初一地理俄罗斯课堂教案：全面介绍俄罗斯地理知识
人教版七年级下册地理第四节俄罗斯教案板书设计
人教版七年级下册地理第四节俄罗斯教案板书设计人教版七年级下册地理第四节俄罗斯教案第十一、十二课时课题：第七章第四节俄罗斯教学目标：（一）知识与技能1．俄罗斯的地理位置（纬度位置、海陆位置）。
2．俄罗斯的地形、河流、气候。
3．了解俄罗斯的自然环境（如矿产分布）对其经济带来的影响。
4．俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
5．了解俄罗斯的地方名胜、文化、科学技术方面的情况。
6．运用地图，巩固学习描述一个国家或地区的地理环境特点的方法。
7．理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。
8．认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，将这种能力运用到以后的学习中。
（二）过程与方法1．通过大量图片资料、文字资料、数据资料让学生有感性认识，激发学生兴趣。
2．设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。
（三）情感态度和价值观1．树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。
2．激发兴趣，使孩子获得积极的情感体验。
教学重点：1．俄罗斯的地理位置特点。
2．俄罗斯的地形特点及气候特征。
3．俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。
4．俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
教学难点：1．分析俄罗斯的地形特点对河流的影响。
2．分析俄罗斯的气候特征。
3．分析俄罗斯发达的航天航空工业与较落后的轻工业的成因。
课时安排：2课时第1课时个案设计个性化修改。
初中地理《俄罗斯（第一课时）》优质教案、教学设计
初中地理《俄罗斯（第⼀课时）》优质教案、教学设计《俄罗斯（第⼀课时）》教学设计(Seewo ⽩板课例)⼀、教学⽬标知识⽬标：1. 运⽤地图描述俄罗斯的地理位置特点，体会俄罗斯是世界上⾯积最⼤的国家。
2. 利⽤图⽂资料，认识俄罗斯⾃然地理特征（地形、⽓候、河流等）。
能⼒⽬标：1. 巩固运⽤区域地理的学习⽅法，学会读图⽅法，提取地图中的有效信息。
2. 学会分析和联系地理要素间的互相关系，概括俄罗斯⾃然环境的特征。
德育⽬标：1. 增强对地理事物和现象的好奇⼼,提⾼学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。
2. 尊重世界不同国家的⽂化和传统,增强民族⾃尊⼼、⾃信⼼和⾃豪感，初步形成全球意识。
3. 培养科学严谨的求真态度，培养深度学习的探究意识。
⼆、教学重难点1. 从主要地形区掌握俄罗斯地形分布特点。
并分析地形与河流之间的关系。
2. 从地理位置⾓度分析俄罗斯⽓候的特点与影响。
三、课时安排1 课时四、教学⽅法⾃主学习、探究活动、SEEWO ⽩板互动五、课前预习巩固学习区域地理的⽅法，利⽤教材39 页地图，⾃主预习俄罗斯的地理位置，并在图中标划出相应的地理事物，整理描述。
外交关系，接下来我们通过⼀段视频来了解⼀下中国和俄罗斯之间的合作,并找出视频中你看处俄罗斯的哪些地理特点？（播放视频）学⽣活动：观看视频，说出视频当中关于俄罗斯的地理位置，或⾃然环境的相关词汇，并且看出俄罗斯的⽯油天然⽓资源丰富。
教师活动：捕捉学⽣词汇，写在板中板上【⾃主巩固】指空⽩图⾃主巩固地理位置。
【活动】俄罗斯地域辽阔，国界线漫长，有很多的陆上邻国。
请找出主要邻国，并找学⽣拖拽名称，将邻国对号⼊座。
七年级地理俄罗斯教案
七年级地理俄罗斯教案教案标题：探索俄罗斯的地理特点教案目标：1. 了解俄罗斯的地理位置和边界；2. 理解俄罗斯的地形地貌特点；3. 掌握俄罗斯的气候和自然资源分布情况；4. 了解俄罗斯的人口分布和主要城市。
教学重点：1. 俄罗斯的地理位置和边界；2. 俄罗斯的地形地貌特点；3. 俄罗斯的气候和自然资源分布情况；4. 俄罗斯的人口分布和主要城市。
教学难点：1. 理解俄罗斯广袤的地理范围对其地形地貌的影响；2. 理解俄罗斯气候和自然资源分布的原因；3. 理解俄罗斯人口分布和城市发展的关系。
教学准备：1. 电子白板或黑板；2. 教学投影仪或幻灯片；3. 地图和图片资料；4. 学生练习册和作业本。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）在课堂开始，通过展示一张俄罗斯地图，引导学生回顾世界地理知识，了解俄罗斯的地理位置，并提问学生对俄罗斯的了解程度。
步骤二：地形地貌特点（15分钟）1. 通过展示俄罗斯的地形地貌图片，引导学生观察和描述俄罗斯的地形地貌特点，如广袤的平原、高山、河流等。
2. 分组讨论，让学生思考俄罗斯广袤的地理范围对其地形地貌的影响，并展示他们的观点。
步骤三：气候和自然资源（20分钟）1. 介绍俄罗斯的气候特点，如寒冷的冬季和温暖的夏季，并展示相关图片和数据。
2. 引导学生思考俄罗斯气候特点与其地理位置和地形地貌的关系，并讨论其原因。
3. 介绍俄罗斯的自然资源分布情况，如石油、天然气、森林等，并展示相关图片和数据。
步骤四：人口分布和主要城市（15分钟）1. 介绍俄罗斯的人口分布情况，如西部人口密集、东部人口稀少，并展示相关数据和地图。
2. 引导学生思考俄罗斯人口分布与其地理条件和自然资源的关系，并讨论其原因。
3. 介绍俄罗斯的主要城市，如莫斯科、圣彼得堡等，并展示相关图片和数据。
步骤五：小结与拓展（5分钟）对本节课的内容进行小结，并提醒学生完成相关的练习和作业。
教学延伸：1. 学生可以进一步了解俄罗斯的历史、文化和经济发展情况；2. 学生可以通过研究俄罗斯与其他国家的关系，了解其在国际事务中的地位。
七年级下册地理《俄罗斯》教案
七年级下册地理《俄罗斯》教案一、教学目标认识俄罗斯的位置：希望学生们能通过本课的学习，清晰地知道俄罗斯在地球上的位置，了解其大致的领土范围和主要地形特征。
想象一下俄罗斯的巨大疆域，能在大脑中有一个直观的印象。
了解俄罗斯的气候特点：通过本课的学习，让学生们知道俄罗斯的气候类型以及主要特点。
例如知道俄罗斯哪些地区是寒冷的，哪些地区相对温暖，这对理解当地的人文环境和文化特色很有帮助。
认识俄罗斯的河流与湖泊：我们要让学生们了解俄罗斯的主要河流和湖泊，了解这些河流湖泊对当地的影响，比如它们是如何影响当地的气候、生活和文化的。
理解俄罗斯的自然资源：希望通过本课的学习，学生们能了解到俄罗斯丰富的自然资源，比如石油、天然气等。
这些资源是如何影响俄罗斯的经济发展的呢？这也是我们要探讨的话题。
了解俄罗斯的人文特色：除了自然地理，我们也要让学生们了解俄罗斯的人文特色，比如他们的饮食文化、风俗习惯等。
这不仅能增强学生们对地理知识的兴趣，也能帮助他们更好地理解这个国家的地理情况。
1. 理解俄罗斯的基本地理特征，包括地理位置、地形地貌、气候特点等同学们今天我们要认识一个地域辽阔的国家——俄罗斯。
准备好了吗？让我们踏上探索俄罗斯的旅程！大家想一想，俄罗斯在世界的哪个位置呢？没错它横跨亚欧大陆，是个拥有庞大版图的国度。
北临北冰洋，与中国、芬兰等国家相邻。
想象一下这样的地理位置给它带来了怎样的自然风貌和文化交融呢？说到俄罗斯的地形，我们可以发现它是一个以平原和高原为主的国家。
西部是广阔的平原，东部则有高原和山地。
这样的地形对俄罗斯的气候和自然资源分布有什么影响呢？我们接着往下看。
2. 掌握俄罗斯的自然资源及其分布，了解其对俄罗斯经济的影响孩子们你们知道吗？俄罗斯是世界上自然资源最丰富的国家之一，它好像一个藏宝箱，里面装满了各种宝贝。
俄罗斯的国土辽阔，很多地方都埋藏着矿产。
比如石油、天然气、煤炭等。
这些资源主要分布在俄罗斯的西伯利亚地区和中亚一带，除了矿产俄罗斯的森林、水资源等也非常丰富。
初一地理俄罗斯课堂教案
初一地理俄罗斯课堂教案一、教学目标1.了解俄罗斯的地理位置和基本概况；2.了解俄罗斯的气候和地形特征；3.了解俄罗斯的资源和经济发展情况；4.培养学生的地理思维和地图阅读能力。
二、教学重点•俄罗斯的地理位置和概况；•俄罗斯的气候和地形特征；•俄罗斯的资源和经济发展情况。
三、教学内容1. 俄罗斯的概况•俄罗斯的地理位置：亚洲和欧洲的交界处；•俄罗斯的领土面积：世界上领土面积最大的国家之一；•俄罗斯的人口：世界上人口第九大国家。
2. 俄罗斯的气候和地形特征•俄罗斯的气候：冷温带和寒温带气候；•俄罗斯的地形特征：呈现出中间高，两侧低的“腰带地形”；•俄罗斯的地形类型：广袤的平原和高原，大量湖泊和莫斯科河流。
3. 俄罗斯的资源和经济发展情况•俄罗斯的资源：石油、天然气、煤炭等矿产资源丰富；•俄罗斯的经济发展情况：以工业为主导，涵盖了大约70%的从业人口。
4. 学生任务•学生们将在地图上大致标记出俄罗斯的地理位置、人口分布和资源分布等关键信息；•学生们根据讲解和自己的观察，提出对俄罗斯资源、经济和环境的看法并进行讨论和辩论。
四、教学方法•多媒体讲解结合图示：介绍俄罗斯的基本概况；•疏导式教学：帮助学生了解俄罗斯的气候地形特征；•应用训练：学生分组完成俄罗斯地图标注与分析任务；•辩论式讨论：帮助学生了解俄罗斯的资源、经济与环境情况。
五、教学评估•观察学生在课堂上的表现；•对学生完成的俄罗斯地图标注和分析任务进行评估；•减轻学生患上地图阅读障碍的相对困难，已经了解学生的课堂表现，并希望为学生的学习提供更好的保障。
六、教学反思俄罗斯是一个多面体，涵盖了历史、文化、政治和经济等诸多领域，学生参与教学任务是一段具有挑战的历程。
通过这个俄罗斯地理课堂教学，我们应该大胆尝试多样化的教学方式，并结合俄罗斯地图等图片资源，让学生对俄罗斯有更加正面和深刻的了解。
人教版七年级下册地理《7.4俄罗斯》教学设计
人教版七年级下册地理《7.4俄罗斯》教学设计一. 教材分析人教版七年级下册地理《7.4俄罗斯》一课，主要介绍了俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容。
通过本节课的学习，使学生了解俄罗斯的基本国情，培养学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对其他国家有一定的了解。
但是，对于俄罗斯这个国家，学生可能只停留在一些基本的认识上，对其地理位置、自然环境、资源状况等方面的了解不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过地图、图片等资料，深入观察和研究俄罗斯的特点。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容。
2.过程与方法：通过观察地图、图片等资料，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯这个国家的兴趣，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.俄罗斯地理位置的特点。
2.俄罗斯的自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容。
五. 教学方法1.观察法：通过观察地图、图片等资料，引导学生发现俄罗斯的地理位置、自然环境等特点。
2.讲解法：对俄罗斯的自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容进行讲解。
3.讨论法：分组讨论俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况等方面的内容，引导学生进行思考。
六. 教学准备1.准备相关的地图、图片等资料。
2.准备PPT，用于展示俄罗斯的自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示俄罗斯的地图，引导学生观察俄罗斯的地理位置，提问学生对俄罗斯的了解。
2.呈现（10分钟）利用PPT，展示俄罗斯的自然环境、资源状况、经济特点、人口分布、城市特色等方面的内容，并进行讲解。
3.操练（10分钟）分组讨论俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况等方面的内容，引导学生进行思考。
初中地理教案俄罗斯
初中地理教案俄罗斯【教学目标】1. 识记俄罗斯的地理位置、领土组成和首都莫斯科；了解俄罗斯自然环境的基本特点。
2. 通过对地图和其他资料的分析，了解俄罗斯工业部门特点以及主要工业区的分布与本国自然环境的特点和分布的关系。
3. 帮助学生认识到俄罗斯因地制宜发展经济的重要意义。
【教学重点】1. 俄罗斯的位置：横跨亚欧两大洲的欧洲国家。
2. 俄罗斯地形和河流。
【教学难点】应所学知识分析俄罗斯的基本概况。
【教学方法】比较分析法、资料分析法、教师讲解。
【课前准备】多媒体课件。
【课时安排】2课时（第1课时）。
【教学过程】一、情景导入出示图片：普京、套娃、芭蕾舞。
看到这些图片，你能想到哪个国家？（俄罗斯）今天，就让我们一起开启俄罗斯之旅，首先来学习这个国家的基本地理概况。
二、新课学习（一）俄罗斯的自然地理特征1.地理位置俄罗斯位于南北半球中的北半球，地跨东、西半球。
北临北冰洋，东临太平洋，西濒波罗的海。
俄罗斯地形以平原和高原为主，其中平原约占全国总面积的70%。
主要山脉有乌拉尔山、大高加索山等。
2.气候特点俄罗斯幅员辽阔，气候类型多样。
以温带大陆性气候为主，冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短促。
北极圈内的部分地区属于寒带气候。
3.河流和湖泊俄罗斯河流众多，主要河流有伏尔加河、顿河、叶尼塞河、勒拿河等。
湖泊也很多，如贝加尔湖、里海等。
（二）俄罗斯的经济社会特征1.工业特点俄罗斯工业部门齐全，重工业发达，核工业和航空航天工业在世界占有重要地位。
近年来，俄罗斯积极发展与人民生活密切相关的消费品工业，工业结构得到改善。
主要工业区分布在欧洲部分。
2.农业特点俄罗斯农业主要集中在东欧平原南部的伏尔加河流域和顿河流域。
主要农产品有谷物、马铃薯、亚麻、乳肉等。
三、课堂小结本节课我们学习了俄罗斯的地理位置、自然环境特点和经济社会特征。
通过学习，我们知道了俄罗斯地跨亚欧两大洲，是世界上面积最大的国家。
俄罗斯地形以平原和高原为主，气候类型多样。
七年级地理下册《俄罗斯》教案、教学设计
1.情感态度：通过本章节的学习，激发学生对地理学科的兴趣，培养他们热爱自然、关爱环境的情感；使学生尊重不同国家和地区的文化差异，培养国际视野和开放心态。
2.价值观：引导学生认识到国家间的合作与交流对于促进世界和平与发展的重要性，培养学生的团队合作精神；使学生了解我国与俄罗斯在地理、经济、文化等方面的友好交往，增强国家意识和民族自豪感。
2.教学目标：
通过课堂练习，检验学生的学习效果，提高学生的实际应用能力。
3.教学内容：
（1）填空题：考查学生对俄罗斯基本地理、经济、文化知识的掌握；
（2）选择题：测试学生对俄罗斯相关知识的理解和运用；
（3）简答题：要求学生运用所学知识分析问题，提高解决问题的能力。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
教师引导学生对所学知识进行总结，梳理本节课的重点内容。
（3）通过案例分析和比较，使学生更好地掌握俄罗斯的经济特点和文化特色。
2.教学过程设计：
（1）导入：以问题导入，激发学生对俄罗斯的好奇心，如：“俄罗斯是世界上面积最大的国家，它的地理位置有何特点？”
（2）自主学习：学生通过阅读教材、查找资料，了解俄罗斯的地理、经济、文化等方面的知识；
（3）课堂互动：教师组织学生进行课堂提问、小组讨论，共同探讨俄罗斯的重点和难点知识；
（4）案例分析：通过分析具体案例，如俄罗斯的资源开发、旅游业发展等，使学生深入理解其经济特点；
（5）巩固练习：设计课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
3.教学评价：
（1）采用多元化的评价方式，包括课堂表现、课后作业、小组讨论等，全面评估学生的学习效果；
（2）关注学生的个体差异，给予针对性的指导和鼓励，提高学生的自信心；
地理俄罗斯：了解独特的地理位置和气候特点教案
地理俄罗斯：了解独特的地理位置和气候特点一、教学目标1、了解俄罗斯的地理位置和气候特点；2、掌握俄罗斯的地形、水文、生态等自然地理知识；3、了解俄罗斯的人口分布、经济发展情况。
二、教学重难点1、理解俄罗斯地理位置和气候特点的影响；2、掌握俄罗斯地形、水文、生态等自然地理知识；3、了解俄罗斯的人口分布、经济发展情况。
三、教学准备课件、图片、视频、统计数据等。
四、教学过程1、介绍俄罗斯的地理位置和气候特点。
俄罗斯位于欧亚大陆的东部，地域辽阔，面积为1707.5万平方公里，是世界上面积最大的国家。
俄罗斯东部和北部地区幅员辽阔，有广袤的冻原和冰美林，西南部则有森林和丘陵平原。
俄罗斯气候类型丰富，受到波斯托克高压、西伯利亚高压和伊万高压的影响，北部地区气候以寒冷为主，南部地区的气候具有显著季节性，库页岛气候温和多雨。
2、掌握俄罗斯的地形、水文、生态等自然地理知识。
俄罗斯地貌以高原和山地为主，位居山地中心的莫斯科、圣彼得堡等城市分别位于上部高原和下部高原。
随着俄罗斯爆发工业革命，矿区和原材料采矿区的出现使得这些区域迅速发展起来。
俄罗斯的水文方面，则以众多的河流和湖泊而著名。
俄罗斯生态研究的课题非常广泛，涉及到气候、土壤、钦岛岛周围海域等议题。
东北部森林资源丰富，南部丘陵平原适合农业，鱼类资源也相当丰富。
3、了解俄罗斯的人口分布、经济发展情况。
俄罗斯人口分布广泛，其中黑海沿岸地区和莫斯科市的人口相对较多。
不过，这些人口集中的地区与整个俄罗斯国土的比例并不高，独特的地理环境和气候条件使得人们对于生活的要求非常特殊。
俄罗斯经济实力强大，在全球经济中扮演着重要的角色。
作为独具特色的燃料资源生产商，俄罗斯在石油和天然气产业上颇具优势。
钢铁和铝业也是俄罗斯重要的经济支柱。
五、教学总结本次课程展示了俄罗斯具有独特的地理位置和气候特点，掌握了俄罗斯的自然地理知识，了解俄罗斯的人口分布和经济发展情况，有助于学生更好地理解和把握俄罗斯。
俄罗斯教学设计初中地理
俄罗斯教学设计初中地理俄罗斯是一个位于亚洲和欧洲的大国，也是世界上面积最大的国家之一。
它拥有丰富的自然资源和多样的地理特征。
以下是一个以俄罗斯的地理为主题的初中教学设计。
教学目标:1. 了解俄罗斯的地理位置和边界。
2. 了解俄罗斯的地形地貌和自然资源。
3. 了解俄罗斯的气候和气候变化。
4. 理解俄罗斯的人口分布和城市发展。
教学内容:第一节: 介绍俄罗斯的地理位置和边界教学重点:1. 介绍俄罗斯的地理位置，包括其位于亚洲和欧洲两个大陆之间。
2. 介绍俄罗斯的边界，包括与哪些国家相邻。
3. 展示和解释俄罗斯的地理位置对其在世界地缘政治中的重要性。
教学方法:1. 利用世界地图展示俄罗斯的位置和边界。
2. 使用图片和视频介绍俄罗斯的地理位置和与邻国的关系。
3. 提问学生有关俄罗斯地理位置的问题，让他们发表看法和提出问题。
第二节: 俄罗斯的地形地貌和自然资源教学重点:1. 介绍俄罗斯的地形地貌，包括山脉、平原、河流和湖泊。
2. 介绍俄罗斯的自然资源，包括石油、天然气、煤矿等。
教学方法:1. 利用地图展示俄罗斯的地形地貌和各类自然资源的分布。
2. 使用图片和视频展示俄罗斯的山脉、平原、河流和湖泊。
3. 布置小组作业，让学生调查和展示不同地区的自然资源。
第三节: 俄罗斯的气候和气候变化教学重点:1. 介绍俄罗斯的气候特点，包括寒冷的冬季和温暖的夏季。
2. 介绍俄罗斯的气候变化和其可能的影响。
教学方法:1. 使用图表和统计数据展示俄罗斯的气候特点。
2. 使用图片和视频展示不同季节的天气变化。
3. 组织小组活动，让学生讨论气候变化对俄罗斯和世界的影响。
第四节: 俄罗斯的人口分布和城市发展教学重点:1. 介绍俄罗斯的人口分布，包括城市和农村地区。
2. 介绍俄罗斯的城市发展和人口迁移。
教学方法:1. 利用地图和统计数据展示俄罗斯的人口分布情况。
2. 使用图片和视频展示俄罗斯的城市发展。
3. 组织讨论小组，让学生探讨俄罗斯城市化的原因和影响。
七年级地理《俄罗斯》教案5篇
七年级地理《俄罗斯》教案5篇七年级地理《俄罗斯》教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，有必要进行细致的教案准备工作，教学大纲指学校每门学科的教学纲要。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的教案范文。
欢迎分享！七年级地理《俄罗斯》教案知识目标1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。
2.知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。
3.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的划分。
能力目标1.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。
2.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。
3.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
德育目标人类对地球的形状和大小的认识过程，体现着人类认识自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科学不断发展进步的过程。
因而教育学生要用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。
培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。
※教学重点1.地球的形状和大小。
2.经线和纬线的特点，经度和纬度的划分。
3.东西半球、南北半球的划分。
4.利用经纬网确定地球表面任意一点的位置。
※教学难点1.东西经度、南北纬度的判读。
2.东西半球的划分。
3.借助经纬度及经纬网知识，使学生对空间概念有一个初步的认识。
※教学方法观察、比较、归纳等教学方法。
※教具准备1.地球仪、经纬仪。
2.自制多媒体课件。
※课时安排第一课时认识地球的形状和大小地球的模型——地球仪第二课时纬线和经线第三课时利用经纬网定位※教学过程第一课时[导入新课]同学们，人类的生活和生产离不开地理。
学习地理能够使我们更好地生活和生产。
那么，学习地理从哪开始呢(学生议论)对，从认识人类的家园——“地球”开始。
多媒体画面1浩瀚的太空，星光灿烂。
配上音乐，推出旋转的地球和课题。
[讲授新课]第一章地球和地图第一节地球和地球仪提出问题晴空万里，我们能看到太阳像一个火红的圆球;十五的夜晚，我们能看到月亮像一个明亮的银盘;我们居住的地球是个什么形状呢学生回答球体(球形)。
俄罗斯地理知识大集合——教案设计
俄罗斯地理知识大集合——优秀教案设计俄罗斯作为世界上的大国之一，其地理位置、自然环境和人文特色都非常丰富多彩。
教育引导学生了解俄罗斯地理知识，对于增长人们的国际视野、提高文化素养和促进中俄友好交流有着重要的作用。
本文将介绍一份优秀的教案设计，帮助学生全面了解俄罗斯地理知识。
一、教学目标1.了解俄罗斯地理位置、面积和边境情况。
2.了解俄罗斯的地形、气候、水文和植被等自然环境特征。
3.了解俄罗斯的人口、宗教、语言和文化等人文特征。
4.了解俄罗斯的政治制度、社会制度和经济发展等现状。
二、教学步骤第一步：导入（10分钟）教师通过展示俄罗斯的地图和图片，引导学生了解俄罗斯的地理位置、面积和边境情况。
学生可以自由发言，介绍自己对俄罗斯的简单了解和印象，营造课堂氛围。
第二步：自然环境特征（30分钟）教师通过图片、视频等多媒体形式，介绍俄罗斯的自然环境特征，包括地形、气候、水文和植被等方面。
同时，教师可以引导学生进行讨论，比较俄罗斯和中国在自然环境上的异同点和影响。
第三步：人文特征（30分钟）教师通过图片、视频等多媒体形式，介绍俄罗斯的人口、宗教、语言和文化等人文特征。
同时，教师可以引导学生通过小组讨论的形式，探讨俄罗斯人与中国人的相同点和不同点，以及两国之间的文化交流和历史渊源等话题。
第四步：现状介绍（30分钟）教师通过图片、视频等多媒体形式，介绍俄罗斯的政治制度、社会制度和经济发展等现状。
同时，教师可以引导学生探讨俄罗斯在21世纪的发展趋势和对世界的影响力。
第五步：总结讨论（20分钟）教师通过总结和讨论，帮助学生加深对于俄罗斯地理知识的理解和认识。
教师可以提出一些深入思考的问题，例如：“俄罗斯未来的发展会如何影响中国？”，“俄罗斯的自然环境和文化遗产会如何受到保护和利用？”等等。
三、教学评价在教学中，教师可以采用各种形式的评价，例如课堂测验、小组讨论、学生作业等等。
例如，可要求学生为俄罗斯的某一方面进行深入研究并撰写报告，让学生学以致用，提高专业技能。
初中地理俄罗斯的优秀教案
初中地理俄罗斯的优秀教案教学目标：1. 借助地图，说出俄罗斯的地理位置、领土组成特点和首都。
2. 根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。
3. 运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。
4. 收集资料，说明俄罗斯民族方面的概况。
教学重点：俄罗斯的地理位置、地形地势和气候的特点。
教学难点：俄罗斯的地理位置、地形地势和气候的特点。
教学准备：地图、资料、多媒体设备教学过程：一、导入新课1. 谈话导入：人们常用地大物博”来说明一个国家面积广大、资源丰富，中国历来以地大物博著称于世，但事实上俄罗斯的国土面积远远超过中国，其自然资源也相当丰富，是一个名副其实的地大物博的国家。
今天我们就一起学习俄罗斯的地大物博”。
2. 出示地图，引导学生观察俄罗斯的地理位置、领土组成特点和首都。
二、新课讲授1. 自然地理特征(1)地理位置：俄罗斯位于欧洲东部和亚洲北部，地跨东西半球、亚欧两洲。
(2)领土组成特点：俄罗斯是世界上面积最大的国家，领土面积达到1700多万平方公里。
(3)气候特点：俄罗斯以温带大陆性气候为主，各地区气候差异显著。
2. 人文地理特征(1)民族概况：俄罗斯是一个多民族国家，主要有俄罗斯族、乌克兰族、白俄罗斯族等。
(2)经济特点：俄罗斯拥有丰富的自然资源，石油、天然气、煤炭等矿产资源储量居世界前列。
近年来，俄罗斯经济逐渐向服务业、高科技产业转型。
(3)区域开发：俄罗斯政府高度重视西伯利亚地区的开发，通过加大投资、改善基础设施、推动科技创新等手段，加快西伯利亚地区的经济发展。
三、课堂小结本节课我们学习了俄罗斯的地理位置、地形地势和气候的特点，以及该国民族、经济和区域开发等方面的情况。
通过学习，我们了解了俄罗斯是一个地大物博、资源丰富的国家，同时也认识到了因地制宜发展经济的重要性。
四、课后作业1. 根据地图和资料，总结俄罗斯的地形地势特点。
2. 收集有关俄罗斯农业的资料，了解其农业特点及主要农产品。
七年级地理下册《俄罗斯》说课稿3篇
七年级地理下册《俄罗斯》说课稿3篇七年级地理下册《俄罗斯》说课稿3篇作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
说课稿要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的七年级地理下册《俄罗斯》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级地理下册《俄罗斯》说课稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我说课的内容是人教版《地理》七年级下册第七章第四节《俄罗斯》，我的说课主要从教材分析。
教学目标。
教学重难点。
教法学法。
教学过程。
板书设计六个方面谈谈我对这节课的构思和设想。
一、教材分析。
1、按照课标要求，初中地理教材中区域地理“1—5—5—5”（即一个大洲，五个地区，五个国家以及我国的五个地区）的安排，俄罗斯是5个国家中的一个。
2、俄罗斯地跨亚欧两大洲，是通向世界的桥梁，是前面知识的延伸与拓展，在教材中起到承上启下的作用，为今后的学习具有良好的铺垫作用。
本节第一课时课包括地理位置、地形、河流和气候等自然特征。
这延续了区域地理的一般规律和方法，有助于学生进一步加深认识区域的方法和步骤，起到举一反三的作用。
二、教学目标。
1、知识与技能：地跨亚欧两大洲的欧洲国家。
2、过程和方法：（1）分析俄罗斯地形地势的特征。
（2）通过数据的对比，分析了温带大陆性气候在不同地区产生差异的原因理信息的能3、情感态度与价值观：通过贝加尔湖文化的内涵，帮助学生了解文化是一个国家的精神产物，是协调人地关系重要组成部分，进而树立人类社会可持续发展的理念。
三、教学重点难点。
1、重点：指出俄罗斯的地理位置，认识俄罗斯地形、河流、气候等自然环境的特点。
2、难点：探究温带大陆性气候的特征及成因，以及分析温带大陆性气候对其它地理要素的影响。
四、教学方法、学习方法。
（一）教法选择。
为了培养学生自主学习、探究学习的能力。
我采用了以下几种方法，解决“怎样教”和“为什么这样教”1、学案导学法：通过学案中提出的问题，引导学生去读书、思考，以层层深入、循序渐进的方式由浅到深的突破重点与难点。
初中地理《俄罗斯》优质教案、教学设计
初中地理《俄罗斯》优质教案、教学设计《俄罗斯》教学设计【学习目标】（一）知识与技能1. 通过读图说明俄罗斯的地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨亚欧两大洲的面积最大的国家。
2. 认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征。
3. 根据地图和资料，归纳俄罗斯气候特征及其成因。
4. 了解俄罗斯城市人口及铁路线的分布特点（二）过程和方法1、教学方法：读图析图、分析比较、讨论追因。
2、让学生学会调查和分析资料，在欣赏、快乐的氛围中对所学知识渗透。
（三）情感、态度和价值观1、激发学生主动学习、主动探究问题的能力。
2、培养学生的团结合作能力。
【学习重难点】1、俄罗斯的自然地理特征2、俄罗斯气候的特点及成因成因3、俄罗斯气候对人口分布、河流、交通的影响【学习用具】多媒体课件【学习过程】（一）创设情景，质疑自探1、创设情境，导入新课。
出示俄罗斯风光图片，介绍俄罗斯的面积有1709.8 万平方千米，也是与我国接壤的国家中疆界最长的国家。
既然地域辽阔，自然环境就会多种多样。
引入新课---俄罗斯2、自主学习，质疑自探。
学生自主学习，完成以下探究目标：（1）俄罗斯面积最大，地跨哪两个大洲和哪两个半球？（2）俄罗斯的地形地势有何特征？（3）俄罗斯以什么气候为主？（4）俄罗斯的自然资源有哪些？3、自探提示：结合目标，快速跳读，勾画要点，标注疑惑。
（二）分组学习，合作交流1、学生交流探讨，互助学习。
（1）在图8-23 上找出俄罗斯濒临的海洋。
（2）找出俄罗斯的主要地形区。
（3）根据俄罗斯的地势特征讨论一下其对河流分布的影响。
（4）比较上扬斯克和莫斯科两地的气候。
2、教师巡视指导，参与讨论。
3、收集共性问题，以备点拨。
（三）精讲点拨1、点拨（一）：俄罗斯西部平原广大，河网密布；东部山高谷深，山河相间，纵列分布。
点拨（二）：俄罗斯温带大陆性气候特征明显，冬季漫长寒冷，夏季短促温凉。
点拨（三）：从气候角度分析俄罗斯人口分布、铁路线分布的特点。
七年级地理俄罗斯公开课教案
七年级地理俄罗斯公开课教案
一、教学目标
1. 认识俄罗斯地理位置及地理环境
2. 了解俄罗斯的地理特点
3. 掌握俄罗斯的自然资源及其利用
4. 理解俄罗斯的经济发展情况
二、教学过程
1. 教师介绍：俄罗斯是世界上最大的国家，位于欧亚大陆的中部，东临太平洋，西临欧洲，南濒黑海，北延绵延至北极，是一个多民族多文化的国家。
2. 学生活动：学生观看俄罗斯地理环境的视频，了解俄罗斯的地理位置及地理环境。
3. 教师介绍：俄罗斯的地理特点是多样性，包括河流、湖泊、沙漠、森林、草原、山脉等，这些特点使俄罗斯成为一个多样性的国家。
4. 学生活动：学生观看俄罗斯的自然资源及其利用的视频，了解俄罗斯的自然资源及其利用。
5. 教师介绍：俄罗斯是世界上最大的能源出口国，其石油、天然气、铁矿石等自然资源丰富，经济发展极其迅速。
6. 学生活动：学生观看俄罗斯的经济发展情况的视频，理解俄罗斯的经济发展情况。
三、教学反思
本次教学活动，学生能够掌握俄罗斯的地理位置及地理环境、自然资源及其利用、经济发展情况等知识，对俄罗斯的认知有了深入的了解。
但是，由于时间有限，未能对俄罗斯的历史、文化、政治等方面。
掌握俄罗斯地貌特点：初一地理俄罗斯课堂教案
亲爱的读者，下面为您呈现一篇由的文章，希望对您有所帮助。
在初一地理课程中，俄罗斯是一个必须要学习的国家。
俄罗斯面积广阔，地理特点也多样复杂。
要学好俄罗斯地理的知识，我们需要掌握俄罗斯地貌特点。
俄罗斯是一个十分广阔的国家，总面积约有1700万平方公里。
由于俄罗斯的地理位置处于欧亚大陆的东北部，因此，它的地貌特点也有着明显的区别。
俄罗斯地貌的特点主要有以下几点：一、俄罗斯地貌的特点之平原较多俄罗斯平原分为欧洲平原、西伯利亚平原、东伯利亚平原、卢甘斯克平原等多个平原。
欧洲平原是世界上最大的平原之一，它包括俄罗斯西部的广大地区和北欧平原。
欧洲平原是一个古老的平原，起形成于冰河时代。
同时，西伯利亚平原则是世界上最大的平原，长约3000公里，宽约2000公里，形成于晚古生代。
二、俄罗斯地貌的特点之山地较多俄罗斯山地主要有乌拉尔山脉、高加索山脉和西伯利亚山脉等。
乌拉尔山脉自北向南延伸约2500公里，是欧亚大陆最长的山脉之一。
高加索山脉横亘于南部边境上，总长约1200公里，横跨格鲁吉亚、亚美尼亚和阿塞拜疆等国。
西伯利亚山脉向西伸出的分支有阿尔泰山脉和赫兹卡山脉等。
三、俄罗斯地貌的特点之河流众多俄罗斯河流众多，主要河流有伏尔加河、额尔齐斯河、贝加尔湖、莫斯科河等。
伏尔加河长约3700公里，是俄罗斯最长的河流，也是欧洲流域中最大的河流之一。
额尔齐斯河发源于蒙古国，全长约3500公里，是俄罗斯境内最长的河流。
四、俄罗斯地形特点之冰川俄罗斯境内也有不少冰川，最著名的大概是谢列姆捷沃冰川。
谢列姆捷沃冰川是欧亚大陆上最巨大、最长的冰川之一，长达700公里，厚度达4千米之多。
五、俄罗斯地貌的特点之湖泊众多俄罗斯内陆成分极为丰富，湖泊众多，其中面积最大的是贝加尔湖，面积约为3.15万平方公里，蕴藏着丰富的水资源、渔业资源和旅游资源。
掌握俄罗斯地貌的特点对于我们了解俄罗斯的自然条件、环境问题等方面都有很大帮助。
希望大家能够在学习中多加练习，逐渐掌握俄罗斯地貌的相关知识。
聚焦俄罗斯地理：初一地理俄罗斯课堂教案
本文将带领读者聚焦俄罗斯地理，介绍初一地理课堂上的俄罗斯教案。
首先从俄罗斯的地理位置和地形特征入手，对俄罗斯的地理环境做详细的介绍；介绍俄罗斯的气候与河流；介绍俄罗斯的城市分布与资源开发情况。
希望读者通过该文章，可以更好地了解俄罗斯这个国家。
一、俄罗斯的地理位置和地形特征俄罗斯位于欧亚大陆的东部，是世界最大的国家，幅员辽阔，占地1.7亿平方公里。
俄罗斯的面积很大，地形较为平坦，平原与高地地形占俄罗斯面积的90%以上。
城市主要分布在西伯利亚和乌拉尔地区，而且在俄罗斯的南部和西部，有比较发达的城市和大型企业。
俄罗斯非常特殊，因为它跨越欧亚两个大洲，与日本、南韩以及美国和加拿大隔海相望。
而且，俄罗斯的土地很冰冷，大部分时间都覆盖着厚厚的雪和冰，绵延不绝。
但是，随着气候变化，俄罗斯的北极融冰更快，导致了许多问题。
二、俄罗斯的气候与河流俄罗斯的气候因其广阔的面积而变化多样，森林和草原气候分布广泛。
在俄罗斯以北，气候非常冷，冬天气温很低，夏季也非常凉爽。
而在南部和西部，气候较为温暖，春季早已进入盛夏，秋季却也相对较长。
俄罗斯的河流众多，其中最长的是伏尔加河，它全长约3700公里。
伏尔加河是欧洲第二大河，它是俄罗斯最重要的水路交通干线，是俄罗斯的“母亲河”。
伏尔加河流经10个州和两个共和国，带给俄罗斯丰厚的自然资源。
此外，大贝加尔湖也是俄罗斯的特色之一，它位于莫斯科以东，长约395公里，是世界上最深的淡水湖。
三、俄罗斯的城市分布与资源开发情况俄罗斯是一个资源丰富的国家，主要有石油、天然气、木材和水资源。
石油和天然气是俄罗斯最重要的资源，分别占世界储量的13%和35%。
现在俄罗斯正在大力开发这些资源，使它们成为俄罗斯的经济支柱。
俄罗斯的城市分布相对分散，虽然莫斯科和圣彼得堡是俄罗斯的重要城市，但还有一些其他的城市发展也十分迅速，如伊尔库茨克、顿河畔罗斯托夫、符拉迪沃斯托克等城市，它们都是俄罗斯的战略性重要城市。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初一地理俄罗斯课堂教案：全面介绍俄罗斯地理知识
本课是关于俄罗斯地理的课程，主要目的在于帮助学生对俄罗斯的地理进行全面了解，包括其地理位置、地形、气候、资源及发展等方面。
通过该课程的学习，学生可以获取到相关的知识，进一步提高其对全球地理的认识和理解，为其未来的学习和发展提供坚实的基础
一、知识概述
俄罗斯（Russia），全称为俄罗斯联邦（Russian Federation），位于欧亚大陆北部，东西跨越欧亚两洲。
俄罗斯是世界上面积最大的国家，拥有丰富的资源和独特的地理环境。
在俄罗斯，人口密度极低，大部分地区被广袤的森林、沼泽和荒漠所覆盖。
俄罗斯地形复杂、气候多变，拥有长达13600多公里的海岸线和70多条河流，其经济和文化发展也非常强劲。
二、教学目标
通过本次课的学习，学生将能：
1.掌握俄罗斯的地理位置、地形、气候、资源等基本知识。
2.了解俄罗斯的历史、文化和经济现状。
3.知道俄罗斯在世界上的重要性和影响。
三、教学重点
1.俄罗斯的地理位置和地形特征。
2.俄罗斯的气候类型和特点。
3.俄罗斯的资源状况及其开发利用情况。
四、教学内容
1.俄罗斯的地理位置和地形特征
俄罗斯地处欧亚大陆的东北部，位于东经19°35’E to 169°W和北纬41°19’N to
81°50’N之间。
俄罗斯的领土面积为1.7亿平方公里，四面环海，东邻太平洋，北邻北冰洋，西北与挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛接壤，西与白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国和蒙古相连。
俄罗斯地形以平原、高原和山脉为主，平原面积占整个领土的三分之二以上，高原分布在南部和东部沿海地区，北部的苔原和任亚，南部和东部的西伯利亚地区主要为针叶林，而远东和西伯利亚地区则以盘古和冻原为主。
南部的高加索山、乌拉尔山和阿尔泰山则是该国的三大山脉。
其中，乌拉尔山被誉为俄罗斯的“屏障”。
2.俄罗斯的气候类型和特点
俄罗斯地广人稀，气候类型多，其中北极海沿岸和北冰洋附近为极地气候，中部和西部为温带大陆性气候，南部为温带地中海式气候，东部和北方是呈亚热带和寒带性的冬季极端严寒和夏季强烈的降雨气候。
俄罗斯长达逾13600多公里的海岸线以及70多条河流也对其气候起到了重要的调节作用。
3.俄罗斯的资源状况及其开发利用情况
俄罗斯地处北半球，拥有丰富的自然资源，其中最大的资源就是石油和天然气。
另外，俄罗斯还拥有世界上最大的钴、镍、白银和钾盐等矿藏资源。
同时，俄罗斯也是世界上最大的森林资源国之一，占全球可持续利用森林面积的20%以上。
俄罗斯的资源丰富，但其开发利用情况并不理想。
自20世纪90年代以来，俄罗斯逐渐走出了经济危机，开始了一系列的改革，推动其资源的有效开发。
随着俄罗斯逐步融入世界经济，其资源的开发利用也得到了进一步的改善。
五、教学方法
1.板块教学法：
本课程采用“板块教学法”，分为以下几个板块：地理位置、地形、气候、资源及发展等。
通过这样的教学方法，可以帮助学生更好地理解和掌握本课程的重点知识。
2.讲授法：
教师将详细地讲解每个板块中的知识点，让学生更好地了解和掌握相关的知识。
3.讨论法：
教师可以设计一些有针对性的问题，引导学生进行讨论和探讨，以促进学生思维的发展和素质的提升。
4.案例分析法：
教师可以结合相关的案例，帮助学生更好地理解和掌握课程中的知识内容。
六、课堂活动
1.分组小讨论：
将学生们分为小组，为每个板块分配一个或几个问题，让学生进行小组讨论，展开“闪光”讨论，以激发学生的思考和想象能力，提高课堂效果。
2.海报展示：
让学生们进行海报展示或PPT展示，展示俄罗斯的地理情况和重要资源，通过图文并茂的方式，让学生更好地了解该国的地理状况。
3.西伯利亚木屋模型制作：
为了帮助学生更深入地了解俄罗斯，可以让学生们自制具有俄罗斯特色的木屋模型，展示俄罗斯寒冷的气候和特有的建筑。
七、教学反思
本次课程采用了多种教学方法，注重以学生为主体，注重启发式教学和案例分析，提高学生的思维能力和独立思考能力。
此外，本次课程还采用了多种课堂活动，注重互动性，既激发了学生的学习兴趣，又增加了互动交流的机会。
本课程还设计了科学合理的评价方式，对于学生的学习成果进行了有效评估，以提高教学效果和学生的成绩。