小学四年级美术《折纸》教案教学设计
美术绘画教学折纸教案
美术绘画教学折纸教案教案标题：美术绘画教学折纸教案教学目标：1. 学生能够了解折纸的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用所学的折纸技巧制作简单的艺术品。
3. 学生能够通过折纸活动培养创造力和审美能力。
教学重点：1. 折纸的基本原理和技巧。
2. 制作简单的折纸艺术品。
教学准备：1. 折纸纸张（不同颜色和大小的纸张）。
2. 剪刀、胶水和彩笔。
3. 展示一些简单的折纸作品供学生参考。
4. PPT或投影仪。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）向学生展示一些简单的折纸作品，引起学生对折纸的兴趣，并让学生分享他们对折纸的了解和经验。
Step 2：讲解折纸的基本原理和技巧（10分钟）通过PPT或投影仪向学生讲解折纸的基本原理和技巧，包括折线、折痕、折纸方向等。
同时，向学生展示一些基本的折纸方法，如折叠、剪切、卷曲等。
Step 3：示范制作一个简单的折纸艺术品（15分钟）选择一个简单的折纸艺术品，如折纸飞机、折纸花等，向学生进行示范。
同时，解释每个步骤的具体操作和注意事项，并鼓励学生跟随示范一起制作。
Step 4：学生实践（30分钟）学生根据示范，选择自己喜欢的折纸艺术品进行制作。
教师在学生制作过程中提供指导和帮助，鼓励学生展示自己的创意和想法。
Step 5：展示和评价（10分钟）学生完成折纸作品后，进行展示和评价。
教师和同学们可以共同欣赏和评价每个人的作品，鼓励学生互相学习和交流。
Step 6：总结和延伸（5分钟）总结本节课学到的折纸技巧和制作方法，并鼓励学生在课后继续探索和尝试更多的折纸艺术品。
教学拓展：1. 鼓励学生尝试更复杂的折纸艺术品，如折纸动物、折纸建筑等。
2. 引导学生运用折纸技巧进行创作，如折纸拼贴画、折纸立体画等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和制作折纸作品的质量。
2. 学生之间的互评和自评，鼓励学生积极分享和交流。
教学延伸：1. 邀请一位专业折纸艺术家来校进行讲座或工作坊，进一步激发学生对折纸的兴趣和创造力。
《折纸》教案的设计和实施
《折纸》教案的设计和实施折纸教案的设计和实施简介本文档旨在提供一份关于折纸教案的设计和实施建议。
折纸是一种传统的手工艺，通过折叠纸张形成各种形状和图案。
在教学中，折纸可以培养学生的创造力、观察力和动手能力。
本教案设计适用于小学低年级的学生，以下是详细的教案步骤和实施建议。
教案步骤1. 引入：通过展示一些折纸作品或图片，引起学生的兴趣，并简要介绍折纸的历史和用途。
2. 材料准备：准备足够的彩色纸张和一些折纸图案模板，确保每个学生都能得到所需材料。
3. 技巧演示：选取一个简单的折纸图案，向学生演示正确的折叠方法和技巧。
确保演示过程清晰可见，并解答学生可能出现的问题。
4. 学生实践：要求学生按照演示的方法，使用提供的纸张和模板进行折纸。
鼓励他们把想象力发挥到极致，自由创作。
5. 作品展示：鼓励学生展示自己的折纸作品，并互相交流分享。
教师也可以选择一些优秀作品进行展示，以激发学生的研究兴趣和动力。
6. 总结反思：引导学生回顾整个折纸过程，分享他们的收获和体会。
让学生认识到折纸是一项有趣又有用的手工艺，鼓励他们继续进行更多的折纸活动。
实施建议- 定期安排折纸课程：在课程表中安排固定的折纸课程时间，确保学生有充足的机会研究和实践折纸。
- 多样性与个性化：提供不同难度和风格的折纸图案，满足不同学生的兴趣和能力。
鼓励学生根据自己的喜好进行创作，并展示个性化的作品。
- 鼓励合作与分享：组织学生之间的合作活动，让他们互相研究和帮助。
同时，鼓励学生将自己的作品展示给他人，分享自己的创作经验和技巧。
- 建立成果展示区：在教室或学校中建立一个成果展示区，展示学生的折纸作品。
这样可以激发学生的研究动力，并展示他们的努力和成就。
- 建立折纸社群：邀请有经验的折纸爱好者或专家来学校进行讲座或工作坊，为学生提供更多研究折纸的机会，并促进折纸社群的建立。
结论通过设计和实施本教案，学生将能够了解折纸的基本原理和技巧，并通过实践培养创造力和动手能力。
《折纸》教学设计
《折纸》教学设计《折纸》教学设计一、教学目标知识与技能目标：学生能够掌握折纸的基本方法和技巧。
学生能够折出一些简单的折纸作品，如纸飞机、纸鹤等。
学生能够通过折纸活动，提高动手能力和空间想象力。
过程与方法目标：通过观看视频、教师示范等方式，让学生了解折纸的基本方法和技巧。
通过学生自主实践、小组合作等方式，让学生掌握折纸的基本方法和技巧。
通过展示学生作品、评价学生作品等方式，让学生提高动手能力和空间想象力。
情感态度与价值观目标：培养学生对折纸的兴趣和热爱之情，激发学生的创造力和想象力。
培养学生的观察力和注意力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的综合素质和社会竞争力。
二、教学重难点教学重点：掌握折纸的基本方法和技巧，如对折、折叠、翻转等。
折出一些简单的折纸作品，如纸飞机、纸鹤等。
教学难点：理解折纸的基本原理和方法，如对称、比例、平衡等。
掌握折纸的基本技巧和方法，如折叠、翻转、拉伸等。
三、教学方法讲授法：讲解折纸的基本方法和技巧，让学生了解折纸的基本原理和方法。
演示法：通过教师示范、学生示范等方式，让学生更加直观地了解折纸的基本方法和技巧。
实践法：通过学生自主实践、小组合作等方式，让学生掌握折纸的基本方法和技巧。
评价法：通过展示学生作品、评价学生作品等方式，让学生提高动手能力和空间想象力。
四、教学过程导入新课播放一段关于折纸的视频，让学生了解折纸的历史和文化背景。
展示一些折纸作品，如纸飞机、纸鹤等，让学生感受折纸的魅力和乐趣。
提问学生：“你们对折纸感兴趣吗？想不想学习折纸？”1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. 2. 3.4. 1. ◦ ◦ ◦讲授新课讲解折纸的基本方法和技巧，如对折、折叠、翻转等。
讲解折纸的基本原理和方法，如对称、比例、平衡等。
讲解折纸的基本技巧和方法，如折叠、翻转、拉伸等。
实践操作学生自主实践，折出一些简单的折纸作品，如纸飞机、纸鹤等。
美术课《折纸》教案
美术课《折纸》教案美术课《折纸》教案教材分折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材方析便操作简单，生动形象，有很强的趣味性，是千百年来劳动人民不断创造而流传下来的。
体现了劳动人民的勤劳和智慧，具有独特地风格和鲜明的个性。
折纸是众多中国传统文化的一种，作为折纸艺术的继承人和发扬者的中国，更应该让折纸发扬下去。
折纸的博大精深传承着中国人的传统文化，我们不能抛弃。
折纸是我们小时候最喜欢的活动之一，十多年过去了，你是否还能折出那些精美的小东西呢？上这堂课就是希望能有更多的人去关注折纸、学习折纸，让折纸艺术的魅力永恒的流传下去。
课折纸题单元教本次课以促进小学生的身心健康，树立正确的世学界观、人生观、价值观为主要宗旨，通过这次课目的使同学们回忆同年的点点滴滴，带来美好的回忆，憧憬未来，迎接新生活。
希望通过这次课同学们能在亲身体验中获得自我、认识自我和自我教育的发展，培养热爱学习、热爱生活、团结同学的思想感情，提高相互协作，共同研究的能力，培养良好地人际关系，提高班级荣誉感和实现自身价值的成就感。
教学重让同学们在亲身体验中获得自我认识和自我教育点的发展，带着美好的回忆，憧憬未来，迎接新生活。
教学难能否发挥想象，创造更多不同种类的折纸方法及点成品。
学生用学生在课前准备好五颜六色的纸张，剪刀等用具。
具准备教师用准备好纸张，剪刀等用具以及不同的折纸成品，具准备课件材料。
教学过一、组织教学：上课前，检查同学们都有没有带程好纸，及其他用具，并讲出今天学习的主要内容及事项，如不要被剪刀划破手。
二、复习旧课：上课前，找同学说上节课学过的知识，老师并作指导。
三、讲解新课：1、展现准备好的成品给同学们看，引起他们的兴趣，看他们想做哪个，讲解之后，开始演示教学。
2、演示和实际结合，边教边做，引导学生自己动手的能力3、自我评价，做完后评价自己的作品哪里需要修改和注意。
四、学生作业：问同学有没有自己喜欢的东西，可以尝试着折出来，发挥自己的想象力，在课后多折自己想要的东西。
折纸教案(15篇)
折纸教案（15篇）折纸教案（1）活动目标:1、巩固对昆虫的特征的熟悉，并能运用昆虫左右对称的特征进行装饰蝴蝶2、大胆的运用不同的美工材料表现蝴蝶的好看形状。
3、体会合作完成目标的欢乐。
活动预备:1、各种材料制成的蝴蝶翅膀（包装纸、报纸、纱）2、各种装饰材料：即时贴、蜡光纸、毛绒条、塑料花、卡纸。
3、各种工具：订书机、双面胶、透亮胶、铅笔、剪刀。
活动过程：1、请幼儿观看昆虫展览，复习昆虫的特征。
2、提出问题：你觉得哪一种昆虫是最好看的？为什么？（蝴蝶，身上的花纹很好看。
）4、请幼儿观看课件：《好看的蝴蝶》，观赏各种好看的蝴蝶，丰富幼儿对蝴蝶的熟悉，加深幼儿对于蝴蝶的翅膀的花纹对称性的印象。
重点：学习对称的装饰特征。
5、请幼儿观看老师已完成的蝴蝶翅膀，感受对称装饰的美。
6、提出活动要求介绍各种装饰材料的使用方法。
提出几人合作的活动要求。
7、幼儿进行美工制作，老师指导。
8、评价重点：对能够留意对称装饰的组进行表扬。
对能够分工合作的组进行表扬。
9、蝴蝶律动离场。
折纸教案（2）活动目标：1、学会仔细观看图片，能按画面提示叙述小兔折纸帮忙他人的故事。
2、利用角色转换，在情境中试试按原故事进展的线索创编故事内容并大胆叙述。
3、体悟帮忙他人和获得他人帮忙后的欢乐心情。
活动预备：1、老师用的“小兔教棒”一根、叙述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。
（图片依据左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。
）2、幼儿自主叙述的背景欢乐音乐。
（在电脑里搜寻）3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张叙述小图片、三张方形彩色纸。
（储物袋挂在幼儿椅子的角上）4、栏杆背景四个：取教室内角色嬉戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。
5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。
活动过程：一、轻松谈话，引起主题。
1、老师（展示一张彩色纸）：小伴计，你们会折纸吗？（会）假如你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）2、（展示小兔教棒）老师：看来，折纸是一件让人高兴又聪慧的事。
折纸课教案6篇
折纸课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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折纸教案(精选5篇
折纸教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的折纸》，详细内容涉及基础的折纸技巧和创意设计。
主要包括：掌握基础折纸符号和折叠方法，如山折、谷折；学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、空间想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、教学视频、折纸样品、剪刀、胶水。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解（10分钟）详细讲解折纸的基本符号和折叠方法，配合教学视频，让学生直观地了解折纸过程。
3. 例题讲解（15分钟）作。
4. 随堂练习（20分钟）学生按照老师讲解的方法，独立完成纸飞机的制作。
5. 小组合作（20分钟）学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
6. 成果展示（10分钟）各小组展示自己的作品，其他同学给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 折纸的基本符号和折叠方法2. 纸飞机制作步骤3. 小组合作创意折纸作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
2. 答案：学生根据自己的创意，独立完成折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多折纸作品，提高动手实践能力，培养创新能力。
同时，引导学生关注生活中的折纸艺术，激发他们对传统艺术的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
生动手操作。
4. 小组合作：学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
5. 作业设计：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
小学美术折纸教案设计
小学美术折纸教案设计一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册，第六章《纸的趣味——折纸》。
详细内容包括：了解折纸的基本概念、掌握简单的折纸技巧、学习制作几种基本的折纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念，知道折纸是一种传统的民间艺术。
2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的审美观念和创造力。
3. 通过折纸活动，培养学生之间的合作精神，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握简单的折纸技巧，制作出美观的作品。
难点：如何运用所学技巧，创作出具有个人特点的折纸作品。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、示范作品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：折纸专用纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种折纸作品，引导学生关注折纸艺术，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍折纸的基本概念，展示教材中的例图，讲解简单的折纸技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生跟随老师一起动手制作折纸作品，老师适时给予指导和帮助。
4. 例题讲解（15分钟）老师示范制作一个简单的折纸作品，讲解步骤和注意事项。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据所学技巧，独立完成一个折纸作品。
6. 评价与展示（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 纸的趣味——折纸2. 内容：1）折纸的基本概念2）简单的折纸技巧3）制作折纸作品的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的折纸作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生们的动手操作能力得到了锻炼，但部分同学在折纸技巧上还存在一定困难，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生在课下了解更多关于折纸的知识，尝试制作更复杂的作品。
2）组织折纸比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 实践操作环节中，学生跟随老师动手制作折纸作品，老师的指导和帮助至关重要。
2. 例题讲解环节，老师示范制作折纸作品的步骤和注意事项，需确保学生能够理解和掌握。
小学美术《折纸》教案+
小学美术《折纸》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第七单元《纸的变形记》：第二章《折纸》。
详细内容包括基础的折纸技巧，如单菱形、双菱形、纸鹤的基本折法；通过折纸艺术了解和感受对称美、几何美；同时，在创作中培养学生的动手能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，如单菱形、双菱形和纸鹤的折叠方法。
2. 培养学生对对称美和几何美的感知与欣赏能力。
3. 通过折纸活动，提高学生的动手操作能力、空间想象力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：单菱形、双菱形和纸鹤的基本折法。
难点：折纸过程中的对称性和准确性，以及空间想象力的培养。
四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸教学视频、折纸专用彩纸、剪刀、胶水。
学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物展示折纸作品，引发学生对折纸艺术的兴趣，提出问题：“你们觉得这些漂亮的折纸是怎么做出来的呢？”2. 技能讲解（10分钟）讲解并示范单菱形、双菱形和纸鹤的折叠方法，强调对称性和准确性。
3. 实践操作（15分钟）学生跟随教师一起折叠，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作环节（10分钟）学生自由选择折纸项目，充分发挥想象力和创新能力，进行折纸创作。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师给予积极评价和指导。
六、板书设计1. 《折纸》2. 内容：基本折法：单菱形、双菱形、纸鹤折纸技巧：对称性、准确性、空间想象力七、作业设计1. 作业题目：请用今天学习的折法，折叠一个你喜欢的动物或物品。
尝试创新折法，制作一个独特的折纸作品。
2. 答案：折叠作品需符合所学基本折法，如单菱形、双菱形、纸鹤等。
创新作品需有独特性和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在折纸过程中的难点，适时给予指导。
课堂评价要注重学生的创新能力和动手能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与折纸活动，增进亲子关系。
开展折纸比赛，激发学生学习兴趣。
手工《折纸》教案8篇
手工《折纸》教案8篇教案的编写需要教师具备良好的教学反思能力，能够对教学过程进行深入思考，教案是教师教学过程中必不可少的重要工具，可以帮助教师有条不紊地组织和安排教学内容，作者今天就为您带来了手工《折纸》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
手工《折纸》教案篇1活动目标1、幼儿能利用辅助材料在瓶子的两侧粘贴出螃蟹的脚，制作螃蟹。
2、使幼儿对螃蟹的基本特征有进一步的了解。
活动准备1、饮料瓶若干。
2、皱纹纸、双面胶、吸管。
活动过程一、谜语导入。
1、师念谜语请幼儿猜一猜。
2、师：今天老师也带来了一只可爱的螃蟹（出示范例）问：可爱吗？我们一起来看看它长得什么样？（幼儿观察交流）二、基本部分。
1、师引导幼儿观察：它用了那些材料，怎么做成的？2、幼儿积极参与讨论后师小结。
3、师边示范边讲解，幼儿认真观察。
4、教师交代要求幼儿动手操作，师巡回指导。
引导幼儿大胆制作。
三、展示作品，幼儿互相欣赏，师总结评价。
效果分析本次活动幼儿的兴趣很高，螃蟹是幼儿很喜欢的小动物，它特征明显独特八只脚，大多数幼儿能在瓶子两侧利用辅助材料粘贴出螃蟹的脚，其中宇宇、银银、浩浩、妍妍等几个幼儿表现较为突出，动作敏捷，一会儿就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹开心地玩起了游戏，通过本次活动增加了幼儿对螃蟹特征的了解，同时提高幼儿了动手制作能力。
手工《折纸》教案篇2活动目标：1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的'鱼2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣活动准备：1.大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）2.蓝色海底世界背景图一张活动过程：一、开始部分：谈话引入课题在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。
后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。
今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？二、基本部分：学习鱼的不同折法1.出示范例，教师示范，并讲解折法。
折纸活动教案(通用16)
折纸活动教案（通用16）折纸活动教案（通用16）一、活动目标通过折纸活动，培养学生的动手能力和创意思维，提高学生的观察力、空间想象力和手眼协调能力。
同时，通过折纸活动，激发学生对美的感知能力，并培养他们的耐心和细心。
二、活动准备1. 材料准备：彩色纸张、剪刀、胶水2. 活动场所：教室或操场3. 学生人数：建议每组3-5人三、活动步骤1. 介绍折纸活动的目的和意义，鼓励学生参与活动，并让他们感受到折纸的乐趣。
2. 选择适合学生年龄和难度的折纸项目，例如折纸动物、折纸花朵等。
向学生展示完成后的样品，激发他们的兴趣。
3. 给每组学生发放所需材料，并向他们介绍基本的折纸技巧，如折边、折叠、剪裁等。
4. 引导学生按照步骤开始折纸活动。
根据学生的实际水平和进展情况，可适当给予指导和帮助。
5. 让学生在折纸过程中发挥创意，可以在折纸动物上添加装饰物，给花朵折纸加上独特的颜色等。
6. 鼓励学生互相交流和分享折纸的心得和经验，可以进行展示和评论，增强学生的合作和沟通能力。
7. 活动结束后，可以组织学生进行折纸作品的展示，指导学生用简单的词语描述自己的作品，并鼓励他们分享折纸的过程和心得。
四、活动拓展1. 组织学生进行折纸比赛，设置奖励，激发学生的竞争意识。
2. 鼓励学生自由发挥，设计和创作自己的折纸作品，并进行展览。
3. 引导学生了解折纸的来源和发展历史，进行相关的探究性学习，拓展学生的知识面。
4. 组织学生参观相关的折纸展览或工坊，让他们近距离接触折纸的艺术。
五、活动总结通过折纸活动，学生不仅能够锻炼动手能力和创意思维，还能够培养观察力、空间想象力和手眼协调能力。
折纸活动可以激发学生的兴趣和想象力，培养他们的耐心和细心，并促进他们的合作与交流能力。
同时，通过折纸活动，学生还能够发挥自己的创造力，创作出独特的折纸作品，提升他们的艺术素养和审美能力。
小学美术《折纸》教案+
小学美术《折纸》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第七单元《纸的变形》，主要围绕折纸艺术展开。
详细内容包括：了解折纸的基本概念、掌握基本的折纸技巧和步骤，通过实践操作，完成一幅简单的折纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念，培养对折纸艺术的兴趣。
2. 掌握基本的折纸技巧和步骤，提高动手操作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧的掌握，尤其是折痕的整齐和对称。
教学重点：基本折纸步骤的学习和实践操作。
四、教具与学具准备教具：折纸示范作品、折纸教材、剪刀、胶水等。
学具：彩色折纸纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用折纸作品展示，激发学生对折纸艺术的兴趣，引导学生讨论折纸在日常生活中的应用。
2. 知识讲解（10分钟）讲解折纸的基本概念、分类和基本技巧，结合教材展示基本折纸步骤。
3. 例题讲解（10分钟）以简单的折纸作品为例，详细讲解折纸步骤，引导学生跟随示范操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教材和示范，独立完成一个简单的折纸作品。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，分享折纸过程中的心得体会，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 板书折纸艺术2. 板书内容：折纸基本概念折纸分类基本折纸步骤折纸技巧七、作业设计1. 作业题目：完成一幅复杂的折纸作品。
2. 答案：根据教材和课堂示范，学生可自主选择一幅折纸作品进行制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的亮点和不足。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用折纸技艺创作属于自己的作品，参加美术展览或比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
同时，引导学生关注折纸艺术的传统文化背景，深入了解我国折纸艺术的历史发展。
重点和难点解析：1. 折纸技巧的掌握2. 例题讲解的详细程度3. 课后反思及拓展延伸的深度一、折纸技巧的掌握1. 示范讲解：教师应以慢速、清晰的示范，配合简洁明了的语言，讲解每个折纸步骤。
小学美术《折纸》教案+
小学美术《折纸》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第六单元《有趣的纸艺》，具体内容为《折纸》。
通过本章节的学习，学生将掌握基本的折纸技巧，培养空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解折纸的基本技巧和步骤，能够独立完成简单的折纸作品。
2. 培养学生的空间想象力、观察力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的折纸技巧，如对折、翻折、压折等。
难点：运用折纸技巧创作出有创意的作品，培养学生的空间想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：折纸样品、教学课件、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：折纸用纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生关注折纸艺术。
2. 新课内容：（1）介绍折纸的基本技巧和步骤。
（2）展示简单的折纸作品，引导学生观察并分析其折法。
（3）教师示范折纸过程，学生跟随练习。
3. 实践操作：（1）学生分组，每组选择一个折纸项目进行合作完成。
（2）学生在操作过程中，教师巡回指导，解答疑问。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
（2）布置课后作业，鼓励学生进行拓展创作。
六、板书设计1. 《折纸》2. 内容：（1）折纸的基本技巧：对折、翻折、压折等。
（2）折纸步骤：选择纸张、折叠、剪裁、粘贴、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的折纸作品”为主题，创作一个有创意的折纸作品。
2. 答案：学生可以根据自己的喜好和想象力，运用所学的折纸技巧，创作一个独特的折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在指导过程中，发现部分学生对折纸技巧的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更复杂的折纸作品，提高自己的折纸技巧。
同时，关注生活中的折纸艺术，了解不同文化背景下的折纸特点，提升自己的审美素养。
2024年小学美术《折纸》教案+
2024年小学美术《折纸》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材第五册第四章《有趣的纸艺》，详细内容为“折纸”。
通过该章节的学习，学生将了解折纸的基本技巧，掌握简单的折纸方法，并激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解折纸的历史背景，感受折纸艺术的魅力，培养对传统艺术的热爱。
2. 学习并掌握基本的折纸技巧，提高动手操作能力和空间想象力。
3. 培养学生的审美观念，激发创意思维，提高美术创作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握基本折纸技巧，完成简单的折纸作品。
难点：如何运用基本折纸技巧进行创意设计，培养学生的空间想象力。
四、教具与学具准备教具：折纸示范作品、折纸教材、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和实物展示，引导学生了解折纸艺术的历史背景和魅力，激发学生的兴趣。
2. 技能讲解与示范（15分钟）（1）讲解基本折纸技巧，如对折、翻折、压折等。
（2）示范制作一个简单的折纸作品，边示范边讲解步骤。
3. 实践操作（20分钟）学生跟随示范，自行完成一个简单的折纸作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学技巧，进行创意设计，制作一个独特的折纸作品。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习，提高审美能力。
六、板书设计1. 有趣的折纸2. 折纸技巧：对折、翻折、压折3. 创意设计：发挥想象力，创作独特作品七、作业设计1. 作业题目：运用所学折纸技巧，创作一个主题为“我的家园”的折纸作品。
2. 答案：学生根据自己的想象，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将折纸技巧运用到日常生活中，如制作节日装饰、礼物等，进一步激发学生对美术创作的热情。
同时，引导学生关注折纸艺术的发展，了解不同国家的折纸文化，提升学生的艺术素养。
重点和难点解析：1. 折纸技巧的讲解与示范2. 实践操作过程中的指导3. 作业设计的主题与答案4. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、折纸技巧的讲解与示范1. 使用简洁明了的语言，结合实物展示，让学生直观地了解折纸技巧。
折纸教学设计（精选16篇）
折纸教学设计折纸教学设计（精选16篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的折纸教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
折纸教学设计篇1教学设计题目：《美丽的折纸》折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动，是深受学生喜欢的一种小工艺，它通过剪、折，粘贴、描绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象。
如人物，动物，服装，建筑，花卉等。
可以有效地培养和发展学生思维、想象、创造等多种能力。
由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，折纸时必须遵守从前至后的折叠步骤，有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。
学生在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进学生大脑相应部位的发育，能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性教学重点：折纸的基本方法的掌握。
教学难点：学生创作构思的过程教学方法：引导法、讨论法、比较法、讲授法教具：多媒体计算机、投影、课件教学过程设计：一、引课《千纸鹤》flash入课。
歌曲的名字是什么，纸鹤代表着什么？二、讲授新课我为学生提前准备好步骤图，以利于学生自己主动看图进行折纸活动。
出示《纸鹤》步骤图，要求同学们先自己研究，然后找个同学上来带着我们一起来操作。
这样，他们的学习积极性就很高了，这样在兴趣十足的状态下开始了自己的折纸过程，学生的自信心和成功感也在我的“帮助”过程中培养起来了。
他们自己进行折纸的时候，很轻松的就折出来了，因为他们已经很清楚折纸的方法了。
三、实践练习、展示学生作品通过折纸鹤已经初步掌握折纸技巧，下一个环节就是让学生创作作品的阶段，我为学生提供了大量的折纸教程，人物、动物、植物、事物等等。
以小组为单位，每一组选择一个主题折纸。
寓言故事，童话故事等等，学生可以到老师的网站去查找，也可以是课下老师让他们自己到网上去查找相关折纸的内容，已经会的折纸直接折叠，自己创作也可以。
小学美术折纸课教案
小学美术折纸课教案一、教学目标：1. 让学生了解折纸的基本概念和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过折纸实践，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 引导学生发现生活中的美，提高学生对周围环境的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 折纸的基本概念和术语。
2. 折纸的基本技巧和手法。
3. 折纸作品的设计和创作。
三、教学重点：1. 折纸的基本技巧和手法的学习。
2. 折纸作品的设计和创作能力的培养。
四、教学难点：1. 折纸技巧的掌握。
2. 折纸作品的艺术性的提升。
五、教学准备：1. 教师准备折纸作品实例和教学素材。
2. 学生准备折纸材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 教学场地布置，以便学生进行折纸实践。
六、教学过程：1. 导入：教师展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生们思考折纸的艺术魅力。
2. 讲解：教师讲解折纸的基本概念、技巧和手法，示范一些简单的折纸步骤。
3. 实践：学生们动手实践，按照教师的指导进行折纸创作。
4. 指导：教师巡回指导，解答学生们的疑问，帮助学生们改进他们的作品。
5. 展示：学生们展示自己的折纸作品，分享创作过程中的心得体会。
七、教学活动：1. 观察学习：学生们观察教师的折纸作品，学习折纸的基本技巧和手法。
2. 动手实践：学生们进行折纸创作，锻炼动手能力和创造力。
3. 小组交流：学生们分组进行讨论，分享自己的创作思路和经验。
4. 作品展示：学生们展示自己的折纸作品，提升自信心和审美能力。
八、教学评价：1. 学生作品的完成度、创意性和技巧运用。
2. 学生在实践过程中的积极参与和合作意识。
3. 学生对折纸艺术的认知和审美水平的提升。
九、教学拓展：1. 邀请专业的折纸艺术家进行讲座，让学生们更深入了解折纸艺术。
2. 组织学生参观折纸展览或比赛，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展折纸作品的征集和评选活动，鼓励学生积极参与，提升作品质量。
十、教学总结：通过本学期的折纸课程学习，学生们掌握了折纸的基本技巧和手法，创作出了一批富有创意和艺术性的作品。
美术作业折纸手工作品教案
美术作业折纸手工作品教案教案标题：美术作业折纸手工作品教案教案目标：1.使学生了解折纸手工作品的基本知识和技巧。
2.培养学生对美术创作的兴趣和能力。
3.通过制作折纸手工作品，培养学生的观察力、空间想象力和动手能力。
4.促进学生的合作与交流能力。
教学内容：1.折纸手工作品的基本材料和工具。
2.基本的折纸技巧和方法。
3.设计和制作简单的折纸手工作品。
教学流程：步骤一：导入（5分钟）向学生展示一些精美的折纸手工作品，并简要介绍折纸的起源和发展，激发学生的兴趣。
步骤二：知识讲解（10分钟）1.介绍折纸的基本材料和工具，如彩色纸、剪刀、胶水等。
2.讲解折纸的基本技巧，如折线、对角线、三角形等。
3.展示并讲解一些简单的折纸手工作品的制作方法。
步骤三：实践操作（30分钟）1.让学生准备好所需的折纸材料和工具。
2.指导学生按照提供的示范图或视频，选择一个简单的折纸手工作品进行制作。
3.鼓励学生在制作过程中发挥创意，个性化设计作品。
步骤四：展示和分享（10分钟）1.学生完成作品后，组织展示和分享环节，让每个学生介绍自己制作的作品。
2.鼓励学生相互交流和评论，分享创作心得和经验。
步骤五：总结（5分钟）总结本节课学到的折纸知识和技巧，提醒学生将所学应用于未来的创作中。
教学辅助手段：1.折纸材料和工具：彩色纸、剪刀、胶水等。
2.示范图或视频：提供简单的折纸手工作品的制作示范。
评估与反馈：1.观察学生在实践操作环节的参与程度和作品完成情况。
2.针对学生的表现进行及时的肯定和指导。
3.收集学生的作品，可在班级内进行展示或评比。
教学延伸：1.鼓励学生通过阅读相关材料或搜索互联网，了解更多折纸手工作品的制作方法和艺术应用。
2.在后续课程中，可以引导学生尝试设计和制作更复杂的折纸手工作品，如折纸动物、折纸花等。
注：教案内容仅供参考，可根据具体教学要求和学生特点进行适当调整。
小学四年级美术《折纸》教案教学设计
小学四年级美术《折纸》教案教学设计活动目标:1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程:1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师:青蛙的头和身体象一个什么形状?幼:三角形。
师:青蛙有几条腿。
幼:青蛙有四条腿。
师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师:它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼:前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师:老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼:用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A:引导幼儿先进行两次对边折。
B:将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C:背面同样。
D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动结束:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
活动名称:小班手工活动活动生成背景:折纸折纸是我班班级特色活动。
活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸的特性。
所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。
小学美术特长折纸教案
小学美术特长折纸教案教案标题：小学美术特长折纸教案教学目标：1. 了解折纸的基本概念和技巧。
2. 学习折纸的基本形状和结构。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 提高学生的手眼协调能力和空间感知能力。
5. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 折纸纸张（彩色纸、普通纸等）。
2. 剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 教学投影仪或黑板。
4. 实物或图片展示一些折纸作品的样本。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些折纸作品的样本，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论折纸的概念和应用领域，例如装饰、礼品等。
步骤一：了解基本折纸技巧1. 展示一张普通纸，并向学生解释如何将纸对折、折叠和展开。
2. 请学生跟随示范进行操作，并确保每个学生都能掌握基本的折纸技巧。
步骤二：学习基本折纸形状1. 向学生展示一些基本的折纸形状，例如飞机、船、动物等。
2. 逐步教授每个形状的折叠方法，同时提醒学生注意折叠的顺序和细节。
3. 让学生根据示范进行折叠，并鼓励他们尝试自己设计一些简单的折纸形状。
步骤三：创作折纸作品1. 提供一些折纸纸张和其他装饰材料，例如彩色笔、剪刀和胶水。
2. 鼓励学生根据自己的兴趣和想象力创作折纸作品，可以是动物、植物、建筑物等。
3. 引导学生注意色彩搭配和细节处理，鼓励他们展示个人风格和创造力。
步骤四：展示和评价1. 邀请学生展示自己的折纸作品，并鼓励他们分享创作的灵感和过程。
2. 学生之间互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。
3. 教师给予学生积极的肯定和鼓励，同时提供一些建议和改进的方向。
总结：1. 回顾本节课所学的折纸技巧和形状。
2. 强调折纸对培养学生创造力、想象力和手眼协调能力的重要性。
3. 鼓励学生在课余时间继续探索折纸的艺术，提高自己的技巧和创作能力。
拓展活动：1. 组织学生参观折纸艺术展览或工作坊，拓宽他们的视野和学习经验。
2. 鼓励学生在家中继续进行折纸创作，并在下节课分享自己的作品和心得体会。
四年级折纸教案
四年级折纸教案教案标题：四年级折纸教案教学目标：1. 学生能够了解折纸的基本原理和技巧。
2. 学生能够制作简单的折纸作品，如飞机、动物等。
3. 学生能够培养动手动脑的能力和创造力。
教学准备：1. 教师准备折纸纸张、彩色笔、剪刀等材料。
2. 教师准备展示一些简单的折纸作品，如飞机、动物等。
3. 学生准备纸张、彩色笔、剪刀等个人用具。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些简单的折纸作品，并引导学生观察、思考：你们见过这些折纸作品吗？你们知道如何制作它们吗？2. 学生回答并分享自己的观察和想法。
步骤二：讲解基本原理和技巧（10分钟）1. 教师简要介绍折纸的基本原理：通过将纸张按照特定的方式折叠，可以制作出各种形状和图案。
2. 教师示范一些基本的折纸技巧，如折叠直线、对角线、山折和谷折等。
3. 学生跟随教师的示范，尝试折叠一些简单的形状。
步骤三：制作折纸作品（25分钟）1. 教师向学生展示一些简单的折纸作品示范，并解释制作过程。
2. 学生选择自己感兴趣的折纸作品，并根据教师的指导和示范，逐步完成作品的折叠。
3. 学生可以使用彩色笔为折纸作品增添色彩，增加创造性。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 学生展示自己完成的折纸作品，并向全班分享制作过程和心得体会。
2. 教师鼓励学生互相欣赏和交流，提出问题和建议。
步骤五：总结和评价（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课所学的折纸基本原理和技巧。
2. 教师对学生的折纸作品进行评价，鼓励学生的努力和创造力。
拓展活动：1. 学生可以在家中继续尝试制作更复杂的折纸作品，并带到学校与同学分享。
2. 学生可以利用互联网资源，寻找更多的折纸教程和创意作品，进一步发展折纸技巧和创造力。
教学反思：本节课通过引导学生观察、思考和实践，培养了学生的动手动脑能力和创造力。
同时，通过展示和分享，增强了学生之间的交流和合作意识。
在后续的教学中，可以进一步拓展折纸的应用，如制作折纸卡片、折纸装饰品等，以提高学生的实践能力和审美水平。
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小学四年级美术《折纸》教案教学设计活动目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动准备:
活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程:
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师:青蛙的头和身体象一个什么形状?
幼:三角形。
师:青蛙有几条腿。
幼:青蛙有四条腿。
师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师:它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼:前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师:老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的
纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
幼:用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A:引导幼儿先进行两次对边折。
B:将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C:背面同样。
D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动结束:
小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
活动名称:小班手工活动
活动生成背景:
折纸
折纸是我班班级特色活动。
活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸的特性。
所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。
活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活动是在对边折的基础上演变出双三角。
活动目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容:折纸活动《青蛙》
活动准备:活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成
池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程:
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师:青蛙的头和身体象一个什么形状?
幼:三角形。
师:青蛙有几条腿。
幼:青蛙有四条腿。
师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师:它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼:前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师:老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的
纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
幼:用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
A:引导幼儿先进行两次对边折。
B:将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C:背面同样。
D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。
咱们把它们放到池塘里，让它
们休息。
小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进
行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸:小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
活动自评:
一方面本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能大胆尝试。
教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。
在开始部分，教师能启发幼儿用语言对青蛙外形进行总结，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。
结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在游戏中增进了同伴间的友情，用青蛙喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。
活动讲评中能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。
总之，本次活动幼儿掌握了双三角的折法，还在多方面提高了能力。
大班美术折纸《鸭子潜艇》
活动名称:艺术折纸《鸭子潜艇》
活动目标:1、培养幼儿学会看图示折纸的能力，引导幼儿学会对角折，向外反折的方法。
2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度
3、鼓励幼儿大胆想象，给作品涂上颜色。
活动准备:1、正方形的纸每人一张。
2、已做好的“鸭子潜艇”一个。
3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。
活动过程:
1、导入活动，引起幼儿的兴趣
师:小朋友们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过, 昨天我这了一只“鸭子
潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗,
2、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法
出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给幼儿看，知道他只是一张纸折起来(引导幼儿看图示画面)
教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要求幼儿仔细观察。
3、交代要求，幼儿看图操作，教师指导
(1)、要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。
(2)、要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。
4、根据自己的想法，请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。
5、评价作品，结束活动
将作品全部展示，请
幼儿评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
折纸鱼
活动目的:
1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培
养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。
2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与
表现力。
活动准备:
1、有关鱼的碟片。
2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。
3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。
活动过程:
一、看碟片，引起幼儿兴趣。
1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗,
2、好，我们一起去看看吧～(看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草)
3、你看到了什么,它是什么颜色的,它长得什么样,
二、引导幼儿欣赏观察示范图。
1、老师做了一幅图，你们看美不美,美在什么地方,
2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗,
三、引导幼儿看图折纸。
1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的,请你把这条鱼的图示找出来。
2、老师示范第一种折法
3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢～那水草怎么折呢,
4、水草折好后是一段一段贴上的
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢,
2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草
五、幼儿作业。
老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。
六、讲评。
1、幼儿相互评价作品。
2、老师表扬合作好的小组。