(北师大版)《小学英语》(一年级起点)三册下
小学英语常用版本教材(分年级分册)目录—北师大版(一年级起点)
一年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1HelloUnit 2About meUnit 3At schoolUnit 4ColorsUnit 5NumbersUnit 6Happy birthday!Word ListResources一年级英语下册(一年级起点)电子课本目录7 Animals8 Shapes9 Food and drink10 Family11 Cl othes12 I can swimWord ListResources二年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1 Hello！Unit 2 Mocky’s friendsUnit 3 My friendsUnit 4 My familyUnit 5 WelcomeUnit 6 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord ListMasks二年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7 FruitUnit 8 VegetablesUnit 9 NumbersUnit 10 ColorsUnit 11 I canUnit 12 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord List三年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1 Don’t walk！Unit 2 How much？Unit 3 Uncle Booky’s studyUnit 4 Bobby’s houseUnit 5 Our schoolUnit 6 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord ListAppendix三年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7 At the restaurantUnit 8 Big birdUnit 9 Hot soupUnit 10 Mockey’s storeUnit 11 I’m not wellUnit 12 ReviewUncle Booky’s ABCVocabularyWord List四年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1Mocky the juggl erUnit 2I like BobbyUnit 3It’s too expensive!Unit 4Where is it?Unit 5Our townUnit 6ReviewVocabularyWord ListPositions Master四年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7Today is MondayUnit 8Mocky is lateUnit 9Day and nightUnit 10Let’s go!Unit 11Uncle Jack’s farmUnit 12ReviewVocabularyWord List“Going to" Master五年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1Ann’s dreamUnit 2Mocky’s bad dayUnit 3School sports dayUnit 4Mocky’s birthdayUnit 5I’m tallerUnit 6ReviewVocabularyVerb FormsSpecial Sounds五年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7At the airportUnit 8The concertUnit 9A football gameUnit 10Buying e-booksUnit 11Cooking with MockyUnit 12ReviewWord ListSpecial Sounds六年级英语上册(一年级起点)电子课本目录Unit 1Meeting the BINGO KidsUnit 2Charlie’s ch oresUnit 3Redrock Bay Health ClubUnit 4Choosing a giftUnit 5The broken computerUnit 6ReviewVocabularyWord List六年级英语下册(一年级起点)电子课本目录Unit 7The mountion bike raceUnit 8In the emergency roomUnit 9Life in the year 2050Unit 10Review 1Unit 11Review 2Unit 12Review 3Test 1Test 2Vocabulary。
北师大小学英语三年级起
北师大小学英语三年级起篇一：三起点北师大版小学英语目录三起点北师大版小学英语目录北师大小学英语教材是一部非常经典的教材，分一年级起点和三年级起点两个版本，每个年级分上下两册，上册为Unit1～Unit6，下册为Unit7～Unit12。
事实上，三年级起点教材就是一年级起点教材的2-5年级，也就是说三年级起的不学一年级起的一年级和六年级的课程。
三年级上册目录（同一起点二年级上）Unit 1 Hello!Unit 2 This is Danny DearUnit 4 Ann’s family Unit 3 Who’s that?Unit 5 He’s my fatherUnit 6 Review三年级下册目录（同一起点二年级下）Unit 7 Is it a pear?Unit 8 Are these tomatoes?Unit 9 How many?Unit 10 What color is it?Unit 11 I Can ClimbUnit 12 Review四年级上册目录（同一起点三年级上）Unit 2 How much?Unit 3 Whose CDs?Unit 4 Dinner time?Unit 5 Our school Unit 1 Don’t walk!Unit 6 Review四年级下册目录（同一起点三年级下）Unit 7 At the restaurantUnit 9 Hot soup! Unit 8 Big bird!Unit 11 Green berries Unit 10 Mocky's store Unit 12 Review五年级上册目录（同一起点四年级上）Unit 1 Mocky the jugglerUnit 2 I like BobbyUnit 3 It’s too expensive!Unit 4 Wkere is it?Unit 5 Our townUnit 6 Review五年级下册目录（同一起点四年级下）Unit 7 Today is MondayUnit 9 Day and nightUnit 10 Let's go! Unit 8 Mocky is lateUnit 11 Uncle Jack's farmUnit 12 Review六年级上册目录（同一起点五年级上）Unit 1 Ann’s dreamUnit 2 Mocky’s bad day（以上两个单元课文与现行教材稍有不同）Unit 4 Mocky’s birthday Unit 3 School sports dayUnit 5 I’m taller（现教材是：I'm taller than Mocky，仅标题不同，具体内容完全相同）Unit 6 Review六年级下册目录（同一起点五年级下）Unit 7 At the airportUnit 8 The concertUnit 10 Buying-books Unit 9 A football gameUnit 11 Cooking with MockyUnit 12 Review篇二：北师大版小学三年级英语上册知识总结三年级英语第一学期知识总结动词：walk 走路 litter 乱扔 touch 触摸 move 移动 run 跑 cry 哭worry 担心 climb 爬hit 打talk 说话write 写字身体部位：head 头 face 脸nose 鼻子 mouth 嘴eye 眼睛 leg 腿 ear 耳朵arm 胳膊 finger 手指 leg 腿 foot 脚 body 身体文具：bag 书包eraser 橡皮ruler 尺子pen 钢笔pencil 铅笔book 书 crayon 蜡笔 sharpener 卷笔刀 school 学校pencil-case 铅笔盒动物：dog 狗 cat 猫 tiger 老虎 lion 狮子 snake 蛇 elephant 大象 fish 鱼 rabbit 兔子 ant 蚂蚁duck 鸭子 frog 青蛙monkey 猴子 bird 鸟panda 熊猫pig 猪 bear 熊 mouse 老鼠 squirrel 松鼠crocodile 鳄鱼颜色：red 红色 yellow 黄色 green 绿色 blue 蓝色 purple 紫色white 白色 black 黑色 orange 橙色 pink 粉色 brown 棕色数字：one two three four five six seven eight nine ten eleventwelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteennineteen twenty食品：rice 米饭 egg 鸡蛋 noodles 面条 hamburger 汉堡 hot dog 热狗 soup 汤 salad 沙拉 chicken 鸡肉 cake 蛋糕 bread 面包 french fries 炸薯条饮料：milk 牛奶coke 可乐 water 水 ice cream 冰淇淋 tea 茶coffee 咖啡 tea 茶juice 果汁电器：walkman 随身听 cassette 磁带 radio 收音机 diskman CD 播放机CD 光盘television 电视 video 录像带puter 电脑玩具toy：doll 玩具娃娃 boat 小船 ball 球 kite 风筝 balloon 气球car 小汽车 plane 飞机robot 机器人称谓：mother 妈妈father 爸爸sister 姐妹brother 兄弟 uncle 叔叔 aunt 阿姨boy 男孩girl 女孩 friend朋友teacher 老师形状：circle 圆形 rectangle长方形 heart 心形 triangle 三角形 square 正方形牢记：whose 谁的 who 谁 what 什么 where 哪里how old 多大年龄 how many 多少 how much 多少（钱）动词：studying 学习 cooking 做饭 drawing 画画 dancing 跳舞eating 吃drinking 喝 sleeping 睡觉 playing 玩 washing 洗painting 画画singing 唱doing 做watching 观看reading 读 talking 谈话waiting 等待 writing 写字 running 跑步 swimming 游泳房间：study 书房 bedroom 卧室 bathroom 浴室 living room 客厅kitchen 厨房新三餐： breakfast 早餐 lunch 午餐dinner 晚餐学科（subject）：Chinese 语文English 英语math 数学 music 音乐 art 美术P.E.体育物主代词：my 我的your 你的his 他的her 她的our 我们的their 他们的playground 操场 office 办公室 classroom 教室 toy train 玩具火车how much 多少钱 stop thief 抓贼 well done 干得好 white cat 白猫black crocodile 黑鳄鱼Ken's robot 肯的机器人Ann'sdoll 安的布娃娃 many pencils 许多铅笔thirteen elephants 十三头大象fifteen apples 十五个苹果 eleven boys 十一个男孩 Happy birthday生日快乐 sixteen girls 十六个女孩a bottle of coke 一瓶可乐be quiet 安静turn down 调低your pen 你的钢笔Uncle Booky's study 布奇大叔的书房Aunt Booky's walkman 布奇阿姨的随身听 Bobby's house 鲍比的房子Ann's puter 安的电脑 Danny's boat 丹尼的船Kate's car 凯特的汽车 Lulu's radio 鲁鲁的收音机cook dinner 做饭do my homework 做作业 read a storybook 读故事书knock on the door 敲门 eat dinner 吃饭 draw a picture 画画 e in 进来 how beautiful 多美呀 wash dishes 洗盘子watch TV 看电视 e out 出来 Teachers'Day 教师节our school 我们的学校our friend 我们的朋友 wele to our school 欢迎来我们学校math teacher 数学老师English teacher 英语老师 their ball 他们的球teachers'office 教师办公室 what subjects 什么学科which subject 哪一个学科how about 怎样1. Don't move. 不要动。
(北师大版)小学英语三年级下册全册单元测试(三)附答案
Unit 7单元测试一、看图想单词,在横线上写出单词的首字母.__range __atermelon __ear __ineapple__emon __pple __anana __trawberry二、翻译.1.Is it a pear?2.这是什么?3.touch and guess4.这是草莓吗?三、情景对话.( ) 1. —are these?— They are pears.A. WhoB. WhatC. Where( ) 2. — Are those lemons?—.A. Yes, it is.B. No, they are.C. Yes, they are.( ) 3. — What are these?—.A. They are pineapples.B. They are pears.C. They are peaches. ( ) 4. “这很甜”怎么说?A. Here you are.B. It’s sour.C. It’s sweet.( ) 5. — What are ?— Those are watermelons.A. theseB. thoseC. it四、用所给单词的正确形式填空.1. He likes ________ (noodle) very much.2. ________ (do) your father like vegetables?3. I want to have some ________ (chicken).4. Here is a ________ (hamburgers).5. She ________ (like) fruits.五、填空.A B( ) 1. Do you like vegetables? A. Yes, she does.( ) 2. She likes oranges. B. I like pizza.( ) 3. Does Monkey like noodles? C. Yes, I do.( ) 4. What do you like? D. She likes pears, too.( ) 5. Does she like fruits? E. No, he doesn’t.六、阅读短文,判断正（T）误（F）.Today is my mother’s birthday. My father and I want to buy (买) some food for her. She’s likes fruit and corn. My father likes chicken and vegetables. I like hot dogs and hamburgers. We all like noodles and cakes. How happy (高兴) we are!( ) 1. Today is Mom’s birthday.( ) 2. Mom likes chicken and corn.( ) 3. Dad fruit and vegetables.( ) 4. I like hot dogs and hamburgers.( ) 5. We buy some noodles and cakes for Mom.答案解析一、【答案】o w p p l a b s【解析】橘子西瓜梨菠萝柠檬苹果香蕉草莓二、【答案】1.这是梨子吗?2.What’s this?3.触摸并猜猜4. Is it a strawberry?【解析】略三、1.【答案】B【解析】根据答句“这是梨”可知问句问的这些是什么，故用“wh a t”提问.2.【答案】C【解析】问句为“那些是柠檬吗?”，且为一般疑问句，故应回答“是的，那些是.”或“不，那些不是.”，故选择C，“是的，那些是.”3.【答案】A【解析】文具为“这些是什么?”，图片所画为菠萝，故选择A.4.【答案】C【解析】A.给你. B.它是酸的.故选择C.5.【答案】B【解析】由问句中的主语为“Those”可知，问句也应对“those”进行提问，故选择B.四、1.【答案】noodles【解析】略2.【答案】Does【解析】父亲为第三人称单数，故助动词应用三单形式.3.【答案】chicken【解析】鸡肉为不可数名词4.【答案】hamburger【解析】因为是一个，所以应为名词的单数形式5.【答案】likes【解析】她为第三人称单数，故动词应用三单形式.五、1.【答案】C【解析】略2.【答案】D【解析】略3.【答案】E【解析】略4.【答案】B【解析】略5.【答案】A【解析】略六、1.【答案】T【解析】由原文第一句可知今天是我妈妈的生日.2.【答案】F【解析】由原文第三句可知妈妈喜欢的是水果和玉米.3.【答案】F【解析】由原文第四句可知爸爸喜欢的是鸡肉和蔬菜.4.【答案】T【解析】由原文第五句可知.5.【答案】F【解析】由原文倒数第二句可知我们是喜欢面条和蛋糕，并没有买.Unit 8单元测试一、连一连。
北师大版小学一年级英语教案上下册
北师大版小学一年级英语教案【上下册】北师大版小学一年级英语上册教案全册备课一、对新课标的理解：英语是国际间文化交流的必备条件。
新课标倡导以学生为中心，强调学生参与和体验，强调多种形式教学活动，是学生在尽量真实的环境中进行交际，提高学生语言交际能力。
改变课程实施过程强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于研究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。
让学生始终怀有对英语的学习激情。
二、教学目标：知识目标：1)能听懂简单的话语或录音材料，老师的课堂用语、常用指令能够按照指令做事。
2)能够学唱简单的歌谣和歌曲。
过程方法：1)通过孩子们感兴趣的游戏,图片等对学生进行启发.情感态度：1) 通过游戏活动的学习，培养学生团结合作精神。
2)在学习过程中激发学生学习兴趣。
3)让学生喜欢并乐于开口说英语.三、教学重点：1、进一步培养病发展听说口头交际能力。
四、教学难点：1 、日常交际用语的运用五、教学进度安排:Unit 1体现思想：主要体现课标中注重学生参与，尊重学生个别差异的思想，发展学生运用语言的综合能力。
Teaching aims（1）知识技能1．初步认识和小朋友们接触的几个好朋友。
2．能够What’s your name? My name is --- ? 进行交际，并作简单的应答.（2）过程方法1．利用实物、录音、光盘及游戏来辅导学生，激发学生的学习兴趣2．通过游戏，小组比赛等形式，培养合作精神3．通过大量句子练习，增强学生口语表达能力（3）情感态度1．让学生对课堂活动感兴趣，乐于参与敢于参与，提高他们对英语的学习热情，增强学生的自信心。
2．鼓励学生大胆的开口说英语，培养学生的口语交际能力Teaching emphasisCore: apple ant balloon bananaStructure: hello, hi , I’m ken Ann MockyTeaching difficultyIntroductions;Say one’s nameUnit1 HelloLesson 1Teaching Aims:1、Say hello or hi to others, students can communicate with some easy words.2、The students like to learn English.3、The students can be ask and answer the dialogue.Teaching Emphasis:1、How can u se “hello”、“hi”in the dialogue.2、Emphasis sentence:hello，I’m…Teaching Difficulty:The children can be use the “What’s your name?” in dialogue. Answer it.Teaching process：Step 1Warm –upSay “hello”or “hi”to the students. Teach them to use this two words. Play a game: Hello, I’m mis song. Ask the students to say.Step 2Introduce some new friends: Ann, Ken and MockyGreetingRead their namePlay a game: Use the mask of mocky and say hello to students. Picture: Who’s this?Step 4StoryLook at the picturePoint and read their nameListen to the radioListen and repeatStep 5Learn to sayLook at the pictureAsk student to guess “What are they talking?”（introduce themselves）Do it in groupStep 6ExtensionDraw their picturesBlackboard writingHelloHistudents can read those words.Lesson 2 （2008-9-8）Teaching aims :1、communicate with others in some easy English sentence.2、The students like to learn English.Teaching emphasis and difficulty：1、How to use“What’s your name?”“My name is --”Teaching process：Step 1Warm-upPlay a game: Pass the ballListen the song and pass the ball, if you catch you must introduce yourselfStep 2Let’s talkHold up the mask of Mocky and indicate that he is asking Ann, say “What’s your name?”Now hold up the mask of Ann and say “My name’s----”Step 3Listen and actHold up the mask of Uncle Booky. Ask student to say : “hello, Uncle booky”Booky say the order and teacher do it.Play a gameAsk students do it one by one.Step 4Sing the songRead the words to the children pointing to each word.Listen to the songSing it togetherChange the name with the students name.Step 5ExtensionStudents for group to carry out the song.Blackboard writingStand upSit downLessons 3（2008-9-10）Teaching aims ：With the game,the students can master the words and use it. Teaching emphasis and difficulty：Every student can say the rhymeTeaching process:Step 1Warm-upPlay a game : who is the bestIntroduce yourselfStep 2Let’s sayTake out the cardListen and repeatPlay a game(Group) write the words in the blackboard and make students to match the card.Step 3Say the rhymeListen to the video.Read the wordListen again and repeat it.Act outStep 4Read and match.Student book page 7Read the wordsRead and matchColor itBlackboard writingAn appleAn antA bananaA balloonLessons 4 (2008-9-12)Teaching aims：1 Review the words and the rhyme poem.2 learn to say “what’s your name”、“I’m…”、“my name’s”Teaching important：1 Student can read the words for an ant and a balloon2 Do some exercise about words to matchTeaching process:Step 1Oral EnglishWhat’s your name?My name is …./ I am ….Step 2ReviewChantListen to the chant and followLet two students come front and sayStudent cardsRead and do exerciseStep 3Listen and sayStep 4Find and color: apple、balloon、banana、ant、Ann、Ken。
北师大【一起】小学英语三(下册)《Unit 10 Mocky’s store》课件 (5)
Can I have the color one, please？
Listen to the radio,then anwser following que want at the first time? ---LuLu want a carmera.
Let's chant.
Let's go shopping.It is fun. Let's go to the store, and buy what you want. I want a camera .Do you have one? Yes I do.Yes I do.I have this one.
4.Whose things are they? Thank you.
Discussion.
• Who's store it is? Why ?
homework:
1.If you can read this whole parts,you may have
2.If you can recit this whole parts,you may have
5.What does LuLu want at the second time?
---LuLu want a magzine.
Good morning. Can I help you?
I want a camera. Do you have one?
Yes, I do. I have this camera.
That's great！
These hats are new.
Good,Can I have the blue one,please?
北师大版三年级起点小学英语三年级下(英语单词表)
北师大版三年级起点小学英语三年级下（英语单词表，带发音）Unit 7banana英音 [b əˈnɑːnə]美音 [b əˈnæn ə]n. 香蕉；喜剧演员；大鹰钩鼻fruits英音 [fruːts]美音 [fruːts]n. 水果；成果，收益（fruit的复数）；孽息 v.结果实（fruit的第三人称单数）nut英音 [n ʌt]美音 [n ʌt]n. 螺母，螺帽；坚果；难对付的人，难解的问题 vi. 采坚果an英音 [ən]美音 [ən; æn]art. 一（在元音音素前）apple英音 [ˈæp(ə)l]美音 [ˈæpl]n. 苹果，苹果树，苹果似的东西；[美俚]炸弹，手榴弹，（棒球的）球；[美俚]人，家…orange英音 [ˈɒr ɪndʒ]美音 [ˈɔr ɪnd ʒ]adj. 橙色的；橘色的 n. 橙；橙色；桔子peach英音 [pi ːt ʃ]美音 [pi ːt ʃ]n. 桃子；桃树；桃红色；受人喜欢的人（或物） adj. 桃色的；用桃子制成的 vt. 告发 vi.…pear英音 [pe ə(r)]美音 [per]n. [园艺] 梨树；梨子strawberry英音 [ˈstr ɔːb əri]美音 [ˈstr ɔːberi]n. 草莓；草莓色sweet英音 [swi ːt]美音 [swi ːt]n. 糖果；乐趣；芳香；宝贝 adj. 甜的；悦耳的；芳香的；亲切的 （俚）酷毙了lemon英音 [ˈlemən]美音 [ˈlem ən]adj. 柠檬色的 n. 柠檬sour英音 [ˈsa ʊə(r)]美音 [ˈsa ʊər]n. 酸味；苦事 adj. 酸的；发酵的；刺耳的；酸臭的；讨厌的 vt. 使变酸；使失望 vi. 发酵…pineapple英音 [ˈpa ɪnæp(ə)l]n. [园艺] 菠萝；[园艺] 凤梨 adj. 凤梨科的Unit 8美音 [ˈpa ɪnæpl]watermelon英音 [ˈw ɔːt əmel ən]美音 [ˈw ɔːt ərmel ən]n. 西瓜they 英音 [ðe ɪ]美音 [ðe ɪ]pron. 他们；它们；她们are英音 [ɑ:(r)]美音 [ər; ɑːr; er]v. 是（be的第二人称单复数现在式） n. 公亩tomatoes英音 [t əˈmɑːt əʊz]美音 [t əˈme ɪto ʊz]n. 蕃茄（tomato的复数形式）these 英音 [ði ːz]美音 [ði ːz]adj. 这些的 pron. 这些those英音 [ðəʊz]美音 [ðo ʊz]adj. 那些的 pron. 那些（that的复数）beans英音 [bi:nz]美音 [bi ːnz]n. 豆类；豆子；黄豆（bean的复数）cabbages n. 洋白菜，卷心菜( cabbage的名词复数 )potatoes英音 [p əˈte ɪt əʊz]美音 [p əˈtetoz]n. [作物] 土豆（potato的复数形式）；[作物]马铃薯carrots英音 [ˈkær əts]美音 [ˈkær əts]n. [园艺] 胡萝卜；红萝卜（carrot的复数形式）help英音 [help]美音 [help]n. 帮助；补救办法；帮忙者；有益的东西 vt.帮助；促进；治疗；补救 vi. 帮助；有用；…you英音 [ju]美音 [ju ː; j ə]pron. 你；你们mushrooms英音 [ˈm ʌʃr ʊmz]美音 [ˈm ʌʃr ʊmz]n. 蘑菇；蕈类（mushroom的复数形式） v.采蘑菇；蘑菇般地迅速增长（mushroom的…onions英音 [ˈʌnj ənz]美音 [ˈʌnj ənz]n. [园艺] 洋葱（onion的复数） v. 因洋葱使掉泪（onion的单三形式）Unit 9how many na. 多少birds英音 [b ɝdz]美音 [b ɜːrdz]n. [鸟] 鸟类；禽（bird的复数） v. 打鸟；观察研究野鸟；起哄（bird的三单形式）there英音 [ðe ə(r)]美音 [ðer]n. 那个地方 adv. 在那里；在那边；在那点上int. 你瞧eggs 英音 [eɡz]美音 [eɡz]n. [禽] 蛋（egg的复数形式）；鸡蛋flowers英音 [ˈfla ʊəz]美音 [ˈfla ʊərz][植] 花（flower的复数）one英音 [w ʌn]美音 [w ʌn]pron. 一个人；任何人 adj. 一的；唯一的 n.一 num. 一；一个two 英音 [tu ː]美音 [tu ː]num. 二 n. 两个 adj. 两个的three 英音 [θri ː]美音 [θri ː]num. 三 n. 三，三个 adj. 三的，三个的five英音 [fa ɪv]美音 [fa ɪv]num. 五，五个 n. 五，五个；五美元钞票 adj.五的；五个的four 英音 [f ɔː(r)]美音 [f ɔːr]num. 四；四个 adj. 四的；四个的big英音 [b ɪɡ]美音 [b ɪɡ]adj. 大的；重要的；量大的 adv. 大量地；顺利；夸大地crocodile英音 [ˈkr ɒk əda ɪl]美音 [ˈkrɑːk əda ɪl]n. 鳄鱼small英音 [sm ɔːl]美音 [sm ɔːl]n. 小件物品；矮小的人 adj. 少的，小的；微弱的；几乎没有的；不重要的；幼小的 adv.…six 英音 [s ɪks]美音 [s ɪks]num. 六，六个 n. 六，六个seven英音 [ˈsev(ə)n]美音 [ˈsev(ə)n]num. 七个，七 n. 七个，七 adj. 七的；七个的eight 英音 [e ɪt]美音 [e ɪt]num. 八；八个；第八 n. 八字形 adj. 八的nine英音 [na ɪn]n. 九，九个 num. 九；九个 adj. 九的，九个的Unit 10Unit 11美音 [na ɪn]ten英音 [ten]美音 [ten]num. 十个，十color英音 [ˈk ʌl ə(r)]美音 [ˈk ʌl ər]n. 颜色；肤色；颜料；脸色 vt. 粉饰；给...涂颜色；歪曲 vi. 变色；获得颜色brown英音 [bra ʊn]美音 [bra ʊn]n. 褐色，棕色 adj. 棕色的，褐色的；太阳晒黑的 vt. 使变成褐色 vi. 变成褐色black英音 [blæk]美音 [blæk]n. 黑色；黑人；黑颜料 adj. 黑色的；黑人的；邪恶的 vt. 使变黑；把鞋油等涂在…上；…red英音 [red]美音 [red]n. 红色，红颜料；赤字 adj. 红色的；红肿的，充血的blue英音 [blu ː]美音 [blu ː]adj. 蓝色的；沮丧的，忧郁的；下流的 n. 蓝色；[复数]（美国海、陆、空三军穿的）蓝…green英音 [ɡri ːn]美音 [ɡri ːn]n. 绿色；青春 adj. 绿色的；青春的 vt. 使…变绿色 vi. 变绿色yellow英音 [ˈjel əʊ]美音 [ˈjelo ʊ]n. 黄色；黄种人；黄色颜料 adj. 黄色的；黄皮肤的 vt. 使变黄或发黄 vi. 变黄或发黄white英音 [wa ɪt]美音 [wa ɪt]n. 白色；洁白；白种人 adj. 白色的；白种的；纯洁的many英音 [ˈmeni]美音 [ˈmeni]pron. 许多；许多人 adj. 许多的thank you英音 [ˈθæŋk ju ː]美音 [ˈθæŋk ju ː]int. （表示感激）谢谢你；（接受好意）好；（婉言谢绝）不用了 n. 感谢；谢意；酬谢；…tree英音 [tri ː]美音 [tri ː]n. 树；木料；树状物 vt. 把...赶上树 vi. 爬上树；逃上树can英音 [k ən; kæn]aux. 能； 能够； 可以； 可能 n. 罐头； （用美音 [k ən; kæn]金属或塑料制作的）容器（马口铁或其他climb英音 [kla ɪm]美音 [kla ɪm]n. 爬；攀登 vi. 爬；攀登；上升 vt. 爬；攀登；上升see 英音 [si ː]美音 [si ː]vi. 看；看见；领会 vt. 看见；理解；领会our英音 [ɑː(r)]美音 [ɑːr]pron. 我们的house英音 [ha ʊs]美音 [ha ʊs]n. 住宅；家庭；机构；议会；某种用途的建筑物 vt. 覆盖；给…房子住；把…储藏在房内 vi…read英音 [ri ːd]美音 [ri ːd]n. 阅读；读物 adj. 有学问的 vi. 读；读起来vt. 阅读；读懂，理解run 英音 [r ʌn]美音 [r ʌn]n. 奔跑；赛跑；趋向；奔跑的路程 vt. 管理，经营；运行；参赛 vi. 经营；奔跑；运转walk 英音 [w ɔːk]美音 [w ɔːk]n. 步行，走；散步 vi. 走，步行；散步 vt. 散步；走过jump 英音 [d ʒʌmp]美音 [d ʒʌmp]n. 跳跃；暴涨；惊跳 vt. 跳跃；使跳跃；跳过；突升 vi. 跳跃；暴涨；猛增speak 英音 [spi ːk]美音 [spi ːk]vi. 说话；演讲；表明；陈述 vt. 讲话；发言；讲演but 英音 [b ət]美音 [b ət; b ʌt]conj. 但是；而是；然而 adv. 仅仅，只 prep.除…以外listen 英音 [ˈl ɪs(ə)n]美音 [ˈl ɪsn]vi. 听，倾听；听从，听信 n. 听，倾听sing 英音 [s ɪŋ]美音 [s ɪŋ]n. 演唱；鸣声；呼啸声 vt. 唱；用诗赞颂；唱着使 vi. 唱歌；歌颂；鸣叫；呼号dance 英音 [dɑːns]美音 [dæns]n. 舞蹈；舞会；舞曲 adj. 舞蹈的；用于跳舞的 vt. 跳舞；使跳跃 vi. 跳舞；跳跃；飘扬draw 英音 [dr ɔː]美音 [dr ɔː]n. 平局；抽签 vi. 拉；拖 vt. 画；拉；吸引swim英音 [sw ɪm]n. 游泳；漂浮；眩晕 adj. 游泳时穿戴的 vi. 游泳；漂浮；浸；眩晕 vt. 游过；使浮起Unit 12美音 [sw ɪm]write英音 [ra ɪt]美音 [ra ɪt]vi. 写，写字；写作，作曲；写信 vt. 写，书写；写信给；著述please英音 [pli ːz]美音 [pli ːz]int. 请（礼貌用语） vt. 使喜欢；使高兴，使满意 vi. 讨人喜欢；令人高兴candy英音 [ˈkændi]美音 [ˈkændi]n. 糖果（等于sweets）；冰糖（等于sugar candy，rock candy）；毒品 adj. 新潮的（…cookies英音 [ˈk ʊkiz]美音 [ˈk ʊkiz]n. 饼干monkey英音 [ˈm ʌŋki]美音 [ˈm ʌŋki]n. 猴子；顽童 vi. 胡闹；捣蛋 vt. 嘲弄。
(北师大版)小学英语(一年级起点)三册下
（北师大版）《小学英语》（一年级起点）三册下《Unit 7 At the restaurant》Lesson 1四川省成都市温江区东大街一小(原在踏水实验校) 刘玲四川省成都市温江区教育研究培训中心卫发昌一、教学目标1、听懂、会说、初步能认读：chicken,vegetables,noodles,fruit，能理解:restaurant.听懂、会说、初步能认读：Do you like……？Y es, I do. / No, I don’t.听懂、会说What do you like…? I like….I don’t like ….2、能比较熟练地应用所学的语言知识进行初步交际。
3、把语言训练融于各种情景及活动中，营造一种轻松愉快的教学氛围，促进学生充满乐趣地学习，并在活动中学会合作。
二、教材分析本课是北师大版《小学英语》（一年级起点）三年级下册Unit 7第一课。
本课的教学内容是童话故事，整个故事包含本单元的核心单词和句型。
其故事情节是活泼可爱的小动物Mocky和Ann及她的家人在餐厅里发生的事，并配有生动活泼、富有情趣的插图，其旨在有意义的语言环境中呈现新知，感受新知并运用新知。
根据《英语新课程标准》精神，结合学生的身心特点及英语基础，本课主要采用情景教学法、活动教学法以及任务型教学，创设生动、真实的语言环境，意义呈现，意义训练，学用结合。
通过猜谜、唱歌等，把书本知识融进各种活动中，让学生在活动中不断吸收，内化所学的语言材料。
但由于本课新词较多，对某些接受能力差的学生而言，有点困难。
因此，我在设计时，先用句型I like…/I don’t like….教学三个单词chicken,vegetables,noodles，然后将page 11的chant 提前于此对上述内容加以巩固，再教学fruit和Do you like…及其回答。
最后将本课的童话故事和一个调查作为拓展运用的活动材料，这种由浅入深的内容安排与活动的设计正体现了三年级学生的认知规律。
北师大版(一起)三年级下册《Unit 10 Mockys store》 同步练习卷(1)
北师大版（一起）三年级下册《Unit 10 Mocky's store》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、根据汉语默写单词1. 根据汉语默写单词（1）手表________（2）雨伞________（3）旧的________（4）商店________（5）要，想要________（6）电视机________2. 根据汉语默写单词（1）一，一个________（2）帽子，礼帽________（3）新的________（4）时钟________（5）杂志________（6）卖，出售________（7）物品________3. 根据汉语默写单词（1）谁的________（2）便帽，制服帽________（3）报纸________（4）连环画________（5）T恤衫________（6）女用钱包________二、根据要求作出回答Is that clock old？（作出肯定回答）________Are they magazines？（作出否定回答）________Do you like bananas？________Does she like noodles？（作出否定回答）________Can you swim？________．Do they have new shoes？（作出肯定回答）________Do you have a television？（作出否定回答）________Does she have a computer？（作出肯定回答）________三、连词成句a blue cap has she（．）________you do have book a good （？）________is this umbrella old（．）________that is magazine new（？）________am I things selling（．）________a pen want I （．）________I， can， you， help．________have do one you（？）________can't you sell things these（．）________I can have the one blue（？）________food does she what like（？）________jug that is big （？）________．that is small bowl （．）________．连词成句lemon is sour that （？）________has she a pen blue （．）________am I the queen of sea the（．）________I can have orange an （？）________selling is Mocky store the in the （．）________ 四、填空与翻译填空与翻译I have________orange．填空与翻译________you have a radio？填空与翻译She________（有） a magazine．填空与翻译﹣﹣________she________（有）a pen？﹣﹣No， she________．填空与翻译﹣﹣Do you have a banana？﹣﹣No，I________．填空与翻译﹣﹣What are you________（do）？﹣﹣I'm________（sell） things．翻译我想要一把雨伞．________．翻译你有一块手表吗？________？翻译我可以买这一个吗？________？翻译我想要一盒录像带．________．翻译这台时钟是旧的．________．翻译你不能卖这些东西．________．翻译你想要什么？________？五、句子配对句子配对（1）_______Can I help you？________（2）_______Do you have a pen？________ （3）_______What do you want？________ （4）_______What are you doing？________ （5）_______Whose things are these？________ （6）_______Can I have the blue one？________ A．Here you are．B．No， I don' t．C．They are ours．D．I want a purse．E．I am drinking．F．No，thanks．参考答案与试题解析北师大版（一起）三年级下册《Unit 10 Mocky's store》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、根据汉语默写单词1.【答案】watch,umbrella,old,store,want,TV【考点】单词、词组Mocky's store【解析】（1）手表watch（2）雨伞umbrella（3）旧的old（4）商店store（5）要，想要want（6）电视机TV【解答】考查单词翻译．（1）"手表"译为：watch．故答案为：watch．（2）"雨伞"译为：umbrella．故答案为：umbrella．（3）"旧的"译为：old．故答案为：old．（4）"商店"译为：store．故答案为：store．（5）"要，想要"译为：want．故答案为：want．（6）"电视机"译为：TV．故答案为：TV．2.【答案】a/an,hat,new,clock,magazine,sell,thing【考点】单词、词组Mocky's store【解析】（1）一，一个a/an．（2）帽子，礼帽hat．（3）新的new．（4）时钟clock．（5）杂志magazine．（6）卖，出售sell．（7）物品thing．【解答】本题考查单词翻译．（1）"一，一个"译为：a/an．故答案为：a/an．（2）"帽子，礼帽"译为：hat．故答案为：hat．（3）"新的"译为：new．故答案为：new．（4）"时钟"译为：clock．故答案为：clock．（5）"杂志"译为：magazine．故答案为：magazine．（6）"卖，出售"译为：sell．故答案为：sell．（7）"物品"译为：thing．故答案为：thing．3.【答案】whose,uniform cap,newspaper,comic,T﹣shirt,purse【考点】单词、词组Mocky's store【解析】（1）谁的whose（2）便帽，制服帽uniform cap（3）报纸newspaper（4）连环画comic（5）T恤衫T﹣shirt（6）女用钱包purse【解答】考查单词翻译．（1）"谁的"译为：whose．故答案为：whose．（2）"便帽，制服帽"译为：uniform cap．故答案为：uniform cap．（3）"报纸"译为：newspaper．故答案为：newspaper．（4）"连环画"译为：comic．故答案为：comic．（5）"T恤衫"译为：T﹣shirt．故答案为：T﹣shirt．（6）"女用钱包"译为：purse．故答案为：purse．二、根据要求作出回答【答案】Yes，it is．【考点】日常用语、谚语Mocky's store【解析】那个闹钟旧了吗？是的，它旧了．【解答】本题考查提供帮助与应答．一般疑问句中用is提问用is或者isn't来回答．肯定回答为Yes，sb is．否定回答为No，sb isn't．对that clock提问用第三人称it回答．故肯定回答为Yes，it is．故答案为：Yes，it is．【答案】No，they aren't．【考点】日常用语、谚语Mocky's store【解析】它们是杂志吗？不，它们不是．【解答】本题考查提供帮助与应答．一般疑问句中用are对they用提问．肯定回答为Yes，they are．否定回答为No，they aren't．故答案为：No，they aren't．【答案】你喜欢香蕉吗？【考点】英译汉Mocky's storeFruit【解析】你喜欢香蕉吗？【解答】本题主要考查英译汉．题干为助动词Do引导的一般疑问句，you你，like喜欢，bananas香蕉．结合整句与中文的表达习惯．故翻译为：你喜欢香蕉吗？【答案】No， she doesn't．【考点】日常用语、谚语Mocky's store【解析】她喜欢面条吗？不，她不喜欢．【解答】本题考查提供帮助与应答．一般疑问句中用Does提问用does或者doesn't来回答．肯定回答为Yes，sb does．否定回答为No，sb doesn't．对第三人称she提问用第三人称she回答．故否定回答为No， she doesn't．故答案为：No， she doesn't．【答案】Yes，I can．/No，I can't【考点】按实际情况作答AnimalsMocky's store【解析】﹣﹣你会游泳吗？﹣﹣是的，我会．/不，我不会．【解答】答案：Yes，I can．/No，I can't．考查情态动词．题干是一个一般疑问句，其结构是：情态动词+主语+动词原形+其它部分．它的回答有两种形式：肯定回答"Yes，主语+情态动词"．否定回答"No，主语+情态动词+not"．题干句意为：你会游泳吗？肯定回答就是Yes，I can．否定回答就是No，I can't．【答案】Yes，they do．【考点】日常用语、谚语Mocky's store【解析】他们有新鞋吗？是的，他们有．【解答】本题考查提供帮助与应答．一般疑问句中用Do提问用do或者don't来回答．肯定回答为Yes，sb do否定回答为No，sb don't．对第三人称复数they提问用第三人称复数they回答．故肯定回答为Yes，they do．故答案为：Yes，they do．【答案】No，I don't．【考点】日常用语、谚语Mocky's store【解析】你有一台电视吗？不，我没有．【解答】本题考查提供帮助与应答．一般疑问句中用Do提问用do或者don't来回答．肯定回答为Yes，sb do否定回答为No，sb don't．对第二人称you提问用第一人称I回答．故肯定回答为No，I don't．故答案为：No，I don't．【答案】Yes， she does．【考点】日常用语、谚语Mocky's store【解析】她有一台电脑吗？是的，她有．【解答】本题考查提供帮助与应答．一般疑问句中用does提问用does或者doesn't来回答．肯定回答为Yes，sb does．否定回答为No，sb doesn't．对第三人称she提问用第三人称she回答．故肯定回答为Yes， she does．故答案为：Yes， she does．三、连词成句【答案】She has a blue cap．【考点】连词成句Mocky's store【解析】她有一个蓝色的帽子．【解答】考查连词成句，句号表示陈述句式，主谓宾结构，"she "表示"她"；"has"表示"有"；"a blue cap"表示"一个蓝色的帽子"；结合要求完成．故答案为：She has a blue cap．【答案】Doyouhaveagoodbook？【考点】连词成句Mocky's store【解析】你有一本好书吗？【解答】考查连词成句，问号表示问句句式，主谓宾结构．疑问词为do．"you"表示"你"；"have"表示"有"；"a good book"表示"一本好书"；结合要求完成．故答案为：Do you have a good book？【答案】This umbrella is old．【考点】连词成句Mocky's store【解析】这把伞很旧．【解答】考查连词成句，句号表示陈述句式，主系表结构，"This umbrella"表示"这把伞"；"is"表示"是"；"old"表示"旧的"；结合要求完成．故答案为：This umbrella is old．【答案】Is that magazine new？【考点】连词成句Mocky's store【解析】那本杂志是新的吗？【解答】考查连词成句，问号表示问句句式，问句中be动词提前．主谓宾结构，"that magazine"表示"那本杂志"；"new"表示"新的"；结合要求完成．故答案为：Is that magazine new？【答案】I am selling things．【考点】连词成句Mocky's store【解析】我正在卖东西．【解答】考查连词成句，句号表示陈述句式，be doing译为现在正在做什么．"I "表示"我"；"am selling"表示"正在卖"；"things"表示"东西"；结合要求完成．故答案为：I am selling things．【答案】I want a pen．【考点】连词成句Mocky's store【解析】我想要一只钢笔．【解答】考查连词成句，句号表示陈述句式，主谓宾结构，"I "表示"我"；"want"表示"想要"；"a pen"表示"一支钢笔"；结合要求完成．故答案为：I want a pen．【答案】I can help you．【考点】连词成句Mocky's store【解析】我能帮助你．【解答】考查连词成句．句号表示陈述句，主谓宾顺序，"can"情态动词，表示"能，会"，后面跟动词原形，"help you"表示"帮助你"，结合要求，组织句子．故填：I can help you．【答案】Doyouhaveone？【考点】连词成句Mocky's store【解析】你有一个吗？【解答】考查连词成句，问号表示问句句式，疑问词为do，"you"表示"你"；"have"表示"是"；"one""表示"一个"；结合要求完成．故答案为：Do you have one？【答案】You can't sell these things．【考点】连词成句Mocky's store【解析】你不能卖这些东西．【解答】考查连词成句，句号表示陈述句式，主谓宾结构，"You"表示"你"；"can't sell"表示"不能卖"；"these things"表示"这些东西"；结合要求完成．故答案为：You can't sell these things．【答案】CanIhavetheblueone？【考点】连词成句Mocky's store【解析】我能要那个蓝色的吗？【解答】考查连词成句，问号表示问句句式，情态动词Can，放句首，"I "表示"我"；"have"表示"有"；"the blue one"表示"那个蓝色的"；结合要求完成．故答案为：Can I have the blue one？【答案】What food does she like？【考点】连词成句Mocky's store【解析】她喜欢什么食物？【解答】考查连词成句，问号表示问句句式．"What food "表示"什么食物"；"does"为助动词；"she"表示"她"；"like"表示"喜欢"；结合要求完成．故答案为：What food does she like？【答案】Is that jug big？【考点】连词成句Mocky's store【解析】那个罐子大吗？【解答】答案：Is that jug big？本题考查句法结构．根据问号可判断为疑问句．这句是由is开头的一般疑问句，is放于句首．主语that jug放于is之后，形容词big放句末．故答案为Is that jug big？【答案】That bowl is small【考点】连词成句Mocky's store【解析】那个碗很小．【解答】答案：That bowl is small．考查连词成句和对句法的掌握．题目中"bowl"是唯一名词；"that"可用在其前起修饰作用；唯一动词"is"在句中做谓语；"small"（小的）是形容词；所以"that bowl"做主语．根据标点知是陈述句．故连成的句子是：That bowl is small．【答案】Is that lemon sour？【考点】连词成句Mocky's store【解析】那柠檬是酸的吗？【解答】考查连词成句．句意"那柠檬是酸的吗？"根据问号可知，原句是一般疑问句，含有be 动词is，变一般疑问句Is提前．that"那"修饰名词lemon"柠檬"做主语．系表结构，最后用形容词sour"酸的"．故答案为：Is that lemon sour？【答案】She has a blue pen．【考点】连词成句Mocky's store【解析】她有一只蓝色的钢笔．【解答】考查连词成句，句号表示陈述句式，主谓宾结构，"She "表示"她"；"has"表示"有"；"a blue pen"表示"一只蓝色的钢笔"；结合要求完成．故答案为：She has a blue pen．【答案】I am the queen of the sea．【考点】连词成句Mocky's store【解析】我是海之女王．【解答】考查连词成句，句号表示陈述句式，主系表结构，"I "表示"我"；"am"表示"是"；"the queen of the sea"表示"海之女王"；结合要求完成．故答案为：I am the queen of the sea．【答案】CanIhaveanorange？【考点】连词成句Mocky's store【解析】我能吃一个橘子吗？【解答】考查连词成句，问号表示问句句式，疑问词为can．"I"表示"我"；"have an orange"表示"吃一个橘子"；结合要求完成．故答案为：Can I have an orange？【答案】The Mocky is selling in the store．【考点】连词成句Mocky's store【解析】默克正在商店里卖东西．【解答】考查连词成句．句号表示陈述，主谓宾顺序．"Mocky"表示"默克"，名字，"is sellng"表示"正在卖""in the store"表示"在商店里"，结合要求，组织句子．故答案为：The Mocky is selling in the store．四、填空与翻译【答案】an【考点】完成句子ReviewMocky's store【解析】我有一颗橘子．【解答】该题考查完成句子．主语是I，谓语是have，宾语是orange，且orange是单数，故前面需加不定冠，orange以原因音素开头，故用an．故答案为：an．【答案】Do【考点】完成句子ReviewMocky's store【解析】你有一个收音机吗？【解答】该题考查完成句子．根据问号，可知这是一个疑问句，主语是you，谓语是have，宾语是a radio，主谓宾都有，不缺成分，故是一个一般疑问句，助动词用Do．故答案为：Do．【答案】has【考点】翻译能力ReviewMocky's store【解析】她有一份杂志．【解答】考查翻译填空．根据句意：她有一份杂志．是事实，所以时态是一般现在时，主语she 是第三人称单数，"有"用have，要用第三人称单数形式的has．故答案为：has．【答案】Does,have,doesn't【考点】翻译能力Mocky's store【解析】她有一支钢笔吗？不，她没有？【解答】考查翻译填空．根据句意：她有一支钢笔吗？时态是一般现在时，句式为一般疑问句．"有"have，行为动词；主语she为第三人称单数，故一般疑问句在句首加助动词does，后用动词原形have．否定回答是No，she doesn't．故答案为：Does；have；doesn't．【答案】don't．【考点】单词、词组Mocky's store【解析】你有香蕉吗？不，我没有．【解答】考查单词填空．根据题干：问句用do，回答也要用do，否定的，后面加not．故答案为：don't．【答案】doing,selling【考点】单词、词组ReviewMocky's store【解析】你在做什么？我在卖东西．【解答】考查单词填空．根据题干：第一个空前面有are，后面要用现在分词构成现在进行时，所以用doing，第二个空回答也要用现在进行时，构成是be doing，所以用selling．故答案为：doing；selling．【答案】I want an umbrella【考点】汉译英Mocky's store【解析】I want an umbrella．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．我I，想要want，一把雨伞an umbrella．雨伞译为umbrella，首音节为元音，故前面不定冠词用an．故答案为：I want an umbrella．【答案】Doyouhaveawatch？【考点】汉译英Mocky's store【解析】Do you have a watch？【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．"你有一块手表吗？"翻译成英语要用主谓宾结构．你you，作主语；有have，作谓语；一块手表a watch，作宾语．整合成句可知这是一个一般疑问句，have是实意动词要借助助动词Do 表疑问放句首，句尾加"？"．故答案为：Do you have a watch？【答案】CanIbuythisone？【考点】汉译英Mocky's store【解析】Can I buy this one？【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．"我可以买这一个吗？"翻译成英语要用主谓宾结构．我I，作主语；可以买can buy，情态动词can加实意动词buy作复合谓语；这一个this one，作宾语．整合成句可知这是一个一般疑问句，Can 要放句首，句尾加"？"．故答案为：Can I buy this one？【答案】I want a video tape．【考点】汉译英Mocky's store【解析】I want a video tape．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．"我想要一盒录像带．"翻译成英语要用主谓宾结构．我I，作主语，要大写；想要want，作谓语；一盒录像带a video tape，作宾语．整合成句可翻译成I want a video tape．故答案为：I want a video tape．【答案】This clock is old【考点】汉译英Mocky's store【解析】This clock is old．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．"这台时钟是旧的．"翻译成英语要用主系表结构，用一般现在时．这台钟this clock，作主语，放句首第一个字母要大写；是is，系动词作谓语；旧的old，作表语．整合成句可翻译成This clock is old．故答案为：This clock is old．【答案】You can't sell these things【考点】汉译英Mocky's store【解析】You can't sell these things．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．"你不能卖这些东西"翻译成英语要用主谓宾结构．你you，作主语，放句首第一个字母要大写；不能卖can't sell，作谓语；这些东西these things，作宾语．故答案为：You can't sell these things．【答案】What do you want？【考点】汉译英Mocky's store【解析】What do you want？【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．你you，想要want，什么what．将题干进行英汉对比，"你想要什么？"是特殊疑问句，特殊疑问词what放句首，句尾加疑问号"？"，want是"想要"的意思，在疑问句中要借助助动词来表示疑问，用一般现在时，助动词要用do，要提到主语前．故答案为：What do you want？．五、句子配对【答案】F,B,D,E,C,A【考点】固定搭配Mocky's store【解析】（1）我可以帮助你吗？不用，谢谢．（2）你有一支钢笔吗？不，我没有．（3）你想要什么？我想要一个钱包．（4）你正在做什么？我正在喝水．（5）这些东西是谁的？它们是我们的．（6）我能要这个蓝色的吗？给你．【解答】考查对话搭配．（1）F．问句译为：我可以帮助你吗？答语应为："是的．"或者"不用，谢谢．"F选项符合语境．故选：F．（2）B．问句译为：你有笔吗？答语应为："是的，我有．"或者"不，我没有．"F选项符合语境．故选：F．（3）D．问句译为：你想要什么？主语是you，答语应为：我想要一个…D选项译为：我想要一个钱包，符合语境．故选：D．（4）E．问句译为：你正在做什么？答语应为：我正在做…E选项译为：我正在喝水，符合语境．故选：E．（5）C．问句译为：这些东西是谁的？答语应为：它们是…的，C选项中ours我们的．符合语境．故选：C．（6）A．问句译为：我能要这个蓝色的吗？为商店交际用语，答语应为：给你．A选项符合语境．故选：A．。
(北师大版)小学英语三年级下册 全册单元测试(二)附答案
Unit 7 单元测试一、读问句,选择正确的答句,并把它的字母编号填在左边的括号里。
（）1. What’s this?A. It’s a banana.B. Yes, it is.（）2. What’s that?A. It’s a nut.B. No, it isn’t.（）3. Is it a pear?A. Yes, it is.B. It’s a pear.（）4. Is this a lemon?A. It’s a lemon.B. No, it isn’t.（）5. Is that a peach?A. Yes, it isn’t.B. No, it isn’t.二、连一连。
1. A. apple2. B. banana3. C. orange4. D. nuts5. E. pear三、翻译。
1. Good morning.2.我喜爱水果。
3. It is a banana.4. I don’t like peach.5.这是梨子。
四、连词成句1. like I fruits（）______________________________________________________ 2. an apple It is（）_______________________________________________________ 3. this What is（）________________________________________________________五、补全对话。
L: What is this? 1________.M: No, it isn’t. It’s a strawberry.L: What’s this? Is this a pear?M: Yes, it is. 2________It’s sweet.L: Oooh,3________.L: 4________.M: It’s a lemon.M: No! No!L: Yuk! 5________.A. It’s sour!B. Yum!C. What’s that?D. It’s a pear.E. Is it a pear?答案解析一、【答案】1. A【解析】问句为“这是什么？”，所以回答“这是个香蕉。
(北师大版)小学英语(一年级起点)三年级下册
（北师大版）《小学英语》（一年级起点）三年级下册《Unit 9 Hot Soup》Lesson 3四川省成都市温江区树人学校郝鹏四川省成都市温江区教育研究培训中心卫发昌一、教学目标1. 能运用句型“I’m hungry.”及句型“Have some/a…”进行对话，能熟练运用句型“I want some/a…”进行对话。
2. 能在真实的情景中融合新旧语言进行交际。
3. 在活动中激发学生学习英语的兴趣，体验成功，树立自信，培养小组合作学习能力，培养学生团结协作的精神。
二、教材分析本课是Uni t 9的第三课时，根据本单元教学重点，我对本单元的教学内容顺序进行了一定的修改。
第一课时我结合第七单元的内容教授了主要的单词，重点强调“some”与“a”在两种名词中的使用，并创设情景在句型“I want some/a”中运用。
第二课时教授了“hot, cold, sour, sweet, fresh”等五个单词，创设情景使学生能在句型“Is it…”中进行运用，并注意结合第一课时的名词与句型进行操练，完成了pages 28—29内容。
本节课主要内容有单词“hungry”及句型“I’m hungry”的理解和运用，新句型“Have some/a…”的熟悉和使用及“I want…”句型的熟练运用，基于“为用而学，用中学，学了就用”的语言教学原则，我将这几个句型综合起来应用于拓展练习中，对个别孩子来说有一定的难度，但有益于培养孩子综合语言运用的能力。
本节课的设计更注意趣味性和情景创设的真实性，以便于学生能顺利地进行对话练习并迁移于真实情景中。
我采用动画教授新课及配音、创设情景等多种方式进行教学，鼓励学生充分参与。
结合我区小学英语“自主协同式”的教学模式，较多采用小组练习，并在整个教学中注重过程评价，激发学生的学习兴趣，树立学习英语的自信，从而形成积极的学习态度，顺利完成学习目标。
由于内容较多，我将单词“thirsty”与课文“Hot Soup”放在了下一课时即pages 26—27的故事教学中，有了前面两课时的基础，故事的理解和表演就容易多了，这正是我区小学英语课题组提出的教材使用观（尊重教材，基于教材，超越教材）和我校学生实际相结合的体现。
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北师大版三年级下册《Unit 10 Colors》 同步练习卷(1)
北师大版三年级下册《Unit 10 Colors》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、看图，根据图片颜色写单词．1. 看图，根据图片颜色写单词I like blue flowers．（）A． B．2. 看图，根据图片颜色写单词It is black and white．（）A． B．3. 看图，根据图片颜色写单词I don't like brown things．（）A． B．4. 看图，根据图片颜色写单词It's yellow．（）A． B．5. 看图，根据图片颜色写单词This is a red strawberry．（）A． B．二、选词填空．How________ you？（am，is，are）What________ this in English？（am，is，are）What color is the pen？It________ red．（am，is，are）What's this？It's________ orange．（a，an ）三、将首字母发音相同的单词归类．将首字母发音相同的单词归类①noodle ②look ③like ④name⑤lemon ⑥nut ⑦mother ⑧nest⑨money ⑩moon（1）m________（2）n________（3）l________四、句子配对．句子配对下列句子中有一处错误，找出并改正What color is that ruler？ It's a red．________下列各句中均有一处错误，找出并改正This is her blue color bike．________下列各句中均有一处错误，找出并改正M r． Green is in the China now．________下列各句中均有一处错误，找出并改正Can you spell a pen， please？________下列各句中均有一处错误，找出并改正What's color is this？________六、按要求完成句子．那是一把橙色的尺子．That is________．被子是红黄相间的．The quilt is________．你的钢笔是什么颜色？________ is your pen？The quilt is ________．（对画线部分提问）________ is the quilt？color，What，your，pens，are（连词成句）________？七、看对话，排顺序．看对话，排顺序________It's yellow．________They are brown．________It's red．________It's blue．________It's black．参考答案与试题解析北师大版三年级下册《Unit 10 Colors》小学英语-有答案-同步练习卷（1）一、看图，根据图片颜色写单词．1.【答案】该题考查看图完成句子．句意：我喜欢蓝色的花；图示A为蓝色的花：蓝色的，译为blue；图示B为红色的花，红色的，译为red．故选：A．【考点】看图完成句子Colors【解析】我喜欢蓝色的花．【解答】该题考查看图完成句子．句意：我喜欢蓝色的花；图示A为蓝色的花：蓝色的，译为blue；图示B为红色的花，红色的，译为red．故选：A．2.【答案】该题考查看图完成句子．句意：它是黑白相间的；图示A为红白相间的桃子；B为黑白相间的足球．故选：B．【考点】看图完成句子Colors【解析】它是黑白相间的．【解答】该题考查看图完成句子．句意：它是黑白相间的；图示A为红白相间的桃子；B为黑白相间的足球．故选：B．3.【答案】该题考查看图完成句子．句意：我不喜欢棕色的东西；图示A为绿色的苹果；B为棕色的栗子．故选：B．【考点】看图完成句子Colors【解析】我不喜欢棕色的东西．【解答】该题考查看图完成句子．句意：我不喜欢棕色的东西；图示A为绿色的苹果；B为棕色的栗子．故选：B．4.【答案】该题考查看图完成句子．句意：它是黄色的；图示A为棕色的蛋糕；B为黄色的香蕉．故选：B．【考点】看图完成句子Colors【解析】它是黄色的．【解答】该题考查看图完成句子．句意：它是黄色的；图示A为棕色的蛋糕；B为黄色的香蕉．故选：B．5.【答案】该题考查看图完成句子．句意：这是一个红色的草莓；图示A为黄色的梨子；B为红色的草莓．故选：B．【考点】看图完成句子Colors【解析】这是一个红色的草莓．【解答】该题考查看图完成句子．句意：这是一个红色的草莓；图示A为黄色的梨子；B为红色的草莓．故选：B．二、选词填空．【答案】are【考点】系动词Colors【解析】你好吗？【解答】答案：are．该题考查系动词的正确运用．句中的主语you是第二人称，系动词用are．故填：are．【答案】is【考点】系动词Colors【解析】这个用英语怎么说？【解答】答案：is．该题考查系动词的正确运用．句中的主语this是单数，系动词用is．故填：is．【答案】is【考点】主谓一致Colors【解析】钢笔是什么颜色的？它是红色的．【解答】答案：is．该题考查主谓一致．句中的主语"It"是单数，用is．故选：is．【答案】an【考点】不定冠词（a,an）Colors【解析】这是什么？它是一个橘子．【解答】答案：an．本题考查不定冠词a、an的用法． orange是元音音素开头，第一个读音也为元音，其前要用an，故选an．三、将首字母发音相同的单词归类．【答案】⑦⑨⑩,①④⑥⑧,②③⑤【考点】国际音标Colors【解析】①面条②看③喜欢④名字⑤柠檬⑥坚果⑦妈妈⑧巢⑨金钱⑩月亮．【解答】本题考查音标．noodle的音标为/ˈnuːdəl/，look的音标为/lʊk/，like的音标为/laɪk/，name的音标为/neɪm/，lemon的音标为/ˈlemən/，nut的音标为/nʌt/，mother的音标为/ˈmʌðə/，nest的音标为/nest/，money的音标为/ˈmʌnɪ/，moon的音标为/muːn/．故首字母发音为/m/的有⑦⑨⑩，首字母发音为/n/的有①④⑥⑧，首字母发音为/l/的有②③⑤．故答案为：（1）⑦⑨⑩．（2）①④⑥⑧．（3）②③⑤．四、句子配对．【答案】G,D,B,C,H,A,E,F【考点】固定搭配Colors【解析】（1）G．这用英语怎么说？这是个橘子．（2）D．这是本书吗？是的，它是．（3）B．那个男人是谁？他是我爸爸．（4）C．那个橙子是什么颜色的？橙色．（5）H．你好吗？好啊，谢谢你．（6）A．哪个男孩是你的哥哥？穿蓝色衣服的．（7）E．这是什么？这是幅地图．（8）F．那件夹克是黑色的吗？不，它是黄色的．【解答】（1）G．考查日常对话．What's this in English？这用英语怎么说？答语结构为It's+a/an+sth．答语It's an orange．符合题意．故选：G．（2）D．考查一般疑问句．Is this a book？这是本书吗？是的，它是．用Is提问用is或isn't回答．回答可以是肯定或者否定．答语Yes， it is．符合题意．故选：D．（3）B．考查对人物的询问．Who's that man？那个男人是谁？回答应说明那个男人的身份．故选：B．（4）C．考查对颜色的询问．What color is that orange？那个橙子是什么颜色的？答语结构为It's+颜色．故选：C．（5）H．考查日常对话．How are you？你好吗？答语 Fine， thank you．符合语境．故选：H．（6）A．考查日常对话．Which boy is your brother？哪个男孩是你的哥哥？答语应说明是具体哪一个人．答语The one in blue．"那个穿蓝色衣服的．"符合题意．故选：A．（7）E．考查日常对话．What is this？这是什么？这是幅地图．答语结构为It's+a/an+sth．答语It's a map．符合题意．故选：E．（8）F．考查一般疑问句．Is that jacket black？那件夹克是黑色的吗？回答可以是肯定或者否定．答语No， it's yellow．符合题意．故选：F．五、下列句子中均有一处错误，找出并改正．【答案】去掉a【考点】句子改错Colors【解析】那个尺子是什么颜色的？是红色的．【解答】考查句子改错．问句提问what color译为：什么颜色；答句应回答颜色．答句中a用于修饰可数名词的单数，而red红色是形容词，前不加冠词．故答案为：去掉a．【答案】去掉color【考点】句子改错Colors【解析】这是她的蓝色自行车．【解答】本题考查句子改错．根据 her blue color bike，可知这里表示她的蓝色的自行车用her blue bike表示，blue是一个形容词，修饰名词bike，不需要再加color．故答案为：去掉color．【答案】去掉the【考点】句子改错Colors【解析】格林先生现在在中国．【解答】本题考查句子改错．根据 in the China ，可知句子中China是一个专有名词，表示在中国用in China表示，不需要加定冠词the．故答案为：去掉the．【答案】去掉a【考点】句子改错Colors【解析】请问你能拼写pen吗？【解答】本题考查句子改错．根据句意请问你能拼写pen吗？不用加冠词，去掉a．故答案为：去掉a．【答案】去掉's【考点】句子改错Colors【解析】这是什么颜色的？【解答】本题考查句子改错．根据后面有is，同时what color什么颜色是固定短语．故答案为：去掉's．六、按要求完成句子．【答案】an orange ruler【考点】汉译英ColorsThings around us: Colours【解析】That is an orange ruler．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．将题干进行英汉对比："那是一把橙色的尺子"与Thatis_________．，可知空格处填"一把橙色的尺子"的英文表达，"橙色的"orange是以元音音素开头的形容词，可知要用不定冠词an．尺子译为ruler．"一把橙色的尺子"译为：an orange ruler．故答案为：an orange ruler．【答案】red and yellow【考点】汉译英Colors【解析】The quilt is red and yellow．【解答】本题考查汉语词汇的英语表达．本句是一个陈述句．将题干进行英汉对比："被子是红黄相间的．"与The quilt is_________．，可知空格处填"红黄相间"的英文表达，为"红色"red，"和" and，"黄色" yellow．故答案为：red and yellow．【答案】What color【考点】汉译英ColorsThings around us: Colours【解析】你的钢笔是什么颜色？What color is your pen？【解答】答案：what color．本题考查特殊疑问句的翻译．通过中英文句子的比对，可知英文句子中缺少"什么颜色"的表达．这里用what color表示，故答案为：what color．【答案】white,What colour【考点】就划线部分提问ColorsThings around us: Colours【解析】被子是白色的．被子是什么颜色的？【解答】考查就划线部分提问．原句为陈述句，一般现在时．划线部分为颜色，故问句用"什么颜色"提问，译为：what colour，首字母大写．后跟句中be 动词is，后跟主语the quilt．故答案为：What colour．【答案】What color are your pens【考点】连词成句ColorsThings around us: Colours【解析】你的钢笔是什么颜色？【解答】该题考查连词成句．根据问号可判断为疑问句，分析句子成分，可知是特殊疑问句，what color用来询问颜色，后+系动词re+主语your pens．故答案为：What color are your pens七、看对话，排顺序．【答案】B,C,D,E,A【考点】对话排序Colors【解析】B．它是黄色的．C．它们是棕色的．D．它是红色的．E．它是蓝色的．A．它是黑色的．【解答】本题考查对话排序．从图片可以看到，字母A的上是黑色．It's black．表示：它是黑色的．排在第一位．字母B的上是黄色．It's yellow．表示：它是黄色的．排在第二．字母C的上是棕色，They are brown．表示：它们是棕色的．排在第三．字母D的底色是红色的，It's red．表示：它是红色的．排在第四．字母E上是蓝色的．It's blue．表示：它是蓝色的．排在最后．故答案为：B﹣C﹣D﹣E﹣A．。
【原创】北师大版小学三年级英语下册Unit9 Numbers (第二课时)教学设计
【原创】北师大版小学三年级英语下册Unit9 Numbers (第二课时)教学设计一、教材分析本课是北师大版小学英语三年级（下）Unit 9Numbers中的第二课时，本单元的核心教学内容是“numbers：six，seven, eight, nine, ten。
”和询问、说明数量的句型“How many…are there”及其回答“There are/is…”的表达和交流，以及它们在故事中的运用。
本节课是单词1-5教学之后，在学生初步了解了数字句型之后进行教学的。
通过学习新词，进一步感知、理解句型“How many…are there”及其回答“There are/is…”，为下后面的教学打下基础。
数字与我们的生活息息相关，本课的内容十分贴近学生实际，有利于学生兴趣的激发和积极性的调动。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）数字6-10：six, seven, eight, nine, ten的听、说、认、读；（2）能够询问和说明物品的数量:“How many…are there?There are /is…. ”及说明物体的大小：big，small；（3）能够理解故事的主要内容并朗读对话。
2.过程与方法目标:（1）在游戏中复习巩固已学过的知识，培养学生的观察力，判断力和想象力；(2)通过小组竞赛的活动方式，学生有合作、主动争先的意识，力争为小组争光的责任心；（3）通过设置的情景问答，以自主说、两两对话、小组活动等形式，培养学生在一定语境中运用所学语言自主获取信息，主动交际分享交流。
3.情感态度与价值观目标：(1)通过本节课的学习，进一步加强学生对于英语的学习兴趣,提高学习的积极性和主动性；(2)通过小组竞赛以及开奖设置等活动，培养学生合作、交流的意识和精神；(3)通过110，120，119等数字的学习，学生了解到相应的数字生活常识及作用，能够合理使用电话号码。
(4)通过故事的学习，培养学生热爱自然、保护动物的意识。
小学英语适用的教材版本大全(18种)
小学英语教材版本大全（18种）1.冀教版小学英语•冀教版小学英语(三起)--第一册•冀教版小学英语(三起)--第二册•冀教版小学英语(三起)--第三册•冀教版小学英语(三起)--第四册•冀教版小学英语(三起)--第五册•冀教版小学英语(三起)--第六册•冀教版小学英语(三起)--第七册•冀教版小学英语(三起)--第八册2. 深圳朗文小学英语•深圳朗文版小学一年级英语•深圳朗文版小学二年级英语•深圳朗文版小学三年级英语•深圳朗文版小学四年级英语•深圳朗文版小学五年级英语•深圳朗文版小学六年级英语•深圳朗文学生用书第三册3.人教版小学英语•人教新课标小学三年级英语上•人教新课标小学三年级英语下•人教新课标小学四年级英语上•人教新课标小学四年级英语下•人教新课标小学五年级英语上•人教新课标小学五年级英语下•人教新课标小学六年级英语上下4.新标准小学英语•外研社新标准小学一年级英语(一起）•外研社新标准小学二年级英语(一起）•外研社新标准小学三年级英语(一起）•外研社新标准小学四年级英语(一起）•外研社新标准小学五年级英语(一起）•外研社新标准小学六年级英语(一起）•新标准小学英语活动用书1册(一起) •新标准小学英语活动用书2册(一起) •新标准小学英语活动用书3册(一起) •新标准小学英语活动用书4册(一起) •新标准小学英语活动用书5册(一起) •新标准小学英语活动用书6册(一起) •新标准小学英语活动用书7册(一起) •新标准小学英语活动用书9册(一起) •新标准小学英语第一册（三年级起点）•新标准小学英语第二册（三年级起点）•新标准小学英语第三册（三年级起点）•新标准小学英语第四册（三年级起点）•新标准小学英语第五册（三年级起点）•新标准小学英语第六册（三年级起点）•新标准小学英语第七册（三年级起点）•新课标小学英语第八册（三年级起点）•新标准小学英语学生用书3册(三年级起点) •外研社新标准小学英语2012版(一起)•外研社新标准小学英语2012版(三起) •2012外研版小学英语(三年级起点)5.深港版小学英语•小学英语（深港版）第一册•小学英语（深港版）第二册•小学英语（深港版）第三册•小学英语（深港版）第四册•小学英语（深港版）第五册•小学英语（深港版）第六册•小学英语（深港版）第七册•小学英语（深圳版）第八册•小学英语深港版第九册学生用书•小学英语深港版第九册活动手册6.广州版金太阳小学英语（三起）••广州版金太阳小学英语三年级上•广州版金太阳小学英语三年级下•广州版金太阳小学英语四年级上•广州版金太阳小学英语四年级下•广州版金太阳小学英语五年级上•广州版金太阳小学英语五年级下•广州版金太阳小学英语六年级上•广州版金太阳小学英语六年级下7.北师大版小学英语•北师大版小学英语一年级上•北师大版小学英语一年级下•北师大版小学英语二年级•北师大版小学英语三年级•北师大版小学英语四年级•北师大版小学英语五年级•北师大版小学英语六年级上•北师大版小学英语六年级下8.清华大学版小学英语•清华大学版小学英语(一到六年级) •清华大学版小学英语一年级上•清华大学版小学英语一年级下•清华大学版小学英语二年级上•清华大学版小学英语二年级下•清华大学版小学英语三年级上•清华大学版小学英语三年级下•清华大学版小学英语四年级上•清华大学版小学英语四年级下•清华大学版小学英语五年级上•清华大学版小学英语五年级下•清华大学版小学英语六年级上•清华大学版小学英语六年级下9,四川新路径小学英语•新路径小学英语三年级上册(三起) •新路径小学英语三年级下册(三起) •新路径小学英语四年级上册(三起) •新路径小学英语四年级下册(三起) •新路径小学英语五年级上册(三起) •新路径小学英语五年级下册(三起) •新路径小学英语六年级上册(三起) •新路径小学英语六年级下册(三起)•新路径小学英语一年级上册(一起) •新路径小学英语一年级下册(一起) •新路径小学英语二年级上册(一起) •新路径小学英语二年级下册(一起) •新路径小学英语三年级上册(一起) •新路径小学英语三年级下册(一起) •新路径小学英语四年级上册(一起) •新路径小学英语四年级下册(一起) •新路径小学英语五年级上册(一起) •新路径小学英语五年级下册(一起) •新路径小学英语六年级上册(一起) •新路径小学英语六年级下册(一起) 10.小学综合英语•小学综合英语1A•小学综合英语3A•小学综合英语4A•小学综合英语5A•小学综合英语6A11.新交际小学英语•新交际英语小学三年级•新交际英语小学四年级•新交际英语小学五年级12.牛津小学英语•牛津小学英语三年级(译林版) •牛津小学英语四年级(译林版) •牛津小学英语五年级(译林版) •牛津小学英语六年级(译林版) •沪教版牛津小学英语一年级•沪教版牛津小学英语二年级•沪教版牛津小学英语三年级•沪教版牛津小学英语四年级•沪教版牛津小学英语五年级•沪教版牛津小学英语六年级•江苏译林版牛津小学英语(3起) 13.深圳双语版小学英语•小学英语深圳双语版一年级•小学英语深圳双语版二年级•小学英语深圳双语版三年级•小学英语深圳双语版四年级•小学英语深圳双语版五年级•小学英语深圳双语版六年级14.陕旅版小学英语•小学英语陕旅版三年级•小学英语陕旅版四年级•小学英语陕旅版五年级•小学英语陕旅版六年级15.广州小学英语••广州小学一年级（上）课本•广州小学一年级（上）活动手册•广州小学教科书口语第二册•广州小学二年级（上）课本•广州小学二年级（下）英语口语•广州小学三年级（上）课本•广州小学三年级（上）学生用书•广州小学三年级（上）活动手册•广州小学三年级（下）活动手册•广州小学四年级（上）活动手册•广州小学四年级（上）课本•广州小学英语四年级（下）课本•广州小学四年级（上）学生用书•广州小学四年级（下）学生用书•广州小学五年级（上）课本(03版) •广州小学五年级（下）课本(05版)•广州小学五年级听力•广州小学第五册课本•广州五年级（上）活动手册(03版) •广州小学五年级（下）活动手册•广州小学六年级（上）课本•广州小学六年级（下）听力\课本•广州小学六年级（上）学生用书•广州小学六年级（上）活动手册16.剑桥少儿英语•剑桥少儿英语预备级（上）•剑桥少儿英语预备级（下）•剑桥少儿英语第一级（上）•剑桥少儿英语第一级（下）•剑桥少儿英语第二级（上）•剑桥少儿英语第二级（下）•剑桥少儿英语第三级（上）•剑桥少儿英语第三级（下）•剑桥小学英语17.儿童英语•灵通少儿英语第一册•灵通少儿英语第二册•灵通少儿英语第三册•灵通少儿英语第四册•少儿希望英语（1）•少儿希望英语（2）•少儿希望英语（3）•少儿希望英语（4）•学前儿童英语第一册•学前儿童英语第二册•学前儿童英语第三册•教儿童学英语•快乐英语第一册•快乐英语第二册•快乐英语第三册•快乐英语第四册•快乐英语第五册•快乐英语第六册•快乐英语第七册•快乐英语第八册•少儿启蒙英语说话篇•幼儿学英语•儿童英语ABC•新世纪少儿英语•鹅妈妈童谣•大英儿童百科全书•牛津Oxford English Time•Harcourt Journeys G1学生用书 Book1 •Harcourt Journeys G1学生用书 Book2 •Harcourt Journeys G1学生用书 Book3 •Harcourt Journeys G1学生用书 Book4 •Harcourt Journeys G1学生用书 Book5 18.小学英语••EEC小学英语三年级•EEC小学英语四年级•EEC小学英语五年级•EEC小学英语六年级•小学英语作文•小学英语北京版•小学英语300句•新蕾快乐英语•新课标小学英语听力100篇•新课标小学英语会话100篇•新课标小学英语阅读100篇•外研社萤火虫双语系列。
(北师大版)《小学英语》(一年级起点)三册下
（北师大版）《小学英语》（一年级起点）三册下《Unit 9 Hot soup》 Lesson 5四川省成都市温江区永宁小学赖秀琴四川省成都市温江区教育研究培训中心卫发昌一、教学目标1. 能熟练运用fresh, sweet, sour, hot，cold等描述事物特征的词汇来描绘事物的特征。
2. 能正确认读：Is it (hot)?Yes,it is./ No,it isn’t.3. 能按要求运用所学语言知识进行简单的游戏。
4. 能根据事物或相应的图片对词汇：fresh,sweet,sour,hot,cold,等词汇建立正确的联想。
5. 能积极与他人合作，积极运用所学语言知识进行交流，增强学习英语的兴趣，体验学习成功的乐趣。
培养学生良好的听的习惯。
二、教材分析本课时是《小学英语》（一年级起点）三年级下册Unit 9 的第５课时教学(page 34,page 29)。
第一课时内容为：pages26-27第二课时为：page28,page31,第四课时为page30,page35,第五课时为page 34,page 29，第六课时为page32,page36,第七课时为page33,page37是在通过前面四课时的学习，学生基本掌握了用英语描述事物特征的基础上进行的教学。
本课时的教学主要是让学生在玩演中继续运用核心句子和词汇，增强学生学习英语的兴趣。
教材的重点是：运用核心句子：Is it (hot)? Yes it is. No it isn’t.进行游戏；能根据事物或图片对事物的特征作出正确判断。
教材的难点：正确认读句型和词汇。
本课试图通过复习所学的描述事物特征的词引入词汇的认读教学，然后过渡到核心句型的认读教学，解决学生在认读上的难度。
而后通过巩固练习词汇和句型，认读游戏中所要运用的一些词汇和句型，并在这里对游戏的内容进行拓展。
学生通过有趣的玩演活动运用所学语言知识，在游戏中体验学习英语的乐趣，体验学习成功的乐趣，增强学习英语的兴趣，乐于用英语进行交流。
北师大版小学英语教材分析
标题--体现本单 元的话题
词汇学习的情景— 主题图的引入
Lesson 2
语言的整体呈 现---生词的引 入
简单输入---主题 图中的对话 Lesson 2由Words to learn, Listen to this 和Let’s sing 组成。分部分学习本单元的词 汇和句型。
Lesson 3
一年级
上册(1-6, 75) 下册(7-12,64)
四年级
上册 (1-6,123) 下册(7-12,80)
二年级
上册 (1-6,67) 下册 (7-12,100)
五年级
上册( 1-6,104) 下册(7-12,88)
三年级
上册 (1-6,87 ) 下册(7-12,89)
六年级
上册 (1-6,111) 下册(7-9,review1,2,3;70)
元音字母的发音三上和辅音字母的发音下部分辅音字母发音一年级26个字母初步认识发音一年级26个字母初步认识发音二年级上26个字母为首字母发音二年级上26个字母为首字母发音音字母的发音三下4字母组合的发音四五年级5对字母或字母组合进行对比总结发音规律如对字母或字母组合进行对比总结发音规律如iseseses六年级部分辅音字母发音三年级上元音字母的发音三年级上元音字母的发音三年级下其它辅音字母的发音三年级下其它辅音字母的发音四六年级字母组合的发音四六年级字母组合的发音语法1
Unit4 Choosing a gift
Unit5 The broken computer
单 元 构 成
Unit6 Review
1.关于运动的英文单词 2.“be（am/is/are）+ doing +将来时间状语” 1.表示衣物单词 2.this/these, that/those
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（北师大版）《小学英语》（一年级起点）三册下
《Unit 9 Hot soup》Lesson 5
四川省成都市温江区永宁小学赖秀琴
四川省成都市温江区教育研究培训中心卫发昌
一、教学目标
1. 能熟练运用fresh, sweet, sour, hot，cold等描述事物特征的词汇来
描绘事物的特征。
2. 能正确认读：Is it (hot)?Yes,it is./ No,it isn’t.
3. 能按要求运用所学语言知识进行简单的游戏。
4. 能根据事物或相应的图片对词汇：fresh,sweet,sour,hot,cold,等词汇
建立正确的联想。
5. 能积极与他人合作，积极运用所学语言知识进行交流，增强学习
英语的兴趣，体验学习成功的乐趣。
培养学生良好的听的习惯。
二、教材分析
本课时是《小学英语》（一年级起点）三年级下册Unit 9 的第５课时教学(page 34,page 29)。
第一课时内容为：pages26-27第二课时为：page28,page31,第四课时为page30,page35,第五课时为page 34,page 29，第六课时为page32,page36,第七课时为page33,page37是在通过前面四课时的学习，学生基本掌握了用英语描述事物特征的基础上进行的教学。
本课时的教学主要是让学生在玩演中继续运用核心句子和词汇，增强学生学习英语的兴趣。
教材的重点是：运用核心句子：Is it (hot)? Yes it is. No it isn’t.进行游戏；能根据事物或图片对事物的特征作出正确判断。
教材的难点：正确认读句型和词汇。
本课试图通过复习所学的描述事物特征的词引入词汇的认读教学，然后过渡到核心句型的认读教学，解决学生在认读上的难度。
而后通过巩固练习词汇和句型，认读游戏中所要运用的一些词汇和句型，并在这里对游戏的内容进行拓展。
学生通过有趣的玩演活动运用所学语言知识，在游戏中体验学习英语的乐趣，体验学习成功的乐趣，增强学习英语的兴趣，乐于用英语进行交流。
培养学生在玩的过程中仔细倾听的习惯，从而对别人的提问做出正确的判断。
教学中教师要注意游戏的示范和游戏的组织，促使学生自觉运用英语进行游戏。
三、学校及学生状况分析
这是一所地处农村的中心小学学校，学校从三年级开设小学英语课程。
学校的教学条件基本实现现代化。
因而我在教学中所有的展示均用的是课件和实物投影。
学生主要来自于农村，学生的学习习惯需要不断的加强。
学生的家长已经掌握了一些简单的语言知识，基本能够和孩子进行简单的交流，因而在教学中我设计了教父母玩游戏的拓展性活动。
这个年龄阶段的学生已养成大胆说英语，大胆表达自己想法的习惯，他们对学习的成果更为看重了，学习的成功更能激发和保持他们的学习兴趣。
比赛能促进他们对学习成功的渴望。
他们具有好奇，好活动，好表现，善于模仿等特点。
他们爱玩，爱唱，爱画，爱游戏。
他们学习英语的基本形式是模仿。
学生在倾听别人说英语方面习惯较差，因而在教学中注重一种习惯的习得。
四、教学设计
教学课时：一课时
教学模式：热身－呈现－巩固－玩演－拓展
教学准备：录音机，磁带，图片，实物投影，多媒体课件等
教学流程：
五、教学反思
教学中成功的做法：
1.教学内容的优化组合。
我将本单元的游戏和认读教学相结合进行了一个课时的教学，避免
了认读教学的枯燥和单调，把认读教学和游戏、玩演相结合使整个课堂气氛活跃，学生的学习兴趣延伸到了课后。
2.注重引导学生养成良好的语音，养成正确的听、说、读、写的习惯
在本课的“热身”部分中，我让学生跟录音读课文，这是平常教学中我所坚持的一部分。
这样做使学生养成仔细听，认真模仿的习惯，培养学生的语音和语调，使录音在英语教学中得到充分的发挥，为培养学生的认读能力奠定了基础。
3.体现了语言知识教学和技能训练相结合的开放的、互动的学习模式
本节课的教学使学生达到了在玩演中去使用所学的英语。
在玩演的过程中培养了学生综合运用语言的能力，积极与他人合作的情感态度。
课堂呈现出一种开放，游戏内容的变换诱发了学生对语言知识的综合运用，课后的拓展是课堂的教学得到了一种延伸，学生的学习兴趣在在此得到一种延伸。
教学中值得注意的地方：
1.训练的时候应减少机械训练，增加意义训练的力度
由于学生对本课的教学已经有了四个课时的学习，因而学生对核心词汇和句型已经达到了熟练的程度。
在本课的教学中，教师可以准备大量的实物，让学生进行训练，使学生对所要掌握的东西有一个实际意义上的认知。
2.学生的合作可以与教师和学生间的合作相结合
在“玩演”的时候，学生在玩游戏之后，找一名学生和教师玩这个游戏，这样既能考查学生掌握的情况，又能增进师生间的情感，达到师生沟通，进而过渡到让学生教父母玩这个游戏。
整个“玩演”显得完整而又层次。
六、点评
该校校本教研的课题是“农村小学英语课堂游戏教学尝试”，本节课便是一个较好的尝试。
本节课中有四个游戏：“热身”的游戏使学生在有趣的小活动中巩固所学的语言知识，为进一步学习奠定基础；“玩演”中富有探究性的游戏引领学生在比赛中充分地运用语言，能增强学
生的合作、探究、竞争意识；“拓展”时将“玩演”中的游戏进行两个方面的拓展，使新旧语言有机融合，学生将所学语言在生活中加以运用，对保持他们学习英语的兴趣、形成学习英语的良好态度、树立学好英语的信心有着积极的作用。
坚持在每一节课的开始，用磁带引导学生复习歌谣、故事、对话等等，对奠定学生语音语调的基础和帮助学生形成初步的的语感有显著效果。
将比较困难而又稍显枯燥的认读教学和游戏教学相结合，这种寓教于乐，寓学于做的内容安排和活动设计能有效激发学生的参与感，保持学习兴趣，能有效调动学生在学习过程中感悟、体验、实践语言，有利于培养学生的综合素质。
作为教师，在反思时不仅要反思自己在教学的成功之处，更应思考教学中出现的问题，思考相应的对策，以调控将来的教学。
科学的教学反思对加快新课程理念的内化和向行为转化，对研究思考自己的教学行为从而加深对外语教学的理解，对教师的专业成长，对学生的健康发展是十分必要和重要的。
从本次案例看来，教师在这一点虽然显得稚嫩，但毕竟已经开始，“良好的开端便是成功的一半”，希望她继续坚持下去。
（点评：四川省成都市温江区教育研究培训中心卫发昌）。