室内设计原理第四章

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室内设计制图与识图第第二版教学课件第四章形体投影表达方法

室内设计制图与识图第第二版教学课件第四章形体投影表达方法
3. 剖面图中的剖切平面可以转折,断面图中的剖切平面不可转折。
第三节 断面图
(一)移出断面图 画在物体投影轮廓线之外的断面图 称为移出断面图,如图4-18 所示。图 中的1—1、2—2、3—3断面图均为移 出断面图。移出断面图的轮廓线用粗 实线画出,可以画在剖切平面的延长 线上或其他适当的位置,并画出材料 图例。
同一构件如绘制的位置不够时,也可将该构件分成两部分绘制,再用连接符号表示 相连,如图4-26 所示。
思考与练习
1. 问答题
(1)基本视图包括哪六个视图?
(2)绘制半剖面图时应注意哪些事项?
(3)局部剖面图适合哪些情况使用?
(4)剖面图的标注有哪几方面的规定?
(5)断面图与剖面图有哪几方面的区别?
2. 填空题
第一节 视图
第一节 视图
局部视图一般按投影方向配置, 必要时也可配置在其他适当位置,如 图4-4 的局部视图B 所示。局部视图 的范围应以视图的轮廓线和波浪线组 合表示,如图4-4 的局部视图A 所示。 但当表示的局部结构和形状完整,且 轮廓线封闭时,波浪线可省略,如图 4-4 的局部视图B 所示。
第一节 视图
第一节 视图
(三)镜像视图 当从上向下的正投影法所绘图样的虚线过多,尺寸标注不清楚,无法读图时,可以 采用镜像投影的方法投射,如图4-6a 所示,但应在原图名后注写“镜像”两字。绘图 时,把镜面放在形体下方,代替水平投影面,形体在镜面中反射得到的图像称为“平面 图(镜像)”,如图4-6c 所示;或在平面图的旁边画一个如图4-6d 所示的识别符号以 示区别。
第一节 视图
(二)展开视图 为了表达倾斜于基本投影面那部分的真实形状,设置一个与该部分表面平行的辅助 投影面,然后将该部分向辅助投影面作正投影,所得到的视图称为展开视图,又称旋转 视图。 如图4-5 所示的建筑,左侧部分墙面平行于正立投影面,在正面上反映实形,而右 侧墙面与正立投影面倾斜,其投影图不反映实形。

室内设计案例欣赏教案全文

室内设计案例欣赏教案全文

室内设计案例欣赏教案全文一、教学内容本节课我们将学习《室内设计原理与实践》第四章——经典室内设计案例赏析。

具体内容包括:1. 国内外知名室内设计案例介绍与分析;2. 各类室内设计风格的特点及代表作品;3. 从功能、美观、环保等多角度评价室内设计作品。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握室内设计的基本原理,提高审美能力;2. 培养学生分析和评价室内设计作品的能力;3. 激发学生对室内设计行业的兴趣,为未来职业生涯打下基础。

三、教学难点与重点教学难点:室内设计风格的辨析与评价。

教学重点:掌握各类室内设计风格的特点,学会从多角度评价室内设计作品。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、投影仪、白板、板擦等;五、教学过程1. 导入:展示一组国内外经典室内设计作品,让学生初步感受室内设计的魅力,激发学习兴趣。

2. 理论讲解:(1)介绍各类室内设计风格及其特点;(2)分析经典案例,讲解设计原理。

3. 实践环节:(1)分组讨论:让学生分组讨论,分析经典案例的优点与不足;(2)小组代表发言:每组选一名代表进行汇报,分享讨论成果;(3)教师点评:针对学生的发言,给予点评和指导。

4. 例题讲解:结合教材,讲解一道室内设计案例题目,让学生学会分析评价室内设计作品。

5. 随堂练习:让学生运用所学知识,分析教材中的案例,并进行评价。

六、板书设计1. 室内设计风格及其特点;2. 经典案例介绍与分析;3. 室内设计评价方法。

七、作业设计1. 作业题目:分析教材中的一个室内设计案例,从功能、美观、环保等多角度进行评价。

(1)功能:空间布局合理,满足使用需求;(2)美观:色彩搭配和谐,风格统一;(3)环保:选用环保材料,节能降耗。

2. 提交时间:下周三。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生关注国内外室内设计行业动态,参加相关竞赛和实践活动,提高自身综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点:室内设计风格的辨析与评价;2. 实践环节:分组讨论、小组代表发言、教师点评;3. 作业设计:分析教材中的一个室内设计案例,从功能、美观、环保等多角度进行评价。

室内设计原理(全套课件152P)

室内设计原理(全套课件152P)

一般认为,室内设计设计具有以下作用和意义:
(一) 提高室内造型的艺术性,满足人们的审美需求。 强化建筑及建筑空间的性格、意境和气氛,使不同类型 的建筑及建筑空间更具性格特征、情感及艺术感染力,提高室 外空间造型的艺术性,满足人们的审美需求。
室内设计不仅关系城市的形象、城市的经济发展还与城 市的精神文明建设密不可分。 强化建筑及建筑空间的性格、 意境和气氛,使不同类型的建筑及建筑外部空间更具性格特征、 情感及艺术感染力,以此来满足不同人群室外活动的需要。同 时,通过对空间造型、色彩基调、光线的变化以及空间尺度的 艺术处理,来营造良好的、开阔的、室外视觉审美空间。 因此, 室内设计从舒适、美观入手,改善并提高人们的生活水平及生 活质量,表现出空间造型的艺术性;
总之,室内设计设计的中心议题是如何通过对室外小空间进行艺术的、综合的、统一的 设计,提升室外整体室空间环境的形象,提升室内空间环境形象,满足人们的生理及心理需求, 更好的为人类的生活、生产和活动服务并创造出新的、现代的生活理念。
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第 1 章
你所在位置 >> 第一章 >> 第一节 室内设计的概念和作用
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第 1 章
第二节
室内设计的发展
你所在位置 >> 第一章 >> 第二节
室内设计的发展
设计思想的起源 人类的早期营建活动出现在漫长的上古时期,人们在“有巢氏”的指导之下开始了“构木 为巢”式的生活,以满足人们生存的安全需要。这一阶段虽无明显的室内、室外之分,但其构筑的 巢穴与周围巢穴之间形成的领地、区域划分,以及巢穴与自然环境之间所形成的体系,就是建筑环 境艺术的初级形态。 石器时代,在人类开始定居生活时起,村 落就开始形成。村落是人进行生活、生产及社会活 动范围的主要区域,其具有明确的布局,明显的边 界与核心,这些都体现了早期的人除了对生活环境 进行设计以外,还开始进行了室外空间领域性、功 能性方面的初步探索。 所以,早期的室外环境设计还是处于自发 的、分散的个人活动阶段。如:在中国,仰韶文化 时期的村落多选择依水而居、地势较高、且有便利 的交通,丰美的水土等条件的地方进行定居生活。 表现出人自发的进行着明确的、有意识的布局设计, 这是进行室外环境设计的萌芽阶段。 石圆遗迹 返回首页 下一页

室内陈设艺术设计教案

室内陈设艺术设计教案

室内陈设艺术设计教案一、教学内容本节课教学内容选自《室内设计原理》第四章“室内陈设艺术设计”,具体包括:室内陈设艺术的基本概念、分类、设计原则及其在室内设计中的应用。

重点分析家具、装饰品、布艺等陈设元素的选择与搭配技巧。

二、教学目标1. 理解室内陈设艺术的基本概念、分类和设计原则;2. 掌握室内陈设元素的选择与搭配方法,提高室内设计实践能力;3. 培养学生的审美观念和创新能力,激发他们对室内陈设艺术设计的兴趣。

三、教学难点与重点难点:室内陈设元素的选择与搭配技巧。

重点:室内陈设艺术的基本概念、分类、设计原则及其在室内设计中的应用。

四、教具与学具准备教具:PPT课件、案例图片、实物模型。

学具:笔记本、画笔、设计图纸。

五、教学过程1. 导入:展示一组室内陈设艺术作品,引导学生观察并发表自己的看法,从而引出本节课的主题。

2. 理论讲解:(1)介绍室内陈设艺术的基本概念、分类;(2)阐述室内陈设艺术设计的原则;(3)分析室内陈设元素的选择与搭配技巧。

3. 实践环节:(1)分组讨论:针对案例进行分析,讨论其陈设元素的选择与搭配方法;(2)设计练习:每组根据所学知识,设计一个室内陈设方案,并进行展示和评价;(3)教师点评:针对每组的设计方案进行点评,指出优点和不足,并提出改进建议。

4. 例题讲解:讲解一道室内陈设艺术设计题目,分析解题思路和步骤。

5. 随堂练习:布置一道室内陈设艺术设计题目,要求学生在课堂上完成。

六、板书设计1. 室内陈设艺术的基本概念、分类;2. 室内陈设艺术设计原则;3. 室内陈设元素选择与搭配技巧;4. 例题及解题思路。

七、作业设计1. 作业题目:设计一个客厅的陈设方案,包括家具、装饰品、布艺等元素的选择与搭配。

2. 答案要求:提交设计方案图纸,并对所选元素进行简要说明。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生关注室内陈设艺术设计的最新动态,提高自己的审美和创新能力。

推荐相关书籍、网站等资源,供学生课后学习。

《室内设计原理教案》

《室内设计原理教案》

《室内设计原理教案》一、教案概述1. 教学目标:(1)让学生了解室内设计的概念和原则。

(2)培养学生对室内设计的美感和创意能力。

(3)引导学生掌握室内设计的流程和方法。

2. 教学内容:(1)室内设计的概念与定义。

(2)室内设计的原则与要素。

(3)室内设计的流程与方法。

(4)室内设计的创新与实践。

3. 教学方法:(1)讲授法:讲解室内设计的概念、原则和流程。

(2)案例分析法:分析优秀室内设计案例,引导学生理解和掌握设计原则。

(3)实践教学法:让学生动手进行室内设计实践,培养创新能力。

二、第一章:室内设计的概念与定义1. 教学目标:让学生了解室内设计的定义、发展历程和分类,认识到室内设计的重要性。

2. 教学内容:(1)室内设计的定义与发展历程。

(2)室内设计的分类与重要性。

3. 教学方法:讲授法结合案例分析,让学生直观地理解室内设计的概念和价值。

三、第二章:室内设计的原则与要素1. 教学目标:让学生掌握室内设计的基本原则和要素,学会运用这些知识进行设计。

2. 教学内容:(1)室内设计的基本原则。

(2)室内设计的要素及其作用。

3. 教学方法:通过案例分析和实践教学,让学生深入理解室内设计原则和要素的应用。

四、第三章:室内设计的流程与方法1. 教学目标:让学生了解室内设计的流程,学会使用设计方法进行设计。

2. 教学内容:(1)室内设计的流程。

(2)室内设计的方法与技巧。

3. 教学方法:结合案例和实践教学,让学生掌握室内设计的流程和方法。

五、第四章:室内设计的创新与实践1. 教学目标:培养学生具备室内设计的创新意识,提高实践能力。

2. 教学内容:(1)室内设计的创新理念。

(2)室内设计实践操作。

3. 教学方法:通过实践教学法和案例分析,激发学生的创新思维,提高设计能力。

后续章节待补充。

六、第五章:室内设计风格与历史1. 教学目标:让学生了解不同历史时期的室内设计风格,培养学生对各种风格的鉴赏能力。

2. 教学内容:(1)古希腊、罗马风格与中世纪风格。

室内设计原理与实践ppt课件

室内设计原理与实践ppt课件
室内设计 :现代室内设计 是综合的室内环境设计,它既包 括视觉环境和工程技术方面的问 题,也包括声、光、热等物理环 境以及氛围、意境等心理环境和 文化内涵等内容.
三、室内设计师
· 美国室内设计师协会主席的亚当(G.Adam)指出: “室内设计师所涉及的工作要比单纯的装饰广泛得多, 他们关心的范围已扩展到生活的每一方面,例如:住宅、 办公、旅馆、餐厅的设计,提高劳动生产率,无障碍设 计,编制防火规范和节能指标,提高医院、图书馆、学 校和其他公共设施的使用率。总而言之,给予各种处在 室内环境中的人以舒适和安全。”
· 分析业主的需要、目标和有关生活安全的各项要求; · 运用室内设计的知识综合解决各项相关问题; · 根据有关规范和标准的要求,从美学,舒适、功能等
方面系统地提出初步概念设计; · 通过适当的表达手段,发展和展现最终的设计建议;
· 按照通用的无障碍设计原则和所有的相关规范,提供 有关非承重内部结构、顶面设计、照明、室内细部设 计、材料、装饰面层、空间规划、家具、陈设和设备 的施工图和相关专业服务;
室内装饰或装潢 :装饰和装潢原意是指“器物或商 品外表”的“修饰” ,是着重从外表的、视觉艺术的 角度来探讨和研究问题。例如对室内地面、墙面、顶 棚等各界面的处理,装饰材料的选用,也可能包括对 家具、灯具、陈设和小品的选用、配置和设计。
室内装修一词有最终完成的含义,室内装修着重 于工程技术、施工工艺和构造做法等方面,顾名思义 主要是指土建工程施工完成之后,对室内各个界面, 门窗、隔断等进行的装修工程.
帕提农神庙外观 A—复原图 B—遗迹 图
帕提农神庙平面、剖面
古罗马万神庙平面、剖面及内景
秦汉建筑纹样
2、国外 公元前古埃及——贵族宅 邸的遗址中,抹灰墙上绘 有彩色竖直条纹,地上铺 有草编织物,配有各类家 具和生活用品.古埃及卡 纳克的阿蒙 神庙,庙前 雕塑及庙内石柱的装饰纹 样均极为精美,神庙大柱 厅内硕大的石柱群和极为 压抑的厅内空间,正是符 合古埃及神庙所需的森严 神秘的室内氛围,是神庙 的精神功能所需要的 。

室内设计精品培训[1]

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择不仅与周围环境有关,而且与其他人的活动及心理素质有关。 如图,人们在餐厅选择座位,可以看出人们都愿意选择不被人打扰而又
视野开阔的地方。
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• 人的领域性 “领域性”是从动物的行为研究中借用过来的,它是指动物的个
体或群体常常生活在自然界的固定位置或区域,各自保持自己一定的 生活领域,以减少对于生活环境的相互竞争,这是动物在生存进化中 演化出来的行为特征。
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(2)按空间的开敞程度分类 • 开敞式空间——以柱廊、落地窗、玻璃幕墙或带有大面积门、窗、洞
口的墙体围合的空间称开敞式空间。开敞的空间是外向的,限定度和 私密性较小,强调与周围环境的交流、渗透,讲究对景与借景,与大 自然和周围环境的融合。
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• 封闭式空间——以实墙或虽有门窗洞口但门窗洞口面积较小的墙体围 合的空间称封闭式空间。其性格是内向性的、拒绝的,具有较强的领 域感、安全感和私密性,与周围环境的流动性较差。
室内设计精品培训[1]
三、人在室内空间环境中的感知规律
室内空间的效果影响着人们情感的控制与变化
1、空间尺度
当空间尺度比人体尺度大很多倍时,会给人带来超常的心理感受。
人民大会堂观众厅
圣索非亚大教堂
共同特点是空间尺度非常大,创造出高大、雄伟、庄严、神秘的气氛
室内设计精品培训[1]
2、空间高度 空间的高度对人的影响很大,可从两方面加以分析:一是绝对高度,
室内设计精品培训[1]
(5)肯定空间和模糊空间 • 肯定空间——界面清晰、范围明确、具有领域感的空间,称肯定空间。
一般私密性较强的封闭型空间常属于肯定空间。 • 模糊空间——在建筑中凡属似是而非、模棱两可,而无可名状的空间,

4490《室内设计原理》0910复习提纲

4490《室内设计原理》0910复习提纲

室内设计原理第一章:室内设计的含义、发展和基本观点1、室内设计的含义——室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用物质技术手段和建筑美学原理,创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。

2、室内装饰或装潢、室内装修、室内设计的区别与联系室内装饰或装潢、室内装修、室内设计,是几个通常为人们所认同的,但内在含义实际上是有所区别的词义。

室内装饰或装潢(Interior Ornament or Decoration )——装饰和装潢原义是指“器物或商品外表”的“修饰”,是着重从外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。

例如对室内地面、墙面、顶棚等各界面的处理,装饰材料的选用,也可能包括对家具、灯具、陈设和小品的选用、配置和设计。

室内装修(Interior Finishing)——Finishing一词有最终完成的含义,室内装修着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面,顾名思义主要是指土建施工完成之后,对室内各个界面、门窗、隔断等最终的装修工程。

室内设计(Interior Design)——现代室内设计是综合的室内环境设计,它既包括视觉环境和工程技术方面的问题,也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。

第二章:室内设计的内容、分类和方法步骤1、室内设计的内容(1)室内空间组织和界面处理(2)室内光照、色彩设计和材质选用(3)室内内含物——家具、陈设、灯具、绿化等的设计和选用2、室内设计的分类室内设计和建筑设计类同,从大的类别来分可分为:(1)居住建筑室内设计;(2)公共建筑室内设计;(3)工业建筑室内设计;(4)农业建筑室内设计。

3、室内设计的方法和程序步骤(1)大处着眼、细处着手,总体与细部深入推敲(2)从里到外、从外到里,局部与整体协调统一(3)意在笔先或笔意同步,立意与表达并重室内设计的程序步骤——室内设计根据设计的进程,通常可以分为四个阶段,即设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段和设计实施阶段。

《室内设计》课件

《室内设计》课件

《室内设计》课件一、教学内容本节课我们将深入学习《室内设计》教材第四章“室内空间布局设计”,详细内容涉及室内空间的功能区划分、动线规划、空间组织与界面处理等,重点探讨如何合理利用空间,提升居住与使用的舒适度。

二、教学目标1. 掌握室内空间布局设计的基本原则与方法。

2. 学会分析空间功能需求,进行合理的动线规划。

3. 培养学生运用室内设计元素,进行空间组织与界面处理的能力。

三、教学难点与重点教学难点:空间组织与界面处理的方法与应用。

教学重点:室内空间布局设计的原则与动线规划。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、室内设计案例图、绘图板、尺子、圆规等。

2. 学具:A3白纸、绘图笔、彩色铅笔、直尺、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示一组室内设计案例,让学生分析其空间布局的优点与不足。

2. 理论讲解(15分钟)介绍室内空间布局设计的基本原则,如功能分区、动静分离、空间通透等。

3. 例题讲解(15分钟)结合教材案例,讲解如何进行空间组织与界面处理,引导学生运用所学知识。

4. 随堂练习(10分钟)学生分组讨论,根据给定空间需求,进行动线规划和空间布局设计。

5. 互动交流(5分钟)各组展示设计成果,全班同学共同讨论、评价、提出改进意见。

6. 知识巩固(5分钟)7. 课堂小结(5分钟)强调室内空间布局设计在实际项目中的应用价值,鼓励学生在课后进行深入研究。

六、板书设计1. 室内空间布局设计原则功能分区动静分离空间通透2. 动线规划方法直线动线曲线动线环形动线3. 空间组织与界面处理墙面处理地面处理顶面处理七、作业设计1. 作业题目:为自己家中的一间卧室进行空间布局设计。

要求:功能分区合理,动线规划便捷,空间组织与界面处理美观。

2. 答案示例:卧室分为睡眠区、休闲区、储物区三个功能分区。

动线规划采用直线动线,使活动更加便捷。

睡眠区与休闲区之间设置半透明隔断,增加空间层次感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对室内空间布局设计的原则与方法掌握程度较好,但在实际操作中仍存在一定问题,如功能分区不够合理,动线规划不够便捷等。

《室内设计原理》

《室内设计原理》

第一章室内设计的含义、发展和基本观点 1第一节室内设计的含义 1一、含义 1二、室内装饰、装修和设计3第二节室内设计的发展 3一、国内 3二、国外 8三、我国室内设计和建筑装饰的现状和应注意的问题16第三节室内设计的基本观点17一、以"环境为源"的设计理念为基础17二、以满足"以人为本"的需要为设计核心20三、科学性与艺术性的结合21四、时代感与历史文脉并重 22五、动态与可持续的发展观25第二章室内设计的内容、分类和方法步骤27第一节室内设计的内容27一、室内环境的内容和感受27二、室内设计的内容和相关因素 30第二节室内设计的分类38第三节室内设计的方法和程序步骤40一、室内设计的方法40二、室内设计的程序步骤41第三章室内设计的依据、要求和特点 43第一节室内设计的依据43一、人体尺度以及人们在室内停留、活动、交往、通行时的空间范围43二、家具、灯具、设备、陈设等的尺寸以及使用、安置它们时所需的空间范围 44三、室内空间的结构构成、构件尺寸;设施管线等的尺寸和制约条件 46四、符合设计环境要求、可供选用的装饰材料和可行的施工工艺46五、业已确定的投资限额和建设标准;以及设计任务要求的工程施工期限 46第二节室内设计的要求47第三节室内设计的特点和发展趋势47一、室内设计的特点47二、室内设计的发展趋势49第四章室内空间组织和界面处理50第一节室内空间组织50一、室内空间的概念50二、室内空间特性52三、室内空间功能53四、室内空间组合54五、空间形式与构成58六、空间类型 61七、空间的分隔与联系66八、空间的过渡和引导68九、空间的序列 68十、空间形态的构思和创造74十一、室内空间构图86第二节室内界面处理97一、界面的要求和功能特点 98二、界面装饰材料的选用99三、室内界面处理及其感受102第五章室内采光与照明 108第一节采光照明的基本概念与要求 108一、光的特性与视觉效应 108二、照度、光色、亮度 109三、照明的控制111第二节室内采光部位与照明方式 113一、采光部位与光源类型 113二、照明方式120第三节室内照明作用与艺术效果 122一、创造气氛122二、加强空间感和立体感 123三、光影艺术与装饰照明 124四、照明的布置艺术和灯具造型艺术 126第四节建筑照明 131第六章室内色彩与材料质地 135第一节色彩的基本概念 135一、色彩的来源135二、色彩三属性135三、色标体系136四、色彩的混合137五、图形色与背景色 138第二节材质、色彩与照明138第三节色彩的物理、生理与心理效应143一、色彩的物理效应 143二、色彩对人的生理和心理反应143三、色彩的含义和象征性 144第四节室内色彩设计的基本要求和方法 146一、室内色彩的基本要求 146二、室内色彩的设计方法 146第七章室内家具与陈设 154第一节家具的发展 154一、我国传统家具154二、国外古典家具157三、近现代家具167第二节家具的尺度与分类 169一、人体工程学与家具设计169二、家具设计的基准点和尺度的确定 170三、家具的分类与设计 170第三节家具在室内环境中的作用 176一、明确使用功能、识别空间性质 176二、利用空间、组织空间 177三、建立情调、创造氛围177第四节家具的选用和布置原则 178一、家具布置与空间的关系178二、家具形式与数量的确定179三、家具布置的基本方法 179第五节室内陈设的意义、作用和分类182第六节室内陈设的选择和布置原则 187第八章室内绿化与庭园 190第一节室内绿化的作用 191一、净化空气、调节气候191二、组织空间、引导空间191三、柔化空间、增添生气194四、美化环境、陶冶情操196五、抒发情怀、创造氛围196第二节室内绿化的布置方式 198一、重点装饰与边角点缀 198二、结合家具、陈设等布置绿化 200三、组成背景、形成对比202四、垂直绿化202五、沿窗布置绿化203第三节室内植物选择 203一、木本植物205二、草本植物208三、藤本植物211四、肉质植物212第四节室内庭园 213一、室内庭园的意义和作用213二、室内庭园的类型和组织213三、室内庭园的意境创造 217第九章人体工程学、环境心理学与室内设计 220 第一节人体工程学的含义和发展 220第二节人体工程学的基础数据和计测手段 221一、人体基础数据221二、人体生理计测226三、人体心理计测226第三节人体工程学在室内设计中的应用 227一、确定人和人际在室内活动所需空间的主要依据 227二、确定家具、设施的形体、尺度及其使用范围的主要依据 227三、提供适应人体的室内物理环境的最佳参数 227四、对视觉要素的计测为室内视觉环境设计提供科学依据 229 第四节环境心理学与室内设计 229一、含义 229二、室内环境中人们的心理与行为230三、环境心理学在室内设计中的应用 233第十章室内设计的风格与流派 234第一节风格的成因和影响 234第二节室内设计的风格 235一、传统风格 235二、现代风格 235三、后现代风格 239四、新现代主义风格 241五、自然风格 242六、混合型风格 242第三节室内设计的流派 243一、高技派 243二、光亮派 243三、白色派 243四、新洛可可派 243五、风格派 243六、超现实派 244七、解构主义派 245八、装饰艺术派或称艺术装饰派 247参考文献 249第一章室内设计的含义、发展和基本观点第一节室内设计的含义人的一生;绝大部分时间是在室内度过的;因此;人们设计创造的室内环境;必然会直接关系到室内生活、生产活动的质量;关系到人们的安全、健康、效率、舒适等等..室内环境的创造;应该把保障安全和有利于人们的身心健康作为室内设计的首要前提..人们对于室内环境除了有使用安排、冷暖光照等物质功能方面的要求之外;还常有与建筑物的类型、性格相适应的室内环境氛围、风格文脉等精神功能方面的要求..由于人们长时间地生活活动于室内;因此现代室内设计;或称室内环境设计;相对地是环境设计系列中和人们关系最为密切的环节..室内设计的总体;包括艺术风格;从宏观来看;往往能从一个侧面反映相应时期社会物质和精神生活的特征..随着社会发展的历代的室内设计;总是具有时代的印记;犹如一部无字的史书;这是由于室内设计从设计构思、施工工艺、装饰材料到内部设施;必然和社会当时的物质生产水平、社会文化和精神生活状况联系在一起;在室内空间组织、平面布局和装饰处理等方面;从总体说来;也还和当时的哲学思想、美学观点、社会经济、民俗民风等密切相关..从微观的、个别的作品来看;室内设计水平的高低、质量的优劣又都与设计者的专业素质和文化艺术素养等联系在一起..至于各个单项设计最终实施后成果的品位;又和该项工程具体的施工技术、用材质量、设施配置情况;以及与建设者即业主的协调关系密切相关;即设计是具有决定意义的最关键的环节和前提;但最终成果的质量有赖于:设计——施工——用材包括设施——与业主关系的整体协调..一、含义室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准;运用物质技术手段和建筑美学原理;创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境..这一空间环境既具有使用价值;满足相应的功能要求;同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素..上述含义中;明确地把“创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境”作为室内设计的目的;即以人为本;一切围绕为人的生活生产活动创造美好的室内环境..同时;室内设计中;从整体上把握设计对象的依据因素则是:使用性质——为什么样功能设计建筑物和室内空间;所在场所——这一建筑物和室内空间的周围环境状况;经济投入——相应工程项目的总投资和单方造价标准的控制..设计构思时;需要运用物质技术手段;即各类装饰材料和设施设备等;这是容易理解的;还需要遵循建筑美学原理;这是因为室内设计的艺术性;除了有与绘画、雕塑等艺术之间共同的美学法则如对称、均衡、比例、节奏等等之外;作为“建筑美学”;更需要综合考虑使用功能、结构施工、材料设备、造价标准等多种因素..建筑美学总是和实用、技术、经济等因素联结在一起;这是它有别于绘画、雕塑等纯艺术的差异所在..现代室内设计既有很高的艺术性的要求;其涉及的设计内容又有很高的技术含量;并且与一些新兴学科;如:人体工程学、环境心理学、环境物理学等关系极为密切..现代室内设计已经在环境设计系列中发展成为独立的新兴学科..对室内设计含义的理解;以及它与建筑设计的关系;从不同的视角、不同的侧重点来分析有不少具有深刻见解、值得我们仔细思考和借鉴的观点;例如:认为室内设计“是建筑设计的继续和深化;是室内空间和环境的再创造”.认为室内设计是“建筑的灵魂;是人与环境的联系;是人类艺术与物质文明的结合”..我国前辈建筑师戴念慈先生认为“建筑设计的出发点和着眼点是内涵的建筑空间;把空间效果作为建筑艺术追求的目标;而界面、门宙是构成空间必要的从属部分..从属部分是构成空间的物质基础;井对内涵空间使用的观感起决定性作用;然而毕竟是从属部分.至于外形只是构成内涵空间的必然结果”..建筑师普拉特纳 w . P latner 则认为室内设计“比设计包容这些内部空间的建筑物要困难得多”;这是因为在室内“你必须更多地同人打交道;研究人们的心理因素;以及如何能使他们感到舒适、兴奋.经验证明;这比同结构、建筑体系打交道要费心得多;也要求有更加专门的训练”..美国前室内设计师协会主席亚当 G . Adam 指出“室内设计涉及的工作要比单纯的装饰广泛得多;他们关心的范围已扩展到生活的每一方面;例如:住宅、办公、旅馆、餐厅的设计;提高劳动生产率;无障碍设计;编制防火规范和节能指标;提高医院、图书馆、学校和其它公共设臆的使用效率.总之一句话;给予各种处在室内环境中的人以舒适和安全”.白俄罗斯建筑师 E .巴诺玛列娃 E ‘ Ponomaleva 认为;室内设计是设计“具有视觉限定的人工环境;以满足生理和精神上的要求;保障生活、生产活动的需求';室内设计也是“功能、空间形体、工程技术和艺术的相互依存和紧密结合”..二、室内装饰或装潢室内装饰或装潢、室内装修、室内设计是几个通常为人们所认同的;但内在含义实际上是有所区别的词义.室内装饰或装潢 InteriorOrnamento ; Decoration ;装饰和装潢原义是指“器物或商晶外表'的“修饰” 见辞海第 4387 页 ;是着重从外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题..例如对室内地面、墙面、顶棚等各界面的处理;装饰材料的选用;也可能包括对家具、灯具、陈设和小品的选用、配置和设计..室内装修 Interior Finishing Finishing 一词有最终完成的含义;室内装修着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面;顾名思义主要是指土建工程施工完成之后;对室内各个界面;门窗、隔断等最终的装修工程.室内设计 Interior Design 如本节上述含义;现代室内设计是综合的室内环境设计;它既包括视觉环境和工程技术方面的问题;也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容.第二节室内设计的发展现代室内设计作为一门新兴的学科;尽管还只是近数十年的事;但是人们有意识地对自己生活、生产活动的室内进行安排布置;甚至美化装饰;赋予室内环境以所祈使的气氛;却早巳从人类文明伊始的时期就存在了..原始社会西安半坡村的方形、圆形居住空间;已考虑按使用需要将室内作出分隔;使入口和火坑的位置布置合理.方形居住空间近门的火坑安排有进风的浅槽;圆形居住空间入口处两侧;也设置起引导气流作用的短墙..早在原始氏族社会的居室里;已经有人工做成的平整光洁的石灰质地面;新石器时代的居室遗址里;还留有修饰精细、坚硬美观的红色烧土地面;即使是原始人穴居的洞窟里;壁面上也已绘有兽形和围猎的图形.也就是说;即使在人类建筑活动的初始阶段;人们就已经开始对“使用和氛围”、“物质和精神·两方面的功能同时给予关注..商朝的宫室;从出土遗址显示;建筑空间秩序井然;严谨规正;宫室里装饰着来彩木料;雕饰白石;柱下置有云雷纹的铜盘.及至秦时的阿房宫和西汉的未央宫;虽然宫室建筑已蔼然无存;但从文献的记载;从出土的瓦当、器皿等实物的制作;以及从墓室石刻精美的宙棂、栏杆的装饰纹样来看;母庸置疑;当时的室内装饰已经相当精细和华丽.春秋时期思想家老子在《道德经中提出:“凿户牖以为室;当其无;有室之用.故有之以为利;无之以为用..”形象生动地论述了“有'与‘无';围护与空间的辩证关系;也揭示了室内空间的围合、组织和利用是建筑室内设计的核心问题..同时;从老子朴素的辩证法思想来看;“有”与“无”;也是相互依存;不可分割地对待的.室内设计与建筑装饰紧密地联系在一起;自古以来建筑装饰纹样的运用;也正说明人们对生活环境;神功能方面的需求.图 l — 2d 、 b 分别为汉代装饰性的画像石刻和画像砖刻纹样.在历代的文献《考工记》、《梓人传》、《营造法式》以及计成的《园冶》中;均有涉及室内设计的内容.清代名人笠翁李渔对我国传统建筑室内设计的构思立意;对室内装修的要领和做法;有极为深刻的见解.在专著《一家言居室器玩部》的居室篇中李渔论述:‘盖居室之制;贵精不贵丽;贵新奇大雅;不贵纤巧烂漫”;“窗棂以明透为先;栏杆以玲珑为主;然此皆属第二义;其首重者;止在一字之坚;坚而后论工拙”;对室内设计和装修的构思立意有独到和精辟的见解.我国各类民居;如北京的四合院、四川的山地住宅、云南的”一颗印”、傣族的干阑式住宅以及上海的里弄建筑等;在体现地域文化的建筑形体和室内空间组织的特点;在建筑装饰的设计与制作等许多方面;都有极为宝贵的可供我们借鉴的成果 ..二、国外公元前古埃及贵族宅邸的遗址中;抹灰墙上绘有彩色竖直条纹;地上铺有草编织物;配有各类家具和生活用品.古埃及卡纳克的阿蒙 Amon 神庙;庙前雕塑及庙内石柱的装饰纹样均极为精美;神庙大柱厅内硕大的石柱群和极为压抑的厅内空间;正是符合古埃及神庙所需的森严神秘的室内氛围;是神庙的精神功能所需要的.古希腊和罗马在建筑艺术和室内装饰方面已发展到很高的水平.古希腊雅典卫城帕提隆神庙的柱廊;起到室内外空间过渡的作用;精心推敲的尺度、比例和石材性能的合理运用;形成了粱、柱、枋的构成体系和具有个性的各类柱式图 1 —9 .古罗马庞贝城的遗址中;从贵族宅邸室内墙面的壁饰;铺地的大理石地面;以及家具、灯饰等加工制作的精细程度来看;当时的室内装饰已相当成熟.罗马万神庙室内高旷的、具有公众聚会特征的拱形空间;是当今公共建筑内中庭Atrium 设置最早的原型图 l — 10 .欧洲中世纪和文艺复兴以来;哥特式、古典式、巴洛克和洛可可等风格的各类建筑及其室内均日臻完美;艺术风格更趋成熟;历代优美的装饰风格和手法;至今仍是我们创作时可供借鉴的源泉..1919 年在德国创建的包豪斯 Bauhaus 学派;摒弃因循守旧;倡导重视功能;推进现代工艺技术和新型材料的运用;在建筑和室内设计方面;提出与工业社会相适应的新观念.包豪斯学报的创始人格罗皮乌斯 Gropius 当时就曾提出:“我们正处在一个生活大变动的时期..旧社会在机器的冲击之下破碎了;新社会正在形成之中..在我们的设计工作里;重要的是不断地发展;随着生活的变化而改变表现方式…….” 20 年代格罗皮乌斯设计的包豪斯校舍和密斯·凡·德·罗MiesVanDerRohe 设计的巴塞罗那展览馆都是上述新观念的典型实例图 1 —11 、图 1 — 12 ..三、当前我国宣内设计和建筑装饰应注意的问题我国现代室内设计;虽然早在 50 年代首都北京人民大会堂等十大建筑工程建设时;已经起步;但是室内设计和装饰行业的大范围兴起和发展;还是近十多年的事..由于改革开放;从旅游建筑、商业建筑开始;及至办公、金融和涉及千家万户的居住建筑;在室内设计和建筑装饰方面都有了蓬勃的发展. 1990 年前后;相继成立了中国建筑装饰协会和中国室内建筑师学会;在众多的艺术院校和理工科院校里相继成立子室内设计专业;从 80 年代初开始发展到 1995 年底;全国注册的装饰企业已有 6 . 5 万余家;从业职工 400 余万人; 1995 年装饰企业的年产值已超过 800 亿元;为加强建筑装饰行业的规范化管理; 1995 年 8 月建设部颁发了《建筑装饰装修管理规定;;预计“九五”期间;我国的室内设计和建筑装饰事业必将在广度和深度西方面取得进一步的发展.我国当前的室内设计和建筑装饰;尚有一些值得注意的问题;主要是:1;环境整体和建筑功能意识薄弱对所设计室内空间内外环境的特点;对所在建筑的使用功能;类型性格考虑不够;容易把室内设计孤立地、封闭地对待有关内容将在本章第三节中进一步阐明 ..2 .对大量性、生产性建筑的室内设计有所忽视当前设计者和施工人员;对旅游宾馆、大型商场、高级餐厅等的室内设计比较重视;相对地对涉及大多数人使用的大量性建筑如学校、幼儿园、门诊所、社区生活服务设施等的室内设计重视研究不够;对职工集体宿舍、大量性住宅以及各类生产性建筑的室内设计也有所忽视.3 、对技术、经济、管理、法规等问题注意不够现代室内设计与结构、构造、设备材料、施工工艺等技术因素结合非常紧密;科技的含量日益增高;设计者除了应有必要的建筑艺术修养外;还必须认真学习和了解现代建筑装修的技术与工艺等有关内容;同时;应加强室内设计与建筑装饰中有关法规的完善与执行;如工程项目管理法、合同法、招投标法以及消防、卫生防疫、环保、工程监理、设计定额指标等各项有关法规和规定的实施.4 、应增强室内设计的创新精神室内设计固然可以借鉴国内外传统和当今已有设计成果;但不应是简单的“抄袭”;或不顾环境和建筑类型性格的“套用”;现代室内设计理应倡导结合时代精神的创新..本世纪末;是一个经济、信息、科技、文化等各方面都高速发展的时期;人们对社会的物质生活和精神生活不断提出新的要求;柑应地人们对自身所处的生产、生活活动环境的质量;也必将提出更高的要求;怎样才能创造出安全、健康、适用、美观、能满足现代室内综合要求、具有文化内涵的室内环境;这就需要我们从实践到理论认真学习、钻研和探索这一新兴学科中的规律性和许多问题..第三节室内设计的基本观点现代室内设计;从创造出满足现代功能、符合时代精神的要求出发;强调需要确立下述的一些基本观点一、以满足人和人际活动的需要为核心“为人服务;这正是室内设计社会功能的基石..”室内设计的目的是通过创造室内空间环境为人服务;设计者始终需要把人对室内环境的需求;包括物质使用和精神两方面;放在设计的首位.由于设计的过程中矛盾错综复杂;问题干头万绪;设计者需要清醒地认识到以人为本;为人服务;为确保人们的安全和身心健康;为满足人和人际活动的需要作为设计的核心.为人服务这一平凡的真理;在设计时往往会有童无意地因从多项局部因素考虑而被忽视.现代室内设计需要满足人们的生理、心理等要求;需要综合地处理人与环境、人际交往等多项关系;需要在为人服务的前提下;综合解决使用功能、经济效益、舒适美观、环境氛围等种种要求.设计及实施的过程中还会涉及材料、设备、定额法规以及与施工管理的协调等诸多问题.可以认为现代室内设计是一项综合性极强的系统工程;但是现代室内设计的出发点和归宿只能是为人和人际活动服务..从为人服务这一“功能的基石”出发;需要设计者细致入微、设身处地地为人们创造美好的室内环境..因此;现代室内设计特别重视人体工程学、环境心理学、审美心理学等方面的研究;用以科学地、探入地了解人们的生理特点、行为心理和视觉感受等方面对室内环境的设计要求..针对不同的人;不同的使用对象;相应地应该考虑有不同的要求.例如;幼儿园室内的窗台;考虑到适应幼儿的尺度;窗台高度常由通常的 900 ~ 1000cm 降至 450~550cm ;楼梯踏步的高度也在 12cra 左右;井设置适应儿童和成人尺度的二档扶手;一些公共建筑顾及残疾人的通行和活动;在室内外高差、垂直交通、厕所盥洗等许多方面应作无障碍设计图 1 — 13 ;近年来地下空间的疏散设计;如上海的地铁车站;考虑到老年人和活动反应较迟缓的人们的安全疏散;在紧急疏散时间的计算公式中;引入了为这些人安全疏散多留 1min 的疏散时间余地.上面的三个例子;着重是从儿童、老年人、残疾人等人们的行为生理的特点来考虑.在室内空间的组织、色彩和照明的选用方面;以及对相应使用性质室内环境氛围的烘托等方面;更需要研究人们的行为心理、视觉感受方面的要求..例如;教堂高耸的室内空间具有神秘感;会议厅规正的室内空间具有庄严感;而娱乐场所绚丽的色彩和缤纷闪烁的照明给人以兴奋、惰悦的心理感受.我们应该充分运用现时可行的物质技术手段和相应的经济条件;创造出首先是为了满足人和人际活动所需的室内人工环境图 L14 .二、加强环境整体观现代室内设计的立意、构思;室内风格和环境氛围的创造;需要着眼于对环境整体、文化特征以及建筑物的功能特点等多方面的考虑..现代室内设计;从整体观念上来理解;应该看成是环境设计系列中的“链中一环” 图 1 — 15 .室内设计的‘里”;和室外环境的“外” 包括自然环境、文化特征、所在位置等 ;可以说是一对相辅相成辩证统一的矛盾;正是为了更深入地做好室内设计;就愈加需要对环境整体有足够的了解和分析;着手于室内;但着眼于“室外”..当前室内设计的弊病之一——相互类同;很少有创新和个性;对环境整体缺乏必要的了解和研究;从而使设计的依据流于一般;设计构思局限封闭.看来;忽视环境与室内设计关系的分析;也是重要的原因之一..现代室内设计;或称室内环境设计;这里的“环境”着重有两层含义:。

《室内设计原理》教案

《室内设计原理》教案

《室内设计原理》教案第一章:室内设计概述1.1 室内设计的定义1.2 室内设计与环境设计的区别与联系1.3 室内设计的目标与原则1.4 室内设计师的职业素养与技能要求第二章:室内设计的基本元素2.1 空间设计2.2 色彩设计2.3 照明设计2.4 家具与陈设设计2.5 材质设计第三章:室内设计的风格与流派3.1 室内设计的主要风格3.2 室内设计的流派与发展趋势3.3 风格与流派的选择与应用第四章:室内设计的程序与方法4.1 室内设计的基本程序4.2 设计前的准备工作4.3 设计方案的制定与表达4.4 设计方案的实施与监控第五章:室内设计的创新与实践5.1 室内设计创新的意义与方法5.2 设计实践的重要性与途径5.3 设计创新与实践的案例分析第六章:室内设计的空间组织6.1 空间的功能性与分区6.2 空间的流动性与开放性6.3 空间的层次与序列6.4 空间的优化与利用第七章:室内设计的色彩搭配7.1 色彩的基础知识7.2 色彩的心理效应7.3 室内色彩搭配的原则与技巧7.4 色彩搭配的实践应用第八章:室内设计的照明方案8.1 照明设计的基本原则8.2 照明类型的选择与应用8.3 照明设备的选型与布局8.4 照明设计的节能与环保第九章:室内设计的家具与陈设9.1 家具的设计与选择9.2 陈设品的选择与布置9.3 家具与陈设的协调与搭配9.4 家具与陈设的创新应用第十章:室内设计的案例分析与实践10.1 案例分析的方法与步骤10.2 案例分析的实践应用10.3 室内设计实践的注意事项10.4 优秀室内设计案例的欣赏与解析重点和难点解析一、室内设计的定义与目标重点:室内设计的概念、目标与原则。

难点:如何理解室内设计与环境设计的区别与联系,以及室内设计师的职业素养与技能要求。

二、室内设计的基本元素重点:空间、色彩、照明、家具与陈设、材质在室内设计中的应用。

难点:如何巧妙地运用这些元素,实现室内设计的和谐与美观。

《室内设计原理》课程授课教案

《室内设计原理》课程授课教案

《室内设计原理》课程授课教案第一章:室内设计概述1.1 课程介绍解释室内设计的定义和范围强调室内设计的重要性1.2 室内设计的目的是什么?探讨室内设计的目标和功能解释设计如何满足用户需求1.3 室内设计与装饰设计的区别分析两者之间的差异和联系强调室内设计的核心理念第二章:设计原理2.1 空间规划介绍空间规划的基本概念探讨如何合理利用空间2.2 色彩原理解释色彩对室内设计的影响教授如何运用色彩搭配技巧2.3 照明原理探讨照明对室内设计的重要性介绍不同类型的照明及其应用第三章:设计风格3.1 现代风格分析现代风格的特征和应用探讨如何实现现代设计的简约和功能性3.2 传统风格解释传统风格的含义和特点介绍传统设计在现代室内设计中的应用3.3 混合风格探讨混合风格的概念和优势教授如何将不同风格融合在一起第四章:材料与家具4.1 室内设计常用材料介绍常见的室内设计材料及其特性探讨如何选择合适的材料4.2 家具选择与摆放解释家具选择的重要性教授如何合理摆放家具4.3 绿植与室内设计探讨绿植在室内设计中的作用介绍不同绿植的特点和应用第五章:设计流程与技巧5.1 设计流程概述解释室内设计的基本流程强调每个阶段的重要性5.2 设计技巧与方法教授如何运用设计技巧和方法探讨如何提高设计效果5.3 客户沟通与反馈强调与客户沟通的重要性教授如何处理客户反馈和意见第六章:人体工程学与设计6.1 人体工程学的基本概念介绍人体工程学的定义和室内设计中的应用强调人体工程学在设计中的重要性6.2 人体工程学在室内设计中的应用探讨如何利用人体工程学数据来优化空间设计教授如何考虑用户的需求和舒适度6.3 设计细节与人体工程学分析室内设计中的关键细节如何影响人体工程学教授如何通过设计细节提升用户体验第七章:可持续设计与环保意识7.1 可持续设计的概念解释可持续设计的定义和重要性探讨可持续设计在室内设计中的应用7.2 环保材料与产品选择介绍环保材料和产品选择的重要性教授如何识别和使用环保材料7.3 可持续设计的实践案例分析成功的设计案例,强调可持续设计的实际效果鼓励学生思考如何在实际项目中应用可持续设计原则第八章:设计软件与技术8.1 设计软件的基本介绍概述常用的室内设计软件及其功能解释软件在设计过程中的作用8.2 设计软件的操作技巧教授如何使用设计软件进行初步设计和可视化强调软件操作对设计效率的影响8.3 技术创新与室内设计探讨技术进步如何影响室内设计行业分析未来技术对室内设计师的潜在影响第九章:设计呈现与沟通9.1 设计呈现的基本原则介绍设计呈现的重要性教授如何有效地展示设计理念9.2 设计呈现的方法与工具分析不同的设计呈现方式和工具强调呈现工具的选择和运用9.3 设计沟通技巧强调沟通在设计过程中的重要性教授如何与客户、同事和团队成员有效沟通第十章:项目实战与案例分析10.1 项目实战的基本流程解释实际项目操作的基本流程强调学生在项目中的角色和责任10.2 案例分析与讨论分析具体的设计案例,探讨其成功之处和可改进之处鼓励学生批判性思考和创造性解决问题展望室内设计行业的未来发展趋势和机遇重点和难点解析重点环节一:室内设计的定义和范围室内设计不仅仅是装饰,它涉及到空间规划、功能布局、材料选择、照明、色彩等多个方面。

《室内设计原理》课程授课教案

《室内设计原理》课程授课教案

《室内设计原理》课程授课教案第一章:室内设计概述1.1 室内设计的定义1.2 室内设计的目标和原则1.3 室内设计的分类和流程1.4 室内设计师的职业素养和发展趋势第二章:空间规划与功能布局2.1 空间规划的原则和方法2.2 功能布局的分类和策略2.3 人体工程学在空间规划中的应用2.4 空间规划案例分析第三章:界面处理与材料选择3.1 界面处理的基本概念和方法3.2 常用室内材料的特性与应用3.3 材料选择的原则和技巧3.4 界面处理和材料选择案例分析第四章:照明与色彩设计4.1 照明设计的基本原则和类型4.2 照明设备的选择和布置4.3 色彩设计的基本原理和心理效应4.4 照明和色彩设计案例分析第五章:家具与装饰品设计5.1 家具设计的原则和分类5.2 家具选择和布置的技巧5.3 装饰品设计的基本概念和类型5.4 家具和装饰品设计案例分析第六章:设计风格与流派6.1 设计风格的概念与分类6.2 常见室内设计流派的特征6.3 风格与流派选择的原则6.4 设计风格与流派案例分析第七章:可持续设计与环保材料7.1 可持续设计的理念与原则7.2 环保材料的选择与应用7.3 室内设计与环保的结合实践7.4 可持续设计与环保材料案例分析第八章:设计表达与沟通8.1 设计表达的方法与工具8.2 设计沟通的技巧与策略8.3 设计图纸与效果图的制作8.4 设计表达与沟通案例分析第九章:项目管理与设计团队协作9.1 项目管理的过程与方法9.2 设计团队的组织与管理9.3 团队成员的分工与合作9.4 项目管理及团队协作案例分析第十章:室内设计案例分析与评述10.1 案例分析的方法与步骤10.2 案例评述的标准与原则10.3 不同类型室内设计案例分析10.4 室内设计案例评述与总结重点和难点解析一、室内设计的目标和原则重点:室内设计的目标、原则和分类难点:如何把握室内设计的目标和原则在实际设计中的应用二、空间规划与功能布局重点:空间规划原则、功能布局策略难点:人体工程学在空间规划中的应用三、界面处理与材料选择重点:界面处理方法、常用室内材料特性与应用难点:材料选择的原则和技巧四、照明与色彩设计重点:照明设计原则、照明设备选择和布置难点:色彩设计原理和心理效应在实际设计中的应用五、家具与装饰品设计重点:家具设计原则、家具选择和布置技巧难点:装饰品设计概念和类型六、设计风格与流派重点:设计风格概念、常见室内设计流派特征难点:风格与流派选择的原则和应用七、可持续设计与环保材料重点:可持续设计理念、环保材料选择与应用难点:如何在室内设计中实现可持续发展和环保理念八、设计表达与沟通重点:设计表达方法、设计沟通技巧难点:设计图纸和效果图制作、设计表达与沟通在实际项目中的应用九、项目管理与设计团队协作重点:项目管理过程、设计团队组织与管理难点:团队成员分工合作、项目管理和团队协作在实际项目中的应用十、室内设计案例分析与评述重点:案例分析方法、案例评述标准难点:不同类型室内设计案例分析方法和评述原则全文总结与概括:本文主要针对《室内设计原理》课程的十个章节进行了重点和难点解析。

室内设计工程制图第四章课件

室内设计工程制图第四章课件
字 高
20
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字 宽
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2.5
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4.1 制图的有关标准规定
4.1.6 尺寸标注
1.尺寸的组成要素 尺寸标注由尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符号、尺寸数字构成(如图4-6所示)。 (1)尺寸线:应用细实线绘制,一般应与被注长度平行。图样本身任何图线不得用作尺寸线。 (2)尺寸界限:也用细实线绘制,与被注长度垂直,其一端应离开图样轮廓线不小于2mm,另一端宜超出尺寸线2—3mm。必要时图样轮廓线可用作尺寸界限。 (3)尺寸起止符号:般用中粗斜短线绘制,其倾斜方向应与尺寸界限成顺时针45度角,长度宜为2—3 mm。 (4)尺寸数字:图样上的尺寸应以数字为准,不得从图上直接取量。
4.2 制图符号
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图4-23 定位轴线
4.2 制图符号
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图4-29 引出线样式
4.2.7 引出线
引出线用细实线绘制,宜采用水平方向的直线、与水平方向成30°、45°、60°、90°的直线,或经上述角度再折为水平线。 文字说明宜注写在水平线的上方,也可写在端部,索引详图的引出线,应与水平直径线相连接。同时引出几个相同部分的引出线,宜互相平行,也可以画成集中于一点的放射线(如图4-29所示)。
4.2 制图符号
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L:注写标高数字的长度,以注写均匀为准。h:视需要而定。虚线为标高数字的标注起止线。 图4-31 标高符号
4.2.8 标高
室内及工程形体的标高,标高符号应以直角等腰三角形表示,用细实线绘制,一般以室内一层地坪高度为标高的相对零点位置,低于该点时前面要标上负号,高于该点时不加任何负号。 需要注意的是:相对标高以米为单位,标注到小数点后三位(如图4-31所示)。

室内设计原理教案精简版

室内设计原理教案精简版

室内设计原理教案精简版第一章:室内设计概述1.1 室内设计的定义1.2 室内设计的目的与价值1.3 室内设计与环境设计的区别与联系1.4 室内设计师的职责与素质要求第二章:室内设计的基本原则2.1 功能优先原则2.2 美观性原则2.3 经济性原则2.4 安全性原则2.5 舒适性原则第三章:室内设计的空间构成3.1 空间的功能分区3.2 空间的流动与通透3.3 空间的层次与序列3.4 空间的封闭与开放3.5 空间的尺度与比例第四章:室内设计的界面处理4.1 墙面处理4.2 地面处理4.3 天花板处理4.4 门窗处理4.5 家具与陈设处理第五章:室内设计的色彩与照明5.1 色彩的选择与应用5.2 色彩的心理效应5.3 照明的类型与选择5.4 照明的布局与效果5.5 色彩与照明的搭配技巧第六章:室内设计的材料选择与应用6.1 常见室内设计材料的特点与分类6.2 材料的选择原则6.3 材料的搭配与应用6.4 材料的环保与健康考虑6.5 材料在设计中的创新应用第七章:室内设计的家具与陈设7.1 家具的类型与设计原则7.2 家具的选择与摆放7.3 陈设品的选择与布置7.4 艺术品与装饰品的使用7.5 家具与陈设的协调与风格统一第八章:室内设计的风格与流派8.1 传统风格与当代风格的区别8.2 主要室内设计风格介绍8.3 设计流派的特征与发展8.4 风格与流派的应用与创新8.5 风格与流派的选择与搭配第九章:室内设计的案例分析9.1 住宅室内设计案例分析9.2 商业室内设计案例分析9.3 公共室内设计案例分析9.4 文化室内设计案例分析9.5 案例分析的要点与方法第十章:室内设计的流程与实践10.1 室内设计的基本流程10.2 项目接洽与需求分析10.3 设计方案的制定与修改10.4 设计施工图的绘制与说明10.5 项目施工与验收管理第十一章:可持续室内设计11.1 可持续设计的概念与重要性11.2 环保材料的应用与选择11.3 节能设计与能源管理11.4 室内设计与生物多样性11.5 可持续设计的实践与案例分析第十二章:人体工程学与室内设计12.1 人体工程学的定义与重要性12.2 人体工程学在室内设计中的应用12.3 家具与空间设计的人体工程学考量12.4 室内设计与无障碍访问12.5 人体工程学案例分析与实践第十三章:室内设计的可视化与展示13.1 设计草图与概念图13.2 3D建模与渲染技术13.3 虚拟现实与增强现实在室内设计中的应用13.4 设计展示与沟通技巧13.5 案例研究与展示实例第十四章:室内设计与市场营销14.1 设计师的品牌建设14.2 市场营销策略与室内设计14.3 客户关系管理与服务营销14.4 社交媒体与网络营销14.5 室内设计行业的市场趋势第十五章:室内设计的未来展望15.1 技术进步与设计创新15.2 智能化家居与物联网15.3 绿色建筑与生态设计15.4 跨学科合作与综合设计15.5 室内设计的教育与职业发展重点和难点解析本文教案涵盖了室内设计的概述、基本原则、空间构成、界面处理、色彩与照明、材料选择、家具与陈设、风格与流派、案例分析、设计流程、可持续设计、人体工程学、可视化与展示、市场营销以及设计未来等多个方面。

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(一)点
点可以看做是一切形态的开始,它是一种具有空间位置的视觉单位,并 具有矢量化的特征。点的大小是相对而言的,超过一定比例的点,就转 化为其他形态元素,比如点的汇聚会形成线、面和体块,点还具有虚实
之分。

在室内设计中,许多的形体相对于周围的背景来说,都可以简化的认为
是点,比如室内中的一些家具、灯等。同时点还具有一些心理特征:① 单点。单点有着很强的视觉吸引力:当点居于画面中间的时候就会让人 感受到平静、集中的视觉感受。如果点的位置偏移,就会给人一种不安 定的视觉感觉。②两点。两点对于两点在原单点的基础上还存在另外的 一种视觉张力,会引导视觉移动,形成视觉流程。同时两点相连就可以 具有方向感。③多点。三个以上的点可以称为多点。多点的并置可以形 成灰面,大小点的有顺序并置,可以形成空间感。
的秩序感,在心理上具有井然有序、简洁的感觉,比如我们在室内空间
里常见的墙面、地面、天花等等。而后者却比直线柔软,有数理性秩序 美感。自由面它的形成过程中充满了偶然性与不确定因素,充满了自由 ,带给人喜悦的感受,同时也容易表现出一种散漫、无秩序和繁杂的效 果。

实面是指由连续不断记录的线的轨迹构成的面,比如在室内中我 们常见的家具的各个轮廓面和分割面。它们会带给人们稳定、明 朗、坚实的感受。还有一种虚面,它与实面是相对的,是间隔记

相对于对称来说,现代的设计师还是趋向于喜欢均衡美。非对称平衡是一种微 妙的视觉平衡,它在尺寸、形状、色彩、位置等方面不追求严格的对应关系, 但它比较自由、含蓄,却表达的是动态和生机勃勃之感,避免了单调和平庸, 能够因地制宜地适应所有的条件。

五、对比与统一

对比是突出表现形式要素之间的差异性,可以通过大小、多少、轻重、粗细、 浓淡等量的对比以及软硬、干湿、强弱等质的对比来加强装饰效果。而统一是 以某种方式寻求形式要素间的共性。对比和统一永远是一对矛盾的统一体。

就建筑的尺度而言,有的人就将它分成三大类:自然的尺度、超人的尺度和
亲切的尺度。自然的尺度,就是观察者就个人与建筑物的关系,度量出建筑 物本身的自然尺寸。超人的尺度,指的是有意识地使建筑物表现尽可能大,
将建筑物增大、拓阔,使建筑物显得更强、比个人本身更有威力。这种方法
一般是用于纪念性、宗教性的场所,目的就是让人们产生一种崇敬、遵从的 心理。亲切的尺度,是希望把建筑物或者房间做得比实际尺寸明显的小,强

比例方面,除了人们熟知的黄金分割比,在室内装饰的平面上,比如墙面、吊 顶以及家具的表面处理,常常采用等比分配平面,就是把面分割成若干相等或 相同的等分。还有一种是等差分配平面,就是两个相邻的分割面之间有一定的 差数,也就是公差,这种分割方式常常体现成渐变的形式。

二、尺度
尺度和比例是非常相似的,它们有着非常接近的概念,都是用来表示物体的 尺寸和形状的,其区别就是比例具有严格的比率,而尺度却是可以比较直观 地进行把握。尺度的选择合适与否会跟我们发生直接的关系,合理的尺度会 使我们在空间里觉得舒服。
第一节 室内设计的形式美法则

一、比例

比例是数量之间的对比关系,或指一种事物在整体中所占的分量,是物体与物
体之间以及所有物体在平面布置上的有关数量的条件,如长短、大小、粗细、
薄厚、轻重等,它的形成往往存在着一种数学关系。我们在数学中认识的等差 数列、等比数列以及黄金比例等都是常用的优秀比例。


对称是绝对的平衡,均衡是相对的平衡,是以支点为重心,保持形态各异但重
量感相同,达到力学的平衡形式。这不仅仅是物质形态在物理上的力量的平衡
,更是心理量感的平衡,并且心理量感的平衡彩色平衡效果的关键。

在室内设计中,如果想达到均衡,可以通过对空间的分割和室内物品的配置来 实现。如界面、家具陈设等,他们里面所包含的造型、尺度、肌理、色彩、位 置等因素,还有房间的光影对比等,都可以影响均衡的实现。利用一些对比强 烈的造型、鲜艳的色彩、超长的比例或者精致的细节等手段,都会加强其视觉 分量。
而整体。如散落在地上的一些物体,如果我们把它有规律地排列在一起,就会 让人觉得整齐而单纯,反之则会杂乱无章。当然节奏有时也会使人感到单调、 乏味。节奏呈现有起伏,有快慢的变化就产生了韵律,它比节奏显得有情调, 富于感情色彩,能带给人们诗歌般的享受。节奏和韵律使室内的空间充满了无 限的生机和动感,但也要注意不能过多地使用,否则就可能导致单调和呆板。


(二)线
线是点移动的轨迹,是面相交的边界。线的形体特征是具有相对性和方 向性。线可以分为几何线和自由线。几何线是可以用数学几何公式对其 进行描述的线,比如直线、样条曲线、圆弧、抛物线等。通常这些线带
有一定的机械性,也带有数学的神秘感。

比如:垂直线具有严肃、庄重、高尚、强直等性格;水平线具有静止、 安定、寂静的感觉,而斜线具有飞跃、向上的感觉。自由线指的是不规 则的线条,很难用数学表达式来描述。其中自由曲线具备了更加丰富的 表现力,让人们产生无限的联想。同时自由线具有灵活、优雅的女性特


空间环境的尺度可以从两方面来分析: (一)物理尺度也称绝对尺度 它是由标准度量衡测出的物体的实际尺寸。物理尺度往往取决于人体工程学 的基本要求,它不会因为周围的事物而改变。

(二)视觉尺度也称相对尺度
同样指的是室内各部件之间的相对关系,只不过它是一种“心理尺度”,而 并不是物体的实际尺寸,但是这种通过比较而得出的相对尺度却更容易被我 们感知。在室内空间中,视觉尺度的建立,通常会因为家具、门窗、人体以 及物体表面的图案、肌理等等因素而受到影响,或是觉得空间特别开阔,或 是特别拥挤。
室内空间的设计是以美学原理为依据的。在整个室内设计中 ,无论是空间造型,还是色彩的组合、材质的运用,都需建 立在美学原理的基础之上。
在进行室内设计时,我们应该以现有的空间实际形态出发,把握好整个室 内空间的特点,继而通过对使用功能和艺术效果的处理使之有形化,达到 设计者、使用者和观赏者大致相同的感受。对空间环境的处理涉及室内元 素的大小、形状、色彩、质感以及各个实体间的相互关系,比如比例、对 称、均衡、节奏等等诸多问题,只有深入地研究和运用美学原理,才能使 环境设计工作更加容易满足客户的需求,使自己的设计让越来越多的人接 受。但是,这也不是要求我们一味地去遵循、依赖这些法则,要在此基础 上有自己的想法与突破,与时俱进,寻找新的可能性,从而获得完美的设 计。
有重点的突出,就会显得平淡无奇,但过多的突出重点则会使空间看起来杂乱
无章,因此在设计时要注意重点与一般的合理比例,注意平衡与呼应。
餐厅包间设计
第二节 室内设计的构成原理

一、形态

“形态”指的是物体在一定条件下的表现形式,它包含了“形状”和“ 情态”两方面的内容。“形”是一种客观存在的、可识别的,它是事物 内外轮廓和表面起伏的体现;“态”依附于形存在。
第二节 室内设计的构成原理
第三节 室内设计的视觉元素
第四章 室内设计美学原理

教学重点
室内设计的形式美法则及如何应用;室内设计的构成原理
;在室内设计中视觉元素的处理。

教学目的
通过本章内容的学习,熟练掌握室内设计的形式美法则,
并且做到在设计中合理的应用;熟知室内设计的构成原理
,如点、线、面、体等视觉元素之间的联系,从而全方面 了解室内设计的美学原理。

在室内设计中,可以采用大面积上和谐小面积上的对比。比如在用色上采用大 面积的冷色,而在某个小局部采用鲜明的暖色,这样就可以产生对比自然和谐 的效果。
对比构成

六、重点与一般

无论是在产品展示还是一件作品中,为了突出主题或者中心,往往会把关键部 位或主题产品加以强调,我们称之为重点表现。这些表现形式可以是造型、位 置、色彩、尺度、照明、肌理等,这样就能让这个重要的元素成为空间的重点 ,引起人们的注意。相对而言,作为从属元素的事物则需要弱化和有所节制。 这种重点在空间中是相对的,没有一般也就不会形成重点。重点的强调不但可 以形成空间的高潮,还可以打破单调,使空间富有层次。如果一个空间里面没
任何物体只要具备恰当的比例关系,就会让人在视觉上产生美感。良好的比例 是获得统一与和谐的基本条件,室内设计也是如此。在室内装饰中,几乎所有 的问题都与比例有关,从空间的构造,家具的比例、搭配,直至物体的内部组 织,都离不开比例。但至于比例合不合适,长短、大小是否协调……都没有固 定的模式,要靠设计者自己去凭生活经历和工作经验去摸索总结。当然,所谓 “理想”的比例系统作为一种审美判断,难以做到完全客观和十分精确,透视 、距离、经验都会影响我们对尺度、比例的知觉,更何况环境的使用功能、结 构形式、建筑材料等复杂的因素还制约着形式的创造,使我们不容易随心所欲 地运用或遵循这些理想的比例系统。
第二节 室内设计的构成原理

在设计中所有的建筑实体都可以进行抽象概括,最终它们都会归结成点
、线、面、体等元素。这些基本的构成元素在设计中具有很重要的意义 ,同一个物体采用不用的构成元素进行组合的话就会得出不一样的效果
。在整个设计中这些元素不是绝对的,它们会根据所处的环境、构成的
物体、自身的形状等因素发生改变。尽管在当今的设计中这些几何形体 占据了很重要的地位,几乎主宰了现代的设计,但作为模拟自然物的“ 仿生”形态以及多义、暧昧的有机形态也正日益受到人们的青睐。四、对称与均衡 Nhomakorabea
对称和均衡是生活中最常见的形式美法则。 对称指的是物体或者图形对称中心以外的各部分,在形状、大小、排列等方面 呈现出一一对应的关系。它是一个最完美的形态。比如人体的构造、动植物的 生长构造等,在建筑领域,大家最为熟悉的北京故宫就是典型的轴对称建筑。

所有的这些对称形体都能带给人们稳重、严肃、完美的感觉,但同时也会让人 产生负面的感受,比如会带给人呆板、单调、拘谨等感觉。
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