湖北省九年级化学上册第四单元+课题2+水的净化学案+新人教版

水的净化

【学习目标】

1．了解纯水与天然水、软水、硬水的区别。

2．掌握过滤的基本操作及注意事项。

3．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。

【重点难点】

1．了解硬水与软水的区别及硬水的软化方法。 2．初步掌握过滤和蒸馏的实验操作技能。

学习内容一 生活用水净化

【学习指导】

阅读课本第74－76页的有关内容，完成下列填空。

1．蒸馏水是无色、无味的液体，天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质，常呈浑浊。

2．在我国某些乡村，尚未使用自来水，往往采用明矾净水，明矾的作用是吸附杂质，使其沉降。

3．自来水的净化过程在课本第74页的上方，在过滤池中，通常用卵石、石英沙对水进行过滤，水在活性炭吸附池中发生了物理变化，在投药消毒这一环节发生了化学变化。

4．活性炭具有吸附作用，不仅可以滤去不溶性杂质，还可以吸附可溶性的杂质。

【讨论交流】

如何把江水变成生活用水？

【温馨点拨】

自来水厂的净化过程：取水――→加絮凝剂沉淀―→过滤――→活性炭吸附―→消毒―→配水 【名师归纳】

1．天然水的净化方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏。其中静置、吸附、过滤是除掉水中的不溶性杂质，煮沸、蒸馏是除掉水中的可溶性杂质。

2．在净水的各种方法中，静置沉淀、吸附沉淀、过滤发生的都是物理变化；消毒杀菌发生的是化学变化。在静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏几种净水的方法

中净化程度最高的是蒸馏。

【反馈练习】

1．下列净水操作中，发生了化学变化的是(B)

A．沉淀B．消毒杀菌C．过滤D．蒸发

2．下列净水操作中，效果最好的是(D)

A．静置 B．吸附C．过滤 D．蒸馏

3．湖水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸(HClO)杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：

原水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水

A B C D

(1)可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为BCD(填编号)。

(2)能消毒杀菌的步骤为加氯气。

学习内容二过滤

【学习指导】

阅读课本第75页的实验4－2，注意观察老师的演示实验，完成下列填空。1．过滤是将难溶于水的固体和液体分开，是为了除掉水中的不溶性杂质。过滤操作需要的仪器有：铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯。

2．实验室的过滤操作要注意：“一贴”滤纸紧贴漏斗的内壁，“二低”滤纸的边缘低于漏斗的边缘、液面低于滤纸的边缘，“三靠”玻璃棒的末端紧靠三层滤纸的一边、漏斗的末端紧靠烧杯的内壁、烧杯紧靠玻璃棒的中下部。

3．在过滤操作中，玻璃棒起引流作用。

【讨论交流】

1．滤纸与漏斗壁之间有气泡，会给实验带来什么影响？

2．在过滤操作中，为什么玻璃棒要靠在三层滤纸的一边？烧杯为什么要紧靠玻璃棒？漏斗的末端为什么要靠近烧杯的内壁？

3．过滤后滤液仍然浑浊的原因是什么？

【温馨点拨】

1．影响过滤的速度。

2．防止捅破滤纸；防止液体溢出；防止滤液溅出。

3．液面高于滤纸边缘；玻璃棒靠在单层滤纸的一边；滤纸被捅破；仪器不干净。【名师归纳】

1．过滤的原理和操作注意事项，即“一贴、二低、三靠”。

2．过滤除去的是不溶物，而溶于水的杂质是无法通过过滤除去的，所以过滤后得到的澄清透明的水并不是纯水。

【反馈练习】

1．过滤时要用玻璃棒引流，下列有关玻璃棒的使用正确的是(A)

A．玻璃棒的下端紧靠在三层滤纸一侧

B．玻璃棒的下端紧靠在单层滤纸一侧

C．玻璃棒悬在滤纸上方

D．玻璃棒靠在滤纸的边缘

2．如图所示。

(1)该图进行的是过滤操作。

(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流，滤纸的边缘要高于液面(填“高于”或“低于”)，这主要是为了防止液体沿滤纸和漏斗的内壁流下，起不到过滤的效果。

(3)该操作用于净水，可除去水中不溶性杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行吸附(填“吸附”或“蒸馏”)。

(4)我们在生活中可以用纱布和筷子代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。

(5)过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？

过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛装滤液的烧杯不干净。

学习内容三硬水和软水蒸馏

【学习指导】