具有大小月份自动调节功能的数字日历 数字电路 课程设计
数字逻辑课程设计电子日历
数字逻辑课程设计电子日历一、课程目标知识目标:1. 理解数字逻辑电路的基本原理,掌握电子日历的核心组成部分及其功能。
2. 学会运用逻辑门、触发器等数字电路元件进行电子日历的设计与实现。
3. 掌握数字电路的时序分析,理解电子日历中时间计数、显示等功能的实现方法。
技能目标:1. 能够运用所学知识,设计并搭建简单的电子日历电路,实现日期、时间的显示功能。
2. 培养学生的动手实践能力,学会使用相关仪器、设备进行电路调试与优化。
3. 提高学生的问题分析能力,使其能够针对电子日历的设计过程中遇到的问题,提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对数字逻辑电路的兴趣,激发其学习热情和探究精神。
2. 培养学生的团队合作意识,使其在课程实践过程中学会互相交流、协作。
3. 引导学生关注科技发展,认识到数字逻辑电路在日常生活和科技领域中的重要作用,培养学生的社会责任感和使命感。
课程性质:本课程为数字逻辑课程设计实践环节,以理论为基础,注重培养学生的实践能力和创新能力。
学生特点:学生已具备一定的数字逻辑基础,具有较强的学习兴趣和动手实践能力,但部分学生对电路设计、调试过程可能存在一定程度的困难。
教学要求:结合学生特点,采用理论讲解与实践操作相结合的教学方式,引导学生主动参与,注重个别辅导,确保课程目标的实现。
在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便进行后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 数字逻辑基础回顾:逻辑门、触发器、计数器等基本元件的功能与原理,为电子日历设计打下基础。
2. 电子日历的组成与原理:讲解电子日历的各个组成部分,如时钟电路、分频器、计数器、显示电路等,阐述其工作原理及相互关系。
3. 电路设计与仿真:指导学生使用相关软件(如Multisim、Proteus等)进行电子日历电路设计,并进行仿真实验,分析电路性能。
4. 电路搭建与调试:学生根据设计方案,搭建实际电路,进行调试与优化,确保电子日历的功能实现。
课程设计:基于数字钟的大小月份自动调节系统课程设计说明书.
湖南工程学院课程设计课程名称数字电子技术课题名称基于数字钟的大小月份自动调节系统专业自动化班级0701学号姓名指导教师2010年06 月04 日湖南工程学院课程设计任务书课程名称: 数字电子技术题目: 基于数字钟的大小月份自动调节系统专业班级: 自动化学生姓名:学号:指导老师:审批:任务书下达日期2010年5月24日星期一设计完成日期2010年6月4日星期五目录一、设计总体思路与基本原理 (7)1.设计思路 (7)2.基本原理 (7)3.总体设计简图及电路总图 (8)二、单元电路的设计 (10)1. 计数显示电路的设计 (10)2.控制调节电路 (19)三、安装、调试步骤与故障诊断 (22)四、故障分析与电路改进 (23)五、总结与体会 (24)六、附录 (26)1、材料清单 (26)2、参考文献 (26)七、课程设计成绩评分表 (27)一、设计总体思路,基本原理和框图1.设计思路该电子时钟具有自动调节大小月份的功能,日期的显示可由两片数码管显示器组成,由两片74ls160进行选择显示;月的显示用一片数码管显示器组成,可由一片74ls161进行选择;控制调节电路则是利用74ls153四选一数据选择器和组合控制逻辑电路去控制日期计数器的置数端及月份计数器的时钟,用74ls138进行译码,将大小月份选择出来,从而实现大小月份自动调节功能。
电路中连入逻辑各功能芯片将电路进行调节。
2.基本原理(1)计数显示电路“日期计数器”采用两片十进制计数器74LS160同步预置数(高位片置入0000,低位片置入 0001)构成,控制置数端使其每次从1开始计数(对应每月第一天是1号),计数脉冲由实验仪上标准方波信号源提供,并通过试验仪上的译码显示器显示出来;“月计数器”采用一片74ls161计数器通过预置数做成十二进制计数器,从而进行1--12月份的累计计数,并通过试验仪上的译码显示器显示出来。
(2)控制调节电路当逻辑电路从日计数器的输出端译出28(或29)、30、31三个信号送入数据选择器数据输入端,控制逻辑电路从月份计数器输出端用74ls138译码分出1-12月送入数据选择器地址输入端,数据选择器153根据月计数器输出的月份选择译码电路译出的相应一路信号去控制日期计数器的置数端及月份计数器的时钟,从而实现大小月份自动调节功能,即日期的计数实现大月31天,小月30天,二月28天(闰年二月为29天)。
基于数字钟的大小月份自动调节系统
一设计总体思路,基本原理和框图1 总体思路本设计是基于数字钟的大小月份自动调节系统;主要由计数显示电路和控制电路组成。
计数显示电路主要由日期计数器(由两片同步十进制计数器74LS160构成)和月份计数器(由一片同步十六进制计数器74L S163构成)来完成计数功能,再通过译码显示器显示出来。
控制电路则是通过利用四选一数据选择器74L S15和组合控制逻辑电路来控制日计数器的置数端以及月份计数器的使能端,从而实现大小月份自动调节功能。
2.基本原理2.1 计数显示电路日期计数器是由两片74L S160构成,其中高位置入0000,低位置入0001,它们的置数信号由控制逻辑电路给出,使其每次都由1开始计数,脉冲信号则由试验箱的信号源提供,再通过显示器显示出来。
月份计数器是由一片74L S163组成,通过预计数功能使其变成十二进制的计数器,从而实现1—12月份的计数功能,再通过显示器显示出来。
2.2 控制电路控制电路是由译码组合电路,数据选择器和控制逻辑组合电路构成。
先通过译码组合电路从日计数器的输出端把28,30和31翻译成三个信号,然后输到数据选择器的输入端。
控制逻辑电路把从月份计数器输出端得到的1—12月份的数据翻译出二月和小月(4,6,9和11月)两组信号输入数据选择器的地址端,使数据选择器从输入端选择相应的数据然后输出,去控制日期计数器的置数端及月份计数器的使能端,从而实现二月28天,小月30天,大月31天的大小月份自动调节功能。
3总设计框图和总电路图3.1总设计框图总设计框图3.2总电路图总电路图二单元电路设计(个单元电路图)1计数显示电路1.1 日期计数显示电路日期计数显示电路日期计数显示电路主要由两片两片十进制同步预置数计数器74L S160构成。
上图中LOAD′为同步置数控制端,CLR′为异步置0控制端,E NT和E NP为计数控制端,A—D为并行数据输入端,QA—Q D 为输出端,RCO为进位输出端。
数电课程设计数字日历电路
题目:数字日历电路班级:姓名:数字日历电路一、设计任务及要求:1、用5个数码管分别显示月、日、星期;2、月、日的计数器显示均从1开始,每月按30天算;3、对星期的计数显示从1到6再到日(日用8代替)。
二、方案设计与论证:日历是一种日常使用的出版物,用于记载日期等相关信息。
每页显示一日信息的叫日历,每页显示一个月信息的叫月历,每页显示全年信息的叫年历。
有多种形式,如挂历、座台历、年历卡等,如今又有电子日历。
逢年过节,往往会送亲友日历已显亲情友情可日历在现代社会中是很重要的。
而纸制日历对森林保护不利,因此设计电子日历意义重大。
在设计日历倒计时器时,采用了模块化的思想,将日历分为三个部分:日期、月份及年份,使得设计简单、易懂。
本设计能进行月、日、星期的的计数,在社会生活中具有实际的应用价值。
下面就是我们组设计电子日历的主要思路:本数字日历电路计数显示电路和控制电路组成,计数显示电路主要由同步十进制计数器74LS160构成日期、月份和星期计数器,然后通过译码器数码管显示出来控制调节电路则用了组合控制逻辑电路去控制日期计数器及月计数器的置数端和使能端,从而实现日期和月份的调节功能。
星期显示在脉冲作用下,从星期一到星期日循环计数,从而形成星期随着日期循环显示。
综上,该方案是具体可行的。
三、设计原理及框图:本数字日历电路主要由五个加计数器160、五个48译码器、显示器、控制开关构成。
它们的工作原理是:用两片十进制计数器74LS160同步预置数(高位置入0000,低位置入0001)构成日期计数器,使其每次从一开始计数,从日期计数器的输出三十这个信号使其同时给月计数器的CP端信号使其计数,最后给日计数器的低位以信号源使其计数,同时在脉冲的作用下,使星期循环计数,随着日期的变化而变化。
74LS48译码器将信号传给显示器显示数据。
四、各单元电路设计与分析:1、日期计数显示电路:日期计数器采用两片十进制计数器74LS160同步预置数构成,控制置数端使其每次从1开始计数(对应每月第一天)。
电子课程设计自动日历表
电子课程设计自动日历表一、教学目标本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握电子课程设计自动日历表的基本原理和实现方法;技能目标要求学生能够运用所学知识,独立设计并制作一个自动日历表;情感态度价值观目标要求学生在学习过程中,培养对科学探究的兴趣,增强团队协作意识,提高创新能力和实践能力。
二、教学内容根据课程目标,本课程的教学内容主要包括自动日历表的原理、设计方法和制作技巧。
教学大纲安排如下:1.第一章:自动日历表概述,介绍自动日历表的定义、功能和应用场景。
2.第二章:自动日历表的原理,讲解自动日历表的工作原理和相关电子元件。
3.第三章:自动日历表的设计,介绍自动日历表的设计方法和步骤。
4.第四章:自动日历表的制作,讲解自动日历表的制作技巧和注意事项。
5.第五章:自动日历表的调试与优化,介绍如何对自动日历表进行调试和优化。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
包括:1.讲授法:用于讲解自动日历表的原理、设计方法和制作技巧。
2.讨论法:学生针对实际案例进行讨论,培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法:分析典型案例,使学生更好地理解和掌握自动日历表的设计与制作。
4.实验法:安排学生动手制作自动日历表,提高学生的实践能力和创新能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括:1.教材:选用国内知名出版社出版的电子课程设计自动日历表相关教材。
2.参考书:推荐学生阅读与自动日历表相关的电子技术书籍。
3.多媒体资料:制作精美的PPT,用于辅助讲解和展示。
4.实验设备:提供充足的实验设备,确保每个学生都能动手实践。
5.在线资源:推荐学生访问相关电子技术,了解行业动态和先进技术。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式,以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
评估内容包括:1.平时表现:评价学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等,占总评的20%。
电路课程设计数字日历
电路课程设计数字日历一、教学目标本章课程的设计目标是使学生掌握数字日历的电路设计与实现。
在知识目标上,期望学生能够理解数字电路的基本组成原理,掌握常用的逻辑门电路及其功能,了解时序逻辑电路的构成及工作原理。
技能目标方面,学生应能够运用基本的逻辑门电路设计简单的数字电路,并利用时序逻辑电路实现数字日历的功能。
情感态度价值观目标上,通过课程的学习,培养学生对电子技术的兴趣,提高学生解决实际问题的能力,并培养学生的创新思维和团队协作精神。
二、教学内容本章的教学内容主要包括数字电路的基本概念、逻辑门电路、时序逻辑电路以及数字日历的设计与实现。
具体到教材的章节,包括第3章的数字电路基础,第4章的逻辑门电路,第5章的时序逻辑电路,以及第6章的数字日历设计。
三、教学方法为了实现教学目标,将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先,通过讲授法向学生传授数字电路的基本知识和设计原理。
其次,利用讨论法引导学生深入理解逻辑门电路和时序逻辑电路的工作原理,并通过案例分析法分析数字日历的实际设计案例。
此外,还将运用实验法,让学生亲自动手设计并实现数字日历电路,从而加深对理论知识的理解和应用。
四、教学资源教学资源的选择和准备将围绕教学目标和内容进行。
教材方面,选用《数字电路与逻辑设计》作为主教材,辅助以《数字电路实验指导书》进行实践操作。
参考书目包括《数字电路与应用》和《数字电路设计原理》。
多媒体资料方面,准备相关的教学PPT和视频教程,以便学生课后自学。
实验设备方面,确保每个学生都能在实验室中使用数字电路实验板进行实践操作。
五、教学评估教学评估是检验教学效果的重要手段。
本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等,旨在培养学生的主动思考和沟通能力。
作业方面,将布置与课程内容相关的设计项目和电路实验,要求学生在规定时间内完成,以此检验学生对知识的理解和应用能力。
大小月份自动调节系统
湖南工程学院课程设计课程名称数字电子技术课题名称大小月自动调节系统专业自动化班级学号姓名指导教师曾钢燕2012年12 月18 日湖南工程学院课程设计任务书课程名称: 数字电子技术题目: 大小月份自动调节系统专业班级: 自动化学生姓名: 学号:指导老师: 曾钢燕审批:任务书下达日期2012年12月10日星期一设计完成日期2012年12月21日星期五目录一、设计总体思路与基本原理 (7)1、设计总体思路 (7)2、基本原理 (7)⑴月份显示器 (7)⑵日显示器 (8)⑶控制调节电路 (8)3、总体设计简图及电路总图 (9)⑴总体设计简图 (9)⑵电路总图: (9)二、单元电路的设计 (11)1、计数显示器电路 (11)⑴计数显示器主要元件 (11)74LS160 (11)⑵12月计数显示电路 (11)⑶31天计数显示器电路 (12)⑷30天显示计数器电路 (13)⑸29天计数显示电路 (14)2、控制调节电路 (15)(1)3线-8线译码器 (15)(2)74LS153数据选择器 (16)三、安装、调试步骤与故障诊断 (18)四、故障分析与电路改进 (19)五、总结与体会 (20)六、附录 (22)1.元件清单 (22)2、参考文献 (22)七、电气与信息工程系课程设计评分表 (23)一、设计总体思路与基本原理1、设计总体思路本次数字电子技术课程设计是关于大小月自动调节系统,大月31天,小月30天,二月29天,并且在月份上要进行手动调节。
大小月份自动调节系统分成4模块,第一部分为月份调节,第二部分为控制逻辑电路,第三部分为数据选择电路,第四部分为日显示电路。
月份调节和日显示电路都是运用两片74LS160同步十进制计数器原理构成,采用整体置数的方式来构成12、31、30、29进制计数器。
控制逻辑电路是采用两片3线8线译码器74LS138构成4线-16线译码器.而数据选择电路是运用4选1数据选择器74LS153,选择大月、小月、二月,然后进行输出。
基于数字钟的大小月份自动调节系统
基于数字钟的大小月份自动调节系统摘要:数字钟在生活中帮助人们计算日期,它主要由计数器级联构建而成。
本次设计要求具有大小月份自动调节功能,即日计数器实现大月31天,小月30天,二月28天。
基于要求可用两片十进制计数器(74160)级联构成日计数器,控制置数端使其每次从01开始计数(对应每月第一天是1号);从日计数器的输出通过与非门等译出31、30、28这三个信号,再根据月计数器的四个输出端译码输出两个控制端控制74153的数据选通端,选择译出的31、30、28三个信号,同时月计数器加1,当月数为12时输出端用与非门控制其同步置数端置1。
关键字:计数器、数据选择器、大小月份自动调节1、前言计数器是数字系统中用的较多的基本逻辑器件,它的基本功能是统计时钟脉冲的个数,即实现计数操作,它也可用与分频、定时、产生节拍脉冲和脉冲序列等。
例如,计算机中的时序发生器、分频器、指令计数器等都要使用计数器。
计数器的种类很多,构成计数器中的各触发器是否使用一个时钟脉冲源来分,可分为同步计数器和异步计数器;按进位体制的不同,可分为二进制计数器、十进制计数器和任意进制计数器;按计数过程中数字增减趋势的不同,可分为加法计数器、减法计数器和可逆计数器;还有可预制数和可编计数器等等。
2、设计原理设计的基本原理为:1、两片74160构成日计数器,74160(1)为高位片,74160(2)为低位片,两片74160的同步脉冲,清零端CLR都接高电平(不清零),74160(2)的D、C、B、A置数端为0001,74160(1)的D、C、B、A置数端为0000,74160(2)的使能端ENP、ENT接高电平,其进位端RCO接到74160(1)的使能端ENP,ENT接高,两片74160的置数端接到一起,由74153的选通输出信号控制,当日期为31、30或28时,它们的置数端会分别为0,置数后日期低位置为1,高位置为0。
2、16进制计数器74161构成月计数器,其脉冲与74160的脉冲是同步的,使能端ENT、A、CLR接高电平,ENP 接74160置数端的反,即在日置数时月份加1,其置数输入为0001,置数端LOAD由它的输出端译码控制,即在12月后置1。
大小月份自动调节
一、设计总思路:一个简易的日历系统,最基本要实现各个月份及对应日期的显示,此时就有日历系统中三种差别:大月31天(1、3、5、7、8、10、12),小月30天(4、6、9、11),以及二月29天(设定)。
日期的显示由两个74LS160实现控制。
电路由一片74LS153两片74LS138及相关的门电路实现。
月份的显示是有一片74LS161实现。
整个电路有一个主控开关控制电路日期和月份电路的运行。
二、设计原理:1)计数原理:日期的显示由两个74LS160实现,即高低位分别由74LS160显示。
当低位160进位时,高位才有信号输入(即低位计数1-9进位高位1),从而可以显示1-29、30、31(此处另有门电路控制)。
月份的显示由一片74LS161实现,将161设计成12进制的计数器,实现月份从1月到12月的显示。
2)控制原理:日期和月份之间的联系由一片74LS153和两片74LS138控制。
将日期29、30、31分别译码到153(四选一控制电路),153控制端(A、B)由两片138从月份计数电路译码得到的大小月份及二月控制。
三、总模块图四、总电路图五、各模块电路图:1)日期电路图如上图74LS160中LOAD′为同步置数控制端,CLR′为异步置0控制端,ENT和ENP为计数控制端;A、B、C、D为并行数据输入端,QA、QB、QC、QD为输出端,RCO为进位输出端。
分别形成29、30、31进制的计数器,而进制的最大数由74LS153(四选一)控制。
比如,29进制的由74LS161中二月控制译码到153中控制选择29进制的计数器。
30、31同理。
而日期的计数则是两片160控制,日期高低位分别由两片160显示,上片160为高位,输入端(A、B、C、D)接地,保证初始值为(0)高位,下片160为低位,输入端(B、C、D)接地,而A接“1”,保证初始值为(1)低位,上下片160中CLR接VCC,下片ENT、ENP接VCC表示低位始终保持工作,而上片ENT、ENP接下片RCO表示下片(低位)到9下一个信号,上片才会有信号输入高电平,即低位9(0000 1001)进位后变成10(0001 0000),各进制由与非门控制译码比如31用三输入与非门上片接入3(0011)即接入QA,QB,下片接入1(0001)即接入QA, 29,30也是此理!在译码后接入153输入端(c0,c1,c2)c3接VCC形成三选一电路,数码显示管对应ABCD接入显示。
具有大小月份自动调节功能数字日历数字电路课程设计
课程设计任务书课程名称:数字电子技术题目:具有大小月份自动调节功能的数字日历专业班级:班学生姓名:学号:指导老师:审批:任务书下达日期2011年6月24日星期一设计完成日期2011年7月8日星期五设计内容与设计要求一.设计内容:自选元器件设计制作一个具有大小月份自动调节功能的数字日历,具体设计要求如下:1、用五个数码管分别显示月、日、星期。
2、月、日的计数显示均从1开始,并实现大小月份自动调节功能,即日期的计数实现大月31天,小月30天,二月28天。
3、对星期的计数显示从1到6再到日(日用8代替)。
3、用EWB进行仿真。
4、在实验室组装实际电路并调试通过。
5、写出设计报告。
二.设计提示:1. 控制月、日、星期计数器的置数端使其每次从1开始计数。
2.从日计数器的输出,译出31、30、28这三个信号,再根据月计数器的输出的月份,选择其中一路信号去控制日计数器的置数端,以此实现大小月份的自动调节功能。
3.星期计数器通过对7448的灯测试端LT的控制实现将7变8(表示星期日)的显示。
三.设计要求:1.设计思路清晰,给出整体设计框图;2.设计各单元电路,给出具体设计思路、电路工作原理,元器件清单;3.完成总电路设计,设计图纸完备;4.安装调试电路;5.写出设计报告;主要设计条件1.提供直流稳压电源、信号源、示波器等仪器;2.提供各类TTL集成电路芯片、电阻、电容及插接件等元器件。
3.提供电子综合实验装置。
说明书格式1、课程设计封面;2、课程设计任务书;3、说明书目录;4、设计总体思路,基本原理和框图;5、单元电路设计(各单元电路图);6、总电路设计(总电路图);7、安装、调试步骤;8、故障分析与电路改进;9、总结与设计调试体会;10、附录(元器件清单);11、参考文献;12、课程设计成绩评分表。
进度安排第一周:星期一上午安排任务。
星期一~星期二:查资料、设计星期三~星期四:单元电路设计和仿真,电路修改〈四楼现代设计室〉星期五上午:领取元器件和设备〈四楼电子综合实验室〉第二周:第一周星期五下午~第二周星期四:安装调试电路;〈四楼电子综合实验室〉星期四~星期五:检查硬件电路、写总结报告,答辩。
数电电子日历课程设计
数电电子日历课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解数字电子日历的基本原理,掌握其电路组成及工作原理。
2. 学生能运用所学知识,设计并搭建一个简单的数字电子日历。
3. 学生了解数字电子日历在实际应用中的优点和局限性。
技能目标:1. 学生能够运用所学数字电路知识,分析和解决数字电子日历中存在的问题。
2. 学生具备查阅相关资料、编写程序和调试电路的能力,完成数字电子日历的设计。
3. 学生能够通过小组合作,提高沟通协调能力和团队协作精神。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术的兴趣和热情,提高学习积极性。
2. 学生在课程学习中,培养动手实践和解决问题的能力,增强自信心。
3. 学生通过学习数字电子日历,认识到科技对生活的改变,激发创新意识。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,结合理论知识,让学生动手实践,培养实际操作能力。
学生特点:学生已具备一定的数字电路知识基础,具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生通过小组合作,自主探究,完成课程目标。
同时,关注学生的个体差异,给予个性化指导。
在教学过程中,注重培养学生的创新意识和团队协作精神。
通过课程学习,使学生能够将所学知识应用于实际生活中。
二、教学内容1. 数字电路基础知识回顾:逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路原理及功能。
2. 数字电子日历原理:介绍数字电子日历的电路组成、工作原理及其在生活中的应用。
3. 教学大纲:a. 数字电子日历电路设计:讲解如何设计数字电子日历电路,包括时钟电路、显示电路、控制电路等。
b. 程序编写与调试:教授如何编写控制程序,实现日期、时间显示及调整功能,并指导学生进行程序调试。
c. 电路搭建与测试:指导学生搭建数字电子日历电路,进行功能测试,分析并解决可能出现的问题。
4. 教材章节:- 第六章:数字电路基础知识- 第七章:时序逻辑电路及其应用- 第八章:数字电子时钟与日历设计5. 教学内容安排与进度:a. 数字电路基础知识回顾(1课时)b. 数字电子日历原理讲解(1课时)c. 数字电子日历电路设计(2课时)d. 程序编写与调试(2课时)e. 电路搭建与测试(2课时)三、教学方法为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:1. 讲授法:教师通过生动的语言、形象的比喻,为学生讲解数字电路基础知识、数字电子日历原理等理论内容,帮助学生建立完整的知识体系。
数字日历电路的设计
课程设计报告课程名称:数字日历电路的设计专业/班级:通信工程姓名:王平学号:0930********指导教师:栾华东目的与要求(1)设计基准脉冲电路产生的信号;(2)能进行年、月、日的计时以及独立的时间显示电路;(3)能进行星期的显示;(4)快速校时;(5)充分结合和利用所学的内容来完成;(6)选作内容○1可以进行某年某月某日的备忘预设置,到达备忘日期后,该日期可以以4Hz的频率闪动;○2可以进行某年某月某日的备忘预设置,到达备忘日期后,报警灯闪动。
原理及方案(1)多谐振荡器电路:这里利用了555定时器和RC组成的多谐振荡器,产生1kHz的信号。
(2)分频器电路:利用三片74LS90集成芯片构成分频器将1kHz信号分频得到1Hz的秒脉冲信号,同时再利用一片74LS90芯片得到2Hz的校时信号。
(3)校时电路:利用一个开关和或门逻辑元器件组合而成。
可以分别对时间和年、月、日等进行校时。
(4)译码显示器:采用了共阴极的七段数字显示器,和译码器74LS48集成芯片组合成。
(5)时、分、秒计数电路:分别用两片74LS90集成芯片组成24进制、60进制、60进制作为时间的计数,均从0开始计数。
(6)星期计数电路:由74LS161构成的,从1开始计数到6,然后跳到8(星期日),完成一个星期的计数。
(7)年、月、日计数电路:年份的计数用4片74LS90构成104进制计数,月份由两片74LS90构成12进制并从1开始计数,而日也用74ls90构成经过数据选择器74LS151根据月份进行大月31进制、小月30进制、二月29进制的计数。
(8)备忘录预设置电路:由计数器、译码器和显示器构成可以对某日某月的设置。
(9)报警灯闪动系统:通过比较器74LS85对预设置和当前日期比较,相等时输出信号使灯闪动。
原理方框图如下:设计过程1.秒信号产生电路本电路中的振荡器是由555定时器构成的多谐振荡器。
由于555内部的比较器灵敏度较高,而且采用差分电路形式,它的振荡频率受电源电压和温度变化的影响很小。
大小月份自动调节系统
电气信息学院课程设计任务书课题名称大小月份自动调节系统姓名FRONT 专业班级学号指导老师课程设计时间2016年 9 月 12 日- 2016 年 9 月 26 日一、设计任务1.设计一电子钟的大小月份自动调节系统,要求如下:实现大小月份自动调节功能。
即日期的计数实现大月31天,小月30天,2月28天。
2.用Multisim 进行仿真。
3.在实验室组装实际电路并调试通过。
4.写出设计报告。
二、设计要求1.思路清晰,给出整体设计框图和电路图。
2.单元电路设计,给出具体设计思路和电路。
3.写出设计报告。
三、进度安排第一周:周一:布置任务,查找资料;周二~周三:设计系统方案,仿真;周四~周日:领元器件,电路安装,或程序调试;第二周:周一~周二:电路安装,调试,运行或程序调试,下载运行;周三:结果验收;周四:收元器件,整理实验室,撰写报告,答辩;周五:资料整理。
三、参考资料1、《数字电子技术基础》阎石主编2、《电子技术与EDA技术实验及仿真》郭照南孙胜麟主编目录一.设计总体思路及基本原理 (6)1.设计总体思路 (6)2.基本原理 (6)(1).月份显示器 (6)(2).日显示器 (6)(3).控制调节电路 (6)3.总体设计简图及电路总图 (7)(1).总体设计简图 (7)(2).电路总图 (8)二.单元电路设计 (9)1.计数显示电路 (9)(1).月计数显示电路 (9)(2).日计数显示电路 (10)2.控制调节电路 (11)(1).3线—8线译码器 (11)(2).74LS153数据选择器 (12)三.安装,调试步骤与故障诊断 (12)四.总结与体会 (14)五.附录 (14)(1).原件清单 (14)(2).参考文献 (15)六.电气与信息工程系课程设计评分表 (16)一、设计总体思路与基本原理1、设计总体思路设计一大小月份自动调节系统,大月31天,小月30天,二月28天,在月份上可以手动调节。
电路课程设计自动数字日历
电路课程设计自动数字日历一、课程目标知识目标:1. 理解数字电路基础知识,掌握二进制、十进制之间的转换方法;2. 学习并掌握集成电路的使用,理解自动数字日历的电路原理;3. 掌握基本的编程思想,能利用所学知识对数字日历进行编程设计。
技能目标:1. 能运用所学知识,设计并搭建一个自动数字日历电路;2. 能够通过实际操作,调试并优化电路,解决实际问题;3. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子科学的兴趣,激发学生的学习热情和求知欲;2. 培养学生严谨、细致的学习态度,提高学生解决问题的自信心;3. 引导学生认识到科技对生活的改变,培养学生的社会责任感和创新精神。
课程性质:本课程为实践性课程,结合理论知识与实际操作,培养学生的动手能力、创新能力和实际应用能力。
学生特点:学生为八年级学生,具备一定的物理知识和电子技术基础,对新鲜事物充满好奇,喜欢动手实践。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,鼓励学生积极参与,注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
在教学过程中,将课程目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。
1. 数字电路基础知识:二进制与十进制的转换方法,逻辑门电路原理,触发器及其应用。
相关教材章节:第二章《数字电路基础》2. 集成电路及其应用:集成电路的分类、功能及其在自动数字日历中的应用。
相关教材章节:第三章《集成电路及其应用》3. 自动数字日历电路原理:日历芯片的工作原理,时钟电路、显示电路的设计与搭建。
相关教材章节:第四章《数字显示技术》4. 编程设计:介绍基本的编程思想,学习如何利用编程对数字日历进行设计。
相关教材章节:第五章《简易数字电路编程与应用》5. 实践操作:分组进行自动数字日历的设计、搭建与调试,实际操作中掌握所学知识。
相关教材章节:第六章《数字电路实践操作》教学内容安排与进度:第一课时:数字电路基础知识学习,二进制与十进制转换方法。
电路课程设计:自动数字日历
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电路课程设计:自动数字日历
设计方法有很多种,主要分为两大类:
1、较复杂的数字系统用计算机来模拟和设计数字系统: 如VHDL语言和EDA仿真工具(如FPGA、SOC等)。 采用是自顶向下的设计方法,粗分为四级:
(3)星期数的1-6用数码管显示1-6,而星期日要求
数码管显示8,读做“日”。
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电路课程设计:自动数字日历
(4)系统要可手动一次置成1月1日,对星期进行单独
控制,置成周一到周日中的任一状态。
(5)在完成上述电路设计、安装、调试后,将数字日
历改为含闰年在内的自动数字日历。
闰年的规定:地球绕太阳公转一周为一回归年(365 日5时48分46秒)。平年一年有365日,比回归年短 0.2422日,四年共短0.9688 日,故每四年2月多一 日,即366日,为闰年。但四年增加一日比四个回归 年又多0.0312日,400年后将多3.12日,故在400 年中少设3个闰年,即只设97个闰年。由此规定:年 份是整百数的必须是400的倍数才是闰年,例如1900 年、2100年就不是闰年
一般习惯用深红色导线接电源,用黑色线接地;导线 的剥口应为5~7mm,导线插入插孔时,应防止塑料 包层插入插孔,以造成接触不良;
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电路课程设计:自动数字日历
3)布线的顺序:
a\先将固定电平的端点接好,如电源、地线和门电路的 多余输入端,这些线要尽量地短,且接近电源和地线的 位置。 b\按信号的流向对划分的功能模块逐一布线,注意:导 线不宜过长,最好贴近集成元件周围横竖方向走线,尽 量避免导线重叠,不要覆盖插孔,切忌导线跨越集成元 件的上空,杂乱地在空中搭成网状。
数字日历
课 程 设 计课程名称 数字电子技术课题名称 具有大小月份自动调节功能的数字时钟 专 业班 级学 号姓 名 指导教师2010年 10 月 28日湖南工程学院课程设计任务书课程名称:数字电子技术题目:具有大小月份自动调节功能的数字日历专业班级班学生姓名:指导老师:审批:任务书下达日期2011年10月17日星期一设计完成日期2011年10月28日星期五目录一、设计总体思路,基本原理和框图 (7)1.总体思路 (7)2.基本原理 (7)3.总体设计框图及电路总图 (8)3.1 总体设计框图 (8)3.2 电路设计总图 (9)二、单元电路设计 (10)1.计数显示电路的设计 (10)1.1日期计数显示电路 (10)1.2 12进制月计数显示电路 (11)1.3星期计数显示电路 (12)2.控制选择电路 (13)三、安装、调试步骤 (15)1.安装 (15)2.调试 (15)四、故障分析与电路改进 (16)五、总结与设计调试体会 (17)六、附录(元器件清单) (19)七、参考文献 (19)八、课程设计评分 (20)一、设计总体思路,基本原理和框图1.总体思路本数字日历主要由计数显示电路和控制电路组成,计数显示电路主要由同步十六进制计数器74LS163构成日期、月份及星期计数器;然后通过译码数码管显示器显示出来,控制调节电路则是利用74LS151八选一数据选择器和组合控制逻辑电路去控制日期计数器及月计数器的置数端和使能端,从而实现大小月份自动调节功能。
星期显示在脉冲作用下,从星期一到星期日循环计数,通过一些逻辑电路使之跳过7显示8,从而形成星期随着日期循环显示。
2.基本原理“日期计数器”由两片十六进制计数器74LS160同步预置数(高位片置入0000,低位片置入0001)构成,置数端信号由控制电路给出,使其每次从1开始计数(对应每月第一天是1号),从日计数器的输出译出28、30、31这三个信号,将月计数器设置成12进制使其记到12后又从1开始计数。
具有大小月份自动调节的数字日历数电课程设计报告
目录第一章设计总体思路和框图 (2)1. 设计总体思路 (2)2.基本原理 (2)3.总体设计框图 (2)第二章单元电路设计 (4)2.1 日期计数显示电路 (4)2.2 12进制月计数显示电路 (5)2.3星期计数显示电路 (6)2.4逻辑选择电路 (7)第三章总设计电路 (8)第四章安装、调试步骤 (9)1.安装 (9)2.调试 (9)第五章故障分析与电路改进 (10)5.1 常见的故障现象 (10)5.2产生故障的主要原因及解决方法 (10)第六章实验总结与设计调试体会 (11)第七章附录 (13)7.1 元器件清单 (13)7.2 参考文献 (14)第一章设计总体思路和框图1. 设计总体思路本数字日历主要由计数显示电路和控制电路组成,计数显示电路主要由同步十进制计数器74LS160构成日期、月份及星期计数器;然后通过译码数码管显示器显示出来,控制调节电路则是利用组合控制逻辑电路去控制日期计数器及月计数器的置数端和使能端,从而实现大小月份自动调节功能。
星期显示在脉冲作用下,从星期一到星期日循环计数,从而形成星期随着日期循环显示。
2.基本原理“日期计数器”由两片十进制计数器74LS160同步预置数(高位片置入0000,低位片置入 0001)构成,置数端信号由控制电路给出,使其每次从1开始计数(对应每月第一天是1号),从日计数器的输出译出28、30、31这三个信号,将月计数器设置成12进制使其记到12后又从1开始计数。
控制电路是由组合逻辑电路组成,根据月计数器的输出月份,判断其是大月、小月、还是2月,选择大月这路信号跟31这个信号去控制日计数器的置数端,同时给月计数器的CP端信号使其计数,同样小月选择30这路信号,2月选择28这路信号去控制日计数器的置数端与月计数器的CP端。
最后给日计数器的地位片信号源使其计数。
同时在脉冲作用下,使星期循环计数,随着日期的变化而变化。
3.总体设计框图第二章单元电路设计2.1 日期计数显示电路“日期计数器”采用两片十进制计数器160同步预置数构成,控制置数端使其每次从1开始计数(对应每月第一天)。
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课程设计任务书课程名称:数字电子技术题目:具有大小月份自动调节功能的数字日历专业班级:班学生姓名:学号:指导老师:审批:任务书下达日期2011年6月24日星期一设计完成日期2011年7月8日星期五目录第1章设计总体思路 (1)1.1 设计要求及设计思路 (1)1.2 基本原理 (1)1.2.1 计数显示电路 (1)1.2.2 控制调节电路 (1)1.3 总体设计简图及电路总图 (2)第2章单元电路设计 (3)2.1 大小月显示电路的设计 (3)2.2 12进制月电路 (7)2.3 7进制星期电路 (8)2.4 大小月逻辑运算电路 (10)2.5 总电路图 (11)第3章安装、调试步骤与故障诊断 (12)第4章故障分析与电路改进 (13)第5章总结与体会 (14)附录元件清单 (15)参考文献 (16)第1章设计总体思路1.1设计要求及设计思路该课题要求设计制作一个具有大小月份自动调节功能的数字日历。
由于每一月的天数不尽相同,日计数器要实现当前月对应的天数进制。
例如,2月时日期满28天就应向月计数器进位,此时日计数器应为28进制。
所以可以用两片74LS160分别做日计数器的高低为,用一片74LS161实现12进制的月计数器。
用数据选择器74LS153选择相对于的日进制,实现大小月功能。
另外用一片74LS160实现7进制的星期计数。
1.2 基本原理1.2.1计数显示电路“日期计数器”采用两片十进制计数器74LS160同步预置数(高位片置入0000,低位片置入 0001)构成,控制置数端使其每次从1开始计数(对应每月第一天是1号),计数脉冲由实验仪上标准方波信号源提供,并通过试验仪上的译码显示器显示出来;“月计数器”采用一片74LS161计数器通过预置数做成十二进制计数器,从而进行1--12月份的累计计数,并通过试验仪上的译码显示器显示出来。
1.2.2控制调节电路当逻辑电路从日计数器的输出端译出28、30、31三个信号送入数据选择器数据输入端,控制逻辑电路从月份计数器输出端用74ls138译码分出1-12月送入数据选择器地址输入端,数据选择器153根据月计数器输出的月份选择译码电路译出的相应一路信号去控制日期计数器的置数端及月份计数器的时钟,从而实现大小月份自动调节功能,即日期的计数实现大月31天,小月30天,二月28天。
控制电路从月计数器的输出中用74LS154译出二月、小月和大月三组信号,通过组合逻辑电路将要显示的月份所对应的数据送入74ls153数据选择器的数据端。
令数据选择器的地址端输入为1X0=28,1X1=30,1X2=31, A=当B和A为00时选通28天,当BA为01时选通30天,当BA为10时选通31天,如此可自动调节天数。
1.3总体设计简图及电路总图图1.3 设计简图第2章单元电路设计2.1 大小月显示电路的设计每年有12个月份,每个月的天数有大小月之分。
分别是:1月31天﹑2月28天﹑3月31天﹑4月30天﹑5月31天﹑6月30天﹑7月31天﹑8月31天﹑9月30天﹑10月31天﹑11月30天﹑12月31天。
将12个月份所对应的天数信息编译成相对应的选择信号送入74LS153用‘00’选中28进制日、用‘01’选中30进制日﹑用‘10’选中31进制日。
电路图如图2.1.1所示:图2.1.1大小月显示电路2.1.1 28进制日电路“28进制计数器”采用两片十进制计数器160同步预置数构成,控制置数端使其每次从1开始计数(对应每月第1天)。
图中LOAD′为同步置数控制端,MR′为异步置0控制端,ENT和ENP为计数控制端;D0-D3为并行数据输入端,Q0—Q3为输出端,RCO为进位输出端。
当计入28个脉冲且数据选择器74LS153的BA=00时,经担任译码器的74LS00译码产生低电平信号立刻被74ls153选正输出低电平将两片74ls160置成0000,0001,于是便得到了二十八进制。
由于74ls160为10进制同步计数器,当计数到(1001)9时,会在RCO端产生一个1的脉冲(RCO平时为0)。
作为高位片的EP和ET 输入,当下一个CP信号来时高位片为计数工作状态,计入1,而低位片计成0(0000),它的C端回到低电平。
而低位片的EP和ET恒为1,始终处于计数工作状态。
当MR′=1,LOAD′=0时,在时钟脉冲CP上升沿到来时,并行输入的数据D0—D3被置入计数器相应的触发器中,Q0Q1Q2Q3=ABCD。
当LOAD′=CLR′=ENP=ENT=1,CP端输入计数脉冲时,计数按照8421BCD码的规律进行十进制加法计数。
当LOAD′=CLR′=1,且ENT 和ENP中有0时,则计数器保持原来的状态不变。
在计数器执行保持功能时,如ENP=0、ENT=1时,则RCO=ENTQ3Q0=Q3Q0;如ENT=0、ENP=1时,则RCO=ENT·Q3Q0=0。
下图所示为由两片74LS160级联组成的28进制同步加法计数器及其译码显示电路。
图中AB实际由译码器及组合逻辑电路将11数据输入。
图2.1.2二十八天电路2.1.2 30进制日电路原理如28进制日计数器,具体线路图如下所示。
此时下面74LS160LOAD'接74ls153的输出端,153的输出端经过反相器后再输入74ls161的ENP和ENT端从而实现月的进位,与非门的输入端接Q1Q0输出端接74ls153的1X1端。
图中AB实际由译码器及组合逻辑电路将01数据输入。
图2.1.3三十天电路2.1.3 31进制日电路原理如28进制日计数器,具体线路图如下所示。
此时下面的74LS160的LOAD'接74LS153的输出端,153的输出端经过反相器后再输入74ls161的ENP和ENT端从而实现月的进位,与非门的输入端接一片的Q1Q0和二片的Q0输出端接74ls153的1X0端。
图中AB实际由译码器及组合逻辑电路将10数据输入。
图2.1.4三十一天电路2.2 12进制月电路它是用一块74ls161芯片和一个二输入与非门芯片实现的。
通过对74ls161的置数端 LOAD'的预置数,此时LOAD'接与二输入非门的输出端,与非门的输入端接Q2和Q3,D0端置1,D1、D2、D3端置0,表示计数器从1开始计数,当第11个输入脉冲信号(11月份)来时经与非门产生低电平信号,待第12个脉冲信号(12月份)来时计数器将置1,表示1月份,周而复始。
此反馈调节将十六进制计数器74161做成十二进制月计数器,原理图如下所示:U3(CLK)图2.2 十二月循环电路在实际电路中,74ls161的ENP和ENT引脚与数据选择器的输出端Y1经反向后与之相连接,即由日计满后进位来控制月的进位。
此时由于进位控制的原因,在实际总电路图中应当用一片3输入的与非门来控制,与非门的第三个引脚接31天的输出经反向后的输出端,这样才会避免出现13月。
2.37进制星期电路本课题要求对星期的计数显示从1到6再到日(日用8代替)。
可以用74LS160设计成7进制,将初值设为0001,用0111反馈置数,且应把计数值0001﹑0010﹑0011﹑0100﹑0101﹑0110﹑0111重新编码为相对应的0001﹑0010﹑0011﹑0100﹑0101﹑0110﹑1000。
这样就能实现显示器按1,2,3,4,5,6,8,1,2的循环次序来显示。
本设计采用一个4线16线译码器(可用两片74LS138扩展而成)74154进行编码。
如图2.3所示:图2.3 7进制星期电路2.4 大小月逻辑运算电路取当前月进行逻辑转化为相对应的大小月状态,即取月计数器的当前计数值Q3Q2Q1Q0进行逻辑运算得到对应的74LS153的数据选择信号BA。
BA为选择输入端,1X0—1X3为数据端, 1Y为数据输出端,1E′为底电平有效的选通输入端。
它的原理是通过给定不同的地址代码(即X1X0的状态),即可从4个输入数据中选出所要的一个,并送至输出端Y。
当BA分别为00、01、10时,数据选择器分别选择X0、X1、X2、X3,它们分别代表31、30、29、(日数),并输出对应Y 值,从而对日计数器进行控制调节。
组合逻辑即是将1—12月份各月所包含的天数对应至地址输入端A1、A0中。
电路中用多个与非门译码,分别译出12个月份,在译码器的输出端将大小月份区分开分别用组合逻辑电路实现00、01、10四个数据的输出。
电路如图2.4所示:图2.4大小月逻辑运算电路2.5总电路图图2.5总设计电路第3章安装、调试步骤与故障诊断调试前检查导线,选用连接良好的导线用于调试时使用;用芯片检测仪检查芯片引脚有无短路,芯片有无损坏,连接处有无接触不良。
然后按照电路图进行连接。
电路分四个单元块接,分别一步一步实现。
首先,先连接日计数器部分,并使其与显示器相连。
此时已通好电源。
在做28、30、31进制时,分别用与非门连到LOAD’端,反馈置数,并观察显示器,当显示器能够显示正确的数字达到相应功能时,再继续下一步,如果不能正确显示,就要检查线路是否连正确,电路的引脚有无错接和漏接,互碰等情况。
其次,连接月计数器,并使其与显示器相连。
连好后观察是否能显示数字。
如果不能正确显示,就要检查线路是否连正确。
紧接着,断开电源,连接数据选择器和逻辑电路图,全部连好后,再接通电源,观察显示器上的数字。
按照这样的步骤,在每接一根线的时候就要思考一下确定无误后才接下一根线,每接完一个模块就检查一下,就这样我在接线的过程中一点点把故障原因找出来,最后我只用了一次就把电路图接成功。
第4章故障分析与电路改进故障产生的原因很多,情况也很复杂,本实验产生故障的原因主要有以下几种:(1)定型芯片使用一段时间后出现故障,元器件损坏,连接线路是发生短路或断路(接插件接触不良);(2)新设计安装的电路来说,故障原因可能是,实际电路、与设计的原理图不符;元器件使用不当或损坏;连线发生短路或断路现象等;(3)仪器使用不正确引起的故障;(4)芯片布局不合理,引脚走线不合理。
常用的故障排除方法:(1)直接观察法:直接观察法包括不通电检查和通电检查。
检查仪器的选用和使用是否正确;集成电路的引脚有无错接和漏接,互碰等情况;布线是否合理,电阻和电容有无烧焦和炸裂等。
仔细观察元,器件有无发烫、冒烟,电子管是否亮。
(2)对比法:怀疑某一电路存在问题时,可将此电路与工作状态相同的正常电路的参数进行一一对比,从中找到电路的不正常情况,进而分析故障原因,判断故障点。
(3)短路法:用万用表测量拐角对地无电压。
(4)断路法:把稳定的电压接入一带故障的电路,使输出电流过大,我们采取依次断开电路的某一支路的办法来检查故障。
(5)分部检测法:电路分四个单元块,分别断开各个单元连接点,输入合适的数据看是否有相应的显示结果。