最新人教版七年级地理下册第七章第四节《俄罗斯》精品学案
七年级地理下册第七章第4节俄罗斯教学设计新人教版
《俄罗斯》教学设计教学目的通过直观形象的多媒体素材（文字、专题地图、图片、声音等）的演示，了解并掌握俄罗斯的基本情况。
1.地理位置，认识俄罗斯是个地跨欧亚两洲的世界面积最大的国家，能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。
2.较为平坦的地形，了解主要平原、高原、山脉、河流和湖泊的分布。
3.温带大陆性为主的气候。
4.通过本节学习，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
教学重难点1.地理位置；2.地形特点；3.气候类型；4.主要河流、湖泊。
教学过程视频：导课，三幅画面（一面国旗，一位人物、一个广场），一首歌曲（莫斯科外郊的晚上）。
师：刚才我们看了一个短片，都与哪一个国家有关？生：俄罗斯。
师：今天，我们一起走近俄罗斯，来认识这个国家。
Ppt:真情告白1(学生一起读)翠竹中学七（9）班的同学们：你们好。
我是俄罗斯，欢迎你们走近我的世界，我的世界丰富多彩，建议你们先从自然环境开始认识我。
我的身体很大，跨两大洲，纬度比较高，跨两个温度带，有许多邻国，三面临海洋，一面临陆地；我的身材不错，高低起伏，有山地、高原、平原，河流是我身体里的血管，一年四季中，我的身体不同部位冷暖、干湿情况不一样，我期待同学们能懂我。
开始学习吧，要努力噢。
师：那就开始学习吧，不要忘记我们的两个高端学习行为，开始。
附学生学习任务：认识俄罗斯自然环境学习任务：看书p37----38的内容，自主获得知识，提升思考力。
1、读图，描述俄罗斯的位置。
2、读图，找出俄罗斯的主要地形区，归纳俄罗斯的地形分布特点。
3、读图，说出俄罗斯的主要气候类型及其特点，什么气候类型分布最广。
4、读图，找出俄罗斯的主要河流和湖泊。
说出河流的流向、流入到哪里？师：在课堂巡视学生的学习情况，提醒学生一定看清学习任务，把总结性的内容写在书本上。
师：如果学习好了的同学，可以举手示意。
师：好，来看一看你们学的怎么样？我们是通过情景与问题来看一看你们学的怎么样？师：老师读情景与问题1：图中深颜色就是俄罗斯，A是什么山、什么河？地跨哪两个大洲？谁能回答这个问题？一会儿，老师说：开始。
人教版七年级下册 第七章第四节 俄罗斯 学案
人教版七年级下册第七章第四节俄罗斯学案俄罗斯概况一、位置和范围1. 位置半球位置位于北半球，跨东西半球，160°E经线穿过海陆位置地处亚欧大陆北部，西濒临波罗的海，东临太平洋，北靠北冰洋，西南接黑海、里海，东北隔白令海峡与北美洲相望经纬度位置大部分位于50°N-70°N之间，纬度较高，大部分位于北温带，小部分位于寒带，东西跨经度170°，是世界上跨经度最广，东西距离最长的国家。
2. 范围俄罗斯横跨亚欧大陆的北部，领土包括欧洲东部和亚洲北部，面积超过1700万平方千米，是世界上面积最大的国家，亚洲部分约占四分之三，欧洲部分约占四分之一。
3. 地跨亚欧两大洲的欧洲国家俄罗斯地跨亚欧两大洲，但历来被认为是欧洲国家。
俄罗斯的欧洲部分，面积约占国土面积的四分之一，人口却占全国总人口的四分之三，历史上一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。
首都莫斯科位于它的欧洲部分中央，并且分布着俄罗斯主要的工业、农业、城市、人口和2. 湖泊俄罗斯的贝加尔湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖，最深处达1620米，蓄水量2.3万立方米。
四、气候由于纬度较高，俄罗斯以温带大陆性气候为主，冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖，降水稀少。
气候的南北和东西差异明显。
北部有终年严寒的寒带气候，东部有温带季风气候。
如下图所示：俄罗斯的自然资源与工业一、自然资源1. 淡水资源：河川径流总量居世界第二位，河流多流经山区，水资源和水能资源丰富。
2. 森林资源：森林面积居世界第一位，有世界上面积最大的亚寒带针叶林带。
分布在西伯利亚大部分地区和东欧平原北部。
3. 矿产资源：石油、天然气、煤、铁矿、有色金属等矿产资源丰富。
著名矿产产地有库兹巴斯煤矿、库尔斯克铁矿、秋明油田、第二巴库油田等。
二、工业俄罗斯的工业基础雄厚，部门比较齐全。
1. 重工业发达：俄罗斯的能源、钢铁、机械、化学等重工业发达，许多产品产量居世界前列。
人教版七级地理下册第七章第四节 俄罗斯 学案设计
第六章我们临近的国家和地区第四节俄罗斯教学目标：（一）知识与技能1．俄罗斯的地理位置（纬度位置、海陆位置）。
2．俄罗斯的地形、河流、气候。
3．了解俄罗斯的自然环境（如矿产分布）对其经济带来的影响。
4．俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
5．了解俄罗斯的地方名胜、文化、科学技术方面的情况。
6．运用地图，巩固学习描述一个国家或地区的地理环境特点的方法。
7．理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。
8．认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，将这种能力运用到以后的学习中。
（二）过程与方法1．通过大量图片资料、文字资料、数据资料让学生有感性认识，激发学生兴趣。
2．设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。
（三）情感态度和价值观1．树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。
2．激发兴趣，使孩子获得积极的情感体验。
教学重点：1．俄罗斯的地理位置特点。
2．俄罗斯的地形特点及气候特征。
3．俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。
4．俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
教学难点：1．分析俄罗斯的地形特点对河流的影响。
2．分析俄罗斯的气候特征。
3．分析俄罗斯发达的航天航空工业与较落后的轻工业的成因。
课时安排：2课时第1课时教学过程：一、导入新课多媒体展示俄罗斯地区和名人画像介绍。
你能介绍一下你所知道的俄罗斯风土人情情况吗？学生自由发言，老师结合P37阅读材料简介俄罗斯基本情况。
［过渡］学习一个国家我们首先了解它的什么环境？（自然环境）提问：在自然环境中我们一般讲哪几大问题？（位置范围、地形河流、气候）二、学习新课：一﹑横跨亚欧大陆的北部，根据前《俄罗斯地形图》7.48图P37学生利用教科书]：读图训练1活动[ 几课学习区域地理的经验，请学生尝试描述俄罗斯自然环境特点。
七年级下人教版第七章第四节俄罗斯导学案设计
第七章第四节俄罗斯（第一课时）学习目标1.学会看图描述俄罗斯的地理位置,并认识俄罗斯地理位置的突出特点。
2.学会看图说出俄罗斯的地形特点,并能对俄罗斯的地形特点和主要河流建立正确的空间概念。
3.认识俄罗斯气候的突出特点,并能对俄罗斯的自然环境特点进行综合分析。
4.理解俄罗斯是如何因地制宜发展经济的。
学习重难点：俄罗斯的地形及气候自主学习1、世界上面积最大的国家是，面积达多万平方千米，是一个地跨两洲的洲国家。
2、俄罗斯首都是，位于欧洲部分中央。
俄罗斯的部分虽占全国面积的1/4，却集中了的人口，是全国的政治、经济、文化中心，因此是传统的国家。
3、俄罗斯人口亿，民族个，其中俄罗斯人占总人口的 %，通用语言是。
4、俄罗斯气候具有冬季、夏季的特点，各气候类型中，分布面积最广的是气候。
5、被称为北半球的“寒极”，位于。
合作探究1、读图7.48，完成38页活动1。
（答案填在书上）点拨：记忆四大地形区的分布及其分界线，以流向判断地势的高低起伏。
西伯利亚地区的地势特点是：。
2、读图7.49，完成38页活动2。
（1）俄罗斯有等气候类型，其中主要是以气候分布最广。
（2）比较莫斯科和雅库茨克气候的差异：（3）思考：在冬季，西伯利亚人都能用木柄取牛奶，是真的吗？为什么？总结俄罗斯气候的主要特点：，。
反馈训练1、下列关于俄罗斯领土分布特点的叙述，正确的是（）A.是世界上领土面积最大的国家，是世界上跨经度最大的国家B.是传统的亚洲国家C.领土直接濒临北冰洋、太平洋和大西洋D.领土跨东西半球又跨南北半球2、俄罗斯的气候类型中，占国土面积最大的是（）A.温带季风气候B.温带大陆性气候C.温带海洋性气候D.极地气候3、位于俄罗斯境内的世界最深的湖泊是（）A.里海B.贝加尔湖C.维多利亚湖D.咸海4、俄罗斯欧洲部分最长的河流是（）A.伏尔加河B.多瑙河C.莱茵河D.叶尼塞河5、下列河流，属于地形区分界线的有( )A.伏尔加河B.鄂毕河C.叶尼塞河D.阿穆尔河二、读“俄罗斯略图”，读图后填出下列空格所代表的地理事物。
【精品】七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教案1新版新人教版
俄罗斯教学目标：1．运用地图描述俄罗斯的地理位置特点、面积、濒临的海洋，明确俄罗斯是一个海陆兼备的国家，以及由于纬度高导致的气候特点和复杂地形2．通过在图上量算俄罗斯东西两端直线距离，培养学生读图用图的能力。
3．培养学生处理、归纳、提取信息的能力。
教学重点、难点：国土辽阔，气候成因。
教学准备：俄罗斯地形图教学方法：讲授法、读图法、分析法教学过程：导入新课：师：同学们在小学的时候曾学过一篇课文叫《伏尔加河上的纤夫》，你们知道伏尔加河是在哪个国家吗？生：俄罗斯。
师：你们想了解这个国家吗？今天，我们就一起走进俄罗斯。
教学新课一、自然概况1.位置、面积学生读世界政区图，知道俄罗斯是世界面积最大的国家，地跨亚、欧两洲，让学生用直尺量算俄罗斯南北两端、东西两端的距离。
老师讲解：俄罗斯地跨亚、欧两洲，国土南北宽约4000千米，东西长一万多千米，相当于赤道长度的四分之一，面积超过1700万平方千米。
国土辽阔，是世界面积最大的国家。
读图说出俄罗斯濒临的海洋或湖泊名称，北冰洋、白令海峡、太平洋、里海、黑海、波罗的海找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。
知道俄罗斯有着漫长的海岸线和陆界线，是一个海陆兼备的国家，有利于发展海洋航运事业和从陆上直接与其它国家交往。
2．地形、河流老师讲解：俄罗斯地跨亚欧两洲，乌拉尔山、乌拉尔河以西是欧洲部分，以东是亚洲部分。
欧洲部分是占全国总面积1／4的东欧平原，亚洲部分被叶尼塞河、勒拿河分成三部分，分别是西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地，各占全国总面积的1／4。
可见，俄罗斯是一个地形平坦的国家，平原面积占全国总面积的一半。
3.气候学生读7.46图：俄罗斯国土的纬度主要在多少度之间？请读图描述雅库茨克的气候特征。
学生讨论并回答。
先请学生根据其纬度判断俄罗斯属于哪一个气候带，然后引导他们回忆，明确这里是以温带大陆性气候为主，北部地区属寒带气候。
七年级地理下册7.4《俄罗斯》教学设计（新版）新人教版
七年级地理下册7.4《俄罗斯》教学设计（新版）新人教版《俄罗斯》俄罗斯是世界上国土面积最大的国家。
自然资源丰富，重工业发达，特别是核工业和航空航天工业在世界上占有重要的地位。
同时，俄罗斯拥有发达的交通运输。
本课按照由自然到人文的顺序，步步深入，引导学生学习。
“横跨亚欧大陆北部”是本节的认知基础，介绍了俄罗斯的地理位置、范围和主要领国，地形特点，以及由于纬度高所导致的气候特点。
“自然资源丰富，重工业发达”，优越的资源条件为工业生产奠定了良好的物质基础。
俄罗斯重工业发达、消费品制造业相对滞后。
“发达的交通”，结合俄罗斯的交通运输，落实课程标准“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点”。
最后，课文从交通枢纽的角度介绍了首都莫斯科和圣彼得堡。
1.在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围，能说明俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。
2.根据地图，了解俄罗斯的地形、气候和河流分布特点。
3.简单分析俄罗斯的自然环境对经济发展的影响。
4.利用地图，归纳俄罗斯交通运输线和城市的分布特点。
5.了解俄罗斯多彩的文化；举例说出俄罗斯特有的民俗习惯与自然环境的关系。
【教学重点】1.根据地图等资料，说出俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。
2.分析俄罗斯的自然资源分布状况对主要工业基地的形成和发展的影响。
3.归纳俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
【教学难点】1.运用地图和其他资料，分析俄罗斯气候对人口分布、农业生产和民俗的影响。
2.俄罗斯经济发展与自然资源条件的关系。
多媒体课件第一课时【导入新课】由俄罗斯的国徽双头鹰导入新课。
带着问题“为什么俄罗斯国土大部分位于亚洲，却属于传统的欧洲国家？”进入本课学习。
【讲授新课】一、位置、范围、面积由国徽双头鹰的大洲位置——跨亚欧两大洲，继续学习海陆位置。
读图，东——太平洋，北——北冰洋，与北美洲隔白令海峡。
西临波罗的海和黑海，可与大西洋相通。
纬度位置，主要位于50°N以北，被北极圈穿过，温带为主，有寒带，纬度较高。
七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学设计(新版)新人教版
例题9：
题目：请解释俄罗斯的地理环境对国家发展的重要性。
答案：俄罗斯的地理环境对国家发展具有重要意义。广阔的土地为农业、林业、渔业提供了丰富的资源；多样的气候类型为旅游业、软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等，以便进行PPT演示和互动教学。
2.课程平台：使用学校提供的在线课程平台，上传相关的教学资料和作业，方便学生复习和巩固知识点。
3.信息化资源：互联网上的地图、图表、新闻报道等，用于展示俄罗斯的地理位置、地形特点和经济发展情况。
4.教学手段：采用PPT讲解、小组讨论、问题解答、视频播放等多种教学手段，以吸引学生的注意力，提高学生的参与度。
1.运用地图和图表等资料，分析俄罗斯的地理位置、领土面积、地形特点和气候类型，培养学生的地理观察和分析能力。
2.结合实例，了解俄罗斯的自然资源、人口和城市分布、经济结构，以及与中国之间的关系，培养学生的地理知识和实际应用能力。
3.通过小组讨论和问题解答等形式，培养学生的地理思维和团队合作能力，提高学生对俄罗斯地理问题的思考和解决能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了俄罗斯的地理位置、地形特点和气候类型。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对俄罗斯地理特点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对与自己生活相关的地理知识更感兴趣，如天气、城市发展等。大部分学生的地理学习能力较强，善于观察地图和图表，并能够从中提取有用信息。在学习风格上，学生们更倾向于通过图片、视频等直观的方式学习，喜欢通过小组讨论和实践活动来加深理解。
人教版七年级下册地理-学案 第七章 我们邻近的地区和国家 第四节 俄罗斯第四节 俄罗斯 学案1
第四节俄罗斯：国土辽阔、资源丰富学习目标：1、了解俄罗斯地跨亚欧两洲的位置特点、主要邻国，面积、人口等基本的地理概况。
知道俄罗斯是一个传统的欧洲国家。
2、能通过地图指出俄罗斯四大地形区、四大河流的名称与分布。
概括其地势特征。
3、知道俄罗斯大部分地区冬季漫长寒冷，夏季短而凉爽的气候特点和成因。
4、知道俄罗斯森林、矿产资源丰富的资源特点。
自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！一、填空题1、世界上面积最大的国家是，面积达多万平方千米，是一个地跨两洲的洲国家。
2、俄罗斯首都是，位于欧洲部分中央。
俄罗斯的部分虽占全国面积的1/4，却集中了的人口，是全国的政治、经济、文化中心。
3、俄罗斯人口亿，民族个，其中俄罗斯人占总人口的 %，通用语言是。
4、俄罗斯气候具有冬季、夏季的特点。
各气候类型中，分布面积最广的是气候。
5、被称为北半球的“寒极”，极端最低气温为。
6、俄罗斯自然资源种类，储量，是世界上少数几个资源能够自给的大国之一。
俄罗斯森林面积广大，有世界上面积最大的林。
二、读图、填图：结合课本P41图7.45，读图7．41，回答下列问题：（1）填注：大洋：北冰洋、太平洋。
地形区：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
（2）A为山脉，是洲和洲的分界线。
（3）B为河是欧洲最长的河流。
（4）C为河，自南向北注入。
（5）D为，是世界上最深的湖泊。
（6）城市E，是该国的首都。
F 是第二大城市和重要港口。
图7．8合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。
活动一：读课本P41图7.45，观察鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河的流向，判断俄罗斯亚洲部分的地势特征？活动二：结合课本P42活动2，完成以下问题：（1）描述雅库茨克的气候特征。
（2）说说俄罗斯的气温从南到北是如何变化的？降水从东到西是如何变化的？造成这种变化的原因分别是什么？展示交流：快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。
目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
七年级地理下册7_4俄罗斯教案新版新人教版
俄罗斯学校：年级：七年级学科：地理教师章节：第四节俄罗斯计划课时2课时教学目标：知识与技能：学会读图说出俄罗斯的地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两洲的，传统上属于欧洲国家。
过程与方法：初步学会运用地图说出一个国家的地理位置。
理解并掌握纬度位置与气候的关系。
情感态度与价值观：激发学生对地理事物进行分析、探究的心理。
教学重难点：重点：俄罗斯的自然特征。
难点：俄罗斯气候形成的原因以及自然环境的区域差异。
教学过程一、情景导入：直接引入：通过前几节课的学习，同学们对于我们国家的几个邻国已经有了初步的了解，今天我们就继续来学习与我们国家相邻的国土面积最大的邻国俄罗斯。
二、新课讲授：一、国土辽阔1、位置、范围出示幻灯片“俄罗斯在世界的位置”图，让学生分析并了解俄罗斯是地跨两个大洲的国家，国土面积最大。
2、说出俄罗斯纬度位置和周围所濒临的海域及邻国。
分析纬度位置影响了俄罗斯的气候，进一步影响了俄罗斯的自然环境。
3、分析俄罗斯的地形区域及主要的河流。
二、自然资源丰富和重工业发达1、让学生读图，说出俄罗斯都有哪些自然资源。
2、分析这些自然资源的分布于工业区的形成有和关系？3、俄罗斯轻、重工业在俄罗斯的发展状况。
三、发达的交通1、让学生了解俄罗斯的交通部分的种类。
2、亚欧大陆桥的起止点，分析其形成的原因。
四、俄罗斯的文化1、俄罗斯的城市2、俄罗斯的文化三、巩固练习幻灯片展示四、课堂总结：通过本节课的学习，让学生初步掌握和了解学习一个国家的地理位置的方法，根据所处的地理位置分析自然环境，结合自然环境发展经济。
从而培养学生热爱自己的国家。
五、板书设计：一、国土辽阔1、位置和范围2、俄罗斯的地形3、俄罗斯的气候分布及特点4、河流与湖泊二、自然资源丰富，重工业发达1、自然资源的种类和分布2、工业区的形成。
七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学设计新人教版
3.丰富教学资源：在教学过程中，积极寻找和利用丰富的教学资源，如视频、图片等，提高教学效果。
教学评价与反馈
1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及对于课堂内容的掌握程度。
2.信息素养：培养学生从地图、图表等资料中获取、处理、分析和运用地理信息的能力。
3.综合素养：培养学生运用跨学科知识对俄罗斯的综合分析能力，提高学生的综合解决问题的能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经在之前的课程中学习了世界地理的基本知识，对国家地理特征有一定的了解。他们可能已经掌握了俄罗斯的基本地理位置、气候特点等知识。
七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学设计新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学设计新人教版
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：1课时（45分钟）
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.地理核心素养：通过本节课的学习，使学生能够运用地理知识对俄罗斯的自然地理特征、人文地理特征等进行分析，培养学生的地理思维能力和地理实践能力。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习俄罗斯这一章节时，学生可能会遇到一些困难。例如，俄罗斯地域辽阔，气候多样，学生可能难以理解和记忆其具体的气候特点。另外，俄罗斯的人文地理特征较为复杂，学生可能难以把握其文化、经济等方面的特点。因此，学生需要通过教师的引导和资源的提供，克服这些困难和挑战，提高对俄罗斯的理解和分析能力。
人教版地理七下第七章第4节《俄罗斯》教学设计(3页)
《俄罗斯》教学设计一、教学目标（一）知识与技能了解俄罗斯是横跨亚欧两洲的欧洲国家，世界陆地面积最大的国家。
（二）过程与方法通过阅读俄罗斯的地形、气候图，学会分析俄罗斯的自然环境。
（三）情感态度与价值观通过对俄罗斯的人口、民族、语言的了解，增强对该国家的好奇心，从而提高学习地理的兴趣，学会尊重世界不同国家的文化和传统。
二、教学重难点重点：运用地图说明俄罗斯的自然环境的基本特点难点：比较俄罗斯莫斯科与雅库茨克两城市的气候差异三、教学方法读图分析法、板图法、讨论法、比较归纳法、在本节的设计中，我依然秉承了学习某大洲、地区或国家的自然环境的“五步学习法”：一、读出地理位置（读半球位置、经纬度位置、海陆位置）二、知道范围（根据已有资料，明确说出）三、判断地形（有何地形类型，判断地势高低）四、查找河流（由地势高低，分析河流流向）五、归纳气候（纬度位置、海陆位置、地形）。
在教学中，充分发挥地理学科以“图”说话的特征，提高学生从图中分析归纳相应信息的能力。
四、教学过程引入：模仿《一站到底》节目，提出三问题1．说出亚欧分界线（乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡）2．说出亚洲最大的平原（西西伯利亚平原）3．上面提到的乌拉尔山、西西伯利亚平原都位于同一个国家，你能快速猜出这是哪个国家吗？（俄罗斯）【意图：由综艺节目形式引入，能极大激发学生学习地理的兴趣，增强自信。
】新课：一、读出地理位置（一）读图7．47 俄罗斯在世界的位置，按要求填出来1．半球位置（位于北半球，东半球）2．初步判断海陆位置──关注“海洋”，陆地邻国稍后看图7．48（北临北冰洋，东临太平洋）3．大陆位置（位于亚欧大陆北部）【意图：经过七年级上学期和下学期前面章节的学习，学生已经完全具备了在世界地形图中判断七大洲、四大洋、五个大陆、南北半球、东西半球的能力。
】（二）读图7．48 俄罗斯的地形，教师开始板图4．经纬度位置①大致说出领土的较西端、较东端（教师在黑板上勾勒出经度范围）（绝大部分位于东半球）②大致说出领土的较北端、较南端、描画北极圈（教师在黑板上勾勒出纬度范围）（位于北半球，大部分位于北温带）③细说海陆位置（教师在黑板上填出两洋、两国）（濒临海洋：北临北冰洋，东临太平洋；陆上邻国：学生纷纷说出，教师点拨重点邻国──中国和世界面积最大的内陆国哈萨克斯坦。
人教版七年级下册地理-学案 第七章 我们邻近的地区和国家 第四节 俄罗斯第四节 俄罗斯 学案2
第四节俄罗斯：发达的工业、交通学习目标：1、了解俄罗斯以重工业为主的经济特点，四大工业区的工业特色与分布。
2、了解俄罗斯交通方式的构成，主要铁路线、海港和内河航线的分布。
3、在地图上指出俄罗斯的主要城市，说出其主要职能与著名名胜，了解俄罗斯主要的的文化与艺术成就。
自学自测：开启智慧之门，相信自己的能力！1、俄罗斯工业发达，以（重或轻）工业为主，特别是与军事有关的工业、工业发展迅速，但制造业发展缓慢。
2、俄罗斯的交通运输部门齐全，货运以、两种交通方式为主。
3、俄罗斯的欧洲部分铁路网密集，以为中心呈放射状；亚洲部分铁路网稀疏，但亚洲部分的铁路横贯亚欧大陆，被称为亚欧大陆桥，其最东端相连的港口为。
4、在俄罗斯众多的河流中，航运最发达，被誉为“母亲河”是，全长。
北冰洋沿岸冬季著名的不冻港是。
5、俄罗斯的首都，是全国最大城市，市中心有著名的____场和宫。
是全国第二大城市。
6、俄罗斯人对、等艺术有着特殊的爱好。
俄罗斯的舞是世界舞蹈苑中的一支奇葩，合作探究：发扬团队精神，会让你获益更多。
活动一：俄罗斯工业的分布1、读课本P44图7.48，了解俄罗斯四大工业区的名称、分布和主要工业部门；2、想一想：为什么俄罗斯的工业集中分布在内陆地区,而日本国内工业集中分布在沿海地区?活动二：发达的交通读课本P46图7．50，想一想：为什么俄罗斯河流较多、海岸线漫长，水上运输在交通运输构成中却不占重要地位，而客、货运输方式以铁路运输为主?而且亚洲部分的铁路线多分布在南部山区？展示交流：快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。
目标自测：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。
一、选择题1、俄罗斯的货运以下列哪两种交通方式为主？（）A.铁路、公路B.管道、海运C.内河、航空D.管道、铁路2、西伯利亚大铁路被称为亚欧大陆桥，其最东端相连的港口为（）A.新西伯利亚B.伊尔库茨克C. 圣彼得堡D. 符拉迪沃斯托克3、俄罗斯的工业部门中，不占重要地位的是（）A.核工业B.钢铁机械工业C.造船工业D.消费品制造业4、俄罗斯的重要港口圣彼得堡濒临的水域是（）A.黑海B.太平洋C.里海D.波罗的海5、有关俄罗斯运输业的叙述，错误的是（）A.运输业以铁路为主B.东欧平原铁路网稠密，最大的铁路交通中心是莫斯科C.最长的铁路线是西伯利亚大铁路D.大河多，内河航运量远远超过铁络运输二、读图7．10回答问题。
人教版地理七年级下册：7.4 俄罗斯学案设计
七年级地理导学案课题俄罗斯1 课型新授课编号主编组长审核领导审核班级小组姓名【学习目标】1、能够运用地图描述俄罗斯的地理位置和范围。
2、能够运用地图分析俄罗斯的地形、河流及气候特点。
3、记住俄罗斯的主要工业区。
4、记住俄罗斯货运和客运的主要运输方式。
【自学检测】1、俄罗斯的位置？欧洲东部和亚洲北部2、俄罗斯的主要气候和特征？温带大陆性气候，冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促3、俄罗斯为何被划为欧洲国家？欧洲部分人口占3/4，是全国政治、经济、文化中心，首都莫斯科位于欧洲。
4、俄罗斯工业特点？重工业发达，与人们生活密切相关的消费品制造业发展滞后。
5、俄罗斯的四大工业区？圣彼得堡工业区、莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区6、俄罗斯最发达的工业区是：以莫斯科为中心的工业区7、俄罗斯交通运输在欧洲部分和亚洲部分的分布情况？欧洲部分铁路网密集，以莫斯科为中心呈放射着，亚洲部分比较稀疏8、俄罗斯交通运输特点？客运以铁路和公路运输为主，货运以铁路和管道运输为主9、俄罗斯领土亚洲部分和欧洲部分的分界线是：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉10、伏尔加河：是欧洲最长的河流，还是世界上最长的内流河，河水流入里海，是俄罗斯航运价值最高的河流，被誉为“母亲伏尔加”11、俄罗斯是世界上最大的能源出口国之一，被称为“世界加油站”12、俄罗斯被称为“亚欧大陆桥”的铁路是：西伯利亚大铁路13、俄罗斯在世界上占重要地位的工业是：核工业和航天航空工业14、俄罗斯南部多山，可是西伯利亚大铁路却沿南部山区修建，这是为什么？南部气温较高，矿产资源丰富，工业发达，人口和城市分布集中。
【合作探究】一、对照课本37页图，指下图熟读下列内容：1、北冰洋、太平洋、里海、黑海2、中国、哈萨克斯坦、乌克兰、莫斯科3、伏尔加河、叶尼塞河、勒拿河、贝加尔湖4、乌拉尔山脉、东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地二、看课本39页图，熟读：⑴圣彼得堡工业区、莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区⑵库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿⑶莫斯科、圣彼得堡、摩尔曼斯克、海参崴（看41页图）【课后反思】。
人教版地理七年级下册第七章第四节《俄罗斯》教学设计
人教版地理七年级下册第七章第四节《俄罗斯》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册第七章第四节《俄罗斯》是关于俄罗斯的自然地理、人文地理以及与我国的关系等内容的学习。
本节内容是学生对俄罗斯的整体认识，包括地理位置、气候、自然资源、工业、交通、城市等方面的知识。
教材通过文字、图片、地图等形式，生动形象地展示了俄罗斯的自然风光和人文景观。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了关于世界地理的基本知识，对其他国家地理特征有了一定的了解。
但俄罗斯地域辽阔，涉及的知识点较多，学生需要系统地掌握。
此外，学生对于俄罗斯的文化、历史等方面可能了解不多，因此在教学过程中需要加以引导。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握俄罗斯的地理位置、气候特征、自然资源、工业、交通、城市等方面的知识。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的阅读和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯的自然风光和人文景观的欣赏之情，增进对俄罗斯的了解，提高国际视野。
四. 教学重难点1.重点：俄罗斯的自然地理特征、人文地理特征以及与我国的关系。
2.难点：俄罗斯地理位置、气候特征、自然资源、工业、交通等方面的知识。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究俄罗斯的相关知识。
2.运用地图分析法，让学生通过阅读地图，了解俄罗斯的地理位置、交通等情况。
3.利用图片展示法，展示俄罗斯的自然风光和人文景观，激发学生的学习兴趣。
4.采用案例分析法，通过具体案例，使学生更好地理解俄罗斯的经济、文化等方面。
六. 教学准备1.教材、教辅资料。
2.俄罗斯相关地图、图片等资料。
3.课件、视频等教学资源。
4.练习题、测试题等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示俄罗斯的美丽风光，引导学生关注俄罗斯的自然地理特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示俄罗斯的地理位置、气候特征、自然资源、工业、交通、城市等方面的知识，让学生对俄罗斯有一个整体的认识。
最新人教版七年级地理下册7第4节俄罗斯优质教案(7)
7.4 俄罗斯一、教学目标知识目标1.俄罗斯地地理位置(纬度位置、海陆位置)。
2.俄罗斯地地形、河流、气候。
3.了解俄罗斯地自然环境(如矿产分布)对其经济带来地影响。
4.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
5.了解俄罗斯地地方名胜、文化、技术方面地情况。
能力目标1.运用地图，巩固学习描述一个地区或国家地地理位置地特点。
2.理解俄罗斯地自然环境对人类活动地影响。
3.认识俄罗斯交通运输特点和城市分布规律，将这种能力运用到以后地学习中。
德育目标俄罗斯有发达地航天航空工业，这一切是建立在先进技术基础上地。
由此联系到我国，我们国家要想在世界上具有巩固地地位，必须要发展科技，从而激发学生学习科学地热情。
二、教学重点1.俄罗斯地理位置特点。
2.俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展地影响。
3.俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。
三、教学难点1.读图分析俄罗斯地地形特点及对河流地影响。
2.分析俄罗斯地气候特征。
3.俄罗斯发达地航天航空工业与较落后地轻工业形成地原因。
四、教学方法读图分析法、讨论法、对比法。
五、教具准备课件六、课时安排三课时第一课时一、教学过程（一）导入新课介绍俄罗斯地前身原苏联一些简要情况及从1991年苏联这一世界上最大地社会主义国家被颠覆，来引入俄罗斯自然状况地学习。
板书：俄罗斯（二）讲授新课课件：投影世界政区图，并让学生找出俄罗斯地位置。
教师：先让学生读图说出俄罗斯地纬度位置。
学生回答：50°N~70°N。
教师：前面我们学气候地时候知道，影响气候地因素有纬度位置、海陆位置、地形等，我们大家看俄罗斯地纬度位置对其气候有什么影响？学生回答：俄罗斯地纬度位置决定了其大范围是温带和寒带气候，没有热带气候。
所以总地来说，气候比较寒冷。
教师：谁能说出俄罗斯地海陆位置。
学生回答：北临北冰洋，西临大西洋，东临太平洋，南临黑海、里海。
陆上邻国有挪威、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、白俄罗斯、乌克兰、格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。
人教版七年级地理下册：7.4 俄罗斯 优质教案
板书设计：《俄罗斯》课后反思俄罗斯是七年级下册地理教材中介绍的第三个国家，内容比较重要。
因此，我安排一课时进行教学，让学生初步了解国家地理学习的知识框架。
教材中通过对俄罗斯突出特征的呈现，教会学生运用地图和相关资料分析、归纳一个国家的位置特征和自然环境特点。
知道分析一个国家的地理位置和自然特点应从哪些要素入手，理解自然环境各要素的相互关联，初步评价这些要素对国家经济发展的影响，帮助学生树立因地制宜的思想。
通过学案导学的方式可以帮助学生学会学习区域地理的自然环境特点的思维方式；通过探究问题引导学生深刻理解人地关系。
逐渐使学生在头脑中形成认识区域的方法和思路：在哪里（地理位置）——什么样（自然环境）——找出优势和不足——扬长避短因地制宜地发展经济，树立可持续发展意识。
最终实现课标要求。
觉得在本节课的教学中还存不足：首先，在教学难点上分析得太少，太粗略，没有带着学生仔细的去探究，突破难点的方法没有掌握的很好，占用了过多的时间。
我想在今后的教学中应该选择那些学生易懂易做的方法来攻破难点。
本节课的亮点教案的设计符合学生实际，能让学生很清楚看到学习一个国家，都了解哪些方面，为以后的国家学习奠定了基础。
上就是我在教学中的得与失。
在以后的教学中，我觉得自己还应该做到以下几点：1、长处继续发扬。
2、要始终记得学生才是学习的真正主人，要想真正提高学生的学习效率，就必须合理的安排时间，把尽可能多的时间留给学生，把他们学习的积极主动性充分调动起来。
3、学习地理最离不开的就是地图，可以说地图是地理的语言，在今后的教学中，要多让学生接触地图，根据地图学习、分析、讨论，培养他们的分析能力、总结能力、自主学习的能力。
七级地理下册第七章第四节俄罗斯学案人教新课标版
地理导·教案七年级地理下册第七章第四节第一课时学基础知识： 1 记着俄罗斯的地理地点( 纬度地点、海陆地点 ) 。
2 认识俄罗斯的地形、河流、天气、资源的地理特色及其散布。
习智能的培育： 1. 运用地图，稳固学习描绘一个地域或国家的地理地点的特色。
目2. 理解俄罗斯的自然环境对人类活动的影响。
标思想教育：促进学生存心识的更多地认识各国的风土人情。
要点学习要点：俄罗斯的地理地点及特色。
读图剖析俄罗斯的地形特色及对河流的影响。
难点学习难点：俄罗斯矿产资源散布情况对工业的影响。
学学习疑点：俄罗斯发达的航天航空工业与较落伍的轻工业形成的原由法提示：天气严寒 , 轻工业所需的原资料缺少；因为前苏联期间只重视重工业而忽略轻工业发指展 , 造成俄国内轻工业发展的长久落伍, 只占国内生产总值的 1.6%. 前苏联解体后 , 俄罗斯纺织导服饰业急剧衰落 , 只好知足国内市场需求。
学习准地图册、查阅有关俄罗斯地形、天气、工业的资料备课时划1 课时分学案导案第一课时发问导课：课前预知 -----我自信我能行世界上边积最大的是哪沟通自己知道的俄罗斯地形、天气、工业的有关知识一个国家？合作研究 -----我参加我快乐合作研究一 1 、读图“俄罗斯在世界中的地点”，达成问题：500N~700N。
（ 1）正确说出俄罗斯的地点俄罗斯的纬度地点决定（ 2）俄罗斯主假如什么天气种类？了其大范围是温带和寒带天气，因此总的来说，天气比较严寒。
2.读图 7.45 “俄罗斯的地形”a找出北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡。
b找出俄罗斯主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方向？c俄罗斯跨多少经度？d找出亚欧分界限，谈谈地点特色。
（1）：看分层设色地形图，指出俄罗斯地势偏向及主要地形区。
（2）：有哪些河流，其流向怎样？注入哪里？（3）：读图，看中俄边疆上还有一条河流，是什么河？（4）：议论试画出俄罗斯地形散布，教师出示课件：小组合作达成下表俄罗斯地形、河流：二（一）读课本43 页及图 7.48 回答以下问题：1、俄罗斯发展工业的物质基础是什么？2、俄罗斯有哪些工业区？散布在哪儿？有哪些工业部门？3、俄罗斯工业的散布与原料产地之间的关系是什么？北临北冰洋，西临大西洋，东临太平洋，南临黑海、里海。
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第四节俄罗斯（2）
学习目标
1.了解俄罗斯以重工业为主的经济特点，四大工业区的工业特色与分布。
2.了解俄罗斯交通方式的构成，主要铁路线、海港和内河航线的分布。
3.在地图上指出俄罗斯的主要城市，说出其主要职能与著名名胜，了解俄罗斯主要的的文化与艺术成就。
学习重点
1.俄罗斯的工业和交通运输特点
2.俄罗斯的城市分布规律
学习难点
俄罗斯交通运输特点
自主学习
1.俄罗斯工业发达，以（重或轻）工业为主，特别是与军事有关的工业、工业发展迅速，但制造业发展缓慢。
2.俄罗斯的交通运输部门齐全，货运以、两种交通方式为主。
3.俄罗斯的欧洲部分铁路网密集，以为中心呈放射状；亚洲部分铁路网稀疏，但亚洲部分的铁路横贯亚欧大陆，被称为亚欧大陆桥，其最东端相连的港口为。
4.在俄罗斯众多的河流中，航运最发达，被誉为“母亲河”是，全长。
北冰洋沿岸冬季著名的不冻港是。
5.俄罗斯的首都，是全国最大城市，市中心有著名的____场和
宫。
是全国第二大城市。
6.俄罗斯人对、等艺术有着特殊的爱好。
俄罗斯的舞是世界舞蹈苑中的一支奇葩，
合作探究
活动一：俄罗斯工业的分布
1.读课本P39图7.50，了解俄罗斯四大工业区的名称、分布和主要工业部
门；
2.想一想：为什么俄罗斯的工业集中分布在内陆地区,而日本国内工业集中分布在沿海地区?
活动二：发达的交通
读课本P41图7.51，想一想：为什么俄罗斯河流较多、海岸线漫长，水上运输在交通运输构成中却不占重要地位，而客、货运输方式以铁路运输为主?而且亚洲部分的铁路线多分布在南部山区？
课堂检测
1.俄罗斯的货运以下列哪两种交通方式为主？（）
A.铁路、公路
B.管道、海运
C.内河、航空
D.管道、铁路
2.西伯利亚大铁路被称为亚欧大陆桥，其最东端相连的港口为（）
A.新西伯利亚
B.伊尔库茨克
C. 圣彼得堡
D. 符拉迪沃斯托克
3.俄罗斯的工业部门中，不占重要地位的是（）
A.核工业
B.钢铁机械工业
C.造船工业
D.消费品制造业
4.俄罗斯的重要港口圣彼得堡濒临的水域是（）
A.黑海
B.太平洋
C.里海
D.波罗的海
5.有关俄罗斯运输业的叙述，错误的是（）
A.运输业以铁路为主
B.东欧平原铁路网稠密，最大的铁路交通中心是莫斯科
C.最长的铁路线是西伯利亚大铁路
D.大河多，内河航运量远远超过铁络运输
6.读图，回答问题。
（1）J 洋M 洋
（2）A是_______港，它终年不冻。
B是俄罗斯太平洋沿岸的最大海港_________。
（3）G是俄罗斯的首都_________，是俄罗斯、、内河和航空运输的枢纽。
（4）C是_________市，临_________海，该市是俄罗斯第____大城市。
（5）H是_________平原，该平原是俄罗斯最主要的粮食产地。
（6）N 煤矿，O 油田，P 铁矿。
课堂检测参考答案
1.D
2.D
3.D
4.D
5.D
6.（1）北冰太平（2）摩尔曼斯克符拉迪沃斯托克（3）莫斯科铁路公路（4）圣彼得堡波罗的二（5）东欧（6）库兹巴斯秋明库尔斯克。