幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案三
2024年大班健康活动《让身体动起来》教案精选
2024年大班健康活动《让身体动起来》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解身体运动对健康的好处，认识到运动的重要性。
2. 学生能够掌握基本的运动动作，提高身体的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：让学生理解运动对身体健康的促进作用，激发学生运动的兴趣。
重点：掌握基本的运动动作，提高身体的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：运动器材（如跳绳、篮球、足球等）、教学图片、音乐播放设备。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐运动”的热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 讲解运动的重要性（5分钟）教师通过展示图片和实例，让学生了解运动对身体健康的促进作用，引导学生认识到运动的重要性。
3. 学习运动动作（10分钟）教师示范并讲解跳绳、拍球、踢足球等运动动作，让学生跟随练习，掌握基本的运动技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运动练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 《让身体动起来》2. 内容：运动的好处基本运动动作运动习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们回家后，向家长介绍今天学习的运动动作。
（2）制定一个家庭运动计划，与家人一起运动，共同提高身体健康。
2. 答案：（2）家庭运动计划可根据实际情况制定，例如：每天晚饭后散步半小时，周末进行户外运动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对运动知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教具与学具的准备与使用5. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习6. 板书设计的合理性与有效性7. 作业设计的针对性和实践性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性和实用性教学内容应紧密围绕大班幼儿的年龄特点和兴趣，结合幼儿日常生活中可接触到的运动项目，如跳绳、拍球、踢足球等。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案一、活动目标1. 让幼儿了解身体的基本运动器官，如四肢、躯干和头部，并知道它们的功能。
2. 培养幼儿对运动的兴趣，激发他们主动参与体育活动的欲望。
3. 通过活动，提高幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性。
4. 培养幼儿团队合作精神，学会相互配合、互相帮助。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识身体的运动器官，了解它们的功能。
2. 活动难点：培养幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性，以及团队合作精神。
三、活动准备1. 教学材料：人体器官图卡、运动器材（如跳绳、球类等）。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿展示人体器官图卡，讲解四肢、躯干和头部的功能。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的运动，让幼儿认识到运动的重要性。
c. 教师示范一些简单的运动动作，如跳绳、拍球等，并邀请幼儿跟随示范。
d. 组织幼儿进行团队比赛，如集体跳绳、抢球等，培养幼儿的团队合作精神。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行运动。
2. 环境创设：在教室或户外活动场地布置相关主题墙饰，如人体器官图示、运动器材等，让幼儿在潜移默化中接受教育。
3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和敏捷性，以及团队合作精神。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示人体器官图卡和示范运动动作，让幼儿直观地了解身体器官和运动技能。
2. 游戏教学法：通过组织幼儿进行团队比赛和互动游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队合作精神。
3. 情境教学法：创设贴近生活的情境，让幼儿在实际操作中学会运动技能，提高他们的实践能力。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案一、活动目标1. 了解自己身体各部位的名称和功能。
2. 通过活动，培养幼儿动作的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动重难点1. 活动重点：认识身体各部位，提高动作协调性和灵活性。
2. 活动难点：在活动中，增强团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
三、活动准备1. 教学材料：身体部位图卡、小动物手偶、体育器材（如跳绳、篮球等）。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐CD：《健康动起来》、《小动物快跑》等。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，选择喜欢的体育器材进行锻炼。
2. 教学环节（10分钟）2.1 教师通过身体部位图卡，引导幼儿认识身体各部位的名称和功能。
2.2 幼儿跟随教师模仿小动物的动作，如兔子跳、小狗跑等。
2.3 教师组织幼儿进行团队游戏，如“动物快跑”，培养团队合作精神。
3. 实践环节（10分钟）3.1 幼儿分成小组，进行体育竞赛，如跳绳比赛、篮球投篮比赛等。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提高动作协调性和灵活性。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松操，缓解疲劳。
4.2 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、活动反思1. 教师总结本次活动的情况，反思教学方法和策略。
2. 关注幼儿在活动中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。
3. 针对活动中发现的问题，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置身体部位图片，引导幼儿随时关注和认识身体各部位。
3. 区域活动：在幼儿园其他活动中，如角色区、建构区等，融入身体部位的认识和运动元素。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》教案实践与思考
近年来，随着社会经济的飞速发展和生活水平的提高，人们越来越注重孩子的身心健康。
而幼儿园大班正处于身体快速发育期，对身体健康的需求尤为突出。
因此，我们开展了以《让身体动起来》为主题的健康活动，旨在通过各种体育运动项目，引导幼儿了解、认识和练习体育运动，促进幼儿身心健康发展。
一、教案实践1、教学目标（1）了解体育运动的一些基本规则和技术要领。
（2）通过实践的方式掌握各种体育运动项目的基本技术，提高幼儿的身体素质。
（3）培养幼儿的集体意识，增强幼儿的团队协作精神，锻炼幼儿的合作能力。
（4）激发幼儿的运动兴趣，增加他们对体育运动的热爱和兴趣。
2、教学内容本次活动我们主要安排了以下体育运动项目：（1）瑜伽：通过瑜伽的动作，提高幼儿的身体柔软度和平衡性，增强幼儿的体能和耐力。
（2）接力赛：通过团队协作进行比赛，锻炼幼儿的交流合作能力，增加幼儿的自信心。
（3）跳绳：通过跳绳的方式，锻炼幼儿的手脚协调能力，并能增强他们的耐力和心肺功能。
（4）篮球比赛：通过多次练习，提高幼儿的篮球技巧，增强幼儿的体育竞技意识。
（5）游泳：通过游泳的方式，锻炼幼儿的游泳技巧，并能增强他们的耐力和心肺功能。
3、教学过程（1）导入环节通过各种音乐和贴近幼儿生活的话题，吸引幼儿的注意力，引出本次活动主题。
（2）活动内容介绍向幼儿介绍本次活动安排的各项体育运动项目，并简要讲解每项规则和技术要领。
同时，告诫幼儿注意安全，遵守游戏规则。
（3）实践环节将幼儿分成若干组，依次进行瑜伽、接力赛、跳绳、篮球比赛和游泳等每项运动。
通过练习和比赛，让幼儿体验体育运动的快乐和成就感，培养他们的运动兴趣和爱好。
同时，也增加了运动中的协作意识，让幼儿学会珍惜集体氛围。
（4）总结回顾通过总结本次活动所练习的每项体育运动项目，强调运动的重要性和健康的重要性，让幼儿在回家的路上，传递这些信息，促进幼儿的健康成长。
二、教案思考我们去年也曾开展过《让身体动起来》主题的健康活动，但与今年相比，幼儿对运动规则的了解更深入，技术表现也更出色，团队协作和竞技意识也更加强烈。
大班健康活动《让身体动起来》教案精选
大班健康活动《让身体动起来》教案精选一、教学内容本节课选自大班健康活动教材第四章《运动小超人》，具体内容包括：了解身体运动的重要性，学习简单的运动动作，培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿认识到身体运动对健康的重要性，养成每天运动的好习惯。
2. 通过学习运动动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：运动动作的协调性和灵活性。
重点：培养幼儿的运动兴趣，让幼儿在运动中感受到快乐。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、运动动作卡片、哨子、运动器材（跳绳、篮球、毽子等）。
学具：每个幼儿准备一套运动动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿感受到运动的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示运动动作卡片，讲解每个动作的要点，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个运动动作进行练习。
教师在旁边指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组竞赛（15分钟）分组进行运动竞赛，如跳绳、投篮、踢毽子等，培养幼儿的团队合作精神。
教师邀请幼儿分享自己在运动过程中的收获和感受，引导幼儿认识到运动对身体的好处。
六、板书设计1. 课程《让身体动起来》2. 教学内容：了解身体运动的重要性学习简单的运动动作培养幼儿的运动兴趣提高幼儿的身体协调性和灵活性3. 教学目标：1. 认识到身体运动对健康的重要性2. 提高身体协调性和灵活性3. 培养团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍今天学习的运动动作。
（2）与家长一起进行运动，记录下运动过程中的快乐瞬间。
2. 答案：（1）运动动作介绍示例：我们今天学习了跳绳、投篮和踢毽子等运动动作。
跳绳时要保持身体挺直，膝盖微弯；投篮时要用手腕的力量，注意瞄准；踢毽子时要脚尖用力，保持身体平衡。
（2）运动快乐瞬间记录：例：我和爸爸一起跳绳，我跳了20个，爸爸跳了30个。
大班健康公开课教案及教学反思《身体动起来》
大班健康公开课教案及教学反思《身体动起来》一、教学目标1.了解身体基本部位和动作，能够用简单语言描述。
2.能够按照音乐节奏自主开展活动，运动身体。
3.明确运动的好处，培养积极向上的运动态度。
二、教学准备1.投影仪、音响设备。
2.音乐、童话故事资源。
3.场地、玩具球等运动器材。
4.关于身体图形的教具（人体模型、指骨标本等）。
三、教学过程1.引入运用小故事和运动卡片引入话题，激发学生兴趣，引导他们自由活动。
小故事：今天小动物们要去森林里玩，一路上它们经过了环绕山脉、流淌小溪的美景。
到了森林里，小动物们各自寻找合适的场所，开始跳跃、爬山和打闹……运动卡片：通过图片和较为简短的文字描述，介绍体育动作的名称和实际动作。
2.活动开展基于学生的特点和兴趣，使用音乐和游戏手段开展活动，发掘每位学生的运动潜能。
活动内容：1.视觉记忆游戏2.绕桩跑步游戏3.球类比赛4.大班组合体操3.总结团队活动和个人表现结合，老师评点。
通过微笑、鼓励及肢体动作的赞美，鼓励学生尝试新运动，提升运动信心。
四、教学反思1.教学亮点本次课程采用多种教学手段，灵活多样，通过讲故事、展示图片、听音乐、玩游戏等方式，激发孩子们兴趣，更好地促进了课程效果。
2.教学缺点在游戏和组合体操环节，老师与学生互动的时间稍短，不能有效观察和引导每位学生，排练效果不够理想，需要多方改进。
3.教学反思后的改进措施加强教学准备工作，设计更丰富的体育游戏和教学活动节目。
由于大班学生数众多，教学效果受到困扰，老师需要寻求多种方式如小组分组训练，可以让每个学生都得到关注。
在球类比赛中设置了更多组别，能让体育竞技更加公平。
在评价学生时，给予更多的鼓励和积极评价。
大班健康活动《让身体动起来》教案
大班健康活动《让身体动起来》教案活动目的通过这次健康活动，让大班儿童了解运动的重要性，增强自我保健意识，提高身体素质，同时增强团队合作精神。
活动时间1个小时活动内容1.活动前准备在教室里清出一片平坦的空地，准备好音乐和运动装备（如球、跳绳、飞盘等）。
2.活动流程第一部分：热身在热身阶段，我们需要引导孩子们做一些简单的运动，以准备他们的身体和心理状态。
1.手脚动作：让孩子们站成一排，然后进行手脚的协调练习，例如同时举起双手和双脚，进行高抬腿动作等。
每个动作重复5-10次。
2.跳绳：准备好跳绳，让孩子们轮流跳，每个人跳1~2分钟。
3.跑步：让孩子们围成一个圆圈，然后鼓励他们进行环形跑步，可以更换一些动作玩法。
第二部分：趣味游戏在这个环节，我们可以通过游戏的方式让孩子们更喜欢运动。
1.抛球游戏：孩子们排成两行，相隔两米左右距离，互相抛球。
当一个孩子抛球时，跟随一个形象的动作，比如“快乐跳跃”，“鬼魂欢跑”，“水滴流淌”，孩子们从抛球到接球的时间如同大戏台上演员的表演动作。
可用这种方式提高孩子的反应能力和运动协调能力。
2.翻盘子游戏：孩子们分成两组，每组站在自己的一边，依次翻起脚下的盘子，让盘子飞起来，然后跑过来在另一侧翻开一个盘子，让对面的小组员工把手伸过来接住飞来的盘子，如此反复，可以帮助孩子们提高团队合作精神，接触运动的趣味性。
第三部分：放松活动在活动结束前，必须进行适当的放松活动，帮助孩子们恢复到平静的状态。
1.伸展运动：让孩子们做一些伸展运动，例如慢慢地转头、拧腰、伸展四肢等。
选择一些孩子熟悉的音乐，作为伸展动作的音乐背景。
2.轻松游戏：让孩子们找个坐位，轻松地玩一些如“猜谜”、“拍手游戏”等，起到放松心情的作用。
活动总结通过这次健康活动，全班孩子们的身体得到了锻炼，同时提高了他们的团队合作能力。
作为教育者，我们应该时刻注意孩子们的身体健康，鼓励他们参加各种运动，从而培养健康的生活方式。
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案一、活动目标1. 了解自己身体各部位的名称和功能。
2. 学会通过体育活动来锻炼身体，增强体质。
3. 培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌。
二、活动准备1. 教学材料：身体部位图卡、体育器材（如跳绳、球类等）。
2. 活动场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，选择适合自己的体育器材进行锻炼。
2. 身体部位认识（5分钟）2.1 教师向幼儿展示身体部位图卡，引导幼儿认识头部、手臂、腿部等部位。
2.2 幼儿模仿图卡中的动作，锻炼相应部位。
3. 体育游戏（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行有趣的体育游戏，如“身体部位接力赛”、“抓泡泡”等。
3.2 幼儿积极参与，锻炼身体，培养团队协作精神。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予鼓励和肯定。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，总结所学知识点。
2. 强调体育活动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持锻炼。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿制定一份简单的家庭锻炼计划，每天坚持锻炼。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置身体部位主题墙，引导幼儿持续关注。
3. 家园合作：教师与家长沟通，共同关注幼儿的身体成长，鼓励幼儿参与各类体育活动。
六、活动目标1. 能够听懂并遵守游戏规则。
2. 学会通过体育活动来提高自己的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
七、活动准备1. 教学材料：体育器材（如跳绳、球类、圈圈等）。
2. 活动场地：宽敞的户外活动场地，设置不同的活动区域。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）8.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
8.2 幼儿自由活动，选择适合自己的体育器材进行锻炼。
2. 体育游戏（10分钟）8.1 教师组织幼儿进行有趣的体育游戏，如“身体部位接力赛”、“抓泡泡”等。
大班健康活动《让身体动起来》教案三篇
大班健康活动《让身体动起来》教案三篇【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考!篇一活动目标：1、知道关节能使身体活动，感知人体常用关节的作用。
2、在游戏活动中发展并掌握简单保护关节的方法。
3、积极探索身体运动技能，萌发自我保护意识。
活动准备：1、音乐《身体音阶歌》《DADADA》2、舞蹈视频《俏夕阳》3、红色小纸圈若干数。
活动过程：一、游戏导入，感知人体里有关节。
1、玩木头人游戏提问：木头人为什么不能动，当木头人时你的感觉是什么?小结：因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。
二、感知关节和人体活动的关系。
1、播放音乐《身体音节歌》引导幼儿根据音乐内容自由活动。
提问一：刚才在活动中你的身体那些地方动了？2、欣赏舞蹈《俏夕阳》提问二：发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心，能告诉我你们为什么笑呢？原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。
（1）请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作。
（2）个别幼儿展示模仿动作。
小结：表扬幼儿,老奶奶跳舞时，他的手会一伸一缩的，头也一伸一缩的，脚也一伸一缩的。
提问三：咦？身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢？引导幼儿说出身体里藏着许多关节，正是因为这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩弯曲做各种动作。
3、再次模仿舞蹈动作，给身体里的关节做标记。
4、请幼儿将自己找到的关节展示给大家，并动一动，大家学一学。
小结：小朋友真了不起，在身体上找到了这么多的关节。
有了他们的帮助，我们的身体可以做各种运动。
三、通过游戏体验关节的重要性。
游戏《夹豆子》请两位幼儿分组比赛，将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定，与另一个人幼儿在起点开始夹豆子运到终点，看那一队在规定时间内夹豆子的速度快数量又多。
提问一：刚才比赛的两位小朋友在夹豆子的过程中有什么不一样的地方？为什么？因为被固定腿的小朋友他的一条腿没有关节，他的腿不能弯曲，走路会不舒服。
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
一、活动名称：幼儿园大班体育活动《身体动起来》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位，加强身体协调能力。
2. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、活动准备：1. 音乐CD：《身体动起来》歌曲2. 身体部位图卡：头、肩膀、膝盖、脚等3. 彩虹伞若干把4. 呼啦圈若干个5. 邀请家长参与活动四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手、转圈等。
1.2 邀请家长参与，与幼儿一起做游戏，增进亲子关系。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师播放《身体动起来》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做身体运动。
2.2 教师出示身体部位图卡，引导幼儿找到相应的部位并做动作。
2.3 家长与幼儿互动，家长说出身体部位，幼儿快速指出并做出动作。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 彩虹伞游戏：教师将彩虹伞放在地上，幼儿和家长轮流跳跃，尽量不碰到伞面。
3.2 呼啦圈游戏：教师将呼啦圈放在地上，幼儿和家长轮流跳跃，尽量不碰到呼啦圈。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 邀请家长与幼儿一起做放松运动，增进亲子关系。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置身体部位的图片，引导幼儿关注和认识身体各个部位。
3. 教学内容拓展：邀请专业教练来园为幼儿进行体育技能培训，提高幼儿的体育素养。
六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
难点：1. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
七、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 教师应根据幼儿的体能和兴趣调整活动强度，确保幼儿在活动中既能得到锻炼，又不会过度疲劳。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案第一章：活动目标1.1 了解身体的基本运动能力，如跑、跳、投、爬等。
1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，学会相互鼓励和帮助。
第二章：活动准备2.1 教具：体育器材（如跳绳、篮球、足球等），音乐CD，图片，挂图，故事书。
2.2 环境：宽敞的户外活动场地，安全平整的室内活动场地。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿体验各种体育活动的乐趣，发展基本运动能力。
3.2 活动难点：培养幼儿的团队合作精神，学会相互鼓励和帮助。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
幼儿自由活动，选择适合自己的体育器材进行热身。
4.2 主题活动（10分钟）教师展示各种体育活动的基本动作，如跑步、跳绳、投篮等。
幼儿跟随教师一起做动作，体验各种体育活动的乐趣。
教师组织幼儿进行团队比赛，如接力跑、篮球比赛等。
4.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等。
幼儿自由活动，选择适合自己的方式进行放松。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行户外体育活动，培养幼儿的运动兴趣。
5.2 环境创设：在班级环境中布置体育主题墙饰，引导幼儿关注体育活动。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过亲自演示，让幼儿观察和模仿各种体育动作。
6.2 游戏法：教师设计有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体。
6.3 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在情境中体验体育活动的乐趣。
第七章：活动内容7.1 跑步：培养幼儿的节奏感和耐力，发展腿部肌肉。
7.2 跳绳：锻炼幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
7.3 投篮：培养幼儿的准确性和平衡能力，发展上肢肌肉。
7.4 足球：培养幼儿的团队合作精神，提高身体协调性。
第八章：活动评价8.1 幼儿自我评价：让幼儿在活动结束后，分享自己在活动中的表现和感受。
大班健康活动《让身体动起来》教案精选
大班健康活动《让身体动起来》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解运动对身体发育和健康的重要性，提高运动意识。
2. 培养幼儿基本的运动技能，提高动作协调性。
3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的优良品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解运动对身体健康的益处，激发幼儿的运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：运动器材（如跳绳、圈圈、球等），PPT课件。
学具：运动服装，运动鞋，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着运动服装，展示运动动作，引导幼儿模仿。
讲解运动对身体健康的益处，提问幼儿关于运动的问题。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示正确的运动动作，讲解动作要领。
引导幼儿模仿动作，及时纠正错误动作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行运动游戏，如跳绳、丢沙包等，让幼儿在游戏中练习运动动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
针对幼儿的表现给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 《让身体动起来》2. 内容：运动对身体的好处常见运动动作及要领运动游戏介绍七、作业设计1. 作业题目：与家人一起运动，记录运动过程和感受。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与运动活动，促进家园共育。
开展户外运动活动，让幼儿在自然环境中体验运动的乐趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入教师可身着色彩鲜艳的运动服装，展示充满活力的运动动作，以吸引幼儿的注意力。
引导幼儿模仿动作时，注意观察每个幼儿的参与程度，及时给予鼓励和指导。
通过提问方式引导幼儿思考运动对身体的好处，帮助他们建立正确的运动观念。
二、例题讲解教师在讲解动作要领时，语言应简练明了，便于幼儿理解。
使用PPT展示动作分解图，让幼儿更直观地了解动作步骤。
在示范动作时，注意动作的规范性，让幼儿模仿正确的动作。
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案第一章：活动目标1.1 了解和体验身体各种部位的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
1.2 通过体育活动，增强幼儿的体质，提高他们的运动能力。
1.3 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
1.4 培养幼儿的观察力、专注力和创造力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：体育器材（如跳绳、球类、圈圈等）、音乐播放设备、图片卡片、贴纸等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
2.3 幼儿准备：穿着舒适的衣服和鞋子，充满好奇心和学习欲望。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 主体活动（10分钟）教师根据不同的体育器材，组织幼儿进行各种体育活动，如跳绳、投篮、踢足球等。
在活动中，教师引导幼儿注意动作的正确性，培养他们的团队协作精神。
3.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，感受身心愉悦。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
4.3 教师总结本次活动的知识点，强调体育锻炼的重要性。
第五章：家长沟通5.1 教师向家长介绍本次活动的情况，让家长了解幼儿在体育活动中的表现。
5.3 家长与教师共同探讨如何更好地促进幼儿身心健康发展。
第六章：活动延伸6.1 教师可以根据本次活动的内容，设计一些亲子体育活动，让家长参与，增进亲子关系。
6.2 教师可以组织幼儿进行体育比赛，如跳绳比赛、踢毽子比赛等，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。
6.3 教师可以利用课余时间，带领幼儿进行户外活动，如徒步、爬山等，让幼儿接触大自然，增强体质。
第七章：教学评价7.1 教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的运动能力、团队协作精神和心理健康状况。
大班生活与健康《让身体动起来》教案
大班生活与健康——身体认知让身体动起来设计意图每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但是他们对自己的身体并没有充分的认识。
引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。
结合“愚公移山”主题和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，设计了“让身体动起来”系列活动。
活动中，我设计了以下环节：探索去发现关节—认识关节—知道关节的重要性，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。
活动目标1.探索身体上能动的关节，了解关节的作用。
.2.知道保护关节的方法。
3.体验关节运动带来的乐趣。
活动准备1.经验准备：孩子们对关节有所了解，知道一些关节的名称。
2.物质准备：及时贴若干、小推车两辆、鞋盒包装的石头、愚公爷爷一家手偶、音乐《加油干》、《super健康操》、《哎呦》及《安妮的仙境》背景音乐和课件。
活动重点探索身体上能动的关节活动难点了解关节的作用及保护关节的方法。
活动过程一、导入部分教师：小朋友们好！愚公爷爷一家来我们班做客了，我们一起来看一看吧！教师：拇指是爷爷，愚公爷爷来挖山；食指是奶奶，奶奶着急来帮忙；中指是爸爸，爸爸用力把担挑；无名指是妈妈，妈妈烧水来做饭；小指就是我，人小鬼大最能干；五根手指握握紧，齐心协力把山挖。
教师：多么相亲相爱的一家人呀，我们手指伸出来和他们打个招呼吧！（愚公爷爷好！）教师：小朋友们，谢谢您。
（教师五根手指一起弯一弯向小朋友道谢）二、基本部分（一）引导幼儿发现关节。
教师：刚才愚公爷爷是怎样和我们说谢谢的？幼儿：这样幼儿：手指弯一弯教师：哎，为什么呀？（幼儿说一说）教师介绍：因为我们的手指上有关节，关节是什么样子的，让我们一起来看一看（出示关节图片），关节就是骨与骨之间相连接的地方，能动的关节是活动关节，不能活动的关节叫“不动关节”。
刚才我们的手指能够灵活的动起来，就是因为我们手上有能动的手指关节，那手指关节又是什么样的？我们再来看一看吧！（出示手指关节图）这就是手指骨骼，你能找到手指关节吗？对，小朋友们找的非常好！手指上骨与骨之间相连的地方就是手指关节。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案一、活动目标1. 让幼儿了解身体的基本运动器官，知道身体各部位的功能。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、活动重难点1. 活动重点：了解身体各部位的功能，发展基本动作。
2. 活动难点：团队协作完成体育游戏。
三、活动准备1. 教学材料：身体器官图卡、体育游戏器材。
2. 教学环境：宽敞的场地、舒适的环境。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）a. 教师向幼儿介绍身体的基本运动器官，如手、脚、头、肩膀等，并讲解它们的功能。
b. 进行体育游戏，让幼儿通过实际操作，体验身体各部位的运动。
如：身体拼图游戏，幼儿需要用身体部位拼出指定的图形。
c. 组织团队协作游戏，如拔河比赛，让幼儿学会团队合作，培养团队精神。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、活动延伸2. 环境创设：在幼儿园环境中布置身体运动的元素，如体育器材、运动海报等，营造浓厚的运动氛围。
六、教学评价1. 幼儿对身体各部位功能的认知程度。
2. 幼儿在体育游戏中的表现，如动作准确性、团队协作能力等。
3. 幼儿在活动中的参与度、兴趣和积极性。
七、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外事故。
2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调整活动强度，避免幼儿过度疲劳。
八、教学反思1. 活动结束后，教师应反思教学效果，查看是否达到预期目标。
2. 针对活动中出现的问题，思考改进措施，为下次活动做好准备。
3. 积极听取幼儿和家长的意见和建议，不断优化教学方法。
九、家长沟通与反馈1. 教师应及时与家长沟通活动内容，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 向家长反馈幼儿在活动中的优点和不足，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班健康活动让身体动起来(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康活动让身体动起来(三篇)目录：幼儿园大班健康活动让身体动起来一幼儿园大班健康活动这些食品不能吃二幼儿园大班健康活动预防感冒有办法三幼儿园大班健康活动让身体动起来一活动目标： 1.初步了解身体里的一些活动关节；知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。
2.积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。
活动准备：音乐《健康快乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片活动过程：一、欣赏导入，初步知道身体里有关节。
师：小朋友，今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗？下面就让我们一起看看吧！（师幼一起欣赏《俏夕阳》）师：老师发现小朋友在看舞蹈的时候，笑得真开心。
告诉老师，你们为什么笑呢？（幼儿个别回答）哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣（很好玩）。
你来做做看（幼儿模仿）小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。
（个别模仿舞蹈动作）师：小朋友们学得真棒！老奶奶们跳舞时，做了许多伸缩的动作。
她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的（边说边做）咦？身体的这些地方为什么可以这样伸缩（弯曲）的动呢? 师：你知道吗？我们的身体里藏着许多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢！（说上来的）师：哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。
就是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。
二、自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。
1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。
下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节？找到后，再贴上标记（讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里）（播放音乐，幼儿自由活动）师：小朋友们，你们找到关节了吗？(相互找关节) 2.个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。
师：老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记，找到了很多关节。
谁愿意到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》教案分享
幼儿园大班是一个关注儿童身心健康成长的年龄段。
身体是儿童发展的重要基础，因此进行适宜的体育锻炼和保健是非常必要的。
在幼儿园大班的教育课程中，如何进行健康活动是非常关键的。
全面而有效的健康活动能够有效地促进儿童的身心健康发展，对于建立健康的生活方式并形成积极的健康态度也极其重要。
幼儿园大班健康活动是在帮助儿童发展大脑和身体时其最有效的方式之一。
为了最大限度地激发儿童的积极性和创造力，每一个教案都应该是一个精选教案，在吸引儿童参与的同时，还需要简单易懂、实用性强。
下面我们来看一下一篇名为《让身体动起来》的幼儿园大班健康活动教案分享。
一、教学目标1.发展大肌肉运动和缩小动作协调性。
2.提高儿童的身体灵敏度，减少不良姿势。
3.活跃儿童的情感，并培养积极向上的生活态度。
4.以游戏的方式提高儿童的兴趣。
5.帮助儿童整理思维，让他们更好地记住信息。
二、教学准备1.音乐设备（如CD、手机或ipad等）及需要的CD或app。
2.干净整洁的教室环境。
3.为每一个孩子带上适合自己的运动鞋。
4.准备好室内外两个场地的课程。
5.准备一些适合孩子们年龄的贴纸作为奖励。
三、教学过程步骤一：起舞请孩子们围成一个圆圈。
放上孩子们最喜欢的音乐，教师会拿着玩具做出一些动作，邀请孩子们跟自己学习。
这个环节的目的是激励孩子们的积极性和好奇心。
为了使孩子们的兴趣更加浓厚，可以在这个环节加入一些有趣的游戏，如对唱等。
步骤二：活动时间-室内带领孩子们进行一些室内的小运动，例如跳跃、蹦床、游戏等。
这个环节的目的是掌握场地、协调运动和灵活地运用大肌肉。
同时可以将比赛元素引入其中，分组竞技、异种对战等。
步骤三：参观证明让每个孩子有机会短暂地分享自己的喜爱运动，向其他孩子和教师介绍一下。
这是让孩子们更好地了解彼此、建立信任及外向性等方面的重要环节。
步骤四：活动时间-室外请带领孩子们到操场上进行一些室外的运动，例如绕场子、踢足球、跳绳等。
这个环节的目的是增强孩子们的体质、培养他们的坚韧意志和增强竞争活力。
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解和体验身体的各种运动方式，发展基本动作的协调性和灵活性。
2. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，促进身心健康。
二、活动准备：1. 教学材料：体育器材（如跳绳、皮筋、球类等），音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的场地，安全无障碍。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿体验各种运动方式，发展基本动作的协调性和灵活性。
2. 活动难点：通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 跳绳：教师示范跳绳的基本动作，指导幼儿模仿，培养他们的协调性。
2. 皮筋：教师示范皮筋的基本动作，如跳跃、翻滚等，让幼儿体验皮筋的弹性，发展他们的灵活性。
3. 球类：教师示范球类的基本动作，如拍球、传球等，让幼儿学习掌握球类技巧。
3. 体育游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行体育游戏，如“快乐的小猪”、“捕鱼达人”等，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神和规则意识。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题墙饰，引导幼儿关注和参与运动活动。
3. 课后活动：教师组织幼儿进行课后运动活动，如跑步、跳绳等，巩固课堂学习效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们的运动技能和团队协作能力。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的运动情况和兴趣发展。
3. 结合课后活动的组织，观察幼儿对体育活动的持续兴趣和积极性。
大班健康公开课教案及教学反思《身体动起来》
大班健康公开课教案及教学反思《身体动起来》教案概述本节健康公开课旨在引导大班幼儿积极参与体育运动，增强身体素质，培养健康生活习惯。
通过有趣的身体游戏和操练，激发幼儿的运动兴趣，提升协调能力和身体控制能力。
教学目标1.培养幼儿的运动兴趣和积极参与体育运动的意识。
2.提升幼儿的协调能力和身体控制能力。
3.培养幼儿合作交流的能力。
4.培养幼儿的集中注意力和自我管理能力。
教学准备1.准备音乐设备。
2.确保教室内有足够的活动空间。
3.准备身体游戏和运动操练的教具。
教学过程导入 (5分钟)1.与幼儿一起坐在地上，用手指指着自己的身体各部位，让幼儿跟着指认并说出部位的名称。
如：头、肩膀、手、腿等。
2.引导幼儿讨论身体的重要性，为什么要保持好身体。
正文 (35分钟)1.游戏1：跳绳大比拼–教师示范正确的跳绳动作，然后让幼儿跟随教师一起跳，引导幼儿注意呼吸和身体的协调。
–将幼儿分成小组，每个小组进行跳绳比拼，看哪个小组能连续跳最多次数。
2.活动2：跳舞派对–播放快节奏的音乐，引导幼儿进行自由舞蹈。
–停止音乐，教师喊出一个数字，幼儿们迅速组成相应数字的小组。
–每个小组选出一个代表，围成圈进行舞蹈表演。
3.游戏3：亲密接触–指定两名幼儿站在起点线上，手牵手。
–幼儿们进行一定的指导和示范后，让他们一起跑向终点线，并保持手牵手的状态。
–接着，让他们更换搭档，再次进行比赛。
4.活动4：身体操练–根据幼儿能力设计一套简单易行的身体操练，增加操练的难度和复杂度。
–强调正确的动作和姿势，鼓励幼儿积极参与。
小结 (5分钟)1.与幼儿一起坐在地上，回顾今天的活动内容，让幼儿谈谈自己的感受和收获。
2.引导幼儿总结保持身体健康的方法。
教学反思本节健康公开课以激发幼儿的运动兴趣为目标，通过身体游戏和操练的形式，促进幼儿全面发展。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进的地方：1.时间安排：在活动2进行跳舞派对时，时间控制不够准确，导致后续活动的时间紧迫。
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。
3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。
活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。
活动重点：想办法运用不同部位移动身体。
活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。
活动过程：一、准备活动1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。
2、交流活动。
提出问题："刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？"（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）。
师生共同小结身体不同部位的作用。
二、探索活动1、自由探索身体的移动方法。
1）幼儿一次探索。
教师："我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？"（幼儿迅即走或跑），师生交流。
2）幼儿二次探索：自己移动身体的方法。
教师深入提出问题： "如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？"：教师启发幼儿多角度思考："大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。
"鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的.方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。
交流分享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。
如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。
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活动目标：
1、知道关节能使身体活动，感知人体常用关节的作用。
2、在游戏活动中发展并掌握简单保护关节的方法。
3、积极探索身体运动技能，萌发自我保护意识。
活动准备：
1、音乐《身体音阶歌》《DADADA》
2、舞蹈视频《俏夕阳》
3、红色小纸圈若干数。
活动过程：
一、游戏导入，感知人体里有关节。
1、玩木头人游戏
提问：木头人为什么不能动，当木头人时你的感觉是什么?
小结：因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。
二、感知关节和人体活动的关系。
1、播放音乐《身体音节歌》引导幼儿根据音乐内容自由活动。
提问一：刚才在活动中你的身体那些地方动了?
2、欣赏舞蹈《俏夕阳》
提问二：发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心，能告诉我你们为什么笑呢?
原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。
(1)请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作。
(2)个别幼儿展示模仿动作。