最新初三班主任工作个人心得
2024年初三班主任工作心得与体会(三篇)
2024年初三班主任工作心得与体会作为一个初三班的班主任，我深深地意识到这是一个充满挑战的工作。
在这一年里，我面对着一群即将面临高考压力的学生，需要根据他们的不同特点和需求，制定个性化的学习计划和辅导方案。
在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。
下面是我对这一年工作的总结和反思。
首先，班主任是一个全面协调的角色。
我认识到自己不仅仅是一名教师，更是一名组织者和协调者。
我需要与学科老师密切合作，了解学生的学习情况和困难，及时针对问题进行解决。
我还需要与学生家长保持紧密的联系，及时反馈学生的表现和问题，共同解决学生的困惑和困难。
我清楚地认识到，只有充分的沟通和合作，才能够更好地推动学生的发展和学习。
其次，班主任要注重学生的心理辅导。
初三是一个关键的年级，学生们面临着高考的压力和挑战。
他们需要面对复杂的人际关系、学业压力和自我价值的探索。
作为班主任，我深知学生的心理健康对他们的学习和发展具有重要的影响。
因此，我经常与学生进行心理疏导和沟通，了解他们的情绪和困惑，给予他们鼓励和支持。
我也组织了一些心理辅导的活动，帮助学生解决心理问题，提高他们的心理素质。
另外，我还注重培养学生的学习能力和自主学习意识。
在初三这个年级，学生们需要逐渐形成自主学习的能力，掌握学习方法和技巧。
因此，我不仅仅关注他们的学习成绩，更注重培养他们的学习能力和学习兴趣。
我鼓励学生们积极参加各类学科竞赛和活动，激发他们的学习动力和兴趣。
我还组织了一些学习方法的讲座和分享会，帮助学生们掌握科学的学习方法，提高学习效率。
此外，班主任还需要关注学生的全面发展。
除了学习，学生们还需要培养各个方面的素养。
因此，我积极组织学生参加各类文体活动和社会实践，帮助他们丰富自己的课余生活，培养各种兴趣和才能。
同时，我还注重培养学生的品德修养和社会责任感，通过开展一些社会实践活动和志愿者活动，引导他们关爱他人，热爱社会。
最后，班主任要为学生树立正确的人生观和价值观。
初三学期班主任工作心得范文五篇
初三学期班主任工作心得范文五篇工作了一段时间是否有什么收获跟感悟呢?作为一名职场中人，一定要养成工作心得的好习惯。
初三学期班主任工作心得范文1非常感谢教育局和学校为我提供了这样一个相互交流和学习的平台，我既感到高兴又感到惭愧。
高兴的是能够有这样难得的机会向诸位教育前辈学习，取长补短;惭愧的是自己的工作还有待进一步提高和完善，在各位前辈面前不敢谈经验介绍，只是说说自己的一些想法和做法，有不当之处请多多包涵和指教。
初三年级是整个初中生活关键而又特殊的一年，学生的心理和生理都发生着很大的变化，面对这些变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数学生在这个转折期显得无所适从。
所以作为毕业班班主任，要扮演好双重角色，既要当好爹：树立班主任的威信，让学生信服你;同时又要当好妈：管好学生的生活，学业问题等，为学生创造一个温馨和谐的学习环境。
接下来我谈一下我做班主任工作的一些做法和体会：一、完善班级建制，创建良好班风我认为，创建良好的班风班貌，需要在班上树立起一群“领头羊”。
因此，每一次接到新班级时，我第一件事就是精心培养组织一批优秀的班干部。
班主任的管理理念、措施及相应的班规都需要班干部去执行，所以培养一支得力的班干部尤其重要。
每学期开学第一天，就在班级中进行班委民主推荐，帮助他们明确自己的职责，班干部有明确的分工，做到各尽其责。
如：在早读管理方面，每天学生早早到教室，在没有老师的看管下，绝大部分学生不知道珍惜时间，在教室里嬉笑打闹。
我把这份工作交各个班委，班长总负责抓纪律，学习委员负责同学是否抄作业现象，劳动委员负责卫生工作等等。
我每天进教室第一件事便是检查，他们都把工作做得十分出色，每天早上到教室后就能听到朗朗的读书声。
另外，师生一起制定符合班情的班规也是十分重要的，班规的形成一定要让全班同学都有认同感，这样才具备约束力，有了约束力才能使大家向良好的班风方向发展。
二、用爱的力量铸就班级凝聚力教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。
初三班主任工作心得与体会精选5篇
初三班主任工作心得与体会精选5篇通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
接下来是小编为大家整理的初三班主任工作心得与体会精选5篇，希望大家喜欢!初三班主任工作心得与体会精选1本学期更加强家长联系，从而大大增强了家庭教育的作用。
在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“eepo教育”的有效途径，不断总结经验教训。
每月至少召开一次班干部会议，商讨各科的教学与协调配合以及班级工作中存在的优点与不足。
以上措施的实行已见成效，学生的精神面貌和学习风气不断有所改善。
本人近两年连续被评为优秀班主任，总结两年来的工作。
具体做法如下：一、确立以教学质量为工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。
特别是“期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。
经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
二、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体主要靠学生去营造。
这其中最重要的就是学生在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期科任学生座谈会，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨初二，三学生教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。
从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。
2024年初三班主任工作心得体会范文（六篇）
2024年初三班主任工作心得体会范文担任班主任的职责是极具挑战性的，它要求教师不仅关注学科知识的传授，更要注重培养学生的健全人格。
本学期，我继续承担初三(6)班班主任的职责，深感荣幸，同时也深知责任重大。
我始终秉持“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，不遗余力地进行班级管理和德育建设，取得了一些初步的成效。
以下是我工作的主要三个方面：一、营造积极的班级氛围，提升教育成效。
良好的班级风气是提升教育效果的基础。
本学期，我致力于在初三(6)班中建立正确的舆论导向。
面对即将面临中考的学生，我通过晨会、班会等方式与他们沟通，缓解他们的心理压力，同时加强课堂纪律、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。
通过实事求是的分析，引导学生形成正确的价值观。
二、培养良好的学习习惯，为学生的持续发展奠定基础。
我利用各种机会强化学生学习习惯的培养，如纠正写字姿势，提醒作业复习和预习等。
这些长期的关注对学生良好习惯的养成起到了积极的推动作用，为他们的持续发展打下了坚实的基础。
三、建设高效的班干团队，促进学生的自我管理。
一个优秀的班集体需要一支有能力、能独立工作的班干部队伍。
我指导班干部树立威信，以身作则，并在初期阶段教授他们工作方法和技巧。
同时，我强调班干部的管理权，对于不服从管理的情况进行严肃处理。
这样的管理方式增强了班干部的管理效能，也提高了学生的自我管理能力。
良好的班级环境形成后，学生之间的冲突减少了，班级的凝聚力增强了，也得到了更多领导和教师的认可。
学生在这样的环境中学习和生活，感到更加舒心。
二、建立家校合作，整合教育资源。
我通过多种途径与任课教师、家长保持紧密联系，以平等、尊重的态度对待每一位家长。
当学生出现问题时，我会主动与家长沟通，共同探讨教育孩子的最佳策略。
家长的支持和配合使我的工作更加顺利，也使孩子受益匪浅。
三、持续学习研究，塑造教育特色。
在多年的教学生涯中，我始终对班主任工作充满热情。
我不断学习新的教育理念，向书本、网络和有经验的教师学习，以提升我的教育教学水平。
2024年初三班主任工作心得体会模版（3篇）
2024年初三班主任工作心得体会模版时光荏苒，一学期已悄然逝去，回顾这段时间，我们____班经历了从青涩到成熟的转变。
尽管我初次担任班主任，其中的挑战超乎我最初的想象，但我乐此不疲地投入其中。
我主要从以下几个方面着手，致力于构建一个积极向上的集体。
确立班级目标。
毋庸置疑，目标的设定对个人和集体的成长具有重大影响。
我们班级的目标设定为：培养每个学生具备良好的道德品质，形成浓厚的学习氛围，纪律严明，成为一个团结、守纪、务实、进取的班集体。
在这个过程中，我们着重关注学生的人格塑造，包括培养他们开朗、大方、平和的性格特质，提升心理素质，如增强抗挫能力，树立正确的价值观，消除如嫉妒、自卑、抑郁、急躁、懒惰等不良心理问题，使他们成为积极向上、生活充实、心理健康的人。
我们注重培养良好的习惯，如学习习惯、卫生习惯和生活习惯等。
为实现这些目标，我采取了以下措施：1. 塑造团结、守纪、务实、进取的班级风貌，以整体环境影响每个个体。
2. 对于存在心理问题的个别学生，我采取温和的个别辅导方式，如真诚的交谈、周记交流等。
3. 对于普遍存在的不良习惯，我会进行统一的严格要求，并在必要时采取惩罚措施，如纠正迟到、早退、吃零食、不交作业等行为。
4. 作为班主任，我以身作则，模范遵守班级纪律，以饱满的热情感染每一位同学，用鼓励和微笑增强他们的自信心，激发他们热爱生活、热爱班级的情感，与学生建立真诚的友谊。
积极推动学生的学习。
上学期，我们班在各方面落后于其他班级，学生的学习习惯尤为堪忧。
为了他们的长远发展，我采取了多种方法督促他们在学习上下功夫。
例如，充分利用课余时间进行英语单词的读、写、默写，对进步的学生给予表扬奖励，对默写不佳的学生进行课后辅导。
我密切关注课堂纪律，对违纪行为进行严肃处理，如批评、处罚、与家长沟通等。
经过不懈努力，我们班在第二学期期中考试中英语成绩跃居年级第一，同学们脸上洋溢出自信和喜悦，我也深感欣慰，辛勤的付出终见成效。
初三班主任心得体会范文（精选6篇）
初三班主任心得体会范文（精选6篇）我们从一些事情上得到感悟后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的初三班主任心得体会范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
初三班主任心得体会1班主任可以说是一个班级的监督者、引领者和组织者，在班级中和同学们的学习中起着非常重要的地位。
我今年作为初三年级的班主任，面对着同学们马上就要中考的的现实，有着很大的压力，有来家长们的期望中的，有来自学生们的未来的，也有来自己自己教师职业的责任。
尽管这一年的班主任工作非常的累，压力十分的大，但是因为自己身上的责任却让我没有丝毫的抱怨，因为我知道，我不能辜负他们的信任。
作为一名班主任，我觉得我有着这样的理想：班上所有的学生都是积极向上、尊规守矩的优秀少年，是乐于学习、追求理想的的优秀学生。
是文明礼貌、独立自主的优秀人才。
所以无论我是带什么样的班级，我的工作都是秉持着要讲学生培养成全方面的人才，所以我管理班级都是努力将我从管理者向监督者转变，让学生们自己管理自己，培养他们的独立意识和责任意识，主要做法比如：选好班干部，然后给予他们一定的监督权，让班干部来管理班级的纪律和学习情况，然后我主要是一定的时间根据班干部的情况反映来对学生们的情况给予评价，指出其中的问题鼓励其中做的好的同学。
初三的学生学习任务是比较紧迫的，他们面对着中考升高中的压力。
所以我十分重视他们的学习情况，在开学之初，我就联系了各科任老师，要求他们对待班级的学生学习一定要上心，还一定要做好班级后进生的学习工作，想办法将他们的学习成绩提上来，在初三的这最后一段时间尽可能的考的好一点。
我作为班主任也是丝毫不敢放松他们的学习，在教好我自己那一科的同时，我还关心他们其它的科目，我会经常找他们谈心，了解他们的学习情况，有什么问题可以随时找老师。
初三的学生已经是十多岁的学生了，过几年就要成年了，所以我十分重视他们的思想工作，努力培养他们拥有正确的人格。
初三班主任工作心得体会(精选16篇)
初三班主任工作心得体会（精选16篇）初三班主任工作心得体会篇1今年我担任杞县官庄二中九（2）班班主任工作，在长期的工作实践中也积累了一点心得体会。
一、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。
每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。
不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。
作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。
在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。
如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。
让学生“换位”思考，并积极教育引导。
让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。
尤其针对初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。
同时班主任应多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
二、培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。
让学生学会激励自己，随时调整自己。
三、改变形象，让教育形式贴近学生。
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。
现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。
2024年初三班主任工作心得体会（三篇）
2024年初三班主任工作心得体会在____年，我承担了作为初三年级班主任的重任，这是我教师生涯中的一次重要转型。
在这一年的任期中，我既遭遇了各种挑战，也收获了丰富的经验和成就。
在此，我将分享我在班主任岗位上的主要感悟。
班主任的角色要求我具备极高的责任感和耐心。
我需要全面关注并照顾近____位学生的学习和生活，他们的成长与福祉都与我息息相关。
我始终保持警惕，确保每个学生都能得到应有的关注和指导，以满足他们各自的需求。
建立与学生的信任关系是班主任工作的核心。
我积极与学生沟通，关心他们的学习和生活，尊重他们的思想和个性，以赢得他们的信任和配合。
通过这些努力，我成功地与学生建立了牢固的信任纽带，他们更愿意接受我的指导，并积极参与到班级的各项活动中。
我认识到关注学生的学习进步和情绪波动同样至关重要。
在这一关键阶段，学生们面临着学业压力和各种挑战。
我密切关注他们的学习表现，通过举办学习研讨会、个别辅导和集体讨论等方式，激发他们的学习热情，提升学习效果。
我关注他们的情绪变化，及时提供支持，帮助他们应对压力，保持积极的心态。
班主任还需致力于班级的管理和组织工作。
我坚持公正公平的原则，严格管理课堂秩序，鼓励学生参与班级活动，以营造和谐的班级环境。
我还精心策划和组织了各种班级活动，如迎新晚会、庆元旦活动和劳动节主题班会，这些活动不仅丰富了学生的学习生活，也增强了班级的凝聚力。
我积极参与家校合作，与学生家长保持紧密的沟通。
通过与家长的协作，我能够更全面地了解学生，为他们提供更个性化的教育支持。
我也会及时向家长反馈学生的学习情况，共同关注他们的成长和发展。
回顾这一年的班主任工作，我深感责任、耐心、信任、关注、管理与合作的重要性。
我将继续以对教育的热爱和敬业精神，全心投入工作，关爱每一位学生，为他们的成长贡献力量。
我将持续提升自我，以创新和智慧为班主任工作注入新的活力。
我期待能继续发挥班主任的角色，为学生创造更优质的学习环境和成长机会，助力他们成为社会的有用之才。
初三班主任工作个人心得总结5篇汇总
初三班主任工作个人心得总结5篇汇总总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。
接下来是小编为大家整理的初三班主任工作个人心得总结5篇汇总，希望大家喜欢!初三班主任工作个人心得总结1随着时间流逝，还有十几天孩子们即将赢来中考，带领_班近三年的时光里，我清楚的看到了班内同学取得的巨大进步，他们随着年龄的增长也更加懂事，成熟。
在三年的管理过程中，我得到了很多经验。
一、以人为本，用爱教育从初一开始，我就指导学生以班为家，班级的同学都是兄弟姐妹，有什么事情都在家里解决，这样很容易让学生形成向心力和凝聚力，我们班的同学也一直都很团结。
我的治班理念一直是学会做人，学会做事，学会感恩，学会学习，主张学生思想健康，身体健康，因此我班的班训就是团结、宽容、勤奋、感恩。
我班是一个基础较差的班级，初一、初二时，学生的自制能力整体较差，存在一定的叛逆心理，但我班通过量化、调桌、找部分同学谈心等方式化解了班级的各种问题。
我从七年级开始就引领、制定目标，让学生逐步适应班级、学校的规章制度，更加顺利的融入初中环境。
而在八年级，我们开始规范并完善所制定的目标，让学生进一步严格要求自己。
如今，踏入初三后，我要求学生遵守制度，突破自己，取得进步。
这之中，我班的班长也付出了很多，班里不完成作业的同学很多。
负责作业的班长史思旭就每天检查督促班内同学完成作业;我班卫生区在最南端的英语角距离远且劳动任务重，但在班长刘宇通过计时摸索出了适当的值日方式，使我班的卫生区多次得到表扬;李静作为主抓纪律的班长，带领班内组长记录量化，使我班的点名，自习都能按时到位;刘哲，尹天昭负责上操、考勤、安全，他们每天都认真仔细统计没有到校的同学，我班在班委会和班内同学的努力下，一直保持着进步的状态。
二、掌握学生方向，营造学习气氛步入初三，班内同学突然变得浮躁起来，一系列的问题接踵而来，他们对于毕业存在着兴奋、期待，而部分同学认为如何努力也不过如此，他们开始无事可做，严重影响上课质量，整个班级充斥着浮动的气息，这样的环境不仅不能让班级上升反而影响了一部分同学进而愈演愈烈。
初三班主任个人工作总结5篇
初三班主任个人工作总结5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。
下面是小编为大家整理的初三班主任个人工作总结，希望能够帮助到大家!初三班主任个人工作总结1本学期我担任九年2班的班主任工作，在这最后阶段异常地忙碌。
现将工作总结如下：一常规工作在这些工作之余，还要找时间与学生谈话，对其进行心理辅导，尤其是尖子生。
比如班级的D和Z两位同学的事情，我分别于双方母亲单独会面不少于3次，与家长电话沟通10次左右，与这两位同学单独谈心劝解5次以上。
又比如C同学，最初不适应毕业班的紧张氛围，为了帮助他适应班级教学，多次与他谈心，最终该生以较佳状态迎考。
类似的谈话几乎每周都要进行几次，班级的学生在考前都进行过至少3次的心理辅导，这对学生的复习和备考起到了积极的心理调节作用。
二创新工作毕业班工作丰富了我的教育经验，因此我开始了几项创新工作。
1在学生退校前一周，我开始利用晨会时间带领全班同学大声地喊激励性的语言，作为考前自信心培养的心理暗示，效果很好。
大喊之后马上就能看到学生们振奋的精神和自信的眼神，也使得当天课堂表现更佳。
我还给学生的饮食起居提了一些小建议，还教给他们几步释放紧张情绪的放松操。
2学生退校前，我利用下班时间，建立了班级的网上校友录，上传了四年来我班的所有活动的照片，并将网址告诉班级学生。
这样学生在毕业后也可以利用网络互相联络，留言。
就如我在校友录上的宣言上写的那样：我们将延续美好的记忆，也将分享精彩的未来!3为了让学生有最好的心情参加考试，我在25日早晨给我陪考的考点的考生每人送上一大块德芙巧克力，名为幸运巧克力。
我知道及时没吃到嘴里，也一定甜在学生和家长的心里。
当天下午3点多，我又带着5束象征希望快乐的太阳花等在另一个考点的门前，迎接我自己班的5位考生。
当孩子们接过我送上的那束鲜花时，又惊又喜，我说：这是对你好成绩的提前祝贺，你一定行!虽然，做这些事情我不是第一，但是这些对于我自己的教育工作却是一种创新，这些也使得我有了小小的忙碌，但也因为这样，我更深地体会了教师，学生，家长的微妙关系，以及教育工作的深远。
九年级班主任工作心得体会（精选17篇）
九年级班主任工作心得体会（精选17篇）九年级班主任工作篇1我于一九九七年毕业，从事班主任工作已经整整-年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。
基于本班的特殊情况，重点根据学期初制定的，加以总结。
一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。
这一学期，我每天都会挤出一点时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。
另外，利用班队课对学生进行教育，使学生学有所得。
通过小品、故事等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。
另外，我较重视对问题学生进行个别谈心。
每当我发现某个学生近来学习状态不佳，作业情况不太理想，或是闷闷不乐，或是作了什么错事，都要找来进行个别谈心，找出问题根源，做思想工作，帮助他打开心结，鼓励他重新以积极的心态投入到学习中来。
二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。
学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。
于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。
下面讲讲我班本学期开展的几个活动1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。
加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。
每天安排一名学习干部，提前到校，主管晨读工作及家庭作业的检查情况;还有一位主管卫生的干部,由地面到桌面，窗台到卫生区，收拾干净,做到物放有序，窗明几净，一走进我们的教室，就使人感到舒服。
此外，我还让这些小干部每天选出工作认真、表现好的同学若干名发放红花卡。
以激励其他学生更加努力。
2、做好后进生转化工作。
平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。
2024年初三班主任工作心得体会(三篇)
2024年初三班主任工作心得体会2024年，我有幸成为了初三年级的班主任，这是我作为一名教师的重要角色转变。
在担任班主任的一年里，我经历了各种各样的挑战和困难，但也取得了许多的收获和成就。
在这____字的篇幅里，我将分享我在班主任工作中的心得体会。
首先，班主任的工作需要具备高度的责任心和耐心。
作为初三年级的班主任，我需要负责管理和照顾一个班级的50多名学生。
他们的学习和生活都需要我的关心和照顾。
同时，他们的思想、情感和行为也需要我的指导和引导。
面对这么庞大的工作量和责任，我要时刻保持责任心的高度，确保每一个学生都能够得到适当的关注和指导。
其次，班主任的工作需要与学生建立良好的信任关系。
学生是我们的工作对象，他们的信任和配合对于我们的工作非常重要。
为了建立良好的信任关系，我主动与学生交流沟通，关心他们的学习和生活，理解并尊重他们的思想和个性，给予他们足够的关爱和支持。
通过这些努力，我与学生之间建立了良好的信任关系，他们也更加愿意与我合作，乐意接受我的指导和帮助。
另外，班主任的工作还需要关注学生的学习进展和情绪变化。
初三是一个关键的阶段，学生们面临着高考的压力和各种考试的挑战。
作为班主任，我要密切关注学生的学习状况，及时发现和解决他们的学习问题。
我通过组织学习讲座、个别辅导和集体讨论等方式，提高学生的学习积极性和学习效果。
此外，我还密切关注学生的情绪变化，及时发现并妥善处理他们的情感问题。
我与学生保持良好的沟通，倾听他们的声音，给予他们适当的慰藉和支持，帮助他们调整心态，稳定情绪。
除了关注学生的学习和情绪，班主任的工作还要注重班级的管理和组织。
管理班级涉及到很多工作，包括课堂管理、作业管理、考务管理等。
在班级管理方面，我始终坚持公正公平，严格要求学生的纪律，鼓励学生积极参与班级活动，营造和谐的班级氛围。
另外，我注重组织和安排班级活动，丰富学生的学习和生活，提高班级的凝聚力和向心力。
在一年的班主任工作中，我组织了班级的迎新晚会、庆元旦活动、劳动节主题班会等，并参与组织了学校的各种活动。
班主任教育心得体会初三(3篇)
第1篇作为一名初三班主任，我深感责任重大。
在这个关键的阶段，学生即将面临人生中的一次重要考验——中考。
在这个特殊的时期，我深刻体会到了教育的真谛，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
以下是我的一些心得体会。
一、关爱学生，关注成长1. 了解学生，尊重个性每个学生都是独一无二的个体，拥有自己的特点和优势。
作为班主任，首先要了解学生，尊重他们的个性。
我通过观察、谈话、家访等方式，了解学生的兴趣爱好、家庭背景、性格特点等，从而更好地引导他们成长。
2. 关心学生，传递温暖初三生活紧张而枯燥，学生面临着巨大的学习压力。
作为班主任，我们要关心学生的身心健康，传递温暖。
我经常在课余时间与学生交流，关心他们的生活、学习情况，帮助他们解决困难，让他们感受到关爱。
3. 培养学生自信心自信心是学生成长的重要基石。
在初三这个关键时期，我们要注重培养学生的自信心。
我鼓励学生积极参与班级活动，展示自己的才华，让他们在成功的喜悦中增强自信心。
二、注重德育，全面发展1. 强化纪律教育良好的纪律是学生健康成长的重要保障。
在初三这个阶段，我们要强化纪律教育，让学生养成良好的行为习惯。
我通过制定班级纪律，严格执行，让学生在潜移默化中形成良好的纪律观念。
2. 传承优秀传统文化中华民族优秀传统文化是中华民族的根和魂。
在初三这个阶段，我们要注重传承优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。
我组织学生参加经典诵读、书法、国画等兴趣小组，让他们在活动中感受传统文化的魅力。
3. 培养学生社会责任感初三学生即将步入社会，我们要培养他们的社会责任感。
我通过组织学生参加志愿服务、社区活动等，让他们在实践中学会关爱他人，承担社会责任。
三、优化教学方法，提高教学质量1. 注重课堂互动课堂是教学的主阵地，我们要注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
我采用多种教学方法，如小组合作、讨论、游戏等，让学生在互动中学习，提高学习效率。
2. 加强作业辅导作业是巩固知识、提高能力的重要途径。
2024年初三班主任工作心得体会范文(六篇)
2024年初三班主任工作心得体会范文班主任工作是一项极具挑战性的工作，不仅需要关注学科知识的传授，更多的是对孩子健全人格的培养。
本学期，我继续担任初三(6)班的班主任工作。
能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不清。
我时刻牢记“爱岗敬业”“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，班主任工作有了点滴收效。
概括性地说有以下三点：一、形成良好的班风，提高教育效果。
只有形成良好的班风，才能提高教育效果。
为此，本学期，我在担任初三(6)班班主任期间作了一些思考、进行了一些尝试：1、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。
面对毕业班阶段的孩子，面临中考，他们的心理压力都非常大。
我常常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通，缓解他们的压力和减轻思想负担，同时，也加强了对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。
班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。
不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。
2、培养良好的学习习惯，为孩子的持续发展打下基础。
针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。
训练学生正确的读写字姿势。
读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。
3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。
一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。
我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。
其次，应以身作则，吃苦在前。
在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。
初三班主任教育心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我担任初三班主任已经三年了。
在这三年里，我经历了无数个日夜，与学生、家长、同事共同成长。
现将我在初三班主任工作中的心得体会总结如下：一、关爱学生，树立信心1.关注学生身心健康。
作为一名班主任，我深知学生的身心健康比学习成绩更重要。
在日常工作中，我关注学生的心理变化，及时发现并解决他们的困惑。
例如，有一次，我发现一位学生因家庭原因心情低落，我便主动与他谈心，了解他的困扰，并给予关心和鼓励。
在他的努力下，他的心情逐渐好转，学习成绩也有所提高。
2.激发学生潜能。
每个学生都有自己的特长和优点，作为班主任，我要善于发现并挖掘他们的潜能。
在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，勇于发表自己的观点；在课外活动中，我鼓励他们参加各类竞赛，锻炼自己的能力。
通过这些活动，学生的自信心逐渐增强，学习积极性也随之提高。
二、严格管理，营造良好班风1.建立班级管理制度。
为了确保班级各项工作有序进行，我制定了班级管理制度，包括课堂纪律、作业完成、卫生值日等。
同时，我还明确了奖惩措施，使学生在遵守制度的过程中，养成良好的习惯。
2.加强班级文化建设。
我注重培养学生的集体荣誉感，通过举办各类班级活动，如拔河比赛、篮球赛等，增强班级凝聚力。
此外，我还鼓励学生积极参与校园文化建设，如参与学校社团、担任志愿者等，培养他们的社会责任感。
三、家校合作，共同育人1.加强与家长的沟通。
为了更好地了解学生，我定期与家长沟通，了解学生在家的表现。
同时，我还向家长反馈学生在校的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
在沟通中，我注重尊重家长的意见，共同探讨教育方法。
2.组织家长会。
每学期，我都会组织家长会，邀请家长参加。
在家长会上，我向家长介绍班级工作情况，分享教育心得，解答家长们的疑问。
通过家长会，家长对学校工作和孩子教育有了更深入的了解，家校合作更加紧密。
四、自我提升，做一名优秀的班主任1.不断学习。
作为一名班主任，我要不断学习，提高自己的教育教学水平。
初三班主任第二学期个人工作总结5篇
初三班主任第二学期个人工作总结5篇篇1一、引言本学期作为初三班主任，我深感责任重大，肩负着引导学生成长、促进班级和谐发展的重要任务。
以下是我对本学期工作的总结，内容涵盖教育教学、班级管理、家校合作等方面，旨在回顾工作成果，反思不足，为今后的工作提供借鉴。
二、工作内容1. 教育教学工作本学期，我认真执行教育教学计划，注重培养学生的综合素质。
在学科教学中，我注重启发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力和成绩。
同时，我还关注学生的心理健康和道德教育，通过开展主题班会、个别谈话等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 班级管理工作在班级管理方面，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。
我通过制定班级规章制度、开展班级活动等方式，提高学生的纪律性和集体荣誉感。
同时，我还关注班级文化建设，营造良好的学习氛围。
3. 家校合作工作本学期，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
我通过家长会、家访等方式，与家长共同商讨学生的教育问题，共同促进学生的成长。
同时，我还向家长宣传学校的教育理念和教学成果，增强家长对学校的信任和支持。
三、工作成效1. 教育教学成效本学期，学生的学科成绩有了明显的提高，特别是在语文、数学、英语等主科方面表现突出。
同时，学生的心理素质和道德品质也得到了提升，他们更加懂得尊重他人、关心集体。
2. 班级管理成效在班级管理方面，学生的纪律性和集体荣誉感得到了提高，班级氛围更加和谐。
同时，学生的自主管理能力和团队协作精神也得到了培养，他们更加懂得如何与他人合作、如何解决问题。
3. 家校合作成效通过家校合作，家长对学校和学生的教育问题有了更深入的了解，他们更加支持学校的工作。
同时，学校的教育理念和教学成果也得到了家长的认可和传播，增强了学校的社会影响力。
四、工作不足与反思1. 工作中的不足本学期，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
例如，在教育教学方面，还需进一步提高学生的学习兴趣和学习能力；在班级管理方面，还需加强学生的自我管理和团队协作能力；在家校合作方面，还需加强与家长的沟通和交流。
班主任初三工作总结优质5篇
班主任初三工作总结优质5篇通过工作总结，我们可以评估自己在工作中取得的进展和成就，为实现职业目标而努力工作，很多人在对自己的工作分析之后，都是会认真写工作总结的，本店铺今天就为您带来了班主任初三工作总结优质5篇，相信一定会对你有所帮助。
班主任初三工作总结篇1初三、是重要的一年，学生们面临这中考，家长们也很紧张。
很多时候，我会接到家长们的电话，都是询问孩子们的学习怎么样，进步了吗，退步了吗。
他们也都恨关心我的工作，在这里，我就我的工作做一个总结，可以让你们更了解我的工作。
一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的肖佳同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的李永壁同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
初三班主任工作心得4篇
初三班主任工作心得4篇初三班主任工作心得第1篇一年的初三毕业班的教学工作最后结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全县排行前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。
回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科老师28位，其中高级教师2位，另有十几位富有多年经验的资深教师。
能够这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色。
此外，我们还有8位青年教师，在初三工作时间最长的也只但是三年，其中5位青年教师是第一年教初三。
这些青年教师都十分珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教。
而老教师总是很热情地、毫无保留地将教学经验传授给他们。
在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，互相帮忙，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。
在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀群众。
接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的职责，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列举了需重点帮忙的学生的名单，制定了帮教方案。
事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言。
开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，早晨7：30分，每班学习最困难的5名学生到图书馆集合，由任课老师进行细致的一对一的辅导，至8：15分结束，整整一节课的时间。
许多任课教师经常匆匆赶到学校，连早饭都来不及吃，就直奔图书馆。
初三班主任工作个人心得总结（精选17篇）
初三班主任工作个人心得总结（精选17篇）初三班主任工作个人心得总结篇1一：前言九年(11)班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生。
本班学生思想简单、思维活跃，用“三好”学生来形容最为贴切——好动、好强、好奇。
性格好动，课堂气氛活跃，但有时自控能力不够强;好强，一定要赢，有“输不起”的表现;好奇，对青春期的事情特感兴趣。
学科学习上，本班学生是不靠平时靠爆发，临考试才懂得努力，所以大部分学生平时学得很轻松，考试前就有力不从心的感觉。
经过一段时间的整风，下半学期的班风、学风均有好转，一模、二模的考试中全班各科总分在年级排名第六;学期末的校值周评比中，年级排名第二;级纪检查评比中，年级排名第四，在班容班貌评比中活的“班容班貌”的称号，这些都比上学期有进步。
现将20_--20_学年度第一学期的班主任工作进行总结。
这一学期里，我以培养四有新人为目标，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于教育改革全面推进素质教育的决定》，继续实施“三主”德育模式，从学生“主体”意识的培养和发挥上寻找突破口，逐步实现由他律向自律的转化，促进学生认识和行为的统一。
在开学初我就制定了有关的主要，计划是:在完成学校、级组按排的工作外，还根据本班的特点开展以下工作:(1)安全教育放第一位;(2)继续整顿班风，严抓学风;(3)进行集体主义教育，发挥团员的带头模范作用，提高学生自我管理能力，加强班的凝聚力的建设，(4)以“感恩的心迎中考”为主线开展主题班会活动;(5)做好与学生、家长、各科任老师的沟通工作;(6)备战中考。
以上工作，在学期即将结束时，基本能按计划完成，并取得一定效果。
二、班级管理班级管理是做人的工作，而人是千差万别的，因此，这项工作极其复杂、艰辛、有趣，它既是一门学问，又是一种极富创造性的艺术。
本学期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”，具体的工作有以下几个方面:(一)主题班会活动的开展本学期的班会活动是以安全为前提、以感恩为主线、以中考为目标来开展的，主要分为:(1)安全篇安全是学校一切工作的重中之重。
九年级班主任心得体会（通用6篇）
九年级班主任心得体会九年级班主任心得体会（通用6篇）我们得到了一些心得体会以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的九年级班主任心得体会（通用6篇），希望能够帮助到大家。
九年级班主任心得体会1我担任三年级的班主任，要谈经验有些惭愧，虽然在岗位上已经十几年了，但是也没有什么方法可谈。
在这里就跟大家谈一谈自己的一点感受吧，如有不妥之处，望大家批评指正。
我从20xx年工作以来，一直担任小学班主任工作，这么多年担任班主任让我深深体会到班主任这个活确实不好干，大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事儿，样样少不了班主任操心。
这学期，我服从学校领导的安排，担任三年级的班主任，三年以来，感触很深。
我最大的感受就是不适应，压力大。
学生家长都是农村的，没时间管孩子，所以学生的学习习惯差是最令老师头疼的；另外，有些家长因为家庭条件优越，个别学生特别任性，跟他们很难沟通。
所以，刚开始面对他们，说心里话，有些不知所措。
后来，在与学生和家长的接触中，我感到只要班主任老师尽职尽责，多与学生多与家长沟通，这些困难是能够解决的。
于是，我调整自己的心态，尽快适应了学校的工作，所带的班也有了进步。
一、关注细节，从点滴小事抓起，培养学生的良好习惯良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障。
新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细节，抓点滴小事，培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。
比如：上课前，提醒学生做好课前准备，注意静息的姿势。
在我的课堂上，我注意训练学生坐的姿势（如：坐椅子二分之一的位置，双脚要平放在地面上等），另外，课本文具摆放要有条理，教育学发言先举手，不能随意打断老师的话；回答问题时声音要响亮、清楚；学生读书的时候，注意拿书的姿势等。
我不但在自己的课堂上有意训练和培养学生良好的习惯，还利用早读、队活动领着学生学习学校规章制度，提醒学生养成良好习惯，并且在课下注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
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初三班主任工作个人心得一、前言九年(11)班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陈丽两位女生为借读生。
本班学生思想简单、思维活跃，用“三好”学生来形容最为贴切——好动、好强、好奇。
性格好动，课堂气氛活跃，但有时自控能力不够强;好强，一定要赢，有“输不起”的表现;好奇，对青春期的事情特感兴趣。
学科学习上，本班学生是不靠平时靠爆发，临考试才懂得努力，所以大部分学生平时学得很轻松，考试前就有力不从心的感觉。
经过一段时间的整风，下半学期的班风、学风均有好转，一模、二模的考试中全班各科总分在年级排名第六;学期末的校值周评比中，年级排名第二;级纪检查评比中，年级排名第四，在班容班貌评比中活的“班容班貌”的称号，这些都比上学期有进步。
现将20_--20_学年度第一学期的班主任工作进行总结。
这一学期里，我以培养四有新人为目标，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于教育改革全面推进素质教育的决定》，继续实施“三主”德育模式，从学生“主体”意识的培养和发挥上寻找突破口，逐步实现由他律向自律的转化，促进学生认识和行为的统一。
在开学初我就制定了有关的主要工作计划，计划是:在完成学校、级组按排的工作外，还根据本班的特点开展以下工作:(1)安全教育放第一位;(2)继续整顿班风，严抓学风;(3)进行集体主义教育，发挥团员的带头模范作用，提高学生自我管理能力，加强班的凝聚力的建设，(4)以“感恩的心迎中考”为主线开展主题班会活动;(5)做好与学生、家长、各科任老师的沟通工作;(6)备战中考。
以上工作，在学期即将结束时，基本能按计划完成，并取得一定效果。
二、班级管理班级管理是做人的工作，而人是千差万别的，因此，这项工作极其复杂、艰辛、有趣，它既是一门学问，又是一种极富创造性的艺术。
本学期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”，具体的工作有以下几个方面:(一)主题班会活动的开展本学期的班会活动是以安全为前提、以感恩为主线、以中考为目标来开展的，主要分为:(1)安全篇安全是学校一切工作的重中之重。
新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素，并结合学校开展一系列的安全教育活动，如:①第七周的《创建和谐平安校园》;②第八周的《安全教育》;③第十二周的《关于“五一”假期安排及相关安全教育工作;④第十四周的《珍惜生命，学会感恩》;⑤第十四周的《“防空防震”演练》;⑥第十八周的《关爱生命，安全发展》。
(2)感恩篇感恩是一种美德，是一种生活态度，也是做人的基本修养。
而现在的中学生就其心灵的“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。
通过主题活动来唤回同学们回报爱心的良知，让同学们学会感恩父母、感恩老师、感恩母校、感恩社会。
通过激发他们爱心的潜能，使其转化为学习上前进的动力，以此更好地备战中考。
本学期的感恩活动有:①第五周的《知恩——感恩——报恩》(父母篇);②第八周的《一元献爱心活动》(社会篇);③第十周的《我为母校留下什么》(母校篇);④第十四周的《珍惜生命，学会感恩》(生命篇)。
(3)中考篇中考属于选拔性考试，如何实现中考目标，从心理学角度讲有三个要素:一是知识的贮存和能力层次;二是心理状态的调节;三是应试策略的把握。
中考考试时间和考试科目已经确定，学生如何迅速地、科学地把握这三个环节是十分重要的。
为此，我们班在不同时期分别开展了与中考相关的主题活动，它们分别是:①第五周的《百日“百日宣誓”》;②第七周的《倒数88》;③第十一周的《考试心理讲座》;④第十五周的《一模质量分析》;⑤第十七周的《六月的青春》;⑥第十九周的《迎中考，齐努力》。
(4)生活篇初中阶段，学生除了掌握文化知识的同时，还应学会做人，并养成良好的生活习惯，因此我们不忘进行一些素质教育活动，如:①第四周的《勤俭节约，从我做起》;②第六周的《齐迎卫检，齐动手》;③第十八周的《健康身体迎中考》。
三、备战中考1、4月上旬(第七周)之前完成讲课任务;2、4月28、29、30日(第9周)初中毕业考试即第一次模拟考试;3、4月23日(11周)体育升中考试，我班同学考出水平，全班平均分在年级排第一;4、5月12日在江门一职进行中考英语口语考试;5、5月25、26、27日(第13周)第二次模拟考试;6、6月3——12日填报志愿;7、6月14日到6月19日全级停课，学生自修复习。
8、6月20-22日全市统一升高中考试。
四、注重沟通，并从心开始1、与学生的沟通:(a)书面交流形式，坚持写周记，我向学生保证，周记内容保密率为90%以上，并在每次的周记上都有老师评语。
通过周记，学生会向我反映自身情况、班里情况等，提出自己的见解。
(b)直接接触学生，利用课余时间与学生交谈，从中了解其思想动态。
2、与家长沟通:①利用江门移动的英才成长计划每天发短信向家长汇报孩子在校情况;②个别学生家长需电话联系甚至让家长来校进行沟通;③召开两次家长会。
3、与各科任老师沟通:初中生活的最后两个月到了冲刺阶段和收获季节。
这一时期，我把工作重心放在对学生的学习管理上，指导他们制订出切实可行的复习计划。
这个时期，对学生来说，是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教的学科能考得更好。
这时候我协调好各任课老师之间和各学科之间的关系。
对于每个学生的不同薄弱学科，要求他们重点突破。
对于共性比较弱的，则尽可能与任课老师配合，督促学生多下功夫，并要求学生文理科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、任课老师和家长顾全大局，协同作战，齐抓共管，全面提高的局面。
五、结尾初三年级是教育管理最关键的'一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。
初三的学生的幼稚性、盲目性和依赖性迅速下降，而自觉性则有较大提高。
面对毕业、升学和就业考试，学生们开始思考自己的人生道路。
与此同时，教材的深度、广度和难度也达到了初中阶段的程度。
因此，班主任应抓住学生的心理特点，围绕圆满完成学业，对他们进行理想教育，让学生意识到初三将面临的任务和挑战，尽力学好最后一段课程，以积极的心态，渐渐步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。
随着时间流逝，还有十几天孩子们即将赢来中考，带领_班近三年的时光里，我清楚的看到了班内同学取得的巨大进步，他们随着年龄的增长也更加懂事，成熟。
在三年的管理过程中，我得到了很多经验。
一、以人为本，用爱教育从初一开始，我就指导学生以班为家，班级的同学都是兄弟姐妹，有什么事情都在家里解决，这样很容易让学生形成向心力和凝聚力，我们班的同学也一直都很团结。
我的治班理念一直是学会做人，学会做事，学会感恩，学会学习，主张学生思想健康，身体健康，因此我班的班训就是团结、宽容、勤奋、感恩。
我班是一个基础较差的班级，初一、初二时，学生的自制能力整体较差，存在一定的叛逆心理，但我班通过量化、调桌、找部分同学谈心等方式化解了班级的各种问题。
我从七年级开始就引领、制定目标，让学生逐步适应班级、学校的规章制度，更加顺利的融入初中环境。
而在八年级，我们开始规范并完善所制定的目标，让学生进一步严格要求自己。
如今，踏入初三后，我要求学生遵守制度，突破自己，取得进步。
这之中，我班的班长也付出了很多，班里不完成作业的同学很多。
负责作业的班长史思旭就每天检查督促班内同学完成作业;我班卫生区在最南端的英语角距离远且劳动任务重，但在班长刘宇通过计时摸索出了适当的值日方式，使我班的卫生区多次得到表扬;李静作为主抓纪律的班长，带领班内组长记录量化，使我班的点名，自习都能按时到位;刘哲，尹天昭负责上操、考勤、安全，他们每天都认真仔细统计没有到校的同学，我班在班委会和班内同学的努力下，一直保持着进步的状态。
二、掌握学生方向，营造学习气氛步入初三，班内同学突然变得浮躁起来，一系列的问题接踵而来，他们对于毕业存在着兴奋、期待，而部分同学认为如何努力也不过如此，他们开始无事可做，严重影响上课质量，整个班级充斥着浮动的气息，这样的环境不仅不能让班级上升反而影响了一部分同学进而愈演愈烈。
他们会做一些学习无关的事，使已经进入冲刺阶段的班级却没有形成冲刺中考的气氛。
针对这些现象，我和班干部通过深入调查、讨论总结出了一些方法。
①以点破面，从住宿生抓起我班是一个住宿生较多的班级，占了班级人数的一半，作为住宿生，他们从早到晚都在学校，如果住宿生能够遵守制度，整个班级就会逐渐改善。
经过我和班干部的慎重讨论决定：打破以前以小组为单位的管理模式，针对住宿生以宿舍为单位，宿舍长就是组长，一个人违纪势必会影响宿舍整体，也方便了班干部的管理。
这样把班内自习和宿舍管理相结合，不但提升了宿舍长在宿舍的威信和能力，增强宿舍凝聚力，也使班内同学有了责任意识，认真学习。
由小组带动大组，在住宿生的示范作用下，走读生到校也能迅速进入状态，和住宿生同步。
②增强团员意识在团委的积极领导下，我班团员的数量逐渐增多，成为了班级的中流砥柱。
但同时，团员的整体素质，团员质量也有着不同程度的下降，所以我班加大了对团员的管理。
我时刻提醒班内团员，作为团员，就要有“优”的意识，时刻起到模范带头作用;而对班内的入团积极分子，我则分批次找他们谈心，多次鼓励他们为成为一名团员而努力。
对于成为一名团员，班内的同学十分积极，我抓住他们的积极性，反复强调，让团员带动班级，这样不仅让我班团支部工作更加顺利，也使班级有了一个标杆。
③重点学生，因材施教到了九下的复习阶段，由于课程进度的加快，班内学习基础不太好的同学出现了放弃学习的行为，他们有时会影响他人、违纪，对班内同学造成一定影响，对于这些同学，我先委托班干部找他们谈心，对于他们近来的表现结合量化和组长的反应加以评价，并且嘱咐班干部越是这样的学生越应该要求，绝不能放任不管。
在月考成绩出来后，我又结合成绩，让他们每人谈谈自己的理想，让他们认识到时间的紧迫性。
有些学生在主科方面已经很难跟上进度，所以我便鼓励他们发挥长处在体育课、实验、信息课上争取得高分。
而最近一段时间学校开始有了早早读，我更是对这些同学严格督促，让他们跟随大家背诵，尽力赶上大部队的步伐。
④赏罚分明初三的孩子们都异常叛逆，在距中考还有百天这样紧张的阶段，班内竟然出现了违禁品。
短短几天内，像水喷之类的东西风靡全班，对此我在担忧的同时思考解决措施。
我作为班主任，不能时刻盯住班内同学，我与班干部开会后寻找了一个带违禁品的同学，让他负责监督班内情况，并集合值班小组，班干部，共同管理，让班级制度没有漏洞可钻。
但在这段时间内，我班也凸显出了一批表现优异的同学，对于这些同学，我班每周都会公布同学量化，并从某方面评出班级之星，周周不同。
在评选过程中，我班更注重同学的进步，优先评选进步最大的同学。