音乐的主题(教学PPT)
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20
三、形象的意义
⑵ 关于“无处不在”：由于艺术是客观世 界的反映，音乐自然反映客观世界。因此， 音乐中必定有形象。
⑶ 关于“不可回避”：既然音乐中存在形象， 对音乐的分析，必定要求通过听觉产生感受， 并能传达出来，以达到交流。因此，这是一 个非回答不可的问题。
曲式与作品分析
主讲：伍润华
武汉音乐学院研究生部
1
第一章：音乐的主题
一、主题的意义 二、主题的整体特征 三、形象的意义 四、主题的类型
2
一、主题的意义
1、定义： 主题是指音乐作品中那些意义突出，性
格鲜明，表现力强和可塑性大的重要的组成 部分。
主题它将包含最基本的乐思（来自人脑）; 凝聚最核心的素材（来自客观世界）; 概括最重要的形象（来自听觉的反映）。
[看辞海《艺术分册》、波波娃《音乐的体裁与 形式》，并就各种体裁做出总结]
11
二、主题的整体特征
2、体裁特征
两个必须注意的问题： ⑴ 不要把主题所具有的体裁特征和这个主题所
属的作品的体裁简单地混为一谈。 比如说，“交响曲”是一种体裁（作品的体裁），
但其中有的主题可能具有某种“舞曲”的体裁特征， 有的主题可能具有某种“歌曲”的体裁特征，等等。 ⑵ 有些主题没有明显的体裁特征，这是不必强 求一个解释。
曲集：
4、肖邦：《F大调前奏曲》（Op.28，No.13）
乐谱：音响：
18
作业：
5、柴可夫斯基：钢琴套曲《四季》（Op.37b）第二乐章——《二
月·狂欢节》呈示段 曲集：Page.6
要求：分析第1-4小节的整体特征，并从随后 的音乐中寻找这四小节能够成为整段音 乐主题核心的证据。
分析： ㈠ 关于第1-4小节的整体特征： ㈡ 关于主题核心的确认：
16
二、主题的整体特征
5、句法特征。（略，详见第三章） 6、材料特征（略，参见第一章即“M-R-S-H”）
格里格：诗剧《培尔·金特》配乐选曲——《苏尔维格之歌》呈示段主题整体特征 分析百度文库乐谱：曲集上册Page.64
格里格：管弦乐《培尔·金特》第一组曲第一乐章——《朝景》（Op.46，No.1）
12
二、主题的整体特征
3、风格特征。 此处的限定：
⑴ 时代特征 ⑵流派或个人的风格
13
二、主题的整体特征
3、风格特征 ⑶民族或地方特征 就我们本国的南北风格，首先应该有能力加以区别: 南方音乐的基本风格是音域较为狭窄，旋律较
委婉，旋法以级进居多，音程以大二度和小三度为 主，且花腔装饰丰富，呈字少腔多的特征； 北方音乐的基本风格是音域较为宽广，旋律起 伏大，旋法以大跳居多，音程以纯四度和大二度为 主，且花腔装饰少，呈字多腔少的特点。
19
三、形象的意义
1、形象问题是一个非常复杂的问题，也是一个无处不 在的问题，并且是一个不可回避的问题。
⑴ 关于“复杂”：“形象”一词，是借用了视觉艺 术中的名词，而音乐是听觉的艺术。因此音乐中谈 及的“形象”便是无法看见，不可触及的。由此， 引起了音乐中“有无”形象的问题。而即使有，其 不确定性又使各人的理解不同，随之又引起了“是 此或彼”的问题。
15
二、主题的整体特征
4、外型的特征。 线状：如德彪西《亚麻色头发的少女》
拉威尔《鲍列罗舞曲》主题
面状：到了浪漫主义晚期后，平行旋律中，平行的 所有声部用同样的力度处理形成。在印象主义音乐 中经常见到这种旋律
如德彪西《亚麻色头发的少女》[曲集Page.118]
网状：主调、复调织体纵横交错而形成。
3
一、主题的意义
2、特点： 主题，尤其是优秀作品中好的主题，有
如语言文字中的“格言”、“警句”。通常 都是言简意深的，都是耐人寻味的，都是易 听易记、常听常新的。（这也是对主题写作 的要求）。
易听易记、常听常新 言简意深、耐人寻味
4
一、主题的意义
[贝多芬《第五交响曲》主题]
贝多芬称它为“命运的敲门声”，但它能够让我们感受到的 却更多。我们可以联想到敲门的音响；可以从中感受到命运的威 严；还可以感受到奋进的、斗争性的情绪。
5
一、主题的意义
3、主题在作品分析中的意义： 主题在很高的意义和很大的程度上，成
为了音乐发展的依据、作品统一的力量，同 时也是音乐过程的起点。因此，分析作品的 实质就是关于捕获、识别、理解和把握主题 的过程。
6
一、主题的意义
[贝多芬《第五交响曲》（命运）第一乐章主题及其衍生]
7
一、主题的意义
[勃拉姆斯四部交响曲的主题关联及其对整体结构所起的作用] 勃拉姆斯四部交响曲各自建立在一个重要的“Motto”动机（原
14
二、主题的整体特征
4、外型的特征。 分为“点状、线状、面状、网状”四类。
点状：休止符较多的主题。或用休止符将音乐切割 成短小的片断或用短小的音型重复性地连续
如：柴可夫斯基《小进行曲》主题[曲集Page.9] 贝多芬《第三交响曲》末乐章主题 德沃夏克《第九交响曲》Mv.Ⅲ,Mt 贝多芬《第三交响曲》[短小音型重复性地连续]
主题整体特征分析
要求：1、确认该乐章主题； 2、分析主题整体特征； 3、说明主题在全曲中的核心意义。
17
作业：
1、马思聪《思乡曲》主题（1-16小节）
乐谱：
2、格里格：管弦乐《培尔·金特》第一组曲第一乐 章——《朝景》（Op.46，No.1）。
旋律谱：
3、格里格：诗剧《培尔·金特》配乐选曲——《苏尔 维格之歌》呈示段
意为警句、格言）之上，而四个“Motto”之间有呈逐渐传递且首 尾呼应的关系。见下表：
8
一、主题的意义
由于主题材料一致性导致勃拉姆斯四部交响曲产生明显 的关联性。因此，我们可将勃拉姆斯四部各自独立的交 响曲看作一个整体。见下图：
9
二、主题的整体特征
1、主题的性格特征。 主要靠自己的主观感受获得。性格特征的体
验通常用形容词或副词作概括性的描述。
10
二、主题的整体特征
2、体裁特征。
体裁：简单说，即音乐的样式。具体来说，体裁 就是在音乐的发展过程中，为了满足一定的需要而 逐渐出现的各种音乐样式。
这就和演电影一样，演员为了表现某个角色，需要适当 的服装来配合表演：要演好阿Q就不能穿西装打领带； 要演克林顿就不能穿长袍马褂。换言之，体裁是关于某 种内容的量体裁衣。（它既属于形式的范畴，又属于内 容的范畴。）
三、形象的意义
⑵ 关于“无处不在”：由于艺术是客观世 界的反映，音乐自然反映客观世界。因此， 音乐中必定有形象。
⑶ 关于“不可回避”：既然音乐中存在形象， 对音乐的分析，必定要求通过听觉产生感受， 并能传达出来，以达到交流。因此，这是一 个非回答不可的问题。
曲式与作品分析
主讲：伍润华
武汉音乐学院研究生部
1
第一章：音乐的主题
一、主题的意义 二、主题的整体特征 三、形象的意义 四、主题的类型
2
一、主题的意义
1、定义： 主题是指音乐作品中那些意义突出，性
格鲜明，表现力强和可塑性大的重要的组成 部分。
主题它将包含最基本的乐思（来自人脑）; 凝聚最核心的素材（来自客观世界）; 概括最重要的形象（来自听觉的反映）。
[看辞海《艺术分册》、波波娃《音乐的体裁与 形式》，并就各种体裁做出总结]
11
二、主题的整体特征
2、体裁特征
两个必须注意的问题： ⑴ 不要把主题所具有的体裁特征和这个主题所
属的作品的体裁简单地混为一谈。 比如说，“交响曲”是一种体裁（作品的体裁），
但其中有的主题可能具有某种“舞曲”的体裁特征， 有的主题可能具有某种“歌曲”的体裁特征，等等。 ⑵ 有些主题没有明显的体裁特征，这是不必强 求一个解释。
曲集：
4、肖邦：《F大调前奏曲》（Op.28，No.13）
乐谱：音响：
18
作业：
5、柴可夫斯基：钢琴套曲《四季》（Op.37b）第二乐章——《二
月·狂欢节》呈示段 曲集：Page.6
要求：分析第1-4小节的整体特征，并从随后 的音乐中寻找这四小节能够成为整段音 乐主题核心的证据。
分析： ㈠ 关于第1-4小节的整体特征： ㈡ 关于主题核心的确认：
16
二、主题的整体特征
5、句法特征。（略，详见第三章） 6、材料特征（略，参见第一章即“M-R-S-H”）
格里格：诗剧《培尔·金特》配乐选曲——《苏尔维格之歌》呈示段主题整体特征 分析百度文库乐谱：曲集上册Page.64
格里格：管弦乐《培尔·金特》第一组曲第一乐章——《朝景》（Op.46，No.1）
12
二、主题的整体特征
3、风格特征。 此处的限定：
⑴ 时代特征 ⑵流派或个人的风格
13
二、主题的整体特征
3、风格特征 ⑶民族或地方特征 就我们本国的南北风格，首先应该有能力加以区别: 南方音乐的基本风格是音域较为狭窄，旋律较
委婉，旋法以级进居多，音程以大二度和小三度为 主，且花腔装饰丰富，呈字少腔多的特征； 北方音乐的基本风格是音域较为宽广，旋律起 伏大，旋法以大跳居多，音程以纯四度和大二度为 主，且花腔装饰少，呈字多腔少的特点。
19
三、形象的意义
1、形象问题是一个非常复杂的问题，也是一个无处不 在的问题，并且是一个不可回避的问题。
⑴ 关于“复杂”：“形象”一词，是借用了视觉艺 术中的名词，而音乐是听觉的艺术。因此音乐中谈 及的“形象”便是无法看见，不可触及的。由此， 引起了音乐中“有无”形象的问题。而即使有，其 不确定性又使各人的理解不同，随之又引起了“是 此或彼”的问题。
15
二、主题的整体特征
4、外型的特征。 线状：如德彪西《亚麻色头发的少女》
拉威尔《鲍列罗舞曲》主题
面状：到了浪漫主义晚期后，平行旋律中，平行的 所有声部用同样的力度处理形成。在印象主义音乐 中经常见到这种旋律
如德彪西《亚麻色头发的少女》[曲集Page.118]
网状：主调、复调织体纵横交错而形成。
3
一、主题的意义
2、特点： 主题，尤其是优秀作品中好的主题，有
如语言文字中的“格言”、“警句”。通常 都是言简意深的，都是耐人寻味的，都是易 听易记、常听常新的。（这也是对主题写作 的要求）。
易听易记、常听常新 言简意深、耐人寻味
4
一、主题的意义
[贝多芬《第五交响曲》主题]
贝多芬称它为“命运的敲门声”，但它能够让我们感受到的 却更多。我们可以联想到敲门的音响；可以从中感受到命运的威 严；还可以感受到奋进的、斗争性的情绪。
5
一、主题的意义
3、主题在作品分析中的意义： 主题在很高的意义和很大的程度上，成
为了音乐发展的依据、作品统一的力量，同 时也是音乐过程的起点。因此，分析作品的 实质就是关于捕获、识别、理解和把握主题 的过程。
6
一、主题的意义
[贝多芬《第五交响曲》（命运）第一乐章主题及其衍生]
7
一、主题的意义
[勃拉姆斯四部交响曲的主题关联及其对整体结构所起的作用] 勃拉姆斯四部交响曲各自建立在一个重要的“Motto”动机（原
14
二、主题的整体特征
4、外型的特征。 分为“点状、线状、面状、网状”四类。
点状：休止符较多的主题。或用休止符将音乐切割 成短小的片断或用短小的音型重复性地连续
如：柴可夫斯基《小进行曲》主题[曲集Page.9] 贝多芬《第三交响曲》末乐章主题 德沃夏克《第九交响曲》Mv.Ⅲ,Mt 贝多芬《第三交响曲》[短小音型重复性地连续]
主题整体特征分析
要求：1、确认该乐章主题； 2、分析主题整体特征； 3、说明主题在全曲中的核心意义。
17
作业：
1、马思聪《思乡曲》主题（1-16小节）
乐谱：
2、格里格：管弦乐《培尔·金特》第一组曲第一乐 章——《朝景》（Op.46，No.1）。
旋律谱：
3、格里格：诗剧《培尔·金特》配乐选曲——《苏尔 维格之歌》呈示段
意为警句、格言）之上，而四个“Motto”之间有呈逐渐传递且首 尾呼应的关系。见下表：
8
一、主题的意义
由于主题材料一致性导致勃拉姆斯四部交响曲产生明显 的关联性。因此，我们可将勃拉姆斯四部各自独立的交 响曲看作一个整体。见下图：
9
二、主题的整体特征
1、主题的性格特征。 主要靠自己的主观感受获得。性格特征的体
验通常用形容词或副词作概括性的描述。
10
二、主题的整体特征
2、体裁特征。
体裁：简单说，即音乐的样式。具体来说，体裁 就是在音乐的发展过程中，为了满足一定的需要而 逐渐出现的各种音乐样式。
这就和演电影一样，演员为了表现某个角色，需要适当 的服装来配合表演：要演好阿Q就不能穿西装打领带； 要演克林顿就不能穿长袍马褂。换言之，体裁是关于某 种内容的量体裁衣。（它既属于形式的范畴，又属于内 容的范畴。）