我看网络培训——对今后如何做好网上研修的思考和建议

我看网络培训——对今后如何做好网上研修的思考和建议

今年参加网络培训和研修，通过培训我觉得这种形式非常好，这种培训和研修的形式给全体老师提供了一个很好的交流的平台，在这里老师们可以各抒己见，可以倾听专家的声音，更可以引发思考，在倾听同行和专家声音的同时，反思自己的教学行为，修正自己对一些知识特别是对课标理解上的偏差，对于提升每位教师的教学素养和实际教学水平很有好处。在这里我谈一下自己的几点看法。

网络培训、网上研修的优点

一．远程网络培训和研修不受时间、地点和形式的制约，方便、快捷、内容丰富。

二．远程网上研修提供了丰富的培训素材和教师观点，便于交流和学习。

三．网络研修覆盖面广，培训时间短、效果好。

四．改变了校本培训资源不足，方向不明、内容无针对性的不足。

存在的不足

一．教学资源比较固定，与现场培训相比，缺少生动性和灵活性，比较单调。

二．收经济条件制约较大，可能有些地区覆盖不到。

三．容易受技术条件的制约。

四．容易产生倦怠，出现应付的现象。

几点建议：

1.每年都进行培训，培训之后的优秀文章和作业是否可以有专家团进行汇总阅读和评价、评奖、推荐发表等，增强培训的吸引力，为教师的专业成长再搭建一个展示的平台。

2.可以征集各学校校本培训的素材，由专家进行筛选，提出指导意见，提高校本培训的高度和效益。

3.定期召开培训优秀学员座谈会，给老师们一个开阔眼界的机会。

4.改进技术手段，加强搜索功能，防止出现抄袭。

5.培训结束后，定期开放培训平台，专家坐堂解答日常教学中的困惑。

6.将集中培训转化为日常培训，比如可由地方教科所、师范教育机构根据课程进度和教学内容固定培训时间，每周一到两课时，是不是更具有针对性。

7.地方教育机构能否成立学科骨干教师教师培训宣讲团，定课题到学校巡回培训和研讨？这样能做到资源共享