形成性练习参考标准答案
国家开放大学《组织行为学》形成性测试1-4参考答案
国家开放大学《组织行为学》形成性测试1-4参考答案形成性测试（第一次）1.动机是人类行为的直接原因，驱使人们产生某种行为，这体现了动机的（）。
A. 选择机能B. 强化机能C. 导向机能D. 始发机能2.按需要的功能特征来分，可将需要分为（）。
A. 自然需要与社会需要B. 生理需要与心理需要C. 优势需要与次要需要D. 物质需要与精神需要3.根据双因素理论，以下不属于保健因素的是（）。
A. 职务保障B. 工作职务上的责任感C. 工资待遇D. 工作条件4.奥德弗的ERG理论属于（）。
A. 内容型激励理论B. 行为改造型激励理论C. 公平型激励理论D. 过程型激励理论5.宝钢激励机制的理论依据是（）。
A. 双因素理论B. 需要层次理论C. 公平理论D. 综合激励理论6.通过研究领导者在领导过程中所采取的领导行为方式对组织效能的影响，以寻求最有效的领导行为，这是（）。
A. 领导行为有效论B. 领导权变有效论C. 领导特性有效论D. 领导作风有效论7.下列组织变革的阻力中，来自群体的是（）。
A. 人们的安全性心理所造成的阻力B. 人们的保守性心理所造成的阻力C. 人际关系变革所造成的阻力D. 人们的依赖性心理所造成的阻力8.组织文化能把不同层次、性格各异的人团结起来，使每个人的思想感情和命运都与组织的安危紧密相连，这体现了组织文化的（）。
A. 凝聚功能B. 效率功能C. 约束功能D. 激励功能9.组织文化的建立应具有远大的目标和坚定的理念，不会因为微小的环境变化或个别成员的去留而发生变动，这体现了建立组织文化应遵循（）。
A. 环境原则B. 价值原则C. 相对稳定原则D. 目标原则10.人的行为特点是（）。
A. 适应性B. 不可控性C. 系统性D. 静态性11.下列选项中不是组织行为学学科性质的是（）。
A. 应用性B. 系统性C. 边缘性D. 两重性12.人的知觉过程一般经历的阶段是（）。
A. 三个B. 五个C. 四个D. 六个13.“时间就是金钱”是一种（）。
统编版语文四年级上册第三单元形成性练习(含答案)
统编版语文四年级上册第三单元形成性练习（含答案）杭州市小学语文四年级上册第三单元形成性练习同学们，经过第三单元学习，我们基本学会了连续细致地观察。
现在，有三个新的任务，请善于观察的你和我一起接受挑战吧!第一站观察小能手1.仔细观察，我们发现下列加点字注音完全正确的一组是（）。
A.叶柄bǐn 弯曲qǔ___逊色xùn 骤然zhòuB.位置zhì投降xiáng 输送shū瑟瑟发抖sèC.倾斜qīn 隐蔽yǐng___住址zhǐ搜寻shoūD.骚人sāo 嫩绿nèn___巢穴xu è操场cāo2.根据拼音，将观察到和想到的情况补充完整，规范、端正地写词语。
我们踏着mùsè（）登上了lúshān （），看到美景，我不禁吟诵起宋代诗人苏轼tíxiě（）的诗句“横看成岭c è（）成f ēng （）, 远高低各不同“。
看到蟋蟀,我们很自然地想起:蟋蟀不选择现成的洞穴，而shèn zhòng （）选择排水y ōu liáng （）的地方,辛勤挖掘自己的zhùzhái （），可谓得来很费gōng fū（）。
3.根据句意，选择恰当的词语，正确的一项是（）。
秋游时，我们分组打“对抗赛"。
队长对我们说:“____那个山洞位置__________，适合__________自己，________离敌方的大本营不足十米，极其危险。
“A.尽管隐蔽隐藏还是___B.虽然隐藏隐藏但是C.即使隐蔽隐藏也___D.虽然隐蔽隐藏但是4.我知道很多动物的家，能完成下列填空。
（1）关于动物的住处，下列说法中有错误的一项是（）。
A.牛棚狗窝鱼塘B.鼠洞马厩鸟窝C.猪圈羊巢蜂穴（2）我能说出其他关于动物住处的说法，如:牛（）、★兔（）。
（3）我还能把包含动物住处的成语补充完整。
教育心理专题形成性考核作业参考答案册
教育心理专题形成性考核作业参考答案册《教育心理专题》形成性考核作业参考答案册第1次作业一、名词解释：1、基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。
2、遗传不但造成亲子相似性，或者说造成亲子间和家族成员间的生物性状的相似性，“种瓜得瓜，种豆得豆”。
这表明人们看到了遗传造成相似性。
而且也造成相异性。
3、环境指能引起个体反应的外部刺激之总称。
4、认知是心理学的术语，指的就是我们日常说的“认识”。
5、图式指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。
6、平衡概念有二含义一是为适应环境，同化与顺应一个也不能少；二是大部分的适应既包括同化又包括顺应。
7、最近发展区是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他（她）经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。
8、依恋在心理学上可以定义为个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人。
9、儿童的社会化是成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族……的普通方式行为，就是要求儿童随着年龄的增长而越来越像他（她）所在那个文化里的成人那样行为。
二、简答题：1、按显性基因效应，通过实例也可以说明遗传也造成同胞之间的相异性。
例如父母都不近视，却都带有决定近视的隐性基因，于是在先后生育两名孩子时，父母一方的这个隐性基因若与另一方的等位显性基因相组合，那就生育出遗传上不近视的子女，若与另一方的等位隐性基因相组合，那就生育出遗传上近视的子女。
这样就出现了遗传造成兄弟姐妹间的差异。
2、布鲁纳关于“学科基本结构”的思想布鲁纳的“学科基本结构”是指学科的基本概念、基本原理及其基本规律。
布鲁纳认为学生理解了学科的基本结构，就更善于进行探索了，而只有在探索性学习中，才能更真切地体味到学科基本结构的好处。
因此布鲁纳很主张通过探索性学习来发展学生的认知能力。
但是学科的基本结构又是学生不容易掌握的。
为了解决这个难点，布鲁纳提出了“螺旋式课程”的设计思想。
3、维果茨基关于“内化”的思想前苏联著名心理学家维果茨基强调社会文化以及社会交互作用对儿童认知发展的重要，他的儿童认知发展观可以公式化地归结为是不断地“由外向内”的转化过程，也就是“内化”。
第一次形成性考核综合练习及参考答案
第一次形成性考核综合练习（第一章—第四章）一、单项选择题1. 在“涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律，法律另有规定的除外”这条规范中，“范围”部分是（ A ）。
A. 涉外合同B. 涉外合同当事人C. 当事人选择的法律D. 处理合同争议所适用的法律2. 《民法通则》第144条规定：“不动产的所有权，适用不动产所在地法律。
”这是（）。
A. 单边冲突规范B. 双边冲突规范C. 重叠冲突规范D. 选择适用的冲突规范3. （ A ）是国际私法的核心规范。
A. 冲突规范B. 统一实体规范C. 外国人民事法律地位规范D. 国际民事诉讼程序规范和国际商事仲裁程序规范4. 在“涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律，法律另有规定的除外”这条规范中，“系属”部分是（ A ）。
A. 涉外合同B. 涉外合同当事人C. 当事人选择的法律D. 处理合同争议所适用的法律5. 在中华人民共和国境内履行的中外合资经营企业合同适用中华人民共和国法律。
这条冲突规范是（ A ）。
A. 单边冲突规范B. 双边冲突规范C. 选择型冲突规范D. 重叠型冲突规范6. 甲国法院审理某一涉外民事案件，根据甲国的冲突规范规定应适用乙国法，而根据乙国的冲突规范规定应适用丙国法，根据丙国冲突规范规定应适用甲国法，甲国法院适用甲国的实体法审结案件，这在国际私法上称为（ C ）。
A. 反致B. 转致C. 间接反致D. 循环反致7. （ C ）开始，出现了以单行法规来专门规定冲突法的立法方式。
A. 18世纪末B. 19世纪初C. 19世纪末D. 20世纪初8. 19世纪以前，国际私法的主要表现形式是（ C ）。
A. 成文法B. 判例法C. 学说法D. 成文法与学说法并存9. 法律的域内效力也称为（ B ）。
A. 域外效力B. 属地效力C. 属人效力D. 境外效力10. 国际私法对反致问题进行研究并逐渐形成一种制度，始于（ C ）。
A. 鲍富莱蒙离婚案B. 贝科克诉杰克逊侵权案C. 福果继承案D. 特鲁弗特继承案11. （ D ）在他发表的《现代罗马法体系（第8卷）》中提出了法律关系本座说。
形成性练习册英语九上答案
形成性练习册英语九上答案【听力理解】1. A) 听录音，选择正确的图片。
- 问题1：What is the boy doing?答案：He is reading a book.- 问题2：What is the weather like today?答案：It is sunny.2. B) 根据对话内容，选择最佳答案。
- 对话1：Where are they going for the weekend?答案：They are going to the beach.- 对话2：What time does the movie start?答案：The movie starts at 7:00 PM.【词汇运用】1. 根据句子意思，填写适当的单词。
- 问题1：She is very _______ about her appearance.答案：concerned- 问题2：The _______ of the old building is a big problem.答案：maintenance2. 用括号中所给单词的正确形式填空。
- 问题1：He is one of the _______ (lead) in the company.答案：leaders- 问题2：The _______ (child) are playing in the park.答案：children【语法练习】1. 用所给动词的适当形式填空。
- 问题1：I _______ (not finish) my homework yet.答案：haven't finished- 问题2：She _______ (be) to Paris twice.答案：has been2. 选择正确的选项完成句子。
- 问题1：If it _______ tomorrow, we will go to the park.答案：doesn't rain- 问题2：He _______ his bike, so he had to walk to school.答案：forgot【阅读理解】1. 阅读短文，选择最佳答案。
英语形成性练习册八上答案
英语形成性练习册八上答案一、词汇练习1. 根据所给单词的首字母填空。
- He is a popular student in our school.- The sun rises in the east and sets in the west.- She is taking a bath in the bathroom.2. 用括号中所给单词的正确形式填空。
- I am (be) very happy to see you.- She has (have) finished her homework.3. 用适当的介词填空。
- The cat is under the table.- He is in the classroom.二、语法练习1. 用所给词的适当形式填空。
- She doesn't like (not like) to eat vegetables.- They are playing (play) football on the playground.2. 将下列句子改为否定句。
- He can speak English. → He cannot speak English.- They are watching TV. → They are not watching TV.3. 将下列句子改为一般疑问句，并作肯定和否定回答。
- She is a teacher. → Is she a teacher? Yes, she is. No,she isn't.三、阅读理解阅读下面短文，回答后面的问题。
A Trip to the ZooLast Sunday, I went to the zoo with my family. We saw many animals, such as lions, tigers, and elephants. The monkeys were very funny. They were jumping around and making faces at us. We also saw a baby panda. It was so cute that we all wanted to take a picture with it.1. Who went to the zoo?- The author and his/her family.2. What animals did they see?- Lions, tigers, elephants, and monkeys.3. What did the monkeys do?- They were jumping around and making faces.4. How did the author feel about the baby panda?- It was very cute.四、完形填空Once upon a time, there was a little boy named Tom. He loved(1) to play in the park. One day, he found a small box undera tree. He opened it and found a magic (2) stone inside. Thestone could grant (3) wishes. Tom was very happy (4) and wished for a bicycle. The next day, he found a bicycle in his room.1. loved2. magic3. grant4. happy五、书面表达根据所给情景写一篇短文。
国家开放大学《构成》形成性考核册1-5参考答案
国家开放大学《构成》形成性考核册1-5参考答案作业（1）题目:渐变构成练习。
内容:以平构原理作一渐变构成设计。
时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第二部分学习中或之后。
考核目的：考查学生对艺术源于生活的理解和对渐变一节的原理把握及动手能力。
考核标准:1．有强烈的秩序感（25分）；2．是否体现了渐变中的运动精神（25分）；3．制作精美（25分）；4．是否与后面的发射练习有明显的区别（25分）。
教师评语：优点：缺点：建议：得分：（作业的图片贴于此处）作业（2）题目:对比构成练习内容:以平构对比构成原理作一对比构成设计时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第二部分学习中或之后。
考核目的：了解学生掌握关于对比内容的情况。
考核标准：1．注重对比设计中的调和因素（50分）；2．对比部分中的比例安排是否得当（50分）；教师评语：优点：缺点：建议：得分：（作业的图片贴于此处）作业（3）题目:色相推移构成练习内容:用全色相环、半色相环或者1/4色相环上的色彩作一强烈秩序感的色相推移练习。
时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第三部分学习中或之后。
考核目的：考查学习利用色相变化进行有序设计的能力。
考核标准:1．构图完整（25分）；2．画图精美（25分）；3．色彩选择正确（25分）；4．空间表现是否合理（25分）。
教师评语：优点：缺点：建议：得分：（作业的图片贴于此处）作业（4）题目:色彩心理构成练习内容:选一抽象词汇如：“崇高、清新”进行主题表现时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第三部分学习中或之后。
考核目的：考察学生对抽象设计主题的把握能力。
考核标准:1.主题突出（50分）2.用色合理（50分）教师评语：优点：缺点：建议：得分：（作业的图片贴于此处）作业（5）题目:学习记录学习记录包括：学生网络课程学习情况和面授到到课情况、（参与讨论、发言情况）、教师自主布置作业完成情况、按时提交作业情况等。
形成性练习含答案
2014-2015学年下学期第一次形成性练习初一数学（考试时间120分钟总分100分）一、选择题（本题共10小题；每小题2分，共20分）下列各题都有代号为A、B、C、D的四个结论供选择，其中只有一个结论是正确的•请把正确选项的代号填入题号前的括号内.2，JI—3.1416，2，0.030 030 003•，270.571 43，3匚1 3231A. 1个B.2个C. 3个D. 4个2、下列各式中正确的是（)A、(2)2— 2B、_ .9 = 3C、16 = 8D、• 22=21 •下列各个数中，无理数有（）3、若点Ab, i j在第一象限，则点B（—a2, ab）在（）A •第一象限B •第二象限C.第三象限 D •第四象限4、估计.76的值在哪两个整数之间（）A、75 和77B、6 和7C、7 和8D、8 和95、线段CD是由线段AB平移得到的, 点A（- 1, 4）的对应点为C（4, 7），则点B（-4,-7）的对应点D的坐标为（）A • （2，9）B • （5，3）C • （1，- 4）6、右图是中国象棋棋盘的一部分，若“帅”在点（1，D •-1)(-9，上,A •(—1，1)B •(- 1，2)C .(—2，1)D •(-2，2)mx - ny = 1 ，“x = 27、若方程组丿¥的解是，贝U m、n的值分别是（)、nx + my = 8J = 1A. m=2，n=1B. m=2，n=3C. m=1，n=8D.无法确定在点（3，- 1）上，则“马”在点（）8、如图所示，数轴上表示3、迢的对应点分别为的数是（）A. 「打仁B.C.C、B，点C是AB的中点，则点A表示A C BI ■■■l 0 3 D..；s-y=22K+y=1000019.（每小题4分）计算：（1） 亦-亦+2亦(2)813-27析•结果显示：在吸烟者中患肺癌的比例是 2.5%，在不吸烟者中患肺癌的比例是 0.5%,吸烟者患肺癌的人数比不吸烟者患肺癌的人数多 22人.如果设这10000人中，吸烟者患肺癌 的人数为x ,不吸烟者患肺癌的人数为 y ,根据题意，下面列出的方程组正确的是（ ）A •- - 7 _L[mXN 5^+y x 0. 5%=10000C •卜+尸1000。
国家开放大学小学儿童教育心理学形成性考核作业1-6参考答案
《小学儿童教育心理学》形成性考核练习说明《小学儿童教育心理学》是国家开放大学小学教育专业（专科）的一门统设必修课，根据该课程教学大纲和课程考核说明的要求，课程考核采用100%形成性考核方式。
本课程形成性考核（以下简称形考）是依据国家开放大学“小学儿童教育心理学课程教学大纲”、“小学儿童教育心理学课程考核说明”以及文字教材《小学儿童教育心理学（第二版）》（郭德俊主编，国家开放大学出版社2019年6月第2版）编制而成。
通过完成形考任务，学生能够了解小学儿童教育心理学的基本概念和基本理论；掌握小学儿童教育心理学中提出的教育、教学原则和方法；运用小学儿童教育心理学中的基本理论和方法，分析和解决小学教育教学中的实际问题。
形考成绩采用百分制，总成绩达到60分（含60分）以上为及格，可获得本课程相应学分。
形成性考核任务列表每次形考任务按照百分制计分，每次形考任务卷面分数乘以对应的权重得出的为每次形考任务的实际分数，6次形考任务实际分数相加后得到的成绩为课程最后形考成绩，也即课程的最后成绩。
每次任务都要求认真完成，一旦发现雷同或抄袭现象，被抄袭者和抄袭者都作0分处理。
第一次形成性考核任务100分，占权重20%）一、选择题（包括单选和多选题，每小题1分，共10分）1.西方教育心理学的创始人是（D）。
A.巴甫洛夫B.詹姆斯C.罗杰斯D.桑代克2.下列选项中，与注意品质的好坏无关的是（C）。
A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的起伏D.注意的转移3.当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于（C）。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.强调外界环境对学习起决定作用的学习理论有（BC）。
A.人本主义理论B.经典条件反射理论C.操作性条件反射理论D.有意义接受学习理论5.程序教学的理论基础是（A）。
A.操作性条件反射B.经典性条件反射C.社会学习理论D.建构主义学习理论6.下列选项中，强调内部心理过程和认知结构在学习中重要作用的观点有（AD）。
2022年春六年级下册语文形成性练习(一)答案人教版
2022年春六年级下册语文形成性练习(一)答案人教版1、1公司副总把珍藏多年的书借给你，你说：“这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
”你的表达是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错2、21．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．翘首（qiáo）颤抖（chàn）静谧（mì）深恶痛绝（wù）(正确答案)B．纤维（qiān）畸形（jī）蛮横（héng）顿开茅塞（sè）C．莅临（lì）脸颊（xiá）粗糙（zào）至死不懈（xiè）D．摄取（niè）炫耀（xuàn）应和（hè）不省人事（shěng）3、下列中括号内字的读音全部正确的一项是（）[单选题] *A.泣[涕]（tì）[蒜]瓣（suàn）(正确答案)B.汤[匙]（shí）[熬]粥（āo）C.机[杼]（shū）初[旬]（xún）D.杂[拌]儿（bàn）公[侯]（hòu）4、下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》判词中“可叹停机德，堪叹咏絮才”句分别写的是林黛玉、薛宝钗。
(正确答案)B.《葬花吟》中诗句“一朝春尽红颜老”，下句是“花落人亡两不知”。
C.古代的神话传说与小说联系十分密切，可以说是小说的渊源。
《红楼梦》就是以女娲补天的神话开篇的。
D.《红楼梦》因宝玉“调戏”而投井的丫环是金钏儿；袭人是宝玉的丫环，而在伺候宝玉之前，袭人还服侍过贾母。
5、17．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项（）[单选题] *A．模拟（mú）鄙夷（bǐ）粗犷（kuànɡ）如坐针毡（zhān）B．妖娆（ráo）星宿（sù）驰骋（chěnɡ）锲而不舍（qì）C．遒劲（qiú）吟唱（yín）点缀（zhuì）咄咄逼人（duō）(正确答案)D．拮据（jū）炽热（zhì）凛冽（lǐn）海市蜃楼（shènɡ）6、“秩序”的读音是“chìxù”。
第四次形成性考核参考答案
第四次形成性考核参考答案7-12章综合练习一.名词解释（每题5分，共40分）1．隔离法：惩罚法的一种，当儿童表现出某种不良行为时，暂停儿童正在进行的活动，将儿童从受到强化的环境带到一个不受正强化的环境，并让儿童在那里待上特定的时间，以此来消除他们的不良行为。
2．网络成瘾：是一种不自主的强迫性现象，称为“互联网成瘾综合症”，就是以对网络为载体的内容及形式发生过度迷恋而超出一般尺度，进而影响到正常的生活与学习状态。
3．成就动机：是由成就需要转化而来的一种动机，是指个人对自己认为重要或有价值的工作，愿意去做，而且能达到完美程度的一种内在推动力量。
4．性别角色：又叫性角色，是指按照人类文化传统，作为一个男性或女性应当表现出来的行为和特征，以及对其他人所展示的男性气概或女性特征。
5．性别标志：性别标志是指直接与两性差异相联系的体格、服饰特质、性格、语言和外显行为等表现特征。
6．晕轮效应：又称成见效应，是社会知觉的另一种偏见，是指人际相互作用的过程中形成的一种夸大了的社会印象。
7．自我控制：是个人对自身的心理与行为的主动掌握，是个体自觉地选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动，抵制诱惑，延迟满足，控制、调节自己的行为，从而保证目标实现的一种综合能力。
8．处境不利：是指个体在经济状况、社会地位、权益保护、竞争能力等方面处于相对困难与不利境地的生存和发展状态。
二．简答题（每题6分，共30分）1.简述儿童期的三个反抗期。
P167要点：（1）第一反抗期：2-3岁很难对付。
应培养儿童“自己来做”的热情，少进行限制，少保护。
（2）第二反抗期：8岁左右跟大人顶嘴。
父母应表现出倾听的态度，对无理反抗要坚决予以抵制。
（3）第三反抗期：青春期情绪摇摆不定。
父母应建立合理期望，对儿童宽容。
2.简述对儿童攻击与破坏行为的辅导策略。
P180-182.要点：（1）道德观念的培养；（2）社会交往技能的训练；（3）对儿童日常环境进行适当控制；（4）控制愤怒的训练；（5）行为后果的处理，首先进行具体分析，其次可采取隔离法，三是运用惩罚法与强化法。
形成性练习 答案
第一章细胞、组织的适应与损伤（一）一、名词解释1．脂肪变性：细胞浆内甘油三脂（中性脂肪）的蓄积。
2．营养不良性钙化：继发与局部变性，坏死组织，或其他异物内的钙化。
3．包裹：坏死灶如较大、或坏死物质难干溶解吸收，或不完全机化，最初是由肉芽组织包裹，以后则为增生的纤维组织包裹。
4．萎缩：是指已经发育正常的实质细胞、组织或器官的体积缩小，可以伴发细胞数量的减少。
5．虎斑心：心肌脂肪变性，见于左心室内膜下心肌和乳头肌，呈黄色条纹与暗红色心肌相间，似虎皮斑纹。
二、选择题1 老年人产生萎缩的器官主要有（B）A 心、肾B 脑、心C 肝、肺 D心、肺E 肾、脑2 细胞发生脂肪变性时，其脂滴的主要成分是（D）A 磷脂B 胆固醇C 脂褐素 D中性脂肪E 蛋白质3 发生液化坏死基本条件（D）A 含较多的可凝固蛋白B 组织凝血较严重С有腐败菌感染 D 产生蛋白酶较多E 组织较松软4 下列哪项不属于萎缩：（E）A 老年男性的睾丸B 晚期食管癌患者的心脏C 脊髓灰质炎患儿的下肢肌肉 D成年女性的子宫E 心肌梗死后心室壁变薄5 实质器官中最易发生脂肪变性的器官是A 心脏B 肝脏C 脾脏D 肺脏E 肾脏三、是非判断题1 心衰细胞中出现色素颗粒是脂褐素。
（╳）2 心肌脂肪性引起“虎斑心”时，最易出现变化的部位是左心室的内膜下和乳头肌。
（√）3 血管壁玻璃样变时，形成病变物质的主要成分是血浆蛋白。
（╳）4 胃粘膜上皮可发生肠上皮化生，但绝不可能发生鳞状上皮化生。
（╳）5 萎缩是适应性变化，去除原因后，都可恢复正常。
（╳）四、简答题1 试述“三性”坏疽的区别。
答：干性湿性气性病因A阻塞、V通A、V均阻塞深且开口性损伤，有含气菌部位四肢多肠、肺子宫等深部肌肉特点干、分界清界线不清气泡成蜂窝状临床症状轻，预后好毒血症明显预后差毒血症差，预后差，截肢2 试述脂肪变性的原因，发病机制、病理变化及结果？答：1）形成原因：血管中逸出的cell被巨噬细胞摄入，经其溶酶体降解。
人教九年级下道德与法治形成性练习答案
人教九年级下道德与法治形成性练习答案1、15．“大河有水小河满，大河无水小河干”，这说明了（）①集体在某种程度上能影响甚至改变一个人②个人利益与集体利益本质上是一致的③集体利益与个人利益之间有时也有冲突④我们要坚持集体主义，反对关注个人利益[单选题] *A．①②(正确答案)B．②④C．①③D．①④2、“法大于人、法高于权”体现的是观念[单选题] *民主法制法律至上(正确答案)公平正义实事求是3、25．在学校组织的拨河比赛中，实力不算最强的我们班队员在老师的指导下，精心组织、统一步骤、齐心协力，一举拿下了年级拔河比赛的冠军。
比赛结束后，我们不光收获了胜利的喜悦，更懂得了成长的道理。
从中我们感悟到的道理有（）①集体荣誉感能激发个人的潜能②学校集体生活给我们带来快乐③集体生活能涵养我们精神品质④团结就是力量，解决一切困难[单选题] *A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③(正确答案)4、【单选题】( )是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是国家治理的一场深刻革命。
[单选题] *A、全面从严治党B、全面深化改革C、全面建成小康社会D、全面依法治国(正确答案)5、坚持党的领导是政法干警必须遵守的（）原则。
[单选题] *政策政党政治(正确答案)法律6、地方政府规章应当报（）备案。
[单选题] *全国人大全国人大常委会本级人大本级人大常委会(正确答案)7、【单选题】( )要在针对性和实效性上下功夫，特别是加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养，使法治成为社会共识和基本准则。
[单选题] *A、宣传工作B、普法工作(正确答案)C、法治建设D、教育工作8、不忘初心，方得始终。
中国共产党人的初心和使命，就是（）。
*A、为中国人民谋幸福(正确答案)B、建设中国特色社会主义(正确答案)C、为中华民族谋复兴(正确答案)D、为共产主义理想而奋斗(正确答案)9、2．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
国家开放大学《公共管理学》形成性考核作业册参考答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版国家开放大学《公共管理学》形成性考核作业册参考答案一、阶段性练习（一）（一）单项选择题1.管理是人们进行的生产劳动的一部分，是为了更好实现目标、提升业务活动的效率，而进行的计划、组织、指挥、协调和（）等活动。
A.领导B.控制C.沟通D.反馈2.（）直接针对劳动目标，因而是人类物质财富的基本来源。
A.业务活动B.管理活动C.后勤活动3.（）是为了保证业务活动和管理的顺利进行，而为它们提供各种技术、能源、材料等各种资源和各种辅助的活动。
A.业务活动B.管理活动C.后勤活动4.公共管理是以（）为代表的公共组织，为了实现公共利益，依靠公共财政资源，运用公共权力，对公共事务进行的管理活动。
A.个人B.社会C.公司D.政府5.“（）”，认为二者是同一事物的不同发展阶段。
A.种属说B.从属说C.新旧说6.从一般管理活动的属性上看，公共管理与其他管理一样，都是人类为了实现一定的目标而组织起来，对（）进行整合和协调的活动。
A.财产B.资源D.信息7.历史研究法、比较研究法、案例研究法、逻辑实证研究法是学习和研究（）的主要方法。
A.公共管理B.私人管理C.社会D.个人8.与公共管理相对，私人管理指的是由（）进行的旨在实现组织自身利益的管理活动。
A.公共组织B.民间组织9.世界上绝大多数公共组织都是依靠（）资源运作的。
A.私人财产B.公共财政C.私有财产10.有了（），可以对业务活动中的各种资源（包括人、财、物、时间、空间、信息等）进行统筹和协调，减少各种资源浪费，进而提升业务活动效率。
A.业务活动B.管理活动C.后勤活动11.（）是公共管理的前提和基础。
A.领导者B.组织者C.公共组织D.成员12.一般来说，人们称以实现私人利益最大化为目标的组织为（）。
A.私人组织B.公共组织13.一般来说，人们以服务于公共利益为目标的组织称为（）。
A.私人组织B.公共组织14.狭义的公共组织指的就是（）。
2023年广东开放大学 高等数学(本专)单元测试及形成性考核答案
单元1练习题1、2、3、4、6、7、8、10、11、A.对B.错12、A.对B.错13、A.对B.错14、A.对B.错A.对B.错16、A.对B.错17、A.对B.错18、A.对B.错19、A.对B.错20、A.对B.错答案：1.D 2.A 3.D 4.D 5.C 6.A 7.A 8.C 9.D 10.D 11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 16.B 17.B 18.A 19.A 20.B单元2练习题1、2、3、4、5、7、8、9、10、A.对B.错12、A.对B.错13、A.对B.错14、A.对B.错15、B.对 B.错16、A.对B.错A.对B.错18、A.对B.错19、A.对B.错20、A.对B.错答案：1.C 2.C 3.B 4.D 5.D 6.D 7.B 8.B 9.B 10.D 11.A 12.A 13.A 14.A 15.B 16.B 17.A 18.A 19.B 20.A单元3练习题1、2、3、4、5、6、7、8、10、11、A.对B.错12、A.对B.错13、A.对B.错A.对B.错15、C.对 B.错16、A.对B.错17、A.对B.错18、A.对B.错19、A.对B.错20、A.对B.错答案：1.C 2.D 3.D 4.B 5.A 6.C 7.A 8.B 9.B 10.B 11、A 12.A 13.A 14.B 15.A 16.A 17.A 18.A 19.B 20.A单元4练习题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、A.对B.错12、A.对B.错13、A.对B.错14、A.对B.错15、D.对 B.错16、A.对B.错17、A.对B.错18、A.对B.错19、A.对B.错20、A.对B.错答案：1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.D 8.B 9.D 10.A11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 16.A 17.A 18.A 19.B 20.A单元5练习题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、A.对B.错12、A.对B.错13、A.对B.错14、A.对B.错15、E.对 B.错16、A.对B.错17、A.对B.错18、A.对B.错19、A.对B.错20、A.对B.错答案：1.A 2.C 3.D 4.A 5.C 6.B 7.A 8.B 9.C 10.C 11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 16.A 17.B 18.A 19.A 20.A单元6练习题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、A.对B.错12、A.对B.错13、A.对B.错14、A.对B.错15、F.对 B.错16、A.对B.错17、A.对B.错18、A.对B.错19、A.对B.错20、A.对B.错答案：1.D 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.C 8.D 9.D 10.A 11.B 12.A 13.A 14.A 15.A 16.A 17.A 18.A 19.A 20.A单元7练习题1、a.Ab.Bc.Cd.D2、3、4、5、6、7、8、9、11、12、13、A.对B.错A.对B.错15、G.对 B.错16、A.对B.错17、A.对B.错18、A.对B.错19、A.对B.错A.对B.错答案：1.D 2.A 3.B 4.D 5.A 6.A 7.C 8.B 9.A 10.D 11.B 12.D 13.B 14.A 15.B 16.B 17.A 18.A 19.A 20.A形成性考核一1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、A.对B.错17、A.对B.错18、A.对B.错19、A.对B.错20、A.对B.错21、22、23、24、25、答案：1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.B 7.B 8.D 9.B 10.B 11.C 12.A 13.C 14.A 15.D 16.A 17.A 18.A 19.B 20.A 21. A 22.B 23.A 24.A 25.B形成性考核二1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、A.对B.错17、A.对B.错18、A.对B.错19、A.对B.错20、A.对B.错答案：1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.B 9.A 10.B 11.C 12.A 13.D 14.B 15.D 16.A 17.A 18.A 19.B 20.B形成性考核一1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、A.对B.错17、A.对B.错18、A.对B.错19、A.对B.错20、A.对B.错21、A.对B.错22、A.对B.错23、A.对B.错24、A.对B.错25、A.对B.错答案：1.B 2.B 3.C 4.D 5.B 6.D 7.A 8.C 9.B 10.C11.A 12.A 13.A 14.A 15.A 16.B 17.B 18.A 19.A 20.A 21.A 22.A 23.A 24.A 25.A形成性考核四1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、。
电大《教育心理学》形成性考核册及参考答案
《教育心理学》形成性考核册作业 1 （第 1——3 章）一、简答题（每题 5 分，共 40 分）1.简述教育心理学的主要研究方法 P14答：实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。
前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。
2.遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么 ? P42答：强调遗传在心理发展中的作用，认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是在这些内在因素的自然展开，环境与教育只是一个引发的作用。
3.皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？ P48-皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段：感知 - 运动阶段（ 0-2 岁）主要靠感觉和动作来认识周围世界前运算阶段（ 2-7 岁）认知开始具备符号功能，但是判断还是受直觉思维支配具体运算阶段（ 7-11 岁）借助具体事物，能作出一定程度的推理形式运算阶段（ 11-15 岁以后）能不借助具体事物，作出符号形式的推理假设4.学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异P58-答：学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征是：低乐群性、高独立性和高自律性。
5.简要分析学习的内涵 P65答：学习是人与动物在生活过程中获得个体行为经验，并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程。
内涵：学习是凭经验产生的行为或思维的变化；学习既有行为的变化，也有思维的变化；学习过程可6 、班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？ P76班杜拉将认知因素引入行为主义观点中形成了的一种新的理论，他认为人类学习的实质应当是观察学习，大部分的人类行为是通过对榜样的观察而习得的。
观察学习避免了尝试错误，暗中摸索过程，从而缩短了学习过程。
观察学习就是人们通过观察他人 ( 或称“榜样” ) 的行为 ( 这种行为对于观察学习者来说是新的行为 ) ，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。
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形成性练习3参考答案
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《国学经典选读》作业（三）
参考答案
姓名：学号：教学点：成绩：
一、常识问答（共30分）
1、四书、五经分别指什么？（5分）
答：四书：《论语》，《孟子》，《大学》，《中庸》；
五经：《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《周易》、《春秋左传》。
（加《乐经》为六经）
2、孝、悌的含义分别是什么？（4分）
答：孝指孝顺父母。
悌指敬爱年长于自己的人。
3、对人性，孔子、孟子、告子各有什么看法？（3分）
答：孔子认为：“性相近也，习相远也。
”
孟子认为：“人性之善也，犹水之就下也。
”
告子认为“性无善无不善”。
4、墨子的主张有哪些？（4分）
答：兼爱、非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、非命、明鬼、天志。
5、韩非与荀子都认为人性是恶的，两者的对策有什么不同？（4分）
答：韩非的对策是用法律来惩治；荀子的对策是主要用礼义来教化，“化性起伪”，兼用法律来制约。
6、请找出成语“自相矛盾”、“守株待兔”、“买椟还珠”、“讳疾忌医”、“滥竽充数”分别出自韩非哪篇文章？（10分）
答：自相矛盾：《韩非子·难一》
守株待兔：《韩非子·五蠹》
买椟还珠：《韩非子·外储说左上》
讳疾忌医：《韩非子·喻老》（说明：“扁鹊见齐桓公”故事出于韩非此篇，成语则由宋·周敦颐《周子通书·过》依据韩非故事概括：“今人有过，不喜人规，如护疾而忌医，宁灭其身而无悟也。
”）
滥竽充数：《韩非子·内储说上》
二、判断题（共20分）
1、两汉之际玄学鼎盛。
（×）
提示：魏晋玄学鼎盛
2、老聃是道家始祖。
（√）
3、商朝尚“鬼神”，周朝尚“人文”。
（√）
4、道家价值序列：道、德、仁、义。
（×）
提示：道、德、仁、义、礼、法
5、先秦显学为道家与儒家。
（×）
提示：儒家、墨家。
6、“道法自然”即“道仿效大自然”。
（×）
提示：道效法它自身。
7、现今传世的《庄子》有52篇。
（×）
提示：33篇。
8、“藐姑射神人”出自孟子笔下。
（×）
提示：庄子。
9、《论语》是孔子的著作。
（×）
提示：孔子弟子编纂。
10、孔子最欣赏的弟子是子路。
（×）
提示：颜回。
11、除了墨子反对“三年之丧”，儒家弟子宰我也反对。
（√）
12、所谓王道，即以仁义、礼教治天下。
（√）
13、曾参、闵子骞、孝己都以“忠”著名。
（×）
提示：孝。
14、墨子说“人无幼长贵贱，皆天之臣也”。
（√）
15、荀子批评杨、墨“无父无君”。
（×）
提示：孟子。
16、“得民心”是墨子的主张。
（×）
提示：孟子。
“得天下有道，得其民，斯得天下矣。
得其民有道，得其心，斯得民矣。
得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施尔也。
”(《孟子．离娄上》)
17、荀子批判儒墨：“儒以文乱法，侠以武犯禁”。
（×）
提示：韩非。
18、法家提倡“霸道”。
（√）
19、汉武帝主张“独尊儒术，罢黜百家”。
（×）
提示：董仲舒。
20、墨子主张“泛爱”。
（×）
提示：尚贤、兼爱。
三、阅读分析（每题25分，共50分）
1、阅读《论语》节选《颜渊第十二》，回答下列问题：
①孔子回答颜渊、仲弓、司马牛“问仁”，答案各不相同，其中贯穿的相同思想是什么？（5分）
答：相同思想即孔子回答颜渊的“克己复礼为仁”。
②如何理解“克己复礼为仁”？（5分）
答：约束自己，复归周礼。
这就是“仁”。
（或：约束自己，复归周礼，就是为了“仁”）
③如果“己所不欲，勿施于人”体现了孔子对他人的尊重与仁爱，那么“己欲立而立人，己欲达而达人”是否同样是对他人的尊重与仁爱？为什么？（10分）
提示：本题无标准答案，自圆其说即可。
④孔子为何认为“言讱”即仁？（5分）
答：孔子认为，做起来困难的事，说起来就要更加小心。
也就是说，无论说话还是做事，都要“非礼勿言，非礼勿动”，这是“克己”的表现，而只有“克己”，才能“复礼”，才能算得上仁。
2、阅读《韩非子·显学》，回答下列问题：
①首段韩非指出“儒分为八，墨离为三”是为了说明什么？（8分）
答：韩非以儒、墨及其后学为例，说明儒、墨“法先王”都是没有参验的，是“非愚则诬”之学，杂反之行，英明君王不应轻信。
②韩非举了哪些例子证明儒墨“非愚则诬”？（８分）
答：儒分为八，墨离为三，取舍相反不同，而皆自谓真孔、墨。
孔子、墨子俱道尧、舜，而取舍不同，皆自谓真尧、舜。
墨子俭，孔子侈。
漆雕廉，宋荣宽。
③文中“轻物重生之士”、“学士”、“自好之士”分别对应哪个诸子学派？（３分）
答：轻物重生之士指道家（杨朱、庄子）；学士指儒家；自好之士指墨家（侠客）。
④本文结尾韩非总结说“举士而求贤智，为政而期适民，皆乱之端，未可与为治也”，那么，韩非认为应如何治国？（6分）
答：以法治国，司法独立。
“以法为教，以吏为师”，“治吏不治民”（《外储说右下》）。