本性、素质、水准决定品质

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成功的人需要具备的优秀品质

成功的人需要具备的优秀品质

成功的人需要具备的优秀品质成功的人需要具备的优秀品质每个人都渴望自己能够有成功的人生,不但事业成功,而且婚姻和家庭也能够成功,然而,有时候这种成功是可望而不可及的,也不是你光有良好愿望就可以达成的,下面是成功的人需要具备的优秀品质,希望对你有所帮助。

成功的人需要具备的优秀品质11、保持积极的心态人与人之间只有很小的差别,但这种很小的差别却往往造成巨大的差异,很小的差别就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。

也就是说,心态是命运的控制塔,心态决定我们人生的成败。

我们生存的外部环境,也许不能选择,但另一个环境,即心理的、感情的、精神的内在环境,是可以由自己去改造的。

成功的不一定都是企业家、领袖人物。

成功,是指方方面面取得的成功,其标志在于人的心态,即积极、乐观地面对人生的各种挑战。

2、要有明确的目标有了目标,内心的力量才会找到方向,漫无目标的努力或漂荡终归会迷路,而你心中的那座无价的金矿,也因得不到开采而与平凡的尘土无异。

你过去和现在的情况并不重要,你将来想获得什么成就才是最重要的。

有目标才会成功,如果你对未来没有理想,就做不出什么大事来。

设定目标后订出中长期计划来,而且还要怀着迫切要求进步的愿望。

成功是需要完全投入的,只有完全投入到你所从事的职业中去,才会有成功的一天;只有全身心地热爱你的生活,才会有成功的一天。

3、多走些路做个主动的人。

要勇于实践,你的成功也就是因为多走了些路,找到了别人未找到的另外一点东西。

抓住机会,掌握机会,做个积极主动的人,并养成及时行动的好习惯。

4、正确的思考方法成功等于正确的思想方法加信念加行动。

要想成为思想方法正确的人,必须具备顽强坚定的性格,挖掘潜力,进行“我行”、“我是优秀的”、“还须再改进”的心理暗示。

5、高度的自制力自制是一种最艰难的美德,有自制力才能抓住成功的机会。

成功的最大敌人是自己,缺乏对自己情绪的控制,会把许多稍纵即逝的机会白白浪费掉。

五大素质是什么

五大素质是什么

五大素质是什么在职做老板有形形色色目的,如余钱投资增值;希望生意产生现金流,家庭生活更宽裕;肥水不流外人田;被炒鱿鱼有退路;为下岗亲朋好友投资店铺再就业。

这些与专职创业者的追求事业有庞大的差异。

以下是我为您整理的五大素养是什么的相关内容。

道德素养:人们的道德熟悉和道德行为水平的综合反映,包涵一个人的道德修养和道德情操,体现着一个人的道德水平和道德风貌。

身体素养:是衡量一个人体质状况的重要标志。

审美素养:人所具备的审美经验、审美情趣、审美能力、审美理想等各种因素的总和。

审美素养既体现为对美的接收和欣赏的能力,又转化为对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力。

智力素养:与人的先天生理基础、知识、技能有关;在学习和熟悉事物过程中形成和发展劳作素养:是培养同学进行劳作观念和劳作技能的教育。

2要成功必须要培养的素养要成功必须要培养的素养一:肚量作为一个成功者,首先要有容人之心,要有肚量,容忍那些不能改变的事情。

俗话说,宰相肚里能撑船,就说明有肚量的人不是一般人。

要培养自己的肚量,容忍那些不能改变的人。

生活和工作中我们会碰到各种各样的人,可能我们会影响一些人,但是还有大部分人是影响不了的,那么不能改变就要容忍。

培养肚量,还必须要克制自己的情绪,控制自己的脾气。

控制自己的脾气是非常重要的,林则徐还曾经在自己的屋子里写着:制怒,就是克制自己的脾气,让自己能够克制自己的怒气。

要成功必须要培养的素养二:勇气培养自己面对困难的勇气。

人生在世,就不免会碰到各种各样的困难,如果碰到困难我们就后退,就停滞不前的话,永远都不会成功,所以一定要培养自己面对困难的勇气。

培养自己敢于挑战的勇气。

人都有弱点,也有每一个人自己的不够之处,要想成功就要扬长避短,但是更要学会挑战自己,要树立勇气。

培养自己勇于承当的勇气。

承当是美德,更是一个成功者所必须具备的勇气和品质,如果连承当都做不到,何谈成功呢。

要成功必须要培养的素养三:能力要成功必须要培养的素养三就是能力,首先是培养自己的解决问题的能力。

个人品质与成功

个人品质与成功

个人品质与成功在追求成功的道路上,个人品质扮演着至关重要的角色。

个人品质是一个人所具备的道德、品德、性格以及行为方式等因素的综合体现。

它不仅对我们的个人生活有着深远的影响,同时也直接影响着我们在事业上的成就。

本文将探讨个人品质与成功之间的关系,以及如何培养和提升个人品质。

首先,个人品质对于个人的成功至关重要。

个人品质决定了一个人对待工作和学习的态度,塑造了我们与他人相处的方式和沟通技巧。

一个具备优秀品质的人往往能够以积极主动的态度面对挑战,勇敢地面对困难,并迎接新的机遇。

正直诚实、谦虚谨慎、有责任感和团队合作能力等品质都是成功的关键要素。

其次,个人品质对于职业生涯的发展也具有重要意义。

在竞争激烈的职场中,人们往往更加注重他人的品质。

一个具备高尚品质的人往往能够建立良好的人际关系,赢得同事和上司的信任和尊重。

与此同时,他们还能够展现出良好的领导能力和协调能力,为组织带来积极的影响力。

因此,一个优秀的个人品质是实现职业成功的关键所在。

那么,如何培养和提升个人品质呢?首先,我们需要通过不断的自我反省和自我提高来加强个人品质的塑造。

我们可以经常反思自己的行为和言辞是否符合道德准则,以及是否给他人带来积极影响。

同时,我们还可以通过参加各种培训和学习课程来不断提升自己的专业素养和技能水平,以更好地适应职场环境的变化。

其次,与他人建立良好的人际关系也是提升个人品质的重要方面。

我们可以通过真诚地倾听他人的意见和建议,以及给予别人帮助和支持来树立自己的良好形象。

同时,我们还需要注重团队合作,培养协调和合作的能力,共同努力实现组织的目标。

最后,我们还可以通过阅读与个人成长相关的书籍、文章以及参加志愿者活动等方式来提升个人品质。

通过积累知识和经验,我们能够更好地认识自己、完善自己,不断提高个人品质。

综上所述,个人品质与成功密不可分。

无论是在个人生活中还是在职业发展中,个人品质都是决定我们能否取得成功的重要因素。

通过不断地努力和提升,我们可以培养和塑造良好的个人品质,从而为自己的成功铺平道路。

成功者的素质

成功者的素质

成 功 者 的 素 质
5 9, A� " 兼听则明, 偏信则暗" 这句古代格言出自: ,பைடு நூலகம்� 资治通鉴 � B , �论语� C , �荀子� D , �史记� � � � � � 青年科学 � �
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人, 团队领导者的美德在于挑选好的合作伙 伴, 选一个适合的人, 比选一个优秀的人才 更重要.除了专业必备素质, 选人要注意三 点: 一是精力充沛, 有精神, 有气质; 二是要 正直, 时刻注重团队利益; 三是要有智慧, 有 胆识, 有善于思考的能力与魄力. 激励团队�� � 一个团队领导人,必须 是一个能随时激发队员潜能的人.组织一 个优秀的团队,是一件非常艰难和重要的 事. 激发起每个队员的热情, 挖掘出每个队 员的聪明与潜力, 并将他们协调组合起来, 是成功者必须具备的一种能力. 一 生 学 习�� � 在 竞 争日 趋 激烈 的 今 天, 团队领导者面临着更新观念, 提高技能 的挑战.衡量团队成功的尺度就是创新能 力, 不学习, 不读书, 就没有新思想新观念, 就不会有新方法和新决策. 持续创新�� � 创新是人类发展的主要 源泉.具有创新头脑的人, 是不怕变革的 . 当今世 界面临着一 个非常 严峻的 现实, 如 果你停步不前, 就会失去立足之地. 架 构 关 系�� � 一 个 优秀 的 团队 领 导 人, 习惯于架构关系.因为他们知道, 人际 关系已成为社会中个人成长,团队发展成 功的重要条件与资源.
励志
成才
你想要做一个成功人士,就从养成好 的习惯开始, 具备良好的个人素质. 懂得做 人�� � 品德 高尚是成 功之本 , 会做人, 别人 喜欢你, 愿意和 你合作, 才容 易成事.真正地欣赏他人的优点,对人诚 实, 正直, 公正, 和善和宽容, 对其他人的生 活, 工作, 表示深切的关心与兴趣. 善于 决策�� � 一个 成功的领 导人, 关 键在于 "做正确的事情" , 同时, 帮助团队 "把 事情做正确" . 面对不断变化的市场, 团队活 动方案不只一个, 决策就是要对各种方案进 行分析, 比较, 最后选择一个最佳方案. 相信自己�� � 成功人士都有很强的自 信心, 有时会有咄咄逼人之势. 他们既会在 内心相信自己,也会在公众面前强烈地表 现出这种自信心. 成功者的实践表明: 成功 的欲望, 是创造和拥有财富的源泉. 明 确目 标 �� � 一个 比 较完 善 的 成功 者, 习惯于为他们的团队建立目标, 并使全 体队员为之而奋斗努力. 什么是领导? 世界 级管理培训大师班尼士说: "创造一个让下 属追求的前景和目标,将它转化为大家的 行为, 完成或达到所追求的前景和目标." 充满热忱�� � 有时候,热忱比领导者 的才能重要. 产生持久的热忱方法之一, 就 是制定出一个目标, 努力工作, 达到这个目 标后, 再制定 出下一个目 标, 这样一来, 为 挑战保持兴奋状态, 就可以帮助一个人, 始 终保持热忱. 顽强精神�� � 如果说成功者普遍拥有 一种素质,那就是顽强精神.所谓顽强精 神, 并不是达到愚蠢地步的顽强, 它是一种 下决心取得结果的精神. 重 视 人 才 �� � 团 队 最主 要的 资 产是

品质是人的立身之本,是通向成功的第一阶梯。品质直接决定着一个

品质是人的立身之本,是通向成功的第一阶梯。品质直接决定着一个

品质是人的立身之本,是通向成功的第一阶梯。

品质直接决定着一个人的人生走向和事业成就的高低。

成长中的青少年要想在未来获得杰出成就,必先锤炼出优秀的品质!优秀的品质是人生大厦的基石,是决定人生成败的终极力量。

青少年正处在人格形成的关键时期,培养好必要的品质,打好基础,未来的道路才会更宽广、更远大。

青少年应具备的品质:自信、自尊、自立、乐观、坚韧、勇敢、进取、勤奋、惜时、行动、认真、负责、自制、诚实、正直、忠诚、1.走出23.45678要靠勤劳获取,享受劳动的快乐,改掉懒惰的习惯,每天多做一点点9.惜时成功属于善用时间的人,重视时间的价值,警惕你的“时间窃贼”合理规划你的时间,用好20/80法则,善于利用零碎时间,掌握你的时间节奏10.行动在行动中实现梦想,只有行动才能让计划变成现实,不要只生活在梦想里,用目标激励行动,做好行动前的准备,不要被想象中的困难吓倒,拒绝拖延,今日事今日毕11.认真成功就怕“认真”二字,专心致志,一次做好一件事,精益求精,尽善尽美,注重细节,不在小处出差错,培养认真的做事风格,不要做差不多先生,对小事认真才能对大事认真12.负责责任感伴你走向成熟,责任是一个人成长的动力,责任伴你走向成熟,责任传递责任,责任让你更加勇敢,学会对自己的行为负责,尝试着自己作决定,勇于负责,不要推卸责任,在处理家务中培养责任感,对小事负责才能担当大任13.自制管理好自己才能管理别人,控制自己让你更强大,不要成为情绪的奴隶,冷静沉着,遇事应付自如,破除陋习,养成好习惯,把时间花在解决问题上,培养坚强的自制力14.诚实永恒的人性之美,人无信不立,信誉是最宝贵的财富,贩卖诚信等于贩卖自己,用诚实赢得尊重,重诺守信,不为谎言找借口,诚实做人,你将收获更多赏别人,摒弃不合时宜的个人主义24.分享懂得分享才能创造共赢,开放的花园最美丽,给予是快乐的源泉,分享让快乐加倍,忧伤减半,分享促人成长25.积极创新天才是自创法则的人,创新:21世纪的通行证,打破常规,敢于标新立异,突破定势思维,展开想象的翅膀,勇于创新,不要畏惧失败,创新要注重知识的积累26.尊重他人尊重他人就是尊重自己,敬人者,人恒敬之,让别人感觉到自己重要,尊重他人的人格,给别人一个台阶下27.主动学习养成终身学习的习惯,有目标、有计划地积累知识28.建立合理的知识结构,学以致用,不要让学习脱离生活,实践之中出真知:善读无字之书,掌握正确的学习方法,让学习变成一件快乐的事情29.自省在自省中成长自己,自省的人才会有进步,见贤思齐,见不贤而内自省,遇到问题,从自己身上找原因,在错误中学习和成长30.热爱生命做一个热爱生活的人,读懂生命,编织生命的精彩认清自己,保持生命的本色,你的生命没有残缺,做一个热爱生活的人31计算器、),。

管理者应具备的品格素养有哪些

管理者应具备的品格素养有哪些

管理者应具备的品格素养有哪些作为管理者,尤其是高级管理者,除了应该具有高出普通人的能力以外,还应具有较好的品格素养。

下面是店铺给大家搜集整理的管理者应具备的品格素养文章内容。

希望可以帮助到大家!管理者应具备的品格素养作为管理者,尤其是中、高级管理者,应具备的良好品格主要有三种。

(1)管理者的品格主要包括有序、尽职、果断、忠诚、主动、谦虚和决心。

(2)远见者的品格主要包括明智、信心、明辨、谨慎、真爱、创新和热诚。

(3)协调者的品格主要包括专注、公正、亲切、敏锐、同情、尊重和友善。

如果一个管理者能够拥有80%以上的上述三种品格,其管理可以说是成功的。

管理者品格素养的定义《美国大学词典》定义为:“使人与人之间有别之聚合的特质。

”《美国英文词典》定义为:“在一个人的生命中建立稳定的和特殊的品质,使他无论在什么环境下都有同样的反应。

”正如Horace Greeley所说:“名望如烟雾,风头不过是意外,财富有翅膀,只有一样能长存,那就是品格。

”一棵茁壮的大树,其关键在于这有强健的根部。

同样,一个管理者的成功,关键在于他有好的品格。

好的品格能带给人成就。

要在全球市场的激烈竞争中以高效率来达到更高的效益,管理者若能够守时、主动、果断不乱、谦虚尽职。

公司就可能达到效率的提升、成本的下降和效益的增加,以及更多的成就。

好的品格能营造人际关系。

管理者好的品格特质能使公司。

单位增进工作上的团队精神,促进单位内部关系的和谐,从而使这个单位的发展形成好的基础。

好的品格能促进健康。

一个单位的现状如何,发展如何,到这个单位看一看就可以知道。

这个单位的员工对工作反映出来友善的微笑、愉悦的话语、积极的心态和认真的行为等,都可以显示出这个单位管理者的品格对他们的正面影响力。

相反,如果一个单位的员工对工作反映出来的不耐烦、简单的解释、爱搭不理的心态以及不主动的行为等,也可以部分证明这个单位管理者的品格对员工所起的负面影响。

所以一个单位若要不断的发展并取得成功,其管理者一定要具备好的品格,并用良好品格的魁力去影响自己的员工。

优秀的品质是成功的基石

优秀的品质是成功的基石

优秀的品质是成功的基石在我们追求成功的道路上,我们往往会被各种因素所干扰,导致我们难以取得理想的成果。

然而,要想取得成功,我们必须具备一些优秀的品质,它们是成功的基石。

本文将探讨几个与成功密切相关的品质,以及如何培养和发挥它们的作用。

自律是成功的关键之一。

自律是指我们能够自觉地控制和管理自己的行为、思想和情绪。

自律的人懂得设定明确的目标,并为实现这些目标付出努力。

他们能够坚持积极的生活方式,如定期锻炼和保持健康的饮食习惯。

自律还表现在遵守时间管理和工作计划,不断提高个人效率。

通过自律,我们可以更好地掌控自己的生活,从而取得成功。

毅力是成功的另一个关键因素。

在追求目标的过程中,我们往往会面临挫折和困难。

只有拥有毅力,才能在面临失败时坚持不懈,以克服困难。

具备毅力的人不会因一次失败而气馁,他们会从失败中吸取教训,并持之以恒地努力奋斗。

实现成功需要时间和耐心,只有具备毅力的人才能走到最后一步。

心态是成功的第三个重要品质。

积极的心态能够帮助我们主动应对挑战和变化,同时也能够提高我们的创造力和解决问题的能力。

相比之下,消极的心态容易导致我们对困难和挫折的过度担忧,从而影响我们的表现和决策。

要培养积极的心态,我们可以通过与积极乐观的人交往,阅读励志书籍,进行冥想和正念练习。

只有保持积极的心态,我们才能更好地应对挑战并取得成功。

耐心是取得成功所必需的品质之一。

成功不是一蹴而就的,它需要我们付出时间和努力。

在追求成功的过程中,我们必须耐心等待,并接受各种可能的变数。

耐心使我们能够更好地处理困难和失败,并从中学到宝贵的经验教训。

同时,耐心还能增强我们对未来的信心和希望,使我们更能抵御压力和挫折。

团队合作是成功的重要因素之一。

在现代社会,成功往往是团队共同努力的结果。

一个成功的团队需要成员之间的相互信任、理解和合作。

团队合作不仅能够减轻个人的压力,还能够集中各方的智慧和力量,产生更好的解决方案。

在团队合作中,我们需要学会倾听和尊重他人的意见,同时也要能够与他人有效地交流和协调。

领导者应具备的基本素质

领导者应具备的基本素质

领导者应具备的基本素质领导者应具备的基本素质导语:作为一个合格的领导,要注重结果,给下属布置任务要恰到好处,留给他们发挥的空间。

虽说“细节决定成败”,但不能让细节束缚住自己,而要因时、因地、因事而宜,不能搞一刀切。

对这些问题的把握,关键在个人领导能力。

下面为大家带来了领导者应具备的素质,欢迎大家参考!领导者应具备的基本素质1一、涵养涵养是指心身方面的修养,有时也指一个人控制情绪的能力。

保持情绪平静稳定,性格平和宽容,神情安详从容,具有一种博大的容纳力和化解力,能随时消除各种刺激带来的紧张焦虑和急躁冲动等激烈的心态。

二、人格魅力人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有很吸引人的力量。

作为一个领导人要有良好的形象,和蔼而又威严的体貌,得体的言谈举止等。

驾驭语言和创造语言、诙谐幽默和不卑不亢是一位领导者的风采魅力和必备的素质。

三、文化知识俗话说:“知识就是力量”,作为一名领导者要成为知识经济时代里的知识领导,必须要具备纵向专业知识和广泛的横向知识。

所谓纵向是指领导者必须成为内行领导,每一行业、部门、岗位都有各自的专业知识。

要想成为内行就必须掌握这些专业知识。

横向知识是指一般性知识、科学技术知识、法律知识、思维知识、文史知识及心理知识。

拥有广泛的横向知识会给领导者一种积蓄,一种潜在的力量。

四、信誉忠信是立身之本,个人的信誉就是个人的生命,企业的信誉就是企业的灵魂。

信誉和质量几乎是所有知名企业所倡导的,也是这些企业领导者们摆在第一位的决策依据,拥有信誉不但是领导者立身的基础也是一家企业成功的基础。

五、道德道德是一种社会现象,是一种由人们在实际生活中根据人们的需求而逐步形成的一种具有普变约束力的行为规范,是一种心灵契约。

它将直接决定一个领导者的内在人格和生命的价值,也将直接决定着一个领导者作用的程度和范围。

道德素质如何,还将影响到其所领导的整个组织及其所有成员的命运。

领导者有道德,才有影响力、号召力,才能实现有效领导。

论“人品·态度·能力”

论“人品·态度·能力”

论“人品·态度·能力”人品第一是原则。

人都有自己的利益诉求,关键是利益诉求的目的是为了什么。

有的人拉帮结派,两面三刀,玩弄权术,巧言令色,无非是为了自己的个人利益(权力、金钱、地位等等),这样的人可能能力比较强,善于迷惑人,有时似乎还是一副正人君子抑或是仁义道德的嘴脸,实则内心肮脏毒辣得很。

这样的人还是敬而远之比较好,是切不可以成为朋友或合作伙伴的。

我们虽不可能做到如圣人般天下为公,无私奉献,但一个人有一颗善良、仁爱和诚信之心,才可以与之一起同舟共济,共度难关。

态度第二是根本。

做人做事,总有失败或困顿的时候,但能始终以敬业之心,以孜孜不倦的态度顽强坚持者,才会有成功的可能。

投机取巧者在顺利时是朋友,逆境时会第一个弃你而去。

鲁迅先生说:中国的脊梁是那些落后仍在奔跑,以及见了这样的运动员肃然不笑的看客,很有道理。

所以我们看人不要只看表面的形象怎么样,而是要看他做人做事的态度。

家境富裕者的孩子大部分从小就是百般宠爱,一般能吃苦的不多,成事者很少。

从小历经磨砺的人更能经受住风雨的考验。

判断一个人能否有发展的潜力,要结合他的个性、家庭境况和思想状况。

很多聪明人不能成事的关键,是缺乏认真刻苦、深入钻研的工作态度。

能力第三是基础。

看人始终不要只看能力,因为能力有的时候只是人的一个发展的基础。

有些人可能某方面的能力不很强,但对自己的帮助和支持却是很大,同样可以成为良好的合作伙伴。

有些自以为能力很强、水平很高的人比较难以与人合作。

而且能力具有互补性,彼此之间相互支持、理解,就会共同进步和提高,你有一个思想,我有一个思想,大家就会有两个思想。

人不可能是全能型的,在合作中始终要把人品和态度放在更重要的位置。

我们是一个浮躁的时代,人们关注的是结果而非过程,无论你用什么下三烂的手段,达到了自己的目的便是成功。

我们强调竞争,其实合作的重要性远远大于竞争。

“以德为先”,“德才兼备”不仅是选用人才的标准,也是选择朋友或者合作伙伴的标准,选择同行者或是同路人,我们要坚持自己的标准。

范文正的品质

范文正的品质

范文正的品质
品质是一个人或者一个团体的重要特征,它代表着诚信、责任、诚实和正直。

一个人如果具有良好的品质,那么他就会受到他人的
尊重和信任,这样的人也更容易取得成功。

在当今社会,品质已经
成为了衡量一个人的重要标准,下面我们就来谈谈品质的重要性以
及如何培养良好的品质。

首先,品质的重要性不言而喻。

一个人的品质决定了他的行为
举止和处世态度。

一个人如果具有良好的品质,那么他就会受到他
人的尊重和信任,这样的人也更容易取得成功。

而如果一个人品质
不佳,那么他就会失去他人的信任和尊重,这样的人很难在社会上
立足。

因此,良好的品质是一个人成功的基石。

其次,如何培养良好的品质也是非常重要的。

首先,要做到诚
实守信。

诚实守信是品质的基础,一个人如果连最基本的诚实和守
信都做不到,那么他就没有资格谈论其他的品质。

其次,要做到责
任感。

一个人如果没有责任感,那么他就很难对自己的行为负责,
更谈不上对他人负责。

再次,要做到正直。

正直是一个人品质的重
要体现,一个人如果没有正直,那么他就很难受到他人的尊重和信任。

最后,要做到善良。

善良是一个人最基本的品质,一个人如果
没有善良,那么他就很难受到他人的喜爱和尊重。

综上所述,品质是一个人成功的基石,它决定了一个人在社会上的地位和声誉。

因此,我们要努力培养良好的品质,做一个受人尊重和信任的人。

做人的三大基本素质及如何提高自身修养

做人的三大基本素质及如何提高自身修养

做人的三大根本素质及如何提高自身修养素质就是指一个人的品质、文化、道德修养、礼貌以及对待事物开展变化的心理综合表现。

下面是第一小编给大家搜集整理的做人的根本素质相关内容,希望大家能够喜欢。

做人的三大根本素质1、文化素质。

言行举止、文化水平、道德修养。

一个人的文化素质,不但要表现在专业文化水平上,还应表现在实际运用中去。

2、心理素质。

信心、勇气、毅力。

一个人能够认可并以全身心的热情去投入到自己所选择的事业和行业中,以自信和勇气坦然面对挫折与失败,有毅力、耐力、韧劲去迎接面对自己漫长的成功之路。

我们要干一行,爱一行;干一行,成一行。

每个人在从事某个事业或某个行业的过程中必须要有信心、勇气、毅力。

否那么,谈何成功呢。

3、精神素质:穿着打扮、风度礼仪。

人常说:钱是精神势是胆。

人生在世什么都可以没,但不能没钱;什么都可以有,但不能有病。

人的精神素质不但是表达在穿着打扮上,可以从多方面表现出来:有的人站如松,坐如钟,行如风,精神振奋。

好有气质。

而有的人却鹰嘴鼠眼,尖嘴猴腮,左顾右盼,令人厌恶。

还有的人呢,面黄肌瘦,皮包骨头,一举一动,一言一行,总是比别人慢三拍,萎靡不振,无精打采,活脱脱一块行尸走肉。

怎样才能尽快地提高自身素质首先要树立信心:信心就是指一个人在人际交往和事物处理过程中对自身能第 1 页共5 页力的自我信赖程度。

信心包括自信和他信。

拥有自信,征服困难;失去自信,成为懦夫。

觉得自己是个有价值的人,就去做有价值的事,要知道事是人干出来的。

别忘了:说你行,你就行,不行也行;说你不行,就不行,行也不行。

不服不行。

朋友,你说你行还是不行呢。

谁说了也不算,那当然是自己说了算。

为什么呢。

因为,自信正是使人走向成功的第一要素质,也是第一把钥匙。

如果说你真正建立了自信,那么,你就已经迈入了成功的大门。

其次要确定目标:目标就是一个人为了走向成功而制定的努力方向。

目标能产生动力,目标你产生信心、勇气和胆量,目标能使你感受到生存的意义和自身的价值,目标能使你集中精力,把握现在,更为重要的是目标能让你产生积极的心态,并指引你看到成功的此岸。

最具解释力的人性理论:董仲舒韩愈的性三品论

最具解释力的人性理论:董仲舒韩愈的性三品论

最具解释⼒的⼈性理论:董仲舒韩愈的性三品论性三品中国古代⼀种主张⼈性分为三等的理论。

西汉董仲舒把⼈性分为上、中、下三等。

东汉王充也据禀⽓的多少把⼈性分为善、中、恶三种,唐韩愈明确提出“性情三品”说,把性与情分为上、中、下三品。

中国古代⼀种关于⼈性的学说。

中国古代⼀种主张⼈性分为三等的理论。

性三品之说受孔⼦“唯上智与下愚不移”的先验论影响。

上中下三等论西汉董仲舒把⼈性分为上、中、下三等。

结合天⼈感应说,提出⼈性有上、中、下之别的观点。

他认为:“⼈副天数”,⼈是天的副本,⼈的⾝体和性情都来源于天。

“天两,有阴阳之施,⾝亦两,有贪仁之性”(《春秋繁露·深察名号》)。

他认为,⼈性的根源是阳,表现于外为仁,是善;情的根源是阴,表现于外为贪,是不善。

⼈⽣下来就有性和情两种质,虽然性是主,情是从,但不能说⼈性先天就是善的。

他⽐喻说:“善如⽶,性如⽲。

⽲虽出⽶,⽽⽲未可谓⽶也。

性虽出善,⽽性未可谓善也”(《实性》)。

要使⼈养成道德品⾏,达到“循三纲五纪,通⼋端之理,忠信⽽博爱,敦厚⽽好礼”,需要经过社会的教育。

董仲舒认为:上等的“圣⼈之性”先天就是善的,不需教育;下等的“⽃筲之性”,是经过教育,也难以转化为善的。

这两种都是少数,都不可以名性,只有“中民之性”可以名性。

中民是⼤多数,需要教育,所以董仲舒指出:“王承天意,以成民之性为任者也。

”认为君王承天命,教育⼈民养成善德。

他从⼈性论上论证了封建统治的合理性。

善中恶三种论董仲舒以后,东汉王充也据禀⽓的多少把⼈性分为善、中、恶三种,王充认为性善是中⼈以上,性恶是中⼈以下,善恶混是中⼈之性上中下三品论荀悦明确提出“性三品”的概念;韩愈讲得更细⼀些,唐韩愈明确提出“性情三品”说,把性与情分为上、中、下三品。

他说:“性之品有三,……上焉整者,善焉⽽已矣;中焉者,可导⽽上下也;下焉者,恶焉⽽已矣”(《原性》)。

“与⽣俱”的性包括仁、义、礼、智、信五种道德品质,在三品中的⽐重各不相同,上品之性具有仁⽽⾏于其余四者;下品之性反于仁⽽违背其余四者;中品之性仁有不⾜,其余四者也杂⽽不纯。

本性.本质.品质

本性.本质.品质

本性.本质.品质作者:董海发人是从动物进化而来的,人是自然属性与社会属性有机统一的生命体。

人既是地球上最年轻的生命,也是地球上最智慧的生命。

要真正认识人必须搞清楚人的本性、人的本质、人的品质之间的联系和区别。

一、人的本性是指人的自然属性人的本性就是指人的本能、天性,人的本能、天性属于人的自然属性,这是不可改变的,也是不可能消灭的。

例如,对黄、赌、毒的管理,要具体问题具体分析,分类管理,不能一刀切。

性与赌是人的本能、天性,只能因势利导、合理疏导、规范管理,不可能一禁了之,社会实践也反复证明根本禁不了。

吸毒不是人的本能、天性使然,而是少数人不良恶习所致,制毒、贩毒更是超额利润驱使!因此,对吸毒者要当成违法者严厉打击,没有吸毒,就没有制毒、贩毒的必要了。

因为吸毒是制毒、贩毒的犯罪源头!二、人的本质是指人的社会属性马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。

也就是说,人的本质不是单个人的自然属性,而是人类的社会属性。

正是人的社会属性把人和动物彻底分开。

人的本质就是指人类是有文化、有道德、有信仰的社会动物,不能和一般动物混为一谈。

三、人的品质是指一个人的内在素质儒家的仁义礼智信,就是做人的五条道德标准,即做人的品德、做人的品质、做人的品行。

把做人道德熟记于脑就是一个人的品德。

否则,就是一个道德沦丧的混混!把做人品德内化于心就是一个人的品质。

否则,就是一个心怀恶念的恶人!把做人品质外化于行就是一个人的品行。

否则,就是一个言行不一的小人!综上所述,人是自然属性与社会属性有机统一的生命体,仅有自然属性的就是毫无人性的野兽,仅有社会属性的就是不食人间烟火的神仙。

只有人才是人性与兽性对立统一的生命体。

人性是指人善的一面,具体表现为有教养、有道德、有信仰的社会属性。

兽性是指人恶的一面,具体表现为没有教养、没道德、没信仰的自然属性。

所谓有教养、有道德、有信仰,就是指一个人把人性善良的一面发挥到极致,把兽性恶劣的一面抑制到全无,人的社会属性驾驭人的自然属性,从而成为真正的孝子、善人、好人、君子!所谓没教养、没道德、没信仰,就是指一个人把兽性恶劣的一面无限膨胀,把人性善良的一面彻底泯灭,人的自然属性驾驭人的社会属性,从而堕落为逆子、恶人、坏人、小人,甚至罪人!孟子的人之初、性本善与荀子的人之初、性本恶,争论了两千多年,我认为都是片面的,因为人只有经过后天的教化,才能把人性善的一面发挥到极致,把兽性恶的一面抑制到全无,从而成为真正的人,否则,就是兽性无限膨胀,人性彻底泯灭的衣冠禽兽!人的本性是人的自然属性,具体表现为本能、天性,这些都是先天形成的,后天教育改变不了,只能在合情、合理、合法的范围内健康行使。

提高个人素质顺应时代要求

提高个人素质顺应时代要求

提高个人素质顺应时代要求新形势下,企业之间的竞争,归根结底,就是人才的竞争。

而人才的竞争,归根结底,就是个人素质的竞争。

如此看来,提升自身素质对于提高自身竞争力和企业竞争力都具有重要意义。

随着新时代的到来,社会发展不再仅仅需要掌握单一技能的高精尖人才,而是更需要综合素质高、知识面宽、基础雄厚、具有人格魅力的高精尖复合型人才,以应付新的挑战。

这种趋势在社会职业变迁中的体现比较显著,专业完全对口的岗位越来越少,职业变动的可能越来越大,行业特征也不像过去那么鲜明,岗位所需的知识和技能更新周期加速,复合程度提高。

这些特征将使用人单位对大学生的综合素质和人格魅力的要求空前提高。

第一节素质教育的内涵无石之刚硬,不成山之巍峨;无水之流深,难就海之壮阔。

纵览古今,成败无数,未来的你,是在历史的海洋中迎风弄潮,于风口浪尖处一展英姿,还是在夕阳西下时空叹“唯草木之零落兮,恐美人之迟暮”?是什么决定一个人成功与否?又是什么决定其成就大小?苍鹰拥有搏击长空的翅膀,才得以万里翱翔;雄狮凭借强健有力的四肢,方能够称霸一方。

动物如此,人亦如此,一个人若要想取得一定的成就,也必须具备相应的素质。

当代大学生是祖国培养的高素质人才,是国之栋梁,是社会建设的主力军。

面对激烈的市场竞争环境,他们如何才能在社会建设中扮演好自己的角色,实现最大的人生价值呢?答案很简单:具备过硬的素质,素质决定成就。

大学生只有努力提高自身素质,才能奠定成功的基础。

那么何谓素质,素质有什么价值,要成功需要哪些素质呢?下面我们一起来探讨。

一、素质的内涵何谓素质?素质之于人,恰如根、茎、叶于一株植物,有了它们,植物才能吸取阳光雨露,开出鲜花,结出果实;又恰如翅膀之于雄鹰,桨橹之于船舸,凭之跨越千山,遨游万里。

素质既是一种品质,也是一种能力;既是一种素养,也是一种表现;既是一种特点,也是一种修为。

虽素质无定论,但人人论素质,针对我们大学生,素质又是指什么呢?“素质”一词涉及人类学、种族学、社会学、生物学、遗传学、优生学、教育学、心理学和医学等多学科的理论知识,往往难以提出每个学科普遍接受的统一定义。

品格、素养与形象、气质的关系

品格、素养与形象、气质的关系

你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂
我说你是人间的四月天; 笑响点亮了四面风;轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟,
黄昏吹着风的软,星子在
无意中闪,细雨点洒在花前。 那轻,那娉婷你是,鲜妍 百花的冠冕你戴着,你是 天真,庄严,你是夜夜的月圆。
雪化后那篇鹅黄,你象;新鲜 初放芽的绿,你是;柔嫩喜 悦 水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开,是燕 在梁间呢喃,——你是爱, 是暖, 是希望,你是人间的四月天!
三毛经典语录
我来不及认真地年轻, 待明白过来时,只能选 择认真地老去。
如果你给我的,和你给 别人的是一样的,那我 就不要了。
如果有来生,我要做一棵树, 站成永恒,没有悲欢的姿势。一 半在土里安详,一半在风里飞扬,
A
一半洒落阴凉,一半沐浴阳光, 非常沉默非常骄傲,从不依靠从 不寻找。
有时候,我多么希望能

华东师范大学老图 书馆 内地第一幢逸夫楼
陶渊明
陶渊明(352或365年—427年
[1] ),字元亮,又名潜,私谥 ‚靖节‛[2] ,世称靖节先生,浔
阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟
大的诗人、辞赋家。
曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭
泽县令等职,最末一次出仕为彭泽县令, 八十多天便弃职而去,从此归隐田园。他
人生短暂,应及时行乐,但绝不是纵欲。
人应当有理想,心怀善意,不忘先师遗训,以 ‚虽千万人吾往矣‛的气概,去拼搏去努力, 莫负时光。
(二)素养
素养是指一个人的修养,与素质同义,从广义上讲,包括 道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知 识经济的今天,人的素养的含意大为扩展,它包括思想政 治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。

范文正的品质

范文正的品质

范文正的品质正的品质。

正的品质是每个人都应该努力追求的目标。

正的品质不仅体现在个人的行为举止上,更体现在个人的品德和为人处世的态度上。

一个具有正的品质的人,不仅能够受到他人的尊重和喜爱,更能够在社会中取得成功。

正的品质是每个人都应该不断追求和提升的目标。

首先,正的品质体现在个人的品德上。

一个具有正的品质的人,首先要有良好的道德修养。

他们要懂得尊重他人,关爱弱者,有爱心和同情心。

同时,他们要有坚定的道德信念,不为利益所诱惑,不做伤害他人的事情。

在人际交往中,他们要诚实守信,不说谎言,不欺骗他人。

在工作中,他们要遵守职业道德,不图一己私利,不利用职权谋取私利。

一个具有正的品质的人,首先要具备良好的品德修养,做一个对社会有益的人。

其次,正的品质体现在个人的行为举止上。

一个具有正的品质的人,首先要有良好的自律能力。

他们要懂得自我约束,不沉溺于享乐和消遣,不沉迷于网络游戏和赌博。

同时,他们要有良好的生活习惯,不嗜酒好色,不吸烟吸毒。

在公共场合,他们要有良好的礼仪和素质,不大声喧哗,不随地吐痰,不乱扔垃圾。

在家庭中,他们要尊敬长辈,关爱子女,不对家人发脾气,不做家庭暴力。

一个具有正的品质的人,首先要有良好的行为举止,做一个受人尊敬的人。

最后,正的品质体现在个人的为人处世上。

一个具有正的品质的人,首先要有良好的人际关系。

他们要懂得团结他人,与人为善,不计较个人得失,不和他人争吵。

同时,他们要有良好的沟通能力,善于倾听他人,善于表达自己,不自私自利,不自以为是。

在工作中,他们要有良好的团队精神,能够与同事合作,不推卸责任,不耍小聪明。

在社会中,他们要有良好的公益意识,乐于助人,不冷漠他人的困难,不对社会失去信心。

一个具有正的品质的人,首先要有良好的为人处世,做一个受人喜爱的人。

总之,正的品质是每个人都应该不断追求和提升的目标。

一个具有正的品质的人,不仅能够受到他人的尊重和喜爱,更能够在社会中取得成功。

因此,我们应该努力培养自己的品德修养,保持良好的行为举止,做一个受人尊敬和喜爱的人。

练就了很多优秀品质

练就了很多优秀品质

练就了很多优秀品质
练就了很多优秀品质是指一个人经过不断的努力和实践,培养并发展了许多良好的特质和品质。

下面将介绍一些常见的优秀品质以及其解释。

1. 坚韧不拔:指一个人在面对困难和挫折时,能够保持毅力和决心,不轻易放弃,坚持努力达到目标。

2. 责任心:指一个人对自己的行动和决策负责,尽力完成分配给自己的任务,并愿意承担后果。

3. 自律:指一个人能够自我约束和控制,按照规定和目标去行动,不受外界诱惑和干扰。

4. 适应力:指一个人能够灵活地适应不同的环境和变化,快速调整自己的思维和行为方式。

5. 合作精神:指一个人能够与他人合作,共同达成目标,尊重他人的观点和贡献。

6. 创新思维:指一个人具备创造性和独特思维的能力,能够提出新
颖的想法和解决问题的方法。

7. 沟通能力:指一个人能够清晰地表达自己的意思,倾听他人的观点,并能够有效地与他人沟通和协商。

8. 团队合作:指一个人具备与他人合作的意愿和能力,能够在团队中发挥自己的特长,共同完成任务。

9. 谦虚与谦逊:指一个人对自己的能力和成就保持适度的认知和评价,不自大和傲慢。

10. 好学精神:指一个人具备持续学习和不断充实知识的意愿和能力,追求提升自己的能力和水平。

以上是一些常见的优秀品质,每个人都可以通过努力和实践培养和发展这些品质,以成为一个更出色的个体。

素质学分制知识点

素质学分制知识点

素质理论一、素质概念许慎《说文解字》云:“素,白致缯也”,《说文解字》“段注:缯之白而细者也”,即素是一种细密的白色生帛,如“素服”,由其引申,素乃标识白色、原先、本来之义;质,《辞海》释:性质,本质。

《礼记·乐记》“中正无邪,礼之质也。

”素质是人的以先天遗传为基础的、最初以潜质形式存在的,经过后天开发内化而形成的内在的、相对稳定的、决定和影响人的外在表现(如言行、气质、风度等)的基本特质。

素质是人的根本特质,是人的本质规定性,它决定了人与动物的区别,决定了人与人之间的差异。

素质以先天遗传为基础,后天开发内化为根本,是先天遗传与后天开发内化的统一。

素质决定和影响人的外在表现,人的外在表现是素质的反映。

二、素质的基本特征内在性与外显性的统一、稳定性与发展性的统一、自然性和社会性的统一、个性和共性的统一三、素质的构成素质构成的传统观点三要素说:知识、能力、素质传授知识、培养能力、提高素质五要素说:德、智、体、美、劳笔者对素质的分类“五大素质体系”1. 观念素质体系是指主体具备的世界观、人生观、价值观等观念素质的总和。

观念≠观念素质,观念内化为主体的观念素质的一般途径为“认知——接受——践行”,其中,“践行”是观念内化为主体的观念素质的标志。

这里的践行,是指主体以认识、接受了的观念,切实支配了自身的行为,做到了知行统一。

2. 品格素质体系,不是心理学等学科上所说的品格概念,而是特指主体具备的人格、道德、性格、心理素质等品格素质的总和。

品格≠品格素质,品格内化为主体的品格素质的一般途径为“认知——接受——践行”,其中,“践行”是品格内化为主体的品格素质的标志。

这里的“践行”,是指主体真正履行了认识、接受了的品格的要求,做到了知行统一。

3. 知识素质体系是指已经内化为主体自身素质的实践知识和理论知识的总和,也包括专业知识和非专业知识两大体系。

知识≠知识素质。

知识内化为知识素质的一般途径为“记忆——理解——会运用”,其中,“会运用”是知识内化为知识素质的标志。

人生九品解读-----下三品

人生九品解读-----下三品

人生九品解读-----下三品
我说过了人生九品解读中的上三品,中三品今天我想说说人生九品中的下三品,一个人,其实有很多的品德和修养,几下子是完全说不完的,而且各个人的社会背景不同,阅历不同,机遇不同,生长的环境不同,所处的地位不同,职位高低等等等等,都有不同的结论和评述,所以说,这人的品德,品性,品质,品貌,品格,品行等是不竟相同的。

下三品的第一品自信,这是一个人,在成长过程中,必备的要件之一,一个人没了自信,就会象失去线的风筝,飘忽不定,没了自信,就会觉得干啥都不随心意,就是在最好的岗位也不会认为自己能成为佼佼者。

当一个人有了自信后,一定不能有傲慢的心态,否则,就会走到另一个极端。

下三品的第二品谦虚,我国开国领袖说过,谦虚使人进步,骄傲使人落后。

可以想象到,人与人之间,谦虚的重要与否是衡量一个人有一种学无止境的劲头,当你做到了谦虚,那你就把自卑甩掉了,就有了相当的气质与底气去迎接挑战。

下三品的第三品认错,不论你职务多高,能力多强,本事多大,当你做错了事,一定要勇于面对事实,承认错误,知道错在哪里,找到改正的办法与途径,认真自省,这样才能放下包袱,励精图治,不断改造自我,只有这样,你的品位一定会沿着你所从事的行当,加上你的雷厉风行的作风,向着中三品与上三品迈进的。

“品德技能合一”

“品德技能合一”

“品德技能合一”“品德技能合一”是指在人的成长过程中,培养和发展个体的品德素养和技能水平。

品德是指一个人的道德品质和品行,包括诚实、正直、善良、宽容、勇敢等方面;技能则是指个体在特定领域获得的能力和技术,包括语言、表达、运动、创造力等方面。

品德技能合一意味着个体不仅具备良好的品德素养,还具备一定的实际操作能力和技能水平,使其能够更好地应对各种情况和挑战。

品德和技能是相辅相成的,缺一不可。

品德是一个人的根本素养,是走向成功的基础和保证。

在现代社会中,一个人的品德素质直接关系到他的人际关系、发展机会和社会地位。

一个具备良好品德的人,能够积极向上、有责任感,能够与人和谐相处、互相理解,能够诚实守信、守法守纪,具备良好的道德观念和行为准则。

这些品德素养使其能够受人尊重和信任,能够在团队中协作、领导和影响他人,能够处理复杂问题、做出正确抉择。

而技能则是实现个体目标和发展的工具和手段。

一个具备一定技能水平的人,能够在工作和生活中展现出自己的才能,能够高效地完成任务,能够适应变化和挑战,能够迎接新的机遇和挑战。

品德技能合一是现代教育的重要目标之一。

在教育过程中,培养和发展学生的品德是教育的一项重要任务。

学校要注重人格教育,培养学生的道德修养、价值观念和品行规范。

通过开展品德教育活动和课程,能够让学生自觉遵守学校规章制度,珍惜友谊和友善与人,培养良好的学习态度和人际交往能力。

学校也要注重培养学生的技能水平,提供良好的学习环境和机会,培养学生的基本技能和实践能力。

学校可以通过开设各种课程和活动,培养学生的动手能力、组织能力、创新能力和沟通能力等,提高他们实际操作的技能水平。

家庭和社会也是培养品德技能合一的重要领域。

家庭是人的第一所学校,家长应该在孩子成长过程中注重培养他们的品德素养和实践能力。

通过言传身教,父母能够给孩子树立正确的道德观念和行为模范,培养他们的责任感和爱心,引导他们尊重他人和关心社会。

社会环境也对个体品德技能的培养产生重要影响。

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本性、素质、水准决定品质——非法假冒、侵权沂蒙画派的动机与特点剖析
这段时间,就×××非法假冒、侵权沂蒙画派事件,可以看出:人、人群的素质、水准,决定所做事情的品质的优劣。

俗话说:行家一出手,就知有没有。

玉、翠界,对玉、翠的好坏、价值的评价标准是:种(品种)、地(材质)、色(正与不正)、工(雕刻技巧、水准)。

与阅人有相似的规律。

×××非法假冒、侵权沂蒙画派一案,在发达地区,如有千百年城市历史、文明的发达城市,发生几率相对很低。

原因很简单:
1、发达城市行政与执法、监管,更规范、更严格。

2、发达城市人更多受过良好的文化与家庭教育,有相对高层次的道德、价值、做人、做事标准、底线,自律与公众意识更强些。

大多知法懂法,一般不齿、不屑于做那些不择手段、破坏规矩、偷鸡摸狗的肮脏、下三烂的事情。

因为一旦过失、失误、犯错,成本非常高。

3、发达城市人眼界、眼光、思维更开阔,更多独立思考,很少盲从,更有大局观念,公众更多的是互相帮助与监督,而不是互相攀比、互相利用。

发达城市人更懂得礼貌与相互尊重。

4、发达城市社会秩序更稳定,人有更多的生存空间、发展机会,有更好的生存与安全保障,个人独立做事的可能性、几率更大,更能实现正能量与价值,虽注重合作,不一定非要成群结伙、靠血缘、亲缘、攀老乡才能生存,所以才更有自我、自发、自主的创造力。

5、发达城市的设施与配套更先进、精良、合理,物质生活条件丰厚、多样,生活成本虽然高,反而更勤于肯于做事、不懒惰不懈怠,更注重效率,浪费却相对少,反而更懂得珍惜。

6、发达城市人因通讯、交通便利,易于外出与交流。

见过国内外各种不同地方的人、走过国内外很多地方,有更多的比较与选择,自然就少了狭隘、地方意识,也就更能容纳与世界接轨。

也就更懂得比较、辨别,知足、低调与谦和。

少了盲从与内斗。

面对不均衡的现实、承认差距,不断学习、补充、提升,迎头赶上,才有可能进步。

21世纪全球一体化、城镇化,必须摒弃千年落后愚昧的封建观念与地缘、地域、区域、小农意识、盲从、瞎折腾,加强学习文化知识、城市生活必须具备的文化与能力,提升素质。

靠欺骗、作恶,是无法生存的。

因为法治社会失信、过失、失误与犯错、犯罪,都是有成本的,而且会越来越高,不仅影响声誉、生命、生存、生活,甚至决定贫富的生存、生活质量。

×××非法假冒、侵权沂蒙画派过程:
20世纪
1、1986年刘阳先生创立沂蒙画派(以地理、地质科学与行政划分的,山东临沂所属3区(历史上有金雀山汉墓、王羲之)9县的费县(历史上有颜真卿、沂蒙小调诞生地)、蒙阴(孟良崮)、沂水、兰陵、平邑、沂南、莒南、郯城、临沭的沂蒙山主体的山水(崮,等自然地理特色)、风情,为主要表现载体。

)时,
×××在哪里?在干什么?
2、1988年(沂蒙画派创立2年)北京荣宝斋出版《刘阳画集》肯定刘阳先生艺术专业性、创造性与成果时,
×××在哪里?在干什么?
3、1990年(沂蒙画派创立4年)科技报采访刘阳先生发表第一篇关于沂蒙画派的文章《根植乡土的沂蒙画派》。

应临沂文化局之邀,刘阳先生在临沂展览馆举办画展,并在临沂艺校授课与带学生于平邑大洼等地写生时,
×××在哪里?在干什么?
4、1996年(沂蒙画派创立10年),刘阳先生设计沂蒙画派标识时,
×××在哪里?在干什么?
5、1998年(沂蒙画派创立12年)出版版《沂蒙情刘阳画集》时,
×××在哪里?在干什么?
21世纪
6、2000年(沂蒙画派创立14年)日照市邀请刘阳先生在日照创作3个月,并在日照博物馆举办刘阳先生画展,日照电视台拍播刘阳先生电视专题片时,
×××在哪里?在干什么?
7、2001年(沂蒙画派创立15年)山东省文化厅主办在北京中国美术馆的“世纪沂蒙.刘阳画展”,众多媒体报道,中央电视台东方之子拍播刘阳先生专题采访时,
×××在哪里?在干什么?
8、2008年(沂蒙画派创立22年)刘阳先生画展期间,江苏连云港
电视台拍播刘阳先生电视专题片《水墨歌者》(获奖)。

同时“中国沂蒙画派”网站注册建立。

×××在哪里?在干什么?(×××突然开始以所谓“画派创始人”自居,公开编造所谓传记《从××走来》,拍摄虚假视频,并通过“邀请”其他地域不明真相的人,“组织”所谓多次“采风团”,进行组团忽悠)
9、2010年(沂蒙画派创立24年)山东美术出版社出版《中国名家名作刘阳画集》,刘阳先生作品捐赠威海图书馆展、青岛博物馆展)时,
×××在哪里?在干什么?
10、2011年(沂蒙画派创立25年)刘阳先生作品捐赠临沂大学、山东省图书馆展。

临沂市委宣传部高明写《大美沂蒙画赋》、山东省文化厅王廷琦写文,肯定支持沂蒙画派创始人刘阳先生及1986年创立沂蒙画派时。

×××在哪里?在干什么?(×××制作、上传其所谓“画派创始人”视频)
11、2012年(沂蒙画派创立26年)青岛半岛都市报邀约刘阳先生商谈画展与设立沂蒙艺术馆事,并印刷《2012刘阳画集》时,×××在哪里?在干什么?(×××在真正的沂蒙画派创始人刘阳先生不知情的情况下,以所谓“省美术团体”支持名义,在×县(根本不属于当今临沂所辖沂蒙山)挂牌所谓“画派研究院”。

并在×县、××市及省城、甚至“晋京“,弄所谓“画派画展”与多次所谓“研
讨会”,大肆非法“宣传”,通过混淆沂蒙画派与所谓“画派研究院”的概念(真正的沂蒙画派,与所谓“画派研究院”,从人物、时间、历史、地域、专业程度等,毫无任何关系),蒙蔽、欺骗、愚弄、利用了不明真相的机构(并未经过详查、核实)媒体与大众。


12、2013年(沂蒙画派创立27年)后,
×××在哪里?在干什么?(×××凭借上述“活动”与“宣传“,获取省美术团体所谓“副主席”及×县“委员”(属于有问题“带病”提拔、使用),更加变本加厉“办展”、弄所谓“研讨会”,顶风、破坏制度与和谐社会建设,欺骗、蒙蔽、愚弄、利用了一些不明真相的地方团体、大众、媒体。

(1)×××长期无视历史事实与法律,长期严重非法侵权,已构成犯罪(1、《民法通则》指出:知识产权的客体,是知识形态的精神产品,即知识产品具有创造性、公开性、非物质性特点。

A知识产权具有人身权和财产权双重性质。

B知识产权具有严格的地域限制。

……侵犯知识产权行为包括:剽窃、篡改、假冒、侵占……
2、《反不正当竞争法》指出:A假冒他人名称注册。

B擅自使用特有名称。

C擅自使用他人名称。

D虚假宣传。

……
3、《刑法》指出:侵犯知识产权指包括:侵犯无形产权、侵犯核心内容、侵犯专有权利。

侵犯特征:无权源。

第216条:假冒他人专利,情节严重的,处以3年以上有期徒刑、拘役,并处罚金。


(2)×××编造传播虚假信息,败坏了美术团体与社会风气,扰乱了视听与社会秩序,触犯了刑法,已构成犯罪(新《中华人民共
和国刑法》(2015年11月1日执行)其中:编造、传播虚假信息与造假,是刑事犯罪,严重干扰社会秩序的,处以3年以上有期徒刑、拘役或管制。

造成严重后果的,处3年以上、7年以下有期徒刑。

)×××非法假冒、侵权沂蒙画派的动机与特点剖析:
1、动机:A道德、文化、水准、素质低下,不明白什么能做、什么不能做。

B骨子、本性深处依然存留造假、颠倒黑白的余孽。

C 为了非法获取利益,无视历史、事实、法律。

2、特点:
A在偏远地方某县(而不敢在省会济南),以群团名义挂牌所谓“画派研究院”、非法假冒、侵权沂蒙画派“采风”、“画展”、“研讨”,自以为地方监管疏松、大众文化、专业知识,相对薄弱,容易欺骗得手,搞见不得人的阴暗、肮脏、无耻勾当(有些缺乏辨识能力、无原则、盲从、也想从中获利的人,被利用)。

B存侥幸心理,企图用所谓“画派研究院”混淆沂蒙画派名称、概念,用偷换概念的低劣手段,以为不明真相的政府、大众、媒体容易欺骗得手。

C所捏造、传播的非法虚假信息,大多选择非美术、绘画专业载体。

(而权威专业艺术、美术、绘画媒体,是很难被糊弄的)以为搅浑水、浑水摸鱼容易欺骗得手。

D明目张胆欺骗,利用个别地方干部,无视历史、现实、法律与党风、党纪的纵容,及所谓地方利益与“保护”观念,公开非法欺骗。

E非法假冒、侵权沂蒙画派,从中非法获利:a尝到“甜头”(骗
取省群团“副主席”等),更加丧心病狂、变本加厉;b既然说谎、造假,就需一辈子为“圆谎”而越陷越深、不能自拔。

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