湘教版二年级下册《松树和青藤》练习题
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在，在
。
2、读一ຫໍສະໝຸດ Baidu，想象意境，你的心在夏夜会飞进哪儿？
智慧宝盒
九、写一写。
在我们的生活中处处充满了感人、温馨的画面。父母的关心，老师的关爱，同学的帮助……爱无处不在。请你把感受到的爱写一写。
（）
四、按要求填空。
（1）“冈”是（）结构的字，音序
为（），部首是（），共有（）
画。
（2）“阔”是（）结构的字，音序
为（），部首是（），除部首外
还有（）画。
（3）“岛”是（）结构的字，音序
为（），部首是（），它的意思
是（）。
五、写出反义词。
微弱----（）
瘦小----（）
辽阔----（）
高兴----（）
1.我火眼金睛，能区分形近字并组词。
冈（）初（）
刚（）切（）
耐（）岛（）
对（）鸟（）
幼（）帜（）
幻（）识（）
2.我会在括号里填上适当的词。
（）地说（）地低头
（）地喊飞翔的（）
绿色的（）辽阔的（）
三、找出句子中的错别字，把正确的写在括号里。
（1）他使劲往上一窜，攀住了小松树
的腰。（）
（2）小青藤叶兴高彩烈地嚷开了。
艰难----（）
六、把句子写具体，使句子表达得更形象。
例：小杉树看到了海鸥、波涛和白帆。
小杉树看到了飞翔的海鸥、翻滚的
波涛和点点白帆。
1、我们学校有教学楼、操场和花坛。
2、公园里有花、草、树。
精析小屋
七、读课文，回答下列问题。
1、“看到了，看到了！有飞翔的海鸥，翻滚波浪，还有点点的白帆……”
“……”代表什么？青藤还看到了什么？发挥想象写一写。
27松树和青藤
知识隧道
一、拼音天地。
1.我会选择正确的读音画“√”。
难过（nán lán）初升（chūcū）
蓝天（lán nán）粗细（chūcū）
使劲（jìn jìng）拼尽（jìn jìng）
2.我能根据音节写词语。
shān gāngnài fán
yōng bào liáo kuò
二、我是组词能手。
2、小杉树惭愧地低下了头。小杉树为
什么感到惭愧?
3、学了这篇课文你最喜欢谁?为什么？
八、阅读短文，解答下面的问题。
山村的夏夜，是一场热闹的音乐
会。银白色的月光里，蟋蟀在弹琴，蝈蝈在吹黑管，青蛙在敲木鱼……山里孩子的心呀，随着蟋蟀的叫声飞进了草丛，随着蝈蝈的叫声飞上了山峰，随着青蛙的叫声飞进了水塘。
1、山村的夏夜，在，
。
2、读一ຫໍສະໝຸດ Baidu，想象意境，你的心在夏夜会飞进哪儿？
智慧宝盒
九、写一写。
在我们的生活中处处充满了感人、温馨的画面。父母的关心，老师的关爱，同学的帮助……爱无处不在。请你把感受到的爱写一写。
（）
四、按要求填空。
（1）“冈”是（）结构的字，音序
为（），部首是（），共有（）
画。
（2）“阔”是（）结构的字，音序
为（），部首是（），除部首外
还有（）画。
（3）“岛”是（）结构的字，音序
为（），部首是（），它的意思
是（）。
五、写出反义词。
微弱----（）
瘦小----（）
辽阔----（）
高兴----（）
1.我火眼金睛，能区分形近字并组词。
冈（）初（）
刚（）切（）
耐（）岛（）
对（）鸟（）
幼（）帜（）
幻（）识（）
2.我会在括号里填上适当的词。
（）地说（）地低头
（）地喊飞翔的（）
绿色的（）辽阔的（）
三、找出句子中的错别字，把正确的写在括号里。
（1）他使劲往上一窜，攀住了小松树
的腰。（）
（2）小青藤叶兴高彩烈地嚷开了。
艰难----（）
六、把句子写具体，使句子表达得更形象。
例：小杉树看到了海鸥、波涛和白帆。
小杉树看到了飞翔的海鸥、翻滚的
波涛和点点白帆。
1、我们学校有教学楼、操场和花坛。
2、公园里有花、草、树。
精析小屋
七、读课文，回答下列问题。
1、“看到了，看到了！有飞翔的海鸥，翻滚波浪，还有点点的白帆……”
“……”代表什么？青藤还看到了什么？发挥想象写一写。
27松树和青藤
知识隧道
一、拼音天地。
1.我会选择正确的读音画“√”。
难过（nán lán）初升（chūcū）
蓝天（lán nán）粗细（chūcū）
使劲（jìn jìng）拼尽（jìn jìng）
2.我能根据音节写词语。
shān gāngnài fán
yōng bào liáo kuò
二、我是组词能手。
2、小杉树惭愧地低下了头。小杉树为
什么感到惭愧?
3、学了这篇课文你最喜欢谁?为什么？
八、阅读短文，解答下面的问题。
山村的夏夜，是一场热闹的音乐
会。银白色的月光里，蟋蟀在弹琴，蝈蝈在吹黑管，青蛙在敲木鱼……山里孩子的心呀，随着蟋蟀的叫声飞进了草丛，随着蝈蝈的叫声飞上了山峰，随着青蛙的叫声飞进了水塘。
1、山村的夏夜，在，