重症患者的心理护理
重症患者心理护理方案及措施
重症患者心理护理方案及措施引言重症患者心理护理是在医疗治疗的基础上，通过关心和支持患者，减轻他们的痛苦和压力，提升其心理健康水平。
心理护理对于重症患者的恢复和康复起到了至关重要的作用。
本文将介绍重症患者心理护理的方案和措施。
方案1. 了解患者需求了解患者的需求是重症患者心理护理的基础。
护士应与患者及其家属进行沟通，了解患者的生活方式、兴趣爱好以及个人习惯等信息。
通过了解患者的需求，护士可以更好地配合患者的恢复计划来进行护理工作。
2. 提供心理支持重症患者常常会感觉无助、恐惧和沮丧。
护士应通过倾听患者的心声，关切地询问他们的感受，提供必要的心理支持。
护士可以采取多种方式来提供心理支持，如安慰、鼓励、陪伴等。
此外，可以通过心理咨询师的帮助，为患者提供专业的心理咨询服务。
3. 清晰的沟通重症患者可能由于疾病或治疗措施的原因而无法正常沟通。
护士应通过简单明了的口头和非口头的方式与患者进行沟通。
比如使用简单的手势、眼神交流、翻阅图片目录等方式。
护士还应向患者的家属提供相关的沟通技巧，并尽量提供家属与患者进行沟通的机会。
4. 提供信息和教育重症患者和他们的家属常常对疾病和治疗的情况了解不足。
护士应向他们提供相关的信息和教育，包括疾病的原因、治疗方案、药物的作用和副作用等。
同时，护士还应注重方法的选择和语言的表达，以确保患者和家属能够理解并接受所提供的信息。
5. 建立支持系统重症患者和他们的家属常常面临身心压力。
护士应鼓励患者和家属建立支持系统，包括家庭成员、亲朋好友和社区组织等。
护士可以组织康复小组活动，让患者和家属有机会相互交流、分享经验和支持彼此。
此外，护士还可以引导患者和家属参与相关的康复社区，获取更多的支持和帮助。
措施1. 注重人性化护理对于重症患者来说，护理人员的温馨和人性化护理是至关重要的。
护士应给予患者温暖的关怀和鼓励，让他们感受到被人尊重和珍惜。
此外，还可以通过按摩、温和的身体接触等方式，缓解患者的痛苦和焦虑，提高他们的生活质量。
ICU重症患者心理护理意义
ICU重症患者心理护理意义摘要：ICU重症患者在治疗和恢复上都会面临巨大的困难和心理障碍，对患者行心理护理干预后，会使患者积极投入治疗中，提高其对医护人员的信任，可以明显减轻ICU重症患者的焦虑和恐惧，能在一定程度上提升患者预后生活质量。
ICU重症患者多是因为重伤所致的颅脑损伤或者是脊椎损伤等，在治疗和恢复上患者会面临巨大的困难和心理障碍，重伤不仅会给患者带来极大的生理创伤，而且患者往往会因为身体器官或者是功能上的重大缺陷而造成巨大的心理创伤[1]。
因此，尽早给ICU重症患者进行心理辅导，改善患者心理状态，使患者重拾对生活的信心是患者预后康复的关键，我院给予ICU重症患者实施的心理护理干预，取得了较满意的效果。
现将结果报告如下：1资料与方法1.1 一般资料选择大庆市油田总医院2010年1月～2013年1月收治的ICU重症患者66例。
均符合我国修订的重症监护室常见疾病诊断标准[2]。
随机分为观察组和对照组各33例。
观察组年龄34～60岁，平均年龄（37±13）岁；其中已婚已育29例，已婚未育4例。
对照组年龄34～60岁，平均年龄（37±13）岁；其中已婚已育31例，已婚未育2例；两组在性别、年龄、受教育程度方面比较无显著性差异（P>0.05），具有可比性。
1.2 心理护理干预患者入院后，完善相关手续，护理人员以真诚热情的态度想患者介绍医院的一般情况、管床医生及护士的详细信息和医护人员应尽的义务和责任，以减轻患者因为重大疾患产生的焦虑恐惧行李，逐步建立良好的医患关系。
治疗前就治疗原理、过程与患者进行详细的沟通，使患者尽量全面了解自己即将进行的治疗有何疗效，针对性减轻患者心理负担。
对于患者有疑虑的地方，要及时反映给主管医师，由医师详细讲解治疗原理和治疗意义，针对性减轻患者及家属的疑惑。
在条件允许的情况下，与家属做好沟通工作，从多方面给予患者提供心理安慰。
针对患者的性格特征和文化水平采用不同的沟通方式，尽量让患者明白医护人员会以最大的努力帮助其恢复健康，不会影响正常生活质量。
重症监护室患者的心理护理对策论文
浅谈重症监护室患者的心理护理对策【摘要】重症护理是为重症患者提供健康服务的过程，护理活动是科学，艺术人道主义的结合。
随着抢救护理科学的形成和发展，人们越来越认识到对极重症患者同样需要进行心理护理。
良好的心理护理可以满足患者的合理需要，消除不良情绪的反应，调动其战胜疾病的主观能动性，提高患者的适应能力，向患者提供一个良好的心理环境，对恢复健康起到了积极的促进作用，使患者主动配合治疗和护理，有利于疾病的康复。
【关键词】重症；心理反应；心理护理；焦虑【中途分类号】ｒ437 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2012）10-0196-011 icu患者的心理反应1.1惊慌、恐惧：进入监护室，面对陌生的环境，加上患者病情重且急剧变化，患者缺乏足够的思想准备，表现为惊慌失措，情绪波动大，为了保证治疗和护理工作正常进行和控制院内感染，icu 实施无陪护制度，且环境封闭，家属与患者完全隔绝；术后患者切口的疼痛和监护导线导致躯体活动受限，害怕导管脱落而被迫静卧；邻近病床患者病痛的呻吟声和治疗带来的影响；医护人员对患者抢救讨论时的言语刺激及忙禄的身影，这些都会造成患者的恐惧。
1.2焦虑不安：危重患者入住icu后，由于环境异常和气氛紧张，加之患者急剧的生理改变，使他们感到紧张、焦虑、惧怕，为了抢救生命，有些急重患者需要立即手术治疗，患者缺乏心理准备，对手术结果的不确信，加上手术痛苦大，对生命有一定的危险，使患者出现焦虑不安的心理当患者看见或听见他人的痛苦和死亡时，也会为自己的疾病担忧和害怕，同时，icu是医院内先进医疗仪器较为集中的区域，icu的各种先进仪器及工作人员不停地进行一系列复杂的操作，使患者产生心理压力，表现为焦虑不安或激动为了便于监护和治疗，icu没有“时间性”灯光常明，这种环境易使患者心理不安。
1.3孤独无助：由于患者入住icu，没有家属亲人的陪伴，探视也受时间限制，接触的都是陌生的医护人员，患者会倍感孤独，特别是年长和年幼的患者，他们的孤独感表现更加明显，更加迫切需要家属或亲人的陪伴和安慰，而对于病情危重的患者，由于治疗时间较长，治疗效果欠佳，对医护人员救治产生质疑，猜疑医护人员对自己隐瞒病情，从而产生一种“没有人可以治好我”的无助心理。
浅谈重症患者的心理特征及护理
浅谈重症患者的心理特征及护理疾病改变了一个人生存的正常状态或生活模式。
重症作为一种极为强烈的信号冲击着患者的内心世界，改变了患者原来的生理状态，更影响了患者的心理状态，使患者的社会适应能力、自我评价能力，以及人格特征有了极大地变化。
本文作者根据10多年来的临床经验，总结了重症患者的心理特征及采取的护理措施，以期对今后重症患者的心理护理有所帮助。
1 重症患者常见的心理特征1.1多疑心理重症患者因病情沉重，思想负担也很沉重。
他们怀疑自己得上了某种疾病，对别人的好言相劝有时将信将疑，既想了解有关疾病的信息，又对听到的一些解释抱有怀疑，甚至曲解别人的意思。
听到别人的低声私语，总认为是在议论自己的疾病。
希望自己的病能治好，却又担心病情很重，害怕万一有什么不测。
1.2恐惧心理重症患者入抢救室接受治疗，患者会对抢救室的各种医疗设备感到恐惧。
清醒患者目睹医护人员严肃的表情和紧张的抢救工作，例如大出血患者再次看到出血，都会产生恐惧不安的情绪。
对需进行特殊检查和进一步检查，便疑虑丛生，思前想后，惊恐不安。
如果病情需要手术治疗，更是提醒吊胆，担心医生的技术水平，担心手术后果，担心进手术室后还能不能出来等等。
有的患者产生恐癌心理，惧怕诊断为癌症，承认病状而不承认诊断。
1.3自悲自怜心理重症患者因病情较重，治疗艰巨，恢复缓慢；或者虽有好转，但以后可能转为慢性病，终日疾病缠身，弄不好还会复发加重，就产生悲观消极情绪。
中青年是事业上出成果的时期，因患病将停止一切工作，不由得自卑自叹，自顾自怜，严重者甚至产生绝望心理，对生活丧失勇气和信心。
1.4期待乞求心理重症患者一般来说，期待心理更为强烈和迫切，急切盼望医生们能早日解除身体上的痛苦，这是正常的，可以理解的。
但有的患者，由于自己地位发生变化，进入了”患者角色”，由强者变成了弱者，甚至由”人求”变成了”求人”、”求生”，所以，对医护人员百依百顺，产生卑微心理，苦苦哀求他们同情自己的不幸，千方百计地为自己治病。
危重病人心理护理与沟通技巧
危重症患者由于起病急、病情重、随时准备抢救。因此 ，护士在严密监测生命体征变化的同时，大多已采用这种 形式。
会谈法
是心理评估收集资料常用的一种基本 方法。会谈的内容、目标和方法都是围绕咨询 和治疗的目标组织的。
孤独、抑郁心理
危重病患者产生焦虑的同时易伴有孤独感。 孤独是患者受到隔离或分离后感到失去有意义联 系的一种内在主观的心理体验。患者害怕孤独， 患病后尤其思念亲人，希望有人一直陪伴，不愿 一人独处。ICU患者因交流减少及对陌生环境的不 适应，病情稍有好转就会产生孤独感。
抑郁症状一般在住院治疗的中期出现，可见 于不低于30％的患者。ICU环境容易使患者感到自 己病情严重，进而对治疗失去信心，产生抑郁心 理。对探视、治疗和护理多采取回避态度。
❖ 患者治疗环境给病人的精神影响也很大。
❖ 监护室里医患比例高，工作繁忙，同室病人的抢救甚 至死亡等更是给患者产生很强的刺激。患者与亲友隔 离,易产生分离性焦虑等心理压力。
❖ 医护人员对患者的影响也不容忽视，医护人员服务质 量越高，给病人的安全性就越高。
四、危重症患者的心理评估
观察法
是评估者通过感观或借助于一定的科学仪器，在一定时 间内有计划有目的地考察和描述人的各种行为表现，如动 作姿态、面容、神志、语调、睡眠、应对行为等并收集研 究资料的一种方法。
期待与依赖
危重患者身体虚弱，由于病情限制，生活自理 能力差，但出于对生存的渴望，期望能够迅速康复 ，故往往强化自己的患者角色，依赖性增强。经过 在ICU的一段治疗之后有些患者适应了ICU，但同时 对ICU产生依赖，而对离开ICU缺乏充分的准备，故 离开ICU时产生焦虑反应，表现出行为幼稚、退化， 希望得到全面照顾的情绪。
重症患者的心理护理ppt课件
医护人员的言谈举止、行为表
现、技术熟练程度等，可对患者产
生不同程度刺激；
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（2）同室患者
同室患者的痛苦表情或呻吟， 其他患者的死亡，会加重患者焦虑、 紧张的情绪；
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（3）患者家属
ICU患者对家属特别依恋，但由 于病情及治疗的需要，往往不允许 家属陪护，故患者倍感孤独。
遭受到意外
病情加重
生命垂危
大多毫无心理准备，对可能发生的后果
缺乏思想准备。
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2、焦虑
是个体认为某一特定的情形会 对其产生威胁时的情绪反应，常发 生于患者对病因、疾病转归和治疗 效果不明确或环境改变的情况下。
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3、孤独和抑郁
孤独：环境陌生，缺少心理准备。
家属探视时间受限。医护沟通时间不
危重患者的心理护理
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医学模式的转换 ：→
生物医学模式 生物-心理-社会医学模式
护理模式的转换：
以疾病为中心 →以病人为中心→
以人的健康为中心 心理护理是整体护理工作中很重要的一
部分。做好心理护理对护士的自身素质 和护理质量的提高都有一定的促进作用。
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心理护理的定义
心理护理是根据护理心理学理
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4、加强沟通与交流
通过沟通了解患者的心理需要启发患者交
谈，减轻患者的精神压力。有效的沟通交流是建
立良好护患关系的前提，沟通交流是不断发展的、
复杂的过程，它需要有一定的技巧，要使沟通有
效,达到交流的目的，应注意以下几点：
ICU重症患者心理护理的体会
ＩＵ重 症 患 者 心 理 护 理 的 体 会 Ｃ
黄 海 燕 无 锡 市人 民 医院 （ 苏 江 无锡 ２４０ ） １０ ０
【 要】 目的 探 讨心理护理对危重 患者康复的重要性。方法 总结 ＩＵ监 护的 ３９例重症 患者的心理 护理经验 ， 摘 Ｃ ５ 并评价其 结
果 。结果 ３ ９例重症 患者进行相应的心理护理后 ， ５ 因种种 原 因造 成的心理 障碍逐渐 消除， 患者情绪稳定 ， 积极 配合 治疗和护理 ， 使抢 各种原 因引起的患者情绪和行为活动的 变化 ， 对疾病 的发 生、 发展及转归起着重要的作 用。愉 快和积极 的 救成功率 大大提 高。结论
的最佳 身心状态 ， 其必要条 件是护士要与患者建立 良好 的互相信 任的治疗性人际关系 ， 对存在的心理问题 有较深入的 了解 和准 并 确 的评估 。
１ 建 立 良 好 的护 患关 系
１１ 减少不 良刺激 ， ． 减轻和 消除恐惧 心理
清醒患 者人 Ｉ Ｕ后 Ｃ
５ 护 理体 会 心 理 护 理 是 一 门精 细 的 护 理 艺 术 。 通 过 对 ３ ９例 入 ＩＵ 的 ５ Ｃ 重 症 患 者 的心 理 护 理 ， 者 发 现 入 ＩＵ 的 患 者 一 般 要 经 过 危 险 笔 Ｃ
１２ 仪表和语 言 ．
语言 和外 貌可反映 出人 的 内心世 界。ＩＵ工 Ｃ
［］ １ 王志红 ， 兰珠． 周 重症 护理 学． 北京 ： 民军 医 出版 社 ，０ ３ 人 ２０ ：
１ ７１ — １ ５． ７
作 人员 的衣 帽整齐 ， 止大方 ， 言和蔼可 亲 ， 举 语 会给患 者 以信 赖 、
亲切感 ， 使患者增强 战胜疾 病 的信心 。ＩＵ工作 繁忙 ， 护人员 Ｃ 医
icu患者心理护理
icu患者心理护理在重症监护病房（ICU）接受治疗的患者往往身处极度紧张和焦虑的状态中。
除了生理上的痛苦与不适外，他们还面临着与疾病斗争和生命与死亡的抉择。
因此，ICU患者的心理护理显得尤为重要。
本文将探讨如何进行有效的ICU患者心理护理，并提出一些具体的建议和方法。
一、了解患者心理需求患者在ICU中经历了身体上的巨大变化，甚至可能失去自理能力，面临着严重的疾病威胁。
因此，了解患者的心理需求是进行心理护理的关键。
通过与患者的交流和观察，护士应该努力了解患者的感受和情绪，并给予他们得到关心和支持的机会。
二、提供支持和安慰ICU患者常常感到无助、孤独和恐惧。
护士应该积极主动地与患者交流，并通过言语和行动展现出安全和支持的态度。
他们可以提供耐心的倾听和理解，有效地传递情感上的支持，同时还要及时解答患者和家属的疑问，消除他们的不安和焦虑。
三、建立信任关系在ICU中，护士是患者最亲近的人，他们之间的关系是相当重要的。
护士应该以积极、友好和信任的态度对待患者。
通过与患者的沟通交流，护士可以逐渐建立起彼此之间的信任关系，从而更好地进行心理护理工作。
四、充分倾听和尊重患者ICU患者需要有人能真正倾听他们的内心痛苦和困惑。
护士应该以耐心和尊重的态度倾听患者的意见和建议，并尽量满足他们的需求。
护士可以通过与患者的交流，了解他们的痛苦和需求，然后协助医生制定出适合他们的治疗计划。
五、提供心理支持和咨询心理咨询对于ICU患者尤其重要。
护士可以向患者提供心理支持和鼓励，让他们相信自己能够克服困难，战胜疾病。
同时，护士也可以向患者介绍心理咨询师或专业心理医生，以提供更专业的心理支持和咨询。
六、呼吁家人的支持和理解家庭支持对ICU患者的康复和心理健康至关重要。
护士应该与家属保持密切的沟通，分享患者的情况和进展，帮助他们理解和应对ICU 环境。
同时，护士还可以教育家属一些简单的心理护理方法，让他们能够更好地支持患者。
七、提供娱乐和娱乐活动在ICU的康复过程中，适当的娱乐活动可以缓解患者的紧张情绪，提高他们的生活质量。
ICU重症监护患者心理护理的对策
ICU重症监护患者心理护理的对策摘要：医护人员对ICU重症监护患者心理护理时，应为患者进行健康指导、康复训练和心理治疗，使患者及家属掌握一定的康复知识提高自我护理能力。
这样既增加了患者及家属对我们的理解和信任，同时也大大减少了医疗纠纷。
重症监护病房（ICU）是集危重、抢救、大手术后病人于一体并对其集中监护的治疗场所。
为了保证治疗和护理工作正常进行和控制院内感染，ICU实施无陪护制度，且环境封闭。
危重患者往往是从急诊、手术室或医院的其他科室转入ICU，由于ICU在设置仪器配备管理上与普通病房不一样，患者在接受复杂的综合性治疗与护理的同时，面对的是陌生而复杂的环境，往往在生理上，心理上受到刺激而心理变化复杂。
针对不同患者的心理状态及心理需求，采取有针对性的护理[1]。
我科从2011年在抢救危重症病人的同时，为病人提供生理、心理、社会等方面的整体护理，效果良好，现总结如下。
1 临床资料所选病例均为2011年9月-2012年8月入住我院的危重病人27人，年龄18-89岁，入科时间为1-87天，针对这种情况我科建立了探视制度，规定每日定时开放探视时间，并均对其进行积极的心理指导。
2 ICU危重患者常见的心理反应2.1 紧张与恐惧危重患者多是突然起病，或突然遭意外，或者在原有疾病的基础上病情加重，进入ICU，常表现紧张与濒死的恐惧。
或受到ICU抢救其他病人时有剧烈的恐惧感。
2.2 焦虑神志清楚的危重患者，由于对所患疾病的病因不明确，对疾病转归的担心及对疗效的不肯定，以及对费用问题的担心常表现为烦躁不安，敏感多疑，激惹性增高等焦虑心理。
2.3 幻觉 ICU的特殊环境和管理制度，以及在治疗护理中所承受的种种痛苦体验，导致了患者异常情绪的出现，从而产生幻觉。
3 建立和谐的护患关系，营造温馨的救治环境3.1运用体态语做好护患沟通由于ICU护理单元的特殊性，患者易出现恐惧和孤独感。
应通过对患者面部表情、音调、手势及身体姿态等方面的细致观察，了解患者心态，主动与之交谈，耐心倾听并解答患者的每一个问题，使之由被动接受治疗变为主动参与，消除了内心的疑虑。
重症患者，如何施行心理护理？
重症患者，如何施行心理护理？1、重症患者心理护理的重要性重症患者本身疾病情况较为复杂、严重，因此，重症监护室的护理人员责任艰巨，护理工作效果，会直接影响到患者的康复。
心理护理属于护理工作中不可缺少的一部分，在重症患者护理中的应用具有积极影响。
患者通常对自己所患的疾病缺乏了解，加上病情影响以及手术治疗方式，会产生一些消极情绪，让患者存在心理异常情况。
心理异常会让患者产生其他心理疾病，对患者术后恢复有不利影响，对患者的生活质量有消极影响。
心理护理是一种新型护理方式，通过在现代护理中运用心理学知识与技术，结合患者的不良心理情况，为其提供关怀，有利于患者心理问题的缓解和解决，提升患者的适应能力，让患者积极的配合治疗和护理。
护理人员在对患者进行心理护理时，要运用心理学理论和技巧不断的影响患者心理情况，带给患者积极影响，提升心理护理的效果。
2、重症患者心理护理方法术前心理护理。
对于患者的猜疑和否认情况，护理人员要提供护理服务。
患者在发现疾病之后，护理人员就要清楚其心理状态。
注重其心理情况，告诉患者诊断结果的准确性，还要告诉患者这种疾病是有可能治愈的，让患者开始接受结果，帮助患者提升对疾病的认知水平，改善其心理状态，提升其治疗的依从性；患者会出现悲观和失望的情绪。
对此，护理人员在工作中就可以将疾病的原因和治疗方面的知识普及给患者，让其进一步认识疾病，提升他们的治疗信心。
受传统观念影响，很多患者对于一些生理问题都比较敏感，会感到害羞，因此，在患者咨询时，护理人员就要给其隐蔽的环境，保护其隐私。
护理人员要鼓励其了解自己的心理诉求，引入治疗成功的案例，提升患者治疗的信心，让患者可以积极的配合治疗和护理工作的开展；对于患者的恐惧以及忧郁情况，护理人员就要增加和患者的沟通，积极的鼓励患者，促使其意识到不良心态会影响治疗效果，减轻患者的心理压力，积极的面对疾病。
术中心理问题。
患者在术中会感到焦虑和害怕。
这就需要护理人员注意观察其心情，不要深究其细节动作和表情，在术前就要将要暴露的位置告诉患者，让其做好心理准备，为了保护患者的隐私，术中不用暴露的部位就要拿被单遮挡，减轻其羞涩的心理。
重症患者的心理特点及护理对策
重症患者的心理特点及护理对策重症医学科是医院抢救危重症患者的最后一道防线，是一个比较特殊的医疗场所。
重症医学科收治的重症患者一般都具有病情严重且变化快的特点，这些特点使患者对自己的治疗没有信心，因而比较容易出现一些消极的情绪比如焦虑、紧张、抑郁、害怕[1]。
这就要求护理人员不仅要有丰富的护理知识，还要敏锐及时地发现患者在生理上、心理、社会上存在的和潜在的护理问题，并能针对性地采取有效的治疗护理措施。
因此，重症护士必须了解患者的心理状况，加强与患者及家属沟通交流，主动做好舒适护理，有针对性开展心理护理，努力构建良好的护患关系，使患者处于最佳的治疗状态，提高抢救成功率。
1.重症患者常见的心理特征1.1 焦虑、恐惧、急躁不安重症患者发病突然、躯体疼痛的折磨、陌生的医院环境、医务人员紧张的工作态度无形中让患者感到焦虑。
表现为焦虑不安、反复询问病情、过分依赖家属等。
大多数患者一到医院，就急于获得有效救治，以解除病痛和不适，而对于一些必要的辅助检查却表现为不耐烦、不合作，治疗时稍有不慎，患者就会怨言很多、脾气暴躁易怒，拒绝配合而影响就治的顺利进行。
1.2 绝望无奈面对突如其来的病痛或伤残，使他们过分的悲伤和失望，对生活失去信心。
这类患者一般表现为冷漠消极，目光呆滞，对医护人员的询问不予理睬，对家属的陪伴也难以忍受，抵制正常的救治措施，如拒绝输液、拔除吸氧管、胃管等，甚至有些极端患者产生轻生的想法。
1.3抑郁无助慢性病如尿毒症及癌症终末期的患者，由于知道疾病治愈希望渺茫，心理长期处于深度压抑、痛苦状态。
病痛的折磨、疾病的反复、家属态度的转变及家庭沉重的经济负担，这些因素往往使他们失去生活信心，表现为唉声叹气、少言寡语，对病痛有较大的耐受性，对疾病的救治抱着无所谓的态度。
1.4否认否认是一种比较原始而简单的心理自卫机制。
有些患者不承认现实中已发生的事实借以缓解突然的打击，以减轻或逃避心理上的痛苦，以稳定情绪和恢复心理平衡。
危重症患者家属的心理护理与支持策略
危重症患者家属的心理护理与支持策略一、引言在医疗领域中，危重症患者常常需要长时间留院接受治疗，而其家属往往面临着巨大的心理压力和折磨。
危重症患者的家属往往会感到焦虑、无助、恐惧等负面情绪，因而对他们的心理护理和支持显得尤为重要。
本文将侧重探讨危重症患者家属的心理护理与支持策略，希望能为相关医疗工作者提供一定的参考和借鉴。
二、危重症患者家属的心理状况危重症患者家属面临的心理状况通常包括：焦虑、恐惧、无助、绝望等。
首先，危重症患者的情况十分不明朗，家属往往会因为不确定状况而感到焦虑和恐怖；其次，危重症患者的病情危急，治疗过程可能出现变数，这使得家属感到无助和绝望。
因此，了解危重症患者家属的心理状况对于提供有效的心理护理和支持至关重要。
三、危重症患者家属的心理护理1. 建立有效的沟通家属与医护人员之间的有效沟通是危重症患者家属心理护理的重要环节。
医护人员应该及时向家属传达患者的病情和治疗计划，避免造成信息不对称和误解，同时要倾听家属的需求和情绪，积极与其沟通，建立互信关系。
2. 提供专业的心理支持医疗机构应该设立专门的心理咨询服务，为危重症患者家属提供心理支持。
专业的心理咨询师可以通过心理辅导、心理治疗等方式，帮助家属化解负面情绪，增强应对压力的能力。
3. 提供信息支持为了让家属了解患者的病情和治疗进展，医护人员应该向家属及时传达相关信息，解答家属的疑问，减少他们的焦虑和恐惧。
同时，医疗机构可以通过开设健康讲座、提供健康知识手册等方式，帮助家属获取更多信息，提升其医疗保健素养。
四、危重症患者家属的支持策略1. 建立支持体系家属可以组建支持小组或者利用社交网络等方式建立支持体系，共同分享心情和经验，互相鼓励和支持。
在这个支持体系中，家属不再感到孤立和无助，能够更好地应对困难和挑战。
2. 寻找心理支持家属可以通过寻找心理咨询师、参加心理健康课程等方式获得心理支持。
与专业心理咨询师交流，处理自己的情绪问题，学习如何更好地应对危机和挑战，有助于提升家属的心理健康水平。
重症病人心理疏导的方法
重症病人心理疏导的方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：重症病人是指由于某种疾病或异常而导致生命体征明显失常，危及生命的患者。
这类患者往往需要长期留院治疗，面临着巨大的生理和心理压力。
心理疏导是对他们进行全方位的关怀和支持，帮助他们缓解焦虑和压力，促进康复的重要手段。
一、建立亲密关系重症患者在病情危急时往往感到恐惧和无助，因此医护人员需要与他们建立起亲密的关系，让他们感受到自己并不孤单，有人在身边关心照顾。
在日常护理过程中，医护人员可以与患者聊天、开导，让他们感受到正能量和希望。
二、鼓励患者表达情绪重症患者常常面临着身体上的痛苦以及心理上的挣扎，因此很多时候他们需要倾诉和宣泄。
医护人员可以积极倾听患者的发泄，理解他们的情绪波动，给予适当的支持和安慰。
患者也需要明白，情绪的宣泄是一种正常的表达方式，不必觉得自己有负罪感。
三、提供心理支持医护人员在照顾重症患者的过程中，不仅要注重身体的护理，还要关心他们的心理状态。
可以采取一些心理疏导的方式，比如音乐疗法、艺术疗法、瑜伽等，帮助患者放松身心，减轻焦虑和紧张感。
医护人员也要利用自己的专业知识和技能，对患者进行心理干预和辅导，指导他们如何正确面对疾病和康复。
四、关注患者的社会支持重症患者通常需要长时间留院治疗，与家人、朋友的交流受到了限制。
医护人员要关注患者的社会支持体系，协助他们联系家人和朋友，获得更多的情感支持和鼓励。
医院也可以组织一些志愿者活动，让患者感受到社会的温暖和关爱。
五、教育患者积极面对生活重症患者往往会对未来感到迷茫和担忧，医护人员可以通过教育和引导，帮助他们建立积极的生活态度。
可以向患者介绍一些康复的方法和技巧，激励他们坚定信心，相信自己会战胜疾病，重返健康的生活。
重症病人的心理疏导是一项复杂而又重要的工作。
医护人员需要通过建立亲密关系、鼓励患者表达情绪、提供心理支持、关注社会支持以及教育患者积极面对生活等方式，帮助患者尽快从心理上恢复，促进康复的速度和效果。
ICU重症患者的心理护理
准 ：它包括 ２ Ｏ个项 目均为症状名称 ，分为 ４级评分 的 自评
量 表 ：… １ ’为 没 有 或 很 少 时 间 ； … ２’为 小 部 分 时 间 ； … ３’
为相 当多 的时 间 ； “ ４ ” 为 绝大 部 分 或 全 部 时 间 （ 其 中 “ １ ” 、… ２’ 、… ３’ 、“ ４ ” 均指计分 分数 ） 。患者填表过 程中 ， 向患者解释每一 个症 状名 称的意 思 ，两 组患者 在护 理前后 焦虑 自评量表 测定 评分详细结果见表 ２ 。
．
・１ ６ ３・
Ｉ Ｃ Ｕ重 症 患 者 的 心 理 护 理
顾 小 红
湖北省蕲春县卫生局筹建办 ，湖北 蕲春 ４ ３ ５ ３ ０ ０
【 摘
要】 目的 ： 探讨 心理 护理对 Ｉ Ｃ Ｕ重症患者护理质量 的影响 。方法 ：选取 ２ ０ ０ ９年 １ 月份到 ２ ０ １ ０年 １ 月份我院 Ｉ Ｃ Ｕ收治 的 １ ５ ０ 名
计学差异 （ Ｐ＞ ０ ． ０ ５ ） 。 １ ． ２ Ｉ Ｃ Ｕ患者的心理问题分析 １ ． ２ ． １ 恐惧心理 最 突 出的表 现在 入病 房 的 １～２天 ，主
表２ 两组患者护理前后焦虑 自评量表评分比较
要是 因为对死亡恐惧 ，这可 以认 为是一种合 理 的心理反应 ， 是原始的心理抗衡机制 的反 应。 １ ． ２ ． ２ 忧郁 忧郁 症 状 一 般在 第 五 天 以后 出 现 ，可 见 于 ３ ０ ％ 的病 人 ，这是一 种心 理损 失感 的反应 ，病人 感 到失 去 工作 能力和 自理生 活能力 ，忧 虑 家庭 ，对 一切 事物 不感兴 趣 ，自我评价过低 ，消极意念增 强。 １ ． ２ ． ３ 睡眠形态紊 乱 患者 主要 表 现为 人睡 困难 、易醒 、 多梦 、失眠等不 同程度 的睡 眠质 量受损 ，这与 患者 本身疾 病 、环境 因素 、药物影响有关 。 １ ． ３ 心理护理干预措施 １ ． ３ ． １ 使患者有亲切感 急重症 患者 大都 求 医心切 ，一旦 进入 医院 ，顿有绝 路缝 生之 感 。这 时 ，护士 应 当做 到紧 张 而 又热情 地接诊 ，亲切 而又 耐心地 询 问 ，悉心 体贴关 怀周 到 ，使 患者感到在危难之时遇到 了救命 的亲人。 １ ． ３ ． ２ 使 患者有安全感 ：护士对 患者要 高度 同情 ，发扬人 道 主义精 神 ，周 到 、热情 、谨 慎地 服 务于 患者 。运用 护理 心理学 知识 ，了解 患者 、家属 的不 同心 态 。通 过安 慰 、鼓 励 、解释 、疏 导 ，使患者减 轻 精 神压 力 ，消 除 疑虑 ，增强 战胜疾病恢 复健 康 的信心 ，消除思 想顾 虑与 紧张 状态 ，还 应针对每个 患者 的具 体情 况做 好心 理疏 导工作 ，减 轻他们 心理上 的压力 Ｊ 。 １ ． ３ ． ３ 为患者提 供 良好 的睡眠 环境 ，保 持 内环 境 的稳 定 ， 保证较好 的睡眠质 量 ，合 理选 择用 药 ，在病 情允许 转 出 的 情况下尽早转 出 Ｉ Ｃ Ｕ，让亲属 陪伴 。
重症患者的心理护理课件
重症患者的心理护理
医学模式的转换 ：→
生物医学模式 生物-心理-社会医学模式 护理模式的转换：
以疾病为中心 →以病人为中心→
以人的健康为中心 心理护理是整体护理工作中很重要的一
部分。做好心理护理对护士的自身素质 和护理质量的提高都有一定的促进作用。
重症患者的心理护理
心理护理的定义
工作，鼓励患者不要急
躁。
重症患者的心理护理
良好地运用语言沟通技巧，要抓 住时机对患者说些安慰性、鼓励性、 积极暗示性和健康指令性的话语，这 有利于调动患者自身的抗病能力。
重症患者的心理护理
不能用语言交流的 患者 ,可以采用规范化 手势语、图片卡、写字 板摇铃等非语言交流方 法进行沟通。
重症患者的心理护理
在进行各项监测的
同时，适时与患者握手
等都是非常好的交流方
式，进行非语言交流时，
要耐心、细致，准确把
握患者通过非语言传递
的信息，要对患者的各
种动作心领神会，并经
常主动询问，做好安慰
重症患者的心理护理
3、人际关系因素
（1）医护人员 医护人员在患者床边讨论病情或
进行各项治疗护理活动，特别是一 些刺激性的操作，如吸痰、挤压引 流管等，可引起患者不适；
医护人员的言谈举止、行为表 现、技术熟练程度等，可对患者产 生不同程度刺激；
重症患者的心理护理
（2）同室患者
同室患者的痛苦表情或呻吟， 其他患者的死亡，会加重患者焦虑、 紧张的情绪；
2、治疗及环境因素
有些药物可以影响脑功能，例如用利多卡因治疗心 律失常，当静脉滴注速度达4mg/min时，大部分患 者可出现谵妄。
气管插管 、呼吸机 、鼻饲管 、固定体位、持续静 脉滴注等，都给患者带来一定的痛苦，成为其不良 心理反应的诱发因素。
《重症监护室患者的心理护理》团体标准解读
《重症监护室患者的心理护理》团体标准解读重症监护室患者的心理护理团体标准解读1. 背景随着现代医学的不断发展，重症监护室（ICU）在挽救患者生命方面发挥着越来越重要的作用。
然而，ICU患者的心理问题也日益受到关注。
为了提高我国ICU患者的心理护理质量，制定一套科学、规范的心理护理团体标准至关重要。
本标准由我国多家医疗机构和专业团体共同起草，旨在为ICU患者心理护理提供全面、细致的指导。
以下是本标准的解读。
2. 标准概述本标准共分为五个部分，分别为：总则、组织管理、护理内容、质量控制与持续改进。
2.1 总则总则部分明确了ICU患者心理护理的目的、原则和适用范围。
心理护理旨在减轻ICU患者心理压力，提高患者生活质量，促进患者康复。
原则包括个体化、全程化、家庭参与和多学科合作。
适用范围涵盖各类ICU患者，包括成人、儿童、老年患者等。
2.2 组织管理组织管理部分对ICU心理护理团队的建设、培训、考核和激励等方面进行了详细规定。
要求医疗机构设立心理护理小组，明确职责分工，加强人员培训，提高心理护理水平。
2.3 护理内容护理内容部分为核心部分，详细阐述了ICU患者心理护理的具体内容。
包括：- 患者评估：对患者心理状态进行全面评估，了解患者心理需求，为制定心理护理计划提供依据。
- 心理干预：针对患者心理问题，采取个体化心理干预措施，如心理疏导、情感支持、心理康复等。
- 家庭沟通：加强ICU患者与家庭成员的沟通，提高家庭支持力度，促进患者心理康复。
- 跨学科合作：与其他科室密切合作，共同解决患者心理问题，提高患者整体护理质量。
2.4 质量控制与持续改进质量控制与持续改进部分强调了对心理护理质量的监控、评估和改进。
要求医疗机构建立心理护理质量控制体系，定期进行质量评估，针对存在的问题进行持续改进。
3. 解读与建议本标准的制定和实施，对提高我国ICU患者心理护理质量具有重要意义。
为确保标准的落地实施，医疗机构应做好以下工作：- 加强心理护理团队建设，提高人员素质和能力。