教育实习手册
幼儿园教育实习指导手册
幼儿园教育实习指导手册幼儿园教育实习是每一位幼儿教育专业学生必须经历的重要环节，目的在于帮助学生更好地了解幼儿教育实际操作、丰富教育教学经验，增强教育实践能力，为将来成为优秀的幼儿教育工作者打下坚实基础。
本手册旨在为幼儿园教育实习的学生提供具体指导，使他们在实践中更加高效而顺利。
一、实习前准备幼儿园教育实习的准备阶段非常关键，必须做好以下准备工作：1. 安排好时间：尽早确定实习的起止时间，并与实习单位和学校老师进行沟通，避免时间冲突造成不必要的麻烦。
2. 了解实习单位：在实习之前，学生需要充分了解实习单位，包括该幼儿园的教育理念、教育目标、师资力量以及教学内容等，以便更好地适应工作环境，参与教育教学活动。
3. 准备教学材料：在实习前，学生需要充分准备教学活动的相关材料，包括教案、教具、教材、课件等，以便顺利开展教学活动。
同时，需要了解实习班级的教学内容和学生的学习情况，以便制定教学计划和调整教学策略。
4. 做好心理准备：实习生需要充分了解自己的实习任务和责任，并对实习工作做好充分的心理准备，尤其是面对幼儿的亲密接触和情感沟通时要保持适当的距离。
5. 提前了解实习要求：实习生需要了解实习单位以及学校老师对实习要求，包括实习内容、实习进度、实习报告等，以便及时调整自己的实习计划和做好相关准备。
二、实习期间要求1. 充分了解实习单位：实习生需要充分了解实习单位的教育理念、教育目标、师资力量、课程设置等，并在实验班级中逐步融入到教育教学活动中，参与教学、监督、评价等方面的工作。
2. 认真备课并规范教学：实习生在准备教案时应严格按照框架和要求进行，认真选择教材、教具，根据幼儿的认知和心理特点，制定详细的教学计划和策略，并按照计划开展各项教学活动。
3. 积极参与教学：实习生需要积极参与幼儿教育教学活动，关注幼儿的学习情况，了解幼儿个体差异和阶段特点，并采取不同的教学策略和方法，逐步提升自己的教育教学技能。
4. 做好沟通与交流：实习生需要积极与幼儿及其家长进行沟通和交流，及时反馈教学情况和学生表现，并关注他们的需求和特点，不断改进教学工作。
小学教育实习报告手册
实习报告手册一、实习目的作为一名小学教育实习生，我深知实习对我专业成长的重要性。
本次实习旨在将所学理论知识与实际教学相结合，提高我的教育教学能力，培养我成为一名合格的小学教师。
实习过程中，我始终以认真、严谨的态度对待每一次教学活动和班主任工作，力求在实践中不断成长。
二、实习内容1. 语文教学：实习期间，我担任小学语文教师，负责课堂教学、作业批改、试卷评阅和辅导学生学习等工作。
在教学过程中，我注重启发学生思考，培养他们的学习兴趣，将课堂归还给学生，充分调动他们的积极性。
2. 班主任工作：作为班主任，我负责管理班级事务，组织学生参加各类活动，与家长保持良好沟通，处理学生间的矛盾和问题。
在班主任工作中，我学会了如何关爱学生，尊重他们的人格，引导他们树立正确的价值观。
3. 教育科研：实习期间，我积极参与学校的教育科研活动，学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我还关注学生的个性化发展，尝试开展各类课外活动，丰富学生的校园生活。
4. 师德修养：作为一名准教师，我深知师德的重要性。
实习期间，我严格要求自己，遵循教育规律，尊重每一位学生，以自己的言行感染学生，树立良好的师德形象。
三、实习收获1. 教育教学能力的提升：通过实习，我掌握了小学语文的教学方法和技能，了解了现代小学生的学习情况和受教育的现状，为今后的教学工作打下了坚实基础。
2. 班级管理经验的积累：在班主任工作中，我学会了如何与学生沟通，处理学生问题，提高了自己的组织协调能力。
3. 教育理念的更新：实习期间，我接触到了先进的教育理念和教学方法，使我对教育有了更深刻的认识，为自己的教育生涯指明了方向。
4. 师德修养的提高：实习过程中，我时刻注重自己的言行，以师德为底线，为学生树立了良好的榜样。
四、实习反思实习期间，我认识到自己在教育教学方面还存在许多不足，如教学方法有待改进，班级管理能力有待提高，教育教学研究能力有待加强等。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的教育教学水平，为成为一名优秀的小学教师而努力。
2022年教育实习手册800字(10篇)
教育实习手册800字(10篇)导读：关于教育实习手册，精选6篇范文，字数为800字。
我是一名刚刚从学校毕业的学生，学习专业知识，掌握专业技能，为将来从事教师的教学，打下坚实的知识功底。
通过两个月的实习，我收获了很多，也成长了很多。
关于教育实习手册，精选6篇范文，字数为800字。
我是一名刚刚从学校毕业的学生，学习专业知识，掌握专业技能，为将来从事教师的教学，打下坚实的知识功底。
通过两个月的实习，我收获了很多，也成长了很多。
教育实习手册(范文)：1我是一名刚刚从学校毕业的学生，学习专业知识，掌握专业技能，为将来从事教师的教学，打下坚实的知识功底。
通过两个月的实习，我收获了很多，也成长了很多。
第一周主要是听课，包括两节课和一节课。
第一次听课，我就觉得很迷茫，因为以前一直认为自己的水平很高，很好听课，但是这种观点，并不是很明确，这种错误的想法和理念，对我来说，一个重要的原因还是自己的教学观念太局限，太自由散漫。
第二节课，由于是第一次上讲台，所以教学经验不足，但是这节课给了我很大的鼓励，让我对未来有了一个明确的方向，不至于在以后的讲课过程中犯了种低级的错误。
我知道自己的课上得并不好，这是我以前所未有经历的，我要感谢我的指导老师——吴老师，从他的身上让我明白到他人的教学方法，他的授课方式，让我知道要注意课堂秩序，他的一举一动都会影响到我的讲课，如果哪怕是一个幽默的老师，我也不例外。
而吴老师，他可是一位严厉有素的人，他很幽默，讲课时候，他很严肃，但是总能把一句话点明白的很清楚。
第三节课，吴老师给我一个很好的建议：首先，要善于发现学生的闪光点，多鼓励学生。
对于学习成绩差点的学生，给予适当的表扬。
让他们树立信心，增加学习的兴趣。
第四节课，吴老师很有耐心很负责，对待学生很耐心，课堂上不仅要让优等生回答问题，而且要让那些学习成绩好的学生听得懂课。
在他的课上，我认识到我对学生严格要求的很严格，课堂上也要注意多给那些学习有困难的学生鼓励。
《教育见习》记录文本手册范本
教育见习记录手册专业：计算机科学与技术（师范）班级：计算机科学与技术（师范）1601 学生姓名：王世翰指导教师：黄亚平目录《教育见习》记录要求 (3)表1 掌握教育见习学校基本情况 (4)表2 熟悉实习学校的外部环境 (6)表3 追寻实习学校的历史渊源 (8)表4 探索学校的办学特色 (10)表5 教师角色认知 (12)表6 了解学生 (14)表7 听课记录汇总表 (16)表8 听课记录表 (17)表9 在观察中学习 (19)表10 课堂评议表 (22)表11 课堂实录整理 (23)表12 作业设计 (24)表13 了解班主任的工作要求 (26)表14 班主任的日常工作反思 (28)表15 了解班主任常规活动安排 (30)表16 检查落实班级常规管理 (32)表17 处理班级特殊事件 (35)表18 主题班会 (36)表19 班主任日常工作小结 (38)表20 参与教研组活动记录 (40)表21 教研组活动纪实 (41)表22 教育类书籍读书报告 (43)表23 教育见习总结 (45)表24 ××学校教育见习成绩评定表 (46)表25 实习单位反馈意见表 (48)《教育见习》记录要求表1 掌握教育见习学校基本情况表2 熟悉实习学校的外部环境到实习学校后首先应该熟悉实习学校的外部环境，诸如学校所在的地理位置，学校的周边环境、人文景观以及有关的设施，等等。
表3 追寻实习学校的历史渊源追寻实习学校的历史渊源，有助于加深你自己对实习学校的认识，也有助于你在以后的实习期间，结合实习学校的历史对学生开展相关的思想教育。
你可以从以下几个方面来考察实习学校的历史发展沿革。
表4 探索学校的办学特色“办学特色”指学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特优质风貌。
办学特色不仅是学校的一个重要标志，也是学校核心竞争力之一，还是关系到学校生存和发展的重要因素。
你可以从以下的几个方面来探索学校的办学特色。
实习手册实习报告教师
实习手册实习报告教师
在实习期间，我所在的班级是一所高中的一年级学生，我负责辅导他们的数学课程。
在实习初期，我和班级的学生建立了良好的沟通和关系，他们对我也表现出了很高的积极性和合作性。
在实习过程中，我主要负责辅导学生的数学学习，包括课堂教学和课后辅导。
我为学生们准备了多种教学方法和工具，以便他们更好地理解数学知识和方法。
在课堂教学中，我注重互动式教学，让学生们参与其中，并及时纠正他们的错误认识。
在课后辅导中，我针对学生们的不同程度和掌握情况，为他们提供了个性化的辅导和指导。
通过这段实习经历，我学到了很多关于教学的经验和方法。
我意识到了教师不仅要有扎实的学科知识，还需要有很好的教学技巧和沟通能力。
我也发现，学生们在学习过程中会遇到各种各样的问题，作为教师，我需要关心他们，耐心地帮助他们解决问题。
总的来说，这段实习经历是一次宝贵的学习机会。
我将会继续努力提升自己的教学水平，成为一名优秀的教师。
同时，我也会继续学习和探索更多的教学方法，为我的将来的教学工作做好准备。
师范生个人教育实习总结手册(6篇)
师范生个人教育实习总结手册初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。
____年____月____日到____年____月____日，开始了为期1个月的教学实习。
实习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。
学做师者就得像师者。
指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。
我也主动把实习班级的老师及其课程的基本情况做了个初步的了解。
有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。
2、良师指导按步骤提高教学水平教学实习的开展，指导我的一个非常负责的教师。
我们将实习分为两个阶段：第二阶段是上课阶段。
我是第二个上讲台讲的。
我讲完课后，指导老师细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在以后的教学中不出现同样的错误。
还要在教学过程中学会整体规划，依照教科书的按排创造性完成教学任务。
在这样的努力下，我的教学水平有了显著的提高。
3、虚心求教认真吸取他人优点在实习期间，除了教学实习，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。
得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。
在反省自的同时，也要向他人学习。
虚心听取别人的意见和批评，从他人身上学到了不少的东西，如不同的教学风格、不同的教学方式。
师范生个人教育实习总结手册（二）在来清华中学之前，心情很是激动和紧张。
激动的是马上就要去实习，即将看到那群可爱的学生;紧张的是感觉自己还没准备好，会不会把实习之旅搞砸，学生会不会不听话等等。
这些感觉让我有点睡不着。
第二天，拖着大包小包来到了念叨很久的清华中学。
对这里的第一感觉就是这个校园充满了书香气息，很适合学生学习、生活，也有利于教学工作的展开。
幼儿教育专业跟岗实习手册
幼儿教育专业跟岗实习手册一、实习概述幼儿教育专业跟岗实习是培养学生实际教学能力和综合素质的重要环节。
通过实习，学生将接触到幼儿教育工作的实际场景，提高自身职业素养和专业技能。
本手册旨在为实习学生提供指导，确保实习过程的顺利进行。
二、实习前准备1. 办理实习手续：实习学生应按规定时间到学校或相关机构办理实习手续，如填写实习报名表、提供相关材料等。
2. 了解实习学校情况：在实习前，学生应主动了解实习学校的教育理念、教学特点和教学资源等，为实习做好充分准备。
3. 制定实习目标：学生应明确实习的目标和要求，如提高教学能力、培养团队合作精神等，并制定实现这些目标的计划。
4. 准备实习教学资料：学生需要根据实习学校的要求，准备好教学设计、教案、教材等教学资料，确保教学过程的顺利进行。
三、实习过程指导1. 规范着装：实习学生在实习期间应穿着得体、整洁的服装，保持良好的形象，以展现职业素养。
2. 遵守纪律：实习学生应严格遵守实习学校的纪律要求，如上下学时间、卫生习惯等，以示敬业精神。
3. 积极参与：实习学生应积极主动地参与教师组织的各项教学与活动，如上课、课后辅导、校内会议等，以锻炼自己的教学能力和团队合作意识。
4. 仔细备课：实习学生需提前做好备课工作，认真准备每一节课的教学内容，确保教学过程的有效性和高效性。
5. 注意观察：实习学生应不断观察幼儿的学习情况和特点，及时发现问题并采取正确的教育措施，以促进幼儿的全面发展。
6. 完成实习任务：实习学生需按时完成实习任务，如教案撰写、实习报告撰写等，以展现自己的实习成果和个人能力。
四、实习总结与反思实习结束后，学生应撰写实习总结与反思，包括实习过程中的收获、困难与解决方法、个人成长等方面，以及对幼儿教育专业的未来规划和自我评价。
总结与反思是对实习过程的回顾和对个人发展的分析，对于学生未来的教育教学工作具有重要的引导作用。
五、实习要求与评价实习学生需按时出勤，尊重师长、团队合作，认真对待每一次实习机会。
精品范文-学生教育实习手册3篇
精品范文-学生教育实习手册3篇学生教育实习手册3篇学生教育实习手册110月9日，按照学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教育实习活动。
短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮助指导下，我积极且认真负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。
我时刻牢记我院德才并育，知行合一的校训以及学高为师，身正为范的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会纸上谈教的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
首先，我想谈一下实习的意义。
实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。
对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。
对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。
作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。
然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
2024级学前教育实习手册
2024级学前教育实习手册第一章：实习目标与要求1.1 实习目标- 理解学前教育的核心理念和实践方法- 掌握与幼儿互动和沟通的有效技巧- 学习制定和执行教学计划的能力- 增强对幼儿发展和学习需求的敏感性和理解力1.2 实习要求- 完成至少120小时的实习时间- 参与日常教学活动和特殊教育项目- 完成一份详细的实习报告和反思日志第二章：实习前的准备2.1 理论知识复习- 儿童发展心理学- 学前教育课程设计- 教育法律法规2.2 实习材料准备- 个人简历和介绍信- 实习计划书和指导教师联系信息- 观察和记录工具（笔记本、录音设备等）第三章：实习过程管理3.1 学校和班级环境适应- 了解学校文化和班级规则- 观察教师与幼儿的日常互动3.2 教学活动的参与与实施- 协助教师进行课堂教学- 设计并实施至少一个小型教学活动3.3 专业成长与反思- 定期与指导教师进行交流反馈- 定期撰写实习日志和反思报告第四章：实习评估与反馈4.1 评估标准- 教学活动的组织与实施能力- 与幼儿互动的技巧和效果- 对教育理论的理解和应用4.2 反馈与改进- 接受指导教师和学校的评价- 根据反馈制定个人发展计划第五章：实习结束与后续发展5.1 实习总结报告- 撰写详细的实习总结报告，包括实习经历、所学知识和技能、个人反思5.2 职业规划- 根据实习经验，规划未来的教育职业道路- 探索进一步教育和专业发展的途径附录：实习资源与工具- 推荐阅读的教育书籍和文章- 有用的教育网站和在线资源- 实习日志和报告模板本手册旨在为2024级学前教育专业的学生提供全面的实习指导，帮助他们在实习过程中获得宝贵的实践经验，为未来的教育事业打下坚实的基础。
实践教学手册范文(3篇)
第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、创新能力和实践能力的重要途径。
为了更好地指导学生进行实践教学，提高实践教学质量，特制定本实践教学手册。
二、实践教学的目的和意义1. 目的（1）提高学生的实践操作能力，培养学生的动手能力和创新精神。
（2）加强理论知识与实际应用的结合，使学生更好地理解理论知识。
（3）培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（4）拓宽学生的就业渠道，提高学生的就业竞争力。
2. 意义（1）有助于学生全面发展，提高学生的综合素质。
（2）有助于学生适应社会需求，提高学生的就业竞争力。
（3）有助于提高教学质量，推动教育教学改革。
三、实践教学的内容和形式1. 实践教学内容（1）专业基础实验：验证理论知识，培养学生的实验技能。
（2）专业综合实验：综合运用所学知识，解决实际问题。
（3）毕业设计（论文）：培养学生独立完成科研、设计等任务的能力。
（4）实习实训：让学生在实际工作环境中，提高实践操作能力。
（5）创新创业教育：培养学生的创新精神和创业能力。
2. 实践教学形式（1）课堂实验：在教师指导下，学生进行实验操作。
（2）实验室开放：学生自主选择实验项目，进行实验研究。
（3）实习实训：学生到企业、事业单位进行实习实训。
（4）创新创业项目：学生自主选择创新创业项目，进行实践研究。
四、实践教学的实施与管理1. 实施步骤（1）制定实践教学计划：根据专业培养目标和实践教学要求，制定实践教学计划。
（2）组织实践教学：按照实践教学计划，组织学生进行实践操作。
（3）检查实践教学质量：对实践教学过程进行监控，确保实践教学质量。
（4）总结实践经验：对实践教学过程进行总结，为今后实践教学提供借鉴。
2. 管理制度（1）实践教学管理制度：明确实践教学的目标、内容、形式、实施步骤等。
（2）实践教学考核制度：对学生的实践操作能力、创新能力和综合素质进行考核。
（3）实践教学奖惩制度：对表现优秀的学生给予奖励，对表现不佳的学生进行批评教育。
教育实习手册范文6篇
教育实习手册范文6篇教育实习手册范文 (1) 服务人员应该具备的基本素质1、语言表达能力。
简洁明了。
2、服务态度，保持微笑，不应太热情3、卫生习惯，不要太性感打扮也不能太另类。
身上不要有反感的气味。
4、年纪问题，尽量在服务工作中，不要搀杂年纪长者。
5、应变能力，建立管理层，确定应急方案，当遇到客户争执问题，应请示经理或在职领导。
6、建立员工制度，包括考勤制度，责任制度，奖罚制度等7、建立工作守则，如需要迎宾时确定时间段，如何安排。
卫生处理时候，注意环境，不要影响到客人。
不要餐厅嬉闹，不要餐厅与客人共进食，不要把餐厅的脏的一面展示给客人，如倒垃圾，处理客人留下食物等需要注意。
8、员工的仪态，统一制服，调整站姿，分化区域。
培养员工基本素质，第一点要确立他们自信心，第二点要确定他们服务意识与态度，基本礼貌问题第三点观察他们的能对工作造成影响的缺点。
不要带情绪来投入工作。
教育实习手册范文 (2) 为保证公平、公正、合理，参加评选人选为店方经理、大堂经理、领班、服务员代表，评选时间为每周一次。
一、奖励制度：(每一分按2元计算)1、受客人表扬，服务态度好。
(加1分)2、主动热情服务突出者。
(加1分)3、拾到顾客丢失的物品主动交吧台或失主。
得4分4、主动承担脏、累苦工作者。
得1分5、能承受重大委屈。
得2分6、对公司(餐厅)提出好的建议,经采纳后对提出者。
给4-6分.7、办事认真负责，工作积极，乐于助人者。
得2分二、惩罚制度：(每一分按2元计算)1、迟到、早退者，第一次扣除当月全勤奖，每分钟扣1分，超过10分钟按50元/次罚款，累计四次以上者辞退。
2、衣着不整，修饰不当，个人卫生习惯不良。
扣1分3、摆台不规范，卫生不彻底，值台检查不仔细。
扣1分4.服务操作不规范。
扣1分5.不服从安排，消极怠工。
扣1分6.故意损坏餐具物品，照价赔偿。
7.服务出差错，打翻食品及洒水，弄脏顾客衣服，扣2分8.私自打吧台电话，私用餐厅公物，扣2分9.站台不规范，吹牛聊天，扣1分10.顾客投诉服务不周，扣1分11.行为不端，偷窃他人物品，扣10分12.对糊锅现象，发现一次扣6分13.上班时间在餐厅内私自吃东西，扣2分14.故意浪费造成餐厅损失，扣2分15.利用工作之便谋取个人利益，扣6分16.上班时间打架起哄，扣20分17.因个人原因造成工作失误或餐厅损失，扣2-10分18.买错单，买漏单，跑单，由自己负责。
学前教育实习报告手册
学前教育实习报告手册一、实习目的作为一名学前教育专业的学生，我深知理论知识的重要性，同时也清楚理论需要与实践相结合。
此次实习的目的，旨在将所学的基本知识和理论知识运用到实际工作中，初步获得从事幼教工作的实际能力，如与幼儿相处、控制幼儿的小课堂、掌握幼儿园的教育教学方法等。
二、实习内容（一）保育工作在实习期间，我主要负责保育工作。
这包括了对幼儿的生活照顾，如按时进行各方面的消毒工作，关注幼儿的饮食、睡眠等。
此外，我还参与了幼儿园的环境布置和活动组织，以提供良好的学习和生活环境。
（二）教育教学工作除了保育工作，我还参与了幼儿园的教育教学工作。
我观察了教师如何进行课堂教学，学习了如何设计与实施教学活动，如何与幼儿进行互动，以提高他们的学习兴趣和积极性。
（三）观察与反思在实习过程中，我积极观察和反思自己的教学实践。
我注意到了幼儿的学习特点和需求，思考如何根据他们的特点进行教学设计，以提高教学效果。
同时，我也反思了自己的不足之处，如与幼儿的沟通技巧、课堂管理能力等，并努力寻找改进的方法。
三、实习收获通过这次实习，我对学前教育的工作有了更深入的了解。
我学会了如何与幼儿相处，如何控制课堂气氛，如何设计和实施教学活动。
同时，我也认识到了自己的不足之处，如与幼儿的沟通技巧、课堂管理能力等，这些都是我今后需要努力提高的地方。
四、实习总结这次实习让我深刻认识到，学前教育不仅仅是教授知识，更重要的是培养幼儿的学习兴趣和习惯，以及他们的情感和社交能力。
作为一名学前教育专业的学生，我将继续努力学习，提高自己的专业素养，为将来从事幼教工作做好准备。
（实习结束时间：XXXX年XX月XX日）。
昭通学院教育实习学生手册
教育实习学生手册(20 届)学院：专业：班级：实习生：学号：实习学校：实习学科：实习班级：指导教师：实习时间：月日至月日昭通学院制目录学生实习须知一、实习工作纪律1.严格遵守国家法律法规，认真学习并遵守《昭通学院教育实习管理办法》和实习学校的规章制度。
2.实习期间不迟到、不早退、不缺勤，一般不得请假。
病假需持有医生证明。
若有特殊情况请假，需有正当、充分的理由和书面申请，3天（含3天）以内由高校实习指导教师或实习学校指导教师批准，3天以上须报所在学院审批、备案。
未履行请假手续的学生按旷课论处。
3.按照课程标准和实习计划的要求，认真备课，刻苦钻研教材，深入了解学生，搞好课堂教学，课后深入辅导，认真批改作业，切实保证教学质量；认真做好班主任工作和教育科研的实习，努力克服困难，全面完成各项实习任务。
二、实习安全注意事项1.在外实习要注意个人饮食卫生，特别是季节性疾病传播的自我防御和自我保护，实习期间，发生疾病应到正规医院就诊，避免到非正规的诊所就诊。
2.妥善保管自己的物品、存折、银行卡和各种证件；晚上不单独外出，若遇到紧急情况要第一时间报警。
3.自觉遵守交通规则，不酒后或无证驾驶机动车，外出或回家应选择正规的营运部门的交通工具。
4.实习期间尽量不与陌生人交往，不轻信他人，不轻易透露自身信息。
5.保持良好的精神面貌和心态，遇到不顺心的事情和困难，多与同学、同事、老师交流，寻求辅导员和老师的帮助。
6.严格遵守实习学校宿舍管理制度，按时作息，注意宿舍财物安全和用水、用电、用气安全。
7.发扬勤俭节约，艰苦奋斗的精神，提高警惕，拒绝任何形式的传销活动和网络贷款。
8.在实习期间不仅要与家长保持信息畅通，而且要定时与学院，特别是与辅导员或指导老师加强联系，关注班级QQ群、微信群的各类通知，了解班上同学的情况。
三、实习工作任务清单昭通学院实习生教育实习计划实习周记实习周记实习周记实习周记实习周记实习周记实习班级课程表实习班级学生情况表实习班级学生情况表昭通学院实习生授课情况一览表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生听课情况一览表昭通学院实习生听课情况一览表昭通学院实习生听课情况一览表昭通学院实习生听课记录表昭通学院实习生听课记录表昭通学院实习生听课记录表昭通学院实习生听课记录表昭通学院实习生听课记录表昭通学院实习生听课记录表昭通学院实习生听课记录表。
教育实习手册范文3篇（范本）
教育实习手册范文3篇教育实习手册范文3篇实习的作用有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容，学习工作及企业标准，找到自身职业的差距。
下面是教育实习手册范文，欢迎参阅。
教育实习手册范文110月9日，按照学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教育实习活动。
短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮助指导下，我积极且认真负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。
我时刻牢记我院德才并育，知行合一的校训以及学高为师，身正为范的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会纸上谈教的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
首先，我想谈一下实习的意义。
实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。
对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。
对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。
师范生实习报告手册
师范生实习报告手册实习单位：XX小学实习时间：2021年9月1日至2021年11月30日一、实习背景作为一名师范专业的学生，我深知实习对我专业成长的重要性。
在大学期间，我学习了丰富的教育理论知识，但实践经验却相对匮乏。
因此，我高度重视这次实习机会，希望通过实践锻炼自己的教育教学能力，为今后成为一名合格教师打下坚实基础。
二、实习内容1. 教学实践：实习期间，我担任了小学一年级的语文、数学和英语教学工作。
通过备课、上课、批改作业等环节，我深刻体验到了教师的日常工作。
在教学过程中，我注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
同时，我也学会了如何根据学生的实际情况进行教学调整，使教学更具有针对性。
2. 教育调研：为了了解学生的学习状况，我进行了教育调研。
通过与学生家长沟通，了解学生的家庭背景、学习习惯等方面的情况，为制定个性化的教学策略提供依据。
3. 班级管理：在实习期间，我担任了班主任助理，协助班主任进行班级管理。
我参与了班级的日常事务处理，组织了班级活动，培养了学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 教育辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，我进行了个别辅导。
通过耐心讲解、举例说明等方式，帮助学生克服学习困难，提高他们的学习成绩。
5. 参加教研活动：在实习期间，我参加了学校的教研活动，与同事们交流教学心得，学习他们的教学经验，不断提升自己的教育教学水平。
三、实习收获1. 教学技能：通过实习，我掌握了小学一年级语文、数学和英语的教学方法，提高了自己的教学技能。
2. 班级管理能力：在实习期间，我学会了如何进行班级管理，提高了自己的组织协调能力。
3. 沟通能力：通过与学生、家长和同事的沟通交流，我提高了自己的沟通能力，学会了倾听、理解他人的需求，并给予适当的支持和帮助。
4. 教育理念：实习使我更加坚定了教育事业的神圣性和责任感，明确了自己的教育目标和方向。
四、实习反思在实习过程中，我认识到自己在教育教学方面还存在许多不足，如教学设计不够完善，对学生的关注度不够等。
师范教育实习手册指导教师鉴定评语(四篇)
师范教育实习手册指导教师鉴定评语该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
师范教育实习手册指导教师鉴定评语（二）该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。
能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
优秀稳健。
发现问题能主动提出討论能够与学生沟通，討论中自然流露极佳学养与见识。
成为学生热爱的教师，该生热情、积极。
对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教並勇于建言。
能够调整自己，力求成长、尽善。
积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。
学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。
心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。
常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。
特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。
乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。
批改週记、联络簿严格仔细用心。
和学生、指导老师有良好互动。
师范教育实习手册指导教师鉴定评语（三）该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。
我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。
能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。
教育见习手册【范本模板】
教育见习手册系别专业班级姓名见习单位见习时间学号实习实训中心印制一、教育见习的目的与任务1、通过教育见习，使学生了解中小学体育教学情况以及教改动向，从中受到深刻的专业思想教育。
2、通过教育见习，初步接触中小学体育教学实践，观摩课堂教学和教育活动，使学生了解中小学体育教学的各个环节及其运行机制,了解中小学体育教师的职业活动、中小学生的学习活动及思想状况。
二、教育见习的内容与要求1、见习生要自觉遵守见习学校各项规章制度,坚守岗位，严格遵守作息时间，按时上、下班，因事、因病请假的须经见习指导教师批准.见习期间实行签到制度。
2、见习生应尊重见习学校领导、指导教师和各部门工作人员；同时关心、热爱学生,以身作则，为人师表。
3、到见习学校后，应听取教学工作见习指导教师介绍教学经验以及教书育人、为人师表的心得体会；听取班主任工作见习指导教师介绍班主任工作的做法和经验。
4、教育见习期间，要求每位见习学生至少随堂听见习指导教师讲课6—8节，并准备两份规范的体育课教案。
听见习指导教师的课时，应做好详细的听课记录，记录内容应包括教学内容和组织教法等。
每听完一节课，应请指导教师进行简单讲评，每个见习生应结合课前预习时的讲课设想，谈出自己课后所得收获和启发,并记下听课体会。
5、教育见习期间，每个见习生都要深入到一个班组，见习班主任工作，要求在原班主任指导下，熟悉班主任的常规工作，参加班组学生活动，在实践中学习班主任工作经验。
6、教育见习期间，见习生还应随着所在学校当时开展的中心工作、任务做些力所能及的工作。
7、每位见习生需在教师指导下于一周内写出两个规范化教案.每位见习生要在试教小组内试教一课时,并进行小组评议。
8、每位见习生必须按照要求认真填写《合肥师范学院教育见习工作手册》，于见习最后一天交给指导教师评分。
见习结束时做好物品归还等善后工作.见习日志见习日志见习日志教育见习总结教育见习成绩鉴定。
教育实习手册班主任工作计划
教育实习手册班主任工作计划作为即将开始教育实习的班主任，我深知这一岗位的重要性。
在接下来的时间里，我将全力以赴，以高度的责任感和使命感，承担起班主任的职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
为了更好地完成实习任务，我制定了以下详细的工作计划。
一、学生情况分析首先，我将全面了解班级学生的基本情况，包括学生的性格、兴趣爱好、学习情况、家庭背景等。
通过与学生交流、观察以及与家长沟通，建立起每个学生的个人档案，为后续的教学和管理工作提供有力支持。
二、学期目标设定结合学校的教育目标和班级学生的实际情况，我将设定明确的学期目标。
这些目标将包括学生的学业成绩提升、品德素质培养、身心健康发展等方面。
同时，我会将目标细化到每个月、每周甚至每天，确保目标具有可操作性和可评估性。
三、教学计划安排针对学生的学习情况和兴趣爱好，我将制定科学合理的教学计划。
教学内容将紧密结合课本知识，同时辅以适量的拓展内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
教学方法上，我将采用多种教学手段，如课堂讲解、小组讨论、实践操作等，以提高教学效果。
四、班级管理策略班级管理是班主任工作的重要组成部分。
我将建立起一套有效的班级管理策略，包括制定班级规则、组织班级活动、培养学生自治能力等。
通过良好的班级管理，营造出积极向上、和谐融洽的班级氛围，为学生创造一个良好的学习环境。
五、家校沟通机制家庭教育是学校教育的重要补充。
我将建立起完善的家校沟通机制，定期与家长进行交流，反馈学生的学习情况和表现，了解学生在家庭中的表现和需求。
同时，我也会积极听取家长的意见和建议，共同促进学生的全面发展。
六、学生心理辅导学生心理健康是学生全面发展的重要保障。
我将关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。
通过个别谈话、心理辅导活动等方式，帮助学生建立正确的价值观和人生观，增强学生的心理承受能力和适应能力。
七、班级文化建设班级文化是班级凝聚力和向心力的重要体现。
我将注重班级文化的建设，通过组织丰富多彩的文化活动，如读书分享会、主题班会等，培养学生的文化素养和审美情趣。
教育实习报告手册
教育实习报告手册篇一：教育实习手册1一、教育实习的内容与要求二、教案三、听课记录四、班主任工作实习计划五、个别学生教育情况记录六、家访记录七、主题班会或课外活动记录八、教育调查记录一、教育实习的内容与要求（一）教学工作内容：包括钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节，以及辅导、批改作业、评奖、成绩考核、组织课外学习活动等辅助教学环节。
要求：为培养实习生实际教学工作能力，要求实习生尽可能完善地学习课堂教学的各种类型的课程(含讲授课、复习课、练习课、实验课以及考核与讲评课等)。
至少完成3-5个新教案。
实习生的教案须经原任课教师审批同意后，方能上课，实习生上课前，应在指导教师主持下进行试讲。
上课次数可根据实习学校要求相应完成，但至少应上1次课。
实习期间，每个实习生必须坚持互相听课和参加课后评议，一般每生听课不少于10节，参加评议1-2次。
（二）班主任工作内容：听取班主任工作经验介绍，在原班主任老师指导下制定班主任工作实习计划；开展日常工作；组织兴趣小组，文娱体育等课外活动；注意作个别学生教育工作，对学生进行思想品德教育。
要求：实习生必须固定在一个班（最好是任课班），了解该班学生的学习、生活、思想情况，开展经常性的教育活动；在原班主任老师指导下，运用所学教育科学理论于班主任工作实践，了解班主任工作的意义、基本内容与一般规律，学习班主任工作基本方法，培养从事班主任工作的能力。
实习期间，每个实习生必须至少对2个学生教育工作，进行1次家庭访问工作。
（三）主题班会或课外活动内容：根据实习学校的情况和七年级学生的特点，开展知识性和娱乐性相结合、课堂内外相结合、主题班会和课外活动相结合等形式多样，生动活泼的课外活动，如举办各种专题讲座、百科知识竞赛；组织专业文娱晚会、诗歌朗诵与演讲比赛；指导办好班报、墙报及校刊等。
要求：了解中等学校课外实践活动的地位与意义，内容与形式，组织与指导方法。
培养实习生开展第二课堂活动的组织管理能力。
学前教育专业实习手册
学前教育专业实习手册一、实习单位概况我实习的幼儿园是幼儿园名称，它位于具体地址。
这是一所环境优美、设施齐全、师资力量雄厚的幼儿园。
幼儿园占地面积约面积平方米，拥有多个宽敞明亮的教室、功能室和户外活动场地。
幼儿园的教育理念是以幼儿为中心，注重培养幼儿的综合素质和个性发展。
园方倡导在游戏中学习，让幼儿在快乐中成长。
在课程设置方面，幼儿园开设了语言、艺术、科学、健康、社会等五大领域的课程，并结合主题活动和区域活动，为幼儿提供丰富多样的学习体验。
二、实习目的1、理论与实践相结合将在学校所学的学前教育理论知识运用到实际工作中，加深对学前教育专业的理解和认识，提高专业素养和实践能力。
2、观察和了解幼儿通过与幼儿的密切接触，观察幼儿的行为、语言、情绪等方面的表现，了解幼儿的发展特点和需求，为今后的教育教学工作积累经验。
3、熟悉幼儿园教育教学工作流程参与幼儿园的日常教育教学活动，包括备课、授课、评价等环节，熟悉幼儿园教育教学工作的流程和要求，提高教育教学能力。
4、培养职业素养和团队合作精神在实习过程中，培养自己的职业素养，如责任心、爱心、耐心、细心等，同时学会与同事合作，共同完成工作任务，提高团队合作能力。
三、实习内容1、保育工作（1）入园准备每天早上提前到园，做好教室的清洁卫生工作，包括扫地、拖地、擦桌子、整理玩具等，为幼儿创造一个整洁、舒适的学习和生活环境。
（2）晨接热情地迎接幼儿入园，与家长进行简短的交流，了解幼儿的身体状况和情绪状态，检查幼儿的个人卫生和携带物品。
（3）生活照料关注幼儿的饮食、饮水、睡眠等生活情况，及时为幼儿提供必要的帮助和照顾。
培养幼儿良好的生活习惯，如洗手、漱口、整理衣物等。
（4）离园准备帮助幼儿整理好个人物品，与家长进行交接，反馈幼儿在园的情况。
2、教育教学工作（1）备课根据幼儿园的教学计划和幼儿的年龄特点，认真备课，设计教学活动方案，准备教学用具。
（2）授课按照教学计划和教案，组织教学活动，引导幼儿积极参与，关注幼儿的学习情况和反应，及时调整教学策略。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育实习手册学院专业届别班级姓名实习时间实习学校实习班级安庆师范学院教务处二〇一五年九月目录安庆师范学院教育实习工作规程 (1)安庆师范学院关于试行分散教育实习的办法 (8)安庆师范学院教育实习工作评优实施办法 (9)安庆师范学院毕业生教育实习综合能力评价表 (12)安庆师范学院教育实习教学设计 (15)安庆师范学院实习生组织班级活动简表 (30)安庆师范学院实习生教育调查报告 (33)安庆师范学院学生实习日志 (36)安庆师范学院教育实习工作规程一、教育实习目的和任务(一)目的1、通过教育实习，使学生进一步巩固专业思想，树立献身教育事业的理想，为社会培养合格的基础教育师资。
2、使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于教育教学实践中去，培养独立工作的能力，为今后从事教育工作打下坚实的基础。
3、使学生初步了解中等学校教育教学的管理原则、方法及规律。
(二)任务教育实习任务包括教学工作实习、班主任工作实习和教育调查。
其中以教学工作实习和班主任工作实习为主。
二、教育实习内容和要求(一)教学工作实习的内容和要求1、内容(1)课前工作：熟悉大纲，钻研教材，了解学生，编写教案，准备教具和仪器。
(2)课堂教学：科学安排教学内容和课堂结构，贯彻教学原则与运用教学方法；发挥教师的主导作用，调动学生的主体作用；注重教学语言、板书、教态和仪表；注意课堂气氛的控制。
(3)课后工作：作业布置、批阅及辅导；第二课堂的安排；填写实习日志，自我反思与评价。
2、要求(1)为培养实际工作能力，实习生要尽可能地实习各种类型的课程。
(2)为保证教学效果，实习生必须在吃透教材的基础上认真编写教学设计，送指导教师审阅，在批准并进行试教合格后方能正式上课。
批改作业要及时认真。
课外辅导要耐心细致，注重为人师表，教书育人。
(3)积极参加各种类型课的听讲和评议，了解其他实习生的教学方法，初步掌握评价课堂教学质量的标准和方法。
(二)班主任工作实习的内容和要求1、内容班主任工作实习必须在原班主任老师的指导下进行。
实习生要主动了解班级情况，制定班主任工作计划。
了解学生的思想、学习、健康和劳动状况，结合学生特点进行爱国主义、集体主义教育，进行理想、道德、纪律和法制教育。
联系实际，组织专题班会，开展多种形式的班级活动，妥善处理好班级的日常工作，发挥班干作用，注重管理艺术。
2、要求(1)本着教书育人的原则，在教育实习期间，每个实习生都必须实习班主任工作，且独立实习班主任工作时间不得少于一周。
(2)运用教育科学理论指导班主任工作实习，明确班主任工作的基本内容和重要意义，掌握班主任工作的基本方法，培养从事班主任工作的能力。
(3)实习生在原班主任老师的指导下，明确实习班主任工作任务。
实习生独立实习班主任工作前，须见习一周班主任助理工作，逐步过渡到独立进行班主任工作。
(4)实习生在整个实习期间，应随原班主任同实习班级的学生参加早操、大扫除、班会、社团活动、课外活动等，与学生打成一片，处处以身作则，做学生的表率。
(三)教育调查的内容和要求1、内容(1)调查了解实习学校的基本情况，历史与现状、教改、办学的基本经验和办学方向。
(2)调查了解优秀教师(包括优秀班主任)的先进事迹、教育教学等教书育人经验，教学方法和教改实验。
(3)调查了解教学对象的心理、生理特点、学习态度、学习方法、知识结构、智能水平与思想品德状况等。
2、要求(1)通过调查了解，拟定教育调查的课题及方案，写出切合实际的调查报告。
(2)通过调查了解，使学生运用所学的教育理论知识分析问题、解决问题，初步掌握教育调查的方法，具备调查研究的能力，为毕业后从事教育教学工作打下良好的基础。
三、实习生守则教育实习是高师教学计划中一门重要的必修课，是学生了解基础教育，运用所学专业知识和教育科学理论，培养独立从事教育教学工作能力的重要环节。
因此，每位实习生都必须高度重视教育实习工作。
为确保教育实习工作正常进行，提高实习质量，要求每位实习生做到：(一)服从院系和实习学校的领导，接受双方指导教师的指导，执行院系制定的教育实习计划，严格遵守各项规定，认真完成教育实习各项任务。
(二)实习期间，实习生必须遵守实习学校的作息时间，按时上下班，不得迟到早退。
认真参加观摩、听课、讨论、评议等活动，不得无故缺席，按时完成实习日志。
(三)在实习课堂教学和班主任工作中，要认真执行《教学工作实习内容和要求》与《班主任工作实习内容和要求》。
(四)实习期间，一般不得请假。
病假须持医院证明，办理书面请假手续报指导教师批准，并妥善安排好实习工作。
实习小组负责人要认真做好考勤记录。
(五)实习生要自觉遵守实习学校的各项规章制度，上课、听课都应在上课铃响前5分钟进教室，并遵守课堂纪律。
(六)实习生要严格要求自己，力求成为学生的表率。
生活上要艰苦朴素，衣着要整洁大方。
尊重实习学校的领导、老师，虚心向他们学习。
实习生要发挥团队精神，互帮互助。
对学生要关心爱护，处理实习班级问题时要注重调查研究，既要坚持原则，又要注意方法，处理前后都要征求原班主任意见。
(七)实习期间不得组织学生外出，严禁借实习之机擅离职守，游山玩水。
一旦发现，将严肃处理。
(八)爱护公物，节约水电。
借用实习学校的器物应征得有关部门同意，用完后要及时归还。
若有损坏要按价赔偿。
四、教育实习管理(一)管理体制为加强教育实习工作的组织管理，协调各方面的关系，保证实习工作顺利进行，学校成立教育实习指导委员会，由分管院长担任主任委员，有关部门负责人参加。
教务处下设实践教学中心，具体负责教育实习工作的组织和实施。
各教学单位成立教育实习指导小组，由学院领导、教学秘书、教育实习指导教师、辅导员、班主任组成。
各级教育实习组织机构职责是：1、校教育实习指导委员会的职责(1)审定全校教育实习工作计划及工作安排；(2)巡视教育实习工作进展情况，检查教育实习质量；(3)听取各单位教育实习工作情况汇报；(4)审定教育实习工作评优结果；(5)审定年度教育实习工作总结。
2、实践教学中心的职责(1)制定全校教育实习计划和工作方案；(2)确定适宜的教育实习形式、实习内容和实习时间；(3)落实集中实习学校；(4)审定各学院的具体实习计划和安排；(5)制定经费开支办法，负责教育实习的后勤工作；(6)组织教育实习中期检查工作；(7)代表学校解决教育实习中遇到的有关问题；(8)组织教育实习评优、总结工作，收集、整理教育实习资料。
3、学院教育实习指导小组的职责(1)根据学校教育实习工作安排，制定本单位教育实习工作计划；(2)协助学校落实实习学校并负责与实习学校的具体联系，协商确定实习的内容和进度；(3)做好分散实习学生的资格认定，组织实习前的试教，统计分散实习生的名单，报教务处备案；(4)选派指导教师，编排实习小组，领发实习用品；(5)组织观摩教学，检查、了解实习情况并及时向校教育实习指导委员会汇报；(6)评定实习生教育实习成绩；(7)做好本单位的评优工作并上报校教育实习指导委员会；(8)组织召开本单位教育实习经验交流会，做好教育实习总结工作。
(二)教育实习模式为深入贯彻以就业为导向的办学理念，适应人才市场需求，使教育实习与就业紧密结合，鼓励学生到用人单位实习，我校教育实习工作采取集中分散与顶岗支教实习相结合的模式进行。
凡我校师范专业学生必须参加教育实习。
(三)实习时间我校师范类本科专业教育实习安排在四年级上学期进行；专科教育实习安排在三年级下学期进行。
实习时间本科8周，专科6周。
(四)对实习生的要求1、教育实习任务教育实习包括教学工作见习、实习、班主任工作见习、实习和教育调查。
实习期间，实习生要认真填写实习日志(双休日可以不写)，每人至少上5节课，交5份教学设计；每人独立实习一周班主任工作，组织一次班级活动并认真填写《组织班级活动简表》；每两位实习生合写一篇教育调查报告(分散实习生每人独立完成一篇，不允许有雷同现象)。
上述材料实习结束后交各院系存档。
学生实习前必须进行教育法规教育和微格训练，否则不得参加教育实习。
2、实习纪律(1)实习生要严格要求自己，并以双重身份出现在实习学校：在双方指导教师面前是学生，必须虚心接受他们的指导；在实习学校学生面前是教师，要做到教书育人，为人师表。
实习过程中在注重对学生进行素质教育的同时，加强自身素质的培养和锻炼。
学校强调：杜绝任何形式的在实习学校收费办辅导班的行为。
(2)每位毕业生必须按时参加教育实习，认真完成各项实习任务，确保有良好的实习效果。
参加分散实习的学生更应严格要求自己。
(3)备课、试教不合格，方言重、普通话未达到规定要求的学生一律不准上堂授课。
(4)实习期间一般不准请假。
请假超过实习时间三分之一者不得毕业，必须在规定的学习年限内重修。
(5)实习生要尊重实习学校的领导和教职员工，遵守实习学校的一切规章制度和作息时间，爱护公物，保持实习场所清洁卫生。
(6)在完成实习任务的前提下，主动协助实习单位做一些力所能及的事，注意处理好与实习单位的关系，对违反实习单位规章纪律，造成一定影响的，视情节轻重给予相应的纪律处分。
(五)各学院的职责1、各院系负责教育实习的指导和管理工作，制定实习计划和实习大纲，选派实习指导教师(原则上按1：15的师生比配备)。
2、在教育实习前，各学院要安排一定的时间组织学生到中学开展教育、教学见习活动。
邀请中学优秀教师、优秀班主任给学生作专题报告，进行教师基本技能的训练，组织分散实习生试讲、试教。
3、根据教育实习计划制定好实习大纲，各学院必须在实习前一学期落实好分散实习生的名单及学校。
教育实习两周前派专人到集中实习学校，落实实习计划，实习安排送交实习学校教导处。
4、认真做好教育实习前的组织工作，对学生进行纪律和安全教育，提高学生的思想认识，坚决杜绝不安全事故发生。
5、实习期间，各学院领导要经常到集中实习学校检查实习工作。
组织人员对分散实习进行抽查。
为掌握分散实习情况，实习期间学院须与每一位实习生至少联系一次。
6、实习结束后，对各自单位的实习情况进行全面总结。
以便积累经验，不断改革实习内容和方法，提高实习质量。
总结材料报教务处。
(六)指导教师职责1、负责实习生的指导和管理工作。
2、以身作则，坚守岗位，关心学生，严格遵守教学规章制度。
实习学校在安庆市以外的，指导教师要24小时在岗。
3、组织学生认真学习教育实习大纲，介绍实习计划和目的要求，指导学生填写实习日志，进行教育调查。
4、组织优秀实习生开展示范教学活动，并积累实习活动材料。
组织学生开展跟班听课，课后及时评议。
5、发挥主导作用，组织学生进行见习、参观及教学观摩活动，解决实习中存在的问题，确保实习质量。
6、实习学校原任课教师和班主任要参加教育实习全过程，并给予精心指导。
7、对学生进行综合评价，客观、公正地评定学生实习成绩。