人教版2017初一(上册)语文4七年级语文下册第四单元复习课件PPT课件

符号是抽象地指称事物。
** 由此可见出：中国画重写意，重神似，
西洋画则重写实，重形似。
—— 献 给 印 度 舞 蹈 家 卡 拉 玛 姐 妹
yīyā 咿哑
mù 静穆
níng 端凝 chìzhà
píncù 颦蹙 xiè
càn Chēn 粲然 嗔视 sǒu
wǎnzhuǎn
低回婉转
yán 尽态极妍
叱咤风云 浑身解数
船 头 看 戏
船 头 看 戏
戏，好看吗？
不 好
侧面描写：观众的反应
正面描写：演员的表演
看
戏并不好看，豆也很普通，为什么文 章结尾却写道：“真的一直到现在， 我实在再没有吃到那夜似的好豆—— 也不再看到那夜似的好戏了？”
那夜似的好豆 那夜似的好戏
是童年那段天真 烂漫自由有趣的 生活的标志
说明甜蜜的童年 回忆，一直珍藏 在作者的心里。
竹 影
丰子恺 印
给下面加点字注音。
• 惬（ qiè ）意 chán • 口头禅（ ） 参差（ cēn cī ）不齐 zhàn • 用笔蘸（ ）了朱砂（ piě 的 • 水门汀（ ） tīng
shā ）来撇（
）
西洋画像照相， 中国画像 符号。
请结合课文谈谈怎样理解这 两句话?
** 照相是对事物真实的反应，
dāngháng 本色当行
斗薮
xiù
yīng xuàn 珠缨
炫转星宿摇
作者运用多种语言技巧使文章的语言摇曳多姿：
1. 运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法. 2. 正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。 3. 运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。
3. 这篇文章共讲了哪些事情？你能用4个字分别给它们加个小标题吗？ 随母归省——钓虾放牛——戏前波折——夏夜行船——船头看戏——归 航偷豆——六一送豆
圈出描写少年朋友们开船动作的动词，并体 味其运用之妙。 动词： 拨、点、磕、架等
（1）充分描绘出小伙伴架船技术的熟 练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点。 （2）表现了去看社戏的愉快心情。
(3) 文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安 塞腰鼓恢宏磅礴的气势。 本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比。
1.句内部的排比：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！” 2.句与句之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋 风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的 瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。” 3.段与段之间的排比： “使人想起：落日照大旗，马鸣风流做 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻 大悟！” 这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句钱钻， 能表达出强烈的思想感情。
月 夜 行 船
月 夜 行 船
从 哪 些 角 度 来 写 景 ？
嗅觉 （清香） 触觉 (扑面吹来） ｛ 视觉 （朦胧的月色、起伏的连山、依 稀的赵庄，几点火） 听觉 （歌吹）
想象 （戏台、渔火,铁。。。。）
我觉得——（美词）用得好，好 在在它写出了（表现了）——
1. 写起伏的连山如奔兽：
——比喻，以动写静，形象地描绘了行船之快。
归省
dà i
行家
cuān duo
惮 凫水 家眷
絮叨
fú
怠慢
chui
撺掇
yùn zǎo
潺
juà n piāo miǎo
歌吹
蕴藻
漂渺
1. 快速阅读全文，本文的中心情节是什么？又是按照 什么顺序写的？ 社戏 时间
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 本文按照时间顺序可分为几部分？分别为这几部分概括一个小标 题？ 看戏前——看戏——看戏后
从写法上说：
(1)“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪! 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大 悟!”写得好，好在它使人产生了丰富的联想和想像，增加了文章的内涵。
(2)“耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在“以声写静”，更加突出了 鼓声止后的寂静。 (3)文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写动设下铺垫，使文章静 中蕴动，动静结合，充满画面美
2. 写听到歌声，料想发自戏台：
——间接地表现了“我”急切的心情。
3. 写笛宛转，悠扬，使我沉静：
——表现了“我被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘 记了自己。
这些景色描写有什么作用？
月 夜 行 船 月 夜 行 船
以上景物描写为我们展示了一幅江南 水乡所特有的清新优美的图景，也烘托出 “我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心 情。
(2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好，好在它 们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。
(3)“但是”与“看”独立成段好，好在它们特别引人注目，自然完 成画面由静到动的急转。 (4)……
从修辞上说：
(1) “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样， 是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿” 写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的 画面。 (2) 文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰。
表达了对美 好生活的向 往之情
刘成章
寻找自己认为写得精彩的地方，朗读。用“我喜 欢 句子，因为 ”的句式进行评点。
可以从用词、句式、修辞、写法等角度入手
例：我喜欢“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即 变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”句子，因为反义词用得好， 在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。
作者简介
鲁迅，原名周树人， 字豫才。浙江绍兴人。 伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。中国 现代文学的奠基人。代 表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》， 中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集 《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《二心集》等。
给下列加点的字注音
xǐng há ng dà n xùdao chá n
从用词方面说： (1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中 “呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的 状态。 (2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用 得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。
(3)……
从句式上说：
(1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘 情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。