部编版小学语文《四季》ppt课件1
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(部编版)小学语文二级上册《四季》PPT上课课件
春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
（部编版）小学语文二级上册《四季 》PPT上 课课件
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春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
蝴蝶
（部编版）小学语文二级上册《四季 》PPT上 课课件
蝌蚪
蚂蚁 蜘蛛
······
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
（部编版）小学语文二级上册《四季 》PPT上 课课件
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秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
了结 了事 √ 1.知道；（2：好结了束；3没.不了可）能或不可能。
（部编版）小学语文二级上册《四季 》PPT上 课课件
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桑果
桑桑葚
桑叶儿正肥
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春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
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春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
这真是一个（
（部编版）小学语文二级上册《四季 》PPT上 课课件
鸟 莺）歌语的花燕春香舞 天。
百鸟争鸣 万紫千红 百花齐放
······
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春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
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春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
蝴蝶
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蝌蚪
蚂蚁 蜘蛛
······
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
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秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了，大家笑盈盈。
了结 了事 √ 1.知道；（2：好结了束；3没.不了可）能或不可能。
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桑果
桑桑葚
桑叶儿正肥
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春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
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春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
这真是一个（
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鸟 莺）歌语的花燕春香舞 天。
百鸟争鸣 万紫千红 百花齐放
······
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春季里，春风吹， 花开草长蝴蝶飞。 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
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小学语文人教部编版一年级上册《四季》课件(完美版)课件
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
5
我是夏天。
荷叶圆圆, 他对青蛙说：
荷叶
“我是夏天。”
2021
2021
6
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
我是秋天。 谷穗
2021
2021
7
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
5
我是夏天。
荷叶圆圆, 他对青蛙说：
荷叶
“我是夏天。”
2021
2021
6
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
我是秋天。 谷穗
2021
2021
7
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
部编版一年级语文上册第4课《四季》精品课件(共71张PPT)
春 天 到，布谷叫，桃 花梨 花 眯 眯 笑。
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友，你知道什么是谷穗吗？
谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色，卵圆形籽实，粒小多为黄色。去皮 后俗称“小米”。
谷子 谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖 说 春 青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就 冬
字词学习
部首归类识字法 说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民，1959年生，吉 林伊通人。
主要作品：《含笑的花 蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
资料链接
四季 近代一般以阴历三至
雪 冬天最有代表性的天气是什么？
冬天你的娱乐活动有哪些？
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
雪人的动作，是 他 顽 皮地 说：
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友，你知道什么是谷穗吗？
谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色，卵圆形籽实，粒小多为黄色。去皮 后俗称“小米”。
谷子 谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖 说 春 青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就 冬
字词学习
部首归类识字法 说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民，1959年生，吉 林伊通人。
主要作品：《含笑的花 蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
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四季 近代一般以阴历三至
雪 冬天最有代表性的天气是什么？
冬天你的娱乐活动有哪些？
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
雪人的动作，是 他 顽 皮地 说：
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān
人教部编版小学一年级语文上册《四季》优质课件
你拍一，我拍一，春夏秋冬真美丽； 你拍二，我拍二，春芽尖尖出地面； 你拍三，我拍三，荷叶圆圆绿连天； 你拍四，我拍四，谷穗弯弯满田地； 你拍五，我拍五，顽皮雪人在跳舞； 你拍六，我拍六，一年四季轮回走。
说说画画
你最喜欢哪个季节？为什么？ 把你最喜欢的季节画一画。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
草芽
荷叶
谷穗
雪人
duì shuō shì yè yuán xià
对说是叶圆夏
qiū xuě dù jiù dōng
秋雪 肚就冬
加一加：
禾+火=秋 口+十=叶
比一比：
惊——就
月+土=肚 又+寸=对
猜 猜 看：
1、一个字真奇怪，他有十张口。 叶
2、大雨压倒一座山。
雪
3、左边绿油油，右边红通通，过了
夏天有圆圆的荷叶，美丽的 荷花，你还知道夏天有什么 吗
gǔ suì wān wān 谷 穗 弯 弯，
tā jū zhe gōng shuō 他 鞠 着 躬 说：
wǒ shì qiū tiān “我 是 秋 天。”
秋天有弯弯的谷穗，你还知道 秋天有什么吗？
xuě rén dà dù zi yì tǐng 雪 人 大 肚 子 一 挺，
夏天它来到，农民乐呵呵。
秋
对说 是 叶 圆夏秋 雪 肚就冬
duì shuō jiù shì 不对 说 话 就 是
yè yuán xuě 荷叶 圆 圆 雪 人 xià qiū dōng 夏天 秋 天 冬 天
dù 大肚子
摘苹果
说话
荷叶
夏天
秋天
大肚子
不对Leabharlann 冬天就是雪人
说说画画
你最喜欢哪个季节？为什么？ 把你最喜欢的季节画一画。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
草芽
荷叶
谷穗
雪人
duì shuō shì yè yuán xià
对说是叶圆夏
qiū xuě dù jiù dōng
秋雪 肚就冬
加一加：
禾+火=秋 口+十=叶
比一比：
惊——就
月+土=肚 又+寸=对
猜 猜 看：
1、一个字真奇怪，他有十张口。 叶
2、大雨压倒一座山。
雪
3、左边绿油油，右边红通通，过了
夏天有圆圆的荷叶，美丽的 荷花，你还知道夏天有什么 吗
gǔ suì wān wān 谷 穗 弯 弯，
tā jū zhe gōng shuō 他 鞠 着 躬 说：
wǒ shì qiū tiān “我 是 秋 天。”
秋天有弯弯的谷穗，你还知道 秋天有什么吗？
xuě rén dà dù zi yì tǐng 雪 人 大 肚 子 一 挺，
夏天它来到，农民乐呵呵。
秋
对说 是 叶 圆夏秋 雪 肚就冬
duì shuō jiù shì 不对 说 话 就 是
yè yuán xuě 荷叶 圆 圆 雪 人 xià qiū dōng 夏天 秋 天 冬 天
dù 大肚子
摘苹果
说话
荷叶
夏天
秋天
大肚子
不对Leabharlann 冬天就是雪人
小学一年级语文上册统编版第四单元《四季》第二课时PPT教学课件1
• 气候特点：气温逐渐升
• 气候特点：阳光充足，
• 气候特点：气温逐渐降
• 气候特点：气温低，雨
高，雨水增多，空气湿润
气温高，雨水充沛
低，雨水减少，阳光充足
水少，阳光不足
• 自然景观：万物复苏，
• 自然景观：树木茂盛，
• 自然景观：丰收的景象，
• 自然景观：冰雪覆盖，
草木萌发，鲜花盛开
植被繁茂，动物活跃
• 四季更替影响人类的文化活动，春天的春节、夏天的端午节、秋天的中秋节、冬天
的冬至
• 四季更替影响人类的艺术创作，春天的诗歌、夏天的楚辞、秋天的唐诗、冬天的宋
词
保护生态环境，珍惜四季美景
保护生态环境
珍惜四季美景
• 保护环境，减少污染，保持生态平衡
• 欣赏四季的美景，感受大自然的魅力
• 保护动植物，保护生物多样性，维护生态系统的稳定
• 滑雪：冬天运动，享受雪景，滑雪、滑冰、雪橇
• 圣诞节：西方的节日，欢乐的氛围，送礼物、装饰
• 温泉：冬天泡温泉，放松身心，享受温暖
冬天的植物与动物
冬天的植物
冬天的动物
• 树木枯黄，如松树、柏树、梧桐等
• 动物冬眠，如小熊、松鼠、蝙蝠等
• 冬花盛开，如腊梅、水仙、君子兰等
• 迁徙鸟类，如大雁、燕子、杜鹃等
• 重阳节：敬老的节日，登高、赏菊、敬老
秋天的习俗
• 丰收庆典：庆祝丰收的节日，庙会、表演、游乐
• 赏秋：欣赏秋天的美景，登山、赏叶、拍照
秋天的植物与动物
秋天的植物
秋天的动物
• 树木落叶，如枫树、梧桐、银杏等
• 动物储备食物，如松鼠、刺猬、蝙蝠等
• 秋花盛开，如菊花、桂花、芍药等
部编版人教版小学一年级语文上册《四季》精品课件
四季
学习生字词
尖地弯春青 蛙说就夏
学习生字词
尖（jiān） 尖细 尖叫
春（chūn） 春天 青春
青（qīng） 青蛙 青春
弯（wān） 弯刀 弯弓
地（de）
开心地说
学习生字词
说（shuō） 说话 小说（言字旁） 蛙（wā） 青蛙 牛蛙（虫字旁） 夏（xià） 夏天 立夏 冬（dōng） 冬天 立冬（折文旁） 就（jiù） 就是
读一读
弯刀 青蛙 小说 冬天
尖叫 弯弓 夏天 立夏
青春 青蛙 立冬
春天 就是 说话
课文学习
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
思考：为什么草芽说它是春天呢？
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
学习课文 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
学习课文
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
学习课文
雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。”语言训练我发现……
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说:“我就是 冬天。”
语言训练
我发现……
草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯
语言训练
我发现……
他对小鸟说 他对青蛙说 他鞠着躬说 他顽皮地说
语言训练
我能说……
_________ 他对_________说： “我是_________。”
写字指导
天四是
撇捺舒展， 比横略宽。 第四笔是
竖弯。
“日”要写 成倒梯形。
布置作业
1.会背《四季》。 2.阅读《四季的歌》和《四季儿歌》。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
学习生字词
尖地弯春青 蛙说就夏
学习生字词
尖（jiān） 尖细 尖叫
春（chūn） 春天 青春
青（qīng） 青蛙 青春
弯（wān） 弯刀 弯弓
地（de）
开心地说
学习生字词
说（shuō） 说话 小说（言字旁） 蛙（wā） 青蛙 牛蛙（虫字旁） 夏（xià） 夏天 立夏 冬（dōng） 冬天 立冬（折文旁） 就（jiù） 就是
读一读
弯刀 青蛙 小说 冬天
尖叫 弯弓 夏天 立夏
青春 青蛙 立冬
春天 就是 说话
课文学习
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
思考：为什么草芽说它是春天呢？
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
学习课文 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
学习课文
谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”
学习课文
雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。”语言训练我发现……
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说:“我就是 冬天。”
语言训练
我发现……
草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯
语言训练
我发现……
他对小鸟说 他对青蛙说 他鞠着躬说 他顽皮地说
语言训练
我能说……
_________ 他对_________说： “我是_________。”
写字指导
天四是
撇捺舒展， 比横略宽。 第四笔是
竖弯。
“日”要写 成倒梯形。
布置作业
1.会背《四季》。 2.阅读《四季的歌》和《四季儿歌》。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
人教版(部编版)小学语文一年级上册 公开课 四季(1)(1) 名师教学PPT课件
你最喜欢哪个季节？为什么？ 回家以后把最喜欢的季节画一画。
雪人大肚子一挺， 他顽wán皮地说：
“我就是冬天。”
四季
是
写字时注意： 1、头正、身直、脚放平。 2、“一尺”“一寸”“一拳”。
四季歌 春天来，春天来， 燕子含泥柳条摆， 夏天来，夏天来， 青蛙唱歌荷花开， 秋天来，秋天来， 农民丰收乐开怀， 冬天到，冬天到， 树儿树儿带雪帽。
说说画画
chūn
“我是春天。”
我会说
( 桃花 )( 天。”
)，他对（ ）说：“ 我是春
(柳树)( )，他对（ 天。”
）说：“ 我是春
yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说：“我是夏天。”Fra biblioteksuì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
( )( )，
他(
)说：
“我是(秋天)。”
tǐnɡ
四季
涞水镇学区东文山小学 授课教师:刘宝军
尖尖 说话 春天 青青 青蛙 夏天 弯弯 就是 冬天 雪人 小鸟
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
雪人大肚子一挺， 他顽wán皮地说：
“我就是冬天。”
四季
是
写字时注意： 1、头正、身直、脚放平。 2、“一尺”“一寸”“一拳”。
四季歌 春天来，春天来， 燕子含泥柳条摆， 夏天来，夏天来， 青蛙唱歌荷花开， 秋天来，秋天来， 农民丰收乐开怀， 冬天到，冬天到， 树儿树儿带雪帽。
说说画画
chūn
“我是春天。”
我会说
( 桃花 )( 天。”
)，他对（ ）说：“ 我是春
(柳树)( )，他对（ 天。”
）说：“ 我是春
yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说：“我是夏天。”Fra biblioteksuì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
( )( )，
他(
)说：
“我是(秋天)。”
tǐnɡ
四季
涞水镇学区东文山小学 授课教师:刘宝军
尖尖 说话 春天 青青 青蛙 夏天 弯弯 就是 冬天 雪人 小鸟
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
部编版小学一年级语文上册《四季》教学课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！Biblioteka ( 桃花 )( 天。”)，他对（ ）说：“ 我是春
(柳树)( )，他对（ 天。”
）说：“ 我是春
yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说：
“我是夏天。”
suì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
( )( )，
他(
)说：
“我是(秋天)。”
tǐnɡ
雪人大肚子一挺， 他顽wán皮地说：
“我就是冬天。”
四季
是
写字时注意： 1、头正、身直、脚放平。 2、“一尺”“一寸”“一拳”。
四季歌 春天来，春天来， 燕子含泥柳条摆， 夏天来，夏天来， 青蛙唱歌荷花开， 秋天来，秋天来， 农民丰收乐开怀， 冬天到，冬天到， 树儿树儿带雪帽。
说说画画
你最喜欢哪个季节？为什么？ 回家以后把最喜欢的季节画一画。
四季
尖尖 说话 春天 青青 青蛙 夏天 弯弯 就是 冬天 雪人 小鸟
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
我会说
《四季》PPT课件完美部编版小学语文1
6.“喜洋洋”一词表达了农人的什么心情？ 为什么他们“身体虽辛苦，心里喜洋洋”？
表达了农人们喜悦的心情。
因为一年的付出有了收获——稻谷丰收了， 即使再辛苦，他们的心里也是甜蜜的。
7.观察第四幅图，用自己的语言描述画面内容。
冬天到了，北风吹，雪花飘，人们都穿上了 暖和的新棉衣。这时候，一年的农事都忙完了， 大家聚在一起，高高兴兴地享受着农闲生活。
归来 归
结构：左右
音序：G 部首：彐
组词：回归 归还 造句：傍晚，渔民们捕鱼归来了。
书写指导：第二笔是竖撇， 第三笔是横折。
我会写
dài
戴月光 戴
结构：半包围 音序：D 部首：戈
组词：披星戴月 爱戴
造句：农民每天披星戴月， 劳动很辛苦。
书写指导：“戈”的横和 斜钩要长，包住左下部。
我会写
xīn
辛苦 辛
3.观察第二幅图，用自己的语言描述画面内容。
夏季，乡村正是农忙季节。村庄里，男女老少谁 都不会空闲。采桑养蚕的活儿刚刚干完，紧接着又要 忙着插秧。农人们从早晨一直忙到很晚很晚。
4.第二节的第一句话讲了什么？哪句话告诉我们 农民耕作很辛苦？
戴月而归
5.观察第三幅图，用自己的语言描述画面内容。
秋天到了，稻谷成熟了。金黄的稻谷堆满了 场院，粒粒散发着清香。农人们虽然收割辛苦， 但心里充满了丰收的喜悦和幸福。
秃宝盖加上 衣字底
我会认
guī
归
dài
戴
归来 回归
爱戴 头戴
识字巧方法
师一半 扫一半
识字巧方法
戈上有十 戈下田与共
我会认
cháng
场
gǔ
谷
场院 打场
识字巧方法
4《四季》第1课时 课件(共19张PPT)
季的美丽和特征吧！”
新课导入与教学方法总结（二）
通过展示四季的图片或视频，可以引导学生直观地感受四季的特征和变化。通过提问的方式， 可以激发学生的学习兴趣和好奇心。最后引出《四季》这首儿歌，通过范读或播放音乐的方式 ，引导学生初步感受儿歌的韵律和生动，从而更好地进入课文的学习。
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教学内容：本节课主要涉及《四季》这首儿歌的教学，包括儿歌的背景、歌词含义、艺术表现
和情感表达等方面。我通过引导学生分析儿歌的语言和音乐，帮助他们理解儿歌所表达的四季
的特征和变化，并引导他们感受其中的生动和趣味性。
学生反馈：在课后，我通过提问和作业等方式，了解了学生对本节课的掌握情况。大多数学生
能够较好地理解《四季》这首儿歌的意义和内涵，并能够流畅地演唱。同时，通过学习儿歌的
新课导入与教学方法总结（三） 下 载 后 此 页 可 删 除
掉 2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《四季》的课后总结： 也 可 编 辑 修 改
课堂氛围：在本节课中，我通过引导学生学习和欣赏《四季》这首儿歌，营造了一个生动、有
1
趣的课堂氛围，激发了学生对四季的变化和特征的兴趣和好奇心。
4《四季》第1课时
四季
春天
夏天
秋天
冬天
读一读
jiān shuō chūn qīng wā
尖说春青蛙
讠
虫
xià wān dì dōng
夏弯地冬 夂
我会多音字
de 慢慢地 地
dì 土地
柳树
荷花
红叶
打雪仗
读一读
尖尖的 说话 春天 青蛙 夏天 弯弯的 就是 冬天
和我学生字
sì
部编版小学一年级语文上册《四季》教学课件
四是
四月 四天 四季jì
不是 可是 是非fēi
知识拓展
你最喜欢哪个季节？ 把你最喜欢的季节画一画。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说 说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说 说你的 想法。
课堂作业
yè
不对 说话 不是 叶子
yuán
xià
qiū
xuě
圆圆 夏天 秋天 白雪
dù
jiù
dōnɡ
肚子 就是 冬天
摘苹果
就
叶
圆
对
秋
肚
冬
雪
夏
圆叶是 说 夏
秋
雪
肚
就 冬
真棒！
我会做
把拼音和对应的汉字连起来。
shuō shì yuán xià qiū xuě jiù
就 说 是 圆 夏秋雪
tiān
天空 蓝天 春天
shì
可是 真是 是的
sì
四季 四月 四面八方
说话 肚子
圆圆的 夏天 雪花 就是
草芽 尖 尖， 他 对小鸟 说： “我 是春天。”
（桃花）粉粉， 他对（蜜蜂）说： “我是春天。”
荷 叶圆 圆， 他对 青 蛙 说： “我 是 夏 天。”
（ ）（ ） 他对（ ）说： “我是夏天。”
谷 穗 弯 弯，
四季
• 我是自学小能手,一读二圈三思考 一读：对照拼音，读准字音，把课文读得通
顺流利。 二圈：圈出课文中的生字； 三思考：想一想，说说你最喜欢哪个季节？
我会正确读iū
xuě
夏 秋雪
部编版小学语文一年级上册第四单元第4课《四季》教学课件
什么 怎么样
(
)(
)，
他对（
）说：
“ 我是（
)。”
四季
知识拓展
你最喜欢哪个季节？为什么？ 课后把你最喜欢的季节画一画。
四季
《四季》课件2
第二关：
请你用多种方法 记住这些字
jiān shuō chun yè
尖说 春 叶
qing wa xia wan
青蛙 夏 弯
de jiù dōng
的就 冬
四季
我就是冬天。
雪人
四季
四季
春
夏
秋
冬
草芽尖尖，
荷叶圆圆，
他对小鸟说：
他对青蛙说：
“我是春 天。”
谷穗弯弯，
“我是夏天。”
春夏
秋 冬 雪人大肚子一挺，
他鞠着躬说： 他顽皮的说：
“我是秋天。” “我就是冬天。”
四季
会写的字
七儿九天
花儿____， 他对____说： “我就是春天。”
（ ）____， 他对____说： “我就是秋天。
春
夏
秋
冬
春天 秋天
夏天 冬天
4 四季
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”
duì shuō shì yè
对说是 叶
yuán
圆
dù
肚
xià qiū
夏秋
jiù dōng
草芽为什么说他就是春天？ 你还从哪些地方知道春天来了呢？
柳芽
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
人教部编版四季(共9张PPT)PPT 优秀课件
同学们再见！ 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 ， 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 ， 张 自 力 是 这 样 ， 吴 志 贞 也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 ， 动 作 粗 放 有 力 ， 表 情 自 然 放 松 ， 节 奏 感 超 强 ， 巨 舒 坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 ， 劝 她 自 首 ， 给 她 机 会 ， 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 ， 焰 火 象 征 着 什 么 ， 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 ， 还 是 自
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
2024版部编版小学一年级语文上册课文《四季》课件
01课文背景与作者简介Chapter《四季》创作背景自然景象的启发儿童文学的发展《四季》作为一部儿童文学作品，符合当时儿童文学的创作趋势，即关注儿童的审美需求和认知能力，以生动、形象的语言描绘自然和生活。
作者生平及代表作品作者介绍代表作品时代背景与文学地位时代背景《四季》创作于20世纪80年代，当时中国正处于改革开放初期，文学艺术领域也呈现出蓬勃发展的态势。
儿童文学作为文学的一个重要分支，也在这个时期得到了广泛的关注和发展。
文学地位《四季》以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，在儿童文学领域占据了重要地位。
它不仅是小学语文教材的经典篇目之一，还被广泛选入各种儿童文学选本和课外读物中，对培养孩子们的审美能力和文学素养起到了积极作用。
02文本解读与赏析Chapter文章结构和写作特点简洁明快的篇章结构课文以四个段落分别描述春、夏、秋、冬四季，段落间结构清晰，易于学生理解和记忆。
生动的儿童语言使用简单易懂、富有童趣的语言，贴近儿童生活，引发学生的阅读兴趣。
丰富的自然元素通过对四季中具有代表性的事物的描绘，引导学生观察自然、感受自然。
描绘四季景色及特点春天夏天秋天冬天运用修辞手法和表现技巧感官体验象征手法运用视觉、听觉等感官描写，如“尖尖”、“圆圆”、“弯弯”等形状词汇，帮助学生形成直观感受。
儿童视角03知识点梳理与拓展Chapter生字词认读及书写指导生字词认读书写指导重点句子理解和运用重点句子理解和运用相关文化常识介绍四季的形成01与四季相关的诗词歌赋02四季与人们生活的关系0304图文结合，加深理解Chapter欣赏课文中的插图描述插图内容感受四季之美030201插图欣赏与描述能力训练图文对照，理解课文内容朗读课文图文对照重点词句解析创意绘画让学生根据自己的想象，选择喜欢的绘画材料和纸张，创作一幅表现四季特点的绘画作品。
想象四季景象引导学生想象自己心中的四季景象，激发学生的创造力和想象力。
作品展示与交流将学生的绘画作品进行展示和交流，鼓励学生互相欣赏和评价，提高学生的审美能力和自信心。
部编小学一语文上册课文《四季》课件
部编小学一语文上册课文《四季》课件一、课文内容概述《四季》是部编小学一年级上册的一篇语文课文，通过描述四季的变化，让学生了解到时间的流转以及季节的特点。
本篇课文内容简洁易懂，开篇即引入了四季的概念，随后逐个介绍了春、夏、秋、冬四个季节的特点与相应的景物。
通过细腻生动的描写，课文向学生展现了四季交替变化的美丽景象。
二、课文学习目标•了解四季的变化及其特点；•培养对季节的感受与观察能力；•通过学习四季交替变化，培养学生感受时间流逝的能力；•领会诗意的语言表达，提高语文表达能力。
三、课件内容1. 课文导入•引入四季的概念，简要介绍四季的变化。
2. 学习课文•春–描述春天的特点：春暖花开、燕子归来。
–文中描绘春天的景物：游子归家、小草从地里钻出来、花儿争相开放。
–引导学生感受春天的气息。
•夏–描述夏天的特点：夏日炎炎、万物茂盛。
–文中描绘夏天的景物：蝉鸣声、红艳艳的石榴、绿油油的叶子。
–引导学生感受夏天的炎热和丰收。
•秋–描述秋天的特点：果实累累、丰收季节。
–文中描绘秋天的景物：果园里成熟的水果、长满了寒露的银白莲花。
–引导学生感受秋天的凉爽和丰收的喜悦。
•冬–描述冬天的特点：雪花纷飞、世界一片银白。
–文中描绘冬天的景物：雪地里孩子们堆雪人、冰梅的花苞悄悄绽放。
–引导学生感受冬天的寒冷和自然的美丽。
3. 课后讨论•引导学生对四季的变化进行讨论，分享自己对季节的感受与观察。
4. 课文延伸•通过课文延伸，进一步探讨四季变化对人们生活的影响。
•可以设计小组活动或个人思考题，引导学生思考并进行口头或书面表达。
四、通过学习《四季》这篇课文，学生可以了解到四季的变化及其特点。
同时，通过对不同季节景物的描写，培养学生观察和感受季节变化的能力。
课后讨论以及课文延伸活动可以进一步拓展学生对四季变化的理解，并激发他们的思考和表达能力。
通过这样的学习活动，将帮助学生提高语文素养，培养他们对时间变化的感知能力，提升他们的想象力和表达能力。
部编人教版一年级语文上册第4课《四季》公开课课件
新知讲解
Sì
特别注意里面并不 是“儿”字，第四 笔是竖弯，没有勾。
新知讲解
shì
下托上 ，日要写得瘦 一些，第二笔是横折， 第五笔横从横中线上起 笔。最后一笔捺要站稳。
课堂小结
今天，我们不只学会了文中的生字，读熟 了课文，而且还读懂了课文。尤其是从课 文中，我们还了解到一年四季不同的景物 特征，感受到大自然的美丽与可爱。
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：冬天 过冬 寒冬
字词乐园—会认字
蛙
这些字你认 识吗？快来读一
读。
追气球啦！
字词乐园—会认字
冬
这些字你认 识吗？快来读一
读。
追气球啦！
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
顽皮～淘气
反义词
弯～直 顽皮～老实
多音字
地
de（高兴地说） dì（大地）
下雪了，大地（dì）白茫茫的，我高兴地（de）说： “真美啊！”。
词句积累
新词： 尖刀 说话 春天 青蛙
夏天 弯腰 就是 冬天
好句： 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天”。
课堂小结
《四季》这首诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、 秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表 现了四季的特征，激发了我们对大自然的热爱之情。
我还积累了很 多词语。
板书设计
造句：爸爸妈妈白天上班，晚上休息。
sì
笔顺：
叫四
书写提示：竖弯不要写成竖弯钩。 组词：四周 四个 四季 巧记：一儿口中藏。
造句：一年有春夏秋冬四个季节。
“加一加”识记： “天”= “一”+“大”。
字词乐园—会写字
shì
吃是
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wǒ shì xià tiān
“我是夏天。”
部编版小学语文《四季》ppt课件1
摘
苹
果
说
对 是
圆 叶
夏
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文
春天的禾苗
夏天的秧苗
秋天的谷穗
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文
qiū 秋
禾+火=秋
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆，
tā duì qīng wā shuō
他对青蛙说：
Wǒ shì xià tiān
“我是夏天。”
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小学语文
yè
叶
口+十 =叶
加一加
叶子/树叶
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文
yuán
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
我会写
天
白天 明天 可是 是非fēi
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1 部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
四季
知识拓展
你最喜欢哪个季节？ 把你最喜欢的季节画一画。
“我就是冬天。”
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文
yòu cùn 又 + 寸 =对
shù 树 - 木 =对
加一加 减一减
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文
认偏旁
言
课文 说话
部编版小学语文《四季》ppt课件1
语文 谈话
shuō huà
表示与 说 话 有关
小学语文 部编版小学语文《四季》ppt课件1
shì
是
fǒu
否
我来猜你来答
是的/不是
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文
部编版小学语文《四季》ppt课件1
加一加
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文
xuě 雪
认偏旁
表示与气候有关
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文
léi 雷电
部编版小学语文《四季》ppt课件1
wù 雾
小学语文 部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
“我是春天。”
部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文
部编版小学语文《四季》ppt课件1
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆，
tā duì qīng wā shuō
他对青蛙说：
Wǒ shì xià tiān
“我是夏天。”
部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文
部编版小学语文《四季》ppt课件1
gǔ suì wān wān
谷穗弯弯，
tā jū zhe gōng shuō
他鞠着躬说：
wǒ shì qiū tiān
“我是秋天。”
小学语文 部编版小学语文《四季》ppt课件1
xuě rén dà dù zi yì tǐng
雪人大肚子一挺，
tā wán pí de
他shuō 顽皮地说：
wǒ jiù shì dōng tiān
部编版小学语文《四季》ppt课件1
sì
四季
人教版一年级上册
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小学语文 部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
cāo yá jiān jiān
草芽尖尖，
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小鸟说：
wǒ shì chūn tiān
圆
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小学语文
部编版小学语文《四季》ppt课件1
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆，
（圆圆的荷叶）
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小学语文
圆圆的（ ）
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部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1 部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1 部编版小学语文《四季》ppt课件1
1.如果有 人欺负 你，你 就应该 明确地 指出他 的错误 ，并要 求他改 正。 2.与其在 家老坐 着，还 不如出 去找同 学打打 球，做 做游戏 。
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
我会写
天
白天 明天 天上
四是
四月 四天 四季jì
不是 可是 是非fēi
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
我会写
天四是
写字时注意： 1、头正、身直、脚放平。 2、“一尺”“一寸”“一拳”。
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3.不但爸 爸妈妈 没有时 间陪我 ，而且 锻炼了 我的自 理自立 能力。 4.敬重卑 微，使 我把生 命看得 严肃， 看得深 刻，看 得伟大 而坚强 。 5.我想到 了抗洪 战士， 他们不 顾危险 ，为了 人民的 生命财 产，不 怕苦， 不怕累 ，日夜 不停在 抗洪最 前线。 他们为 了集体 的利益 ，完全 不考虑 自己， 有自我 牺牲的 精神 6.通过分 析案例 人大常 委与市 政府的 关系， 了解加 强宪法 监督的 原因， 以及我 国宪法 监督的 主要内 容。 7.通过搜 集观看 宪法活 动图片 ，理解 加强宪 法监督 ，需要 增强公 民的宪 法意识 。
部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文
我会写
九
三看：一看笔画，二看占格，三看大小
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
我会写
无
三看：一看笔画，二看占格，三看大小
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
我会写
天四是
写字时注意： 1、头正、身直、脚放平。 2、“一尺”“一寸”“一拳”。
dù 肚
月+土=肚
小学语文 部编版小学语文《四季》ppt课件1
jiù
惊
就
换一换
部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文 部编版小学语文《四季》ppt课件1
认识笔画
shù wān gōu
部编版小学语文《四季》ppt课件1
部编版小学语文《四季》ppt课件1
小学语文
部编版小学语文《四季》ppt课件1