水果品尝会.doc
小班科学活动《水果品尝会》教案
一、活动名称：小班科学活动《水果品尝会》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，以及分享和合作的精神。
三、活动准备：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 水果图片：与实物相对应的图片。
3. 水果切盘：用于切割水果。
4. 水果叉：用于品尝水果。
5. 记录表格：用于记录幼儿对水果的评价。
四、活动过程：1. 引入：以故事《水果品尝会》导入活动，激发幼儿兴趣。
2. 认识水果：展示各种水果实物和图片，让幼儿观察并说出水果的名称。
3. 品尝水果：邀请幼儿品尝水果，感受水果的味道和口感。
4. 水果评价：让幼儿填写评价表格，表达自己对水果的喜好程度。
5. 分享交流：邀请幼儿分享自己的评价结果，引导幼儿表达自己的喜好和理由。
五、活动延伸：1. 制作水果拼盘：让幼儿动手操作，将水果切成小块，制作成漂亮的水果拼盘。
2. 水果角色扮演：让幼儿扮演水果角色，进行简单的表演游戏。
3. 水果涂色：给幼儿提供水果涂色图纸，让幼儿发挥想象力，为水果涂上颜色。
4. 水果歌曲：教唱水果歌曲，让幼儿在歌声中进一步巩固水果的认识。
5. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行水果品尝会，记录并分享自己的感受。
注意事项：1. 在活动过程中，注意安全使用水果切盘和水果叉。
2. 在品尝水果时，引导幼儿细嚼慢咽，注意饮食安全。
3. 在活动延伸中，根据幼儿的兴趣和能力，可以选择适合的项目进行延伸。
4. 在活动过程中，鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的意见和感受。
六、教学资源：1. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 水果图片：与实物相对应的图片。
3. 水果切盘：用于切割水果。
4. 水果叉：用于品尝水果。
5. 记录表格：用于记录幼儿对水果的评价。
6. 水果涂色图纸：让幼儿发挥想象力，为水果涂上颜色。
7. 水果歌曲：教唱水果歌曲，让幼儿在歌声中进一步巩固水果的认识。
2024年幼儿园中班科学精彩教案《水果品尝会》
2024年幼儿园中班科学精彩教案《水果品尝会》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果品尝会”。
通过组织幼儿品尝不同种类的水果，使其了解水果的多样性，掌握基本的科学观察和描述方法。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称、颜色、形状和味道，了解水果的营养价值。
2. 学会用观察、品尝、描述等方法探究水果的特点，培养科学探究能力。
3. 增进对科学活动的兴趣，养成合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：用恰当的词语描述水果的特点。
教学重点：认识常见水果，学会观察、品尝、描述水果。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）、水果刀、盘子、一次性手套。
学具：画纸、彩笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师分别拿出一两种水果，教幼儿用观察、品尝、描述的方法认识水果。
如：这个水果是红色的，形状像爱心，味道甜丝丝的。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种水果，用观察、品尝、描述的方法探究水果的特点，并与同伴分享。
4. 水果品尝会（10分钟）教师组织幼儿品尝各种水果，引导幼儿用学到的观察、品尝、描述方法进行探究，并鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
六、板书设计板书内容：水果品尝会苹果：红色，圆形，甜香蕉：黄色，长形，糯葡萄：紫色，圆形，酸甜……七、作业设计作业题目：请幼儿和家长一起制作一份水果画，用彩笔和调色盘画出自己喜欢的水果。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对水果的浓厚兴趣。
但在描述水果特点时，部分幼儿词汇贫乏，需要加强语言表达能力训练。
拓展延伸：组织幼儿参观水果店或超市的水果区，引导幼儿观察更多水果的特点，丰富幼儿的科学认知。
重点和难点解析1. 教学难点：用恰当的词语描述水果的特点。
2. 教学过程中，随堂练习环节的组织与引导。
3. 作业设计：水果画的创作与家长参与。
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思
幼儿园中班科学课教案《水果品尝会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《身边的科学》，详细内容为“水果品尝会”。
通过认识不同水果的名称、形状、颜色、味道，让幼儿了解水果的营养价值，培养他们对水果的喜爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述水果的能力，学会分享和品尝水果。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，养成爱吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会观察、描述水果的特点，以及分享水果。
2. 教学重点：认识常见的水果，了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、切水果玩具、品尝盘、品尝勺。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示水果卡片，让幼儿说出水果的名称。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简要介绍。
2. 讲解水果知识（10分钟）（1）教师展示水果实物，让幼儿观察水果的形状、颜色、大小等特点。
（2）教师讲解水果的营养价值，引导幼儿养成爱吃水果的好习惯。
3. 例题讲解（5分钟）教师选择一种水果，如苹果，讲解如何观察、描述苹果的特点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿互相展示作品，分享水果的特点。
5. 水果品尝会（10分钟）（1）教师将水果切成小块，分给幼儿品尝。
（2）幼儿品尝水果，分享自己的感受。
六、板书设计1. 板书《水果品尝会》2. 板书内容：（1）常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
（2）水果特点：形状、颜色、味道、营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并描述其特点。
2. 答案：见幼儿完成作业后的评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在水果品尝环节，部分幼儿对某些水果味道表现出抗拒，今后可适当调整水果种类。
2024年中班科学教案水果品尝会
2024年中班科学教案水果品尝会一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《食物的世界》第三节《水果品尝会》。
内容主要包括水果的识别、分类、品尝以及了解水果的营养价值。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的名称、形状、颜色和味道，提高观察力和表达能力。
2. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
3. 使学生了解水果的营养价值，培养健康饮食的观念。
三、教学难点与重点难点：水果的分类和营养价值的理解。
重点：掌握常见水果的名称、形状、颜色和味道。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果图片、水果刀、盘子、勺子。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一盘各种水果，邀请学生一起来品尝。
引导学生观察水果的颜色、形状、味道，激发学生对水果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示水果图片，引导学生说出水果的名称、形状、颜色和味道。
（2）教师示范如何正确地切割水果，提醒学生注意安全。
（3）讲解水果的分类和营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组挑选一种水果，观察并描述水果的名称、形状、颜色和味道。
（2）学生用画纸和彩笔绘制水果图片，进行水果分类游戏。
4. 水果品尝（10分钟）（1）学生按照分组，品尝自己组的水果，分享品尝感受。
（2）教师邀请学生介绍自己喜欢的水果，并说明原因。
六、板书设计1. 水果的分类按形状分：圆形、长形、椭圆形等按颜色分：红色、黄色、绿色等2. 常见水果及其特点苹果：圆形，红色，酸甜可口香蕉：长形，黄色，香甜软糯橙子：圆形，橙色，酸甜多汁七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上名称、形状、颜色和味道。
答案示例：我喜欢的水果是苹果。
它是一个圆形，红色的水果，吃起来酸甜可口。
2. 作业题目：和家人一起品尝水果，分享你的感受。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了常见水果的名称、形状、颜色和味道，培养了学生的观察力和表达能力。
中班教案案例水果品尝会
中班教案案例：水果品尝会活动介绍水果品尝会是一项能让幼儿学习和发现不同水果的益处和特点的活动。
在这个活动中，孩子们将有机会尝试多种水果，并通过观察、闻、品尝等感官体验来认识水果的美好。
教学目标本次活动的教学目标如下：1.让幼儿通过多种方式了解水果的外观、味道、质地等特征；2.让幼儿通过品尝水果学习如何饮食健康；3.让幼儿学习交流、分享和合作的能力。
活动准备为了让活动顺利开展，老师要提前进行一些准备工作：1.选择四到六种水果，如苹果、香蕉、橙子、西瓜、菠萝、葡萄等。
要保证水果足够新鲜，清洗干净；2.准备干净的切菜板、刀具、盘子、纸巾等；3.准备一个白板或黑板和粉笔或白板笔，以便于在活动中记录幼儿的称赞或提问；4.老师可以准备一些水果相关的歌曲或动画让孩子们更加亲近水果。
活动步骤以下是本次活动的具体步骤：步骤一：介绍水果首先，老师应该要介绍每种水果的名字、外观、味道、质地等特征。
例如，水果的名称、颜色、果皮是否需要削皮、剥皮或切开等等。
步骤二：感官体验接下来，老师可以放一些歌曲或动画，让幼儿们通过观看视觉体验水果的美丽。
然后，老师可以通过让孩子们闻、摸、感受水果，引导他们更深入地了解水果的感性知识。
步骤三：品尝水果在孩子们了解水果的基本知识后，老师可以开始让他们尝试品尝水果了。
老师需要提前将水果切好，平均分配到每个孩子的盘子上。
孩子们需要亲自尝试水果，感受水果的味道是否甜，酸，或有其他口感。
在品尝的过程中，老师可以帮助孩子们识别各种水果的优点和缺点，包括色彩、外观、口感、香味和健康价值等。
步骤四：交流和分享在品尝完水果后，老师可以鼓励孩子们分享他们的感受。
例如，让孩子们描述他们最喜欢的水果是什么，最不喜欢的是什么，他们品尝到了什么不同的口感、香味等。
老师可以以此结合教材，帮助孩子们理解水果的营养学价值和如何健康饮食。
实际上，品尝水果不仅是一种美食体验，也是一种学习经验。
步骤五：总结最后，老师可以用黑板、白板等工具，总结本次活动的收获，并记录孩子们对不同水果的认识和意见。
2024年FHQ区三幼中班科学教案水果品尝会(科学
2024年FHQ区三幼中班科学教案水果品尝会(科学一、教学内容本教案选自《幼儿科学探索》教材第四章《身边的科学》，具体内容为“水果品尝会”。
通过让幼儿亲自品尝不同种类的水果，观察和描述水果的形状、颜色、气味等特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解常见的水果种类，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，并能正确说出水果的名称。
2. 技能目标：培养幼儿观察水果形状、颜色、气味等特征的能力，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述水果的形状、颜色、气味等特征。
教学重点：认识和了解常见的水果种类，培养幼儿观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果刀、盘子、品尝勺等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们认识的水果种类，引导幼儿观察水果的形状、颜色、气味等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种水果，现场演示如何观察和描述水果的特征。
通过提问、回答的方式，引导幼儿关注水果的形状、颜色、气味等。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种水果进行观察和描述。
教师巡回指导，帮助幼儿用准确的词语表达水果的特征。
4. 水果品尝会（10分钟）教师为每组幼儿分发水果，让幼儿品尝并说出水果的味道。
邀请幼儿分享他们最喜欢的水果及原因。
鼓励幼儿在课后和父母一起探索其他水果的特征。
六、板书设计1. 板书水果品尝会2. 内容：水果种类：苹果、香蕉、橙子、葡萄等形状、颜色、气味、味道七、作业设计1. 作业题目：我认识的水果请幼儿和家长一起，用画纸、彩笔绘制一种他们喜欢的水果，并标注水果的名称、形状、颜色等特征。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对水果的观察和描述表现出较高的兴趣，但在准确表达方面还有待提高。
幼儿园中班综合教案：水果品尝会
幼儿园中班综合教案：水果品尝会第一章：活动目标1.1 了解各种水果的名称、颜色和味道。
1.3 提高幼儿的观察能力和表达能力。
第二章：活动准备2.1 准备各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等），并切成适合幼儿食用的大小。
2.2 为每个孩子准备一个小盘子和一把小刀。
2.3 准备一张水果图片，用于引导幼儿观察和描述。
第三章：活动过程3.1 开场介绍：邀请孩子们坐好，向他们介绍今天的水果品尝会。
3.2 观察水果：展示水果图片，引导孩子们观察水果的名称、颜色和形状。
3.3 品尝水果：分发水果给每个孩子，让他们品尝水果的味道。
3.4 分享感受：邀请孩子们分享自己品尝水果的感受，如味道、口感等。
第四章：活动延伸4.1 制作水果沙拉：带领孩子们一起制作水果沙拉，提高他们的动手能力。
4.2 水果拼图：用水果切片拼出各种图案，培养孩子们的创造力和观察力。
4.3 水果故事：讲述一个关于水果的故事，引导孩子们发挥想象力。
5.2 强调分享和合作：强调在活动中学会分享和合作的重要性，鼓励孩子们在日常生活中也要学会与他人分享和合作。
第六章：活动材料6.1 水果盘6.2 小刀6.3 水果图片6.4 水果沙拉材料6.5 水果拼图材料6.6 故事书第七章：活动步骤7.1 开场介绍：邀请孩子们坐好，向他们介绍今天的水果品尝会。
7.2 观察水果：展示水果图片，引导孩子们观察水果的名称、颜色和形状。
7.3 品尝水果：分发水果给每个孩子，让他们品尝水果的味道。
7.4 分享感受：邀请孩子们分享自己品尝水果的感受，如味道、口感等。
7.5 制作水果沙拉：带领孩子们一起制作水果沙拉，提高他们的动手能力。
7.6 水果拼图：用水果切片拼出各种图案，培养孩子们的创造力和观察力。
7.7 水果故事：讲述一个关于水果的故事，引导孩子们发挥想象力。
第八章：注意事项8.1 确保水果新鲜，切成适合幼儿食用的大小。
8.2 提醒孩子们在使用小刀时要注意安全。
8.3 鼓励孩子们积极参与活动，尊重他人的意见和感受。
《水果品尝会》幼儿园小班教案
《水果品尝会》幼儿园小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、颜色和形状。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会自己剥水果皮、切水果等。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验与同伴共同品尝水果的乐趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种水果的特点。
2. 教学难点：让幼儿学会自己剥水果皮、切水果，并能够与他人分享。
三、教学准备1. 物质准备：各种水果（如苹果、香蕉、橙子等）、水果刀、剥皮器、盘子等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，设有专门的品尝区。
四、教学过程1. 引入：教师带领幼儿唱一首关于水果的儿歌，引发幼儿对水果的兴趣。
2. 认识水果：教师展示各种水果，让幼儿说出水果的名称、颜色和形状。
3. 品尝水果：教师示范如何剥水果皮、切水果，让幼儿自己动手操作，将水果切成小块，放在盘子里。
5. 结束：教师带领幼儿总结本次活动的收获，并对幼儿的表现给予鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对水果的认识和操作技能的掌握。
2. 关注幼儿在分享水果时的表现，评估他们的合作精神。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对本次活动的喜爱程度，为下次活动提供改进方向。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中培养幼儿自己剥水果皮、切水果的能力，鼓励家长参与幼儿的动手操作过程。
2. 主题活动：组织一次水果拼盘活动，让幼儿自己动手制作水果拼盘，培养幼儿的创造力和动手操作能力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度，对于操作能力较弱的幼儿要给予个别指导。
2. 在分享水果环节，教师要引导幼儿主动与他人交流，培养幼儿的合作精神。
3. 教师要注重培养幼儿的食品安全意识，确保水果的清洁和安全。
八、教学拓展1. 科学探究：让幼儿观察水果的切面，了解水果的内部结构。
2. 艺术创作：让幼儿用水果切片进行拼图创作，培养幼儿的审美和创造力。
水果品尝会
学科：综合班级：托班备课人：陈勉勉备课时间2012年8月29日上课人上课时间周次第周
水果品尝会
活动目标：
1.通过品尝苹果、葡萄、香蕉等水果，知道各种水果都有自己独特的味道。
2.能说出：甜甜的、酸酸的、软软的-------。
活动准备：
1.已清洗干净的、削好皮、切成小块的水果。
2.果盘若干。
活动过程：
1.宝宝们围坐在桌子旁，观察桌子上已切好的各种水果。
师：你们吃过苹果吗？苹果吃起来有什么味道呀？现在想吃吗？
引导宝宝说出：甜甜的苹果，脆脆的苹果------
2.宝宝辨认水果，激发他们品尝的兴趣。
师：谁知道盘子里那个又圆又大的水果叫什么名字？让我们尝一尝。
3.葡萄吃到嘴里有什么味道？
宝宝自由讨论，积极发言，老师给予指导。
4.引导宝宝熟悉各种水果的味道。
师：想不想吃香蕉呀？吃完了请告诉我香蕉有什么味道。
5.引导宝宝展开话题，讨论各种水果的不同味道。
6.告诉宝宝，每种水果都有自己的味道，有不同营养，所以各种水果我们都要吃
这样身体才能长得棒。
活动反思：。
中班科学教案：水果品尝会
中班科学教案：水果品尝会中班科学教案：水果品尝会的相关参考范文，中班科学教案：水果品尝会活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，造就幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的实力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准......中班科学教案：水果品尝会活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，造就幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的实力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动打算：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果假设干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今日，农夫伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?二、感知水果1、分组视察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)2、集中沟通探讨。
鼓舞幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告知他人。
三、水果拼盘竞赛1、幼儿分组探讨：如何制作水果拼盘。
2、幼儿分组制作水果拼盘(提示幼儿用刀时要当心)3、观赏各组的水果拼盘，幼儿进展评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的味道如何。
五、嬉戏运水果完毕。
-- end --篇2：中班科学教案：里面有什么中班科学教案：里面有什么目标：1、知道空气是实实在在存在的，身边到处是空气。
2、知道空气是无色、无味的。
3、在科学活动中，用语言大胆地说出自己的发觉。
打算：1、塑料袋假设干2、各种实物，如积木等3、水缸、充气塑料袋过程：老师让幼儿摸摸几个塑料袋(其中有积木、空气等)通过幼儿对固体、液体的感觉，引出对空气的性质的发觉老师同时点一下三态的性质1、把有小洞的塑料袋放进水缸中，发觉了什么?2、哪里有空气?老师记录3、幼儿找空气。
4、沟通共享最终得出结论空气是看不见、摸不着的。
篇3：中班科学教案：蔬菜一家中班科学教案：蔬菜一家案例背景：11月29日，当湖中心幼儿园进展了开展幼儿口语表达实力的研讨课。
夏竞舟教师进展了一堂科学活动《蔬菜一家》的课堂展示活动。
幼儿园教案水果品尝会
幼儿园教案：水果品尝会一、活动目的通过水果品尝的活动，让幼儿了解各种水果的外观、口感和味道，培养幼儿对水果的健康认识和喜爱，促进幼儿对水果的主动选择和摄入，培养幼儿的口腔敏感度和食欲，以及提高幼儿的合作意识和交流能力。
二、活动准备1.购买多种水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2.准备水果切割工具：刀、案板等。
3.准备盘子和勺子。
4.准备水和纸巾。
三、活动过程1.介绍水果（5分钟）–向幼儿简单介绍各种水果的特点，外观、口感和味道。
–启发幼儿讨论自己对水果的了解和喜好。
2.水果切割（10分钟）–请一名教师示范如何切割水果。
–借助幼儿注意力，介绍如何安全使用刀具。
–让幼儿积极参与水果的切割过程。
3.水果品尝（20分钟）–将切好的水果分发给每位幼儿。
–请幼儿一起品尝各种水果，并提醒他们观察水果的味道和口感。
–引导幼儿描述各种水果的味道特点。
4.水果图画（10分钟）–为每位幼儿准备一张画纸和彩笔。
–鼓励幼儿根据自己的印象，画出自己最喜欢的水果。
–提醒幼儿用彩笔进行上色。
5.写字活动（10分钟）–准备白板或黑板。
–把水果的名字写在板上，引导幼儿根据字母的形状，模仿拼写水果的名字。
6.小结讨论（5分钟）–请幼儿一起回顾今天的活动，分享他们对水果品尝会的感受和想法。
–引导幼儿总结水果的好处和为什么要多吃水果。
四、活动评估1.观察幼儿的参与情况：是否积极品尝水果、主动参与讨论和画画活动等。
2.收集幼儿的作品：水果图画和写字活动，评估幼儿对水果名称的掌握和表达能力。
五、活动延伸1.借助绘本或故事，进一步扩展幼儿对水果的认识和习惯培养。
2.在日常的食物选择中鼓励幼儿选择各种水果，促进他们均衡饮食的养成。
3.组织家长参与活动，与幼儿一起分享水果品尝的乐趣，促进家庭与幼儿园的互动。
通过这次水果品尝会，幼儿将会更加了解各种水果的特点和好处，培养良好的饮食习惯，推动他们形成积极健康的生活方式。
同时，也增强了他们的合作意识和自主选择能力。
小班科学活动《水果品尝会》教案
一、活动名称：小班科学活动《水果品尝会》二、活动目标：1. 认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
4. 培养幼儿的的语言表达能力，提高幼儿的口语交流能力。
三、活动准备：1. 水果品种丰富，如苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果刀、盘子、牙签等工具。
3. 水果图片卡片。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 引入：教师带领幼儿唱一首关于水果的儿歌，引导幼儿说出自己喜欢的水果。
3. 水果切分：教师用水果刀将水果切成小块，演示如何安全使用水果刀。
让幼儿分成小组，每组选择一种水果进行切分，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与水果品尝会，让家长和幼儿一起分享水果，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将水果图片贴在教室的墙上，创设一个水果主题的环境，让幼儿在自由活动时可以继续观察和学习水果。
3. 水果手工艺：教师带领幼儿制作水果手工艺品，如水果拼画、水果折纸等，培养幼儿的动手能力和创造力。
1. 学习水果的名称和特点。
2. 学习水果的切分方法和注意事项。
3. 学习如何用牙签品尝水果。
4. 学习如何用语言表达水果的味道和口感。
5. 学习如何根据水果的特点进行分类。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示水果和切分水果的过程，让幼儿直观地学习和观察。
2. 实践操作法：教师让幼儿亲自动手切分水果，培养幼儿的动手操作能力。
3. 引导发现法：教师通过提问和引导，让幼儿发现水果的特点和分类方法。
4. 口语交际法：教师引导幼儿用语言表达水果的味道和口感，提高幼儿的口语交流能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在水果品尝会中的表现，评价幼儿对水果的认识和了解程度。
2. 评价幼儿在切分水果过程中的动手操作能力和合作意识。
3. 评价幼儿在分类水果时的观察能力和思维能力。
4. 评价幼儿在口语表达中的语言表达能力和交流能力。
大班其他教案：水果品尝会大班
大班其他教案：水果品尝会大班教案背景“水果品尝会”是一种有趣的教育活动，它可以让孩子们通过品尝水果，了解水果的颜色、味道、形状、营养成分等知识，培养孩子们的味觉和视觉感受能力。
本次教育活动适合大班（3-4岁）的孩子们开展，让孩子们在互动的过程中，感受一些特殊的感觉，并且培养他们探究的能力。
这既是一次知识性的体验，也是一次乐趣盎然的家教活动。
活动目标•让孩子们了解不同水果的颜色、味道、形状、营养成分等知识；•帮助孩子们培养味觉和视觉感受能力；•提高孩子们的探究能力和观察能力；•培养孩子们的合作意识和团队精神。
活动准备教具准备•6种不同水果，建议选择一些孩子们比较熟悉和喜欢的水果，比如橙子、苹果、香蕉、葡萄、西瓜和梨子；•切菜板；•刀；•盘子；•碗、勺子和餐巾纸；•纸杯或水杯。
活动环境准备•教室要整洁、安静；•桌椅摆放整齐，空间要宽敞，孩子们能够自由移动。
活动流程步骤一：引入向孩子们介绍本次活动的目的和意义。
比如：“今天我们来参加水果品尝会，你们会尝到不同的水果，还会了解一些新知识哦。
”步骤二：观察和描述水果教师出示一种水果，让孩子们认真观察这种水果的形状、颜色、大小、皮质、果肉等特点，然后让孩子们一起描述这种水果。
教师可以引导孩子们说出自己看到的水果，比如：“这个水果是橙色的，又圆又大，它的皮比较厚，里面长了很多小籽。
”步骤三：品尝水果将6种水果放在桌子上，一种一种地介绍它们的特点，并让每个孩子拿一个纸杯或水杯，再递上一小份水果给他们品尝。
在孩子们品尝水果的时候，教师可以跟他们聊聊这种水果的营养成分、历史和产地等知识，让孩子们收获更多的知识。
步骤四：讨论和分享每当一种水果品尝完毕后，教师可以向孩子们提问，吸引孩子们分享他们的观察和品尝体验。
比如：“你们品尝了这个水果，你们觉得它的味道是什么呢？它的口感如何？它有哪些不同的特点呢？”步骤五：总结当所有的水果品尝完毕后，教师可以向孩子们介绍每种水果的名称和特点，并帮助孩子们总结这个活动的收获。
小班科学活动《水果品尝会》教案
一、活动名称：小班科学活动《水果品尝会》二、活动目标：1. 认识几种常见的水果，了解它们的名字和特点。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的精神，培养幼儿正确的饮食观念。
三、活动准备：1. 水果若干（如苹果、香蕉、橙子、草莓等），水果刀，盘子，牙签。
2. 水果图片，水果卡片。
3. 音乐CD，《水果歌》。
四、活动过程：1. 导入：教师出示水果图片，引导幼儿说出水果的名字，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 水果品尝：教师分发水果，引导幼儿观察水果的外形、颜色，并切成小块，让幼儿品尝。
3. 水果分享：教师引导幼儿用自己的语言描述水果的味道，鼓励幼儿与同伴分享水果。
4. 水果认知：教师出示水果卡片，引导幼儿认识水果的名称，了解水果的营养价值。
5. 水果歌：教师播放《水果歌》，引导幼儿跟着音乐一起唱，感受音乐的快乐。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与水果品尝会，让家长了解幼儿园的活动，增进家园联系。
2. 区域活动：在科学区设置水果拼盘，让幼儿自由发挥，创作属于自己的水果拼盘。
3. 绘画活动：教师引导幼儿画出自己喜欢的水果，培养幼儿的绘画能力。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示水果实物和图片，让幼儿直观地认识和了解水果。
2. 体验参与法：让幼儿亲自动手操作，参与水果的切割、品尝等环节，增强幼儿的实践体验。
3. 音乐辅助法：运用音乐《水果歌》营造轻松愉快的活动氛围，激发幼儿的兴趣。
4. 家园合作法：邀请家长参与活动，增进家园联系，共同培养幼儿的健康饮食习惯。
七、教学内容：1. 水果的名称：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
2. 水果的特点：外形、颜色、味道等。
3. 水果的营养价值：富含维生素、纤维素等，有助于身体健康。
4. 水果歌：《水果歌》歌词教学。
八、活动步骤：1. 导入：出示水果图片，引导幼儿说出水果的名字。
2. 水果品尝：分发水果，让幼儿观察、品尝水果。
2024年中班科学教案水果品尝会
2024年中班科学教案水果品尝会一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材中班第四章《食物的世界》第三节《水果品尝会》。
详细内容包括：认识常见的水果，了解水果的名称、形状、颜色、味道等特征；通过品尝不同水果，培养幼儿对水果的感知能力和观察力。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称、形状、颜色、味道等特征。
2. 学会观察、描述水果的特点，并能够进行简单的分类。
3. 培养幼儿对水果的喜好，养成不挑食、多吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识常见水果，了解水果的特征。
难点：学会观察、描述水果的特点，并进行简单分类。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜等），水果刀，盘子，一次性手套。
2. 学具：画纸，彩笔，水果形状卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师选取几种水果，逐一介绍水果的名称、形状、颜色、味道等特征，并通过提问方式引导幼儿观察、描述。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种水果，观察并描述水果的特点。
教师巡回指导，帮助幼儿进行正确描述。
4. 水果品尝会（5分钟）5. 水果分类游戏（5分钟）教师将水果形状卡片发给幼儿，引导幼儿将相同形状的水果卡片进行分类。
六、板书设计1. 水果名称、形状、颜色、味道的表格。
2. 水果分类图。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果。
答案要求：画出水果的形状、颜色，并注明水果的名称。
2. 作业题目：与家人分享你品尝的水果，并描述其味道。
答案要求：描述水果的味道，如酸甜、甘甜、多汁等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去果园参观，实地观察水果的生长环境。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的水果认知过程。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的识别。
4. 教学过程的设计，尤其是实践情景引入和例题讲解。
5. 作业设计与课后反思。
水果品尝会(科学),幼儿科学教案.doc
水果品尝会(科学),幼儿科学教案
,
活动目的:儿童动画
1、感知各类水果,制作水果拼盘，品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，儿童教育
２、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备:儿童识字
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
儿童歌曲
过程：
一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?儿童歌曲
二、感知水果１、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
儿童歌曲
三、水果拼盘比赛１、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘２、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心)3、欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价儿童动画
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何儿童歌曲
五、游戏“运水果”结束。
儿童教育
儿童识字
4、请客人老师品尝。
2024年中班科学标准教案水果品尝会
2024年中班科学标准教案水果品尝会一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《身边科学》，主题为“水果品尝会”。
详细内容涉及水果分类、特点和营养价值。
我们将重点学习苹果、香蕉、橙子三种水果。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握苹果、香蕉、橙子三种水果特点和营养价值。
2. 培养幼儿观察、比较和分类能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握苹果、香蕉、橙子三种水果特点和营养价值。
难点：水果分类和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：苹果、香蕉、橙子各三个，水果刀，盘子，投影仪。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参与“水果品尝会”，引导幼儿观察桌上水果，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示苹果、香蕉、橙子，让幼儿观察并说出它们特点。
（2）讲解苹果、香蕉、橙子营养价值，引导幼儿解水果对身体好处。
（3）分组讨论，让幼儿将三种水果进行分类，并说明分类依据。
3. 随堂练习（15分钟）（1）发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢水果。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）组织幼儿分成小组，讨论自己画水果属于哪一类，有何特点。
（2）邀请各组代表分享讨论成果。
六、板书设计板书分为两部分：1. 苹果、香蕉、橙子特点及营养价值。
2. 水果分类图。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢三种水果，并说明它们特点和营养价值。
2. 答案示例：水果：草莓特点：红色，酸甜可口营养价值：富含维生素C，具有抗氧化作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握水果特点和营养价值，达到预期教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多吃水果，解更多水果特点，增强身体素质。
同时，可组织家长参与活动，共同培养幼儿科学素养。
重点和难点解析实践情景引入。
在水果品尝会活动中，我需要确保每个幼儿都能够积极参与，主动观察。
2024年幼儿园中班科学教案《水果品尝会》
2024年幼儿园中班科学教案《水果品尝会》一、教学内容本教案依据幼儿园中班科学教育要求，结合教材《幼儿科学探索》第3册“食物中的秘密”章节内容，详细讲解水果的种类、特点和营养价值。
重点围绕水果品尝活动，让幼儿在观察、品尝、交流中学习科学知识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握常见水果的名称、特点及营养价值。
2. 培养幼儿观察、品尝、表达的能力，提高科学探索兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果的营养价值，培养他们观察、品尝、表达的能力。
重点：掌握常见水果的名称、特点，提高幼儿的科学探索兴趣。
四、教具与学具准备教具：水果样品（苹果、香蕉、葡萄、橙子等）、水果刀、盘子、牙签、品尝记录表等。
学具：记录笔、画纸、水果玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师选取一种水果（如苹果），讲解其名称、特点、营养价值等。
通过实物演示，让幼儿观察苹果的内部结构，了解其生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿品尝水果，要求幼儿记录下品尝的感受（酸甜、口感等）。
教师引导幼儿用画笔、画纸描绘品尝的水果，锻炼幼儿的观察力和表达能力。
4. 活动交流（5分钟）每组选代表分享品尝记录，让幼儿互相学习，了解不同水果的特点。
教师对每组的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与活动。
提问幼儿如何在家中与家人分享水果，培养幼儿的分享意识。
六、板书设计1. 水果名称、特点、营养价值列表2. 水果生长过程图解3. 品尝记录表七、作业设计1. 作业题目：与家人分享你喜欢的水果，记录下分享的过程和感受。
2. 答案示例：我喜欢吃香蕉，今天我把它带回家，和家人一起分享。
妈妈说香蕉很营养，可以让我更健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对水果知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
幼儿园中班科学教案-水果品尝会(科学)
幼儿园中班科学教案-水果品尝会(科学) 哎呦，今天我们幼儿园中班的小朋友们可真是热闹啊！这不，我们又来了一场水果品尝会，科学老师可真是厉害，让我们在吃水果的同时还能学到知识呢！
我们的科学老师给我们介绍了各种各样的水果，有苹果、香蕉、橙子、葡萄等等。
老师说：“同学们，你们知道吗？水果是我们生活中非常重要的食物哦！它们富含维生素和矿物质，对我们的身体非常有益。
”我们都点头表示知道了。
接着，老师拿出了各种水果，让我们亲自品尝。
我先尝了一口苹果，哇，真甜！然后是香蕉，也很好吃。
我还尝了橙子和葡萄，它们的味道也都很棒！老师还告诉我们，不同颜色的水果含有不同的营养成分，比如红色的水果一般含有更多的抗氧化剂。
老师让我们一起动手做水果沙拉。
我们先把各种水果切成小块，然后放在一个大碗里。
接着，我们加入一些蜂蜜和柠檬汁，搅拌均匀后就可以享用啦！这个水果沙拉不仅好吃，而且还很健康哦！
老师给我们讲了一个有趣的故事。
故事讲的是一个小猴子喜欢吃香蕉，但是它总是把香蕉皮扔在地上。
有一天，一只大象路过这里，被地上的香蕉皮滑倒了。
大象生气地说：“小猴子，你怎么能这样呢？你应该把你扔掉的香蕉皮捡起来扔进垃圾桶里！”小猴子听了以后，觉得很惭愧，于是它开始注意自己的行为举止。
这个故事告诉我们要爱护环境，不要随意乱扔垃圾。
我们要把垃圾分类投放到相应的垃圾桶里，让地球变得更加美好。
今天的水果品尝会可真是太棒了！我们不仅品尝到了美味的水果，还学到了很多关于水果的知识。
希望以后我们还能有更多这样的活动哦！。
水果品尝会(科学)
水果品尝会（科学）1. 简介水果品尝会（科学）是一个旨在通过科学的方法来探究水果的味道和营养价值的活动。
参加者将有机会品尝不同种类的水果，并利用科学方法来观察、记录和分析各种水果的特征和品质。
本文档将介绍水果品尝会的目的、准备工作以及具体的活动内容。
2. 目的水果品尝会（科学）的目的是通过实践、观察和记录，培养参与者对于水果的科学认知和品味能力。
通过这个活动，参与者将学习到以下内容：•了解不同种类水果的特点和营养价值；•学习使用科学方法来观察和记录水果的味道、口感、气味等特征；•培养品味能力，学会辨别和区分不同水果的品质和口感；•加深对健康饮食的认识，促进对水果营养价值的理解。
3. 准备工作为了确保活动的顺利进行，需要进行一些准备工作。
以下是具体的准备工作内容：3.1 选择水果种类根据活动的时间和参与者的口味偏好，选择4-6种不同的水果供参与者品尝。
可以选择常见的水果如苹果、橙子、香蕉等，也可以选择一些特殊的水果如火龙果、草莓等。
保证水果的新鲜度和品质。
3.2 准备实验工具•刀具：用来切割水果；•小盘子或纸杯：用来分发水果样品；•笔和纸：用来记录观察结果和评价。
3.3 安排品尝环境选择宽敞、明亮的场地进行水果品尝活动。
确保场地的卫生和整洁，提供适当的座椅和桌子供参与者使用。
4. 活动内容水果品尝会（科学）的活动内容如下：4.1 活动开场组织人员向参与者介绍活动的目的和意义，激发参与者的兴趣，提醒参与者注意水果品尝的方法和注意事项。
4.2 水果观察与记录每种水果品尝前，组织人员向参与者介绍该水果的特点和营养价值，并提供一些有关水果的知识。
参与者使用刀具将水果切割成适当大小的样品，进行观察和记录，包括外观、颜色、气味等特征。
4.3 水果品尝和评价参与者品尝水果样品，注意观察口感、味道、甜度等，并用笔和纸记录个人的评价和感受。
可以使用评分法或者描述性的方式来表达。
4.4 分享和总结每种水果品尝结束后，组织人员与参与者一起分享观察和评价结果，讨论水果的特点和优劣势。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
水果品尝会中班：.doc 活动目的： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力， 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备： 1、活动前参观果园２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果 1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、） 2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛 1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘 2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心） 3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
]中班：.doc 活动目的： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力， 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备： 1、活动前参观果园２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果 1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、） 2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛 1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘 2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心） 3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
]中班：.doc 活动目的： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力， 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备： 1、活动前参观果园２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果 1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、） 2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛 1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘 2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心） 3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
]中班：.doc 活动目的： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力， 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备： 1、活动前参观果园２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果 1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、） 2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛 1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘 2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心） 3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
]中班：.doc 活动目的： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力， 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备： 1、活动前参观果园２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果 1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、） 2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛 1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘 2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心） 3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
]中班：.doc 活动目的： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力， 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备： 1、活动前参观果园２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果 1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、） 2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛 1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘 2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心） 3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
]中班：.doc 活动目的： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力， 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备： 1、活动前参观果园２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果 1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、） 2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛 1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘 2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心） 3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
]中班：.doc 活动目的： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力， 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备： 1、活动前参观果园２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果 1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、） 2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛 1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘 2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心） 3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。
]中班：.doc 活动目的： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力， 2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备： 1、活动前参观果园２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果 1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、） 2、集中交流讨论。
鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛 1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘 2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心） 3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何五、游戏“运水果”结束。
[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。
整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。