两极地区
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近日点
远日点
北极地区极昼期间地球公转在远日点 附近，公转速度较慢，时间较长。
问题探究2：读图，比较两极气温的异同点并分析原因。
40
人体体温（37℃）
20
0 20 -40 60 -80
水的冰点（0℃） 北极地区平均气温（-18℃）
南极地区平均气温（-50℃） 北极地区最低气温（-70℃） 南极地区最低气温（-88.3℃）
措施:减少并逐步禁止氯氟烃等物质的排放；全球合作。
问题探究1:请你解释出现这种现象的原因。
请你为缓解该环境问题设计警示语、宣传语或漫画。
你还知道两极地区有哪些环境问题？它们是 如何产生的？会造成怎样的危害？如何解决？ 请课后搜集相关资料并整理下来与大家交流 分享。
请结合所学内容完善本节课的知识体系， 并将学习中的疑惑小组内讨论、交流。
南北极地区地理特征的比较
地区 北极地区 纬度 北极圈以北 位置 海陆 位置 以北冰洋为主体，被亚、
欧、北美三大洲所包围 60 %以上为海洋
南极地区
南极圈以南
以南极洲为主体，被太平、 大西、印度三大洋所包围 绝大部分为陆地，被冰雪 所覆盖
海陆 分布
南北极地区地理特征的比较
地 区 气候 类型 及 特征 自然带 矿产 资源 生物 资源 北极地区
200
0
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300
-40
-40
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-60
100
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-80 1 4 7
0 10（月）
-80 1 4 7
0 10（月）
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丰富的矿产资源
南极:油气、煤铁和有色金属。
世界级的大铁矿
说明南极洲曾经位于低纬度温暖地区，植被茂密，后来 由于大陆漂移（板块运动），到了高纬度的南极地区。 讨论：煤一般形成于温带地区，
课堂探究三：两极地区的环境问题
材料1：图瓦卢政府早在2001年7月便向全世界发出了“SOS” 紧急求救信号：他们国家面临灭顶之灾，哪个国家愿意伸出 手来拉图瓦卢人民上岸！ 问题探究1：：如何理解图瓦卢发出这样的求救信号？
全球气候变暖，两极冰川融化，导致海平面上 升，使沿海低地国家可能被淹没。
问题探究2：如何缓解全球气候变暖？作为中学生的你该怎样做？
酷寒的原因之一
(5)南极比北极极夜时间更长。
干燥——白色沙漠 南极大陆是白色的沙 漠。年平均降水为 30—50毫米，低于撒 哈拉沙漠。
抢答
南极大陆降水稀少却又冰川广布的原因分别是什么？
极地高压控制，降水少。 南极洲气候虽然干燥，但是由于气温低，蒸发量少，长期积 累，形成了厚达2000多米的冰层。
烈风—风库
水下考察
科考员在南极地区考察期间，面临哪些恶劣的自然现象？ 并说明原因
低温、大风、缺氧
中国南极科考 站分布
长城站 泰山站 昆仑站
中山站
长城站-企鹅仪仗队 “趾高气昂”地授受 着考察队员的检阅
• 南极中山站 • 在极圈以内
• 南极昆仑站 • 在极圈以内
• 南极泰山站 • 在极圈以内
• 南极泰山站 • 在极圈以内
提高能源利用率，采用新能源； 保护植被，植树造林； 加强国际间合作。
材料2：据火地岛当地居民说，其南部群岛上的动物视力 退化严重，出现了白内障羊、盲兔、盲鸟、盲鱼等怪现象。
自20世纪70年代以来， 科学家们每年都在南 南极臭氧层出现空洞，使到达地球表面的紫外线增多。 极观察到臭氧层变薄 问题探究2：该环境问题产生的原因及解决措施。 出现空洞的现象，其 原因：自然原因：太阳活动等 人为原因：排放氟氯烃化 面积最大时达到3000 合物等消耗臭氧层物质。 万平方千米以上。
大陆沿岸为苔原气候，冬季 长寒，夏短温，降水少、集 中夏季。 格陵兰岛及内陆为冰原气候
南极地区
绝大部分为冰原气候 酷寒、大风、干燥
苔原带和冰原带
冰原带
煤、铁、油气、各种金属矿等 煤、铁、各种金属矿等
植物：苔藓、地衣等 动物：北极熊、驯鹿等
主要动物有企鹅、 鲸、磷虾等
课堂探究一：对比分析两极地区的地理特征 问题探究1：联系地球运动的相关知识，分析北 极比南极极昼日数多的原因。
是地质史上的陆地植物在沼泽中 大量沉积而成的。但目前在寒冷 的南极洲发现有煤，这说明了什 么呢? 世界最大的煤田
丰富的自然资源，包括：石油、天然气、 煤炭、电力、风力、地热、淡水、金属和生 物资源等。其储量之丰品质之高也是罕见的。
▲
俄罗斯北极地区的油气田
美国阿拉斯加地区的煤田
世界最大的冰库
南极淡水资源极为丰富。淡水资源占世界淡水量的70％。
白 鲸
海象
北极兔
北极狐
苔藓 北 极 绒 鸭
返回
▲北极与南极的主要区别之一，就是北极有土著居民。主 要的土著居民是属于黄色人种的因纽特人。
因纽特人的房屋：雪屋
返回
南极大陆像一只巨大 的“蝌蚪”，头部顶着印 度洋，顺着地球自转方向 依次为印度洋、太平洋、 大西洋；尾巴靠近的土地 是南美洲。
非洲
返回
②北极地区 南极地区（东方站）
气温（°C） 20
（格陵兰岛）的气候
气温（°C） 20 500
降水量（毫米）
降水量（毫米） 500
0
-20
• 北极地区冬季寒冷而漫长，夏季 400 温暖而短促，气候严寒，干燥。有极 -20 昼、极夜现象。 300
课堂探究三：两极地区对人类的意义 ——科研宝地
问题探究：黄河站 与北极点的距离约 为______ ？ 1200米
2004年7月28日，中国首座北极 科学考察站——黄河站 （78°55′N，11°56′E）建成 并正式投入使用。
• 北极科考时间——
4—10月
“黄河站”的建成，不仅为我国深入北极地区 科考提供了前沿阵地，极大提高我国极地考察能力。
问题探究1：说明“西北航道”开通的可能性及意义。 全球变暖，极冰融化；
意义：缩短航程，节省时间和燃料，减少费用；
材料2：“西北通道”是指从北大西洋经加拿大北极群 岛进入北冰洋，再进入太平洋的航道。随着近年来这 条航道通航的可能性越来越大 ，加拿大、美国、俄罗 斯等国都加强了对该区的军事活动。
问题探究2： “西北航道”开通可能存在哪些问题？ 1、海冰多，气候冷，风浪大，航行风险大； 2、季节性强； 3、对沿线的生态环境影响大； 4、因通航带来污染；
南极大陆是世界上的风极，法国迪尔维尔站 观测到100米／秒的风速，是12级风的3倍。
纬度 高,
三、南极大陆的气候
风力强,
海拔 高 ,
气温低 ,
气压高 ,
对阳光反射强
降水 少,
冰雪 多 ,
酷寒 烈风 干燥
高纬度 高海拔 强反射
“冰雪高原”“风库”“白色沙漠”
课堂探究二：两极地区对人类的意义 ——交通要道
返回
两极地区的主要自然资源 独特的生物资源——南极地区
南极当地暖季
蓝鲸
南极海域的磷虾蕴藏量约为 4亿吨～6亿吨。南极磷虾是 高蛋白质的食物，含人体所 必需的全部氨基酸。同时， 它是南极海域海洋生物食物 链的中心，是维持海洋生态 平衡的关键。
两极地区的主要自然资源 独特的生物资源——北极地区
独角鲸
材料1：北极地区虽然气候恶劣，海运困难，但其上空却是重要的交通 要冲，是联系亚洲北部、欧洲北部和北美北部的最短航线和空中走廊， 具有重要的战略地位。
问题探究1：为什么说北 极上空是连接亚、欧和 北美三洲之间的空中捷 径？
理论基础：球面上两点之间的最短距离为过这两点的大圆 的劣弧。亚、欧和北美靠近北极地区，其大圆都经过北极 附近，所以北极上空是连接亚、欧和北美三洲之间的空中 捷径。
同：气温都很低。 纬度高获得太阳辐射少。 异：南极比北极气温更低，更寒冷。
酷寒——寒极
南极大陆是世界上的 寒极，1983年7月31 日，俄罗斯东方站观 测到-89.2℃。在这 样的温度下，钢板都 会摔裂，一杯刚烧开 的热水泼出后，落到 地面就变成冰了。
南极比北极地区更寒冷的原因？
（从纬度、地形、洋流日照等方面分析）
2009年12月，我国开始了第26次南极科学考察。据此回答(1)～(3)题。 (1)在南极考察过程中，科学家们发现在南极大陆上有许多雪垄，雪垄 形成前很可能是冰面非常微小的一个起伏，在风的侵蚀作用下，它周 围的雪地被搬走以后，就形成了雪垄。雪垄的走向应为图中的 ( )
B
(2)科考队从上海出发到南极的过程中，队员会感到( ) A A．白昼越来越长 B．太阳高度越来越大 C．气压递增 D．气温不断降低 (3)科考船在行进过程中，遇到最大风浪的地区可能是在(C A．赤道海区 B．北纬20度海区 C．南纬40度海区 D．南极圈附近海区 )
材料1：北极地区虽然气候恶劣，海运困难，但其上空却是 重要的交通要冲，是联系亚洲北部、欧洲北部和北美北部 的最短航线和空中走廊，具有重要的战略地位。
问题探究2：有一架飞机从圣彼得堡飞往温哥华，要 求走最近的航线，其飞行的方向是？
0°
西北——西南
A N
B
材料2：“西北通道”是指从北大西洋经加拿大北极群 岛进入北冰洋，再进入太平洋的航道。随着近年来这 条航道通航的可能性越来越大 ，加拿大、美国、俄罗 斯等国都加强了对该区的军事活动。
1、磷虾和企鹅生活在图示的哪个地区？ 2、驯鹿和麝 牛生活在图示的哪个地区？
来自百度文库
0˚
0˚
90˚w
90˚E
90˚E
90˚w
180˚
180˚
甲
乙
学习目标
1、能够结合相关资料描述两极地区的地理特征。 2、理解两极地区对于人类的意义。 3、明确两极地区面临的主要环境问题，会分析 其产生的原因、后果并提出解决措施。 4、通过分析两极地区的环境问题，增强环境保 护的意识和行为。
(1)海陆热力性质差异，陆地冷热变化更为剧烈。 (2)南极洲地势高，风从高处吹向低处，风力强大，加剧了冷
空气覆盖范围，北冰洋地区则周高中低，风力较小。
(3)南极洲覆盖着很厚的冰层，太阳辐射大部分被反射掉， 而北冰洋地区覆冰较少，受到阳光辐射较多 。
(4) 北冰洋地区受北大西洋暖流影响。洋流――南纬
40°――60°持续西风环流，造成一种特殊的“风壁”．它 阻碍南极地区与低纬地区的热量交换，也是造成该地区气候
远日点
北极地区极昼期间地球公转在远日点 附近，公转速度较慢，时间较长。
问题探究2：读图，比较两极气温的异同点并分析原因。
40
人体体温（37℃）
20
0 20 -40 60 -80
水的冰点（0℃） 北极地区平均气温（-18℃）
南极地区平均气温（-50℃） 北极地区最低气温（-70℃） 南极地区最低气温（-88.3℃）
措施:减少并逐步禁止氯氟烃等物质的排放；全球合作。
问题探究1:请你解释出现这种现象的原因。
请你为缓解该环境问题设计警示语、宣传语或漫画。
你还知道两极地区有哪些环境问题？它们是 如何产生的？会造成怎样的危害？如何解决？ 请课后搜集相关资料并整理下来与大家交流 分享。
请结合所学内容完善本节课的知识体系， 并将学习中的疑惑小组内讨论、交流。
南北极地区地理特征的比较
地区 北极地区 纬度 北极圈以北 位置 海陆 位置 以北冰洋为主体，被亚、
欧、北美三大洲所包围 60 %以上为海洋
南极地区
南极圈以南
以南极洲为主体，被太平、 大西、印度三大洋所包围 绝大部分为陆地，被冰雪 所覆盖
海陆 分布
南北极地区地理特征的比较
地 区 气候 类型 及 特征 自然带 矿产 资源 生物 资源 北极地区
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0 10（月）
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丰富的矿产资源
南极:油气、煤铁和有色金属。
世界级的大铁矿
说明南极洲曾经位于低纬度温暖地区，植被茂密，后来 由于大陆漂移（板块运动），到了高纬度的南极地区。 讨论：煤一般形成于温带地区，
课堂探究三：两极地区的环境问题
材料1：图瓦卢政府早在2001年7月便向全世界发出了“SOS” 紧急求救信号：他们国家面临灭顶之灾，哪个国家愿意伸出 手来拉图瓦卢人民上岸！ 问题探究1：：如何理解图瓦卢发出这样的求救信号？
全球气候变暖，两极冰川融化，导致海平面上 升，使沿海低地国家可能被淹没。
问题探究2：如何缓解全球气候变暖？作为中学生的你该怎样做？
酷寒的原因之一
(5)南极比北极极夜时间更长。
干燥——白色沙漠 南极大陆是白色的沙 漠。年平均降水为 30—50毫米，低于撒 哈拉沙漠。
抢答
南极大陆降水稀少却又冰川广布的原因分别是什么？
极地高压控制，降水少。 南极洲气候虽然干燥，但是由于气温低，蒸发量少，长期积 累，形成了厚达2000多米的冰层。
烈风—风库
水下考察
科考员在南极地区考察期间，面临哪些恶劣的自然现象？ 并说明原因
低温、大风、缺氧
中国南极科考 站分布
长城站 泰山站 昆仑站
中山站
长城站-企鹅仪仗队 “趾高气昂”地授受 着考察队员的检阅
• 南极中山站 • 在极圈以内
• 南极昆仑站 • 在极圈以内
• 南极泰山站 • 在极圈以内
• 南极泰山站 • 在极圈以内
提高能源利用率，采用新能源； 保护植被，植树造林； 加强国际间合作。
材料2：据火地岛当地居民说，其南部群岛上的动物视力 退化严重，出现了白内障羊、盲兔、盲鸟、盲鱼等怪现象。
自20世纪70年代以来， 科学家们每年都在南 南极臭氧层出现空洞，使到达地球表面的紫外线增多。 极观察到臭氧层变薄 问题探究2：该环境问题产生的原因及解决措施。 出现空洞的现象，其 原因：自然原因：太阳活动等 人为原因：排放氟氯烃化 面积最大时达到3000 合物等消耗臭氧层物质。 万平方千米以上。
大陆沿岸为苔原气候，冬季 长寒，夏短温，降水少、集 中夏季。 格陵兰岛及内陆为冰原气候
南极地区
绝大部分为冰原气候 酷寒、大风、干燥
苔原带和冰原带
冰原带
煤、铁、油气、各种金属矿等 煤、铁、各种金属矿等
植物：苔藓、地衣等 动物：北极熊、驯鹿等
主要动物有企鹅、 鲸、磷虾等
课堂探究一：对比分析两极地区的地理特征 问题探究1：联系地球运动的相关知识，分析北 极比南极极昼日数多的原因。
是地质史上的陆地植物在沼泽中 大量沉积而成的。但目前在寒冷 的南极洲发现有煤，这说明了什 么呢? 世界最大的煤田
丰富的自然资源，包括：石油、天然气、 煤炭、电力、风力、地热、淡水、金属和生 物资源等。其储量之丰品质之高也是罕见的。
▲
俄罗斯北极地区的油气田
美国阿拉斯加地区的煤田
世界最大的冰库
南极淡水资源极为丰富。淡水资源占世界淡水量的70％。
白 鲸
海象
北极兔
北极狐
苔藓 北 极 绒 鸭
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▲北极与南极的主要区别之一，就是北极有土著居民。主 要的土著居民是属于黄色人种的因纽特人。
因纽特人的房屋：雪屋
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南极大陆像一只巨大 的“蝌蚪”，头部顶着印 度洋，顺着地球自转方向 依次为印度洋、太平洋、 大西洋；尾巴靠近的土地 是南美洲。
非洲
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②北极地区 南极地区（东方站）
气温（°C） 20
（格陵兰岛）的气候
气温（°C） 20 500
降水量（毫米）
降水量（毫米） 500
0
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• 北极地区冬季寒冷而漫长，夏季 400 温暖而短促，气候严寒，干燥。有极 -20 昼、极夜现象。 300
课堂探究三：两极地区对人类的意义 ——科研宝地
问题探究：黄河站 与北极点的距离约 为______ ？ 1200米
2004年7月28日，中国首座北极 科学考察站——黄河站 （78°55′N，11°56′E）建成 并正式投入使用。
• 北极科考时间——
4—10月
“黄河站”的建成，不仅为我国深入北极地区 科考提供了前沿阵地，极大提高我国极地考察能力。
问题探究1：说明“西北航道”开通的可能性及意义。 全球变暖，极冰融化；
意义：缩短航程，节省时间和燃料，减少费用；
材料2：“西北通道”是指从北大西洋经加拿大北极群 岛进入北冰洋，再进入太平洋的航道。随着近年来这 条航道通航的可能性越来越大 ，加拿大、美国、俄罗 斯等国都加强了对该区的军事活动。
问题探究2： “西北航道”开通可能存在哪些问题？ 1、海冰多，气候冷，风浪大，航行风险大； 2、季节性强； 3、对沿线的生态环境影响大； 4、因通航带来污染；
南极大陆是世界上的风极，法国迪尔维尔站 观测到100米／秒的风速，是12级风的3倍。
纬度 高,
三、南极大陆的气候
风力强,
海拔 高 ,
气温低 ,
气压高 ,
对阳光反射强
降水 少,
冰雪 多 ,
酷寒 烈风 干燥
高纬度 高海拔 强反射
“冰雪高原”“风库”“白色沙漠”
课堂探究二：两极地区对人类的意义 ——交通要道
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两极地区的主要自然资源 独特的生物资源——南极地区
南极当地暖季
蓝鲸
南极海域的磷虾蕴藏量约为 4亿吨～6亿吨。南极磷虾是 高蛋白质的食物，含人体所 必需的全部氨基酸。同时， 它是南极海域海洋生物食物 链的中心，是维持海洋生态 平衡的关键。
两极地区的主要自然资源 独特的生物资源——北极地区
独角鲸
材料1：北极地区虽然气候恶劣，海运困难，但其上空却是重要的交通 要冲，是联系亚洲北部、欧洲北部和北美北部的最短航线和空中走廊， 具有重要的战略地位。
问题探究1：为什么说北 极上空是连接亚、欧和 北美三洲之间的空中捷 径？
理论基础：球面上两点之间的最短距离为过这两点的大圆 的劣弧。亚、欧和北美靠近北极地区，其大圆都经过北极 附近，所以北极上空是连接亚、欧和北美三洲之间的空中 捷径。
同：气温都很低。 纬度高获得太阳辐射少。 异：南极比北极气温更低，更寒冷。
酷寒——寒极
南极大陆是世界上的 寒极，1983年7月31 日，俄罗斯东方站观 测到-89.2℃。在这 样的温度下，钢板都 会摔裂，一杯刚烧开 的热水泼出后，落到 地面就变成冰了。
南极比北极地区更寒冷的原因？
（从纬度、地形、洋流日照等方面分析）
2009年12月，我国开始了第26次南极科学考察。据此回答(1)～(3)题。 (1)在南极考察过程中，科学家们发现在南极大陆上有许多雪垄，雪垄 形成前很可能是冰面非常微小的一个起伏，在风的侵蚀作用下，它周 围的雪地被搬走以后，就形成了雪垄。雪垄的走向应为图中的 ( )
B
(2)科考队从上海出发到南极的过程中，队员会感到( ) A A．白昼越来越长 B．太阳高度越来越大 C．气压递增 D．气温不断降低 (3)科考船在行进过程中，遇到最大风浪的地区可能是在(C A．赤道海区 B．北纬20度海区 C．南纬40度海区 D．南极圈附近海区 )
材料1：北极地区虽然气候恶劣，海运困难，但其上空却是 重要的交通要冲，是联系亚洲北部、欧洲北部和北美北部 的最短航线和空中走廊，具有重要的战略地位。
问题探究2：有一架飞机从圣彼得堡飞往温哥华，要 求走最近的航线，其飞行的方向是？
0°
西北——西南
A N
B
材料2：“西北通道”是指从北大西洋经加拿大北极群 岛进入北冰洋，再进入太平洋的航道。随着近年来这 条航道通航的可能性越来越大 ，加拿大、美国、俄罗 斯等国都加强了对该区的军事活动。
1、磷虾和企鹅生活在图示的哪个地区？ 2、驯鹿和麝 牛生活在图示的哪个地区？
来自百度文库
0˚
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90˚E
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180˚
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甲
乙
学习目标
1、能够结合相关资料描述两极地区的地理特征。 2、理解两极地区对于人类的意义。 3、明确两极地区面临的主要环境问题，会分析 其产生的原因、后果并提出解决措施。 4、通过分析两极地区的环境问题，增强环境保 护的意识和行为。
(1)海陆热力性质差异，陆地冷热变化更为剧烈。 (2)南极洲地势高，风从高处吹向低处，风力强大，加剧了冷
空气覆盖范围，北冰洋地区则周高中低，风力较小。
(3)南极洲覆盖着很厚的冰层，太阳辐射大部分被反射掉， 而北冰洋地区覆冰较少，受到阳光辐射较多 。
(4) 北冰洋地区受北大西洋暖流影响。洋流――南纬
40°――60°持续西风环流，造成一种特殊的“风壁”．它 阻碍南极地区与低纬地区的热量交换，也是造成该地区气候