湖北理工学院 开题报告 高秋
最新湖北理工学院毕业论文设计开题报告简约
信息安全
信息安全的研究包括密码理 论与技术、安全协议与技术、 安全体系结构理论、信息对 抗理论与技术、网络安全与 安全产品等领域
背景
数据加密算法
数据加密算法实现的可靠性 和安全性对于算法理论应用 到各种安全产品中起到了至 关重要的作用
国内外相关研究
Related research
01 03
研究方向1
2
第二部分
课题现状及发展情况
研究思路 研究过程
RESEARCH IDEAS RESEARCH PROCESS
总结：湖北理工学院毕业论文
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综述三 内容
综述四 内容
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思路一
思路二
思路三
思路四
思路五
详写内容……点击输入本栏的具 体文字，简明扼要的说明分项 内容，此为概念图解，请根据 您的具体内容酌情修改。
课题现状
PRESENT SITUATION
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理工类开题报告范文
理工类开题(kāi tí)报告范文题目：聚类算法研究(yánjiū)及其在IDS中的应用一、论文的研究(yánjiū)内容论文的研究内容包括两个方面：一是研究新的高效的聚类算法;一是把已有的聚类算法或论文提出(tí chū)的新算法和入侵检测技术相结合，从而提出一个好的入侵检测模型。
详细(xiángxì)的研究内容包括以下几个点：第一、针对聚类算法的研究问题：1、如何进步算法的可扩展性许多聚类算法在小于200个数据对象的小数据集上是高效率的，但是无法处理一个大规模数据库里的海量对象。
现有的聚类算法只有极少数合适处理大数据集，而且只能处理数值型数据对象，无法分析具有类属性的数据对象。
2、如何处理离群点在实际应用中，估计数据集中的离群点可能是非常困难的，很多算法通常丢弃增长缓慢的簇，这样的簇趋向于代表离群点。
然而在某些应用中，用户可能对相对较小的簇比拟感兴趣，比方入侵检测中，这些小的簇可能代表异常行为，那么我们需要考虑在对算法影响更小的前提下，如何更好的处理这些离群点。
3、研究合适具有类属性数据的聚类算法的有效性对聚类分析而言，有效性问题通常可以转换为最正确类别数K的决策。
而目前有关聚类算法的有效性分析，大都集中在对数值数据的聚类方式分析上。
对于具有类属性的数据聚类，还没有行之有效的分析方法。
第二、针对聚类算法在IDS应用中的研究问题：1、如何结合聚类技术和入侵检测技术获得更好的效果很多的聚类算法都已经和IDS应用环境结合起来了，很多研究者对前人提出的算法作出改良后，应用到IDS系统中去，或者提出一个全新的算法来适应IDS的要求。
随着聚类技术的不断开展，聚类技术在入侵检测中的应用将是一个很有前景的工作。
我们需要把更好的聚类技术成果应用到入侵检测中。
2、利用聚类技术处理入侵检测中的频繁误警虽然入侵检测是重要的平安措施，然而它常常触发大量的误警，使得平安管理员不堪重负，事实上，大量的误警是重复发生并且频繁发生的，可以利用聚类技术来寻找导致IDS产生大量误警的本质原因。
湖北理工学院
湖北理工学院电气与电子信息工程学院实验大纲电子信息工程专业（新兴产业计划）二0一四年九月目录《信号与系统A》实验教学大纲 (4)《单片机原理与接口技术B》实验教学大纲 (7)《计算机网络》实验教学大纲 (10)《光纤通信技术》实验教学大纲 (12)《通信网与交换技术》实验大纲 (14)《电路实验》实验大纲 (16)《电子技术实验》教学大纲 (19)《电子技术课程设计》教学大纲 (32)《PLC技术实训》教学大纲 (35)《单片机课程设计》教学大纲 (39)《电工与电子实习AⅠ》教学大纲 (41)《专业实习》教学大纲 (46)《生产实习》教学大纲 (48)《毕业实习》教学大纲 (50)《毕业设计》大纲 (54)电子信息工程实验大纲《信号与系统A》实验教学大纲课程编码：B02500155课程名称：信号与系统A课程属性：专业必修课程实验学时：8适用专业：电子信息工程(新兴产业计划)一、实验教学目的和任务信号与系统实验是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性。
随着科学技术迅速发展，理工科大学生不仅需要掌握硬件电路方面的基本理论知识，而且还需要分析各种信号的特性，并掌握基本的实验技能及一定的科学研究能力。
通过该课程的学习，使学生巩固和加深信号与系统理论知识，通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、综合设计及创新能力的培养，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。
二、实验教学基本要求经过多层次，多方式教学的全面训练后，学生应达到下列要求：1、进一步巩固和加深信号与系统基本知识的理解，提高综合运用所学知识独立分析具有某种特性的信号对电路系统的作用的能力。
2、能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。
3、能正确使用仪器设备，掌握测试原理。
4、能独立撰写设计说明，准确分析实验结果，正确绘制信号波形。
“案例+任务驱动”教学法在“天然产物提取工艺学”教学中的应用
第34卷第4期2018年8月湖北理工学院学报JOURNAL OF HUBEI POLYTECHNIC UNIVERSITYVol.34 No.4Aug.2018d o i: 10.3969/j. issn. 2095 -4565.2018.04.015“案例+任务驱动”教学法在“天然产物提取工艺学”教学中的应用徐玲花，曹芳，张世磊，邹涛，杨裕启，金裕华，刘颏(湖北理工学院化学与化工学院，湖北黄石435003)摘要:针对应用型人才培养目标，结合课程教学现状，提出了将“案例+任务驱动”教学法应用于 “天然产物提取工艺学”课程教学中的教学改革方案，详细阐述了 “案例+任务驱动”教学法在“天然 产物提取工艺学”课程教学中的具体实施过程，给出了实施过程中的注意事项及其实施效果。
实践表 明，“案例+任务驱动”教学法激发了学生的学习兴趣,有效提高了课程教学质量。
关键词:教学方法;案例+任务驱动;应用型人才;天然产物提取工艺学中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:2095 - 4565(2018)04 - 0065 - 04Application of Case - Task Driven Teaching Method in the Courseof Natural Products Extraction TechnologyXu Linghua ,Cao Fang, Zhang Shilei ,Zou Tao, Yang Yuqi, Jin Yuhua,Liu Ting (School of Chemistry and Chemical Engineering,Hubei Polytechnic University,Huangshi Hubei 435003)Abstract ： Based on the cultivation of application - oriented talents and the current situation of curriculum teaching,this paper proposed the application of "C ase - Task Driven" teaching method in the teaching of "Extraction Technology of Natural Products" . The implementation process, application effect and notable matters of this method in the process of teaching were illuminated in details. Practice indicated that the " Case -Task Driven" teaching method can stimulate students^ interest and improve the teaching quality effectively.Key words ： teaching method; case -task driven ； application -oriented talent; Natural Products Extraction Technology〇引言“天然产物提取工艺学”是面向生物工程、制药工程和食品类专业高年级本科生或研 究生开设的一门专业必修课，课程内容综合性 强，与化学、生物学和工程技术等学科知识有 紧密联系，与生产实践密切相连。
工科生开题报告示例
工科生开题报告示例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：工科生开题报告示例一、选题背景现代工业技术的快速发展使得工科生的研究领域变得越来越广泛，涉及机械、电子、材料、化工等方面。
而开题报告是工科生进行科研工作的第一步，因此选题背景的选择至关重要。
在选择研究题目的时候，工科生需要考虑到目前该领域的研究状况、问题的实际意义以及自己的兴趣爱好等因素。
二、选题内容在选定了研究题目之后，工科生需要具体明确研究的内容和目标。
如果你选择研究某种新型材料的性能及应用，那么你需要详细介绍该种材料的组成、制备方法以及性能特点。
还需要明确你的研究目标和预期达到的结果，这有助于指导你的后续研究工作，加快科研进展。
三、研究方法选择适合的研究方法是工科生进行科研工作的重要一环。
在开题报告中，工科生需要详细介绍自己选择的研究方法及其优缺点。
如果你选择采用计算模拟的方法进行研究，那么你需要说明计算模拟的原理、步骤以及对实验结果的验证等方面。
四、预期成果在开题报告中，工科生还需要明确自己期望达到的研究成果。
这些成果可以包括新型材料的性能改进、新技术的研发、解决特定工程问题等方面。
还需要说明该研究成果对相关领域的研究和应用具有什么样的意义和价值。
五、可行性分析在开题报告中，工科生需要对自己的研究方案进行可行性分析。
这包括对研究所需的实验设备、人力物力投入、研究周期等方面的评估。
通过可行性分析，可以帮助工科生更好地制定研究计划，确保研究的顺利进行。
工科生在进行开题报告时需要充分考虑选题背景、选题内容、研究方法、预期成果和可行性分析等方面，以确保科研工作的顺利进行。
希望以上内容能够对工科生进行开题报告提供一定的参考和指导。
第二篇示例：工科生开题报告示例一、研究背景近年来，随着科技的飞速发展，工程科学领域的研究也愈发深入。
工科生在读研期间的开题报告尤为重要，它不仅是学术成果的展示，更是研究思路和方法的概述。
本文就以工科生开题报告为例，详细介绍一个典型的开题报告结构和内容。
湖北工程学院开题报告
文献综述
国内外研究现状：介绍国内外在该领域的研究进展和成果 研究方法：介绍文献综述所采用的方法和步骤 文献来源：说明文献的来源和可靠性 综述结论：总结文献综述的结论和意义
现状分析
当前研究领域的发展状况 目标研究问题的现状 现有解决方案的优缺点 研究的必要性和紧迫性
研究计划和时间安排
06
研究计划
研究方法
文献综述法：对相关研究进行梳理和总结，为研究提供理论依据。 实证研究法：通过实地调查、实验等方式获取数据，对研究假设进行验证。 定性分析法：对获取的数据进行深入分析，挖掘其内在规律和特点。 跨文化比较法：对不同文化背景下的相关研究进行比较，拓展研究的广度和深度。
预期目标和创新点
04
预期目标
参考文献
07
参考文献
文献来源：确 保参考文献的 来源可靠、权
威
文献筛选：选 择与课题相关
的参考文献
文献分类：按 照文献类型进 行分类，如书 籍、期刊文章、
学位论文等
文献引用：正 确引用参考文 献，遵循学术
规范
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：XX
汇报时间：20XX/01/01
确定研究问题：根据文献综述和实地调查，明确研究的核心问题 设计研究方案：选择合适的研究方法，制定详细的实施计划 预期成果：提前预测研究可能带来的成果，为后续研究提供指导 时间安排：合理规划研究进度，确保按期完成研究任务
时间安排
2023年9月-10月：完成文献综述和实验设计 2023年11月-12月：进行实验和数据收集 2024年1月-2月：分析数据和撰写论文初稿 2024年3月-4月：修改和完善论文，准备答辩
确定研究问题 建立研究假设 形成研究方案 预期研究成果
新建技术应用型本科院校工程教育改革的思考
新建技术应用型本科院校工程教育改革的思考成经平【摘要】针对新建技术应用型本科院校工程教育在人才培养模式和大学素质教育等方面存在的问题,提出要改革和创新新建技术应用型人才培养模式,大力引进高素质、高层次和高水平人才,增加师资数量,提高师资质量,推行"双师制",建设职称结构、学历结构、年龄结构合理的教学团队和科研团队;完善科学教育与人文素质教育有机融合的大学素质教育体系,培养能够适应新型现代技术发展要求的工程领域高级技术应用型人才.对于新建技术应用型本科院校工程教育改革有一定借鉴作用.【期刊名称】《湖北理工学院学报》【年(卷),期】2017(033)001【总页数】5页(P59-62,66)【关键词】技术应用型;工程教育;人才培养模式;教育改革【作者】成经平【作者单位】湖北理工学院机电工程学院,湖北黄石435003【正文语种】中文【中图分类】G642.0湖北理工学院作为湖北省第一批向应用技术型转型发展的试点院校，旨在办学模式改革、应用技术人才培养、社会服务能力提升等方面能够取得进展，发挥示范作用。
为了满足学校转型发展及2016年审核评估的需要，学校启动了“迎评促建”教育教学思想大讨论，主题是突出内涵建设、突出特色发展，强化办学合理定位、强化人才培养中心地位、强化质量保障体系建设。
笔者作为一名从事工程教育30余年的教师，一直在思考如下几个问题：工程教育如何将工科大学生培养成为未来的工程师，使学生具备扎实的工程基础与专业知识，掌握工程分析和设计原理，能够运用所学知识和能力开发具有创新性的设计方案，具有一定工程管理能力，能应对技术、社会、经济等发展变化产生的现实需求；具备一定的人文、艺术等学科知识，能够在未来的职业领域内外把握机会，清楚认识自身职业伦理道德责任并积极应对；具备团队协作能力、积极的沟通能力和终生学习能力[1-2]。
目前我校的工程教育与上述目标存在较大差距，要将工科大学生培养成为未来的工程师就必须深入开展工程教育改革。
湖北理工学院本科毕业论文(设计)的撰写规范及要求
附件3湖北理工学院本科毕业设计（论文）规范化要求一、毕业设计（论文）档案袋装袋材料的组成及要求（一）毕业设计（论文）资料内容包括：1、毕业设计（论文）正文。
2、毕业设计（论文）任务书。
3、毕业设计（论文）开题报告。
4、毕业设计（论文）外文文献翻译。
5、毕业设计（论文）指导教师评审表。
6、毕业设计（论文）评阅教师评审表。
7、毕业设计（论文）答辩记录表。
8、毕业设计（论文）答辩评审表。
9、毕业设计（论文）成绩评定表。
10、其他相关材料（包括调查问卷、实验报告、设计图纸、实物图片以及其他需要存档的资料）。
（二）毕业设计（论文）文本资料均为A4幅面用纸，左边竖向装订。
按照上述材料顺序装入学院统一制作的毕业设计（论文）档案袋，档案袋封面的材料清单内容必须填写清晰。
二、文本格式及要求毕业设计（论文）正文、开题报告、外文文献翻译的封面到教务处教材科统一领取学院印制的格式，毕业设计（论文）任务书、开题报告、外文文献翻译正文内容按照学院统一的模板格式用计算机打印。
（一）毕业设计（论文）任务书在毕业设计（论文）开始前指导教师须填写《黄石理工学院毕业设计(论文) 任务书》并下发给学生。
任务书包括毕业设计（论文）课题目的、课题名称、课题主要内容、课题任务要求、分阶段完成时间和最后的毕业设计（论文）成果、主要参考资料等内容，并有各教学院（部）批准意见。
（二）开题报告开题报告的正文内容包括（不少于3000字）：1、课题来源2、研究目的和意义3、国内外研究现状和发展趋势及综述4、本课题的主要研究内容及拟采取的技术路线、试验方案5、研究基础:(1)在该领域已取得的研究成果(2)试验条件：a、已经具备的条件b、未具备的条件及提出的解决方案6、预期达到的目标及进度安排7、阅读的主要文献资料（三）外文文献翻译通过外文文献查阅与翻译，进一步提高掌握使用外文的能力，熟悉本专业的主要的外文书刊，了解毕业设计（论文）课题的国内外信息与发展动向。
提高高校大学生信息素养的教育探索
随 着 互 联 网和 数 字 技 术 的 飞 速 发 展 ， 中国正在逐步迈 入信息化社会 ， 媒 介 的 三 网融 合 ， ｗｅ ｂ ２． ０的发 展 ， 手 机 阅 读 的 发 展 等， 都极 大 地 影 响 和改 变 了人 们 的生 活 。 数 字 技 术 的 冲 击 对 于 大 学 高 等 教 育 也 不 例 外。 目前 高校 的 教 育 正 在 从 传统 型 转 型 为 数字型、 网络 型 。 现 在 的 高 校 具 有各 种 各 样 的数 据 库 ， 其 中囊 括 了 电 子 期 刊 、 论文 、 图 书、 视 频等 各 种 类 型 。 面 对 如 此 丰 富 的 网络 资源 ， 信 息素 养 就 显 得尤 其 重 要 ， 大学 生 作 为 时 代 的 弄潮 儿 ， 更 要 熟 练 学 习 和 使 用 这 些 网络 资 源 。 这 就 对 大 学 生 的 信 息 素 质 提 出了更高的要求 。 信 息素 养 是 一 个 随 着 时 代发展而动态变化的综 合性概念 ， 是 一 种 基于 对 信 息的 认 知 、 查找、 获取、 评价 、 利用 和 交 流 并 最终 解决 实 际 问 题 的 综 合 能 力 。 早 在２ ０ ０ １ 年， 美 国高 等 教 育研 究协 会 就 审 议 并 通 过 了“ 美 国 高 等 教 育 信 息 素 养能 力标 准 ” 。 其 中包 括 五 大标 准 ： 标 准一 ， 具 有 信 息素 养 能 力 的学 生 能决 定 所 需 要 信 息 的 种 类和 程 度 ； 标准二 ， 具 有信 息素 养 能 力 的 学生能有效且高效地 获取所需信息 ； 标 准 三， 具 有 信 息 素 养 能 力 的 学 生 能 批 判 性 地 评 价 信 息及 其 来 源 ， 并 能 把 所 筛 选 出 的 信 息 与 原 有 知 识 背 景 和 评 价 系 统 地 结 合 起 来； 标准 四， 具有信息 素养能力的学生 ， 无 论 是 个 体 还 是 团体 一 员 ， 能 有效 地 利 用 信 息 达 到某 一 特 定 目的 ； 标准五 ， 具 有 信 息 素 养 能 力 的 学生 能 懂 得 有 关 信 息技 术 的使 用 所 产 生 的 经济 、 法律 和社 会 问 题 ， 并能 在 获 取 和 使 用 信 息 中遵 守 公德 和 法 律 。
校园二手市场交易平台开题报告
“求实”。大学生这类群体关注的重点是产品是否符合自身生活学习的需 要。在购买之前，会对产品进行信息收集和价值分析，根据对产品价值的认知 程度来判断是否具有使用价值。
“求廉”。这类顾客在选购二手产品的时候，最关注的是价格是否低廉。由 于购买力的限制，选择低价的产品可以节省一大笔费用。
可以大大方便在校的大学生，不仅可以 将自己不用的东西放到网上 ，而且可以从网上找到
自己需要的东西。校园二手交易平台上商品基本上都是大学生日常所需的商品，物美价廉，
达到双赢。在此平台之上，再加一个以 物换物区与免费馈赠区。以 物换物区，用自己不想
要却又有价值的物品换取自己想要而又 对方不需要的物品，不仅减 少了资源浪费，减轻了
设计这样一个系统，从根本上解决了传统的校园二手信息发布交流方式 的弊端，使得校园各种二手商品信息得到了有效的整合，方便了广大用户。且 拥有的客户通常只是大学校园网的用户，所有系统规模上来讲不会很大。从技
术上来说，由于是基于 Web 的，可以相对比较容易面对用户的实际需求而开发。 而在现今，各种网络应用的开发已经相当成熟，出现了几大主流的开发语言和 工具，都可以非常有效的支持开发这样一个系统。同时作为本系统，也有许多 成功的电子商务类网站的经验可以借鉴，所以从技术的角度来说，也是可行的。 从运行上来说，由于客户端仅仅只是需要一个浏览器，通过浏览器来登陆系统， 而服务器端也只需要一台服务器，服务器要求一个数据库环境和一个网络应用 开发的环境，实现起来比较容易，所以从运行上来说是可行的。同时这样一个 系统，在系统管理员合法管理和用户的自觉配合下，不会违规进行任何的不法 的活动和交易，发布具有危害性和不适宜的信息，也不存在任何非法牟利的行 为，在法律上也是可行的。在各种可行性研究保证和基于用户需求要求下，开 发系统的方案经过不断论证和假设，确定出了一个最佳方案。
工科论文开题报告范文
工科论文开题报告范文篇一：工科毕业论文开题报告格式与范文工科毕业论文开题报告格式与范文——以机械工程为例以下格式为本科毕业论文的开题报告格式，带*号的内容是必须要求完成的。
论文题目（黑体小二加粗居中）（宋体小四空一行）学生：×××（楷体小四号居中）指导老师：×××（楷体小四号居中）×××学院（楷体小四号居中）（宋体小四空一行）1、课题来源（论文型课题的撰写内容）（黑体三号加粗*）1.1内容（黑体四号加粗）边坡是地壳表部一切具有临空面的地质体，具有一定的坡度和高度，包括人工边坡、自然边坡以及崩滑体。
在重力、风化、侵蚀和其它地质作用下，边坡不断地发生变化，应力重新分布，并且随着边（宋体小四号）……（宋体小四空一行）2、课题研究的目的和意义（黑体三号加粗*）……（宋体小四）（宋体小四空一行）3、国内外研究现状（黑体三号加粗*）……（宋体小四）（宋体小四空一行）4、研究的主要内容及成果形式（黑体三号加粗*）……（宋体小四）（宋体小四空一行）5、研究方法（含技术路线）（黑体三号加粗*）……（宋体小四）（宋体小四空一行）6、研究进度与步骤（黑体三号加粗*）……（宋体小四）（宋体小四空一行）7、现有条件及需采取的措施（黑体三号加粗）……（宋体小四）（宋体小四空一行）8、协助单位及要解决的主要内容（黑体三号加粗）……（宋体小四）9、主要参考文献（黑体三号加粗*）电动观光车的行驶系及制动系设计姓名梁津指导教师王勇智院、系（部）机械工程学院一、选题依据（简述国内外研究现状、生产需求状况，说明选题目的、意义，列出主要参考文献）1.国内外研究现状早在1(本文来自：小草范文网:工科论文开题报告范文)881年，人们就开始研究电动汽车。
世界上第一辆电动汽，发明人为法国工程师古斯塔夫·特鲁夫，这是一辆用铅酸电池为动力的三轮车。
到了1839年，苏格兰的罗伯特·安德森给四轮马车装上了电池和电动机，将其成功改造为世界上第一辆靠电力驱动的车辆[1].但是随后内燃机的出现以及内燃机汽车技术的成熟，使得内燃机汽车取代了电动汽车。
开题报告
研究生选题报告书研究生姓名于娜入学时间2011年9月导师姓名、职称占永红副教授所属学院管理学院申请学位级别工程硕士工程领域项目管理研究方向战略管理选题题目 CY区动产抵押融资管理研究选题报告时间 2012 年 5 月 17 日武汉理工大学学位办公室制说明1．选题报告书用计算机打印或黑色钢笔逐栏填写，要求字迹清晰，条理清楚，语句通顺。
2．选题报告所填各栏内容要求详实准确、重点突出。
3．选题报告不合格者不得进入论文工作阶段。
4．研究生将选题报告完成、到所在学院研究生工作办公室备案后，并交各学院保存或自己保存。
论文答辩后，由答辩委员会秘书将此表与《学位申请及评定书》等材料一同交学院学位评定分委员会，经整理后交校学位办公室。
5．自备案之日起8—12个月后方可进行论文答辩。
6．此表限各种专业学位人员使用，空表可在校园网上下载。
一、文献查阅报告：（附阅读的主要文献：40篇以上）本研究共查阅文献55篇，其中中文文献33篇，英文文献22篇。
关于动产理论的研究，共查阅6篇文献；关于动产抵押的文献共有7篇；关于国内外动产抵押现状的文献共有25篇，中文13篇，英文12篇；关于资产融资的文献有17篇，中文11篇，英文6篇。
[1]Elizebeth Cooke.Morden Studies in Property Law[M].Oxford: Hart Prblishing,2001[2]A L Diamond. A Review of Security Interests in Property [J]. New York：SciencePress.1980:91-98[3]刘连泰．计算被征收不动产价值的时问标准—美国法上的情形及其对解决“潘蓉案”的启示[J]．现代法学，2010，32（5）：121-129[4]苏效圣．关于不动产善意取得制度的思考[J]．今日财富（金融发展与监管），2012（4）：65-70[5]高平．物的基本区分与物权法的结构[J]．政法论丛，2011（4）：30-36[6]王利明．试论动产抵押[J]．法学，2007（01）：76-78[7]王利民．中国民法典学者建议稿及立法理由(总则编)[M]．北京：法律出版社，2005：243[8]Woo, Wing Thye. The Travails of Current Macroeconomic and Exchange RateManagement In China[D].New York：University of California, 2003:25-27[9]邹丽婷．论动产抵押制度——以我国《物权法》的相关规定为视角[D]．华侨大学，2007[10]胡敬霖．动产抵押制度探究[D]．厦门大学，2009[11]康丹月．我国动产抵押制度研究[D]．沈阳师范大学，2008[12]James brook ed. secured Transactions-Examples and explanations: Thirdedition[M].Aspen Publishers,2005[13]安亚男．我国动产抵押制度的研究[D]．河北大学，2011[14]Michael G. Dickson, Wolfgang Rosener, Parl M. Storm. Security on MovableProperty and Receivables in Europe [J]. Oxford: ESC Publishing Limited,1988[15]Michael Bridge, Robert Stevens. Cross- Broader Security andInsolvency[M].Oxford University Press,2001[16]杨中平．不动产善意取得之探讨——以《物权法》第106条为视角[J]．法制与经济（中旬刊），2011（12）：96-103[17]Cunningham Wi11ias B L.The law of Property[M].Paris:West PublishingCompany,1984:369-370[18]Simpson, Menze. The years of secured transaction reform [J]. Law inTransition,2000(12):67-69[19]Asian Development Bank. Law and policy reform at the Asian DevelopmentBank[M]．Mani la：Asian Development Bank,2002[20]R Thomas, Maritime Lien．Stevens and Sons Limited[J].London：ContemporaryLegal,1980:12-13[21]Ross Cranston .Making Commercial Law, Essays in Honour of RoyGoode[J].Oxford:Clarendon Press,1997[22]Ronald C C. The Internationalization of Secured Financing Law[J].Oxford：Clarendon Press.1997:33-35[23]Robert L, Jordan William D, Warren, Steven D. Walt. Secured Transactions inPersonal Property [M]. New York: Foundation Press,2000[24]The American Law Institute, National Conference of Commissioners on UniformState Laws, Uniform Commercial Code Official Text- 2002 with Comments .West GrotlP,2002[25]Frederique Oahan. Secured Transactions Law in Western Advanced Economics：Exposing .Myth[J].Law inTransition,2000[26]杨解君．中国行政法治的观念与制度走向——基于物权法实施所作的分析[J]．行政法学研究，2011（1）：106-114[27]曾繁义，魏永．论我国物权公信原则——以动产领域为视角[J]．商品与质量•学术观察，2010（11）：28-35[28]周清华．动产融资业务法律风险的防范与控制[D]．2010，大连海事大学[29]赵启龙．论我国动产抵押制度的完善[D]．华东政法大学，2008[30]郝凤春，郝凤军．论我国动产抵押公示制度的完善[J]．前沿，2011（23）：115-117[31]LIU Hui.Discussion on resisting effect through registration of special-movableproperty in China[J].Journal of Dalian Maritime University(Social Science Edition)，2012（1）：15-23[32]柳真真．论我国动产物权法体系[J]．经济视角，2010（8）：55-57[33]刘卉．论中国特殊动产的登记对抗效力[J]．大连海事大学学报：社会科学版，2012（1）：49-51[34]姜颖．完善物权法之动产浮动抵押制度的思考[J]．辽宁工程技术大学学报(社会科学版)，2010（1）：11-13[35]宋逢春．浅析不动产相邻关系[J]．西江月，2011（29）：124-127[36]陈宇．动产浮动抵押刍议——价值、难点及其制度建构[J].广西政法管理干部学院学报，2010（1）：107-110[37]邓琦．论我国动产抵押制度的完善[J]．学术交流，2011（7）：56-59[38]黄永涛．动产融资的创新发展与基层实践[J]．沈阳工程学院学报( 社会科学版)，2012（1）：52-55[39]思元山．我国中小企业动产担保融资研究[D]．2010，西北农林科技大学[40]吴健雄．中小企业动产担保融资的法律冲突及对策[J]．预测，2011（06）：78[41]陈文学，高圣平．试论最高额动产抵押融资中的登记制度[J]．2010，31（8）：41-47[42]杨继瑞，杨蓉，孟宪芮．动产质押融资模式的若干问题探讨[J]．经济学家，2011（8）：36-42[43]Eisenstaedt M.A. Finance Company’s Approach to Warehouse ReceiptLoans[M].New York Certified Public Accountant，1966(36): 661-670[44]ALLENNBERGER, GREGORY FUDELL. Amore Complete ConceptualFramework for SME Finance[C].World Bank conference on Small and Medium Enterprises: Overcoming Growth Constraints，MC13 -21，2004(10):14 -15[45]GONZALO GUILLEN，MARIANA BADELL. A holistic frame work for short-termSupply Chain Management intergrading production and corporate financial Planning[J].Production Economics, 2006(2):25-27[46]BARNETT. What’s In a Name？ A Brief overview of Asset—Based Lending[J].Finance and Development,2007,19(2):108[47]DONALD F CLARKE. Inventory Lending: 1s it That Difficult？[J].The SecuredLender Jaxl / Feb ,2001, 57(l):64-69[48]HEYWOOD FLEISIG. Secured transactions: The power of collateral[J].Finance andDevelopment,1996:44-46[49]姚国会．动产融资破题[J]．企业科技与发展，2009，18（2）：97-99[50]徐宝忠．它山之石：美国的动产融资机制[J]．财会通讯，2008（03）：15[51]毕丽芳．关于推进动产融资担保的思考[J]．现代服务，2010（03）：106[52]林建漳．不动产估价评价机制的探讨[J]．中国资产评估， 2012（4）：25-28[53]晏维友，刘凤月．动产浮动抵押的风险及防范对策[J]．安徽农业大学学报（社会科学版），2011， 20（2）：69-72[54]吴健雄．中小企业动产担保融资的法律冲突及对策[J]．预测，2011，30（6）：30-34[55]胡道勇，何正全．中小企业动产抵押融资研究[J]．经济论坛，2011（4）：35-37二、和选题相关的调研报告：（调研时间、地点、单位及主要收获等）调研时间：2011年10月—2012年4月调研地点：CY区调研目的：对CY区中小企业动产融资现状进行分析，找出其中存在的问题及未来改进的方向。
教学反思型教师的生成逻辑
第33卷第1期Vol.33No.1荆楚理工学院学报Journal of Jingchu University of Technology2018年2月Feb.2018收稿日期:2017-12-20基金项目::教育部人文社会科学研究工程科技人才培养研究项目“跨界融合视角下工程技术人才的创新创业教育生态体系构建与实证研究”(17JDGC012);安徽省高等教育重大教改研究项目“地方高校创新创业实践平台构建及协同机制研究”(2015zdjy093);安徽高等学校省级质量工程项目“高校创业型工程教育人才培养研究”(2016jyxm0088)作者简介:高宏(1973-),男,湖北荆州人,安徽工程大学教务处副教授,主要研究方向:高等教育管理;张春(1972-),男,安徽望江人,安徽工程大学教务处教授,教务处副处长,主要研究方向:高等教育管理。
教学反思型教师的生成逻辑高 宏袁张 春(安徽工程大学教务处,安徽芜湖 241000)摘要:培养反思型教师应当成为教师培训的共识。
在中国,教师形成良好的职业道德、沟通理论与实践、解决教学实践问题、形成职业能力等现实需要彰显了反思型教师生成的必要性。
当前,中国高校在反思型教师型塑中存在着一些阻滞,突出地表现在教师的素养、思维习惯、评价机制的问题,因此,需要从创新策略研究、思维的学习、教学档案袋法、教学合作互助文化、教育理论家与实践家的互动、教师评价策略的改进等方面来加以解决。
教学反思型教师最终需要完成教育品格的质变,明了教师教学的目标不仅仅是让学生获得丰富的知识、具有良好的创新技能、学会学习等,而是更应该关注对学生美善的心灵品质与人格魅力的培养。
关键词:教师素养;反思性教学;反思型教师中图分类号:G443 文献标志码:A 文章编号:1008-4657(2018)01-0073-06在多元化社会中,教师要实现专业发展的新跨越,成为在教学实践活动中具有历史性、主体性、自我意识的人[1],不可能不需要对教学问题进行批判性反思。
组织学中骨组织的实验教学改革探讨
收稿日期:2017-06-04基金项目:湖北理工学院校级教学研究项目(项目编号:2014C01)㊂作者简介:尹美珍,教授,博士,研究方向:细胞生物学㊂doi :10.3969/j.issn.2095-4565.2017.06.014组织学中骨组织的实验教学改革探讨尹美珍,喻格书,胡 刚,李晓勇(湖北理工学院医学院,湖北黄石435003)摘 要:为了弥补骨组织实验教学中存在的不足,将体外培养的成骨细胞制备成活细胞爬片或固定细胞爬片应用于实验教学,这不仅能够全面地验证骨组织的教学内容,使学生能更好地理解和消化理论知识,同时可以让学生掌握现代的组织学研究方法,提高了学生的综合素质㊂关键词:组织学;骨组织;细胞培养;成骨细胞;实验教学中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:2095-4565(2017)06-0060-03Discussion on Experimental Teaching Reform of Bone Tissue in HistologyYin Meizhen ,Yu Geshu ,Hu Gang ,Li Xiaoyong(School of Medicine,Hubei Polytechnic University,Huangshi Hubei 435003)Abstract :To make up some deficiency in the experimental teaching of bone tissue,living cell slide or fixedcell slide prepared by osteoblast in vitro culture was used in experimental teaching,which can not only com-prehensively verify the teaching contents of bone tissue,but also enable the students better understand and di-gest the theoretical knowledge.At the same time the students can master modern research methods on histolo-gy and their comprehensive quality can be improved a lot.Key words :histology;bone tissue;cell culture;osteoblasts;experimental teaching组织学是一门研究机体微细结构及其相关功能的专业基础必修课程,医学生学好这门课能为学习其他相关医学课程打下良好基础[1]㊂组织学也是一门实践性很强的形态学课程,其实验教学是理论联系实际的重要环节㊂由于实验教学直观性强,是学生学习和思维的平台,也是培养学生基本技能与综合素质的重要途径,其作用是课堂理论教学无法替代的㊂为了提高实验教学质量,对组织学课程实验教学我们不断地进行了改革,建立了显微数码互动系统以及网络数字化实验教学平台等[2-5],应用了多元化教学手段[6]㊂但实验教学的标本采用的仍然是组织切片,这就存在着明显的不足,尤其是目前骨组织的实验教学已不能适应时代对医学人才培养的要求㊂1 骨组织实验教学中存在的不足组织学属于微观形态学学科,其实验教学最基本的目的是使学生能够更好地理解与记忆理论知识,增强形态意识,提高学习兴趣;同时在实验过程中培养学生的观察㊁分析和思维能力,并且使学生通过显微镜下标本的制备了第33卷 第6期2017年12月 湖 北 理 工 学 院 学 报JOURNAL OF HUBEI POLYTECHNIC UNIVERSITYVol.33 No.6Dec. 2017解和掌握组织学的研究方法和技能㊂但是仅仅采用骨切片和骨磨片来进行骨组织的实验教学就会存在以下几点不足㊂1.1细胞形态观察不清晰细胞是组织的重要组成成分,其形态与功能密切相关,观察细胞形态的目的是为了更好地理解其功能㊂然而组织切片的结构较复杂,其细胞的形态在显微镜下往往不易辨认㊂学生通过骨组织理论课的学习已知晓成骨细胞常单层排列,多呈矮柱状,分泌活跃时其底部和侧面出现突起,与相邻的成骨细胞及骨细胞以突起连接[7]㊂但是骨切片在显微镜下却无法观察到成骨细胞的突起以及相邻细胞的关系㊂1.2不能再现动态的结构变化显微镜下的组织结构是静态的,而人体的结构往往是动态的,因而组织切片不能再现类似骨形成的动态结构㊂骨磨片在显微镜下虽然可以清晰地显示出长骨骨组织的结构:主要由骨细胞和钙化的细胞外基质(以4种骨板形式存在)组成,但是不能再现由成骨细胞演变成骨细胞的过程,以及成骨细胞合成分泌细胞外基质及基质钙化的动态过程㊂1.3不能验证和演示重点教学内容骨组织是由多种细胞和钙化的细胞外基质组成㊂成骨细胞是骨组织形成的主要细胞,由于其存在的部位和数量较少,因而在骨切片和磨片上不易观察到,且成骨细胞的动态结构在切片中无法再现,因此目前的实验教学不能验证骨组织教学中的一些重点内容㊂1.4 骨组织切片观察实验的教学方法单一实验教学不仅是为了让学生更好地理解和掌握理论知识,还要让学生学习一些基本的实验方法,掌握一定的实验操作技能,培养一定的科研能力㊂目前的实验教学方法主要是观察组织切片,因而在实验教学环节中学生仅仅能够了解或掌握组织切片或磨片的制作方法㊂但是组织学的教学内容早已进入了细胞和分子的水平,而现代组织学的实验方法和技术在实验教学中还仍未涉及,因此对骨组织实验教学方法需进一步研究和改进㊂目前,组织学的理论教学与实验教学学时比例已接近1ʒ1,所以实验课是组织学整个课程教学的重要组成部分㊂实验课上观察到的形态结构不仅能够使抽象的理论知识具体化㊁形象化,强化学生对理论知识的理解和记忆;同时,由于对学生创新能力的培养是教育的核心任务[8],学生通过观察和分析形态结构,最有可能发现新问题,这也成为培养学生创新思维能力的重要途径㊂另外,实验课的特点是 实践 ,其主要目的是让学生掌握一定的实验方法和技能,培养一定的科研能力,因此通过组织学课程的实验教学可为学生今后的学习和知识探索打下良好的基础㊂2 骨组织实验教学的建议细胞培养技术已经广泛应用于医药学的研究领域,成骨细胞的分离提取以及体外培养早已是一项成熟的技术㊂随着各高校实验室条件的改善,组织学的实验教学应该引入细胞培养技术,将体外培养的成骨细胞制备成细胞爬片,用于骨组织的实验教学,以弥补骨切片或磨片在实验教学中的不足㊂2.1细胞爬片能清晰地显示成骨细胞的形态培养的成骨细胞在倒置显微镜下的形态结构如图1所示㊂图1 培养的成骨细胞在倒置显微镜下的形态结构(200倍)观察活细胞爬片或固定细胞爬片均可清晰地观察到成骨细胞的形态:细胞有突起,细胞之间以突起相互连接(图1)㊂虽然细胞的立体感不是特别的明显,但可排除受到其他组织成分的影响㊂对成骨细胞的形态特征有很清楚的认识后能很好地验证理论知识:成骨细胞的底面和侧面有突起,与相邻细胞以突起相连[6]㊂第6期尹美珍,喻格书,胡刚,等:组织学中骨组织的实验教学改革探讨612.2 再现成骨细胞的功能以及动态结构的变化连续培养的成骨细胞在倒置显微镜下的形态结构如图2所示㊂观察连续培养的成骨细胞,可清晰地看到成骨细胞形成了骨组织,以及在形成过程中呈现出了特征性的结构变化㊂此特征性结构变化可由一组细胞爬片在显微镜下的结构显示(图2):①单层细胞(图2a)增殖并且集落样逐渐聚集成多层(图2b);②在表层细胞表面有钙化的类骨质产生(图2c);③钙化的类骨质逐渐增多,形成明显的钙化结节(图2d),即体外骨组织㊂由图2a 到图2d 发生了明显的动态变化㊂具体变化情况如下:1)形态结构的变化:由单层散在的成骨细胞转变为钙化结节,钙化结节类似体内哈弗系统(骨单位)的骨组织㊂2)细胞的变化:由明显可见的成骨细胞转变为被埋于骨质内的体积较小的骨细胞㊂ 3)结构成分的变化:由成骨细胞转变为骨组织,即骨基质和骨细胞㊂由以上3个变化可使学生切实且清晰地理解骨组织的组成,明确骨组织的形成,以及成骨细胞形成骨组织的功能㊂图2 连续培养的成骨细胞在倒置显微镜下的形态结构(100倍)2.3 更好地达到实验教学目的观察骨切片和骨磨片可以看到骨组织内部的微细结构,而观察成骨细胞爬片可以清晰地看到成骨细胞的形态及其发挥功能过程中所形成的动态结构㊂以上三者的结合可使骨组织的重点教学内容在实验课上得以全面验证,将抽象的理论知识具体化㊁形象化,使学生能够更好地理解和消化所学知识;更主要的是,组织和细胞的形态结构与其功能密切结合,可以促使学生在实验观察中进行科学的思维,这不仅能培养学生独立观察和分析的能力,而且能引导学生思考从静态到动态时相的变化,培养学生将形态和功能密切联系的思维能力;同时使学生了解细胞培养技术在组织学学习和研究中的应用,有助于培养学生的创新思维能力和科研能力㊂参考文献[1] 尹海燕,柴继侠,刘铜.多途径提高组织学与胚胎学实验教学质量[J].基础医学教育,2014,16(1):29-31.[2] 贾书花,张旭东,王改琴,等.组织学数字化实验教学体系的构建及应用[J].解剖学杂志,2016,39(4):515-516.[3] 邢文英,刘莉,金辉,等.组织学数字切片的制作及应用[J].解剖学杂志,2015,38(3):364-365.[4] 汪全海,钟树志.组织学与胚胎学数字化实验教学平台的构建[J].基础医学教育,2013,15(5):537-539.[5] 王菊,周宗瑶,慕晓玲,等.显微数码互动系统在人体组织学实验教学中应用效果评价[J].黑龙江医学,2014,38(1):100-101.[6] 吴敏,钟树志,彭彦霄,等.多元化教学手段在组织学与胚胎学实验教学中的应用体会[J].四川解剖学杂志,2013,21(3):56-57.[7] 邹仲之,李继承.组织学与胚胎学[M].北京:人民卫生出版社,2013:45.[8] 王舟.病理学实验教学改革探索[J].卫生职业教育,2006,24(24):65-66.(责任编辑 高 嵩)62 湖 北 理 工 学 院 学 报 2017年。
湖北理工学院计算机学院课件.doc
湖北理工学院计算机学院毕业设计(论文)指导书湖北理工学院计算机学院2012年10月目录一、毕业设计（论文）的目的 (2)二、毕业设计（论文）形式的要求 (2)三、指导教师工作职责 (3)四、对学生的要求 (4)五、毕业设计工作流程 (5)六、选题的原则与程序 (5)七、毕业设计任务书 (8)八、外文文献翻译 (8)九、文献综述及写作要求 (8)十、开题报告和开题形式 (9)十一、中期检查 (10)十二、结题验收 (10)十三、毕业设计（论文）撰写 (11)十四、毕业设计（论文）的评阅 (11)十五、毕业设计（论文）答辩 (11)十六、毕业设计（论文）成绩评定 (12)十七、校外毕业设计（论文）环节的管理 (13)十八、助教指导毕业设计的规定 (13)毕业设计（论文）教学环节是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是培养学生综合素质、实践能力与创新精神，实现人才培养目标的重要教学环节。
同时毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平，审核学生毕业与学位资格的重要依据。
为进一步加强计算机科学与技术专业的毕业设计（论文）管理，提高毕业设计（论文）质量，特制定计算机科学与技术专业毕业设计指导书。
一、毕业设计（论文）的目的毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用本专业的基本理论和基本技能分析解决实际问题能力，使学生初步掌握科学研究或工程设计的基本方法，具备从事科学研究工作或专业技术工作的基本素质和能力。
通过毕业设计（论文）教学环节，要求学生得到以下多方面能力的培养：1、自我获取知识的能力，包括对资料、信息的获取、分析与综合能力，本专业外语的阅读和翻译能力。
2、较好地掌握本专业的基本理论和基本技能，具备一定的方案论证、综合运用知识和技能分析解决实际问题的能力。
3、良好的外语和计算机应用能力，包括信息检索、外文资料阅读与翻译、数据处理、计算机辅助工具的应用能力。
4、撰写科研报告、论文、设计说明书的基本能力和良好的表达、交流能力。
《课堂教学中培养学生创新能力》实验方案
《课堂教学中培养学生创新能力》实验方案
佚名
【期刊名称】《湖北理工学院学报：人文社会科学版》
【年(卷),期】2000(000)002
【摘要】一、课题的提出全国第三次教育工作会议的精神中明确指出:在中小学要全面推进素质教育。
而课堂教学是实施素质教育的主渠道,其核心又是培养学生的创新意识和创新能力。
如何在课堂教学中培养学生的创新精神呢?这就要求我们必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式,特别是由教师单向学生灌输知识的注入式教法,如教师讲学生听,教师演示学生看的现象。
必须重视学法
【总页数】2页(P92-93)
【正文语种】中文
【中图分类】G622.4
【相关文献】
1.改变实验教学模式培养学生创新能力——科学实验教学中培养学生创新能力的探索 [J], 王鸿
2.生理实验课堂教学中培养学生创新能力的探索 [J], 李成长;黄河;程远;董献红
3.大学物理实验教学中培养学生创新能力的探索与研究——改进教学程序与学生创新能力的培养 [J], 李国峰;李剑生;陈华
4.试论在初中物理实验课堂教学中如何培养学生的创新能力 [J], 王瑙敏
5.浅析如何在小学数学课堂教学中培养学生创新能力 [J], 许旭升
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理工类大学生科学方法教育探析
理工类大学生科学方法教育探析
余国政
【期刊名称】《湖北理工学院学报》
【年(卷),期】2009(025)006
【摘要】文章对科学方法和科学方法教育的概念进行了界定,阐述了对大学生开展科学方法教育的重要意义,并着重对大学生科学方法教育的途径进行了探讨.这对理工类大学生科学方法教育有着现实意义.
【总页数】4页(P61-63,67)
【作者】余国政
【作者单位】黄石理工学院,湖北,黄石,435003
【正文语种】中文
【中图分类】G645.5
【相关文献】
1.理工类大学生跨专业多元就业路径探析 [J], 王楠;黄太星;李明
2.理工类大学生思想政治教育路径探析 [J], 高圣涛;邢勤锋
3.新媒体语境下理工类大学生人文素养现状及对策探析 [J], 苏雪芬
4.心理学视角下地方院校理工类大学生人际关系探析 [J], 王正荣
5.学科竞赛平台下理工类大学生创新能力培养探析 [J], 花会娟;郭建锋
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艺科融合下的思辨设计教学探究
艺科融合下的思辨设计教学探究
张琪;王志鸿
【期刊名称】《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》
【年(卷),期】2024(41)1
【摘要】高等教育提质增效的攻关时期,对艺术设计教育改革提出了更高的要求,艺科融合成为工业化4.0中艺术与科学联袂建构的教育大势。
对于技术与艺术难分伯仲夙有争论,思辨设计则站在未来的语境重新审视当下设计的批判性问题并成为教学改革的新思路。
文章以环境设计专业“公共艺术设计”课程教学实践为例进行解析,总结出从程式到程序的迭代、从思辨到思政的感知、从合作到跨域的聚能、从评价到品鉴的反思这四个方面引导学生在课程学习中主动探索,进行思辨和创新性思维训练,掌握设计工具并解决设计问题,从而为新一轮的教学改革和人才培养提供一定价值的参考。
【总页数】7页(P56-62)
【作者】张琪;王志鸿
【作者单位】湖北理工学院艺术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.“新艺科”下家具设计科艺融合教学思维与方法
2.科艺融合视域下商业演出空间设计课程教学改革与实践
3.科艺融合视域下非遗产品色彩设计路径探索——以3D
打印技术结合赫哲族鱼皮技艺为例4.“艺科融合”下商业插画设计课程的项目教学研究——以汽车插画项目为例5.数字化转型视域下高职艺术设计专业“艺科融合”数字化人才培养思路探析
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指导教师：
年月日
系意见：
盖章
年月日
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[6]王玉中．电气控制与PLC应用技术[M]．河南：河南科技技术出版社，2006.
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（3）可编程控制器具有简单易懂、操作方便、可靠性高、通用灵活、体积小、使用寿命长等一系列优点。PLC一直在飞速发展，它将朝着功能化、集成化、智能化、标准化、多样化、两个方向发展。
3、本课题的基本内容、重点和难点，拟采用的实现手段（途径）：
基本内容：小车在电动机的拖动下运行，电动机正转时小车右行，电动机反转时小车左行，具体控制如下：
2、本课题的设计（研究）意义（相关技术的现状和发展趋势）：
设计意义：
（1）掌握PLC应用的基本原理和基本指令，具备较强的分析程序和编制程序的能力以及PLC应用系统的硬件设计、综合分析与调试能力。PLC应用是实践性、综合性和应用性很强的专业课程。
（2）PLC采用可编程序的存储器，用来存储用户指令，通过数字或模拟的输入/输出，完成一系列逻辑、顺序、定时、计数、运算等确定的功能。因此本设计的意义在于通过具体的一般方法和处理问题的思路，特别是一些常用的技术手段。使我们能在实践教学环境中累积设计经验，开拓思维空间，全面提高个人的综合能力，只有通过此课题的设计项目进行强化训练，使自己从基本了解PLC的初学者逐步成为能熟练运用相关的知识和技能。
1、当选择按钮号与小车位置压下的行程开关号同时，按下启动按钮，小车停止不动。
2、当选择按钮号大于小车位置压下的行程开关号时，按下启动按钮，小车向右运行直至两者相等时，小车停止。
3、当选择按钮号小于小车位置压下的行程开关号时，按下启动按钮，小车向左运行直至两者相等时，小车停止。
重点：为实现装卸料小车多地点随机卸料或者多地点随机Fra bibliotek集成品或（废品）。
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Flocculation Process of Sewage Treatment Based on Wavelet Neural Networks, Intelligent Systems Design and Applications, 2006.
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本科生毕业设计（论文）
开题报告
设计（论文）题目基于PLC小车装卸料控制系统设计
学生姓名高秋
院（系）湖北理工学院独立本科段
专业机电一体化工程
学号022910210497
导师姓名、职称姜永豪讲师
毕业设计（论文）开题报告
题目：基于PLC小车装卸料控制系统设计
1、本课题的课题来源及选题依据：
课题来源：
本课题来源于2013届湖北理工学院机电一体化工程专业毕业设计（论文）分配的课题（机电方向）集。
[1]史国生．电气控制与可编程控制器技术[M]．北京：化学工业出版社，2003.
[2]倪涛.电机与电气控制[M].武汉：华中科技大学出版社，2008.
[3]李道霖．电气控制与PLC原理及应用[M]．北京：电子工业出版社，2004.
[4]胡学林．可编程控制器应用技术[M]．北京：北京高等教育出版社，2001.
难点：装卸料小车运行到达任意位置，均可选择按钮号控制小车停在相应的位置。
途径：通过去图书馆查找PLC入门和应用技术相关的书籍，与同学交流并讨论，遇到PLC软件设计比较难得情况下，我会向老师请教，最后找到最好的解决方案。
4、文献综述（列出主要参考文献的作者、名称、出版社、出版时
间以及与本课题相关的主要参考要点）：
选题依据：
（1）本设计是《电机与电气控制》课程的综合训练，我们通过理论学习，资料查阅等环节，巩固和提高所学的知识及应用水平。
（2）可编程控制器PLC技术实现了对小车装卸料运行的全自动控制，说
明采用PLC控制的原理方法，能让我们更好的去了解和掌握PLC的应用技术。
（3）通过这次设计学会从提出问题，观察与分析问题，到最终解决问题科学方法。