五年级下册英语书

篇一：译林版英语五年级下册教材编者的话亲爱的同学们：你们好。

欢迎使用小学《英语》。

在小学《英语》五年级下册里，你们将继续与miss li 和她的学生mike、wang bing、liu tao 、yang ling、su hai、su yang、nancy 等小朋友一起快乐地学习。

你们还将读到发生在sam和bobby身上的更多的趣事。

在这学期里，你们将与这些小朋友一起谈论如何上学，一起介绍如何帮助父母做家务，一起谈论中国的传统节日。

你们还将读到经典童话故事。

你们将读到sam 教bobby 识别毒蘑菇，sam 帮助bobby 了解不同瓢虫的特性等内容。

你们将学会用英语问路和指路、看病等。

你们将学会一些有关交通工具、公共场所、传统节日、家务、食物和疾病等方面的单词。

你们将了解dr、tr 、sh、ch、ing、qu、th 等字母组合在单词中的读音。

2013 年5 月characterssu yangsu haimiss limrs brownliu tao mr green wang bing yang lingnancymr brown mikehelentimsambobby contentsunit 1cinderella 6unit 2asking the way 26 unit 4seeing the doctor 36 project 1around our city 46 unit 5helping our parents 48 unit 6in the kitchen 58MV —篇二：五年级下册英语单词2015 最新unit 11、exercise活动；运动2、eat breakfast （吃早饭）3、havexx,, 课12、lastxx一个的13、sound 听起来好像14、alwo 还；也15、busy 忙的4、play sports （进行体育运动）16、need 需要5、eat dinner （吃晚饭）6、take 学习；上课7、clean my room 打扫我的房间8、go for a walk 散步9、dancing舞蹈；跳舞1 、when （什么时候）2、after （在,, 时间后）3、start 开始4、usually通常地，惯常地5、spainxx6、late 晚；迟7、am上午& p.m.下午9、why 为什么10、g o shopping （购物；买东西）11、w ork 工作17、p lay 戏剧；剧本18 、letter 信19、l ive 居住20、i sland 岛21 、always 总是；一直22、c avexx 洞穴23、g o swimming 去游泳24、w in 获胜unit21 、which 哪一个2、best 最好地3、snowxx4、spring （春天）5、summer （夏天）6、fall （秋天）7、winter （冬天seas on季节8、9、pick 采集；摘snowman 雪人10、12all 全部、pink 粉色的13、lovely 可爱的；xx 的14、leafxx15、16、fall 落下paint 用颜料绘画unit 317、few 上些1、thing 事情2、meet 集会；开会3、easter 复活节4、5、trip 旅行6、plant 种植7、year 年8、jan./january （一月）9、feb./february （二月）10、mar./march （三月）11、apr./april （四月）12、may （五月）13、june （六月）14、july （七月）15、aug./augest （八月）16、sept./september （九月）17、oct./october （十月）18、nov./november （十一月）19、dec./december （十二月）20、contest 比赛；竞赛21、national 国家的22、americanxx 的23、thanksgiving 感恩节24、christmas 圣诞节25、holiday 节日；假日26game 游戏、27、r oll 滚动28、look for 寻找29、chocolatexx30、bunny 兔子（用作儿语）31、rscp 请赐复（用于请柬）32、by 在,, 这前special特殊的；特别的1、first 第一的（1th）2、fool 蠢人；傻瓜3、second 第二的（2th）4、third 第三的（3th）5、fourth 第四的（4th）6、fifth 第五的（5th）7、8、twelfth 第十二的（12th）9、twentieth第二十的（20th）10thirtieth 第三十的（30th）、11twenty-third 第二十三的（23th）、12twenty-first 第二十一的（21th）、13、kitten 小猫14、diary 日记15、still 仍然;还是16、noise 声音;响声17、fur 某些动物的浓密的软毛18、open 开着的19、walk 行走unit 51、his 他的2、hers 她的3、theirs 他（她它）们的4、mine 我的5、ours 我们的6、yours 你们的；你的7、climbing （正在）攀登;攀爬8、eating 正在吃9、playing 正在玩耍10、jumping 正在跳11、drinking 正在喝水12、sleeping 正在睡觉13、each 每一；各个14、other 其他的15、excited 兴奋的；激动的16、like 像,, 那样1、2、3、bamboo 竹子its 它的19、sushi 寿司20、teach 教21、candianxx 的22、spanish 西班牙的doing morning exercises正在做早操4、5、6、7、having,class正在上课eating lunch 正在吃午饭reading a book正在看书listening to music 正在听音乐8、9、show 引导；指引anything 任何事物10、else另外；其他11、keep保持某种状态12、keep to the right 靠右13、keep your desk clea n保持你的课桌整洁14、talk quietly 小声讲话15、turn 顺序16、exhibition 展览17、say 说；讲18、have a look 看一看篇三：人教版pep 小学五年级下英语电子课本篇四：人教版五年级下册英语教案英语五年级下册教案学校：xxxx 小学姓名：xxpep 小学英语五年级下册全册备课一、教材分析:本册教材共6个单元、2个复习单元。

每个单元分“、b、c”三个部分，共12页。

复习单元为6 页。

a、b 两部分主要教学单词和对话。

通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；c部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。

二、学情分析我校五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。

但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。

因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。

三、教学目标1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，继续培养五年级学生对英语的学习兴趣。

2．初步养成良好的书写习惯。

3.能掌握本册所学三会、四会词语,如：do morning exercises, eat breakfast, have en glish clas等。

4．能掌握本册所学功能句型，如:whenis your birthday?it ' s in may.my birthday is in june.uncle bill jun e,too.等。

5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

四、教学重点难点。

1．重点：①四会句型、单词如do morning exercises, eat breakfast, have english class 等。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，如:when is your birthday? it ' s in may.my birthday is in june. uncle billin jun e,too.等，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

五、主要措施。

1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

六、教学进度表安排（具体进度会根据实际情况酌情安排）篇五：五年级下册英语教材分析、各单元主题五年级下册学生用书共分六个单元，两个复习单元。

unit 1 this is my day 主题是讨论我们的日常活动，学习一般现在时的特殊疑问句。

在情景中使用when do you ?? i usually?at?勺句型进行交流。

unit 2my favourite season 主题是季节，能听懂，会说which season do you like best?.并能结合句型展开深入的对话。

unit 3my birthday 主题是生日，用句型when is your birthday? my birthday is ?进行交流。

能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。

能用“when is your birthday? 询”问对方的生日，并能用“my birthday is in ?来. 表达自”己的月份。

recycle 1综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。

包括听说读写四方面的练习。

unit 4what are you doing?动词短语及其ing 形式：drawing pictures,doing the dishes,cooking dinner,reading a book, answering the phone。