呼吸的观察及护理
呼吸危重症患者病情观察及护理常规
呼吸危重症患者病情观察及护理常规一、病情观察1.呼吸状况观察:包括呼吸频率、呼吸深度、呼吸节律、呼吸声音和咳嗽等。
对于呼吸机辅助呼吸的患者,还需要观察呼吸机参数设置情况以及呼吸机报警情况。
2.意识状态观察:观察患者的神志清楚程度、意识模糊或嗜睡等表现,及时发现脑缺氧或意识改变等情况。
3.血压观察:监测患者的血压情况,包括收缩压、舒张压和平均动脉压,以及脉压差等。
二、护理常规1.维持呼吸道通畅:定期清洁呼吸道分泌物,促进痰液排出,保持呼吸道通畅,防止发生呼吸道梗阻。
2.氧气治疗:根据患者的氧饱和度监测结果,适时调整氧疗浓度,维持患者血氧饱和度在有效范围内。
3.药物治疗:根据医嘱及时给予抗生素、支气管扩张剂等药物治疗,控制感染和缓解呼吸困难等症状。
4.密切观察体温:定期测量患者体温,观察生命体征的变化以及感染的发生情况。
5.制定液体管理计划:根据患者的水电解质平衡情况,制定合理的液体管理计划,保证患者的水平稳态。
6.定期翻身:对于卧床危重症患者,定期翻身,预防压疮发生。
7.心理护理:给予患者心理支持和安慰,缓解焦虑和恐惧情绪,保持乐观积极的心态。
8.做好感染控制:加强手卫生和个人防护,降低交叉感染的风险。
9.紧急情况处理:针对病情恶化等紧急情况,及时处理和报告。
10.定期评估病情:对于呼吸危重症患者,定期评估病情及治疗效果,及时调整护理措施和治疗方案。
总之,对于呼吸危重症患者的病情观察和护理常规,关键是及时观察、准确评估和有效处理,以保证患者的生命安全和提供全面的护理。
同时,还需要密切与医疗团队的配合,及时沟通和交流,共同制定和调整护理计划。
呼吸的观察和护理ppt课件
用物准备
带秒针表 记录本和笔 必要时备棉花
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操作步骤及要点
观察患者胸部或腹部的起伏,测30秒X2,为每 分 呼吸频率
●呼吸不规则或婴幼儿应测1分钟 ●呼吸微弱不易观察时,可用少许棉花置于患
者鼻孔前,观察棉花纤维被吹动的次数,计 数1分钟 ●记录呼吸值:次/分 ●男性多为腹式呼吸,女性多为胸式呼吸,同 时应观察呼吸的节律、深浅度、声音有无异
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注意事项
❖ 1、吸痰的压力 成人40.0—53.3kpa,儿童 <40.0kpa
❖ 2、吸痰前检查吸痰器的性能是否良好 ❖ 3、严格执行无菌操作,每吸痰一次更换一根
吸痰管 ❖ 4、吸痰前后要给予高浓度的氧气,防止吸氧
造成的缺氧 36
注意事项
❖ 5、吸痰的手法要正确:边吸引边左右旋转提 起痰管,避免反复拖拉刺激隆凸引起肺动脉 高压
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操作步骤及要点
94678、血口5、、、、咽4、观管咽的0病一12方痰部连3.、、察钳部性0人手、法管的-接准接、5或 ,能头 反检: 退分3吸备通记镊 然1.取,偏 折3查左 出泌0痰用 电录k持 后下 吸并、向 末病右 时p物管物 源病持 放a活 净调安一 端人旋 ,,,,, ,人小物 松动 痰节置侧 ,的转 用再试核 检情儿钳 末义 液负病, 另口, 生吸吸对 查况<前 端齿压人面 一、向 理4气生、 吸及端 ,0(向 手鼻上 盐管.理解 引0痰,先成操用腔提水k内盐液释器p插吸人作无拉冲的a水性入口)者菌,洗状 11、分整泌理物用物
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❖ 2、深度异常 ❖ (1)深度呼吸:又称库斯莫呼吸
深而大规则呼吸的呼吸 ❖ 见于:酮症酸中毒 和 尿毒症酸中毒 ❖ (2)浅快呼吸 ❖ 表浅不规则的呼吸,有时呈叹息样 ❖ 见于:呼吸肌麻痹、肺与胸膜的疾病、
呼吸的观察与护理之吸痰法
吸痰法的目的
清除呼吸道内的痰液 ,保持呼吸道通畅, 防止窒息和肺部感染 。
为某些呼吸道疾病的 治疗提供辅助手段, 如肺炎、慢性阻塞性 肺疾病等。
缓解呼吸困难和缺氧 症状,改善患者的呼 吸功能。
吸痰法的适用人群
需要清除呼吸道痰液的成年患者 和儿童患者。
呼吸道内有痰液积聚,导致呼吸 困难、窒息或肺部感染的患者。
准备用具
准备好吸痰所需的各种用 具,如吸痰管、吸痰器、 手套、消毒液等,确保用 具齐全、清洁、消毒。
解释告知
向患者及家属解释吸痰的 必要性、操作过程及注意 事项,以取得患者的配合 和信任。
吸痰中注意事项
保护呼吸道通畅
在吸痰过程中,应保持呼 吸道通畅,避免因痰液阻 塞导致过大或过小,以免 造成呼吸道损伤或吸痰不 彻底。
呼吸的观察与护理之吸痰 法
• 吸痰法简介 • 吸痰法的操作流程 • 吸痰法的注意事项 • 吸痰法的观察与护理 • 吸痰法的并发症及处理
01
吸痰法简介
吸痰法的定义
01
吸痰法是指通过人工或机械装置 产生负压,将呼吸道内的痰液吸 出的方法。
02
吸痰法通常使用吸痰管,一端插 入患者呼吸道内,另一端连接吸 引装置,通过吸引装置产生负压 ,将痰液从呼吸道内吸出。
注意无菌操作
吸痰时应遵循无菌操作原 则,避免交叉感染。
吸痰后注意事项
观察患者情况
吸痰后应密切观察患者的情况, 包括呼吸、心率、血氧饱和度等 指标,以便及时发现和处理异常
情况。
清洁呼吸道
吸痰后应帮助患者清洁呼吸道,保 持呼吸道通畅。
记录护理记录
对吸痰过程及患者情况进行详细记 录,以便后续护理和评估。
需要进行机械通气或人工呼吸的 患者。
基础护理学_课程教案_11呼吸的观察与护理
怀化医专 《基础护理学》 教案 编号:11 2010年下学期授课教师 蒲 雁 教研室主任审核签名 课时 10月20日 10月21日 10月22日 教学课题 呼吸的观察及护理 2 授课时间 5~6节 5~6节5~6节 授课对象 2009级护理专业班级 09级涉护1~4班 09级护33~35班 09涉护5~6 助产1~2班 目的要求 1、 掌握异常呼吸的观察与护理。
2、 掌握呼吸的测量方法及注意事项。
3、 掌握清除呼吸道分泌物的方法及注意事项。
4、 掌握吸痰的要点及注意事项。
5、 熟悉正常呼吸及生理变化。
教学重点及难点 重点:1、异常呼吸的观察。
难点:2、吸痰的方法及注意事项。
教法与学法 讲述、讨论、分析理解、记忆课型理论 教学手段 多媒体 教学内容与时间分配 1、案例导课 5 min 2、正常呼吸的生理变化 10 min 3、异常呼吸的观察与护理 ※ 20 min 4、呼吸的测量及注意事项 ※ 10 min 5、有效咳嗽、叩击、体位引流方法 ※ 10 min 6、吸痰法 ※ 20 min7、观看电教片 10 min8、课后小结 5 min复习 思考题 1. 常用清除呼吸道分泌物的护理技术?2. 吸痰法的注意事项?参考资料 李小萍主编.基础护理学.北京:人民卫生出版社.2001.5李小寒、尚少梅主编.基础护理学.北京:人民卫生出版社.2007.8自评【复习提问复习提问】】1.血压的正常值是是多少?2.哪些因素会影响血压的测量?【案例案例导课导课导课】】患者李某,男,65岁,退休工人,烟龄45年,2包/日,既往有慢性咳嗽、咳痰史,近1周来,患者发热,痰量增多、粘稠不易咳出,自述咳嗽无力、呼吸困难。
如果你是一名护士如果你是一名护士,,你将如何护理这位患者你将如何护理这位患者??展示学习目标展示学习目标::【教学内容教学内容】】1、正常呼吸的生理变化2、异常呼吸的观察与护理3、呼吸的测量及注意事项4、有效咳嗽、叩击、体位引流方法5、吸痰法第八章 生命体征的观察和护理第四节第四节 呼吸呼吸呼吸的观察与护理的观察与护理的观察与护理呼吸是指机体新陈代谢过程中,不断地从外界环境中摄取氧气,将自身产生的二氧化碳排出体外的过程,即机体与环境之间进行气体交换的过程。
呼吸的观察及护理
过厚的被褥可能会压迫呼吸道,影响呼吸,因此应避免使用过厚的 被褥。
协助排痰
01
02
03
喝足够的水
喝足够的水有助于保持呼 吸道湿润,有利于痰液的 排出。
经常改变体位
经常改变体位有助于痰液 的排出,防止痰液在呼吸 道滞留。
拍背协助排痰
通过拍背可以协助痰液的 排出,拍背时力度要适中 ,避免用力过大导致不适 。
等。
04
心理支持
机械通气患者可能需要长时间依 赖呼吸机,给予患者心理支持和
鼓励。
05
呼吸护理操作技能
口腔护理
总结词
预防感染,保持口腔清洁和黏膜湿润,减少口腔内细菌数量 ,促进口腔健康。
详细描述
通过定期刷牙、漱口、使用口腔清洁剂等方法保持口腔清洁 ,避免口腔异味和细菌滋生。对于昏迷或无法自理的患者, 需使用开口器辅助清洁。
呼吸的观察及护理
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日期:
• 呼吸观察 • 呼吸异常的判断 • 呼吸护理基本知识 • 特殊病人的呼吸护理 • 呼吸护理操作技能 • 呼吸疾病的预防与控制
目录
01
呼吸观察
呼吸频率
正常呼吸频率
在安静状态下,婴儿的呼吸频率约为40-50次/分,儿童约为20-30次/分,成年 人为16-20次/分。观察呼吸频率是否在正常范围内,可以初步判断呼吸系统是 否正常工作。
原因
可能由于颅内高压、镇静剂使 用过量、严重缺氧等原因导致 。
观察
观察患者的呼吸频率、呼吸深 度和呼吸节律,以及是否有发 绀现象。
处理
找出原因并采取相应措施,如 给予吸氧、药物治疗等。
呼吸暂停
定义
呼吸停止时间超过20秒,且伴有意识丧失或 抽搐等症状。
呼吸科常见护理问题及措施
呼吸科常见护理问题及措施
呼吸科常见护理问题包括以下几个方面:
1. 呼吸困难:观察患者的呼吸频率、深浅和节律,保持通畅的呼吸道,如保持枕头高度适宜、保持患者卧位的舒适和支持患者的呼吸肌肉等。
2. 咳嗽:观察咳嗽的特点和频率,保持患者呼吸道通畅,鼓励患者进行有效的咳嗽以清除呼吸道内的分泌物。
3. 痰液排出问题:观察患者的痰液性质和产量,鼓励患者进行有效的咳痰和进行物理引流如翻身护理、胸部按摩、气道悬垂等。
4. 营养不良:观察患者的饮食摄入情况、体重变化和全身营养状况等,提供高蛋白、高热量的饮食,鼓励患者进行适量的运动和采取其他营养支持措施。
5. 氧疗问题:观察患者的氧饱和度和呼吸情况,确保氧气流量适当和氧气输送系统通畅,注意氧浓度的调整和监测。
6. 皮肤损伤:观察患者的皮肤完整性和有无压疮,在卧床患者中进行定时翻身、保持皮肤清洁和干燥,使用合适的护肤品。
此外,根据患者的具体病情,还需根据医嘱和医生的指导给予其他的护理措施。
护理学基础呼吸的观察与护理
呼吸频率增快
常见于发热、疼痛、贫血、甲状腺 功能亢进等。
呼吸频率减慢
常见于麻醉、镇静剂过量、颅内压 增高等。
呼吸深度的观察
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正常呼吸深度
成人安静状态下为15-20 次/分,儿童较快。
呼吸深度增快
常见于剧烈运动、缺氧、 心衰等。
呼吸深度减慢
常见于麻醉、镇静剂过量 、颅内压增高等。
呼吸音的观察
观察呼吸音
正常呼吸音清晰,无杂 音。如出现哮鸣音、痰 鸣音等异常呼吸音,可 能提示呼吸道炎症或痉 挛。
掌握急救技能
01
掌握心肺复苏术
在呼吸、心跳骤停等紧急情况下,心肺复苏术是挽救生命的必要手段。
护理人员应熟练掌握心肺复苏术的操作流程和注意事项,以便在紧急情
况下迅速施救。
02
掌握氧气吸入技术
对于呼吸困难或缺氧的患者,及时给予氧气吸入是必要的急救措施。护
护理学基础呼吸的观察与护 理
汇报人:文小库 2024-01-05
目录
• 呼吸系统基础知识 • 呼吸的观察 • 护理措施 • 特殊情况的处理 • 护理人员的注意事项
01
呼吸系统基础知识
呼吸系统的组成与功能
呼吸系统由呼吸道(鼻腔、喉、 气管、支气管等)和肺组成,主 要功能是进行气体交换,即吸入
氧气并排出二氧化碳。
05
护理人员的注意事项
提高观察能力
观察呼吸频率
正常成年人安静状态下 呼吸频率为12-18次/分 ,儿童为20-30次/分, 婴幼儿可达40次/分。 如出现呼吸频率过快或 过慢,应警惕是否存在 呼吸困难或呼吸衰竭。
观察呼吸深度
正常呼吸时,胸部起伏 幅度适中,且吸气深呼 气浅。如出现呼吸浅快 ,可能提示存在呼吸道 梗阻或肺部病变。
护士资格证考试基础护理学知识:呼吸的评估及护理
护士资格证考试基础护理学知识:呼吸的评估及护理护士资格证考试基础护理学知识:呼吸的评估及护理导语:在执业护士考试中,关于呼吸的评估及护理的考试内容你知道多少?下面是店铺整理的资料,需要的小伙伴们一起来看看吧。
(一)呼吸的评估1.呼吸的概念机体在新陈代谢过程中,需要不断地从外界吸取氧气,并将二氧化碳排出体外,这种机体和环境之间的气体交换,称为呼吸。
2.正常呼吸的观察及生理性变化(1)正常呼吸的观察:在安静状态下,正常成人的呼吸频率为16~20次/分,正常呼吸表现为节律规则,均匀无声,不费力。
(2)生理性变化:正常呼吸的频率和深浅度可因年龄、性别、运动、情绪等因素的影响而发生改变。
一般年龄越小,呼吸频率越快,老年人稍慢;同年龄的女性较男性呼吸频率稍快;劳动或情绪激动时呼吸增快;休息和睡眠时呼吸频率减慢。
另外,呼吸的频率和深浅度还可受意识控制。
(二)异常呼吸1.异常呼吸的观察(1)频率异常1)呼吸增快:在安静状态下,成人呼吸频率超过24次/分,称呼吸增快或气促。
常见于高热、缺氧等病人。
因血液中二氧化碳积聚,血氧不足,可刺激呼吸中枢,使呼吸加快。
发热时体温每升高1℃,每分钟呼吸增加约4次。
2)呼吸缓慢:在安静状态下,成人呼吸频率少于10次/分,称呼吸缓慢。
常见于呼吸中枢受抑制的疾病,如颅内压增高、巴比妥类药物中毒等病人。
(2)节律异常1)潮式呼吸:又称陈-施呼吸,是一种周期性的呼吸异常。
特点表现为开始呼吸浅慢,以后逐渐加深加快,达高潮后,又逐渐变浅变慢,然后呼吸暂停5~30秒后,再重复出现以上的呼吸,如此周而复始;其呼吸形态呈潮水涨落样,故称潮式呼吸。
常见于中枢神经系统的疾病,如脑炎、颅内压增高、酸中毒、巴比妥类药物中毒等病人。
发生机制:当呼吸中枢兴奋性减弱和高度缺氧时,呼吸减弱至暂停,血中二氧化碳增高到一定程度时,通过颈动脉体和主动脉弓的化学感受器反射性地刺激呼吸中枢,使呼吸恢复。
随着呼吸的由弱到强,二氧化碳不断排出,使其分压降低,呼吸中枢又失去有效的.刺激,呼吸再次减弱至暂停,从而形成了周期性呼吸。
呼吸的评估及护理方法有哪些
呼吸的评估及护理方法有哪些
呼吸的评估和护理方法有以下几种:
1. 评估呼吸频率:观察病人每分钟的呼吸次数,正常成人呼吸频率在12-20次/分钟之间。
如果呼吸频率过高或过低,可能存在呼吸问题。
2. 评估呼吸深度:观察病人的呼吸深浅,正常成人呼吸应该是均匀和深入的。
如果呼吸浅表或不规则,可能需要进一步评估。
3. 评估呼吸节奏:观察病人的呼吸是否有规律。
正常情况下,呼吸应该是有规律且均匀的。
如果有间歇或异常呼吸节奏,可能需要进一步评估。
4. 监测氧饱和度:使用脉搏氧饱和度仪或血氧饱和度仪来评估病人的氧合程度。
正常氧饱和度应该在95%以上。
5. 观察呼吸困难的表现:包括病人呼吸困难、乏力、胸闷、嘘嘘声、喘息等症状。
这些症状可能表示呼吸系统出现问题。
针对不同的呼吸问题,可采取以下护理方法:
1. 维持通畅的呼吸道:保持病人呼吸道的通畅,清除分泌物或异物。
可以通过采取头部侧转位、吸痰等方法来清理呼吸道。
2. 给予氧气:对于低氧血症的病人,可以给予氧气治疗,提供足够的氧气。
3. 改善呼吸动力:对于呼吸肌无力或受限的患者,可以采取体位调整、呼吸训练等方法来改善呼吸动力。
4. 管理呼吸系统感染:对于呼吸道感染患者,可以使用抗生素或抗病毒药物进行治疗,以控制感染并减轻症状。
5. 提供支持性护理:在患者呼吸困难时,可以提供支持性护理,包括安慰、情绪支持和帮助患者控制焦虑等。
同时,还可以提供适当的镇静和镇痛药物来缓解症状。
呼吸的评估与护理
呼吸的评估与护理呼吸是人体生命活动中至关重要的一部分,它的正常、稳定与流畅对维持人体机能有着重要的影响。
呼吸的评估与护理是护理过程中的重要步骤,可以帮助护士及时发现呼吸问题并采取相应的护理措施,维持呼吸的正常功能。
接下来将对呼吸的评估与护理进行详细介绍。
一、呼吸的评估1.观察呼吸频率:可以观察患者的胸腹部起伏,计算患者每分钟呼吸次数。
正常成人的呼吸频率为每分钟12-20次,婴儿为每分钟30-40次。
呼吸频率的增加可能是由于呼吸障碍、疼痛或者感染等引起。
2.观察呼吸节律:观察患者是否存在呼吸深快交替现象,即深吸气后即完成呼气。
这可能是由于呼吸系统功能障碍或神经系统疾病引起。
3.观察呼吸的表情:观察患者的面色是否苍白或发绀。
苍白可能是由于低氧血症引起,而发绀则可能是由于缺氧或呼吸困难引起。
4.观察呼吸声音:通过听诊呼吸音可以评估患者气道的通畅程度。
正常人的呼吸音应该是清晰而无杂音的,如有喉部杂音、哮鸣音或鼾声等,可能是由于气道狭窄、阻塞或感染引起。
5.观察呼吸深度:通过观察胸腹部的起伏幅度可以评估患者的呼吸深度。
正常的呼吸应该是平稳而有力的,如呼吸浅弱或者有周期性变动,可能是由于肺功能受损或者呼吸肌无力引起。
6.观察呼吸的位置:通过观察患者的呼吸位置可以判断哪个部位的呼吸受累。
如胸骨上部、腋下或肋骨下部呼吸受限,可能是由于肺炎或胸腔积液等引起。
二、呼吸的护理1.保持室内空气流通:保持室内空气流通,保持室内的湿度适宜,并避免有害气体的积聚。
保持良好的室内空气质量对呼吸系统健康非常重要。
2.保持清洁卫生:保持呼吸道的清洁卫生,及时咳痰或清洗鼻腔。
这有助于防止呼吸道感染和炎症的发生。
3.采取正确的体位:根据患者的病情及需要采取适当的体位,以有利于呼吸系统的通畅。
如对于患有肺部疾病的患者可以采取半卧位,有助于扩张肺部。
4.鼓励深呼吸:鼓励患者进行深呼吸或吸气一秒,憋气数秒,再慢慢呼气。
这有助于增加肺部的通气量,促进气体交换。
如何正确进行呼吸护理:技巧与注意事项
如何正确进行呼吸护理:技巧与注意事项引言呼吸护理是保持患者呼吸系统健康的重要环节。
正确的呼吸护理不仅有助于预防呼吸系统疾病,还能在患者已经患有呼吸系统疾病时,有效缓解症状,减轻痛苦。
本文将介绍如何正确进行呼吸护理的技巧以及需要注意的事项。
一、正确的呼吸护理技巧1.保持室内空气清新:为了维持室内空气的新鲜和清洁,建议每天定期开窗通风,以促进空气流通。
这有助于减少室内细菌和病毒的数量,并确保氧气供应充足。
使用空气净化器也是一个有效的选择,它可以过滤掉空气中的污染物和过敏原。
2.保持适宜的湿度:保持室内湿度在40%到60%之间是维持呼吸道健康的重要因素。
过于干燥的空气会导致呼吸道黏膜干燥,使细菌和病毒更容易侵入。
使用加湿器或在房间放置一盆水可以帮助调节湿度,保持呼吸道黏膜湿润。
3.定期清洗床上用品:床上用品是细菌和病毒容易滋生的地方,因此定期清洗和更换床上用品非常重要。
建议每周更换一次床单和枕套,以减少细菌和病毒的数量。
同时,清洗前要将床上用品用热水浸泡,以杀死细菌和病毒。
4.正确的咳嗽和咳痰方式:咳嗽和咳痰是呼吸系统疾病常见的症状,正确的咳嗽和咳痰方式有助于将痰液排出体外。
患者应该采取坐位或半坐位,深呼吸后用力咳嗽,将痰液咳出。
如果痰液不易咳出,可以使用祛痰药或雾化吸入来帮助排痰。
避免抑制咳嗽或强行咳痰,以免导致更严重的感染。
5.合理的饮食:饮食对呼吸系统健康也有重要影响。
患者应该避免食用辛辣、刺激性食物,因为它们可能会导致呼吸道黏膜充血和炎症加重。
多食用富含维生素和矿物质的食物,如新鲜蔬菜、水果、全谷类食物等,有助于增强免疫系统,促进呼吸系统健康。
二、呼吸护理的注意事项1.观察病情变化:在进行呼吸护理的过程中,要密切观察患者的病情变化,包括呼吸频率、咳嗽程度、痰液颜色和量等指标。
这些指标可以反映患者的呼吸系统功能状况,有助于及时发现病情的变化。
如果发现患者出现呼吸困难、咳嗽加重、发热等症状,可能是病情加重的信号,需要及时就医以获取专业的治疗和建议。
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•内容
•正常呼吸的生理变化 •异常呼吸的观察与护理 •呼吸的测量
•维持呼吸功能的技术
•吸氧法
•定 义
❖ 呼吸:机体在新陈代谢过程中,需要不 断的从外界环境中摄取氧气并把自身产生的 二氧化碳排出体外,这种机体与外界环境之 间进行气体交换的过程,称为呼吸
一、呼吸运动的调节
使用氧气注意事项
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❖ 4、高压氧疗:100%
❖ 氧浓度% =21+4 ×氧流量
(四)供氧装置
•压力表 •减压器 •流量表 •湿化瓶 •安全阀
装表法
❖ 吹尘~上表~查漏气~接瓶~查通畅。 ❖ 1、吹尘:打开总开关, 随既关闭。 ❖ 2、上表:与地面垂直, ❖ 3、查漏气:先关小开关,再打开大开关。 ❖ 4、接瓶接管:长玻璃管通过橡胶管与流量表
❖ 2、深度异常 ❖ (1)深度呼吸:又称库斯莫呼吸
深而大规则呼吸的呼吸 ❖ 见于:酮症酸中毒 和 尿毒症酸中毒 ❖ (2)浅快呼吸 ❖ 表浅不规则的呼吸,有时呈叹息样 ❖ 见于:呼吸肌麻痹、肺与胸膜的疾病、
也见于一些濒死病人
❖ 3、节律异常
❖ (1)潮式呼吸:又称陈施呼吸
❖ 呼吸由浅慢变为深快,然后再由深快变 为浅慢,再经一段呼吸暂停(5-20秒) 后,又开始重复以上过程的周期性变化 ,其形态犹如潮水起伏。
❖ 6、小儿吸痰时管径不超过气管的1/2 --2/3 ❖ 7、每次吸痰时间不超过15秒,小儿不超过
10秒
五、吸氧法
吸氧法
•通过给氧 •氧•以气解吸•除纠•给入人正患法体各•者常提暂种•吸用及高时原•入抢促血动缺因氧救氧 进脉氧造气技饱 代血的成术和 谢氧方的之度含法缺一量氧状态
❖(一)缺氧的类型及氧疗的适应症
(六)用氧监测
❖ 1、缺氧症状:观察缺氧症状是否缓解
❖ 2、实验室检查指标:观察氧分压,二氧化碳 分压、血氧饱和度
❖ 3、氧疗副作用(1)氧中毒
❖
(2)肺不张
❖
(3)呼吸道分泌物干燥
❖
(4)晶状体后纤维组织增生
❖
(5)呼吸抑制
❖ 见于:脑炎、脑膜炎、颅内压增高及巴 比妥中毒
❖ 3、节律异常 ❖ (2)间断呼吸:毕奥呼吸
有规律的呼吸几次后,突然停止呼吸,间 隔一个短时间又开始呼吸,如此反复交替即 呼吸与呼吸暂停现象交替出现。 ❖ 见于:临终患者
❖ 4.声音异常 ❖ (1)蝉鸣样呼吸 ❖ 吸气时产生一种极高的似蝉鸣样音响。 ❖ 见于:喉头水肿和喉头异物
❖ (一)呼吸过程
•呼吸 •过程
•外呼吸 •气体运输 •内呼吸
❖ (二)呼吸运动的调节
❖ 呼吸运动时一种节律性的活动,由呼吸器官 和辅助呼吸肌共同完成。
•呼吸器官
•辅助呼吸机:肋间外肌,膈肌,肋间内肌,
腹部肌肉
❖ 呼吸的调节 ❖ 1、呼吸中枢
•(1)肺牵张反射
•(2)本体感受性反 射•(3)防御性呼吸反射 •(4)其他内外感受
有紫绀 需氧疗 呼吸困难
重 度 <30mmhg <60%
有明显紫 绀
呼吸困难
绝对适应症
•慢阻肺、
(三)氧疗的种类窘•成迫•心慢肺人综梗衰性水呼合、呼竭肿吸症休吸、
❖ 1、低浓度氧疗:<40% ❖ 2、中浓度氧疗: 40-60% ❖ 3、高浓度氧疗:>60%
•毒一、和氧心气化克后肺性碳的复坏中病苏人 疽
●呼吸微弱不易观察时,可用少许棉花置于患 者鼻孔前,观察棉花纤维被吹动的次数,计 数1分钟
●记录呼吸值:次/分
●男性多为腹式呼吸,女性多为胸式呼吸,同 时应观察呼吸的节律、深浅度、声音有无异 常及呼吸困难的症状
四、维持呼吸功能的技术
• 深呼吸 • 有效咳嗽 • 胸部叩击 • 体位引流 • 吸痰 • 吸氧 • 气管插管/切开 • 人工呼吸机
呼吸的观察及护理
•学习目 ❖ (1)掌握呼吸标的定义,异常呼吸的特点及代
表疾病,以及呼吸的测量
❖ (2)掌握吸氧和吸痰的注意事项
❖ (3)熟悉供氧的装置及其作用
❖ (4)熟悉缺氧程度的判断、缺氧的种类和氧 疗效果的判断
•能力目标
❖ (1)掌握鼻导管及面罩吸氧、中心供氧及氧 气筒给氧法
❖ (2)掌握电动吸引器吸痰法、中心吸引吸痰 法
注意事项
❖ 1、吸痰的压力 成人40.0—53.3kpa,儿童 <40.0kpa
❖ 2、吸痰前检查吸痰器的性能是否良好 ❖ 3、严格执行无菌操作,每吸痰一次更换一根
吸痰管 ❖ 4、吸痰前后要给予高浓度的氧气,防止吸氧
造成的缺氧
注意事项
❖ 5、吸痰的手法要正确:边吸引边左右旋转提 起痰管,避免反复拖拉刺激隆凸引起肺动脉 高压
❖ (1)年龄:年龄越小,呼吸越快 ❖ (2)性别:女性>男性 ❖ (3)活动: ❖ (4)情绪: ❖ (5)其他:
• 二 异常呼吸的观察与护理
(一)异常呼吸的观察
1.频率异常 (1)呼吸过速
呼吸频率>24次/分钟 见于:发热、甲亢、疼痛 (2)呼吸过缓 呼吸频率<12次/分钟 见于:颅内压增高、巴比妥中毒
相连。 ❖ 5、查通畅:打开小开关。
(五)用氧方法
❖ 1、鼻导管给氧法 ❖ 2、鼻塞法 ❖ 3、面罩法 ❖ 4、头罩法 ❖ 5、氧气枕法
方法
❖ 准备病人~接鼻导管~调节流量~插管~固定~ 记录。
❖ 1、准备病人:解释,体位,清洁鼻孔。 ❖ 2、接鼻导管:放于水碗内。 ❖ 3、调节流量: ❖ 4、插管:鼻尖到耳垂的2/3。 ❖ 5、固定: ❖ 6、记录:流量,时间。
❖ 1、低张性缺氧:表现为血中氧气含量减少, 动脉血氧分压降低。原因有:
❖ (1)呼吸道通气障碍:慢性阻塞性肺气肿、 肺纤维化。
❖ (2)气体弥散障碍:肺水肿。 ❖ (3)肺内动、静脉分流增加:先心病。 ❖ (4)吸入气体中氧分压低:高原地区。
❖ 2、血液性缺氧:由于血红蛋白量减少或 性质改变所致,如:贫血、一氧化碳中 毒。
三 呼吸的测量
❖ 目的
❖ (1)判断呼吸有无异常 (2)动态监测呼吸变化,了解患者呼吸功能 情况 (3)协助诊断,为预防、治疗、康复、护理 提供依据
•用物准备
带秒针表 记录本和笔 必要时备棉花
操作步骤及要点
观察患者胸部或腹部的起伏,测30秒X2,为每 分 呼吸频率
●呼吸不规则或婴幼儿应测1分钟
❖ 2、呼吸的反射性调节• 性反射
❖ 3、呼吸的化学性调节
❖ (二)正常呼吸及生理变化
❖ 1、正常呼吸 :正常成人在安静状态下呼吸 频率为16—20次/分钟,节律规则,呼吸运动均 匀无声且不费力.
❖ 呼吸和脉搏的比例是1:4,男性及儿童以 腹式呼吸为主,女性以胸式呼吸为主
•(二)正常呼吸及生理变化
吸频率增加、表 积减少,影
浅。
响肺换气功
能。
常见病 急性咽后壁 脓肿、喉水 肿、异物。
肺气肿、支 气管哮喘。
重症肺炎、 肺纤维化、 大块肺不张 、大量胸腔 积液。
异常呼吸的护理
❖ 1.密切观察病情变化 ❖ 2.休息与活动 ❖ 3.饮食 ❖ 4.环境 ❖ 5.保持呼吸通畅 ❖ 6.吸氧 ❖ 7.心理护理 ❖ 8.健康教育
❖ 临床上分为吸气性呼吸困难、呼气性呼吸困 难、混合性呼吸困难
吸气 性
呼气 性
混合 性
特点
病因
1、吸气困难, 上呼吸道狭 吸气时间延长。 窄、梗阻。 2、三凹3、吸气 性哮鸣音。
1、呼气困难, 下呼吸道梗 呼气时间延长。 阻 。 2、 呼气性哮鸣 音。
1、吸气、呼气 广泛肺病变
均费力。2、呼 ,使呼吸面
•麻醉后等各种原因引起的 •不能有效咳嗽的患者。
•多在各大医院使用,吸引
管道连接到病室床单位,使
用吸时痰接在上装没吸置有痰中导心管吸,引开装启置开、
电关动,吸即痰可器吸时痰使用。一
❖ 中心吸引装置
•是般最用常50用或的10方0m法l吸注引射器器接连 •通电源接后导通管过抽马吸达。工作产
❖ 大号注射器吸痰法 •生的负压将痰液吸出。
❖ 3、嘱病人间歇深呼吸并且用力咳痰,护理人 员轻扣相应部位,以提高引流效果
❖ 4、痰液粘稠不易引流时,可给予雾化吸入, 以利于痰液排出
❖ 5记录:病人的反应
❖
引流液的色、质、量
❖吸痰法
❖定义:利用机械吸引的方法经口 、鼻腔、人工气道将呼吸道分泌物吸出 ,以保持呼吸道的通畅,预防肺不张, •临床上吸主入要性用肺于炎危,重窒、息年的老一、种昏方迷法及