幼儿园教师成长档案模版

自
3.确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。 4.争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。
述
领 导
同 行
评 价
年度
2015-2016学年度
规划 内容
1.提高课堂教学艺术强化教学反思能力。 在日常教学活动中，要养成随时记 录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。
2.加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自 己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教 学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科 知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重 构自己的专业知识结构。 发展定位——完成小课题结题报告，参加相关课题的评选比赛并争取得到 认可。
写出读书心得或教育随笔。
个
人
1.认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：
(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理
达
论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原
标
理、策略与研究》、(6)《多元智能》。 2.制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。
语言风格：在凝重、深邃、透彻的理性考中寓有浓情温暖的人文关怀，或轻盈
灵动、或细腻雅致、或Байду номын сангаас快畅达。
书是人类进步的阶梯
人生因读书而成长，因读书而进步，因读书而收获； 生活因读书而生动，因读书而精彩，因读书而丰富； 事业因读书而基础，因读书而从容，因读书而成功。 《给教师的建议》-------一本好书，一本盼读已久的好书。 让我 们捧起这本书，在这里，共享读书的快乐，汲取人类的智慧，共度 生命的历程，追求事业的成功!
二、辅导学生获奖记录
序号
学生姓 名
获奖内容
获奖级别
获奖时间
所属学校： 教师姓名：
每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们 的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去 感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑 造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别 的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥 其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生 得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中， 坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能 力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身 发展负责，为学生的可持续发展负责。
一、主要荣誉
序号 1 2 3 4 5 6 7
获奖项目 教学 教研 教学
年度考核 年度考核
教学
获奖内容 中考学科优胜奖 说课比赛二等奖 中考学科优胜奖 ‘三等功’奖励
给予嘉奖 中考学科优胜奖
8
9
级别 县级 市级 县级 县级 县级 县级
获奖时间 1999、9 2000、11 2001、9
2001 2002 2007
个人 达标 自述
1.用自学形式完成有关教育理论方面的学习 2. 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动 3.承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。 4.及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习 心得体会。
5. 定期参加有关的科研论文评比 6. 每天有1小时以上的读书时间。
领导 同行 评价
年度
2016-2017学年度
规划 内容
1.在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效 率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习 品质。
2.培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲 ，充分锻炼学生的综合能力。 发展定位——争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。
个人 达标 自述
1.每个月写好教学随笔，教学心得，体会，做到及时整理，尾教科研论文准备 好翔实的资料
2.做好课堂的教学反思，切实提高自身的课堂教学水平
3.加强理论学习，多与外界交流，在教学上不断创新，争取形成自己的教学风 格。
领导 同行 评价
通过教育随笔的自由形式，言说出人性化教育所具有的理性智慧与率性真情，
划
2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平， 不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给
内
教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、 美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》。
容
3.研读教育专著《教育新理念》《给教师的一百条新建议》并做好读书笔记，
加深教师对教育内涵的理解，增强教师的批判性思想能力。了解课程改革的意
义，树立教师的课程意识，改变教师的观念，提高教师的素质，引领教师成长。
树立教育的理想与信念，做有"自由之意志，独立之人格"的人，学习感悟人生， 关注政治，体会幸福与成功，品味细节，用书用温暖自己的思想，温润自己的
生命。正视现实中的教育问题，体会对教育生命个体的深情眷顾。欣赏独特的
姓名
性别
出生年月
籍贯
民族
党派
最后学历
职称
职务
教龄
年
班主任年 限
年
任教年级
参加何种 团体
年级
有何特长 取得成就
参加专业 培训情况
自我剖析 明确优点 找出不足
年 度
2014-2015学年度
规
1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华， 和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。
目录
1、卷首语 2、个人小档案 3、我的专业发展规划 4、我的培训学习（读书随笔） 5、我的教育研究 6、我的教育行动（优秀教学设计） 7、我的教育行动（教学反思） 8、我的教育行动（教学故事） 9、我的教育行动（基本功练习） 10、我的教育行动（课题研究） 11、我的教育行动（教学论文及总结） 12、我的教育成果一览 13、我的教育成果（证书复印件）