临床医学生实习工作总结

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临床医学实习个人工作总结

5. 急诊实习：在急诊科，我面对了各种突发状况，学会了紧急处理心跳呼吸骤停、创伤、中毒等患者。此外，还掌握了心肺复苏、电除颤等急救技能。
6. 门诊实习：在门诊，我熟悉了挂号、就诊、检查、取药等就医流程，学会了与患者沟通，提高了医疗服务质量。
在实习过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，同时也认识到了自身在专业知识、技能、沟通等方面的不足。通过不断学习、请教、实践，我逐步提高了自己的临床综合能力。此外，我还积极参加医院组织的各类学术活动，拓宽了视野，为今后的工作打下了坚实基础。
6. 职业规划：明确个人职业发展目标，制定长期和短期规划，为实现目标而努力。
7. 终身学习：保持谦逊好学的心态，将终身学习作为职业生涯的驱动力，不断追求卓越。
结语：临床医学实习是我人生中宝贵的经历，感谢实习期间遇到的每一位老师、同事和患者，是你们让我成长、让我明白医学的真谛。在未来的道路上，我将继续努力，为我国医疗事业贡献自己的力量，践行医者的使命与担当。
2. 技能熟练：通过不断练习，熟练掌握各项临床技能操作，提高医疗服务质量，减轻患者痛苦。
3. 沟通能力：加强沟通技巧的培养，提高与患者及家属的沟通能力，增进医患关系，提高患者满意度。
4. 团队协作：注重团队协作，学会与他人共同分担工作，发挥团队力量，提高工作效率。
5. 临床经验：不断积累临床经验，提高自己的临床判断和决策能力，为患者更加精准的治疗。
3. 技能操作：虽然掌握了一些基本技能操作，但部分操作仍不够熟练，需要多加练习，提高操作水平，减少患者痛苦。
4. 沟通能力：在与患者及家属沟通时，有时不能很好地把握沟通技巧，容易产生误解。今后需加强沟通能力的培养，提高患者满意度。
5. 团队协作：在团队协作中，我意识到自己在分工、协作方面还有待提高。今后要更加注重团队合作，发挥团队的力量，提高工作效率。

临床实习工作总结15篇

临床实习工作总结15篇临床实习工作总结1在骨科实习的一个月里，大大小小的手术经历二十多个，值过三个夜班，一个周末白班。

可以说，通过这些手术以及术后的处理，使我学到很多。

不仅有技术上的，还有人文关怀上的。

在这短短的30天里，痛苦与快乐并存。

而最大的痛苦，莫过于身体上的劳累——在创伤骨科的手术中，有很多是四肢的骨折，而在四肢骨折中，下肢的骨折尤其多见。

骨折按照不同的角度有不同的分类，按照骨折部位是否有骨折断端暴露于外界而将骨折分为闭合骨折和开放骨折，其中开放骨折必须进行手术复位，而闭合骨折可根据手法复位的情况及病情严重程度决定是否需要切开复位。

当一个下肢骨折确定要进行手术切开复位，那么在手术之前都要将整个创肢消毒。

消毒的过程是这样的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脱碘。

病人平是躺在手术台上的，当我们消过腿的正面及侧面之后，你就会发现问题，腿与手术台接触的部分如何消毒？对，你的想法完全正确——把腿抬高，消毒后面就可以，但事情远没有你想象的那么简单和轻松。

很多人以为只需要抬一下腿嘛，没什么大不的。

可是，当腿骨断开之后，断端会变成一把极其锋利的刀，假如我们单纯的抬高患肢，在重力作用下，骨折错开的角度越大，四周血管神经损伤的几率就越大，所以，我们不能只抬高患肢，还要沿力线的方向牵引患肢。

有句话说的好，胳膊拧不过大腿，当你一边抬高患肢一边向外牵引它，并且要保证你的身体不碰到手术台的情况下保持5分钟，你会发现你的胳膊在颤抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你会后悔早上没多吃一点早餐。

呵呵，是不是有点痛苦啊？手术室里的无菌观念的要求是很严格的，而且手术室里的护士又是极其严格的，有不遵守无菌规范的动作就会马上招致她们的不满，很多实习医生因此挨过不少骂，而我则因为在模拟手术室和见习时受过严格的练习，所以在手术室里极少看过她们的脸色，并且基于我的表现很专业，她们不知不觉中已经不再把我当成一个学生，而是当成一个标准的手术医生来对待。

临床医生的个人实习总结

临床医生的个人实习总结临床医生的个人实习总结「篇一」在临床医学专业认证下，通过建立新的医学留学生培养模式和教育理念，改革教育教学方法，转变现有的实验教学为主的教学模式，加强人文素质教育，培养留学生职业道德品质，提高留学生人体解剖学的教学效果与质量，实现培养符合国际化需求和适应国际化竞争的医学留学生为目的。

随着我国教育改革的不断深化以及我校综合办学实力和招生规模逐步增强，与国际间的医学教育交流也越来越趋于频繁。

在此基础上，我校于20xx年秋季首次招收了留学生临床医学班。

为了达到提高医学教育质量，促进医学教育国际化，创建高水平教学研究型大学的教育目的，20xx年3月，我校申请并通过了教育部举办的临床医学专业认证。

由于留学生教学质量与效果的与否不仅关系到我校综合办学实力能否被国际社会认可，而且关系到所培养的医学人才能否融入国际社会。

为此，我们经过4年的教学实践，在临床医学专业认证标准下，根据人体解剖学的教学特点，结合所招收的医学专业留学生的实际情况，在教学过程中进行了以下几方面的教学改革和实践，效果明显。

一、建立新的培养模式和教育理念在临床医学专业认证的背景下，我校确立了以培养实践能力强、富有创新精神、勤勉务实、甘于奉献的高素质应用型高级专门人才的培养模式。

随着越来越多的国外留学生来我校学习，建立怎样的医学留学生培养模式与教学理念[1]，成为首先要解决的问题。

依据世界卫生组织培养医生的标准，结合临床医学专业认证体系，促使我们在教学中更新现有的教学思维和教育理念，树立先进的、正确的医学教育的人才观、质量观和发展观，综合国内外医学院校教学改革经验，结合我校在教学实践中已有的特色和优势，根据留学生的实际情况和需要，对医学留学生的的培养模式和教育理念进行大胆的改革和尝试，提出建立培养符合国际化需求和适应国际化竞争，基础扎实、专长突出，具有创新能力、实践能力、终生学习能力的医学留学生的新模式。

二、留学生人体解剖学教学模式改革与实践人体解剖学是研究人体各器官的形态、结构、位置、毗邻关系的一门科学，是医学教育课程中一门重要的基础课程。

医学生实习工作总结(通用5篇)

医学生实习工作总结（通用5篇）医学生实习工作总结篇1终于结束了近半年的实习生活，内心真是百感交集，回想这段时间，我从一开始怀着紧张恐惧的心情到__医院实习，一直到参加许多活动，熟悉温馨的医院环境与职场文化，并调适自己主动去接触人群，不仅是病人，甚至是与其他工作人员建立了良好的关系，这都是在学校学习不到的，但却是最宝贵的经验与成长。

在实习中最特别的，就是带「精神科团体」。

以前我对精神科病人的认知是可怕的、具有攻击性的，但是一连带了七次的团体后，我渐渐改变对他们的看法。

仔细从团体活动中发现，这一群精神科病人其实是很可爱的，__医院的医护社工团队藉着活动的设计，激发出他们的潜能。

一开始虽然有点错愕要接触到精神科病患，但是现在我却很高兴我可以比其他选一般科实习的同学还要有更不同的收获。

除了精神科之外，在暑假，因为每天都要到医院实习，所以接触的东西变广了，也开始学习接个案。

我从见习其他社工员接案的过程中，学习到如何向病人自我介绍，如何用心倾听病人的需要，也了解到一个病人是需要医院里各种专业的相互合作，才能给予病人最大的支持与帮助。

在__医院里，我看到了许多生老病死，也看到了许多癌症末期的病人不断的在与病魔缠斗，很多病人乐观的心情以及积极想要活下去的那股意志力令我动容，医院志工们对于病人的亲切服务也让我印象深刻。

虽然很多人都觉得医院是一个哀伤、难过的地方，但是__医院透过一些活动，例如爱心义卖会，让整个医院变的温馨有活力起来，让许多的病人及家属在这个医院看到更多向上的生命希望。

在实习之后，我再回去阅读课本，我发现自己比以前还没实习时更能体会书上所要表达的意思，我想这就是实习最大的功用吧!让我们了解理论与实务的差别，也让我们从实务中学习如何去连接理论。

总而言之，在这半年中，我从一个完全不懂医务社工的学生，直到变成一个可以独立面对病人与家属以及了解如何连结其他资源的「半个实务工作者」，心中确实有点成就感。

感谢__医院给我实习的机会，也感谢佳纯实习督导在工作忙碌之时，还要带领实习生，教导我们正确的方向;也很高兴与其他实习生，在紧凑的实习生活中不但互相学习，并且还成为无话不谈的好朋友。

临床医学生专业实习报告5篇

临床医学生专业实习报告5篇临床医学生专业实习报告篇1一、实习单位主要简介我是从年月日至年月日在医院开始了我的实习。

医院始建于年，占地平方米，是伴随着中国改革开放快速发展起来的集医疗、医院教学、科研、预防为一体的大型现代化综合性医院。

医院本着“靠科技兴医院，靠质量求生存，靠服务树形象，靠专科带全局”的发展战略和“以病人为中心”的理念服务社会，造福大众。

近几年来医院的专科发展迅速，有多个专科在全市医学领域处于领先地位。

其中心血管病科是省、市卫生主管部门确定的“省临床医学特色专科”、“市心血管疾病诊疗中心”、“市临床医学重点专科”。

而医院也成为省政府指定的“省人身伤害医学重新鉴定医院”，市政府确定的市医保定点医院”、“市合作医疗定点医院”、“市工伤保险定点医院”。

二、实习内容及过程作为一名临床医学的实习生，我们的专业知识决定了我们今后的实践操作的可靠性。

所以，在入院实习之前，年月日医务科对我们进行专业知识的考试，以确定我们是否在完全充分的掌握了基础知识的前提下接受以后的临床实践。

入院考试不仅让医院了解我们的知识水平，也让我们自己发现了自己的不足。

在此之后的各科室实习生活是我获得了宝贵临床的经验和工作感悟：1、呼吸科。

呼吸内科作为我实习的第一站，让我为以后的各科室实习奠定了基础。

在这里我不仅见识到了相关的疾病而且更学会了病历的书写、相关检查的单据书写、每日查房所要注意的事项、基本的医院规章制度等等医学基本常识。

由于是第一个实习的科室，所以带教老师也会悉心地指导我养成很多良好习惯，比如保持整洁的着装、准时上班、随时记录等等。

实习过程中，我发现在具体的临床实践中充分的体现了理论的重要性。

其中病历誊写部分就能很好的说明这一点。

以前在课堂上，老师曾经要求我们要务必真实全面的掌握患者的各种患病信息，包括个人史、既往史等病史的采集。

然而我们却觉得没有必要那么较真，知道大概就行，但是通过实习我感到它对我们医师来讲格外重要。

临床实习生实习个人总结(通用15篇)

临床实习生实习个人总结（通用15篇）临床医学实习后，感想诸多，在医院实习期间、得到科室领导的关怀及同事们的帮忙下，较好地完成了各项工作任务，使自己较快地熟识了新的工作环境，在工作态度、专业技术水公平方面均取得较大的进步，现将实习总结如下：一、端正工作态度，热忱为患者效劳。

作为医生，为患者效劳，既是责任，也是义务。

我们医院对于居民来说还是新生事物，要想在最短的时间内做强做大，我首先要提高效劳质量，让每一个就诊的患者满足，并以此来扩大我院的知名度。

参与工作以后，我努力提高自己的思想素养和业务道德水平，摆正仆人翁的心态。

竭尽全能地为患者效劳；急躁对待每一位患者，不管自己多累，都不厌其烦地做好解释和沟通，争取将两好一满足工作落实到实处。

二、仔细负责地做好医疗工作，做好个人工作规划，提高专业技术水平。

参与工作后我仍旧坚持每天学习，每天把握一种疾病；同时不忘学习本专业讨论的新成果，不断吸取新的养分，熬炼科研思维；坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格根据医疗操作常规进展，避开医疗事故及过失的发生；在工作中不断丰富自己的临床阅历，时刻保持虚心慎重，遇到不懂的问题勇于向上级医师请教，努力提高自己综合分析问题和解决问题力量；严密观看病情，准时精确记录病情，对患者的处理得当；三、严格要求自己。

在做好本职工作的根底上，积极为科室的进展出谋划策，盼望明年的工作量能够再上新高。

在医院领导和同事们的帮忙下，我的各项工作完成地较为圆满，但是我不能有丝毫的松懈，由于以后的工作还会面临更大的挑战和机遇。

同时与其它先进同事相比还有差距，在今后工作中，我要连续努力，克制缺乏，制造更加优异的工作成绩。

通过实习，我感觉作为一名医务工在日常工作中要注意以下几点：第一，要留意个人形象。

这个问题好像从来都没有在入科教育中提到过，不过，信任许多局外人，包括医学生印象中的医生都应当是如江口洋介般玉树临风的——虽然，实际状况可能让你大跌眼镜。

临床实习总结5篇

最新临床实习总结5篇最新临床实习总结1临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完善和发展的关键。

合格的临床医学生不仅需要扎实的理论基础，而且需要积累丰富的临床实践经验。

临床实习是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。

临床实习带教工作是确保医学教育质量，提高医学生综合素质的关键。

如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，培养合格的临床医务工作者，总结如下：1、带教老师要树立良好的医德医风，建立良好的师生关系。

带教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，带教老师的言行、举动对学生都是一种无声的教育。

医学生对老师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。

带教老师要热爱本职工作，要有极强的责任心;不仅要有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。

在带教中教师应注意以身作则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。

医学生刚从学校踏入医院实习，在医院内与病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，这都要求临床带教老师花许多时间来解释和教导。

带教老师对学生要关心、爱护、尊重学生，循循善诱，因材施教，对学生的缺点和错误要及时指出，耐心教育，热情、不歧视，建立平等、和谐、合作的师生关系。

2、学习和建立良好的医患关系。

近几年医学模式正从“纯生物学”模式转变为“生理-心理-社会-环境”模式，医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式，向医患关系平等、互相尊重的新型模式转变。

面对新型医患关系，教师和学生都要根本转变思想意识、观念。

医患关系的处理也是医学生学习的重要内容。

培养医学生“以病人为中心”的观念来从事临床医疗工作，学会尊重病人。

要做好一名优秀临床医生，必须了解病人的心理状态，与病人之间的接触、沟通是非常重要的。

医学生在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟，需要在临床医疗活动中不断摸索和培养。

医生实习工作总结汇报（五篇）

医生实习工作总结汇报一、实习背景和工作内容本次实习是在某大型综合医院完成的，历时三个月，我作为一名实习医生，主要在内科和外科两个科室进行轮岗实习。

实习期间，我参与了各种疾病的诊疗工作，包括病历记录、病情分析、医学诊断和治疗方案制定等。

同时，我还完成了一些常规的医学操作技能训练，如抽血、输液、心电图等。

二、实习工作收获1.临床实践能力的提升通过临床实习，我更加深入地了解了常见疾病的临床表现特点、诊断方法和治疗原则。

在病例讨论中，我能够更准确地发现问题所在，并提出治疗建议。

同时，通过与资深医生的交流和学习，我逐渐掌握了一些基本的临床判断和处理能力。

2.专业知识的扩展在实习期间，我有机会接触到各个科室的医疗工作，包括内科、外科、儿科等。

这不仅加深了我对医学各个领域的了解，还拓宽了我的专业知识面。

特别是在外科实习中，我学到了许多外科手术的相关知识和技能，对于未来的临床实践具有重要意义。

3.团队协作能力的培养在医疗团队中，团队合作和协作能力是非常重要的。

通过与主治医生、护士和其他实习医生的交流和合作，我逐渐学会了如何与他人合作、沟通和解决问题。

在繁忙的工作环境中，团队协作能力是实习医生必备的素质之一，我深刻感受到了这一点。

三、实习过程中的不足和改进措施1.自学能力有待提高在实习过程中，我发现自己对一些专业知识的了解还不够全面，对于一些新的病例诊断和治疗方案的制定，我不够自信并且仍然依赖于导师的指导。

为了提高自己的自学能力，我计划在以后的实习期间加强对相关专业书籍和文献的阅读学习，并参加一些专业学术会议和研讨会，提高自己的临床应用能力。

2.交流能力有待提升在与患者和家属的交流中，我发现自己的表达能力还有待提高。

有时候，我无法用简单的语言清晰地表达疾病的诊断和治疗方案，导致患者和家属对我产生了一些误解和不信任。

为了提高自己的交流能力，我打算多观察和学习其他医生的沟通方式，并参加一些相关的培训和讲座，提升自己的沟通技巧。

临床医学的实习报告总结3篇

临床医学的实习报告总结3篇临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后，提高临床治疗水平，促进人体安康的科学。

以下是的临床医学的，欢迎大家参考！在xx医院实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。

对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和根本技能用于实践，在此过程中我不断总结和临床经历，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民效劳的崇高思想和良好的职业道德，掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。

较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗过失和医疗事故。

在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作标准化，技能效劳优质化，根底护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有方案，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为根本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质效劳，树立了良好的医德医风。

在各科室的实习工作中，能标准书写各类护理文书，及时完成交接—班记录，并做好病人出入院评估护理和安康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进展内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

去年五月末，同学们相继去了各级医院实习。

我由于未通湖南乡音，自联了我们县人民医院。

临床医学生实习自我总结（精选5篇）

临床医学生实习自我总结（精选5篇）临床医学生实习自我总结（精选5篇）紧张又充实的实习生活又将谢下帷幕，回顾这段时间的实习，知识和能力都得到了很大提高，让我们一起来学习写实习总结吧。

但是实习总结有什么要求呢？下面是小编整理的临床医学生实习自我总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

临床医学生实习自我总结1为期十个月的实习生活转眼已经结束，时间过得真快。

实习是我们将理论转化为能力，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅并将终生受用，我下面对本次实习期间的表现进行实习的自我鉴定: 11年7月份我到桂林市人民医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了急诊、骨伤、内、妇、儿、外、五官等7个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。

对病人细心照顾，和蔼可亲。

努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的实习实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。

较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。

此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部保持联系，在离开了学校继续接受党组织的教育，时刻与党思想一致，努力向党组织靠拢，十个月的实习我踊跃参加了实习医院及各科室组织的政治活动努力使自己思想道德更好。

在实习医院学习将要结束的这个时候，我对自己实习期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的实践经验让我对自己未来的工作充满了信心，更鉴定了我成为一个救死扶伤的好医生志愿。

临床医学生实习总结【三篇】

临床医同学实习总结【三篇】三月，注定是一个承载希冀、收获和离别的季节。

20xx年的三月，我们怀着期盼和憧憬，踏进了xx市二医院实习；20xx年三月，我们满载收获即将离去。

回想这一年的点点滴滴，感动、辛酸、不舍……实习，是从理论走向实践、从学校进入临床的关键，对于医同学至关重要。

我实习的第一个科室是神经内科，这于我这样一个对临床一物不知的人来说，是一个巨大的挑战。

刚开始我会由于问病史而羞涩脸红，会由于看到输液管有几个很小的液泡忘却报告老师而担忧一个晚上。

所幸的是我遇到了一个好老师，她饶恕我的无知和担忧，从最基本的开始教我，怎样开化验单，如何写入院记录，询问病史时要照看病人的心情，量血压要留意的事项等等。

由于神内是第一个科室，又是医院的重点科室，实习生能做的事不多，但是对于能做的每一件事，我都会在老师的指导下认专注真的完成。

神经内科的病人，多数是中风、偏瘫的老年人，老师和病人之间的沟通，让我获益颇多。

一个好医师，不仅要治疗身体上的疾病，还要会进行心理开导。

在神经内科的实习，让我对临床有了初步的了解和深厚的爱好。

在骨脑外科的实习相对于神经内科来说，轻松很多。

由于有了神经内科实习的阅历，很多事情做起来得心应手。

在骨脑外科，我学会了穿脱手术衣、外科洗手、换药、拆线等无菌操作。

和老师一起上手术台，从一开始的不适应血腥到后来的习以为常，对我来说都是很大的进步。

在心内科，我对冠心病、高血压病、主动脉夹层等疾病有了更进一步的了解。

做心电图，并自己试着分析，也开始写病志，对临床工作进一步熟悉，同时也第一次经受了病人的死亡。

看着一个鲜活的生命，由于疾病的磨折而变得虚弱，最终停止呼吸，那种心境很繁复。

而在妇产科，每一次迎接一个新生命的降生都会充斥惊喜和感动。

对生命的喟叹，对逝去惋惜，对生活的感恩，都坚决了我当一名好医生的决心，并时刻鞭策着我风雨一路向前。

呼吸内科是我最酷爱的科室，在这个科室老师教我怎样和病人谈话，病志的书写规范，医嘱的更改等，一个病人从入院到出院，每一个过程都有我的参与，这让我感到骄傲和骄傲。

临床医学实习工作总结5篇

临床医学实习工作总结5篇临床科室是医院的主体，它直接担负着对病人的收治、诊断、治疗等任务;临床人员包括直接参与治疗、护理病人的医生、护士;医技科室即过去所说的"非临床"科室，下面小编给大家带来临床医学实习工作总结，希望大家喜欢!临床医学实习工作总结1一、很抓基本技能的训练作一名医生首先需要掌握一些必备的基本技能，这是做好医生的基础，作为进入临床实习的实习医生来说，首先应该搞好这些基本技能的训练，这是今后进一步发展的基础，如果基础打得不牢，今后的提高只能是一句空话。

可以所本篇所涉及到的内容都与基本技能有关，如接触病人、询问病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、病史汇报、诊断分析、管理病人的方法等等。

这些都是作医生必须具备的基本技能，而且这些技能不是通过看书、或“见习”就能掌握的，必须通过不断的锻炼才能熟练掌握。

因此，同学们应该在练好这些技能上下功夫。

二、重视方法的学习实习学什么?许多大部分同学都认为是学疾病，临床上许多同学对于遇见一个少见病，发现一个少见的临床体征而津津乐道，而很少思考这个少见病或体征是如何诊断或发现的，这实际上是同学们实习中常常出现的误区，关于实习学什么?教员的观点则认为：实习学的主要是“方法”，而不是疾病。

理由很简单，熟悉和掌握了一个疾病，终究只是一个疾病，而掌握了认识疾病的方法，就可以发现更多的疾病，从而认识和掌握更多的疾病。

所以说学习和掌握认识疾病的方法比认识一个或几个疾病更为重要。

因此，同学们在实习应该在学习或掌握“方法”上下功夫。

三、找共同点法所谓找共同点，就是找具有共同性的规律。

例如，对疾病的认识总是从其病因、发病机理、临床表现、诊断标准、治疗方法等几方面进行总结，而病历的内容，与门诊病历的内容、病史汇报的内容、以及特殊申请单的内容都有许多相同之处，只是各自的侧重点不同而已，如果掌握了病历书写，那么其它的内容写起来就显得相对容易了。

总之，在临床实习中会有许多类似的共同点或者共同规律可循，因此同学们在实习中应该有意识地总结这些规律，掌握了这些规律，将会使临床实习在有效的实习时间内学到更多的知识。

临床医学生实习工作总结（3篇）

临床医学生实习工作总结短短一年的实习生活就要结束了，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上激情澎湃，但是毕竟我们为此付出了诸多的心血，心里难免有着激动。

现在要离开带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。

第一次作为医生的经历会让我们铭记一生。

在此，我就我们小组的六位组员对这一年来的工作和学习做一个小小的总结，希望从中发现一些优点和缺点，为我们以后的学习和工作增加经验。

临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。

尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。

我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。

刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。

庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的情况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富经验，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。

能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应该算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。

到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础技能操作。

实习的最大及最终目的是培养良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。

所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我们积极努力的争取每一次的锻炼机会，同时还不断丰富临床理论知识，积极主动地思考各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好知识笔记。

遇到老师没空解答时，我们会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论知识与临床的结合。

按照学校和医院的要求我们积极主动地完成了病历的书写，教学查房，病例讨论，这些培养了我们书写、组织、表达等各方面的能力。

临床医学实习报告范文八篇

临床医学实习报告范文八篇临床医学实习报告篇1我们某某届的学生开始到医院实习了，有的同学经过应聘到本省或外省医院实习了。

而我没有联系上别的医院，就由学校安排到了某某某市中心医院某某某分院实习了。

在这个医院实习的临床和护理专业的实习生有二十五个，而我就是学校任命的组长，就成了首要的人了，所以我做什么都得认真，比如遵守医院的各制度，认真实习，团结同学，为了解决有些同学没有找到住宿的问题，我也主动给他们找好了，大家都放心去实习了。

年7月6日（星期一）我们一起到医院报到，刚离开生活了二年多的学校，来到一个陌生的单位实习面对的是一张张不熟人的面孔，自己难免不自在，心里总有某些想法。

我和同班的一个男生安排到了儿科实习。

带我的老师刚工作将近2年，年龄和我相差不多，在心灵上有共同的兴趣和爱好，所以我就很快和老师建立了很好的关系。

说到师生关系是十分重要的，它关系到我实习的效果和成果，就是因为自己不懂才来实的，师生关系很僵硬，我们实习生就没心思去实习了。

另外作为实习生就应该做好充分准备，不仅要复习和巩固好基础知识而且积极请教别人的经验，做到不耻下问，也不要等老师叫我们做什么，我们就做什么。

如果真的不知道做什么，怎么去做，或没事情做的时候，要主动请缨。

还有不仅和老师搞好关系还得和护士搞好关系，要积极和病人沟通，我们只有认识到这点才能做到在实习的时候少碰钉子，效果好收获大啊。

我刚到儿科，老师正在交班呢，接着老师就带我去查了，查房也是一个十分重要的环节，我们中国有个传统，老师走在前，我在后。

当老师和病人沟通的时候，我就认真的地在旁边听讲，有不懂的地方等老师有空的时候就问他。

与此同时，老师针对病人的某个某问题提问了我们，不要不好意思回答哦，假如我们什么都懂了还来医院实习干什么呢。

记得老师就问过我这个问题了：小儿生理黄疸怎么诊断，结果我就回答了三点了，虽然内容不全面，但是老师在心里就知道了我还是有一定的了解了，就给我详细分析了。

临床医学实习总结10篇

临床医学实习总结10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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临床医学实习生总结报告

临床医学实习生总结报告临床医学实习生总结报告（篇1）本人在本年度的针灸临床工作中，坚持以__大精神为指导，牢固树立为人民服务的思想，急患者之所急，想患者之所想，认真做好各项业务性工作及事务性工作，全面贯彻执行上级领导安排和布置的各项任务，全面履行了一名医师的岗位职责要求，一、贯穿一条主线，情为群众所系。

本着“救死扶伤，治病救人，全心全意为人民服务”的宗旨，恪尽职守，任劳任怨，对技术精益求精，刻苦钻研，时刻严格要求自己，践行了一名医务工作者的神圣职责。

在工作中严格执行各项工作制度、诊疗常规，一丝不苟诊治每一位患者，自任职以来，本人精心诊治上万名患者，总有效率为98%以上，从未发生任何医疗事故。

二、坚持两个导向，营造和谐氛围。

首先坚持正确的政治导向。

本人认真贯彻执行党的路线、方针政策，---高度一致；同时本人以身作则，遵纪守法，积极工作，勤奋学习，能全面、熟练地履行岗位职责，积极承担医疗、预防、科研及培养指导下级卫生专业技术人员的任务，团结协作，具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨，呕心沥血，多次被评为优秀工作者。

其次坚持良好的环境导向。

在本人分管的范围里，结合工作实际，以人的健康为中心，紧紧围绕预防为主、防治结合的原则，以完善制度为基础、以提高医技为保障，以端正医风为前提，以重点人群的规范管理为主线，注重服务数量和服务质量，以老年人、慢性病人等为重点，健全规章制度，完善服务功能，规范运作管理，充分发挥现有的医疗资源，建立起了集预防、医疗、保健、康复、健康教育和---指导“六位一体”的服务模式，为群众创造良好的就医环境和就医条件，为医务工作者创建昂扬向上、奋发有为的干事环境，做到人尽其才、才得其位、位创其绩。

三、做到三个必须，塑造良好形象。

第一必须有宽广的胸怀。

海纳百川，有容乃大。

作为医生，对于患者的责难，同事之间的误解等要有正确的态度和心胸，以诚待人，以理服人，才能凝聚成一个团结和睦的集体。

临床医生实习工作总结(三篇)

临床医生实习工作总结医学生实习是由一名学生成长为一名合格医生的必经之路，是将课堂中所学的知识与临床工作相结合的过程。

在实习过程中，经过认真观摩、亲手感受和反复思考，较有收获。

在老师的指导下，结合实习中亲历的实际病例，谈谈以下几点体会。

一、重视医学基础知识的学习病案举例：患者，男性，老年，确诊为“慢性肾功能衰竭，尿毒症期”经血液透析后其它症状明显缓解，但全身瘙痒仍存在，且应用抗组氨药物对症治疗无效。

分析：对尿毒症病人体内出现BUN（血尿素氮）等物质代谢异常及钙在皮肤沉积到发展成为“矫枉失衡学说”这都涉及到肾脏组织学及病理学中钙磷代谢的过程。

当掌握了上述过程后又会发现新的问题：为什么在血液透析之后，将所谓的毒性物质清除了，仍会出现瘙痒症状呢？原因在于：1、尿毒症病人尿毒沉着在皮肤上引起所为“痕迹现象”这是针对血液中的毒性物质而使用的透析疗法无法去除的。

2、“矫枉失衡学说”中涉及的PTH（甲状旁腺激素）为中分子物质透析不可去除，而现在认为PTH对于尿毒症病人来说正是引起瘙痒的中分子毒性物质。

总结：这里提到的医学基础知识指：解剖、组胚、生理、生化、病理、微生物等学科。

这些学科构成了临床工作的根基，所有临床诊治都要依赖这些知识。

在发现病人病痛的同时，能将病情产生及发展的病理生理过程用所学的医学知识分析清楚，往往是有效治疗的前提，而没有扎实的理论基础，是很难做到这一点的。

我认为这也许正是“循症医学”的涵义所在。

二、注重专业基础知识与临床知识的结合举例：我们时常会问氯霉素加青霉素可以加强抗感染的效果吗？磺胺和头孢类药合用会有拮抗反应吗？这就需要我们从药理知识出发，来分析药物的性质。

分析：抗生素分为四大类。

Ⅰ（杀灭繁殖期）；Ⅱ（静止期杀灭）；Ⅲ（快效抑制）；Ⅳ（慢效抑制）。

将药物归类后我们知道：青霉素及头孢类为I类药物，氯霉素为II类药物而磺胺为IV类药物。

知道这些就不难回答上述问题了。

病案举例：患者男性，少年，因心衰入院治疗，实验室检查“CK （肌酸激酶）升高明显达了3000U/L，胸片提示扩张型心肌病经对症治疗后，患者心功能好转，临床症状消失，但CK仍居高不下。

毕业生医院实习工作总结7篇

毕业生医院实习工作总结7篇篇1一、实习背景与目的作为医学院的毕业生，我在过去的几个月中，有幸进入本地一家知名医院实习。

实习的目的在于将所学理论知识与临床实践相结合，提高自己的专业技能和综合素质，为未来的医疗工作打下坚实的基础。

二、实习过程与工作内容1. 临床学习与技能提升在实习期间，我深入各科室学习，参与了大量的临床诊疗工作。

通过跟随导师查房、病例讨论、手术操作等方式，我积累了丰富的临床经验，提高了自己的临床技能和诊断能力。

2. 病例分析与讨论我积极参与了多起病例分析和讨论，与同事们共同研究病情，探讨最佳治疗方案。

通过与导师及同事的交流，我学习到了如何全面分析病情、制定治疗方案，并不断提高自己的临床思维能力和团队协作能力。

3. 医学知识学习与研究实习期间，我不断学习医学新知识、新技术，关注医学前沿动态。

同时，我积极参与科研项目，参与临床试验和数据分析，提高了自己的科研能力和学术水平。

4. 医疗服务与医患沟通在实习过程中，我注重提高自己的医疗服务质量，努力为患者提供温馨、细致、耐心的服务。

我学习如何与患者进行良好的沟通，了解他们的需求，解答他们的疑惑，赢得了患者的信任和支持。

三、实习收获与成长1. 临床技能的提升通过实习，我将理论知识与临床实践相结合，提高了自己的临床技能和诊断能力。

我能够独立完成常见的诊疗操作，如注射、换药、拆线等。

2. 团队协作与沟通能力的提高在实习过程中，我积极参与团队工作，与同事们相互支持、协作，提高了自己的团队协作能力。

同时，我也学会了如何与不同的人群进行有效的沟通，包括与患者、家属、同事、上级等。

3. 职业素养的养成通过实习，我深刻认识到作为一名医生应具备的职业道德和素养。

我学会了如何以患者为中心，关心、体贴患者，为他们提供优质的医疗服务。

同时，我也学会了如何保持职业操守，严守医疗规范。

四、存在问题与建议1. 临床经验的不足尽管我在实习过程中积累了一定的临床经验，但仍需进一步丰富和深化。

2024年临床医学实践工作总结简洁版（二篇）

2024年临床医学实践工作总结简洁版经过深思熟虑，我有以下几点体悟。

在教师的指导下，结合实习期间实际遇到的病例，我认识到：一、医学基础知识的重要性以一例患者为例，男性，老年，被诊断为“慢性肾功能衰竭，尿毒症期”。

经过血液透析，其他症状缓解，但全身瘙痒持续，且抗组胺药物治疗无效。

分析表明，尿毒症患者体内BUN（血尿素氮）等代谢异常及钙在皮肤沉积，涉及肾脏组织学和病理学中的钙磷代谢。

血液透析虽能清除部分毒性物质，但瘙痒可能源于：1. 尿毒症毒素在皮肤的沉积，形成“痕迹现象”，透析无法完全清除。

2. PTH（甲状旁腺激素）是中分子物质，透析无法去除，且PTH 被认为是导致尿毒症患者瘙痒的中分子毒性物质。

总结，解剖、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、微生物学等基础知识构成了临床实践的基础。

对病情的产生和发展有深入理解，是有效治疗的前提，扎实的理论基础至关重要，这也是“循证医学”的核心。

二、专业基础与临床知识的融合例如，我们常问，氯霉素加青霉素能增强抗感染效果吗？磺胺和头孢类药物合用会有拮抗作用吗？这需要我们运用药理学知识进行分析。

抗生素分为四类：I（杀灭繁殖期）、II（静止期杀灭）、III （快效抑制）、IV（慢效抑制）。

了解药物分类后，我们知道青霉素和头孢类属于I类，氯霉素属于II类，磺胺属于IV类。

这有助于我们解答上述问题。

另一病例，男性少年，因心衰入院，CK（肌酸激酶）显著升高。

经过治疗，心功能改善，但CK仍高。

通常，CK升高可能由心肌损伤引起，但仅考虑这一点无法解释为何心功能好转后CK仍高。

询问病史发现患者有“进行性肌营养不良”。

结合临床和书本知识，我们发现“扩心”可能是“进行性肌营养不良”的并发症，由遗传性“进行性肌营养不良”引起的免疫性“肌损害”是主要原因。

因此，虽然无法根治遗传性疾病，但能准确评估预后并采取相应措施。

总结，基础医学知识与临床知识的结合至关重要。

基础医学加深对临床知识的理解，指导临床治疗。

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临床医学生实习工作总结临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。

它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

今天给大家整理了临床医学生实习工作总结，希望对大家有所帮助。

临床医学生实习工作总结1.患者的一般情况。

姓名，年龄，职业，籍贯，住所等等。

2.主诉情况。

即患者家属提供的有关患者的情况。

3.患者的现病史。

患者提供的有关自己的现在患病情况。

4.患者的既往史。

患者或家属提供的有关患者以前患病的情况。

特别注意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特别考虑患者是否有酒精依赖。

5.患者个人史。

包含有顺产与否，父母性格，生活环境，工作情况，学习情况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等。

6.精神科检查。

意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，注意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，情绪情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。

7.量表测评。

B超检验报告，X光检验报告等等。

据王健老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。

这部分的病历誊写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小部分，大概只用了不到三十分钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲格外重要。

它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。

病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的高低。

也严重关系到确诊的准确性，直接涉及患者的就诊与治疗，干系重大。

在以往的教科书上，只是简单谈到要了解求助者的一般情况，躯体症状，心理症状，家庭支持系统结构，要辅助量表测评。

但是，书本上的介绍没有王教授的介绍全面。

王教授在课堂上明确强调以下几点。

1.要凸现既往史，特别要注意排除器质性脑病对神经症的影响.比如肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。

另外不要忘记考虑酒药依赖。

2.在个人史部分，(首先老师的层次划分就十分细致，比书本上的周到。

另外老师特别强调)从小学到大学的学习生活部分问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。

在家族史里，要问父母两系三代内成员近亲婚配情况。

3.精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无。

还有就是病历报告上面有B超检验报告，X光检验报告。

以上几点是教科书上没有的部分或者没有强调的部分，而那些部分在临床实践中非常重要。

按照老师介绍的病历誊写思路，给人以严肃，认真，科学，严谨的感觉。

体现了人本的科学精神，值得患者信任的负责任态度。

在王教授结合病历请来患者进行临床教学时，病历中所记述的各点基本全面覆盖了患者的情况，甚至比患者知道的还要多(因为有患者父母的补充在病历里)这一点明显让患者感到吃惊。

据患者陈述，“在入院的时间内，感到病情有所控制，是吃对了药了”这就是让我感触颇深的小小的”病历报告”。

自己对能够体现”责任”的亮点格外关注。

”病历报告”有感，就是这么体验出来的，如果没有那种情绪的铺垫，我很可能就写第一堂实习课上那个患者给我的印象了，那个印象绝对鲜活。

两个月后的今天我还能想象得出五十多岁的他向我们敬少先队礼的样子。

可是那个教学例子不能充分体现那种不愿意漏一滴水的严谨。

我总觉得，只有这种严谨，才能暗暗的渗透出科学对人的负责。

这种负责，有一种难以名状的魅力。

通过实习，我感觉作为一名医务工作者在日常工作中要注重以下几点：第一，要注意个人形象。

这个问题似乎从来都没有在入科教育中提到过，不过，相信很多局外人，包括医学生印象中的医生都应该是如江口洋介般玉树临风的——虽然，实际情况可能让你大跌眼镜。

跨进病房那一天起，你就成了一个准医生了。

尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没有病人会一开始就充分信任一个胡子拉碴、白大衣皱巴巴的医生。

所以，请注意你的形象，从头到脚，从外到里，干净整齐，清爽精神。

第二，请不要迟到。

这是个通病，有很多人都是踩着点冲进病房的，不论是实习的，本院的，还是进修的。

在心内科实习的时候，施教授曾经要求实习同学7点进病房，住院医生7点半到，主治8点到。

提倡向外科医生学习，养成早起的好习惯，把该量的血压量好，向床位上的病人都问候一下“昨晚睡得好吗?早饭吃的什么?”，病人也都会把你当成床位医生而把你的带教晾在一边(这种喧宾夺主的现象在实习中发生的概率是很大的)。

第三，口袋里的东西。

白大衣口袋里首先要放个小本子。

那上面密密麻麻写满了东西，有希奇古怪的医嘱、综合症、药名和用法，有今天要请的会诊要开的化验单要写的阶段小结，还有各种各样的电话、QQ号码、电邮和MSN。

这是你实习的见证，那上面写满了你的快乐、伤心、钦佩和怀疑。

(我至今都舍不得扔)记得不要拿医院里的纸张记东西，不好看，容易丢。

其次有听诊器和钢笔。

再次多半有手机，建议查房的时候放到震动或者关机。

否则教授查房查得正起劲的时候被你的铃声打断了思路，影响实习成绩。

口袋里最好再装一只固体胶水，这样可以避免popo在骨科的不幸遭遇。

病房里确实是经常找不到胶水的。

第四，如果可能的话(我强调的是如果可能，因为这属于小概率事件)，在进一个科前先把相关的书本内容复习一下。

事实证明要这么做是相当相当困难的!但是，还是要尽量做到。

记得在呼吸科的时候，组长就总结了一个关于咯血病人的临时医嘱的口诀。

“咯血待查原因多，收治入院查清楚。

三大常规血尿粪，B超胸片心电图。

肝肾功能电解质，血糖血脂血黏度。

结核抗体PPD，胸部CT加增强。

纤支镜再加活检，实在不行开胸查。

”组长还教我们用画图的办法学习那复杂的心电图。

所以，再次体现了分组的重要性。

临床实习的几个月来，我接触了许多党员，他们之中有教授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作的执着和热诚，对病人负责的态度却是一样的且持之以恒的。

与他们相比，我们相差甚远。

我们对工作远没他们那么执着和热诚，那么精益求精。

我们刚去实习的两个月兴致高昂，什么事都抢着干，每天去得早走得晚，渐渐地，有些同学就坚持不住，开始迟到了。

而我，虽然从不迟到，但也不像以前去那么早，工作热情也没以前高了。

想着刚去实习那会儿，只要听说哪个病人有异常体征，不管那病人是不是我管床或是不是我病区的，我都会去看，去摸，去听。

可现在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么关心了。

是自己都知道，不用看了吗?应该不是。

往往是自己以为知道了，其实还不知道。

医学博大精深，千变万化，同样一种疾病在不同病人身上的表现往往不尽相同，这就需要我们多接触病人，多思考，多总结。

在与病人的接触中我们往往可以获得对疾病诊断极有帮助的临床资料。

在这方面，我还做得不够，今后我应与病人多接触，对工作保持激情。

我这人最大的缺点就是不够自信。

我对于自己的能力总是怀疑，不敢主动争取承担某项任务，一般只是认真完成老师分配的任务，这使得我做事很被动，失去了许多提高锻炼的机会。

在现在这个竞争如此激烈的社会里，不善于推销自己的人常常会失掉许多很好的机会，不利于自身水平的提高。

在实习阶段，有许多动手的机会都要靠自己争取，因此今后我应更加自信，更加主动。

实习已经有段时间了，对医院和科室的整个运作都有了一定的了解。

现在我一边学习基本的临床操作，比如胸穿，换药，拆线等，一边向师兄师姐学习疾病的治疗和常用药物的使用。

以前的诊断学和内科学是基础，不过和临床还是有些脱节。

比如抗生素的使用，书本和实践真的差别非常大，而且不同的老师有不同的习惯和经验，在没有确切的病原学证据之前，都是经验用药的。

药物最基本的药理机制都在大三的药理课上学过的，不过因为一直没有自己用过药所以以前花了很多时间背记的东西，现在几乎都还给老师了。

不过，我想，如果经常用，应该很容易记住。

呵呵，反正我对自己喋喋不休的提问从来不会觉得惭愧，师兄师姐也非常乐意给我解答。

这就是实习生的优势——倚小卖小。

带组的老师很忙，平时不是那么容易随时请教。

这个时候，和师兄师姐搞好关系就显得非常重要了，帮忙加班多写个病历，晚一点回去也不要紧，反正年轻嘛，多跑跑腿就当时锻炼身体了。

他们除了在临床的技能上面指导我，还教会我很多他们自己在实习中总结出来的经验，让我少走了不少弯路。

第一次管床真的是没有什么经验，连输液计划都不会开，病人说他一直拉肚子，我知道该给点收敛剂了，但是具体用什么药，用法剂量都不知道，一切都得问，一点点学，一点点积累。

今天教授给全内科的实习生做了个小讲课。

主要是教我们读CT片。

以前都学过影像学的，所以听起来也不那么费力。

平时科室里面经常有疑难的病案讨论，我们组里面也会搞一些小专题。

读片的机会很多，不过真正病人的片子多半都没有讲课上面的那么典型。

对一个几乎没有临床经验可言的实习生来说，要读好片子，真的不是一朝一夕就可以练出来的。

实习过程中，我还学会了处理各种的人际关系。

科室里面，医生和护士的关系，医生和医生之间的关系，医生和病人及家属的关系，下级医生和上级医生的关系。

最大的体会就是低调——别把自己看得太了不起。

‘三人行，必有我师’，上级医生当然不用说，护士老师也相当棒。

今天又有一个闭式引流，我去给水封瓶装生理盐水。

钳子很不好使，那个金属的盖子怎么也打不开，护士老师上来几下就开了;病人也非常值得尊敬，需要我们的关心，大家互相尊重互相信任，才能战胜我们共同的敌人——疾病。

临床医学生实习工作总结第一、我跟医院先前商量好说5月8号到医院报到，但有些同学6号(星期六)就来医院了，这让医院很意外，也很措手不及，星期六医院行政是不上班的，所以很多事处理起来都会很麻烦;第二、未经医院同意把东西放在医院实习生寝室(当然这件事是有原因的，我们是半夜到达医院，找不到人，但这也并不是把东西放在医院实习生寝室的理由，因为我们还有电话，所以不管怎么样都要跟医院做好沟通)，并在半夜三更在寝室大声喧哗。

因此在这我就想跟学弟学妹们说，实习的第一天很重要，中间有任何一点事情处理不好，对我们自己及学校都是没好处的。

教育归教育，科教科对我们实习生还是不错的，他让我们先休息一天，熟悉环境，之后分到各科室上班。

来医院的第三天我们就算是开始正真的步入临床实习了。

现在眼看着实习就要结束了，所以组长对这年的实习做了如下总结。

也算是我的心得吧!在学习方面实习对我们每个同学来说都是学习的机会，这个机会是很难得的，所以我们应好好珍惜，特别是医学生。

但来这家医院给我们最大的感觉就是被老师忽略了，因为医院的轮转生(刚步入临床工作的医生)很多，我们医院轮转生就特别多。

医院要培养他们，所以分给我们实习生的资源(比如说：老师、动手操作的机会等等)就少了很多。

这是同学跟我提到最多的抱怨，但我总是觉得学习应当主动，不管科室怎么样，轮转生有多少，只要你自己主动点，东西还是可以学到很多的，就算带教老师有时候忙没时间教你，轮转也是我们学习的带教老师吗!他们虽然刚上临床，但毕竟比我们还是多在临床待了一年。