苏教版 综合实践三下全套教案 (2019新版)

有关交游要注意的事项。
让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当吃点东西，
也可以吃些水果。
2、给学生一些有紧急情况要尽快告知老师以及小常识。（1）擦伤或剌伤时，用碘
酒或者红药水消毒，贴上止血贴。
（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。
（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医院。
活动三：上网查资料了解发达国家绿化的情况
·综合实践活动备课纸·
1、网上资料： （1）中国森林面积居世界第五位。中国土地面积占世界 7.2%，森林面积 1.34 亿公 顷，占世界 3.9%，森林覆盖率 14%。中国人均森林面积居世界第 119 位；中国森 林总蓄积量占世界第 8 位。中国人均森林蓄积量是世界最低的国家之一；世界人均 拥有森林蓄积量为 71.8 立方米，中国人均森林蓄积量仅为 8.6 立方米。 中国人工林面积占世界发展中国家人工林面积总量的 50%左右。发展中国家年均消 失天然林 1628.2 万公顷，中国年均消失 40 万公顷。 （2）20 年前，深圳绿化覆盖率为 10％，而目前深圳绿化覆盖率已达到 45％，人均 公共绿地面积 16.0 平方米。水土动态流失面积低于 50 平方公里。自然保护区面积 170.3 平方公里，自然保护区覆盖率 8.7%。全市公园 136 个，特区内公园 41 个。深 圳先后获得国际“花园城市”、联合国环境保护“全球 500 佳”、“国家卫生城市”、“国 家园林城市”、“全国绿化模范城市”等荣誉。 （3）1981 年，巴黎市内有 285 块公共绿地，总面积大约有 355 公顷，不算布洛涅 和万塞那森林的 1850 公顷，也不算装饰性绿化小景、墓地和道路两旁绿化。 从 1981 年到 1999 年，市区两级政府经过极其艰难的努力，使公共绿地面积增加了 140 公顷，总面积升至 496 公顷，加上布洛涅和万塞那的森林面积，绿化面积为 22.3％，人均绿地面积为 13.94 平方米。在增加绿地中有市级大公园、区级公园和 社区公园和广场绿地，以及塞纳河、运河边的公园和绿地。巴黎的绿地现在还在以
3、初步培养学生具备独立自主地进行实验、调查、收集与处理信息、表达交流与
合作等探索活动的能力。
4、注重学生实践能力的培养，使《标准》中的"力图改变学生的学习方式"得到具
体的落实。 手能力等综合实践活动的能力。 2、懂得爱护植物，保护环境。
活动准备： 1、观察校园里的植物形态特征。 2、制作表格。
3、4 教时 总 4 教时
执教时间 月 日
城市的孩子接近大自然的机会少，但他们又很想去大自然中看一看，玩一玩。学校
每个学期都会组织学生去郊游一次，春天又到了，孩子们又要去春游了。这次春游
学生想去哪里？要带什么东西？要穿什么？春游时要注意些什么呢？针对这些问
题，确定本主题的学习。
相信学生通过本单元的学习，他们将与大自然和社会亲密接触,与同学们进行情感
预设：运动项目多样，不单一。锻炼身体全面。场地是否安全。
时间安排是否合理。简单易操作……
第9页
·综合实践活动备课纸· 2.小组讨论:小沙的运动“菜单”是否合理。课件出示 你认为她的运动“菜单”，有哪些值得你学习的地方？你还发现了哪些问题？有更好的 建议吗？ 师生交流：优点：每天都安排不同的运动 问题：⑴都是剧烈运动，较单调，⑵口号中锻炼 10 分钟，时间太短， 改进建议：要注意上肢和下肢的锻炼，柔韧性、灵敏度、力量、耐力等运动的合理搭 配。 适当安排与小伙伴、家长一起游戏的健身项目。锻炼身体全面。场地要安全。时间安 排要合理。简单易操作。
5、指导学生春游结束后，如何完成成果展示。
·综合实践活动备课纸·
（春游中的美景）照片配文字介绍
（春游中的好人好事）文段、可配照片
（春游中的见闻）照片或文字介绍或手抄报
（春游中学到的或感受到的）相关习作，体验日记等。
6、学生以小组为单位，继续共同商讨制定细致的春游计划。
一、展示计划。
第二课时
1、教师投影展示学生的小组计划，全班同学评议。
·综合实践活动备课纸· 2、教师展示分组表格，请小组长上讲台向全班同学汇报。
二、制定计划。 1、教师提示：你打算如何开展活动？活动都有哪些内容？郊游过程中要注意什么？ 需要带什么物品？ 2、学生以小组为单位，共同商讨制定郊游计划。
三、计划细化。
教师引导学生注意春游中的安全：
发生意外怎么办？急救小常识
⑴“我来做，你来猜。”游戏
同学们，你能把你设计的运动“菜单”通过你的肢体语言，向大家汇报一下吗？ （温
馨小提示：在同伴表演时，所有的孩子认真观察，积极举手发言，遵守课堂纪律，
这是一种礼貌）
⑵集体评价：谁来评一评的运动“菜单”是否合理，出示评价表，让孩子围绕一周
运动“菜单”评价表。
评价内容
评价选项（在符合的一栏中打“√”）
（4）老师根据学生活动的表现，进行打分。
分 名称 数量 种 植 地 观察到的形态特征
类
点
活动二：制作校园植物名片 我们想为校内的每一种植物制作名片，希望更多的同学关心植物，了解植物。 1、分组讨论 （1）本组同学想做哪些名片？ （2）需要哪些准备工作？ 2、开始制作 3、展示植物名片。
第二课时
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射击
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一、激趣导入新课
·综合实践活动备课纸·
1. 刚才的运动有趣吗？全体起立，现在大家和老师跟着视频小朋友一起运动起来
吧！播放《健康歌》
2. 运动的好处：就像歌词中唱到的——早睡早起咱们来做运动，跟爷爷蹦蹦跳跳
我也不会老，运动的好处多了，出示课件：
3.引入课题：运动的好处这么多，我们小朋友每天都要运动，这节课，我们一起来
活动设计： 第一课时
活动一：调查研究 1、提问： （1）你知道校园里都有哪些植物吗？它们具有哪些特性？ （2）你能说出校园里所有植物的名称吗？
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3、观察校园植物活动
·综合实践活动备课纸·
（1）讲注意事项：
每位同学准备笔和纸（书）；在楼道排队时，要求快、静、齐；经过一楼教师办公
室的窗前时，也要保持安静，如果需要讨论时，必须轻声讨论，不可以影响老师们
生 2：我最喜欢打篮球，打篮球可训练脑部思考和判断能力，及随思考后身体继发
的反射动作速度。
……
三、 设计一周的运动“菜单”
1.认识何为一周的运动“菜单”
运动的好处这么多，我们应该坚持体育运动。设计一周的运动“菜单”好比设计一
周吃饭的菜单一样，要考虑营养的搭配，种类多样不单一，是否符合口味等等，设
计一周的运动“菜单”应考虑什么呢？
活动目标：
1.了解运动项目和健身常识，树立“健康第一”的意识，初步形成自主锻炼的习惯。 2.能在教师的帮助指导下，完成有关活动任务，比较顺利的进行小组交流。 3.初步形成运动及健身计划与制作的基本技能，在教师指导下计划一周的运动。
活动准备： 查阅与运动相关资料。
活动设计： 第一课时
课前交流： 1．自我介绍 2．小游戏：模拟运动项目 跳绳 跑步 扔铅球 掷标枪 投篮球
交流，将会更热爱生活和热爱大自然。
活动目标： 1.通过实施本活动，学生亲自开展调查与考察，体验课题探索的过程与方法，引起 孩子们对生活的热爱。 2.让学生接触自然，丰富到自然的认识，发展探究自然的能力；欣赏自然，发展对 自然的热爱情怀。 3.通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系；知道如何保护和改善 自然环境，并身体力行。 活动准备： 1、学生分组。 2、制作表格。
第二课时 设计一周的运动“菜单”：（3 分钟） 表一
姓名：
班级：
我的运动口号：
一周的运动“菜单”
周次 项目
周一
周二
周三
周四
周五
周六 周日
最初设计
修改
课件出示安全运动项目超市：亲子跑步 跳绳 小伙伴做游戏 亲子三人跳绳 亲子爬山 小伙伴跳绳 打篮球 踢足球 亲子滑冰 跳舞 爬楼 双桌支 撑 踢足球 跳皮筋 羽毛球 打乒乓球……
1、把在树木和花草丛中的各种感受写出来。如：
“雨后树林里的空气特别清新，我喜欢这时去散步……”
“每次走过厕所旁边的那颗老榕树，心里就会有种空寂的感觉……”
2、了解种植植物的好处：
（1）空气清新；
（2）防止水土流失；
（3）心情轻松、愉悦；
（4）操场上的植物可以防止同学们运动时容易受伤。
板书设计
校园植物调查研究 制作校园植物名片
运动安全问题 的考虑
第 一单元 考察探究 第 1 课 校园植物调查研究
活动设计意图：
·综合实践活动备课纸·
1、2 教时 总 2 教时
执教时间 月 日
1、为学生营造一个能充分展示自我的舞台或空间，充分调动学生的探究积极性，
更好地发挥学生的自主性、能动性和创造性。
2、培养学生学会主动参与学习，乐于探究，勤于动手良好学习习惯。
活动设计：
第一课时
一、准备分组阶段。 1、引导学生分组，起组名，选组长和副组长，确定小组成员。完成以下的分组表 格
组名：_________________组长：_____________副组长：____________ 组员： _________________________________
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运动口号超市：我运动 我健康
··综合实践活动备课纸· 快乐运动健康成长 我晕倒我快乐
闻鸡起舞快乐成长 快乐伴左右,锻炼享健康 生命应运动而精彩
每天锻炼一小时，健康生活 50 年 生命在于运动 热爱运动热爱生命
强身健体终身幸福 运动与生命同在 生命在于运动 成长在于拼搏
4.展示菜单，集体评价。
每年大约 100 公顷的速度继续增长。 2、填写表格：
学校或城市名
绿化总面积