2013咏怀古迹讲解PPT课件
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《咏怀古迹》课件
2023《咏怀古迹》课件contents •教材分析•教学目标•教学过程•教学反思•相关链接目录01教材分析《咏怀古迹》是高中语文必修教材中的一篇重要的文言文，它是一组由五首古诗组成的组诗，每首诗吟咏一个历史人物或历史事件，表达了作者对历史人物或事件的感触和思考。
本篇课文在本单元中所占的地位是：本单元是诗歌单元，主要学习近体诗和词，而《咏怀古迹》则是这一单元中的一篇重要的文言文，它对于提高学生的文学素养和历史意识具有重要意义。
本文在教材中的地位《咏怀古迹》是一篇重要的文言文，因此在教学中应该注重对字词、句式、语气的理解和掌握，同时要引导学生理解作者的思想感情和写作技巧。
在本篇课文的教学中，应该注重以下几个方面对于文言字词和句式的理解掌握要注重结合上下文和语境进行。
对于作者的思想感情和写作技巧要引导学生通过反复诵读和思考进行体会和理解。
对于历史人物和事件的描写要引导学生了解相关的历史背景和文化内涵。
教材的处理010*******本篇课文是一篇重要的文言文，其特点是语言精炼、意蕴深刻、意境优美。
教学重点应该是通过对字词、句式、语气的理解和掌握，引导学生理解作者的思想感情和写作技巧。
同时要引导学生通过反复诵读和思考体会作者所表达的历史意识和文化情怀。
课文特点及教学重点02教学目标掌握《楚辞》的基本知识和背景理解《楚辞·离骚》中“香草美人”意象的内涵和象征意义掌握《楚辞·离骚》中的修辞手法和表现手法知识能力目标1过程方法目标23通过文本细读和比较阅读的方法，深入理解《楚辞·离骚》所表达的情感和思想通过小组合作探究的方式，分析和总结《楚辞·离骚》中的“香草美人”意象及其在整首诗中的作用通过写作实践，尝试运用《楚辞·离骚》中的修辞手法和表现手法来表达自己的思想和情感情感目标通过深入理解《楚辞·离骚》，培养学生的审美情趣和审美能力弘扬中华民族的文化自信，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感培养学生对中国古典文化的兴趣和爱好03教学过程03组织活动通过提问、抢答等互动方式，调动学生学习积极性，营造轻松愉悦的学习氛围。
《咏怀古迹》ppt
昭 君 村
学习目标
1.背诵全诗。 2.领悟诗人于咏史中蕴含的感情。 3.鉴赏颔联语言表达技巧（对仗）。
一、整体感知，了解大意
温馨提示：注意字音、语速、语调、停顿 （2+2+3）会更好的感悟诗歌。
群山/万壑/赴荆门， 生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠， 独留青冢向黄昏。 画图省识春风面， 环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语， 分明怨恨曲中论。
西汉元帝时宫女。 自愿报名到匈奴去和亲。 汉元帝让呼韩邪单 于和王昭君在长安成亲 。他们向汉元帝谢恩的 时候，汉元帝看到昭君 又美丽又大方，想把王 昭君留下，可是已经晚 了。之后汉元帝一气之 下，把画师毛延寿杀了 。
杜甫
《咏怀古迹》是一组七言律诗，是诗人游 江陵、夔州一带，访古迹时抒发自己情怀 的5首咏史诗。
二、涵泳品读，领悟感情
一去紫台连朔漠 独留青冢向黄昏 环佩空归夜月魂
远嫁异邦
远葬他乡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
月魂空归，思念故 乡的幽怨 画图省识春风面 对画师的无耻行为怨恨 一怨 :虽美貌，入宫却不得宠幸。 二怨 :远嫁异域，怀念故土而永不能归。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论 “怨恨”两字点明全篇主旨。
统 治 者 的 昏 庸
二、涵泳品读，领悟感情 三、品读鉴赏
昭 君
诗 人
绝代佳人，美不得宠 画图省识，远离汉宫 身死异国，思念故国 （千载之怨）
才华横溢，才不得用 不分忠佞，无辜遭贬 漂泊西南，思乡难归 （深沉怨恨）
“悲昭君以自悲也”
三、品读诗歌，鉴赏语言技巧
本诗颔联常为后人称赞，请从对仗角度分 析这一联的语言表达技巧，并谈谈其效果。
群山万壑赴荆门
生长明妃尚有村
一去紫台连朔漠，
《咏怀古迹》优秀课件PPT
帝城。这是三峡西头，地势较高。他 站在白帝城高处，东望三峡东口外的 荆门山及其附近的昭君村。远隔数百 里，本来是望不到的，但他发挥想像 力，由近及远，构想出群山万壑随着 险急的江流，奔赴荆门山的雄奇壮丽 的图景，起势不凡。
【诗句鉴赏】
“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。” 首联写昭君村，颔联才写到 昭君本人。诗 人只用这样简短而雄浑有力的两句诗， 就写尽了昭君一生的悲剧。 • 连字写出塞之景， ’向’ 字写思汉之 心，笔下有神。”这句诗自然给人一 种天地无情、青冢有恨的无比广大 而沉重之感。
• “画图省识春风面”一句，就是对这个问 题的答复。“画图”，指汉元帝“按图召 幸” 一事，但诗人用事巧妙，仅以“省识 春风面”五字带过，把史家因“为尊者 讳” 而隐去的事实含蓄地揭露了出来 ， 说明了皇帝的昏庸。
【诗人的寄托】
诗人在此时深深怀念昭君不是偶然的，他的遭 遇跟昭君极其相似： • 昭君入宫见妒，他入朝见妒。 • 昭君“一去紫台连朔漠”，他“飘泊西南天地 间” 。 • 昭君思念故土，魂魄月夜归来； 他思念长安，“每依北斗望京华” 。 • 更何况这一年他已有55岁了，“美人迟暮”之 感与日俱增，但他不敢怨君，所以借王昭君之
【作者简介】
• 安史乱起，在流离颠沛中被叛军 所俘，后从长安只身逃奔凤 翔，受任左拾遗。
西川节度使严武荐举杜甫为节 参谋、 检校工部员外郎，故世称杜工部。
大历元年（766）春，自云安至夔州，居之。 秋，寓西阁。大历三年（768），携家出 峡，漂泊于江陵、公安、岳州、衡阳一带。 五年（770），病逝于湘水上的舟中。
杜甫
【教学重点】
• 1．体会诗人悲愤中不乏豪迈， 失意中仍怀希望的思想境界。
• 2．体会杜甫诗歌的艺术特点。
【作者简介】
【诗句鉴赏】
“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。” 首联写昭君村，颔联才写到 昭君本人。诗 人只用这样简短而雄浑有力的两句诗， 就写尽了昭君一生的悲剧。 • 连字写出塞之景， ’向’ 字写思汉之 心，笔下有神。”这句诗自然给人一 种天地无情、青冢有恨的无比广大 而沉重之感。
• “画图省识春风面”一句，就是对这个问 题的答复。“画图”，指汉元帝“按图召 幸” 一事，但诗人用事巧妙，仅以“省识 春风面”五字带过，把史家因“为尊者 讳” 而隐去的事实含蓄地揭露了出来 ， 说明了皇帝的昏庸。
【诗人的寄托】
诗人在此时深深怀念昭君不是偶然的，他的遭 遇跟昭君极其相似： • 昭君入宫见妒，他入朝见妒。 • 昭君“一去紫台连朔漠”，他“飘泊西南天地 间” 。 • 昭君思念故土，魂魄月夜归来； 他思念长安，“每依北斗望京华” 。 • 更何况这一年他已有55岁了，“美人迟暮”之 感与日俱增，但他不敢怨君，所以借王昭君之
【作者简介】
• 安史乱起，在流离颠沛中被叛军 所俘，后从长安只身逃奔凤 翔，受任左拾遗。
西川节度使严武荐举杜甫为节 参谋、 检校工部员外郎，故世称杜工部。
大历元年（766）春，自云安至夔州，居之。 秋，寓西阁。大历三年（768），携家出 峡，漂泊于江陵、公安、岳州、衡阳一带。 五年（770），病逝于湘水上的舟中。
杜甫
【教学重点】
• 1．体会诗人悲愤中不乏豪迈， 失意中仍怀希望的思想境界。
• 2．体会杜甫诗歌的艺术特点。
【作者简介】
人教版语文必修三第二单元《咏怀古迹》课件 (共28张PPT)
弄清史实
1、作者：温庭筠，唐末诗人和词人。本名岐，字飞 卿，太原祁（今山西祁县东南）人。富有天才，文思 敏捷。然恃才不羁，生活放浪，又好讥刺权贵，多犯 忌讳，因恃其有才无行得罪宰相令狐绹，故屡举进士 不第，长被贬抑，终生不得志。精通音律工诗词，与 李商隐齐名，时称“温李”。 2、相关历史人物：陈琳是汉末著名的建安七子之 一，擅长章表书记。初为大将军何进主簿，曾向何进 献计诛灭宦官，不被采纳；后避难冀州，袁绍让他典 文章，曾为绍起草讨伐曹操的檄文；袁绍败灭后，归 附曹操，操不计前嫌，予以重用，军国书檄，多出其 手。
【学习目标】
学习怀古诗的鉴赏方法
感受杜甫沉郁顿挫的艺术风格
【初读诗歌、整体感知】
咏怀古迹
(其三)
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
【初读诗歌、整体感知】
运用已有的知识储备，谈谈你对本 诗的理解。
诗歌鉴赏常规方法指要： 反复读，知大意 译诗歌，明诗意 体情感，悟主旨 看标题，挖信息 抓意象，看动作 探手法，找特色
【回顾总结、方法提升】
过陈琳墓（温庭筠） 曾于青史见遗文，今日飘蓬过此坟。 词客有灵应识我，霸才无主始怜君。 石麟埋没藏春草，铜雀荒凉对暮云。 莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。
[注]①陈琳：汉末建安七子之一，擅长章表书记。 归附曹操，操予以重用，军国书檄，多出其手。 ②铜雀：铜雀台，在邺都，曹操所建。 1、表现了诗人怎样的情感？ 2、除了借古抒怀以外，这首诗所用的最重要的表 现手法是什么？请具体分析。
【回顾总结、方法提升】
长沙过贾谊宅 （刘长卿） 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
《咏怀古迹》ppt课件
语言特色赏析
语言特色概述
这首诗的语言简练、质朴，同 时又富有韵律感。
语言特色分析
诗人通过运用简练的语言表达 了深刻的主题和思想，同时运 用平实的语言描绘了古迹的特 点。此外，诗歌的韵律感也增 强了其艺术表现力。
语言特色意义
这种语言特色使诗歌更加易于 理解和记忆，同时也使其更加 具有艺术感染力。
03
《咏怀古迹》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 《咏怀古迹》简介 • 《咏怀古迹》赏析 • 《咏怀古迹》中的历史人物 • 《咏怀古迹》的文化内涵 • 《咏怀古迹》的影响与传承
01
《咏怀古迹》简介
作者杜甫简介
杜甫（712-770），唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李 杜”，被誉为“诗圣”。
杜甫创作了大量反映社会矛盾和人民苦难的诗歌，表达了深厚的 忧国忧民之情。
《咏怀古迹》创作背景
01
《咏怀古迹》是杜甫在安史之乱 后创作的组诗，共五首，此为第 三首。
02
当时国家动荡不安，诗人感慨国 运衰微，追思古代英雄事迹，借 以抒发自己的壮志豪情。
《咏怀古迹》内容概述
诗中通过对古代英雄事迹的追述，表达了诗人对国 家命运的关切和忧虑。
诗中描绘了古代英雄的形象，赞颂了他们的英勇事 迹，同时也表达了诗人自己的壮志豪情。
启示意义
诗中所表达的敬仰历史人物、关心他人的思想，对于现代社 会具有重要的启示意义，有助于提高人们的道德修养和文化 素质。
05
《咏怀古迹Leabharlann 的影响与传承《咏怀古迹》在文学史上的地位
总结词：重要地位
详细描述：《咏怀古迹》是杜甫的代表作之一，被誉为中国文学史上的经典之作 ，具有极高的艺术价值和历史意义。
咏怀古迹(课堂PPT)
王昭君 （拟人）
1、咏江山之奇绝引 出咏佳人之奇美 2、借高山大川的雄 伟气象来烘托昭君 的奇伟形象
23
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
试分析该联中“独”的表达效果。
“独”实写青冢，虚写昭君远离故 土的境遇，更写出了昭君远离故土后 心灵的孤独之情。
24
“环珮空归月夜魂”中 的“空”如何理解？
从字面上看，作者认为，既然葬于塞 外，不能归汉，你的魂灵归来也是徒 然的。深入一想，昭君虽骨留青冢， 但魂灵早已在月明之夜回到生她养她 的故乡，可见其怀念故土之心是多么 强烈啊！一个“空”字，将诗人的悲 愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。
庾信故居
宋玉故居
昭君村
先主庙（刘备）
武侯祠（诸葛亮）
12
咏怀古迹(其三) hè 群山万壑赴荆门，
生长明妃尚s有hu村ò。 一去紫台连朔漠，
zhǒng
独留青冢向黄昏。 画图xǐ省ng识春风面,
环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语,
分明怨恨曲中论。
13
一去紫台连朔漠14
青冢
今呼和浩特市南郊，墓依大青山，傍黄河水 15
7
怀古咏史诗词是诗人在
阅读史书或游览古迹时，有 感于历史人物或事件的是非， 引发出对时局或自己身世的 共鸣，或借古以喻今，或借 古以讽今之作。
8
咏史诗鉴赏方法：
明确史实 鉴赏表现手法 把握情感
9
鉴赏怀古咏史诗三步骤
步骤一、 弄清史实
所描写的古人、往事是怎样的?
步骤二、 体悟感情
为什么要写古人的这段往事 ？ 诗人在诗中表现出什么态度。
25
咏怀古迹(其三)
群山万壑赴荆门，
生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠， 远嫁朔漠，故乡千里 画图省识春风面, 画师无耻，元帝昏庸 环珮空归夜月魂。
必修三《咏怀古迹》PPT共36页
必修三《咏怀古迹》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
Thank you
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
Thank you
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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咏
怀
古
迹
（ 其 三 ）
2020年9月28日
1
学习目标
1.背诵全诗。 2.把握王昭君的形象。体会作者的情 感。 3.理解作者借古抒怀的心情，学会鉴 赏咏史怀古诗的一般技巧及方法。
2020年9月28日
2
《咏怀古迹》是一 组七言律诗，共五 首，每首各咏一古 迹，依次是庾信故 居、宋玉故居、昭 君村、先主（刘备） 庙、武侯（诸葛亮） 庙，都是借古迹来 抒发诗人的心怀。
切、消化一切，但是独有一个墓草长青的青冢，它
吞食不下，消化不了，为什么？青冢有恨啊！一年
年、一天天，向人们展示着千古的悲哀！就这么两
句工整的对偶，内涵却相当丰富：上句写她生前
2020年9月28日
的不幸与孤苦，下句写她死后的孤寂与冷 14
落，一句话写尽了昭君一生的悲剧。
写尽昭君一生的悲剧
一
独
生
去
留
死
16
画图省识春风面，环佩空归夜月魂
典故，指出昭君悲剧的根源 对故土深沉的爱
一个“空”字，将诗人的同情之 意、悲愤之情传达得淋漓尽致。
2020年9月28日
17
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏
悲剧
凄凉
画图省识春风面，环佩空归夜月魂
2020年9月28日
18
• 【讨论一】
• 【明确】不能用现代的眼光看历
离
生前的寥落；死后的孤寂
葬
汉
紫台
青冢
异
宫
富丽繁华；荒凉冷落
域
对
比连
对
向比
不
孤
幸 、
朔漠
黄昏
寂 、
孤
无边无际的大漠；笼罩四野的昏黄
冷
苦
落
2020年9月28日
15
• 【点拨三】 “环珮空归 夜月魂”中 的“空”如 何理解？
2020年9月28日
• 【明确】从字面上看，作 者认为，既然大错已经铸 成，你的魂灵归来也是徒 然的。深入一想，昭君虽 骨留青冢，但灵魂早已在 月明之夜回到生她养她的 父母之邦，可见其怀念故 国之心是多么强烈啊！像 这样一个美女，竟然沦落 到如此下场，怎不感动？ 怎不伤心？一个 “空”字， 将诗人的悲愤之情、伤悼 之意传达得淋漓尽致。
• 【明确】
• 不是，写的是景。“群山万 壑赴荆门”，这是一副雄伟 的图景。山是群山起伏，连 绵不绝；水是万壑争流，奔 腾不息，直赴荆门山。“赴” 本是一个普通的字眼，但在 此作者用拟人的手法把迤逦 不绝的千山万壑陡然间写活 了，既有飞动之势，又有变 幻之姿。奇景引出奇人—— 明妃（王昭君）。
2020年9月28日
感受王昭君这一形象永恒的艺术魅力。
6
青冢
2今020年呼9月和28日浩特市南郊，墓依大青山，傍黄河水 7
昭君墓
2020年9月28日
一身归朔漠， 数代靖兵戎。 若以功名论， 几与卫霍同。
8
咏怀古迹(其三) 群山/万壑hè/赴/荆门，
生长/明妃/尚/有村。
shuò
一去/紫台/连/朔漠， 独留/青z冢hǒ/n向g /黄昏。
“青冢”，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比
多么悬殊！“连”对“向”， “连”字写出塞
样对仗 之景，“向”字写思汉之心，笔下有神。 “朔
的？效 果如何？
漠”对“黄昏”，“朔漠”即北方的大漠，“黄
昏”一般指时间，而在这里似乎更主要指空间，即
和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天幕，
何等的空旷凄清！它是那样的大，仿佛能够吞食一
xǐng 画图/省识/春风/面,
环珮/空归/夜月/魂。
千载/琵琶/作/胡语,
分明/怨恨/曲中/论。
2020年9月28日
9
结合注释，请用自己的话复述诗歌
群山万壑随着险急的江流，奔赴荆
门山，这里有生长明妃（王昭君）的村
子。一旦离开汉宫，（命运）便与北方
少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。
凭着画工画的画像只能约略认识昭君美
• 昭君在汉宫尚 未跻身宫妃之 列，不过是后 宫中一位待诏 的宫女，而嫁
史。囿于当时民族观念的局限， 当时人对周边少数民族是耻于同 类的，更何况远嫁匈奴呢？据 《后汉书》记载：昭君远嫁匈奴 以后，非常思念故乡，然而多次 上书希望回故乡看看，都未能如
到“朔漠”却
愿。即使她侍奉的匈奴王死了，
封为阏氏（相 当于汉皇后），
2020年9月28日
3
——
§
“ 沉 鱼 ” 西 施
2020年9月28日
君“ 落 雁 ” 王 昭
4
——
§
§
§
——
“ 闭 月 ”
“ 羞 花 ”
——
貂 婵
杨 玉
环
2020年9月28日
5
2020年9月28日
昭君出塞、身死异国的悲剧是 历代文人常常咏叹的题材。从西晋的 石崇开始，到南北朝的鲍照、庾信， 再到唐代的李白、杜甫、白居易，都 写过咏昭君的诗，其中杜甫的《咏怀 古迹（其三）》最为深刻感人，并被 誉为咏昭君诗之绝唱。尽管柔柔弱弱 的王昭君，没有叱咤风云，没有威风 凛凛，然而诗歌那苍凉悲壮的意境， 仍能使我们强烈地感受到那段凄婉哀 怨的历史。今天，就让我们一起去追 溯历史，走进杜甫的《咏怀古迹》，
还有什么不幸 和怨恨可言呢？
她还要按照当地的习俗再嫁给匈 奴王的儿子，直至最后身死异国。 我们姑且不论这种回乡无望的绝 望对她的打击有多大，就是那种 与华夏伦理纲常相悖的习俗使其
无法接受的痛苦，也足以摧折人
心！
2020年9月28日
19
• 【讨论 二】昭 君的悲 剧是由 毛延寿 造成的 吗？
• 【明确】不是。有人曾为毛延寿 鸣不平，写过这样两句诗：“意 态由来画不成，当时枉杀毛延 寿”。金圣叹也曾对此发表评价， 大意是：毛延寿这班小人之所以 得售其奸，昭君之所以抱恨终身， 难道不是你皇上自己造成的吗？ 搜罗那么多良家妇女充斥后宫专 供你皇上一人受用，你连亲自挑 选之劳都不肯费，也未免太过分 了。可见，昭君的悲剧是由元帝 的昏庸糊涂造成的。
12
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村
昭君家乡的自然风光
拟人手法，写出千山万壑既有 飞动之势，又有变幻之姿。
2020年9月28日
侧面烘托昭君坚强的性格
13
• 【明确】“一去”对“独留”，“一”与“独”
• 【点拨二】
• 颔联对 仗很工 整，怎
同义互文，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得
入骨三分。可见，昭君是多么孤独！“紫台”对
丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月
夜归来。即使千年过后，琵琶弹奏的胡
地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之
情。
2020年9月28日
10
• 结合注释、感知诗歌思考：这首诗写的 什么内容？请在原文中找出点明主旨的词 语
• 怨恨
2020年9月28日
11
赏析诗歌
• 【点拨一】 • 这首诗写的是昭
君的怨恨，但是 不是一开始就写 她的怨恨？写的 是什么？
怀
古
迹
（ 其 三 ）
2020年9月28日
1
学习目标
1.背诵全诗。 2.把握王昭君的形象。体会作者的情 感。 3.理解作者借古抒怀的心情，学会鉴 赏咏史怀古诗的一般技巧及方法。
2020年9月28日
2
《咏怀古迹》是一 组七言律诗，共五 首，每首各咏一古 迹，依次是庾信故 居、宋玉故居、昭 君村、先主（刘备） 庙、武侯（诸葛亮） 庙，都是借古迹来 抒发诗人的心怀。
切、消化一切，但是独有一个墓草长青的青冢，它
吞食不下，消化不了，为什么？青冢有恨啊！一年
年、一天天，向人们展示着千古的悲哀！就这么两
句工整的对偶，内涵却相当丰富：上句写她生前
2020年9月28日
的不幸与孤苦，下句写她死后的孤寂与冷 14
落，一句话写尽了昭君一生的悲剧。
写尽昭君一生的悲剧
一
独
生
去
留
死
16
画图省识春风面，环佩空归夜月魂
典故，指出昭君悲剧的根源 对故土深沉的爱
一个“空”字，将诗人的同情之 意、悲愤之情传达得淋漓尽致。
2020年9月28日
17
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏
悲剧
凄凉
画图省识春风面，环佩空归夜月魂
2020年9月28日
18
• 【讨论一】
• 【明确】不能用现代的眼光看历
离
生前的寥落；死后的孤寂
葬
汉
紫台
青冢
异
宫
富丽繁华；荒凉冷落
域
对
比连
对
向比
不
孤
幸 、
朔漠
黄昏
寂 、
孤
无边无际的大漠；笼罩四野的昏黄
冷
苦
落
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• 【点拨三】 “环珮空归 夜月魂”中 的“空”如 何理解？
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• 【明确】从字面上看，作 者认为，既然大错已经铸 成，你的魂灵归来也是徒 然的。深入一想，昭君虽 骨留青冢，但灵魂早已在 月明之夜回到生她养她的 父母之邦，可见其怀念故 国之心是多么强烈啊！像 这样一个美女，竟然沦落 到如此下场，怎不感动？ 怎不伤心？一个 “空”字， 将诗人的悲愤之情、伤悼 之意传达得淋漓尽致。
• 【明确】
• 不是，写的是景。“群山万 壑赴荆门”，这是一副雄伟 的图景。山是群山起伏，连 绵不绝；水是万壑争流，奔 腾不息，直赴荆门山。“赴” 本是一个普通的字眼，但在 此作者用拟人的手法把迤逦 不绝的千山万壑陡然间写活 了，既有飞动之势，又有变 幻之姿。奇景引出奇人—— 明妃（王昭君）。
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感受王昭君这一形象永恒的艺术魅力。
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青冢
2今020年呼9月和28日浩特市南郊，墓依大青山，傍黄河水 7
昭君墓
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一身归朔漠， 数代靖兵戎。 若以功名论， 几与卫霍同。
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咏怀古迹(其三) 群山/万壑hè/赴/荆门，
生长/明妃/尚/有村。
shuò
一去/紫台/连/朔漠， 独留/青z冢hǒ/n向g /黄昏。
“青冢”，一个富丽繁华，一个荒凉冷落，对比
多么悬殊！“连”对“向”， “连”字写出塞
样对仗 之景，“向”字写思汉之心，笔下有神。 “朔
的？效 果如何？
漠”对“黄昏”，“朔漠”即北方的大漠，“黄
昏”一般指时间，而在这里似乎更主要指空间，即
和无边的大漠连在一起的，笼罩四野的黄昏的天幕，
何等的空旷凄清！它是那样的大，仿佛能够吞食一
xǐng 画图/省识/春风/面,
环珮/空归/夜月/魂。
千载/琵琶/作/胡语,
分明/怨恨/曲中/论。
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结合注释，请用自己的话复述诗歌
群山万壑随着险急的江流，奔赴荆
门山，这里有生长明妃（王昭君）的村
子。一旦离开汉宫，（命运）便与北方
少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。
凭着画工画的画像只能约略认识昭君美
• 昭君在汉宫尚 未跻身宫妃之 列，不过是后 宫中一位待诏 的宫女，而嫁
史。囿于当时民族观念的局限， 当时人对周边少数民族是耻于同 类的，更何况远嫁匈奴呢？据 《后汉书》记载：昭君远嫁匈奴 以后，非常思念故乡，然而多次 上书希望回故乡看看，都未能如
到“朔漠”却
愿。即使她侍奉的匈奴王死了，
封为阏氏（相 当于汉皇后），
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——
§
“ 沉 鱼 ” 西 施
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君“ 落 雁 ” 王 昭
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——
§
§
§
——
“ 闭 月 ”
“ 羞 花 ”
——
貂 婵
杨 玉
环
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昭君出塞、身死异国的悲剧是 历代文人常常咏叹的题材。从西晋的 石崇开始，到南北朝的鲍照、庾信， 再到唐代的李白、杜甫、白居易，都 写过咏昭君的诗，其中杜甫的《咏怀 古迹（其三）》最为深刻感人，并被 誉为咏昭君诗之绝唱。尽管柔柔弱弱 的王昭君，没有叱咤风云，没有威风 凛凛，然而诗歌那苍凉悲壮的意境， 仍能使我们强烈地感受到那段凄婉哀 怨的历史。今天，就让我们一起去追 溯历史，走进杜甫的《咏怀古迹》，
还有什么不幸 和怨恨可言呢？
她还要按照当地的习俗再嫁给匈 奴王的儿子，直至最后身死异国。 我们姑且不论这种回乡无望的绝 望对她的打击有多大，就是那种 与华夏伦理纲常相悖的习俗使其
无法接受的痛苦，也足以摧折人
心！
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• 【讨论 二】昭 君的悲 剧是由 毛延寿 造成的 吗？
• 【明确】不是。有人曾为毛延寿 鸣不平，写过这样两句诗：“意 态由来画不成，当时枉杀毛延 寿”。金圣叹也曾对此发表评价， 大意是：毛延寿这班小人之所以 得售其奸，昭君之所以抱恨终身， 难道不是你皇上自己造成的吗？ 搜罗那么多良家妇女充斥后宫专 供你皇上一人受用，你连亲自挑 选之劳都不肯费，也未免太过分 了。可见，昭君的悲剧是由元帝 的昏庸糊涂造成的。
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群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村
昭君家乡的自然风光
拟人手法，写出千山万壑既有 飞动之势，又有变幻之姿。
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侧面烘托昭君坚强的性格
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• 【明确】“一去”对“独留”，“一”与“独”
• 【点拨二】
• 颔联对 仗很工 整，怎
同义互文，将昭君生前的寥落、死后的孤寂，写得
入骨三分。可见，昭君是多么孤独！“紫台”对
丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月
夜归来。即使千年过后，琵琶弹奏的胡
地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之
情。
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• 结合注释、感知诗歌思考：这首诗写的 什么内容？请在原文中找出点明主旨的词 语
• 怨恨
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赏析诗歌
• 【点拨一】 • 这首诗写的是昭
君的怨恨，但是 不是一开始就写 她的怨恨？写的 是什么？