美术教案-画图
小学美术简笔画教案设计精选8篇
小学美术简笔画教案设计精选8篇一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第四章《简笔画创作与应用》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
重点讲解动物、植物、人物等常见主题的简笔画创作方法。
二、教学目标1. 了解简笔画的基本概念、特点、分类，掌握简笔画的基本绘画技巧。
2. 能够运用所学知识，独立完成动物、植物、人物等主题的简笔画创作。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
教学重点：简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、简笔画教材、多媒体设备。
学具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组简笔画作品，引导学生关注并思考简笔画的特点和应用。
2. 讲解：讲解简笔画的基本概念、特点、分类及绘画技巧，分析教材中的实例。
3. 实践：a. 动物简笔画：引导学生观察动物的特点，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
b. 植物简笔画：分析植物的生长规律，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
c. 人物简笔画：讲解人物的比例关系，示范绘制步骤，指导学生独立完成创作。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。
2. 动物、植物、人物简笔画绘制步骤。
3. 课堂练习：简笔画创作。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅简笔画作品。
2. 答案：学生需在画纸上绘制出家庭成员，人物形象生动，画面内容丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，能够积极完成课堂练习。
但在绘画技巧方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，观察生活中的各种事物，尝试用简笔画的形式记录下来，提高绘画水平。
同时，开展简笔画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：简笔画线条的流畅性和形象的表现力。
画图教案(精选15篇)
画图教案(精选15篇）画图教案（1）第9课认识“画图”教学目的与要求(1)学会进入与正常退出Windows98的“画图”窗口。
(2)认识Wndows98“画图”窗口的组成。
(3)初步认识绘图工具箱。
教学重点与难点Windows98“画图”窗口特有的组成。
课前准备多幅电脑绘画教学过程一、导入1、播放课前准备好的电脑绘画，学生边看边惊叹。
2、谈话：同学们你们想不想来利用计算机也来画画呢？“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来认识一下win98画图软件板书课题：认识“画图”二、新授你们知道怎样来启动这个程序吗？下面请同学们看老师是怎样操作的？1．启动“画图”程序步骤：在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)”“附件”，单击“画图”命令。
(师演示)或者：双击桌面上的“画图”快捷方式。
这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作：启动“画图”程序(师巡视)2．认识“画图”窗口“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。
(1)画图区在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。
(2)工具箱画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢？不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么？(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢？下面老师就以“直线”工具为例。
方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具在画面上尝试，想干什么用。
《画图》教案范文
《画图》教案范文一、教学目标1. 让学生了解并掌握画图软件的基本操作方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的创新能力和美术素养。
3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。
二、教学内容1. 画图软件的启动与退出。
2. 画图工具的使用：铅笔、直线、矩形、圆形、色彩填充等。
3. 图像的编辑：移动、复制、删除、旋转、缩放等。
4. 保存与打开图像文件。
5. 色彩搭配与构图技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：画图工具的使用、图像的编辑、色彩搭配与构图技巧。
2. 教学难点：图像的编辑操作、色彩搭配与构图技巧的运用。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握画图软件的基本操作。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。
3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和创作经验。
4. 作品展示法：学生展示作品，互相评价，提高审美和创作能力。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍画图软件的作用和功能，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：讲解画图软件的启动与退出，示范画图工具的使用方法和图像的编辑操作。
3. 实践操作：学生动手实践，跟随教师步骤进行绘图。
4. 色彩与构图：讲解色彩搭配的原则，示范构图技巧，学生实践应用。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调画图软件的基本操作和创作要点。
6. 作业布置：布置课后练习，要求学生运用所学知识创作一幅画作。
7. 拓展延伸：介绍一些画图软件的进阶功能和实用技巧，激发学生的学习兴趣。
8. 课后反思：教师总结课堂教学效果，针对学生掌握情况调整教学策略。
9. 作品展示与评价：学生在课堂上展示作品，互相评价，提高审美和创作能力。
10. 教学反馈：收集学生反馈意见，不断优化教学内容和教学方法。
六、教学评价1. 评价内容：学生对画图软件的基本操作的掌握程度、作品的艺术性和创新性。
2. 评价方法：教师评价、学生互评、自评相结合。
3. 评价标准：（1）操作技能：能够熟练使用画图工具，正确进行图像编辑。
画图的 教案
画图的教案教案标题：探索画图的基本技巧教案目标：1. 了解画图的基本概念和技巧。
2. 学习使用不同的绘画工具和材料。
3. 培养学生的观察力和创造力。
4. 提高学生对色彩、线条和形状的感知能力。
教学准备：1. 绘画工具和材料（铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、纸张等）。
2. 展示画作范例。
3. PPT或白板。
4. 学生绘画作品展示区。
教学过程：引入：1. 引导学生思考绘画的重要性和应用领域，例如艺术、设计、建筑等。
2. 展示一些著名画家的作品，激发学生的兴趣和好奇心。
探索画图的基本技巧：1. 介绍不同的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 分别示范如何使用这些工具进行画图，重点讲解线条、形状和色彩的运用技巧。
3. 给学生提供练习的机会，让他们亲自尝试使用不同的绘画工具和材料进行绘画。
培养观察力和创造力：1. 引导学生观察周围的事物，如自然风景、动物、人物等，并鼓励他们用绘画的方式表达自己的观察和想法。
2. 给学生提供一些简单的绘画题材，如画一只动物、画一个家庭场景等，让他们发挥创造力进行绘画。
感知色彩、线条和形状：1. 讲解色彩、线条和形状的基本概念和特征。
2. 展示一些具有鲜明色彩、有趣线条和独特形状的画作，引导学生分析和感知其中的色彩、线条和形状元素。
3. 给学生提供一些练习任务，如画出不同颜色的水果、画一条曲线等，让他们运用所学的知识进行绘画。
总结：1. 回顾本节课学习的内容和技巧。
2. 鼓励学生互相展示和分享自己的绘画作品。
3. 提供进一步学习绘画的资源和建议。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和表现。
2. 评价学生绘画作品的创意和技巧运用。
3. 针对学生的表现提供个别指导和反馈。
扩展活动：1. 组织绘画比赛或展览，让学生展示自己的绘画作品。
2. 鼓励学生参加美术社团或艺术培训班，进一步提升绘画技巧。
注：根据不同教育阶段的要求，教案的具体内容和难度可以进行相应调整。
《画图》教案范文
《画图》教案范文一、教学目标1. 让学生掌握画图软件的基本操作方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的绘画能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神。
二、教学内容1. 画图软件的启动与退出。
2. 画图工具的使用：铅笔、直线、矩形、椭圆等。
3. 颜色填充与擦除。
4. 保存与打开作品。
5. 作品展示与评价。
三、教学重点与难点1. 重点：画图软件的基本操作方法和技巧。
2. 难点：颜色填充、保存与打开作品、作品展示与评价。
四、教学准备1. 准备画图软件安装在计算机上。
2. 准备计算机连接投影仪，以便展示操作过程。
3. 准备教学PPT。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些精美的画作，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——画图。
2. 讲解与演示：教师讲解画图软件的基本操作方法和技巧，并在计算机上进行演示。
3. 学生实践：学生跟随教师的步骤，自己在计算机上进行实践操作。
4. 作品展示与评价：教师挑选几名学生作品进行展示，让学生互相评价，教师进行点评和指导。
六、教学评估1. 课堂观察：观察学生在实践操作过程中的表现，了解学生对画图软件的掌握程度。
2. 作品评价：对学生的作品进行评价，关注学生的创新意识、审美观念和绘画技巧。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解学生在学习过程中的需求和困惑。
七、教学反思2. 调整教学策略：根据学生的实际情况，调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 改进教学设计：针对学生的需求和困惑，完善教学设计，使教学更具有针对性和实用性。
八、课后作业1. 练习画图：学生利用课后时间，自主进行画图练习，巩固所学知识。
2. 创作作品：学生发挥想象力和创造力，创作一幅具有个性的画作。
3. 下节课分享：学生准备在下节课上展示自己的作品，并进行交流分享。
九、拓展活动1. 举办画图比赛：组织学生参加画图比赛，提高学生的绘画技巧和竞争意识。
2. 合作创作：学生分组合作，共同创作一幅画作，培养学生的团队协作能力。
美术画画教案(精选18篇)
美术画画教案（精选18篇）美术画画教案第1篇活动目标：尝试运用图形粘贴、添画变出动态小猪的造型，进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。
引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备：颜色、大小不一样的圆若干、椭圆若干、课件活动重点：小猪头部及五官在画纸上的定位。
活动过程：一、游戏深入——图形粘贴1、滚皮球(幼儿根据儿歌在画纸上的任意位置固定大圆)1)出示大圆，说说大圆的特征，如颜色、大小等，引起幼儿游戏的兴趣。
2)教师边念儿歌边示范，将大圆滚在画纸的任意位置上，并用胶水固定。
3)幼儿在游戏的情境中固定大圆的位置，并说说圆在纸上的方位，(上、下、旁边)。
2、转转转(将椭圆固定在大圆的任意位置)。
幼儿操作——教师提炼小结并演示。
3、找朋友(固定小圆的位置)要求：寻找2个颜色一样的小圆，在椭圆形里排排坐。
二、大胆想象拓展经验1、引导幼儿观察，这些圆合在一起像什么?(小猪的头)2、引发讨论1)怎样能使它更像?(添画眼睛和耳朵)2)眼睛和耳朵的位置在哪里?(教师示范)3)体验小猪头部不同位置的动作。
(引导幼儿理解眼睛、耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上)三、添画身体体验快乐1、交代要求，尝试添画猪身。
提示：怎样使小猪看上去胖乎乎?——引导身体往画纸的空白处画，并与头部连接。
2、作品展示，引导幼儿大胆模仿自己绘画的小猪动作，体验成功的快乐。
3、欣赏“小猪睡觉”的课件，鼓励幼儿和着音乐边唱边表演。
活动反思：本节课主要使用课件教学，故事比较生动，小朋友都能很好的根着老师环节走，最开心的是有两三个年龄稍小的也能根着大伙一起回答问题，于是我便单独叫他们来操作，可是她们却不愿意来，当我叫到她们的名字，她们把头扭向了后面，或者是上来却不知道操作，有一个小朋友应该是因为平时根本就没有回答问题的习惯和经验，有一个是实在太小，根本就不懂，但是她们能跟着大伙回答老师的问题，我已经非常开心了，宝贝们，老师和你们一起努力加油。
幼儿美工区画图教案
幼儿美工区画图教案一、教学目标：1.培养幼儿对美工区画图的兴趣和热爱。
2.通过区画图的活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。
二、教学准备：1.准备一些幼儿常见的形状图案，如圆形、方形、三角形等。
2.准备一些彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔。
三、教学过程：1.引入：教师用幼儿熟悉的物品，如水果、动物等作为示范，引导幼儿观察并描述物品的形状特征。
激发幼儿对形状的兴趣。
2.示范：教师向幼儿展示一张彩色纸，使用剪刀将纸剪成一个特定的形状，例如一个圆形。
然后将这个圆形贴在纸上，形成一个图案。
教师可以在图案上绘制一些特征，如眼睛、嘴巴等，使其更加生动。
3.指导练习：教师发放彩色纸、剪刀和胶水给幼儿，引导幼儿根据自己的想象和创意，剪出不同的形状，并将其粘贴在纸上。
鼓励幼儿使用彩色铅笔为图案增添更多的细节。
4.自由创作：教师鼓励幼儿自由发挥，根据自己感兴趣的主题进行创作。
例如，幼儿可以选择绘制自己喜欢的动物、植物或者家庭成员等。
教师可以提供一些素材和参考，但不限制幼儿的创意。
5.展示交流：教师组织幼儿将自己的作品展示给同伴，鼓励他们互相欣赏并交流创作的经验。
同时，教师也可以提供具体的反馈和鼓励，帮助幼儿提高他们的创作能力。
6.总结：教师引导幼儿回顾当天的活动，总结美工区画图的方法和技巧。
鼓励幼儿继续发挥创造力，在日常生活中运用这些技巧。
四、教学反思：1.教师要保持耐心和鼓励，帮助幼儿克服困难，并相信他们的能力。
2.教师要尊重每个幼儿的创意和个性，不限制他们的想象和创作。
3.教师可以提供一些参考和素材，但要鼓励幼儿自主思考和尝试。
4.教师可以通过展示和交流活动，激发幼儿的学习兴趣和动力。
通过美工区画图的教学活动，幼儿不仅可以培养对美术的兴趣和热爱，还可以提高他们的。
小班简单的画图教案
小班简单的画图教案一、教学目标。
1. 培养幼儿对画图的兴趣，提高他们的观察力和想象力；2. 让幼儿学会简单的画图技巧，如画直线、曲线、圆形等；3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；4. 让幼儿学会用简单的图形表达自己的想法和情感。
二、教学重点和难点。
重点，教会幼儿简单的画图技巧，培养其对画图的兴趣。
难点，如何引导幼儿用简单的图形表达自己的想法和情感。
三、教学准备。
1. 准备一些简单的画图工具，如彩色纸、彩色笔、彩色笔等；2. 准备一些简单的画图题材，如动物、植物、建筑等；3. 准备一些示范作品，以便给幼儿参考。
四、教学过程。
1. 导入新课。
老师可以通过介绍一些著名的画家和他们的作品，引导幼儿对画图产生兴趣。
也可以通过一些有趣的故事或游戏，引导幼儿对画图的认识和兴趣。
2. 讲解画图技巧。
老师可以先从简单的图形开始，如直线、曲线、圆形等，向幼儿介绍如何用简单的线条组合成各种图形。
并且可以通过示范和讲解，让幼儿学会这些基本的画图技巧。
3. 练习画图。
让幼儿动手实践，可以让他们根据自己的想法和情感，画出一些简单的图形。
也可以给幼儿一些简单的画图题材，让他们根据题材进行绘画练习。
4. 欣赏和交流。
让幼儿欣赏彼此的作品，并且可以让他们谈谈自己作品的灵感和想法。
也可以让幼儿学会欣赏一些著名的画作，培养他们的审美能力。
五、教学反思。
通过这样一堂简单的画图课，幼儿可以在轻松愉快的氛围中，学会一些基本的画图技巧，并且培养对画图的兴趣。
同时，也可以通过画图这种形式，让幼儿表达自己的想法和情感，培养其对艺术的理解和欣赏能力。
在教学中，老师应该注重引导和激发幼儿的创造力，让他们在画图的过程中，得到快乐和满足。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
一、语言语调
1.讲解过程中，语言要简练、清晰，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2.在强调重点和难点时，适当提高语调，提醒学生关注。
二、时间分配
1.确保新课内容讲解、实践环节、总结与拓展等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2.在实践环节，给予学生足够的时间进行创作，同时预留一定时间进行个别指导。
七、作业设计
1.作业题目：创作一幅富有创意的简笔画作品。
2.答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课学生参与度高，实践环节效果较好，但部分学生对线条的使用和构图技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的简笔画元素，鼓励学生尝试用简笔画记录生活，提高学生的一、教学内容
本教案依据小学美术教材中“简笔画”章节进行设计，详细内容包括简笔画的基本概念、分类、线条的使用、构图技巧以及生活中的简笔画应用等。
二、教学目标
1.让学生了解和掌握简笔画的基本概念和分类，提高学生的美术素养。
2.培养学生运用线条、构图技巧创作简笔画的能力，提高学生的动手实践能力。
1.教师应关注学生的绘画过程，发现学生存在的问题，如线条不流畅、构图不合理等，并及时给予指导。
2.对于绘画能力较弱的学生，教师可以给予更多的鼓励和耐心，帮助他们逐步提高。
3.鼓励学生互相交流、学习，发挥集体智慧，提高整体绘画水平。
三、作业设计与课后拓展延伸
作业设计与课后拓展延伸是巩固课堂学习成果、提高学生美术素养的重要环节。
2.实践环节中，学生能够积极创作，发挥个性和想象。
3.教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考、探索。
二、不足之处
《画图》教案范文
《画图》教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握画图工具的基本操作方法。
2. 培养学生运用画图工具进行创意设计和表达的能力。
3. 引导学生探索画图工具的多种功能，提高学生的信息技术素养。
二、教学内容：1. 画图工具的界面及基本功能。
2. 画图工具的基本操作：选择工具、绘制基本形状、调整颜色和线条等。
3. 创意设计：绘制简单的图案、风景画等。
4. 保存和分享作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：画图工具的基本操作和创意设计。
2. 难点：运用画图工具进行复杂的创意设计。
四、教学准备：1. 准备一台投影仪，连接电脑。
2. 准备画图工具软件安装在所有学生的电脑上。
3. 准备一些简单的图案和风景画作为示范。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生展示一些有趣的画作，引发学生对画图工具的兴趣。
2. 讲解：教师讲解画图工具的界面及基本功能，演示基本操作方法。
3. 实践：学生跟随教师的步骤，进行画图工具的基本操作练习。
4. 创意设计：教师引导学生进行创意设计，学生绘制简单的图案和风景画。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
6. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调画图工具在生活中的应用。
7. 作业布置：学生完成一幅创意画作，下节课进行展示。
8. 课后反思：教师根据学生的表现，反思教学方法，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 评价学生对画图工具基本操作的掌握程度。
2. 评价学生的创意设计能力和审美水平。
3. 评价学生在合作学习和交流分享中的表现。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解画图工具的基本功能和操作方法。
2. 示范法：演示基本操作和创意设计过程。
3. 实践法：学生动手操作，进行创意设计。
4. 合作学习法：学生分组合作，互相学习交流。
八、教学步骤：1. 导入新课：展示一幅有趣的画作，引发学生对画图工具的兴趣。
2. 讲解演示：讲解画图工具的基本功能和操作方法，并进行演示。
3. 实践操作：学生跟随教师的步骤，进行画图工具的基本操作练习。
小学美术简笔画教案设计优秀6篇
小学美术简笔画教案设计优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《画图》教案
《画图》教案在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《《画图》教案》，希望能够帮到你!《画图》教案 11教学目标1．认识三角形的稳定性，并会用其解决一些实际问题；2、通过练习进一步巩固三角形的边和相关线段。
2学情分析学生的几何知识较少,直观好一些,抽象地不易掌握,用一些实际的,见得到的模型给学生看,学生才能掌握.3重点难点重点：三角形的稳定性、掌握三角形的特性难点：三角形的稳定性的理解4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【导入】引入师：今天我们一起走进了三角形的世界。
它在生活当中的应用也是非常的广泛。
我们一起来看一下（出示一组生活中利用三角形的图片，学生欣赏的同时注意观察哪些地方有三角形）1、通过观察，你发现生活中哪些物体的结构是三角形？2、（1）将三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，•它的形状会改变吗？（2）将四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？由此我们可以验证哪些结论？3、用什么方法能使这个不稳定的四边形变得稳定呢？4、在四边形木架上再钉一木条，将它的一对顶点连接起来，然后扭动它，这对木架的形状还会改变吗？5、盖房子时，在窗框未安装好之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条，为什么要这样做呢？6、想一想：在实际生活中还有哪些地方利用了“三角形的稳定性”来为我们服务？“四边形易变形”是优点还是缺点？生活中又有哪些应用？活动2【测试】练习1.木工师傅做完门框后，为了防止变形，常常像图中所示那样钉上两条斜拉的木条，这样做的数学道理是。
2.⑴下列图中哪些具有稳定性？。
⑵对不具稳定性的图形，请适当地添加线段，使之具有稳定性。
3、造房子的屋顶常用三角结构，从数学角度来看，是应用了xx，而活动接架则应用了四边形的xxx。
活动3【作业】作业复习本课内容,举一些应用的`实际例子.信息技术应用画图找规律课时设计课堂实录信息技术应用画图找规律1第一学时教学活动活动1【导入】引入师：今天我们一起走进了三角形的世界。
美术画画教案5篇
美术画画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术绘画教案（精选27篇）
美术绘画教案美术绘画教案（精选27篇）美术绘画教案篇1教学目标：1、将内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
2、让学生充分发挥想象力，对绘画的工具材料不拘束。
3、培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。
教学重难点：使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，培养学生学习美术的兴趣和对小动物的爱心。
教学准备：常规美术用具（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、教师讲述自编故事：小鸟随鸟妈妈搬迁到一个美丽而陌生的地方。
好奇心驱使它告别妈妈，和其他的小动物一起玩耍。
不知不觉，天渐渐黑了，朋友们都回家去了，可它却迷了路，怎么也找不到家。
2、出示教科书第十页的放大挂图。
要求学生看图思考，互相讨论：“说说小鸟是怎样找家的。
”3、请一些同学表演小鸟是怎样找家的。
4、抓住这种有利气氛，顺势引入新课：小鸟找不到家，谁能想办法帮小鸟找到家呢？学生又带着疑问开始思索。
5、看书P11，分小组讨论：“小作者是怎样帮小鸟找家的？谁有更好的办法能帮小鸟找到家呢？（当即表扬敢于表述自己见解的学生，表扬他们平时注意观察周围的.事物，并告诉他们美术来源于生活，美术就是把自己平时看到的东西借助笔、颜色、材料等工具表现出来。
）6、教师：小鸟找不到家是因为天黑了，要帮小鸟找家，首先要有光、有灯，因此在画的过程中一定要想到这一点。
7、将一些作品挂在黑板上启发学生，将构图注意事项编成顺口溜。
即：“树儿稍微画大些，鸟窝画在树杈间，星星月亮不可少，这才体现是夜间。
打着电筒和灯笼，照着小鸟回家中。
”并作简单的示范。
8、布置作业：谁能想办法帮小鸟找到家呢？把你的想法画下来。
9、巡视辅导。
发现有新意的作品拿给同学们看10、让同学间交换作品，欣赏作品，交流评议。
11、：抽一些作品挂在黑板上分析、讲评。
并亲手将画得好的贴在班上学习园地中。
B、本课的学习的内容。
美术绘画教案篇2活动目标：1、熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。
小学美术简笔画教案设计精选8篇
小学美术简笔画教案设计精选8篇小学美术简笔画教案设计篇一一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的。
躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。
）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
（二(☆.)）新授1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。
先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。
2、（课件展示平时所见简笔画的人物和村落图）师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？（学生回答）师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。
（展示课件：由头、躯干、四肢组成）3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。
（学生表演）师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。
弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。
（四）初步尝试练习1、（课件出示图片）师：老师这里有一张图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。
老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。
（学生画画）2、教师点评简单点评，鼓励为主。
师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。
（课件展示图片）2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。
（五）学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。
《画图》教案范文
《画图》教案范文一、教学目标1. 让学生掌握画图软件的基本操作方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念，提高学生的绘画能力。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的动手实践能力。
二、教学内容1. 画图软件的启动与退出。
2. 画图工具的使用：铅笔、直线、圆形、矩形等。
3. 颜色填充与更改。
4. 图片的保存与打开。
5. 简单的绘画示例。
三、教学重点与难点1. 重点：画图工具的使用、颜色填充与更改、图片的保存与打开。
2. 难点：绘画技巧的掌握、创新画图的设计。
四、教学方法与手段1. 采用“讲解演示法”进行教学，教师讲解基本操作，学生跟随操作。
2. 使用多媒体教学设备，展示画图作品，激发学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行小组合作，互相学习，共同完成绘画作品。
五、教学过程1. 导入新课：教师展示一些精美的画图作品，引导学生关注画图软件的使用。
2. 讲解演示：教师讲解画图软件的基本操作方法，包括启动与退出、画图工具的使用、颜色填充与更改等。
3. 学生实践：学生跟随教师步骤，进行实际操作，掌握画图软件的基本使用方法。
4. 绘画练习：教师给出绘画主题，学生独立完成绘画作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
7. 课后作业：布置课后绘画作业，要求学生运用所学知识，创作一幅创新画图作品。
六、教学延伸1. 邀请专业画家或绘画爱好者进行讲座，分享他们的绘画经验和技巧。
2. 组织学生参观绘画展览或画廊，拓宽他们的艺术视野。
3. 开展绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的绘画才华。
七、教学反馈2. 学生填写教学反馈表，了解他们对本节课的学习效果和意见。
3. 教师根据教学反馈，调整教学方法和内容，提高教学质量。
八、教学评价1. 评价学生的绘画技巧和创造力。
2. 评价学生对画图软件的掌握程度。
3. 评价学生在合作和交流中的表现。
九、教学资源1. 画图软件教程和操作手册。
2. 绘画教材和参考书籍。
小学美术《画图视频讲解》教案
在今天的教学过程中，我注意到学生们在《画图视频讲解》这一章节的学习中表现出很高的兴趣。他们在观察线条、形状和色彩搭配时，积极互动、提问，这让我深感欣慰。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，关于线条与形状的认识，大部分学生能够掌握线条的粗细、曲直以及形状的特点，但在实际绘画过程中，部分学生仍然难以运用这些知识表达事物。在今后的教学中，我需要加强对这部分学生的个别辅导，帮助他们更好地将理论知识运用到实践中。
小学美术《画图视频讲解》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《画图视频讲解》章节，内容主要包括：
1.线条与形状的认识：引导学生观察生活中的线条和形状，学会用线条和形状表达事物。
2.色彩搭配：讲解基本的色彩理论，指导学生如何进行色彩搭配，使画面更加和谐。
3.视频讲解：通过观看绘画视频，让学生了解绘画的基本步骤和技巧。
3.增强学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣和热情。
4.培养学生团队协作和表达能力，使其在分享作品过程中，学会倾听、尊重和借鉴他人意见。
三、教学难点与重点
1.教学Байду номын сангаас点
-线条与形状的认识：掌握线条的粗细、曲直以及形状的特点，能够运用线条和形状表达事物。
-举例：通过观察生活中的物品，如桌子、椅子、书本等，了解它们的线条和形状特点，学会在绘画中运用。
-创作实践的个性化表达：鼓励学生在创作中展现个性，突破思维定势，创作出具有独特风格的作品。
-举例：提供多种绘画主题，引导学生发挥想象，将自己的想法融入作品中，培养创造力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《画图视频讲解》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边美丽的线条和形状？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索绘画世界的奥秘。
初一的美术教案画图
初一的美术教案画图教案标题：初一的美术教案画图教学目标：1. 了解和掌握基本画图技巧；2. 培养学生的观察力和表现力；3. 提高学生的创意思维和想象力。
教学准备：1. 教师准备：画笔、彩色铅笔、水彩笔、画板、画纸等绘画工具；2. 学生准备：铅笔、橡皮擦、水彩笔、画板、画纸等绘画工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入课题：今天我们将学习如何画图。
你们对画图有什么期待和想法吗？- 通过展示一幅精美的画作或者一张图片，引起学生对绘画的兴趣。
2. 概念讲解（10分钟）：- 介绍绘画的基本概念和技巧，如线条、色彩、构图等；- 通过讲解绘画的分类（素描、水彩、油画等），激发学生对不同绘画形式的认知。
3. 示范练习（15分钟）：- 教师示范使用铅笔进行素描，介绍线条的运用和描绘物体的步骤；- 老师指导学生按照示范的步骤进行绘画，学生可选择描绘自己喜欢的物体（如水果、植物等）。
4. 创作练习（20分钟）：- 学生自主选择绘画形式（素描、水彩等）和题材，进行创作；- 教师提供必要的辅助指导和帮助，鼓励学生展现个性和创造力。
5. 学生展示与评价（10分钟）：- 学生相互展示自己的作品，分享绘画的心得和收获；- 教师给予学生鼓励和肯定，并提供有针对性的建议和指导。
6. 总结归纳（5分钟）：- 教师总结本节课的内容，强调学生在绘画过程中发展的技能和能力；- 鼓励学生继续发展绘画爱好，并尝试更多新的绘画形式和题材。
教学延伸：1. 教师可组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽学生的艺术视野；2. 建议学生在课后多进行绘画实践，不断提高自己的绘画技巧和创作能力。
希望这份初一美术教案能对你有所帮助，如果有任何问题，请随时向我提问。
中班美术简单图画教案
中班美术简单图画教案教案标题：中班美术简单图画教案教学目标：1. 学生能够理解和运用基本的美术元素，如线条、形状和颜色。
2. 学生能够通过简单的图画表达自己的想法和感受。
3. 学生能够培养观察和表达的能力。
教学准备：1. 图画教具：彩色纸、彩色铅笔、彩色笔、彩色水彩、画笔等。
2. 图画示例：简单的图画示例，如水果、动物、植物等。
3. 室内或室外的艺术活动空间。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察周围的事物，询问他们对于图画的看法和感受。
2. 展示一些简单的图画示例，引导学生发现其中的线条、形状和颜色。
活动一：线条的表达1. 给每个学生发放彩色纸和彩色铅笔。
2. 引导学生使用直线、曲线等不同类型的线条在纸上进行练习和表达。
3. 鼓励学生创造自己的线条组合，表达出不同的意境和感觉。
活动二：形状的组合1. 给每个学生发放彩色纸和彩色剪刀。
2. 引导学生剪下不同形状的图案，如圆形、三角形、正方形等。
3. 鼓励学生将这些形状组合在一起，创造出自己的图画作品。
活动三：颜色的运用1. 给每个学生发放彩色笔和彩色水彩。
2. 引导学生选择自己喜欢的颜色，并运用在自己的图画作品中。
3. 鼓励学生尝试混合颜色，创造出更多的色彩变化。
活动四：自由创作1. 提供一个艺术活动空间，让学生自由发挥创意进行图画创作。
2. 鼓励学生表达自己的想法和感受，可以选择自己感兴趣的主题进行创作。
总结：1. 邀请学生展示自己的图画作品，并互相欣赏和评论。
2. 引导学生回顾整个教学过程，总结所学的美术元素和技巧。
拓展活动：1. 组织学生参观美术展览或艺术工作室，增加他们对美术的了解和兴趣。
2. 鼓励学生在日常生活中观察和记录自己感兴趣的事物，以图画的形式表达出来。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，包括他们对线条、形状和颜色的运用是否准确和多样化。
2. 收集学生的图画作品，评估他们对于图画表达的理解和创造力。
教学延伸：1. 鼓励学生在其他学科中运用图画表达自己的想法和理解。
教案老师画图
教案老师画图教案标题：教案老师画图教学目标：1. 学生能够理解和运用基本的绘画技巧和概念。
2. 学生能够通过观察和模仿，绘制简单的图形和物体。
3. 学生能够通过绘画表达自己的想法和感受。
教学重点：1. 绘画技巧和概念的理解和运用。
2. 观察和模仿的能力培养。
3. 创造力和想象力的发展。
教学准备：1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 绘画纸或画板。
3. 绘画范例或图片。
4. 教学投影仪或白板。
教学过程：引入：1. 创设情境：向学生介绍教案老师画图的主题，并与学生分享绘画的乐趣和重要性。
2. 提问：询问学生对绘画的了解和观点，激发学生的兴趣。
讲解绘画技巧和概念：1. 介绍基本的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 解释绘画中常用的概念，如线条、形状、色彩、阴影等，并提供简单明了的定义和示例。
3. 展示和讲解绘画范例或图片，引导学生观察和分析其中的绘画技巧和概念。
练习观察和模仿：1. 给予学生一些简单的绘画任务，如模仿绘制基本几何形状、水果、动物等。
2. 引导学生通过观察范例或图片，注意细节和比例，并尽量准确地模仿绘制。
3. 鼓励学生进行创作，尝试自己的想法和风格。
表达想法和感受：1. 引导学生思考和表达自己对绘画作品的想法和感受。
2. 组织学生进行小组或全班分享，让学生互相欣赏和评价彼此的作品。
3. 鼓励学生用绘画表达自己的情绪、故事或观点。
总结：1. 回顾本节课所学的绘画技巧和概念。
2. 强调绘画的重要性和发展创造力的作用。
3. 鼓励学生继续练习和探索绘画，发展自己的艺术才能。
扩展活动：1. 组织学生参观美术馆或画廊，拓宽他们的艺术视野。
2. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示他们的绘画才能。
3. 提供更高难度的绘画任务，挑战学生的技巧和创造力。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和技巧运用。
2. 评价学生绘画作品的准确性、创意性和表达能力。
3. 学生自我评价和互相评价。
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认识“画图”
教学目的与要求
(1)学会进入与正常退出WinXP的“画图”窗口。
(2)认识WinXP “画图”窗口的组成。
(3)初步认识绘图工具箱。
教学重点与难点
WinXP“画图”窗口特有的组成。
课前准备
多幅电脑绘画
教学过程
一、导入
1、播放课前准备好的电脑绘画，学生边看边惊叹。
2、谈话：同学们你们想不想来利用计算机也来画画呢?“画图”软件是winXP操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来认识一下winXP画图软件
板书课题：认识“画图”
二、新授
你们知道怎样来启动这个程序吗?下面请同学们看老师是怎样操作的?
1.启动“画图”程序
步骤：在启动WinXP后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)” “附件”，单击“画图”命令。
(师演示)
或者：双击桌面上的“画图”快捷方式。
这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
学生操作：启动“画图”程序(师巡视)
2.认识“画图”窗口
“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外，还有一些特有的组成部分。
(1)画图区
在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”。
(2)工具箱
画画当然需要很多工具，在画图区的左边有一个工具箱，里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具，这么多工具怎样来记呢?不要着急，把鼠标移到其中一个工具按钮上，停留几秒钟，你会发现什么?(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。
那么我们怎样来选择这些工具呢?下面老师就以“直线”工具为例。
方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
[试一试]
认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具在画面上尝试，想干什么用。
(学生操作)
(3)工具状态选择器
不知道同学们有没有发现，选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择，我们把它叫做“工具状态选择器”。
它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的，想怎样变线条粗细。
(4)颜料盒
一幅好的图画当然少不了色彩，你们知道选择颜色的地方吗?(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。
使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了。
3.退出“画图”程序
如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢?
方法：单击“文件(F)”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出(X)”命令，单击它。
(师演示)
如果还没有保存画好或修改过的图形，则在退出“画图”程序时，屏幕上会出现一个对话框。
这时，如果单击“是(Y)”按钮，则保存图形后再退出;如果单击“否(N)”按钮，则不保存图形就退出;如果单击“取消”按钮，则不退出“画图”程序。
想：还可以怎样退出?
[练一练]
练习启动和退出“画图”程序。
教师巡视。
[读一读]
请同学们把书上的“读一读”看一下，看完以后告诉老师，你知道了什么?
4.练习
(1)说说启动“画图”程序的方法。
(2)说说工具箱中有些什么工具。
三、小结
今天我们初步认识了“画图”程序，学会了怎样进入与正常退出WinXP的“画图”窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。