6.30早读课件_12
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《晨读》PPT课件 图文
冀教版小学三年级语文上册
晨读
工具 家庭 时辰 巷子
背诵 淘气 一副 篇章
寺庙 汽车 善良 但是
认
节省 手表 流利
读
瘦小的身材 甜美的微笑
生
生动的文章 美好的情感
词
感人的画面 偏僻的小镇
迷人的宫殿 清秀的脸
语 境 中 识 字
பைடு நூலகம்
1. 一般的家庭里没有钟和表，白 天看太阳，夜里听打更人敲梆子报时 辰。
2. 小巷子里又跑出几个影子来， 小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学 校。
PPT素材：www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
谢谢观赏 无论什么，我仍心怀感激，或许你我只是在人生的烟雨小巷里，水榭楼亭旁一场花的邂逅，一场流水的情缘。谢谢你，曾经来过我的世界，不惊，不扰！ 如若有缘，总会有那么一个人，即便跋山涉水，历经千辛万苦，也会向你奔赴而来;如若有缘，总会有那么一个人，即便拨开万千人群，拨开姹紫嫣红，也会站在光阴的廊桥上，没有早一步，没有晚一步，只为在最美的季节里，与你相遇相知，与你在时光的铜镜里勾勒成一个完美的圆。 我幸，今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说，因为爱了，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。总有那么一个人，即便全世界都不爱你，也会为你低眉，为你垂泪，为你留一盏温暖的灯，默默守护在你身旁，在清浅的时光里，陪你看草长莺飞，陪你数散落星辰！ 因为有缘，你我同住同修，同见同知，相互依靠，相互取暖。生死契阔，与子成说;执子之手，与子携老。爱，最长情的告白，不是千万句“我爱你”，也不是春花秋月前的山盟海誓，天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你，来包容你！即便在寡味的日子里，也会用爱去浇灌，用心去呵护，为你种出一朵妖艳之花，㶷烂至极。
晨读
工具 家庭 时辰 巷子
背诵 淘气 一副 篇章
寺庙 汽车 善良 但是
认
节省 手表 流利
读
瘦小的身材 甜美的微笑
生
生动的文章 美好的情感
词
感人的画面 偏僻的小镇
迷人的宫殿 清秀的脸
语 境 中 识 字
பைடு நூலகம்
1. 一般的家庭里没有钟和表，白 天看太阳，夜里听打更人敲梆子报时 辰。
2. 小巷子里又跑出几个影子来， 小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学 校。
PPT素材：www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
谢谢观赏 无论什么，我仍心怀感激，或许你我只是在人生的烟雨小巷里，水榭楼亭旁一场花的邂逅，一场流水的情缘。谢谢你，曾经来过我的世界，不惊，不扰！ 如若有缘，总会有那么一个人，即便跋山涉水，历经千辛万苦，也会向你奔赴而来;如若有缘，总会有那么一个人，即便拨开万千人群，拨开姹紫嫣红，也会站在光阴的廊桥上，没有早一步，没有晚一步，只为在最美的季节里，与你相遇相知，与你在时光的铜镜里勾勒成一个完美的圆。 我幸，今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说，因为爱了，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。总有那么一个人，即便全世界都不爱你，也会为你低眉，为你垂泪，为你留一盏温暖的灯，默默守护在你身旁，在清浅的时光里，陪你看草长莺飞，陪你数散落星辰！ 因为有缘，你我同住同修，同见同知，相互依靠，相互取暖。生死契阔，与子成说;执子之手，与子携老。爱，最长情的告白，不是千万句“我爱你”，也不是春花秋月前的山盟海誓，天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你，来包容你！即便在寡味的日子里，也会用爱去浇灌，用心去呵护，为你种出一朵妖艳之花，㶷烂至极。
晨读内容及要求课件
03
晨读要求
每日坚持
01
总结词：培养习惯
02
详细描述：晨读需要每天坚持， 形成良好的学习习惯，有助于提 高学习效果和培养自律精神。
定时定量
总结词：时间管理
详细描述：晨读时间需要定时定量， 有助于提高学习效率，形成良好的时 间管理能力。
做好笔记
总结词：加深理解
详细描述：在晨读过程中，需要做好笔记， 有助于加深对学习内容的理解，巩固记忆。
优秀作文选集
优秀作文选集可以为学生提供优秀的 写作范本和素材，帮助学生提高写作 水平。
VS
选择适合学生年龄和写作需求的优秀 作文选集，如《高考作文选评》、《 中学生优秀作文选》等，让学生通过 阅读优秀作文，学习优秀文章的写作 技巧和表达方式，同时积累写作素材 和经验。
新闻时事
新闻时事是晨读的重要内容之一，能够帮助学生了解国内外大事和时事热点，提高思辨能力和社会责 任感。
泛读
泛读是快速浏览文本，掌握文章大意 和主要内容，有助于扩大阅读范围和 知识面，提高阅读速度。
阅读与思考结合
阅读
在阅读过程中，不仅要理解文本内容，还要 思考文本所表达的思想、观点、情感等方面 的问题，培养批判性思维和独立思考能力。
思考
在阅读后，要进行深入的思考和总结，分析 文本的主题、语言特点、写作技巧等方面的 问题，加深对文本的理解和认识。
教师评价
01
专业指导
02
03
04
教师对学生的晨读效果进行评 价，可以提供更专业、更有针
对性的指导。
教师可以从内容的理解、发音 、语速、流畅度等方面对学生
的晨读表现进行评价。
教师还可以根据学生的表现给 予具体的反馈和建议，帮助学
2024版年度《一年级上册晨诵》PPT课件
《一年级上册晨诵》PPT课件目录•课程背景与目标•晨诵基础知识•一年级上册晨诵内容详解•晨诵技巧与方法指导•晨诵实践活动设计•课程评价与反馈PART01课程背景与目标晨诵课程的意义培养学生良好阅读习惯晨诵课程有助于引导学生养成每天早晨阅读的良好习惯，提高阅读兴趣。
拓展学生知识面通过晨诵，学生可以接触到丰富的文学作品，拓展知识面，提高文学素养。
锻炼学生口语表达能力晨诵过程中的朗读和背诵可以锻炼学生的口语表达能力，提高语言素养。
选取适合一年级学生的经典诗词，如《静夜思》、《春晓》等，引导学生感受中华传统文化的魅力。
经典诗词儿歌童谣寓言故事选取生动有趣的儿歌童谣，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过短小精悍的寓言故事，如《狐假虎威》、《守株待兔》等，启发学生思考，培养道德观念。
030201一年级上册晨诵内容概述通过晨诵课程，让学生掌握一定数量的经典诗词、儿歌童谣和寓言故事，提高阅读能力和文学素养。
知识与技能引导学生通过朗读、背诵、表演等多种形式参与晨诵活动，培养自主学习和合作学习能力。
过程与方法激发学生对文学作品的热爱，培养民族自豪感和审美情趣，树立正确的价值观和道德观。
情感态度与价值观学习目标与要求PART02晨诵基础知识晨诵的起源与发展晨诵起源晨诵活动可以追溯到古代私塾的晨读，是传统文化教育的重要组成部分。
发展历程随着现代教育的发展，晨诵逐渐演变成为一种有组织的校园活动，成为培养学生语感和朗读能力的重要手段。
晨诵的基本形式与特点基本形式晨诵通常以集体朗读为主，也可伴有个人朗读、分角色朗读等多种形式。
特点晨诵注重声音的抑扬顿挫、语速的快慢适中以及情感的表达，旨在通过朗读培养学生的语感和审美能力。
晨诵的益处与重要性益处晨诵能够帮助学生提高口语表达能力、增强记忆力、培养语感，同时也有助于陶冶情操、提升文学素养。
重要性晨诵是语文教学的重要环节之一，对于提高学生的语文素养和审美能力具有重要意义。
早读励志ppt课件
• 亲爱的同学们：时钟不会为任 何一个人敲打逝去的钟点，时 间也从不会因为你的一时偷懒 而停下脚步，早晨是放声读书 的时候，请不要浪费这美好的 时光！
• 新的一天：
• 愿你从最积极的心态走进教 室；
• 愿你用最响亮的声音进行晨 读；
• 愿你用最自信的微笑开始一 天的学习。
• 知识是人生旅途的通行证， 早读课上的每一分钟都要 挖掘最大的潜能，产生最 优的效率。
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午睡时间不宜过长，以半小时左 右，不超过１小时为宜。因睡眠 分浅、深两个阶段。一般人在入 睡８０至１００分钟后，便由浅 睡眠进入深睡眠，此时醒来，反 而周身不适更感困倦。这种症状 的消失，短则需十几分钟，长则 达４０分钟以上，对醒后的工作 学习反而不利。
• 在美国哈佛的图书馆的墙壁上挂着这样一段话：
• 卧薪尝胆用激情点燃梦想， 破釜沉舟用成绩验证我们的 誓言，
• 让一天的成功从早读开始。
大声早读是自信的表现， 要想打败别人， 必先战胜自己。
• 播种习惯，收获命运；
• 培养大声读书的习惯，你将 会有意外的惊喜与收获！
晨诵课ppt课件
锻炼学生口语表达能力
通过朗诵、演讲等形式，提高学生的 口语表达能力和语言组织能力。
提升学生文化素养
精选经典文学作品，让学生在诵读中 感受中华文化的博大精深，提升文化 素养。
2024/1/28
4
课程内容与安排
01
02
03
精选经典文学作品
选取适合学生年龄段的经 典文学作品，如古诗、散 文、小说等，作为晨诵的 主要内容。
学生们认为，通过晨诵课程的学习，他们对文学作品的理解更加深入，
对人生和世界的认识也更加丰富和深刻。
25
未来晨诵课程改进方向
2024/1/28
增加课堂互动环节
在未来的晨诵课程中，可以增加更多的课堂互动环节，如 小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度 。
引入更多元化的文学作品
为了拓宽学生的视野，可以引入更多元化的文学作品，包 括不同国家、不同文化背景的文学作品，让学生接触更广 泛的知识领域。
的眷恋和对逝去时光的感慨。
2024/1/28
13
学生自创作品展示
2024/1/28
《青春之歌》
01
学生自创诗歌，表达对青春的热爱和对未来的憧憬。
《校园晨曲》
02
学生自创散文，描绘校园早晨的美丽景象，抒发对校园生活的
热爱。
《写给未来的自己》
03
学生自创书信体散文，写给未来自己的信，表2024/1/28
蒹葭苍苍，白露为霜 。所谓伊人，在水一 方。
8
《楚辞》选读
路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未 悔。
2024/1/28
9
唐诗宋词选读
晨读PPT
随意游览。 漫游： 离城市或中心区远，交通不便。 偏僻： 造句：这个房子的位置很偏僻。
辨析词语 思索 思考
都有进行深刻的思维活动的意思。 相同点： 不同点： “思索”侧重于深入地探索，语意较重，对 象多是深奥的道理。“思考”侧重于深刻地 思想，对象可大可小，常用于口语。 造 1.他用心思索出现的问题的原因。 句： 2.他苦苦思考这道难题已有一个小时了。
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
我们把星星关在门外，就坐在教室里摇晃着身子背
诵(bèi sòng)课文，这节课就是晨读。
“把星星关在门外”运用拟人的修辞手法，写了 晨读的早。 “摇晃着身子”写出了“我们”背课文时的样子。
这位老师长着一副(fù)瘦小的身材，清秀的脸 有些苍白，一双温柔而又善良的眼睛，时时闪出甜 美的微笑。 思考(重点)：这两句话是对老师的外貌和神态描写， 有什么作用？ “清秀”“温柔”“善良”“甜美”写出了在 孩子们的眼里老师是那么美丽，就连说话的声音也 仿佛是悦耳的琴声，可见“我们”是多么喜欢老师
内容。（重点）
走进作者 葛翠琳：1930年2月生于河北省乐亭县。毕业于燕 京大学社会学系。从1949年到现在已经发表了多部文 学作品，一直坚持写童话，多部作品获全国优秀儿童
文学奖。
主要作品：童话集《野葡萄》《进过天堂的孩子》 《最丑的美男子》《比孙子还年轻的爷爷》《翻跟斗 的小木偶》等。
我会写
通
呼唤
召唤
相同点： 都是动词；都有呼喊、叫唤的意思。 “呼唤”可用于具体的人；也可用于抽象意 不同点：
义，涉及的对象可以是个别的人或群体。兼
用书面语和口语。“召唤”侧重于感召；多 用于抽象意义，可用于个人或群体。有庄重 的感情色彩，多用于书面语。 造 1.妹妹听见妈妈的呼唤赶紧往家跑。 句： 2.祖国在召唤我们，时代在召唤我们。
辨析词语 思索 思考
都有进行深刻的思维活动的意思。 相同点： 不同点： “思索”侧重于深入地探索，语意较重，对 象多是深奥的道理。“思考”侧重于深刻地 思想，对象可大可小，常用于口语。 造 1.他用心思索出现的问题的原因。 句： 2.他苦苦思考这道难题已有一个小时了。
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
我们把星星关在门外，就坐在教室里摇晃着身子背
诵(bèi sòng)课文，这节课就是晨读。
“把星星关在门外”运用拟人的修辞手法，写了 晨读的早。 “摇晃着身子”写出了“我们”背课文时的样子。
这位老师长着一副(fù)瘦小的身材，清秀的脸 有些苍白，一双温柔而又善良的眼睛，时时闪出甜 美的微笑。 思考(重点)：这两句话是对老师的外貌和神态描写， 有什么作用？ “清秀”“温柔”“善良”“甜美”写出了在 孩子们的眼里老师是那么美丽，就连说话的声音也 仿佛是悦耳的琴声，可见“我们”是多么喜欢老师
内容。（重点）
走进作者 葛翠琳：1930年2月生于河北省乐亭县。毕业于燕 京大学社会学系。从1949年到现在已经发表了多部文 学作品，一直坚持写童话，多部作品获全国优秀儿童
文学奖。
主要作品：童话集《野葡萄》《进过天堂的孩子》 《最丑的美男子》《比孙子还年轻的爷爷》《翻跟斗 的小木偶》等。
我会写
通
呼唤
召唤
相同点： 都是动词；都有呼喊、叫唤的意思。 “呼唤”可用于具体的人；也可用于抽象意 不同点：
义，涉及的对象可以是个别的人或群体。兼
用书面语和口语。“召唤”侧重于感召；多 用于抽象意义，可用于个人或群体。有庄重 的感情色彩，多用于书面语。 造 1.妹妹听见妈妈的呼唤赶紧往家跑。 句： 2.祖国在召唤我们，时代在召唤我们。
晨读内容及要求PPT教案
3.对照参考译文，改正自己的翻译。 4.把《师说》第1、3、4段默写在作业本上。
第8页/共36页
参考译文
（1）郡守观察到李密孝顺祖母的美德之事，把这 件事报告给皇帝，其他大臣左右认为这件事不能 明察，然而皇帝认为李密品人品洁净，是众人之 的典范，于是命令郡守推举李密为孝廉，足以明 见皇帝的明智。
第6页/共36页
参考译文
（1）陈涉刚刚起义的时候，使用兵法的办法赶不 上秦国的谋士，却能削下木头作为兵器，凭借疲 惫的军队，于是灭掉秦国。得到天下以后，他幼 时的朋友伤害到他的颜面，左右的人想要伤害他 的朋友，他却不劝阻。
（2）桓公身体有疾病，左右的人担心他，请求扁 鹊医治，但桓公不让医治，疾病进入内脏，于是 死去。后人认为这事不是大臣们的过错，而是桓 公有讳疾忌医的缺点。今天的人还常常以此互相 责备。
第20页/共36页
参考译文
（1）宋人的妻子前往集市买鞋，途中遇到一条小 涧，一跃越过，到了集市才想起忘记了尺码，徘 徊几次想返回．考虑再三，就估计脚的大小，没 有买成，回到家里，她的丈夫看见妻子空手而返， 认为她玩乐没有限度，责怪她不知道用脚去衡量 鞋的大小。后人创作曲词讽喻这件事，认为小家 如国，没有法律制度难道不是荒谬的事？
（2）临川人张奇游学得一书，乃安石所著。曰： “吾得珍宝事之”，后读之，快然自足，多有所 得（心得）, 以为安石所言得之。
3.对照参考译文，改正自己的翻译。
4.把《阿房宫第18赋页/共》36页第3段默写在作业本上。
参考译文
（1）苏洵想要前往京城，取道泰山小路前行。在 行走的道路上遇到一名隐士，一起在茶亭小憩， 谈论秦国和六国的史事，隐士列举兵家的主张， 认为六国用兵的策略赶不上秦国，苏洵不认为他 是对的。二人言辞激烈，不能停止。人们谈论这 事：他们谁知道的道理更多呢？
第8页/共36页
参考译文
（1）郡守观察到李密孝顺祖母的美德之事，把这 件事报告给皇帝，其他大臣左右认为这件事不能 明察，然而皇帝认为李密品人品洁净，是众人之 的典范，于是命令郡守推举李密为孝廉，足以明 见皇帝的明智。
第6页/共36页
参考译文
（1）陈涉刚刚起义的时候，使用兵法的办法赶不 上秦国的谋士，却能削下木头作为兵器，凭借疲 惫的军队，于是灭掉秦国。得到天下以后，他幼 时的朋友伤害到他的颜面，左右的人想要伤害他 的朋友，他却不劝阻。
（2）桓公身体有疾病，左右的人担心他，请求扁 鹊医治，但桓公不让医治，疾病进入内脏，于是 死去。后人认为这事不是大臣们的过错，而是桓 公有讳疾忌医的缺点。今天的人还常常以此互相 责备。
第20页/共36页
参考译文
（1）宋人的妻子前往集市买鞋，途中遇到一条小 涧，一跃越过，到了集市才想起忘记了尺码，徘 徊几次想返回．考虑再三，就估计脚的大小，没 有买成，回到家里，她的丈夫看见妻子空手而返， 认为她玩乐没有限度，责怪她不知道用脚去衡量 鞋的大小。后人创作曲词讽喻这件事，认为小家 如国，没有法律制度难道不是荒谬的事？
（2）临川人张奇游学得一书，乃安石所著。曰： “吾得珍宝事之”，后读之，快然自足，多有所 得（心得）, 以为安石所言得之。
3.对照参考译文，改正自己的翻译。
4.把《阿房宫第18赋页/共》36页第3段默写在作业本上。
参考译文
（1）苏洵想要前往京城，取道泰山小路前行。在 行走的道路上遇到一名隐士，一起在茶亭小憩， 谈论秦国和六国的史事，隐士列举兵家的主张， 认为六国用兵的策略赶不上秦国，苏洵不认为他 是对的。二人言辞激烈，不能停止。人们谈论这 事：他们谁知道的道理更多呢？
早读励志ppt课件
要充分利用生命里每一分钟， 把一分钟当做十分钟来用，
提高效率。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
可是，在教室你会看到
1、繁忙型
你可能还会看到
2、 昏昏欲睡型
你可能还见过
3、滥竽充数型
你可能还发现
4、选择性大声型
你可能还知道
5、念经型
晨读存在问题
、
• 1.要求朗读却声音不大，基本以看书代替读书。 简称“不张嘴”。
• 充分利用早读的一分钟， 让你的学习生涯更精彩， 充分把握人生的每一分钟， 你的人生将会与众不同， 充满魅力。
时间抓起来就是黄金， 抓不住就是流水，愿同 学们珍惜每一个晴朗的 早晨。
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
小结：通过这节班会，我们知道了早读的 重要性；为什么要午休，也了解了怎样午 休，我希望大家在这节班会以后的每一天 都要重视早读，认真午休，以此来精神充
沛的度过每一天，。
Good good study !!!
day day up !!!
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
• 同学们：每天早上我们都拥 有最充沛的精力和最清醒的 头脑，所以只要我们分秒必 争，就会取得最佳记忆效果， 试试看，你的记忆效果如何！
早读是走向人生成功 的起点，抓住早读，你 的人生就成功了一半。
• 同学们：让大声读书成为 你的好习惯，大声读书是 培养语感的好方法，让早 读成为培养语感的好时间。
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
提高效率。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
可是，在教室你会看到
1、繁忙型
你可能还会看到
2、 昏昏欲睡型
你可能还见过
3、滥竽充数型
你可能还发现
4、选择性大声型
你可能还知道
5、念经型
晨读存在问题
、
• 1.要求朗读却声音不大，基本以看书代替读书。 简称“不张嘴”。
• 充分利用早读的一分钟， 让你的学习生涯更精彩， 充分把握人生的每一分钟， 你的人生将会与众不同， 充满魅力。
时间抓起来就是黄金， 抓不住就是流水，愿同 学们珍惜每一个晴朗的 早晨。
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
小结：通过这节班会，我们知道了早读的 重要性；为什么要午休，也了解了怎样午 休，我希望大家在这节班会以后的每一天 都要重视早读，认真午休，以此来精神充
沛的度过每一天，。
Good good study !!!
day day up !!!
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
• 同学们：每天早上我们都拥 有最充沛的精力和最清醒的 头脑，所以只要我们分秒必 争，就会取得最佳记忆效果， 试试看，你的记忆效果如何！
早读是走向人生成功 的起点，抓住早读，你 的人生就成功了一半。
• 同学们：让大声读书成为 你的好习惯，大声读书是 培养语感的好方法，让早 读成为培养语感的好时间。
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
早读ppt课件语文
鼓励学生积极参与和分享
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激励学生主动参与
教师应鼓励学生主动参与早读活动，积极朗读、 背诵和提问，激发学生的积极性，提高早读效果 。
提供机会让学生分享
教师可以安排一些时间让学生分享自己的学习心 得和体会，鼓励学生在课堂上交流互动，提高学 生的学习热情和自信心。
表扬和奖励表现优秀的学生
对于表现优秀的学生，教师应及时给予表扬和奖 励，激励学生更加努力地学习，提高学习效果。
诗歌和古文
诗歌和古文是中华文化的瑰宝，也是语文学习中重要的早读 材料。
选择诗歌和古文作为早读材料，可以让学生感受到中华文化 的博大精深，培养语言感知能力和文学创作能力。
新闻和时事热点
新闻和时事热点是语文学习中与时俱进的早读材料，能够帮助学生了解社会动态 和时代变迁。
选择新闻和时事热点作为早读材料，可以让学生提高信息获取能力和社会认知水 平，培养独立思考和判断能力。
早读是课堂学习的延伸和补充
早读是课堂学习的重要补充，通过早读可以巩固和复习课堂上学到的知识，加深对课堂内容 的理解和记忆。
早读可以预习新的课程内容，提前了解和掌握课堂将要学习的知识点，提高课堂学习的效率 和质量。
早读还可以拓展课堂学习的内容，通过阅读相关的书籍、文章等，扩大知识面，开阔视野， 提高综合素质。
早读可以帮助学生更好地掌握语文学科的语音、语调和语速，提高口语表达能力。
培养良好的学习习惯
早读可以帮助学生养成良好的学习习 惯，如定时复习、积极思考、主动学 习等。
早读可以培养学生的自律能力，让学 生更好地掌控自己的学习时间和进度 。
通过长期的坚持和积累，学生能够形 成一种积极向上的学习态度和学习习 惯。
增强记忆力和语言表达能力
小学语文晨读课件
日的用功读书，正是为了明天更好地建设可爱的家乡。从“肯定”一词
入神、熟、牢、珍惜、长进
中体会对新一代的信任和期望，从而受到启发和教育。
2.按要求写句子。
(2)小结第三自然段的内容，指导朗读。
照样子写句子，句子的内容要包括：
二、朗读全文。
谁——在什么地方——干什么
第三课时
例：三个小伙伴儿坐在磨台上晨读。
说说“珍惜”的意思。联系第二自然段和自己的学习实际体会“用功读
会?(要紧密联系课文内容谈体会)
书”，说说“Байду номын сангаас功”的意思。再把“珍惜时间”与“用功读书”连起来
三、指导练习。
思索。
1.先把带有下面词语的句子找出来读一读，再联系句子说说这些
②指导读好第二句，抓住“长进”“智慧和勤劳”的理解，体会今
词语的意思。
魏
第5页共5页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
小学语文晨读课件
从图入手，认真观看图画。在此基础上自读课文，一方面读准字 音，一方面对比图画，看课文是怎样表达图画的，让学生对图和文从
整体上有个初步了解。
教学目的要求：
图文对比，根据课后思索题认真阅读课文。在这一过程中要始终
1.认真观看图画，理解课文内容，学习山村小学生珍惜美妙时光， 留意用图文结合的方法，关心学生有顺序有重点地观看图画，借助图
魏
第3页共5页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
解本段内容。
二、总结课文。
3.学习第三自然段。
1.看图后回答：你是怎样认真观看这幅图画的?(观看图画要有顺
(1)读第三自然段，有几句话，每句话是什么意思?
序、有重点)
①重点理解第一句：联系生活实际引导学生理解“懂得珍惜时间”，
早读励志介绍早读的好处课件-PPT
第一，要在理解内容的基础上背诵。
第二，背诵时要背诵时要从整体入手，再分散难点。
第四，背书要选择好时间（清晨与晚上6点 到8点是记忆的最佳时间 ）。
怠惰是贫穷的制造厂。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏 赐。
每一日你所付出的代价都比前一日高， 因为你的生命又消短了一天，所以每 一日你都要更积极。今天太宝贵，不 应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销 蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回 来。 不是境况造就人，而是人造就境况。
心态决定姿态，从而决定生活状 态。你的职责是比别人多勤奋一点， 多努力一点，多一点理想。
成功是一种积累，每一个扎实的
脚印，都是构成美好未来的坚固基
石。我们和比尔盖茨一样富有，都
拥有一天24小时，珍惜每分每
秒！
——马云
艾宾浩斯遗忘曲线 复习计划表 按照记忆规律努力做，我们都可以成为钱钟 书。
语文背诵技巧：如何背东西背的快
腾雀跃，感到无限幸福。
同窗同学，孰愿位居人后；同 窗同读，焉能甘拜下风？
人是习惯的奴隶。——柏拉图 首先，我们养成了习惯，随后习惯养成 了我们。——德莱顿。 习惯是所有伟人的奴仆，是所有 失败者的帮凶。——培根
我们要养成早读“专注” 的习惯，而大声读书是克 服走神的最佳途径。让我 们全神贯注起来！
2、类似联想 举例： 缺少共同的理想和奋斗目标，就只能是一盘散沙”。
你的职责是比别人多勤奋一点，多努力一点，多一点理想。 我们要养成早读“专注”的习惯，而大声读书是克服走神的最佳途径。 1、接近联想 举例：
3、对比联想 举例： 4、概念联想 举例：
日久天长，被风雨侵蚀，表层即使变成粉末脱落，也无悔地顽强地护卫着人类。 1、背诵《师说》2、读学案（理解是保持记忆长久的基础）
第二，背诵时要背诵时要从整体入手，再分散难点。
第四，背书要选择好时间（清晨与晚上6点 到8点是记忆的最佳时间 ）。
怠惰是贫穷的制造厂。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏 赐。
每一日你所付出的代价都比前一日高， 因为你的生命又消短了一天，所以每 一日你都要更积极。今天太宝贵，不 应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销 蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回 来。 不是境况造就人，而是人造就境况。
心态决定姿态，从而决定生活状 态。你的职责是比别人多勤奋一点， 多努力一点，多一点理想。
成功是一种积累，每一个扎实的
脚印，都是构成美好未来的坚固基
石。我们和比尔盖茨一样富有，都
拥有一天24小时，珍惜每分每
秒！
——马云
艾宾浩斯遗忘曲线 复习计划表 按照记忆规律努力做，我们都可以成为钱钟 书。
语文背诵技巧：如何背东西背的快
腾雀跃，感到无限幸福。
同窗同学，孰愿位居人后；同 窗同读，焉能甘拜下风？
人是习惯的奴隶。——柏拉图 首先，我们养成了习惯，随后习惯养成 了我们。——德莱顿。 习惯是所有伟人的奴仆，是所有 失败者的帮凶。——培根
我们要养成早读“专注” 的习惯，而大声读书是克 服走神的最佳途径。让我 们全神贯注起来！
2、类似联想 举例： 缺少共同的理想和奋斗目标，就只能是一盘散沙”。
你的职责是比别人多勤奋一点，多努力一点，多一点理想。 我们要养成早读“专注”的习惯，而大声读书是克服走神的最佳途径。 1、接近联想 举例：
3、对比联想 举例： 4、概念联想 举例：
日久天长，被风雨侵蚀，表层即使变成粉末脱落，也无悔地顽强地护卫着人类。 1、背诵《师说》2、读学案（理解是保持记忆长久的基础）
中学晨读课件ppt
中学晨读课件
目录
• 晨读的意义 • 晨读材料的选择 • 晨读的方法与技巧 • 晨读的实际应用 • 晨读的注意事项
01
晨读的意义
提高语言能力
晨读可以帮助学生提高口语表达能力 ，通过朗读和背诵，学生可以掌握正 确的发音、语调、语速等语言要素， 提高口语表达的准确性和流利性。
晨读还可以提高学生的写作能力，通 过阅读和模仿优秀的文章，学生可以 学习到不同的写作技巧和表达方式， 从而提高自己的写作水平。
详细描述
选择适合中学生年龄段的新闻报道和 评论，如《人民日报》、《新华社》 等媒体的时评文章，引导学生关注社 会热点问题，提高其独立思考和判断 能力。
名言警句与诗词
总结词
名言警句与诗词能够提供丰富的语言材料和思想启示，有助于培养学生的语言表达能力和审美情趣。
详细描述
选择适合中学生年龄和认知的名言警句与诗词，如《论语》、《孟子》中的名句，唐诗宋词中的佳作 等，这些作品语言精练、意蕴深远，能够提高学生的语言表达和审美能力。
THANKS
感谢观看
增强表达能力
锻炼口语表达
提高听力理解
通过大声朗读，学生可以锻炼自己的 口语表达能力，提高说话的清晰度和 条理性。
晨读也可以提高学生对听力的理解能 力，使他们更好地理解他人的话语。
增强自信心
晨读可以帮助学生增强自信心，使他 们更敢于在公众场合发言和表达自己 的观点。
拓展知识面
阅读各类文章
晨读课件中会包含各类文章，包 括新闻、散文、小说等，可以帮
通过阅读文学作品，学生可以更 好地理解其中的情感和思想，培
养自己的情感和理解能力。
培养审美观念
晨读可以帮助学生培养正确的审 美观念，提高他们对美的感知和
目录
• 晨读的意义 • 晨读材料的选择 • 晨读的方法与技巧 • 晨读的实际应用 • 晨读的注意事项
01
晨读的意义
提高语言能力
晨读可以帮助学生提高口语表达能力 ，通过朗读和背诵，学生可以掌握正 确的发音、语调、语速等语言要素， 提高口语表达的准确性和流利性。
晨读还可以提高学生的写作能力，通 过阅读和模仿优秀的文章，学生可以 学习到不同的写作技巧和表达方式， 从而提高自己的写作水平。
详细描述
选择适合中学生年龄段的新闻报道和 评论，如《人民日报》、《新华社》 等媒体的时评文章，引导学生关注社 会热点问题，提高其独立思考和判断 能力。
名言警句与诗词
总结词
名言警句与诗词能够提供丰富的语言材料和思想启示，有助于培养学生的语言表达能力和审美情趣。
详细描述
选择适合中学生年龄和认知的名言警句与诗词，如《论语》、《孟子》中的名句，唐诗宋词中的佳作 等，这些作品语言精练、意蕴深远，能够提高学生的语言表达和审美能力。
THANKS
感谢观看
增强表达能力
锻炼口语表达
提高听力理解
通过大声朗读，学生可以锻炼自己的 口语表达能力，提高说话的清晰度和 条理性。
晨读也可以提高学生对听力的理解能 力，使他们更好地理解他人的话语。
增强自信心
晨读可以帮助学生增强自信心，使他 们更敢于在公众场合发言和表达自己 的观点。
拓展知识面
阅读各类文章
晨读课件中会包含各类文章，包 括新闻、散文、小说等，可以帮
通过阅读文学作品，学生可以更 好地理解其中的情感和思想，培
养自己的情感和理解能力。
培养审美观念
晨读可以帮助学生培养正确的审 美观念，提高他们对美的感知和
早读高中课件ppt
历史、地理、政治知识点
总结词
拓宽知识面
详细描述
利用早读时间，可以系统复习历史、地理、政治等科目的知识点，加强对各学科内容的理解与记忆， 提高综合素养。
早读的方法
制定计划，明确目标
总结词
制定计划是早读的关键，有助于提高学习效率和积极性。
详细描述
在开始早读前，应先制定一个明确的计划，包括早读的时间 、内容和目标。确保早读时间充足且合理分配，同时明确自 己想要达到的学习效果，如背诵、理解或运用某个知识点等 。
培养专注力
早读需要学生集中注意力 ，有助于培养他们的专注 力和耐心。
培养良好习惯
规律作息
早读可以帮助学生建立规 律的作息时间，提高他们 的生活质量和健康状况。
培养毅力
坚持早读需要一定的毅力 和自律能力，有助于培养 学生的毅力和自律习惯。
形成好习惯
早读是一种良好的学习习 惯，可以帮助学生形成其 他好习惯，如勤奋、守时 等。
05
早读的实践与建议
学校应该重视早读
设立专门的早读时间
01
学校应将早读纳入日常教学计划，并设定固定的早读时间，确
保学生有足够的时间进行早读。
提供良好的早读环境
02
学校应营造一个安静、整洁、舒适的早读环境，让学生能够专
心致志地进行阅读。
鼓励教师参与指导
03
学校应鼓励教师参与早读指导，协助学生制定合理的早读计划
采用多种方式进行早读
总结词
采用多种方式进行早读，能够提高学习效果 和兴趣。
详细描述
在早读过程中，可以采用多种方式进行学习 。例如，可以大声朗读以增强记忆和理解； 可以默读以提高阅读速度和精度；可以听录 音以锻炼听力和发音；还可以通过看视频、 做笔记等方式进行学习。这些不同的学习方 式可以相互补充，提高学习效果和兴趣。
小学六年级晨诵诗歌ppt
如果头上不长头发，
种满鲜花该是怎样的景象？
一眼就可以看出，
谁心地善良，
谁心情悲伤。
我的头上开满了_____
因为
开满鲜花的头
前额长着一束玫瑰花的人，
01
不会做坏事。
02
头上长着沉默的紫罗兰的人，
03
有点儿黑色幽默。
04
顶着一头零乱的大荨麻的人呢？
05
一定思维混乱，
06
每天早晨徒劳地
感谢聆听
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界
感谢聆听
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天
感谢聆听
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋
感谢聆听
让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林
我们是一起的小树 齐心合力 抵挡生活中的风雨 啊 你是我的镜子 我是你的镜子 谁也不隐瞒谁的缺点 啊 我们就像两颗 相携相伴的星星 永远坦荡永远真诚
朋 友
朋 友
朋友不是人和影子 一个总是 要做另一个的随从 朋友不是两只鞋子 一只破了 另一只也会出洞
亲爱的同学们啊， 你们就是一群小马 放开四蹄 就想较一较脚力 亲爱的同学们啊， 你们就是一片小树 齐心合力 就能够抵挡风雨
我是一棵青青的小草，默默奉献着。
在桥西实验小学 有一个朝气蓬勃的班级 那就是我们 六二班 一个团结向上的集体 我们用自信 自尊 自爱 来严格要求自己 我们坚信 最后石头也会开花 也会粗糙的微笑 朽木也会发芽 也能长成参天大树
六二班的信念
1
2
不应当只记得 金波
早读课件ppt高中
引入阶段
在早读开始时，教师可以通过PPT展示本 节课的学习目标、重点和难点，让学生明 确学习任务。
练习阶段
教师可以利用PPT布置练习题，让学生在 课堂上进行练习，巩固所学知识。
讲解阶段
教师可以使用PPT展示相关知识点和例题 ，结合讲解和互动，帮助学生理解和掌握 知识。
在学校中的推广策略
培训教师
学校可以组织教师培训，让教师 了解早读课件PPT的制作和使用 方法，提高教师的信息化教学能
让孩子更好地利用早读课件PPT进行自主学习。
谢谢聆听
培养自律习惯
早读有助于培养学生的自 律习惯，养成良好的学习 习惯。
如何高效利用早读时间
制定计划
学生应该制定早读计划 ，明确早读内容和目标 。
多样化形式
早读形式应该多样化， 如朗读、背诵、默写等 ，避免单调乏味。
及时复习
在早读过程中，学生应 该及时复习之前学过的 内容，形成知识体系。
保持专注
学生应该保持专注，避 免分散注意力，提高早 读效果。
培养自主学习能力
通过自主安排早读时间和 内容，有助于培养学生的 自主学习能力，提高学习 主动性。
课堂学习对早读的影响
提供学习内容
提供学习动力
课堂上学到的知识可以为早读提供学 习内容，帮助学生更好地理解和掌握 知识。
课堂上的学习氛围和教师的鼓励可以 为学生提供学习动力，使早读更加投 入。
促进知识消化
早读可以培养语感，提高语言表达能力，对于语文、英 语等学科尤其重要。
03
调整状态
早读可以帮助学生调整到最佳学习状态，为一天的学习 打下良好的基础。
早读的好处
01
02
03
提高学习效率
早读语文ppt课件
详细描述
鼓励学生模仿和创作散文，通过写作 练习和作品分享，让学生更好地理解 和感受文学的魅力。
古文名篇
总结词
古文名篇是中华文化的瑰宝，通过学习古文名篇 ，可以让学生了解古代文化、思想和社会背景。
总结词
学习古文名篇可以提高学生的文言文阅读能力和 文化素养，培养学生的民族自豪感和文化自信心 。
详细描述
理解与感悟
理解
在早读语文时，应先对文本进行深入理解，包括对字词、句子和段落的含义及 关系进行解析。只有在对文本理解的基础上，才能更好地进行朗读和感悟。
感悟
朗读不仅是语言的表达，更是情感的传递。在朗读过程中，应深入感悟文本所 表达的情感和思想，将自己的情感融入其中，使朗读更具情感共鸣。
背诵与记忆
背诵
03
早读语文的方法与技巧
朗读的节奏与语调
节奏
在朗读时，应掌握好节奏，做到抑扬 顿挫，起伏有致。可以根据文本的情 感和意义，适当调整语速和停顿，使 朗读更具表现力和感染力。
语调
语调是表达情感的重要手段。在朗读 时，应根据文本的情感色彩，运用不 同的语调，如升调、降调和平调等， 以更好地传达出文本的情感和意境。
05
早读语文的注意事项
时间安排合理
01
02
03
避免时间过长
早读时间不宜过长，以免 影响学生的其他学习活动 和身体健康。
保证每天坚持
早读应该成为学生日常学 习的一部分，每天都要坚 持进行。
调整时间
根据季节和天气情况，适 时调整早读时间，避免过 早起或过晚起。
选择合适的材料
内容丰富多样
选择适合学生的语文材料，包括 经典诗歌、优美散文、名著选段
背诵是提高语言表达能力的重要手段。在早读语文时，应选 择一些优秀的篇章进行背诵，以增强自己的语言积累和文化 素养。
鼓励学生模仿和创作散文，通过写作 练习和作品分享，让学生更好地理解 和感受文学的魅力。
古文名篇
总结词
古文名篇是中华文化的瑰宝，通过学习古文名篇 ，可以让学生了解古代文化、思想和社会背景。
总结词
学习古文名篇可以提高学生的文言文阅读能力和 文化素养，培养学生的民族自豪感和文化自信心 。
详细描述
理解与感悟
理解
在早读语文时，应先对文本进行深入理解，包括对字词、句子和段落的含义及 关系进行解析。只有在对文本理解的基础上，才能更好地进行朗读和感悟。
感悟
朗读不仅是语言的表达，更是情感的传递。在朗读过程中，应深入感悟文本所 表达的情感和思想，将自己的情感融入其中，使朗读更具情感共鸣。
背诵与记忆
背诵
03
早读语文的方法与技巧
朗读的节奏与语调
节奏
在朗读时，应掌握好节奏，做到抑扬 顿挫，起伏有致。可以根据文本的情 感和意义，适当调整语速和停顿，使 朗读更具表现力和感染力。
语调
语调是表达情感的重要手段。在朗读 时，应根据文本的情感色彩，运用不 同的语调，如升调、降调和平调等， 以更好地传达出文本的情感和意境。
05
早读语文的注意事项
时间安排合理
01
02
03
避免时间过长
早读时间不宜过长，以免 影响学生的其他学习活动 和身体健康。
保证每天坚持
早读应该成为学生日常学 习的一部分，每天都要坚 持进行。
调整时间
根据季节和天气情况，适 时调整早读时间，避免过 早起或过晚起。
选择合适的材料
内容丰富多样
选择适合学生的语文材料，包括 经典诗歌、优美散文、名著选段
背诵是提高语言表达能力的重要手段。在早读语文时，应选 择一些优秀的篇章进行背诵，以增强自己的语言积累和文化 素养。
晨读PPT
、叫唤的意思。 “呼唤”可用于具体的人；也可用于抽象意 不同点：
义，涉及的对象可以是个别的人或群体。兼
用书面语和口语。“召唤”侧重于感召；多 用于抽象意义，可用于个人或群体。有庄重 的感情色彩，多用于书面语。 造 1.妹妹听见妈妈的呼唤赶紧往家跑。 句： 2.祖国在召唤我们，时代在召唤我们。
《晨读》这篇课文讲述了作者童年时代， 每天天蒙蒙亮就去学校晨读的事，以及晨读时 听老师读书的美好感受。表现了作者对读书的 热爱和对知识的渴望。
1．选一选，填一填。
mēnɡ ménɡ bèi bēi (1)天刚蒙( mēnɡ )蒙亮，我们就背( bēi )着书包往 学校跑。 (2)初春，细雨蒙( ménɡ )蒙，刚刚发芽的柳枝在雨中
理解课文。
欢乐 核心问题：文中的哪些情景 给你留下了深刻的印象？为 什么？
一读：读课文，边读边想： 当时的学习条件怎样？学 生的学习态度怎样？
二找：文中哪些句子是对老 师的外貌和神态描写?请找 出来。
四悟：读书带给了“我们” 哪些美好的感受？表达了 “我”怎样的感情？
三品：书籍有哪些好处呢？ 反复品读有关的句子进行 体会。
cái
材
书写指导
左窄右宽，左右笔画注 意穿插迎让。
liánɡ
良
书写指导
点不要写得过大，捺要 舒展。
piān
篇
书写指导
上部运笔稍重，收紧； 下部笔画要舒展。
kǎ
卡
书写指导
第三笔横宜长，稳住重 心，两竖写在竖中线上。
zhānɡ
章
书写指导
“立”书写略扁，末横长 而托上；下部“日”略扁。
我会认
tú
(1)小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。 ( 呼喊 ) ．．
义，涉及的对象可以是个别的人或群体。兼
用书面语和口语。“召唤”侧重于感召；多 用于抽象意义，可用于个人或群体。有庄重 的感情色彩，多用于书面语。 造 1.妹妹听见妈妈的呼唤赶紧往家跑。 句： 2.祖国在召唤我们，时代在召唤我们。
《晨读》这篇课文讲述了作者童年时代， 每天天蒙蒙亮就去学校晨读的事，以及晨读时 听老师读书的美好感受。表现了作者对读书的 热爱和对知识的渴望。
1．选一选，填一填。
mēnɡ ménɡ bèi bēi (1)天刚蒙( mēnɡ )蒙亮，我们就背( bēi )着书包往 学校跑。 (2)初春，细雨蒙( ménɡ )蒙，刚刚发芽的柳枝在雨中
理解课文。
欢乐 核心问题：文中的哪些情景 给你留下了深刻的印象？为 什么？
一读：读课文，边读边想： 当时的学习条件怎样？学 生的学习态度怎样？
二找：文中哪些句子是对老 师的外貌和神态描写?请找 出来。
四悟：读书带给了“我们” 哪些美好的感受？表达了 “我”怎样的感情？
三品：书籍有哪些好处呢？ 反复品读有关的句子进行 体会。
cái
材
书写指导
左窄右宽，左右笔画注 意穿插迎让。
liánɡ
良
书写指导
点不要写得过大，捺要 舒展。
piān
篇
书写指导
上部运笔稍重，收紧； 下部笔画要舒展。
kǎ
卡
书写指导
第三笔横宜长，稳住重 心，两竖写在竖中线上。
zhānɡ
章
书写指导
“立”书写略扁，末横长 而托上；下部“日”略扁。
我会认
tú
(1)小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。 ( 呼喊 ) ．．
新教育儿童课程之晨诵ppt课件
等要素。
02
引导孩子们发表自己的见解和感受
鼓励孩子们大胆表达自己对艺术作品的看法和感受，培养他们的审美自
信和批判性思维。
03
组织艺术实践活动
如音乐演奏、绘画创作、舞蹈表演等，让孩子们亲身参与艺术创作和表
演，提高他们的艺术素养和实践能力。
06
家庭教育与亲子共读
家长参与孩子晨诵的重要性
激发孩子阅读兴趣
在亲子共读过程中，家长可以采用互动式阅 读方式，如提问、讨论等，引导孩子深入思 考文本内容。
多样化阅读方式
鼓励孩子自主阅读
除了传统的纸质书籍阅读外，家长还可以尝 试使用电子书、有声读物等多样化阅读方式， 增加孩子的阅读体验。
在亲子共读的基础上，家长应该鼓励孩子自 主阅读，培养孩子的独立阅读能力。
THANKS
05
艺术鉴赏与审美培养
欣赏经典音乐作品
古典音乐
如贝多芬、莫扎特等大师的经典 作品，让孩子们感受音乐的韵律
和美感。
民族音乐
如《二泉映月》、《梁祝》等， 让孩子们了解民族文化的瑰宝，
培养民族自豪感。
儿歌童谣
如《小星星》、《摇篮曲》等， 让孩子们在轻松愉快的氛围中感
受音乐之美。
观赏优秀绘画作品
中外名画
新教育儿童课程之晨诵ppt课 件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 朗诵技巧与表达 • 经典诵读选篇 • 创意互动环节 • 艺术鉴赏与审美培养 • 家庭教育与亲子共读
01
课程介绍与目标
晨诵课程的目的
培养学生的阅读习惯
拓展学生的知识面
通过每日的晨诵活动，引导学生养成 良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。
通过选取不同主题的诵读材料，让学 生了解更多的文化知识和背景。
相关主题
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30. come up with an idea
30.想出一个主意
31. 要是……就好了
31. If only
32. 只有
32.only if
必修5Unit1 dictation
11.有挑战的工作
12. It is a challlenge/struggle to do sth 12.做某事是个挑战
13. sb be to blame
13.某人应受责备
14.blame sb for sth
14.因某事责备某人
blame sth on sb.
把某事归咎于某人
15.announce/ whisper/ explian to sb15. 向某人宣布、 耳语、
2.惜败 3.总之
summary/ to sum up/ to conclude
4.attend (to) sb= tend to sb
4.照顾某人
5.attend to sth= approach/address 5.处理某事
/handle=cope/deal/do with 6.attend school/ church/ class 7. be exposed to sth 8.cure/ remind/ warn/ inform/
sth= ~ sth to sb
解释
16. declare war on sb
16.向某人宣战
17.claim to be/ as
17.声称
18.contribute to doing sth
18.有助于，促使；导致
19. make a contribution to doing 19.做贡献
20.contribute an article to magazine20.向杂志社投稿
27.apart from= except/ besides 27.除了
28.be strict with sb in sth
28.对……严格的
= be hard on= be tough on/ with
29.put/ bring forward= bring up= 29.提出建议、计划
come up with a suggestion/ plan
6.上学、上课、做礼拜 7. 被暴露于；接触 8.搭配of的 动词
accuse/ suspect/ rob sb of sth 9. a cure for sth 10. treat sb to sth
9.某病的治愈方法 10.请某人吃……
必修5Unit1 dictation
11.a challenging job
专注 高一早读任务 高效
1.背诵unit1学案
5:50-6:15
2. 背维克多471-475
6:15-6:30
The shortest answer is doing.
最简短的回答就是行动
1.draw/ make/reach/arrive at/ come 1.得出结论
to a conclusion 2.be narrowly defeated 3.in conclusion/ in a word/ in
associate with= be related to
24.sb make sense of sth
24.理解、弄懂
25. make a difference to sth/sb 25.对……产生影响
26.There is no sense/ point in doing sth 26. 做某事没意义
21.instruct/ direct sb to do sth 21.指导某人做某事
22.Absorbing o语
Absorbed in reading, he……必修5Unit1 dictation
23.be linked to/ with= be connected/23.与……有关