读《匠人精神》有感1000字_读后感_模板

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读《匠人精神》有感1000字
屈会
暑假，我和姑娘一起读了《匠人精神》这本书，才真正领悟到一名真正的工匠应该具备的精神和胸怀。

于是我将自己一些零零散散的肤浅的感受记了下来。

守：无我即是守，三人行必有我师；
破：无欲即是破，海纳百川，有容乃大；
离：无招即是离，心有所向，功到自然成。

“守破离”是日本的一种自卫拳术合气道中的一种学习模式，但是世间的很多道理又都是这样，原理都是相似的，于是也可以被运用到企业管理之中。

日本著名“秋山木工”集团，将”守破离”之道与人才培养相有机结合，形成其独特发展模式。

说到这里，“秋山木工”的创始人秋山利辉自然功不可没。

由于重视人才品格的培养，秋山先生创立了一套一流人才的育成法则——匠人须知30条，可以有效的磨练心性和品格，进而唤醒每个人体内的一流精神。

秋山先生在书中说：有一流的心性，必有一流的技术。

在这个一昧讲求速效、追求创意的现代社会，有幸了解到秋山先生这种以八年时间训练一名一流家具匠人的观念精神及做法，实在佩服。

在八年的时间里，要做好成为一名工匠的心理建设，培养正确的生活态度、基本训练。

工作规划、知识和技能等成为一名合格工匠所需的一切，从第九年开始独立去打拼。

很多时候秋山先生的做法不被理解，但是从长远的发展来看，放手去飞是两全其美的，不论学徒，不论秋山。

匠人须知的30条法则中，很多都是做人的基本原则，其中的大多数我们甚至也具有，但是我们从来没注意过将那些习惯坚持下去。

譬如“五打”，事虽小，利益大，须下深功夫。

一会打招呼（第一条），二会打电话（第26条），三会打报告（第30条），四会打扫卫生（第14条），五会打动人心（第19条）。

秋山先生这样说道：不是要培养会做事的工匠，而是要培养会好好做事的一流匠人。

这30条里有些令人印象深刻的道理，接下来我将整理下来与大家分享。

第一条：诚，心诚则言成。

诚不单单指的忠诚于师傅所传授的知识，还有诚笃于自己的内心，对客户的真诚帮助，对工具的诚挚爱护，有责任心的人才能更好地将心比心，做出令人感动的作品。

第二条：专，精益求则精。

而首当其要的是要有执着的精神。

所谓执着，就是对事情不放弃，凡事预则立不预则废，坚定自身立场，熟练掌握专业技能，专心致志达到要求。

第三条：五常，仁义礼智信。

这是文化之间的交集与融合，从这30条守则中很容易体会到我国儒家的精华思想，例如在与客户的沟通，相处，在进入工作场合前的准备过程中的一些做法也涉及了儒家精神。

日本的企业尚知需要继承自己国家的精神，不能在物欲横流的世界中失了本心。

因而我们需要更加清醒的认识到国学精神中的精华是我们工作、学习、生活的灯塔，道路阻且长，会面安可知。

其实这本书很好懂，里面很多都是我们耳熟能详的道理，只是没有把那些细节放大，不仅要敬业，还要乐业。

生活也是这样，生活这本教科书，说到底都是为了告诉我们如何去追逐幸福的生活。

与课本不同的是，这本书里没有阿基米德的定律，也没有牛顿的公式，你是这本书的总策划，故事都是边走边写，风景都是一路看一路记。

从这本匠人精神里走出来，我们每个人都是种子，或是花的种子，树的种子，我们都是在一定的环境下成长起来的，不是谁依靠了谁的肩膀才可以站成树的模样，每个人都有自己精彩的一生，别错过就是给自己最好的机会。

教师就是一名工匠，教育是工匠手中的一门
艺术，我们如何让自己的技能优秀，需要我们不断严要求，坚持不懈，有方向奋斗下去。

努力成为更好的自己，不敢说一定能培养出一流精神，但不负青春，不负年华，不复当年的勇敢，即可。

《打开教室的大门》读后感
今天读《静悄悄的革命》，看到有一条是“打开教室的大门”，这条跟我们学校现在的教学改革是正好吻合的。

我们学校要求上课时教室的门要打开，学校领导和教师之间都要进行串堂听课。

这样能够互相观摩和学习，取长补短。

在这样的活动中，我们确实都受益不少。

看来佐藤学教授真是有远见，他在书中说：“无论是怎样的改革，学校里只要有一个教师不上公开课，要取得成功都是困难的。

只有教师间彼此敞开教室的大门，每个教师都作为教育专家而共同构建一种互相促进学习的‘合作性同事’关系，学校的改变才有可能。

这种同事性关系一日不形成，学校的改革就一日不能成功。

而这种同事性关系只有在所有教师都开放教室，互相观摩教学、互相批评时才能构建起来。

只要有一个教师封闭着教室的大门，那么，想从内部进行学校改革就是不可能的。

”()所以教育的成功必须有赖于打开每一间教室的大门，让课堂变成开放的、透明的、有效的。

“没有哪一间教室和其他教室飘溢着完全相同的气息，或有着完全相同的问题。

”这一条让我明白教室不仅是学生共同学习成长的地方，而且是教师作为专家互相学习的场所。

学校的成功，不是始于理念、文件和领导发言，而是源自一间间教室，一堂堂真实的课，一张张学生的脸。

所以让我们打开教室的门，打开自己理念改革的心门，勇于学习和实践，争取做一名站在课堂改革前沿并受学生欢迎的优秀教师。

律师读《没有任何借口》有感作者：刘雪律师\江苏义行律师事务所
“没有任何借口”是美国西点军校200年来奉行的最重要的行为准则。

它强化的是每一个学员想尽办法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。

它体现的是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。

而这些优秀品质，正是我们所缺少的东西。

认认真真地秉承这一理念，践行这一理念，当作“立身之本”，不仅对于自己的工作，甚至对于自己的整个人生，都是最宝贵的诤言。

读完《没有任何借口》一书，心里不由得多了几分感慨，更多的是惭愧。

多少任务和时间都在放纵与不经意的小借口下拖延流逝，我们应该懂得的是责任，并且做好每一件看似微不足道的小事，才会赢得更大的成功！
在生活、工作和学习中，我们经常会有一些借口，甚至已经习以为常，且耳熟能详，或许我们已经习惯了这种类似的“借口”，而且也习惯了别人向我们用“借口”来解释。

我们习惯了用这些借口来解释我们在学习、工作、生活中所遇到的困难。

也许这种方式已被认为是一种正常，甚至是一种积极的心态，其实这就是一种逃避困难的借口。

通过对“没有任何借口”一书的学习，使我深深体会到，不能让借口成为自己的习惯，不管在什么条件下，对待工作我们要无条件的执行，把工作看作是自己的一份责任，而不是义务，只为成功想办法，不为失败找借口。

因为没有什么不可能的事情，只要我们不把借口放在我们的面前，就能够做好一切，就能完全的尽职尽责。

尤其是作为一名青年律师的我，更应该认真做好手中的每一件事，每一起案件，认真负责的对待和完成领导交办的每一件工作，不管事务再繁杂，工作量再大，都应尽最大的努力完成各项工作任务，没有任何借口。

以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地为
客户和当事人服务，从身边事做起，以身作则。

在工作中要勤学苦练、甘于奉献、爱岗敬业，尽心尽职的做好业务工作和所务工作，以专业高效的态度服务客户和当事人，以自身的专业技能维护客户和当事人的合法权益。

就像书中所说，工作中没有借口，人生中没有借口，失败没有借口，成功也不属于那些寻找借口的人！
《饥饿游戏》读后感
最近同学推荐我们读了一本名叫《饥饿游戏》的小说，其中打斗的细节描写与扣人心弦的故事情节看得让人热血沸腾，在享受着一次精神盛宴，但这本小说的的内涵却引人深思。

这本书讲述了：北美洲在一场大战后被摧毁，在美国原来的废墟上，人们建立了新的国家，但是国家为了巩固政权，而规定管辖下的十二各地区每年都必须进贡一对青年男女，作为公平的二十四人要参加一档电视直播节目“饥饿游戏”，规则就是把这二十四人放在一个巨大的竞技场中，让他们互相拼杀，最后只有一位可以活下来。

这场游戏到了最后，只剩下男女主角了，女主角的技术比男主角高，他本可以杀死男主角，可是她却选择与男主角同时吃下毒浆果，但官方却奇迹般的改变了规则，男女主角都活了下来，回到了家乡。

虽然《饥饿游戏》是一本虚幻的科幻小说，可是我在看了诸多关于《饥饿游戏》的评论以后，我感觉这个“饥饿游戏”不就是人类社会的缩影吗？
人类的历史，不正是一场饥饿游戏吗？人类的历史从古至今，人类一直在做的就只有一件事，就是生存，为了生存不得不去竞争，把对方杀死从而生存，为了财富、资源、能源而竞争，社会纷争不断，战争不断，这样的竞争从古代到现代就已经深深的藏入人们的潜意识中，()早已经就成了一种正当的行为，只是不断的在改变形式罢了，这样的竞争可能永远不会消失，因为这需要大家的醒悟。

饥饿游戏本身就是一场秀，每一个贡品都会被包装起来，被宣传，被炒作，来满足观众的“娱乐”要求。

在女主角进入城市后，作者不停地写了气氛的热烈，鼓掌叫好的观众一直不断的出现，这写出了人们内心的变态和黑暗。

我们多么希望，这种“饥饿游戏”会在现实社会中永远的消失，不会在人类社会中再次上演。

但是可惜，这可能只是人类心中良知的一个美好梦想罢了。