高中政治主观题的题型

【高中政治】高三政治期中考,主观题九大经典题型分析集锦

【高中政治】高三政治期中考，主观题九大经典题型分析集锦题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】：具体的解题思路是：定点??联系??梳理??作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。

同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。

必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。

并且指定了要回答的某一方面内容。

高中政治主观题题型归纳

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（3）为了国家和人民的利益，公民要勇于使用宪法和法律赋予自己的权利，向有关部门反映自己的意见和建议；但要负责、依法行使自己的权利；不能采用非法方式；要坚持实事求是的原则，坚持权利和义务相统一的原则。（怎么做）
四、提出措施型
• 依据答题要求、答题条件和题中材料，做好知识的运用及迁移；
• 依据教材中的理论；
【例】航天界专家接受记者采访时指出，在经过前
六次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”七号载人飞船，但这仅仅是载人航天出舱的第一步。在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发【射参，考多答个案太】空①舱量在变太是空质对变接得，要便准可备以。形前成6次真无正人的飞空船间实验站是；“再神向舟前”发7号展成，功中发国射人的登前上提月和球基，础将。不②是质一变个是遥量不变的可必及然的结梦果想，。“回神答舟：”上7号述是材在料前是6如次何无体人现飞量船变实与验质基变础上在的引新辩起质证的的关质基系变础的。上？③ 开（质始1变新0分又的）为量新变的。量事变物开的辟发道展路就。是是这事样物由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，不断前进。从“神舟”7号到空间实验室，再到空间站、探测月球等，是在新质基础上不断量变、质变的过程。

高考政治主观题题型高中政治主观题的题型

高考政治主观题题型高中政治主观题的题型高中政治主观题(材料分析^p 题)因考察面广、形式灵敏、才能要求高而成为高考命题的重点题型,那么高中政治主观题都有哪些题型呢?接下来WTT了高中政治主观题的题型，吧。

高中政治主观题的题型：表达类【题型特点】：表达型的设问中有“表达了什么”“怎样表达”“如何表达”等字眼。

【解题技巧】：详细的解题思路是：定点--联络--梳理--作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联络：联络所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

高中政治主观题的题型：反映类【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以说明。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。

同上高中政治主观题的题型：原因类【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：详细有三种方案：第一种：从分析^p 其必然性，必要性的角度展开。

必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为理解决现状缺乏的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联络教材知识来答复，答的越充分越全面越好，同时还要分析^p 可以这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求详细问题，详细分析^p 。

一般情况下要答复“这样说”“这样做”的根据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要答复不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

高考政治主观题题型

二、高考政治主观题九大题型分析题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。

同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。

必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。

并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

高中政治十种主观题题型解题技巧

高中政治十种主观题题型解题技巧题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。

同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。

必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。

并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

高中政治八大主观题题型归纳

高中政治主观题题型归纳题型一：“因果（原因、为什么）类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”，“说明某做法的依据或理由”等形式呈现；注意作答时要回答两个方面：一是原因，二是意义【解题思路】具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。

必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下思路为：依据（原理）+重要性（或必要性、危害性）+总结论述例：(2009年全国文综Ⅰ卷第39题)材料三:美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。

资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。

——马克思英国资产阶级将被迫在印度衽的一切，既不会使人民群众得到解放，也不会根本改善他们的社会状况，因为这两者不仅仅决定于生产力的发展，而且还决定于生产力是否归人民所有。

但是，有一点他们是一定能够做到的，这就是为这两者创造物质前提。

——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》我们党领导人民全面建设小康社会，进行改革开放和社会主义现代化建设的根本目的，是要通过发展生产力，不断提高人民物质文化生活水平，促进人的全面发展。

——胡锦涛《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》⑹结合材料，说明我国为什么要大力发展生产力和不断提高人民生活水平。

(12分)【解析】本小题是一道“为什么”类的问答题，考查的是历史唯物主义关于发展生产力的知识。

我国大力发展生产力，有利于促进我国经济的发展，这是提高人民生活水平的物质基础，也体现出社会主义优越性，还能够更好地解决我国社会的主要矛盾。

高考政治主观题题型总结

高考政治主观题题型总结高考政治主观题题型总结题型一、“表达类”主观题【题型特点】：表达型的设问中有“表达了什么”“如何样表达”“如何表达”等字眼。

【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对比，二者相符的确实是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一样来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情形：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。

【解题技巧】：不管是哪一种设问的情形，材料所提供的信息差不多上感性的，而答案要求是理性的也确实是说感性材办理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以说明。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采纳定点法。

题型三、“什么缘故(缘故)类”主观题【题型特点】：此类一样设问以“什么缘故说”，“什么缘故要”等形式出现。

【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必定性，必要性的角度展开。

必定性亦可明白得为紧迫性，也确实是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性确实是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从什么缘故要、什么缘故能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一样情形下要回答“如此说”“如此做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不如此做的危害，在解答中，一样应由近及远，由直截了当到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

看过"高考政治主观题题型总结"的还看了:1.高考政治大题题型总结2.高考政治主观题常见题型及解题技巧3.高三政治常见主观题解析。

高中政治主观题

高中政治主观题
1、请简要阐述社会主义市场经济的特征。

2、请分析中国特色社会主义进入新时代的意义。

3、请阐述我国全面深化改革的重要性。

4、请解释“新发展理念”的内涵和意义。

5、请说明人工智能技术对经济发展和社会生活的影响。

6、请分析当前全球面临的环境问题，并提出应对策略。

7、请阐述中国特色社会主义政治制度的优势。

8、请解释“全球化”的概念和其对世界经济的影响。

9、请分析人工智能技术对就业和生活的影响。

10、请阐述中国特色社会主义文化的内涵和意义。

政治十种主观题题型解题技巧

1“体现类”主观题题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

2“反映类”主观题题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。

同上3“为什么（原因）类”主观题题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现解题技巧：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。

必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

4“怎么办（对策）类”主观题题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。

并且指定了要回答的某一方面内容。

解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到：（1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

高考政治主观题必考题型

高考政治主观题必考题型题型一、“体现类”主观题题型特点：体现类题目的问题中有“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现”等“体现”字眼。

解题技巧：解题思路为定点——联系——梳理——作答。

一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理、作答：将材料信息与学科知识点一一对照，二者相符的就是答题点，作答时要做到观点和材料相结合。

题型二、“反映类”主观题题型特点：一般来说，反映类题目所给的材料有文字式的，也有图表式的，其问题大致有两种问法，一是反映了什么问题或现象，二是材料反映了什么变化。

解题技巧：反映类题目，材料所提供的信息都是感性的，但答案是理性的，也就是说要把感性材料理性化，即用所学过的知识点把材料反映的观点有条理地列出来。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法，同上。

题型三、“为什么（原因）类”主观题题型特点：此类题目的问题一般以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。

解题技巧：第一种，从分析其必然性，必要性的角度展开。

必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

题型四、“怎么办（对策）类”主观题题型特点：此类题目一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等，并且指定了要回答哪一方面内容。

解题技巧：此类题目的解法与题型一相同。

题型五、“意义或影响类”主观题题型特点：此类题目的问题一般都有“积极影响”、“经济意义”、“政治意义”、“经济政治意义”等字眼。

解题技巧：在此为大家归纳了一些答题角度和术语。

一、经济意义（一）描述国内经济意义1、（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。

高中政治主观题十大题型归纳

高中政治主观题十大题型归纳
高中政治主观题十大题型归纳有：
一、分析题：
以理论、实例和经验为依据，要求考生根据材料分析问题，从中提炼
出结论和观点。

二、解释题：
要求考生正确、全面地解释有关术语、理论，有时还要求考生对解释
的形成过程和来源进行分析。

三、列举题：
要求考生通过实例性的例证来列举出相应理论的主要内容，要求全面，正确，且不遗漏关键原材料。

四、比较题：
要求考生通过对比分析两种思想、理论、政策等，来揭示它们之间的
异同以及对立推理，以求出所求答案。

五、判断题：
要求考生根据问题的提示，从历史上、教材中、实际当中提炼出必要
的材料，综合分析和比较，以正确的判断来回答问题。

六、论证题：
要求考生运用一定的论据，利用比较结论的方法，来支持答案的正确性，把不同的论点和问题之间的逻辑性联系起来，以达到正确的答案。

七、记叙题：
要求考生根据题目提供的材料，主要从历史上、经验中等记述出发，
给出记叙文，以完善表达要求和说明答案。

八、综合题：
要求考生将一些矛盾的观点，把要求之间的纰漏补全，从而使答案得
到完整性，使整个答案体现出高质量，受到判定者的青睐。

九、设计题：
要求考生给出正确的结构和框架，提供合理的设计方案，以及落实的
步骤，给出完整的答案。

十、意见题：
要求考生结合考题，从正反两方面表述自己的态度，在陈述观点时注
意贴近客观现实，要求考生能够自觉地运用哲理思维，深刻理解和阐
释题目，综合运用材料信息，给出客观准确的认识。

高中政治答题技巧(完整版)

高中政治解题方法（全）政治主观性试题题型题型一、“体现类”主观题【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

题型二、“反映类”主观题【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。

同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。

必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。

并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

高考政治主观题九大题型答题模板

高考政治主观题九大题型分析题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。

做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。

同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。

必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。

一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。

题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。

并且指定了要回答的某一方面内容。

【解题技巧】：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。

高考政治十大主观题题型及解题方法归纳

高考政治十大主观题题型及解题方法归纳01一、“影响类”试题的解题方法题型特点：“影响类”试题常以“说明??对??的影响”等进行设问，要求考生分析某种现象或做法给不同主体带来的影响，常见于经济生活试题中。

方法总结：解题时要注意以下几点。

（1）客体分析：即对象所受的影响，如经济生活中常见的有对国家、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等的影响。

（2）性质分析：根据题意分析是积极影响还是消极影响。

（3）内容分析：根据设问和材料反映的内容对应分析。

（4）范围分析：国内影响或国际影响、区域影响或整体影响等。

二、“启示类”主观题解法题型特点：此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

解题技巧：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。

一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。

答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。

三、“原因类”主观题解法题型特点：原因类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认识。

通常结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。

常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因”“……的影响”“……的意义”等。

方法总结：“原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容：（1）必要性。

应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。

如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。

答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。

高中政治2023高考主观题解法整理汇总(共十大题型,附主观题答题要求)

高考政治主观题解法一、影响类【题型特点】“影响类”试题常以“说明??对??的影响”等进行设问，要求考生分析某种现象或做法给不同主体带来的影响，常见于经济生活试题中。

【方法总结】解题时要注意以下几点：（1）客体分析：即对象所受的影响，如经济生活中常见的有对国家、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等的影响。

（2）性质分析：根据题意分析是积极影响还是消极影响。

（3）内容分析：根据设问和材料反映的内容对应分析。

（4）范围分析：国内影响或国际影响、区域影响或整体影响等。

二、启示类【题型特点】此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

【解题技巧】回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。

一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。

答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。

三、原因类和意义类【题型特点】原因类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认识。

通常结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。

常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因”“……的影响”“……的意义”等。

【方法总结】“原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容：（1）必要性。

应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。

如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。

答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。

（2）重要性。

应从说（做）这件事的作用、意义、目的等入手。

【优质】高中政治主观题十大题型归纳(答题模板)

高中政治主观题题型归纳题型一：“体现（说明）类”主观题【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。

【设问形式】（1）材料是如何体现某某观点或原理的？（2）材料体现了政治生活（经济、文化、生活与哲学）的哪些原理？（3）材料是如何坚持某某观点或原理的？（4）运用某某原理分析说明某一做法。

【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；比如材料是如何体现政府职能的？所应确定的观点原理就是“政府职能”。

材料是如何体现政府工作的基本原则的？材料体现了辩证法的哪些原理？上述材料是如何体现我国外交政策的？上述材料是如何体现生活与哲学的某某原理的？上述材料体现了文化生活的哪些道理？二拆分：就对应的原理进行分解。

比如政府的职能有四个。

政府工作的基本原则有三个体现等等。

三联系：联系所给材料与所学知识；四梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

这种类型题的答案的每个要点应当包含两部分内容：一是材料（对材料要加以概括，而不能一味的抄材料），二是理论，实现材料与理论的有机对接或一一对应，既不能仅仅回答理论，也不能理论与材料两张皮（先罗列理论后罗列材料，或反之）。

【例】2008年夏季高考文综北京卷第39题第1问：航天界专家接受记者采访时指出，在经过前六次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”七号载人飞船，但这仅仅是载人航天出舱的第一步。

在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人登上月球，将不是一个遥不可及的梦想。

回答：上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的？（10分）【参考答案】①前6次无人飞船实验是“神舟”7号成功发射的前提和基础。

②“神舟”7号是在前6次无人飞船实验基础上引起的质变。