幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》
幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》含反思
幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》含反思一、教学目标1. 理解故事情节，提高听说本领。
2. 把握生词，如出租车、车站、路边、乘客等。
3. 学会用简单的语言描述本身的旅行经过。
4. 培育想象力和表达本领。
二、教学准备故事《小猴的出租车》、图片、PPT、幼儿乘车模拟游戏、生活用具模拟道路和出租车。
三、教学过程1. 故事讲解老师简单介绍故事内容，让同学自由发挥话题讨论，对故事进行推想。
2. 紧要任务将故事讲解拆分成以下几个方面的重点讲解：a. 基本名词的介绍（出租车、车站、路边、乘客等）b. 描述主人公的特征、身份、经过等，为同学起一个情节基础c. 引发同学的喜好及情感：比如当前小孩们爱好各种出租车玩具盒、闯关游戏及动画片，可以利用关键词及多媒体设备（或幼儿游戏）形式调动同学的喜好及情感；d. 同学描述本身的旅行经过，老师和同学进行交流和提问，促进交流和表达。
3. 幼儿模拟游戏和道路模型游戏将故事最关键的情境进行再现。
家长或者校方都可以搭建道路模型及模拟游戏，模拟模拟出租车车站等，给同学们供应真实空间体验及互动参加感。
4. 交流共享老师与同学们共享本身的旅行经过，促进大班幼儿口语表达，加强语言交流的互动。
5. 语言表达及评估评估孩子们的表现。
四、教学反思此次的活动在儿童中取得了良好的反响，孩子们都比较热诚地参加了这次活动，特别在模拟游戏中和道路模型游戏中表现出了很高的积极性和参加感，在交流共享中能够通过简单的语言表述出本身的旅行经过，而且能够英勇地回答老师与同学的问题，也表现出了很高的口语表达本领。
不足之处是，此次活动有些过于倚靠于物品及情境的呈现，尤其是通过道路模型游戏的操作，导致孩子们在口语表达上有些机械，没有太多自创的部分，这也让我深刻理解到现如今在小学语文课程建设中，创下的概念到底涵盖了什么，我们或许会在实践中渐渐回答这个问题。
大班语言教案：小猴的出租车12篇
大班语言教案：小猴的出租车12篇大班语言教案：小猴的出租车12篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的大班语言教案：小猴的出租车，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言教案：小猴的出租车1教材分析（重点与难点）《小猴的出租车》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事，故事讲述了小猴买了一辆出租车，经过改装，它可以根据客人的乘坐需要而改变，体现了趣味性和丰富的想象力，通过听听、看看、编编让幼儿感到新鲜，有助于孩子的表达和发挥想象力。
重点是：理解故事内容，感受小猴的出租车能根据不同动物的需要进行变化的奇特功能。
难点：依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物的不同特征，合理仿编故事情节。
幼儿基础分析（能力、经验基础）知识：经过抽样调查，幼儿对一些动物的外形特征还是有一些了解的，对坐出租车会遇到哪些问题有一些前期经验。
能力：幼儿都有大胆猜测故事内容的前期经验。
大班上学期幼儿虽然表述自己的想法，但有些幼儿还不能清楚连贯的讲述一件事情。
续编故事时，部分幼儿讲述故事故事不完整。
情感：有的幼儿遇到困难不能勇敢面对，缺乏动脑筋的习惯。
活动目标1.理解故事内容，感受小猴的出租车能根据不同动物的需要进行变化的奇特功能。
2.小组自主阅读，根据画面内容尝试连贯并完整讲述小猴与小熊及蛋宝宝的故事情节。
3.合理仿编故事情节，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备:ppt、幼儿画册2环境准备：U字形知识准备：认识很多的动物，但对于动物的特征没有很好地梳理过，同时孩子都有过坐出租车的经验。
一、谈话导入，引起幼儿的兴趣导语：你们知道出租车是用来干嘛的吗？森林里有一只小猴也买了一辆出租车，经过精心改造，出租车终于上路了。
二、在看看、听听、讲讲中理解故事内容。
过渡：小猴看见小熊站在路边左右张望，发生了什么事呢？提问：小熊一开始有没有愿意上小猴的车？为什么？小结：小熊长得胖，肚子大，一开始没有愿意上小猴的车。
幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车
幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《交通工具大聚会》，详细内容为第一节《小猴的出租车》。
通过该故事，让幼儿了解出租车的基本概念、特点和作用，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道出租车的定义、特点和用途，能正确描述出租车的外观和功能。
2. 能够积极参与课堂讨论，用完整的句子表达自己的想法。
3. 通过故事情境，培养幼儿的道德情操，学会关爱他人，乐于助人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握出租车的概念和特点，能够用语言描述。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和道德情操。
四、教具与学具准备1. 教具：出租车模型、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示出租车模型，引导幼儿观察并说出它的特点。
2. 讲解：讲述故事《小猴的出租车》，引导幼儿关注故事中的情节，让幼儿了解出租车的概念和作用。
3. 讨论：组织幼儿讨论，让幼儿用自己的语言描述出租车的特点，以及故事中表现出的小猴的优良品质。
4. 实践：分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的出租车。
5. 练习：组织随堂练习，让幼儿用完整的句子描述自己的作品。
七、板书设计1. 板书《小猴的出租车》2. 内容：（1）出租车的定义、特点、用途（2）故事情节及小猴的品质八、作业设计1. 作业题目：画出你心中的出租车，并用完整的句子描述。
2. 答案示例：我画了一辆黄色的出租车，它有四个轮子，车身上有出租车公司的标志，司机是一位和蔼可亲的叔叔。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察现实中的出租车，加深对出租车概念的理解。
同时，引导幼儿关注生活中的交通工具，培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与答案示例7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。
大班语言活动教案《小猴的出租车》
大班语言活动教案《小猴的出租车》大班语言活动教案《小猴的出租车》（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺为大家整理的大班语言活动教案《小猴的出租车》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言活动教案《小猴的出租车》篇1活动背景：幼儿最喜欢听讲故事，但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿积极思考、乐于表现的强烈愿望。
故事《小猴的出租车》讲述了小猴开着一辆普通的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机；而活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。
活动目标：1、根据图片提供的线索大胆想象，积极编讲故事。
2、大胆地参与讨论，乐意表达自己的想法，发展求异思维。
3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：森林的背景图一张，蛋宝宝、大白鹅、出租车的贴绒教具。
活动过程：1、出示出租车贴绒教具，引起幼儿兴趣：师：看！这是一辆什么样的车？它是谁的？师：原来这是一辆小猴的出租车。
想一想小猴的出租车可以干什么用呢？教师小结：原来小猴的出租车可以给大家带来许多方便。
于是小猴开着新买的出租车出门了。
2、教师边演示贴绒教具边讲述故事：“嘀嘀嘀……”开着开着，小猴看见大白鹅在马路边一瘸一拐地走着，小猴便停下车问：“大白鹅，怎么啦？”大白鹅愁眉苦脸地说：“哎！别提了，刚才我在散步时，一不小心把脚扭了一下。
哎哟！好疼呀！”小猴马上拍拍胸脯说：“不要紧！上我的车吧！我送你去医院！”大白鹅边说谢谢边上了小猴的车，就这样小猴把大白鹅送到了医院。
小猴帮助了大白鹅心里非常高兴，大白鹅受到了小猴的帮助心里也甜滋滋的，他们说了声“再见”小猴就开着出租车走了。
幼儿园大班语言教案《小猴的出租车》含反思
幼儿园大班语言教案《小猴的出租车》含反思教案名称：小猴的出租车适用对象：幼儿园大班教学目标：1.培育幼儿的口语表达本领，了解有关交通工具的词汇。
2.引导幼儿体验小猴的职业，理解职业的紧要性。
3.通过游戏和交流，加强幼儿的团队合作和共享意识。
教学内容：1.《小猴的出租车》的故事2.交通工具的词汇及图片呈现3.游戏：“出租车大赛”教学方法：1.故事引导法2.图片呈现法3.游戏体验法教学过程：1.引入（10分钟）老师播放小猴的出租车动画片，向幼儿引入本节课的主题。
2.阅读故事（15分钟）老师让幼儿跟随本身的口语描述，借助故事图片让幼儿更加直观地了解故事情节，并通过提问反复巩固幼儿的语言表达和理解本领。
3.交通工具词汇呈现及教学（20分钟）老师向幼儿呈现交通工具的图片，并用简单的语言描述每个交通工具的特点和用途，引导幼儿把握与其对应的基本词汇。
4.游戏：“出租车大赛”（30分钟）在游戏前，老师向幼儿介绍了我们今日要参加的出租车比赛。
引导幼儿认真听讲，依据出租车驾驶员小猴的口令，搭配小伙伴组员表演下列动作：小猴喊“开车前进”，小伙伴们做出开车的动作。
小猴喊“左转弯”，小伙伴们做出左转弯的动作。
小猴喊“右转弯”，小伙伴们做出右转弯的动作。
小猴喊“停车”，小伙伴们做出停车的动作。
老师在游戏过程中予以幼儿引导和激励，重视齐声，团队协作。
5.课后反思（5分钟）老师和幼儿共享本节课上的感受和收获，以及存在的改进之处。
教学反思：1.本节课通过故事和游戏的形式，使幼儿在轻松欢乐的氛围中把握了有关交通工具的基本学问，并培育了口语表达本领。
2.然而，老师在游戏环节有些过于努力探求顺当进行，导致有些幼儿的表现未能得到充分的关注和确定。
今后应当更好地关注每个幼儿的表现。
3.同时，老师还需更加重视幼儿的安全教育，特别是在教授有关交通工具的学问时。
今后应当更好地结合相关内容，在授课过程中更为突出幼儿的安全意识。
幼儿园大班教案《小猴的出租车》含反思
幼儿园大班教案《小猴的出租车》含反思教学目标1.能够听懂、理解故事《小猴的出租车》。
2.能够运用所学知识模仿、展示出租车的行驶过程。
3.了解交通信号灯的颜色和含义，能够模拟信号灯指示过马路。
4.培养幼儿的团队意识，通过角色扮演团队合作完成出租车乘车体验。
教学准备1.故事书《小猴的出租车》2.玩具车3.路牌、信号灯道具4.出租车观赏视频教学流程热身1.通过观看出租车视频，让幼儿熟悉出租车的外形和功能。
2.安排幼儿坐在红、绿、黄三个颜色的圆形地垫上，通过模拟交通信号灯指示过马路，锻炼幼儿的团队合作和听从指挥的能力。
导入1.通过展示《小猴的出租车》的故事书，引入今日主题。
2.导语：今天我们要学习出租车和交通信号灯，看看小猴在他的出租车上都遇到了些什么有趣的事情。
教学核心1.通过朗读故事《小猴的出租车》，让幼儿了解出租车的作用和特点，并让幼儿模仿出租车的行驶过程，如：迅速加速、刹车、变线、停车等动作。
2.玩具车游戏：在幼儿游戏区域内，建立起街道标志，将道路规划成简单的圆形、正方形并让幼儿开车。
在游戏过程中，引导幼儿发现路口与信号的关系与合理性。
3.观察信号灯：使用路牌、信号灯道具模拟真实马路上的交通，让幼儿熟悉交通信号灯的颜色与含义，体验信号灯的指示和停止。
让幼儿在“停”与“行”之间做出自己的反应，以增强他们的交通安全意识。
拓展1.分组体验出租车：将幼儿分为司机、乘客两大组，进行出租车体验活动，培养幼儿的沟通技巧和合作精神。
2.合影留念：通过拍照记录本次教学的活动，展示幼儿在活动中的表现和成果。
教学反思本次教学目标明确，教学准备充分，整个课堂氛围轻松愉悦，幼儿了解了出租车和交通信号灯的特点和意义，并且通过模拟和体验，提高了幼儿的交通安全意识和团队合作精神。
但是，在幼儿分组体验出租车环节，出现了一定的管理困难，需要在以后的教学中及时完善教学安排和组织管理。
同时，下一步需要更好地关注幼儿对信号灯的注意力，提升他们对交通安全的认识和实践能力。
幼儿园大班语言活动《小猴的出租车》教案
一、活动目标1. 让幼儿通过故事《小猴的出租车》，了解小动物们互相帮助、分享的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的倾听和口语交际能力。
3. 教育幼儿学会分享，体验助人为乐的情感。
二、活动准备1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 角色头饰：小猴、小鸟、小兔、小狗等3. 出租车模型一个4. 森林背景图一张三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，让幼儿体验分享、助人为乐的情感。
2. 活动难点：引导幼儿用适当的语言表达自己的想法和感受。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏《小猴爬树》，吸引幼儿注意力，调动活动氛围。
2. 故事欣赏（10分钟）教师播放故事课件《小猴的出租车》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
故事简介：小猴开出租车，载着森林里的小动物们到处游玩，他们互相帮助，分享快乐。
3. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色：小猴、小鸟、小兔、小狗等。
每组幼儿根据故事情节，进行角色扮演，体验故事中的情感。
4. 讨论交流（5分钟）教师引导幼儿讨论：故事中哪个角色让你印象深刻？为什么？鼓励幼儿用适当的语言表达自己的想法和感受。
5. 总结延伸（5分钟）教师总结故事中的主题：互相帮助、分享快乐。
引导幼儿谈谈自己在生活中如何帮助他人、分享快乐。
五、活动反思通过本次活动，幼儿对故事《小猴的出租车》有了深入的了解，他们在角色扮演中体验到了互相帮助、分享的快乐。
活动过程中幼儿的语言表达能力得到了提高，他们在讨论交流环节能够积极表达自己的想法和感受。
但在活动组织方面，还需注意时间的分配，确保每个环节都能顺利进行。
六、教学方法1. 故事法：通过讲述故事《小猴的出租车》，引发幼儿兴趣，吸引他们的注意力。
2. 角色扮演法：让幼儿参与角色扮演，提高他们的语言表达能力和交际能力。
3. 讨论法：引导幼儿在活动过程中积极表达自己的想法和感受，培养他们的口语表达能力。
七、活动准备1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 角色头饰：小猴、小鸟、小兔、小狗等3. 出租车模型一个4. 森林背景图一张5. 记录卡若干张八、活动过程1. 复习故事（5分钟）教师带领幼儿回顾故事《小猴的出租车》，引导幼儿讲述故事的主要情节。
幼儿园大班语言教案《小猴的出租车》含反思
幼儿园大班语言教案《小猴的出租车》含反思
【教学目标】
1.能听懂理解故事中的基本情节及主要人物
2.能根据故事情节想象并进行表演
3.能用简单的词语描述故事中的场景和人物形象
【教学内容】
故事《小猴的出租车》
【教学过程】
1. 导入环节（3分钟）
老师问孩子们：“你们有坐过出租车吗？”带领孩子们回想自己坐过出租车的情景，引出故事。
2. 教学环节（15分钟）
1.朗读故事
2.分析故事情节
3.鼓励孩子自由表达想象
3. 表演环节（20分钟）
1.孩子们在老师的指导下自己扮演故事中的角色，表演出故事中的情节和细节
4. 绘制环节（10分钟）
1.让孩子们用色彩丰富的画笔描绘出自己想象中的故事场景和人物形象
5. 总结环节（2分钟）
1.孩子们积极发言，讲述表演和绘画中获得的感受和收获。
【教学反思】
该节课采用了故事引导孩子、角色扮演、绘画等多种教学手段，充分激发了孩子们的积极性，让孩子们在听故事、想象、表演、绘画中获得了乐趣和收获。
教师
应注意细节上的问题，例如在讲解故事情节时要有节奏、有氛围，引导孩子们踏入故事情节中。
另外，在表演和绘画环节，老师应该精心调动孩子们的想象，避免过度限制，让孩子们充分发挥自己的创造力。
本节课虽然是一堂语言课，但是其中穿插绘画的教学内容，也为孩子们提供了美的熏陶。
教师还需注意在绘画环节中，要帮助孩子们把握主题，从而不至于遁入无意义的细节中。
大班语言小猴的出租车教案11篇
•••••••••••••••••大班语言小猴的出租车教案11篇大班语言小猴的出租车教案11篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的大班语言小猴的出租车教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班语言小猴的出租车教案1活动目标：1.理解故事内容，感受故事的趣味性。
2.依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理地续编故事情节。
3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：1.物质准备：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小猴头饰等。
2.经验准备：乘坐过出租车；认识多种动物的外形特征。
活动过程：一、听音乐做开车动作进活动室。
师：“今天，老师要带小朋友坐上出租车去森林里玩，现在，就请上我的车吧！”二、看课件，听故事，理解故事内容。
师：森林里的一只小猴也有一辆自己设计的出租车，今天，小猴开着出租车上路了（分别出示小猴遇熊和蛋宝宝的画面）1.引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝的话。
师：听，小猴是怎样邀请小熊的？（放课件）幼儿学习邀请的话。
（同法学说邀请蛋宝宝的话）2.理解小熊和蛋宝宝坐车的不方便。
师：猜猜看，他们会上小猴的车吗？为什么呢？（引起幼儿继续听故事的兴趣。
）3.带着问题完整听故事，听完故事后回答问题。
问题一：小熊担心自己胖时，小猴会怎样回答呢？他是怎样让小熊满意的？问题二：蛋宝宝害怕自己滚下来时，小猴又会怎样回答？它是怎么让蛋宝宝也满意的？（可以让幼儿先猜，然后播放课件，完整听故事，再回答问题。
教师可以根据幼儿的情况采用体态语言启发幼儿回答问题）（评析：这是一个老师和幼儿一起学的过程，让幼儿在视听结合的基础上设置开放性提问，结合幼儿日常生活的经验，从小熊和蛋宝宝形象特征的角度思考问题，提供了充分的发言机会，利于幼儿大胆的想象和积极表述。
幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》
幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第一节，详细内容为故事《小猴的出租车》。
通过讲述小猴开着自己的出租车帮助森林里的小伙伴，传递友善、乐于助人的美好情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事所传递的美好情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高听说读写综合运用能力。
3. 培养幼儿助人为乐的品质，养成友善相处的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事所传递的美好情感，用语言表达出对助人为乐行为的认识。
教学重点：掌握故事的主要情节，学会用简单的句子描述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、小猴出租车道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，驾驶“出租车”进入教室，与幼儿互动，询问他们是否愿意乘坐“出租车”，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲述故事（10分钟）教师用生动的语言讲述故事《小猴的出租车》，引导幼儿关注故事情节，感受故事中的美好情感。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示故事卡片，引导幼儿用简单的句子描述故事情节，如：“小猴开着出租车，遇见了谁？”4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿分小组讨论并回答，如：“你们觉得小猴是个怎样的小伙伴？为什么？”5. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力。
6. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《小猴的出租车》2. 故事主要人物：小猴、小兔、小熊、小鸟3. 关键词：友善、乐于助人、美好情感七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的“小猴的出租车”，并用简单的句子描述画面。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事，让幼儿了解到友善、乐于助人的美好情感。
在课后，教师应关注幼儿在生活中的表现，鼓励他们助人为乐，将所学知识拓展到生活中。
同时，教师还可组织相关主题活动，如：“我是助人为乐的小天使”，让幼儿在实践中体验助人的快乐。
幼儿园大班语言教案《小猴的出租车》含反思
幼儿园大班语言教案：《小猴的出租车》教学目标1.让学生了解出租车的基本知识和使用方法；2.帮助学生掌握简单的英语句式，如“Can I take a taxi?”等；3.提高学生的口语表达能力；4.增强学生的语言应用能力以及沟通交流能力。
教学重点学生能够熟练使用简单的英语交流用语。
教学难点学生能够真正运用所学知识与周围环境结合，形成有效的语言交际。
教学准备小动物玩具、课件、英语单词卡片、出租车模型、英汉双语故事绘本等。
教学流程课前准备1.教师提前准备好教学素材，根据教学计划设计好教学课件。
2.整理好课件资料和学生物品。
回顾导入1.教师用儿歌或卡通动画引起学生兴趣。
2.教师利用出租车模型、图片或视频等素材，向学生介绍出租车的基本知识，如颜色、形状、用途等。
创设情境1.根据英汉双语故事绘本“小猴的出租车”进行阅读故事，学生可以自己配上相应的动作或表情来理解故事内容。
2.教师可以通过问答来调动学生的积极性，提高学生对故事情节的理解和记忆能力。
3.教师引导学生学习故事中的英语表达方式，如“Can Itake a taxi? Yes, you can.”等。
教学拓展1.教师可以配合小动物玩具，设计场景游戏，将故事情节搬到游戏中去，加深学生对英语应用的印象。
2.带领学生学习交通用语，如“go straight”、“turnleft/right”等，扩展学生的词汇量。
知识延伸1.教师在讲解完所需知识后，可以引导学生讨论出租车的服务内容，如载客、行李运输等。
2.教师可以引导学生说出自己被人帮助或帮助别人的经历，让学生在交流中更自然地运用所学英语表达方式。
反思总结1.教师和学生一起回忆所学内容，巩固所学单词和知识点。
2.教师向学生解答遇到的问题，并总结所学知识。
3.教师和学生互动，激发学生的学习兴趣。
学习评价1.学生可通过口头表达，自由对所学内容进行重点表述。
2.给学生看一些舞台剧，让他们可以加深对所学知识的印象。
大班小猴的出租车教案7篇
大班小猴的出租车教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言活动教案——小猴的出租车
幼儿园大班语言活动教案——小猴的出租车一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《交通工具大集合》中的《小猴的出租车》。
详细内容包括：认识出租车，了解出租车的特点及其在生活中的作用；通过故事《小猴的出租车》，培养幼儿的语言表达能力和想象力；学习交通工具的相关词汇，提高幼儿的词汇量。
二、教学目标1. 知道出租车的特点，了解出租车在生活中的作用。
2. 通过故事《小猴的出租车》，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 学习交通工具的词汇，如：出租车、司机、乘客等，丰富幼儿的词汇量。
三、教学难点与重点重点：认识出租车，了解其特点及作用；学习交通工具相关词汇。
难点：通过故事培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：出租车模型、故事挂图、交通工具词汇卡片。
2. 学具：交通工具绘画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿模拟乘坐出租车的情景，让幼儿观察出租车的外观特点，引导幼儿了解出租车在生活中的作用。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《小猴的出租车》，引导幼儿关注故事中小猴助人为乐的品质，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 例题讲解（5分钟）出示交通工具词汇卡片，讲解卡片上的交通工具，引导幼儿学习交通工具词汇。
4. 随堂练习（5分钟）请幼儿用新学的交通工具词汇进行造句，巩固所学知识。
5. 交通工具绘画（10分钟）让幼儿用水彩笔在交通工具绘画纸上画出自己喜欢的交通工具，鼓励幼儿大胆创作。
让幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言描述所画的交通工具，巩固交通工具词汇。
六、板书设计1. 出租车特点及作用2. 交通工具词汇3. 故事《小猴的出租车》七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的交通工具，并用新学的词汇进行描述。
答案示例：我最喜欢的交通工具是火车，它有长长的车厢，可以载很多人。
2. 家长辅助幼儿完成作业，鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿外出观察交通工具，让幼儿在生活实践中巩固所学知识。
幼儿园大班语言故事《小猴的出租车》公开课教案含课后反思
幼儿园大班语言故事《小猴的出租车》公开课教案含课后反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知小猴热情、乐于助人的品质。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会关爱他人，助人为乐。
二、教学重点1.引导幼儿理解故事内容，感受小猴助人为乐的品质。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解小猴为什么会受到大家的喜爱。
2.引导幼儿学会关爱他人，助人为乐。
四、教学准备1.故事课件：《小猴的出租车》2.白板、粉笔、画笔3.玩具小猴、出租车模型五、教学过程1.导入教师出示玩具小猴，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿介绍小猴的特征。
2.故事讲述教师讲述故事《小猴的出租车》，引导幼儿关注故事情节。
讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。
故事内容：有一天，小猴驾驶着一辆出租车，行驶在森林里。
路上，他遇到了小兔，小兔要去森林超市购物。
小猴热情地搭载了小兔，一路欢歌笑语。
到了超市，小兔感激地说：“谢谢你，小猴，你真是个好朋友！”不久，小猴又遇到了小松鼠，小松鼠要去森林医院看望生病的妈妈。
小猴二话不说，又搭载了小松鼠。
小松鼠感动地说：“小猴，你真是个善良、乐于助人的好孩子！”就这样，小猴的出租车穿梭在森林里，帮助了许多有需要的朋友。
大家都夸奖小猴，说他是森林里最可爱的出租车司机。
3.故事讨论教师引导幼儿讨论：小猴为什么受到大家的喜爱？邀请幼儿分享自己的观点。
4.情境体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。
引导幼儿用语言、动作表达对小猴的喜爱和感激。
5.想象创作教师提出问题：如果你是小猴，你会怎么帮助别人？邀请幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
邀请幼儿分享自己的感受，进行课后反思。
六、课后反思1.故事讲述时，要注意引导幼儿关注细节，培养幼儿的观察力。
2.在讨论环节，要充分尊重幼儿的观点，鼓励他们大胆表达。
3.情境体验环节，要关注幼儿的情感体验，引导他们用语言、动作表达情感。
4.想象创作环节，要鼓励幼儿发挥想象力，培养他们的创造力。
幼儿园大班语言优质课小猴的出租车教案【含教学反思】
幼儿园大班语言优质课小猴的出租车教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够听懂并理解出租车行驶路线的说明。
2.学生能够在游戏中提高语言表达和沟通能力。
3.对学生的社交情感发展有促进作用。
二、教学重点1.听懂并理解出租车行驶路线的说明。
2.通过口语表达和互动游戏提高语言表达和沟通能力。
三、教学步骤（一）热身（5分钟）小猴问大班的小朋友：“你们知道出租车是干什么用的吗？” 大班的小朋友纷纷回答：“用来载人、载物，可以带我们去不同的地方。
” 小猴接着问：“我们今天要玩的是什么游戏呢？” 大班的小朋友猜：是不是关于出租车的游戏呢？（二）新知讲解和学习（10分钟）小猴讲解，出租车要先按照客人的要求到A地点，再按照客人要去的B地点行驶，最后把客人送到目的地C。
小猴用手模拟出租车的行驶路线，让小朋友们可以见证。
（三）教学实践（25分钟）小朋友们分成两个小组，一个小组是出租车司机，另一个小组是乘客。
小猴会给每个出租车司机分配一张卡片，上面会告诉他们要去哪些地方。
乘客们需要用简洁明了的语言告诉出租车司机乘坐的起点和终点。
同时出租车司机也要用简单的语言告诉乘客需要几步才能到达目的地。
小猴可以扮演路人随时出现，用语言提示司机应该往哪个方向走。
（四）反思（5分钟）通过游戏，小朋友们可以有更多的机会说话，并且磨练他们的沟通能力，促进他们的社交情感发展。
同时游戏具有体验性，可以更好地理解和记忆出租车的行驶路线。
在游戏中，有些小朋友不太好的表达习惯，我们可以发现并及时纠正。
四、教学评价通过学生的表现和反馈可以看出，该教案比较活泼有趣，能够给孩子提供更多机会说话，促进语言的表达和沟通能力的学习。
同时游戏的形式和在游戏中进行的语音输入可以让学生更易于理解记忆和学习。
在这个过程中，有些小朋友的表达习惯不好，教师可以及时给予引导和纠正。
五、教学总结通过这堂优质语言课，我们可以总结出以下几点： 1. 利用游戏的方式吸引学生的兴趣，能够更好地促进学生在游戏中的语言表达和沟通能力的发展； 2. 在游戏中设置的某些提示符和语音输入，能够让孩子们更容易理解和记忆； 3. 教师要及时纠正小朋友们不好的语音习惯，引导所有同学更好地表达。
幼儿园大班教案《小猴的出租车》含反思
幼儿园大班教案《小猴的出租车》含反思一、教学目标1.能够理解并朗读故事，了解故事情节；2.能够听懂老师提问并回答；3.能够模仿语音语调，模仿小猴的反应；4.能够表述自己对小猴的故事的感受。
二、教学准备1.小猴的出租车绘本；2.小猴玩具模型；3.PPT。
三、教学过程1.引入（5分钟）1）老师出示小猴的玩具模型，问孩子们认不认识它；2）老师告诉孩子们这个小猴的名字叫“小猴的出租车”；3）老师出示绘本，和孩子们一起翻阅。
2.讲故事（15分钟）1）老师将故事逐段呈现在PPT上，并与孩子们一起朗读；2）适时停下来，引导孩子们回答一些问题：发生了什么事？小猴怎么了？最后怎么解决的？3）适当表情演绎，并模仿小猴的反应。
3.对话（10分钟）1）老师以“小猴”和“小鸟”为角色引导孩子们模拟情景对话；2）老师继续出一些新的问题，鼓励孩子们自由发挥回答。
4.活动（15分钟）1）老师让孩子们分成小组，每组负责制作一个租车公司的服务电话；2）老师展示榜样，并告诉孩子们自己要给租车公司打电话，询问一下租车需要注意的事项，并做示范；3）让孩子们自由发挥，进行情景实践。
5.反思（5分钟）1）老师引导孩子们回忆今天学习了什么；2）老师鼓励孩子们表述今天学习是开心的还是不开心的；3）老师总结今天的教学内容，告诉孩子们下一节课将学什么。
四、教学反思1.在讲故事过程中，由于孩子们较为兴奋，不愿意听老师讲故事，导致故事内容传递不畅，应该在之前引导孩子们平静下来，保持专注。
2.活动环节可以加入旁观者观察租车公司服务电话的具体实践，增进孩子们的学习和交流。
幼儿园大班语言教案《小猴的出租车》
幼儿园大班语言教案《小猴的出租车》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《小猴的出租车》。
该故事讲述了小猴通过自己的智慧和勤劳，经营出租车生意，最终成为森林里最受欢迎的出租车司机的历程。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解故事所传达的勤劳、智慧、乐于助人的美德。
2. 培养学生的语言表达能力，提高学生讲述故事的能力。
3. 培养学生的想象力，激发学生创作故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的勤劳、智慧、乐于助人的美德。
2. 教学重点：讲述故事的主要情节，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、小猴出租车玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小猴出租车玩具，引导学生观察并说出出租车的特点。
（2）邀请学生扮演小猴，进行角色扮演，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事，引导学生注意倾听。
（2）结合挂图，让学生回顾故事情节，加深对故事的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题，如：“小猴为什么能成为森林里最受欢迎的出租车司机？”4. 随堂练习（5分钟）（1）让学生分组，每组讲述故事的一个片段。
（2）学生互相评价，教师给予指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《小猴的出租车》2. 故事主要角色：小猴、乘客3. 故事关键词：勤劳、智慧、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：根据故事《小猴的出租车》，创作一个新故事。
2. 答案要求：故事内容要包含勤劳、智慧、乐于助人的元素，情节生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家长一起讲述故事，提高学生的语言表达能力，增进亲子关系。
同时，教师可推荐类似的故事，激发学生的阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中的勤劳、智慧、乐于助人的美德。
幼儿园大班语言教案《小猴出租车》精选
幼儿园大班语言教案《小猴出租车》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《小猴出租车》。
本故事讲述了一只可爱的小猴开着一辆五彩斑斓的出租车，为森林里的小动物们提供帮助，带领他们去想去的地方。
教学内容包括：理解故事情节，掌握故事中的生词和句型；培养幼儿的语言表达能力和想象力；引导幼儿学会关爱他人，乐于助人。
二、教学目标1. 能理解故事内容，并能用自己的语言复述故事情节。
2. 掌握故事中的生词和句型，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点难点：用语言表达故事情节，运用故事中的生词和句型进行对话。
重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴出租车玩具、故事挂图、生词卡片、句型卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师扮演小猴出租车司机，驾驶玩具出租车进入教室，与幼儿互动，询问他们想去哪里。
通过实际情景，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言、丰富的表情和动作，讲述故事《小猴出租车》。
在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的生词和句型。
3. 生词学习（5分钟）教师出示生词卡片，带领幼儿学习故事中的生词，如：出租车、五彩斑斓、帮助等。
4. 句型练习（5分钟）教师出示句型卡片，引导幼儿用故事中的句型进行对话练习。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用自己的语言复述故事情节。
同时，鼓励幼儿运用故事中的生词和句型。
6. 画画环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和水彩，让幼儿画出自己心中的小猴出租车。
六、板书设计1. 故事《小猴出租车》2. 生词：出租车、五彩斑斓、帮助等3. 句型：我想去……、你能带我去吗？七、作业设计1. 作业题目：请用故事中的生词和句型，编写一段关于小猴出租车的对话。
答案示例：A：小猴，我想去动物园，你能带我去吗？B：当然可以，请上车吧！2. 扩展练习：回家后，与家长一起复述故事，并用画笔画出自己心中的小猴出租车。
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小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。
【教学反思】
我是这样理解大班续编故事的：一个未讲完的故事，让幼儿中间续编或者结尾续编，发挥想象并大胆讲述，同时让幼儿在自圆其说的过程中锻炼思维的缜密性。而大班孩子创造性，理解力在逐渐发展，所以续编故事适合大班的孩子上课。今天我上的这节《小猴的出租车》是以故事情节为线索，以开放性、假设性提问为中介，激发幼儿积极思维，大胆求异，自主表达，鼓励幼儿尝试续编故事情节的教学活动。课前我精心做了准备，在整个教学活动的实施过程中，首先，我以一个短小的故事为线索，边演示课件边讲述故事，并根据故事情节的发展不断地向幼儿提出一个接连一个的一问多答的开放性问题，假设性问题，让幼儿视听结合的基础上结合日常生活经验，为幼儿提供了充分的发言机会。这节活动课教具的出示还是比较能吸引幼儿的学习兴趣，最后的动画PPT孩子们看得更是津津有味，但是我觉得如果能将这个汽车放在黑板上让幼儿感知会更好。对于这节课，我觉得在蚕宝宝的提问上有些过多了，可以适当减少提问。本节课上好后，我最大的疑惑是：对于续编故事，有必要进行完整讲述吗？32500
幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》
一、活动目标：
1、在理解故事内容的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。
2、大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，扩散思维。
3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
二、活动准备：
PPT，手偶一个，教师自制移动车辆和圆形座垫一个。
师：小猴的名气越来越大了，小动物们都想来坐一坐小猴的出租车了。我们来看看还有哪些动物也想乘小猴的出租车呀？出示PPT，(刺猬,猪,长颈鹿，鱼的图片)它会遇到哪些困难？小猴又会如何解决呢？你能把它编进故事里吗？
2.谁愿意把自己编的故事讲给大家听呢？
（四）完整讲述一遍。
（五）扩散想象、自由表述。
师：小熊坐车了吗？那如果你是小猴机灵，会想什么好办法解决这个困难呢？
我们来听听小猴是怎么说的？它的这辆出租车到底有什么神奇的本领！小猴：别急，瞧我的，变！（出示自制移动车辆）
3.画面2：说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了！它点点头说：“我很满意！我很满意！”
4.画面3：蛋宝宝在哭。
师：宝贝们，快看，发生了什么事情呢？蛋宝宝为什么会哭？
师：我们一起来问一问蛋宝宝，好吗？（师、幼：蛋宝宝，你为什么哭呢？）蛋宝宝边哭边说：我迷路了。
小猴：我送你回家吧。蛋宝宝一听，吓得直摇头：“我……我怕……我怕从座位上滚下来。”看来，小猴又遇到了困难。大家快帮他想一个解决的好办法吧！
师：我们来看看小猴是怎么做的呢？
5.画面4：（出示自制圆形座位车辆）小猴一摁按钮，“嘭”的一声，从座位里弹出一个圆垫子，蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴地拍起了手。
6.讨论：小朋友们，你们喜欢小猴和他的出租车吗？为什么？
（三）续编故事情节。
1.引起幼儿续编故事情节的兴趣。
Байду номын сангаас
1．师：这么一辆神奇的出租车，你们想乘吗？如果你去乘坐小猴的出租车，你希望这辆车有哪些特殊功能呢？
2．小结并进行任务布置：我们想出了这么多种汽车神奇的功能，如果要想发明这种神奇的汽车，我们就要从小多学些本领，长大以后才会发明创造。
【故事：小猴的出租车】
小猴新买的出租车经过一番改造，终于上路了。"嘀嘀……"小猴看见小熊站在路边左右张望，便问："小熊，要用我的车吗?请上我的车吧。"小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说："我长得胖，肚子又大，你的座位太小，我还是等一辆'胖胖车'吧!"小猴说："别急，包你满意!"说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了!它点点头说："我很满意!我很满意!"
送完小熊，小猴的车拐过一个路口。突然，它看到蛋宝宝在马路边伤心地流泪。小猴关心地问："蛋宝宝你为什么哭呀?"蛋宝宝边哭边说："我迷路了。"小猴说："我送你回家。'蛋宝宝一听，吓得只摇头："我……我怕……我怕从座位上滚下来。"小猴说："别担心，包你满意。"说着，小猴一摁按钮，"嘭''地一声，从座位里弹出一个圆垫子，蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴地拍起了手。
三、活动过程：
（一）开始部分：导入。
出示手偶，小朋友们好，我是小猴机灵，今天我带着我的新家伙来了，你们想知道是什么吗？我们一起来看看吧！
（二）播放PPT，引导幼儿积极想象、讲述。
1．封面：是什么呀?原来我的新家伙是出租车呀？这是谁的出租车呢？
2．画面1：看，小猴新买的出租车经过一番改造终于上路了!嘀嘀，滴滴……小猴看见小熊站在路边左看右看，便问：“小熊，要坐我的车吗？师：小朋友们，你觉得小熊会乘小猴的车吗？为什么？我们来听听小熊是怎么说的？小熊：我长的胖胖的，肚子又大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧！