2019教师观摩学习心得体会5篇
教师教学观摩心得体会(15篇)
教师教学观摩心得体会(15篇)教师教学观摩心得体会15月6日，我观摩了昌吉市小学数学第二片区“成长杯”青年教师课堂教学大赛的六位小学数学教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了青年数学教师的教学风采，也让我看到了在新的教学理念指导下的生机勃勃的课堂，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。
下面谈谈我的一些体会：第一、精彩的导课非常重要。
这六位教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏的形式导入新课，有的用视频的形式导入，有的以讲故事的形式导入。
如孙慧老师用了学生们喜欢的小游戏“抢凳子”带着同学们一起走进了《抽屉原理》，常恒老师用了一段视频将学生带入《克和千克》的学习，陈老师用了《曹冲称象》的故事导入了《等量代换》?他们都激起了学生的学习兴趣，使学生迅速进入到自己组织的教学活动中，拉近了师生距离，使学生的向师性更强，积极参与到教师的教学活动中来，提高了课堂学习的效率。
第二、教师善于创设情境。
在这六节课里，上课的老师都能根据小学生的年龄特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。
例如，在教《克和千克》时，常恒老师就创设了“逛超市”的情境，让学生满怀热情地投入学习，老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。
第三、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。
教师们在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。
尤其是在听孙慧老师的《抽屉原理》的教学过程中，我更加深刻的体会到孙老师教学方法的与众不同，《抽屉原理》知识本身难度就大，又用了五年级的学生，可以说是难上加难，但孙老师设计的一个个活动使学生很容易理解了新知，学生能有条理的表述自己的意见，老师和学生之间配合默契?看到每个老师精心的设计每一堂课，从语言、板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我去学习，在他们的课堂上很少见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。
教师观摩学习心得体会范文（精选9篇）
教师观摩学习心得体会教师观摩学习心得体会范文（精选9篇）有了一些收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的教师观摩学习心得体会范文（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
教师观摩学习心得体会120xx年3月14日，九山初中一行17人赴xx二中观摩学习，我有幸身在其中，深感荣幸。
以下是我的几点感受。
一、名校并不一定是现代、豪华建筑的代名词。
走进xx二中校园，映入眼帘的楼群并没有想象的那么豪华，走进教室，内部装饰也不现代(没有重新装修)。
但是整个楼群布局非常大气，教室内的教学设施比较完备。
有一个细节：每个教室内挂着一支教鞭！这也许给追求现代教育的一些教育者一定的启示。
二、校园文化氛围浓厚，班级文化建设丰富多彩。
每一座楼都有一个富有文化气息的名字(海纳楼、笃行楼、敏学楼、唯真楼、启智楼)，每一个班级都有一个彰显班级特色的班名(宏志八班、问鼎二班、追梦五班……)，学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁，讲台边，书架上，学生们的书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里…处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化！每个班级外的班级文化长廊都是由学生自己搜集材料制作而成的，内容丰富，富有时代气息、生活气息，体现了班级的精神风貌和特色。
教室内的班级文化同样精彩纷呈，角角落落都有励志格言、班级宣言以及学校、学部、级部、班级的活动材料。
这与有些学校为保持教室内的整齐划一不让随便张贴东西形成鲜明对比。
三、成型的“271”高效课堂教学模式和实用的师生共用学案提高了课堂教学效益。
“271”高效课堂的内涵(1)学习内容方面：20%的知识——自学能会，70%的知识——合作学会，10%的知识—老师教会。
(2)学生组成方面：20%学生—特优生，70%学生—优秀学生，10%学生—待优生，(3)271课堂模式的时间分配及内容安排：20%(约10分钟)—教师指导、点拨、答疑；70%(约30分钟)—学生自学、讨论、展示；10% (约5分钟)—学生自结、巩固、检测(4)“271”高效课堂的五个基本步骤：预习自学，自主探究；完成学案，训练应用；分组合作，讨论解疑；展示点评，总结升华；清理过关，当堂检测。
教师观摩学习心得体会范文
教师观摩学习心得体会范文学校安排了一次教师观摩学习活动，我参加了其中的一场。
通过观摩其他老师的课堂教学，我受益匪浅，得到了很多启发和新的思考。
以下是我对这次观摩学习的心得体会。
首先，这次观摩学习给了我一个机会来观察其他老师的教学方式和方法。
在观摩中，我发现不同老师都有自己独特的教学风格和方式，这让我深刻地认识到教师的多样性和多元化教学的重要性。
有的老师注重启发式教学，通过提问和引导学生思考，激发他们的学习兴趣和主动性；有的老师强调合作学习，让学生之间相互配合和交流，达到共同学习的目的；还有的老师则注重任务型教学，通过设置具体任务和目标来引导学生学习。
这些不同的教学方式都有其独特的优点和适用范围，我深感教师应根据不同的教学内容和学生特点选择适合的教学方法，灵活运用多种教学手段，以提高教学效果。
其次，观摩中我也发现了一些自己存在的不足和问题。
在与其他老师进行交流和讨论的过程中，我发现有些科目的教学方法和教材选择方面我还存在一些盲区。
同时，我也意识到自己在课堂管理和激发学生学习动力方面还有待提高。
通过观摩其他老师的课堂教学，我认识到教师不仅要具备扎实的学科知识，还需要不断提高自身的教学能力和管理能力，不断探索和尝试新的教学方法和手段。
这也让我思考到，作为一名教师，我需要不断学习和成长，不断提高自己的专业素养和教学水平，才能更好地服务于学生的学习。
此外，观摩学习还让我认识到了教师之间相互学习和交流的重要性。
在观摩其他老师的课堂教学过程中，我看到了很多我可以借鉴和学习的方法和经验。
与其他老师的交流中，我了解到了他们在教学过程中的一些成功经验和教训，这为我今后的教学提供了很多启示。
还有一些老师在交流中分享了自己的教学资源和教学心得，这不仅节约了我的备课时间，还丰富了我的教学内容和教学方法。
通过与其他老师的交流和互相学习，我深感教师之间的互动和合作是提高教学水平的重要途径。
最后，这次观摩学习也给了我一个机会来反思和思考自己的教学实践。
教师教学观摩心得体会5篇
教师教学观摩心得体会5篇老师教学观摩心得体会1通过听课23节，并听取专家评审组评课，受益匪浅：一课堂注意教学实效性。
展现的课较近年的观摩课相比少了点缀课堂的非语文化的内容，老师更追求精品课堂，在识字，阅读，口语交际课作了很好师范、引领，能一步步踏踏实实教会同学读书，表达，进展思维，训练读写。
二、注意对文本的讨论。
执教者都努力担当好三个角色：一是当好“读者”，如东北师大附小孙世梅老师，作为长春版教材编写组成员及该校教育主任，执教当代作家史铁生自传体散文《秋天的怀念》，开课运用书写“瘫痪与憔悴”两个字让同学猜测词意，由词联想人物的方法突出主线，再运用读书，圈画，填写表格，梳理人物对话，引领同学理解词语、领悟句意、感悟中心，进行了层次递进、感情朗读及语感训练，实现了长篇短讲。
让每一位听者深切感悟到了一个因瘫痪伤病熬煎而放弃生气的儿子;一个重病缠身却心照看儿子变得“憔悴”的母亲形象。
含着泪听完了整节课，教者的语文素养，对文本独特理解和独道的课堂设计深深打动着在场的每个人。
二是老师当好“教者”。
握住文本，细心设计，教会同学阅读、识字、交际。
如松原宁江试验的高群芳《昆虫世界》、省二试验邙心睿《汉字家园》将识字教学融生活化，民族化，趣味化于一体。
三是当好“同学”，老师能站在儿童角度熟悉文本，思索他们的学习困难，对文本结构层次、重点句段、情感意蕴、语言文字训练点了然于心。
榆树市五龙中心校的40岁左右的苏建民老师以他的幽默，真诚羸得同学宠爱。
执教《钓鱼的启示》开课，让同学猜测他初次来长春在过转盘路时是否闯红灯?引发悬念，课结束了他说出自己违反交通规章。
但教学这课篇后自己来到无人交通岗，在众人惊讶目光里按指示灯穿越公路。
提示了本文深刻寓意—实践道德难，在别人那样做或是没有人监督下实践更难。
三、师生素养高。
老师语文素养高——一般话标准，板书端正，文化底蕴扎实，教学观念先进。
全身心关注同学，与同学沟通和谐、自然。
具有艺术、机敏的教学机灵。
教师现场观摩心得体会范文
作为一名教师，我有幸参加了本次教师现场观摩活动。
此次活动让我受益匪浅，不仅开阔了我的视野，也让我对教育教学有了更深刻的认识。
在此，我将结合观摩活动的内容，谈谈自己的心得体会。
一、观摩活动让我认识到教育教学的重要性观摩活动让我看到了不同教师的教学风格和教学方法，让我深刻认识到教育教学的重要性。
一个优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教学技巧和沟通能力。
在观摩活动中，我看到了一些教师能够根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
二、观摩活动让我学到了新的教学方法在观摩活动中，我学到了许多新的教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。
这些方法有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
例如，情境教学法能够让学生在真实情境中体验知识，提高学生的实践能力；合作学习法则能够培养学生的团队协作能力；探究式学习法则能够激发学生的好奇心，培养学生的自主学习能力。
三、观摩活动让我明白了教师的责任与担当在观摩活动中，我看到了一些教师在面对困难时，能够坚持不懈地寻找解决问题的方法，这种精神让我深受感动。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要时刻保持对教育事业的热忱，对学生的关爱，对教学的执着。
在教育教学过程中，我们要关注每一个学生的成长，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
四、观摩活动让我对教育教学有了更深刻的认识通过观摩活动，我对教育教学有了更深刻的认识。
首先，教育教学是一个系统工程，需要教师、学生、家长等多方面的共同努力。
其次，教育教学要注重学生的个性发展，尊重学生的差异，因材施教。
再次，教育教学要关注学生的情感体验，培养学生的道德品质和人文素养。
最后，教育教学要不断创新，紧跟时代步伐，适应社会发展的需求。
五、观摩活动让我对自身教育教学工作有了新的思考在观摩活动中，我发现了自己在教育教学工作中的不足之处。
教师观摩学习心得体会范文(13篇)
教师观摩学习心得体会范文（13篇）教师观摩学习心得体会范文（精选13篇）教师观摩学习心得体会范文篇1本周三，我跟随教育局考研室几位老师一起到__市__中学参加观摩听课学习，我们认真听了在节课，分别是__老师的__及__老师的__和__老师的__，下面我就__老师上的这课__谈一下我的学习体会的。
一、兴趣领先，乐于表达。
开课前，老师出示了一些关于动作和神态的四字词语，依次通过“摸大脑，快速记忆”和“把词意读书，把大家逗笑”的游戏形式，使孩子们在轻松快乐的环境中不知不觉积累了大量描写童年趣事的词语。
而在习作指导的第一环节“说说你的童年趣事”，老师的一句话“看谁说的能把大家逗笑”，诱发学生打开记忆的匣门，激活了学生的思维，使孩子们产生了强烈的表达欲望。
孩子们争先恐后的起来说自己的童年趣事，孩子们不仅说的好，听的也认真，课堂上充满了欢乐的笑声。
二、片段赏析，领悟写法。
在习作指导的第二环节“如何写好文章”。
老师问学生：“你们刚才说的趣事把大家都逗笑了，就这样写作文行不行?”通过比较，使学生悟出口头语和书面语的不同。
接着便引领孩子回顾复习写好作文的方法，并梳理板书：心理描写、动作描写、神态描写、修辞手法(比喻、排比、拟人)、四字词语。
然后通过阅读范例片断，让孩子在思考“是怎样写得好”中领悟写法，如：运用了心理活动描写，使文章更真实生动等。
三、创设情境，想象表达。
老师出示图片精心创设的情境(两个孩子打雪仗玩累了，躺在雪地里)，引导孩子想象他们可能说什么或怎么想等，短短几分钟，使孩子知道如何把简单的事情写具体，在这个过程学生学会了运用语言、心理活动等描写，同时想象能力和口语表达能力也得以提高。
四、学以致用，体验写法。
这个环节可以说是课堂上高潮部分。
老师的设计非常有层次有梯度。
刘老师本着由扶到放的原则，在现场修改作文的环节采用了先“集思广益”说说在例文的哪些地方还需加上什么描写，然后再用“一人现场修改一处”的方法为全体同学和听课老师展示“作文大变身”的精彩过程，经过孩子们的修改，一段枯燥无味的话变得有声有色，生动具体，整个体验过程使孩子对如何把文章写具体写生动写有趣有了深刻的认识，培养了学生的习作兴趣和增强了习作自信心。
教师观摩活动心得体会6篇
教师观摩活动心得体会6篇教师观摩活动心得体会篇1为了落实教学管理，保证学校教学工作有序、有效进行，11月、12月教导处组织了对全校教师的教学常规月查工作，现将检查情况总结如下：一、取得成绩总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；能根据常规教学设计的教案提出自己的修正意见，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。
全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，教学反馈意见写得较详细，能根据班级实际情况提出可行的设计方案，尤其是突破重难点部分层次清晰，给人眼前一亮的感觉。
感触最深的是老师们的反思，我觉得老师们的课后反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。
单元检测及时，教师对作业全批全改，作业适量，教师有培优辅差记录，在本次检查中，我们有一共同的感受：现在大部分学校的常规工作都逐渐走入正规，老师们不再向以往那样认为，教学常规是压在教师肩上沉重的担子，而是我们老师在平时工作中的体现，是提高教学业务能力的表现。
只要把常规工作搞好了，就为教学质量提高打下坚实的基础。
二、存在的问题与不足有部分教师没有按要求备课，教案欠规范；教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不祥，没有按要求填好完整;教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教案的板书过于简单，教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败，对教学预设设想不够深入，只是为了完成数量任务，对自身的教学水平提高没有多大帮助。
作业评语单一，评价不全面，有的教师批语简单，还有少数教师没有评语，只有批改日期。
对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。
三、整改意见：1．认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备学生的情况。
应该写好详细的教案。
按实际上课课时进行备课。
2.课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后教学积累经验，为自己更好的服务于教学打好基矗3.在批阅学生作业要及时，作文批改要仔细，评语要有指导性和鼓励性，对学生的家庭作业要经常督促检查，及时了解学生对知识的掌握情况，以便有目的有计划的辅导学生。
教师观摩活动心得体会6篇
教师观摩活动心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观摩课心得体会（通用5篇）
观摩课心得体会观摩课心得体会（通用5篇）当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的观摩课心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
观摩课心得体会1非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。
下面是我整理的这次学习心得体会。
第一天上午共四节观摩课，重点是数学教学活动，分别是金卓玲(伤害优秀青年教师)老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄敏君(上海市教学评优一等奖)老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，由于是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt简单直观的呈现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师引导语到位，及时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维能力，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子们呈现了一节有趣的数学课，首先教具非常丰富，这也符合小班孩子年龄特点，这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。
教师观摩优质课学习培训心得体会（通用5篇）
教师观摩优质课学习培训心得体会（通用5篇）教师观摩优质课学习篇16月24日，我非常荣幸参加了由河北省教育厅组织的中小学体育优质课培训，本次培训和讲座，共持续时间4天，从我报到拿到提纲的时候，我感触颇深。
因为本次培训内容的安排凝结了培训部门以及体育教师太多的心血。
本次培训内容丰富、形式多样，培训内容着重以体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心，以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进小学体育教师专业化发展。
培训内容分为三个模块：教育素质与技术模块、学科知识与技能模块、学科研究、技能展示及阶段总结模块。
培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动。
总之，本次学习内容丰富、实用性强。
回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。
下面，我从以下三点来跟老师同学交流，敬请指导。
一、观摩教学展示，引领教学实践。
培训活动中，有幸地欣赏了由唐山一所小学谭老师执教的校本课《踩高跷、滚铁环》、石家庄市王晓磊老师执教的《正面投准、游戏》。
同时还欣赏到了邯郸、邢台、廊坊等地老师精彩的片段教学展示，欣赏到了刘老师精彩的体育课堂教学展示，欣赏到了徐老师、邱老师等老师精彩的说课展示，这些老师独具特色的教学风格，在展示中充分体现了体育新课程的教学理念，展示或由浅入深，层层深入，注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考;或结构清晰、语言生动，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象;或体现师生互动和生生互动，让更多的学生参与体验让人难忘;或注重学生的自主讨论或参与设计，让每一个学生都能体验到成功的快乐;或直入主题，直接引导学生开展探究活动。
在这些老师的身上我都能感受到他们对学生的细心关注，对体育这门课程的热爱，对体育新课标的深刻领悟，对体育教材的认真钻研，对体育课堂教学的熟练驾驭，这些都引起我的深刻反思。
教师观摩学习心得体会范文（精选7篇）
教师观摩学习心得体会范文（精选7篇）教师观摩学习范文篇1前不久有幸参加了学校组织的赴南京赤壁路小学观摩学习活动。
在历时一天有限的时间里，赤壁路小学的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，特别是在观看了小学生才艺节目后，情不自禁为他们的精彩鼓掌和欢呼叫好之余，内心久久不能平静，胸中似有千言万语。
梳理了自己的思绪之后，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。
下面我就从以下两方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、真正的教育是以学生为本的素质教育，素质教育才是教育的归宿。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。
我们所参观考察的学校(赤壁路小学)，集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。
学生的实践能力与创新意识兼顾。
大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。
相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学管理方面为学生德育方面的发展创造的条件还不够。
学校所形成的教育规模、管理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育智慧，无不凝聚着他们辛勤的汗水。
教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!二、真正的教育是要把教与学、师与生这样一个关系高度的和谐统一起来，魅力教育才是成功的秘诀。
众所周知，文章有魅力，就有人愿意读，人有魅力，就有人愿意与之交往，那么，教师有魅力，他的课堂自然会充满魅力，反之亦然。
美国教育家吉诺特曾说：“在学校当了若干年教师后，我得出了一个令人惶恐的结论：教学的成功与失败，我是决定的因素，我个人采用的方式和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。
教师观摩活动心得体会（通用5篇）
教师观摩活动心得体会（通用5篇）教师观摩活动心得体会（通用5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的教师观摩活动心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师观摩活动心得体会1在领导的关心和组织下，我有幸能够前往淄博市实验幼儿园观摩市优质课，得到一次提自己教学能力与水平的机会。
每一位优秀老师的活动展示的开始就与众不同，一下子抓住你的好奇心和兴趣，让你被课程一步步带入环境之中。
通过观摩，我看到了每位老师朝气蓬勃，充满激情，充满智慧的教学，还有他们教学环节的巧妙设计，丰富多彩的教具制作，都深深的吸引着我。
我怀着谦虚敬佩的心态去聆听、去学习。
学习经得起考验的教师心理素质、学习教学实施过程中的教育智慧应变能力。
结合自己在日常教学中的情况，我进行了以下反思：一、在第一节耿老师的大班《会飞的抱抱中》，我理解了有时候在课程的实施过程中，有些社会性的规则，是可以在教学过程中不自觉的渗透给幼儿。
小刺猬说：你别看我浑身长满刺，可是一个抱抱就能让他变得柔软起来。
让孩子们知道，爱可以让每个人变得温柔。
这虽然是小小的一个亮点，但是可以看出老师在这用了心。
并且达到了良好的效果。
孩子听完都说;啊，抱抱小刺猬小刺猬的刺收起来了。
让我感触颇深。
这样让孩子自己感悟出来的道理，要比老师对孩子的说教更有影响力。
二、第四节高娜老师大班体育课《小小快递员》这节活动课，高老师设计的教学环节，环环相扣，难度一点一点提升，给孩子们极大地挑战性，也引起了孩子们极大地兴趣。
《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在肌肉大动作方面具有一定的平衡力，动作协调、灵敏和具有一定的耐力的发展目标。
高老师设计的小板凳从疏到密，从大到宽，然后有设置野兽，设置迷宫不仅要躲避障碍还要躲避人。
到最后大闯关游戏，时刻都将指南的发展目标做依据。
教师观摩活动心得5篇
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教师观摩学习心得体会五（3篇）
教师观摩学习心得体会五在教师观摩学习的过程中，我有幸参观了多个不同学校的教学环境和教师教学实践。
通过观摩学习，我深刻认识到人无完美，教学永远有进步的空间。
在这篇文章中，我将分享我个人的观摩学习心得体会。
首先，我观摩了一堂高中语文课。
这堂课的教学目标是培养学生的阅读理解能力。
教师通过讲解和讨论的方式，引导学生深入理解课文，并分析课文的结构和意义。
教师巧妙地使用了多媒体教学资源，将课文内容与现实生活联系起来，使学生更容易理解。
同时，教师也注重培养学生的思辨能力，引导他们发表自己的观点，并与他人进行交流和辩论。
我认为这种灵活多样的教学方式非常值得借鉴，它能够提高学生的参与度和学习效果。
接着，我观摩了一堂初中数学课。
这堂课的教学目标是教授学生如何解决应用问题。
教师以问题为导向，通过启发式教学方法引导学生思考，并鼓励他们提出解决问题的方法和策略。
教师还设立了小组合作学习的环节，鼓励学生与同伴互动合作，共同解决问题。
我觉得这种教学方式培养了学生的合作意识和解决问题的能力，激发了学生学习数学的兴趣。
另外，我观摩了一堂小学英语课。
这堂课的教学目标是教学生掌握日常用语。
教师运用游戏化的教学方法，通过歌曲、动作和课堂互动等方式吸引学生的注意力，并让学生在轻松愉快的氛围中学习。
教师还通过设置角色扮演的活动，让学生在实践中运用所学知识。
观摩这堂课，我深刻认识到幼儿英语教学需要注重培养学生的兴趣和参与度，让学生通过自然而然的方式学习。
在观摩学习的过程中，我还发现教师的教学态度和教学能力对学生学习的影响非常大。
有一次，我观摩了一堂小学音乐课。
这位教师对孩子们非常亲切和关注，她用和蔼可亲的语言与学生交流，让学生感到被尊重和理解。
同时，教师也注重让学生在音乐中发展他们的审美和创造力。
她引导学生欣赏音乐作品，并鼓励他们用自己的方式表达情感。
我深感到，教师的爱心和关怀能够激发学生的学习热情，同时也促进他们的综合发展。
通过观摩学习，我不仅收获了很多有用的教学方法和策略，也深刻认识到我自身的不足和需要改进的地方。
教师观摩学习心得体会范本五
教师观摩学习心得体会范本五观摩学习是一种有效的教师专业发展方式，通过参观他人的课堂，借鉴他人的教学经验，进一步提升自己的教学水平和教育教学能力。
最近，我有幸参观了学校的名教师李老师的课堂，这次观摩给我留下了深刻而宝贵的学习心得。
首先，李老师在课堂教学中充分运用了多种教学方法和手段，让学生们积极参与到课堂活动中。
例如，在引入新课内容时，李老师使用了问题导入的方式，通过提出一系列与学生生活息息相关的问题，引发学生的思考和探究欲望，激发了学生的学习兴趣。
同时，李老师在课堂上还设置了多个小组合作活动，让学生们互相合作、交流和共享，充分调动了学生的积极性，有助于提升学生学习成绩。
其次，李老师在教学过程中注重培养学生的自主学习能力和思维能力。
在课堂上，李老师通过提出一些引导性问题，引导学生对问题进行思考和分析，培养了学生的逻辑思维和问题解决能力。
此外，李老师还鼓励学生们进行课外自主阅读，扩大学生的知识面和阅读量，有利于培养学生的自主学习能力和学习兴趣。
再次，李老师注重培养学生的综合素质和创新能力。
在课堂教学中，李老师通过提问、讨论和展示等方式，培养了学生的表达能力和交流能力。
此外，李老师还组织学生开展一些有趣的活动和实践，如小组讨论、实验操作等，使学生们在实践中感受科学的魅力，培养学生的创新思维和实践能力。
最后，李老师的课堂管理也给我留下了深刻的印象。
在课堂上，李老师始终保持着良好的纪律，并且注重与学生之间的良好沟通和互动。
李老师能够及时给予学生肯定和鼓励，并且对学生的错误给予正确的引导和指导，帮助学生改正错误，提升学生的学习效果。
通过这次观摩学习，我深刻感受到了李老师教学的优点和特点，也从中汲取到了丰富的教学经验和启示。
我意识到，在今后的教学工作中，我应该更加注重多样化的教学方法和手段，注重培养学生的自主学习和思维能力，注重培养学生的综合素质和创新能力，注重良好的课堂管理和与学生之间的良好沟通，从而提升自己的教学水平和教育教学能力。
教师观摩会的心得体会范文
一、前言教师观摩会是一个非常重要的学术交流活动，旨在促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
近期，我有幸参加了一次教师观摩会，通过观摩优秀教师的课堂展示和经验分享，我对教育教学有了更深入的认识，以下是我的一些心得体会。
二、观摩优秀教师的课堂展示1. 教学方法多样化在观摩会中，我看到了许多优秀教师的课堂展示，他们采用了多种教学方法，如情境教学法、小组合作学习、探究式学习等。
这些教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，而且提高了学生的学习效果。
我认为，作为一名教师，我们要善于运用多样化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。
2. 关注学生个体差异在观摩会中，我注意到优秀教师在课堂教学中非常关注学生的个体差异。
他们针对不同学生的学习特点，给予个性化的指导。
这种关注学生个体差异的教育理念让我深受启发，我认为，作为一名教师，我们要尊重学生的个性，关注学生的需求，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置。
3. 创设良好课堂氛围优秀教师在课堂教学中，注重创设良好的课堂氛围。
他们以亲切、和蔼的态度对待学生，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。
这种良好的课堂氛围不仅有利于学生的学习，而且有助于培养学生的综合素质。
我认为，作为一名教师，我们要努力营造良好的课堂氛围，让学生在快乐中学习。
4. 突出教学重点，注重教学效果在观摩会中，我看到了优秀教师在课堂教学中突出教学重点，注重教学效果。
他们善于运用多种教学手段，如多媒体、实物演示等，使学生对知识有更直观、深入的理解。
我认为，作为一名教师，我们要善于抓住教学重点，注重教学效果，让学生在课堂上有所收获。
三、经验分享在观摩会中，我还参加了优秀教师的经验分享环节。
他们分享了在教学过程中积累的经验和心得，让我受益匪浅。
以下是我总结的一些经验：1. 教师要具备扎实的专业知识作为一名教师，我们要具备扎实的专业知识，这是教学的基础。
只有掌握了扎实的专业知识，我们才能更好地为学生传授知识，提高教学质量。
教师观摩记录心得体会范文
在教育教学过程中，教师观摩活动是一种非常重要的学习方式。
近日，我有幸参加了学校组织的一次观摩活动，聆听了优秀教师的示范课，收获颇丰。
以下是我对此次观摩活动的几点心得体会。
首先，优秀教师的课堂设计给我留下了深刻的印象。
在观摩活动中，我看到了教师们精心设计的课堂环节，从导入到新课讲解，再到课堂小结，每个环节都环环相扣，使学生能够轻松地理解和掌握知识。
这使我意识到，作为一名教师，我们要注重课堂设计，使课堂变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
其次，优秀教师的课堂氛围给我留下了深刻的印象。
在观摩活动中，我看到了教师们与学生之间的互动，学生们在课堂上积极参与，课堂氛围活跃。
这使我认识到，作为一名教师，我们要善于营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。
再者，优秀教师的课堂评价给我留下了深刻的印象。
在观摩活动中，我看到了教师们对学生的评价既客观又公正，既关注学生的知识掌握，又关注学生的情感态度。
这使我明白，作为一名教师，我们要学会科学地评价学生，既要关注学生的成绩，又要关注学生的成长。
此外，优秀教师的课堂应变能力给我留下了深刻的印象。
在观摩活动中，我看到了教师们在课堂上面对突发情况时，能够迅速调整教学策略，确保课堂教学的顺利进行。
这使我认识到，作为一名教师，我们要具备良好的课堂应变能力，以应对教学过程中可能出现的问题。
最后，观摩活动让我更加坚定了终身学习的信念。
在观摩活动中，我看到了优秀教师的严谨治学态度和不断进取的精神，这使我深受鼓舞。
作为一名教师，我们要时刻保持学习的热情，不断提升自己的教育教学水平。
总之，通过此次观摩活动，我收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将借鉴优秀教师的经验，努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
以下是我对此次观摩活动的几点具体体会：1. 注重课堂设计，提高课堂质量。
在今后的教学中，我将更加注重课堂设计，使课堂变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
2. 营造良好的课堂氛围，激发学生学习积极性。
教师观摩学习心得体会13篇
教师观摩学习心得体会13篇教师观摩学习心得体会1此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。
在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。
而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。
真正体验活动带来的乐趣。
王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。
教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。
从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。
在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
教师观摩学习心得体会样本（3篇）
教师观摩学习心得体会样本近期，我参加了一个教师观摩学习的活动。
活动中，我有幸观摩了一位资深教师的课堂教学，同时和其他教师一起进行了分享和交流。
通过这次观摩学习，我深深地感受到了教师观摩的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验和启示。
首先，这次观摩学习使我明白了观摩的意义和价值。
观摩不仅是为了了解其他老师的教学方法和技巧，更是为了借鉴他们的优点，并将其整合到自己的教学中。
在观摩中，我看到了许多我平时不曾注意到的细节和技巧，比如教师如何与学生沟通和互动、如何引导学生的学习思路、如何调动学生的学习兴趣等等。
这些细节和技巧的运用使我对教学的整体效果产生了更深刻的认识，并对自己的教学产生了积极的影响。
其次，观摩学习使我认识到了教师的专业素养的重要性。
在观摩中，我看到了一位教师深厚的学科知识和丰富的教学经验。
这位教师能够准确把握学生的学习需求，并根据不同学生的特点和能力，制定了个性化的教学方案。
他的课堂讲解准确、条理清晰，能够很好地引导学生的思考和讨论，使学生对知识点有了更深入的理解。
观摩中，我对这位教师的专业素养和教学能力深感敬佩，并意识到自己在这方面还有很大的提升空间。
因此，我决定加强学科知识的研究和深化教学经验的积累，以提高自己的教学水平。
另外，观摩学习还让我认识到了教师合作和交流的重要性。
在观摩中，我与其他教师一起分享了自己的观察和体会，并进行了深入的讨论。
通过交流，我不仅从其他教师那里学习到了许多宝贵的经验和教学技巧，还得到了其他教师的认可和鼓励。
这种合作和交流的氛围让我感到非常振奋，也激发了我进一步提升自己的热情。
我意识到教师交流和合作的重要性，决定将来在教学过程中积极主动与其他教师联系和交流，共同进步。
最后，观摩学习使我明白了教师的角色和责任。
在观摩中，我看到了一位教师的辛勤付出和专注精神。
他对学生的关注和支持，以及对教学工作的投入，让我深深地感受到了作为教师的责任和担当。
我意识到，作为一名教师，我应该不断地提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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2019教师观摩学习心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是整理的2019教师观摩学习心得体会5篇，欢迎阅读参考!2019教师观摩学习心得体会4月25日，荆门市举行了湖北省小学第十一届青年教师教学观摩活动，我有幸观摩了这个活动，课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我在这十二堂课中，看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。
我才认识到《女娲补天》这篇*原来也可以这样设计的，那精美的多媒体更让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。
比如，何先成老师在《匆匆》中让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。
学生各抒己见，积极性很高，自己表达心中的感想。
第三，注重反复朗读。
好*是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解*的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟*的语言美。
比如：张老师在《匆匆》中让学生反复诵读描写环境的句子，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了*的内涵。
让学生在朗读过程中体会到了课文中语言的描写手法。
第四，注重有效地延伸，领悟其义。
在拓展延伸这一部分，刘敏老师为大家出示了《黄鹤楼送别》这首诗歌，让学生更加深刻透彻地体会到了离别也是美，只要我们有发现美的眼睛，感受美的心灵，世间万物一切皆美。
课堂上只有教师的精心指导才能造就课堂深层次的延伸。
第五，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
在上课时，这些老师的语言魅力深深的折服了了我;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。
老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。
而在这一环节，老师也都对学生的回答做出了相应、合理的评价。
其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。
同时，其激励的效果也是不言而喻的。
在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
听了这些教师的课之后，我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注重学生学习方法的培养，让他们从小养成一种良好的习惯。
突出学生的主体性。
在课堂上慢慢地培养学生合作讨论的方式，使自己的教育教学不断地充实。
同时，我也深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己不断成长。
2019教师观摩学习心得体会此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。
在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。
而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。
真正体验活动带来的乐趣。
王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。
教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。
从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。
在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
六、活动的组织教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。
教师的提问适时，恰当。
在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。
这次的观摩活动给我最大的感触是“冰冻三尺非一日之寒”，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。
由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径。
2019教师观摩学习心得体会这次赴山丹培训学习，听了九位优秀教师的课和三位专家的讲座，令我受益匪浅，这些课堂教学设计精彩。
讲座精辟实用有针对性。
短短两天的观摩学习中我时常被他们精彩的设计所折服，被课堂的情景和氛围所感染。
从精彩的讲座和课堂教学观摩中，我反思到了自己在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。
下面是我通过学习获得的几个方面的感受各体会：一、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。
在我所观摩的这几节课中，教师都很重视创设贴近学生生活实际的教学情景。
在这次所听的七节课中有五节就是复习课，复习课本身是枯燥无味的，但是他们却将较为枯燥的数学复习课设计的富有乐趣，教学中老师让学生自己梳理知识点，教师再引导学生回顾。
看得出学生们掌握的非常好，也体现了教师们平时对基础知识抓的很扎实，他们从学生的实际出发，在情境中、生活中提炼出练习，让学生在愉快中巩固知识，提升能力。
让学生体会到数学学习就在我们身边，理解数学与生活的联系，这样就更有利于学生主动的探究、实践和推理数学知识。
二、体现了以学生为主体的教学课堂----生本课堂这次在山丹听的所有课中，印象最深的是张潇老师的课。
张老师的课堂，让人感觉很轻松，基本都是学生在讨论、交流，老师在倾听和引领。
把课堂完全交给学生，所有的问题都由学生自己提出和解答。
这种教学模式是什么模式呢?下课后，我迫不及待的和张老师了解了这种模式，原来这种课堂叫生本课堂，生本课堂就是充份地肯定了学生的主体地位，使学生不再据泥于传统课堂中老师所设定的条条框框，而使其思维具有了主动性与发散性。
生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。
生本教育是为学生好学而设计的教育，以学生发展为根本，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。
在教学组织上，生本教育鼓励先学，以学定教，少教多学，直至不教而教。
采用个人、小组和班级的多种方式的自主学习。
南关学校课堂教学中教师啰嗦的言语极少，课堂教学是学生在教师引领和自主探索下的自学过程。
当学生在课堂中真正成为主人，自己去体验和感悟真善美，就可以使教学中饱含的真善美最大限度地进入学生本体，从而起到最大的德育作用。
由此，课堂教学成为最自在的、素朴的、无形的德育过程。
生本课堂的特色是：人人都有机会展示自己。
创设情境让所有学生都能主动参与，创造机会让每个学生表现自己的才能和个性。
学生与教者教材的关系不再是被动地接受，而更多的是主动的探求，甚至是质疑。
在教学的过程中，学生不是知识的被动接受者，而是主动地建构属于自己的知识和对事物理解。
让学生真正深入到自主的探索活动中，学习的兴趣相当浓厚。
在活动中，学生不仅明白了计算的方法，更让学生的思维在自主的探索中体验了策略优化的美妙。
总之，张老师整节课，都是以学生为本，高度尊重学生，充分相信学生，真正做到了“以生为本，在愉快中求发展，在发展中求愉快。
”三、教学设计新颖这几节课虽然是复习课但整体设计很好，无论是课件的制作、教学环节的安排、教师的点拨启发还是小组的合作，都遵循着让学生掌握知识和培养学生能力的原则。
每节课的习题都设置了很好的梯度，分为基础练习、对比练习和深度练习，使学生从简到难的一步一步理解所学知识。
并在学生完成了题目后，让学生口述解题过程和思路，可以看得出这样的练习方式是他们经常使用的，学生非常熟练，思路非常清晰。
我们的课堂应该加强这方面训练，以便于教师更好的了解学生的思考过程，锻炼学生的解题分析能力。