学习型单位方案

学习型单位方案

Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

关于开展“学习型单位”建设活动实施方案为切实加强学校精神文明建设，全面提高党员干部职工的整体素质和工作水平，实现教育事业跨越式发展，学校校长办公会研究决定，2016年在全校开展创建“学习型单位”活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕工作大局，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，牢固树立“终身学习、追求知识、崇尚科学、超越自我、与时俱迸、开拓创新”的思想理念。以学习为动力，以共同理想为目标，通过提升教师的综合素质和能力，努力增强队伍的凝聚力、创新力和战斗力，以适应新形势下教育事业发展的需要。

二、总体目标

通过广泛深入地开展创建“学习型单位”活动，积极推进民政机关的观念创新、工作创新和制度创新；在广大教师中普遍树立终身学习、自主创新理念；以提高全体干部职工思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习现代化建设所需要的各方面知识特别是民政法律业务知识，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。

三、基本要求

一要注重理论联系实际，坚持学以致用。在建设重点上，要坚持把思想理论建设放在首位。在建设要求上，要坚持理论联系实际，着力提高运用所掌握的理论知识解决实际问题的本领。

二要注重能力建设，坚持分类推进。在建设目标上，要切实增强“三个能力”，即增强促进科学发展的能力；增强维护社会稳定的能力；增强保障和改善民生的能力。根据不同岗位、不同需求，分类组织、分类推进。开展多种形式、多方面内容的学习教育活动，增强学习的针对性、实用性和实效性，以全面提高学校教师队伍的整体素质和能力。

四、主要学习内容

(一)政治理论学习。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，组织全校教师深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表"重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法。牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，树立全心全意为人民服务的宗旨，确立正确的世界观、人生观和价值观，增强政治敏锐性和执行政策的坚定性；学会运用正确的立场、观点和方法发现问题、分析问题、解决问题。

(二)社会主义核心价值体系学习。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到教育管理全过程，融入到教师日常工作学习生活中，以党员干部的模范带头作用推动全系统学习践行社会主义核心价值体系的深化。加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，带头弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。

(三)科学文化知识学习。鼓励支持全校教师参加更高层次的学历教育，提升学历层次。所有职工要根据自身工作实际开展社会主义市场经济知识、现代管理知识和现代科技知识学习，熟练掌握办公自动化、信息化等技能。

(四)法律法规知识学习。认真学习社会主义法制理论和重要法律法规以及中央、省、市县关于党风廉政建设的有关规定，结合学校实际，熟悉相关法律法规和条例，增强法制意识，不断提高机关工作人员依法办事能力。

(五)专业知识学习。组织教师学习相关业务知识，加强与本职工作相关的业务内容、业务流程、业务技能的培训，提高工作本领，努力培养一批熟悉教学业务的专业人才。

五、主要方法和措施

“学习型单位”建设活动是一项长期的系统工程，需要我们持之以恒，常抓不懈。要结合各自工作实际，可采取以下措施方法开展此项工作。

一是创新“学习型单位”建设的方法。要坚持运用好的有效做法，结合实际积极探索富有时代特点的新方式。进一步完善学习制度、党支部学习制度及全体干部集体学习制度。鼓励个人自学，引导干部职工养成良好学习习惯。采取专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式，鼓励和支持参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，不断增强建设学习型机关活动的吸引力和凝聚力。

二是完善建“学习型单位”建设的途径。要坚持集中学习、分散学习、业余学习相结合，重在学习效果，强调学以致用，不求千篇一律；积极组织开展多种形式的学习活动，采取选读文件、业务主讲、自学笔记、观看录像、座谈讨论、心得交流、知识竞赛、参观考察等学习形式，积极营造浓厚的学习氛围。

特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善工作抓手。

三是搭建创建“学习型单位”平台。开辟“学习型单位”活动专栏。通过开辟专栏形式，及时报道本校创建“学习型单位"活动有关情况，及时上传各种理论学习资料、最新法律法规及政策文件、学习心得等学习内容，充分发挥网络学习资源的作用，为“学习型单位”建设营造良好气氛。

四是健全创建“学习型单位”的制度。要认真总结“强素质，提效能”活动的经验，进一步明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，推进学习教育的科学化、制度化、规范化。要建立学校自身建设的长效机制，努力形成注重学习、相互交流、相互提高的学习氛围。坚持和完善各项学习制度，建立健全党组织集体学习制度，领导班子要定期务虚。建立健全培训制度、个人学习制度、学习考核制度。

六、保障措施

(一)加强领导，务求实效。为加强对创建“学习型单位”活动的领导，成立“学习型单位"活动领导小组，负责开展“学习型单位”建设活动的领导、组织、协调和指导。由黄在荣同志任组长，吴庭辉、周永安、王学朝同志任副组长，班子其他同志任成员。建立教职工学习档案，把学习列入职工年度考核、评优评先、提拔使用考核情况的条件之一。

(二)统一思想，提高认识。把建设“学习型单位"活动摆在突出位置，切实抓紧抓好。要把推进学习型活动列入学校重要议事日程，作出专门部署，精心组织，狠抓落实。制定具体实施方案，明确学习重点，突出自身特色，确保建设学习型单位的任务落到实处。