和朋友在一起课件
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人教版道德与法治七年级上册 4.1 和朋友在一起 课件(共18张PPT)
我和我的朋友
可以倾诉 温暖 可以分享 幸福
满足 贴心
第二单元
第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起
友谊的天空， 承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点滴， 让友谊的芬芳撒满衣襟， 让友谊的彩虹点亮青春。
1 我的朋友圈
运用你的经验
1.朋友成为我们生命中重要的部分 长大后，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有 你，我永远不能完成这部著作。”
马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理 《资本论》后两卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁 着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦逊地说：“我一生所做的……就是 拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出 色的第一小提琴手。”
请仔细观察“我的朋友”图，思考以下问题： 1.在不同的时间段，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 2.你的朋友圈是变小了，还是变大了？
你的朋友圈 可能变广阔 了，交往内 容更丰富了
你的朋友圈可 能变小了，你 和朋友的关系 更加深入了
“我的友谊观”
正方观点
反方观点
交友虽烦恼，但交无妨 交友烦恼多，不交为妙
3.了解并反思自己的交友现状
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单， 有了朋友有时又觉得增 添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
『提示』
（1）不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相 处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。 （2）我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己 的交友现状，我们可以更好地察觉自己对友谊的期待。
可以倾诉 温暖 可以分享 幸福
满足 贴心
第二单元
第四课 友谊与成长同行
第1课时 和朋友在一起
友谊的天空， 承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点滴， 让友谊的芬芳撒满衣襟， 让友谊的彩虹点亮青春。
1 我的朋友圈
运用你的经验
1.朋友成为我们生命中重要的部分 长大后，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有 你，我永远不能完成这部著作。”
马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理 《资本论》后两卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁 着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦逊地说：“我一生所做的……就是 拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出 色的第一小提琴手。”
请仔细观察“我的朋友”图，思考以下问题： 1.在不同的时间段，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？ 2.你的朋友圈是变小了，还是变大了？
你的朋友圈 可能变广阔 了，交往内 容更丰富了
你的朋友圈可 能变小了，你 和朋友的关系 更加深入了
“我的友谊观”
正方观点
反方观点
交友虽烦恼，但交无妨 交友烦恼多，不交为妙
3.了解并反思自己的交友现状
探究与分享
小学时的朋友分开了。在 这个新的、陌生的环境里，
我能跟谁做朋友呢？ 没有朋友我感到孤单， 有了朋友有时又觉得增 添了不少麻烦。
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
『提示』
（1）不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相 处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。 （2）我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己 的交友现状，我们可以更好地察觉自己对友谊的期待。
道德与法治七(上)和朋友在一起教学课件-部编版
7．近年来，在互联网金融的攻势下，分期贷款平台走进了大学生的生活。由于这种贷款方式多为个人信用贷款，只需要登录大学生身份证信息就可以迅速放款，所以不少大学生开 始任性借贷，随意消费。上述现象启示我们( D ) 19.（1）生命健康权、人格尊严权。 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感；②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
①使人焦虑压抑，降低人的自控能力，形成不良性格；②降低活动效率，不利于个人才能的发展和发挥；③影响身心健康，不利于建立良好人际关系。 11．“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国家好、民族好、大家才好。”启示我们( A )
开了，没必要在交友上浪费时间和精力。 2．能力目标：利用多媒体技术创设情境，通过自主学习、讨论、辩论等方式，理解个人是社会的有机组成部分。
思考：
朋友的影响会不会有不好的一面呢？
所以：交友要注意：1、善交益友 2、不交损友 3、乐交诤友
那“你”是别人的？友呢？
2.朋友的作用？P41-43
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友 丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命 的美好。
1.今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多 的新朋友，并和他（她）们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿 姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。
晓龙和小天，谁影响了谁？
2.朋友的作用？P41-43
①使人焦虑压抑，降低人的自控能力，形成不良性格；②降低活动效率，不利于个人才能的发展和发挥；③影响身心健康，不利于建立良好人际关系。 28．【分析】本题考查法律的作用．法律保护人们的合法权益，规范人们的行为．
朋友的影响 29．【分析】该题考查对爱情的认识。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础
①使人焦虑压抑，降低人的自控能力，形成不良性格；②降低活动效率，不利于个人才能的发展和发挥；③影响身心健康，不利于建立良好人际关系。 11．“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”“国家好、民族好、大家才好。”启示我们( A )
开了，没必要在交友上浪费时间和精力。 2．能力目标：利用多媒体技术创设情境，通过自主学习、讨论、辩论等方式，理解个人是社会的有机组成部分。
思考：
朋友的影响会不会有不好的一面呢？
所以：交友要注意：1、善交益友 2、不交损友 3、乐交诤友
那“你”是别人的？友呢？
2.朋友的作用？P41-43
与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友 丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命 的美好。
1.今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多 的新朋友，并和他（她）们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿 姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。
晓龙和小天，谁影响了谁？
2.朋友的作用？P41-43
①使人焦虑压抑，降低人的自控能力，形成不良性格；②降低活动效率，不利于个人才能的发展和发挥；③影响身心健康，不利于建立良好人际关系。 28．【分析】本题考查法律的作用．法律保护人们的合法权益，规范人们的行为．
朋友的影响 29．【分析】该题考查对爱情的认识。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任；爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础
道德与法治人教版七年级(上册)4.1和朋友在一起课件(2024版新教材)
(1)你从卓岩、陈长忠和赖业全的故事中感受到了友谊的哪些力量?
点拨:朋友给了我们温暖和力量,使我们健康成长。 答案:①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或 少地受到朋友的影响。②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善 的朋友。因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们 感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处, 享受交往的快乐。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的 美好。
(2)我们每个人都渴望朋友,朋友对我们的成长有什么重要性?
答案:(2)朋友对一个人影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或 少地受到朋友的影响;朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋 友;朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
D.只有遇到困难和挫折时,才需要友情
6.多年前,英国《泰晤士报》曾刊出一道难题,公开征求答案,题目是:“从伦敦到罗马,
最短的距离是什么?”许多人从地理位置上找答案,结果都落选了,最后只有一个答案获
奖,那就是:一个好朋友。这样说的理由有( D )
①生活中有了朋友,就不会有任何困难 ②因为朋友,我们享受到了交往的快乐 ③伙
①朋友带给我们温暖、支持和力量 ②真挚的友谊有益于事业的成功 ③只有结交比
自己年龄大的人才能成为好朋友 ④朋友丰富了我们的学习和生活经验
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
5.对下面漫画寓意理解正确的是( C )
A.友情可以用金钱来衡量
B.财富对我们的人生意义不大
C.朋友的帮助会给我们支持和力量
(1)上述数据说明了什么?
《和朋友在一起》ppt课件
互相鼓励与支持
共同兴趣爱好的培养与发展
合作完成项目
共同参与学术或创意项目，发挥各自优势，提升团队协作能力。
交流学习心得
定期与朋友分享学习成果和心得，互相启发，共同进步。
互相激励与督促
设立共同目标，相互督促，共同进步，实现个人和团队的双重成长。
互相学习与进步的机会
真诚对待朋友，尊重彼此的观点和选择，建立坚实的友谊基础。
如果双方无法自行解决问题，可以寻求家长、老师或其他专业人士的帮助。
03
CHAPTER
友谊中的支持与帮助
朋友间相互倾听，理解对方的感受和需求，是情感支持的基础。
倾听与理解
鼓励与激励
共鸣与陪伴
在对方遇到困难或挫折时，给予鼓励和支持，激发其内在动力。
与朋友分享自己的经历和感受，让对方感到被理解和陪伴。
在朋友遇到困难时，给予关心和支持，共同度过难关。
尊重朋友的个性和差异，不强求一致，以包容和理解维系友谊。
保持联系
分享生活
互相支持
尊重差异
冷静处理
坦诚沟通
换位思考
寻求第三方帮助
处理友谊中的冲突与分歧
遇到冲突时保持冷静，避免情绪失控导致矛盾升级。
站在朋友的角度思考问题，理解对方的立场和感受。
与朋友坦诚地交流自己的想法和感受，寻求共同解决问题的方法。
信任有助于提高友谊的质量
在信任的基础上，朋友们能够更坦诚地交流，解决问题，从而提高友谊的质量。
信任是友谊的基石
没有信任，友谊就难以建立和发展。
信任在友谊中的重要性
每个人都有自己的私人空间和界限，尊重朋友的个人空间是维护友谊的重要一环。
尊重个人空间
朋友们可能有不同的价值观和生活方式，尊重彼此的选择有助于建立更加包容和理解的友谊。
共同兴趣爱好的培养与发展
合作完成项目
共同参与学术或创意项目，发挥各自优势，提升团队协作能力。
交流学习心得
定期与朋友分享学习成果和心得，互相启发，共同进步。
互相激励与督促
设立共同目标，相互督促，共同进步，实现个人和团队的双重成长。
互相学习与进步的机会
真诚对待朋友，尊重彼此的观点和选择，建立坚实的友谊基础。
如果双方无法自行解决问题，可以寻求家长、老师或其他专业人士的帮助。
03
CHAPTER
友谊中的支持与帮助
朋友间相互倾听，理解对方的感受和需求，是情感支持的基础。
倾听与理解
鼓励与激励
共鸣与陪伴
在对方遇到困难或挫折时，给予鼓励和支持，激发其内在动力。
与朋友分享自己的经历和感受，让对方感到被理解和陪伴。
在朋友遇到困难时，给予关心和支持，共同度过难关。
尊重朋友的个性和差异，不强求一致，以包容和理解维系友谊。
保持联系
分享生活
互相支持
尊重差异
冷静处理
坦诚沟通
换位思考
寻求第三方帮助
处理友谊中的冲突与分歧
遇到冲突时保持冷静，避免情绪失控导致矛盾升级。
站在朋友的角度思考问题，理解对方的立场和感受。
与朋友坦诚地交流自己的想法和感受，寻求共同解决问题的方法。
信任有助于提高友谊的质量
在信任的基础上，朋友们能够更坦诚地交流，解决问题，从而提高友谊的质量。
信任是友谊的基石
没有信任，友谊就难以建立和发展。
信任在友谊中的重要性
每个人都有自己的私人空间和界限，尊重朋友的个人空间是维护友谊的重要一环。
尊重个人空间
朋友们可能有不同的价值观和生活方式，尊重彼此的选择有助于建立更加包容和理解的友谊。
道德与法治七年级上册《和朋友在一起》精品PPT课件
孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。” ——《论语•季氏篇》
孔子说：“同正直的人交朋友，同诚实的人交朋友，同见多 识广的人交朋友，这是有益的。”
朋友的重要作用？ 1 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、
兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的 影响。
2 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们
一切。 • 有一次，她改动了家校联系本上的数学成绩，不许我
透露消息，并怂恿我如法炮制。
我和她的友谊，需要在哪些方面加以澄清？
孔子曰：“友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” ——《论语•季氏篇》
孔子说：“同当面恭维，背后诽谤的人交朋友，同花言巧语 的人交朋友，这是有害的。”
运用你的经验，友谊中哪些特质是你认为 最重要的？请你列举出来。
上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学 成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人， 很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一 起游玩，成为了无话不谈的朋友。小天喜欢打篮球，小龙就 成了陪练，练着练着竟也对篮球有了感觉。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
冬天起床，只要一个人起床，其他人都会纷纷起来。
他们说，如果有人提议放松下，去网吧玩游戏，当多数人都纷纷 响应的时候，但凡只要有一人反对，他们就都不会去，这就是相互 监督、相互促进的结果。
2015年11月份流感来了，全宿舍几乎全部病倒，那时连感冒药 都是共享，大家仍一起流着鼻涕抱着电热毯坐在教室里看书。
4.ห้องสมุดไป่ตู้和朋友在一起
友谊新变化
初中道法《和朋友在一起》课件
快乐的事情，你最愿意与谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起，外出游玩？
1、伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
探究活动二：教材第39页 探究与分享 “我的朋友”圈
你的朋友圈是变大了，还是变小了？ 你和朋友的活动内容在不同年龄段，有什么变化？ 你和朋友是否交往更加深入，关系更加密切？
A.感觉被忽略 B.正常
C.有点嫉妒
D.故意疏远朋友
9、被朋友误解时，你会：
A.不了了之 B.主动澄清误会
5、你与朋友交友的主要目的是什么？
A.可以聊得来 B.友谊和情感 C.用得着 D.可以相互学习
C.等对方向我认错D.找中间人和解
10、你会与朋友分担不快和忧愁吗？
A.一定会 B.一定不会 C.有时会，有是不会
B.耐心倾听，尊重多方有不同的看法
D.性格外向，朋友很多，总能找到人陪
C.不做回应，对方不接受就算了
3、你对与朋友相处的情形是否感到满意? D.从不会吵架
A.很满意 B.满意 C.一般 D.不满意 8、见到好朋友跟别人玩的开心，你会：
4、你交朋友时看重什么?
A.兴趣爱好 B.为人品德 C.是否有钱 D.他的性格(开朗、内向)
课堂习题巩固
1、目前，某市对538中学生进行了一次采用问卷和访谈等 方式的调查：当问及“业余时间最喜欢和谁在一起”时， 80.7%的学生回答是同伴。中学生更重视同学间的友谊，这说 明（ ）
A．友情比亲情更重要
B．朋友是我们生命中的重要部分
C．友谊是我们生活中唯一的心理需要
D．我们只能与同学发展友谊
反思：
你对自己目前的交友现状满意吗？ 如果不满意，或者不太满意，你觉得主要是自己的原因吗？
1、伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
探究活动二：教材第39页 探究与分享 “我的朋友”圈
你的朋友圈是变大了，还是变小了？ 你和朋友的活动内容在不同年龄段，有什么变化？ 你和朋友是否交往更加深入，关系更加密切？
A.感觉被忽略 B.正常
C.有点嫉妒
D.故意疏远朋友
9、被朋友误解时，你会：
A.不了了之 B.主动澄清误会
5、你与朋友交友的主要目的是什么？
A.可以聊得来 B.友谊和情感 C.用得着 D.可以相互学习
C.等对方向我认错D.找中间人和解
10、你会与朋友分担不快和忧愁吗？
A.一定会 B.一定不会 C.有时会，有是不会
B.耐心倾听，尊重多方有不同的看法
D.性格外向，朋友很多，总能找到人陪
C.不做回应，对方不接受就算了
3、你对与朋友相处的情形是否感到满意? D.从不会吵架
A.很满意 B.满意 C.一般 D.不满意 8、见到好朋友跟别人玩的开心，你会：
4、你交朋友时看重什么?
A.兴趣爱好 B.为人品德 C.是否有钱 D.他的性格(开朗、内向)
课堂习题巩固
1、目前，某市对538中学生进行了一次采用问卷和访谈等 方式的调查：当问及“业余时间最喜欢和谁在一起”时， 80.7%的学生回答是同伴。中学生更重视同学间的友谊，这说 明（ ）
A．友情比亲情更重要
B．朋友是我们生命中的重要部分
C．友谊是我们生活中唯一的心理需要
D．我们只能与同学发展友谊
反思：
你对自己目前的交友现状满意吗？ 如果不满意，或者不太满意，你觉得主要是自己的原因吗？
人教版《道德与法治》七年级上册：4.1和朋友在一起--课件-(共36张PPT)
受欢迎的人具有的共同特征：真诚、友好、善良、 负责任、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热 情、不自私、幽默、开朗、信任别人。
2、友谊的力量
赖业全，是江西赣县中学北校区高三年级的学生，从小学 五年级的开始就完全不能走路，在他的同班同学中，有两位名 叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学，感动了每一位在校 师生。每天，上课铃声还没响，两名小伙就用轮椅推着瘦小的 残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前，就从轮椅上 把他背起，小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后，就再把他送 回寝室，去食堂打好饭一起吃，如此反复，孜孜不倦。
你会把烦心事向谁倾诉？
（1）朋友成为我们生命中的重要部分
长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满， 有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔， 我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋 友，成为我们生命中越来越重要的部分。
“以文会友，以友辅仁。”朋友 和友谊是人生永恒的话题。
在成长的岁月里，伙伴、同 学、朋友成为我们生命中越来越 重要的部分。对友谊的渴望，让 我们相互靠近。
俞伯牙擅长弹琴，钟子期的鉴赏能力则是百里挑一。 俞伯牙弹奏表现登上高山所产生的宽广胸襟的琴曲时，钟 子期便说：“美好啊，高峻耸立，如同泰山一般巍峨！” 当俞伯牙的琴声表现江河水流的浑厚意境时，钟子期感谓 道：“壮观啊，浩浩荡荡，就象长江大河一样日夜不停地 流淌！”见钟子期每次都准确把握住了自己的思绪，俞伯 牙不禁感慨叹息说：“您欣赏琴声的水平已臻及至。您体 会出来的意境正是我所要表达的，在您的面前，我无法隐 藏自己的情感。”
“诤友”就是能够直言不讳地指出自己的错
“与善人居，误想，品如并德入批不评好芝帮，兰助对自自之己己室的有人坏，。影“响久损的而友人”。不是闻指思 之香，则与之俱化矣；与不善人居，如入鲍
4.1 和朋友在一起 课件-道德与法治七年级上册(含视频,21张PPT)
课堂小结
我的朋友圈
变化
与朋友在 一起
友谊的力量
影响很大 见证历程 体悟生命美好
课堂小测
1. 今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认 识了很多新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游 团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能
A 锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是( )
缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的 ③改造主观世界同客观世界的关系。
文化是世界的，是因为基于各民族社会实践有着共性和普遍规律，各民族文化也有共性和普遍规律。世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，各民族文化都是世界文
这一名言告诉我们( ) 化中不可缺少的色彩。
3．C （解析：A、B、D与题意不符）
受到法律保护，依法监管各种所有制经济。
通过本节课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活，促进社会的全面进步。
社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活。
我的小学同学影响了我的穿衣风格。 通过本课教学，使学生感受精神文明建设的巨大力量，增强为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗的决心和 信心。
A．结交朋友需要我们看对方是否有用 C （3）文化素养是人类生活所特有的，人们生活得愉快不愉快，幸福不幸福，仅有物质财富是不够的，还需要良好的文化素养。俄国教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果没有文化财富
───知识、文学、艺术、音乐以及各种形式表现出来的美，那么生活就会变得暗淡、狭隘，从而失去了真正的人的幸福。”如今，随着物质生活的极大丰富，人们的文化素养也在不
B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让 断地进步，但这并不等于说人人都有良好的文化素养和行为习惯。
六年级4.1和朋友在一起优秀课件
友谊的名言
万两黄金容易得，知心一个也难求。 ——曹雪芹
大量的友谊使生命坚强，爱与被爱是生活中最大的幸福。 ——西德尼·史密斯
友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。 ——贝多芬
课堂小结
和 我的朋友圈 朋 友 在 一 起
友谊的力量
范围扩大，内容更丰富
越来越重要
更加深入，关系更密切
梳理， 学会处理 各种问题。
根据你对朋友的描述，想一想，朋友一定 是我们的同龄人吗？
父母
老师
同伴
其他人
在下面这些情境中，你的选择会是谁？
◎快乐的事和谁分享？ ◎心里的秘密和谁倾诉？ ◎遇到的困难向谁求助？ ◎喜欢和谁一起外出游玩？
外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔，伙 伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
新课导入
传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫 钟子期竟能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋 兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心 同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身 不弹，故有高山流水之曲。
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
第一框 和朋友在一起
自主学习，阅读教材P38—P43，思考下列问题：
困惑二：小玲说：“自己是因为怕麻烦而 拒绝友谊的。 ”
• 困惑三：小玲怎样才能走出困境？ • 如果你是小玲的同学，你会怎样帮助她走出困境?
《和朋友在一起》PPT课件完美版
自信心
与朋友相处可以让我们感到被接纳和认可，从而提高我们的自信心 和自尊心。
PART 05
友谊在不同文化中的体现
REPORTING
东西方友谊观念差异
东方友谊观
强调情感共鸣和相互支持，重视长 期关系，倾向于建立深厚的信任和 情感纽带。
西方友谊观
注重个人独立和自主，强调共同兴 趣和活动，倾向于建立轻松、自由 的关系。
解决冲突
坦诚沟通
01
当发生矛盾或冲突时，及时与朋友进行坦诚的沟通，表达自己
的感受和想法。
换位思考
02
尝试站在朋友的角度理解问题，寻求双方都能接受的解决方案。
寻求第三方帮助
03
如果双方无法自行解决问题，可以寻求专业人士如心理咨询师
或调解员的帮助。
PART 04
友谊的益处与价值
REPORTING
情感支持
培养社交能力
提供沟通技巧和策略，帮 助参与者更好地与他人相 处。
应对孤独感
探讨孤独感的成因，提供 解决方案，让参与者感受 到与朋友在一起的温暖。
适用范围
青少年心理健康课程
社交技能培训课程
作为学校或社区心理健康课程的一部 分，帮助学生建立良好的人际关系。
作为专门的社交技能培训课程，帮助 参与者提升社交能力。
和信任。
保守秘密
对于朋友的秘密和隐私，要严格 保密，不轻易泄露给其他人，树
立可信赖的形象。
互相支持
在朋友遇到困难或挫折时，要给 予关心和支持，共同度过难关，
增强彼此之间的信任感。
PART 03
友谊的维护与发展
REPORTING
保持联系
定期聚会
约定一个固定的时间和地点，与朋友进行面对面 的交流和互动。
与朋友相处可以让我们感到被接纳和认可，从而提高我们的自信心 和自尊心。
PART 05
友谊在不同文化中的体现
REPORTING
东西方友谊观念差异
东方友谊观
强调情感共鸣和相互支持，重视长 期关系，倾向于建立深厚的信任和 情感纽带。
西方友谊观
注重个人独立和自主，强调共同兴 趣和活动，倾向于建立轻松、自由 的关系。
解决冲突
坦诚沟通
01
当发生矛盾或冲突时，及时与朋友进行坦诚的沟通，表达自己
的感受和想法。
换位思考
02
尝试站在朋友的角度理解问题，寻求双方都能接受的解决方案。
寻求第三方帮助
03
如果双方无法自行解决问题，可以寻求专业人士如心理咨询师
或调解员的帮助。
PART 04
友谊的益处与价值
REPORTING
情感支持
培养社交能力
提供沟通技巧和策略，帮 助参与者更好地与他人相 处。
应对孤独感
探讨孤独感的成因，提供 解决方案，让参与者感受 到与朋友在一起的温暖。
适用范围
青少年心理健康课程
社交技能培训课程
作为学校或社区心理健康课程的一部 分，帮助学生建立良好的人际关系。
作为专门的社交技能培训课程，帮助 参与者提升社交能力。
和信任。
保守秘密
对于朋友的秘密和隐私，要严格 保密，不轻易泄露给其他人，树
立可信赖的形象。
互相支持
在朋友遇到困难或挫折时，要给 予关心和支持，共同度过难关，
增强彼此之间的信任感。
PART 03
友谊的维护与发展
REPORTING
保持联系
定期聚会
约定一个固定的时间和地点，与朋友进行面对面 的交流和互动。
和朋友在一起课件(共33张PPT)
【答案】B
[针对训练]
1．从幼儿园到小学，从小学到初中，梳理一下自己的朋友圈，你
会发现( A ) ①伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分
②交友的范围出现了变化 ③与朋友的活动内容出现了变化 ④朋
友在我们生命中越来越不重要
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2．观察下边漫画，你能从中得到的信息是( B )
【解析】题干中的话说明友谊使我们分享快乐，共同面对困难；友 谊能使人进步，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，真挚友谊对生 命成长有重要意义，所以B符合题意。A与题意不符，排除；C说法错 误，不能和所有人交朋友，要善交益友，坚持交友的原则；D错误，朋 友见证了但并不决定人们成长的历程。
【答案】B
[针对训练]
我们更深刻地体悟生命的美好 ④朋友会为我们提供一切需要，满足我
们所有的要求 A．①③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
4．“春去秋来，岁月如歌，六载已逝，但我们这份友谊却似沙漠
二、朋友对我们有什么影响？
(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性 格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变 得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的 朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在； 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋 友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
二、友谊的力量 1．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、_兴__趣__爱__好__甚至性 格等都_或__多__或__少___地受到朋友的影响。 2．朋友，见证了我们一起走过的_成__长__历__程__，我们需要_真__诚__友__善__ 的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许_温__暖___，活得更加自 在；因为朋友，我们感受到_自__身__的__价__值__，多了一份对自己的欣赏；因 为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 3．与正直、__诚__信__和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了 我们的__生__活__经__验__，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
[针对训练]
1．从幼儿园到小学，从小学到初中，梳理一下自己的朋友圈，你
会发现( A ) ①伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分
②交友的范围出现了变化 ③与朋友的活动内容出现了变化 ④朋
友在我们生命中越来越不重要
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2．观察下边漫画，你能从中得到的信息是( B )
【解析】题干中的话说明友谊使我们分享快乐，共同面对困难；友 谊能使人进步，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，真挚友谊对生 命成长有重要意义，所以B符合题意。A与题意不符，排除；C说法错 误，不能和所有人交朋友，要善交益友，坚持交友的原则；D错误，朋 友见证了但并不决定人们成长的历程。
【答案】B
[针对训练]
我们更深刻地体悟生命的美好 ④朋友会为我们提供一切需要，满足我
们所有的要求 A．①③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
4．“春去秋来，岁月如歌，六载已逝，但我们这份友谊却似沙漠
二、朋友对我们有什么影响？
(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性 格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变 得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的 朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在； 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋 友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
二、友谊的力量 1．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、_兴__趣__爱__好__甚至性 格等都_或__多__或__少___地受到朋友的影响。 2．朋友，见证了我们一起走过的_成__长__历__程__，我们需要_真__诚__友__善__ 的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许_温__暖___，活得更加自 在；因为朋友，我们感受到_自__身__的__价__值__，多了一份对自己的欣赏；因 为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 3．与正直、__诚__信__和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了 我们的__生__活__经__验__，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
部编版七上道法第四课第一框——和朋友在一起课件(24页)
请把你的选择涂在教材38页对 应的符号里（可以多选）。
随着年龄增长，伙伴和朋友成为 我们生命中越来越重要的人。
新知讲授
阅读教材P38-43，完成下面学习任务单。
1.
进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？
2.
朋友对我们的影响。
新知讲授
1. 2.
阅读教材P38-43，完成下面学习任务单。
进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范 围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也 许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往 更加深入，朋友关系更加密切。（P40）
朋友对我们的影响。
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要 真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友 谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（P41-43）
学习导入
友谊的天空，
朋友和友谊是人生永恒的话题。步入
承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点滴，
初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来 新的友谊。
“以文会友，以友辅仁。”带着对友
让友谊的芬芳撒满衣襟， 谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，探寻
让友谊的彩虹点亮青春。 友谊的真谛，缔结真挚的友情。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻 地体悟生活的美好。
1.“朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可 以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛 苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来”，这告诉
我们（ ABCD ）
A.朋友带给我们温暖、支持和力量 B.朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路 C.友谊带给我们快乐和信心 D.我们要真诚交友，珍惜朋友之情
七年级道德与法治上册 (和朋友在一起)课件
第四课 友谊与成长同行
猜一猜故事的结局
有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊， 于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面 临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果， 吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟 延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现了 一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会给 一个人带来生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着对方， 他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的 时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下 了一个干干巴巴的小果子。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友
你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈 感受。
同意，结合自己经历谈谈，有道理即可。
课堂小结
交友范围和内容的变化
友谊的力量
朋友对一个人的影 响很大
朋友见证我们走过 的成长历程
朋友让我们的生活 更美好
小试牛刀
有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的
生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这
4.钟子期和伯牙.高山流水,知音难觅的千古友谊绝唱.
二、友谊的力量
a、因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在； b、因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； c、因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。
作用：朋友，见证了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友。
一 我的朋友圈
第39页 No
Image
给大家四分钟的时间
No Image
在成长的岁月中，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在
猜一猜故事的结局
有两个朋友患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊， 于是就设计考验他们。有一天，这两位朋友在沙漠中迷失了方向，面 临死亡。这时上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果， 吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠；而小的那个，只能令你苟 延残喘，最终痛苦地死去。” 两个朋友向前走了一段路，果然发现了 一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不去碰那个会给 一个人带来生命之光的果子。 夜深了，两个好朋友深情地凝望着对方， 他们都相信，这是他们的最后一晚。 当太阳从沙漠的一端再次升起的 时候，其中一个朋友醒过来，他发现，另一位不在了，而树上只剩下 了一个干干巴巴的小果子。他失望了，不是因为死亡，而是因为朋友
你同意这个观点吗？结合自己的交友经历谈谈 感受。
同意，结合自己经历谈谈，有道理即可。
课堂小结
交友范围和内容的变化
友谊的力量
朋友对一个人的影 响很大
朋友见证我们走过 的成长历程
朋友让我们的生活 更美好
小试牛刀
有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的
生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这
4.钟子期和伯牙.高山流水,知音难觅的千古友谊绝唱.
二、友谊的力量
a、因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在； b、因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； c、因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。
作用：朋友，见证了我们一起走过的成长历程， 我们需要真诚友善的朋友。
一 我的朋友圈
第39页 No
Image
给大家四分钟的时间
No Image
在成长的岁月中，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在
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随堂演练
1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友
在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻
是“与朋友在一起”，这反映了（
）
A.交朋友已成为当今青少年的时尚
B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分
C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往
D.中学生兴趣爱好广泛
随堂演练
朋友
真正的朋友，并不是在一 起就有聊不完的话题。
而是在一起，就算不说话 ，也不会感到尴尬……
朋友
真正的朋友就是
即使不能拉你上 来……
也绝不会让你掉 下去的人。
“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自 己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”
同学之间的友谊是珍贵的， 初中三年，大家能在一起学 习和生活，这本来就是一种 缘分。真心对待朋友，用心 培育友情，小心呵护友谊， 让友谊之花处处盛开。
周杰伦自出道以来就和方文山有着 亲密无间的合作关系，大部分歌词 都是方文山写的，没有他也就没有 周杰伦那么多好听的歌了。可以说 方文山陪伴周杰伦一路走到现在。 方文山更是被周杰伦的粉丝们亲切 的成为‘御用作词人’。
②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需
要真诚友善的朋友。
场景一
午餐的时候，他把从家里 带来的美食分给我一半。
影响。
姓名：小__红____ 姓名：小白
对我的影响： 对我的影响：
_乐___于___助___人__， _富___有___爱___心
__乐变_____观得____开_豁____朗_达_____
朋友乐观， 我便豁达； 朋友助人， 我便有爱； 近朱者赤 朋友刚强， 我便坚毅； 正面影响 朋友积极， 我便上进；
二、友谊的力量
板块二
姓名：李光
姓名：______
对我的影响： 对我的影响：
爱上打乒乓球；
____________ __________
会开玩笑；
……
姓名：结论：①朋友对一个人的影姓响名：力__很____ 对我的大影，响：我们的言谈举止、兴趣对_爱_我__的_好_影__甚_响_：__ __________至______性_____格_ 等都或多或少地受到_朋____友___的__
02
响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我 们需要真诚友善的朋友。
03
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更 深刻地体悟生命的美好。
名言感悟
1、孔子：友直，友谅，友多闻，益矣。 2、近朱者赤，近墨者黑；益友当亲，损友当 绝。 3、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香， 即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆， 久不闻其臭，亦与之化矣。
难点详解
1.“诤友”就是能够直言不讳地指出自己的错误，并批评帮助 自己的人。
2. 交友，有益者三友：友直，友谅，友多闻。 友直：直，指的是正直。这种朋友为人真诚，坦荡，刚正
不阿，有一种朗朗人格，没有一丝谄媚之色。 友谅：《说文解字》说：“谅，信也。”信，就是诚实。
这种朋友为人诚恳，不作伪。 友多闻：这种朋友见闻广博，用今天的话说就是知识面宽。
①我们要多交益友，结交为人正直，诚实守信， 见多识广的朋友。 ②我们要乐交交诤友。结交那些敢于并真诚指 出错误的朋友。 ③坚决不能交损友。远离那些品德败坏、行为习 惯不良的朋友。
课堂小结
我的朋友圈
友谊的力量
交友圈的变化
朋友对一个人的影响很大 朋友见证我们走过的成长 历程 朋友让我们体悟生命的 美好
2. “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。” 这句话告诉我们（ ） A．与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的 B．远离朋友，才能不受其不良影响 C．真正的友谊是应该拥有对自己影响大朋友 D．要广交朋友，朋友越多越好
导入 《朋友》
第二单元 友谊的天空
第四课 友谊与成长同行
学习目标
情感、态度、价 值观目标：
能感受到友谊的力 量和享受友谊的美 好
能力目标
能察觉反思自己 的人际状况，培 养自我察觉、反 思的能力。
知识目标
了解自己的交友状 况，认识到朋友圈 的变化；掌握朋友 对我们的影响
自主学习
（请大家认真默读课文P38—43页的内容, 思考并分组讨论下列问题, 时间3分钟)
命中越来越重要的部分。（P39）
1、进入中学，我们朋友圈发生了什么变化？
①交往范围扩大， 朋友圈也扩大，交
往内容更丰富。
②朋友圈变小，但 是交往更加深入， 朋友关系更密切。
探究与分享 感受朋友的“洪荒之力”
所谓“物以类聚，人以群分”，近日，西南医 科大学城北校区中西医结合学院2011级4班同寝 室6个美女，考研初试成绩全部超过国家线（295 分），最高分404分，5人被最终录取。5月16日 ，华西城市读本记者在学校采访了她们。学习上 她们个个是学霸，相互鼓励，相互学习。生活中 却个个都很逗，互相贬损，互相折腾。个个有颜 值，但又人人靠才华。
嘿，我们一起去赌一 把碰碰运气。
嘿，给你一 包冰毒尝尝
鲜。
嘿，小伙子 ，来一口提
提神。
远离损友！
所以
我们要与正直、诚信、真诚友善和见
识广的人交朋友。
对益友 say 对损友 say
YES NO
善交益友，不交损友，让我们拥有纯净的朋友圈， 感受到友谊的力量，享受友谊的美好！
3、我们应该交什么样的朋友？
场景二
上课老师提问，我回答不出 问题，她在下面悄悄提醒我。
场景三 她常常损我，但是不允许
别人说我不好。
场景四 我做错了Leabharlann ，他一边批评我，一边帮我。
③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更 深刻地体悟生命的美好。
*2、友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）
01
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、 兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影
朋…是…友正奋面朋发的友，，对我也我便演可们图员能的房强是影祖；名负响、面，柯的既震东。可因我能在京吸毒 近墨者黑 们在交往时被 艺要北圈尽。京可审警方讯能中控传，制递，房祖消负和名息面扩一坦影大承出响自震撼己吸演
正面影响，毒抵已御经和8 消年，除柯负震面东也影有响2。年，
毒品大多来自生活中的“朋友圈” 。
1、进入初中，我们朋友圈发生什么变化？ 2、朋友对我们有什么影响？（朋友的重要作用、 意义？） 3、 我们应该交什么样的朋友？
一、我的朋友圈
板块一
我的朋友可能是：
同学
父母
老师
其他人
快乐的事，你最愿意与谁分享？( ) 心里的秘密，你最愿意向谁倾述？( ) 你最愿意与谁一起外出游玩？( )
你更这多说地明伙选伴择、了同谁学？、这朋说友明，了成什为么我们？生