吉林省年度会计领军人才选拔培训实施方案
财政部关于印发全国会计领军(后备)人才培养工程提升计划实施方案的通知
财政部关于印发全国会计领军(后备)人才培养工程提升计划实施方案的通知文章属性•【制定机关】财政部•【公布日期】2013.03.26•【文号】财会[2013]6号•【施行日期】2013.03.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】会计正文财政部关于印发全国会计领军（后备）人才培养工程提升计划实施方案的通知（财会[2013]6号）中国注册会计师协会、中国会计学会、北京国家会计学院、上海国家会计学院、厦门国家会计学院，全国会计领军（后备）人才培养工程学员：为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》（中发〔2010〕6号）和《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）》（财会〔2010〕19号）精神，进一步优化全国会计领军（后备）人才培养机制，我部制定了《全国会计领军（后备）人才培养工程提升计划实施方案》。
现印发你们，请结合实际、认真组织、精心培养、确保质量，全力推动高层次、复合型、国际化会计领军人才培养工作，为我国经济社会又好又快发展提供坚强的人才保障。
附件：全国会计领军（后备）人才培养工程提升计划实施方案财政部2013年3月26日附件：全国会计领军（后备）人才培养工程提升计划实施方案全国会计领军人才是推动我国经济社会发展和会计事业改革与发展不可或缺的重要力量。
为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》和《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）》，进一步优化全国会计领军（后备）人才培养机制，持续推动全国会计领军（后备）人才培养工程毕业学员能力素质提升，发现、培养、推举一批优秀领军人才切实担当行业领军重任，现制定全国会计领军（后备）人才培养工程提升计划（以下简称提升计划）实施方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实人才强国战略，按照统筹兼顾、突出重点的原则，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，进一步优化全国会计领军（后备）人才培养机制，创新培养模式，持续提升全国会计领军人才的综合素质，持续发挥全国会计领军人才的引领、辐射作用，为我国经济社会又好又快发展和实现会计强国目标提供必要的智力支持和人才储备。
领军计划培训方案
一、背景为了培养一批具有高度责任心、专业能力和领导潜力的优秀人才，以推动企业持续发展，特制定本领军计划培训方案。
二、目标1. 提升参训人员的综合素质，增强其领导力和执行力；2. 培养一支具有创新精神和团队协作精神的领军人才队伍；3. 为企业长远发展储备优秀管理人才。
三、培训对象1. 公司中层管理人员；2. 具有潜力的优秀员工；3. 新入职员工。
四、培训内容1. 领导力培训（1）领导力理论；（2）领导风格与沟通技巧；（3）团队建设与管理；（4）激励与约束机制。
2. 执行力培训（1）目标管理与计划制定；（2）时间管理与工作效率；（3）问题分析与解决；（4）团队协作与执行。
3. 专业能力培训（1）行业动态与趋势分析；（2）企业战略与业务流程；（3）项目管理与质量控制；（4）创新思维与持续改进。
4. 跨部门沟通与协作（1）跨部门沟通技巧；（2）协作精神与团队凝聚力；（3）冲突管理与解决；（4）跨文化沟通与交流。
五、培训方式1. 理论授课：邀请行业专家、企业高管进行授课，结合实际案例，深入浅出地讲解相关理论；2. 实战演练：通过角色扮演、情景模拟等方式，提高参训人员的实际操作能力；3. 案例分析：分享成功案例，引导参训人员思考问题、解决问题；4. 分组讨论：鼓励参训人员积极互动，共同探讨工作中的难题；5. 外部培训：组织参训人员参加行业内的培训课程，拓宽视野。
六、培训时间与地点1. 时间：根据培训内容，分为短期班和长期班，具体时间可根据实际情况进行调整；2. 地点：公司内部培训室、外部培训基地。
七、培训评估1. 课后作业：要求参训人员完成课后作业，巩固所学知识；2. 案例分析报告：要求参训人员针对实际工作中的问题进行分析，并提出解决方案；3. 考核：对参训人员进行考核，评估其培训效果；4. 反馈：收集参训人员对培训的反馈意见，不断优化培训方案。
八、经费预算1. 培训讲师费用；2. 培训场地租赁费用；3. 培训资料制作费用；4. 培训考核费用。
财政部关于印发《全国会计领军人才培养十年规划》
（二）学员选拔应当经过申报、笔试、面试等程序，重点考察申请人的知识结构、专业素养、外语水平、分析创新能力、政策把握能力、组织协调能力、交际沟通能力、应变能力等素质。笔试环节采取“统一命题、统一考试、闭卷作答、统一评阅”的方式；面试环节采取结构化面试等方式。
领导小组负责规划、指导全国会计领军（后备）人才培养工作。具体负责指导会计领军（后备）人才培训网络建设，构建会计领军（后备）人才联合培养机制，建立各类会计领军（后备）人才培训沟通机制，协调各类会计领军（后备）人才培养工作，加强对外宣传，督促、指导各单位贯彻、落实领导小组的决议。
（二）会计领军（后备）人才培训采取“分类培养，联合打造”的模式。财政部会计司、中国注册会计师协会、中国会计学会分别是企业类、行政事业类、注册会计师类和学术类会计领军（后备）人才培训的管理部门，依托北京、上海、厦门三家国家会计学院具体实施培训。
（4）深化沟通交流。积极拓展会计领军（后备）人才与其他类型人才的沟通交流渠道，形成会计人才与其他类型人才的互动机制。积极开展学员与国有大型企业、跨国公司、国际性组织或研究机构的高层管理人员、科研人员以及国家人才管理部门领导之间的交流。
（5）加强理论研究。激发学员主动思考和理论创新的热情，提升学员洞察问题的能力，开展重点案例研究，通过案例竞赛、成果交流等形式，引导学员掌握先进、科学的研究方法，提高研究质量，边工作、边研究、边提高，邀请学员参与财会法规、准则制度的研究、制订，使更多的学员在学术造诣上得到社会的认可和肯定。
3.第三个考核周期为使用提高阶段。该周期以工作实践、推荐使用为主，着重加强对学员的使用，在持续打造学员各项能力的同时，强调对学员实际工作能力的考察，强化对学员的使用，发挥优秀学员的带动作用，提升学员在行业中的知名度和影响力，重点培养、精品打造，帮助学员实现从执行者向管理者、领导者、决策者的角色转变。该周期的主要任务是：
年全国会计领军后备人才行政事业类选拔培训模拟试卷一
2014年全国会计领军（后备）人才（行政事业类）培训选拔考试模拟试卷（一）一、选择题（请在备选答案中选择1个或1个以上正确答案，并将答案填写在括号内。
本题共15小题，每小题2分共30分）1、事业单位财务报告包括财务报表和其他应当在财务报告中披露的相关信息和资料。
事业单位会计报表主要包括（）A．资产负债表，反映事业单位在某一特定日期全部资产、负债和净资产的情况B．收入支出表，反映事业单位在某一会计期间内各项收入、支出和结转结余情况，以及年末非财政补助结余的分配情况C．财政拨款收入支出表，反映事业单位在某一会计期间财政拨款收入、支出、结转及结余情况的报表D．财政补助收入支出表，反映事业单位在某一会计年度财政补助收入、支出、结转及结余情况的报表2、根据事业单位会计制度，下列各项有关对外投资的表述中，不正确的的有（）A．事业单位的对外投资在取得时，应当按照其实际成本（包括购买价款以及税金、手续费等相关税费）作为投资成本B．以固定资产、无形资产取得的长期股权投资，按照评估价值作为投资成本C．事业单位投资持有期间收到的利润、利息等，应于收到时计入其他收入（投资收益）。
D．对外转让或到期收回国债投资本息，应将实际收到的金额与转让或收回投资成本的差额计入其他收入（投资收益）3、根据事业单位会计制度，属于事业收入的核算范畴的是（）A．事业单位开展非独立核算经营活动取得的收入B．事业单位开展专业业务活动取得的收入C．事业单位开展专业业务活动的辅助活动取得的收入D．从财政专户核拨给事业单位的资金和经核准不准上缴国库或者财政专户的资金4、下列关于事业单位国有资产描述正确的是（）A．事业单位国有资产处置收入上缴中央国库，纳入预算，出租出借收入上缴中央财政专户，支出从中央财政专户中拨付。
B．事业单位处置和出租、出借国有资产应缴纳的税款和所发生的相关费用，在收入中抵扣，抵扣后的余额按照政府非税收入收缴管理有关规定上缴中央财政。
全国会计领军人才实施方案
全国会计领军人才实施方案随着我国经济的快速发展，会计领域的人才需求也日益增长。
为了培养更多高素质的会计领军人才，推动我国会计行业的发展，我们制定了全国会计领军人才实施方案。
首先，我们将加强会计教育的改革和创新。
通过建立更加科学完善的会计人才培养体系，提高会计专业教育的质量和水平，培养更多具有国际竞争力的会计专业人才。
我们将加大对会计专业教师的培训力度，提升他们的教学水平和科研能力，为学生提供更加优质的教育资源。
其次，我们将加强会计实践能力的培养。
除了理论知识的学习，我们还将注重学生的实际操作能力培养，通过实习、实训等方式，让学生在校期间就能够接触和掌握实际工作中的会计技能，为他们毕业后顺利就业打下坚实的基础。
另外，我们将加强对会计人才的评价和选拔。
建立更加科学客观的评价体系，不仅注重学生的学术能力，还要注重学生的综合素质和实际工作能力。
通过选拔出更多优秀的会计人才，为会计行业的发展输送更多优秀人才。
此外，我们还将加强会计人才的继续教育和培训。
会计行业的知识更新速度很快，为了适应行业的发展变化，我们将加大对会计从业人员的继续教育力度，通过各种培训和学习，提升他们的专业水平和实际工作能力。
最后，我们将加强会计人才的引进和流动。
鼓励更多优秀的会计人才来我国发展，同时也鼓励我国的会计人才到国际间交流学习，吸收国际先进的会计理念和技术，为我国会计行业的发展注入新的活力。
总之，全国会计领军人才实施方案的制定，旨在培养更多高素质的会计人才，推动我国会计行业的发展。
我们将通过加强会计教育的改革和创新、加强会计实践能力的培养、加强会计人才的评价和选拔、加强会计人才的继续教育和培训、加强会计人才的引进和流动等一系列措施，为会计行业的发展注入新的活力，为我国经济的持续发展提供更加坚实的人才支持。
希望全国各相关部门和学校能够积极配合，共同推动全国会计领军人才实施方案的顺利实施，为我国会计行业的发展贡献力量。
吉林省行政事业类会计领军人才培养问题探究
吉林省行政事业类会计领军人才培养问题探究一、吉林省行政事业类会计领军人才培养现状吉林省会计领军人才培训已经开展了两期，两期培训都在吉林省会计领军人才培训基地进行。
2009年12月，吉林省财政厅和吉林大学管理学院签署了人才培训的协议，协议计划用十年时间，即2009年至2018年，在全省范围内，培养出100名会计领军人才，担负起会计行业的领军重任。
作为我省目前唯一的会计领军人才培养基地，今后将担负起全省的会计领军人才培养工作。
第二期培训正在进行当中，但这两期会计领军人才的培训完全是围绕企业开展的。
目前，我省行政事业类会计领军人才的培养工作才刚刚起步，吉林省首期行政事业类会计领军人才培训班于2013年4月17日上午在北京国家会计学院举行开班仪式。
首期培训班31名学员，分别来自我省卫生系统、高校、科研院所等行政事业单位，是吉林省财政厅按照公平、公开原则和“三高”的要求在全省行政事业单位财务负责人及业务骨干中选拔的。
行政事业类会计领军人才的培养已经落后于企业，为了迎头赶上，行政事业类会计领军人才培养应该学习和借鉴企业会计领军人才培养的经验，以会计领军（后备）人才工程为平台，培养造就一批具有国际视野、知识结构优化、实践经验丰富、创新能力突出、职业道德高尚的高层次会计人才。
就我省目前来看，有关部门已经把行政事业类会计领军人才的培养纳入日程，并委托国家会计学院对我省行政事业类领军会计人才进行培训。
国家会计学院将组建一支由大学教授、国内外知名学者、政府主管领导及企业家组成的专兼职授课团队。
建立了集训学习、跟踪培养和考核淘汰相结合的人才培养机制。
二、吉林省行政事业类会计领军人才培养存在的问题（一）行政事业类会计领军人才培养起步较晚相比较国家2005年起步的会计领军人才培养工程，对照2008年出台的《吉林省会计领军人才培养实施办法》，吉林省会计领军人才培养已经明显落后。
而去年才开始进行的行政事业类会计领军人才培养，更是明显的晚了一大步。
专业领军人才培训计划方案
专业领军人才培训计划方案一、背景介绍随着社会经济的不断发展和科技的飞速进步，企业对优秀的领军人才的需求越来越迫切。
在这个竞争激烈的时代，企业要稳定发展，就必须培养一支具备领军能力的专业团队，这也就需要开展专业领军人才的培训工作。
在这样的背景下，我们要制定一项全面的专业领军人才培训计划，为企业未来的发展提供强有力的保障。
二、培训目标1. 培养具备领军才能的专业人才，他们能够带领团队共同实现企业目标；2. 加强领导者的组织管理和团队协作能力，提高团队凝聚力和执行力；3. 提升领导者的沟通、协调和解决问题的能力，促进组织发展和创新。
三、培训内容1. 领导力培训：包括领导者的能力素质、领导与管理的差异、领导者的职责与角色、领导力模型与原则等内容；2. 经营管理培训：包括企业战略规划、业务管理、财务管理、人力资源管理、团队建设等；3. 沟通协调培训：包括沟通技巧、协调能力、解决问题的能力等；4. 创新领导培训：包括创新思维、创新管理模式、创新团队建设等。
四、培训方式1. 专业领军人才培训班：制定专门的培训课程，邀请资深的领导专家、企业管理者和成功企业家进行讲授，为学员提供全面的培训；2. 集中培训和实践结合：在培训班上学习专业知识，同时组织实地考察、实践活动，让学员在实际工作中运用所学知识；3. 个性化辅导：根据学员的实际情况，进行个性化辅导，针对学员的薄弱环节定制培训方案，提高培训效果；4. 在线学习平台：建立专业在线学习平台，提供灵活的学习资源和学习方式，便于学员在工作之余进行专业知识的学习。
五、培训措施1. 制定详细的培训计划：包括培训时间、地点、内容、讲师、培训方法等；2. 成立专业培训团队：由企业高层领导、专业培训师、企业管理者等组成培训团队，全面负责培训工作；3. 定期跟踪评估：培训结束后，定期对学员的培训效果进行跟踪评估，不断完善培训方案；4. 建立激励机制：根据学员培训成绩和贡献，建立相应的激励机制，鼓励学员积极参与培训。
吉林省年度会计领军人才选拔培训实施方案
吉林省2021年会计(kuài jì)领军〔后备(hòubèi)〕人才(réncái)〔企业(qǐyè)类〕选拔(xuǎnbá)培训实施方案一、培训目标实施人才强国战略，适应我国市场经济和会计行业开展要求，培养和造就一批精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计人才，发挥会计领军〔后备〕人才在强化会计职能、宣传会计政策、组织继续教育、研究实务问题等方面的组织推动和辐射作用，促进我省会计队伍整体素质的全面提高。
二、组织领导省财政厅会计处具体负责选拔培训的组织和管理工作，制定全省会计领军〔后备〕人才能力框架，组织开发培训教材，建立全省会计领军〔后备〕人才信息库，对学员实行跟踪管理，指导吉林大学管理学院的培训工作。
中省直有关主管单位和各级(ɡè jí)财政部门负责组织本部门、本行业、本地区全省会计领军〔后备(hòubèi)〕人才选拔的报名、材料审查(shěnchá)等工作，配合(pèihé)省财政厅具体组织考试选拔工作及后期管理工作。
吉林大学管理学院受省财政厅委托，负责(fùzé)全省会计领军〔后备〕人才培训的实施，具体负责培训课程开发、教学组织、结业考核、学员档案库建设、教务管理等。
三、培训对象的选拔〔一〕根本条件1、遵守?会计法?等相关法律法规，老实守信。
2、具有较高的政策水平和较丰富的财务工作经验，有开拓创新意识和较强的组织协调能力、分析研究能力的企业财务人员。
3、在大中型企业担任分管财务的负责人、财务部门主要负责人及其后备人员，从事财务会计工作5年以上。
4、原那么上具有经济管理类专业全日制大学本科以上学历，具有高级会计师资格或通过高级会计师资格考试取得国家合格成绩。
5、年龄(niánlíng)原那么(nà me)限制(xiànzhì)在35--45周岁(zhōu suì),特别优秀人员可适当(shìdàng)放宽,身体健康。
领军人才工作计划范文
领军人才工作计划范文一、背景分析在当今竞争激烈的市场环境中，企业要想取得成功，必须拥有一支高素质的领军人才队伍。
这些领军人才不仅具有丰富的专业知识和经验，更重要的是他们应该具备强烈的责任感、创新精神和团队合作意识。
因此，制定一个科学合理的领军人才工作计划，对于企业的发展具有重要意义。
二、目标设定1.建立健全的领军人才选拔机制，确保选聘到符合公司需求的优秀人才。
2.打造一支高效团队，提升员工的专业素养和综合能力，确保公司的战略实施。
3.激发员工的潜能，提高员工的工作积极性和创造力，为公司的创新和发展注入新的活力。
4.打造具有竞争力的薪酬福利体系，吸引和留住优秀的领军人才。
三、工作方案1.建立健全的领军人才选拔机制(1)明确职位需求和招聘标准。
根据公司战略规划，明确各个职位的需求和要求，确保聘用的员工符合公司的发展战略。
(2)广泛招聘，多渠道推广。
除了通过招聘网站和猎头公司进行招聘外，还可以通过校园招聘、社交媒体招聘等多种途径，吸引更多的优秀人才。
(3)科学的选拔流程与方法。
制定详细的面试流程和评选标准，确保选拔到的人才能够胜任所需的工作。
(4)储备人才的注重。
对于潜在的优秀人才，可以建立人才储备库，以备不时之需。
2.培养和提升员工的综合能力(1)建立完善的培训体系。
对新员工进行全面培训，包括公司文化、岗位职责、工作流程等，为员工提供上升通道。
(2)注重员工的职业发展规划。
制定员工的职业发展规划，提供广阔的发展空间和良好的晋升机会，提升员工的工作积极性和忠诚度。
(3)激励员工的学习积极性。
建立奖励机制，鼓励员工参加相关的学习和培训，提高员工的综合能力。
3.激发员工的潜能，提高员工的工作积极性和创造力(1)激励机制的建立。
建立符合公司文化和战略发展的激励机制，激发员工的工作激情和创造力。
(2)建立良好的企业文化。
营造积极向上的企业文化，倡导团队合作精神和创新思维，为员工提供一个良好的工作环境。
(3)加强员工的沟通和协作能力。
吉林省年度会计领军人才选拔培训实施方案
吉林省年度会计领军人才选拔培训实施方案吉林省年度会计领军人才选拔培训实施方案一、背景和目的吉林省是中国的一个重要工业基地和经济发展区域，拥有众多企事业单位和金融机构。
为了提高吉林省会计人才的素质，推动会计职业发展，吉林省决定每年选拔优秀的会计领军人才，并为其提供相应的培训和支持。
本实施方案旨在制定吉林省年度会计领军人才选拔培训工作的具体实施方案，以确保选拔过程的公平、公正和规范，并为培训提供指导。
二、选拔方法和程序1.选拔方法吉林省每年将通过面试的方式选拔会计领军人才。
面试主要包括以下内容：个人基本信息核对、专业知识测试、综合能力测评和案例分析。
面试采用封闭式、无记名评审方式进行，评委由吉林省财政厅、吉林省会计协会和吉林省高校会计学专业的专家组成。
2.选拔程序（1）报名阶段：吉林省财政厅将在各级财政局和会计协会的指导下，发布会计领军人才选拔通知，并在各类媒体上广泛宣传。
报名由吉林省财政厅指定的报名机构负责，报名材料包括个人基本信息和相关证书。
（2）初审阶段：由吉林省财政厅组织专家对报名材料进行初步审核，确认报名人员的基本条件是否符合要求。
（3）面试阶段：吉林省财政厅将组织面试工作，公布面试时间、地点和应试人员名单。
面试结束后，评委进行评分，评分结果由吉林省财政厅公示并确定最终入选的会计领军人才名单。
三、培训内容和计划1.培训内容会计领军人才的培训内容主要包括会计理论、财务管理、税务法规、审计法规、财务分析、企业战略管理和信息系统等方面的知识。
同时，还应加强他们的领导才能、团队协作能力和创新能力的培养。
2.培训计划会计领军人才的培训计划分为理论学习和实践环节。
理论学习阶段由吉林省财政厅指定的高校或培训机构负责，以课堂教学和研讨会形式进行。
实践环节主要包括实践项目、实习经历和实践报告。
整个培训过程将持续半年至一年，期间将定期进行学习考核和综合评价。
四、培训管理1.培训机构吉林省财政厅将负责指定培训机构，并与其签订服务合同。
全国会计领军人才培养项目
全国会计领军人才培养项目目录简介申报条件附1：附2：编辑本段简介[1]全国会计领军(后备)人才培养项目自2005年12月启动，至2009年共招收16个班650多名学员。
学员平均年龄在35岁左右，全部具有本科以上学历，其中90%以上具有硕士以上学位，多数人具有境外学习、工作经历，几乎全部具有高级会计师资格或注册会计师资格。
目前，全国会计领军(后备)人才培训已经受到社会各界的广泛关注，并得到了业内和用人单位的充分肯定。
2007年，财政部发布了《全国会计领军(后备)人才培养十年规划》，提出要在全国范围内，有计划地按照企业类、行政事业类、注册会计师类、学术类4类，争取用10年左右的时间，培养1000名左右会计领军人才，担负会计行业的领军重任。
全国会计领军(后备)人才培训班的培训周期为6年，分为集中培训和跟踪管理2个部分，跟踪培训实行在职学习、实践考核与跟踪培训相结合。
据了解，培训将引入淘汰机制。
培训分为3个考核周期，实施定期淘汰。
取得全国会计领军(后备)人才培训证书者，将择优聘任为财政部会计准则、内部控制标准咨询专家组成员。
编辑本段申报条件[2]1．遵守《中华人民共和国会计法》等相关法律法规，诚实守信。
2．在中央管理企业（含中央管理金融企业，下同）和省属大型企业担任分管财务的企业负责人、财务部门主要领导及其后备人员，或在上市公司中担任总会计师，并具有开拓创新意识和较强的组织协调能力、分析研究能力。
3．具有经济管理类专业大学本科以上学历，有较高的政策水平和较丰富的财务工作经验，从事财务会计工作5年以上；具有高级会计师职称或通过高级会计师资格考评结合考试国家合格标准。
4．具有较高的英语水平，能够运用英语进行听、说、读、写。
5．年龄不超过45周岁（年龄计算截止到2010年9月）；身体健康。
除个人自愿申请外，中央管理企业可依据上述条件推荐本单位2—3名后备干部参加培训选拔；中央有关主管单位、各省级财政部门可依据上述条件推荐2—3名本部门、本地区、本行业高级会计人才参加培训选拔。
财政部关于征求《全国会计领军人才培养工程发展规划（征求意见稿）》意见的通知
财政部关于征求《全国会计领军人才培养工程发展规划（征求意见稿）》意见的通知文章属性•【公布机关】财政部,财政部,财政部•【公布日期】2016.03.30•【分类】征求意见稿正文关于征求《全国会计领军人才培养工程发展规划（征求意见稿）》意见的通知财办会〔2016〕11号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局），新疆生产建设兵团财务局，中共中央直属机关事务管理局，国家机关事务管理局财务司，中央军委后勤保障部财务局，武警部队后勤部财务局：为贯彻落实国家人才强国战略，切实加强会计领军人才培养工作，进一步建立健全会计领军人才培养机制，实现会计领军人才培养的规范化、系统化、科学化，我部对《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》（财会〔2007〕8号）有关内容进行了修订。
现将《全国会计领军人才培养工程发展规划（征求意见稿）》及其修订说明印发给你们，请组织征求意见，并于2016年5月6日前将书面意见反馈财政部会计司。
联系人：财政部会计司会计人员管理处赵劼联系电话：************68552670（传真）电子邮箱：****************.cn财政部办公厅2016年3月30日附件全国会计领军人才培养工程发展规划（征求意见稿）会计人才是我国人才队伍的重要组成部分，是维护市场经济秩序、推动科学发展、促进社会和谐的重要力量。
加强会计人才队伍建设，尤其是会计领军人才培养，不仅关系到提高会计行业核心竞争力、确保会计工作促进经济社会发展的职能作用有效发挥，而且关系到贯彻落实国家人才强国战略、加快建设会计人才强国的大局。
为支持实施企业“走出去”战略，实现会计审计标准国际趋同，加快高素质、复合型、国际化会计人才培养步伐，财政部在2005年正式启动了全国会计领军（后备）人才培养工程。
经过有关各方的共同努力，培养工程取得了显著成效，社会认可度持续提升，国际影响力逐步扩大，品牌效应不断显现。
当前和今后一个时期，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现“两个一百年”奋斗目标，必须全面深化会计领军人才培养工程体制机制，最大限度激发会计领军人才创新活力，推动会计改革发展事业更好地为经济社会发展和改革开放服务。
高级财务会计及财务管理知识分析答辩
第一部分基本理论与基本知识题1、新《企业会计准则》对会计信息质量提出了若干要求，其中一条是“实质重于形式原则”，怎样理解“实质重于形式原则”？请举例说明。
答：实质重于形式，要求企业应当按照交易或者事项的经济实质进行会计确认、计量和报告，不仅仅以交易或者事项的法律形式为依据。
企业发生的交易或事项，在多数情况下，其经济实质和法律形式是一致的。
但在有些情况下，会出现不一致。
例如：企业按照销售合同销售商品但又签订了售后回购协议，虽然从法律形式看实现了收入，但如果企业没有将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方，没有满足收入确认的各项条件，即使签订了商品销售合同或者己将商品交付给购货方也不应当确认销售收入。
2、会计人员继续教育的对象是哪些人？会计人员继续教育分哪几个级别？每年应接受多长时间培训？答：(1)会计人员继续教育的对象：是取得并持有会计从业资格证书的人员；(2)会计人员继续教育分为高级、中级、初级三个级别；高级会计人员继续教育的对象为取得或者受聘高级会计人员专业技术资格(职称)及具备相当水平的会计人员；中级会计人员继续教育的对象为取得或者受聘中级会计专业技术资格(职称)及具备相当水平的会计人员；初级会计人员继续教育的对象为取得或者受聘初级会计专业技术资格(职称)的会计人员，以及取得会计从业资格证书但未取得或者受聘初级会计专业技术资格(职称)的会计人员。
（3）每年继续教育时间不得低于24小时3、在会计准则国际趋同过程中，我们不能忽视国情。
既要坚持中国特色，又要妥善处理好与国际财务报告准则的趋同问题。
我们处理中国特色与国际趋同的关系的原则是什么？答：在会计准则国际趋同过程中，我们也不能忽视国情。
既要坚持中国特色，又要妥善处理好与国际财务报告准则的趋同问题。
我们的原则是：第一，趋同是进步，是方向。
趋同是协调的进一步深化，体现了世界经济一体化进程的要求。
任何一个不想游离于国际市场之外的经济体或组织，都不能无视准则国际趋同这一发展趋势。
春风化雨茧成蝶 吉会领军鹏展翅
春风化雨茧成蝶吉会领军鹏展翅--吉林省会计领军人才培养工程首期培训班毕业典礼纪实安宴立、刘惠2013年12月18日，这个吉林省会计界最值得铭记的日子，因为吉林省会计领军人才培养工程首期培训班毕业典礼正在吉林大学南岭校区逸夫教育大楼内隆重举行。
正值四季轮回里冬雪漫舞的时节，亦是生命历程中铭记感动的片段，此时不仅仅是即将辞旧岁迎新春，更是吉林省会计领军人才培养事业硕果首丰的动人时刻。
吉林大学管理学院院长、博士研究生导师赵树宽教授主持毕业典礼。
吉林省财政厅党组成员、总会计师周仁杰出席并致辞，吉林大学研究生院常务副院长、长江学者赵丁选教授莅临讲话，吉林省委组织部副处长陈仲永、吉林省发改委副处长王建成，吉林省财政厅会计处处长侯克兴及副处长刘贺家、调研员王丽杰，吉林大学管理学院党委书记夏晓巍及副院长张向先、管理学院教师代表，首期毕业班学员单位的有关领导、吉林省会计领军人才企业类培训班和行政事业类一期班学员等100余人参加了典礼。
吉林省财政厅党组成员、总会计师周仁杰在典礼上回顾了四年来吉林省走过的具有吉林特色的会计领军人才培养之路。
对首批25名企业类会计领军班学员经过吉林大学管理学院四年的精心培养，即将毕业表示祝贺。
对我省会计领军人才培养工程自2009年启动以来的取得的阶段性成果给予了充分肯定。
强调我省会计领军人才培养应继续坚持“以科学机制发现人才、以科学手段培养人才、以科学考核激励人才、以科学方法使用人才”的人才培养观，通过完善“省级财政部门主导、省内外知名院校支撑”、“定期集中培训和持续跟踪管理”相结合的人才培养机制，健全“选拔、培养、激励、淘汰、使用“机制，将会计领军人才培养成为我省会计专业队伍梯队建设的核心力量。
提出了吉林省财政厅将推动会计领军人才培养与会计专业技术职称（职务）制度、会计专业学位教育制度的有机衔接，积极探索与用人单位建立会计领军人才联合培养机制，积极探索做好会计领军人才与吉林省人才培养相结合，将会计人才培养纳入“吉林省‘双百千万’人才计划”，作为现代服务业高端人才开发计划的重要内容。
会计专业人才培养方案(二篇)
会计专业人才培养方案根据财政部和____市财政局印发的会计行业人才队伍建设中长期规划，为加大____高端会计人才培养力度，破解高端会计人才紧缺难题，特制定本实施方案。
一、总体要求大力实施人才强市战略，以培养____会计领军人才和青年英才为引领，以培养高级会计师、总会计师为重点，以培养注册会计师和会计师为基础，建设数量充足、结构合理、梯次递进衔接的会计人才队伍，全面提升我市会计人才队伍业务潜力和整体素质，为推动科学发展、富民兴渝带给人才保障。
二、目标任务按照高起点、高标准、高质量要求，到____年分类培养：精通会计业务、精于财务管理、有较高政策理论水平和操作潜力很强的____会计领军人才____人(其中：力争入选全国会计领军人才____人，具有国际资格的注册会计师____人)；会计业务娴熟，善于财务管理，职业决定潜力强，操作潜力强的____青年英才____人；具有国内先进水平的高级会计人才及总会计师____人；加大高级会计师、注册会计师和会计师培养，届时占会计人员的比例西部领先。
三、遴选条件和程序会计领军人才。
取得高级会计师专业技术资格(含透过高级会计师资格考试)，或者取得注册会计师资格执业____年以上，或者副教授以上职称(含会计学博士毕业工作____年)；年龄原则上不超过___岁；具有本科学历，能够运用英语进行听说读写；财务部(科)负责人或后备骨干。
本人申报、单位审查推荐；由市财政局组织对财会、英语和综合知识进行考试；再面试、综合审查评选；商市委组织部、市人力社保局确定培养人选。
会计青年英才。
取得会计师、注册会计师、讲师等专业技术资格____年；年龄原则上不超过___岁；具有本科学历，能够运用英语进行听说读写。
具有硕士研究生以上学历或获得全国会计师考试金银榜的考生，条件可适当放宽。
人选确定方法同会计领军人才。
国内领先高级会计人才。
选取企事业财务部(科)长以上、高级会计师，年龄___岁以内，由本人报名、单位推荐，根据每年培养计划，综合平衡确定培养人选。
中央国家机关会计领军人才培养实施意见
中央国家机关会计领军人才培养实施意见文章属性•【制定机关】国务院机关事务管理局(已更名)•【公布日期】2012.05.22•【文号】国管财[2012]141号•【施行日期】2012.05.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】会计正文中央国家机关会计领军人才培养实施意见（国务院机关事务管理局国管财〔2012〕141号）国务院各部委、各直属机构，各中央在京企业：：为贯彻落实财政部《会计行业中长期人才发展规划（2010-2020）》关于“各地财政部门和中央有关主管单位要比照全国会计领军（后备）人才培养工程做法，大力培养本地区、本部门、本系统的会计领军人才”的要求以及国管局制定印发的《中央国家机关会计行业人才发展“十二五”规划》部署，加强中央国家机关会计领军人才培养工作，制定本实施意见。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻科教兴国、人才强国战略，以能力建设为核心，遵循人才成长规律，立足知识前沿，创新培养机制，严格科学管理，培养一批精通业务、善于管理、熟悉国家财经法规、具有国际视野和战略思维的复合型高层次会计人才，服务于我国经济社会科学发展，为中央国家机关和中央企业输送优秀的领军人才，为全国会计领军人才队伍提供充足的人才储备。
二、培养目标为满足行政事业单位深化改革和中央企业实施发展战略对会计人才的需求，在考虑现阶段我国开展高层次会计人才培训能力的基础上，按照会计人才的能力框架和素质要求，开展中央国家机关会计领军人才培养工作。
“十二五”期间，在中央国家机关行政事业单位和中央在京企业的范围内，培养造就200名左右会计领军人才。
其中，着力培养100名左右在行政事业单位或相关重要领域担任财务负责人的行政事业类会计领军人才，积极发挥这些人才在深化行政事业单位体制改革，优化资源配置，加强财政、财务管理，推动依法行政、依法理财，提高财政资金使用效益等方面的重要作用。
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吉林省2009年会计领军（后备）人才
（企业类）选拔培训实施方案
一、培训目标
实施人才强国战略，适应我国市场经济和会计行业发展要求，培养和造就一批精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计人才，发挥会计领军（后备）人才在强化会计职能、宣传会计政策、组织继续教育、研究实务问题等方面的组织推动和辐射作用，促进我省会计队伍整体素质的全面提高。
二、组织领导
省财政厅会计处具体负责选拔培训的组织和管理工作，制定全省会计领军（后备）人才能力框架，组织开发培训教材，建立全省会计领军（后备）人才信息库，对学员实行跟踪管理，指导吉林大学管理学院的培训工作。
中省直有关主管单位和各级财政部门负责组织本部门、本行业、本地区全省会计领军（后备）人才选拔的报名、材料审
查等工作，配合省财政厅具体组织考试选拔工作及后期管理工作。
吉林大学管理学院受省财政厅委托，负责全省会计领军（后备）人才培训的实施，具体负责培训课程开发、教学组织、结业考核、学员档案库建设、教务管理等。
三、培训对象的选拔
（一）基本条件
1、遵守《会计法》等相关法律法规，诚实守信。
2、具有较高的政策水平和较丰富的财务工作经验，有开拓创新意识和较强的组织协调能力、分析研究能力的企业财务人员。
3、在大中型企业担任分管财务的负责人、财务部门主要负责人及其后备人员，从事财务会计工作5年以上。
4、原则上具有经济管理类专业全日制大学本科以上学历，具有高级会计师资格或通过高级会计师资格考试取得国家合
格成绩。
5、年龄原则限制在35--45周岁,特别优秀人员可适当放宽,身体健康。
6、具有一定的外语基础。
除个人自愿申请外，各中省直有关主管单位和各级财政部门可依据上述条件分别向省财政厅推荐本部门、本行业、本地区2-3名优秀会计人才参加选拔。
（二）选拔程序
1、申报时间和方式。
申请者按要求填写《吉林省会计领军（后备）人才培训项目申请表》（附后）有关内容，经所在单位同意后，连同申请表中所填列事项有关证明材料的复印件，报所在地财政部门，中省直企业的申请人直接报送上级主管部门。
各级财政部门和中省直企业主管部门对申请人的申报条件进行复核，并提出推荐意见。
2、选拔笔试。
省财政厅组织对申请人进行集中选拔笔试。
选拔笔试由省财政厅统一组织命题，考试范围为会计、企业内部控制、企业管理综合知识和英语，考试为闭卷考试。
3、选拔面试。
笔试结束后，省财政厅组织有关专家对试卷及申报材料进行审阅，确定参加选拔面试的申请人。
参加面试的申请人，省财政厅电话通知本人。
选拔面试由省财政厅统一组织命题，主要考察考生自我认知、策划和决策能力、综合分析能力、组织协调及人际交往能力、语言表达及逻辑思维能力、气质风度、举止仪表等。
四、培训对象确定
省财政厅根据选拔考试和考核结果，确定培训人选。
五、培训方式
按照因材施教、学用结合的原则，实行集中培训与在职学习实践相结合、课堂教学与应用研究相结合的培训方式，通过
建立学习、研究、实践、交流平台，全面培养和提升培训对象的综合素质。
（一）培训周期为3年，分为集中培训和跟踪管理2个部分。
集中培训每年3次，每次培训7天。
跟踪管理实行在职学习、实践考核与跟踪培训相结合。
集中培训采取专题讲座、专题研讨、案例讨论、论坛等方式，以案例教学为主要教学形式，主要是通过在吉林大学管理学院的学习和交流，夯实基础理论、提升知识结构、更新经营观念、拓展管理视野，搭建起学员之间和学员与培训师资之间的沟通平台。
同时，通过培训和综合考察，确定学员在职学习的方向和参与科研、实践的具体任务。
集中培训结束时，由吉林大学管理学院提供自学书目、课题项目和网上辅导服务，指导学员理论联系实际，深化培训内容。
学员离校期间，实施跟踪管理。
学员按照吉林大学管理学院提供的自学书目、课题项目进行自学，定期参与专属网络论坛的讨论，定期向省财政厅、吉林大学管理学院报送学习心得体会、业绩报告、专业论文、案例研究报告、调研报告、考察报告等（1年内报送材料的数量不得少于4篇），边工作，边学习，努力把学到的理论知识运用到工作中去。
（二）在职学习的跟踪管理
建立高级会计人才学习、研究、实践、交流平台，引导学员在结束集中培训后，持续进行在职学习，进一步提升学员的理论联系实际、解决实际问题的能力。
具体措施是：
1、建立会计领军（后备）人才（企业类）信息库和培训学员档案，对学员实行动态跟踪管理。
在培训周期内，省财政厅或吉林大学管理学院不定期与学员进行联系，了解学员学习、工作、科研等情况。
2、组织、引导学员参加科研和社会实践活动。
吉林大学管理学院有计划、有针对性地组织学员到省内外知名企业实地考察、研究，学习先进管理经验。
同时，组织学员根据培训情况和所在单位实际，撰写研究报告，吉林大学管理学院提供学术指导。
另外，培训周期内和培训期满后，根据学员特点和所在单位实际情况，组织优秀学员参加国内外考察、学术会议等活动，承担吉林大学管理学院客座教授任务，逐步使学员成长为宣传会计政策的专家、研究会计准则制度的专家、培训辅导会计准则制度的专家，给学员提供进一步施展才能的平台。
3、建立培训后持续跟踪评价体系。
定期了解学员完成培训后的职业岗位变化，听取学员对学习课程的建议，为测评培训实施效果提供基础数据。
六、培训教材
根据每期培训学员的特点和需求，“量身定做”培训方案和培训内容。
（一）以会计领军（后备）人才能力框架为指导，案例教学为手段，教授会计领军（后备）人才应具备的知识和技能。
（二）以学员的实际需求为出发点，学以致用，解决学员在工作中遇到的实际问题。
（三）关注社会经济热点问题。
结合企业改革、经济改革和会计改革等热点问题，组织系列专题讲座和互动研讨等，拓展学员视野。
（四）以吉林大学管理学院为主导，开发吉林省会计领军（后备）人才培训系列辅导教材，形成一套吉林省会计领军（后备）人才教材库，并根据学科发展趋势、我国经济管理和财务会计工作的发展进程、学员参与学习的效果等情况，定期对培训教材进行充实、修订、完善。
七、对学员的考核与管理
（一）吉林大学管理学院负责培训期间学员的日常管理，建立学员档案，系统记载学员在培训期间的学习、科研等情况。
（二）实行政府资助与考核挂钩制度。
参加培训的学员，培训周期结束考核合格的，其培训期间的培训费用由省财政厅专项资金资助。
不能保证按时参加集中培训，未能按照规定定期向省财政厅、吉林大学管理学院报送学习心得体会、业绩报告、专业论文、案例研究报告、调研报告、考察报告等的，视为自动放弃继续参加培训的权利。
（三）引入淘汰机制。
培训分为3个考核周期，即每年为一个考核周期，实施定期淘汰。
建立量化考核体系，根据学员在每个考核周期中的综合表现，以量化分为依据，择优选拔可塑性强、考核合格的学员可参加下一年度的培训。
（四）颁发吉林省会计领军（后备）人才培训证书。
学员学习期满，完成教学计划规定的全部课程，考核合格者予以结业。
学员结业时，由省财政厅、吉林大学颁发吉林省会计领军（后备）人才培训证书。
（五）培养与使用相结合。
取得吉林省会计领军（后备）人才培训证书者，将择优聘任为吉林省会计专家组成员；有资格破格申报高级会计师和正高级会计师。
八、培训周期、院校与规模
（一）培训周期。
2009年12月起到2012年12月止，时间为3年。
（二）培训院校。
吉林大学管理学院。
（三）培训规模。
本期培训班人数为30人。
附表：吉林省会计领军（后备）人才选拔培训项目申请表
附表：
吉林省会计领军（后备）人才选拔培训项目申请表
（2009）
申请人姓名：
所在单位：
专业技术职务资格：
所在地区或部门：
备注：
吉林省财政厅印制
填写说明：
1.表内所列项目，由申请人如实填写，并对所填情况的真实性负责。
2.申请人没有表内对应项目的，可填写“无”。
3.表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
4.“学习经历”须写清楚参加历次学习（培训）的起止时间。
5.“工作经历”含基层锻炼、挂职经历和驻外工作经历。
6.“所在单位鉴定意见”须由申请人所在单位填写对申请人的工作鉴定。
该推荐意见需单位负责人签字，加盖单位公章。
7、“专业技术职务资格”填写已取得的专业技术职务资格。
如为中级专业技术资格并通过高级会计师资格考试的，应填写“通过高级会计师资格考试”，并注明考试通过年限，同时将考试成绩单复印件粘贴在申请表第一页上。
8.除此表外，申请人还需提供所填列的发表论文的复印件，发表专业著作的封面和封底复印件，获奖证书的复印件及相关外语能力证明文件复印件。
9.“照片”一律用近期二寸正面半身免冠彩色照片。
10.申请人为有关中直单位、省直单位推荐的或各地区推荐的高级会计人才，请在封面“备注”处标注“推荐”二字，并加盖单位公章。
11.封面右上角“材料编号”无需填写。