部编版二年级语文下册第14课 小马过河 含同步练习题3
2021部编版二年级语文下册《小马过河》同步练习(带答案)
2021部编版二年级语文下册《小马过河》同步练习（带答案）一、读拼音，写词语。
wūhēi bāng zhùbāo hán tèdiǎnyǔzhòu róng yìpèng miàn yǒng yuǎn二、仿写词语。
例:恋恋不舍(AABC式词语)______ _______ ________例:又长又细(ABAC式词语)______ _______ ________三、形近字组词。
特（__________）积（__________）宇（__________）宙（__________）待（__________）织（__________）字（__________）油（__________）容（__________）浴（__________）鸟（__________）谷（__________）欲（__________）乌（__________）四、选择正确的词语序号填入括号中。
①哪里②那里（1）小蝌蚪看见鲤鱼阿姨，连忙去问他们的妈妈在（______）。
（2）公园里人很好玩，每到周末，（______）的人总是很多。
③追上去④迎上去（3）昨晚老师来我家，我飞快的（______）。
（4）看见我的好朋友小米在我前面，我连忙（____）。
五、将下列词语用线搭配起来。
碧绿的肚皮穿妈妈长长的铠甲做衣服黑灰色的衣裳披好事带刺的身子晒红袍雪白的尾巴找太阳六、根据课文内容填空。
（1）松鼠说河水很深是因为他的体形________，老牛说河水很浅是因为他的体形________。
小马的体形和他们都不一样，所以应该_____________。
（2）对于妈妈教育小马的话，理解正确的一项是（____）A．别人说的都是不对的，遇事一定要亲自试一试B．别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试七、阅读课文精彩片段，完成练习。
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。
部编版二年级语文下册《小马过河》同步练习及答案(完整)
部编版二年级语文下册《小马过河》同步练习及答案（完整）一、看拼音，写词语。
yǎn jinɡhǎi yánɡzhīshi xiónɡmāoxiǎo chuán bào zhǐdiàn dēnɡzhǎn xiàn二、补充词语，并选词填空。
神气（____）现半（____）半疑自（____）自语冰天（____）地鹅（____）大雪花（____）柳绿1．北国的冬天来得猛烈，经常迎来大雪纷飞的日子，大雪过后，一片（____）2．春天到了，公园里（____），姹紫嫣红。
3．老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸（____），摇头摆尾；老虎（____），东张西望。
三、形近字组词。
巨（_______）位（_______）渴（_______）井（_______）阵（_______）区（_______）拉（_______）喝（_______）开（_______）陈（_______）四、选词填空。
发明发现1．喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学自己（_______）的拼音字母。
2．忽然，我（_______）妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
称呼称号3．王明的爸爸被授予“先进工作者”的（_______）。
4．我真是像童话书里那样，在心中（_______）他们喜鹊弟弟。
五、快乐搭配。
（读一读，连一连）六、按照课文内容填空。
牛伯伯说那条河（________），松鼠说那条河（________），结果，小马试过后，发现（________________），所以遇到问题，我们要（______________________）。
七、课内阅读小马驮起口袋,飞快地往磨．(mómò)坊．(fáng fāng)跑去。
跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。
小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。
1．给加点字选择正确的读音。
最新部编版二年级语文下册《小马过河》同步练习及答案(新)
最新部编版二年级语文下册《小马过河》同步练习及答案（新）一、看拼音，写词语。
tiào yuǎn lián máng gèng hǎo bàng wǎn biàn huàbàn fǎjíxiǎo nǎlǐzhīshi rúguǒ二、先把词语补充完整，再选词填入句中的横线上。
神（___）大（___）华夏（___）（___）（___）（___）图强（1）国庆节到了，整个____________________国旗飘扬。
（2）为了祖国更美好的明天，我们要_________________，努力学习。
（3）北京申奥成功的那一刻，世界各地的_________________都发出了欢呼声。
三、我会比，比一比，再组词尤（________）块（________）站（________）安（________）龙（________）快（________）战（________）家（________）纷（________）好（________）己（________）娃（________）经（________）如（________）已（________）洼（________）四、选择词语并把序号填在横线上。
A．眉开眼笑 B．破涕为笑 C．哈哈大笑 D．捧腹大笑1．听到这个有趣的故事大家都（_________）起来。
2．这两个人合说的相声妙趣横生，令人（_________）。
3．看到失而复得的洋娃娃后，妹妹（_________）了。
4．看你（_________）的样子，想必一定有什么高兴的事吧。
五、好朋友，手牵手，连一连。
美好的天空一个鲜花满意的阳光一片包裹灿烂的礼物一棵小颗粒蓝蓝的笑容一堆柏树六、根据课文内容填空。
（1）松鼠说河水很深是因为他的体形________，老牛说河水很浅是因为他的体形________。
小马的体形和他们都不一样，所以应该_____________。
人教部编版 二年级下册语文课文4第14课《小马过河》同步练习(含答案解析)
人教部编版二年级下册语文课文4第14课《小马过河》同步练习一、填空题.1.看拼音，写词语。
tūrán diào xiàyīng gāi yuàn yì________ ________ ________ ________2.比一比，再组词。
刻________ 麦________ 意________ 坊________该________ 表________ 音________ 放________3.照样子，写一写。
①一匹小马一条________ 一头________②高兴地说 ________地说 ________地说③抬起前蹄抬起________ 抬起________4.选词填空。
得意满意愿意①看到我主动给老人让座，爸爸露出了________的笑容。
②妈妈很________接受老师的邀请，去参加中队活动。
③李林的风筝飞得很高，他________极了，在草地上跑得更欢了。
5.按课文内容填空。
①河水既不像老牛说的那样________，也不像松鼠说的那样________。
②小马驮着口袋，________地往磨坊跑去。
③小马听了老牛的话，________跑到河边。
④小马听了松鼠的话，________收住脚步。
⑤老马告诉小马：“孩子，________别人说，________不动脑筋，________试试，是不行的。
”二、语言表达.1.照样子，用画线的词语写句子。
例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
①这道题既不像________，也不像________。
②________既不像________，也不像________。
三、现代文阅读.1.阅读下文，回答问题。
小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。
可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
部编版二年级语文下册第五单元14 小马过河同步练习及答案
部编版二年级语文下册第五单元14 小马过河同步练习及答案一、把拼音和相对应的字连起来。
jì tí shì qiǎn tuó pénɡ mò蹄浅磨棚既驮试二、看拼音，写词语。
yuàn yì lì kè rèn zhēn wéi nán三、选字组词。
愿（）望该（）苦意正（）原（）来刻应（）义心（）四、下面的句子应该用什么语气读，请选择。
A.难为情B.亲切C.高兴1.老马（）地说：“你去试一试就知道了。
”2.小马（）地说：“怎么不能，我很愿意帮妈妈做事。
”3.小马（）地说：“一条河挡住了去路，我......我过不去。
”五、用加点的词语写句子。
1.我已经．．长大了。
2.小马听了老牛的话吗，立刻．．跑到河边，准备蹚过去。
六、课外阅读。
小马长大了小马长大了，老马请黑狗来教小马奔跑，青山羊来教小马爬山，请黄牛教小马拉车。
小马都学会了，一样一样地做给老马看。
老马看了很高兴，亲亲小马的脸，说：“你学会了那么多的本领，真是一个好孩子。
”小马说：“从明天起，我就能帮助妈妈做事了，也可以出去为大家做事了。
”1. 短文中的“教”字的读音：（ ），它的另外一个读音:( ), 请用另一个读音组词：（ ）2. 短文主要讲了谁的什么事？3. 根据短文填空。
小马跟 学会了 。
小马跟 学会了 。
小马跟 学会了 。
4.小马学好本领是为了 ，也是为了 。
七、我还知道。
关于马的成语： 、 、14 小马过河一、jì tí shì qiǎn tuó pénɡ mò蹄浅磨棚既驮试二、愿意立刻认真为难三、（愿）望（刻）苦正（义）（原）来应（该）心（意）六、1. B 2.C 3.A七、3.小树已经发芽了。
4.上课铃响了，我立刻跑进教室。
六、课外阅读。
4.短文中的“教”字的读音：（jiāo），它的另外一个读音:(jiào),请用另一个读音组词：（教师）2.写到小马干什么即可。
部编版二年级语文下册《第14课 小马过河》课后练习题(附答案)
第14课小马过河一、看拼音写词语。
yuàn yìmài zi yīng gāi diūdiàobóbo wéi nán lìkètūrán二、形近字组词。
该（）坊（）原（）麦（）浅（）刻（）访（）愿（）表（）线（）三、在括号里填上适当的词。
一（）小树一（）小马（）麦子一（）小河一（）尾巴一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴四、按要求写词语。
1.写出近义词：立刻——（）突然——（）连忙——（）2.写出反义词：仔细——（）高兴——（）五、按课文内容填空。
1．河水既不像老牛说的那样（），也不像松鼠说的那样（）。
2．小马驮着口袋，（）地往磨坊跑去。
3．小马听了老牛的话，（）跑到河边。
4．小马听了松鼠的话，（）收住脚步。
5．老马告诉小马：“孩子，（）别人说，（）不动脑筋，（）试试，是不行的。
”六、阅读课文选段，回答问题。
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你（甲）想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。
”妈妈（乙）地对小马说：“孩子，光听别人说，自已不动脑筋，不去试试，是不行的．，河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，（丙）地跬到了对岸。
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
1．文中甲、乙、丙三个括号里分别应该填入什么词语？请选一选，填一填。
（填序号）甲：_________ 乙：_________ 丙：_________A小心②仔细③亲切2．小马“低下了头”，是因为（）A．他不知道河水是深还是浅，觉得不好意思。
B．他没有仔细去想别人说的话就跑回来了，觉得不好意思。
3．妈妈告诉小马一个什么道理？用“________”在文中找出来。
4．对于小马来说，应该怎样知道河水是深还是浅呢？（填序号）（）A．多向别人请教。
最新部编版二年级语文下册《小马过河》同步练习(附答案)
最新部编版二年级语文下册《小马过河》同步练习（附答案）一、看拼音写汉字，注意把字写规范、端正、整洁。
xiónɡmāo pínɡjiǎnɡzhàn shìchènɡɡǎn diàn dēnɡsàn bùyānɡmiáo mínɡshènɡɡǔjì二、照样子，写词语。
跑来跑去 ______________ ______________ _______________绿油油 ______________ ______________ _______________三、比一比，再组词。
雷（_________）杯（_________）泪（_________）需（_________）怀（_________）相（_________）泊（_________）诊（_________）灿（_________）伯（_________）珍（_________）烂（_________）四、选词填空。
发明发现1．喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学自己（_______）的拼音字母。
2．忽然，我（_______）妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。
称呼称号3．王明的爸爸被授予“先进工作者”的（_______）。
4．我真是像童话书里那样，在心中（_______）他们喜鹊弟弟。
五、读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛六、根据课文内容填空。
（1）松鼠说河水很深是因为他的体形________，老牛说河水很浅是因为他的体形________。
小马的体形和他们都不一样，所以应该_____________。
（2）对于妈妈教育小马的话，理解正确的一项是（____）A．别人说的都是不对的，遇事一定要亲自试一试B．别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试七、阅读课文精彩片段，完成练习。
2021部编版二年级语文下册《小马过河》同步练习(附答案)
2021部编版二年级语文下册《小马过河》同步练习（附答案）一、看拼音，写词语。
zǔguólán tiān bǐsài huíyìshìjièfǎn fùzhírìj iān kǔ二、把下面的四字词语补充完整。
（___）人注目（___）致勃勃春风（___）面万里（___）云（___）空如洗（___）长莺飞绚丽多（___）梳（___）打扮三、比一比，再组词。
浇（______）候（______）腊（______）渴（______）诚（______）绕（______）猴（______）错（______）喝（______）城（______）四、选词填空。
珍贵珍惜（1）我们应该（__________）现在幸福的生活。
（2）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很（__________）。
优美美丽（3）花园里的鲜花开得真（_____）。
（4）随着（_____）的乐曲，我情不自禁地跳起舞来。
五、将下列词语与对应的意思用线连起来。
温和遇事急躁，容易发怒。
暴躁把水输送到田地里。
灌溉自然或认为的因素造成的伤害。
灾害为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。
旅行不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
六、填空。
《小马过河》一课中，小马想过河，________说水很浅，_____说水很深，最后听了的话，小马顺利过河了。
七、阅读课文片段，回答问题。
小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹬过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能踵过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备踵过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：‘怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地螳到了对岸。
最新部编版二年级语文下册《小马过河》同步练习题(带答案)
最新部编版二年级语文下册《小马过河》同步练习题（带答案）一、看拼音写词语。
dùpíhào kèdiàn yǐng xìn fēng chéng shìɡùshi bào zhǐmínɡshènɡshuǐfèn zhǎn xiàn二、词语模仿秀：（1）例：光闪闪（ABB） _______________（2）例：粉红粉红（ABAB） _______________（3）例：干干净净（AABB） _______________三、比一比，再组词。
晒园纸渴峰洒圆低喝锋四、我会读一读，填一填。
（只填序号）①滴滴答答②哗啦哗啦③吱呀④咚咚咚⑤叽叽喳喳（1）枝头的小鸟（____）地叫着。
（2）他轻轻一推，门（____）一声打开了。
（3）窗外的小雨（____）地下着。
（4）一阵秋风吹来，树叶（____）地响着。
（5）门外响起了（____）的敲门声。
五、将下列成语与对应的意思用线连一连。
a．自言自语①比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
b．筋疲力尽②自己对自己说话。
c．揠苗助长③形容非常疲劳，一点儿力气也没有。
d．亡羊补牢④比喻违反规律，急于求成，反而坏事。
六、填空。
《小马过河》一课中，小马想过河，________说水很浅，_____说水很深，最后听了的话，小马顺利过河了。
七、阅读课文片段，回答问题。
小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹬过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能踵过去。
”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备踵过去。
突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：‘怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地螳到了对岸。
统编版二年级语文下册同步练习14《小马过河》(有答案)
人教部编版二年级语文下册同步练习14.小马过河一、看拼音写词语。
mài ziéi nán lì kè rèn zhēn二.用“√”为加点字选择正确的读音。
马棚．（péng pēng）磨坊．(fānɡ fánɡ）驮．到(duó tuó）既．然(jí jì）挡．住（dāng dǎng）尝试．(shì sì）马蹄．(tí dì）为难．(nán nàn）三、形近字组词。
该（）掉（）原（）麦（）伯（）刻（）桌（）愿（）表（）怕（）四、写出下列加点词语的近义词。
1. 小马驮起口袋，飞快．．的朝磨坊跑去。
（）2. 突然．．，从树上跳下一只松鼠。
（）3. 小马听了老牛的话，立刻．．跑到河边。
（）4. 老马高兴．．地说：“那好啊，你把这般口袋麦子驮到磨坊去吧。
”（）五、选择恰当的语气词填在括号里。
吗哩啦吧呢1.老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点儿事( )?”2.松鼠认真地说:“深得很( )!”3.他叹了口气,说:“唉!还是回家问问妈妈( )!”4.妈妈说:“那么河水到底是深还是浅( )?”5.松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命( )!”六、选择正确的词语序号填空。
①街坊②磨坊1.那个人后悔没听( )的劝告。
2.小马要把半口袋麦子驮到( )去。
①倒下②倒是3.这样看,杨桃( )像个五角星。
4.伐木工伐了半天,那棵大树终于( )了。
七、给下面的句子选择合适的朗读语气。
A.吃惊B.着急C.无奈D.亲切E.肯定1.他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”（）2.老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
”（）3.突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”（）4.小马吃惊地问：“水很深吗？”（）5.妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
部编版二年级语文下册第五单元第14课《小马过河》课后作业及答案
部编版二年级语文下册第五单元第14课《小马过河》课后作业及答案学校班级姓名一、拼一拼，写一写。
tūmài yuàn yì然lìkèbóbo yīnɡɡāi二、给下列字选择正确的读音，画“√”。
既jí（）jì（）棚pén（）pénɡ（）试sì（）shì（）挡dǎn（）dǎnɡ（）三、给带点的多音字选择正确读音。
fánɡfānɡ1．街坊．（）劝他把羊圈修一修。
2．你把这半口袋麦子驮到磨坊．（）去吧。
四、写出带点词语的反义词。
1．西瓜大．，苹果（）。
2．河水是（）是浅．，自己试一试就知道了。
3．小鱼游得（），乌龟游得慢．。
五、加偏旁，组成新字再组词。
亥六、课内阅读。
妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头．．．．，说：“没……没想过。
”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
河水是深是浅，你去试一试就知道了。
”1．小马“低下了头”是因为（ ）A ．他没有仔细去想别人说的话就跑回来，觉得不好意思。
B ．他不知道河水是深还是浅，觉得不好意思。
2．妈妈告诉小马一个什么道理？在文中用“____”画出来。
参考答案一、突 麦 愿意 立刻 伯伯 应该二、jì pénɡ shì dǎnɡ三、1. fānɡ 2. fánɡ四、1. 小 2. 深 3. 快五、该 应该 刻 时刻（ ）（ ）六、1. A 2.光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。
部编版二年级下学期语文第五单元14课《小马过河》同步练习【含答案】
部编版二年级下学期语文第五单元14课《小马过河》同步练习__________一、填空题1.读拼音，写词语。
yuàn yìtūrán mài zi yīnɡɡāi lìkè bó bo________ ________ ________ ________ ________ ________2.写一写。
愿意突麦伯掉该孩________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________3.在括号里填上适当的词。
一________老马一________麦子一________小河一________老牛一________松鼠一________伙伴4.根据课文内容填空。
（1）河水既不像老牛说的那样________，也不像松鼠说的那样________。
（2）小马驮着口袋，________地往磨坊跑去。
（3）小马听了松鼠的话，________收住脚步。
5.先在横线上填入合适的词语，再根据课文叙述的顺序，给下列句子加上序号。
________小河________了去路，老牛说水浅，松鼠说水深，他很为难。
________妈妈告诉小马，遇事要多________。
________小马________地过了河。
________小马回家问妈妈。
________小马________帮妈妈把________驮到________去。
6.把下面的句子排成一段通顺的话。
________整个月亮只留下红铜色的圆影子，像一面锣。
________慢慢地，月亮变得像小船，像镰（lián）刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色也越来越暗。
________一会儿，细钩不见了。
________圆圆的月亮像个大玉盘挂在天空，银光洒在河面上，闪闪发光。
________一会儿，只见月亮已经不是圆的了，好像被什么咬去了一块似的。
部编版二年级下册语文第14课《小马过河》同步训练(含答案)
部编版二年级下册语文第14课《小马过河》同步训练一、基础运用1．看拼音写词语。
（1）看拼音写词语。
yuàn yìshēnɡmìnɡxiǎo mài tūrán dǎng zhùchījīng biérén qīn qièhébiān zuòshì（2）小马yuàn yì帮妈妈驮mài去磨坊。
（3）天空tū然下起了大雨，我lìkè给爸爸送伞。
2．在横线上填上合适的量词。
一老马半麦子-一小河一老牛一松鼠一伙伴一老奶奶一地3．句子大观园。
（给句子中的横线上加上标点符号）（1）你已经长大了能帮妈妈做点儿事吗（2）我是盼望下雨的好天气最害怕有太阳的坏天气（3）小马低下了头说没没想过4．填上合适的词语，让句子更加生动。
（1）小马驮起口袋，地往磨坊跑去。
（2）听了老牛的话，小马跑到河边。
（3）小马地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”5．根据句子的意思，填入恰当的词语。
（填序号）①吃惊②连蹦带跳③难为情④高兴（1）小马地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”（2）老马地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”（3）小马地问：“水很深吗？”（4）小马地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”6．读句子，给画横线的字词选择正确意思。
（填序号）（1）浅：①从上到下或从外到里的距离。
②颜色淡。
老牛说：“水很浅，刚没过小腿，能膛过去。
她穿上一身浅绿色的衣服，真美！（2）为难：①感到难以应付。
②作对或刁难。
小马为难了了，心想：我能不能过去呢？苹苹总是故意为难珍珍，让珍珍难堪。
7．《小马过河》告诉我们一个道理（）A．不能光听别人的，自己要开动脑筋，勇于尝试。
B．多听别人的意见，别人的经验都适合自己。
C．遇到事情不要问别人，别人不能给你正确的意见。
8．课文内容精彩回放。
最新部编版二年级语文下册小马过河同步练习及答案
最新部编版二年级语文下册小马过河同步练习及答案一、我会拼，我会写。
bìlǜgūniang yóu dìmǎn yìléi fēngláo dòng bōwén tái wān tiēchuāng yóu xì二、照例子写词语。
笑眯眯：（________）（________）（________）来来往往：（________）（________）（________）又大又红：（________）（________）（________）三、我会分析字形，再组词。
渴（__________）战（__________）现（__________）喝（__________）站（__________）观（__________）礼（__________）以（__________）纸（__________）扎（__________）已（__________）底（__________）四、根据课文内容，选择正确答案的序号填空。
1．①长颈鹿大叔②松鼠太太③鼹鼠先生A．（_____）给（_____）寄来了一个包裹。
B．（_____）到邮局领包裹。
C．（_____）发现（_____）的包裹破了，里面什么也没有。
2．①快活②懊丧③奇怪A．看来都漏在来时的路上啦！眼鼠先生很（______）。
B．她（______）地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”C．小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里（______）地蹦啊跳啊。
五、在太空中，宇航员怎样生活？请连一连。
睡觉用特殊的淋浴室喝水绑在睡袋里走路用带吸管的饮水袋洗澡穿带钩鞋走网格底板六、填空。
《小马过河》一课中，小马想过河，________说水很浅，_____说水很深，最后听了的话，小马顺利过河了。
七、课内精读。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4第14课《小马过河》同步练习
人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4第14课《小马过河》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共5题；共29分)1. （4分）给下列词语组词。
天_______ 地_______ 人_______你_______ 我_______ 他_______2. （8分）照样子写词语①泪潸潸_______②轻轻悄悄_______3. （6分）请按体形从大到小的顺序给下列动物重新排序。
顺序：_______4. （3分）多音字组词兴xìng_______xīng_______5. （8分）按课文《数星星的孩子》内容填空。
满天的_______像_______撒在碧玉盘里。
那七颗星，连起来像_______，叫_______。
二、语言表达 (共1题；共5分)6. （5分）照样子，用划线的词语写句子。
①茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
②老师一边说，一边带着大家继续往前走。
③我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
④叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
这么小的洞还用补？三、现代文阅读 (共2题；共14分)7. （5分）阅读下文，回答问题____________王戎是个聪明的孩子。
有一天，他和同伴去郊外游玩，看见路边有棵野李树，果实累累，几乎压断树枝。
同伴都争着采李子吃，只有王戎不动。
同伴问他为什么不去摘，他说：“野李树在郊外的路边而李子没有人摘，这些李子一定是苦的。
”大家一吃，_______味苦难食。
（1）给多音字注音、组词。
几_______ _______ _______ _______没_______ _______ _______ _______（2）文中内应填（）A . 当然B . 必然C . 竟然D . 果然（3）给短文加个题目，写在横线上。
【精品】语文二年级下人教部编版课文第14课《小马过河》同步练习
小马过河一、轻松找朋友。
(连线题)jì rán mǎ tí mò fáng zǔ dǎng磨坊阻挡马蹄既然二、拼一拼，写一写。
yuàn yì mài zi lì kè yīnɡɡāidài shǔ huǒ bàn zǐ xì yuán lái三、下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
1.“为难”和“为了”中的“为”都读作“wèi”。
( )2.“刚没小腿”中的“没”读作“mò”。
( )3.“虽”“试”的声母都是平舌音。
( )4.“连蹦带跳”的“蹦”读作“bèng”。
( )四、在括号中填入恰当的词。
一（）马一（）小河一（）松鼠一（）老牛一（）马车一（）麦子一（）树叶一（）岩石五、仿照例子写句子。
1.小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”2.小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”六、填适当的语气词。
1.如果妈妈在身边，那多好（）！2.妈妈问他：“怎么回来（）？”3.小马吃惊地问：“水很深（）？”4.松鼠认真地说：“河水深的很（）！”5.小马叹口气说：“哎！还是回家问问妈妈（）！七、读课文判断，在正确的说法后面打“√”1.老牛骗了小马。
（）2.松鼠说的是对的，河水很深。
（）3.小马有了问题向别人请教，是对的。
（）4.别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
（）5.什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。
（）6.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠都对小马撒谎了。
（）八、课外阅读练习。
成功的路白马驹、黑马驹和红马驹，是三个亲兄弟。
他们长得一样强壮，都想长大成为一名赛跑冠军。
一天，他们三个跟着妈妈学习赛跑。
他们使出了最大的力气和妈妈比赛，还是全输给妈妈了。
在一旁观看的绵羊撇了撇嘴，说:“哼，瞧你们这些小马驹，还想跟你们的妈妈比!”白马驹害羞了，再也不敢跟妈妈学赛跑了。
【分层训练】二年级语文下册第14课小马过河同步练习(含答案)部编版
【分层训练】第14课 小马过河 同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、给加点的字选择正确的读音。
j í j ì1.你既．（ ）然不想留在这里，那就请你立即．（ ）走吧。
m ó m ò2.他正琢磨．（ ）着去磨．（ ）坊的路怎么走，就看见一位老人走来，于是，他赶紧走上前去问路。
二、读拼音，写词语。
yu àn y ì xi ǎo m ài y īng g āi w éi n án t ū r án三、多音字注音组词。
_____（ ） _____（ ） 难 没 _____（ ） _____（ ）四、照样子写词语老老实实（AABB ）： 哈哈大笑（AABC ）： 伙伴（词组中俩字意思相近）： 亡羊补牢（带动物名称的词语）：五、文字加减法。
原＋心=（）穴＋犬=（）立＋日＋心=（）足＋帝=（）木＋月＋月=（）磨－石＋口=（）坊－土＋日=（）六、在括号里填上适当的词。
一（）小树一（）小马（）麦子一（）小河一（）尾巴一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴七、读一读，选字填空。
吧吗呢啦①小马为难了，心想：我能不能过去________？②老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事________？”③小马叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈________！”④松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命________！”八、连一连。
飞快地堵上驮起去路哗哗地说着修补口袋赶紧地跑去趟过羊圈高兴地流着挡住小河【能力提升篇】一、根据课文内容填空。
1.小马驮着口袋，地往磨坊跑去。
2.小马听了老牛的话，跑到河边。
3.小马听了松鼠的话，收住脚步。
4.河水既不像老牛说的那样，也不像松鼠说的那样。
5.老马告诉小马：“孩子，别人说，不动脑筋，试试，是不行的。
”二、选词填空。
部编版二年级语文下册《小马过河》同步练习及答案(合集)
部编版二年级语文下册《小马过河》同步练习及答案（合集）一、读拼音，写词语。
wàng jìyán rèshìjièyěguǒyuàn yì（________）（________）（________）（________）（________）jiào hǎn kǎo yāqián cái sìzhōu jīxuě（________）（________）（________）（________）（________）二、照样子写词语。
毛茸茸（_____）（_____）（_____）蹦蹦跳跳（_____）（_____）（_____）昏头昏脑（_____）（_____）（_____）三、比一比，再组词。
彩（_________）森（_________）精（_________）平（_________）踩（_________）林（_________）清（_________）萍（_________）扑（_________）充（_________）争（_________）己（_________）补（_________）冲（_________）净（_________）记（_________）四、选词填空。
半伴1．我想了（_______）天，才猜出这个谜语的谜底。
2．梧桐是我的好伙（_______）。
突然虽然果然1．天气预报说下午有雨，刚吃完午饭，大雨（_______）哗啦啦地下起来了。
2．妹妹（_______）才5岁，可她自己的事情都能自己做。
3．草丛中（_______）钻出一只野兔，吓了我一跳。
五、找朋友，连一连。
微微风簇浪，粽香艾香满堂飘。
元宵节，看花灯，不如雪中送炭。
过端午，赛龙舟，散作满河星。
与其锦上添花，映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧，大街小巷人如潮。
六、按照课文内容填空。
牛伯伯说那条河（________），松鼠说那条河（________），结果，小马试过后，发现（________________），所以遇到问题，我们要（______________________）。
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品读课文
为难
我能不能过去呢？如 果妈妈在身边，问问她该 怎么办，那多好啊！
不知道怎么办
品读课文
小马遇到了谁？它们关于河水深浅 的说法一样吗？
老牛
松鼠
品读课文
水很浅，刚没 小腿，能蹚过去。
课堂小结
一条小河，一句鼓励，一次尝试，小 马在实践中获得了宝贵的经验。我们应学 着多动脑筋，多想办法，不能只听信他人 的话，自己要勇于实践。
书写指导
该 ɡāi
结构：左右
部首： 讠 书写指导：左右两部分起笔位置比较一致。右边
第三笔是撇折，第四笔撇穿插到左边 言字旁下面。最后一笔是右点。
书写指导
伯 bó
小马
老牛
松鼠
品读课文
分角色朗读课文，思考： 1.小马为什么要过河？ 2.小马遇到了什么困难？他是怎么 解决的？ 3.最后的结果怎么样？
品读课文
过河的原因 过河的经过 故事的结果
品读课文
小马为什么要过河？
那好啊，你 把这半口袋麦子 驮到磨坊去吧。
老马让小马把半口袋麦 子驮到磨坊去，在路上，小 马被一条河挡住了去路。
凑。第四笔是小撇。第五笔横写长点 儿，盖住下面部分。
书写指导
麦 mài
结构：上下
部首： 麦 书写指导：上部“ ”，第二横最短，第三横最
长，落在横中线上，第三笔竖下面不 要超出第四笔横。下部撇挨着第四笔 横起笔，撇捺要舒展。
品读课文
第2课时 过河的原因
过河的经过
故事的结果
结构：左右 部首： 扌 书写指导：第五笔横宜短。最后一笔悬针竖，
原来河水既不像老牛说的那样浅，也 不像松鼠说的那样深。
为什么小马觉 得老牛和松鼠说的 都不对呢？
品读课文
填一填
因为小马既不像（老牛那样高大 ），
也不像（松鼠那样矮小），所以他觉得
河水既不像（老牛说的那样浅），也不
像（松鼠说的那样深）。
品读课文
你从中明白了什么道理？
我明白了别人说的话不一定可靠， 自己要动脑筋思考，拿不定主意时要亲 自去试一试的道理。
结构：左右
部首： 亻 书写指导：注意左右两部分撇画写法的区别。右
边的“白”写得稍窄，竖笔压在竖中 线上。
书写指导
刻 kè
结构：左右 部首： 刂 书写指导：左宽右窄。最后一笔竖钩最上端
比左边高，最下端比左边低。
书写指导
突 tū
结构：上下
部首： 穴 书写指导：上小下大。穴字头后两笔的撇、点，
笔画宜小。下面是“犬”，注意不能 少写最后一笔点。撇捺要写舒展。
品读课文 小马愿意帮妈妈做这件事吗？
你已经长大 了，能帮妈妈做 点儿事吗？
怎么不 能？我很愿 意帮您做事。
书写指导
愿 yuàn
结构：半包围
部首： 厂 书写指导：半包围结构，不要写成上下结构。第
二笔竖撇起笔重，收笔轻，包住心字 底。下面“心”不宜写大。
书写指导
意 yì
结构：上下
部首： 音 书写指导：上中下三部分大小差不多，要写得紧
语文 二年级 下册
新课导入
第1课时
四蹄飞奔鬃毛抖， 拉车驮货多面手， 农民夸它好伙伴， 骑兵爱它如战友。
（猜一动物）
猜谜语
马
作者简介
彭文席（1925—2009），浙江瑞 安人。长期担任中小学教师，曾任浙 江省作家协会理事。
主要作品：寓言《云》《母鸭 生蛋》《猩猩看“子孙”》等。
初读课文
自由读课文。借助拼音读准字音， 读通句子，不熟悉的生字词多读几遍。 在每个自然段前面标上序号。
妈妈的话包含了两个意思：一是 对别人说的话，要__动__脑__筋__思__考____， 不能人云亦云；二是当拿不定主意时， 要__试__一__试____ 。
品读课文
过河的原因 过河的经过 故事的结果
品读课文 最后的结果怎么样？
他下了河，小 心地蹚到了对岸。
小马蹚过了河。
品读课文
小马觉得河水是深还是浅？
初读课文
我会写
愿意麦该
（愿意）（意外）（麦子）（应该）
伯 刻 突掉
（伯伯）（立刻）（突然）（掉落） 观察生字结构，把生字按结构分类。
初读课文
愿意麦该 伯刻突掉
左右结构： 该、伯、 刻、掉
上下结构：意、麦、突
半包围结构： 愿
初读课文
心
原
愿
音
意
讠
该
亥
刂
刻
品读课文
找一找，这篇故事中有哪些角色？
老马
牛伯伯，请您 告诉我，这条河， 我能蹚过去吗？
沉稳
品读课文
小马！别过河，别 过河，你会淹死的！
水很深吗？
急切、认真
深得很哩！昨天， 我的一个伙伴就是掉 在这条河里淹死的！
品读课文
同一条河，关于河水的深浅，老牛和 松鼠的说法为什么会不一样呢？
因为老牛又高又大，河里的水只没他 的小腿，所以老牛觉得河水浅，能蹚过去。 而松鼠个头矮小，在水里会被淹死，所以 他觉得河水很深，不能过河。
品读课文
小马有仔细思考过 老牛和小松鼠的话吗？ 深信不疑，没有自己思考
又相信了松鼠的话
品读课文
叹了口气 唉！还是回家问问妈妈吧！
犹豫不决、十分无奈
说明小马不善于动脑筋思 考，也没有自己去尝试的打算。
品读课文
联系上下文，说说小马为什么会为难。 面对拦路小河的不知所措。 听了牛伯伯和松鼠的话不知道怎么办才好。 要不要回去问妈妈的犹豫。
初读课文
1 2
5
8
3
4
6
7
初读课文
我会认
pénɡ
马棚 愿意
bó
应该 伯伯
tàn
掉进 叹气
tuó
mò fánɡ dǎnɡ
驮麦子 磨坊 挡住
qiǎn kè tū
深浅 立刻 突然
ài shì
tí jì
唉 试试 马蹄 既然
初读课文
棚驮磨坊挡伯浅刻 突叹唉试蹄既
初读课文
试着给下面几个生字组词。
dǎnɡ 阻挡 qiǎn 深浅
品读课文
妈妈问他：“怎么回来啦？” 小马难为情地说：“一条河挡住了 去路，我……我过不去。”
现在 鲜明对比 开始
难为情
兴致勃勃
没有完成任务而感到很不好意思
品读课文
马妈妈是如何教育小马的？
亲切
孩子，光听别人说， 自己不动脑筋，不去试试， 是不行的。河水是深是浅，
你去试一试就知道了。
中心句
品读课文
挡
浅
shì 考试
试
挡住
浅绿色
试验
初读课文
pénɡ
棚子
mò
石磨
表示搭建棚子的材料。 石磨以前是石头做的。
初读课文
tuó
驮
tū
突
口诀：“大马驮东西”
口诀：“狗从洞穴中突 然钻出”
初读课文
qiǎn
kè
钱浅 该刻
bó
拍伯
dǎnɡ
当挡
初读课文
多音字
fánɡ（磨坊） 坊
fānɡ（坊间）
运用：坊（fānɡ）间流传着许多关 于这个磨坊（fánɡ）的故事。