学校道德教育心得体会

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2024年《学校道德教育原理》学心得体会范例(三篇)

2024年《学校道德教育原理》学心得体会范例学校道德教育原理是我最近一段时间学习的一门课程，通过学习这门课程，我对学校道德教育的原理有了更深入的认识和理解。

下面，我将根据课程内容总结出的学心得体会，分享给大家。

一、学校道德教育的定义与重要性学校道德教育是指学校对学生进行道德价值观的引导和形成的过程。

它通过课堂教育、校园文化建设等形式，帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，并培养学生良好的道德品质和行为习惯。

学校道德教育对于培养学生健康成长、提高学生的道德素养和人文素质至关重要。

二、学校道德教育的原理1.德育与智育的统一原理学校道德教育与智育是相辅相成的。

德育的目的是培养学生正确的道德观念和行为规范，智育的目的是提高学生的认知和理解能力。

学校道德教育要与智育同步进行，德育教育和智育教育要有机地结合起来，相互促进，相互支持。

2.因材施教的个性化原则学校道德教育要因材施教，根据每个学生的个性特点和发展需求，采取不同的教育策略和方法。

要根据学生的兴趣爱好和性格特点，鼓励学生发展个性，培养学生的独立思考和创造力。

3.德育与课堂教育的结合原则学校道德教育要与课堂教育相结合，通过各门学科的教学，引导学生成为道德人。

教师不仅要在德育课上进行道德教育，还要在各门课程中有意识地渗透道德教育内容。

4.德育与校园文化建设的一体化原则学校道德教育要与校园文化建设相一体化。

校园文化应该是一种能够引导学生形成正确的道德观念和价值观的文化氛围，通过学校的规范和管理制度，营造良好的校风和学风，培养学生积极向上、乐观向善的生活态度。

5.家校合作的原则学校道德教育要与家庭教育相结合，通过家校合作，共同培养学生健康成长。

学校应该与家长密切配合，加强沟通与交流，共同关注学生的品德教育，形成家校合力，共同培养学生的道德素养。

三、学校道德教育原则的实践与反思1.个人发展与学校道德教育的辩证关系在学校道德教育中，个人发展与道德规范之间存在一定的矛盾关系。

《学校道德教育原理》学心得体会(3篇)

《学校道德教育原理》学心得体会学校道德教育原理是为了培养学生的道德品质和素养而制定的一套教育原则和方法。

通过学习《学校道德教育原理》，我深刻领悟到道德教育的重要性和必要性。

本文将结合自身的学习经历和体会，分享我在学习《学校道德教育原理》中的心得体会。

首先，在学习过程中，我认识到学校道德教育的目标是培养学生的良好品德和价值观。

而实现这一目标的方法，首先需要建立良好的道德环境。

道德环境是指学校中各种道德规范和道德价值观的存在和发挥。

学校应该制定一系列的道德规范，例如校规校纪，明确学生的行为准则。

同时，学校的教师更要成为道德的模范，以身作则，对学生起到积极的示范作用。

这样的良好道德环境能够影响学生的行为习惯和价值观念，促使他们建立正确的人生观、价值观和世界观。

因此，学校道德教育的目标不仅仅是培养学生的道德素质，更要关注学生的整体发展。

其次，在学习《学校道德教育原理》的过程中，我认识到道德教育是全面的、系统的。

道德教育不能仅仅停留在学习道德知识和教育活动上，更需要贯穿学校的所有教学环节和管理工作。

在课堂教学中，教师应该注重培养学生的道德情感和道德意识。

要用具体的生活案例和实际问题引导学生思考，引发他们的情感共鸣，激发他们的道德意识。

同时，教师还需要注重培养学生的道德判断和决策能力，通过让学生参与课堂讨论和分析，使他们能够准确判断和解决道德问题。

此外，学校还可以通过各种形式的活动和实践，让学生将道德观念融入日常生活中，培养他们的道德行为和习惯。

只有全面、系统地进行道德教育，才能真正达到提升学生道德素质的目标。

再次，在学习过程中，我认识到道德教育需要与家庭、社会相结合，形成合力。

学校和家庭是孩子成长的两个重要环境，两者必须相互配合，共同进行道德教育。

学校和家庭应该形成合力，共同培养孩子的道德素质。

学校要与家长保持密切的沟通和合作，共同制定培养计划和教育方针，形成一致的教育导向。

同时，学校还可以开展家校合作活动，让家长进一步参与到孩子的道德教育中。

德育教育学习心得体会精选【10篇】

德育教育学习心得体会精选【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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德育教育的心得体会范文(通用6篇)

德育教育的心得体会范文（通用6篇）德育教育的心得体会1一年以来，我县认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，狠抓德育工作常规、创新德育工作特色、加强学生品德教育、重视校园文化建设，以强化学校文明礼仪教育为重点，来推动学校德育常规工作的顺利开展，主要体现在以下六个方面：一、文明礼仪教育活动全面启动，取得明显成效。

今年初，教工委与教育局联合出台《关于在全县中小学生中开展文明礼仪教育活动的实施方案》（云委教[]7号）的通知，各学校能按照通知的要求，开展了一系列形式多样的教育活动。

教工委与教育局于12月16日—19日，对全县14所中学、20所小学、3所民办学校的文明礼仪教育情况进行阶段性的检查评估，主要采取听、看、查、议、测、评的评估办法，学生的文明礼仪素质有了明显的提高，校园精神文明建设得到提升。

二、推优创先活动深入开展，树立榜样作用。

1、开展省、市、县级三好学生、优秀学生干部和学校先进班集体的评选表彰工作，评选了县级三好学生197名、县级优秀学生干部68名和县级先进班集体60个；将在二月份进行表彰。

2、开展评选特色活动：（1）创建绿色学校，一中创建省级绿色学校，__年4月份推荐3所学校（实验小学、云师附小、火田中学）创建市级绿色学校活动，这三所经市评估组检查验收，全部通过，并受表彰；5月份有5所学校（竹港中学、西林小学、宝树小学、岱南小学、下坂小学）申报创建县级绿色学校活动，有4所学校通过（竹港中学、西林小学、宝树小学、岱南小学），也受到表彰；（2）创建漳州市学校德育工作先进校，5月份推荐3所学校（西林小学、后埔小学、莆南小学）申报漳州市学校德育工作先进校，西林小学、莆南小学通过。

（3）创建市级文明单位、文明学校、青少年维权岗活动。

教育局创建市级第十届文明单位，元光中学、实验小学创建省级文明学校，一中、二中、城关中学、云师附小创建市级文明学校。

教育局创建市级优秀青少年维权岗活动，在全市县级教育局是首创。

道德素质教育心得体会（通用5篇）

道德素质教育心得体会道德素质教育心得体会（通用5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的道德素质教育心得体会（通用5篇），欢迎大家分享。

道德素质教育心得体会1长期以来，学生的思想教育是令人头痛的问题，发生在学生身上的一些现象和存在的问题，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注重渗透德育思想是一项不可忽视的“阵地”。

那么，究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题？下面谈谈我的学习心得体会。

一、要树立德育为首，育人为本的理念。

德育内容应该说在各语文学科的教材里都有所体现，因为各语文语文学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。

每一位教师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。

二、要善于分析学生，结合学生的特点进行。

我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神；所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”，它是否被学生接受。

是否有力于学生发展。

三、注意因势利导，淡化德育痕迹有效的教育是在不知不觉中完成的。

语文学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应，注意改善与教育对象的关系。

我们也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，注意因势利导，淡化德育痕迹，让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。

四、不牵强附会，避免生搬硬套语文学科教学渗透德育，一定要按语文学科自身的教学特点，结合每一节课的具体内容，自然地在课堂教学渗透德育，切不可牵强附会，生搬硬套的硬性渗透，不要因为强调把德育放在首位，就非得在每一节课都戴一顶德育“帽子”，或栽一条德育“尾巴”，“有了就渗透，没有不凑合”，切忌穿靴戴帽。

2023年德育实践心得体会(合集15篇)

2023年德育实践心得体会(合集15篇)德育实践心得体会1各位老师、同学们：大家早上好！下面由我对上周的德育实践周进行总结。

上一周我们12护专1、2、3、4班在学生处及班主任的指导下开展了德育实践活动。

我们认识到，思想道德在学生成长的道路上占有非常重要的位置。

我校为了培养学生良好的行为习惯并使大家和谐共处，互相帮助，互相尊重，互相谅解，形成良好的校风，因此，学校在本学期开展了德育实践周活动。

在值周过程中，要求学生见到老师主动问好，看到有人踩草坪、乱扔垃圾、提前下课的时候要及时制止，看到披头散发，不戴校牌，穿拖鞋的同学要去劝说，让他们注意自己的仪容表。

虽然德育实践周我们可以一个星期不上课，觉得很新鲜，但是一切远比我们想象中的要辛苦。

每一次制止，每一次的劝说都不被同学理解，甚至恶言相向，可是我们没有因此弃，第一天、第二天、第三天.......慢慢的一切都开始有了好转。

虽然并不是所有的同学都能自觉约束自己，但是我们相信校风会越来越好。

很多同学不理解学校为何要这样管束，觉得这个活动治标不治本，但是，千里之行始于足下，百尺高台起于累土，良好的道德品质是建立在种种良好的行为习惯上的。

没有什么是与生俱来，都是一天天积累形成，包括我们的道德素质。

这个星期大家都觉得很累，每天按时站岗，回到宿舍倒头就睡，但是为了锻炼自己吃苦耐劳的精神，我们还是坚持了下来。

通过这次活动，我们更加懂得了学校文明是每个人的责任。

我们应该从自我做起，从集体做起，让整个校园充满着和谐、团结、向上的精神。

德育实践心得体会2“有德有才坚决重用，有德无才培训使用，有才无德限制使用，无才无德坚决不用。

”这是牛根生在央视“赢在中国”所说的蒙牛的企业文化。

中等职业教育担负着培养一线生产工人，为我国的经济建设培养合格劳动者和高技能人才的重任，不仅要对学生进行理论知识、专业技能的教学，更要加强对学生德育的教育。

“没有一流的技工就没有一流的产品”，职业教育的根本任务造就数以千万计的高技能人才和高素质劳动者。

2024年《学校道德教育原理》学心得体会(三篇)

2024年《学校道德教育原理》学心得体会学校道德教育原理是一门重要的教育学科，对于培养学生良好的品德和道德修养具有重要意义。

2024年，我在学习《学校道德教育原理》课程后，收获了许多体会和感悟。

在这篇学心得体会中，我将总结我在这门课程中学到的重点内容和对于道德教育的思考，以及如何将所学应用于实际教育实践中。

首先，我认为道德教育的核心在于塑造学生的良好品德和价值观。

学校作为道德教育的重要场所，应该通过课堂教育、校园文化的建设以及师生关系的培养，来促进学生的道德成长。

课堂教育是道德教育的重要环节，要通过讲授人物典范、引导学生思考和讨论等方式，引导学生认识到什么是正确的、美好的道德行为，并促使他们在实践中落实这些道德准则。

此外，校园文化的建设也是道德教育不可或缺的一部分，学校应该创建积极向上、正向榜样的文化氛围，形成良好的道德习惯和行为模式。

最后，师生关系也是道德教育的关键因素之一，教师要发挥榜样示范的作用，引导学生树立正确的道德观念，并通过与学生之间的沟通和互动，培养学生的道德情感和责任意识。

其次，在道德教育中，培养学生的自主性和主体性是十分重要的。

道德教育不能仅仅停留在灌输知识的层面，更要注重培养学生的自主思考和行为能力。

学生应该成为道德行为的主体，能够理性地判断和作出正确的选择。

教师应该通过启发式教学和讨论式教学的方式，引导学生主动思考和表达，培养他们的意识和能力去分辨善恶，并在实际行动中践行道德。

同时，学校也应该提供相应的机制和平台，鼓励学生参与到道德活动中，培养他们的自我管理和社会责任感。

此外，在道德教育中要注重个体差异和多元性。

每个学生都是独特的，他们在道德认知和道德行为上有着不同的需求和特点。

教师应该了解学生的个体差异，采用不同的教育策略和方法，帮助每个学生实现个人的道德成长和发展。

道德教育应该尊重学生的多元文化背景和价值观，提供一个包容和开放的教育环境。

学校要加强对于多元文化的认知和理解，促进学生之间的相互尊重和理解，培养他们的跨文化沟通能力和包容性思维。

道德品行教育心得体会（三篇）

道德品行教育心得体会道德品行教育是培养学生良好品行和道德素养的重要内容，通过教育引导学生养成正确的道德行为习惯，培养学生的道德意识和道德判断能力，使学生具备良好的品德品质，积极向上的人格特点和优秀的品德操守。

在我参与道德品行教育的过程中，我深深体会到了以下几点。

首先，道德品行教育是全方位的。

道德品行教育不仅仅是课堂教学的一部分，更是融入到学生的日常生活和各个环节当中。

在日常生活中，我会引导学生养成诚实守信、友爱互助、勤奋好学、尊重师长等良好的品行习惯。

在学校活动、班会、集会等各个场合，我会结合具体的案例和实际问题，引导学生探讨和思考道德问题，并帮助他们形成正确的道德判断和行为。

道德品行教育既需要在课堂进行有目的的教育，也需要在学生的生活环境中进行全方位的培养。

其次，道德品行教育是多维度的。

道德品行教育不仅要培养学生的道德品质和道德行为，还要关注学生的道德情感和道德意识。

在进行道德品行教育的过程中，我注重培养学生的道德情感和道德自觉。

我通过情感教育，让学生感受到善良、友爱、关心他人的快乐和幸福，培养他们乐于助人、乐于奉献、乐于分享的精神。

我还通过让学生参与社会实践活动，亲身体验社会的善恶、公正与不公正，让他们从实践中加深了解到道德的重要性和价值。

多维度的道德品行教育能够更加全面地培养学生的道德意识和素养。

再次，道德品行教育是注重个性的。

每个学生都是独特的个体，他们的道德品行教育也应该有针对性和差异化。

在进行道德品行教育的时候，我注重了解每个学生的特点和需求，采取不同的教育方法和策略。

对于品行优秀的学生，我会进一步加强培养他们的领导才能和责任感，让他们成为道德模范；对于品行较差的学生，我会采取耐心倾听、循循善诱的方式，帮助他们认识到错误，改正自己的行为。

个性化的道德品行教育能够最大程度地发挥学生的潜力，培养他们健康成长。

最后，道德品行教育是长期的。

道德品行教育是一个长期的过程，需要持续地关注和引导。

2024年《学校道德教育原理》学心得体会(4篇)

2024年《学校道德教育原理》学心得体会学校道德教育是一项非常重要的任务，它直接关系到学生的思想道德素质的培养和提高。

因此，学校道德教育原理的研究和实践具有重要意义。

下面就是我对2024年《学校道德教育原理》的学习心得体会。

首先，道德教育的目标是培养学生的良好的道德品质和道德行为习惯。

在学校道德教育中，我们不能仅仅关注学生的知识水平，更重要的是要注重发展学生的道德意识和道德行为。

通过培养学生的道德品质，让他们成为充满责任心、正直、友善的人，为社会和国家的发展做出贡献。

其次，学校道德教育要注重学生全面发展。

学校道德教育不能仅仅注重知识的传递，更应该关注学生的身心健康和综合素质的提高。

在道德教育中，学校应该注重培养学生的思维能力、创新能力以及社交能力等。

通过课堂教学、社团活动、学生会等多种形式，培养学生的多元智能和综合素质。

再次，学校道德教育要注重塑造学生的正确价值观。

在社会发展的过程中，我们常常看到一些不正确的价值观念对学生的成长产生不良影响。

学校应该积极引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。

要培养学生的民族认同感和社会责任感，使他们具备正确的社会道德观念和行为准则。

此外，学校道德教育要与家庭教育相结合。

学校和家庭是学生成长的两个重要环境。

学校道德教育要与家庭教育相结合，形成合力。

学校和家庭应该建立起良好的互动机制，共同培养学生的道德品质和价值观念。

学校要主动与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，与家长加强合作，共同促进学生的健康成长。

最后，学校道德教育要注重实践和创新。

学校道德教育不应该仅仅停留在理论层面，更应该注重实践和创新。

通过举办社会实践活动、开展社会实践课程等，让学生亲身体验社会，增强社会责任感和实践能力。

同时，学校道德教育也应该不断创新，灵活运用新的教育技术和教育手段，提高教育效果。

总之，学校道德教育的原理对于培养学生的道德品质和正确价值观具有重要意义。

在今后的教育工作中，我们应该深入研究学校道德教育的原理，注重实践和创新，使学校道德教育更好地发挥作用，为培养社会主义建设者和接班人做出贡献。

德育教育的心得体会7篇

德育教育的心得体会7篇德育教育的心得体会篇1对小学生开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。

在这里我结合班主任德育教育的会议谈谈几点心得体会：一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样“言传不如身教”在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。

在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。

因此我们教师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。

二、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。

积极开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作。

三、密切与家长联系，争取家长的配合家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而持久的；争取家长配合学校共同教育学生。

主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的计划和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和方法、交流教育经验，共同探索教育学生的措施、方法，提高思想教育的可实施性。

在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。

家访工作不仅要讲究方法与技巧，还应持有之以恒，全面铺开。

教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，持久的，家访在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家访应该长期持久进行，随时进行。

另外，家访也应全面铺开，不管好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访，但要分轻重，哪些学生是重点家访对象，哪些只是点到为止都要做到心中有数。

道德教育心得体会范文实用7篇

道德教育心得体会范文实用7篇第1篇：道德教育心得体会范文我是一名具有二十几年教龄的党员教师。

多年来，我做到爱岗敬业，不断学习提高自身修养，严守教师职业道德。

幼儿教育行业是服务业，体现在工作岗位上，主要表现是以幼儿为本，为了一切孩子，一切为了孩子，为了一切孩子。

工作中，我做到全心全意为幼儿服务，用一颗爱心、真诚之心对待孩子和家长。

我现在托班任教，托班孩子年龄小、自理能力弱、交往能力差、自我保护意识也很少。

我做为一名老教师党员，对于年龄小、人数多的教育教学工作，没有显示出急躁情绪，而是踏实工作，从思想上到行动上重视孩子，把他们当自己的孩子，用心做好工作。

托班的孩子小，他们的吃、喝、拉、撒这些琐碎的事，需要老师的耐心帮助和引导;托班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，我们老师要细心观察教育，妥善解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。

孩子的点滴进步虽然很小、也不起眼，但对我们老师来说却注入了较多的心血。

总之，我们的工作是平凡的，但是它却凝聚着30个家庭的寄托。

我作为一名托班教师必须从点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，而且要善于学习和思考，做好每件事。

让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康、更快乐，这是我工作的满足和欣慰。

第2篇：道德教育心得体会范文教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料。

而对于我们少年儿童,是走上到的殿堂的梯子.能让人该过自新.要是盗贼、人犯，从小接受过法制教育，有着满心道德，那他们还会成为罪犯吗?由此说明，法制教育是不可忽视的。

所以，我觉得学好法制教育就是学会做人，就像‘没有规矩，不成方圆’，它教会我们遵守守则，小学生要遵守《小学是守则》，员工要遵守公司条例，而每个公民都要遵守国家法律、法规，正是“国有国法，家有家规”。

它教会我们不要迷恋电子游戏机，不吸烟，不喝酒，不打人和小偷小摸。

玩电子游戏会让我们成绩下降，也浪费金钱;吸烟喝酒有害身体，打人和小偷小摸是不良行为。

学生德育教育个人心得总结5篇

学生德育教育个人心得总结5篇很有道理。

有才而无德为坏才，是可怕的！德育工应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太抱负。

搞德育活动，必需要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从生物人到社会人（马克思语）。

记得曾有位大教育家说过：儿童是感情的王子，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。

微小之处见精神。

我想，影响孩子的除了学问，更有道德与文化。

在人的一生中，到最终能想起来的才是最宝贵的！开展德育实践活动，必需使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特殊要注重孩子们的.主动参与亲身经历和真实感受，以增加其吸引力感染力。

德育工应主动在实践中不断摸索并把握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。

总之，德育工要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。

学生德育教育个人心得总结精选篇3德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推动素质教育的决定》指出：实施素质教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并专心学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，因此，这里我结合自己实习的阅历，谈谈几点心得体会：一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样。

德育实践心得体会12篇

德育实践心得体会12篇德育实践心得体会1提高全民思想道德素质，要从中小学的德育工作抓起。

抓好德育工作是学校教育的一个重要方面。

作为德育工作的“第一责任人”，班主任必须学会做德育工作，掌握德育教育的方法。

在担任几年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法。

一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点。

人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。

而教师对学生的理解，就更具有不同寻常的意义。

首先要尊重学生，充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等对待每一位学生。

现在的学生由于大多是独生子女，所以把人格看的尤为重要，而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。

作为一个班主任、一个老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导，才能取得教育的效应。

一味的训斥，只能使学生产生逆反心理;更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。

教师对学生尊重，会使师生关系更为融洽。

其次，老师要有爱心，从爱心出发是对学生进行教育的基础。

老师爱学生是必要的，也是必须的。

但在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。

管要讲原则，严而有爱。

班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到班主任的批评教育是“恨生铁炼不成钢”，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。

老师有爱心，学生才能更加爱戴老师。

师生感情不断加深，才能充分发挥情感教育作用。

当然，德育工作有时也要用到处罚的方法。

不少人认为德育工作中只要有处罚，师生关系就必然处理不好，其实不然，只要你公平公正，罚得有分寸;只要你尊重学生，不侮辱他们的人格，学生就能感受到你的爱。

当然你还必须要讲道理，不管是处罚前，还是处罚后，你一定要把道理说清楚。

学生嘴里不说，但他是会知道你的爱的，这样师生间就有了互相信任，误会减少，感情加深。

由于师生关系好，班里的气氛也会随之好起来，学的愉快，教的也愉快。

二、量化管理抓落实量化管理，能提高学生自我管理和教育的能力。

道德教育心得体会范文(精选3篇)

道德教育心得体会范文（精选3篇）道德教育心得体会范文我们心里有一些收获后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。

你想好怎么写心得体会了吗？下面是帮大家整理的道德教育心得体会范文，希望对大家有所帮助。

道德教育心得体会1教师作为思想道德教育工作者的一言一行都会对学生产生影响。

教师的一切工作都是为了学生成人成材。

因此，教师必须十分注重培养自己良好的品德。

对小学生来说，许多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，从行为习惯入手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。

一、对学生进行心理上的疏导，培养学生健康的心理和健全的人格现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

这也是作为一名教师的主要任务，能否以科学有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

“世界上没有两片完全相同的树叶。

”每一个学生都有各自的特点，他们的性格各不相同，即使对同一件事、同一个问题，他们的看法也存在着差异。

作为教师，首先要把学生放在平等的地位，公平、公正地去对待他们。

还要做到熟悉每一个学生，因材施教，“一把钥匙开一把锁”，做到具体问题具体分析，把握学生的思想脉搏，对症下药，切切实实地做好学生的思想道德教育工作。

特别是对一些学习不是很好、心理素质差、存在着这样或那样问题的学生，更应该时刻关心他们，用“爱”来打开他们的心房，发现他们身上的闪光点，及时表扬，促使他们进步。

同时，教师在教育过程中还要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

二、集体主义是对学生进行思想道德教育必须坚持的价值取向由于现在的学生集体意识较为淡薄，总以自我为中心，缺乏与别人合作及欣赏别人的精神，为此对学生加强集体主义教育是非常必要的。

在今天社会稳定发展的情况下，充分发挥个人的主体性，重视人本身的建设和个性发展，将集体发展的诉求与个人发展需要有机结合起来，恰恰是一个国家和民族兴旺发达的基础和条件。

学校德育实践心得体会（通用6篇）

学校德育实践心得体会学校德育实践心得体会（通用6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的学校德育实践心得体会（通用6篇），希望对大家有所帮助。

学校德育实践心得体会1于我而言，“可怜天下父母心”这句话，仿佛永远都只是书面用语，永远只在我的作文中出现。

一边写着“学会向父母感恩”之类的话题作文，一边对父母颐指气使、大声吆喝。

若不是这次的“五个一”德育实践活动，或许我仍然这般任性。

“五个一”中有一点是为父母做一顿饭。

当然，它的含义不仅仅只有这一顿饭。

应付任务的做法自是只做这一顿饭或者不做。

然而，我想学校的用心是在于让我们从这一顿饭中体会到父母天天为我们作出可口饭菜的辛苦。

像我，第一次是不情不愿，第二次觉得麻烦，第三次更是觉得厌烦透顶。

而父母，却天天，从我们出生到现在的十六个年头里，不停地做着这一件事。

诚然，他们自己也要吃饭，可是，当你有目的地为了另一个而去做时，会格外的用心。

即使饭菜不比餐馆、饭店的可口，可这些家常菜中包含的爱意是独一无二的，每家人家都有其独特的味道。

比如说，我永远吃不惯我表姐家的饭菜，太过清淡，只因为我表姐不爱吃重口味的。

在这次实践活动的这一项目中，我所做的，仅是暑假六十天中的几顿饭而已。

这一点点的小事，却仍不让父母省心。

第一次做饭，无从下手，除了炒蛋什么都不会。

父母不旦要教我如何去做，还要时刻担心我是否又被滚烫的油滴溅到、在我操作失误时来挽救整锅菜。

第一次做饭的结果并不乐观，但是看着略焦的、油亮亮的小菜，还是很有满足感的。

我的父母并不会像许多中小学生作文中出现的老套情节“父母一个劲夸做得好吃而实际上却难吃的紧”这样夸我，而是很不给面子的指出“难吃”，并吩咐我改天再做。

然后，饭后大大小小的碗也扔给我洗。

第一次固然委屈，可有一次深夜看到归来的父亲在水池边洗着我和母亲都不愿去洗的碗的背影时，心里有点刺痛。

道德教育班会心得体会(3篇)

第1篇一、班会背景在我国，道德教育一直是教育工作的核心内容。

为了加强学生的道德素质，提高学生的道德水平，学校定期举行道德教育班会。

本次班会以“传承美德，践行文明”为主题，旨在引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质。

二、班会内容1. 班主任发言班主任首先强调了道德教育的重要性，指出道德教育是培养全面发展人才的基础。

接着，她结合实际案例，讲述了道德品质对个人成长、家庭和谐、社会稳定的重要作用。

2. 学生代表发言学生代表们分享了他们在生活中践行美德的经历，如尊敬师长、关爱同学、助人为乐等。

他们表示，道德教育班会让他们受益匪浅，使他们在日常生活中更加注重道德修养。

3. 道德知识讲座学校邀请了道德教育专家为同学们做了一场生动的道德知识讲座。

讲座内容涵盖了道德观念、道德行为、道德评价等方面，使同学们对道德有了更深入的了解。

4. 道德实践分享同学们分享了他们在道德实践中的体会，如参加志愿服务、关爱留守儿童、环保活动等。

他们表示，道德实践使他们更加懂得关爱他人、关心社会，为构建和谐社会贡献自己的力量。

5. 道德宣誓全体同学在班主任的带领下，庄严宣誓：“我承诺，将努力践行道德，传承美德，做一名有道德、有品质、有修养的好学生。

”三、班会心得体会1. 道德教育的重要性通过本次班会，我深刻认识到道德教育的重要性。

道德是人生的基石，一个有道德的人，才能在人生道路上走得更远。

道德教育不仅能提高我们的道德水平，还能培养我们的道德情感，使我们成为有益于社会的人才。

2. 道德修养的提升班会让我明白了道德修养的重要性。

在日常生活中，我们要时刻关注自己的言行举止，做到言行一致，以身作则。

同时，我们要学会换位思考，关心他人，尊重他人，关爱他人。

3. 道德实践的意义道德实践是道德教育的重要环节。

通过参与志愿服务、关爱留守儿童等活动，我深刻体会到道德实践的意义。

道德实践不仅能让我们在实践中提升道德品质，还能让我们感受到帮助他人的快乐，培养我们的社会责任感。

中小学德育工作心得体会6篇

中小学德育工作心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学道德教育心得体会(3篇)

第1篇作为一名小学教师，我有幸承担着道德教育的重任。

在多年的教育教学工作中，我深刻体会到道德教育对于孩子们成长的重要性。

以下是我对小学道德教育的一些心得体会。

一、道德教育的意义1. 塑造健全人格道德教育是培养学生健全人格的重要途径。

通过道德教育，孩子们可以学会尊重他人、关爱他人、诚实守信、勇于担当等品质，为今后的成长奠定坚实基础。

2. 培养良好习惯道德教育有助于培养孩子们良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯。

这些习惯将伴随孩子们一生，对他们的成长产生深远影响。

3. 提升道德素养道德教育是提升学生道德素养的重要手段。

通过道德教育，孩子们可以树立正确的价值观、人生观和世界观，成为有道德、有品质的人。

二、道德教育的方法1. 身教重于言传教师是孩子们的第一任老师，言传身教是道德教育的重要方法。

教师要以身作则，用自己的言行举止影响和感染学生，让他们在潜移默化中学会道德。

2. 榜样示范榜样示范是道德教育的重要手段。

教师可以通过讲述身边的道德模范、历史人物、英雄事迹等，激发孩子们的道德情感，引导他们树立正确的人生观。

3. 情感教育情感教育是道德教育的重要组成部分。

教师可以通过开展丰富多彩的活动，如班会、主题班会、演讲比赛等，让孩子们在活动中体验道德情感，培养道德品质。

4. 家庭教育家庭是孩子们的第一所学校，家庭教育对道德教育具有重要意义。

教师应与家长密切沟通，共同关注孩子们的道德成长，形成教育合力。

5. 社会实践社会实践是道德教育的重要途径。

教师可以组织孩子们参加社会公益活动、志愿服务等，让他们在实践中体验道德，培养道德素养。

三、道德教育的实施1. 制定道德教育计划教师应根据学生的年龄特点和道德认知水平，制定切实可行的道德教育计划，确保道德教育的系统性、连贯性。

2. 创设道德教育环境学校应营造良好的道德教育环境，如设立道德宣传栏、举办道德讲座等，让道德教育无处不在。

3. 开展道德教育主题活动教师可以结合节日、纪念日等，开展丰富多彩的道德教育主题活动，如学雷锋活动、植树节活动等，让孩子们在实践中体验道德。

德育实践活动心得体会5篇

德育实践活动心得体会5篇德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

这里给大家分享一些关于德育实践活动心得体会，供大家参考。

德育实践活动心得体会1在学校全面打造阳光校园，实施阳光教育的背景下，我校提出了阳光德育的理念。

学校德育处围绕打造阳光校园、培育阳光少年，开展系列阳光德育活动。

多年以来我着力打造阳光校园，开展阳光德育工作，即：以阳光之心育阳光之人，用生命培育生命，用爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧，立足培养学生积极有为的阳光心态和开朗豁达的阳光人格,使学生成为独立自主、自觉能动、积极创新的生命主体。

1、“践行十爱德耀隆昌”演讲比赛我校举行“践行十爱?德耀隆昌”演讲比赛，旨在用“十爱”精神激发学生情感，传播健康乐观、阳光向上的正能量。

这次比赛充分展现了学生奋发向上、自信进取的良好精神风貌。

为了让更多孩子理解“践行十爱·德耀隆昌”的深刻内涵，还将让此次比赛中的优秀者在全校师生大会上进行演讲，让“十爱之花”开遍实小。

2、“小鬼当家”跳蚤市场活动孩子们体会到了生活的艰辛，感受到生活的热情和废利用的真正价值，增强了环保、创新意识。

同时也让孩子们掌握了一些人际交流，独立自主阳光向上。

3、廉洁文化进校园廉洁文化进校园开展“我讲故事给爸妈听”“廉洁小报”“廉洁文化进校园主题班队会”等活动有利于培养学生、家长、教师的廉洁意识和营造廉洁的家庭教育环境。

实小将继续坚持“廉洁教育从娃娃抓起，教育一个孩子，影响一个家庭，辐射整个社会”的理念，与学生、家长、社会各界共营廉洁氛围，齐走廉洁路。

4、国旗下的展示活动升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是学生思想教育的有效手段，为了让更多的学生阳光自信地展示自我，为每个孩子的特长展示提供平台，同时也为了让国旗下表演形式多样，丰富多彩，我校每周实行班级组织的国旗下表演的制度可采取各种形式发挥本班特色，展示本班风采。

德育课程的心得体会

德育课程的心得体会7篇德育课程的心得体会（篇1）小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，多年来，我们加强了学生德育教育、教学的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究。

1、加强师德理论学习。

我们在教师政治学习的时候，认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和省、市教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。

2、积极参与德育科研活动，我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。

每位教师都结合自己的教育实践，撰写学习心得体会，提高了自身的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动。

1、爱国主义教育：学校德育处认真抓好了每周一的升旗仪式和国旗下讲话，有效地激发了学生的爱国热情、树立正确的国家意识，培养了学生的爱国主义意识；2、安全法制教育：加强安全知识的宣讲教育；继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。

本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故；各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生的各种违纪现象；开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育：我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育本学期，本人校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。