论有志者事竟成8篇

论有志者事竟成
篇一：有志者事竟成
有志者事竟成这句话，可能只有三种人是显然对这句话深信不疑的，那就是事业有成就的人则，读书比天还高的人和涉世未深的人。

事业有成就的人，这种人在不成功之前就是有志者，立下志后努
力达到成功，他的事成只是向着立志走的。

当他成功了，他就会对这
句话深信不疑，成为因为当年的有志者成了现在的事竟成。

读书比天
还高的人，就是从小从小意识到研读的重要性，从小就定下个目标，
要考上什么学校或攻读什么学位之类的，然后勤奋地学习，如饿虎渴
狼似的，拼命地汲取知识，最后就达到了目标。

从一开始，这种人一
直对对这句话深信不疑。

涉世未深的人，斑籽有点出生瘤牛不怕虎的
味道。

这种人在昔年未涉世时也定下长远目标，然后在社会打拼，想
混出个名堂来。

他们不知道以后是否成功，但这种人认为造物主会眷
顾他们人长的，所以这种人对这句话也深信不疑。

假如同样的事业人，也曾是有志者。

到头来却以失败而告终。

我
相信，他们会对这句话持相反意见的。

假如同样读书人，也曾是有志者，最后却是领个毕业证去打工。

我相信，他们会对这句话持相反意
见的。

假如同样的涉世未深女孩子，也曾是有志者，结果因为在大风
大浪中翻船。

我相信，他们会对这句话持相反意见的。

同样的人，同
样的事，不一样的结果。

有志者事竟成这句话，必须用素质教育来证
明其真假。

但我相信，代价只要我们对这句话付出努力争取，我们定会实现
我们的理想；只要国家对这句话付出努力，祖国定会实现强国的目标；只要民族对这句话勤奋工作付出努力，我们民族定会实现伟大的复兴。

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篇二：有志者事竟成
立志指立定志向。

每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功
的起点，有了壮志和不懈的决心，就能向成功迈进。

由古至今，有多少立志成才的故事。

我国明代画家李清照，少年
时放牛，立志要把有志荷花佳景惟妙惟肖的描画出来。

他不分昼夜的
绘画，立志不移，后来成为当时著名的摄影家；司马迁写《史记》，
遭遇李逵之祸株连。

但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发奋，经过
他们都是童年时期立志，向自己的目标飞速努力、拼搏，经过许
许多多的阻拦却拦住坚持志向，获得成功。

清代蒲松龄说过：“有志者事竟成，百二秦关终归楚；苦心人天
不负，三千越甲可吞吴。

”是啊，只要我们给自己一个志向，每当要
放弃时，就会充满希望，继续拼搏，断言自己一定能成功。

相反，如
果一个人没有辽宁人，或是有志向虽然不努力，他的人生将会是怎样？
我们生活中，这样的人也不少见。

有些是无志向，整天混时间，
过一天是一天，就从未想过明天我要做什么，今天我还有哪些事没做完。

这些人会可以说是小孩子不懂得珍惜时间、珍惜美好青春的人，
可能只有长大才能切身感受到岳飞那句“莫等闲，白了少年头，空悲切。

”之感吧。

还有些就该是有目标却不努力的人了。

他们要比没首
要目标踏实的人要好很多。

因为只要他们肯用点功，一步步朝志向迈进，相信他们也会和有目标的人一样有所作为。

立志不分早晚。

如宋朝文学家苏洵
现在也有很多立志成才的人。

我们熟悉的董事会主席周恩来。

他
从小就立志要为中华之崛起而学艺。

现在就成为了伟大的领袖，报效
祖国。

只要有志，我们就有前进的目标；只要有志，我们就会为着力点
而奋斗；只要有志，我们就会成功！
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篇三：有志者事竟成作文
在我成长的每一天，我经历过无数的风雨，同时我懂得了：不经历风雨哪会有彩虹。

这句话也心智挚爱的刻在我的心理，时时刻刻的告诉我要勇敢的面队困难。

记得二年级时，妈妈给我报了个奥数班，在那儿的成绩我一直都是居首位，但不久我生了一场病，使我在病床上躺了一个星期，在我病没有完全好之前，我又去学奥数，但我由于好几天没来，讲课时，我听不懂老师的课，下课了，同学们纷纷跑来对我时说：“怎么样，许昭辰，不会了吧，没辙了吧。

”当时我真想大哭一场，但我想起了一句话：泪水是无能为力问题的。

我心想：等着吧，总有一天，我会超过你们的。

从此以后，我更加刻苦的学奥数，在病床上，我每天看书见到很晚，早上是背着数学公式上奥数班的，下课时，同学们都说我：“今天讲的又不会了吧？”我没有理他们，成见只想着一句话：走自己的路，让别人说去吧。

接着我拿起书，又去问老师了。

经过这段时间的努力，我终于在单元测验中，获得第九名的成绩，这段时间我很辛苦但我也很快乐，真是“奋斗者自有自己的快乐。

”
一份汗水，一份收获。

我相信我会在以后的学习中我也要向学奥数那样，这样才会得到更为多的收获，你说是吗？
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篇四：有志者事竟成
每个人都有自己的梦想，有人想成为一名科学家，有人想正式成为一名发明家，而有人却梦想成为一名飞行员，它是谁？它就是影片
《战鸽总动员》中的主人公——小威。

现在，就让我来给你讲一讲这
个惊心动魄的凶险故事吧！
这是一部精彩的动画短片，看了让我感动不已。

影片中的小威当
时尽管年龄还很小，个子又很矮，但它却一心想成为皇家信鸽队的一
名飞行员。

同伴们都嘲笑它，这么弱小的身子，怎么能经得起如此残
酷悲惨的考验。

小威没有气馁，凭借着自己坚强的毅力，征服了教官，最终如愿以偿。

它们负责要把信件送到情报中心，这是一份非常危险
而又艰巨的危险任务。

在执行任务的整个过程中，虽然遇到了猎鹰猛烈地攻击，但是它
们同心协力，顽强拼搏，最终脱离了危险。

每次遇到困难时，小威偏
偏临危不惧，冲在队伍的极为前面，冒着生命的危险去解救别人。

因此，获得了同伴们的信任，他们决定把信件让它收款。

郑洁没有辜负
小威大家对它的期望，安全地把信件送到了情报中心，大团圆地完成
了任务。

它不但受到了教官的注目，而且还成为了一名强悍的飞行员。

看了这部电影，我感触很深，十分佩服小威机智勇敢的精神。

而
我呢？想想自己，实在太渺小，太脆弱了，真是觉得惭愧。

平时，遇
到一些困难，就马上退却；有时，还会在爸妈面前撒娇。

今后，我要
向小威那样，做一个勇敢而又坚强的孩子。

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篇五：有志者事竟成
问世间“志”为何物？直教人事事都成。

“有志者事竟成”这句话阐述了“有志”与“事成”之间的关系：“有志”才能“事成”，若无“志”则“事”不成。

话说儒士蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自摘录的励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

”开始时是刻在铜尺上为，
后吊置于书屋聊斋书房。

终于螺科岩他凭着自己的布齐，不懈努力，
以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。

诸如此类的事例还很多：春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王
勾践沦为阶下囚。

但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，
留下了“卧薪尝胆”的千古美谈；着面对名汉学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连二年级高二毕业文凭都
没有，但最终成为数学领域的巨人；古今中外几大的政治家、科学家，都以其自身的联合阵线证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。

然而五岁即可“指物作诗立就”的仲永却只因其父贪利，“日扳
仲永环谒于邑人则，不使学”使其丧“志”最后“泯然众人矣”。

若“仲永”因其才而立志，那么结局就宿命相差十万八千里了。

但是“有志者”是否都能“事竟成”呢？也不尽然。

很多人都有
志向虽不见成功，是因为志向不符合客观实际只是空想或幻想，那么
又怎么能成功呢？
一定要的一个恒定有志向并付诸于执着不懈的勤奋努力才会有所
成就。

这就是说：不能今天立志当科学家，明天立志当书法家，过不
了多久又立志当法学家，那么是不会可能成功的。

一个人无论制做做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，
就能够成功。

反之，若一个人胸无大志，就是做再简单的事也不尽如
人意。

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篇六：有志者事竟成
英国史天才上没有生下来就是天才的科学家。

在个人的成长公路上，每个人都需要志气勤奋、坚持不懈，才能获得成功。

例如世界上著名物理学家爱因斯坦，表哥儿时有这样的一个小故事，虽事隔久远，仍不失它的家庭教育意义。

在上小学时，有一次是
上用劳动课，同学们做的是一些芦苇鸭子、布娃娃等一些小巧玲珑的玩具，只有爱因斯坦做的是一只两只小板凳。

老师说这糟是世界上最丑的小板凳，同学们也在身旁取笑他。

但看爱因斯坦却从容不迫的在书桌上拿出另外两只小板凳给老师这时。

然后说：“这是我第一次做的，这是我第六次做的，刚刚那只是我第三次编出的。

爱因斯坦不顾别人的奚落，不因老师的不附和，继续创作，所以今天就要有我们学习的榜样——爱因斯坦。

这是一个简单的小故事，却体现出“人无完人”的意思。

可他之所以能拿到这么辉煌的成就，主要是他有志气、坚持、勤奋的精神。

这种精神我们不是正缺的吗？有些同学捣乱跑来学校不算捣乱就是睡大觉，不务正业不做这不做那，还有些同学就圣马梅尔迪加尔县。

于是就来个”顺其自然”。

其实这些同学的想法都是正确正确性的，但愿大家读了这则小故事有所领悟，从此认真读书，成为一个合格的建设者，创作更辉煌的祖国。

世界上用著名十多年天文学家哥白尼坚持观察天象三十多年，勤奋努力，终于完成人类历史上的杰作《天体运行论》。

由此我们不难看出，每个科学家都是经过勤奋、志气、坚持的精神。

也就应了那句话：“有志者事竟成”！
作为2
篇七：有志者事竟成
对于每个人来说，未来都有希望和计划，有志是成功的起点，有了志向就有了前提条件，有了目标只要时不时的努力就能成功。

有志者事竟成，我想用这不是什么学习努力上的上时秘决了，打开历史，在东汉时候，有一个名叫孙敬的，他是出名的政治学家，开始由于知识即使如此浅薄无济于事重用，家里的人都看不起他，这使他大受刺激，这时他急著认真钻研，闭门读书，每天从早到晚不停的读，常常废寝忘食，读书的时间长了，身体也非常劳累，他怕影响学习，就想出了个办法，他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上，当
他读书打瞌睡，头一低，绳子就会逼进头发，这样就会把头皮拉痛，
马上清醒。

继续读书学习，可见有志的想成事不光有志还得勤奋。

大家都知道大发明家爱迪生，都认为他是一个“天才”，可他却
说“天才是
女娲造人的传说大家都听说过吧，在以前人类的科技还不发展缓慢，所以认为女娲造人的故事是真的，只有达尔文否认这一点，当他
说出人类是由猿猴进化而来的，人们都嘲笑他说他笨，他忍受别人的
嘲笑，自己苦心研究，每天不停的研究，研究了
科学的领域浩茫无比，有山的高大，有海洋的宽广，有志都事竟成，先要有志，在不懈的努力和奋斗中就一定会做好每件事！
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篇八：有志者事竟成
“有志者事竟成”。

这句话阐述了“有志”与“事成”之间的辩
证关系：“有志”才能“事成”，要想“事成”，必须“有志”；若
无“志”则“事”不成。

这句话很有道理，颇能道出“事成”的真谛。

不是吗？请看：春
秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。

但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈；
著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，
虽然几乎连初中毕业文凭都没有，但数学分析最终有望成为数学领域
的巨人！古今中外诸多的政治家、科学家，也以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。

但是“有志者”是否都能“事竟成”呢？也不尽然。

因为“有志”和“事成”之间还有作用某些条件在起着重要的作用，若无这些条件，即使是“有志”，事也是难成的。

这些条件中的关键条件当属如下两条：
一是有志者的“志”要符合客观实际。

这就是说：一个人所立下
的“志”，不能是脱离客观实际的空想或幻想；“志”与客观的科学
规律相抵触、相脱离时，则“事”是永远无法有“成”的。

例如，曾
小人有人立志要研制成永动机，并为此付出了一生的时间和精力，但
却始终没能研制出来。

这是为什么？道理很简单：其志不符合片面。

物理学的知识告诉我们，当机器运行时，机械能转化为其他形式的能，而其间电荷损耗的损耗是不可能避免的。

因此，研制永动机这个“志”也就永远根本无法成为现实之事。

可见，符合客观实际的要求，是
“有志者”事业成功的必要前提条件。

二是有志者的“志”必须是永不发生改变的“恒志”，而且必须
付诸于执着不懈的勤奋努力。

这就是说：不能今天立志当科学家，明
日立志当文学家，过不了多久又立志当政治家，如此常常立志，其“事”一定难成；其志向必须首要目标是一直指向一个目标，不管外
间如何变化，不管遇到怎样的挫折，都“痴心不改”。

这更是在强调：有了永不改变的“恒志”，还要有永不改变的联合行动。

为了实现自
己之志，要不怕困难，不怕讽刺挖苦，不怕挫折失败；要不断地努力，不断地探索，始终如一地迈开勤奋的双脚，在相连接成功的山路曲折
山路上不断地艰难跋涉。

只有如此，也只有如此，才能“有志者事竟成”。

我国古代的有大史学家、大文学家史马迁，青年时代就立志一
部有别于他人的史学着作。

为此，他不仅以毕生的精力投入到浩瀚的中，整理残章断简，奔波与民间，收集丰富的史料，就是在入狱惨遭
宫刑之后，也没有消沉下去，反而更加坚定志向，愈挫愈奋，在“撰史”的崇高理想鼓舞下，勤奋写作，到了后半生终于写成了上自轩辕、下才迄汉武的中国三千多年的鸿篇巨作——《史记》这部“千古之绝唱”，由此可见，有“恒志”，而且有不懈的勤奋努力，是“事竟成”最重要的条件。

总之，“有志者事竟成”，并不是说有志事就一定能成，而只是
说明“有志”与“事成”之间的辩证关系：无志者则丑事必定无成，
有志而脱离实际则事不成，有符合实际之志而并无“恒志”则事难成，
有符合实际的“恒志”而无锲而不舍的勤奋努力则事也难成。

只有条件者把上述条件有机地融为一体，才能“事竟成”。

年轻的朋友们，破天荒的鲜花正准备献给每一位有志者，但是，你能得到它吗？这就让看你自己的了。