2019高考数学考点突破——集合与常用逻辑用语集合学案

全国通用版2019版高考数学一轮复习第一单元集合与常用逻辑用语学案文

第一单元集合与常用逻辑用语第1课集__合[过双基]1．集合的含义及表示(1)集合的含义：研究对象叫做元素，一些元素组成的总体叫做集合．集合中元素的性质：确定性、无序性、互异性．(2)元素与集合的关系：①属于，记为∈；②不属于，记为∉.(3)集合的表示方法：列举法、描述法和图示法．(4)常用数集的记法：自然数集N，正整数集N*或N＋，整数集Z，有理数集Q，实数集R.2．集合间的基本关系A B或B A3．集合的基本运算(1)集合A 是其本身的子集，即A ⊆A ； (2)子集关系的传递性，即A ⊆B ，B ⊆C ⇒A ⊆C ；(3)A ∪A ＝A ∩A ＝A ，A ∪∅＝A ，A ∩∅＝∅，∁U U ＝∅，∁U ∅＝U . [小题速通]1．(2018·江西临川一中期中)已知集合A ＝{2,0,1,8}，B ＝{k |k ∈R ，k 2－2∈A ，k －2∉A }，则集合B 中所有的元素之和为( )A ．2B ．－2C ．0D. 2解析：选B 若k 2－2＝2，则k ＝2或k ＝－2，当k ＝2时，k －2＝0，不满足条件，当k ＝－2时，k －2＝－4，满足条件；若k 2－2＝0，则k ＝±2，显然满足条件；若k 2－2＝1，则k ＝±3，显然满足条件；若k 2－2＝8，则k ＝±10，显然满足条件．所以集合B 中的元素为－2，±2，±3，±10，所以集合B 中的元素之和为－2，故选B.2．(2018·河北武邑中学期中)集合A ＝{x |x 2－7x <0，x ∈N *}，则B ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪6y ∈N *，y ∈A 中元素的个数为( )A ．1B ．2C ．3D ．4解析：选 D A ＝{x |x 2－7x <0，x ∈N *}＝{x |0<x <7，x ∈N *}＝{1,2,3,4,5,6}，B ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪6y∈N *，y ∈A ＝{1,2,3,6}，则B 中元素的个数为4个． 3．(2017·黄冈三模)设集合U ＝{1,2,3,4}，集合A ＝{x ∈N|x 2－5x ＋4<0}，则∁U A 等于( )A ．{1,2}B ．{1,4}C ．{2,4}D ．{1,3,4}解析：选B 因为集合U ＝{1,2,3,4}，集合A ＝{x ∈N|x 2－5x ＋4<0}＝{x ∈N|1<x <4}＝{2,3}，所以∁U A ＝{1,4}．4．(2017·天津高考)设集合A ＝{1,2,6}，B ＝{2,4}，C ＝{x ∈R|－1≤x ≤5}，则(A ∪B )∩C ＝( )A ．{2}B ．{1,2,4}C ．{1,2,4,6}D ．{x ∈R|－1≤x ≤5}解析：选B A ∪B ＝{1,2,4,6}，又C ＝{x ∈R|－1≤x ≤5}，则(A ∪B )∩C ＝{1,2,4}．5．(2017·衡水押题卷)已知集合A ＝{x |x 2－2x ≤0}，B ＝{y |y ＝log 2(x ＋2)，x ∈A }，则A ∩B 为( )A ．(0,1)B ．[0,1]C ．(1,2)D ．[1,2]解析：选D 因为A ＝{x |0≤x ≤2}，所以B ＝{y |y ＝log 2(x ＋2)，x ∈A }＝{y |1≤y ≤2}，所以A ∩B ＝{x |1≤x ≤2}．[清易错]1．在写集合的子集时，易忽视空集．2．在解决含参数的集合问题时，要注意检验集合中元素的互异性，否则很可能会因为不满足“互异性”而导致解题错误．3．在应用条件A ∪B ＝B ⇔A ∩B ＝A ⇔A ⊆B 时，易忽略A ＝∅的情况．1．(2018·西安质检)已知集合M ＝{1,2,3,4}，则集合P ＝{x |x ∈M ，且2x ∉M }的子集的个数为( )A ．8B ．4C ．3D ．2解析：选B 由题意，得P ＝{3,4}，所以集合P 的子集有22＝4个，故选B.2．已知全集U ＝{2,3，a 2＋2a －3}，A ＝{|a ＋1|,2}，∁U A ＝{a ＋3}，则实数a 的值为________．解析：∵∁U A ＝{a ＋3}，∴a ＋3≠2且a ＋3≠|a ＋1|且a ＋3∈U ，由题意，得a ＋3＝3或a ＋3＝a 2＋2a －3，解得a ＝0或a ＝2或a ＝－3，又∵|a ＋1|≠2且A U ，∴a ≠0且a ≠－3，∴a ＝2. 答案：23．设集合A ＝{x |x 2－5x ＋6＝0}，集合B ＝{x |mx －1＝0}，若A ∩B ＝B ，则实数m 组成的集合是________．解析：由题意知A ＝{2,3}，又A ∩B ＝B ，所以B ⊆A . 当m ＝0时，B ＝∅，显然成立；当m ≠0时，B ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫1m ⊆{2,3}，所以1m ＝2或1m ＝3，即m ＝12或13.故m 组成的集合是⎩⎨⎧⎭⎬⎫0，12，13.答案：⎩⎨⎧⎭⎬⎫0，12，13[全国卷5年命题分析]考点考查频度考查角度集合的基本概念 5年2考集合的表示、集合元素的性质集合间的基本关系未考查集合的基本运算 5年11考交、并、补运算，多与不等式相结合集合的基本概念[典例] (1)∈A ，b ∈B }，则M 中的元素个数为( )A ．3B ．4C ．5D ．6(2)(2018·厦门模拟)已知P ＝{x |2<x <k ，x ∈N}，若集合P 中恰有3个元素，则k 的取值范围为________．[解析] (1)∵a ∈A ，b ∈B ，∴x ＝a ＋b 为1＋4＝5,1＋5＝2＋4＝6,2＋5＝3＋4＝7,3＋5＝8，共4个元素．(2)因为P 中恰有3个元素，所以P ＝{3,4,5}，故k 的取值范围为5<k ≤6. [答案] (1)B (2)(5,6] [方法技巧]与集合中的元素有关问题的求解策略(1)确定集合的元素是什么，即集合是数集还是点集． (2)看这些元素满足什么限制条件．(3)根据限制条件列式求参数的值或确定集合中元素的个数，但要注意检验集合是否满足元素的互异性．[即时演练]1．(2018·莱州一中模拟)已知集合A ＝{x ∈N|x 2＋2x －3≤0}，B ＝{C |C ⊆A }，则集合B 中元素的个数为( )A ．2B ．3C ．4D ．5解析：选C A ＝{x ∈N|(x ＋3)(x －1)≤0}＝{x ∈N|－3≤x ≤1}＝{0,1}，共有22＝4个子集，因此集合B 中元素的个数为4，选C.2．已知集合A ＝{m ＋2,2m 2＋m }，若3∈A ，则m 的值为________．解析：由题意得m ＋2＝3或2m 2＋m ＝3，则m ＝1或m ＝－32，当m ＝1时，m ＋2＝3且2m2＋m ＝3，根据集合中元素的互异性可知不满足题意；当m ＝－32时，m ＋2＝12，而2m 2＋m ＝3，故m ＝－32.答案：－32集合间的基本关系[典例] (1)则实数a 的取值范围为( )A ．(－∞，0)∪(2，＋∞)B ．(－∞，0]∪[3，＋∞)C ．[0,2]D ．[0,3](2)已知集合A ＝{x |1≤x ＜5}，B ＝{x |－a <x ≤a ＋3}，若B ⊆(A ∩B )，则实数a 的取值范围为________．[解析] (1)∵C ⊆A ，∴⎩⎪⎨⎪⎧a ≥0，a ＋1≤3，解得0≤a ≤2，故实数a 的取值范围为[0,2]．(2)因为B ⊆(A ∩B )，所以B ⊆A . ①当B ＝∅时，满足B ⊆A ，此时－a ≥a ＋3，即a ≤－32；②当B ≠∅时，要使B ⊆A ，则⎩⎪⎨⎪⎧－a <a ＋3，－a ≥1，a ＋3<5，解得－32<a ≤－1.由①②可知，实数a 的取值范围为(－∞，－1]． [答案] (1)C (2)(－∞，－1] [方法技巧]已知两集合的关系求参数时，关键是将两集合的关系转化为元素间的关系，进而转化为参数满足的关系，解决这类问题常常要合理利用数轴、Venn 图帮助分析．[即时演练]1．设U ＝R ，集合A ＝{x |x 2＋3x ＋2＝0}，B ＝{x |x 2＋(m ＋1)x ＋m ＝0}，若B ⊆A ，则m ＝________.解析：由已知得A ＝{x |x ＝－2或x ＝－1}，B ＝{x |x ＝－1或x ＝－m }．因为B ⊆A ，当－m＝－1，即m＝1时，满足题意；当－m＝－2，即m＝2时，满足题意，故m＝1或2.答案：1或22．已知集合A＝{x|log2x≤2}，B＝(－∞，a)，若A⊆B，实数a的取值范围是(c，＋∞)，则c＝________.解析：由log2x≤2，得0<x≤4，即A＝{x|0<x≤4}，而B＝(－∞，a)，由于A⊆B，如图所示，则a>4，即c＝4.答案：4求交集或并集；交、并、补的混合运算；集合运算中的参数范围；集合的新定义问题角度一：求交集或并集1．(2017·山东高考)设函数y＝4－x2的定义域为A，函数y＝ln(1－x)的定义域为B，则A∩B＝( )A．(1,2) B．(1,2]C．(－2,1) D．[－2,1)解析：选D 由题意可知A＝{x|－2≤x≤2}，B＝{x|x<1}，故A∩B＝{x|－2≤x<1}．2．(2017·浙江高考)已知集合P＝{x|－1<x<1}，Q＝{x|0<x<2}，那么P∪Q＝( ) A．(－1,2) B．(0,1)C．(－1,0) D．(1,2)解析：选A 根据集合的并集的定义，得P∪Q＝(－1,2)．角度二：交、并、补的混合运算3．设全集U＝R，集合A＝{x|x>0}，B＝{x|x2－x－2<0}，则A∩(∁U B)＝( )A ．(0,2]B ．(－1,2]C ．[－1,2]D ．[2，＋∞)解析：选D 因为A ＝{x |x >0}，B ＝{x |－1<x <2}，所以∁U B ＝{x |x ≤－1或x ≥2}，所以A ∩(∁U B )＝{x |x ≥2}．4．若全集U ＝R ，集合A ＝{x |1<2x<4}，B ＝{x |x －1≥0}，则A ∪(∁U B )＝________. 解析：A ＝{x |0<x <2}，B ＝{x |x ≥1}，则∁U B ＝{x |x <1}，所以A ∪(∁U B )＝{x |x <2}．答案：{x |x <2}角度三：集合运算中的参数范围5．(2017·上海高考)设集合A ＝{x ||x －2|≤3}，B ＝{x |x <t }，若A ∩B ＝∅，则实数t 的取值范围是________．解析：因为集合A ＝{x |－1≤x ≤5}，B ＝{x |x <t }，且A ∩B ＝∅，所以t ≤－1，即实数t 的取值范围是(－∞，－1]．答案：(－∞，－1] 角度四：集合的新定义问题6．设M ，P 是两个非空集合，定义M 与P 的差集为：M －P ＝{x |x ∈M ，且x ∉P }，则M －(M －P )＝( )A ．PB ．M ∩PC ．M ∪PD ．M解析：选B 设全集U ，由题意可得M －P ＝M ∩(∁U P )，所以M －(M －P )＝M ∩P .7．对于集合M ，定义函数f M (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧－1，x ∈M ，1，x ∉M ，对于两个集合A ，B ，定义集合A ΔB＝{x |f A (x )·f B (x )＝－1}．已知A ＝{2,4,6,8,10}，B ＝{1,2,4,8,12}，则用列举法写出集合A ΔB 的结果为________．解析：由题意知当x ∈A 且x ∉B 或x ∈B 且x ∉A 时，有f A (x )·f B (x )＝－1成立，所以A ΔB ＝{1,6,10,12}．答案：{1,6,10,12} [方法技巧]解集合运算问题4个注意点(1)看元素构成集合是由元素组成的，从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的关键． (2)对集合化简有些集合是可以化简的，先化简再研究其关系并进行运算，可使问题简单明了、易于解决．(3)应用数形常用的数形结合形式有数轴和Venn图．(4)创新性问题以集合为依托，对集合的定义、运算、性质进行创新考查，但最终化为原来的集合知识和相应数学知识来解决．1．(2017·全国卷Ⅰ)已知集合A＝{x|x<1}，B＝{x|3x<1}，则( )A．A∩B＝{x|x<0} B．A∪B＝RC．A∪B＝{x|x>1} D．A∩B＝∅解析：选A ∵集合A＝{x|x<1}，B＝{x|x<0}，∴A∩B＝{x|x<0}，A∪B＝{x|x<1}，故选A.2．(2016·全国卷Ⅱ)已知集合A＝{1,2,3}，B＝{x|(x＋1)(x－2)<0，x∈Z}，则A∪B ＝( )A．{1} B．{1,2}C．{0,1,2,3} D．{－1,0,1,2,3}解析：选 C 因为B＝{x|(x＋1)(x－2)<0，x∈Z}＝{x|－1<x<2，x∈Z}＝{0,1}，A＝{1,2,3}，所以A∪B＝{0,1,2,3}．3．(2015·全国卷Ⅱ)已知集合A＝{x|－1<x<2}，B＝{x|0<x<3}，则A∪B＝( ) A．(－1,3) B．(－1,0)C．(0,2) D．(2,3)解析：选A 将集合A与集合B在数轴上画出(如图)．由图可知A∪B＝(－1,3)，故选A.4．(2014·全国卷Ⅱ)已知集合A＝{－2,0,2}，B＝{ x|x2－x－2＝0}，则A∩B＝( ) A．∅B．{2}C．{0} D．{－2}解析：选B 因为B＝{x|x2－x－2＝0}＝{－1,2}，A＝{－2,0,2}，所以A∩B＝{2}，故选B.5．(2013·全国卷Ⅰ)已知集合A＝{x|x2－2x＞0}，B＝{x|－5＜x＜5}，则( ) A．A∩B＝∅B．A∪B＝RC．B⊆A D.A⊆B解析：选B 因为集合A ＝{x |x ＞2或x ＜0}，所以A ∪B ＝{x |x ＞2或x ＜0}∪{x |－5＜x ＜5}＝R ，故选B.一、选择题1．(2017·北京高考)若集合A ＝{x |－2<x <1}，B ＝{x |x <－1或x >3}，则A ∩B ＝( ) A ．{x |－2<x <－1} B ．{x |－2<x <3} C ．{x |－1<x <1}D ．{x |1<x <3}解析：选A 由集合交集的定义可得A ∩B ＝{x |－2<x <－1}．2．设集合A ＝{x |x 2－9<0}，B ＝{x |2x ∈N}，则A ∩B 中元素的个数为( ) A ．3 B ．4 C ．5D ．6解析：选D 因为A ＝{x |－3<x <3}，B ＝{x |2x ∈N}，所以由2x ∈N 可得A ∩B ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫0，12，1，32，2，52，其元素的个数是6.3．(2017·全国卷Ⅲ)已知集合A ＝{(x ，y )|x 2＋y 2＝1}，B ＝{(x ，y )|y ＝x }，则A ∩B 中元素的个数为( )A ．3B ．2C ．1D ．0解析：选B 因为A 表示圆x 2＋y 2＝1上的点的集合，B 表示直线y ＝x 上的点的集合，直线y ＝x 与圆x 2＋y 2＝1有两个交点，所以A ∩B 中元素的个数为2.4．设集合A ＝{x |x 2－2x －3<0}，B ＝{x |x >0}，则A ∪B ＝( ) A ．(－1，＋∞) B ．(－∞，3) C ．(0,3)D ．(－1,3)解析：选A 因为集合A ＝{x |x 2－2x －3<0}＝{x |－1<x <3}，B ＝{x |x >0}，所以A ∪B ＝{x |x >－1}．5．(2017·全国卷Ⅱ)设集合A ＝{1,2,4}，B ＝{x |x 2－4x ＋m ＝0}．若A ∩B ＝{1}，则B ＝( )A ．{1，－3}B ．{1,0}C ．{1,3}D ．{1,5}解析：选C 因为A ∩B ＝{1}，所以1∈B ，所以1是方程x 2－4x ＋m ＝0的根，所以1－4＋m ＝0，m ＝3，方程为x 2－4x ＋3＝0，解得x ＝1或x ＝3，所以B ＝{1,3}．6．设集合A ＝{－1,0,1}，集合B ＝{0,1,2,3}，定义A *B ＝{(x ，y )|x ∈A ∩B ，y ∈A ∪B }，则A *B 中元素的个数是( )A ．7B ．10C ．25D ．52解析：选B 因为A ＝{－1,0,1}，B ＝{0,1,2,3}，所以A ∩B ＝{0,1}，A ∪B ＝{－1,0,1,2,3}．由x ∈A ∩B ，可知x 可取0,1；由y ∈A ∪B ，可知y 可取－1,0,1,2,3. 所以元素(x ，y )的所有结果如下表所示：所以A *B 中的元素共有10个．7．(2017·吉林一模)设集合A ＝{0,1}，集合B ＝{x |x >a }，若A ∩B 中只有一个元素，则实数a 的取值范围是( )A ．(－∞，1)B ．[0,1)C ．[1，＋∞)D ．(－∞，1]解析：选B 由题意知，集合A ＝{0,1}，集合B ＝{x |x >a }，画出数轴(如图所示)．若A ∩B 中只有一个元素，则0≤a <1，故选B.8．设P 和Q 是两个集合，定义集合P －Q ＝{x |x ∈P ，且x ∉Q }，如果P ＝{x |log 2x <1}，Q ＝{x ||x －2|<1}，那么P －Q ＝( )A ．{x |0<x <1}B ．{x |0<x ≤1}C ．{x |1≤x <2}D ．{x |2≤x <3}解析：选B 由log 2x <1，得0<x <2，所以P ＝{x |0<x <2}．由|x －2|<1，得1<x <3，所以Q ＝{x |1<x <3}．由题意，得P －Q ＝{x |0<x ≤1}．二、填空题9．(2018·辽宁师大附中调研)若集合A ＝{x |(a －1)x 2＋3x －2＝0}有且仅有两个子集，则实数a 的值为________．解析：由题意知，集合A 有且仅有两个子集，则集合A 中只有一个元素．当a －1＝0，即a ＝1时，A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫23，满足题意；当a －1≠0，即a ≠1时，要使集合A 中只有一个元素，需Δ＝9＋8(a －1)＝0，解得a ＝－18.综上可知，实数a 的值为1或－18.答案：1或－1810．已知集合A ＝{x |1≤x ≤3}，B ＝{x |x －1≥1}．若A ∩B 是集合{x |x ≥a }的子集，则实数a 的取值范围为________．解析：∵由x －1≥1，得x ≥2，∴B ＝{x |x ≥2}． ∵A ＝{x |1≤x ≤3}，∴A ∩B ＝{x |2≤x ≤3}．若集合A ∩B ＝{x |2≤x ≤3}是集合{x |x ≥a }的子集，则a ≤2. 答案：(－∞，2]11．(2018·贵阳监测)已知全集U ＝{a 1，a 2，a 3，a 4}，集合A 是全集U 的恰有两个元素的子集，且满足下列三个条件：①若a 1∈A ，则a 2∈A ；②若a 3∉A ，则a 2∉A ；③若a 3∈A ，则a 4∉A .则集合A ＝________.(用列举法表示)解析：假设a 1∈A ，则a 2∈A ，由若a 3∉A ，则a 2∉A 可知，a 3∈A ，故假设不成立；假设a 4∈A ，则a 3∉A ，a 2∉A ，a 1∉A ，故假设不成立．故集合A ＝{a 2，a 3}．答案：{a 2，a 3}12．(2016·北京高考)某网店统计了连续三天售出商品的种类情况：第一天售出19种商品，第二天售出13种商品，第三天售出18种商品；前两天都售出的商品有3种，后两天都售出的商品有4种．则该网店①第一天售出但第二天未售出的商品有________种； ②这三天售出的商品最少有________种．解析：设三天都售出的商品有x 种，第一天售出，第二天未售出，且第三天售出的商品有y 种，则三天售出商品的种类关系如图所示．由图可知：①第一天售出但第二天未售出的商品有19－(3－x )－x ＝16(种)．②这三天售出的商品有(16－y )＋y ＋x ＋(3－x )＋(6＋x )＋(4－x )＋(14－y )＝43－y (种)．由于⎩⎪⎨⎪⎧16－y ≥0，y ≥0，14－y ≥0，所以0≤y ≤14.所以(43－y )min ＝43－14＝29. 答案：①16 ②29 三、解答题13．已知A ＝{x |－1<x ≤3}，B ＝{x |m ≤x <1＋3m }． (1)当m ＝1时，求A ∪B ；(2)若B ⊆∁R A ，求实数m 的取值范围．解：(1)因为m ＝1时，B ＝{x |1≤x <4}，所以A ∪B ＝{x |－1<x <4}． (2)∁R A ＝{x |x ≤－1或x >3}．当B ＝∅时，则m ≥1＋3m ，得m ≤－12，满足B ⊆∁R A ，当B ≠∅时，要使B ⊆∁R A ，须满足⎩⎪⎨⎪⎧m <1＋3m ，1＋3m ≤－1或⎩⎪⎨⎪⎧m <1＋3m ，m >3，解得m >3.综上所述，m 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤－∞，－12∪(3，＋∞)．14．记函数f (x )＝ 2－x ＋3x ＋1的定义域为A ，g (x )＝lg[(x －a －1)(2a －x )](a <1)的定义域为B .(1)求A ；(2)若B ⊆A ，求实数a 的取值范围．解：(1)由2－x ＋3x ＋1≥0，得x －1x ＋1≥0，解得x <－1或x ≥1，即A ＝(－∞，－1)∪[1，＋∞)． (2)由(x －a －1)(2a －x )>0，得(x －a －1)(x －2a )<0，∵a <1，∴a ＋1>2a ，∴B ＝(2a ，a ＋1)，∵B ⊆A ，∴2a ≥1或a ＋1≤－1，即a ≥12或a ≤－2，∵a <1，∴12≤a <1或a ≤－2，∴实数a 的取值范围是(－∞，－2]∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫12，1.1．已知定义域均为{x |0≤x ≤2}的函数f (x )＝xe x －1与g (x )＝ax ＋3－3a (a >0)，设函数f (x )与g (x )的值域分别为A 与B ，若A ⊆B ，则a 的取值范围是( )A ．[2，＋∞)B ．[1,2]C ．[0,2]D ．[1，＋∞)解析：选B 因为f ′(x )＝1－x e x －1，所以f (x )＝xex －1在[0,1)上是增函数，在(1,2]上是减函数，又因为f (1)＝1，f (0)＝0，f (2)＝2e ，所以A ＝{x |0≤x ≤1}；由题意易得B ＝[3－3a,3－a ]，因为[0,1]⊆[3－3a,3－a ]，所以3－3a ≤0且3－a ≥1，解得1≤a ≤2.2．已知集合A ＝{x |x 2－2 018x ＋2 017<0}，B ＝{x |log 2x <m }，若A ⊆B ，则整数m 的最小值是________．解析：由x 2－2 018x ＋2 017<0，解得1<x <2 017，故A ＝{x |1<x <2 017}．由log 2x <m ，解得0<x <2m，故B ＝{x |0<x <2m}．由A ⊆B ，可得2m≥2 017，因为210＝1 024,211＝2 048，所以整数m 的最小值为11.答案：11第2课命题及其关系__充分条件与必要条件[过双基]1．命题2(1)四种命题间的相互关系：(2)四种命题中真假性的等价关系：原命题等价于逆否命题，原命题的否命题等价于逆命题．在四种形式的命题中真命题的个数只能是0,2,4.3．充要条件p 是q 的必要不充分条件 p ⇒/q 且q ⇒p B 是A 的真子集充要条件p 是q 的充要条件p ⇔qA ＝B p 是q 的既不充分也不必要条件p ⇒/q 且q ⇒/pA ，B 互不包含[1．命题“若a >b ，则ac >bc ”的逆否命题是( ) A ．若a >b ，则ac ≤bc B ．若ac ≤bc ，则a ≤b C ．若ac >bc ，则a >bD ．若a ≤b ，则ac ≤bc解析：选B 由逆否命题的定义可知，答案为B.2．已知命题p ：对于x ∈R ，恒有2x＋2－x≥2成立；命题q ：奇函数f (x )的图象必过原点，则下列结论正确的是( )A ．p ∧q 为真B ．(綈p )∨q 为真C ．p ∧(綈q )为真D ．(綈p )∧q 为真解析：选C 由指数函数与基本不等式可知，命题p 是真命题；当函数f (x )＝1x时，是奇函数但不过原点，则可知命题q 是假命题，所以p ∧(綈q )是真命题，故选C.3．已知p ：x >1或x <－3，q ：x >a ，若q 是p 的充分不必要条件，则a 的取值范围是( ) A ．[1，＋∞) B ．(－∞，1] C ．[－3，＋∞)D ．(－∞，－3)解析：选A 法一：设P ＝{x |x >1或x <－3}，Q ＝{x |x >a }，因为q 是p 的充分不必要条件，所以Q P ，因此a ≥1.法二：令a ＝－3，则q ：x >－3，则由命题q 推不出命题p ，此时q 不是p 的充分条件，排除B 、C ；同理，取a ＝－4，排除D ，选A.4．已知命题p ：x ≠π6＋2k π，k ∈Z ；命题q ：sin x ≠12，则p 是q 的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选B 令x ＝5π6，则sin x ＝12，即p ⇒/ q ；当sin x ≠12时，x ≠π6＋2k π或5π6＋2k π，k ∈Z ，即q ⇒p ，因此p 是q 的必要不充分条件．[清易错]1．易混淆否命题与命题的否定：否命题是既否定条件，又否定结论，而命题的否定是只否定命题的结论．2．易忽视A 是B 的充分不必要条件(A ⇒B 且B ⇒/A )与A 的充分不必要条件是B (B ⇒A 且A ⇒/B )两者的不同．1．“若x ，y ∈R 且x 2＋y 2＝0，则x ，y 全为0”的否命题是( ) A ．若x ，y ∈R 且x 2＋y 2≠0，则x ，y 全不为0 B ．若x ，y ∈R 且x 2＋y 2≠0，则x ，y 不全为0 C ．若x ，y ∈R 且x ，y 全为0，则x 2＋y 2＝0 D ．若x ，y ∈R 且xy ≠0，则x 2＋y 2＝0解析：选B 原命题的条件：x ，y ∈R 且x 2＋y 2＝0，结论：x ，y 全为0.否命题是否定条件和结论．即否命题：“若x ，y ∈R 且x 2＋y 2≠0，则x ，y 不全为0”．2．设a ，b ∈R ，函数f (x )＝ax ＋b (0≤x ≤1)，则f (x )>0恒成立是a ＋2b >0成立的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选A 充分性：因为f (x )>0恒成立，所以⎩⎪⎨⎪⎧f ＝b >0，f＝a ＋b >0，则a ＋2b >0，即充分性成立；必要性：令a ＝－3，b ＝2，则a ＋2b >0成立，但是，f (1)＝a ＋b >0不成立，即f (x )>0不恒成立，则必要性不成立．所以答案为A.[全国卷5年命题分析]考点考查频度考查角度四种命题的相互关系及真假判断5年1考命题的真假判断充分条件、必要条件5年1考充要条件的判断命题的相互关系及真假性[典例] 0”，命题q ：“若a 不是正数，则它的平方等于0”，则q 是p 的( )A ．逆命题B ．否命题C ．逆否命题D ．否定(2)原命题为“若a n ＋a n ＋12<a n ，n ∈N *，则{a n }为递减数列”，关于其逆命题、否命题、逆否命题真假性的依次判断正确的是( )A ．真，真，真B ．假，假，真C．真，真，假D．假，假，假[解析] (1)命题p：“正数a的平方不等于0”可写成“若a是正数，则它的平方不等于0”，从而q是p的否命题．(2)原命题是：“若a n＋1<a n，n∈N*，则{a n}为递减数列”为真命题，则其逆否命题为真，逆命题是：“若{a n}为递减数列，n∈N*，则a n＋1<a n”为真命题，所以否命题也为真命题．[答案] (1)B (2)A[方法技巧]命题的关系及真假判断(1)在判断命题之间的关系时，首先要分清命题的条件与结论，再分析每个命题的条件与结论之间的关系，要注意四种命题关系的相对性．(2)判断命题真假的方法：一是联系已有的数学公式、定理、结论进行正面直接判断；二是利用原命题和其逆否命题的等价关系进行判断．[即时演练]1．已知命题α：如果x<3，那么x<5；命题β：如果x≥3，那么x≥5；命题γ：如果x≥5，那么x≥3.关于这三个命题之间的关系，下列三种说法正确的是( )①命题α是命题β的否命题，且命题γ是命题β的逆命题；②命题α是命题β的逆命题，且命题γ是命题β的否命题；③命题β是命题α的否命题，且命题γ是命题α的逆否命题．A．①③ B．②C．②③D．①②③解析：选A 命题的四种形式，逆命题是把原命题中的条件和结论互换，否命题是把原命题的条件和结论都加以否定，逆否命题是把原命题中的条件与结论先都否定，然后交换条件与结论所得，因此①正确，②错误，③正确．2．给出命题：若函数y＝f(x)是幂函数，则函数y＝f(x)的图象不过第四象限．在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中，真命题的个数是( )A．3 B．2 C．1 D．0解析：选C 易知原命题是真命题，则其逆否命题也是真命题，而逆命题、否命题是假命题，故它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中，真命题只有一个．充分、必要条件的判定[典例] n S n，则“d>0”是“S4＋S6>2S5”的( )A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件(2)设α：1≤x≤3，β：m＋1≤x≤2m＋4，m∈R，若α是β的充分条件，则m的取值范围是________．[解析] (1)因为{a n }为等差数列，所以S 4＋S 6＝4a 1＋6d ＋6a 1＋15d ＝10a 1＋21d,2S 5＝10a 1＋20d ，S 4＋S 6－2S 5＝d ，所以d >0⇔S 4＋S 6>2S 5.(2)若α是β的充分条件，则α对应的集合是β对应集合的子集，则⎩⎪⎨⎪⎧m ＋1≤1，2m ＋4≥3，解得－12≤m ≤0.[答案] (1)C (2)⎣⎢⎡⎦⎥⎤－12，0 [方法技巧]充要条件的3种判断方法即设A ＝{x |p (x )}，B ＝{x |q (x )}：若A ⊆B ，则p 是q 的充分条件或q 是p 的必要条件；若A B ，则p 是q 的充分不必要条件，若A ＝B ，则p 是q 的充要条件[1．(2016·四川高考)设p ：实数x ，y 满足x >1且y >1，q ：实数x ，y 满足x ＋y >2，则p 是q 的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选A ∵⎩⎪⎨⎪⎧x >1，y >1，∴x ＋y >2，即p ⇒q .而当x ＝0，y ＝3时，有x ＋y ＝3>2，但不满足x >1且y >1，即q ⇒/ p ．故p 是q 的充分不必要条件．2．已知m ，n ∈R ，则“mn <0”是“抛物线mx 2＋ny ＝0的焦点在y 轴正半轴上”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选C 若“mn <0”，则x 2＝－nm y 中的－n m>0，所以“抛物线mx 2＋ny ＝0的焦点在y 轴正半轴上”成立，是充分条件；反之，若“抛物线mx 2＋ny ＝0的焦点在y 轴正半轴上”，则x 2＝－n m y 中的－n m>0，即mn <0，则“mn <0”成立，故是充要条件.a (a ＋1)≤0.若綈p 是綈q 的必要不充分条件，则实数a 的取值范围是________．[解析] 由2x 2－3x ＋1≤0，得12≤x ≤1，∴条件p 对应的集合P ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12≤x ≤1. 由x 2－(2a ＋1)x ＋a (a ＋1)≤0，得a ≤x ≤a ＋1， ∴条件q 对应的集合为Q ＝{x |a ≤x ≤a ＋1}．法一：用“直接法”解题綈p 对应的集合A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x >1或x <12，綈q 对应的集合B ＝{x |x >a ＋1或x <a }． ∵綈p 是綈q 的必要不充分条件，即B A ， ∴⎩⎪⎨⎪⎧a <12，a ＋1≥1或⎩⎪⎨⎪⎧a ≤12，a ＋1>1，∴0≤a ≤12.即实数a 的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤0，12. 法二：用“等价转化法”解题 ∵綈p 是綈q 的必要不充分条件，∴根据原命题与逆否命题等价，得p 是q 的充分不必要条件． ∴p ⇒q ，即P Q ⇔⎩⎪⎨⎪⎧a <12，a ＋1≥1或⎩⎪⎨⎪⎧a ≤12，a ＋1>1，解得0≤a ≤12.即实数a 的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤0，12.[答案] ⎣⎢⎡⎦⎥⎤0，12[方法技巧]根据充分、必要条件求参数范围的2个注意点(1)解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系，然后根据集合之间关系列出关于参数的不等式(组)求解．(2)求解参数的取值范围时，一定要注意区间端点值的检验，尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时，不等式是否能够取等号决定端点值的取舍，处理不当容易出现漏解或增解的现象．[即时演练]1．(2018·安阳调研)已知p ：x ∈A ＝{x |x 2－2x －3≤0，x ∈R}，q ：x ∈B ＝{x |x 2－2mx ＋m 2－4≤0，x ∈R ，m ∈R}．若p 是綈q 的充分条件，则实数m 的取值范围是________．解析：∵A ＝{x |－1≤x ≤3}，B ＝{x |m －2≤x ≤m ＋2}，∴∁R B ＝{x |x <m －2或x >m ＋2}．∵p 是綈q 的充分条件，∴A ⊆∁R B ，∴m －2>3或m ＋2<－1，∴m >5或m <－3.答案：(－∞，－3)∪(5，＋∞)2．若“x 2>1”是“x <a ”的必要不充分条件，则a 的最大值为________．解析：由x 2>1，得x <－1，或x >1，又“x 2>1”是“x <a ”的必要不充分条件，知由“x <a ”可以推出“x 2>1”，反之不成立，所以a ≤－1，即a 的最大值为－1.答案：－11．(2014·全国卷Ⅱ)函数f (x )在x ＝x 0处导数存在．若p ：f ′(x 0)＝0；q ：x ＝x 0是f (x )的极值点，则( )A ．p 是q 的充分必要条件B ．p 是q 的充分条件，但不是q 的必要条件C ．p 是q 的必要条件，但不是q 的充分条件D ．p 既不是q 的充分条件，也不是q 的必要条件解析：选C 当f ′(x 0)＝0时，x ＝x 0不一定是f (x )的极值点，比如，y ＝x 3在x ＝0时，f ′(0)＝0，但在x ＝0的左右两侧f ′(x )的符号相同，因而x ＝0不是y ＝x 3的极值点．由极值的定义知，x ＝x 0是f (x )的极值点必有f ′(x 0)＝0.综上知，p 是q 的必要条件，但不是充分条件．2．(2017·天津高考)设θ∈R ，则“⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12”是“si n θ<12”的( )A ．充分而不必要条件B ．必要而不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选A 法一：由⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12，得0<θ<π6，故sin θ<12.由sin θ<12，得－7π6＋2k π<θ<π6＋2k π，k ∈Z ，推不出“⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12”．故“⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12”是“si n θ<12”的充分而不必要条件．法二：⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12⇒0<θ<π6⇒sin θ<12，而当sin θ<12时，取θ＝－π6，⎪⎪⎪⎪⎪⎪－π6－π12＝π4>π12. 故“⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12”是“si n θ<12”的充分而不必要条件． 3．(2016·北京高考)设a ，b 是向量，则“| a |＝|b |”是“|a ＋b |＝|a －b |”的( ) A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选D 若|a|＝|b|成立，则以a ，b 为邻边的平行四边形为菱形．a ＋b ，a －b 表示的是该菱形的对角线，而菱形的两条对角线长度不一定相等，所以|a ＋b|＝|a －b|不一定成立，从而不是充分条件；反之，若|a ＋b|＝|a －b|成立，则以a ，b 为邻边的平行四边形为矩形，而矩形的邻边长度不一定相等，所以|a|＝|b|不一定成立，从而不是必要条件．故“|a|＝|b |”是“|a ＋b|＝|a －b |”的既不充分也不必要条件．4．(2015·陕西高考)“sin α＝cos α”是“cos 2α＝0”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选A cos 2α＝0等价于cos 2α－sin 2α＝0，即cos α＝±sin α.由cos α＝sin α可得到cos 2α＝0，反之不成立，故选A.5．(2015·重庆高考)“x ＞1”是“log 12(x ＋2)＜0”的( )A ．充要条件B ．充分而不必要条件C ．必要而不充分条件D ．既不充分也不必要条件解析：选 B ∵x ＞1⇒log 12(x ＋2)＜0，log 12(x ＋2)＜0⇒x ＋2＞1⇒x ＞－1，∴“x＞1”是“log 12(x ＋2)＜0”的充分而不必要条件．一、选择题1．命题“若α＝π4，则tan α＝1”的逆否命题是( )A ．若α≠π4，则tan α≠1B ．若α＝π4，则tan α≠1C ．若tan α≠1，则α＝π4D ．若tan α≠1，则α≠π4解析：选D 逆否命题是将原命题中的条件与结论都否定后再交换位置即可．所以逆否命题为：若tan α≠1，则α≠π4.2．在命题“若抛物线y ＝ax 2＋bx ＋c 的开口向下，则{x |ax 2＋bx ＋c <0}≠∅”的逆命题、否命题、逆否命题中结论成立的是( )A ．都真B ．都假C ．否命题真D ．逆否命题真解析：选D 对于原命题：“若抛物线y ＝ax 2＋bx ＋c 的开口向下，则{x |ax 2＋bx ＋c <0}≠∅”，这是一个真命题，所以其逆否命题也为真命题；但其逆命题：“若{x |ax 2＋bx ＋c <0}≠∅，则抛物线y ＝ax 2＋bx ＋c 的开口向下”是一个假命题，因为当不等式ax 2＋bx ＋c <0的解集非空时，可以有a >0，即抛物线的开口可以向上，因此否命题也是假命题．故选D.3．“直线y ＝x ＋b 与圆x 2＋y 2＝1相交”是“0<b <1”的( ) A ．充要条件 B ．充分不必要条件 C ．必要不充分条件D ．既不充分也不必要条件解析：选C 由直线y ＝x ＋b 与圆x 2＋y 2＝1相交可得|b |2<1，所以－2<b <2，因此，“直线y ＝x ＋b 与圆x 2＋y 2＝1相交”⇒/ “0<b <1”，但“0<b <1”⇒“直线y ＝x ＋b 与圆x 2＋y 2＝1相交”．故选C.4．命题p ：“∀x >e ，a －ln x <0”为真命题的一个充分不必要条件是( ) A ．a ≤1 B ．a <1 C ．a ≥1D ．a >1解析：选B 由题意知∀x >e ，a <ln x 恒成立，因为ln x >1，所以a ≤1，故答案为B. 5．a 2＋b 2＝1是a sin θ＋b cos θ≤1恒成立的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选A 因为a 2＋b 2＝1，所以设a ＝cos α，b ＝sin α，则a sin θ＋b cos θ＝sin(α＋θ)≤1恒成立；当a sin θ＋b cos θ≤1恒成立时，只需a sin θ＋b cos θ＝a 2＋b 2sin(θ＋φ)≤a 2＋b 2≤1即可，所以a 2＋b 2≤1，故不满足必要性．6．若向量a ＝(x －1，x )，b ＝(x ＋2，x －4)，则“a ⊥b ”是“x ＝2”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选B 若“a ⊥b ”，则a ·b ＝(x －1，x )·(x ＋2，x －4)＝(x －1)(x ＋2)＋x (x －4)＝2x 2－3x －2＝0，则x ＝2或x ＝－12；若“x ＝2”，则a ·b ＝0，即“a ⊥b ”，所以“a⊥b ”是“x ＝2”的必要不充分条件．7．在△ABC 中，“sin A －sin B ＝cos B －cos A ”是“A ＝B ”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选B 在△ABC 中，当A ＝B 时，sin A －sin B ＝cos B －cos A 显然成立，即必要性成立；当sin A －sin B ＝cos B －cos A 时，则sin A ＋cos A ＝sin B ＋cos B ，两边平方可得sin 2A ＝sin 2B ，则A ＝B 或A ＋B ＝π2，即充分性不成立．则在△ABC 中，“sin A －sinB ＝cos B －cos A ”是“A ＝B ”的必要不充分条件．8．设m ，n 是两条直线，α，β是两个平面，则下列命题中不正确的是( ) A ．当n ⊥α时，“n ⊥β”是“α∥β”的充要条件 B ．当m ⊂α时，“m ⊥β”是“α⊥β”的充分不必要条件 C ．当m ⊂α时，“n ∥α”是“m ∥n ”的必要不充分条件 D ．当m ⊂α时，“n ⊥α”是“m ⊥n ”的充分不必要条件解析：选C 由垂直于同一条直线的两个平面平行可知，A 正确；显然，当m ⊂α时，“m ⊥β”⇒“α⊥β”；当m ⊂α时，“α⊥β”⇒/ “m ⊥β”，故B 正确；当m ⊂α时，“m ∥n ”⇒/ “n ∥α”， n 也可能在平面α内，故C 错误；当m ⊂α时，“n ⊥α”⇒“m ⊥n ”，反之不成立，故D 正确．二、填空题9．“若a ≤b ，则ac 2≤bc 2”，则命题的原命题、逆命题、否命题和逆否命题中真命题的个数是________．解析：其中原命题和逆否命题为真命题，逆命题和否命题为假命题．答案：210．下列命题正确的序号是________．①命题“若a >b ，则2a>2b ”的否命题是真命题；②命题“a ，b 都是偶数，则a ＋b 是偶数”的逆否命题是真命题； ③若p 是q 的充分不必要条件，则綈p 是綈q 的必要不充分条件； ④方程ax 2＋x ＋a ＝0有唯一解的充要条件是a ＝±12.解析：①否命题“若2a ≤2b，则a ≤b ”，由指数函数的单调性可知，该命题正确；②由互为逆否命题真假相同可知，该命题为真命题；由互为逆否命题可知，③是真命题；④方程ax2＋x ＋a ＝0有唯一解，则a ＝0或⎩⎪⎨⎪⎧Δ＝1－4a 2＝0，a ≠0，求解可得a ＝0或a ＝±12，故④是假命题．答案：①②③11．已知集合A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12<2x<8，x ∈R，B ＝{x |－1<x <m ＋1，x ∈R}，若x ∈B 成立的一个充分不必要的条件是x ∈A ，则实数m 的取值范围是________．解析：A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12<2x<8，x ∈R＝{x |－1<x <3}， ∵x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ， ∴AB ，∴m ＋1>3，即m >2.答案：(2，＋∞) 12．给出下列四个结论： ①若am 2<bm 2，则a <b ；②已知变量x 和y 满足关系y ＝－0.1x ＋1，若变量y 与z 正相关，则x 与z 负相关； ③“已知直线m ，n 和平面α，β，若m ⊥n ，m ⊥α，n ∥β，则α⊥β”为真命题； ④m ＝3是直线(m ＋3)x ＋my －2＝0与直线mx －6y ＋5＝0互相垂直的充分不必要条件．其中正确的结论是________(填序号)．解析：由不等式的性质可知，①正确；由变量间相关关系可知，当变量y 和z 是正相关时，x 与z 负相关，故②正确；③由已知条件，不能判断α与β的位置关系，故③错误；④当m ＝3时，直线(m ＋3)x ＋my －2＝0与直线mx －6y ＋5＝0互相垂直；当直线(m ＋3)x ＋my －2＝0与直线mx －6y ＋5＝0互相垂直时，(m ＋3)m －6m ＝0，则m ＝3或m ＝0，即m ＝3是直线(m ＋3)x ＋my －2＝0与直线mx －6y ＋5＝0互相垂直的充分不必要条件，则④正确．答案：①②④ 三、解答题13．写出命题“已知a ，b ∈R ，若关于x 的不等式x 2＋ax ＋b ≤0有非空解集，则a 2≥4b ”的逆命题、否命题、逆否命题，并判断它们的真假．解：(1)逆命题：已知a ，b ∈R ，若a 2≥4b ，则关于x 的不等式x 2＋ax ＋b ≤0有非空解集，为真命题．(2)否命题：已知a ，b ∈R ，若关于x 的不等式x 2＋ax ＋b ≤0没有非空解集，则a 2<4b ，为真命题．(3)逆否命题：已知a ，b ∈R ，若a 2<4b ，则关于x 的不等式x 2＋ax ＋b ≤0没有非空解集，为真命题．14．已知集合A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫y ⎪⎪⎪y ＝x 2－32x ＋1，x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤34，2，B ＝{x |x ＋m 2≥1}．若“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件，求实数m 的取值范围．解：y ＝x 2－32x ＋1＝⎝ ⎛⎭⎪⎫x －342＋716，∵x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤34，2，∴716≤y ≤2，∴A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪716≤y ≤2. 由x ＋m 2≥1，得x ≥1－m 2， ∴B ＝{x |x ≥1－m 2}．∵“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件， ∴A ⊆B ，∴1－m 2≤716，解得m ≥34或m ≤－34，故实数m 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤－∞，－34∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫34，＋∞.1．下列四个命题中，①命题“若x 2－3x －4＝0，则x ＝4”的逆否命题为“若x ≠4，则x 2－3x －4≠0”； ②“x ＝4”是“x 2－3x －4＝0”的充分条件；③命题“若m >0，则方程x 2＋x －m ＝0有实根”的逆命题为真命题；④命题“若m 2＋n 2＝0，则m ＝0且n ＝0”的否命题是“若m 2＋n 2≠0，则m ≠0且n ≠0”； ⑤对空间任意一点O ，若满足OP ―→＝34OA ―→＋18OB ―→＋18OC ―→，则P ，A ，B ，C 四点一定共面．其中真命题的为________．(填序号)解析：①命题“若x 2－3x －4＝0，则x ＝4”的逆否命题为“若x ≠4，则x 2－3x －4≠0”，故①正确；②x ＝4⇒x 2－3x －4＝0；由x 2－3x －4＝0，解得x ＝－1或x ＝4. ∴“x ＝4”是“x 2－3x －4＝0”的充分不必要条件，故②正确；③命题“若m >0，则方程x 2＋x －m ＝0有实根”的逆命题为“若方程x 2＋x －m ＝0有实根，则m >0”，是假命题，如m ＝0时，方程x 2＋x －m ＝0有实根，故③错误；④命题“若m 2＋n 2＝0，则m ＝0且n ＝0”的否命题是“若m 2＋n 2≠0，则m ≠0或n ≠0”，故④错误；⑤∵34＋18＋18＝1，∴对空间任意一点O ，若满足OP ―→＝34OA ―→＋18OB ―→＋18OC ―→，则P ，A ，B ，C 四点一定共面，故⑤正确．答案：①②⑤2．已知p ：－x 2＋4x ＋12≥0，q ：x 2－2x ＋1－m 2≤0(m >0)． (1)若p 是q 的充分不必要条件，则实数m 的取值范围为________； (2)若“綈p ”是“綈q ”的充分条件，则实数m 的取值范围为________．解析：由题知，p 为真时，－2≤x ≤6，q 为真时，1－m ≤x ≤1＋m ，令P ＝{x |－2≤x ≤6}，Q ＝{x |1－m ≤x ≤1＋m }． (1)∵p 是q 的充分不必要条件，∴P Q ，∴⎩⎪⎨⎪⎧1－m ≤－2，1＋m >6或⎩⎪⎨⎪⎧1－m <－2，1＋m ≥6，解得m ≥5，∴实数m 的取值范围是[5，＋∞)．(2)∵“綈p ”是“綈q ”的充分条件，∴“p ”是“q ”的必要条件， ∴Q ⊆P ，∴⎩⎪⎨⎪⎧1－m ≥－2，1＋m ≤6，m >0，解得0<m ≤3，∴实数m 的取值范围是(0,3]．答案：(1)[5，＋∞) (2)(0,3]第3课简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词[过双基]1．命题p ∧q ，p ∨q ，綈p 的真假判断2．全称量词与存在量词3．全称命题和特称命题[1．已知命题p：若x>y，则－x<－y；命题q：若x>y，则x2>y2.在命题①p∧q；②p∨q；③p∧(綈q)；④(綈p)∨q中，真命题的是( )A．①③B．①④C．②③D．②④解析：选C 当x>y时，－x<－y，故命题p为真命题，从而綈p为假命题．当x>y时，x2>y2不一定成立，故命题q为假命题，从而綈q为真命题．故①p∧q为假命题；②p∨q为真命题；③p∧(綈q)为真命题；④(綈p)∨q为假命题．2．若命题p：对任意x∈R，总有2x>0；q：“x>1”是“x>2”的充分不必要条件，则在下列命题中真命题的是( )A．p∧(綈q) B．(綈p)∧(綈q)C．(綈p)∧q D．p∧q解析：选A 由指数函数的性质可知，命题p是真命题，则命题綈p是假命题；显然，“x>1”是“x>2”的必要不充分条件，即命题q是假命题，命题綈q是真命题．所以命题p∧(綈q)是真命题．3．命题“∀x∈R，x2＋x＋1≥0”的否定为( )A．∃x0∈R，x20＋x0＋1≥0 B．∃x0∈R，x20＋x0＋1<0C．∀x∈R，x2＋x＋1≤0 D．∀x∈R，x2＋x＋1<0解析：选B 原命题∀x∈R，x2＋x＋1≥0为全称命题，所以原命题的否定为：∃x0∈R，x20＋x0＋1<0.4．若命题p：∃x0，y0∈Z，x20＋y20＝2 018，则綈p为( )A．∀x，y∈Z，x2＋y2≠2 018B．∃x0，y0∈Z，x20＋y20≠2 018C．∀x，y∈Z，x2＋y2＝2 018。

2019年高考数学考纲解读专题01集合常用逻辑用语教学案理

专题01 集合、常用逻辑用语【2019年高考考纲解读】从近几年高考题来看,涉及本节知识点的高考题型是选择题或填空题．有时在大题的条件或结论中出现,所以在复习中不宜做过多过高的要求,只要灵活掌握小型综合题型就可以了．要掌握以函数的定义域、值域、不等式的解集为背景考查集合的交、并、补的基本运算；要能够利用集合之间的关系,利用充要性求解参数的值或取值范围；要掌握命题的四种形式及命题真假的判断；还得注意以新定义集合及集合的运算为背景考查集合关系及运算．要活用“定义法”解题,重视“数形结合”,定义是一切法则和性质的基础,是解题的基本出发点,注意方法的选择,抽象到直观的转化．要体会数学语言的简洁性与明确性,发展运用数学语言交流问题的能力．体会分类讨论思想、数形结合思想、函数方程思想等数学思想在解题中的运用．【网络构建】【重点、难点剖析】一、集合的概念及运算1．集合的运算性质及重要结论(1)A∪A＝A，A∪∅＝A，A∪B＝B∪A．(2)A∩A＝A，A∩∅＝∅，A∩B＝B∩A．(3)A∩(∁U A)＝∅，A∪(∁U A)＝U.(4)A∩B＝A⇔A⊆B，A∪B＝A⇔B⊆A．2．集合运算中的常用方法(1)数轴法：若已知的集合是不等式的解集，用数轴法求解．(2)图象法：若已知的集合是点集，用图象法求解．(3)Venn图法：若已知的集合是抽象集合，用Venn图法求解．【方法技巧】解答集合问题的策略：(1)集合的化简是实施运算的前提，等价转换是顺利解题的关键．解决集合问题，要弄清集合中元素的本质属性，能化简的要化简；抓住集合中元素的三个性质，对互异性要注意检验；(2)求交集、并集、补集要充分发挥数轴或韦恩图的作用；(3)含参数的问题，要有分类讨论的意识．注意空集的特殊性，在解题中，若未能指明集合非空时，要考虑到空集的可能性．二、充分与必要条件的判断充分、必要条件与充要条件的含义若p、q中所涉及的问题与变量有关，p、q中相应变量的取值集合分别记为A，B，那么有以下结论：qA BB AB A【方法技巧】命题真假的判定方法：(1)一般命题p的真假由涉及到的相关知识辨别；(2)四种命题的真假的判断根据：一个命题和它的逆否命题同真假，而与它的其他两个命题的真假无此规律；(3)p∨q、p∧q、┐p命题的真假根据p，q的真假与逻辑联结词的含义判定；(4)要判定一个全称命题是真命题，必须对限定集合M的每个元素x验证p(x)成立；但要判定全称命题是假命题，却只要举出集合M中的一个x＝x0，使得p(x0)不成立即可(也就是通常所说的“举一个反例”)．要判定一个特称命题是真命题，只要在限定集合M中能找到一个x＝x0，使p(x0)成立即可；否则，这一存在性命题是假命题．三、命题真假的判定与命题的否定1．四种命题的关系(1)两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性；(2)两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系．2．复合命题真假的判断方法含逻辑联结词的命题的真假判断：“p∨q”有真则真，其余为假；“p∧q”有假则假，其余为真；“綈p”与“p”真假相反．3．全称量词与存在量词(1)全称命题p：∀x∈M，p(x)，它的否定綈p：∃x0∈M，綈p(x0)．(2)特称命题p：∃x0∈M，p(x0)，它的否定綈p：∀x∈M，綈p(x)．【方法技巧】充分条件必要条件的判定方法：(1)定义法：分清条件和结论；找推式，判断“p⇒q”及“q ⇒ p”的真假；下结论，根据推式及定义下结论；(2)等价转化法：条件和结论带有否定词语的命题，常转化为其逆否命题来判断；(3)集合法：小范围可推出大范围，大范围不能推出小范围．【题型示例】题型一、集合的含义与表示、集合的运算例1、(2018·全国卷Ⅱ)已知集合A＝{(x，y)|x2＋y2≤3，x∈Z，y∈Z}，则A中元素的个数为( ) A．9 B．8 C．5 D．4【解析】由题意可知A＝{(－1,0)，(0,0)，(1,0)，(0，－1)，(0,1)，(－1，－1)，(－1,1)，(1，－1)，(1,1)}，故集合A中共有9个元素，故选A．【答案】A【变式探究】解决集合问题的3个注意点(1)集合含义要明确：构成集合的元素及满足的性质．(2)空集要重视：已知两个集合的关系，求参数的取值，要注意对空集的讨论．(3)“端点”要取舍：要注意在利用两个集合的子集关系确定不等式组时，端点值的取舍问题，一定要代入检验，否则可能产生增解或漏解现象．【变式探究】[2018·全国卷Ⅰ]已知集合A＝{x|x2－x－2>0}，则∁R A＝( )A.{x|－1<x<2}B.{x|－1≤x≤2}C.{x|x<－1或x>2}D.{x|x≤－1或x≥2}【命题意图】本题考查集合补集的运算、一元二次不等式的解法，考查学生的计算能力．【答案】B.【解析】∵x2－x－2>0，∴(x－2)(x＋1)>0，∴x>2或x<－1，即A＝{x|x>2或x<－1}，∴∁R A＝{x|－1≤x≤2}，故选B.【变式探究】[2018·全国卷Ⅱ]已知集合A＝{(x，y)|x2＋y2≤3，x∈Z，y∈Z}，则A中元素的个数为( ) A．9 B.8 C.5 D.4【命题意图】本题考查集合中元素的个数，考查了学生的理解能力与推理能力．【变式探究】（2018年浙江卷）已知全集U={1，2，3，4，5}，A={1，3}，则A. B. {1，3} C. {2，4，5} D. {1，2，3，4，5}【答案】C【解析】因为全集，，所以根据补集的定义得，故选C.【变式探究】（2018年天津卷）设全集为RD.【答案】B本题选择B选项.【变式探究】（2018年北京卷）设集合A. 对任意实数a对任意实数a，（2，1C. 当且仅当a<0时，（2，1（2，1【答案】D【解析】此命题的逆否命题为：故选D.【变式探究】（2018年江苏卷）已知集合，，那么________．【答案】{1，8}【解析】由题设和交集的定义可知：.【变式探究】（2018年北京卷）已知集合A={x||x|<2}，B={–2，0，1，2}，则A. {0，1}B. {–1，0，1}C. {–2，0，1，2}D. {–1，0，1，2}【答案】AA.【变式探究】(1)若A＝{x|－3≤x≤4}，B＝{x|2m－1≤x≤m＋1}，A∩B＝B，则实数m的取值范围是________．【答案】[－1，＋∞)题型二充分与必要条件的判断例2 、（2018年浙江卷）已知平面α，直线m，n满足mα，nα，则“m∥n”是“m∥α”的A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件【答案】A【解析】因为，所以根据线面平行的判定定理得，由不能得出与内任一直线平行，所以是的充分不必要条件，故选A.【变式探究】（2018A. 充分而不必要条件B. 必要而不重复条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件【答案】A.本题选择A 选项.【变式探究】(2018·北京卷)设a ，b 均为单位向量，则“|a －3b |＝|3a ＋b |”是“a ⊥b ”的( ) A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．充分必要条件 D ．既不充分也不必要条件【答案】C【解析】|a －3b |＝|3a ＋b |⇔|a －3b |2＝|3a ＋b |2⇔a 2－6a ·b ＋9b 2＝9a 2＋6a ·b ＋b 2⇔2a 2＋3a ·b －2b2＝0，又∵|a |＝|b |＝1，∴a ·b ＝0⇔a ⊥b ，故选C ．【方法技巧】充分、必要条件的3种判断方法(1)利用定义判断：直接判断“若p ，则q ”“若q ，则p ”的真假．在判断时，确定条件是什么，结论是什么．(2)从集合的角度判断：利用集合中包含思想判定．抓住“以小推大”的技巧，即小范围推得大范围，即可解决充分必要性的问题．(3)利用等价转化法：条件和结论带有否定性词语的命题，常转化为其逆否命题来判断真假．【变式探究】 [2017·天津卷] 设θ∈R，则“⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12”是“sin θ<12”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【命题意图】本题考查了充分条件与必要条件，考查三角函数的图象及性质，考查学生的计算能力及推理能力．【答案】A.【解析】当⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12时，可解得0<θ<π6，即0<sin θ<12，故充分性成立；由sin θ<12可取θ＝0，但此时不满足条件⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12，故必要性不成立．故选A. 【变式探究】命题“∀x∈R，∃n∈N *，使得n≥x 2”的否定形式是( ) A ．∀x∈R，∃n∈N *，使得n<x 2B ．∀x∈R，∀n∈N *，使得n<x 2C ．∃x∈R，∃n∈N *，使得n<x 2D ．∃x∈R，∀n∈N *，使得n<x 2【答案】D.【解析】由全称命题的否定是特称命题，特称命题的否定是全称命题得，命题“∀x∈R，∃n∈N *，使得n≥x 2”的否定形式是“∃x∈R，∀n∈N *，使得n<x 2”．【变式探究】已知命题p ：函数f(x)＝2ax 2－x －1在(0，1)内恰有一个零点；命题q ：函数y ＝x 2－a在(0，＋∞)上是减函数．若p 且綈q 为真命题，则实数a 的取值范围是( )A ．(1，＋∞)B ．(－∞，2]C ．(1，2]D ．(－∞，1]∪(2，＋∞) 【答案】C.【解析】由题意可得，对命题p ，令f(0)·f(1)<0，即－1·(2a －2)<0，得a>1；对命题q ，令2－a<0，即a>2，则綈q 对应的a 的范围是(－∞，2]．因为p 且綈q 为真命题，所以实数a 的取值范围是1<a≤2.故选C. 题型三命题真假的判定与命题的否定例3、[2017·全国卷Ⅰ]设有下面四个命题p 1：若复数z 满足1z ∈R ，则z ∈R ； p 2：若复数z 满足z 2∈R ，则z ∈R ； p 3：若复数z 1，z 2满足z 1z 2∈R ，则z 1＝z 2；p 4：若复数z ∈R ，则z ∈R .其中的真命题为( ) A ．p 1，p 3 B ．p 1，p 4 C ．p 2，p 3 D ．p 2，p 4 【答案】B【解析】设z ＝a ＋b i(a ，b ∈R )，z 1＝a 1＋b 1i(a 1，b 1∈R )，z 2＝a 2＋b 2i(a 2，b 2∈R )．对于p 1，若1z ∈R ，即1a ＋b i ＝a －b ia 2＋b 2∈R ，则b ＝0⇒z ＝a ＋b i ＝a ∈R ，所以p 1为真命题．对于p 2，若z 2∈R ，即(a ＋b i)2＝a 2＋2ab i －b 2∈R ，则ab ＝0. 当a ＝0，b ≠0时，z ＝a ＋b i ＝b i∈ R ，所以p 2为假命题．对于p 3，若z 1z 2∈R ，即(a 1＋b 1i)(a 2＋b 2i)＝(a 1a 2－b 1b 2)＋(a 1b 2＋a 2b 1)i∈R ，则a 1b 2＋a 2b 1＝0.则z 1＝z2，即a 1＋b 1i ＝a 2－b 2i ⇔a 1＝a 2，b 1＝－b 2.因为a 1b 2＋a 2b 1＝0⇒ a 1＝a 2，b 1＝－b 2，所以p 3为假命题．对于p 4，若z ∈R ，即a ＋b i∈R ，则b ＝0⇒z －＝a －b i ＝a ∈R ，所以p 4为真命题，故选B. 【变式探究】下列命题正确的是( )A ．命题“∃x ∈[0,1]，使x 2－1≥0”的否定为“∀x ∈[0,1]，都有x 2－1≤0” B ．若命题p 为假命题，命题q 是真命题，则(綈p )∨(綈q )为假命题 C ．命题“若a 与b 的夹角为锐角，则a ·b >0”及它的逆命题均为真命题D ．命题“若x 2＋x ＝0，则x ＝0或x ＝－1”的逆否命题为“若x ≠0且x ≠－1，则x 2＋x ≠0” 【答案】D【方法技巧】解决命题的判定问题应注意的3点(1)判断四种命题真假有下面两个途径，一是先分别写出四种命题，再分别判断每个命题的真假；二是利用互为逆否命题是等价命题这一关系来判断它的逆否命题的真假．(2)要判定一个全称命题是真命题，必须对限定集合M 中的每个元素x 验证p (x )成立．要判定一个特称(存在性)命题是真命题，只要在限定集合M 中，至少能找到一个x ＝x 0，使p (x 0)成立即可．(3)含有量词的命题的否定，需从两方面进行：一是改写量词或量词符号；二是否定命题的结论，两者缺一不可．【变式探究】“∀x ∈R ，x 2－πx ≥0”的否定是( ) A ．∀x ∈R ，x 2－πx <0B．∀x∈R，x2－πx≤0C．∃x0∈R，x20－πx0≤0D．∃x0∈R，x20－πx0<0【答案】D【解析】全称命题的否定是特称命题，所以“∀x∈R，x2－πx≥0”的否定是“∃x0∈R，x20－πx0<0”．故选D．【变式探究】命题“∀x∈[1,2]，x2－3x＋2≤0”的否定为( )A．∀x∈[1,2]，x2－3x＋2>0B．∀x∉[1,2]，x2－3x＋2>0C．∃x0∈[1,2]，x20－3x0＋2>0D．∃x0∉[1,2]，x20－3x0＋2>0【答案】C【解析】由全称命题的否定的定义知，命题“∀x∈[1,2]，x2－3x＋2≤0”的否定为“∃x0∈[1,2]，x20－3x0＋2>0”，故选C.。

2019版高考数学第一部分基础与考点过关第一章集合与常用逻辑用语学案

第一章集合与常用逻辑用语第1课时集合的概念1. (必修1P 7练习1改编)用列举法表示集合{x|x 2－3x ＋2＝0}为______________．答案：{1，2}解析：∵ x 2－3x ＋2＝0，∴ x ＝1或x ＝2.故集合为{1，2}．2. (必修1P 10习题5改编)由x 2，x 组成一个集合A ，A 中含有2个元素，则实数x 的取值不可以是______________．答案：0和1解析：由 x 2＝x 可解得x ＝0或x ＝1.3. (必修1P 9练习1改编)集合A ＝{x|0≤x<3且x∈N }的真子集个数是__________．答案：7解析：A ＝{x|0≤x<3且x∈N }＝{0，1，2}，∴ 真子集有7个． 4. (必修1P 10练习6改编)设A ＝{x|2<x<3}，B ＝{x|x<m}．若A ⊆B ，则m 的取值范围是____________．答案：[3，＋∞) 解析：A ＝{x|2<x<3}，B ＝{x|x<m}，A ⊆B ，将集合A ，B 在数轴上表示(图略)，可得m≥3.5. (必修1P 10习题5改编)A ＝{x|kx 2＋4x ＋4＝0}中只有一个元素，则实数k 的值为____________．答案：0或1解析：当k ＝0时，集合A ＝{x|kx 2＋4x ＋4＝0}＝{x|x＝－1}，满足条件，当k≠0时，由判别式等于0可得16－16k ＝0，解得k ＝1，此时，集合A ＝{x|kx 2＋4x ＋4＝0}＝{x|x 2＋4x ＋4＝0}＝{－2}，满足条件，综上可得，k ＝0或k ＝1.1. 集合：一般地，一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合．其中集合中的每一个对象称为该集合的元素．(1) 若a 是集合A 的元素，记作a∈A；若b 不是集合A 的元素，记作b ∉A. (2) 集合中元素的特征：确定性、互异性、无序性．确定性：设A 是一个给定的集合，x 是某一个具体对象，则x 或者是A 的元素，或者不是A 的元素，两种情况必有一种且只有一种成立；互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体(对象)，因此，同一集合中不应重复出现同一元素；无序性：集合中不同的元素之间没有地位差异，集合的不同与元素的排列顺序无关． (3) 集合的常用表示方法：列举法、描述法、Venn 图法．列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号{ }内；描述法：把集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号{ }内．具体方法：在大括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值(或变化)范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征．注意：列举法与描述法各有优点，应该根据具体问题确定采用哪种表示法，要注意，一般集合中元素较多或有无限个元素时，不宜采用列举法．(4) 集合的分类：若按元素的个数分类，可分为有限集、无限集、空集；若按元素的属性分类，可分为点集、数集等．应当特别注意空集是一个特殊而又重要的集合，解题时切勿忽视空集的情形．(5) 常用数集及其记法：自然数集记作N ；正整数集记作N *或N ＋；整数集记作Z ；有理数集记作Q ；实数集记作R ；复数集记作C ．2. 两类关系(1) 元素与集合之间的关系包括属于与不属于关系，反映了个体与整体之间的从属关系．(2) 集合与集合之间的关系① 包含关系：如果集合A 中的每一个元素都是集合B 的元素，那么集合A 称为集合B 的子集，记为A ⊆B 或B ⊇A ，读作“集合A 包含于集合B”或“集合B 包含集合A”．② 真包含关系：如果A ⊆B ，并且A≠B，那么集合A 称为集合B 的真子集，记为A B 或B A ，读作“集合A 真包含于集合B”或“集合B 真包含集合A ”．③ 相等关系：如果两个集合所含的元素完全相同，即A 中的元素都是B 中的元素且B 中的元素都是A 中的元素，则称这两个集合相等．(3) 简单关系 ① A ⊆A ； ② ∅⊆A ；③ 若A ⊆B ，B ⊆C ，则A ⊆C ；④ 含有n 个元素的集合的子集共有2n 个，真子集共有2n －1个，非空子集共有2n－1个，非空真子集有⎩⎪⎨⎪⎧0，n ＝0，2n －2，n ≥1个．[备课札记]1 集合的基本概念1 已知集合A 含有两个元素a －3和2a －1.若－3∈A，试求实数a 的值．解：∵ －3∈A，∴ －3＝a －3或－3＝2a －1，若－3＝a －3，则a ＝0.此时集合A 含有两个元素－3，－1，符合题意．若－3＝2a －1，则a ＝－1，此时集合A 含有两个元素－4，－3，符合题意．综上所述，满足题意的实数a 的值为0或－1.变式训练已知集合A 中有且仅有三个数1，0，a ，若a 2∈A ，求a 的值．解：若a 2＝0，则a ＝0，不符合集合中元素的互异性，∴ a 2≠0.若a 2＝1，则a ＝±1，由元素的互异性知a≠1，∴ a ＝－1时适合．若a 2＝a ，则a ＝0或1，由上面讨论知均不符合集合中元素互异性的要求．综上可知a ＝－1.2 集合间的基本关系2 已知A ＝{－1，1}，B ＝{x|x 2－ax ＋b ＝0}≠∅.若B ⊆A ，求实数a ，b 的值．解：∵ B ⊆A ，A ＝{－1，1}，B ≠∅，∴ B ＝{－1}或B ＝{1}或B ＝{－1，1}．若B ＝{－1}，则方程x 2－ax ＋b ＝0有且只有一个实数根－1，即Δ＝(－a)2－4b ＝0，且(－1)2－a×(－1)＋b ＝0，此时a ＝－2，b ＝1.若B ＝{1}，则方程x 2－ax ＋b ＝0有且只有一个实数根1，即Δ＝(－a)2－4b ＝0，且12－a×1＋b ＝0，此时a ＝2，b ＝1.若B ＝{－1，1}，则方程x 2－ax＋b ＝0有两个不相等的实数根－1，1，即(－1)2－a×(－1)＋b ＝0，12－a×1＋b ＝0，此时a ＝0，b ＝－1.综上所述，当⎩⎪⎨⎪⎧a ＝－2，b ＝1或⎩⎪⎨⎪⎧a ＝2，b ＝1或⎩⎪⎨⎪⎧a ＝0，b ＝－1时，B ⊆A., 3) 已知集合M ＝{a ，a ＋d ，a ＋2d}，N ＝{a ，aq ，aq 2}(a 为非零常数)．若M ＝N ，求q 的值．解：由题意，若⎩⎪⎨⎪⎧a ＋d ＝aq ，a ＋2d ＝aq 2，则a(q －1)2＝0，q ＝1(a≠0)．然而q ＝1与集合中元素的互异性矛盾，所以⎩⎪⎨⎪⎧a ＋d ＝aq 2，a ＋2d ＝aq ⇒a(q －1)(2q ＋1)＝0.因为a≠0，q ≠1，所以q ＝－12.故所求q 的值为－12.变式训练已知A ＝{x|－2≤x≤5}，B ＝{x|m ＋1≤x≤2m－1}，B ⊆A ，求m 的取值范围．解：当m ＋1>2m －1，即m<2时，B ＝∅，满足B ⊆A ，即m<2；当m ＋1＝2m －1，即m ＝2时，B ＝{3}，满足B ⊆A ，即m ＝2；当m ＋1<2m －1，即m>2时，由B ⊆A ，得⎩⎪⎨⎪⎧m ＋1≥－2，2m －1≤5，即2<m≤3.综上，得m≤3.备选变式（教师专享）一个含有三个实数的集合可表示为⎩⎨⎧⎭⎬⎫a ，1，b a ，也可表示为{a ＋b ，0，a 2}，则a 2 018＋b2 018＝________．答案：1解析：若集合相等，则集合的元素对应相等，并且集合还需满足确定性、互异性、无序性，所以b a ＝0，得b ＝0，此时{a ，1，0}＝{a ，0，a 2}，即⎩⎪⎨⎪⎧a 2＝1，a ≠1，故a ＝－1，所以a 2 018＋b 2 018＝1., 3 根据集合的关系求参数的取值范围), 4) 已知集合A ＝{x|x 2＋4x ＝0，x ∈R }，B ＝{x|x 2＋2(a ＋1)x ＋a 2－1＝0，a ∈R ，x ∈R }．若B ⊆A ，求实数a 的取值范围．解：B ⊆A 可分为B A 和B ＝A 两种情况，易知A ＝{0，－4}．(1) 当A ＝B ＝{0，－4}时，∵ 0，－4是方程x 2＋2(a ＋1)x ＋a 2－1＝0的两根，∴ ⎩⎪⎨⎪⎧16－8（a ＋1）＋a 2－1＝0，a 2－1＝0， ∴ a ＝1.(2) 当B A 时，有B≠∅或B ＝∅.① 当B≠∅时，B ＝{0}或B ＝{－4}，∴ 方程x 2＋2(a ＋1)x ＋a 2－1＝0有相等的实数根0或－4，∴ Δ＝4(a ＋1)2－4(a 2－1)＝0，∴ a ＝－1，∴ B ＝{0}满足条件．② 当B ＝∅时，Δ<0，∴ a<－1.综上，所求实数a 的取值范围是a≤－1或a ＝1. 变式训练已知集合A ＝{x|－2≤x≤a}，B ＝{y|y ＝2x ＋3，x ∈A}，C ＝{z|z ＝x 2，x∈A}，且C ⊆B ，求正数a 的取值范围．解：B ＝{x|－1≤x≤2a＋3}，当0<a≤2时，C ＝{x|0≤x≤4}，而C ⊆B ，则2a ＋3≥4，即a≥12，即12≤a ≤2；当a>2时，C ＝{x|0≤x≤a 2}，而C ⊆B ，则2a ＋3≥a 2，即 2<a≤3.综上，得 12≤a ≤3.备选变式（教师专享）设集合A ＝{1，2，3，…，10}，求集合A 的所有非空子集元素的和．解：含有1的子集有29个，含有2的子集有29个，含有3的子集有29个，…，含有10的子集有29个，∴ (1＋2＋3＋…＋10)×29＝28 160.1. (2018·溧阳中学周练)已知集合S ＝{0，1，2，3，4，5}，A 是S 的一个子集，当x∈A 时，若有x －1∉A ，且x ＋1∉A ，则称x 为A 的一个“孤立元素”，那么S 中无“孤立元素”的4个元素的子集共有________个．答案：6解析：由成对的相邻元素组成的四元子集都没有“孤立元素”，如{0，1，2，3}，{0，1，3，4}，{0，1，4，5}，{1，2，3，4}，{1，2，4，5}，{2，3，4，5}，这样的集合共有6个．2. 已知集合A ＝{(x ，y)|x ，y ∈R ，且x 2＋y 2＝1}，B ＝{(x ，y)|x ，y ∈R ，且y ＝x}，则A∩B 的元素个数为________________________________________________________________________．答案：2解析：直接解方程组可得两组解，即A∩B 的元素个数为2.3. 若x∈A，则1x ∈A ，就称A 是“伙伴关系集合”，集合M ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫－1，0，12，2，3的所有非空子集中具有伙伴关系的集合的个数是________．答案：3解析：具有伙伴关系的元素是－1，12，2，所以具有伙伴关系的集合有3个：{－1}，{12，2}，⎩⎨⎧⎭⎬⎫－1，12，2.4. (2017·溧阳中学月考)若集合A ＝{x|ax 2－3x ＋2＝0}的子集至多有两个，则实数a 的取值范围是________．答案：{0}∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫98，＋∞ 解析：若集合A 的子集只有两个，则A 中只有一个元素．当a ＝0时，x ＝23符合要求．当a ≠0时，Δ＝(－3)2－4a×2＝0，∴ a ＝98.故a ＝0或98.若集合A 的子集只有一个，则A ＝∅，∴ ⎩⎪⎨⎪⎧Δ<0，a ≠0，解得a>98，故实数a 的取值范围是{0}∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫98，＋∞.5. 已知集合A ＝{x|x 2－3x ＋2＝0，x ∈R }，B ＝{x|0<x<5，x ∈N }，则满足条件A ⊆C ⊆B的集合C 的个数为________．答案：4解析：用列举法表示集合A ，B ，根据集合关系求出集合C 的个数．由x 2－3x ＋2＝0得x ＝1或x ＝2，∴ A ＝{1，2}．由题意知B ＝{1，2，3，4}，∴ 满足条件的C 可为{1，2}，{1，2，3}，{1，2，4}，{1，2，3，4}．, 1. 遗忘空集致误)典例若集合M ＝{x|x 2＋x －6＝0}，N ＝{x|ax ＋1＝0}，且N ⊆M ，则由a 的可取值组成的集合为________．易错分析：从集合的关系看，N ⊆M ，则N ＝∅或N≠∅，易遗忘N ＝∅的情况．解析：M ＝{－3，2}．当a ＝0时，N ＝∅，满足N ⊆M ；当a≠0时，方程ax ＋1＝0的解为x ＝－1a，为满足N ⊆M 可使－1a ＝－3或－1a＝2，即a ＝13或a ＝－12.故所求集合为⎩⎨⎧⎭⎬⎫0，13，－12.答案：⎩⎨⎧⎭⎬⎫0，13，－12特别提醒：(1) 根据集合间的关系求参数的关键是抓住集合间的关系以及集合元素的特征；(2) 在解答本题时，一是不要忽略对空集的讨论，如a ＝0时，N ＝∅；二是注意对字母的讨论，如－1a可以为－3或2.一定要注意分类讨论，避免漏解．1. (2018·溧阳中学期初)已知集合A ＝{2＋a ，a}，B ＝{－1，1，3}，且A ⊆B ，则实数a 的值是________．答案：1解析：易知a>0.当a ＝1时，A ＝{1，3}，B ＝{－1，1，3}，满足题意；当a ＝3时，A ＝{3，2＋3}，B ＝{－1，1，3}，不满足题意．所以实数a 的值为1.2. 若集合A ＝{－1，1}，B ＝{0，2}，则集合{z ︱z ＝x ＋y ，x ∈A ，y ∈B}中的元素的个数为________．答案： 3解析：容易看出x ＋y 只能取－1、1、3这三个数值．故共有3个元素.3. 已知集合A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ⎪⎪⎪ax －1x －a <0，且2∈A，3∉A ，则实数a 的取值范围是________．答案：⎣⎢⎡⎭⎪⎫13，12∪(2，3] 解析：因为2∈A，所以2a －12－a ＜0，即(2a －1)(a －2)＞0，解得a ＞2或a ＜12.①若3∈A，则3a －13－a ＜0，即(3a －1)(a －3)＞0，解得a ＞3或a ＜13，所以3∉A 时，13≤a≤3.②由①②可知，实数a 的取值范围是⎣⎢⎡⎭⎪⎫13，12∪(2，3]． 4. 已知集合A ＝{1，2，3，4，5}，B ＝{(x ，y )|x∈A，y ∈A ，x －y ∈A}，则B 中所含元素的个数为________．答案：10解析：由x －y∈A 及A ＝{1，2，3，4，5}得x>y.当y ＝1时，x 可取2，3，4，5，有4个；当y ＝2时，x 可取3，4，5，有3个；当y ＝3时，x 可取4，5，有2个；当y ＝4时，x 可取5，有1个．故共有1＋2＋3＋4＝10(个)．1. 研究一个集合，首先要看集合中的代表元素是什么，然后再看元素的限制条件，即有何属性，当集合用描述法表示时，注意弄清其元素表示的意义是什么．注意区分{x|y ＝f(x)}、{y|y ＝f(x)}、{(x ，y)|y ＝f(x)}三者的不同．对于含有字母的集合，在求出字母的值后，要注意检验集合的元素是否满足互异性．2. 空集是不含任何元素的集合，空集是任何集合的子集．在解题时，若未明确说明集合非空时，要考虑到集合为空集的可能性．例如：A ⊆B ，则需考虑A ＝∅和A≠∅两种可能的情况．3. 判断两集合的关系常有两种方法：一是化简集合，从表达式中寻找两集合间的关系；二是用列举法表示各集合，从元素中寻找关系．4. 已知两集合间的关系求参数时，关键是将两集合间的关系转化为元素间的关系，进而转化为参数满足的关系．解决这类问题常常需要合理利用数轴、Venn 图帮助分析．第2课时集合的基本运算(对应学生用书(文)、(理)4～5页)1. (必修1P 13练习1改编)设集合A ＝{平行四边形}，B ＝{对角线相等的四边形}，则A∩B ＝________．答案：{矩形}解析：对角线相等的平行四边形为矩形．2. (必修1P 13练习3改编)已知集合A ＝{y|y ＝x 2－2x ，x ∈R }，B ＝{y|y ＝x 2＋6x ＋16，x ∈R }，则A∪B＝________.答案：[－1，＋∞)解析：依题意知A ＝[－1，＋∞)，B ＝[7，＋∞)，所以A∪B＝[－1，＋∞)． 3. (必修1P 9练习2改编)设全集U ＝{－2，－1，0，1，2}，A ＝{x|x ≤1}，B ＝{－2，0，2}，则∁U (A∩B)＝__________．答案：{－1，1，2}解析：∵ A∩B＝{－2，0}∴ ∁U (A∩B)＝{－1，1，2}．4. (必修1P 10习题4改编)已知集合A ＝{0，2，4，6}，∁U A ＝{－1，1，－3，3}，∁U B ＝{－1，0，2}，则集合B ＝__________．答案：{1，4，6，－3，3} 解析：∵ ∁U A ＝{－1，1，－3，3}，∴ U ＝{－1，1，0，2，4，6，－3，3}．又∁U B ＝{－1，0，2}，∴ B ＝{1，4，6，－3，3}．5. (必修1P 14习题10改编)设集合A ＝{4，5，7，9}，B ＝{3，4，7，8，9}，全集U ＝A∪B，则集合∁U (A∩B)中的元素共有__________个．答案：3解析：全集U ＝A∪B＝{3，4，5，7，8，9}，A ∩B ＝{4，7，9}，∴ ∁U (A∩B)＝{3，5，8}，∴ ∁U (A∩B)中的元素共有3个．1. 集合的运算(1) 交集：由所有属于A 且属于B 的元素组成的集合，叫做集合A 与集合B 的交集，记作A∩B，即A∩B＝{x|x ∈A 且x∈B}．(2) 并集：由所有属于A 或属于B 的元素组成的集合，叫做集合A 与集合B 的并集，记作A∪B，即A∪B＝{x|x ∈A 或x∈B}．(3) 全集：如果集合S 含有我们所研究的各个集合的全部元素，那么这个集合就可以看作一个全集，通常用U 来表示．一切所研究的集合都是这个集合的子集．(4) 补集：集合A 是集合S 的一个子集，由S 中所有不属于A 的元素组成的集合叫做A 的补集，记作∁S A ，即∁S A ＝{x|x∈S，且x ∉A}．2. 常用运算性质及一些重要结论(1) A∩B＝B∩A，A ∩A ＝A ，A ∩∅＝∅，A∩B＝A ⇔A ⊆B. (2) A∪B＝B∪A，A ∪A ＝A ，A ∪∅＝A ，A ∪B ＝B ⇔A ⊆B. (3) ∁S (∁S A)＝A ，∁S ∅＝S ， (∁S A )∪(∁S B)＝∁S (A∩B)， (∁S A )∩(∁S B)＝∁S (A∪B)．[备课札记], 1 集合的运算), 1) 已知A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|1x ≥1，B ＝{y|y ＝x 2＋x ＋1，x ∈R }．(1) 求A ，B ；(2) 求A∪B，A ∩(∁R B)．解：(1) 由1x ≥1，得1x －1＝1－xx≥0，即x(x －1)≤0且x≠0，解得0<x≤1，所以A ＝(0，1]．由y ＝x 2＋x ＋1＝⎝ ⎛⎭⎪⎫x ＋122＋34≥34，得B ＝⎣⎢⎡⎭⎪⎫34，＋∞.(2) 因为∁R B ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，34，所以A∪B＝(0，＋∞)，A ∩(∁R B)＝⎝ ⎛⎭⎪⎫0，34. 变式训练已知A ＝{x|x 2－3x ＋2＝0}，B ＝{x|x 2－ax ＋a －1＝0}，C ＝{x|x 2－mx ＋2＝0}，且A∪B ＝A ，A ∩C ＝C ，求实数a 及m 的值．解：∵ A＝{1，2}，B ＝{x|(x －1)[x －(a －1)]＝0}，又A∪B＝A ，∴ B ⊆A. ∴ a －1＝2⇒a ＝3(此时A ＝B)，或a －1＝1⇒a ＝2(此时B ＝{1})．由A∩C＝C ⇒C ⊆A ，从而C ＝A 或C ＝∅(当C ＝{1}或C ＝{2}时，可检验不符合题意)．当C ＝A 时，m ＝3；当C ＝∅时，Δ＝m 2－8<0⇒－22<m<2 2.综上可知a ＝2或a ＝3，m ＝3或－22<m<2 2. 备选变式（教师专享）已知两个正整数集合A ＝{a 1，a 2，a 3，a 4}，B ＝{a 21，a 22，a 23，a 24}，其中a 1<a 2<a 3<a 4.若A∩B ＝{a 1，a 4}，且a 1＋a 4＝10，且A∪B 的所有元素之和是124，求集合A ，B.分析：命题中的集合是列举法给出的，只需要根据“交、并”的意义及元素的基本性质解决，注意“正整数”这个条件的运用．解：∵ 1≤a 1<a 2<a 3<a 4，∴ a 21<a 22<a 23<a 24，∵ A ∩B ＝{a 1，a 4}，∴ 只可能有a 1＝a 21⇒a 1＝1，而a 1＋a 4＝10，∴ a 4＝9，∴ a 24≠a 4.(1) 若a 22＝a 4，则a 2＝3，∴ A ∪B ＝{1，3，a 3，9，a 23，81}，∴ a 3＋a 23＋94＝124⇒a 3＝5；(2) 若a 23＝a 4，则a 3＝3，同样可得a 2＝5>a 3，与条件矛盾，不合题意．综上，A ＝{1，3，5，9}，B ＝{1，9，25，81}．, 2 根据集合的运算求参数的取值范围), 2) 设A ＝{x|a≤x≤a＋3}，B ＝{x|x<－1或x>5}，当a 为何值时， (1) A∩B≠∅； (2) A∩B＝A ；(3) A∪(∁R B)＝∁R B. 解：(1) A∩B≠∅，∵ 集合A 的区间长度为3，∴ 由图可得a<－1或a ＋3>5，解得a<－1或a>2，∴ 当a<－1或a>2时，A ∩B ≠∅.(2) ∵ A∩B＝A ，∴ A ⊆B.由图得a ＋3<－1或a>5，即a<－4或a>5时，A ∩B ＝A.(3) 由补集的定义知∁R B ＝{x|－1≤x≤5}， ∵ A ∪(∁R B)＝∁R B ，∴ A ⊆∁R B.由图得⎩⎪⎨⎪⎧a≥－1，a ＋3≤5，解得－1≤a≤2.变式训练设全集是实数集R ，A ＝{x|2x 2－7x ＋3≤0}，B ＝{x|x 2＋a<0}． (1) 当a ＝－4时，求A∩B 和A∪B；(2) 若(∁R A )∩B＝B ，求实数a 的取值范围．解：(1) A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|12≤x≤3.当a ＝－4时，B ＝{x|－2<x<2}，∴ A ∩B ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|12≤x<2，A ∪B ＝{x|－2<x≤3}．(2) ∁R A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|x<12或x>3. 当(∁R A )∩B＝B 时，B ⊆∁R A ，即A∩B＝∅. ① 当B ＝∅，即a≥0时，满足B ⊆∁R A ；② 当B≠∅，即a<0时，B ＝{x|－－a<x<－a}，要使B ⊆∁R A ，需－a ≤12，解得－14≤a<0.综上可得，a 的取值范围是⎩⎨⎧⎭⎬⎫a|a≥－14.备选变式（教师专享）设集合A ＝{x|x 2－2x ＋2m ＋4＝0}，B ＝{x|x<0}，若A ∩B ≠∅，求实数m 的取值范围．解：(解法1)命题⇔方程x 2－2x ＋2m ＋4＝0至少有一个负实数根，设M ＝{m|关于x 的方程x 2－2x ＋2m ＋4＝0两根均为非负实数}，则⎩⎪⎨⎪⎧Δ＝4（－2m －3）≥0，x 1＋x 2＝2>0，x 1x 2＝2m ＋4≥0，⇒－2≤m≤－32，∴ M ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫m|－2≤m≤－32.设全集U ＝{m|Δ≥0}＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫m|m≤－32，∴ m 的取值范围是∁U M ＝{m|m<－2}．(解法2)命题⇔方程的小根x ＝1－－2m －3<0 ⇒－2m －3>1⇒－2m －3>1⇒m<－2., 3 集合的综合应用), 3) 已知集合A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|x －5x ＋1≤0，B ＝{x|x 2－2x －m<0}． (1) 当m ＝3时，求A∩(∁R B)；(2) 若A∩B＝{x|－1<x<4}，求实数m 的值．解：因为x －5x ＋1≤0，所以－1<x≤5，所以A ＝{x|－1<x≤5}．(1) 当m ＝3时，B ＝{x|－1<x<3}，则∁R B ＝{x|x≤－1或x≥3}，所以A∩(∁R B)＝{x|3≤x≤5}．(2) 因为A ＝{x|－1<x≤5}，A ∩B ＝{x|－1<x<4}，所以有42－2×4－m ＝0，解得m ＝8. 此时B ＝{x|－2<x<4}，符合题意，故实数m 的值为8. 备选变式（教师专享）已知集合A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫（x ，y ）|y －3x －2＝1，x ∈R ，y ∈R ，B ＝{(x ，y)|y ＝ax ＋2，x ∈R ，y ∈R }，若A∩B＝∅，求实数a 的值．解：由方程组⎩⎪⎨⎪⎧y －3x －2＝1，y ＝ax ＋2得(1－a)x ＝1，当a ＝1时，方程组无解；当a≠1时，x ＝11－a ，若11－a ＝2，即a ＝12，此时x ＝2为增根，所以方程组也无解．从而a ＝1或a ＝12时，A ∩B ＝∅.反思：本题也可利用数形结合方法解．, 4 与集合运算有关的新定义问题), 4) 定义集合运算A*B ＝{x|x∈A，或x∈B，但x ∉A ∩B}，设A ＝{1，2，3，4}，B ＝{1，2，5，6，7}，则(A*B)*A ＝________．答案：{1，2，5，6，7}解析：A*B ＝{3，4，5，6，7}，∴ (A*B)*A ＝{1，2，5，6，7}．变式训练(必修1P 14习题13改编)设A ，B 是非空集合，定义A×B＝{x|x∈A∪B，且x ∉A ∩B}．若A ＝{x|y ＝x 2－3x}，B ＝{y|y ＝3x}，则A×B ＝__________．答案：(－∞，3)解析：集合A 即为函数f(x)＝x 2－3x 的定义域，由x 2－3x≥0⇒x ≤0或x≥3，故集合A ＝(－∞，0]∪[3，＋∞)，集合B 即为函数g(x)＝3x的值域，故B ＝(0，＋∞)，从而有A∪B ＝R ，A ∩B ＝[3，＋∞)，由定义知A×B＝(－∞，3)．备选变式（教师专享）(2018·洪泽中学单元卷)对于任意两集合A ，B ，定义A －B ＝{x|x ∈A 且x ∉B}，A*B ＝(A －B)∪(B－A)，记A ＝{y|y ≥0}，B ＝{x|－3≤x≤3}，则A*B ＝________．答案：[－3，0)∪(3，＋∞) 解析：由题意知，A －B ＝{x|x ＞3}，B －A ＝{x|－3≤x＜0}，A*B ＝(A －B)∪(B－A)＝[－3，0)∪(3，＋∞)．反思：本题考查集合的运算新定义问题，属于难题．新定义题型的特点是：通过给出一个新概念，或约定一种新运算，或给出几个新模型来创设全新的问题情景，要求考生在阅读理解的基础上，依据题目提供的信息，联系所学的知识和方法，实现信息的迁移，达到灵活解题的目的．遇到新定义问题，应耐心读题，分析新定义的特点，弄清新定义的性质，按新定义的要求，“照章办事”，逐条分析、验证、运算，使问题得以解决．本题定义一种运算A －B ＝{x|x∈A 且x ∉B}，A*B ＝(A －B)∪(B－A)达到考查集合运算的目的．1. (2018·四川雅安中学月考)已知M ＝{y|y ＝x 2，x ∈R }，N ＝{y|x 2＋y 2＝1，x ∈R ，y ∈R }，则M∩N＝________．答案：[0，1]解析：由题意得M ＝[0，＋∞)，由x 2＋y 2＝1，得到－1≤y≤1，即N ＝[－1，1]，则M∩N ＝[0，1]．2. 已知集合A ＝{0，a}，B ＝{0，1，3}．若A∪B＝{0，1，2，3}，则实数a 的值为__________．答案：2解析：A ＝{0，a}，B ＝{0，1，3}，A ∪B ＝{0，1，2，3}，则a ＝2. 3. 已知全集U ＝{1，2，3，4，5}，A ＝{1，2}，B ＝{2，3，4}，那么A ∪(∁U B)＝__________．答案：{1，2，5}解析：∵ ∁U B ＝{1，5}，∴ A ∪(∁U B)＝{1，2，5}．4. 已知集合A ＝{1，2，3，4，5}，B ＝{1，3，5，7，9}，C ＝A∩B，则集合C 的子集的个数为__________．答案：8解析：C ＝{1，3，5}，则集合C 的子集的个数为8.5. 设集合A ＝{－1，0，1}，B ＝{a －1，a ＋1a}，A ∩B ＝{0}，则实数a 的值为__________．答案：1解析：0∈⎩⎨⎧⎭⎬⎫a －1，a ＋1a ，由 a ＋1a ≠0，则a －1＝0，则实数a 的值为1., 2. 集合关系不能转化)典例设A ＝{(x ，y)|y 2－x －1＝0}，B ＝{(x ，y)|4x 2＋2x －2y ＋5＝0}，C ＝{(x ，y)|y ＝kx ＋b}，是否存在k ，b ∈N ，使得(A∪B)∩C＝∅，并证明你的结论．易错分析：难点在于对集合关系的不理解，对题目所给出的条件不能认清其实质内涵，因而可能感觉无从下手．解：∵ (A∪B)∩C＝∅， ∴ A∩C＝∅且B∩C＝∅.∵ ⎩⎪⎨⎪⎧y 2＝x ＋1，y ＝kx ＋b ，∴ k 2x 2＋(2bk －1)x ＋b 2－1＝0. ∵ A ∩C ＝∅，∴ Δ1＝(2bk －1)2－4k 2(b 2－1)<0，∴ 4k 2－4bk ＋1<0，此不等式有解，其充要条件是16b 2－16>0，即b 2>1 ①.∵ ⎩⎪⎨⎪⎧4x 2＋2x －2y ＋5＝0，y ＝kx ＋b ， ∴ 4x 2＋(2－2k)x ＋(5－2b)＝0.∵ B ∩C ＝∅，∴ Δ2＝(1－k)2－4(5－2b)<0，∴ k 2－2k ＋8b －19<0，从而8b<20，即b<2.5 ②.由①②及b∈N ，得b ＝2，代入由Δ1<0和Δ2<0组成的不等式组，得⎩⎪⎨⎪⎧4k 2－8k ＋1<0，k 2－2k －3<0，∴k ＝1.故存在自然数k ＝1，b ＝2，使得(A∪B)∩C＝∅.特别提醒：解决此题的闪光点是将条件(A∪B)∩C＝∅转化为A∩C＝∅且B∩C＝∅.要能够借助Venn 图充分理解集合的交、并、补之间的关系及熟练转化．1. (2018·遂宁射洪中学入学考试)设集合U ＝{x|x ＜5，x ∈N *}，M ＝{x|x 2－5x ＋6＝0}，则∁U M ＝________．答案：{1，4}解析：集合U ＝{x|x<5，x ∈N *}＝{1，2，3，4}，M ＝{x|x 2－5x ＋6＝0}＝{2，3}，则∁U M ＝{1，4}．2. 设集合A ＝{x∈R |⎩⎪⎨⎪⎧x ＋1≥0，x －3≤0}，B ＝{x ∈Z |x －2>0}，则A∩B＝________．答案：{3}解析：∵ A＝{x|－1≤x≤3}，B ＝{x∈Z |x>2}，∴ A ∩B ＝{x ∈Z |2<x ≤3}＝{3}．3. 设U ＝R ，集合A ＝{x|x 2＋3x ＋2＝0}，B ＝{x|x 2＋(m ＋1)x ＋m ＝0}．若(∁U A )∩B＝∅，则m 的值是________．答案：1或2解析：A ＝{－2，－1}，由(∁U A )∩B＝∅，得B ⊆A.∵ 方程x 2＋(m ＋1)x ＋m ＝0的判别式Δ＝(m ＋1)2－4m ＝(m －1)2≥0，∴ B ≠∅. ∴ B ＝{－1}或B ＝{－2}或B ＝{－1，－2}． ① 若B ＝{－1}，则m ＝1；② 若B ＝{－2}，则应有－(m ＋1)＝(－2)＋(－2)＝－4，且m ＝(－2)×(－2)＝4，这两式不能同时成立，∴ B ≠{－2}；③ 若B ＝{－1，－2}，则应有－(m ＋1)＝(－1)＋(－2)＝－3，且m ＝(－1)×(－2)＝2，由这两式得m ＝2.经检验知m ＝1和m ＝2符合条件． ∴ m 的值是1或2.4. 某校高一年级举行语、数、英三科竞赛，高一(2)班共有32名同学参加三科竞赛，有16人参加语文竞赛，有10人参加数学竞赛，有16人参加英语竞赛，同时参加语文和数学竞赛的有3人，同时参加语文和英语竞赛的有3人，没有人同时参加全部三科竞赛，问：同时参加数学和英语竞赛的有多少人？只参加语文一科竞赛的有多少人？解：设所有参加语文竞赛的同学组成的集合用A 表示，所有参加数学竞赛的同学组成的集合用B 表示，所有参加英语竞赛的同学组成的集合用C 表示，设只参加语文竞赛的有x 人，只参加数学竞赛的有y 人，只参加英语竞赛的有z 人，同时参加数学和英语竞赛的有m 人．根据题意，可作出如图所示Venn 图，则有⎩⎪⎨⎪⎧x ＋3＋3＋y ＋m ＋z ＝32，x ＋3＋3＝16，y ＋m ＋3＝10，z ＋m ＋3＝16，解得⎩⎪⎨⎪⎧x ＝10，y ＝3，z ＝9，m ＝4.答：同时参加数学和英语竞赛的有4人，只参加语文一科竞赛的有10人．1. 集合的运算结果仍然是集合．进行集合运算时应当注意： (1) 勿忘对空集情形的讨论； (2) 勿忘集合中元素的互异性；(3) 对于集合A 的补集运算，勿忘A 必须是全集的子集； (4) 已知两集合间的关系求参数或参数范围时，关键是将两集合间的关系转化为元素或区间端点间的关系，进而转化为参数满足的关系．解决这类问题常常需要合理利用数轴、Venn 图化抽象为直观．还要注意“回代检验”，从而对所求数值进行合理取舍．2. 在集合运算过程中应力求做到“三化” (1) 意义化：首先明确集合的元素的意义，它是怎样类型的对象(数集、点集，图形等)？是表示函数的定义域、值域，还是表示方程或不等式的解集？(2) 具体化：具体求出相关集合中函数的定义域、值域或方程、不等式的解集等；不能具体求出的，也应力求将相关集合转化为最简形式．(3) 直观化：借助数轴、直角坐标平面、Venn 图等将有关集合直观地表示出来，从而借助数形结合思想解决问题．[备课札记]第3课时简单的逻辑联结词、量词(对应学生用书(文)、(理)6～8页)1. 写出命题“若a ＝0，则ab ＝0”的逆否命题：________________________________________________________________________.答案：若ab≠0，则a≠02. 原命题“设a ，b ，c ∈R ，若ac 2>bc 2，则a>b”的逆命题、否命题、逆否命题中，真命题共有________个．答案：1 3. (改编题)已知集合A ＝{1，a}，B ＝{1，2，3}，则“a＝3”是“A ⊆B ”的____________条件．答案：充分不必要解析：a ＝3时，A ＝{1，3}，显然A ⊆B.但A ⊆B 时，a ＝2或3.所以a ＝3是A ⊆B 的充分不必要条件．4. (改编题)函数f(x)＝x 2＋mx ＋1的图象关于直线x ＝1 对称的充要条件是____________．答案：m ＝－2解析：已知函数f(x)＝x 2＋mx ＋1的图象关于直线x ＝1对称，则m ＝－2；反之也成立．所以函数f(x)＝x 2＋mx ＋1的图象关于直线x ＝1对称的充要条件是m ＝－2.5. (改编题)已知命题p ：∃x ∈R ，x 2＋x －1＜0，则綈p 为__________．答案：∀x ∈R ，x 2＋x －1≥0解析：含有存在量词的命题的否定，需将存在量词改为全称量词，并将结论否定，即綈p ：∀x ∈R ，x 2＋x －1≥0.1. 四种命题及其关系 (1) 四种命题① 如果第一个命题的条件是第二个命题的结论，且第一个命题的结论是第二个命题的条件，那么这两个命题互为逆命题；② 如果一个命题的条件和结论分别是原命题的条件和结论的否定，那么这两个命题叫做互否命题，这个命题叫做原命题的否命题；③ 如果一个命题的条件和结论分别是原命题的结论和条件的否定，那么这两个命题互为逆否命题，这个命题叫做原命题的逆否命题．(2)(3) 四种命题的真假关系两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性；两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系．2. 充分条件与必要条件(1) 如果p⇒q，那么称p是q的充分条件，q是p的必要条件．(2) 如果p⇒q，且q⇒p，那么称p是q的充要条件，记作p⇔q.(3) 如果p⇒q，q⇒/__p，那么称p是q的充分不必要条件．(4) 如果q⇒p，p⇒/__q，那么称p是q的必要不充分条件．(5) 如果p⇒/ q，且q⇒/ p，那么称p是q的既不充分也不必要条件．3. 简单的逻辑联结词(1) “或”“且”“非”叫做逻辑联结词．①或：两个简单命题至少一个成立.②且：两个简单命题都成立.③非：对一个命题的否定．(2) 用联结词“且”联结命题p和命题q，记作p∧q，读作“p且q”．(3) 用联结词“或”联结命题p和命题q，记作p∨q，读作“p或q”．(4) 一个命题p的否定记作綈p，读作“非p”或“p的否定”．(5) 命题p∧q，p∨q，綈p的真假判断p∧q中p，q有一假为假，p∨q中p，q有一真为真，p与非p必定是一真一假．4. 全称量词与存在量词(1) 全称量词与全称命题短语“所有”“任意”“每一个”等表示全体的量词在逻辑中称为全称量词，并用符号“∀x”表示“对任意x”．含有全称量词的命题，叫做全称命题．全称命题“对M中任意一个x，都有p(x)成立”可用符号简记为∀x∈M，p(x)，读作“对任意x属于M，有p(x)成立”．(2) 存在量词与存在性命题短语“有一个”“有些”“存在一个”等表示部分的量词在逻辑中称为存在量词，并用符号“∃x”表示“存在x”．含有存在量词的命题，叫做存在性命题．存在性命题“M中存在一个x，使p(x)成立”可用符号简记为∃x∈M，p(x)，读作“存在一个x属于M，使p(x)成立”．5. 含有一个量词的命题的否定[备课札记], 1 四种命题及其相互关系), 1) (1) 命题“若a ＞b ，则2a ＞2b－1”的否命题为______________；(2) (2018·溧阳中学摸底)命题“∃x<0，有x 2>0”的否定是________________．(3) 命题“若x 2＋x －m ＝0没有实根，则m≤0”是________命题．(选填“真”或“假”)答案：(1) 若a≤b，则2a ≤2b －1 (2) ∀x<0，有x 2≤0 (3) 真解析：(3) 很可能许多同学会认为它是假命题(原因m ＝0时显然方程有根)，其实不然，由x 2＋x －m ＝0没有实根可推得m<－14，而⎩⎨⎧⎭⎬⎫m|m<－14是{m|m≤0}的真子集，由m<－14可推得m≤0，故原命题为真．其实，用逆否命题很容易判断它是真命题．【精要点评】本题考查了命题间的关系，由原命题写出其否命题、逆否命题．原命题与逆否命题同真同假，逆命题与否命题同真同假．变式训练下列命题中不是真命题的是__________．(填序号) ① “若ab ＝0，则a ＝0或b ＝0”的逆命题；② “若x 2＋y 2≠0，则x, y 不全为零”的否命题；③ “∃x ∈R ，使x 2＋1>3x”的否定；④ “若m>0，则x 2＋x －m ＝0有实根”的逆否命题．答案：③解析：①中命题的逆命题为若a ＝0或b ＝0，则ab ＝0，为真命题，故①正确；②中命题的否命题为若x 2＋y 2＝0，则x ，y 全为零，为真命题，故②正确；③中命题的否定为∀x∈R ，使x 2－3x ＋1≤0 ，因为Δ＝(－3)2－4＝5>0，故③错误；④中命题x 2＋x －m ＝0有实根⇔Δ＝1＋4m≥0⇒m ≥－14⇒若m>0，则x 2＋x －m ＝0有实根为真命题⇒其逆否命题也为真命题，故④正确．故填③.备选变式（教师专享）命题“若x ，y 都是偶数，则x ＋y 也是偶数”的逆否命题是____________________________________．答案：若x ＋y 不是偶数，则x ，y 不都是偶数解析：由于“x，y 都是偶数”的否定表达是“x，y 不都是偶数”，“x ＋y 是偶数”的否定表达是“x＋y 不是偶数”，故原命题的逆否命题为“若x ＋y 不是偶数，则x ，y 不都是偶数”., 2 充分条件和必要条件)●典型示例, 2) 已知集合A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫y|y ＝x 2－32x ＋1，x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤34，2，B ＝{x|x ＋m 2≥1}．p ：x∈A，q ：x∈B，并且p 是q 的充分条件，求实数m 的取值范围．【思维导图】对集合进行化简→将条件间的关系转化为集合间的包含关系→利用集合间的关系列出关于m 的不等式→求出实数m 的范围【规范解答】解：化简集合A ，由y ＝x 2－32x ＋1配方得y ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫x －342＋716.∵ x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤34，2，∴ y min ＝716，y max ＝2.∴ y∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤716，2.∴ A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫y|716≤y≤2.化简集合B ，由x ＋m 2≥1，得x≥1－m 2，B ＝{x|x≥1－m 2}．∵ 命题p 是命题q 的充分条件，∴ A ⊆B.∴ 1－m 2≤716，解得m≥34或m ≤－34.∴ 实数m 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤－∞，－34∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫34，＋∞. 【精要点评】本例涉及参数问题，直接解决较为困难，先用等价转化思想，将复杂、生疏的问题转化为简单、熟悉的问题来解决．一般地，在涉及字母参数的取值范围的充要关系问题中，常常要利用集合的包含、相等关系来考虑，这是破解此类问题的关键．●总结归纳充要关系的几种判断方法(1) 定义法：直接判断若p 则q 、若q 则p 的真假．(2) 等价法：即利用A ⇒B 与綈B ⇒綈A ；B ⇒A 与綈A ⇒綈B ；A ⇔B 与綈B ⇔綈A 的等价关系，对于条件或结论是否定形式的命题，一般运用等价法．(3) 利用集合间的包含关系判断：设A ＝{x|p(x)}，B ＝{x|q(x)}，若A ⊆B ，则p 是q 的充分条件或q 是p 的必要条件；若A ＝B ，则p 是q 的充要条件．●题组练透1. “m<14”是“一元二次方程x 2＋x ＋m ＝0有实数解”的______________(选填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”)条件．答案：充分不必要解析：x 2＋x ＋m ＝0有实数解等价于Δ＝1－4m≥0，即m≤14.2. 已知p ：x≥k，q ：(x ＋1)(2－x)＜0，如果p 是q 的充分不必要条件，则k 的取值范围是____________．答案：(2，＋∞)解析：由q ：(x ＋1)(2－x)＜0，得x ＜－1或x ＞2，又p 是q 的充分不必要条件，所以k ＞2，即实数k 的取值范围是(2，＋∞)．3. 设n∈N *，一元二次方程x 2－4x ＋n ＝0有整数根的充要条件是n ＝__________．答案：3或4解析：已知方程有根，由判别式Δ＝16－4n≥0，解得n≤4，又n∈N *，逐个分析，当n ＝1，2时，方程没有整数根；而当n ＝3时，方程有整数根1，3；当n ＝4时，方程有整数根2.4. 若命题p ：∃x ∈R ，使x 2＋ax ＋1＜0，则綈p ：__________________．答案：∀x ∈R ，使x 2＋ax ＋1≥0 解析：存在性命题的否定需要将存在量词∃改为全称量词∀，并且将命题的结论进行否定．所以命题“∃x ∈R ，使x 2＋ax ＋1＜0”的否定是“∀x ∈R ，使x 2＋ax ＋1≥0”．, 3 逻辑联结词), 3) 已知p ：∃x ∈R ，mx 2＋1≤0，q ：∀x ∈R ，x 2＋mx ＋1>0，若p∨q为假命题，则实数m 的取值范围是____________．答案：[2，＋∞)解析：依题意知，p ，q 均为假命题．当p 是假命题时，mx 2＋1>0恒成立，则有m≥0；当q 是假命题时，则有Δ＝m 2－4≥0，m ≤－2或m≥2.因此由p ，q 均为假命题得⎩⎪⎨⎪⎧m≥0，m ≤－2或m≥2，即m≥2. 变式训练已知命题p ：“∀x ∈[0，1]，a ≥e x ”；命题q ：“∃x ∈R ，使得x 2＋4x ＋a ＝0”．若命题“p∧q”是真命题，则实数a 的取值范围是____________．答案：[e ，4]解析：若命题“p∧q”是真命题，那么命题p ，q 都是真命题．由∀x ∈[0，1]，a ≥e x，得a≥e ；由∃x ∈R ，使得x 2＋4x ＋a ＝0，知Δ＝16－4a≥0，a ≤4，因此e ≤a ≤4.备选变式（教师专享）已知命题p ：|x 2－x|≥6，q ：x∈Z ，若“p∧q”与“綈q”都是假命题，求x 的值．解：∵ 綈q 假，∴ q 真．又p∧q 假，∴ p 假．∴ ⎩⎪⎨⎪⎧|x 2－x|＜6，x ∈Z ，即⎩⎪⎨⎪⎧－6＜x 2－x ＜6，x ∈Z ，∴ ⎩⎪⎨⎪⎧－2＜x ＜3，x ∈Z ， ∴ x ＝－1，0，1，2., 4 全称命题与存在性命题), 4) 已知命题p ：“∀x ∈R ，∃m ∈R ，使4x －2x ＋1＋m ＝0”．若命题綈p 是假命题，则实数m 的取值范围是________．答案：(－∞，1]解析：命题綈p 是假命题，即命题p 是真命题，由4x －2x ＋1＋m ＝0得m ＝－(4x －2x ＋1)，令f(x)＝－(4x －2x ＋1)，由于f(x)＝－(2x －1)2＋1，所以当x ∈R 时f(x)≤1，因此实数m 的取值范围是m≤1.备选变式（教师专享）若命题“∃x ∈R ，有x 2－mx －m<0”是假命题，则实数m 的取值范围是________．答案：[－4，0]解析：“∃x ∈R ，有x 2－mx －m<0”是假命题，则“∀x ∈R ，有x 2－mx －m≥0”是真命题，即Δ＝m 2＋4m≤0，∴ －4≤m≤0.1. 已知命题p ：∃x ∈R ，使ax 2＋2x ＋1<0.当綈p 为真命题时，实数a 的取值范围是____________．答案：{a|a≥1}解析：綈p ：∀x ∈R ，使ax 2＋2x ＋1≥0.若此命题为真命题，则⎩⎪⎨⎪⎧a>0，4－4a≤0，即a≥1，从而所求a 的取值范围是{a|a≥1}．2. (2016·全国Ⅰ卷)命题“∃x ∈R ，2x 2－3ax ＋9<0”为假命题，则实数a 的取值范围是____________．答案：[－22，22]解析：因题中的命题为假命题，则它的否定“∀x ∈R ，2x 2－3ax ＋9≥0”为真命题，也就是常见的“恒成立”问题，因此只需Δ＝9a 2－4×2×9≤0，即－22≤a ≤2 2.3. (2018·衡水中学周测)设p ：2x －1x －1≤0，q ：x 2－(2a ＋1)x ＋a(a ＋1)<0，若p 是q的充分不必要条件，则实数a 的取值范围是________．答案：⎣⎢⎡⎭⎪⎫0，12 解析：因为p ：12≤x<1，q ：a<x<a ＋1，所以由题意可得⎩⎪⎨⎪⎧a<12，a ＋1≥1⇒0≤a<12.4. (2018·阳春一中月考)设命题p ：∀x ∈(0，＋∞)，3x >2x；命题q ：∃x ∈(－∞，0)，3x>2x ，则下列命题为真命题的是________．(填序号)① p ∧q ；② p∧(綈q)；③ (綈p)∧q；④ (綈p)∧(綈q)．答案：②解析：∀x ∈(0，＋∞)，3x >2x，所以命题p 为真命题；∀x ∈(－∞，0)，3x<2x ，所以命题q 为假命题，因此p∧q，(綈p)∧q，(綈p)∧(綈q)为假命题，p ∧(綈q)为真命题，填②.点睛：若要判断一个含有逻辑联结词的命题的真假，需先判断构成这个命题的每个简单命题的真假，再依据“或”：一真即真，“且”：一假即假，“非”：真假相反，做出判断即可．5. (2017·溧阳中学月考)已知函数f(x)＝x 1＋|x|＋e x，则x 1＋x 2>0是f(x 1)＋f(x 2)>f(－x 1)＋f(－x 2)的________条件．(选填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”)答案：充要解析：当x>0时， y ＝x 1＋x ＝1－11＋x ，易知y ＝x 1＋x 在(0，＋∞)上单调递增，又y ＝x1＋|x|。

教育最新K122019年高考数学二轮复习考前回扣1 集合与常用逻辑用语讲学案

回扣1 集合与常用逻辑用语1．集合(1)集合的运算性质：①A∪B＝A⇔B⊆A；②A∩B＝B⇔B⊆A；③A⊆B⇔∁U A⊇∁U B.(2)子集、真子集个数计算公式对于含有n个元素的有限集合M，其子集、真子集、非空子集、非空真子集的个数依次为2n,2n －1,2n－1,2n－2.(3)集合运算中的常用方法若已知的集合是不等式的解集，用数轴求解；若已知的集合是点集，用数形结合法求解；若已知的集合是抽象集合，用Venn图求解．2．四种命题及其相互关系(1)(2)互为逆否命题的两命题同真同假．3．含有逻辑联结词的命题的真假(1)命题p∨q：若p，q中至少有一个为真，则命题为真命题，简记为：一真则真．(2)命题p∧q：若p，q中至少有一个为假，则命题为假命题，p，q同为真时，命题才为真命题，简记为：一假则假，同真则真．(3)命题綈p：与命题p真假相反．4．全称命题、特称(存在性)命题及其否定(1)全称命题p：∀x∈M，p(x)，其否定为特称(存在性)命题綈p：∃x0∈M，綈p(x0)．(2)特称(存在性)命题p：∃x0∈M，p(x0)，其否定为全称命题綈p：∀x∈M，綈p(x)．5．充分条件与必要条件的三种判定方法(1)定义法：正、反方向推理，若p⇒q，则p是q的充分条件(或q是p的必要条件)；若p ⇒q，且q⇏p，则p是q的充分不必要条件(或q是p的必要不充分条件)．(2)集合法：利用集合间的包含关系．例如，若A⊆B，则A是B的充分条件(B是A的必要条件)；若A＝B，则A是B的充要条件．(3)等价法：将命题等价转化为另一个便于判断真假的命题．1．描述法表示集合时，一定要理解好集合的含义——抓住集合的代表元素．如{x|y＝lg x}——函数的定义域；{y|y＝lg x}——函数的值域；{(x，y)|y＝lg x}——函数图象上的点集．2．易混淆0，∅，{0}：0是一个实数；∅是一个集合，它含有0个元素；{0}是以0为元素的单元素集合，但是0∉∅，而∅⊆{0}．3．集合的元素具有确定性、无序性和互异性，在解决有关集合的问题时，尤其要注意元素的互异性．4．空集是任何集合的子集．由条件A⊆B，A∩B＝A，A∪B＝B求解集合A时，务必分析研究A＝∅的情况．5．区分命题的否定与否命题，已知命题为“若p，则q”，则该命题的否定为“若p，则綈q”，其否命题为“若綈p，则綈q”．6．在对全称命题和特称(存在性)命题进行否定时，不要忽视对量词的改变．7．对于充分、必要条件问题，首先要弄清谁是条件，谁是结论．8．判断命题的真假要先明确命题的构成．由命题的真假求某个参数的取值范围，还可以从集合的角度来思考，将问题转化为集合间的运算．1．设集合M＝{x∈Z|－3＜x＜2}，N＝{x∈Z|－1≤x≤3}，则M∩N等于( )A．{0,1} B．{－1,0,1,2}C．{0,1,2} D．{－1,0,1}答案 D解析∵M＝{x∈Z|－3＜x＜2}＝{－2，－1,0,1}，N＝{x∈Z|－1≤x≤3}＝{－1,0,1,2,3}，∴M∩N＝{－1,0,1}，故选D.2．已知集合A＝{x|x2－4x＋3＜0}，B＝{y|y＝2x－1，x≥0}，则A∩B等于( )A．∅B．[0,1)∩(3，＋∞)C．A D．B答案 C解析由题意，得集合A＝{x|1＜x＜3}，集合B＝{y|y≥0}，那么A∩B＝{x|1＜x＜3}＝A. 3．已知集合M＝{x|log2x＜3}，N＝{x|x＝2n＋1，n∈N}，则M∩N等于( )A．(0,8) B．{3,5,7}C．{0,1,3,5,7} D．{1,3,5,7}答案 D解析∵M＝{x|0＜x＜8}，又N＝{x|x＝2n＋1，n∈N}，∴M∩N＝{1,3,5,7}，故选D.4．已知集合A＝{1,2,3,4,5}，B＝{5,6,7}，C＝{(x，y)|x∈A，y∈A，x＋y∈B}，则C中所含元素的个数为( )A．5 B．6C．12 D．13答案 D解析若x＝5∈A，y＝1∈A，则x＋y＝5＋1＝6∈B，即点(5,1)∈C；同理，(5,2)∈C，(4,1)∈C，(4,2)∈C，(4,3)∈C，(3,2)∈C，(3,3)∈C，(3,4)∈C，(2,3)∈C，(2,4)∈C，(2,5)∈C，(1,4)∈C，(1,5)∈C，所以C中所含元素的个数为13，故选D.5．已知集合A＝{y|y＝sin x，x∈R}，集合B＝{x|y＝lg x}，则(∁R A)∩B为( ) A．(－∞，－1)∪(1，＋∞)B．[－1,1]C．(1，＋∞)D．[1，＋∞)答案 C解析因为A ＝{y |y ＝sin x ，x ∈R }＝[－1,1]，B ＝{x |y ＝lg x }＝(0，＋∞)，所以(∁R A )∩B ＝(1，＋∞)．6．设有两个命题，命题p ：关于x 的不等式(x －3)·x 2－4x ＋3≥0的解集为{x |x ≥3}，命题q ：若函数y ＝kx 2－kx －8的值恒小于0，则－32＜k ＜0，那么( )A ．“p 且q ”为真命题B ．“p 或q ”为真命题C ．“綈p ”为真命题D ．“綈q ”为假命题答案 C解析不等式(x －3)·x 2－4x ＋3≥0的解集为{x |x ≥3或x ＝1}，所以命题p 为假命题．若函数y ＝kx 2－kx －8的值恒小于0，则－32＜k ≤0，所以命题q 也是假命题，所以“綈p ”为真命题．7．(2016·天津)设{a n }是首项为正数的等比数列，公比为q ，则“q <0”是“对任意的正整数n ，a 2n －1＋a 2n <0”的( )A ．充要条件B ．充分不必要条件C ．必要不充分条件D ．既不充分也不必要条件答案 C解析设数列的首项为a 1，则a 2n －1＋a 2n ＝a 1q 2n －2＋a 1q 2n －1＝a 1q 2n －2(1＋q )<0，即q <－1，故q <0是q <－1的必要不充分条件．故选C.8．设命题甲：ax 2＋2ax ＋1＞0的解集是实数集R ；命题乙：0<a <1，则命题甲是命题乙成立的( )A ．充分不必要条件B ．充要条件C ．必要不充分条件D ．既不充分也不必要条件答案 C解析由命题甲：ax 2＋2ax ＋1＞0的解集是实数集R 可知，当a ＝0时，原式＝1＞0恒成立，当a ≠0时，⎩⎪⎨⎪⎧ a ＞0，Δ＝(2a )2－4a <0，解得0<a <1，所以0≤a <1，所以由甲不能推出乙，而由乙可推出甲，因此命题甲是命题乙成立的必要不充分条件，故选C.9．设命题p ：函数y ＝sin 2x 的最小正周期为π2；命题q ：函数y ＝cos x 的图象关于直线x＝π2对称．则下列判断正确的是( ) A ．p 为真 B ．綈q 为假C ．p ∧q 为假D ．p ∨q 为真答案 C解析 p 是假命题，q 是假命题，因此只有C 正确．10．已知集合M ＝{x |－3<x ≤5}，N ＝{x |x <－5或x >5}，则M ∪N 等于( )A ．{x |－3<x <5}B ．{x |－5<x <5}C ．{x |x <－5或x >－3}D ．{x |x <－3或x >5}答案 C解析在数轴上表示集合M ，N ，则M ∪N ＝{x |x <－5或x >－3}，故选C.11．下列四个结论：①若x >0，则x >sin x 恒成立；②命题“若x －sin x ＝0，则x ＝0”的逆否命题为“若x ≠0，则x －sin x ≠0”； ③“命题p ∧q 为真”是“命题p ∨q 为真”的充分不必要条件；④命题“∀x ∈R ，x －ln x >0”的否定是“∃x 0∈R ，x 0－ln x 0<0”．其中正确结论的个数是( )A ．1B ．2C ．3D ．4答案 C解析对于①，令y ＝x －sin x ，则y ′＝1－cos x ≥0，则函数y ＝x －sin x 在R 上单调递增，则当x >0时，x －sin x >0－0＝0，即当x >0时，x >sin x 恒成立，故①正确；对于②，命题“若x －sin x ＝0，则x ＝0”的逆否命题为“若x ≠0，则x －sin x ≠0”，故②正确；对于③，命题p ∨q 为真即p ，q 中至少有一个为真，p ∧q 为真即p ，q 都为真，可知“p ∧q 为真”是“p ∨q 为真”的充分不必要条件，故③正确；对于④，命题“∀x ∈R ，x －ln x >0”的否定是“∃x 0∈R ，x 0－ln x 0≤0”，故④错误．综上，正确结论的个数为3，故选C.12．设集合M ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |m ≤x ≤m ＋34，N ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |n －13≤x ≤n ，且M ，N 都是集合{x |0≤x ≤1}的子集，如果把b －a 叫做集合{x |a ≤x ≤b }的“长度”，那么集合M ∩N 的“长度”的最小值是( ) A.13 B.23C.112D.512答案 C 解析由已知，可得⎩⎪⎨⎪⎧ m ≥0，m ＋34≤1，即0≤m ≤14， ⎩⎪⎨⎪⎧ n －13≥0，n ≤1，即13≤n ≤1，当集合M ∩N 的长度取最小值时，M 与N 应分别在区间[0,1]的左右两端．取m 的最小值0，n 的最大值1，可得M ＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤0，34，N ＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤23，1. 所以M ∩N ＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤0，34∩⎣⎢⎡⎦⎥⎤23，1＝⎣⎢⎡⎦⎥⎤23，34. 此时集合M ∩N 的“长度”的最小值为34－23＝112. 故选C.13．已知集合M ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ ax －5x 2－a ＜0，若3∈M,5∉M ，则实数a 的取值范围是______________．答案 ⎣⎢⎡⎭⎪⎫1，53∪(9,25] 解析 ∵集合M ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ ax －5x 2－a ＜0，得(ax －5)(x 2－a )＜0，当a ＝0时，显然不成立，当a ＞0时，原不等式可化为⎝ ⎛⎭⎪⎫x －5a (x －a )(x ＋a )＜0，若a ＜5a ，只需满足⎩⎪⎨⎪⎧ a ＜3＜5a ，a ≥1，解得1≤a ＜53；若a ＞5a ，只需满足⎩⎪⎨⎪⎧ 5a ＜3＜a ，a ≤5，解得9＜a ≤25，当a ＜0时，不符合条件．综上，a 的取值范围为⎣⎢⎡⎭⎪⎫1，53∪(9,25]． 14．若“∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤－π4，π4，m ≤tan x ＋1”为真命题，则实数m 的最大值为________．答案 0解析令f (x )＝tan x ＋1，则函数f (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤－π4，π4上为增函数，故f (x )的最小值为f ⎝ ⎛⎭⎪⎫－π4＝0，∵∀x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤－π4，π4，m ≤tan x ＋1，故m ≤(tan x ＋1)min ，∴m ≤0，故实数m 的最大值为0.15．若“m ＞a ”是“函数f (x )＝⎝ ⎛⎭⎪⎫13x ＋m －13的图象不过第三象限”的必要不充分条件，则实数a 能取的最大整数为________．答案－1解析 f (0)＝m ＋23， ∵函数y ＝f (x )的图象不过第三象限，∴m ＋23≥0，即m ≥－23，又“m ＞a ”是“m ≥－23”的必要不充分条件， ∴a ＜－23，则实数a 能取的最大整数为－1. 16．下列结论：①命题“若x ≠1，则x 2－3x ＋2≠0”的逆否命题是“若x 2－3x ＋2＝0，则x ＝1”； ②“x ＞2”是“x 2－3x ＋2＞0”的充分不必要条件；③若“命题p ：∀x ∈R ，x 2＋x ＋1≠0”，则“綈p ：∃x 0∈R ，x 20＋x 0＋1＝0”；④若“p ∨q ”为真命题，则p ，q 均为真命题．其中错误结论的序号是______________．答案 ④解析对于若“p ∨q ”为真命题，则p ，q 中至少有一个为真命题，所以④错误．。

(江苏专版)2019版高考数学一轮复习第一章集合与常用逻辑用语学案文

第一章集合与常用逻辑用语第一节集合的概念与运算1．集合的相关概念(1)集合元素的三个特性：确定性、无序性、互异性．(2)元素与集合的两种关系：属于，记为∈；不属于，记为∉.(3)集合的三种表示方法：列举法、描述法、图示法．(4)五个特定的集合：2．集合间的基本关系A B或B A∀x，x∉∅，∅⊆A，∅B3．集合的基本运算(1)并集的性质：A ∪∅＝A ；A ∪A ＝A ；A ∪B ＝B ∪A ；A ∪B ＝A ⇔B ⊆A . (2)交集的性质：A ∩∅＝∅；A ∩A ＝A ；A ∩B ＝B∩A ；A ∩B ＝A ⇔A ⊆B . (3)补集的性质：A ∪(∁U A )＝U ；A ∩(∁U A )＝∅；∁U (∁U A )＝A ；∁U (A ∪B )＝(∁U A )∩(∁U B )；∁U (A ∩B )＝(∁U A )∪(∁U B )． [小题体验]1．已知全集U ＝{1,2,3,4,5,6}，M ＝{2,3,4}，N ＝{4,5}，则∁U (M ∪N )＝________. 答案：{1,6}2．设集合A ＝{x |(x ＋1)(x －2)<0}，B ＝{x |0≤x ≤3}，则A ∩B ＝________. 答案：{x |0≤x <2}3．已知集合A ＝{x |－1≤x ≤1}，则A ∩Z＝________. 答案：{－1,0,1}4．设全集U ＝N *，集合A ＝{2,3,6,8,9}，集合B ＝{x |x >3，x ∈N *}，则图中阴影部分所表示的集合是________．答案：{2,3}1．认清集合元素的属性(是点集、数集或其他形式)和化简集合是正确求解集合问题的两个先决条件．2．解题时注意区分两大关系：一是元素与集合的从属关系；二是集合与集合的包含关系． 3．注意空集的特殊性，在写集合的子集时不要忘了空集和它本身． 4．运用数轴图示法注意端点是实心还是空心．5．在解决含参数的集合问题时，要注意检验集合中元素的互异性，否则很可能会因为不满足“互异性”而导致解题错误．[小题纠偏]1．已知集合A ＝{x ∈N|x 2－2x ≤0}，则满足A ∪B ＝{0,1,2}的集合B 的个数为________．解析：由A 中的不等式解得0≤x ≤2，x ∈N ，即A ＝{0,1,2}．因为A ∪B ＝{0,1,2}，所以B 可能为{0}，{1}，{2}，{0,1}，{0,2}，{1,2}，{0,1,2}，∅，共8个．答案：82．已知集合M ＝{1,2}，N ＝{3,4,5}，P ＝{x |x ＝a ＋b ，a ∈M ，b ∈N }，则集合P 的元素个数为________．解析：因为a ∈M ，b ∈N ，所以a ＝1或2，b ＝3或4或5.当a ＝1时，若b ＝3，则x ＝4；若b ＝4，则x ＝5；若b ＝5，则x ＝6.同理，当a ＝2时，若b ＝3，则x ＝5；若b ＝4，则x ＝6；若b ＝5，则x ＝7，由集合中元素的特性知P ＝{4,5,6,7}，则P 中的元素共有4个．答案：43．设全集U ＝R ，集合A ＝{x |7－6x ≤0}，集合B ＝{x |y ＝lg(x ＋2)}，则(∁U A )∩B ＝________.解析：依题意得A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x ≥76，∁U A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <76； B ＝{x |x ＋2>0}＝{x |x >－2}，因此(∁U A )∩B ＝⎩⎨⎧x ⎪⎪⎪⎭⎬⎫－2<x <76.答案：⎝⎛⎭⎪⎫－2，764．设集合A ＝{(x ，y )|y ＝x ＋1，x ∈R}，B ＝{(x ，y )|x 2＋y 2＝1}，则满足C ⊆(A ∩B )的集合C 的个数为________．解析：法一：解方程组⎩⎪⎨⎪⎧y ＝x ＋1，x 2＋y 2＝1，得⎩⎪⎨⎪⎧x ＝0，y ＝1或⎩⎪⎨⎪⎧x ＝－1，y ＝0，所以A ∩B ＝{(0,1)，(－1,0)}，即A ∩B 中有2个元素．因为C ⊆(A ∩B )，所以集合C 的个数是4.法二：在同一平面直角坐标系中画出直线y ＝x ＋1和圆x 2＋y 2＝1的图象，可知，直线和圆有两个交点，即A ∩B 中有2个元素．因为C ⊆(A ∩B )，所以集合C 的个数是4.答案：4考点一集合的基本概念基础送分型考点——自主练透[题组练透]1．(易错题)已知集合A ＝{1,2,4}，则集合B ＝{(x ，y )|x ∈A ，y ∈A }中元素的个数为________．解析：集合B 中元素有(1,1)，(1,2)，(1,4)，(2,1)，(2,2)，(2,4)，(4,1)，(4,2)，(4,4)，共9个．答案：92．已知a ，b ∈R ，若⎩⎨⎧⎭⎬⎫a ，b a，1＝{a 2，a ＋b,0}，则a 2 018＋b 2 018＝________.解析：由已知得a ≠0，则b a＝0，所以b ＝0，于是a 2＝1，即a ＝1或a ＝－1，又根据集合中元素的互异性可知a ＝1应舍去，因此a ＝－1，故a2 018＋b2 018＝(－1)2 018＋02 018＝1.答案：13．若集合A ＝{x ∈R|ax 2－3x ＋2＝0}中只有一个元素，则a ＝________.解析：若集合A 中只有一个元素，则方程ax 2－3x ＋2＝0只有一个实根或有两个相等实根．当a ＝0时，x ＝23，符合题意．当a ≠0时，由Δ＝(－3)2－8a ＝0，得a ＝98，所以a 的值为0或98.答案：0或984．(易错题)已知集合A ＝{m ＋2,2m 2＋m }，若3∈A ，则m 的值为________．解析：由题意得m ＋2＝3或2m 2＋m ＝3，则m ＝1或m ＝－32，当m ＝1时，m ＋2＝3且2m 2＋m ＝3，根据集合中元素的互异性可知不满足题意；当m ＝－32时，m ＋2＝12，而2m 2＋m ＝3，故m ＝－32.答案：－32[谨记通法]与集合中元素有关问题的求解策略(1)确定集合的元素是什么，即集合是数集还是点集．(如“题组练透”第1题) (2)看这些元素满足什么限制条件．(3)根据限制条件列式求参数的值或确定集合中元素的个数，但要注意检验集合是否满足元素的互异性．(如“题组练透”第4题)考点二集合间的基本关系重点保分型考点——师生共研对应学生用书P2[典例引领]1．已知集合M ＝{1,2,3,4}，则集合P ＝{x |x ∈M 且2x ∉M }的子集有________个．解析：由题意，得P ＝{3,4}，所以集合P 的子集有22＝4个．答案：42．已知集合A ＝{x |y ＝1－x 2，x ∈R}，B ＝{x |x ＝m 2，m ∈A }，则集合A ，B 之间的关系为________．解析：由题意知A ＝{x |y ＝1－x 2，x ∈R}，所以A ＝{x |－1≤x ≤1}．所以B ＝{x |x ＝m 2，m ∈A }＝{x |0≤x ≤1}，所以B A .答案：BA[由题悟法]判断集合间关系的3种方法1．已知集合A ＝{x |x 2－3x ＋2＝0，x ∈R}，B ＝{x |0＜x ＜5，x ∈N}，则满足条件A ⊆C ⊆B 的集合C 的个数为________．解析：由x 2－3x ＋2＝0得x ＝1或x ＝2，所以A ＝{1,2}．由题意知B ＝{1,2,3,4}，所以满足条件的C 可为{1,2}，{1,2,3}，{1,2,4}，{1,2,3,4}，故所求集合C 的个数为4.答案：42．已知集合A ＝{x |－1<x <3}，B ＝{x |－m <x <m }，若B ⊆A ，则m 的取值范围为________．解析：当m ≤0时，B ＝∅，显然B ⊆A . 当m >0时，因为A ＝{x |－1<x <3}．当B ⊆A 时，在数轴上标出两集合，如图，所以⎩⎪⎨⎪⎧－m ≥－1，m ≤3，－m <m .所以0<m ≤1.综上所述m 的取值范围为(－∞，1]．答案：(－∞，1]3．(2018·海门中学测试)已知集合A ＝{1,3，x }，B ＝{2－x,1}． (1)记集合M ＝{1,4，y }，若集合A ＝M ，求实数x ＋y 的值；(2)是否存在实数x ，使得B ⊆A ？若存在，求出x 的值；若不存在，请说明理由．解：(1)由题可知⎩⎨⎧x ＝4，y ＝3，所以⎩⎪⎨⎪⎧x ＝16，y ＝3，故x ＋y ＝19.(2)假设存在实数x ，使得B ⊆A ，则2－x ＝3，或2－x ＝x . 若2－x ＝3，则x ＝－1，不合题意；若2－x ＝x ，则x ＋x －2＝0，解得x ＝1，不合题意．故不存在实数x ，使得B ⊆A .考点三集合的基本运算题点多变型考点——多角探明对应学生用书P2[锁定考向]集合运算多与解简单的不等式、函数的定义域、值域相联系，考查对集合的理解及不等式的有关知识；有些集合题为抽象集合题或新定义型集合题，考查学生的灵活处理问题的能力．常见的命题角度有： (1)集合的运算； (2)利用集合运算求参数； (3)新定义集合问题．[题点全练]角度一：集合的运算1．(2017·北京高考改编)已知全集U＝R，集合A＝{x|x＜－2或x＞2}，则∁U A＝________.解析：由已知可得，∁U A＝[－2,2]．答案：[－2,2]2．(2017·天津高考改编)设集合A＝{1,2,6}，B＝{2,4}，C＝{1,2,3,4}，则(A∪B)∩C ＝________.解析：由题意知A∪B＝{1,2,4,6}，所以(A∪B)∩C＝{1,2,4}．答案：{1,2,4}角度二：利用集合运算求参数3．(2018·苏州模拟)已知全集U＝{2,3，a2＋2a－3}，A＝{|2a－1|,2}，∁U A＝{5}，则实数a＝________.解析：由题意知，a2＋2a－3＝5，解得a＝－4或a＝2.当a＝－4时，|2a－1|＝9，而9∉U，所以a＝－4不满足题意，舍去；当a＝2时，|2a－1|＝3,3∈U，满足题意．故实数a 的值为2.答案：2角度三：新定义集合问题4.如图所示的Venn图中，A，B是非空集合，定义集合A B为阴影部分表示的集合．若x，y∈R，A＝{x|y＝2x－x2}，B＝{y|y＝3x，x>0}，则A B＝________.解析：因为A＝{x|0≤x≤2}，B＝{y|y>1}，A∪B＝{x|x≥0}，A∩B＝{x|1<x≤2}，结合Venn图可知A B＝∁A∪B(A∩B)＝{x|0≤x≤1或x>2}．答案：{x|0≤x≤1或x>2}[通法在握]解集合运算问题4个技巧[演练冲关]1．(2018·南京高三年级学情调研)若集合P ＝{－1,0,1,2}，Q ＝{0,2,3}，则P ∩Q ＝________.解析：由已知可得，P ∩Q ＝{0,2}．答案：{0,2}2．已知m ∈R ，集合M ＝{m ，－3}，N ＝{x |2x 2＋7x ＋3<0，x ∈Z}，如果M ∩N ≠∅，那么m 的值为________．解析：N ＝{x |2x 2＋7x ＋3<0，x ∈Z}＝x －3<x <－12，x ∈Z ＝{－2，－1}，因为M ∩N ≠∅，所以m ＝－1或m ＝－2.答案：－1或－23．对任意两个集合X ，Y ，定义X －Y ＝{x |x ∈X 且x ∉Y }，X ΔY ＝(X －Y )∪(Y －X )．设A ＝{y |y ＝x 2，x ∈R}，B ＝{y |y ＝3sin x ，x ∈R}，则A ΔB ＝________.解析：由已知得A ＝{y |y ＝x 2，x ∈R}＝[0，＋∞)．B ＝{y |y ＝3sin x ，x ∈R}＝[－3,3]，于是A －B ＝(3，＋∞)，B －A ＝[－3,0)，故A ΔB ＝[－3,0)∪(3，＋∞)．答案：[－3,0)∪(3，＋∞)4．(2018·泰州中学高三学情调研)已知全集I ＝{1,2,3,4,5,6}，集合A ＝{1,3,5}，B ＝{2,3,6}，则(∁I A )∩B ＝________.解析：因为全集I ＝{1,2,3,4,5,6}，集合A ＝{1,3,5}，所以∁I A ＝{2,4,6}，又因为B ＝{2,3,6}，所以(∁I A )∩B ＝{2,6}．答案：{2,6}一抓基础，多练小题做到眼疾手快1．(2017·全国卷Ⅱ改编)设集合A ＝{1,2,3}，B ＝{2,3,4}，则A ∪B ＝________. 解析：由题意得A ∪B ＝{1,2,3,4}．答案：{1,2,3,4}2．(2018·启东一中测试)定义：满足任意元素x ∈A ，则|4－x |∈A 的集合称为优集，若集合A ＝{1，a,7}是优集，则实数a 的值为________．解析：依题意，当x ＝1时，|4－x |＝3∈A ，当x ＝7时，|4－x |＝3∈A ，所以a ＝3符合条件．答案：33．(2017·徐州、连云港、宿迁三检)已知集合A＝{x|x＝2k＋1，k∈Z}，B＝{x|0<x<5}，则A∩B＝________.解析：因为集合A＝{x|x＝2k＋1，k∈Z}为奇数集，B＝{x|0<x<5}，所以A∩B＝{1,3}．答案：{1,3}4．(2017·盐城三模)已知集合A＝{1,2,3,4,5}，B＝{1,3,5,7,9}，C＝A∩B，则集合C 的子集的个数为________．解析：因为A∩B＝{1,3,5}，所以C＝{1,3,5}，故集合C的子集的个数为23＝8.答案：85．设集合A＝{3，m}，B＝{3m,3}，且A＝B，则实数m的值是________．解析：由集合A＝{3，m}＝B＝{3m,3}，得3m＝m，则m＝0.答案：06．已知A＝{x|x2－3x＋2<0}，B＝{x|1<x<a}，若A⊆B，则实数a的取值范围是________．解析：因为A＝{x|x2－3x＋2<0}＝{x|1<x<2}⊆B，所以a≥2.答案：[2，＋∞)二保高考，全练题型做到高考达标1．(2017·全国卷Ⅱ改编)设集合A＝{1,2,4}，B＝{x|x2－4x＋m＝0}．若A∩B＝{1}，则B＝________.解析：因为A∩B＝{1}，所以1∈B，所以1是方程x2－4x＋m＝0的根，所以1－4＋m＝0，m＝3，方程为x2－4x＋3＝0，解得x＝1或x＝3，所以B＝{1,3}．答案：{1,3}2.已知全集U＝R，集合M＝{x|－2≤x－1≤2}和N＝{x|x＝2k－1，k＝1,2，…}的Venn图如图所示，则阴影部分所表示的集合的元素共有________个．解析：由题图可知阴影部分表示集合M和N的交集，所以由M＝{x|－1≤x≤3}，N＝{x|x ＝2k－1，k＝1,2，…}，得M∩N＝{1,3}，有2个．答案：23．(2018·启东中学高三测试)已知a≤1时，集合{x|a≤x≤2－a}中有且只有3个整数，则实数a的取值范围是________．解析：因为a≤1，所以2－a≥1，所以1必在集合中．若区间端点均为整数，则a＝0，集合中有0,1,2三个整数，所以a＝0符合题意；若区间端点不为整数，则区间长度2<2－2a<4，解得－1<a<0，此时，集合中有0,1,2三个整数，所以－1<a<0符合题意．综上，实数a的取值范围是(－1,0].答案：(－1,0]4．(2018·杭州模拟)已知集合A ＝{x |1≤x <5}，B ＝{x |－a <x ≤a ＋3}，若B ⊆(A ∩B )，则实数a 的取值范围为________．解析：因为B ⊆(A ∩B )，所以B ⊆A .①当B ＝∅时，满足B ⊆A ，此时－a ≥a ＋3，即a ≤－32.②当B ≠∅时，要使B ⊆A ，则⎩⎪⎨⎪⎧－a <a ＋3，－a ≥1，a ＋3<5，解得－32<a ≤－1.由①②可知，实数a 的取值范围为(－∞，－1]．答案：(－∞，－1]5．(2018·通州中学高三测试)设U ＝R ，A ＝(a ，a ＋1)，B ＝[0,5)，若A ⊆∁U B ，则实数a 的取值范围是________．解析：因为∁U B ＝(－∞，0)∪[5，＋∞)，又A ⊆∁U B ，所以a ＋1≤0或a ≥5，解得a ≤－1或a ≥5.答案：(－∞，－1]∪[5，＋∞)6.已知集合A ＝{x |x 2－5x －6<0}，B ＝{x |2x<1}，则图中阴影部分表示的集合是________．解析：由x 2－5x －6<0，解得－1<x <6，所以A ＝{x |－1<x <6}．由2x<1，解得x <0，所以B ＝{x |x <0}．又图中阴影部分表示的集合为(∁U B )∩A ，因为∁U B ＝{x |x ≥0}，所以(∁U B )∩A ＝{x |0≤x <6}．答案：{x |0≤x <6}7．设集合A ＝{x |x 2－x －2≤0}，B ＝{x |x <1，且x ∈Z}，则A ∩B ＝________.解析：依题意得A ＝{x |(x ＋1)(x －2)≤0}＝{x |－1≤x ≤2}，因此A ∩B ＝{x |－1≤x <1，x ∈Z}＝{－1,0}．答案：{－1,0}8．设全集为R ，集合A ＝{x |x 2－9＜0}，B ＝{x |－1＜x ≤5}，则A ∩(∁R B )＝______________. 解析：由题意知，A ＝{x |x 2－9＜0}＝{x |－3＜x ＜3}，因为B ＝{x |－1＜x ≤5}，所以∁R B ＝{x |x ≤－1或x ＞5}．所以A ∩(∁R B )＝{x |－3＜x ＜3}∩{x |x ≤－1或x ＞5}＝{x |－3＜x ≤－1}．答案：{x |－3＜x ≤－1}9．设全集U ＝{x ∈N *|x ≤9}，∁U (A ∪B )＝{1,3}，A ∩(∁U B )＝{2,4}，则B ＝________. 解析：因为全集U ＝{1,2,3,4,5,6,7,8,9}，由∁U (A ∪B )＝{1,3}，得A ∪B ＝{2,4,5,6,7,8,9}，由A ∩(∁U B )＝{2,4}知，{2,4}⊆A ，{2,4}⊆∁U B . 所以B ＝{5,6,7,8,9}．答案：{5,6,7,8,9}10．已知集合A ＝{x |4≤2x≤16}，B ＝[a ，b ]，若A ⊆B ，则实数a －b 的取值范围是________．解析：集合A ＝{x |4≤2x ≤16}＝{x |22≤2x ≤24}＝{x |2≤x ≤4}＝[2,4]，因为A ⊆B ，所以a ≤2，b ≥4，所以a －b ≤2－4＝－2，即实数a －b 的取值范围是(－∞，－2]．答案：(－∞，－2]11．(2018·启东检测)已知集合A ＝{x |a ≤x ≤a ＋3}，B ＝{x |x 2＋x －6≤0}， (1)当a ＝0时，求A ∪B ，A ∩∁R B ； (2)若A ∩B ＝A ，求实数a 的取值范围．解：(1)当a ＝0时，A ＝{x |0≤x ≤3}，又B ＝{x |－3≤x ≤2}，所以∁R B ＝{x |x ＜－3或x ＞2}，所以A ∪B ＝{x |－3≤x ≤3}，A ∩∁R B ＝{x |2＜x ≤3}． (2)因为A ∩B ＝A ，所以A ⊆B ，所以⎩⎪⎨⎪⎧a ≥－3，a ＋3≤2，解得－3≤a ≤－1，所以实数a 的取值范围为[－3，－1]．12．(2018·南京高三部分学校联考)已知集合A ＝{x |x 2－4x －5≤0}，B ＝{x |2x －6≥0}，M ＝A ∩B .(1)求集合M ；(2)已知集合C ＝{x |a －1≤x ≤7－a ，a ∈R}，若M ∩C ＝M ，求实数a 的取值范围．解：(1)由x 2－4x －5≤0，得－1≤x ≤5，所以A ＝[－1,5]．由2x －6≥0，得x ≥3，所以B ＝[3，＋∞)．所以M ＝[3,5]．(2)因为M ∩C ＝M ，所以M ⊆C ，则⎩⎪⎨⎪⎧a －1≤3，7－a ≥5，a －1≤7－a ，解得a ≤2.故实数a 的取值范围为(－∞，2]．三上台阶，自主选做志在冲刺名校1．已知集合A ＝{x |x 2－2 019x ＋2 018<0}，B ＝{x |log 2x <m }，若 A ⊆B ，则整数m 的最小值是________．解析：由x 2－2 019x ＋2 018<0，解得1<x <2 018，故A ＝{x |1<x <2 018}．由log 2x <m ，解得0<x <2m，故B ＝{x |0<x <2m}．由A ⊆B ，可得2m≥2 018，因为210＝1 024,211＝2 048，所以整数m 的最小值为11.答案：112．对于集合M ，定义函数f M (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧－1，x ∈M ，1，x ∉M .对于两个集合A ，B ，定义集合A ΔB＝{x |f A (x )·f B (x )＝－1}．已知A ＝{2,4,6,8,10}，B ＝{1,2,4,8,12}，则用列举法写出集合A ΔB ＝________.解析：由题意知，要使f A (x )·f B (x )＝－1，必有x ∈{x |x ∈A 且x ∉B }∪{x |x ∈B 且x ∉A }＝{1,6,10,12}，所以A ΔB ＝{1,6,10,12}．答案：{1,6,10,12}3．已知集合A ＝{x |1＜x ＜3}，集合B ＝{x |2m ＜x ＜1－m }． (1)当m ＝－1时，求A ∪B ； (2)若A ⊆B ，求实数m 的取值范围； (3)若A ∩B ＝∅，求实数m 的取值范围．解：(1)当m ＝－1时，B ＝{x |－2<x <2}，则A ∪B ＝{x |－2<x <3}． (2)由A ⊆B 知⎩⎪⎨⎪⎧1－m ＞2m ，2m ≤1，1－m ≥3，解得m ≤－2，即实数m 的取值范围为(－∞，－2]． (3)由A ∩B ＝∅，得①若2m ≥1－m ，即m ≥13时，B ＝∅，符合题意；②若2m ＜1－m ，即m ＜13时，需⎩⎪⎨⎪⎧m ＜13，1－m ≤1或⎩⎪⎨⎪⎧m ＜13，2m ≥3，得0≤m ＜13或∅，即0≤m ＜13.综上知m ≥0，即实数m 的取值范围为[0，＋∞)．第二节命题及其关系、充分条件与必要条件1．命题(1)四种命题间的相互关系：(2)四种命题中真假性的等价关系：原命题等价于逆否命题，原命题的否命题等价于逆命题．在四种形式的命题中真命题的个数只能是0,2,4.3．充分条件与必要条件1．给出命题：“若实数x ，y 满足x 2＋y 2＝0，则x ＝y ＝0”，在它的逆命题、否命题、逆否命题中真命题有________个．答案：32．设A ，B 是两个集合，则“A ∩B ＝A ”是“A ⊆B ”的________条件(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”)．答案：充要3．命题“若x 2>y 2，则x >y ”的逆否命题是________．答案：“若x ≤y ，则x 2≤y 2”4．“x ≥1”是“x ＋1x≥2”的________条件．解析：若x >0，则x ＋1x≥2x ·1x＝2，当且仅当x ＝1时取等号，显然[1，＋，＋∞)，所以x ≥1是x ＋1x≥2的充分不必要条件．答案：充分不必要1．易混淆否命题与命题的否定：否命题是既否定条件，又否定结论，而命题的否定是只否定命题的结论．2．易忽视A 是B 的充分不必要条件(A ⇒B 且B ⇒/A )与A 的充分不必要条件是B (B ⇒A 且A ⇒/B )两者的不同．[小题纠偏]1．设a ，b 均为非零向量，则“a ∥b ”是“a 与b 的方向相同”的________条件．答案：必要不充分2．“在△ABC 中，若∠C ＝90°，则∠A ，∠B 都是锐角”的否命题为：________________. 解析：原命题的条件：在△ABC 中，∠C ＝90°，结论：∠A ，∠B 都是锐角．否命题是否定条件和结论．即“在△ABC 中，若∠C ≠90°，则∠A ，∠B 不都是锐角”．答案：在△ABC 中，若∠C ≠90°，则∠A ，∠B 不都是锐角考点一四种命题相互关系及真假判断基础送分型考点——自主练透[题组练透]1．已知命题p ：“正数a 的平方不等于0”，命题q ：“若a 不是正数，则它的平方等于0”，则q 是p 的________命题．解析：命题p ：“正数a 的平方不等于0”可写成“若a 是正数，则它的平方不等于0”，从而q 是p 的否命题．答案：否2．(2018·常州一中测试)命题“若α＝π4，则tan α＝1”的逆否命题是________________．解析：命题的条件是p ：α＝π4，结论是q ：tan α＝1.由命题的四种形式，可知命题“若p ，则q ”的逆否命题是“若非q ，则非p ”，显然非q ：tan α≠1，非p ：α≠π4，所以该命题的逆否命题是“若tan α≠1，则α≠π4”．答案：若tan α≠1，则α≠π43．给出以下四个命题：①“若x ＋y ＝0，则x ，y 互为相反数”的逆命题； ②(易错题)“全等三角形的面积相等”的否命题； ③“若q ≤－1，则x 2＋x ＋q ＝0有实根”的逆否命题； ④若ab 是正整数，则a ，b 都是正整数．其中真命题是________．(写出所有真命题的序号)解析：①命题“若x ＋y ＝0，则x ，y 互为相反数”的逆命题为“若x ，y 互为相反数，则x ＋y ＝0”，显然①为真命题；②不全等的三角形的面积也可能相等，故②为假命题；③原命题正确，所以它的逆否命题也正确，故③为真命题；④若ab 是正整数，但a ，b 不一定都是正整数，例如a ＝－1，b ＝－3，故④为假命题．答案：①③[谨记通法]1．判断命题真假的2种方法(1)直接判断：判断一个命题是真命题，需经过严格的推理证明；而要说明它是假命题，只需举一反例即可．(2)间接判断(等价转化)：由于原命题与其逆否命题为等价命题，如果原命题的真假不易直接判断，那么可以利用这种等价性间接地判断命题的真假．2．谨防3类失误(1)如果原命题是“若p ，则q ”，则否命题是“若綈p ，则綈q ”，而命题的否定是“若p ，则綈q ”，即否命题是对原命题的条件和结论同时否定，命题的否定仅仅否定原命题的结论(条件不变)．(2)对于不是“若p ，则q ”形式的命题，需先改写． (3)当命题有大前提时，写其他三种命题时需保留大前提．考点二充分、必要条件的判定重点保分型考点——师生共研 [典例引领]1．(2018·泰州中学高三学情调研)“a ＝0”是“函数f (x )＝x 3＋ax 2(x ∈R)为奇函数”的________条件．解析：当a ＝0时，f (x )＝x 3，所以函数f (x )是奇函数，当函数f (x )＝x 3＋ax 2(x ∈R)为奇函数时，f (－x )＝－x 3＋ax 2＝－f (x )＝－x 3－ax 2，所以2ax 2＝0恒成立，所以a ＝0.所以“a ＝0”是“函数f (x )＝x 3＋ax 2(x ∈R)为奇函数”的充要条件．答案：充要2．已知条件p ：x ＋y ≠－2，条件q ：x ，y 不都是－1，则p 是q 的____________条件．解析：因为p ：x ＋y ≠－2，q ：x ≠－1或y ≠－1，所以綈p ：x ＋y ＝－2，綈q ：x ＝－1且y ＝－1，因为綈q ⇒綈p 但綈p ⇒/ 綈q ，所以綈q 是綈p 的充分不必要条件，即p 是q 的充分不必要条件．答案：充分不必要[由题悟法]充分、必要条件的3种判断方法 (1)定义法：根据p ⇒q ，q ⇒p 进行判断；(2)集合法：根据p ，q 成立的对象的集合之间的包含关系进行判断；(3)等价转化法：根据一个命题与其逆否命题的等价性，把判断的命题转化为其逆否命题进行判断．这个方法特别适合以否定形式给出的问题，如“xy ≠1”是“x ≠1或y ≠1”的某种条件，即可转化为判断“x ＝1且y ＝1”是“xy ＝1”的某种条件．[即时应用]1．(2018·苏州新区实验中学测试)在△ABC 中，“A ≠60°”是“cos A ≠12”的________条件．解析：当A ＝60°时，可以推得cos A ＝12；当cos A ＝12时，由于A ∈(0，π)，也可以推得A ＝60°，故“A ＝60°”是“cos A ＝12”的充要条件. 即“A ≠60°”是“cos A ≠12”的充要条件．答案：充要2．(2018·启东中学检测)设p ：x 2－x －20>0，q ：log 2(x －5)<2，则p 是q 的________条件．解析：因为x 2－x －20>0，所以x >5或x <－4，所以p ：x >5或x <－4.因为log 2(x －5)<2，所以0<x －5<4，即5<x <9，所以q ：5<x <9，因为{x |5<x x |x >5或x <－4}，所以p 是q的必要不充分条件．答案：必要不充分3．(2017·北京高考改编)设m ，n 为非零向量，则“存在负数λ，使得m ＝λn ”是“m ·n <0”的________________条件．解析：因为m ＝λn ，所以m ·n ＝λn ·n ＝λ|n |2. 当λ<0，n ≠0时，m ·n <0.反之，由m ·n ＝|m ||n |cos 〈m ，n 〉<0⇔cos 〈m ，n 〉<0⇔〈m ，n 〉∈⎝ ⎛⎦⎥⎤π2，π，当〈m ，n 〉∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π2，π时，m ，n 不共线．故“存在负数λ，使得m ＝λn ”是“m ·n <0”的充分不必要条件．答案：充分不必要考点三充分、必要条件的应用重点保分型考点——师生共研[典例引领]1．(2018·启东中学高三检测)已知集合A ＝{x |y ＝lg(4－x )}，集合B ＝{x |x ＜a }，若“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分不必要条件，则实数a 的取值范围是________．解析：由题意知A ＝{x |x ＜4}，且A B ，所以a ＞4. 答案：(4，＋∞)2．设n ∈N *，一元二次方程x 2－4x ＋n ＝0有整数根的充要条件是n ＝________. 解析：由Δ＝16－4n ≥0，得n ≤4，又n ∈N *，则n ＝1,2,3,4.当n ＝1,2时，方程没有整数根，当n ＝3时，方程有整数根1,3，当n ＝4时，方程有整数根2，综上知n ＝3或4.答案：3或4[由题悟法]根据充分、必要条件求参数的值或范围的关键点(1)先合理转化条件，得到关于参数的方程或不等式(组)，再通过解方程或不等式(组)求出参数的值或取值范围．(2)求解参数的取值范围时，一定要注意区间端点值的检验，尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时，不等式是否能够取等号决定端点值的取舍，处理不当容易出现漏解或增解的现象．[即时应用]1．已知集合A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12<2x<8，x ∈R，B ＝{x |－1<x <m ＋1，x ∈R}，若x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ，则实数m 的取值范围是________．解析：A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12<2x<8，x ∈R＝{x |－1<x <3}，因为x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ，所以A B ，所以m ＋1>3，即m >2.答案：(2，＋∞)2．已知“命题p ：(x －m )2＞3(x －m )”是“命题q ：x 2＋3x －4＜0”成立的必要不充分条件，则实数m 的取值范围为________________．解析：命题p ：x ＞m ＋3或x ＜m ，命题q ：－4＜x ＜1.因为p 是q 成立的必要不充分条件，所以m ＋3≤－4或m ≥1，故m ≤－7或m ≥1.答案：(－∞，－7]∪[1，＋∞)一抓基础，多练小题做到眼疾手快1. (2018·海门中学高三测试)已知命题p ：“若|a |＝|b |，则a ≠b ”，命题q ：“若a ＝b ，则|a |≠|b |”，则p 是q 的________．(填“逆命题”“否命题”“逆否命题”)答案：逆否命题2．“(2x －1)x ＝0”是“x ＝0”的________条件(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”)．解析：若(2x －1)x ＝0，则x ＝12或x ＝0，即不一定是x ＝0；若x ＝0，则一定能推出(2x－1)x ＝0.故“(2x －1)x ＝0”是“x ＝0”的必要不充分条件．答案：必要不充分3．已知集合A ＝{1，m 2＋1}，B ＝{2,4}，则“m ＝3”是“A ∩B ＝{4}”的________条件．解析：若A ∩B ＝{4}，则m 2＋1＝4，所以m ＝±3，故“m ＝3”是“A ∩B ＝{4}”的充分不必要条件．答案：充分不必要4．(2018·南京模拟)有下列命题： ①“若a ＞b ，则a 2＞b 2”的否命题；②“若x ＋y ＝0，则x ，y 互为相反数”的逆命题； ③“若x 2＜4，则－2＜x ＜2”的逆否命题．其中真命题的序号是________．解析：①原命题的否命题为“若a ≤b ，则a 2≤b 2”，假命题．②原命题的逆命题为：“若x ，y 互为相反数，则x ＋y ＝0”，真命题． ③原命题的逆否命题为“若x ≥2或x ≤－2，则x 2≥4”，真命题．答案：②③5．若x >5是x >a 的充分条件，则实数a 的取值范围为__________________________．解析：由x >5是x >a 的充分条件知，{x |x >5}⊆{x |x >a }，所以a ≤5. 答案：(－∞，5]6．(2018·苏州中学检测)已知集合A ＝{x |x (x －3)<0}，B ＝{x ||x －1|<2}，则“x ∈A ”是“x ∈B ”的________条件．解析：因为集合A ＝(0,3)，集合B ＝(－1,3)，所以“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分不必要条件．答案：充分不必要二保高考，全练题型做到高考达标1．命题“若一个数是负数，则它的平方是正数”的逆命题是________________．解析：依题意得，原命题的逆命题是“若一个数的平方是正数，则它是负数”．答案：“若一个数的平方是正数，则它是负数”2．(2018·南通中学高三测试)已知a ，b 都是实数，命题p ：a ＋b ＝2；命题q ：直线x ＋y ＝0与圆(x －a )2＋(y －b )2＝2相切，则p 是q 的________条件．解析：圆(x －a )2＋(y －b )2＝2的圆心为(a ，b )，半径r ＝2，直线x ＋y ＝0与圆相切，则圆心到直线的距离d ＝|a ＋b |1＋1＝2，解得|a ＋b |＝2.即a ＋b ＝±2，所以p 是q 的充分不必要条件．答案：充分不必要3．(2018·南通模拟)设a ，b 都是不等于1的正数，则“3a >3b>3”是“log a 3<log b 3”的________条件．解析：因为3a >3b>3，所以a >b >1，此时log a 3<log b 3；反之，若log a 3<log b 3，则不一定得到3a >3b >3，例如当a ＝12，b ＝13时，log a 3<log b 3成立，但推不出a >b >1.故“3a >3b>3”是“log a 3<log b 3”的充分不必要条件．答案：充分不必要 4．有下列命题：①“若x ＋y >0，则x >0且y >0”的否命题； ②“矩形的对角线相等”的否命题；③“若m ≥1，则mx 2－2(m ＋1)x ＋m ＋3>0的解集是R”的逆命题； ④“若a ＋7是无理数，则a 是无理数”的逆否命题．其中正确的是________(填序号)．解析：①的逆命题为“若x >0且y >0，则x ＋y >0”为真，故否命题为真； ②的否命题为“不是矩形的图形对角线不相等”，为假命题； ③的逆命题为，若mx 2－2(m ＋1)x ＋m ＋3>0的解集为R ，则m ≥1.因为当m ＝0时，解集不是R ，所以应有⎩⎪⎨⎪⎧m >0，Δ<0，即m >1.所以③是真命题；④原命题为真，逆否命题也为真．答案：①③④5．(2018·南通一中高三测试)已知命题p ：a ≤x ≤a ＋1，命题q ：x 2－4x <0，若p 是q 的充分不必要条件，则a 的取值范围是________．解析：令M ＝{x |a ≤x ≤a ＋1}，N ＝{x |x 2－4x <0}＝{x |0<x <4}．因为p 是q 的充分不必要条件，所以MN ，所以⎩⎪⎨⎪⎧a >0，a ＋1<4，解得0<a <3.答案：(0,3)6．设p ：实数x ，y 满足(x －1)2＋(y －1)2≤2，q ：实数x ，y 满足⎩⎪⎨⎪⎧y ≥x －1，y ≥1－x ，y ≤1，则p是q 的________条件．解析：p 表示以点(1,1)为圆心，2为半径的圆面(含边界)，如图所示．q 表示的平面区域为图中阴影部分(含边界)．由图可知，p 是q 的必要不充分条件．答案：必要不充分7．在命题“若m ＞－n ，则m 2＞n 2”的逆命题、否命题、逆否命题中，假命题的个数是________．解析：若m ＝2，n ＝3，则2>－3，但22<32，所以原命题为假命题，则逆否命题也为假命题，若m ＝－3，n ＝－2，则(－3)2>(－2)2，但－3<2，所以逆命题是假命题，则否命题也是假命题．故假命题的个数为3.答案：38．(2018·常熟中学测试)给定下列命题： ①若k >0，则方程x 2＋2x －k ＝0有实数根； ②若x ＋y ≠8，则x ≠2或y ≠6；③“a ＝1”是“直线x －ay ＝0与直线x ＋ay ＝0互相垂直”的充要条件； ④“若xy ＝0，则x ，y 中至少有一个为零”的否命题．其中真命题的序号是________．解析：①因为Δ＝4－4(－k )＝4＋4k >0，所以①是真命题；②其逆否命题为真；故②是真命题；③“a ＝±1”是“直线x －ay ＝0与直线x ＋ay ＝0互相垂直”的充要条件，故③是假命题；④否命题：“若xy ≠0，则x ，y 都不为零”是真命题．答案：①②④ 9．下列命题：①“a >b ”是“a 2>b 2”的必要条件； ②“|a |>|b |”是“a 2>b 2”的充要条件； ③“a >b ”是“a ＋c >b ＋c ”的充要条件．其中是真命题的是________(填序号)．解析：①a >b ⇒/ a 2>b 2，且a 2>b 2⇒/ a >b ，故①不正确；②a 2>b 2⇔|a |>|b |，故②正确；③a >b ⇒a ＋c >b ＋c ，且a ＋c >b ＋c ⇒a >b ，故③正确．答案：②③10．设等比数列{a n }的公比为q ，前n 项和为S n ，则“|q |＝1”是“S 4＝2S 2”的________条件．解析：因为等比数列{a n }的前n 项和为S n ，又S 4＝2S 2，所以a 1＋a 2＋a 3＋a 4＝2(a 1＋a 2)，所以a 3＋a 4＝a 1＋a 2，所以q 2＝1⇔|q |＝1，所以“|q |＝1”是“S 4＝2S 2”的充要条件．答案：充要11．已知集合A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫y ⎪⎪⎪y ＝x 2－32x ＋1，x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤34，2，B ＝{x |x ＋m 2≥1}．若“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件，求实数m 的取值范围．解：y ＝x 2－32x ＋1＝⎝ ⎛⎭⎪⎫x －342＋716，因为x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤34，2，所以716≤y ≤2，所以A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪716≤y ≤2. 由x ＋m 2≥1，得x ≥1－m 2，所以B ＝{x |x ≥1－m 2}．因为“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件，所以A ⊆B ，所以1－m 2≤716，解得m ≥34或m ≤－34，故实数m 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤－∞，－34∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫34，＋∞.12．已知集合A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫xmx －1x <0，B ＝{x |x 2－3x －4≤0}，C ＝{x |log 12x >1}，命题p ：实数m 为小于6的正整数，q ：A 是B 成立的充分不必要条件，r ：A 是C 成立的必要不充分条件．若命题p ，q ，r 都是真命题，求实数m 的值．解：因为命题p 是真命题，所以0<m <6，m ∈N ，① 所以A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫xmx －1x <0＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x 0<x <1m . 由题意知，B ＝{x |x 2－3x －4≤0}＝{x |－1≤x ≤4}，C ＝{x |log 12x >1}＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫x 0<x <12.因为命题q ，r 都是真命题，所以A B ，C A ，所以⎩⎪⎨⎪⎧1m ≤4，1m >12.②由①②得m ＝1.三上台阶，自主选做志在冲刺名校1．设{a n }是公比为q 的等比数列，则“q >1”是“{a n }为递增数列”的________条件．解析：当等比数列{a n }的首项a 1<0，公比q >1时，如a n ＝－2n是递减数列，所以充分性不成立；反之，若等比数列{a n }为递增数列，则⎩⎪⎨⎪⎧a 1<0，0<q <1或⎩⎪⎨⎪⎧a 1>0，q >1，所以必要性不成立，即“q >1”是“{a n }为递增数列”的既不充分也不必要条件．答案：既不充分也不必要2．(2018·苏州木渎中学测试)若命题“ax 2－2ax －3>0不成立”是真命题，则实数a 的取值范围为________．解析：由题意知ax 2－2ax －3≤0恒成立，当a ＝0时，－3≤0成立；当a ≠0时，由⎩⎪⎨⎪⎧a <0，Δ＝4a 2＋12a ≤0，得－3≤a <0，综上，实数a 的取值范围为[－3,0]．答案：[－3,0]3．已知集合A ＝{x |x 2－6x ＋8<0}，B ＝{x |(x －a )(x －3a )<0}． (1)若x ∈A 是x ∈B 的充分条件，求a 的取值范围． (2)若A ∩B ＝∅，求a 的取值范围．解：A ＝{x |x 2－6x ＋8<0}＝{x |2<x <4}，B ＝{x |(x －a )(x －3a )<0}．(1)当a ＝0时，B ＝∅，不合题意．当a >0时，B ＝{x |a <x <3a }，要满足题意，则⎩⎪⎨⎪⎧a ≤2，3a ≥4，解得43≤a ≤2.当a <0时，B ＝{x |3a <x <a }，要满足题意，则⎩⎨⎧3a ≤2，a ≥4，无解．综上，a 的取值范围为⎣⎢⎡⎦⎥⎤43，2. (2)要满足A ∩B ＝∅，当a >0时，B ＝{x |a <x <3a }则a ≥4或3a ≤2，即0<a ≤23或a ≥4.当a <0时，B ＝{x |3a <x <a }，则a ≤2或a ≥43，即a <0.当a ＝0时，B ＝∅，A ∩B ＝∅.综上，a 的取值范围为⎝⎛⎦⎥⎤－∞，23∪[4，＋∞)．第三节简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词对应学生用书P51．命题p ∧q ，p ∨q ，綈p 的真假判断2.全称量词和存在量词3．全称命题和存在性命题[小题体验]1．命题p：∃x∈R，x2－x＋1≤0的否定是_____________________________________．答案：∀x∈R，x2－x＋1>02．(教材习题改编)命题“任意两个等边三角形都相似”的否定为______________________________．答案：存在两个等边三角形，它们不相似3．已知命题p：对任意x∈R，总有2x>0；q：“x>1”是“x>2”的充分不必要条件，则下列命题：①p∨q；②綈p∧綈q；③綈p∨q；④p∧綈q.其中为真命题的序号是________．解析：由题设可知：p是真命题，q是假命题；所以綈p是假命题，綈q是真命题；所以p∨q是真命题，綈p∧綈q是假命题，綈p∨q是假命题，p∧綈q是真命题，故①④正确．答案：①④1．注意命题所含的量词，对于量词有隐含的命题要结合命题的含义显现量词，再进行否定．2．注意“或”“且”的否定：“或”的否定为“且”，“且”的否定为“或”．[小题纠偏]1．命题“若ab＝0，则a＝0或b＝0”，其否定为_______________________________．答案：若ab＝0，则a≠0且b≠02．命题“全等三角形的面积一定都相等”的否定是________．解析：命题是省略量词的全称命题，所以其否定是：存在两个全等三角形的面积不相等．答案：存在两个全等三角形的面积不相等考点一全称命题与存在性命题基础送分型考点——自主练透 [题组练透]1．已知命题p ：∃x ∈R ，log 2(3x＋1)≤0，则命题p 的否定是“________”．答案：∀x ∈R ，log 2(3x＋1)>02．命题“∀x ≥2，x 2≥4”的否定是“________________”．答案：∃x ≥2，x 2＜43．(2018·启东高三测试)已知函数f (x )＝x ＋4x ，g (x )＝2x＋a ，若∀x 1∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12，1，∃x 2∈[2,3]，使得f (x 1)≥g (x 2)，则实数a 的取值范围是________．解析：由题意知，f (x )min ⎝ ⎛⎭⎪⎫x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤12，1≥g (x )min (x ∈[2,3])，因为f (x )＝x ＋4x ，所以f ′(x )＝1－4x 2，所以f (x )在⎣⎢⎡⎦⎥⎤12，1上单调递减，所以f (x )min ＝f (1)＝5，又因为g (x )在[2,3]上的最小值为g (2)＝4＋a ，所以5≥4＋a ，即a ≤1.答案：(－∞，1]4．(2018·南通中学调研)已知命题p ：“∀x ∈[0,1]，a ≥e x ”，命题q ：“∃x ∈R ，x 2＋4x ＋a ＝0”，若命题“p ∧q ”是真命题，则实数a 的取值范围是________．解析：若命题p ：“∀x ∈[0,1]，a ≥e x”为真命题，则a ≥e；若命题q ：“∃x ∈R ，x2＋4x ＋a ＝0”为真命题，则Δ＝16－4a ≥0，即a ≤4，所以若命题“p ∧q ”是真命题，则实数a 的取值范围是[e,4]．答案：[e,4][谨记通法]1．全称命题与存在性命题的否定(1)改写量词：确定命题所含量词的类型，省去量词的要结合命题的含义加上量词，再对量词进行改写．(2)否定结论：对原命题的结论进行否定．[注意] 说明全称命题为假命题，只需给出一个反例；说明存在性命题为真命题，只需找出一个正例．2．由真假求参要转化含量词的命题的真假求参数取值问题，关键是根据量词等价转化相应的命题，一般要将其转化为恒成立或有解问题，进而根据相关知识确定对应条件．考点二含有逻辑联结词的命题的真假判断重点保分型考点——师生共研[典例引领](2018·泰州模拟)已知命题p 1：函数y ＝2x－2－x在R 上为增函数，p 2：函数y ＝2x ＋2－x在R 上为减函数，则在命题①p 1∨p 2；②p 1∧p 2；③(綈p 1)∨p 2；④p 1∧(綈p 2)中，真命题的序号是________．解析：因为y ＝2x在R 上为增函数，y ＝2－x ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 在R 上为减函数，所以y ＝－2－x＝－⎝ ⎛⎭⎪⎫12x 在R 上为增函数，所以y ＝2x－2－x在R 上为增函数，故p 1是真命题．y ＝2x ＋2－x 在R 上为减函数是错误的，故p 2是假命题，所以①p 1∨p 2是真命题；②p 1∧p 2是假命题； ③(綈p 1)∧p 2是假命题；④p 1∧(綈p 2)是真命题．答案：①④[由题悟法]判断含有逻辑联结词命题真假的2个步骤 (1)先判断简单命题p ，q 的真假．(2)再根据真值表判断含有逻辑联结词命题的真假．[即时应用]1．(2018·常州前黄中学测试)已知命题p ：∃x ∈(－∞，0)，2x ＜3x，命题q ：∀x ∈⎝⎛⎭⎪⎫0，π2，cos x ＜1，则下列命题：①p ∧q ；②p ∨(綈q )；③(綈p )∧q ；④p ∧(綈q )；⑤(綈p )∨(綈q )．其中真命题的序号是________．解析：当x ＜0时，2x＞3x，所以不存在x ∈(－∞，0)，使得2x＜3x成立，即p 为假命题；显然对∀x ∈⎝⎛⎭⎪⎫0，π2，恒有cos x ＜1，所以命题q 为真．所以(綈p )∧q 和(綈p )∨(綈q )是真命题．答案：③⑤2．已知命题p ：若x >y ，则－x <－y ；命题q ：若x >y ，则x 2>y 2.在命题①p ∧q ；②p ∨q ；③p ∧(綈q )；④(綈p )∨q 中，是真命题的序号是________．解析：由不等式的性质可知，命题p 是真命题，命题q 为假命题，故①p ∧q 为假命题；②p ∨q 为真命题；③綈q 为真命题，则p ∧(綈q )为真命题；④綈p 为假命题，则(綈p )∨q 为假命题．答案：②③考点三根据命题的真假求参数的取值范围重点保分型考点——师生共研[典例引领](2018·无锡天一中学月考)已知命题p ：∃m ∈[－1，1]，使不等式a 2－5a ＋5≥m ＋2成立；命题q ：x 2＋ax ＋2＝0有两个负数根，若p ∨q 为真，p ∧q 为假，求实数a 的取值范围．解：因为p ∨q 为真，p ∧q 为假，所以p ，q 一真一假．由题设知，对于命题p ，因为m ∈[－1,1]，所以m ＋2∈[1,3]，所以不等式a 2－5a ＋5≥1成立，所以a 2－5a ＋4≥0，解得a ≤1或a ≥4. 对于命题q ，因为x 2＋ax ＋2＝0有两个负数根，所以⎩⎪⎨⎪⎧Δ＝a 2－8≥0，x 1＋x 2＝－a ＜0，所以a ≥2 2.若p 真q 假，则a ≤1；若p 假q 真，则22≤a ＜4，所以实数a 的取值范围为(－∞，1]∪[22，4)．[由题悟法]根据命题真假求参数范围的步骤(1)先根据题目条件，推出每一个命题的真假(有时不一定只有一种情况)； (2)然后再求出每个命题是真命题时参数的取值范围； (3)最后根据每个命题的真假情况，求出参数的取值范围．[即时应用]1．已知p ：∃x ∈R ，mx 2＋1≤0，q ：∀x ∈R ，x 2＋mx ＋1>0，若p ∨q 为假命题，则实数m 的取值范围是________．解析：依题意知，p ，q 均为假命题．当p 是假命题时，mx 2＋1>0恒成立，则有m ≥0；当q 是假命题时，则有Δ＝m 2－4≥0，m ≤－2或m ≥2. 因此由p ，q 均为假命题得⎩⎪⎨⎪⎧m ≥0，m ≤－2或m ≥2，即m ≥2.答案：[2，＋∞)2．(2018·江苏省百校联盟联考)已知命题：“∃x ∈[1,2]，使x 2＋2x ＋a ≥0”为真命题，则实数a 的取值范围是________．解析：当x ∈[1,2]时，x 2＋2x ＝(x ＋1)2－1是增函数，所以3≤x 2＋2x ≤8，由题意得a。

2019年高考数学考试大纲解读专题02 集合与常用逻辑用语(含解析)文

在［0，2］上是增函数”为假命题的一个函数是__________．
【答案】
(答案不唯一)
样题 8 已知命题为真命题的是
；命题 q：若 x y ,则 x2 y2 ．则下列命题
A． p q
B． p (q)
C．
D． (p) q
【答案】B 【解析】显然命题
是真命题；命题 q：若 x y ，则
x2 y2 是假命题，所以 q 是真命题,故 p (q) 为真命题。考向五特称命题与全称命题
样题 9 命题“ A． B． C． D．【答案】D
，使得 n x2 ”的否定形式是，使得 n x2 ，使得 n x2 ,使得 n x2 ，使得 n x2
【解析】的否定是，的否定是 , n x2 的否定是 n x2 ．故选 D．Fra bibliotek【解析】由
＝ {x ｜（ x− 1 ） ·(x ＋ 1)〈0} ＝｛ x｜
− 1<x<1 ｝，当 a=1 时， B ＝ {x| （ x− b)2 〈 1 ｝ ={x ｜ b− 1 〈 x 〈 b ＋ 1} ，此
时, A
B
，所以
b b
1 1
1，解得− 1
2<b<2。
考向四命题真假的判断样题 7 (2018 北京文科）能说明“若 f(x）〉f(0）对任意的 x∈（0，2]都成立，则 f(x)
02 集合与常用逻辑用语
考纲原文（一）集合
1．集合的含义与表示（1）了解集合的含义，元素与集合的属于关系。（2）能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题. 2．集合间的基本关系（1)理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集. （2）在具体情境中，了解全集与空集的含义. 3．集合的基本运算（1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集. (2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.

19版高考数学一轮复习第1章集合与常用逻辑用语1.1集合的概念与运算学案文

1．1 集合的概念与运算[知识梳理]1．集合与元素(1)集合中元素的三个特征：确定性、互异性、无序性．(2)元素与集合的关系有属于或不属于两种，用符号∈或∉表示．(3)集合的表示法：列举法、描述法、图示法．(4)常见数集的记法2．集合间的基本关系3．集合的基本运算4．集合的运算性质(1)并集的性质：A∪∅＝A；A∪A＝A；A∪B＝B∪A；A∪B＝A⇔B⊆A.(2)交集的性质：A∩∅＝∅；A∩A＝A；A∩B＝B∩A；A∩B＝A⇔A⊆B.(3)补集的性质：A∪(∁U A)＝U；A∩(∁U A)＝∅；∁U(∁U A)＝A；∁U(A∪B)＝(∁U A)∩(∁U B)；∁U(A∩B)＝(∁U A)∪(∁U B)．(4)若有限集A中有n个元素，则A的子集个数为2n个，非空子集个数为2n－1个，真子集有2n－1个，非空真子集的个数为2n－2个．[诊断自测]1．概念思辨(1)直线y＝x＋3与y＝－2x＋6的交点组成的集合是{1,4}．( )(2)若集合A＝{x|y＝x2}，B＝{y|y＝x2}，C＝{(x，y)|y＝x2}，则A，B，C表示同一个集合．( )(3)设集合A ＝{0,1}，若B ＝{x |x ⊆A }，则A ⊆B .( )(4)设集合A ＝{x |ax ＝1}，B ＝{x |x 2＝1}，若A ⊆B ，则a ＝1或－1.( ) 答案 (1)× (2)× (3)× (4)× 2．教材衍化(1)(必修A1P 12T 10)若集合P ＝{x |x ≥5}，Q ＝{x |5≤x ≤7}，则P 与Q 的关系是( ) A ．P ＝Q B ．P Q C ．P Q D ．P ⊄Q答案 C解析因为集合P ＝{x |x ≥5}，Q ＝{x |5≤x ≤7}，所以Q P .故选C.(2)(必修A1P 12T 2)已知A ＝{(x ，y )|4x ＋y ＝6}，B ＝{(x ，y )|3x ＋2y ＝7}，则A ∩B ＝________.答案 {(1,2)}解析 A ∩B ＝{(x ，y )|4x ＋y ＝6}∩{(x ，y )|3x ＋2y ＝7}＝⎩⎨⎧(x ，y )⎪⎪⎪ ⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫4x ＋y ＝6，3x ＋2y ＝7＝{(1,2)}．3．小题热身(1)已知集合A ＝{x |－3<x <3}，B ＝{x |x (x －4)<0}，则A ∪B ＝( ) A ．(0,3) B ．(－3,4) C ．(0,4) D ．(3,4)答案 B解析集合B ＝(0,4)，故A ∪B ＝(－3,4)．故选B.(2)若集合A ＝[2,3]，B ＝{x |x 2－5x ＋6＝0}，则A ∩B ＝( ) A ．{2,3} B ．∅ C ．(2,3) D ．[2,3]答案 A解析因为A ＝{x |2≤x ≤3}，B ＝{2,3}，所以A ∩B ＝{2,3}．故选A.题型1 集合的基本概念典例1 (2016·四川高考)设集合A ＝{x |－2≤x ≤2}，Z 为整数集，则集合A ∩Z 中元素的个数是( )A ．3B ．4C ．5D ．6本题用列举法．答案 C解析 A 中包含的整数元素有－2，－1,0,1,2，共5个，所以A ∩Z 中的元素个数为5.故选C.典例2 (2018·豫北名校联考)设P ，Q 为两个非空实数集合，定义集合P ⊗Q ＝{z |z ＝a ÷b ，a ∈P ，b ∈Q }，若P ＝{－1,0,1}，Q ＝{－2,2}，则集合P ⊗Q 中元素的个数是( )A ．2B ．3C ．4D ．5本题用分类讨论法，根据元素的互异性确定元素个数．答案 B解析当a ＝0时，无论b 取何值，z ＝a ÷b ＝0；当a ＝－1，b ＝－2时，z ＝12；当a ＝－1，b ＝2时，z ＝－12；当a ＝1，b ＝－2时，z ＝－12；当a ＝1，b ＝2时，z ＝12.故P ⊗Q ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫0，－12，12，该集合中共有3个元素．故选B.方法技巧解决集合概念问题的一般思路1．研究集合问题时，首先要明确构成集合的元素是什么，即弄清该集合是数集、点集，还是其他集合，然后再看集合的构成元素满足的限制条件是什么，从而准确把握集合的意义．常见的集合的意义如下表：2.利用集合元素的限制条件求参数的值或确定集合中元素的个数时，要注意检验集合是否满足元素的互异性．见典例1,2.3．集合中元素的互异性常常容易忽略，求解问题时要特别注意．分类讨论的思想方法常用于解决集合问题．见典例2.冲关针对训练1．已知集合A ＝{x |y ＝x 2＋1}，B ＝{y |y ＝x 2＋1}，则下列关系正确的是( ) A ．A ∩B ＝∅ B ．A ∩B ＝A C ．A ＝B D ．A ∩B ＝B答案 D解析 A ＝R ，B ＝[1，＋∞)，故A ∩B ＝B .故选D.2．已知a ，b 为两个不相等的实数，集合M ＝{a 2－4a ，－1}，N ＝{b 2－4b ＋1，－2}，f ：x →x 表示把集合M 中的元素x 映射到集合N 中仍为x ，则a ＋b 等于( )A ．1B ．2C ．3D ．4答案 D解析因为集合M 中的元素x 映射到集合N中仍为x ，所以⎩⎪⎨⎪⎧a 2－4a ＝－2，b 2－4b ＋1＝－1，即⎩⎪⎨⎪⎧a 2－4a ＋2＝0，b 2－4b ＋2＝0，因为a ，b 为两个不相等的实数，则a ，b 为方程x 2－4x ＋2＝0的两根，∴a ＋b ＝4.故选D.题型2 集合间的基本关系典例1 (2017·资阳模拟)含有三个实数的集合可表示为⎩⎨⎧⎭⎬⎫a ，ba ，1，也可表示为{a 2，a＋b,0}，则a2017＋b2017的值为( )A ．0B ．±1C ．－1D ．1利用集合相等分类讨论，根据元素的互异性求解．答案 C解析三个实数的集合可表示为⎩⎨⎧⎭⎬⎫a ，b a，1，也可表示为{a 2，a ＋b,0}，可得b ＝0，a2＝1，因为集合含有三个实数，所以a ＝－1，∴a 2017＋b2017＝－1.故选C.典例2 已知集合A ＝{x |x <－3或x >7}，B ＝{x |x <2m －1}，若B ⊆A ，则实数m 的取值范围是________．本题可结合数轴用数形结合方法．答案 (－∞，－1]解析由题意知2m －1≤－3，m ≤－1，∴m 的取值范围是(－∞，－1]．[条件探究1] 典例2中的B 改为B ＝{x |m ＋1≤x ≤2m －1}，其余不变，该如何求解？解当B ＝∅时，有m ＋1>2m －1，则m <2；当B ≠∅时，⎩⎪⎨⎪⎧m ＋1≤2m －1，2m －1<－3或⎩⎪⎨⎪⎧m ＋1≤2m －1，m ＋1>7，解得m >6.综上可知m 的取值范围是(－∞，2)∪(6，＋∞)．[条件探究2] 典例2中的A 改为A ＝{x |－3≤x ≤7}，B 改为B ＝{x |m ＋1≤x ≤2m －1}，又该如何求解？解当B ＝∅时，满足B ⊆A ，此时有m ＋1>2m －1，即m <2；当B ≠∅，要使B ⊆A ，则有⎩⎪⎨⎪⎧m ＋1≥－3，2m －1≤7，m ≥2，解得2≤m ≤4.综上可知m 的取值范围是(－∞，4]．方法技巧1．集合相等的问题求解思路首先分析已知元素与另一个集合中的哪个元素相等，一般要分类讨论，列出方程(组)求解，最后要验证是否满足互异性．例如典例1.2．已知两个集合间的关系求参数时的关键点及注意点(1)关键点：将条件转化为元素或区间端点间的关系，进而转化为参数所满足的关系． (2)注意点：①利用数轴、Venn 图帮助分析及对参数进行讨论；②注意区间端点的取舍．例如典例2.提醒：空集是任何集合的子集，在涉及集合关系时，必须优先考虑空集的情况，否则会造成漏解．冲关针对训练1．已知集合A ＝{x |x 2－2x >0}，B ＝{x |－5<x <5}，则( ) A ．A ∩B ＝∅ B ．A ∪B ＝R C ．B ⊆A D ．A ⊆B答案 B解析易得A ＝{x |x >2或x <0}，又B ＝{x |－5<x <5}，利用数轴表示A 与B (略)，易知A ∩B ＝{x |－5<x <0或2<x <5}，A 项错误；A ∪B ＝R ，B 项正确；A 与B 没有包含关系，C 项与D 项均错误．故选B.2．(2017·河北校级期中)已知集合A ＝{2,3}，B ＝{x |mx －6＝0}，若B ⊆A ，则实数m ＝( )A ．3B ．2C ．2或3D ．0或2或3 答案 D解析因为B ⊆A ，所以根据B 是否为空集分以下两种情况： ①当B ＝∅时，mx －6＝0无解，即m ＝0，②当B ≠∅时，mx －6＝0的解为2或3，则m 的值分别为3,2.故选D.题型3 集合的基本运算角度1 求交集典例 (2016·全国卷Ⅰ)设集合A ＝{x |x 2－4x ＋3<0}，B ＝{x |2x －3>0}，则A ∩B ＝( )A.⎝⎛⎭⎪⎫－3，－32B.⎝⎛⎭⎪⎫－3，32C.⎝ ⎛⎭⎪⎫1，32D.⎝ ⎛⎭⎪⎫32，3本题用转化法，数形结合法．答案 D解析易知A ＝(1,3)，B ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫32，＋∞，∴A ∩B ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫32，3.故选D.角度2 求并集典例(2018·浙江模拟)已知集合P ＝{x |－1<x <1}，Q ＝{x |0<x <2}，那么P ∪Q ＝( ) A ．(－1,2) B ．(0,1) C ．(－1,0)D ．(1,2)本题用数形结合法．答案 A解析 ∵P ＝{x |－1<x <1}，Q ＝{x |0<x <2}， ∴P ∪Q ＝{x |－1<x <2}．故选A.角度3 交、并、补的综合运算典例(2018·广东七校联考)已知全集U ＝R ，集合A ＝{x |x 2－2x >0}，B ＝{x |y ＝lg (x －1)}，则(∁U A )∩B ＝( )A ．{x |x >2或x <0}B ．{x |1<x <2}C ．{x |1<x ≤2}D ．{x |1≤x ≤2}本题用转化法、数形结合法．答案 C解析解不等式x 2－2x >0，即x (x －2)>0，得x <0或x >2，故A ＝{x |x <0或x >2}．集合B 是函数y ＝lg (x －1)的定义域，由x －1>0，解得x >1，所以B ＝{x |x >1}．易知∁U A ＝{x |0≤x ≤2}，所以(∁U A )∩B ＝{x |0≤x ≤2}∩{x |x >1}＝{x |1<x ≤2}．故选C.角度4 知集合的运算结果求参数典例 (2017·全国卷Ⅱ)设集合A ＝{1,2,4}，B ＝{x |x 2－4x ＋m ＝0}．若A ∩B ＝{1}，则B ＝( )A ．{1，－3}B ．{1,0}C ．{1,3}D ．{1,5}答案 C解析 ∵A ∩B ＝{1}，∴1∈B .∴1－4＋m ＝0，即m ＝3.∴B ＝{x |x 2－4x ＋3＝0}＝{1,3}．故选C. 方法技巧1．集合的基本运算的求解策略(1)求解思路一般是先化简集合，再根据交、并、补的定义求解．例如角度1典例． (2)求解原则一般是先算括号里面的，再按运算顺序求解．(3)求解思想一般是注重数形结合思想的运用，利用数轴、Venn 图等．例如角度2,3典例，冲关针对训练3.2．参数求解策略一般来讲，若集合中的元素是离散的，则用Venn 图表示，根据画出的Venn 图得到关于参数的一个或多个方程，求出参数后要验证是否与集合元素的互异性矛盾；若集合中的元素是连续的，则用数轴表示，根据数轴得到关于参数的不等式，解之得到参数的范围，此时要注意端点的情况．见角度4典例，冲关针对训练2.冲关针对训练1．(2017·天津高考)设集合A ＝{1,2,6}，B ＝{2,4}，C ＝{x ∈R |－1≤x ≤5}，则(A ∪B )∩C ＝( )A ．{2}B ．{1,2,4}C ．{1,2,4,6}D ．{x ∈R |－1≤x ≤5}答案 B解析 A ∪B ＝{1,2,4,6}．又C ＝{x ∈R |－1≤x ≤5}，则(A ∪B )∩C ＝{1,2,4}．故选B.2．(2017·合肥质检二)已知集合A ＝[1，＋∞)，B ＝{x ∈R ⎪⎪⎪⎭⎬⎫12a ≤x ≤2a －1，若A ∩B ≠∅，则实数a 的取值范围是( )A ．[1，＋∞)B.⎣⎢⎡⎦⎥⎤12，1C.⎣⎢⎡⎭⎪⎫23，＋∞ D ．(1，＋∞)答案 A解析因为A ∩B ≠∅，所以⎩⎪⎨⎪⎧2a －1≥1，2a －1≥12a ，解得a ≥1，故选A.3．(2017·唐山二模)已知全集U ＝R ，集合A ＝{1,2,3,4,5}，B ＝{x ∈R |x ≥3}，图中阴影部分所表示的集合为( )A ．{1,2}B ．{4,5}C ．{1,2,3}D ．{3,4,5}答案 A解析图中阴影部分表示的集合中的元素是在集合A 中，但不在集合B 中，由韦恩图可知阴影部分表示的集合为(∁U B )∩A ，又A ＝{1,2,3,4,5}，B ＝{x ∈R |x ≥3}， ∵∁U B ＝{x |x <3}，∴(∁U B )∩A ＝{1,2}，则图中阴影部分表示的集合是{1,2}．故选A. 题型4 集合中的创新问题典例已知数集A ＝{a 1，a 2，…，a n }(1≤a 1<a 2<…<a n ，n ≥2)具有性质P ：对任意的i ，j (1≤i ≤j ≤n )，a i a j 与a ja i两数中至少有一个属于A ，则称集合A 为“权集”，则( )A ．{1,3,4}为“权集”B ．{1,2,3,6}为“权集”C ．“权集”中元素可以有0D ．“权集”中一定有元素1本题用排除法．答案 B解析由于3×4与43均不属于数集{1,3,4}，故A 不正确；由于1×2,1×3,1×6,2×3，62，63，11，22，33，66都属于数集{1,2,3,6}，故B 正确；由“权集”的定义可知a ja i 需有意义，故不能有0，同时不一定有1，C ，D 错误．故选B.方法技巧解决集合新定义问题的常用方法1．紧扣新定义．首先分析新定义的特点，把新定义所叙述的问题的本质弄清楚，并能够应用到具体的解题过程之中，这是破解新定义型集合问题的关键所在．2．用好集合的性质．集合的性质(概念、元素的性质、运算性质等)是破解新定义型集合问题的基础，也是突破口，在解题时要善于从试题中发现可以使用集合性质的一些因素．3．对于选择题，可结合选项，通过验证、排除、对比、特值法等进行求解或排除错误选项，当不满足新定义的要求时，只需通过举反例来说明，以达到快速判断结果的目的．冲关针对训练(2017·杭州模拟)已知集合S ＝{0,1,2,3,4,5}，A 是S 的一个子集，当x ∈A 时，若有x －1∉A ，且x ＋1∉A ，则称x 为A 的一个“孤立元素”，那么S 中无“孤立元素”的非空子集的个数为( )A ．16B ．17C ．18D ．20答案 D解析 ∵当x ∈A 时，若有x －1∉A ，且x ＋1∉A ，则称x 为A 的一个“孤立元素”，∴单元素集合都含“孤立元素”．S 中无“孤立元素”的2个元素的子集为{0,1}，{1,2}，{2,3}，{3,4}，{4,5}，共5个，S 中无“孤立元素”的3个元素的子集为{0,1,2}，{1,2,3}，{2,3,4}，{3,4,5}，共4个，S 中无“孤立元素”的4个元素的子集为{0,1,2,3}，{0,1,3,4}，{0,1,4,5}，{1,2,3,4}，{1,2,4,5}，{2,3,4,5}，共6个，S 中无“孤立元素”的5个元素的子集为{0,1,2,3,4}，{1,2,3,4,5}，{0,1,2,4,5}，{0,1,3,4,5}，共4个，S 中无“孤立元素”的6个元素的子集为{0,1,2,3,4,5}，共1个，故S 中无“孤立元素”的非空子集有20个．故选D.1．(2017·全国卷Ⅰ)已知集合A ＝{x |x <2}，B ＝{x |3－2x >0}，则( )A ．A ∩B ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ x <32 B ．A ∩B ＝∅ C ．A ∪B ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <32D ．A ∪B ＝R答案 A解析由3－2x >0得x <32，则B ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <32，所以A ∩B ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <32.故选A. 2．(2017·全国卷Ⅲ)已知集合A ＝{(x ，y )│x 2＋y 2＝1}，B ＝{(x ，y )│y ＝x }，则A ∩B 中元素的个数为( )A ．3B ．2C ．1D ．0答案 B解析集合A 表示以原点O 为圆心，半径为1的圆上的所有点的集合，集合B 表示直线y ＝x 上的所有点的集合．由图形可知，直线与圆有两个交点，所以A ∩B 中元素的个数为2.故选B.3．(2018·武昌调研)设A ，B 是两个非空集合，定义集合A －B ＝{x |x ∈A ，且x ∉B }．若A ＝{x ∈N |0≤x ≤5}，B ＝{x |x 2－7x ＋10<0}，则A －B ＝( )A ．{0,1}B ．{1,2}C ．{0,1,2}D ．{0,1,2,5}答案 D解析 A ＝{0,1,2,3,4,5}，B ＝{x |2<x <5}，∴A －B ＝{0,1,2,5}．故选D.4．(2018·湖北四校联考)已知集合A ＝{x ∈N |πx<16}，B ＝{x |x 2－5x ＋4<0}，则A ∩(∁RB )的真子集的个数为( )A ．1B ．3C ．4D ．7答案 B解析因为A ＝{x ∈N |πx<16}＝{0,1,2}，B ＝{x |x 2－5x ＋4<0}＝{x |1<x <4}，故∁R B ＝{x |x ≤1或x ≥4}，故A ∩(∁R B )＝{0,1}，故A ∩(∁R B )的真子集的个数为3.故选B.[基础送分提速狂刷练]一、选择题1．(2017·山西八校联考)已知集合A ＝{x |x 2－2x －3≤0}，B ＝{x |0<x ≤4}，则A ∪B ＝( )A ．[－1,4]B ．(0,3]C ．(－1,0]∪(1,4]D ．[－1,0]∪(1,4]答案 A解析 A ＝{x |x 2－2x －3≤0}＝{x |－1≤x ≤3}，故A ∪B ＝[－1,4]．故选A.2．(2018·石家庄质检)设集合A ＝{x |(x ＋1)(x －3)<0}，B ＝{x |2<x <4}，则A ∩B ＝( )A ．{x |－1<x <3}B ．{x |－1<x <4}C ．{x |1<x <2}D ．{x |2<x <3}答案 D解析因为A ＝{x |(x ＋1)(x －3)<0}＝{x |－1<x <3}，所以A ∩B ＝{x |2<x <3}．故选D.3．已知集合M ＝{－1,0,1}，N ＝{y ⎪⎪⎪⎭⎬⎫y ＝1＋sin πx 2，x ∈M ，则集合M ∩N 的真子集的个数是( )A ．4B ．3C ．2D ．1答案 B解析因为N ＝{0,1,2}，所以M ∩N ＝{0,1}，其真子集的个数是3.故选B.4．(2018·济南质检)已知集合A ＝{x |x (x －1)<0}，B ＝{x |e x>1}，则(∁R A )∩B ＝( ) A ．[1，＋∞) B ．(0，＋∞) C ．(0,1) D ．[0,1]答案 A解析依题意得，A ＝{x |0<x <1}，则∁R A ＝{x |x ≤0或x ≥1}，B ＝{x |x >0}，故(∁R A )∩B ＝{x |x ≥1}＝[1，＋∞)．故选A.5．若集合M ＝{x ||x |≤1}，N ＝{y |y ＝x 2，|x |≤1}，则( ) A ．M ＝N B ．M ⊆N C ．N ⊆M D ．M ∩N ＝∅答案 C解析 M ＝{x ||x |≤1}＝[－1,1]，N ＝{y |y ＝x 2，|x |≤1}＝[0,1]，所以N ⊆M .故选C.6．(2017·山西模拟)设全集U ＝R ，集合A ＝{x ∈N |x 2<6x }，B ＝{x ∈N |3<x <8}，则如图阴影部分表示的集合是( )A ．{1,2,3,4,5}B ．{1,2,3,6,7}C ．{3,4}D ．{4,5,6,7} 答案 B解析 ∵A ＝{x ∈N |x 2<6x }＝{x ∈N |0<x <6}＝{1,2,3,4,5}，B ＝{x ∈N |3<x <8}＝{4,5,6,7}，∴A ∪B ＝{1,2,3,4,5,6,7}，A ∩B ＝{4,5}， ∴图中阴影部分表示的集合是{1,2,3,6,7}．故选B.7．(2018·中山模拟)已知集合A ＝x | y ＝－x 2－x ＋2ln x ，B ＝{y ⎪⎪⎪⎭⎬⎫y ＝12x 2－x ＋12，则A ∩B＝( )A ．(0,1]B ．(0,1)C ．(－∞，0]D ．[0,1]答案 B解析由y ＝－x 2－x ＋2ln x 得⎩⎪⎨⎪⎧－x 2－x ＋2≥0，x >0且x ≠1，解得0<x <1，即A ＝(0,1)．由y ＝12x2－x ＋12＝12(x －1)2≥0，得B ＝[0，＋∞)，故A ∩B ＝(0,1)．故选B.8．(2017·湖南长沙模拟)已知集合A ＝{1,2,3}，B ＝{x |x 2－3x ＋a ＝0，a ∈A }，若A ∩B ≠∅，则a 的值为( )A ．1B ．2C ．3D ．1或2答案 B解析当a ＝1时，B 中元素均为无理数，A ∩B ＝∅；当a ＝2时，B ＝{1,2}，A ∩B ＝{1,2}≠∅；当a ＝3时，B ＝∅，则A ∩B ＝∅，所以a 的值为2.故选B.9．(2018·江西九江七校联考)设A 是自然数集的一个非空子集，对于k ∈A ，如果k 2∉A ，且k ∉A ，那么k 是A 的一个“酷元”，给定S ＝{x ∈N |y ＝lg (36－x 2)}，设M ⊆S ，集合M中有两个元素，且这两个元素都是M 的“酷元”，那么这样的集合M 有( )A ．3个B ．4个C ．5个D ．6个答案 C解析由36－x 2>0可解得－6<x <6，又x ∈N ，故x 可取0,1,2,3,4,5，故S ＝{0,1,2,3,4,5}．由题意可知：集合M 不能含有0,1，且不能同时含有2,4.故集合M 可以是{2,3}，{2,5}，{3,5}，{3,4}，{4,5}．故选C.10．(2018·豫北名校联考)设集合A ＝{x |x 2＋2x －3>0}，集合B ＝{x |x 2－2ax －1≤0，a >0}，若A ∩B 中恰含有一个整数，则实数a 的取值范围是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫0，34 B ．⎣⎢⎡⎭⎪⎫34，43C.⎣⎢⎡⎭⎪⎫34，＋∞ D ．(1，＋∞)答案 B解析 A ＝{x |x 2＋2x －3>0}＝{x |x >1或x <－3}，设函数f (x )＝x 2－2ax －1，因为函数f (x )＝x 2－2ax －1图象的对称轴为x ＝a (a >0)，f (0)＝－1<0，根据对称性可知若A ∩B 中恰有一个整数，则这个整数为2，所以有⎩⎪⎨⎪⎧f (2)≤0，f (3)>0，即⎩⎪⎨⎪⎧4－4a －1≤0，9－6a －1>0，所以⎩⎪⎨⎪⎧a ≥34，a <43，即34≤a <43.故选B. 二、填空题11．(2017·南昌模拟)已知集合M ＝{x |x 2－4x <0}，N ＝{x |m <x <5}，若M ∩N ＝{x |3<x <n }，则m ＋n 等于________．答案 7解析由x 2－4x <0得0<x <4，所以M ＝{x |0<x <4}．又因为N ＝{x |m <x <5}，M ∩N ＝{x |3<x <n }，所以m ＝3，n ＝4，故m ＋n ＝7.12．(2017·洛阳模拟)已知集合A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪y ＝log 2⎝ ⎛⎭⎪⎫x －12，B ＝{x |x <2m －1}，且A ⊆(∁RB )，则m 的最大值是________．答案 34解析依题意，A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪y ＝log 2⎝ ⎛⎭⎪⎫x －12＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x >12，∁R B ＝{x |x ≥2m －1}，又A ⊆(∁RB )，所以2m －1≤12，解得m ≤34.故m 的最大值为34.13．已知集合{1,2,3,4,5}的非空子集A 具有性质P ：当a ∈A 时，必有6－a ∈A .则具有性质P 的集合A 的个数是________．答案 7解析由条件可知，有1必有5；有2必有4；3可单独也可与1,5或2,4在一起．满足题意的子集有{3}、{1,5}、{2,4}、{3,1,5}、{3,2,4}、{1,5,2,4}、{3,1,5,2,4}，共7个．14．已知集合A ＝{a ，b,2}，B ＝{2，b 2,2a }，且A ∩B ＝A ∪B ，则a ＝________. 答案 0或14解析由于A ＝{2，a ，b }，B ＝{2a,2，b 2}，因A ∩B ＝A ∪B ，故A ＝B ，因此A ，B 中的元素对应相等，得⎩⎪⎨⎪⎧a ＝2a ，b ＝b2或⎩⎪⎨⎪⎧a ＝b 2，b ＝2a ，解得⎩⎪⎨⎪⎧a ＝0，b ＝1或⎩⎪⎨⎪⎧a ＝0，b ＝0或⎩⎪⎨⎪⎧a ＝14，b ＝12.由集合中元素的互异性，得⎩⎪⎨⎪⎧a ＝0，b ＝1或⎩⎪⎨⎪⎧a ＝14，b ＝12.所以a 的值为0或14.三、解答题15．(2018·运城模拟)设集合A ＝{x |x 2＋4x ＝0，x ∈R }，B ＝{x |x 2＋2(a ＋1)x ＋a 2－1＝0，x ∈R }．若B ⊆A ，求实数a 的取值范围．解 A ＝{x |x 2＋4x ＝0，x ∈R }＝{－4,0}． ∵B ⊆A ，∴B ＝A 或B A .①当A ＝B ，即B ＝{－4,0}时，则－4和0是方程x 2＋2(a ＋1)x ＋a 2－1＝0的两根，代入解得a ＝1.②当B A 时，分两种情况：若B ＝∅，则Δ＝4(a ＋1)2－4(a 2－1)<0，解得a <－1；若B ≠∅，则方程x 2＋2(a ＋1)x ＋a 2－1＝0有两个相等的实数根． ∴Δ＝4(a ＋1)2－4(a 2－1)＝0，解得a ＝－1，此时B ＝{0}，满足条件．综上所述，所求实数a 的取值范围为{a |a ＝1或a ≤－1}．16．(2018·合肥模拟)设集合A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪132≤2－x≤4，B ＝{x |x 2－3mx ＋2m 2－m －1<0}．(1)当x ∈Z 时，求A 的非空真子集的个数； (2)若A ⊇B ，求实数m 的取值范围．解化简得集合A ＝{x |－2≤x ≤5}，集合B ＝{x |(x －m ＋1)(x －2m －1)<0}．(1)∵x ∈Z ，∴A ＝{－2，－1,0,1,2,3,4,5}，即A 中含有8个元素，∴A 的非空真子集个数为28－2＝254.(2)①m ＝－2时，B ＝∅⊆A ；②当m <－2时，(2m ＋1)－(m －1)＝2＋m <0，所以B ＝(2m ＋1，m －1)，因此，要B ⊆A ，则只要⎩⎪⎨⎪⎧2m ＋1≥－2，m －1≤5⇒－32≤m ≤6，所以m 的值不存在；③当m >－2时，B ＝(m －1,2m ＋1)，因此，要B ⊆A ，则只要⎩⎪⎨⎪⎧m －1≥－2，2m ＋1≤5⇒－1≤m ≤2.综上所述，m 的取值范围是{m |m ＝－2或－1≤m ≤2}．。

江苏省2019高考数学二轮复习考前回扣1 集合与常用逻辑用语学案

1.集合与常用逻辑用语1．集合的元素具有确定性、无序性和互异性，在解决有关集合的问题时，尤其要注意元素的互异性．[问题1] 已知集合A＝{a＋2，(a＋1)2，a2＋3a＋3}，若1∈A，则实数a＝________.答案02．描述法表示集合时，一定要理解好集合的含义——抓住集合的代表元素．如：{x|y＝f(x)}——函数的定义域；{y|y＝f(x)}——函数的值域；{(x，y)|y＝f(x)}——函数图象上的点集．[问题2] 已知集合M＝{y|y＝x2＋1，x∈R}，N＝{y|y＝x＋1，x∈R}，则M∩N＝__________. 答案{y|y≥1}3．在解决集合间的关系和集合的运算时，不能忽略空集的情况．[问题3] 已知集合A＝{x|－2≤x≤7}，B＝{x|m＋1<x<2m－1}，若B⊆A，则实数m的取值范围是________．答案(－∞，4]4．注重数形结合在集合问题中的应用，列举法常借助Venn图解题，描述法常借助数轴来运算，求解时要特别注意端点值．[问题4] 已知全集I＝R，集合A＝{x|y＝1－x}，集合B＝{x|0≤x≤2}，则(∁I A)∪B＝______.答案[0，＋∞)5．命题“若p，则q”的否命题是“若綈p，则綈q”，而此命题的否定(非命题)是“若p，则綈q”．[问题5] 已知实数a，b，若|a|＋|b|＝0，则a＝b.该命题的否命题和命题的否定分别是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.答案否命题：已知实数a，b，若|a|＋|b|≠0，则a≠b；命题的否定：已知实数a ，b ，若|a |＋|b |＝0，则a ≠b6．根据集合间的关系，判定充要条件，若A ⊆B ，则x ∈A 是x ∈B 的充分条件；若A B ，则x ∈A 是x ∈B 的充分不必要条件．[问题6] 已知p ：x ≥k ，q ：3x ＋1<1，如果p 是q 的充分不必要条件，则实数k 的取值范围是__________．答案 (2，＋∞)7．全称命题的否定是存在性命题，存在性命题的否定是全称命题；对命题进行否定时要正确地对判断词进行否定，如“>”的否定是“≤”，“都”的否定是“不都”． [问题7] 命题“∀n ∈N *，f (n )∈N *且f (n )≤n ”的否定形式是________．(填序号) ①∀n ∈N *，f (n )∉N *且f (n )>n ； ②∀n ∈N *，f (n )∉N *或f (n )>n ； ③∃n ∈N *，f (n )∉N *且f (n )>n ； ④∃n ∈N *，f (n )∉N *或f (n )>n . 答案 ④8．求参数范围时，要根据条件进行等价转化，注意范围的临界值能否取到，也可与补集思想联合使用．[问题8] 已知命题p ：∃x ∈R ，ax 2＋x ＋12≤0.若命题p 是假命题，则实数a 的取值范围是________．答案 ⎝ ⎛⎭⎪⎫12，＋∞ 解析因为命题p 是假命题，所以綈p 为真命题，即∀x ∈R ，ax 2＋x ＋12>0恒成立．当a ＝0时，x >－12，不满足题意；当a ≠0时，要使不等式恒成立，则有⎩⎪⎨⎪⎧a >0，Δ<0，即⎩⎪⎨⎪⎧a >0，1－4×12×a <0，解得⎩⎪⎨⎪⎧a >0，a >12，所以a >12，即实数a 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫12，＋∞.易错点1 忽视空集例1 已知集合A ＝{x |x 2－3x －10≤0}，集合B ＝{x |p ＋1≤x ≤2p －1}．若B ⊆A ，求实数p 的取值范围．易错分析忽略了“空集是任何集合的子集”这一结论，即B ＝∅时，符合题设．解决有关A ∩B ＝∅，A ∪B ＝∅，A ⊆B 等集合问题易忽视空集的情况而出现漏解．解集合A ＝{x |－2≤x ≤5}， ①当B ≠∅时，即p ＋1≤2p －1⇒p ≥2. 由B ⊆A 得－2≤p ＋1且2p －1≤5. 即－3≤p ≤3，∴2≤p ≤3. ②当B ＝∅时，即p ＋1>2p －1⇒p <2. 由①②得p ≤3.易错点2 忽视区间端点的取舍例2 记f (x )＝2－x ＋3x ＋1的定义域为A ，g (x )＝lg[(x －a －1)(2a －x )](a <1)的定义域为B .若B ⊆A ，求实数a 的取值范围．易错分析在求解含参数的集合间的包含关系时，忽视对区间端点的检验，导致参数范围扩大或缩小．解 ∵2－x ＋3x ＋1≥0，∴x －1x ＋1≥0. ∴x <－1或x ≥1，即A ＝(－∞，－1)∪[1，＋∞)．由(x －a －1)(2a －x )>0，得(x －a －1)(x －2a )<0.∵a <1，∴a ＋1>2a ，∴B ＝(2a ，a ＋1)． ∵B ⊆A ，∴2a ≥1或a ＋1≤－1，即a ≥12或a ≤－2，而a <1，∴12≤a <1或a ≤－2. 故当B ⊆A 时，实数a 的取值范围是(－∞，－2]∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫12，1. 易错点3 混淆充分条件和必要条件例3 已知a ，b ∈R ，下列四个条件中，使a >b 成立的必要不充分的条件是__________．(填序号)①a >b －1；②a >b ＋1；③|a |>|b |；④2a>2b.易错分析在本题中，选项是条件，而“a >b ”是结论．在本题的求解中，常误认为由选项推出“a >b ”，而由“a >b ”推不出选项是必要不充分条件．解析由a >b 可得a >b －1，但由a >b －1不能得出a >b ，∴a >b －1是a >b 成立的必要不充分条件；由a >b ＋1可得a >b ，但由a >b 不能得出a >b ＋1，∴a >b ＋1是a >b 成立的充分不必要条件；易知a >b 是|a |>|b |的既不充分又不必要条件；a >b 是2a >2b 成立的充要条件．答案 ①易错点4 对命题否定不当例4 已知M 是不等式ax ＋10ax －25≤0的解集且5∉M ，则a 的取值范围是________________．易错分析题中5∉M 并不能转化为5a ＋105a －25>0，题意中还有分式无意义的情形，本题可从集合的角度用补集思想来解．解析方法一 ∵5∉M ，原不等式不成立， ∴5a ＋105a －25>0或5a －25＝0， ∴a <－2或a >5或a ＝5，故a ≥5或a <－2. 方法二若5∈M ，则5a ＋105a －25≤0，∴(a ＋2)(a －5)≤0且a ≠5，∴－2≤a <5， ∴当5∉M 时，a <－2或a ≥5. 答案 (－∞，－2)∪[5，＋∞)1．(2018·江苏扬州中学模拟)已知集合A ＝{－1,0,2}，B ＝{x |x ＝2n －1，n ∈Z }，则A ∩B ＝_____.答案 {－1}2．设全集U ＝R ，A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪xx －2<0，B ＝{x |2x <2}，则图中阴影部分表示的集合为_________．答案 {x |1≤x <2}解析 A ＝{x |0<x <2}，B ＝{x |x <1}，由题图可知阴影部分表示的集合为(∁U B )∩A ＝{x |1≤x <2}．3．已知集合A ＝{0,1}，B ＝{－1,0，a ＋3}，且A ⊆B ，则a ＝________. 答案－2解析 ∵集合A ＝{0,1}，B ＝{－1,0，a ＋3}，且A ⊆B ， ∴a ＋3＝1，解得a ＝－2.4．已知集合A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ∈R ⎪⎪⎪x －4x ＋1≤0，B ＝{x ∈R |(x －2a )·(x －a 2－1)<0}，若A ∩B ＝∅，则实数a 的取值范围是____________．答案 {1}∪[2，＋∞) 解析由x －4x ＋1≤0，得A ＝{x ∈R |－1<x ≤4}，B ＝{x ∈R |(x －2a )(x －a 2－1)<0}＝{x ∈R |2a <x <a 2＋1}．若B ≠∅，则在数轴上可以看出2a ≥4，所以a ≥2；若B ＝∅，只能a ＝1.5．(2018·江苏前黄中学等三校联考)已知命题p ：1a >14，q ：∀x ∈R ，ax 2＋ax ＋1>0，则p 成立是q 成立的________条件．(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分又不必要”)答案充分不必要解析 p ：0<a <4，关于不等式ax 2＋ax ＋1>0；当a ＝0时，不等式显然成立；当a ≠0时，由Δ＝a 2－4a <0得0<a <4，因此q ：0≤a <4，从而可知p 是q 的充分不必要条件．6．已知p ：关于x 的函数y ＝x 2－3ax ＋4在[1，＋∞)上是增函数，q ：y ＝(2a －1)x为减函数，若p 且q 为真命题，则a 的取值范围是____________．答案 ⎝ ⎛⎦⎥⎤12，23 解析 ∵p ⇔a ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤－∞，23，q ⇔a ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫12，1， ∴a ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤12，23.7．已知集合A ＝{x |x 2－2x －8≤0}，B ＝{x |x 2－(2m －3)x ＋m (m －3)≤0，m ∈R }，若A ∩B ＝[2,4]，则实数m ＝________. 答案 5解析由题意知，A ＝[－2,4]，B ＝[m －3，m ]，因为A ∩B ＝[2,4]，故⎩⎪⎨⎪⎧m －3＝2，m ≥4，则m ＝5.8．已知条件p ：x 2＋2x －3>0，条件q ：x >a ，且綈p 是綈q 的充分不必要条件，则a 的取值范围为__________．答案 [1，＋∞)解析由x 2＋2x －3>0，可得x >1或x <－3，“綈p 是綈q 的充分不必要条件”等价于“q 是p 的充分不必要条件”，故a ≥1. 9．设集合A ＝{－1,0,1}，集合B ＝{0,1,2,3}，定义A *B ＝{(x ，y )|x ∈A ∩B ，y ∈A ∪B }，则A *B 中元素的个数是________．答案 10解析因为A ＝{－1,0,1}，B ＝{0,1,2,3}，所以A ∩B ＝{0,1}，A ∪B ＝{－1,0,1,2,3}．因为x ∈A ∩B ，所以x 可取0,1；因为y ∈A ∪B ，所以y 可取－1,0,1,2,3.则(x ，y )的可能取值如下表所示：故A *B 中的元素共有10个． 10．给出下列命题：①命题：“存在x >0，使sin x ≤x ”的否定是：“对任意x >0，sin x >x ”； ②函数f (x )＝sin x ＋2sin x (x ∈(0，π))的最小值是22；③在△ABC 中，若sin 2A ＝sin 2B ，则△ABC 是等腰或直角三角形； ④若直线m ∥直线n ，直线m ∥平面α，那么直线n ∥平面α. 其中正确的命题是________．(填序号) 答案 ①③解析易知①正确；②中函数f (x )＝sin x ＋2sin x(x ∈(0，π))，令t ＝sin x ，则g (t )＝t ＋2t，t ∈(0,1]为减函数，所以g (t )min ＝g (1)＝3，故②错误；③中由sin 2A ＝sin 2B ，可知2A ＝2B 或2A ＋2B ＝π，即A ＝B 或A ＋B ＝π2，故③正确；④中直线n 也可能在平面α内，故④错误．。

近年高考数学考点突破——集合与常用逻辑用语：命题及其关系、充分条件与必要条件学案(2021年整理)

2019高考数学考点突破——集合与常用逻辑用语：命题及其关系、充分条件与必要条件学案1 /81 2019高考数学考点突破——集合与常用逻辑用语：命题及其关系、充分条件与必要条件学案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019高考数学考点突破——集合与常用逻辑用语：命题及其关系、充分条件与必要条件学案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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命题及其关系、充分条件与必要条件【考点梳理】1．命题用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题,其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题．2．四种命题及其相互关系（1)四种命题间的相互关系(2)四种命题的真假关系①两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性；②两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性没有关系．3．充分条件与必要条件(1)如果p⇒q，则p是q的充分条件,q是p的必要条件．（2)如果p⇔q，那么p与q互为充要条件．（3）如果p q，且q p，则p是q的既不充分也不必要条件．4．集合与充要条件设集合A＝｛x｜x满足条件p}，B＝{x｜x满足条件q｝，则有：（1)若A⊆B,则p是q的充分条件，若A⊂≠B，则p是q的充分不必要条件．（2)若B⊆A，则p是q的必要条件,若B⊂≠A，则p是q的必要不充分条件． (3）若A＝B，则p是q的充要条件．【考点突破】考点一、四种命题的关系及其真假判断2 / 823 / 83 【例1】（1) 命题“若4πα=，则tan 1α=”的逆否命题是( ） A 。

2019年高考数学考纲解读与热点难点突破专题01集合常用逻辑用语教学案文20190416237

专题01 集合、常用逻辑用语【2019年高考考纲解读】从近几年高考题来看,涉及本节知识点的高考题型是选择题或填空题．有时在大题的条件或结论中出现,所以在复习中不宜做过多过高的要求,只要灵活掌握小型综合题型就可以了．要掌握以函数的定义域、值域、不等式的解集为背景考查集合的交、并、补的基本运算；要能够利用集合之间的关系,利用充要性求解参数的值或取值范围；要掌握命题的四种形式及命题真假的判断；还得注意以新定义集合及集合的运算为背景考查集合关系及运算．要活用“定义法”解题,重视“数形结合”,定义是一切法则和性质的基础,是解题的基本出发点,注意方法的选择,抽象到直观的转化．要体会数学语言的简洁性与明确性,发展运用数学语言交流问题的能力．体会分类讨论思想、数形结合思想、函数方程思想等数学思想在解题中的运用．【网络构建】【重点、难点剖析】一、集合的概念及运算1．集合的运算性质及重要结论(1)A∪A＝A，A∪∅＝A，A∪B＝B∪A．(2)A∩A＝A，A∩∅＝∅，A∩B＝B∩A．(3)A∩(∁U A)＝∅，A∪(∁U A)＝U.(4)A∩B＝A⇔A⊆B，A∪B＝A⇔B⊆A．2．集合运算中的常用方法(1)数轴法：若已知的集合是不等式的解集，用数轴法求解．(2)图象法：若已知的集合是点集，用图象法求解．(3)Venn图法：若已知的集合是抽象集合，用Venn图法求解．【方法技巧】解答集合问题的策略：(1)集合的化简是实施运算的前提，等价转换是顺利解题的关键．解决集合问题，要弄清集合中元素的本质属性，能化简的要化简；抓住集合中元素的三个性质，对互异性要注意检验；(2)求交集、并集、补集要充分发挥数轴或韦恩图的作用；(3)含参数的问题，要有分类讨论的意识．注意空集的特殊性，在解题中，若未能指明集合非空时，要考虑到空集的可能性．二、充分与必要条件的判断充分、必要条件与充要条件的含义若p、q中所涉及的问题与变量有关，p、q中相应变量的取值集合分别记为A，B，那么有以下结论：A BB AB A【方法技巧】命题真假的判定方法：(1)一般命题p的真假由涉及到的相关知识辨别；(2)四种命题的真假的判断根据：一个命题和它的逆否命题同真假，而与它的其他两个命题的真假无此规律；(3)p∨q、p∧q、┐p命题的真假根据p，q的真假与逻辑联结词的含义判定；(4)要判定一个全称命题是真命题，必须对限定集合M的每个元素x验证p(x)成立；但要判定全称命题是假命题，却只要举出集合M中的一个x＝x0，使得p(x0)不成立即可(也就是通常所说的“举一个反例”)．要判定一个特称命题是真命题，只要在限定集合M中能找到一个x＝x0，使p(x0)成立即可；否则，这一存在性命题是假命题．三、命题真假的判定与命题的否定1．四种命题的关系(1)两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性；(2)两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系．2．复合命题真假的判断方法含逻辑联结词的命题的真假判断：“p∨q”有真则真，其余为假；“p∧q”有假则假，其余为真；“綈p”与“p”真假相反．3．全称量词与存在量词(1)全称命题p：∀x∈M，p(x)，它的否定綈p：∃x0∈M，綈p(x0)．(2)特称命题p：∃x0∈M，p(x0)，它的否定綈p：∀x∈M，綈p(x)．【方法技巧】充分条件必要条件的判定方法：(1)定义法：分清条件和结论；找推式，判断“p⇒q”及“q ⇒ p”的真假；下结论，根据推式及定义下结论；(2)等价转化法：条件和结论带有否定词语的命题，常转化为其逆否命题来判断；(3)集合法：小范围可推出大范围，大范围不能推出小范围．【题型示例】题型一、集合的含义与表示、集合的运算例1、（2018年全国I卷）已知集合，，则A. B. C. D.【答案】A【解析】根据集合交集中元素的特征，可以求得，故选A.【变式探究】(2018·全国卷Ⅱ)已知集合A＝{(x，y)|x2＋y2≤3，x∈Z，y∈Z}，则A中元素的个数为( )A．9 B．8 C．5 D．4【解析】由题意可知A＝{(－1,0)，(0,0)，(1,0)，(0，－1)，(0,1)，(－1，－1)，(－1,1)，(1，－1)，(1,1)}，故集合A中共有9个元素，故选A．【答案】A【变式探究】解决集合问题的3个注意点(1)集合含义要明确：构成集合的元素及满足的性质．(2)空集要重视：已知两个集合的关系，求参数的取值，要注意对空集的讨论．(3)“端点”要取舍：要注意在利用两个集合的子集关系确定不等式组时，端点值的取舍问题，一定要代入检验，否则可能产生增解或漏解现象．【变式探究】（2018年全国III卷）已知集合，，则A. B. C. D.【答案】C【解析】由集合A得，所以，故答案选C.【变式探究】（2018年全国卷Ⅱ）已知集合，，则A. B. C. D.【答案】C【解析】,，故选C。

全国通用版2019版高考数学复习第一单元集合与常用逻辑用语学案文

第一单元集合与常用逻辑用语第1课集__合[过双基]1．集合的含义及表示(1)集合的含义：研究对象叫做元素，一些元素组成的总体叫做集合．集合中元素的性质：确定性、无序性、互异性．(2)元素与集合的关系：①属于，记为∈；②不属于，记为∉.(3)集合的表示方法：列举法、描述法和图示法．(4)常用数集的记法：自然数集N，正整数集N*或N＋，整数集Z，有理数集Q，实数集R.2．集合间的基本关系A B或B A3．集合的基本运算(1)集合A 是其本身的子集，即A ⊆A ； (2)子集关系的传递性，即A ⊆B ，B ⊆C ⇒A ⊆C ；(3)A ∪A ＝A ∩A ＝A ，A ∪∅＝A ，A ∩∅＝∅，∁U U ＝∅，∁U ∅＝U . [小题速通]1．(2018·江西临川一中期中)已知集合A ＝{2,0,1,8}，B ＝{k |k ∈R ，k 2－2∈A ，k －2∉A }，则集合B 中所有的元素之和为( )A ．2B ．－2C ．0D. 2解析：选B 若k 2－2＝2，则k ＝2或k ＝－2，当k ＝2时，k －2＝0，不满足条件，当k ＝－2时，k －2＝－4，满足条件；若k 2－2＝0，则k ＝±2，显然满足条件；若k 2－2＝1，则k ＝±3，显然满足条件；若k 2－2＝8，则k ＝±10，显然满足条件．所以集合B 中的元素为－2，±2，±3，±10，所以集合B 中的元素之和为－2，故选B.2．(2018·河北武邑中学期中)集合A ＝{x |x 2－7x <0，x ∈N *}，则B ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪6y ∈N *，y ∈A 中元素的个数为( )A ．1B ．2C ．3D ．4解析：选 D A ＝{x |x 2－7x <0，x ∈N *}＝{x |0<x <7，x ∈N *}＝{1,2,3,4,5,6}，B ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪6y∈N *，y ∈A ＝{1,2,3,6}，则B 中元素的个数为4个． 3．(2017·黄冈三模)设集合U ＝{1,2,3,4}，集合A ＝{x ∈N|x 2－5x ＋4<0}，则∁U A 等于( )A ．{1,2}B ．{1,4}C ．{2,4}D ．{1,3,4}解析：选B 因为集合U ＝{1,2,3,4}，集合A ＝{x ∈N|x 2－5x ＋4<0}＝{x ∈N|1<x <4}＝{2,3}，所以∁U A ＝{1,4}．4．(2017·天津高考)设集合A ＝{1,2,6}，B ＝{2,4}，C ＝{x ∈R|－1≤x ≤5}，则(A ∪B )∩C ＝( )A ．{2}B ．{1,2,4}C ．{1,2,4,6}D ．{x ∈R|－1≤x ≤5}解析：选B A ∪B ＝{1,2,4,6}，又C ＝{x ∈R|－1≤x ≤5}，则(A ∪B )∩C ＝{1,2,4}．5．(2017·衡水押题卷)已知集合A ＝{x |x 2－2x ≤0}，B ＝{y |y ＝log 2(x ＋2)，x ∈A }，则A ∩B 为( )A ．(0,1)B ．[0,1]C ．(1,2)D ．[1,2]解析：选D 因为A ＝{x |0≤x ≤2}，所以B ＝{y |y ＝log 2(x ＋2)，x ∈A }＝{y |1≤y ≤2}，所以A ∩B ＝{x |1≤x ≤2}．[清易错]1．在写集合的子集时，易忽视空集．2．在解决含参数的集合问题时，要注意检验集合中元素的互异性，否则很可能会因为不满足“互异性”而导致解题错误．3．在应用条件A ∪B ＝B ⇔A ∩B ＝A ⇔A ⊆B 时，易忽略A ＝∅的情况．1．(2018·西安质检)已知集合M ＝{1,2,3,4}，则集合P ＝{x |x ∈M ，且2x ∉M }的子集的个数为( )A ．8B ．4C ．3D ．2解析：选B 由题意，得P ＝{3,4}，所以集合P 的子集有22＝4个，故选B.2．已知全集U ＝{2,3，a 2＋2a －3}，A ＝{|a ＋1|,2}，∁U A ＝{a ＋3}，则实数a 的值为________．解析：∵∁U A ＝{a ＋3}，∴a ＋3≠2且a ＋3≠|a ＋1|且a ＋3∈U ，由题意，得a ＋3＝3或a ＋3＝a 2＋2a －3，解得a ＝0或a ＝2或a ＝－3，又∵|a ＋1|≠2且A U ，∴a ≠0且a ≠－3，∴a ＝2. 答案：23．设集合A ＝{x |x 2－5x ＋6＝0}，集合B ＝{x |mx －1＝0}，若A ∩B ＝B ，则实数m 组成的集合是________．解析：由题意知A ＝{2,3}，又A ∩B ＝B ，所以B ⊆A . 当m ＝0时，B ＝∅，显然成立；当m ≠0时，B ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫1m ⊆{2,3}，所以1m ＝2或1m ＝3，即m ＝12或13.故m 组成的集合是⎩⎨⎧⎭⎬⎫0，12，13.答案：⎩⎨⎧⎭⎬⎫0，12，13[全国卷5年命题分析]考点考查频度考查角度集合的基本概念 5年2考集合的表示、集合元素的性质集合间的基本关系未考查集合的基本运算 5年11考交、并、补运算，多与不等式相结合集合的基本概念[典例] (1)∈A ，b ∈B }，则M 中的元素个数为( )A ．3B ．4C ．5D ．6(2)(2018·厦门模拟)已知P ＝{x |2<x <k ，x ∈N}，若集合P 中恰有3个元素，则k 的取值范围为________．[解析] (1)∵a ∈A ，b ∈B ，∴x ＝a ＋b 为1＋4＝5,1＋5＝2＋4＝6,2＋5＝3＋4＝7,3＋5＝8，共4个元素．(2)因为P 中恰有3个元素，所以P ＝{3,4,5}，故k 的取值范围为5<k ≤6. [答案] (1)B (2)(5,6] [方法技巧]与集合中的元素有关问题的求解策略(1)确定集合的元素是什么，即集合是数集还是点集． (2)看这些元素满足什么限制条件．(3)根据限制条件列式求参数的值或确定集合中元素的个数，但要注意检验集合是否满足元素的互异性．[即时演练]1．(2018·莱州一中模拟)已知集合A ＝{x ∈N|x 2＋2x －3≤0}，B ＝{C |C ⊆A }，则集合B 中元素的个数为( )A ．2B ．3C ．4D ．5解析：选C A ＝{x ∈N|(x ＋3)(x －1)≤0}＝{x ∈N|－3≤x ≤1}＝{0,1}，共有22＝4个子集，因此集合B 中元素的个数为4，选C.2．已知集合A ＝{m ＋2,2m 2＋m }，若3∈A ，则m 的值为________．解析：由题意得m ＋2＝3或2m 2＋m ＝3，则m ＝1或m ＝－32，当m ＝1时，m ＋2＝3且2m2＋m ＝3，根据集合中元素的互异性可知不满足题意；当m ＝－32时，m ＋2＝12，而2m 2＋m ＝3，故m ＝－32.答案：－32集合间的基本关系[典例] (1)则实数a 的取值范围为( )A ．(－∞，0)∪(2，＋∞)B ．(－∞，0]∪[3，＋∞)C ．[0,2]D ．[0,3](2)已知集合A ＝{x |1≤x ＜5}，B ＝{x |－a <x ≤a ＋3}，若B ⊆(A ∩B )，则实数a 的取值范围为________．[解析] (1)∵C ⊆A ，∴⎩⎪⎨⎪⎧a ≥0，a ＋1≤3，解得0≤a ≤2，故实数a 的取值范围为[0,2]．(2)因为B ⊆(A ∩B )，所以B ⊆A . ①当B ＝∅时，满足B ⊆A ，此时－a ≥a ＋3，即a ≤－32；②当B ≠∅时，要使B ⊆A ，则⎩⎪⎨⎪⎧－a <a ＋3，－a ≥1，a ＋3<5，解得－32<a ≤－1.由①②可知，实数a 的取值范围为(－∞，－1]． [答案] (1)C (2)(－∞，－1] [方法技巧]已知两集合的关系求参数时，关键是将两集合的关系转化为元素间的关系，进而转化为参数满足的关系，解决这类问题常常要合理利用数轴、Venn 图帮助分析．[即时演练]1．设U ＝R ，集合A ＝{x |x 2＋3x ＋2＝0}，B ＝{x |x 2＋(m ＋1)x ＋m ＝0}，若B ⊆A ，则m ＝________.解析：由已知得A ＝{x |x ＝－2或x ＝－1}，B ＝{x |x ＝－1或x ＝－m }．因为B ⊆A ，当－m＝－1，即m＝1时，满足题意；当－m＝－2，即m＝2时，满足题意，故m＝1或2.答案：1或22．已知集合A＝{x|log2x≤2}，B＝(－∞，a)，若A⊆B，实数a的取值范围是(c，＋∞)，则c＝________.解析：由log2x≤2，得0<x≤4，即A＝{x|0<x≤4}，而B＝(－∞，a)，由于A⊆B，如图所示，则a>4，即c＝4.答案：4求交集或并集；交、并、补的混合运算；集合运算中的参数范围；集合的新定义问题角度一：求交集或并集1．(2017·山东高考)设函数y＝4－x2的定义域为A，函数y＝ln(1－x)的定义域为B，则A∩B＝( )A．(1,2) B．(1,2]C．(－2,1) D．[－2,1)解析：选D 由题意可知A＝{x|－2≤x≤2}，B＝{x|x<1}，故A∩B＝{x|－2≤x<1}．2．(2017·浙江高考)已知集合P＝{x|－1<x<1}，Q＝{x|0<x<2}，那么P∪Q＝( ) A．(－1,2) B．(0,1)C．(－1,0) D．(1,2)解析：选A 根据集合的并集的定义，得P∪Q＝(－1,2)．角度二：交、并、补的混合运算3．设全集U＝R，集合A＝{x|x>0}，B＝{x|x2－x－2<0}，则A∩(∁U B)＝( )A ．(0,2]B ．(－1,2]C ．[－1,2]D ．[2，＋∞)解析：选D 因为A ＝{x |x >0}，B ＝{x |－1<x <2}，所以∁U B ＝{x |x ≤－1或x ≥2}，所以A ∩(∁U B )＝{x |x ≥2}．4．若全集U ＝R ，集合A ＝{x |1<2x<4}，B ＝{x |x －1≥0}，则A ∪(∁U B )＝________. 解析：A ＝{x |0<x <2}，B ＝{x |x ≥1}，则∁U B ＝{x |x <1}，所以A ∪(∁U B )＝{x |x <2}．答案：{x |x <2}角度三：集合运算中的参数范围5．(2017·上海高考)设集合A ＝{x ||x －2|≤3}，B ＝{x |x <t }，若A ∩B ＝∅，则实数t 的取值范围是________．解析：因为集合A ＝{x |－1≤x ≤5}，B ＝{x |x <t }，且A ∩B ＝∅，所以t ≤－1，即实数t 的取值范围是(－∞，－1]．答案：(－∞，－1] 角度四：集合的新定义问题6．设M ，P 是两个非空集合，定义M 与P 的差集为：M －P ＝{x |x ∈M ，且x ∉P }，则M －(M －P )＝( )A ．PB ．M ∩PC ．M ∪PD ．M解析：选B 设全集U ，由题意可得M －P ＝M ∩(∁U P )，所以M －(M －P )＝M ∩P .7．对于集合M ，定义函数f M (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧－1，x ∈M ，1，x ∉M ，对于两个集合A ，B ，定义集合A ΔB＝{x |f A (x )·f B (x )＝－1}．已知A ＝{2,4,6,8,10}，B ＝{1,2,4,8,12}，则用列举法写出集合A ΔB 的结果为________．解析：由题意知当x ∈A 且x ∉B 或x ∈B 且x ∉A 时，有f A (x )·f B (x )＝－1成立，所以A ΔB ＝{1,6,10,12}．答案：{1,6,10,12} [方法技巧]解集合运算问题4个注意点(1)看元素构成集合是由元素组成的，从研究集合中元素的构成入手是解决集合运算问题的关键． (2)对集合化简有些集合是可以化简的，先化简再研究其关系并进行运算，可使问题简单明了、易于解决．(3)应用数形常用的数形结合形式有数轴和Venn图．(4)创新性问题以集合为依托，对集合的定义、运算、性质进行创新考查，但最终化为原来的集合知识和相应数学知识来解决．1．(2017·全国卷Ⅰ)已知集合A＝{x|x<1}，B＝{x|3x<1}，则( )A．A∩B＝{x|x<0} B．A∪B＝RC．A∪B＝{x|x>1} D．A∩B＝∅解析：选A ∵集合A＝{x|x<1}，B＝{x|x<0}，∴A∩B＝{x|x<0}，A∪B＝{x|x<1}，故选A.2．(2016·全国卷Ⅱ)已知集合A＝{1,2,3}，B＝{x|(x＋1)(x－2)<0，x∈Z}，则A∪B ＝( )A．{1} B．{1,2}C．{0,1,2,3} D．{－1,0,1,2,3}解析：选 C 因为B＝{x|(x＋1)(x－2)<0，x∈Z}＝{x|－1<x<2，x∈Z}＝{0,1}，A＝{1,2,3}，所以A∪B＝{0,1,2,3}．3．(2015·全国卷Ⅱ)已知集合A＝{x|－1<x<2}，B＝{x|0<x<3}，则A∪B＝( ) A．(－1,3) B．(－1,0)C．(0,2) D．(2,3)解析：选A 将集合A与集合B在数轴上画出(如图)．由图可知A∪B＝(－1,3)，故选A.4．(2014·全国卷Ⅱ)已知集合A＝{－2,0,2}，B＝{ x|x2－x－2＝0}，则A∩B＝( ) A．∅B．{2}C．{0} D．{－2}解析：选B 因为B＝{x|x2－x－2＝0}＝{－1,2}，A＝{－2,0,2}，所以A∩B＝{2}，故选B.5．(2013·全国卷Ⅰ)已知集合A＝{x|x2－2x＞0}，B＝{x|－5＜x＜5}，则( ) A．A∩B＝∅B．A∪B＝RC．B⊆A D.A⊆B解析：选B 因为集合A ＝{x |x ＞2或x ＜0}，所以A ∪B ＝{x |x ＞2或x ＜0}∪{x |－5＜x ＜5}＝R ，故选B.一、选择题1．(2017·北京高考)若集合A ＝{x |－2<x <1}，B ＝{x |x <－1或x >3}，则A ∩B ＝( ) A ．{x |－2<x <－1} B ．{x |－2<x <3} C ．{x |－1<x <1}D ．{x |1<x <3}解析：选A 由集合交集的定义可得A ∩B ＝{x |－2<x <－1}．2．设集合A ＝{x |x 2－9<0}，B ＝{x |2x ∈N}，则A ∩B 中元素的个数为( ) A ．3 B ．4 C ．5D ．6解析：选D 因为A ＝{x |－3<x <3}，B ＝{x |2x ∈N}，所以由2x ∈N 可得A ∩B ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫0，12，1，32，2，52，其元素的个数是6.3．(2017·全国卷Ⅲ)已知集合A ＝{(x ，y )|x 2＋y 2＝1}，B ＝{(x ，y )|y ＝x }，则A ∩B 中元素的个数为( )A ．3B ．2C ．1D ．0解析：选B 因为A 表示圆x 2＋y 2＝1上的点的集合，B 表示直线y ＝x 上的点的集合，直线y ＝x 与圆x 2＋y 2＝1有两个交点，所以A ∩B 中元素的个数为2.4．设集合A ＝{x |x 2－2x －3<0}，B ＝{x |x >0}，则A ∪B ＝( ) A ．(－1，＋∞) B ．(－∞，3) C ．(0,3)D ．(－1,3)解析：选A 因为集合A ＝{x |x 2－2x －3<0}＝{x |－1<x <3}，B ＝{x |x >0}，所以A ∪B ＝{x |x >－1}．5．(2017·全国卷Ⅱ)设集合A ＝{1,2,4}，B ＝{x |x 2－4x ＋m ＝0}．若A ∩B ＝{1}，则B ＝( )A ．{1，－3}B ．{1,0}C ．{1,3}D ．{1,5}解析：选C 因为A ∩B ＝{1}，所以1∈B ，所以1是方程x 2－4x ＋m ＝0的根，所以1－4＋m ＝0，m ＝3，方程为x 2－4x ＋3＝0，解得x ＝1或x ＝3，所以B ＝{1,3}．6．设集合A ＝{－1,0,1}，集合B ＝{0,1,2,3}，定义A *B ＝{(x ，y )|x ∈A ∩B ，y ∈A ∪B }，则A *B 中元素的个数是( )A ．7B ．10C ．25D ．52解析：选B 因为A ＝{－1,0,1}，B ＝{0,1,2,3}，所以A ∩B ＝{0,1}，A ∪B ＝{－1,0,1,2,3}．由x ∈A ∩B ，可知x 可取0,1；由y ∈A ∪B ，可知y 可取－1,0,1,2,3. 所以元素(x ，y )的所有结果如下表所示：所以A *B 中的元素共有10个．7．(2017·吉林一模)设集合A ＝{0,1}，集合B ＝{x |x >a }，若A ∩B 中只有一个元素，则实数a 的取值范围是( )A ．(－∞，1)B ．[0,1)C ．[1，＋∞)D ．(－∞，1]解析：选B 由题意知，集合A ＝{0,1}，集合B ＝{x |x >a }，画出数轴(如图所示)．若A ∩B 中只有一个元素，则0≤a <1，故选B.8．设P 和Q 是两个集合，定义集合P －Q ＝{x |x ∈P ，且x ∉Q }，如果P ＝{x |log 2x <1}，Q ＝{x ||x －2|<1}，那么P －Q ＝( )A ．{x |0<x <1}B ．{x |0<x ≤1}C ．{x |1≤x <2}D ．{x |2≤x <3}解析：选B 由log 2x <1，得0<x <2，所以P ＝{x |0<x <2}．由|x －2|<1，得1<x <3，所以Q ＝{x |1<x <3}．由题意，得P －Q ＝{x |0<x ≤1}．二、填空题9．(2018·辽宁师大附中调研)若集合A ＝{x |(a －1)x 2＋3x －2＝0}有且仅有两个子集，则实数a 的值为________．解析：由题意知，集合A 有且仅有两个子集，则集合A 中只有一个元素．当a －1＝0，即a ＝1时，A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫23，满足题意；当a －1≠0，即a ≠1时，要使集合A 中只有一个元素，需Δ＝9＋8(a －1)＝0，解得a ＝－18.综上可知，实数a 的值为1或－18.答案：1或－1810．已知集合A ＝{x |1≤x ≤3}，B ＝{x |x －1≥1}．若A ∩B 是集合{x |x ≥a }的子集，则实数a 的取值范围为________．解析：∵由x －1≥1，得x ≥2，∴B ＝{x |x ≥2}． ∵A ＝{x |1≤x ≤3}，∴A ∩B ＝{x |2≤x ≤3}．若集合A ∩B ＝{x |2≤x ≤3}是集合{x |x ≥a }的子集，则a ≤2. 答案：(－∞，2]11．(2018·贵阳监测)已知全集U ＝{a 1，a 2，a 3，a 4}，集合A 是全集U 的恰有两个元素的子集，且满足下列三个条件：①若a 1∈A ，则a 2∈A ；②若a 3∉A ，则a 2∉A ；③若a 3∈A ，则a 4∉A .则集合A ＝________.(用列举法表示)解析：假设a 1∈A ，则a 2∈A ，由若a 3∉A ，则a 2∉A 可知，a 3∈A ，故假设不成立；假设a 4∈A ，则a 3∉A ，a 2∉A ，a 1∉A ，故假设不成立．故集合A ＝{a 2，a 3}．答案：{a 2，a 3}12．(2016·北京高考)某网店统计了连续三天售出商品的种类情况：第一天售出19种商品，第二天售出13种商品，第三天售出18种商品；前两天都售出的商品有3种，后两天都售出的商品有4种．则该网店①第一天售出但第二天未售出的商品有________种； ②这三天售出的商品最少有________种．解析：设三天都售出的商品有x 种，第一天售出，第二天未售出，且第三天售出的商品有y 种，则三天售出商品的种类关系如图所示．由图可知：①第一天售出但第二天未售出的商品有19－(3－x )－x ＝16(种)．②这三天售出的商品有(16－y )＋y ＋x ＋(3－x )＋(6＋x )＋(4－x )＋(14－y )＝43－y (种)．由于⎩⎪⎨⎪⎧16－y ≥0，y ≥0，14－y ≥0，所以0≤y ≤14.所以(43－y )min ＝43－14＝29. 答案：①16 ②29 三、解答题13．已知A ＝{x |－1<x ≤3}，B ＝{x |m ≤x <1＋3m }． (1)当m ＝1时，求A ∪B ；(2)若B ⊆∁R A ，求实数m 的取值范围．解：(1)因为m ＝1时，B ＝{x |1≤x <4}，所以A ∪B ＝{x |－1<x <4}． (2)∁R A ＝{x |x ≤－1或x >3}．当B ＝∅时，则m ≥1＋3m ，得m ≤－12，满足B ⊆∁R A ，当B ≠∅时，要使B ⊆∁R A ，须满足⎩⎪⎨⎪⎧m <1＋3m ，1＋3m ≤－1或⎩⎪⎨⎪⎧m <1＋3m ，m >3，解得m >3.综上所述，m 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤－∞，－12∪(3，＋∞)．14．记函数f (x )＝ 2－x ＋3x ＋1的定义域为A ，g (x )＝lg[(x －a －1)(2a －x )](a <1)的定义域为B .(1)求A ；(2)若B ⊆A ，求实数a 的取值范围．解：(1)由2－x ＋3x ＋1≥0，得x －1x ＋1≥0，解得x <－1或x ≥1，即A ＝(－∞，－1)∪[1，＋∞)． (2)由(x －a －1)(2a －x )>0，得(x －a －1)(x －2a )<0，∵a <1，∴a ＋1>2a ，∴B ＝(2a ，a ＋1)，∵B ⊆A ，∴2a ≥1或a ＋1≤－1，即a ≥12或a ≤－2，∵a <1，∴12≤a <1或a ≤－2，∴实数a 的取值范围是(－∞，－2]∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫12，1.1．已知定义域均为{x |0≤x ≤2}的函数f (x )＝xe x －1与g (x )＝ax ＋3－3a (a >0)，设函数f (x )与g (x )的值域分别为A 与B ，若A ⊆B ，则a 的取值范围是( )A ．[2，＋∞)B ．[1,2]C ．[0,2]D ．[1，＋∞)解析：选B 因为f ′(x )＝1－x e x －1，所以f (x )＝xex －1在[0,1)上是增函数，在(1,2]上是减函数，又因为f (1)＝1，f (0)＝0，f (2)＝2e ，所以A ＝{x |0≤x ≤1}；由题意易得B ＝[3－3a,3－a ]，因为[0,1]⊆[3－3a,3－a ]，所以3－3a ≤0且3－a ≥1，解得1≤a ≤2.2．已知集合A ＝{x |x 2－2 018x ＋2 017<0}，B ＝{x |log 2x <m }，若A ⊆B ，则整数m 的最小值是________．解析：由x 2－2 018x ＋2 017<0，解得1<x <2 017，故A ＝{x |1<x <2 017}．由log 2x <m ，解得0<x <2m，故B ＝{x |0<x <2m}．由A ⊆B ，可得2m≥2 017，因为210＝1 024,211＝2 048，所以整数m 的最小值为11.答案：11第2课命题及其关系__充分条件与必要条件[过双基]1．命题2(1)四种命题间的相互关系：(2)四种命题中真假性的等价关系：原命题等价于逆否命题，原命题的否命题等价于逆命题．在四种形式的命题中真命题的个数只能是0,2,4.3．充要条件p 是q 的必要不充分条件 p ⇒/q 且q ⇒p B 是A 的真子集充要条件p 是q 的充要条件p ⇔qA ＝B p 是q 的既不充分也不必要条件p ⇒/q 且q ⇒/pA ，B 互不包含[1．命题“若a >b ，则ac >bc ”的逆否命题是( ) A ．若a >b ，则ac ≤bc B ．若ac ≤bc ，则a ≤b C ．若ac >bc ，则a >bD ．若a ≤b ，则ac ≤bc解析：选B 由逆否命题的定义可知，答案为B.2．已知命题p ：对于x ∈R ，恒有2x＋2－x≥2成立；命题q ：奇函数f (x )的图象必过原点，则下列结论正确的是( )A ．p ∧q 为真B ．(綈p )∨q 为真C ．p ∧(綈q )为真D ．(綈p )∧q 为真解析：选C 由指数函数与基本不等式可知，命题p 是真命题；当函数f (x )＝1x时，是奇函数但不过原点，则可知命题q 是假命题，所以p ∧(綈q )是真命题，故选C.3．已知p ：x >1或x <－3，q ：x >a ，若q 是p 的充分不必要条件，则a 的取值范围是( ) A ．[1，＋∞) B ．(－∞，1] C ．[－3，＋∞)D ．(－∞，－3)解析：选A 法一：设P ＝{x |x >1或x <－3}，Q ＝{x |x >a }，因为q 是p 的充分不必要条件，所以Q P ，因此a ≥1.法二：令a ＝－3，则q ：x >－3，则由命题q 推不出命题p ，此时q 不是p 的充分条件，排除B 、C ；同理，取a ＝－4，排除D ，选A.4．已知命题p ：x ≠π6＋2k π，k ∈Z ；命题q ：sin x ≠12，则p 是q 的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选B 令x ＝5π6，则sin x ＝12，即p ⇒/ q ；当sin x ≠12时，x ≠π6＋2k π或5π6＋2k π，k ∈Z ，即q ⇒p ，因此p 是q 的必要不充分条件．[清易错]1．易混淆否命题与命题的否定：否命题是既否定条件，又否定结论，而命题的否定是只否定命题的结论．2．易忽视A 是B 的充分不必要条件(A ⇒B 且B ⇒/A )与A 的充分不必要条件是B (B ⇒A 且A ⇒/B )两者的不同．1．“若x ，y ∈R 且x 2＋y 2＝0，则x ，y 全为0”的否命题是( ) A ．若x ，y ∈R 且x 2＋y 2≠0，则x ，y 全不为0 B ．若x ，y ∈R 且x 2＋y 2≠0，则x ，y 不全为0 C ．若x ，y ∈R 且x ，y 全为0，则x 2＋y 2＝0 D ．若x ，y ∈R 且xy ≠0，则x 2＋y 2＝0解析：选B 原命题的条件：x ，y ∈R 且x 2＋y 2＝0，结论：x ，y 全为0.否命题是否定条件和结论．即否命题：“若x ，y ∈R 且x 2＋y 2≠0，则x ，y 不全为0”．2．设a ，b ∈R ，函数f (x )＝ax ＋b (0≤x ≤1)，则f (x )>0恒成立是a ＋2b >0成立的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选A 充分性：因为f (x )>0恒成立，所以⎩⎪⎨⎪⎧f ＝b >0，f＝a ＋b >0，则a ＋2b >0，即充分性成立；必要性：令a ＝－3，b ＝2，则a ＋2b >0成立，但是，f (1)＝a ＋b >0不成立，即f (x )>0不恒成立，则必要性不成立．所以答案为A.[全国卷5年命题分析]考点考查频度考查角度四种命题的相互关系及真假判断5年1考命题的真假判断充分条件、必要条件5年1考充要条件的判断命题的相互关系及真假性[典例] 0”，命题q ：“若a 不是正数，则它的平方等于0”，则q 是p 的( )A ．逆命题B ．否命题C ．逆否命题D ．否定(2)原命题为“若a n ＋a n ＋12<a n ，n ∈N *，则{a n }为递减数列”，关于其逆命题、否命题、逆否命题真假性的依次判断正确的是( )A ．真，真，真B ．假，假，真C．真，真，假D．假，假，假[解析] (1)命题p：“正数a的平方不等于0”可写成“若a是正数，则它的平方不等于0”，从而q是p的否命题．(2)原命题是：“若a n＋1<a n，n∈N*，则{a n}为递减数列”为真命题，则其逆否命题为真，逆命题是：“若{a n}为递减数列，n∈N*，则a n＋1<a n”为真命题，所以否命题也为真命题．[答案] (1)B (2)A[方法技巧]命题的关系及真假判断(1)在判断命题之间的关系时，首先要分清命题的条件与结论，再分析每个命题的条件与结论之间的关系，要注意四种命题关系的相对性．(2)判断命题真假的方法：一是联系已有的数学公式、定理、结论进行正面直接判断；二是利用原命题和其逆否命题的等价关系进行判断．[即时演练]1．已知命题α：如果x<3，那么x<5；命题β：如果x≥3，那么x≥5；命题γ：如果x≥5，那么x≥3.关于这三个命题之间的关系，下列三种说法正确的是( )①命题α是命题β的否命题，且命题γ是命题β的逆命题；②命题α是命题β的逆命题，且命题γ是命题β的否命题；③命题β是命题α的否命题，且命题γ是命题α的逆否命题．A．①③ B．②C．②③D．①②③解析：选A 命题的四种形式，逆命题是把原命题中的条件和结论互换，否命题是把原命题的条件和结论都加以否定，逆否命题是把原命题中的条件与结论先都否定，然后交换条件与结论所得，因此①正确，②错误，③正确．2．给出命题：若函数y＝f(x)是幂函数，则函数y＝f(x)的图象不过第四象限．在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中，真命题的个数是( )A．3 B．2 C．1 D．0解析：选C 易知原命题是真命题，则其逆否命题也是真命题，而逆命题、否命题是假命题，故它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中，真命题只有一个．充分、必要条件的判定[典例] n S n，则“d>0”是“S4＋S6>2S5”的( )A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件(2)设α：1≤x≤3，β：m＋1≤x≤2m＋4，m∈R，若α是β的充分条件，则m的取值范围是________．[解析] (1)因为{a n }为等差数列，所以S 4＋S 6＝4a 1＋6d ＋6a 1＋15d ＝10a 1＋21d,2S 5＝10a 1＋20d ，S 4＋S 6－2S 5＝d ，所以d >0⇔S 4＋S 6>2S 5.(2)若α是β的充分条件，则α对应的集合是β对应集合的子集，则⎩⎪⎨⎪⎧m ＋1≤1，2m ＋4≥3，解得－12≤m ≤0.[答案] (1)C (2)⎣⎢⎡⎦⎥⎤－12，0 [方法技巧]充要条件的3种判断方法即设A ＝{x |p (x )}，B ＝{x |q (x )}：若A ⊆B ，则p 是q 的充分条件或q 是p 的必要条件；若A B ，则p 是q 的充分不必要条件，若A ＝B ，则p 是q 的充要条件[1．(2016·四川高考)设p ：实数x ，y 满足x >1且y >1，q ：实数x ，y 满足x ＋y >2，则p 是q 的( )A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选A ∵⎩⎪⎨⎪⎧x >1，y >1，∴x ＋y >2，即p ⇒q .而当x ＝0，y ＝3时，有x ＋y ＝3>2，但不满足x >1且y >1，即q ⇒/ p ．故p 是q 的充分不必要条件．2．已知m ，n ∈R ，则“mn <0”是“抛物线mx 2＋ny ＝0的焦点在y 轴正半轴上”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选C 若“mn <0”，则x 2＝－nm y 中的－n m>0，所以“抛物线mx 2＋ny ＝0的焦点在y 轴正半轴上”成立，是充分条件；反之，若“抛物线mx 2＋ny ＝0的焦点在y 轴正半轴上”，则x 2＝－n m y 中的－n m>0，即mn <0，则“mn <0”成立，故是充要条件.a (a ＋1)≤0.若綈p 是綈q 的必要不充分条件，则实数a 的取值范围是________．[解析] 由2x 2－3x ＋1≤0，得12≤x ≤1，∴条件p 对应的集合P ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12≤x ≤1. 由x 2－(2a ＋1)x ＋a (a ＋1)≤0，得a ≤x ≤a ＋1， ∴条件q 对应的集合为Q ＝{x |a ≤x ≤a ＋1}．法一：用“直接法”解题綈p 对应的集合A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x >1或x <12，綈q 对应的集合B ＝{x |x >a ＋1或x <a }． ∵綈p 是綈q 的必要不充分条件，即B A ， ∴⎩⎪⎨⎪⎧a <12，a ＋1≥1或⎩⎪⎨⎪⎧a ≤12，a ＋1>1，∴0≤a ≤12.即实数a 的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤0，12. 法二：用“等价转化法”解题 ∵綈p 是綈q 的必要不充分条件，∴根据原命题与逆否命题等价，得p 是q 的充分不必要条件． ∴p ⇒q ，即P Q ⇔⎩⎪⎨⎪⎧a <12，a ＋1≥1或⎩⎪⎨⎪⎧a ≤12，a ＋1>1，解得0≤a ≤12.即实数a 的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤0，12.[答案] ⎣⎢⎡⎦⎥⎤0，12[方法技巧]根据充分、必要条件求参数范围的2个注意点(1)解决此类问题一般是把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系，然后根据集合之间关系列出关于参数的不等式(组)求解．(2)求解参数的取值范围时，一定要注意区间端点值的检验，尤其是利用两个集合之间的关系求解参数的取值范围时，不等式是否能够取等号决定端点值的取舍，处理不当容易出现漏解或增解的现象．[即时演练]1．(2018·安阳调研)已知p ：x ∈A ＝{x |x 2－2x －3≤0，x ∈R}，q ：x ∈B ＝{x |x 2－2mx ＋m 2－4≤0，x ∈R ，m ∈R}．若p 是綈q 的充分条件，则实数m 的取值范围是________．解析：∵A ＝{x |－1≤x ≤3}，B ＝{x |m －2≤x ≤m ＋2}，∴∁R B ＝{x |x <m －2或x >m ＋2}．∵p 是綈q 的充分条件，∴A ⊆∁R B ，∴m －2>3或m ＋2<－1，∴m >5或m <－3.答案：(－∞，－3)∪(5，＋∞)2．若“x 2>1”是“x <a ”的必要不充分条件，则a 的最大值为________．解析：由x 2>1，得x <－1，或x >1，又“x 2>1”是“x <a ”的必要不充分条件，知由“x <a ”可以推出“x 2>1”，反之不成立，所以a ≤－1，即a 的最大值为－1.答案：－11．(2014·全国卷Ⅱ)函数f (x )在x ＝x 0处导数存在．若p ：f ′(x 0)＝0；q ：x ＝x 0是f (x )的极值点，则( )A ．p 是q 的充分必要条件B ．p 是q 的充分条件，但不是q 的必要条件C ．p 是q 的必要条件，但不是q 的充分条件D ．p 既不是q 的充分条件，也不是q 的必要条件解析：选C 当f ′(x 0)＝0时，x ＝x 0不一定是f (x )的极值点，比如，y ＝x 3在x ＝0时，f ′(0)＝0，但在x ＝0的左右两侧f ′(x )的符号相同，因而x ＝0不是y ＝x 3的极值点．由极值的定义知，x ＝x 0是f (x )的极值点必有f ′(x 0)＝0.综上知，p 是q 的必要条件，但不是充分条件．2．(2017·天津高考)设θ∈R ，则“⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12”是“si n θ<12”的( )A ．充分而不必要条件B ．必要而不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选A 法一：由⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12，得0<θ<π6，故sin θ<12.由sin θ<12，得－7π6＋2k π<θ<π6＋2k π，k ∈Z ，推不出“⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12”．故“⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12”是“si n θ<12”的充分而不必要条件．法二：⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12⇒0<θ<π6⇒sin θ<12，而当sin θ<12时，取θ＝－π6，⎪⎪⎪⎪⎪⎪－π6－π12＝π4>π12. 故“⎪⎪⎪⎪⎪⎪θ－π12<π12”是“si n θ<12”的充分而不必要条件． 3．(2016·北京高考)设a ，b 是向量，则“| a |＝|b |”是“|a ＋b |＝|a －b |”的( ) A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选D 若|a|＝|b|成立，则以a ，b 为邻边的平行四边形为菱形．a ＋b ，a －b 表示的是该菱形的对角线，而菱形的两条对角线长度不一定相等，所以|a ＋b|＝|a －b|不一定成立，从而不是充分条件；反之，若|a ＋b|＝|a －b|成立，则以a ，b 为邻边的平行四边形为矩形，而矩形的邻边长度不一定相等，所以|a|＝|b|不一定成立，从而不是必要条件．故“|a|＝|b |”是“|a ＋b|＝|a －b |”的既不充分也不必要条件．4．(2015·陕西高考)“sin α＝cos α”是“cos 2α＝0”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选A cos 2α＝0等价于cos 2α－sin 2α＝0，即cos α＝±sin α.由cos α＝sin α可得到cos 2α＝0，反之不成立，故选A.5．(2015·重庆高考)“x ＞1”是“log 12(x ＋2)＜0”的( )A ．充要条件B ．充分而不必要条件C ．必要而不充分条件D ．既不充分也不必要条件解析：选 B ∵x ＞1⇒log 12(x ＋2)＜0，log 12(x ＋2)＜0⇒x ＋2＞1⇒x ＞－1，∴“x＞1”是“log 12(x ＋2)＜0”的充分而不必要条件．一、选择题1．命题“若α＝π4，则tan α＝1”的逆否命题是( )A ．若α≠π4，则tan α≠1B ．若α＝π4，则tan α≠1C ．若tan α≠1，则α＝π4D ．若tan α≠1，则α≠π4解析：选D 逆否命题是将原命题中的条件与结论都否定后再交换位置即可．所以逆否命题为：若tan α≠1，则α≠π4.2．在命题“若抛物线y ＝ax 2＋bx ＋c 的开口向下，则{x |ax 2＋bx ＋c <0}≠∅”的逆命题、否命题、逆否命题中结论成立的是( )A ．都真B ．都假C ．否命题真D ．逆否命题真解析：选D 对于原命题：“若抛物线y ＝ax 2＋bx ＋c 的开口向下，则{x |ax 2＋bx ＋c <0}≠∅”，这是一个真命题，所以其逆否命题也为真命题；但其逆命题：“若{x |ax 2＋bx ＋c <0}≠∅，则抛物线y ＝ax 2＋bx ＋c 的开口向下”是一个假命题，因为当不等式ax 2＋bx ＋c <0的解集非空时，可以有a >0，即抛物线的开口可以向上，因此否命题也是假命题．故选D.3．“直线y ＝x ＋b 与圆x 2＋y 2＝1相交”是“0<b <1”的( ) A ．充要条件 B ．充分不必要条件 C ．必要不充分条件D ．既不充分也不必要条件解析：选C 由直线y ＝x ＋b 与圆x 2＋y 2＝1相交可得|b |2<1，所以－2<b <2，因此，“直线y ＝x ＋b 与圆x 2＋y 2＝1相交”⇒/ “0<b <1”，但“0<b <1”⇒“直线y ＝x ＋b 与圆x 2＋y 2＝1相交”．故选C.4．命题p ：“∀x >e ，a －ln x <0”为真命题的一个充分不必要条件是( ) A ．a ≤1 B ．a <1 C ．a ≥1D ．a >1解析：选B 由题意知∀x >e ，a <ln x 恒成立，因为ln x >1，所以a ≤1，故答案为B. 5．a 2＋b 2＝1是a sin θ＋b cos θ≤1恒成立的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选A 因为a 2＋b 2＝1，所以设a ＝cos α，b ＝sin α，则a sin θ＋b cos θ＝sin(α＋θ)≤1恒成立；当a sin θ＋b cos θ≤1恒成立时，只需a sin θ＋b cos θ＝a 2＋b 2sin(θ＋φ)≤a 2＋b 2≤1即可，所以a 2＋b 2≤1，故不满足必要性．6．若向量a ＝(x －1，x )，b ＝(x ＋2，x －4)，则“a ⊥b ”是“x ＝2”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选B 若“a ⊥b ”，则a ·b ＝(x －1，x )·(x ＋2，x －4)＝(x －1)(x ＋2)＋x (x －4)＝2x 2－3x －2＝0，则x ＝2或x ＝－12；若“x ＝2”，则a ·b ＝0，即“a ⊥b ”，所以“a⊥b ”是“x ＝2”的必要不充分条件．7．在△ABC 中，“sin A －sin B ＝cos B －cos A ”是“A ＝B ”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件解析：选B 在△ABC 中，当A ＝B 时，sin A －sin B ＝cos B －cos A 显然成立，即必要性成立；当sin A －sin B ＝cos B －cos A 时，则sin A ＋cos A ＝sin B ＋cos B ，两边平方可得sin 2A ＝sin 2B ，则A ＝B 或A ＋B ＝π2，即充分性不成立．则在△ABC 中，“sin A －sinB ＝cos B －cos A ”是“A ＝B ”的必要不充分条件．8．设m ，n 是两条直线，α，β是两个平面，则下列命题中不正确的是( ) A ．当n ⊥α时，“n ⊥β”是“α∥β”的充要条件 B ．当m ⊂α时，“m ⊥β”是“α⊥β”的充分不必要条件 C ．当m ⊂α时，“n ∥α”是“m ∥n ”的必要不充分条件 D ．当m ⊂α时，“n ⊥α”是“m ⊥n ”的充分不必要条件解析：选C 由垂直于同一条直线的两个平面平行可知，A 正确；显然，当m ⊂α时，“m ⊥β”⇒“α⊥β”；当m ⊂α时，“α⊥β”⇒/ “m ⊥β”，故B 正确；当m ⊂α时，“m ∥n ”⇒/ “n ∥α”， n 也可能在平面α内，故C 错误；当m ⊂α时，“n ⊥α”⇒“m ⊥n ”，反之不成立，故D 正确．二、填空题9．“若a ≤b ，则ac 2≤bc 2”，则命题的原命题、逆命题、否命题和逆否命题中真命题的个数是________．解析：其中原命题和逆否命题为真命题，逆命题和否命题为假命题．答案：210．下列命题正确的序号是________．①命题“若a >b ，则2a>2b ”的否命题是真命题；②命题“a ，b 都是偶数，则a ＋b 是偶数”的逆否命题是真命题； ③若p 是q 的充分不必要条件，则綈p 是綈q 的必要不充分条件； ④方程ax 2＋x ＋a ＝0有唯一解的充要条件是a ＝±12.解析：①否命题“若2a ≤2b，则a ≤b ”，由指数函数的单调性可知，该命题正确；②由互为逆否命题真假相同可知，该命题为真命题；由互为逆否命题可知，③是真命题；④方程ax2＋x ＋a ＝0有唯一解，则a ＝0或⎩⎪⎨⎪⎧Δ＝1－4a 2＝0，a ≠0，求解可得a ＝0或a ＝±12，故④是假命题．答案：①②③11．已知集合A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12<2x<8，x ∈R，B ＝{x |－1<x <m ＋1，x ∈R}，若x ∈B 成立的一个充分不必要的条件是x ∈A ，则实数m 的取值范围是________．解析：A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12<2x<8，x ∈R＝{x |－1<x <3}， ∵x ∈B 成立的一个充分不必要条件是x ∈A ， ∴AB ，∴m ＋1>3，即m >2.答案：(2，＋∞) 12．给出下列四个结论： ①若am 2<bm 2，则a <b ；②已知变量x 和y 满足关系y ＝－0.1x ＋1，若变量y 与z 正相关，则x 与z 负相关； ③“已知直线m ，n 和平面α，β，若m ⊥n ，m ⊥α，n ∥β，则α⊥β”为真命题； ④m ＝3是直线(m ＋3)x ＋my －2＝0与直线mx －6y ＋5＝0互相垂直的充分不必要条件．其中正确的结论是________(填序号)．解析：由不等式的性质可知，①正确；由变量间相关关系可知，当变量y 和z 是正相关时，x 与z 负相关，故②正确；③由已知条件，不能判断α与β的位置关系，故③错误；④当m ＝3时，直线(m ＋3)x ＋my －2＝0与直线mx －6y ＋5＝0互相垂直；当直线(m ＋3)x ＋my －2＝0与直线mx －6y ＋5＝0互相垂直时，(m ＋3)m －6m ＝0，则m ＝3或m ＝0，即m ＝3是直线(m ＋3)x ＋my －2＝0与直线mx －6y ＋5＝0互相垂直的充分不必要条件，则④正确．答案：①②④ 三、解答题13．写出命题“已知a ，b ∈R ，若关于x 的不等式x 2＋ax ＋b ≤0有非空解集，则a 2≥4b ”的逆命题、否命题、逆否命题，并判断它们的真假．解：(1)逆命题：已知a ，b ∈R ，若a 2≥4b ，则关于x 的不等式x 2＋ax ＋b ≤0有非空解集，为真命题．(2)否命题：已知a ，b ∈R ，若关于x 的不等式x 2＋ax ＋b ≤0没有非空解集，则a 2<4b ，为真命题．(3)逆否命题：已知a ，b ∈R ，若a 2<4b ，则关于x 的不等式x 2＋ax ＋b ≤0没有非空解集，为真命题．14．已知集合A ＝⎩⎨⎧⎭⎬⎫y ⎪⎪⎪y ＝x 2－32x ＋1，x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤34，2，B ＝{x |x ＋m 2≥1}．若“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件，求实数m 的取值范围．解：y ＝x 2－32x ＋1＝⎝ ⎛⎭⎪⎫x －342＋716，∵x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤34，2，∴716≤y ≤2，∴A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫y ⎪⎪⎪716≤y ≤2. 由x ＋m 2≥1，得x ≥1－m 2， ∴B ＝{x |x ≥1－m 2}．∵“x ∈A ”是“x ∈B ”的充分条件， ∴A ⊆B ，∴1－m 2≤716，解得m ≥34或m ≤－34，故实数m 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤－∞，－34∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫34，＋∞.1．下列四个命题中，①命题“若x 2－3x －4＝0，则x ＝4”的逆否命题为“若x ≠4，则x 2－3x －4≠0”； ②“x ＝4”是“x 2－3x －4＝0”的充分条件；③命题“若m >0，则方程x 2＋x －m ＝0有实根”的逆命题为真命题；④命题“若m 2＋n 2＝0，则m ＝0且n ＝0”的否命题是“若m 2＋n 2≠0，则m ≠0且n ≠0”； ⑤对空间任意一点O ，若满足OP ―→＝34OA ―→＋18OB ―→＋18OC ―→，则P ，A ，B ，C 四点一定共面．其中真命题的为________．(填序号)解析：①命题“若x 2－3x －4＝0，则x ＝4”的逆否命题为“若x ≠4，则x 2－3x －4≠0”，故①正确；②x ＝4⇒x 2－3x －4＝0；由x 2－3x －4＝0，解得x ＝－1或x ＝4. ∴“x ＝4”是“x 2－3x －4＝0”的充分不必要条件，故②正确；③命题“若m >0，则方程x 2＋x －m ＝0有实根”的逆命题为“若方程x 2＋x －m ＝0有实根，则m >0”，是假命题，如m ＝0时，方程x 2＋x －m ＝0有实根，故③错误；④命题“若m 2＋n 2＝0，则m ＝0且n ＝0”的否命题是“若m 2＋n 2≠0，则m ≠0或n ≠0”，故④错误；⑤∵34＋18＋18＝1，∴对空间任意一点O ，若满足OP ―→＝34OA ―→＋18OB ―→＋18OC ―→，则P ，A ，B ，C 四点一定共面，故⑤正确．答案：①②⑤2．已知p ：－x 2＋4x ＋12≥0，q ：x 2－2x ＋1－m 2≤0(m >0)． (1)若p 是q 的充分不必要条件，则实数m 的取值范围为________； (2)若“綈p ”是“綈q ”的充分条件，则实数m 的取值范围为________．解析：由题知，p 为真时，－2≤x ≤6，q 为真时，1－m ≤x ≤1＋m ，令P ＝{x |－2≤x ≤6}，Q ＝{x |1－m ≤x ≤1＋m }． (1)∵p 是q 的充分不必要条件，∴P Q ，∴⎩⎪⎨⎪⎧1－m ≤－2，1＋m >6或⎩⎪⎨⎪⎧1－m <－2，1＋m ≥6，解得m ≥5，∴实数m 的取值范围是[5，＋∞)．(2)∵“綈p ”是“綈q ”的充分条件，∴“p ”是“q ”的必要条件， ∴Q ⊆P ，∴⎩⎪⎨⎪⎧1－m ≥－2，1＋m ≤6，m >0，解得0<m ≤3，∴实数m 的取值范围是(0,3]．答案：(1)[5，＋∞) (2)(0,3]第3课简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词[过双基]1．命题p ∧q ，p ∨q ，綈p 的真假判断2．全称量词与存在量词3．全称命题和特称命题[1．已知命题p：若x>y，则－x<－y；命题q：若x>y，则x2>y2.在命题①p∧q；②p∨q；③p∧(綈q)；④(綈p)∨q中，真命题的是( )A．①③B．①④C．②③D．②④解析：选C 当x>y时，－x<－y，故命题p为真命题，从而綈p为假命题．当x>y时，x2>y2不一定成立，故命题q为假命题，从而綈q为真命题．故①p∧q为假命题；②p∨q为真命题；③p∧(綈q)为真命题；④(綈p)∨q为假命题．2．若命题p：对任意x∈R，总有2x>0；q：“x>1”是“x>2”的充分不必要条件，则在下列命题中真命题的是( )A．p∧(綈q) B．(綈p)∧(綈q)C．(綈p)∧q D．p∧q解析：选A 由指数函数的性质可知，命题p是真命题，则命题綈p是假命题；显然，“x>1”是“x>2”的必要不充分条件，即命题q是假命题，命题綈q是真命题．所以命题p∧(綈q)是真命题．3．命题“∀x∈R，x2＋x＋1≥0”的否定为( )A．∃x0∈R，x20＋x0＋1≥0 B．∃x0∈R，x20＋x0＋1<0C．∀x∈R，x2＋x＋1≤0 D．∀x∈R，x2＋x＋1<0解析：选B 原命题∀x∈R，x2＋x＋1≥0为全称命题，所以原命题的否定为：∃x0∈R，x20＋x0＋1<0.4．若命题p：∃x0，y0∈Z，x20＋y20＝2 018，则綈p为( )A．∀x，y∈Z，x2＋y2≠2 018B．∃x0，y0∈Z，x20＋y20≠2 018C．∀x，y∈Z，x2＋y2＝2 018。

近年高考数学考点突破——集合与常用逻辑用语：集合学案(2021年整理)

2019高考数学考点突破——集合与常用逻辑用语：集合学案1 /912019高考数学考点突破——集合与常用逻辑用语：集合学案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019高考数学考点突破——集合与常用逻辑用语：集合学案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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集合【考点梳理】1．元素与集合(1）集合中元素的三个特性：确定性、互异性、无序性．(2)元素与集合的关系是属于或不属于,表示符号分别为∈和∉．（3）集合的三种表示方法：列举法、描述法、Venn图法．2．集合间的基本关系（1)子集:若对任意x∈A，都有x∈B，则A⊆B或B⊇A．(2)真子集：若A⊆B，但集合B中至少有一个元素不属于集合A，则A⊂≠B 或B⊃≠A．(3）相等：若A⊆B，且B⊆A，则A＝B．(4）空集的性质：∅是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集．3．集合的基本运算并集交集补集图形表示符号表示A∪B A∩B∁U A意义｛x｜x∈A或x∈B}{x｜x∈A且x∈B}{x|x∈U且x∉A}(1)若有限集A中有n个元素，则A的子集有2n个，真子集有2n－1个．（2)子集的传递性：A⊆B，B⊆C⇒A⊆C.(3)A⊆B⇔A∩B＝A⇔A∪B＝B。

（4)∁U（A∩B）＝（∁U A）∪(∁U B)，∁U(A∪B)＝(∁U A)∩(∁U B）．【考点突破】2 / 92考点一、集合的基本概念【例1】（1)已知集合M＝{1，2}，N＝｛3,4,5｝，P＝｛x|x＝a＋b，a∈M，b∈N},则集合P的元素个数为( ）A．3 B．4C．5 D．6(2）若集合A＝｛x∈R|ax2－3x＋2＝0}中只有一个元素，则a＝( ）A．错误!B．错误!C．0 D．0或错误![答案] （1） B (2) D[解析] （1）因为a∈M，b∈N,所以a＝1或2，b＝3或4或5.当a＝1时，若b＝3，则x＝4；若b＝4，则x＝5；若b＝5，则x＝6。

2019高考数学二轮复习考前回扣1 集合与常用逻辑用语学案

1.集合与常用逻辑用语1．集合的元素具有确定性、无序性和互异性，在解决有关集合的问题时，尤其要注意元素的互异性．[问题1] 已知集合A＝{a＋2，(a＋1)2，a2＋3a＋3}，若1∈A，则实数a＝________.答案02．描述法表示集合时，一定要理解好集合的含义——抓住集合的代表元素．如：{x|y＝f(x)}——函数的定义域；{y|y＝f(x)}——函数的值域；{(x，y)|y＝f(x)}——函数图象上的点集．[问题2] 已知集合M＝{y|y＝x2＋1，x∈R}，N＝{y|y＝x＋1，x∈R}，则M∩N＝__________. 答案{y|y≥1}3．在解决集合间的关系和集合的运算时，不能忽略空集的情况．[问题3] 已知集合A＝{x|－2≤x≤7}，B＝{x|m＋1<x<2m－1}，若B⊆A，则实数m的取值范围是________．答案(－∞，4]4．注重数形结合在集合问题中的应用，列举法常借助Venn图解题，描述法常借助数轴来运算，求解时要特别注意端点值．[问题4] 已知全集I＝R，集合A＝{x|y＝1－x}，集合B＝{x|0≤x≤2}，则(∁I A)∪B＝______.答案[0，＋∞)5．命题“若p，则q”的否命题是“若綈p，则綈q”，而此命题的否定(非命题)是“若p，则綈q”．[问题5] 已知实数a，b，若|a|＋|b|＝0，则a＝b.该命题的否命题和命题的否定分别是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.答案否命题：已知实数a，b，若|a|＋|b|≠0，则a≠b；命题的否定：已知实数a ，b ，若|a |＋|b |＝0，则a ≠b6．根据集合间的关系，判定充要条件，若A ⊆B ，则x ∈A 是x ∈B 的充分条件；若A B ，则x ∈A 是x ∈B 的充分不必要条件．[问题6] 已知p ：x ≥k ，q ：3x ＋1<1，如果p 是q 的充分不必要条件，则实数k 的取值范围是__________．答案 (2，＋∞)7．全称命题的否定是存在性命题，存在性命题的否定是全称命题；对命题进行否定时要正确地对判断词进行否定，如“>”的否定是“≤”，“都”的否定是“不都”． [问题7] 命题“∀n ∈N *，f (n )∈N *且f (n )≤n ”的否定形式是________．(填序号) ①∀n ∈N *，f (n )∉N *且f (n )>n ； ②∀n ∈N *，f (n )∉N *或f (n )>n ； ③∃n ∈N *，f (n )∉N *且f (n )>n ； ④∃n ∈N *，f (n )∉N *或f (n )>n . 答案 ④8．求参数范围时，要根据条件进行等价转化，注意范围的临界值能否取到，也可与补集思想联合使用．[问题8] 已知命题p ：∃x ∈R ，ax 2＋x ＋12≤0.若命题p 是假命题，则实数a 的取值范围是________．答案 ⎝ ⎛⎭⎪⎫12，＋∞ 解析因为命题p 是假命题，所以綈p 为真命题，即∀x ∈R ，ax 2＋x ＋12>0恒成立．当a ＝0时，x >－12，不满足题意；当a ≠0时，要使不等式恒成立，则有⎩⎪⎨⎪⎧a >0，Δ<0，即⎩⎪⎨⎪⎧a >0，1－4×12×a <0，解得⎩⎪⎨⎪⎧a >0，a >12，所以a >12，即实数a 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫12，＋∞.易错点1 忽视空集例1 已知集合A ＝{x |x 2－3x －10≤0}，集合B ＝{x |p ＋1≤x ≤2p －1}．若B ⊆A ，求实数p 的取值范围．易错分析忽略了“空集是任何集合的子集”这一结论，即B ＝∅时，符合题设．解决有关A ∩B ＝∅，A ∪B ＝∅，A ⊆B 等集合问题易忽视空集的情况而出现漏解．解集合A ＝{x |－2≤x ≤5}， ①当B ≠∅时，即p ＋1≤2p －1⇒p ≥2. 由B ⊆A 得－2≤p ＋1且2p －1≤5. 即－3≤p ≤3，∴2≤p ≤3. ②当B ＝∅时，即p ＋1>2p －1⇒p <2. 由①②得p ≤3.易错点2 忽视区间端点的取舍例2 记f (x )＝2－x ＋3x ＋1的定义域为A ，g (x )＝lg[(x －a －1)(2a －x )](a <1)的定义域为B .若B ⊆A ，求实数a 的取值范围．易错分析在求解含参数的集合间的包含关系时，忽视对区间端点的检验，导致参数范围扩大或缩小．解 ∵2－x ＋3x ＋1≥0，∴x －1x ＋1≥0. ∴x <－1或x ≥1，即A ＝(－∞，－1)∪[1，＋∞)．由(x －a －1)(2a －x )>0，得(x －a －1)(x －2a )<0.∵a <1，∴a ＋1>2a ，∴B ＝(2a ，a ＋1)． ∵B ⊆A ，∴2a ≥1或a ＋1≤－1，即a ≥12或a ≤－2，而a <1，∴12≤a <1或a ≤－2. 故当B ⊆A 时，实数a 的取值范围是(－∞，－2]∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫12，1. 易错点3 混淆充分条件和必要条件例3 已知a ，b ∈R ，下列四个条件中，使a >b 成立的必要不充分的条件是__________．(填序号)①a >b －1；②a >b ＋1；③|a |>|b |；④2a>2b.易错分析在本题中，选项是条件，而“a >b ”是结论．在本题的求解中，常误认为由选项推出“a >b ”，而由“a >b ”推不出选项是必要不充分条件．解析由a >b 可得a >b －1，但由a >b －1不能得出a >b ，∴a >b －1是a >b 成立的必要不充分条件；由a >b ＋1可得a >b ，但由a >b 不能得出a >b ＋1，∴a >b ＋1是a >b 成立的充分不必要条件；易知a >b 是|a |>|b |的既不充分又不必要条件；a >b 是2a >2b 成立的充要条件．答案 ①易错点4 对命题否定不当例4 已知M 是不等式ax ＋10ax －25≤0的解集且5∉M ，则a 的取值范围是________________．易错分析题中5∉M 并不能转化为5a ＋105a －25>0，题意中还有分式无意义的情形，本题可从集合的角度用补集思想来解．解析方法一 ∵5∉M ，原不等式不成立， ∴5a ＋105a －25>0或5a －25＝0， ∴a <－2或a >5或a ＝5，故a ≥5或a <－2. 方法二若5∈M ，则5a ＋105a －25≤0，∴(a ＋2)(a －5)≤0且a ≠5，∴－2≤a <5， ∴当5∉M 时，a <－2或a ≥5. 答案 (－∞，－2)∪[5，＋∞)1．(2018·江苏扬州中学模拟)已知集合A ＝{－1,0,2}，B ＝{x |x ＝2n －1，n ∈Z }，则A ∩B ＝_____.答案 {－1}2．设全集U ＝R ，A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪xx －2<0，B ＝{x |2x <2}，则图中阴影部分表示的集合为_________．答案 {x |1≤x <2}解析 A ＝{x |0<x <2}，B ＝{x |x <1}，由题图可知阴影部分表示的集合为(∁U B )∩A ＝{x |1≤x <2}．3．已知集合A ＝{0,1}，B ＝{－1,0，a ＋3}，且A ⊆B ，则a ＝________. 答案－2解析 ∵集合A ＝{0,1}，B ＝{－1,0，a ＋3}，且A ⊆B ， ∴a ＋3＝1，解得a ＝－2.4．已知集合A ＝⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ∈R ⎪⎪⎪x －4x ＋1≤0，B ＝{x ∈R |(x －2a )·(x －a 2－1)<0}，若A ∩B ＝∅，则实数a 的取值范围是____________．答案 {1}∪[2，＋∞) 解析由x －4x ＋1≤0，得A ＝{x ∈R |－1<x ≤4}，B ＝{x ∈R |(x －2a )(x －a 2－1)<0}＝{x ∈R |2a <x <a 2＋1}．若B ≠∅，则在数轴上可以看出2a ≥4，所以a ≥2；若B ＝∅，只能a ＝1.5．(2018·江苏前黄中学等三校联考)已知命题p ：1a >14，q ：∀x ∈R ，ax 2＋ax ＋1>0，则p 成立是q 成立的________条件．(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分又不必要”)答案充分不必要解析 p ：0<a <4，关于不等式ax 2＋ax ＋1>0；当a ＝0时，不等式显然成立；当a ≠0时，由Δ＝a 2－4a <0得0<a <4，因此q ：0≤a <4，从而可知p 是q 的充分不必要条件．6．已知p ：关于x 的函数y ＝x 2－3ax ＋4在[1，＋∞)上是增函数，q ：y ＝(2a －1)x为减函数，若p 且q 为真命题，则a 的取值范围是____________．答案 ⎝ ⎛⎦⎥⎤12，23 解析 ∵p ⇔a ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤－∞，23，q ⇔a ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫12，1， ∴a ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤12，23.7．已知集合A ＝{x |x 2－2x －8≤0}，B ＝{x |x 2－(2m －3)x ＋m (m －3)≤0，m ∈R }，若A ∩B ＝[2,4]，则实数m ＝________. 答案 5解析由题意知，A ＝[－2,4]，B ＝[m －3，m ]，因为A ∩B ＝[2,4]，故⎩⎪⎨⎪⎧m －3＝2，m ≥4，则m ＝5.8．已知条件p ：x 2＋2x －3>0，条件q ：x >a ，且綈p 是綈q 的充分不必要条件，则a 的取值范围为__________．答案 [1，＋∞)解析由x 2＋2x －3>0，可得x >1或x <－3，“綈p 是綈q 的充分不必要条件”等价于“q 是p 的充分不必要条件”，故a ≥1. 9．设集合A ＝{－1,0,1}，集合B ＝{0,1,2,3}，定义A *B ＝{(x ，y )|x ∈A ∩B ，y ∈A ∪B }，则A *B 中元素的个数是________．答案 10解析因为A ＝{－1,0,1}，B ＝{0,1,2,3}，所以A ∩B ＝{0,1}，A ∪B ＝{－1,0,1,2,3}．因为x ∈A ∩B ，所以x 可取0,1；因为y ∈A ∪B ，所以y 可取－1,0,1,2,3.则(x ，y )的可能取值如下表所示：故A *B 中的元素共有10个． 10．给出下列命题：①命题：“存在x >0，使sin x ≤x ”的否定是：“对任意x >0，sin x >x ”； ②函数f (x )＝sin x ＋2sin x (x ∈(0，π))的最小值是22；③在△ABC 中，若sin 2A ＝sin 2B ，则△ABC 是等腰或直角三角形； ④若直线m ∥直线n ，直线m ∥平面α，那么直线n ∥平面α. 其中正确的命题是________．(填序号) 答案 ①③解析易知①正确；②中函数f (x )＝sin x ＋2sin x(x ∈(0，π))，令t ＝sin x ，则g (t )＝t ＋2t，t ∈(0,1]为减函数，所以g (t )min ＝g (1)＝3，故②错误；③中由sin 2A ＝sin 2B ，可知2A ＝2B 或2A ＋2B ＝π，即A ＝B 或A ＋B ＝π2，故③正确；④中直线n 也可能在平面α内，故④错误．。