初中生物复习部分重难点知识

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九年级全册生物重点知识点汇总

九年级全册生物重点知识点汇总生物是自然界中最神奇的科学之一，它涉及到人类、动植物以及微生物等各种生命体。

在九年级全册生物教学中，有许多重要的知识点需要我们深入学习和理解。

下面将对九年级全册生物的重点知识点进行汇总。

首先，我们来谈谈细胞这个生物学的基本单位。

细胞是构成生物体的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。

原核细胞没有细胞核，而真核细胞则包含有细胞核。

细胞内还有许多重要的细胞器，如线粒体、叶绿体、内质网等，它们各自具有不同的功能，保证细胞正常的生存和生长。

其次，生物的遗传基因也是不可忽视的重要知识点。

基因是决定生物遗传性状的基本单位，它位于染色体上。

在遗传中，存在显性基因和隐性基因的概念，不同的基因型决定了生物的表现型。

而基因的突变可能会导致一些遗传病的发生，所以在生物学中，基因的研究是至关重要的。

再者，光合作用和呼吸作用也是九年级全册生物教学中的重点内容。

光合作用是植物利用阳光能量合成有机物质的过程，它为地球上生物提供了能量来源。

而呼吸作用则是生物体利用食物中的能量释放出来的过程，保证生物体的正常代谢和生存。

另外，生物的进化是生物学中一个重要的概念。

达尔文的进化论认为物种是通过自然选择和适者生存来逐步进化的。

在地球的漫长历史中，生物经历了种种环境的挑战和选择，最终形成了如今丰富多样的生物多样性。

最后，生态系统和生物圈也是九年级全册生物的重点内容。

生态系统包括生物群落和生物栖息地，研究生态系统有助于我们更好地了解生物之间的相互关系。

而生物圈则是地球上所有生物与环境之间的互动关系的总和，它保证了地球上生命的延续和稳定。

通过对九年级全册生物重点知识点的汇总，我们可以更加系统地了解生物学的基本概念和原理，为我们在接下来的学习和科研工作中打下坚实的基础。

生物学是一个不断深入研究和探索的科学领域，希望同学们能够在生物学的海洋中畅游，发现更多生命的奥秘。

【复习资料】新人教七上生物复习知识点清单2023

新人教版初中《生物学》（七年级上册）知识点清单班级：姓名：一、基础知识学习（复习）要点：第一单元生物和生物圈二、识图和实验学习（复习）要点：生物学简图（或实验）识图（实验）要点1.临时装片制作的基本步骤（顺序）：“擦”“滴”“取”“展”“盖”“染”“吸”2.临时装片制作用到的“液体”：植物：清水+碘液；动物：生理盐水+碘液3.如何避免出现气泡：规范的盖盖玻片（盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓的放下）1.显微镜的重要结构：放大物像（目镜、物镜）；调节焦距（粗准焦螺旋、细准焦螺旋）；反射光线：反光镜；转换物镜：转换器；调节光圈：遮光器2.显微镜的使用：取镜和安放、对光（转动转换器，让低倍物镜对准通光孔）、观察（镜筒下降时，眼睛看物镜；视野不清晰，调节细准焦螺旋）3.动植物细胞的基本结构：都有细胞膜、细胞核、细胞质（线粒体）4.动植物细胞的比较：植物细胞特有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分才有）1.生态系统的组成：生物部分（生产者：绿色植物；消费者：动物；分解者：细菌和真菌）和非生物部分。

2.食物链和食物网：生产者和消费者之间由于吃与被吃和形成的链状关系；食物链从生产者到最高级消费者。

3.生态系统的能量：能量最终来源——太阳能。

沿食物链和食物网单向传递。

4.生态平衡和自动调节能力：生物的数量和所占比例维持相对稳定；一种生物数量的减少，短时间内，被捕食者先增加后下降。

生态系统有一定的自动调节能力。

5.特殊生态系统：湿地（地球之肾）、森林（地球之肺）1.种子的结构：胚（包括胚芽、胚轴、胚根和子叶）+种皮+胚乳（单子叶植物，如玉米）2.菜豆种子和玉米种子的比较：菜豆种子：子叶两片，无胚乳，营养储存在子叶中；玉米种子：子叶一片，有胚乳，营养储存在胚乳中。

3.种子萌发的探究：对照组（一定的水分、适宜的温度、充足的空气）；实验组（多组，改变其中一个条件，其他条件相同）4.种子萌发：胚根先突破种皮，形成根；胚芽发育成茎和叶。

初中生物重点知识点考点总结

初中生物重点知识点考点总结初中生物知识点总结第一单元：生物和生物圈● 生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。

（P6）● 生物的归类1、按照形态结构：动物、植物、其他生物2、按照生活环境：陆生生物、水生生物3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等● 生物圈是所有生物的家生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。

厚度：20千米左右范围；大气圈的底部：（氮气、氧气、二氧化碳等）可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。

水圈的大部：（全部海洋和江河湖泊）水生生物，水面下150米内的水层。

岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。

生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

● 环境对生物的影响1、非生物因素：光、温度、水、空气等。

2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。

注：1、光对鼠妇生活影响的实验；2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。

● 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应；旗形树的树冠的形状是对风的适应。

现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

生物的适应性是普遍存在的。

生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。

生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

●生态系统在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

组成：1、生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）2、非生物部分：阳光、水、空气、温度等食物链：生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。

初中生物总复习知识点归纳汇总

初中生物总复习知识点归纳汇总1.生物的组成：所有生物都由细胞组成。

细胞是生物体的基本结构单位，可以分为原核细胞和真核细胞。

2.细胞器官和功能：细胞核承担着遗传物质DNA的储存与复制，细胞质是各种细胞器的主要运转场所，线粒体是ATP合成的地方；叶绿体是光合作用的场所。

3.生物分类：生物根据其细胞类型、有无细胞核和营养方式的不同，被分为原核生物和真核生物。

4.生物圈的层次结构：生物界→界门纲目科属种。

种是生物世界中最基本的分类单位。

5.生活共同体：生物之间相互依存，共同在一个特定区域内生活，构成一个生物群落。

6.生物的呼吸和营养：生物通过呼吸和营养来获取能量。

呼吸是有氧或无氧的，营养包括自养和异养。

7.生物的遗传性：生物通过遗传将父母的性状传给后代。

常见的遗传单位是基因，相同基因的不同表现形式称为等位基因。

8.遗传的基本规律：孟德尔遗传规律：单因素遗传法则、基因分离定律和自由组合定律。

9.变异和进化：变异是遗传基因产生的随机突变，进化是物种在漫长的时间里由原始类型不断累积变化而形成的新类型。

10.生物的繁殖：生物根据其是否需要两个个体共同参与，分为有性繁殖和无性繁殖。

11.植物的生长与发育：植物通过分生组织进行长高，通过生殖组织进行繁殖，发育过程包括生长、分化和成熟三个阶段。

12.昆虫的结构和功能：昆虫是种类最多的生物群体，它们有头、胸、腹三部分。

头部包括口器和感觉器官，胸部有三对足和两对翅膀。

13.动物的神经系统和感觉器官：动物的神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统，感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。

14.动物的运动：动物的运动主要通过肌肉的收缩来实现，骨骼和关节是动物体内的支撑结构。

15.生物的保护与利用：保护和利用生物资源对于人类和地球生态环境都很重要，需要合理管理、保护和利用。

初中生物知识点总结及复习

初中生物知识点总结及复习一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，包括植物细胞和动物细胞。

- 植物细胞具有细胞壁、叶绿体和中央大液泡等结构。

- 动物细胞缺少细胞壁和叶绿体，但具有线粒体。

2. 细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。

3. 细胞质是细胞内充满的半流体物质，其中包含许多细胞器。

4. 细胞通过分裂进行增殖，包括有丝分裂和无丝分裂。

二、生物的多样性与分类1. 生物多样性体现在种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。

2. 生物分类是将生物按照相似程度分为不同的等级，如种、属、科、目等。

3. 生物的分类依据包括形态结构、生理功能和遗传信息等。

三、遗传与进化1. 遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。

- DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录实现遗传信息的传递。

- 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。

2. 变异是生物遗传信息发生改变的过程，包括可遗传变异和不可遗传变异。

3. 进化是生物种类和基因频率在长时间内的变化过程。

- 自然选择是进化的主要驱动力，适者生存。

- 物种形成是进化过程中的一个重要现象，包括渐进形成和突变形成。

四、生态系统与环境保护1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的一个整体。

2. 生态系统中的能量流动和物质循环是其基本功能。

3. 环境保护是指保护和改善生态环境，维护生态平衡。

- 保护生物多样性是环境保护的重要内容。

- 减少污染、合理利用资源和恢复破坏的生态系统是环境保护的主要措施。

五、人体健康与营养1. 人体需要多种营养物质，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。

2. 消化系统是人体获取营养的主要途径，包括口腔、食道、胃、小肠和大肠等器官。

3. 健康的生活方式对维持身体健康至关重要，包括合理饮食、适量运动、充足睡眠和良好的心态。

六、植物的生长与发育1. 植物的生长包括细胞分裂、伸长和分化等过程。

2. 植物的光合作用是其能量来源，通过叶绿体将光能转化为化学能。

初中七年级生物总复习知识点考点总结归纳

初中七年级生物总复习知识点考点总结归纳七年级下册生物复习资料一、人体的呼吸1、呼吸道对空气的处理1)、呼吸道的组成：呼吸道和肺呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管;肺：气体交换的场所。

呼吸系统气体进出肺的通道, 清洁、湿润、温暖吸入的气体2)、肺(1)位置：胸腔内, 左右各一(2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管, 肺泡和毛细血管的壁都很薄, 只由一层上皮细胞构成, 适于气体交换。

(3)功能：气体交换2、发生在肺内的气体交换a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

b人在平静呼吸时, 肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：c原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差2)体内气体的交换：(1)原理：气体的扩散作用,顺着浓度低的方向流动。

(2)肺泡内的气体交换：血液肺泡(3)组织里的气体交换：血液组织细胞3、空气的质量与健康1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大, 有害物质能引起呼吸系统的疾病2)测算空气中的尘埃粒子(五点取样法)二、人体内物质的运输1、流动的组织-血液1)血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等;功能：运载血细胞, 运输养料和废物血细胞：血细胞、白细胞、血小板血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。

特性：在含氧高的地方与氧结合, 在含氧低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温2、血流的管道—血管1)血管的种类、结构与功能如何判断：动脉(离心, 流速快, 逐渐分支, 变细);静脉(向心, 分支逐渐合并, 变粗, 流速慢)。

毛细血管(壁薄, 单层细胞组成, 只允许红细胞单行通过)3、输送血液的泵-心脏1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部, 偏左下方, 由心肌构成。

(四腔、八“心眼”——血管)有四个腔：左心室主动脉;右心房上、下腔静脉;右心室肺动脉;左心房肺静脉瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间, 只朝向心室开);保证血液按一定的方向流动;动脉瓣(位于心室与动脉之间, 只朝向动脉开)心脏的功能：血液循环的动力器官初一下册生物知识点人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

重难点01 生物和生物圈-冲刺中考生物重点难点热点突破精讲课件

3. 食物链和食物网 (1)食物链的概念：在生态系统中，不同生物之间由于⑦ _吃__与__被__吃__的关系而形成的链状结构叫做食物链。（2）食物链的表示方法：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……→最高级消费者。如：草→鼠→蛇 →鹰。
（3）食物链的书写 a.任何一条食物链都开始于⑧ __生__产__者__，终止于最高级⑨ _消__费__者__。 b.食物链的箭头由被捕食者指向捕食者。 c.食物链中不包括生态系统中的⑩ 分__解__者__和 11 _非__生__物__部__分_ ，只反映生产者与消费者以及消费者与消费者之间由于吃与被吃而发生的联系。
⑦ _斗__争__ 分、光照等
3. 探究非生物因素对某种动物的影响（以鼠妇为例）：（详见实验突破）。
考点 2 生物与环境的关系
1. 生物对环境的适应:主要通过环境的改变是否影响了生物的生理活动进行判断。例如：沙漠中的骆驼排尿少;寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚;昆虫体表有外骨骼，可防止体内水分蒸发等。
（4）⑥ _分__解__者__是联系生物和环境的枢纽，能够将有机物分解成简单的物质，供植物重新利用，其主要包括营腐生生活的细菌和真菌，但有些动物也是分解者，如蚯蚓。
【方法指导】判断一个空间范围是不是生态系统，有两种方法：一种是根据生态系统的概念进行判断；另一种是利用生态系统的组成部分来进行判断。
提示：食物链开始于生产者，终止于最高级消费者。
（6）食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，
它们彼此交错连接，形成食物网。在生态系统中,生物种类
越 12_多___ ,食物链越 13 __多__,食物网就越复杂。
【特别提醒】在食物网中，一种生物不止位于一条食物链上:在生态系统中,初级消费者要吃多种植物,次级消费者也有多种捕食对象,所以多条食物链彼此交错,有些生物位于多条食物链上。

初中生物基础知识知识考点(重难点)复习资料

初中生物基础知识知识考点（重难点）复习资料初中生物50个重难点1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4.环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素，可分为生物因素和非生物因素。

5.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6.生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。

7.不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。

食物链彼此交错连接形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8.地球上最大的生态系统是生物圈。

9.显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10.目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

11.在视野看到的物像偏左下方，标本应朝左下方移动，才能将物像移到中央。

标本朝右上方移动，在视野中看到的物像其实朝左下方移动。

12.载玻片上着‘p’，视野里看到的其实是‘d’。

判断方法：把纸片沿顺时针（或逆时针）旋转180度。

13.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。

14.细胞的染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15.人的口腔上皮细胞临时装片制作：准备（擦干净、滴生理盐水）；制作（轻刮口腔内侧、涂抹；盖盖玻片）；染色（滴碘液、用吸水纸吸）。

16.与绿色植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。

17.细胞由无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。

18.细胞膜控制物质的进出；叶绿体（绿色植物有）和线粒体（动、植物均有）是能量转换器。

19.DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。

初中生物总复习提纲及知识点梳理

第1单元生物和生物圈第1章认识生物复习指要：生物：有生命现象的物体生物与非生物的区别非生物：没有生命现象的物体生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物的共同特征生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖除病毒外，生物都是由细胞构成的观察法认识生物的方法调查法按形态结构分：植物、动物、其他生物生物归类法按生活环境分：陆生生物、水生生物按用途分：作物、家禽、家畜、宠物典例解析：例1、下列现象中的物体属于生物的是（D ） A 、机器人弹钢琴 B 、火山爆发时岩浆喷出 C 、钟乳石在慢慢长大 D 、馒头上长出“白毛” 解析：区分生物与非生物关键是看有无生命现象。

机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石长大是自然现象；馒头上本来无“白毛”，后来长出了“白毛”，说明是长出来的，有生命现象，实际是霉菌。

答案：D 例2、下列生物按形态特征划分的一组是(A ) A 、牛和草 B 、鱼和河水 C 、空气和阳光 D 、猫头鹰和鼠解析：生物的归类，按形态结构分为植物、动物和其他生物；按生活环境分为陆生生物、水生生物；按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。

本题是按形态结构分的。

A 中牛是动物，草是植物；B 中河水、C 中空气和阳光都属于非生物； D 中猫头鹰和鼠都是动物。

答案：A 认识生物基础训练：1、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。

调查的范围很大时，就要进行抽样调查，调查过程中要如实记录。

对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

3、以下生物体不是由细胞构成的是（A ）A、感冒病毒B、变形虫C、细菌D、霉菌4、下列都属于非生物的一组是（C）A、竹和山石B、鱼和河水C、空气和阳光D、松和丹顶5、下列不属于生命现象的是（B）A、蜻蜓点水B、钢铁生锈C、公鸡打鸣D、葵花向阳6、下列属于生物共同特征的是（B）A、都能运动B、都能呼吸C、都有细胞结构D、都生活在水中7、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（C）的特征。

初中生物总复习知识点归纳汇总

初中生物知识归纳总结（打印版）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。

9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

初中生物考前必背知识重点复习资料

初中生物考前必背知识重点复习资料学会生存能力，要求我们拥有乐观的心态。

李白曾吟：”天生我才必有用，千金散尽还复来。

“学习不应该成为一种负担。

要主动学习，在学习中寻找快乐下面是为大家整理的有关初中生物考前必背知识重点复习资料，希望对你们有帮助!中生物考前必背知识重点复习资料1细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量一、细胞中含有两类物质。

1、无机物：水和无机盐2、有机物：糖、脂类、蛋白质、核酸二、细胞膜控制物质的进出。

细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。

三、细胞质中的能量转换器。

1、叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。

2、细胞都含有线粒体，线粒体将有机物与氧结合，经过复杂的程，将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。

3、叶绿体和线粒体都是细胞中的能理转换器。

第二节细胞核是遗传信息库一、遗传信息的定义：上一代能把控制生长发育的信息传给下一代，这样的信息就叫做遗传信息。

二、遗传信息储存在细胞核中。

由克隆羊的故事可以得出这个结论。

三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA。

1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。

DNA存在于细胞核中。

2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。

这些片段叫基因。

四、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。

1、每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的。

如人体细胞内含有23对染色体。

水稻有12对。

2、细胞的控制中心是细胞核。

3、DNA上的遗传信息是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。

第三节细胞通过分裂产生新细胞一、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。

二、细胞的生长：新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收营养物质。

并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。

中生物考前必背知识重点复习资料2生物的进化第一节地球上生命的起源1. 原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。

初中生物总复习(全册)知识点归纳

初中生物总复习(全册)知识点归纳纲要1. 植物生长与发育- 植物的组成结构- 植物的生长方式- 植物的生殖方式2. 动物的结构与功能- 动物的组成结构- 动物的消化系统- 动物的呼吸系统- 动物的循环系统- 动物的运动系统- 动物的感觉系统3. 生物的遗传与进化- 遗传的基本规律- 遗传的相关概念- 进化的基本概念- 进化的证据4. 生物多样性与生态系统- 生物分类与分类学- 生物多样性的重要性- 生态系统的组成与功能- 生态系统中的能量流和物质循环主要知识点1. 植物生长与发育- 植物的组成结构包括根、茎、叶、花和果实等部分，各部分都有特定的功能。

- 植物的生长方式包括直生和蔓生两种方式，不同方式适应不同的生态环境。

- 植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，无性生殖包括营养繁殖和气候繁殖。

2. 动物的结构与功能- 动物的组成结构包括细胞、组织、器官和系统，不同的结构对应不同的功能。

- 动物的消化系统包括口腔、食管、胃、肠等器官，用于摄取、消化和吸收食物。

- 动物的呼吸系统包括鼻腔、气管、肺等器官，用于吸入氧气和排出二氧化碳。

- 动物的循环系统包括心脏、血管和血液，用于输送氧气、营养物质和代谢产物。

- 动物的运动系统包括骨骼、肌肉和关节，用于实现动物的运动和姿态调节。

- 动物的感觉系统包括感觉器官和神经系统，用于感受外界环境和传递神经信号。

3. 生物的遗传与进化- 遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律和染色体遗传规律，通过遗传基因的组合和分离实现。

- 遗传的相关概念包括基因、等位基因、基因型和表现型等，这些概念可以解释遗传现象。

- 进化的基本概念包括物种起源、自然选择和适者生存等，进化是物种适应环境变化的结果。

- 进化的证据包括化石记录、生物地理分布和比较解剖学等，这些证据支持进化论的观点。

4. 生物多样性与生态系统- 生物分类与分类学是对生物多样性进行整理和研究的科学方法。

- 生物多样性的重要性包括维持生态平衡、保护自然资源和促进科学发展等方面。

初中生生物知识点复习60道(含答案)

初中生生物知识点复习60道（含答案）第一部分：生物基础知识1. 生物的基本特征有哪些？{答案}：生物的基本特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外，都是由细胞构成的。

2. 细胞的基本结构有哪些？{答案}：细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。

3. 什么是生态系统？{答案}：生态系统是由生物部分和非生物部分组成，在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体。

第二部分：植物学4. 植物体的结构层次是什么？{答案}：植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。

5. 植物的六大器官是什么？{答案}：植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子。

6. 种子植物的分类有哪些？{答案}：种子植物的分类有：裸子植物和被子植物。

第三部分：动物学7. 动物体的结构层次是什么？{答案}：动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。

8. 动物的主要特征有哪些？{答案}：动物的主要特征有：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、由细胞构成、能自由运动。

9. 什么是哺乳动物？哺乳动物的主要特征是什么？{答案}：哺乳动物是脊椎动物门哺乳纲的一类动物，主要特征是：体表有毛、牙齿分化、体腔内有膈、心脏四腔、用肺呼吸、大脑发达、体温恒定、胎生、哺乳。

第四部分：生物学现象10. 什么是光合作用？{答案}：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

11. 什么是呼吸作用？{答案}：呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

12. 什么是蒸腾作用？{答案}：蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。

第五部分：遗传与变异13. 什么是遗传？什么是变异？{答案}：遗传是指生物的性状传递给下一代的现象，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异。

初中生物复习重点知识点

初中生物复习重点知识点初中生物复习重点知识点水进入植物体内的途径是外界溶液里的水分&rarr初中化学;细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡。

水进入植物体内的途径植物主要靠根吸水分和无机盐，根吸水的主要部位是根尖的成熟区，其次是伸长区。

适于吸水的特点：根毛数量多，根毛的细胞壁薄、细胞质很少，液泡很大。

根毛吸水的原理：根毛细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。

吸水的途径：外界溶液里的水分→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡。

根的失水：根毛细胞液的浓度小于周围土壤溶液的浓度时，细胞就失水。

失水途径：液泡→细胞质→细胞膜→细胞壁→外界溶液。

应用举例：“烧苗”、“腌菜”等等。

初一生物上册知识点之人的红细胞人类的红细胞是双面凹的圆饼状。

边缘较厚，而中间较薄，就好像是一个甜甜圈一样，只是当中没有一个洞而已。

这种形状可以最大限度的从周围摄取氧气。

同时它还具有柔韧性，这使得它可以通过毛细血管，并释放氧分子，直径通常是6μm～8μm。

红细胞的细胞膜含有特别的多糖类以及蛋白质，但是这种结构因人而异，这些结构是构成血型的基本要素。

成人体内大约有2～3×10的13次方个红细胞（女性大约为4～5百万/微升血液，男性为5～6百万/微升血液）。

女性比男性少的原因，是因为生理出血造成的现象。

另外睾丸酮也具有刺激红细胞生成激素制造红细胞的功能。

在人的红细胞内所含的血红蛋白占血球总量的30%以上，是血液中最通常的一种血细胞，在干重9%时，占94%，随着氧分压的变化与氧结合或游离，但它的解离曲线和纯血红素的溶液不同，在氧分压低的组织，红细胞具有放出多量氧的能力。

另外，在红细胞内，存在有碳酸脱氢酶，在将二氧化碳转化为碳酸氢根离子的可逆反应中起触媒作用。

因此红细胞运送血液二氧化碳的能力很强。

总结：成熟的哺乳类红细胞是双凹圆盘状，如此可增加其表面积，使物质更容易通过其细胞膜。

初中一年级上册生物知识点之细胞1、利用显微镜观察装片2、细胞是生物生命活动的基本结构和功用单位。

初中生物期中复习教案

初中生物期中复习教案一、背景知识回顾1. 生物的分类：动物、植物、菌类、原生生物、藻类、细菌2. 人体系统：呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、排泄系统、生殖系统3. 遗传与进化：基因、性状、变异、适应、自然选择二、重要概念梳理1. 细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞2. 生物繁殖的方式包括有性繁殖和无性繁殖3. 基因控制着生物的性状，是遗传的基本单位4. 人类与环境的相互作用，适应环境发展进化三、重点难点梳理1. 了解细胞结构和功能，掌握细胞的分类和特点2. 理解基因的概念，掌握基因的遗传规律3. 掌握人体系统的结构和功能，理解人体健康相关知识四、复习方法建议1. 复习细胞结构和功能，通过观察显微镜下的细胞，了解不同细胞的特点2. 复习基因的概念和遗传规律，通过实验了解基因的转移和表达3. 复习人体系统的结构和功能，通过观察模型或视频，了解不同系统的工作原理五、练习题目1. 细胞是生物的基本单位，以下关于细胞的说法正确的是：A. 所有细胞的结构和功能都是相同的B. 原核细胞比真核细胞简单C. 植物细胞有细胞壁，动物细胞没有D. 细胞的遗传物质是DNA2. 下面哪个不属于人体的内部系统？A. 呼吸系统B. 消化系统C. 外分泌系统D. 血液循环系统3. 遗传物质DNA的信息是通过什么方式传递给后代的？A. 食物B. 空气C. 水D. 随着基因的遗传六、教学反思和展望本次复习以生物的基本概念和重要知识点为核心，梳理了生物学习的重要内容，为学生巩固知识，提高理解能力和解决问题能力提供了有效的学习方法。

希望学生能够根据教学建议和练习题目进行复习，更好地应对期中考试，提高成绩。

在今后的教学中，还要加强实践性教学，提高学生的实际操作能力，培养其科学思维和创新能力。