幼儿园教师成长档案模版
幼儿园青年教师的培养成长档案
一、个人基本信息。
姓名：XXX性别：女出生年月：XXXX年XX月XX日。
学历：本科学士毕业院校：XXX大学。
二、教育背景。
1.学习经历。
毕业院校：XXX大学。
就读时间：XXXX年-XXXX年。
所学专业：学前教育。
获得学位：学士学位。
2.培训经历。
培训机构：XXX。
培训时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月。
培训内容：学前教育教师职业技能培训。
证书编号：XXX。
三、工作经历。
1.实习经历。
就业单位：XXX实验幼儿园。
实习时间：XXXX年XX月-XXXX年XX月。
实习职位：幼儿教师。
实习内容：参与幼儿园日常教学活动，完成分配的班级管理任务、添补课堂自然教育材料、参与家长会等工作。
2.工作经历。
就业单位：XXXX幼儿园。
就职时间：XXXX年XX月至今。
职位名称：幼儿教师。
工作内容：负责班级的教学计划、课程设置和实施，根据幼儿的发展需求，制定教学计划和个别教育计划，提升孩子的综合素质、自主性和良好习惯等。
四、培训和自我提升记录。
1.参加学前教育职业技能培训。
时间：XXXX年。
内容：学前儿童发展与教育原理、幼儿教学设计与实施、幼儿教材与教具的选择与使用、幼儿心理健康教育等。
2.参加京港台幼儿园教师交流会。
时间：XXXX年。
内容：与其他幼儿教师进行交流，了解学前教育的新思想、新技术、新理念，增强职业素养和教育能力。
3.阅读和学习大量与学前教育相关的专业书籍和期刊，如《学前教育研究》等。
五、教学效果和评价。
1.在教学过程中，掌握了一批幼儿的需求和真实情况，提高了教学的针对性和有效性。
2.能够根据幼儿的兴趣和特点，灵活多样的设计教学内容和课程活动，增强了幼儿的参与性和学习质量。
3.与家长积极沟通，收获了好评，帮助家长更好的了解孩子的成长情况和学习进展。
六、自我总结。
作为一名年轻的幼儿教师，在学前教育领域中拥有浓厚的兴趣和热忱，也深感责任重大，应不断学习和创新，为孩子们的成长提供良好的教育环境和教学质量，更好地服务于社会和家庭。
幼儿园教师个人成长档案模板
幼儿园教师个人成长档案模板甲方姓名：____________________________乙方姓名：____________________________11 幼儿园教师个人成长档案模板111 目的本协议旨在规范幼儿园教师个人成长档案的建立、管理以及应用流程确保每位教师能够持续提升专业素养与职业技能为幼儿提供更优质的教育服务112 成长档案内容成长档案应包含但不限于以下内容：1121 教师基本信息包括学历背景、专业资格证书、入职时间等1122 教学经历记录教师参与的教学活动、班级管理经验等1123 培训记录列出参加过的各类培训课程、讲座及研讨会详情1124 评价反馈收集来自同事、家长及管理层对教师工作表现的评价1125 自我反思由教师本人撰写关于教学实践中的感悟与改进计划1126 获奖情况汇总在教育领域获得的各项荣誉和奖项1127 未来规划明确个人职业发展方向设定短期与长期目标113 成长档案管理1131 归档制度规定成长档案的更新频率至少每学期进行一次全面检查并补充最新资料1132 保密原则所有档案信息仅限于内部使用未经本人同意不得泄露给第三方机构或个人1133 审核流程设立专门小组负责审核档案内容的真实性与完整性必要时可邀请外部专家参与评估1134 信息化建设鼓励采用电子化手段存储管理成长档案提高信息检索效率及安全性114 成长档案应用1141 作为绩效考核依据之一结合教师日常表现及成长档案记录综合评定其年度工作成绩1142 用于指导教师发展规划根据档案中反映出的优势与不足帮助教师制定更具针对性的成长路径1143 支持岗位晋升决策当有职位空缺时优先考虑成长档案完善且表现优秀的候选人1144 促进家园共育定期向家长开放部分成长档案内容增强透明度赢得家长信任与支持115 权利义务1151 教师权利有权查阅自己的成长档案并提出修改意见享有隐私保护避免无关信息被滥用1152 教师义务如实填写成长档案不得隐瞒重要事实积极参与各项培训活动不断提升自身能力1153 幼儿园职责保障成长档案系统运行稳定防止数据丢失及时更新档案内容确保信息时效性定期组织培训指导教师如何有效利用成长档案促进个人发展116 协议变更与解除1161 变更条件当国家法律法规发生变化或幼儿园管理政策调整时可对本协议相关内容作出相应修改1162 解除情形若双方一致认为继续执行该协议已无实际意义则可通过书面形式协商终止117 争议解决机制1171 内部沟通首先尝试通过内部沟通解决分歧避免矛盾升级1172 第三方调解如内部无法达成一致意见可邀请行业协会介入协调1173 法律途径最终仍无法协商解决时任何一方均有权向人民法院提起诉讼118 其他事项1181 生效日期本协议自双方签字盖章之日起生效有效期一年1182 补充条款未尽事宜双方可根据实际情况另行签订补充协议作为本协议附件具有同等法律效力119 签署本协议一式两份甲乙双方各执一份均具同等效力自签字之日起生效直至协议期限届满或提前解除为止。
幼儿园教师自我成长档案
幼儿园教师自我成长档案一、引言作为一名幼儿园教师，我深知个人成长对于提升教学质量、促进幼儿全面发展的重要性。
因此，我特此建立这份自我成长档案，以记录我的成长历程，反思教学经验，规划未来发展方向。
二、个人基本信息1.姓名：[XXXXX]2.性别：X3.出生日期：XXXX年XX月XX日4.所学专业：学前教育5.最后学历：XX6.教师资格类型：幼儿园教师资格证7.专业技术资格级别：[XXXXX]8.从教年限：XX年三、教育教学经验1.教学理念：我始终坚持“以幼儿为本”的教学理念，关注每一个幼儿的个体差异，尊重他们的兴趣和需求，努力为他们创造一个温馨、和谐、富有挑战性的学习环境。
2.教学方法：我善于运用游戏化教学、情景教学等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
同时，我也注重培养幼儿的自主学习能力、合作精神和创新意识。
3.教学成果：在我所任教的班级中，幼儿们在语言表达、数学逻辑、艺术表现等方面都有了显著的提高。
他们更加自信、开朗，善于与人交往，乐于分享自己的经验和感受。
四、个人成长历程1.不断学习：我始终保持对新知识、新技能的渴望和追求。
通过参加各种培训、研讨会和在线学习等方式，我不断更新自己的教育观念和教学技能，以适应幼儿教育的发展需求。
2.反思与总结：我注重对自己的教学进行反思和总结，及时发现问题并寻求解决之道。
同时，我也积极向同事、家长和幼儿征求反馈意见，以便更好地改进自己的教学工作。
3.交流合作：我积极参与园内的团队合作和交流活动，与同事们共同研究教学问题、分享教学经验、探讨教育发展趋势。
同时，我也积极与家长沟通合作，共同促进幼儿的健康成长。
五、未来发展规划1.提升专业素养：我将继续深入学习幼儿教育的相关理论知识和技能方法，提高自己的专业素养和教学水平。
同时，我也将关注国内外幼儿教育的最新动态和发展趋势，以便更好地适应未来教育的发展需求。
2.拓展教学领域：我将尝试拓展自己的教学领域和教学内容，引入更多元化、创新性的教育元素和资源，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验和发展机会。
幼儿教师成长档案
结合着幼儿园开展的活动、结合幼儿的发展水平、能力及兴趣，设计了语言活动《喇叭花电话》、数学活动《花儿多美丽》、送教下乡活动绘本《小猫的生日》、师徒结对、青年教师展示活动绘本《爱笑的鲨鱼》，这些活动都离不开我们教研组老师们的帮助、指导和教研组长的鼓励、引领。在执教前前后后的过程中请教了我们教研组的老师们，经过试教、修改、展示，一步步地往前跟进，让我在体验建构式课程的同时不断地更新自己的理念。
2021年：
1.进一步强化专业意识，有奉献精神。
2.提高科研能力，积极参与课题申报立项工作。
3.加强对园区特色活动研究，完成有一定质量的论文或专题文章，争取获奖级别略有提高。
4.提高课堂教学水平，形成自己的教学风格和特色。
工作总结：
工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
姓名性别出生年月政治面貌团员民族婚姻状况已婚毕业学校学历专业特长结合着幼儿园开展的活动结合幼儿的发展水平能力及兴趣设计了语言活动喇叭花电话数学活动花儿多美丽送教下乡活动绘本小猫的生日些活动都离不开我们教研组老师们的帮助指导和教研组长的鼓励引领
幼儿教师成长档案
教师姓名：
****幼儿园
xxx年xx月
基本信息
要成为一位优秀教师，必须有刻苦钻研的精神，只有这样，业务技能、科研能力才会不断地提升。本着这个信念，我积极学习各种教育理论，认真阅读各类教育杂志等充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质。同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。
C47韩寺镇实验幼儿园教师个人专业成长档案
C47韩寺镇实验幼儿园教师个人专业成长档案
姓名 性别 出
生
年
月 蓝底二寸免冠正面近期头像）
职务 职称 籍
贯 参加
工作
时间
联系电话
何时
何地
参加
何党
派
家庭
住
址
学
习
简
历
工
作
经
历
教师个人成长五年规划
已取得
的成绩
个人总
体目标
个人成
长优势
分析
第一二
年成长
计划
第三四
年成长
计划
教师个人成长契约
（ ）年（ ）学期
本学期，我愿在学校领导和同事们的帮助之下，参与并探究下列主题，以增长教育智慧和教学机智。
为确保个人专业成长目标的实现，我愿采取以下措施，用一颗快乐、主动而积极的心，愉快地完成所有挑战，决不拖延。
教师个人成长检测表 学期
自我
检测
部门
检测
今后
设想
达到的
目标。
幼儿园教师成长档案
所属学校：xxx幼儿园教师姓名：xxx填表日期：2016.12.20基本信息姓名xxx 性别女出生日期1999年xx月xx日籍贯xxxx毕业学校湛江幼儿师范专科学校专业学前教育政治面貌团员婚姻状况未婚身高161cm 爱好唱歌联系方式电话xxxxxE-mail xxxx联系地址xxxxxx工作经历本人从事幼儿教育虽然只有短短的一年时间，或许经验不足或许能力不够，但是在这一年的时间里我一直用心、用爱与我班的孩子去相处。
这一年我见证了她们进步，参与了她们的童年，和我们班的孩子融为了一体。
接下来我将继续努力丰富自己的阅历、技能，让孩子在轻松活跃中学到更多的知识。
教育经历xxxx获奖情况自我评价我是一个性格比较活泼开朗的，从小就比较喜欢当老师，所以当初才会毅然而然的选择了幼师这一行。
“做孩子喜欢的老师”是我的职业追求之一。
我热爱每一位幼儿，关心每一位幼儿，在生活中认真倾听幼儿的想法，平等交流，创设宽松的师幼互动。
另外，我能以身作则、言行一致，注重个人形象，做幼儿的表率，注重对幼儿行为习惯的指导，使幼儿得到良好教育。
教育理念：让孩子们拥有快乐、责任，具备先进的认知视野，让每一个宝贝都能成为童话世界里面的主人公，在欢笑与奔跑中尽情享受、轻松、愉悦的童年时光。
教育方法：1、重视幼儿的想法和行为2、利用幼儿模仿的本能3、进行一些必要的尝试性教育4、与家长进行家园共育5、注重激发幼儿的学习兴趣行动策略：平时多读一些专业性的书籍，特别是心理学和教育学方面的理论，不断充实自己，提高自己的专业素养。
克服自己专业情意上的焦虑和烦躁，学会反思和总结，让自己以积极的心态做一名幸福的教育工作者。
年度2017-2018学年度规划内容 1、要有广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲2、要有爱心、耐心及细心3、执着、沉着与自制个人达标自述年度2018-2019学年度规划内容 1自我修养、教学水平及专业术语的提升2、创造性思维能力3、敏锐细致的观察力4、较强的组织管理能力个人达标自述领导同行评价.一、主要荣誉序号获奖项目获奖内容级别获奖时间123456789。
幼儿园教师成长档案
幼儿园教师成长档案幼儿园教师成长档案
基本信息：
姓名：xxx
出生日期：1999年xx月xx日
性别：女
籍贯：xxxx
毕业学校：XXX
专业：学前教育
政治面貌：团员
身高：161cm
婚姻状况：未婚
爱好：唱歌
联系方式：
E-mail：
联系地址：
个人小档案：
我是一个性格活泼开朗的人，从小就喜欢当老师。
作为一名幼儿园教师，我把幼教工作当做自己的事业来经营，孩子是我事业的基础。
我用心对待每一个幼儿，让每个孩子喜欢我爱我是我不懈追求的目标。
我会把温馨的话语、热情的鼓励和无私的关怀送给孩子，让他们时刻感受到我的爱，在我的爱下健康茁壮的成长。
我的教育理念是让孩子们拥有快乐、责任，具备先进的认知视野，让每一个宝贝都能成为童话世界里面的主人公，在欢笑与奔跑中尽情享受、轻松、愉悦的童年时光。
我的教育方法包括重视幼儿的想法和行为，利用幼儿模仿的本能，进行一些必要的尝试性教育，与家长进行家园共育，注重激发幼儿的研究兴趣。
我的奋斗目标是在未来三年内不断丰富自己的阅历、技能，让孩子在轻松活跃中学到更多的知识。
在教育方面，我会注重幼儿的个性发展，培养他们的自信和独立性。
同时，我也会注
重与家长的沟通，让家长了解孩子的研究情况和行为惯。
我相信，只有通过家园共育，才能更好地促进孩子的全面发展。
在我的教育工作中，我获得了一些相关证书，包括xxxx。
同时，我的教育业绩也得到了一些肯定和奖励。
我自认为是一位认真负责、有爱心的幼儿园教师，能够给孩子带来快乐和收获。
幼儿园教师自我成长档案1
幼儿园教师自我成长档案一、个人简介姓名：[您的姓名]性别：[您的性别]出生年月：[您的出生年月]学历：[您的学历]专业：[您的专业]工作年限：[您的工作年限]现任职务：[您在幼儿园中的职务]二、教育理念我坚信每个孩子都是独一无二的，他们拥有无限的潜力和可能性。
作为幼儿园教师，我的教育理念是“以爱为本，以孩子为中心”，尊重每个孩子的个性，关注他们的兴趣和需求，努力为他们创造一个充满爱、快乐和知识的成长环境。
三、专业成长历程1.初始阶段：当我刚踏入幼儿园教师这个岗位时，我充满了热情和期待。
我努力学习各种教育理论知识，观摩优秀教师的教学活动，虚心向同事请教，努力提高自己的教育教学能力。
2.成长阶段：随着工作经验的积累，我逐渐形成了自己的教学风格。
我注重培养孩子的创造力和想象力，鼓励他们自由表达自己的想法和感受。
同时，我也关注孩子的情感发展，努力为他们营造一个温馨、和谐的班级氛围。
3.提升阶段：为了更好地满足孩子们的需求，我积极参加各种教育培训和学术交流活动。
通过学习和实践，我不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
我也开始关注幼儿园课程改革和家园共育等方面的内容，努力为孩子们提供更优质的教育服务。
四、个人成就与荣誉1.在幼儿园教育教学工作中，我多次获得优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
2.我曾参与编写幼儿园教材和课程计划，并获得了良好的社会反响。
3.我积极参与幼儿园的各项活动，如文艺汇演、运动会等，为孩子们的成长和发展贡献了自己的力量。
五、未来发展规划1.不断提升自己的专业素养和教育教学能力，努力成为一名优秀的幼儿园教师。
2.关注幼儿园课程改革和家园共育等方面的内容，为孩子们提供更优质的教育服务。
3.积极参与各种教育培训和学术交流活动，与同行们共同学习和进步。
4.不断探索和创新教学方法和手段，为孩子们创造更多有趣、有益的学习体验。
六、自我反思与总结回顾自己的成长历程，我深感自己还有许多不足和需要改进的地方。
幼儿园教师成长档案
幼儿园教师成长档案
一、个人基本信息：
姓名：
性别：
出生日期：
民族：
婚姻状况：
政治面貌：
工龄：
教育背景：
联系方式：
二、个人成长历程记录：
第一阶段：入职前
1. 求职经历：
2. 员工培训经历：
3. 角色认知：
4. 个人技能与能力：
5. 个人工作评价：
6. 工作职责与任务：
7. 教学经验与收获：
8. 教学方法与策略：
9. 学习经历与反思：
10. 自我评估与目标设定：
第三阶段：职业发展中
11. 提升自我：
12. 职业发展目标：
14. 培训和研修：
15. 社会实践和志愿者经历：
三、教育教学科研成果：
1. 教育教学活动设计：
2. 学生实际表现及反应：
3. 数据分析和教学改进：
4. 科研成果和专业技能：
5. 奖项和荣誉：
四、师德师风评价：
五、工作总结与展望：
1. 工作总结：
六、个人发展计划：
1. 完善能力：
2. 技术学习：
3. 学生关怀：
4. 个人目标设定：
七、档案管理：
1. 管理人员：
2. 档案管理制度：
2. 教育教学实施记录：
九、职业发展记录：
2. 岗位技能培训记录：
幼儿园教师的教学工作具有非常高的专业性和责任性，需要不断进行个人成长和发展，不断提升自己的技能和素质，以满足学生的需要，完成教育教学的任务。
通过建立完善的
教师成长档案，可以更好地跟踪记录自己的成长历程，评价自身的优劣势，制定合理的个
人发展计划，为未来的职业发展打下坚实的基础。
教师成长档案内容范文幼儿园
标题：教师成长档案内容范文幼儿园As a kindergarten teacher, creating a professional growth portfolio is an essential part of personal and professional development. This portfolio serves as a tool to document the teacher's journey, reflect on their experiences, and showcase their growth over time. Below is a sample content for a kindergarten teacher's growth portfolio, which includes various sections to highlight the teacher's skills, experiences, and achievements.I. Personal InformationThis section includes basic information about the teacher, such as name, age, educational background, and teaching experience. It also includes a personal statement that outlines the teacher's teaching philosophy, beliefs, and goals.II. Professional DevelopmentThis section focuses on the teacher's ongoing professional development. It includes a list of workshops, seminars, and training sessions attended, as well as any certifications or qualifications obtained. This section also includes reflections on how these experiences have contributed to the teacher's growth and development.III. Teaching PhilosophyIn this section, the teacher describes their teaching philosophy and beliefs about early childhood education. They discuss their approach to teaching, their views on child-centered learning, and their strategies for creating a positive and inclusive learning environment.IV. Classroom ManagementThis section highlights the teacher's approach to classroom management and discipline. It includes strategies for creating a safe and supportive classroom environment, promoting positive behavior, and addressing challenging behaviors. The teacher also reflects on their effectiveness in managing the classroom and areas for improvement.V. Instructional StrategiesThis section showcases the teacher's instructional strategies and methods used in the classroom. It includes examples of lesson plans, activities, and assessments that demonstrate the teacher's ability to engage students and promote learning. The teacher also reflects on the effectiveness of these strategies and how they adapt their teaching to meet the diverse needs of their students.VI. Assessment and EvaluationThis section focuses on the teacher's approach to assessment and evaluation. It includes examples of assessments used to monitor student progress, as well as strategies for providing constructive feedback and support to students. The teacher also reflects on their effectiveness in assessing student learning and using assessment data to inform their teaching.VII. Collaboration and CommunicationThis section highlights the teacher's ability to collaborate with colleagues, parents, and the community. It includes examples of successful partnerships and communication strategies used to support student learning and development. The teacher also reflects on their effectiveness in building positive relationships and the impact of these collaborations on student outcomes.VIII. Reflections and GoalsThe final section of the portfolio is dedicated to reflections and future goals. The teacher reflects on their overall growth and development, as well as areas for improvement. They also set specific goals for their professional development and outline a plan for achieving these goals.In conclusion, a kindergarten teacher's growthportfolio is a valuable tool for documenting and reflecting on their professional journey. By including various sections to showcase their skills, experiences, andachievements, teachers can demonstrate their commitment to ongoing growth and development. This portfolio can also serve as a resource for self-assessment, as well as a means of communication with colleagues, parents, and administrators.中文翻译：作为一名幼儿园教师，创建一个专业成长档案是个人和专业发展的重要组成部分。
幼儿园教师自我成长档案内容
幼儿园教师自我成长档案内容在幼儿园当老师，哎呀，真的是一份既充满挑战又满载欢乐的工作。
别看孩子们天天都在嬉戏玩耍，背后的故事可多得很。
作为一名幼儿园教师，我的成长历程真的是有点像在“开盲盒”，每一天都能收获不同的惊喜。
刚开始的时候，我觉得自己好像挺有经验的，毕竟也有过一些教书育人的经历。
可一到幼儿园，嗯……情况完全不一样。
孩子们不是那么好“伺候”的啊！他们的精力超级旺盛，动不动就能跑得像风一样快。
你告诉他不要跑，他就偏要跑；你说这个不能碰，他就偏偏要摸摸看。
别小看这些看似简单的“小事”，真的考验了我所有的耐心和智慧。
总有一天，我会笑着回忆起这些“挑战”，毕竟孩子们的世界，简直是一个五彩斑斓的大冒险。
其实刚开始，我也经常觉得有点迷茫，不知道怎么和孩子们沟通。
哎，刚开始的时候，看到一个孩子哭了，我心里就像有个大石头压着，赶紧去安抚他，结果他哭得更大声了，天啊，我真的是有点崩溃。
后来才明白，其实每个孩子都有自己的情绪和需求，不是所有的哭声都需要被“修复”。
只要你给他一点时间，他自己就会恢复。
刚开始我还不敢和孩子们开玩笑，总怕自己搞砸了，害怕他们不理解我的意思。
后来，逐渐变得自然了，和孩子们互动时也不再那么拘谨了，反而觉得自己像个大孩子一样，能和他们一起嬉笑打闹，学到很多。
在这段时间里，我渐渐发现了孩子们的无限潜力。
我会看着某个孩子自己摸索着解决问题，觉得真的是太有意思了。
小小的脑袋瓜，充满了大大的想法，真的是令我佩服得五体投地。
有一个孩子，刚开始拿起积木时，感觉自己像个小小建筑师一样，不知道怎么搭才稳。
但随着时间推移，他居然能在玩耍中摸索出一种自己的“建塔哲学”，这让我不得不感慨，原来教育不仅仅是“教”那么简单，更多的是在观察和启发。
随着自己在幼儿园的工作越来越熟悉，我发现了自己的变化。
有时候我会反思，自己从最开始的“不知所措”到现在的“自如应对”，其实这个过程也是自己成长的过程。
以前我总觉得自己没有耐心，特别容易烦躁。
幼儿园教师成长档案模版
领导 同行 评价
年度
2016-2017学年度
规划 内容
1.在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效 率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习 品质。
2.培养学生的综合能力。 发展定位——争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。
所属学校： 教师姓名：
每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们 的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去 感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑 造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别 的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥 其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生 得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中， 坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能 力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身 发展负责，为学生的可持续发展负责。
一、主要荣誉
序号 获奖项目 1 2 3 4 5 6 7
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9
获奖内容
级别
获奖时间
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束
目录
1、卷首语 2、个人小档案 3、我的专业发展规划 4、我的培训学习（读书随笔） 5、我的教育研究 6、我的教育行动（优秀教学设计） 7、我的教育行动（教学反思） 8、我的教育行动（教学故事） 9、我的教育行动（基本功练习） 10、我的教育行动（课题研究） 11、我的教育行动（教学论文及总结） 12、我的教育成果一览 13、我的教育成果（证书复印件）
姓名
性别
出生年月
籍贯
民族
党派
最后学历
职称
职务
教龄
年
班主任年 限
幼儿教师个人成长档案模板
目录✧信息篇1、教师风采2、教育感言3、个人基本信息✧理想篇1、个人专业三年发展规划2、教师专业发展计划3、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试等级证书复印件。
✧求索篇1、个人读书计划（要能体现2013年9月—2016年8月三年的读书安排）2、我参加各种培训的情况记录（包括各级专业培训及个人学历进修）及培训总结4、读书心得。
✧教研篇1、我参与研究的课题及活动的记录。
2、每学年公开课情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案）。
3、教育教学案例、观察记录4、教育教学随笔及教后记（每学年至少1篇2000字以上的教后感或者教育随笔.）5、撰写论文的情况6、承担各级讲座、专题发言情况7、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事）✧成果篇1、我的荣誉称号及获奖证明复印件2、我的班级管理情况3、我指导幼儿获奖等情况4、我培养教师的情况5、其他能展示我专业发展成果的相关材料教到我该倾成长是我送给自己的歌：《雨花石》我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中，你的影子已看不清，我还在寻觅你的笑容； 我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中，千年以后繁华落幕，我还在风雨之中为你等候。
爱学童国际幼儿园教师信息登记表—信息篇（一）姓名余海蓉性别女出生年月1986.11工作时间2010年9月第一学历及学位大专取得时间2010年6月毕业院校及专业职业技术学院新闻采编与制作现学历及学位本科取得时间2014年6月2015年6月毕业院校及专业理工大学汉语言文学开放大学学前教育从事幼教工作时间2014年9月取得教师资格证书时间2010年7月资格证号20105190332000673现专业技术职称中学二级教师十二级岗位获得专业职称时间2012年12月资格证号是否中共党员否现任职务教师家庭住址清江怡苑学习简历1993年9月——2000年6月英翠小学2000年9月——2004年6月英翠中学2004年9月——2007年6月东城中学2007年9月——2010年6月职业技术学院工作简历2010年9月——2014年8月旺苍县化龙中心小学校2014年9月至今旺苍县东河镇第一幼儿园（借调）曾经荣获的奖励（主要是各种先进和荣誉称号）2013年1月，参加市教学大比武小学思品决赛一等奖。
幼儿园教师成长档案
幼儿园教师成长档案一、个人基本信息姓名：XXX 性别：女出生日期：XXXX年XX月XX日民族：汉族籍贯：XXXX 政治面貌：中共党员（或其他）学历：本科（或其他）专业：学前教育（或其他）职称：XXX 职务：XXX 联系电话：XXXXXXX 电子邮箱：XXXXXXX二、个人成长历程(一) 教育经历•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX大学，学前教育专业，本科•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX学校，小学•XXXX年XX月—XXXX年XX月：XXXX学校，中学(二) 工作经历•XXXX年XX月—至今：XXXX幼儿园，教师o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任小班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作。
o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任中班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作，并担任班级的班主任。
o XXXX年XX月—XXXX年XX月：担任大班教师，负责XXX班级幼儿的保育和教育工作，并担任班级的班主任。
期间参与了幼儿园的多个课题研究，例如《幼儿语言发展研究》、《幼儿社会性发展研究》等。
o XXXX年XX月—至今：担任XXX职务，负责XXX工作。
(三) 培训经历•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX知识。
•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX技能。
•XXXX年XX月：参加了XXXX培训，学习了XXX理论。
•XXXX年XX月：参加了XXXX省幼儿园教师专业技能培训，获得了XXX证书。
•XXXX年XX月：参加了XXXX市幼儿园骨干教师培训，学习了XXX教学方法。
•XXXX年XX月：自学并通过了XXXX考试，获得了XXX证书。
(四) 社会实践•XXXX年XX月：参与了XXXX社区的志愿者活动，为社区儿童提供XXX服务。
•XXXX年XX月：参与了XXXX公益活动，为XXX儿童捐赠了XXX。
三、教学工作总结与反思(一) 教学理念我始终坚持以幼儿为本，尊重幼儿身心发展规律，注重幼儿的全面发展。
幼儿教师成长档案范文
幼儿教师成长档案范文姓名，XXX 性别，女年龄，25岁。
教育背景，本科学历，幼儿教育专业。
工作经验，3年。
联系方式，XXX。
自我评价：在过去的三年里，我一直从事幼儿教育工作，对自己的成长和进步有着清晰的认识。
我热爱幼儿教育这个行业，对幼儿有着深厚的爱心和责任感。
我善于观察和发现幼儿的特点和需求，能够根据幼儿的个性特点和发展需求进行个性化教学。
我注重培养幼儿的综合素质，注重培养幼儿的创造力和动手能力，注重培养幼儿的自理能力和社交能力。
我不断学习和提升自己的专业知识和教育技能，不断改进和完善自己的教育方法和教育理念。
我善于与家长和同事沟通合作，能够有效地协调家庭和学校的教育工作，能够有效地与同事合作，共同促进幼儿的全面发展。
教育理念：我认为，幼儿教育是一项神圣的事业，是一项需要耐心和爱心的工作。
幼儿是社会的未来，是国家的希望，是家庭的宝贝。
我们要尊重幼儿的个性，尊重幼儿的需求，尊重幼儿的发展规律。
我们要关爱幼儿，引导幼儿，激发幼儿的学习兴趣和学习动力。
我们要培养幼儿的综合素质，促进幼儿的全面发展。
我们要注重幼儿的情感教育，注重幼儿的品德教育，注重幼儿的审美教育，注重幼儿的身体素质教育。
我们要关注幼儿的成长需求，关注幼儿的成长环境，关注幼儿的成长方式。
我们要与家长和社会共同合作，共同促进幼儿的健康成长。
工作经历：在过去的三年里，我一直在一所知名的幼儿园工作。
在这里，我得到了良好的教育和培训，得到了同事和家长的认可和支持，得到了幼儿的喜爱和信任。
在这里，我主要负责幼儿的日常教育和管理工作，主要负责幼儿的生活照料和学习指导。
我注重培养幼儿的自理能力和社交能力，注重培养幼儿的创造力和动手能力，注重培养幼儿的审美情感和身体素质。
我注重与家长和同事的沟通合作，共同促进幼儿的全面发展。
我注重学习和提升自己的专业知识和教育技能，不断改进和完善自己的教育方法和教育理念。
在这里，我取得了一定的成绩和进步，得到了一定的认可和鼓励。
幼儿园老师成长档案
幼儿园老师成长档案一、个人基本信息姓名：XXX性别：女出生日期：XXXX年XX月XX日教龄：X年二、教育背景1. 小学毕业2. 中学毕业3. 大学本科教育学专业毕业三、职业发展历程1. 考取幼儿园教师资格证书2. 进入幼儿园担任助教工作3. 参加幼儿园内部培训，提升教育教学能力4. 担任班主任，负责管理班级事务5. 参与学校组织的教师交流活动，与其他老师互相学习6. 参加幼儿园外部培训，学习新的教育理念和方法7. 被评为优秀教师，成为学校的骨干教师之一8. 晋升为副园长，负责管理学校的日常运营和教学工作四、教育理念和教学特点1. 爱心教育：注重对每个孩子的关爱和呵护，建立良好的师生关系2. 合作教育：倡导学生之间的互助合作，培养团队意识和合作精神3. 创新教育：尝试探索新的教学方法，激发学生的创造力和想象力4. 尊重个体差异：根据每个孩子的特点和能力，采用个别化教学方法5. 教育激励：通过鼓励和奖励，激发学生的学习兴趣和自信心五、教育成果和荣誉1. 培养了一批优秀的学生，他们在小学阶段表现突出2. 被评为优秀班主任，多次获得学校表彰3. 参与编写幼儿园教材，为幼儿园教育事业做出贡献4. 参与幼儿园教师团队的建设和管理，提高了团队的凝聚力和教学质量5. 获得市级优秀教师称号6. 被邀请参与幼儿园教师培训，分享自己的教学经验和心得六、继续学习和提升1. 参加教育学研究生课程，深入学习教育学理论知识2. 参加国内外教育学术会议，了解最新的教育研究成果3. 阅读相关教育专业书籍，持续学习和更新教育理念4. 参加幼儿园外部培训，学习国内外先进的教育教学方法5. 积极参与教育教学交流活动，与其他老师分享自己的教学经验和心得七、展望未来作为一名幼儿园老师，我将继续努力学习和提升自己的教育教学能力，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
希望通过我的努力，能够培养更多优秀的幼儿，为他们的成长奠定坚实的基础。
同时，我也希望能够与更多的教育工作者一起交流和合作，共同推动幼儿园教育的发展。
教师成长档案模板 幼儿园
教师成长档案模板幼儿园
基本信息：
姓名：
职务：教师
入园时间：
毕业学校：
专业：
教育背景：
本科/专科：
毕业院校：
毕业时间：
资格证书：
教师资格证：
教师资格证颁发时间：
执教年限：
教育培训：
1. 培训机构：
培训内容：
培训时间：
2. 培训机构：
培训内容：
培训时间：
职业经历：
1. 幼儿园：
任教班级：
任教时间：
工作内容：
2. 幼儿园：
任教班级：
任教时间：
工作内容：
教学特点：
1. 热爱教育事业，善于引导幼儿主动学习。
2. 擅长培养幼儿的自理能力和社交能力。
3. 具备丰富的教学经验，善于运用多种教学方法。
教育教学成果：
1. 指导的学生参加幼儿园各类比赛获奖。
2. 教学反馈良好，获得家长好评。
3. 培养幼儿的学习兴趣和乐观积极的学习态度。
教育目标：
1. 继续提升自身的专业素质，不断学习和探索新的教学方法。
2. 不断关注幼儿的发展需求，积极参与幼儿园的课程研究和教学改革。
3. 培养幼儿的创新思维和综合运用能力，为幼儿的终身发展奠定基础。
自我评价：
本人热爱教育事业，对幼儿教育充满激情，具备较强的团队合作和沟通能力。
善于挖掘每个幼儿的潜能，关注每个幼儿的个体发展。
具备较强的组织能力和管理能力，能够有效地组织班级活动和家园合作。
勤奋、细致、耐心是我的工作态度，愿意不断学习和成长，提升自身的专业能力和素质。
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姓名
性别
出生年月
籍贯
民族
党派
最后学历
职称
职务
教龄
年
班主任年 限
年
任教年级
参加何种 团体
年级
有何特长 取得成就
参加专业 培训情况
自我剖析 明确优点 找出不足
年 度
2014-2015学年度
规
1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华， 和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。
个人 达标 自述
1.每个月写好教学随笔，教学心得，体会，做到及时整理，尾教科研论文准备 好翔实的资料
2.做好课堂的教学反思，切实提高自身的课堂教学水平
3.加强理论学习，多与外界交流，在教学上不断创新，争取形成自己的教学风 格。
领导 同行 评价
通过教育随笔的自由形式，言说出人性化教育所具有的理性智慧与率性真情，
所属学校： 教师姓名：
每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们 的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去 感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑 造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别 的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥 其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生 得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中， 坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能 力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身 发展负责，为学生的可持续发展负责。
划
2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平， 不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给
内
教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、 美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》。
容
3.研读教育专著《教育新理念》《给教师的一百条新建议》并做好读书笔记，
自
3.确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。 4.争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。
述
领 导
同 行
评 价
年度
2015-2016学年度
规划 内容
1.提高课堂教学艺术强化教学反思能力。 在日常教学活动中，要养成随时记 录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。
2.加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自 己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教 学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科 知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重 构自己的专业知识结构。 发展定位——完成小课题结题报告，参加相关课题的评选比赛并争取得到 认可。
目录
1、卷首语 2、个人小档案 3、我的专业发展规划 4、我的培训学习（读书随笔） 5、我的教育研究 6、我的教育行动（优秀教学设计） 7、我的教育行动（教学反思） 8、我的教育行动（教学故事） 9、我的教育行动（基本功练习） 10、我的教育行动（课题研究） 11、我的教育行动（教学论文及总结） 12、我的教育成果一览 13、我的教育成果（证书复印件）
个人 达标 自述
1.用自学形式完成有关教育理论方面的学习 2. 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动 3.承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。 4.及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习 心得体会。
5. 定期参加有关的科研论文评比 6. 每天有1小时以上的读书时间。
语言风格：在凝重、深邃、透彻的理性考中寓有浓情温暖的人文关怀，或轻盈
灵动、或细腻雅致、或明快畅达。
书是人类进步的阶梯
人生因读书而成长，因读书而进步，因读书而收获； 生活因读书而生动，因读书而精彩，因读书而丰富； 事业因读书而基础，因读书而从容，因读书而成功。 《给教师的建议》-------一本好书，一本盼读已久的好书。 让我 们捧起这本书，在这里，共享读书的快乐，汲取人类的智慧，共度 生命的历程，追求事业的成功!
加深教师对教育内涵的理解，增强教师的批判性思想能力。了解课程改革的意
义，树立教师的课程意识，改变教师的观念，提高教师的素质，引领教师成长。
树立教育的理想与信念，做有"自由之意志，独立之人格"的人，学习感悟人生， 关注政治，体会幸福与成功，品味细节，用书用温暖自己的思想，温润自己的
生命。正视现实中的教育问题，体会对教育生命个体的深情眷顾。欣赏独特的
写出读书心得或教育随笔。
个
人
1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：
(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理
达
论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原
标
理、策略与研究》、(6)《多元智能》。 2.制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。
一、主要荣誉
序号 1 2 3 4 5 6 7
获奖项目 教学 教研 教学
年度考核 年度考核
教学
获奖内容 中考学科优胜奖 说课比赛二等奖 中考学科优胜奖 ‘三等功’奖励
给予嘉奖 中考学科优胜奖
8
9
级别 县级 2000、11 2001、9
2001 2002 2007
领导 同行 评价
年度
2016-2017学年度
规划 内容
1.在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效 率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习 品质。
2.培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲 ，充分锻炼学生的综合能力。 发展定位——争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。
二、辅导学生获奖记录
序号
学生姓 名
获奖内容
获奖级别
获奖时间