第9章-仪器常用装置解析

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初中化学实验常用仪器介绍

初中化学实验常用仪器介绍

初中化学实验常用仪器介绍仪器用途注意事项试管用作少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用加热后不能骤冷,防止炸裂试管夹用于夹持试管防止烧损和腐蚀玻璃棒用于搅拌、过滤或转移液体时引流酒精灯用于加热见酒精灯的使用及给物质加热部分的说明胶头滴管滴瓶胶头滴管用于吸取和滴加少量液体滴瓶用于盛放液体药品胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其它药品滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作铁架台烧杯用作配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温或加热时使用加热时应放置在石棉网上,使受热均匀量筒量度液体体积不能加热,不能作反应容器集气瓶用于收集或贮存少量气体或作为某些化学反应的发生装置除上面介绍的九种仪器外,比较常见的仪器还有以下十几种。

化学实验操作及注意事项:1。

药品的取用:(1)取用原则①“三不”原则:不摸——不用手接触药品。

不闻-—不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。

不尝——不尝任何药品的味道。

②节约原则:若没有说明用量时,液体一般取1~2ml,固体以盖满试管底部为宜。

③处理原则:实验剩余药品既不能放回原瓶,也不能随便丢弃,要放在指定的容器内。

(2)取用方法①固体药品一般放在广口瓶中,固体药品的取用:用药匙取,块状——用镊子夹取,一横二放三慢立固体粉末-—用纸槽送入,一斜二送三直立②液体药品的取用:a。

液体药品一般放在细口瓶(试剂瓶)中,取用时注意:瓶塞倒放,手握标签,瓶口紧挨试管口,回收一滴.b。

少量液体药品可用滴管取用.一般做到“垂直悬空四不要",即应在仪器的正上方垂直滴入,胶头滴管不要接触烧杯等仪器壁;不要平放或倒置,保持橡胶乳头在上;不要把滴管放在实验台或其它地方,以免沾污滴管;不能用未清洗的滴管再吸别的试剂,(但滴瓶上的滴管不能交叉使用,也不能冲洗).c. 定量取用-—量筒读数时量筒必须放平稳,视线与量筒内液体凹底保持水平注意:量筒的0刻度在下,读数时俯视-—数值偏高(大)仰视——数值偏低(小)先将液体倾倒入量筒至接近刻度时,用滴管逐滴滴入至刻度值。

高中化学基本仪器讲解教案

高中化学基本仪器讲解教案

高中化学基本仪器讲解教案目标:通过本节课的学习,学生能够掌握常见化学实验仪器的名称、规格、用途以及正确使用方法,为今后的实验操作打下基础。

一、引入教师引导学生回顾上节课学到的化学实验中所使用的仪器,为本节课的学习做铺垫。

二、讲解1. 烧杯- 规格:有不同容积的烧杯,通常有50ml、100ml、250ml等。

- 用途:用于试剂的混合、加热、溶解等。

- 使用方法:在搅拌试验物品时,应搅拌慢慢,以防止试剂溅出。

2. 热水浴- 规格:通常可分为水浴锅和油浴锅,根据不同实验可选择不同规格。

- 用途:用于对试剂进行加热,可以保持恒温。

- 使用方法:加热后要小心取出试管等容器,以免烫伤。

3. 称量仪器- 包括天平、电子天平等。

- 用途:用于准确称量试剂。

- 使用方法:称量前应先将容器放在天平上进行归零,称量时要准确读数。

4. 醇灯- 用途:用于对试剂进行加热。

- 使用方法:注意控制火焰大小,小心操作,避免发生火灾。

5. 导管- 规格:有玻璃导管和橡胶导管等。

- 用途:用于将试剂从一个容器转移到另一个容器。

- 使用方法:注意导管末端不能是尖的,防止损伤试剂容器。

三、实践操作学生自行操作上述仪器,并完成一些简单的实验操作,如将试剂分装、加热搅拌等。

四、总结教师对学生操作过程中的常见错误进行纠正和总结,巩固学生对化学基本仪器的掌握。

五、作业布置作业:要求学生对本节课所学仪器的名称、用途、使用方法进行总结,写成一份小结。

六、反馈下节课学生将汇报作业内容,教师对学生的总结进行评价,并指出不足之处,以便学生进一步完善。

仪器分析课后习题答案(武大版)

仪器分析课后习题答案(武大版)

仪器分析课后习题(参考)(部分)第一章绪论1.仪器分析有哪些分析方法?请加以简述。

答:a.光学分析法 b.电化学分析法 c.分离分析法 d.其它分析方法。

光学分析法:分为非光谱法和光谱法。

非光谱法是不涉及物质内部能级跃迁,通过测量光与物质相互作用时其散射、折射等性质变化,从而建立起分析方法的一类光学测定法。

光谱法是物质与光相互作用时,物质内部发生的量子化的能级间的跃迁,从而测定光谱的波长和强度而进行的分析方法。

电化学分析方法:利用待测组分的电化学性质进行测定的一类分析方法。

分离分析方法:利用样品中共存组分间溶解能力、亲和能力、吸附和解析能力、迁移速率等方面的差异,先分离,后按顺序进行测定的一类分析方法。

其它仪器分析方法和技术:利用生物学、动力学、热学、声学、力学等性质测定的一类分析方法。

3.仪器分析的联用技术有何显著优点?答:多种现代分析技术的联用,优化组合,使各自的优点得到发挥,缺点得到克服,尤其是仪器与现代计算机技术智能融合,实现人机对话,不断开拓了一个又一个的研究领域。

第二章分子分析方法2.为什么分子光谱总是带状光谱?答:因为当分子发生电子能级跃迁时,必须伴随着振动能级和转动能级的跃迁,而这些振动的能级和转动的能级跃迁时叠加在电子跃迁之上的,所以是带状光谱。

4.有机化合物分子电子跃迁有哪几种类型?那些类型的跃迁可以在紫外可见光区吸收光谱中反映出来?答:б→б*、П→б*、n→б*、n→б*、n→П*、П→П*。

其中n→б*、n→П*、П→П*类型的跃迁可以在紫外可见光区吸收光谱中反映出。

5.何谓生色团、助色团、长移、短移、峰、吸收曲线、浓色效应,淡色效应、向红基团、向蓝基团?答:深色团:分子中能吸收特定波长的光的原子团或化学键。

助色团:与生色团和饱和烃相连且使吸收峰向长波方向移动,并使吸收强度增强的原子或原子团,如:-OH、-NH2。

长移:某些有机物因反应引入含有未珙县电子对的基团,使吸收峰向长波长的移动的现象。

专题2 实验仪器的选择与连接-备战2023年高考化学新编大一轮复习讲义(解析版)

专题2 实验仪器的选择与连接-备战2023年高考化学新编大一轮复习讲义(解析版)

专题6.2 实验仪器的选择与连接1.可加热的仪器(1)仪器②为蒸发皿。

使用方法:用于蒸发或浓缩溶液,加热时液体体积不超过其容积的23,蒸发浓缩时要用玻璃棒不断搅拌,有大量晶体析出时停止加热。

(2)仪器③为坩埚。

使用方法:用于灼烧固体物质,把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热,取放坩埚必须使用坩埚钳,加热完的坩埚应放在石棉网上冷却。

(3)仪器④中A 的名称为圆底烧瓶,B 的名称为蒸馏烧瓶。

使用方法:a.常用于组装有液体参与反应的反应器,其中B 主要用于混合液体的蒸馏和分馏;b.加热液体时,不能超过其容积的23。

(4)仪器⑤为锥形瓶。

使用方法:a.可用于组装气体发生器;b.用于滴定操作;c.作蒸馏装置的接收器。

(5)仪器⑥为烧杯。

使用方法:a.可用于物质的溶解与稀释;b.用于称量具有腐蚀性的固体药品;c.组装水浴加热装置。

(6)仪器⑦为三颈烧瓶,用作反应器。

使用方法:三颈口一般放置温度计、冷凝管、分液漏斗、搅拌器等。

一般用于液体混合物的分离与提纯。

2.常用的计量仪器(1)A 为量筒,用于量取一定体积的液体;精确度:0.1 mL 。

(2)B 为容量瓶,主要用于配制一定物质的量浓度的溶液。

①该仪器使用前需“查漏”;②不能(填“不能”或“能”)将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释;③有固定的规格。

(3)C 为酸式滴定管。

①使用前需“查漏”;②“0”刻度在上方;③不可盛装碱性溶液;④精确度:0.01 mL 。

(4)D 为碱式滴定管,用于盛装碱性溶液,不可盛装酸性和强氧化性液体(如:KMnO 4溶液)。

(5)E 为托盘天平。

①称量前先调零点;②腐蚀性药品应放于烧杯内称量;③“左物右码”;④精确度:0.1 g。

(6)F为温度计。

①测反应混合液的温度时,温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁;②测馏分温度时,水银球应放在蒸馏烧瓶支管口处。

3.其他常用仪器(1)A仪器的名称为漏斗,主要用途:①组装过滤器;②向小口容器中转移液体;③组装防倒吸装置。

2021年山东省中考化学真题分类汇编:常见仪器及化学实验基本操作(附答案解析)

2021年山东省中考化学真题分类汇编:常见仪器及化学实验基本操作(附答案解析)

2021年山东省中考化学真题分类汇编:常见仪器及化学实验基本操作一.选择题(共9小题)1.(2021•东营)下列实验操作正确的是()A.倾倒液体B.滴加液体C.熄灭酒精灯D.稀释浓硫酸2.(2021•烟台)下列实验操作中正确的是()A.检查气密性B.过滤C.氧气验满D.点燃酒精灯3.(2021•临沂)化学实验是学生学习化学的重要途径,也是形成科学探究素养的必要手段。

如图所示实验操作错误的是()A.CO2验满B.熄灭酒精灯C.闻气体气味D.过滤4.(2021•菏泽)正确操作是化学实验成功的基础,下列操作正确的是()A.用滴管取液体B.稀释浓硫酸C.取用固体粉末D.塞紧橡胶塞5.(2021•泰安)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。

下列实验操作正确的是()A.塞进橡皮塞B.处理废弃药品C.蒸发食盐水D.滴加试剂6.(2021•菏泽)“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。

下列推断合理的是()A.酸雨的pH<7,所以pH<7的雨水都是酸雨B.制取氧气和二氧化碳时必须检验装置气密性,所以制取气体时都要检验装置的气密性C.化学变化常常伴随能量的变化,所以有能量变化的一定属于化学变化D.阴离子带负电,所以带负电的粒子都是阴离子7.(2021•枣庄)下列图示实验中,不能达到目的的是()A .探究CO2与NaOH能否发生反应B .用硝酸钾和水验证质量守恒定律C .探究燃烧的条件﹣﹣温度达到着火点D .验证浓硫酸溶于水放热8.(2021•泰安)根据下列实验方案进行实验,能达到相应实验目的的是()A B C D编号实验方案实验目的探究影响物质溶解性的因素探究燃烧条件之一需要可燃物探究铁钉生锈时O2是否参与反应比较Zn和Fe的金属活动性强弱A.A B.B C.C D.D 9.(2021•泰安)实验室制取某些气体的装置如图,下列说法错误的是()A.装置①和④组合可以用来制取氧气B.装置②和⑤组合可以用来制取氢气C.装置②和③组合可以用来制取二氧化碳D.装置②可以随时添加液体药品二.实验探究题(共3小题)10.(2021•菏泽)在实验室中,我们常用如图所示装置制取和收集某些气体。

仪器分析课件-第9章-紫外分析

仪器分析课件-第9章-紫外分析
仪器分析
第9章 P270
紫外吸收光谱分析
使用教材:朱明华编
13:13:52
第一节 分子光吸收谱 P270
一、光谱产生的原理
分子平动—整个分子的平动,不产生光谱; 电子能级—分子中成键电子跃迁 分子振动—整个分子内原子平衡位置运动 分子转动—分子围绕质量中心的转动
每一种运动形式都有一定的能量,用E电、E振、 E转表示 每一种能量都是量子化的,是不连续的
化合物 H2O
CH3OH CH3CL
CH3I CH3NH2
max(nm) 167 184 173 258 215
emax 1480 150 200 365 600
13:13:53
4 π→π*跃迁 P275
所需能量较小,吸收波长处于远紫外区的近紫外端或近
紫外区,εmax一般在104L·mol-1·cm-1以上,属于强吸收。 (1) 不饱和烃π→π*跃迁 乙烯π→π*跃迁的λmax为162nm,εmax为: 1×104
B带230-270 nm e=200 苯
max(nm) 254
e max 200
p → p*与苯环振动引起; 甲苯
261
300
间二甲苯
含取代基时, B带简化, 红移。
1,3,5-三甲苯
263 266
300 305
六甲苯
272
300
13:13:53
乙酰苯紫外光谱图
羰基双键与苯环共扼: K带强;苯的E2带与K带合 并,红移; 取代基使B带简化; 氧上的孤对电子: R带,跃迁禁阻,弱;
在配体的作用下过渡金属离子的d轨道和镧系、锕系的f轨
道裂分,吸收辐射后,产生d一d、 f 一f 跃迁;
必须在配体的配位场作用下才可能产生也称配位场跃迁;

认识有机化学实验常用的仪器和装置

认识有机化学实验常用的仪器和装置

认识有机化学实验常用的仪器和装置了解有机化学实验中所用仪器的性能、选用适合的仪器并正确地使用所用仪器是对每一个实验者最起码的要求。

一、有机化学实验常用的玻璃仪器玻璃仪器一般是由软质或硬质玻璃制作而成的。

软质玻璃耐温、耐腐蚀性较差,但是价格便宜,因此,一般用它制作的仪器均不耐温,如普通漏斗、量筒、吸滤瓶、干燥器等。

硬质玻璃具有较好的耐温和耐腐蚀性,制成的仪器可在温度变化较大的情况下使用,如烧瓶、烧杯、冷凝管等。

玻璃仪器一般分为普通和标准磨口两种。

在实验室常用的普通玻璃仪器有非磨口锥形瓶、烧杯、布氏漏斗、吸滤瓶、普通漏斗等,见图1-1(a)。

常用标准磨口仪器有磨口锥形瓶、圆底烧瓶、三颈瓶、蒸馏头、冷凝管、接收管等,见图1-1(b)。

(1)圆底烧瓶;(2)三口烧瓶;(3)磨口锥形瓶;(4)磨口玻璃塞;(5)U 型干燥管;(6)弯头;(7)蒸馏头;(8)标准接头;(9)克氏蒸馏头;(10)真空接收管;(11)弯形接收管;(12)分水器;(13)恒压漏斗;(14)滴液漏斗;(15)梨形分液漏斗;(16)球形分液漏斗;(17)直形冷凝管;(18)空气冷凝管;(19)球形冷凝管;(20)蛇形冷凝管;(21)分馏柱;(22)刺形分馏头;(23)Soxhlet 提取器图1-1(b)常用标准磨口玻璃仪器标准磨口玻璃仪器是具有标准磨口或磨塞的玻璃仪器。

由于口塞尺寸的标准化、系统化,磨砂密合,凡属于同类规格的接口,均可任意互换,各部件能组装成各种配套仪器。

当不同类型规格的部件无法直接组装时,可使用变接头使之连接起来。

使用标准磨口玻璃仪器既可免去配塞子的麻烦手续,又能避免反应物或产物被塞子沾污的危险;口塞磨砂性能良好,使密合性可达较高真空度,对蒸馏尤其减压蒸馏有利,对于毒物或挥发性液体的实验较为安全。

每一种仪器都有特定的性能和使用:1)烧瓶:(1) 圆底烧瓶(a):能耐热和承受反应物(或溶液)沸腾以后所发生的冲击震动。

在有机化合物的合成和蒸馏实验中最常使用,也常用作减压蒸馏的接收器。

初中化学连接仪器装置教案

初中化学连接仪器装置教案

初中化学连接仪器装置教案
一、教学目标:
1. 了解化学实验中常用的连接仪器装置及其作用;
2. 掌握连接仪器装置的正确方法和步骤;
3. 能够熟练使用连接仪器装置进行实验操作。

二、教学内容:
1. 常用的连接仪器装置及其作用;
2. 连接仪器装置的正确方法和步骤;
3. 实验室安全常识。

三、教学步骤:
1. 导入:介绍化学实验中常用的连接仪器装置及其作用;
2. 学习连接仪器装置的正确方法和步骤,包括连接管道、接头、夹子等;
3. 实际操作:让学生进行实际操作,熟练使用连接仪器装置;
4. 实验安全:介绍实验室安全常识,包括如何防止实验中的意外事故;
5. 检查巩固:检查学生对连接仪器装置的掌握情况,并进行巩固练习。

四、教学重点和难点:
1. 掌握连接仪器装置的正确方法和步骤;
2. 加强实验室安全意识,防止实验中的意外事故发生。

五、教学方法:
1. 讲解结合实际操作;
2. 学生亲自动手操作,师生互动讨论。

六、作业:
1. 回顾连接仪器装置的作用和连接方法;
2. 总结并整理实验室安全常识。

七、教学反馈:
对学生进行实际操作检查,并对实验操作中出现的问题进行及时纠正和反馈。

精密机械设计基础-第十五章仪器常用装置

精密机械设计基础-第十五章仪器常用装置
一、基本要求
1、应有足够的灵敏度 2、传动灵活、平稳,无空回产生 3、工作可靠 调整好的位置应保持稳定 4、微动手轮的转动角度与直线微动的位移 量成正比 5、微动手轮应布置得当,操作方便 6、要有良好的工艺性
二、常用激动装置 (一)螺旋微动装置
1、单副螺旋微动装置的最小微动量为
S min
P 3600
(二)轴向受力锁紧装置
在锁紧装置中,除了可以采用螺旋传 动产生锁紧力外,还可采用凸轮、模块、 弹簧、液压和电磁等其它方法
第四节 示数装置
一、基本要求和分类 1、基本要求 (1)保证足够的精度 (2)读数方便、迅速 (3)保证零点位置准确,并具有零位调整 (4)结构简单、工艺性好
2、分类: 标尺指针(指标)示数装置 自动记录装置 计数装置
若分度尺寸彼此不相等(图15-11c)
1 2
l1 l2
3
l3
(3)基本参数的选 定 1)分度尺寸的选定
分度尺寸小于1 时,读数误差增大明 显,而过大会增加标 尺的长度。
一般情况下,取 分度尺寸为1到2.5毫 米,常取1毫米
2)分度值的选定 太小、太小均不
合适,一般
l 1 ~ 2.5mm
1 4 2u2
1 u2 2 4 2u2
不同频率比和阻尼比,隔振系数的数值如 图15-22所示。从图中看出 :
1)频率比对隔派系数影响显著
2)阻尼比对隔振系数也有一定的影响
隔振系数 :
1
1 u2 2 4 2u2
频率比 :
u
1 1
动刚度 :
j
K z
u
m
Kz
m
2 j
u2
二、隔振器的类型、选用及其布置 1、分类 1.弹簧隔振器 (图15-23) 2.橡胶隔振器 (图15-24) 3. 弹簧和橡胶结合起来使用(图15-25) (图15-26)

2022届高考化学一轮复习课时规范练-化学实验常用仪器及基本操作及解析

2022届高考化学一轮复习课时规范练-化学实验常用仪器及基本操作及解析

课时规范练34化学实验常用仪器及基本操作一、选择题:本题共6小题,每小题只有一个选项符合题目要求。

1.(2021湖南长沙一中月考)下列有关仪器的名称、图形、用途与使用操作的叙述均正确的是()选项A B C D名称250 mL容量瓶长颈漏斗酸式滴定管冷凝管图形用途与使用操作配制1.0 mol·L-1 NaCl溶液,定容时仰视刻度线,则配得的溶液浓度大于1.0 mol·L-1用酒精萃取碘水中的碘,分液时,碘层需从下口放出可用于量取10.00mL高锰酸钾溶液蒸馏实验中将蒸气冷凝为液体2.(2021浙江6月选考,4)下列图示表示灼烧操作的是()3.利用下列实验装置不能完成相应实验的是()A.用装置①测量生成氧气的化学反应速率B.用装置②比较NaHCO3和Na2CO3的热稳定性C.使装置③中分液漏斗内的液体顺利滴入蒸馏烧瓶D.装置④可实现制取CO2的“即关即止,即开即用”4.(2021湖南临澧一中第四次月考)关于下列各实验装置图的叙述中正确的是()A.装置①可用于分离碘和氯化钠的固体混合物B.装置②b口进气可收集CO2或NO气体C.装置③可以制得金属锰D.装置④:观察到量筒内黄绿色逐渐消失,量筒内壁有油状物质生成,该现象是由于甲烷与氯气在光照条件下发生了消去反应5.(2020浙江绍兴二模)下列有关实验说法中,正确的是()A.氯酸钾、高锰酸钾结块时,可放在研钵中先敲击成小块,再研碎B.用滴定法进行定量测定时,基准物应该具有性质稳定、相对分子质量较小等特点C.除去NaCl晶体中的少量KNO3时,主要步骤包括:加热溶解、蒸发、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥D.不慎将苯酚沾到皮肤上时,应立即用酒精洗涤,再用水冲洗6.(2021湖南适应性考试)下列实验操作规范且能达到目的的是()目溶液的配制氯气的净化氨气的收集沉淀的过滤的实验操作选A B C D项二、选择题:本题共4小题,每小题有一个或两个选项符合题目要求。

《仪器分析》作业题解答

《仪器分析》作业题解答

第二章气相色谱法1.简要说明气相色谱分析的基本原理借在两相间分配原理而使混合物中各组分分离。

气相色谱就是根据组分与固定相与流动相的亲和力不同而实现分离。

组分在固定相与流动相之间不断进行溶解、挥发(气液色谱),或吸附、解吸过程而相互分离,然后进入检测器进行检测。

2.气相色谱仪的基本设备包括哪几部分?各有什么作用?气路系统.进样系统、分离系统、温控系统以及检测和记录系统.气相色谱仪具有一个让载气连续运行管路密闭的气路系统.进样系统包括进样装置和气化室.其作用是将液体或固体试样,在进入色谱柱前瞬间气化,然后快速定量地转入到色谱柱中.19.有哪些常用的色谱定量方法?试比较它们的优缺点和使用范围?(1).外标法:外标法是色谱定量分析中较简易的方法.该法是将欲测组份的纯物质配制成不同浓度的标准溶液。

使浓度与待测组份相近。

然后取固定量的上述溶液进行色谱分析.得到标准样品的对应色谱图,以峰高或峰面积为纵坐标,以浓度为横坐标作峰高或峰面积对浓度的标准曲线.该曲线为一通过原点的直线.分析样品时,在上述完全相同的色谱条件下,取制作标准曲线时同样量的试样分析、测得该试样的响应讯号后.由标谁曲线即可查出其百分含量.此法的优点是操作简单,因而适用于工厂控制分析和自动分析;但结果的准确度取决于进样量的重现性和操作条件的稳定性.(2).内标法:当只需测定试样中某几个组份.或试样中所有组份不可能全部出峰时,可采用内标法.具体做法是:准确称取样品,加入一定量某种纯物质作为内标物,然后进行色谱分析.根据被测物和内标物在色谱图上相应的峰面积(或峰高)]和相对校正因子.求出某组分的含量.内标法是通过测量内标物与欲测组份的峰面积的相对值来进行计算的,因而可以在—定程度上消除操作条件等的变化所引起的误差.内标法的要求是:内标物必须是待测试样中不存在的;内标峰应与试样峰分开,并尽量接近欲分析的组份.内标法的缺点是在试样中增加了一个内标物,常常会对分离造成一定的困难。

高三化学一轮复习课件第9讲:化学实验基础知识和技能

高三化学一轮复习课件第9讲:化学实验基础知识和技能

光易分解的药品
定要用_玻__璃__塞___
知识点一 常用化学仪器的识别和使用
自主梳理
仪器图形与名称 主要用途
使用方法及注意事项
启普发生器 酒精灯
①适用于块状固体与液体在反应速率适中且不加热(也 用于气体
不能大量放热)条件下制取难溶于反应混合物的气体; 的制备
②优点是随开随用,随关随停
①酒精量不超过其容积的23,且不少于其容积的14; 加热仪器 ②用外焰加热,绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一
污物 MnO2
碘 Fe(OH)3
银 油污
自主梳理
清洗试剂 热的浓盐酸
酒精 盐酸 稀HNO3 热的纯碱液
玻璃仪器洗涤干净的标准是__内__壁__附__着__均__匀__水__膜__,既__不__聚__成__水__滴__,_也__不__成__股__流__下___。源自知识点二 化学实验基本操作
3.试纸的使用 (1)类型及作用
知识点一 常用化学仪器的识别和使用
自主梳理
仪器图形与名称
主要用途
使用方法及注意事项
①用于贮存固体药品,瓶口内 ① 不 宜 盛 放 易 挥 发 物 ,
壁磨砂,并配有磨砂的玻璃塞 盛碱性物质时还应改用
②用于贮存液体药品,有无色 _橡__胶__塞___
和棕色,棕色的常用于存放见 ② 盛 放 氧 化 性 药 品 时 一
自主梳理
酸碱 强氧化
漂白
知识点二 化学实验基本操作
自主梳理
(2)使用方法 ①检验溶液:取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上,用蘸有__待__测__液____的玻璃 棒点在____试__纸__中__部______,观察试纸颜色的变化。 ②检验气体:一般先将试纸__润__湿____,粘在玻璃棒的一端,并使其接近出气口, 观察颜色的变化。

2020(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练常见实验仪器的归类剖析(含解析)

2020(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练常见实验仪器的归类剖析(含解析)

常见实验仪器的归类剖析三脚架①应从试管底部往上套结物时,应先去吹;④万一不慎碰倒酒精灯,使酒精洒落在桌上燃烧,应立8. 其他仪器玻璃棒水槽温度计试管刷长颈漏斗分液漏斗普通漏斗锥形瓶例题1 (葫芦岛中考)如图所示的实验操作中,正确的是()A. 量取液体B. 加热液体C. 滴加液体D. 点酒精灯解析:A. 量筒读数时视线应与凹液面最低处保持水平,故A正确;B. 给试管里的液体加热时,应手持长柄,大拇指不能放在短柄上,故B错误;C. 滴加液体时,滴管要竖直、悬空,不能伸入试管内,故C错误;D. 不能用酒精灯去引燃另一盏酒精灯,故D错误。

答案:A例题2 (本溪中考改编)回答下列实验仪器和实验操作的有关问题。

A B C D(1)图A中试管夹的作用是。

(2)指出图B中的错误操作是。

(3)图C、D是某同学配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时,在称量和量取两个操作步骤中出现的情况。

①如图C所示:在称量3g的氯化钠的操作过程中,发现指针偏右,则继续进行的操作是,至天平平衡。

②如图D所示,量取47mL的水时,仰视读数,量取的水的体积会(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

解析:(1)给物质加热时,试管夹的用途是用来夹持试管;(2)瓶塞应该倒放在桌面上,以免化学试剂腐蚀桌面或将杂质带入试剂瓶中使试剂不纯;(3)①因为右侧的砝码是错误的,所以应换用3g的游码,重新称量;②量取水时,仰视读数,所得液体的体积大于实际所需液体的体积,即溶剂的量偏多了。

答案:(1)夹持试管(2)瓶塞正放(或瓶塞没有倒放)(3)①换用3g的游码,重新称量②偏大例题3 托盘天平是一种称量仪器。

如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐,现有如下操作步骤,正确的称量方法是()①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将20g砝码放在左盘③将20g砝码放在右盘④将游码拨至0.5g刻度处⑤在右盘添加食盐至天平平衡⑥在左盘添加食盐至天平平衡A. ②④⑤B. ③④⑥C. ①③④⑥D. ①②④⑤解析:由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知,当左盘放砝码,右盘放食盐时,砝码质量=物体质量+游码的质量,所以物体质量=砝码质量-游码质量,如果仅用20g的砝码称取19.5g的食盐,可以进行以下操作:在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸;将20g砝码放在左盘;将游码拨至0.5g刻度处;在右盘添加食盐至天平平衡。

物化生专业的实验装置与仪器设备操作技巧

物化生专业的实验装置与仪器设备操作技巧

物化生专业的实验装置与仪器设备操作技巧物化生专业的学习离不开实验室的支持,实验装置和仪器设备是我们进行实验的必备工具。

掌握实验装置和仪器设备的操作技巧是非常重要的,下面将为大家介绍一些常见实验装置和仪器设备的操作技巧。

一、容量瓶与分液漏斗容量瓶是常用的量取溶液容积的装置,它具有准确的容量。

在操作时,首先应将容量瓶清洗干净,然后取样时要保证垂直倾倒,并放置在平台上。

倾倒时,要倾斜45度角,并将容量瓶嘴对于反映液面位置的刻度线。

同时要注意不要触碰容量瓶的嘴,以免影响实验准确性。

分液漏斗是用来分离液体的工具,其操作需要注意几点。

首先,在滴下液体时,要保证漏斗的嘴部对准容器内的液面,以免溅出。

其次,漏斗中要用玻璃杆搅拌,以免液体外溢,同时还可以加快分离速度。

二、移液管与试管移液管是样品转移的常用工具,操作时要注意避免气泡的产生。

首先将移液管放在瓶口,然后轻轻抽取液体。

在吸取液体时,要确保容器的液面与吸头平行,以减少液滴的滴落。

此外,使用移液管时要注意尺府容量的选择,以确保样品的准确性。

试管是进行试验反应的常见容器,在操作时要注意以下几点。

首先,试管应该垂直地保持在一个固定的位置,以免液体外溢。

同时,试管也要冷却,以免温度过高导致反应失效。

最后,使用试管时要注意量取液体的准确性,不要过多或过少。

三、pH计与天平pH计是测定溶液酸碱性的仪器,使用时要注意以下几点。

首先,校准pH计时,要将电极放入标准溶液中,以确保准确性。

其次,在测定溶液pH值时,要将电极完全浸没于溶液中,并等待数秒钟,以确保读数稳定。

此外,使用后要清洁电极,保持其敏感度。

天平是进行质量测量的主要工具,准确操作有以下几点注意事项。

首先,天平在使用前要校准,确保零点。

其次,在称量物品时要注意平衡,避免外力干扰。

最后,在取出物品时要轻拿轻放,以免天平产生误差。

通过掌握物化生专业实验装置与仪器设备的操作技巧,我们能够更好地进行实验,并获得准确可靠的结果。

【高三化学复习】化学实验的常用仪器和基本操作

【高三化学复习】化学实验的常用仪器和基本操作

方法 微热法
烧杯中有气泡
产生,停止微
现象 说明
热,冷却后导 气管末端形成 _一__段__水__柱__,且
保持一段时间
不下降
液差法
气压法
停止加水 后,长颈漏 斗中的液 一段时间 面高于试 后,液滴不 管面,中且的_液液__面__ 能滴下 _差__不__再__改__变__
【思维诊断】(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气。 ( ) 提示:×。NH3为碱性气体,应使用湿润的红色石蕊试纸 检验。 (2)用湿润的pH试纸检验溶液的pH,一定存在实验误差。 () 提示:×。常温下,如果溶液呈中性,用湿润的pH试纸检 验溶液的pH不会存在实验误差。
液差法
气压法
塞紧橡胶塞,将
导气管末端伸
具体 操作
入中盛,_用水__手的__焐烧__热杯__
_(_或__用__酒__精__灯__
_微__热__)_烧__瓶__
塞紧橡胶塞,用 止水夹夹住导 气部管分的,_从橡__长胶__颈管__ _漏__斗__向__试__管__中__ _注__水__
塞 塞紧 ,_关橡__闭胶__止__ _水__夹__,打开 分液漏斗 活塞,向烧 瓶中加水
3.物质的溶解: (1)固体的溶解。 使用仪器:烧杯、试管、玻璃棒等。 促溶方法:研细、搅拌、加热等。 (2)液体溶解。 一般方法:将密度_大__的液体沿着器壁慢慢注入密度_小__ 的液体中,并用玻璃棒轻轻搅动。
(3)气体的溶解。
①对溶解度不大的气体,如CO2、Cl2、H2S等,用如图 (a)所示装置。 ②对极易溶于水的气体,如_N_H_3 、_H_C_l_等,用如图(b)所 示装置。
3.常用的分离、提纯仪器:
仪器图形 与名称

化学实验常用仪器、试剂和基本操作

化学实验常用仪器、试剂和基本操作

4.下列实验操作中错误的是( ) A.分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从 上口倒出 B.蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口 C.滴定时,左手控制滴定管活塞,右手握住锥形瓶,边滴 边振荡,眼睛注视滴定管中的液面 D.称量时,称量物放在称量纸上,置于托盘天平的左盘, 砝码放在托盘天平的右盘中
三脚架 ○52 _ 用于灼烧实验,和坩 在泥三角上,下面用酒精灯加热,
埚配套使用
坩埚钳常用于夹持坩埚或其他高温
器皿,如蒸发皿等
坩埚钳
自我校对 ①试管 ②13 ③略向下倾斜 ④蒸发皿 ⑤玻璃棒 ⑥坩 埚钳 ⑦23 ⑧有较多固体析出 ⑨坩埚 ⑩泥三角 ⑪坩埚钳 ⑫圆底烧瓶 ⑬锥形瓶 ⑭烧杯 ⑮量筒 ⑯无 ⑰0.1 mL
加液体
由○39 ____________
蒸 发 或 浓 缩 溶 可直接加热,加热时液体体积不超过

其容积的 2/3,快蒸干时停止加热
(1)加热时要垫石棉网
蒸馏或分馏
(2)常压蒸馏时,液体的量不超过其 容积的 2/3,也不能少于 1/3;减压蒸
馏时,液体的量不超过其容积的 1/2
(1)蒸馏时,用于冷
答案 C 解析 分液时上下层液体不能混合,则分液时,分液漏斗中 下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出,故 A 项正确;蒸馏 测定馏分的温度,所以应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口, 故 B 项正确;滴定时,眼睛注视锥形瓶中溶液颜色的变化,不能 注视滴定管中的液面,故 C 项错误;称量固体,遵循左物右码的 原则,称量物放在称量纸上,置于托盘天平的左盘,砝码放在托 盘天平的右盘中,故 D 项正确。
不得留有气泡 ②加滤纸后,可
过滤液体
②滤纸低于○36 ____边缘,
(2)长颈漏斗用 液体低于○37 ____边缘

初中化学仪器装置教案

初中化学仪器装置教案

初中化学仪器装置教案主题:化学仪器装置年级:初中教学内容:1. 认识常用的化学仪器装置及其用途;2. 掌握化学仪器装置的使用方法;3. 学习化学实验室安全规范。

教学目标:1. 了解化学仪器装置的名称及功能;2. 能够正确使用化学仪器装置进行实验;3. 养成良好的实验室安全意识。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 让学生观察实验室中常用的化学仪器装置并讨论其用途;2. 引导学生思考仪器装置的重要性和使用方法。

二、学习化学仪器装置(15分钟)1. 讲解常用的化学仪器装置,如试管、烧杯、量筒、分液漏斗等;2. 介绍每种装置的用途和使用方法,并示范操作。

三、化学实验演示(20分钟)1. 进行一次简单的化学实验,展示使用多种仪器装置的过程;2. 引导学生观察实验过程,并讲解实验原理和操作技巧。

四、实践操作(20分钟)1. 让学生分组进行小型实验,使用化学仪器装置完成某个操作;2. 辅导学生正确操作仪器装置,确保实验过程安全。

五、安全规范(10分钟)1. 强调化学实验室的安全规范,如不可随意混合化学物质、保持实验室整洁等;2. 演示紧急情况下的急救方法,让学生了解如何应对突发事件。

六、总结(5分钟)1. 回顾今天所学内容,让学生总结化学仪器装置的作用和使用方法;2. 强调实验室安全的重要性,希望学生始终保持安全意识。

教学反思:通过本节课的教学,学生对化学仪器装置有了更深入的了解,并掌握了正确使用方法。

同时,学生也意识到了实验室安全的重要性,培养了良好的安全意识。

在今后的教学中,应继续鼓励学生多进行实验操作,提高他们的实践能力和实验技能。

有机化学实验常用的仪器讲解

有机化学实验常用的仪器讲解

有机化学实验常用的仪器和装置一、有机化学实验常用的玻璃仪器玻璃仪器一般是由软质或硬质玻璃制作而成的。

软质玻璃耐温、耐腐蚀性较差,但是价格便宜,因此,一般用它制作的仪器均不耐温,如普通漏斗、量筒、吸滤瓶、干燥器等。

硬质玻璃具有较好的耐温和耐腐蚀性,制成的仪器可在温度变化较大的情况下使用,如烧瓶、烧杯、冷凝管等。

图1-1(b)常用标准磨口玻璃仪器标准磨口玻璃仪器是具有标准磨口或磨塞的玻璃仪器。

由于口塞尺寸的标准化、系统化,磨砂密合,凡属于同类规格的接口,均可任意互换,各部件能组装成各种配套仪器。

当不同类型规格的部件无法直接组装时,可使用变接头使之连接起来。

使用标准磨口玻璃仪器既可免去配塞子的麻烦手续,又能避免反应物或产物被塞子沾污的危险;口塞磨砂性能良好,使密合性可达较高真空度,对蒸馏尤其减压蒸馏有利,对于毒物或挥发性液体的实验较为安全。

每一种仪器都有特定的性能和使用:2)冷凝管:标准磨口仪器的每个部件在其口、塞的上或下显著部位均具有烤印的白色标志,表明规格。

常用的有10、12、14、16、19、24、29、34、40 等。

下面是标准磨口玻璃仪器的编号与大端直径:有的标准磨口玻璃仪器有两个数字,如10/30, 10表示磨口大端的直径为10mm , 30表示磨口的高度为30mm 。

学生使用的常量仪器一般是19号的磨口仪器,半微量实验中采用的是14号的磨口仪器。

使用磨口仪器时应注意以下几点:(1)使用时,应轻拿轻放;(2)不能用明火直接加热玻璃仪器(试管除外),加热时应垫以石棉网;(3)不能用高温加热不耐热的玻璃仪器,如吸滤瓶、普通漏斗、量筒;(4)玻璃仪器使用完后应及时清洗,特别是标准磨口仪器放置时间太久,容易粘结在一起,很难拆开。

如果发生此情况,可用热水煮粘结处或用电吹风吹母口处,使其膨胀而脱落,还可用木槌轻轻敲打粘结处;(5)带旋塞或具塞的仪器清洗后,应在塞子和磨口的接触处夹放纸片或抹凡士林,以防粘结;(6)标准磨口仪器磨口处要干净,不得粘有固体物质。

2020届高考化学二轮复习实验题必练-常用化学仪器的识别与使用

2020届高考化学二轮复习实验题必练-常用化学仪器的识别与使用

2020届高考化学二轮复习实验题必练---常用化学仪器的识别与使用1.掌握仪器的名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础,如图为两套实验装置.(1)写出下列仪器的名称:①______,②______.(2)仪器①~④中,使用时必须检查是否漏水的有______.(填序号)(3)若利用装置I分离丙三醇(能跟水、酒精以任意比互溶,沸点290℃)和酒精(沸点78.2℃)的混合物,还缺少的仪器有______,将仪器补充完整后进行的实验操作的名称为;______.进水方向是______ (填g或f),还需加入少量碎瓷片,其作用是______.(4)如图所示装置Ⅱ是转移操作,请指出该操作错误之处:______.2.氰化钠(NaCN)是一种重要的化工原料、有剧毒,一旦泄露可以通过喷洒双氧水或硫代硫酸钠溶液来处理.已知:氰化钠与硫代硫酸钠的反应为:NaCN+Na2S2O3=NaSCN+Na2SO3回答下列问题:(1)氰化物中碳的化合价为______;用硫代硫酸钠处理1mol NaCN时,反应中转移电子的物质的量为.(2)NaCN用双氧水处理后,产生一种酸式盐和一种能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体,该反应的离子方程式是.(3)某化学兴趣小组在实验室制备硫代硫酸钠(Na2S2O3),并检测用硫代硫酸钠溶液处理后的氰化钠废水能否达标排放.【实验一】制备Na2S2O3,其实验室装置如下:①b装置的作用是______;c装置中的产物有Na2S2O3和CO2等,d装置中的溶质有NaOH、Na2CO3,还可能有______.②实验结束后,在e处最好连接盛______(填化学式)的注射器,再关闭K2打开K1,以防拆除装置过程中的有害气体污染空气.【实验二】测定用硫代硫酸钠溶液处理后的废水中氰化钠的含量.已知:①废水中氰化钠的最高排放标准为0.50mg/L;②Ag++2CN−=[Ag(CN)2]−,Ag++I−=AgI↓,AgI呈黄色,且CN−优先于Ag+反应.实验如下:取20.00mL处理后的氰化钠废水于锥形瓶中,并滴加几滴KI溶液作指示剂,用1.00×10−4mol/L的标准AgNO3溶液滴定,消耗AgNO3溶液的体积为1.50mL.③滴定时1.000×10−4mol/L的标准AgNO3溶液应用______(填仪器名称)盛装;滴定终点时的现象是______.④处理后的废水是否达到排放标准:______(填“是”或“否”),其依据是______(用实验数据说明).3.氮的化合物既是一种资源,也会给环境造成危害.I.氨气是一种重要的化工原料.(1)NH3与CO2在120°C,催化剂作用下反应生成尿素:CO2(g)+2NH3(g)⇌(NH2)2CO(s)+H2O(g),△H=−x KJ/mol(x>0),其他相关数据如表:物质NH3(g)CO2(g)CO(NH2)2(s)H2O(g) 1mol分子中的化学键断裂时需要吸收的能量a b z d/KJ则表中z(用x a b d表示)的大小为______.(2)120℃时,在2L密闭反应容器中充入3mol CO2与NH3的混合气体,混合气体中NH3的体积分数随反应时间变化关系如图2所示,该反应到达平衡时CO2的平均反应速率为______,此温度时的平衡常数为______.下列能使正反应的化学反应速率加快的措施有______.①及时分离出尿素②升高温度③向密闭定容容器中再充入CO2④降低温度Ⅱ.氮的氧化物会污染环境.目前,硝酸厂尾气治理可采用NH3与于NO在催化剂存在的条件下作用,将污染物转化为无污染的物质.某研究小组拟验证NO能被氨气还原并计算其转化率(已知浓硫酸在常温下不氧化NO气体).(l)写出装置⑤中反应的化学方程式______.(2)装置①和装置②如图4,仪器A的名称为______,其中盛放的药品名称为______.装置②中,先在试管中加入2−3粒石灰石,注入适量稀硝酸,反应一段时间后,再塞上带有细铜丝的胶塞进行后续反应,加入石灰石的作用是______.(3)装置⑥中,小段玻璃管的作用是______;装置⑦的作用是除去NO,NO与FeSO4溶液反应形成棕色[Fe(NO)]SO4溶液,同时装置⑦还用来检验氨气是否除尽,若氨气未除尽,可观察到的实验现象是______.4.硫代硫酸钠是一种重要的化工产品.某兴趣小组拟制备硫代硫酸钠晶体(Na2S2O3⋅5H2O).I.【查阅资料】(1)Na2S2O3⋅5H2O是无色透明晶体,易溶于水,其稀溶液与BaCl2溶液混合无沉淀生成.(2)向Na2CO3和Na2S混合溶液中通入SO2可制得Na2S2O3;所得产品常含有少量Na2SO3和Na2SO4.(3)Na2SO3易被氧化;BaSO3难溶于水,可溶于稀HCl.II.【制备产品】实验装置如图所示(省略夹持装置):实验步骤:(1)检查装置气密性,按图示加入试剂.仪器a的名称是______;E中的试剂是______(选填下列字母编号).A.稀H2SO4B.NaOH溶液C.饱和NaHSO3溶液(2)先向C中烧瓶加入Na2S和Na2CO3混合溶液,再向A中烧瓶滴加H2SO4.(3)等Na2S和Na2CO3完全消耗后,结束反应.过滤C中混合物,滤液______(填写操作名称)、结晶、过滤、洗涤、干燥,得到产品.III.【探究与反思】(1)为验证产品中含有Na2SO3和Na2SO4,该小组设计了以下实验方案,请将方案补充完整.(所需试剂从稀HNO3、稀H2SO4、稀HCl、蒸馏水中选择)取适量产品配成稀溶液,____________,则可确定产品中含有Na2SO3和Na2SO4.(2)为减少装置C中生成Na2SO4的量,在不改变原有装置的基础上对实验步骤(2)进行了改进,改进后的操作是______(3)Na2S2O3⋅5H2O的溶液度随温度升高显著增大,所得产品通过______方法提纯.(4)利用黄铜矿冶炼铜产生的炉渣(含Fe2O3、FeO、SiO2、Al2O3)可制备Fe2O3.方法为:①用稀盐酸浸取炉渣,过滤.②滤液先氧化,再加入过量NaOH溶液,过滤,将沉淀洗涤、干燥、煅烧得Fe2O3.a.除去Al3+的离子方程式是______.b.选用提供的试剂,设计实验验证炉渣中含有FeO.提供的试剂:稀盐酸、稀硫酸、KSCN溶液、KMnO4溶液、NaOH溶液、碘水所选试剂为______.5.硫酸是中学化学中最常用的试剂之一。

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假如:人手的灵敏度Δ φ 为1º , P1=1.5mm,P2=1.25mm,则手轮旋转 1°时,最小移动量为多少? 答案:6.9444×10-4mm
当P1>P2 时ΔBA>0,B向左运动; 当P1<P2 时ΔBA<0,B向右运动。
2)增动螺旋(即两端螺纹旋向相反,设右段螺纹右旋,按图示旋转):
第 九 ΔBA ΔAC ΔBC φ ( P1 P2 ) 2π 章 仪 器 当ΔCA增大,ΔBC减小,所以ΔBA增大 常 用 装 假如:人手的灵敏度Δ φ 为1º , P1=1.5mm,P2=1.25mm,则手轮转动 置
P 0.3 tan 0.0029 L 102
第 九 章 仪 器 常 用 装 置
α≈10′ 即读数套筒的分度值为10′ 将读数手轮一周分为60格,由于读数手轮转动一 圈时为10′,因而在转动一格时将等于10″。读数手轮 的分度值就为10″。
微动装置的全读数,等于读数手轮的整转数加上读数手轮转 动的分度值。
1)径向受力的锁紧装置
夹紧式锁紧

第 九 章 仪 器 常 用 装 置


原理:当拧紧锁紧螺母1时, 带有开口的支架2夹紧轴3,实 现锁紧的目的。 优点:结构简单,制造容易; 锁紧力比较均匀地分布在整个 圆周上,不会引起被锁紧件变 形。 缺点:存在间隙,锁紧时,被 锁紧件会产生微动。 不能用于要求锁紧定位精度较 高的地方。
第 九 章 仪 器 常 用 装 置
2、常用锁紧装置
径向受力锁紧装置:顶紧式 夹紧式 三点自位均匀收缩式 轴向受力锁紧装置:经纬仪横轴锁紧结构
1)径向受力的锁紧装置 顶紧式锁紧

第 九 章 仪 器 常 用 装 置



原理:拧紧锁紧螺钉1,通过垫 块2压紧轴3,从而把支架4锁紧 在轴3上。垫块2的作用是为了 避免锁紧螺钉损伤轴3的表面。 优点:结构简单,制造容易 缺点:被锁紧的零件单面受力。 被锁紧件的轴线会微量移动。 当中间轴为薄壁筒时,易造 成筒的变形。 不能用于要求锁紧定位精度 较高的地方。
九 章 1)差动螺旋(即两段螺纹旋向相同,假设 仪 右旋,按图示旋转): φ 器 1-螺杆;2-活动螺母;3-机架 ΔAC P (C相对于A向左移动) 1 常 2π 用 装 ΔBC φ P2 (C相对于B向左移动,B相对于C向右移动) 2π 置
ΔBA ΔAC ΔBC φ (P 1P 2) 2π
例:如果三级齿轮每一级传动比都为1:5,杠杆支点到工作台轴线的距离 为10mm,则齿轮1转动180°,工作台升高或下降多少位移? ≈0.2513
第 九 章 仪 器 常 用 装 置
9.3 锁 紧 装 置

1、设计时应满足的基本要求
(1)锁紧时,被锁部件的正确位置不被破坏。 (2)锁紧后的工作过程中,被锁部件不会产生微动走位现象。 (3)锁紧力应均匀,大小可以调节。 (4)结构简单,操作方便,制造修理容易。
9.2 微 动 装 置
3.螺旋—杠杆微动装置
第 九 章 仪 器 常 用 装 置
9.2 微 动 装 置
3.螺旋—杠杆微动装置

设摆动杆臂长L=102 mm ,测微螺杆的螺距 P=0.3 mm ,试计算读数手轮的分度值。
解:螺杆转动一圈时,沿轴向移动一个螺距P=0.3 mm , 则摆动杆9对原始位置偏转α角
第九章 仪器常用装置
9.1 概 述

仪器常用装置包括有微动装置、锁紧装置、示数装置 和隔振器等 微动装置一 般用于精确、微量 地调节某一部件的 相对位置 锁紧装置是利 用摩擦力或其他方 法,把精密机械上 某一运动部件紧固 在所需位置的一种 装置
第 九 章 仪 器 常 用 装 置
9.2 微 动 装 置
φ P1 2π φ ΔBC P2 2π ΔAC
(C相对于A向左移动) (C相对于B向右移动,即B相对于C向左移动)
1°时,Δ BA(B相对于A的最小移动量) 为多少? 答案:7.6388×10-3mm 1-螺杆;2-活动螺母;3-机架
ห้องสมุดไป่ตู้
9.2 微 动 装 置
提高灵敏度的微动装置

减小轴向尺寸
9.2 微 动 装 置
4.齿轮—杠杆微动装置
用于显微镜工作台的轴向微 动,以实现高倍率物镜的精确调 焦。原动部分是带有小齿轮(z1) 的手柄轴1,转动手柄时,通过 三级齿轮减速,带动扇形齿轮 (z6)的微小转动,再通过杠杆 机构将扇形齿轮的微小转动,变 为工作台2的上下微动。工作台 内的压缩弹簧所产生的推力,可 用以消除齿轮副的间隙所产生的 空回误差。
9.2 微 动 装 置
提高灵敏度的微动装置

采用差动螺旋、螺旋—斜面或螺旋—杠杆等传动, 来提高微动装置的灵敏度
移动螺母的 真正位移:
第 九 章 仪 器 常 用 装 置
s P2 P 1n
压力弹簧 用来消除空 回
差动螺旋传动
L P1 P2 2
差动螺旋,螺杆上两螺纹旋向相同,用“-” 第 增动螺旋,螺杆上两螺纹旋向相反,用“+”
第 九 章 仪 器 常 用 装 置
9.2 微 动 装 置
9.2.2、常用微动装置

1.螺旋微动装置
结构简单,制造较方便,应用广泛 最小微动量Smin
第 九 章 仪 器 常 用 装 置
S min
P 360
Δφ——人手的灵敏度,即 图9.1 万能工具显微镜微动装置 人手轻微旋转手轮一下,手 轮的最小转角。在良好的工 作条件下,当手轮的直径为φ15~φ60mm时,Δφ为 1º ~1/4º 。手轮的直径大,灵敏度也高些。

9.2.1、设计时应满足的基本要求
1)应有足够的灵敏度,使微动装置的最小位移量能 满足精密机械的使用要求。 2)传动灵活、平稳,无空回产生。 3)工作可靠,调整好的位置应保持稳定。 4)若微动装置包括在仪器的读数系统中,则要求微 动手轮的转动角度与直线微动(或角度微动)的位移 量成正比。 5)微动手轮应布置得当,操作方便。 6)要有良好的工艺性,并经久耐用。
第 九 章 仪 器 常 用 装 置
9.2 微 动 装 置
2.螺旋—斜面微动装置

第 九 章 仪 器 常 用 装 置
螺旋测微器移动距离 时,被检测微计2的测 杆位移量为
S´= S tan 精度要求较高
若使tanα=1/50,微分筒转动一格, 使测微螺杆轴向位移0.01mm 则: S´= 0.01mm×1/50=0.0002 mm 要求S´与α严格成正比例的关系, 因此对 α和斜面精度要求高。
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