2020年教研工作总结
2024年学年第二学期小学教学教研工作总结(3篇)
2024年学年第二学期小学教学教研工作总结随着时间的推移，2024学年第二学期即将结束，回顾这段时间的教学教研工作，既有成功的经验，也有需要改进的地方。
下面是对这个学期工作的总结：一、个人教学工作总结：在这个学期，我在小学语文教学方面取得了一些成绩。
首先，在教学内容上，我结合学科特点和学生实际情况设计了一系列具有针对性的教学活动和案例分析。
通过这些活动，我既巩固了学生的基础知识，又培养了他们的学习兴趣和能力。
同时，我也加强了对学习方法和策略的指导，引导学生形成自主学习的习惯。
其次，在教学方法上，我注重多元化的教学手段，如讲解、讨论、实践、游戏等，并根据学生的具体情况灵活运用。
我还注重启发式的教学，培养学生的思维能力和创造力。
此外，我还积极与学生家长进行沟通，了解孩子在家庭环境中的学习情况，进一步提高了教学的针对性。
最后，在教学评价上，我注意从学生学习的角度出发，采用多种评价方式，如课堂表现评价、小组讨论评价、作业和考试评价等。
通过这些评价方式，我能够全面了解学生的学习情况和问题，并及时采取相应的措施进行指导和辅导。
二、教研工作总结：在教研工作方面，我们小组针对这个学期的教学情况，结合学科要求和教材内容进行了系统的研究和讨论。
在教学设计上，我们互相交流心得和经验，互相借鉴和完善教学方案。
我们还组织了一些教学观摩活动和教学研讨会，邀请专家学者进行指导，进一步提高了教学质量。
此外，我们还积极参与学校组织的教研活动和培训，通过与其他学校的教师交流，我们了解到了其他学校的教学实践和经验，对自己的教学工作有了新的认识和启发。
同时，我们还参与了一些教学评价和教材编写的工作，为学校的教学发展做出了一些贡献。
三、存在的问题和问题的解决办法：尽管取得了一些成绩，但我也意识到存在一些问题。
首先，教学设计上有时过于注重理论，忽略了学生实际情况和学习能力。
解决办法是要加强对学生的关注和了解，根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方式。
2023年综合教研组工作总结6篇
2023年综合教研组工作总结6篇第1篇示例：2023年综合教研组工作总结一、综合教研组工作概况2023年，综合教研组在学校的领导和全体教师的共同努力下，取得了一系列成绩。
综合教研组一直致力于提高教育教学质量，推动教师专业发展，促进学校教育教学的全面发展，为学校的整体发展提供了有力支持。
在过去的一年中，综合教研组开展了多项教研活动，积极探索教学改革，不断提升教育教学水平，为学生的全面发展做出了积极贡献。
二、教研活动总结在教研活动方面，综合教研组组织了一系列的教研讨论和交流活动，包括教学反思、教学案例分享、教学设计等。
针对不同科目和年级的教学特点，综合教研组进行了有针对性的探讨和研究，促进了教师之间的经验交流和教学资源共享。
通过这些教研活动，教师们不断提高了自身的教学水平，丰富了教学方法，拓展了教学思路，有效地提升了学生的学习效果。
三、教学改革成果在教学改革方面，综合教研组突出了以学生为中心的教育理念，推进了课程改革和教学方法的创新。
教师们积极探索多样化的教学手段，将现代科技与教学相结合，设计出更加丰富生动的课堂活动，提高了教学的趣味性和吸引力。
综合教研组注重了解学生的个性差异，通过差异化教学的模式，帮助每个学生充分发挥潜能，实现了学生的全面素质发展。
四、教研成果分享综合教研组在教研成果分享方面也取得了可喜的成绩。
通过各类学术会议、期刊发表等方式，将教研成果进行广泛地分享，并引进一些新颖的教学理念、方法和课程资源，为学校的教育教学工作注入新的活力。
综合教研组还积极组织教师到其他学校进行交流观摩，借鉴学习其他学校的先进经验，拓宽了教师的视野，提升了教师的专业水平。
五、学科建设综合教研组还在学科建设方面做出了一系列努力。
不同科目的教师积极参与学科建设工作，制定了多元化的教学计划，拓展了学科教学的广度和深度。
综合教研组注重了解学科的发展趋势，积极引导教师更新观念，引进新的教学资源，推动了学科的创新发展。
六、教师培训和发展综合教研组一直注重教师的培训和发展。
2024年学校教师教研工作总结简洁版（六篇）
2024年学校教师教研工作总结简洁版时间荏苒，学期即将步入尾声。
在本学期中，遵循学校领导的指导和教研组长的精心策划，我们小组依据开学初设定的教研计划，紧密结合学校实际，坚持以数学课堂教学为主导，认真执行小学数学课程标准，强化各年级的课堂常规教育。
我们以提升课堂教学质量为着力点，以激发学生主动、活泼的学习为工作重心，努力提高教学效率，切实提升教育教学质量。
我们坚持以课程改革为核心，注重教学的时效性，从细节抓起，积极推动基础教育课程改革的实践，全面提高教师的专业素养。
全体教师的共同努力，使我校数学教学质量稳步提升。
以下是本学期教研工作的总结：1. 着力提升教学质量，强化教学常规管理，确保教学工作的扎实有效。
2. 以课程改革为核心，深化校本教研活动。
教研组重视校本研究，学校以教师为主体，以校本研究为载体，以培训为依托，积极探索新的教学模式。
我们组织教师外出听课学习，借鉴先进的教学方法和策略。
学习后，我们进行评价、讨论和交流，每位教师都撰写听课反思，明确自己教学发展的方向。
大家一致认为，应充分利用多媒体教学，注重学生自主探索和合作交流能力的培养，创设情境激发学生的学习兴趣。
我们充分发挥集体教研的优势，加强听课、评课活动。
通过开展各种教研活动，教师的听课次数不少于规定节数，通过课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式，提升教学研究水平。
每次研讨课后，我们都会进行深入的说课、评课活动，教师们相互学习，取长补短，不断提升教科研能力。
在最近的全镇学科教学渗透法制教育观摩教研交流活动中，我校程杨老师在数学组中取得了优异的成绩。
这次活动使我们数学组的教师开阔了视野，对如何在课堂中关注学生、处理预设与生成等问题有了更深入的理解，激发了更深层次的思考。
3. 存在的问题与未来的发展方向：1）我们需要进一步完善听课和评课的制度和方案，以提高活动的实效性。
2）需加大对后进生的辅导力度，减少不及格现象，提高优秀率。
每位教师都在不同程度上得到了提升，每位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的初衷。
2024年教研室教研的工作总结(三篇)
2024年教研室教研的工作总结教研室工作总结2024年是我所在教研室的一年。
在这一年里，我们团结一心，努力工作，取得了一定的成绩。
现将2024年教研室教研工作进行总结如下：一、教研室简介我所在的教研室是一支年轻而有活力的团队，由一批教学质量高、学术水平出色的教师组成。
我们以提高教学质量为主要目标，积极开展教研活动，不断提高自身的专业素质。
二、工作总结2024年是教研室发展的关键一年。
我们立足于推进教学改革，突出教师个体的专业发展，以及团队协作精神的培养。
在这一年里，教研室开展了一系列的教研活动，取得了一些成果。
1. 教研活动和成果在2024年，教研室开展了多次教研活动，包括教学设计研讨、教学案例研究、授课观摩等。
通过这些活动，我们不仅提升了自身的教学能力，还加深了对教学理论的认识和理解。
其中，教研活动最为突出的是教学设计研讨会。
我们以教学设计为核心，每位教师都分享了自己的教学设计方案，并进行了互动和讨论。
通过这个平台，我们相互交流、相互学习，不断提高自己的教学设计能力。
2. 教学研究和成果在2024年，教研室不仅注重教学设计，还注重教学研究。
我们不断学习和借鉴先进的教学理念和方法，尝试运用到教学实践中。
在教学研究方面，我们主要关注教学方法和评价方式的改进。
通过对教学方法的研究和实践，我们发现了一些新的有效方法，如合作学习、项目制学习等，取得了一定的成果。
3. 团队协作和成果团队协作是教研室工作的重要部分。
在2024年，我们加强了团队协作和交流。
每个季度，我们都会召开教研会议，分享工作经验和教学心得，讨论和解决存在的问题。
通过团队协作，我们加深了对彼此的了解和信任，提高了合作效率。
在教研活动中，团队成员们发挥各自的优势，共同推动了教研室的发展。
三、存在的问题和不足在2024年的教研工作中，我们也存在一些问题和不足之处：1. 教研活动组织不够紧密。
虽然我们定期进行教研活动，但有时组织安排不够紧凑，导致效果不佳。
2024年秋季学期学校教学教研工作总结（3篇）
2024年秋季学期学校教学教研工作总结一、深化教育理念，提升教师专业素养1. 充分利用每周业务学习时间，组织全体教师深入学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，强调将学习新课程标准与构建生本课堂新理念紧密结合。
鼓励教师自主学习，充分利用学校订阅的报刊及互联网资源，掌握现代教育教学理论、方法及模式。
通过“走出去，请进来”的方式，积极参与镇、市级教学研讨活动，为教师提供更多学习机会，以拓宽视野，提升授课艺术，确保教师能运用先进教学思想指导教学实践，并借助现代化教学技术辅助教学。
在此过程中，教师角色由单纯的知识传授者转变为学生能力的培养者，确立了“一切为了人的发展”的教学理念，树立了学生主体观，倡导民主教学思想，构建了民主和谐的师生关系，尊重学生个性差异，相信学生发展潜能，积极创造条件满足学生不同学习成长需求。
2. 充分发挥现有光盘、音像资料、媒体手段等资源的作用，组织教师观看学习，并扎实开展校本培训活动。
积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动，引导教师将所学新理念应用于实际教学中，并切实提升校本培训效果。
二、强化校本教研，促进教师专业成长根据教导处要求，本期每位教师均需承担两节研讨课任务。
听课后集中进行研讨，针对课改理念落实情况及“自主、合作、探究”课题实验方式进行评课，强化思维过程、创新设计及教学反思，鼓励教师充分展示教学个性，形成独特教学风格。
全体教师均能积极参与听课活动，学期内听课节数均达到规定标准。
三、严抓教学常规，确保教学质量稳步提升1. 严格执行课程计划，坚持按课表上课，倡导课堂作业当堂完成，以保障学生正常休息。
2. 突出检查指导管理作用。
建立月度教案、作业检查制度并做好登记工作，在教师会上反馈检查结果并提出改进措施。
加强随机听课制度，特别关注青年教师成长发展，提高其业务水平。
学校还组织“师徒结对”活动以加强传帮带工作确保指导教师能深入课堂进行有效指导。
3. 强化质量管理意识。
要求每位教师在每单元检测后及时进行质量分析查找不足并采取措施进行补缺补漏工作。
学校教学教研工作总结（精选10篇）
学校教学教研工作总结（精选10篇）学校教学教研工作总结篇1本学期，是不寻常的一个学期。
课程改革的教育春风迎面扑来，它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。
回顾我校这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰。
在平凡的岗位上，老师们用心投身到这一伟大的教改事业中，大家团结协作、严谨开拓、求实创新，使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。
一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。
因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规(修订本)》。
结合我校实际认真制定了教学教研，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。
严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。
定期检查教师教学常规工作落实状况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。
1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。
本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。
基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。
全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。
做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。
每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析(单元教材分析，每课教材分析)、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。
2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。
在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。
学校能准确掌握各班的教学质量状况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。
2023年教学教研工作总结范文5篇
2023年教学教研工作总结范文5篇第1篇示例：2023年教学教研工作总结一、绪论2023年，是我校教学教研工作取得显著成绩的一年。
在学校领导的正确领导下，全体教师们积极努力，兢兢业业，为学校的教学教研事业作出了积极的贡献。
也感谢学校各个相关部门的配合和支持，使得我们的教学教研工作能够取得如此优异的成绩。
在此，我们将对2023年的教学教研工作进行总结，回顾过去一年的努力和进步，为今后的工作提供借鉴和启示。
二、教学教研工作总体情况1. 教学工作2023年，我校注重提高教学质量，不断加强师资队伍建设，营造良好的教学氛围。
教师们潜心备课，精心设计教学方案，不断提高自身的教学水平和教学能力。
学校还加大对教学设施的建设投入，积极提升课堂教学效果。
在这一年的教学工作中，学校面临着新课程改革等挑战，但我们教师团队齐心协力，开拓创新，努力做好新课程的教学工作，助力学生的全面发展。
教研工作是我校教学工作的重要组成部分，也是提高教师教学水平的重要途径。
2023年，学校积极推进教研活动，组织开展各类教研活动和课题研究。
教师们参与积极性高，研究成果丰硕，大大提高了学校整体的教学质量和水平。
通过教研活动的开展，我校教师们相互学习、交流，不断提高自身的教学水平，使学校的教育教学事业取得长足进步。
三、成绩与不足1. 成绩2023年，我校在教学教研工作方面取得了一系列显著成绩。
首先是教学质量得到了提升，学生的学业成绩和素质教育均取得了显著进步。
其次是教师队伍建设有所加强，教师的教学水平和教学能力得到了显著提高。
再次是教研工作成果丰硕，涌现出了一批优秀的教研成果和教学方案，为学校的发展提供了坚实的支撑。
2. 不足在取得成绩的也要坦诚地面对存在的不足。
首先是部分教师仍存在教学能力不足，需要学校给予更多的培训和指导。
其次是教研活动有待进一步深化，有些教师教研意识不强，需要加强宣传和引导。
再次是学校的教学设施建设需要加大投入，提升课堂教学效果，为教师和学生提供更好的学习环境。
2023年教研活动总结精选7篇
2023年教研活动总结精选7篇2023年教研活动总结篇1这学期的教学教研的工作也是快要去结束了，在这一个学期自己工作里面，我也是去把教研的一个工作做好了，去把学生的教学做好，去把自己的教学水平去提高，我也是就这次的活动来做一个总结。
一、提升自己的业务水平作为老师，如果自己的素质不高，对于教学的内容不了解，那么自然也是很难以去做好教学工作的，所以这学期的教研我也是认真的去学习为主，去让自己不断的改进提升，只有自己业务的水平高了之后，那么再去教学，学生们也是真的能去学到知识，同时自己也是可以教学的方面是做的更好，学习的内容也是以改进自身一些不足的方面为主，并且都是为教学所服务的。
我也是利用好教研组的资料，除了培训，讲座，自己也是积极的在网上找资料，在书中学习其他优秀老师的经验，来让自己的收获更大。
业务水平其实之前我还是不错的，但是我也是清楚自己其实还有挺大的进步空间，也是在这次教研活动之中去得到了很大的进步，和之前相比也是改变很多。
二、做好课堂教学工作课堂是我们老师工作的重点，只有课堂的教学做好了，学生们愿意听，认真的去学，那么才能真的有收获，而我们也是才算真的`教好了，这次教研组也是给予了我们很多的视频资料，并且开座谈会，大家一起探讨，一起去纠正自己教学之中出现的问题，大家相互的沟通，一起就课堂之中自己的疑虑提出来，去解决，不但是能让自己知道自己的问题所在，而且通过其他老师的沟通，也是清楚原来一些问题，可能自己没犯，或者没有注意到，其实也是多了一些思考，能让自己教学的能力更出色，从而更好的做好课堂教学，在课堂上，我也是认真的去做好教学，同时每堂课下了之后，也是会去多思考，这堂课教得如何，学生们的听课情况如何，自己又是有哪些方面是可以去改善，去提升的，并且我也是在不断的思考之中有了更多的进步，和之前相比，我的课堂也是更加的生动，学生们也是比以前参与度更高，更加的主动来学习知识，去把成绩搞好。
通过这次教研的活动，一学期下来，我也是进步很大，并且我也是无论是课堂上，或者自己的一个教学水平，其实都是和之前有了明显的提升，我也是要继续的去努力，自身也是一些提升空间还有很大的，要持续的去有进步。
教育教学科研工作总结
教育教学科研工作总结2020教育教学科研工作总结范文（通用9篇）教育教学科研工作总结1本学期，我校的教学教研工作大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。
以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。
现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：一、强化学习，提升教师的整体素质。
1、开展了多读书，读好书活动。
采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。
2、继续开展教师基本功训练活动。
每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。
3、充分发挥远程教育的功能。
让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。
二、抓好常规教研，提高教研水平。
﹙一﹚建构学习平台，促进专业成长1、加大教育理论学习，促进专业成长。
我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。
2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。
积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。
同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。
不断提高教师的教研水平和教学能力。
在校内教研活动中，要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。
要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。
本学期，我校共举行教研活动17次，取得了较好的教研效果。
另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。
3、通过教研，提高教师的素质。
老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。
2023年教研室工作总结范文(3篇)
2023年教研室工作总结范文在院系领导和全体教师的共同努力下，妇产科教研室已出色完成本学年的各项教学任务。
现总结如下：一.抓好教风学风建设系领导高度重视教学工作，教学期间，召开全体教师会议，强调教风建设的重要性，制定分层管理制度，成立教学管理小组，确定授课老师名单及授课内容。
为了杜绝缺课、迟到现象，除提早将课表分发给各位老师外，要求教研室主任、教学秘书、在每次上课前一周提醒上课老师，做好一切上课准备，上课前一天和一小时再反复提醒上课老师，确保不调课。
本学年，教研室负责临床医学专科1-4班、留校见习班、教改班、定向班、医学影像班、检验班、药学班、本科预防班的大课讲授共400多学时，未出现缺课、迟到、早退现象。
二.教学任务完成良好1.____学年妇产科教研室共完成课时数为442个学时，顺利完成09级本科临床医学专业、09级本科预防医学专业、09级专科临床医学专业、09级专科药学班专业、09级本科医学影像学专业、09级本科药学班专业、09级专科药学专业、09级专科医学影像专业的教学工作。
2.承担预防09级本科临床医学、09级本科预防医学、09级专科临床医学、09级专科药学班、09级本科医学影像学专业、09级本科药学班专业、09级专科药学专业、09级专科医学影像专业期末考试的命题与阅卷。
三.加强课程建设1.根据改革的需要，首先参照新编第八版妇产科学新教材，对教学大纲、考试大纲进行重新编写、修订，并多次校对修改，保证如期印刷。
2.对课程信息表及每学期课程教学进度及时进行制定和完善。
3.教师教学态度认真，教学质量好。
课件、教案完备。
4.保证授课质量，尽量安排副教授、教授、专家上课。
副高以上授课率平均达80%。
四.存在问题1.师资力量缺乏，专职老师人员不足。
____年轻老师缺乏临床经验。
____年轻老师教态、教姿有待加强。
2023年教研室工作总结范文（二）不知不觉一学期又在忙忙碌碌中过去，本学期我们大班年级组根据幼儿园园务计划以及大班幼儿的年龄特点，开展了一系列有计划、有目的的活动，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好了每一天的每一项工作，认真执行园内的一系列要求，比较圆满地完成了各项任务。
教师个人教研工作总结15篇
教师个人教研工作总结15篇教师个人教研工作总结15篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。
但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的教师个人教研工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师个人教研工作总结1一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。
2、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作。
中学生爱动、好玩，缺乏自控能力。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
2020年秋季小学语文教研组工作总结（2篇）
2020年秋季小学语文教研组工作总结（2篇）2020小学语文教研组工作总结1本学期，我们教研组开展了以“让语文回归本色”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。
以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全街道教师积极参与。
现将一学期的工作小结如下：一、学习思辨阶段在学期初，我们全体语文教师集中在一起，探讨确定了本学期要研究的课题，了解了本学期教研活动方案安排。
之后，我们分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。
老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第5周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对“让语文回归本色”这一主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。
同时，根据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。
二、实践探索阶段之后，我们紧扣研究主题，设计教案。
教案包括研究主题、教学内容、教材分析、学生的情况分析，然后制定合理的教学目标，突出表达能力的培养目标，设计教学过程，教学过程要突出目标是如何渗透落实的。
然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。
最终由每个年级组推选出一节课。
在第9周，我们进行了教研大组的集中交流，有两位教师主讲自己的设计思路并上课实践，老师们又纷纷提出意见，不断地完善这两节课。
最后，上课的教师根据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反应、成败原因，写出教学反思。
三、研讨交流阶段根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在14周，进行了课堂展示和互动式的评课。
这次研讨活动由蒋丽君执教一年级的《两只小狮子》、秦庆华执教四年级的《比金钱更重要》，课前，每位老师都选择其中一篇课文结合主题进行了备课，有了活动前的准备，在互动交流的时候，老师们从课堂出发，从学生出发，纷纷发表了自己的意见。
四、总结反思阶段研讨活动结束后，老师们个个意犹未尽，针对主题、针对活动，写了反思。
2020小学语文教研组工作总结_小学语文教学反思五篇
2020小学语文教研组工作总结_小学语文教学反思五篇教研组要以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
今天小编就整理了小学语文教研组工作总结，希望对大家的工作和学习有帮助，欢迎阅读!小学语文教研组工作总结篇一语文是有声的艺术，不是静止的字符。
“读书百遍，其义自见”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这就足可以说明读书的重要性。
《语文课程标准》在课程的基本理念中提出：“全面提高学生的语文素养。
”如何解读这个核心理念呢?我认为：一是我们要从知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观，这三个维度促进学生德、智、体、美的和谐发展;二是我们要面向全体学生，让每一位学生的个性发展空间得到充分的张扬。
因此，我们在课堂教学中药唤起学生的主体意识，突出学生的主体地位，正确处理“主导”和“主体”的关系，使教师的“导”落在关键上和点子上，成为学生积极参与，主动发展的方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去，“大兵团作战”，人人动脑、动口、动手，大面积提高学生的语文素养。
一、激发学习兴趣，诱导学生主动参与。
俗话说;“兴趣是的教师。
”也是学好语文的先导。
学生的兴趣离不开教师精心诱导和激发。
因此，教师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，想方设法增强他们学习的“心理优势”。
1、再现情境诱趣。
心理学研究说明：新异的刺激物能引起学生的兴奋和兴趣。
因此，教师要从教材内容出发，考虑小学生的心理特点，积极创设情境，努力实现教学方式的多变性，做到师生合作，生生合作，形成一个互动互助的势态，构建一个民主和谐的教学平台，提高学生自主参与的兴趣。
2、感情朗读生趣。
感情朗读时档次的朗读训练。
那介入角色的朗读能使学生身临其境，如见其人，如闻其声，不但陶冶了学生思想情操，而且使学生生趣添乐，培养学生的语感。
二、优化课堂教学方法，引导学生全程参与。
崔峦同志说，在过程与方法这一维度目标中，我们看重的不仅是教学的结果，而且更重要的是学生获取知识的过程与方法。
2024年学年度第一学期教研组工作总结8篇
2024年学年度第一学期教研组工作总结8篇篇1一、引言本学期，我教研组在学校领导的关心和支持下，以“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念为指导，认真履行教研组的职责，积极开展各项教研活动，取得了显著成果。
现将本学期的工作总结如下。
二、主要工作及成果1. 课程建设与改革本学期，我教研组在课程建设与改革方面取得了显著进展。
首先，我们根据学生的实际情况和市场需求，对现有课程进行了优化和调整，使得课程内容更加贴近实际、贴近时代。
其次，我们积极推进课程创新，探索出了“翻转课堂”、“项目导向”等新的教学模式，有效提高了学生的学习效率和实际操作能力。
2. 师资队伍建设我教研组一直重视师资队伍的建设。
本学期，我们通过“请进来、走出去”的方式，加强了与兄弟院校、行业企业的交流与合作。
我们邀请了多位行业专家和资深教师来校讲学，提升了教师的专业素养和实践能力。
同时，我们也组织教师参加了多个学术会议和培训活动，拓宽了教师的视野和思路。
3. 实践教学与创新能力培养实践教学和创新能力培养是我教研组的重点工作之一。
本学期，我们加大了实践教学的投入力度，完善了实践教学设施和条件。
我们组织学生参加了多个实践活动和竞赛活动，如“互联网+”创新创业大赛、“挑战杯”等，取得了优异成绩。
这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，也提升了学生的创新能力和团队合作精神。
4. 科研与社会服务科研和社会服务是我教研组的重要职责之一。
本学期，我们积极开展了多项科研活动和社会服务工作。
我们参与了多个科研项目的研究和开发工作，取得了多项成果。
同时，我们也积极参与社会服务工作，为行业企业提供了技术支持和咨询服务，得到了社会的好评和认可。
三、存在的问题及改进措施虽然本学期我教研组取得了显著成果，但还存在一些问题需要改进。
首先，在课程建设与改革方面，我们需要进一步加强对课程的评估和监督力度，确保课程质量的有效提升。
其次，在师资队伍建设方面，我们需要进一步加强教师的培训和培养力度，提升教师的专业素养和实践能力。
精选教研员2020年度工作总结（精选5篇）
精选教研员2020年度工作总结（精选5篇）精选教研员2020年度工作总结（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的精选教研员2020年度工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教研员工作总结1一转眼一年的教学工作即将结束，一学期来，我坚持以实施教育工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作。
一、让学习成为工作的状态随着学习实践科学发展活动的深入进行，紧紧围绕“落实责任，改进作风，做好服务，创新工作”这个主题，开展了践行科学发展的一系列研训活动，无论是听课的节数，还是学习培训的次数、开展教研活动的次数都突破了历史新高。
学习是现代社会永恒的主题，作为一名教研员，学习尤为重要，教研员只有不断学习，不断提高自身水平，才能更好的服务于全部的教学。
在政治上我抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，汲取政治营养，了解国家的大政方针。
在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研能力。
在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自己逐渐走出狭小，避免平庸。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动，集中进行听课，并做好听课记录。
本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
2、本学期，我校将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。
在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选。
2020教研室学期工作总结13篇
2020教研室学期工作总结13篇教研室学期工作总结篇一增强思想动员。
全体先生认真学习《中国讲堂的奇迹》一书，领会该书要义，做勤学习笔记。
组织全体教师开展推进高效讲堂培训会，学习关于“三备二研”、听课评课、激情教导、精细治理等方面教导理论和教导措施。
组织全体教师环抱进步教授教化质量、奋斗目标开展如何学习借鉴精英中学先进经验讨论会。
深化集体备课。
坚持“三备一研”制度。
成立34个备课组，学期初各备课组要认真订定集体备课计划，肯定主备人。
每个备课组每周一次集中教研。
增强备课组长业务培训，给备课组长加担子，要求他们组织好集体备课运动，做到准时定点定主备人。
在集体备课运动中施展积极的、主导的作用。
教师要提前一周个人初备，提前在集体教研中改动弥补，最后再依据学情定为成案。
善用网络教研。
树立学校、学科、备课组三级微信群，开发教师之间互学互鉴的新平台，拓展了先生之间资源共享的通道。
应用“福建教导资源公共办事平台”开拓教导资源，开展智慧讲堂教授教化，进步备课效率和讲堂增效率。
教研室学期工作总结篇二绿色食品教研室是基础部为了适应专业建设和专业发展在本学期新设的教研室，目前教研室专业教师只有一人，尚无专业学生。
本学期工作主要以专业发展为主，教学检查等部分工作尚依托化学与材料教研室进行，现将本教研室本学期主要工作总结如下：一、积极参与思想政治和业务学习在本学期中，我们积极参加学院和系部组织的各项思想政治和业务学习，如参加了学院组织的《“两个年”建设暨省级示范动员大会》、教育部专家姜大源先生所做的有关职业教育发展报告、滁州学院教务处副处长宋德如教授、校内专家张健教授和信息工程系卜锡滨主任所做的项目化教学相关报告等；参加了系部组织“两个年”建设资料学习、基础部项目化教学资料学习、教育部副部长鲁昕在全国支教工作会议上的讲话等，并且在学习中采取了学院、系部和教研室集中学习的基础上开展的相关内容的自学，部分学习资料以教研室为主体形式撰写了讨论。
2024年教研活动总结范文5篇
2024年教研活动总结范文5篇篇1本年度，我校教研工作以新课程改革为契机，以提升教学质量为核心，注重课堂教学研究，积极开展教学研究活动，加强教学理论学习，为进一步提升我校教学质量奠定了坚实的基础。
现将本年度教研工作总结如下：一、加强教学理论研究，提升教学质量本年度，我校继续加强教学理论研究，注重理论学习与实际教学相结合，注重教学研究的针对性和实效性。
在课堂教学方面，我校教师积极参与各级各类教学研讨活动，不断探索新的教学方法和手段，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我校还加强了教学理论的学习和宣传，让教师们充分认识到教学理论对提升教学质量的重要作用，从而更加注重理论学习，提升教学质量。
二、注重课堂教学研究，提高教学效率课堂教学是提升教学质量的关键环节。
本年度，我校继续加强课堂教学研究，注重教学环节的优化和教学方法的创新。
通过开展公开课、观摩课、研讨课等多种形式的教学活动，我校教师不断探索新的教学方法和手段，注重培养学生的自主学习和合作学习能力。
同时，我校还加强了课堂管理的规范化和科学化，提高了教学效率。
三、积极开展教学研究活动，促进教师专业成长本年度，我校继续积极开展教学研究活动。
除了常规的公开课、观摩课、研讨课外，我校还组织了多种形式的教学研究活动，如教学沙龙、教学论坛等。
这些活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，促进了教师们的专业成长。
同时，我校还鼓励教师积极参与各级各类教学竞赛和论文评选活动，取得了显著的成绩。
四、加强教学设施建设，提升教学水平教学设施是提升教学水平的重要保障。
本年度，我校继续加强教学设施建设，投入资金更新了部分陈旧的教学设备，为教师们提供了更加先进、便捷的教学工具。
同时，我校还注重校园网络的建设和维护，为教师们提供了更加广阔的学习和交流平台。
五、总结与展望回顾本年度教研工作，我们取得了显著的成果和经验。
同时，我们也意识到教研工作中仍存在一些问题和不足。
在未来的工作中，我们将继续加强教学理论研究和学习宣传；注重课堂教学研究和实践探索；积极开展教学研究活动；加强教学设施建设和维护；进一步提升教学质量和水平。
2024年学校教研室工作总结
2024年学校教研室工作总结2024年学校教研室工作总结(精选7篇)2024年学校教研室工作总结篇1开学以来，教研室在校领导的支持下，在各位教师的努力配合下，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以加强队伍建设为保障，认真制订了上级和学校要求的各种计划、方案，并以此展开了一系列工作，现对已做和将做的工作做如下汇报和展望：一、认真制定教研室计划，监督教研组教研工作。
依据我校申报国家级课题要求，并结合我校实际，借鉴了魏书生教育思想和各地先进的教育理念，制定了教研室工作计划。
根据计划召开了各年级组长、教研组长和备课组长会议，进一步明确职责，要求参与课题研究的教师依据课题要求积极进行教研教学改革，不断学习，大胆创新，对过程性资料做留存和归档。
对教研组活动加大监督力度，开学初，要求各教研组制定本学期的教学研讨专题，并要求其落实于教研组活动之中，贯彻于课改中，从目前的活动记录显示和领导的巡查情况来看，各教研组基本都能依照计划落实。
二、推动集体备课、优化课堂结构、构建高效课堂根据上级教育部门要求和我校实际需要，制定了构建高效课堂实施方案，要求各备课组开展构建高效课堂的听评课活动，通过内部研讨形成一定模式的优质课，作为本组样板课，在组内推广。
与教务处共同配合召开教研组、备课组会议，共同讨论通过了集体备课方案，并付诸于行动。
主要目标是提升我校的整体教学质量，提高学科组成绩。
三、进一步推进班级学习小组建设目前，小组建设不仅被大多数班主任认可，而且成为了一种自觉性工作。
如许多班级小组合作学习中运用了诵读本，在每次测试后，各小组对组员的成绩进行分析并制定改进措施，还利用班会课开展批评与自我批评，有效遏制了学生的违纪行为，小组内部的相互帮助与监督，对良好班风学风的形成起到了一定的促进作用。
应部分班主任的要求，也为了更有效的借助小组合作推动课堂教学，在充分征求实验班教师和小组长的意见后，设计了班级小组成员分层表、成绩分析对比及提升策略表，再次修订了《小组学习评比记录册》。
2024年教学教研工作总结简单版（3篇）
2024年教学教研工作总结简单版在上级教育部门的正确领导和中心校领导班子的精心指导下，本学期，我校秉承____教育方针，始终将教育教学质量作为核心任务，加强教学教育常规管理，严格执行教育行政的各项准则、理论、规章和制度。
我们致力于师德建设，强化教师队伍建设，激发师生积极性，传承优良校风、教风和学风，全体师生团结协作，以务实的工作态度，深化教学研究，积极应对教学中出现的新情况新问题，全面提升教育教学质量。
结合我校实际，现将本学期教学教研工作总结如下：一、加强领导班子建设，发挥领导核心作用本学期，我们领导班子成员不断学习，积极借鉴其他学校的先进管理经验，深入学习现代教育理论和学校管理方法，提升自身的业务管理水平。
我们团结协作，深入分析学校的教育教学现状，制定了一系列工作计划和规章制度，确保教学工作有序开展。
教导处积极指导教师制定班务计划，支持年轻教师成长，尝试新型课堂教学方法。
通过全体教师的共同努力，学校的教学水平和教学氛围得到显著提升，赢得了周边村民的认可。
二、重视师资队伍建设，培育优秀教育人才师资力量的强弱直接关系到学校的教学质量。
本学期，我校注重师资队伍的全面建设，强化教师职业道德监督，开展政治业务学习，深化师德教育。
在教师管理方面，学校严格执行考勤制度，将出勤与绩效挂钩，有效遏制了不良风气，涌现出一大批爱岗敬业的优秀教师。
三、优化教学管理，提高工作实效教育教学是一项复杂的系统工程，提高教学质量需要脚踏实地，强化学校各项管理。
具体措施如下：1. 依据上级教育部门的课程设置要求，结合我校实际情况，制定课程实施方案，确保课程设置的完整性和授课总时数。
2. 完善学校制度，通过定期与不定期的检查，确保教师教案、作业批改、听课记录等教学常规工作的高质量完成。
3. 面向全体学生，实施因材施教，激发学生学习积极性，注重学生作业质量和能力培养。
四、强化教育教学，有效开展教研活动教学工作是学校的中心任务，我们通过教研活动提升教学质量，具体做法如下：1. 开展多样式、切实有效的教研活动，全体教师参与听课和研讨，探索解决问题的方法和策略。
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2020年教研工作总结导读：范文 2020年教研工作总结【范文一：幼儿园教研工作总结】一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的内容，认真学习新教材，边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。
一、加强学习，进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。
本学期，《快乐与发展》教材的颁布，使我们找到了前进的方向。
但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。
其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。
另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。
这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。
通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。
当然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。
二、继续注重实践尝试，逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性。
因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。
因此，一日活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师一定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。
另外，加强集体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。
比如：观察记录方法、、个案分析、随笔等，都可以挂在校园网上进行交流。
在尝试课程中，不断地去领会《纲要》的精神。
通过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比如：教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探索欲望较高。
虽说问题存在还很多，但我们相信，通过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。
三、加强反思学习，深化专题研究根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。
因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材内容进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。
活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在情况，寻找资料解决问题。
比如：主题活动中，各部分内容整合？生存的整合？活动中运用手段形式的整合？学科之间的整合？一日活动中的各环节整合等等？通过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。
改变以往单纯指导为对话研讨。
另外，有通过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展，即发展教师观察记录能力，又为整合全面性提供帮助。
反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，特别是专题研究，更需要去反思、总结。
本学期为深化专题研究，提升教师专业化水平，我们幼儿园又根据自己园情，在实践专题研究的基础上，每班都进行研究的实践活动，全体教师都积极参活动方案设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的发展。
小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展，最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的发展。
四、利用家长资源，推动保教活动的发展本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我发展，积累生活经验。
如：开展主题活动《小兔子衣服》、《有趣的萝卜》时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。
大大的丰富了孩子的操作材料。
家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的发展。
总而言之，面临幼儿教育的重大转折，每个人都需要加强学习，加强反思，学会反思，只有不断的反思，才会不断的有创新出现。
【范文二：小学教研工作总结】本学期，我校教研工作在上级教育主管部门的正确领导下，以《小学管理规程》、《福建省小学教学常规的若干意见》为依据，沿着“求实、立新、文化力”为主题，落实“青阳教育办20XX年秋季教研工作”内容，立足我校教育教学的实际情况，落实本学期教研工作计划，积极开展各种研讨活动，提高教研工作的针对性和实效性，促进学校内涵提升、教师专业成长和学生全面发展。
现就一学期来的主要工作总结如下：一、多管齐下精铸师能扩大“内存”1、成立班子，狠抓教学。
本学期来，我校成立了以校长为组长，两位教导为副组长，全体教师为成员的校本教研机构。
学校行政经常深入课堂，同时，与教师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，研究教育教学方法，对教师中存在的问题与不足，及时给予帮助和指导，督促全体教师认真上好每一堂课，课堂成为适应素质教育的课堂2、学习培训，提升素质。
开展全校性学习周活动，组织全体教师重温各学科教学大纲、《象山小学校园文化建设的总结与展望》、《象山小学教学常规管理方案》、《中小学教师职业道德规范》、围绕校园文化建设进行专题交流等一系列的学习活动。
全体教师坚持学习《福建教育》、《福建教学与研究》等业务书刊、杂志、教育专著，潜心研究教学问题，感悟教学方法，并有重点摘记，提升“内存”。
同时，多争取机会让教师外出学习了解课改信息。
一个学期来，共有10人外出参观学习回来之后均组织进行二级培训。
更好地服务于教育教学工作。
二、实事求是切实提高校本教研的实效性1、课题研究向纵深推进。
本学期来，我校继续深入开展由进修学校姚永宁副校长负责的泉州市“十一五”第二批课题《小学校本教研制度建构与实施的研究》子课题《改进加强传统教研探索校本教研运行机制的研究》，在课题研究中，根据市《关于进一步加强小学校本教研年度建设的工作意见》的规定，继续重点研究问题记录制度、学习培训制度，并逐步研究问题交流制度。
每位教师均能积极参加校本课题研究，并建立个人课题档案袋。
2、制定实施《“小荷工程”教师培训计划》，推动“青蓝工程”的实施，以校本教研和校本科研为依托，组织新教师与骨干教师老教师结对子，其中我校今年新分配的教师李婉婷、吴菲芳、孙晓云等分别与学校骨干教师林桂花、林小亚、黄雪峰老师结成师徒结对。
骨干教师和老教师认真做好传帮带工作，为加强对新教师的指导与培训，提升新教师素质，实现教、研、训一体化。
指导教师经常深入课堂听课，与新教师共同探讨，共同摸索适合的高效的教学方法及策略。
3、校本教研活动切实而有效。
继续推行“周四听课日”、“每听必评制”、“教学开放日”等常规教研，坚持每两周一次的教研组业务学习校本公开课活动、开展集体备课、说课、听课、评课与典型教学案例分析等教学研究活动，通过理论学习与校本公开课教研活动等，引导教师在教研互动中不断提高自身素质。
一学期来，全体教师均开展过校级公开研讨课，并积极参加听课、评课活动，每位教师在听课、评课活动中提出问题，并把平时遇到的教育教学问题及时进行问题记录、问题交流活动，教师的问题意识、教科研能力在校本教研活动中得到提高。
其中，黄雪峰撰写的《在学习中提高，在研讨中成长》在青阳街道教育办“校本教研”课题阶段经验交流会中交流。
4、大力开展“五个一”活动：一学期来，每位教师均能认真落实“五个人”活动，即每学期上交一篇自己满意的教案、上交一篇质量较高的教学论文、上好一节研讨课、当一次中心发言人、上交一篇完整的教学反思。
同时收集校本教研中的问题、经验、总结等系列材料，汇编象山小学课题研究体会、案例、反思录，象山小学校本教研课题论文集，建立校本教研档案袋，并装订成册。
三、因势制宜精研开发校本课程一学期来，我校以“培养合格+特长的学生”为办学理念，为全面提升学生素质，发展学生个性特长，培养学生的艺术兴趣，弘扬闽南乡土艺术为宗旨，展示我校办学的特色和学校强大的生命力为根本目的，在原有兴趣小组活动的基础上，充分利用本校资源，开发了小高甲校本艺术课程。
本学期来，我校《南海明珠高甲风尚》校本教材，在经过一学期努力，终于在进行编排当中。
争取在新的学期进入课堂。
四、加强常规管理提升学校教学质量1、我校继续通过抓备、教、批、辅、改、考、思、研等各个环节，做好教育教学常规管理工作，健全各种规章制度，严格执行课程计划，坚持按课程表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。
一学期来，我们严格落实《象山小学教学常规管理方案》加强了平时检查力度，作好了《行政巡课记录》、《技能科课堂情况调查表》、《减负抽查表》的记录，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
同时，全力抓好课堂教学，保证课堂教学质量。
2、做好月查、月工作总结。
把工作落实在“过程”，每月对教师进行月工作量检查，重点检查备课、批改作业、试卷等情况，做到有检查就有反馈。
尤其是学生作业，期初制定“作业管理细则”，全体教师能够按照细则的要求，做到及时、认真、细致、规范。
本学期来，我校全体教师认真做好教育教学常规备查工作，以务实、实事求是的态度迎接教育办三次教育教学常规工作检查，获得常规工作检查组的一致好评。
3、继续加强教学质量的检测与监控。
本学期，我校依据上级有关义务教育阶段教学质量监控意见的有关要求，继续加强教学质量的过程性监控，以确保学校教学质量的稳步提高。
4、重视毕业班的管理。
做好毕业班的教学管理和教育管理工作。
如：定期召开“五会”；加强毕业班各学科教学，促进全体学生素质的全面提高；定期召开丰富的课外活动，让学生学得专、学得好；加强毕业班教研，促进教学质量的提高。