我们周围的物质(9)
我们周围的物质
广第六东 章中 考我们高 周分围突的破物质
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考 1．物质的物理特征.（认识） 纲
2. 物质分类.（理解）
说 3．物质对人和环境的影响. 质用途的联系. （认识）
5．质量的概念. （认识）
6. 固体和液体质量的测量.（操作）
7．密度的概念；密度知识的简单应用.（理解）
A．观察铜牌颜色 B．测铜牌的质量 C．测铜牌的体积 D．测铜牌的密度
2.（2013•泉州）德化盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度．
平衡螺母
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节
使天平平衡．
（2）用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图 1 所示，则瓷 片的质量为 32 g．
（3）他发现瓷片放不进量筒，改用如图 2 所示的方法测瓷片的体积：
a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片；
b．先往量筒装入 40ml 的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量 筒里剩余水的体积如图 3 所示，则瓷片的体积为 14 cm3．
分值
7分 3分 3分 3分 3分 1分 3分 3分 2分
1．本章考查重点质量的概念；固体和液体质量及密度的测量；密度的概念；物质的属性；物质 属性与物质用途的联系；新材料. 命题 2．题型以填空题、选择题、实验题为主． 规律 3．2014年考查重点是密度的测量；质量与密度的计算；新材料．
1. （2013•淄博）一瓶冰冻的矿泉水在室温下逐渐熔化，瓶内的冰熔化成水的过程中，不变 的是（ ）
三、物质的物理属性
1.物质的磁性
物体若具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，我们就说该物体具有
教科版小学科学六年级下册科学第二单元第8课 《物质变化和我们》习题
教科版六下第二单元第8课《物质变化和我们》习题一、填空题1．我们周围的世界是由___________组成的，物质是___________的。
物质变化有两类：___________。
化学变化最重要的特点是___________。
2．我们每天吃的食物，进入体内后要经过许许多多的___________变化，才能变成身体所需要的营养物质。
3．我们周围的“东西”都是由___________组成的，它们总是在或快或慢地发生着___________。
4．烟花爆竹在燃放时产生了剧烈的___________变化。
5．利用物质___________的原理，制成温度计。
6．咀嚼米饭或馒头时，会感觉有甜味，这是因为米饭或馒头中含有___________，在米饭或馒头中滴入几滴碘酒，米饭或馒头就会变成___________色。
米饭中储存的能量是___________。
7．往澄清的石灰水中吹二氧化碳气体，会有白色的沉淀物产生是___________变化。
8．气球吹大松手后空气会从气球中流出来是___________变化。
9．墨汁滴在清水中，清水变黑了是___________变化。
10．植物进行光合作用时，会产生新鲜的氧气是___________变化。
11．物质总是在不断地发生变化，根据物质变化结果的不同我们将物质的变化分为___________和___________。
12．加热高压锅，高压锅爆炸属于___________变化。
13．由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的___________，这种气体导致气候变___________，冰川融化。
14．煤、石油等化石燃料燃烧的过程是___________变化。
二、判断题15．我们喝的可口可乐饮料里含有二氧化碳气体，我们呼出的气体里也有二氧化碳。
（）16．生产水泥的过程，包含了一系列复杂的物理变化和化学变化。
（）17．我们吃的食物进入体内，经过许多的物理变化，变成身体所需要的营养物质。
(完整版)沪教版科学教材目录汇总
(完整版)沪教版科学教材目录汇总七年级上册我们的校园第一章认识新的学习环境第二章校园平面图我们周围的生物第三章显微镜下的生物第四章走进植物世界第五章探索动物世界我们周围的物质和变化第六章初识物质和变化第七章地球运动和四季星空第八章认识我们自身的变化我们怎样认识周围的事物第九章我们怎样看到物体第十章我们怎样听到声音七年级下册阳光第一章光和热的源泉第二章万物生长靠太阳空气第三章了解空气第四章空气质量第五章空气与生命水第六章水的组成与变化第七章水是很好的溶剂第八章水与生命土壤第九章什么样的土壤好第十章土壤与生命八年级上册水圈和大气圈第一章地球上的水第二章地球上的大气第三章流动的物质岩石圈第四章构成地壳的岩石第五章地壳的运动第六章地表形态的塑造者生物圈与生态系统第七章生物圈是所有生物的家第八章生态系统物质世界的构成层次第九章宇宙的构成层次第十章生物体的构成层次第十一章物质的构成层次八年级下册力与运动第一章力第二章简单机械和功生物体的运动与控制第三章生物的运动第四章神经调节与激素调节生命的延续第五章植物的繁殖第六章动物的繁殖天气与气候第七章天气第八章气候九年级上册物质间的转化第一章矿物与金属(完整版)沪教版科学教材目录汇总第二章酸、碱、盐第三章物质的转化与应用生物体内外的物质、能量交换及转化第四章生物体怎样获得营养第五章生物体怎样获得能量第六章物质在人体内的运输生活中的能量及其转化第七章电流与家庭电路第八章电与磁九年级上册演化与进化第一章恒星和宇宙的演化第二章遗传、进化与生物多样性健康生活第三章健康生活第四章人体的自我保护第五章你知道遇到这些情况该怎么办吗？人口·资源·环境·发展第六章人口第七章自然资源第八章环境问题与可持续发展科学与我们第九章科学技术与人类文明第十章电子计算机与信息时代第十一章现代交通第十二章科技与生活。
《我们周围的物体》义务教育小学一年级科学(下册)精品教学课件PPT
1 和其他物体比一比
木块
闻一
气味
闻
橡 皮
1 和其他物体比一比
木块 摸一摸 粗糙程度
玻璃珠
1 和其他物体比一比
木
块
掂一掂 轻重
泡沫块
探索：描述物体的特征
2 描述和记录木块的特征
剪下最后一页 的词汇，粘在 表中的相应位
置。
轻重
3 研讨
我会分享：
我把木块与
作比较，发现木块是 。
研讨：
我们是怎样观察物体 的？
可以从哪些方面描述物体的特征？
同学们再见！
义务教育小学一年级科学(下册）
1. 我们周围的物体
1 聚焦
我们周围有什么物体？
我们怎样描述它们？
2 探索:描述Βιβλιοθήκη 体的特征玻璃珠螺母
乒乓球
橡皮
泡沫块
塑料杯
木块
纸片
2 探索:描述物体的特征
选择一个物体来观察吧！
我们可以怎 样描述它？
木块
1 和其他物体比一比
可以从哪些 方面比较呢？
看一看 颜色 大小 形状
新教科版四年级科学上册第二单元2.1《感受我们的呼吸》优秀说课稿
新教科版四年级科学上册第二单元2.1《感受我们的呼吸》优秀说课稿一. 教材分析《感受我们的呼吸》是新教科版四年级科学上册第二单元的一课。
这一单元的主题是“我们周围的物质”，而本课则是通过引导学生观察和体验自己的呼吸现象，让学生了解呼吸的基本原理和作用。
教材内容丰富，通过实验、观察、讨论等多种方式，使学生能够深入理解呼吸的奥秘。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对于周围的事物充满好奇心和探索欲望。
然而，他们对呼吸的理解可能只停留在表面现象，没有深入的认知。
因此，在教学过程中，我需要从学生的实际出发，通过生动的实例和实验，激发他们的学习兴趣，引导他们观察、思考、探究，从而达到对呼吸的深入理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察和实验，学生能够了解呼吸的基本原理和作用，知道呼吸与生命活动的关系。
2.过程与方法：学生能够运用观察、实验、讨论等方法，主动探究呼吸的现象和原理。
3.情感态度价值观：学生能够认识到呼吸对于生命的重要性，增强对生命的敬畏之心。
四. 说教学重难点1.重点：呼吸的基本原理和作用。
2.难点：呼吸作用的具体过程和呼吸与生命活动的关系。
五. 说教学方法与手段本课采用情境导入、观察、实验、讨论、讲解等教学方法，结合多媒体演示、实物展示等手段，以学生为主体，教师为指导，引导学生主动探究，提高他们的观察能力和实验能力。
六. 说教学过程1.导入：通过设置一个悬念，如“人为什么需要呼吸？”引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。
2.观察：让学生观察自己的呼吸现象，注意呼吸的节奏和深度，感受呼吸的变化。
3.实验：分组进行实验，通过观察实验现象，让学生了解呼吸的基本原理和作用。
4.讨论：引导学生讨论呼吸作用的具体过程和呼吸与生命活动的关系，加深他们对呼吸的理解。
5.讲解：对呼吸的原理和作用进行详细讲解，解答学生的疑问。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调呼吸的重要性。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括呼吸的基本原理、呼吸的作用和呼吸与生命活动的关系等内容，方便学生理解和记忆。
我们身边的物质物质的变化PPT完美版课件
物质在变化
这两种物质的变化有什么相同之处？
把易拉罐压扁
水结冰了
物质形态发生变化，没有产生新物质
物质在变化
这两种物质的变化又有什么相同之处？
火柴燃烧
铁钉生锈了
产生了新物质
物质在变化
世界上有不变的物质吗？岩石、房屋、马路，它们也在变化吗？
物质在变化
我们周围的物质都会发生变化。物质的变化有相同和不同之处。有的物质变化很快，而有些物质变化比较缓慢，甚至不易被我们察觉。
世界由物质构成
物质在变化
让物质发生变化
世界由物质构成
我们的周围有哪些物质？
世界由物质构成
世界是由物质构成的。我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括我们自己，都是由物质构成的。
世界由物质构成
它们是物质吗？
空气
闪电
声音
火
灯光
电
世界由物质构成
我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质，整个世界都是由物质构成的。
让物质发生变化
我们有哪些方法使这些物质发生变化？
让物质发生变化
这些变化有什么不同的地方？
Hale Waihona Puke 亲爱的同学们，再见！物质会发生变化吗？
物质在变化
我们周围的物质都会发生变化。你能说出一些物质变化的例子吗？
烧饭的时候，米变成了饭
物质在变化
我们周围的物质都会发生变化。你能说出一些物质变化的例子吗？
写字的时候，纸上留下了字迹
下雨过后，路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中
物质在变化
我们周围的物质都会发生变化。你能说出一些物质变化的例子吗？
2021年九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》(答案解析)(1)
2021年九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》（答案解析）(1)一、选择题1．下列实验现象的描述中，正确的是（）A．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色粉末B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，闻到刺激性气味C．白磷和红磷在空气中燃烧，都产生大量的白雾，放出热量D．铁丝在空气中燃烧，火星四溅，生成四氧化三铁2．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是A．蜡烛燃烧过程中生成了COB．曲线①表示CO含量的变化C．此反应一定是化合反应D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽3．下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气，固体中氧元素的质量随时间变化关系B．用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，实验中水的质量随时间变化关系C．用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气的质量随时间变化关系D．密闭装置内燃烧一定质量的镁条，装置内固体总质量随时间变化关系4．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解催化剂C碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积A．A B．B C．C D．D5．某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。
选用45mL的18×180mm的试管和针筒注射器进行了实验，效果良好。
关于以上两组实验，有如下说法：①图Ⅰ实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白烟。
②图Ⅰ实验等到红磷熄灭后立即打开止水夹。
③若图Ⅰ实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏小。
④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说明装置不漏气。
三年级科学上册教案(广东粤教版)
三年级科学上册教案(广东粤教版)第一章：我们周围的物质1.1 学习目标认识常见的物质，如水、空气、土壤等。
学会用感官观察物质的特性和变化。
1.2 教学内容物质的概念和分类。
观察和描述物质的特性和变化。
1.3 教学活动引入：通过日常生活中的物质实例，引导学生关注周围的物质。
探究：学生分组进行实验，观察不同物质的特性和变化，记录观察结果。
总结：教师引导学生总结物质的特性和变化规律。
第二章：我们生活中的能量2.1 学习目标认识能量的概念和作用。
学会观察和描述生活中的能量转化和转移。
2.2 教学内容能量的概念和分类。
观察和描述能量的转化和转移。
2.3 教学活动引入：通过生活中的能量实例，如照明、动力等，引导学生关注能量的存在和作用。
探究：学生分组进行实验，观察和记录能量的转化和转移过程。
总结：教师引导学生总结能量的概念和作用。
第三章：我们周围的环境3.1 学习目标认识环境的概念和重要性。
学会观察和描述周围环境的特点和变化。
3.2 教学内容环境的概念和分类。
观察和描述环境的特点和变化。
3.3 教学活动引入：通过图片和实例，引导学生关注周围环境的特点和变化。
探究：学生分组进行观察和调查，记录周围环境的特点和变化。
总结：教师引导学生总结环境的概念和重要性。
第四章：我们身边的生物4.1 学习目标认识生物的概念和特征。
学会观察和描述身边的生物的特点和变化。
4.2 教学内容生物的概念和特征。
观察和描述身边的生物的特点和变化。
4.3 教学活动引入：通过图片和实物，引导学生关注身边的生物。
探究：学生分组进行观察和调查，记录身边生物的特点和变化。
总结：教师引导学生总结生物的概念和特征。
第五章：我们身边的工具和机械5.1 学习目标认识工具和机械的概念和作用。
学会观察和描述身边工具和机械的使用和特点。
5.2 教学内容工具和机械的概念和分类。
观察和描述身边工具和机械的使用和特点。
5.3 教学活动引入：通过实物和图片，引导学生关注身边工具和机械的存在和作用。
我们周围常见的物质有哪些？
我们周围常见的物质有哪些？一、大自然中的物质大自然中的物质多种多样，包括固体、液体和气体。
其中，最常见的物质列表如下：1. 矿石矿石是大自然中蕴藏着各种金属元素的矿物体。
常见的矿石有铁矿石、铜矿石、铝矿石等。
矿石经过开采和冶炼后，可以提取出金属元素，用于制造各种器物和工业产品。
2. 水水是地球上最为常见的物质，也是我们生活中必不可少的物质。
水是一种透明的液体，无色、无味，在大自然中广泛存在，包括海洋、江河、湖泊和地下水等。
水具有特殊的物理性质，广泛应用于各个领域，如饮用水、工业用水和农业灌溉等。
3. 空气空气是地球大气层中的混合气体，主要由氮气（78%）、氧气（21%）以及少量的其他气体组成。
空气是人类生存不可或缺的物质，提供了呼吸所需的氧气，并起到调节气温、保护地球等重要作用。
二、人工制造的物质除了大自然中的物质，人类还自己制造了许多物质，用于满足各种需求。
以下是几种常见的人工制造物质：1. 金属合金金属合金是由两种或多种金属元素组成的固溶体，具有比纯金属更好的性能。
常见的金属合金有钢、铜合金、铝合金等。
金属合金广泛应用于航空航天、工程建筑、汽车制造等领域，是现代工业的重要材料。
2. 塑料塑料是由合成高分子化合物制成的可塑性材料，具有轻质、耐磨、耐腐蚀等特点。
塑料被广泛应用于日常生活和工业领域，如塑料制品、塑料包装、塑料建材等。
但是，塑料在环境污染方面也存在问题，需要引起重视和关注。
3. 化学药品化学药品是人工合成的一类物质，广泛应用于医药、农业和化工等领域。
常见的化学药品有抗生素、维生素、农药等。
化学药品在预防、治疗疾病和提高农作物产量等方面起到重要作用，对人类健康和粮食安全具有重要意义。
4. 人造纤维人造纤维是由天然高分子化合物或合成高分子化合物制成的纤维。
人造纤维主要用于纺织工业，生产各种纺织品，如衣物、织物和家居用品等。
人造纤维具有柔软、舒适、易洗涤等特点，为人们的生活增添了便利和舒适。
小学科学冀人版三年级上册物质的状态(新)9 固体、液体和气体-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】下列关于空气的说法中，不合理的是（）。
A. 我们周围很多地方都有空气B. 一般情况下，空气有一定的体积和形状C. 山越高，山顶上的空气就越稀薄【答案】B【分析】此题考查的是空气的特征。
【解答】B选项，空气没有固定形状，选B。
2.【答题】同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气的（）。
A. 很轻B. 透明C. 无固定形状【答案】C【分析】此题考查的是空气的特征。
【解答】同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气没有固定形状，选C。
3.【答题】下列不属于空气的特征的是（）。
A. 没有颜色B. 没有味道C. 有固定形状【答案】C【分析】此题考查的是空气的特征。
【解答】空气没有固定形状，选C。
4.【答题】下列可以证明空气存在的是（）。
A. 被吹鼓起来的气球B. 玻璃杯看起来是透明的【答案】A【分析】此题考查的是空气存在的证明。
【解答】被吹鼓起来的气球可以证明空气的存在，选A。
5.【答题】拿一个自封口塑料袋，抓住袋中口，在空中来回挥动几下，然后收紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的，里面装满了（）。
【答案】空气【分析】此题考查的是空气的存在。
【解答】空气可以占据空间，拿一个自封口塑料袋，抓住袋中口，在空中来回挥动几下，然后收紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的，里面装满了空气。
6.【答题】物体可以分为（）、（）和（）三种类型。
【答案】固体液体气体【分析】此题考查的是物体的分类。
【解答】物体可以分为固体、液体和气体三种类型。
7.【答题】将瓶口稍微向上倾斜放在水中，瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是（），气泡总是从水面下方往水面上方冒出，说明空气比水（）。
（填“轻”或“重”）【答案】空气轻【分析】此题考查的是空气的特征。
【解答】将瓶口稍微向上倾斜放在水中，瓶口有气泡冒出，冒出的气泡是空气，气泡总是从水面下方往水面上方冒出，说明空气比水轻。
8.【答题】我们周围到处都是______。
【答案】空气【分析】此题考查的是空气的存在。
我们周围的物质知识点
我们周围的物质知识点在我们周围，无论是生活中的日常用品还是工业生产过程中的原材料，物质扮演着重要角色。
学习物质的性质和应用，可以帮助我们更好地理解世界的运作和解决实际问题。
本文将介绍一些我们周围常见的物质知识点，包括化学物质、材料和资源等。
一、化学物质1. 水：水是生命之源，也是化学反应中常见的参与者。
我们每天都要接触和使用水，了解水的性质和用途对于水的管理和保护至关重要。
2. 氧气：氧气是一种无色、无味的气体，是人类和其他生物维持生命所必需的气体。
它还参与了许多化学反应，如燃烧和呼吸过程中的氧化反应。
3. 二氧化碳：二氧化碳是一种重要的化学物质，它在大气中存在，并且是温室效应的主要原因之一。
此外，二氧化碳还在植物光合作用中起到重要角色，是植物和动物生命周期中的关键组成部分。
二、材料1. 金属：金属是一种常见的材料，具有导电性和导热性。
我们在日常生活中使用的许多物体，如家电、车辆等，都由金属制成。
2. 塑料：塑料是一种由合成材料制成的轻质材料。
它具有可塑性和耐用性，并被广泛用于包装、建筑和制造各种产品中。
3. 玻璃：玻璃是一种非晶态固体，具有透明和抗腐蚀的特性。
我们常见的窗户、眼镜和瓶子等制品都是由玻璃制成的。
三、资源1. 石油：石油是一种重要的能源和化工原料，广泛应用于交通、工业和农业等领域。
然而，石油资源有限，我们需要寻找替代能源来减轻能源压力。
2. 水资源：水是一种宝贵的资源，不仅用于人类的生活和农业灌溉，还是许多工业过程的重要组成部分。
由于人口增长和气候变化，水资源短缺的问题变得越来越严峻。
3. 矿产资源：矿产资源包括金、银、铜、铁等金属矿石，以及煤炭、石油、天然气等能源矿产。
这些资源对于国民经济的发展和人类社会的进步起着重要作用。
总结物质是我们周围不可或缺的一部分，了解物质的性质和应用，可以帮助我们更好地利用和管理资源，解决环境和能源问题。
今天，我们介绍了一些常见的化学物质、材料和资源，但实际上，物质的研究和应用是一个庞大而复杂的领域。
人教版2023初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气易错知识点总结
人教版2023初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气易错知识点总结单选题1、某物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体，该物质是A．木炭B．红磷C．硫D．铁答案：CA、木碳在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，放出热量，不符合题意；C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，放出热量，符合题意；D、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，放出热量，不符合题意。
故选：C。
2、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是( )A．组装好装置后，检查装置的气密性 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管答案：AA、用高锰酸钾制取氧气时，组装好装置后，检查装置的气密性，故正确；B、加入药品后，要先预热，后对准药品加热，故错误；C、收集气体时，待气泡连续均匀冒出时，开始收集，故错误；D、实验结束时，要先将导管从水中移出，后停止加热，故错误。
故选A。
3、下列物质，在空气中加热只能发生红热现象，不能燃烧；但在氧气中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是A．红磷B．铁丝C．木炭D．硫答案：BA、红磷在空气和氧气中燃烧，均产生大量白烟，放出热量，不符合题意；B、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，符合题意；C、木炭在空气中燃烧，烧至红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意；D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意。
初中化学知识点身边的化学物质我们周围的空气空气的污染及其危害
谈谈室内空气污染室内空气污染，是指住宅、办公室、商店等建筑物内空气中污染物浓度增高的现象。
室内外空气质量的关系通常用同一种污染物在室内外空气中浓度的比值（I／O）来表示。
因为室内空气质量的好坏，直接影响人体的健康，因此开展对室内空气污染问题的研究，普遍受到人们的重视。
室内空气中主要污染物有：二氧化硫（SO2）、悬浮颗粒物（TPM）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、臭氧（O3）、铅、各种碳氢化合物等。
室内空气污染源室内空气污染物主要来源于室内燃烧、吸烟、建筑材料等。
(1)室内燃烧。
室内燃烧能引起室内空气中总悬浮颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、碳氢化合物等污染物浓度明显增高。
表1为使用煤气炉和电炉的住宅及办公楼室内各种污染物含量的I／值。
表1 室内燃烧对各种污染物I／O值的影响应该指出的是，住宅普遍使用的煤气炉能导致厨房内二氧化氮浓度显著增高，其I／O值可达到～，并使室内颗粒物中硝酸盐含量明显增加。
表2为北京地区住宅厨房内污染状况的调查结果。
这些数据表明，厨房内的污染是相当严重的。
表2北京地区住宅厨房内空气污染情况（mg／m3）(2)香烟污染。
据说烟草燃烧产物中含有2，000多种污染物质，吸烟是室内最严重的污染之一。
表3为美国个城市的室内可吸入颗粒物量与吸烟人数的关系。
在某些允许吸烟的公共场所，可吸入颗粒物的最高浓度达到700μg／m3。
经分析得知，在烟尘粒子中含有焦油、尼古丁、苯并（a）芘、酚等多种污染物，烟气中还含有一氧化碳、氮氧化合物、甲苯、丙醛等有害蒸气，其中不少是强致癌物质。
据测定，每支香烟燃烧后的烟气中苯并芘含量可达1微克以上。
吸烟不仅危害吸烟者本人，而且也危害被动吸烟者。
据统计，被动吸烟者得肺癌的机率较其他人高达2倍。
表3 美国六个城市可吸入颗粒物的平均浓度及I／O值(3)建筑材料。
建筑材料是甲醛等有机污染物和氡的室内污染源。
甲醛为无色水溶性气体，空气中其含量达～时，人可感到有刺激性臭味，达2～25PPm时可使眼部和上呼吸道感到刺激，达50～100PPm时可引起皮肤和肺部炎症，达100PPm以上时可导致人死亡。
我们周围的物质知识点
我们周围的物质知识点引言：我们生活在一个充满各种物质的世界中，从空气、水和食物到建筑材料和电子设备，物质无时无刻不影响着我们的生活和健康。
在这篇文章中，我们将探索一些我们周围常见的物质，并了解它们的性质和应用。
1. 空气：空气是我们最基本的物质之一，由氮气（78%）、氧气（21%）和一小部分的其他气体组成。
空气对我们的生命至关重要，我们呼吸着其中的氧气，并将二氧化碳排出体外。
空气还参与了许多反应过程，如燃烧和腐败。
此外，空气在航空和气象预测中也具有重要的作用。
2. 水：水是地球上最常见的物质之一，也是生命的基本要素。
它的分子由两个氢原子和一个氧原子组成（H2O）。
水在自然界中存在于各种形式，包括液态、固态（冰）和气态（水蒸气）。
水不仅是我们身体的主要组成部分，还用于农业、工业、发电和卫生等方面。
此外，水还具有许多特殊性质，如高比热和卓越的溶剂能力。
3. 金属：金属是一类常见的物质，具有良好的导电性和导热性。
铁、铜、铝和锌是最为常见的金属。
金属广泛应用于制造业，包括汽车、建筑材料、电子设备等。
金属还具有可塑性，可以通过加热和冷却来改变其形状。
但需要注意的是，金属的过度暴露可能导致对人体健康有害，如铅和汞等重金属。
4. 塑料：塑料是一种合成材料，由高分子化合物组成，具有轻质、耐用和易加工等特点。
塑料广泛应用于包装、建筑、医疗和电子设备等领域。
然而，塑料也带来了一些环境问题，如塑料污染和可降解性问题。
因此，对于可持续发展的考虑，替代塑料的研究和应用也变得越来越重要。
5. 纤维素：纤维素是植物细胞壁主要组成部分，是在纤维素的酶作用下从植物中提取的一种复杂碳水化合物。
纤维素具有优秀的机械性能和生物降解性，因此在纸张、纺织品和生物燃料等领域有广泛的应用。
此外，纤维素还是可再生能源的重要来源，如木材和秸秆等。
6. 石油和石化产品：石油是一种由地下生物化石经过地壳运动和热解形成的混合可燃液体。
石油是我们经济发展的关键资源，它不仅用于能源生产（如汽油和柴油），还用于化学工业生产（如塑料和肥料）。
三年级上册科学第三单元我们周围的材料知识点总结自己整理
第三单元我们周围的材料一、填空题。
1.我们周围的材料1.我们周围的世界是由物质组成的。
物体都是由一种或多种材料做成的。
2.具有能够满足使用要求的物理性质的物质称为材料。
材料的物理性质是可以被观察与测量的。
3.我们周围的物品都是由不同的材料做成的。
4.生活中常见的材料有金属、塑料、玻璃、木头、纸、橡胶、纤维、砖瓦、陶瓷等。
5.在描述一种材料的特点时，我们可以描述它的颜色、轻重、软硬与常见用途等。
6.材料在生产中可以发生变化，材料经过加工可能改变它们的性质。
2. 哪种材料硬1.硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下划痕。
要比较材料的软硬可以用刻划法。
2.把木头、纸、金属与塑料四种材料按硬度从大到小的顺序排列依次是：金属、木头、塑料、纸。
3.金属是一种很重要的材料，有很多重要的用途，可以做成很多物品，如；飞机、汽车外壳、菜刀、小勺、回形针、铁锤、铁桶、铁门等。
4.硬度是指材料的软硬程度，硬度是材料的重要物理性质。
5.用过的空铝罐可以回收利用。
3. 比较柔韧性1.许多物品需要具有韧性，能变形，但不断裂。
韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。
可以用材料受第1 页力后的弯曲度来比较它们的韧性大小。
2.把木条、卡纸条、铁条与塑料条四种材料按柔韧性从大到小的顺序排列依次是：塑料条、铁条、木条、卡纸条。
3.塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易分解，会造成严重的环境污染。
但是许多塑料可以重复利用。
4.我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是可以回收重复利用的，因为它们可以反复熔化成型。
5.在工厂里，首先把它们粉碎、加热、熔化后注入模子，冷却以后这些塑料就成为一件新的产品了。
6.现在好多塑料用品都是用可回收的塑料制品再加工生产出来的，而且上面有循环利用的标志。
4. 它们吸水吗1.吸水性是指材料对水的浸透/渗透能力，与材料的组成与结构有关。
2.把木片、纸片、金属片与塑料片四种材料按吸水能力由强到弱的顺序排列依次是：纸片、木片、塑料片、金属片。
九年级化学上册第二单元我们周围的空气考点大全笔记(带答案)
九年级化学上册第二单元我们周围的空气考点大全笔记单选题1、将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是（）A．稀有气体B．氧气C．二氧化碳D．氮气答案：B人呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸气，氮气、稀有气体的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气、稀有气体。
故选B。
小提示：呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。
2、空气中含很多成分，其中含量较少，常用作保护气的是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体答案：D空气中含很多成分，常用作保护气是氮气和稀有气体，且含量较少的是稀有气体；D。
3、变化观念是化学学科核心素养之一。
下列变化中，属于化学变化的是A．研碎胆矾B．蔗糖溶解C．对干冷玻璃片哈气D．红磷燃烧答案：D分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。
A、研碎胆矾过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、蔗糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、对干冷玻璃片哈气过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。
故选：D。
4、下列有关实验现象的描述，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体答案：DA、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项说法错误；D、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体，故选项说法正确。
故选D。
5、下列关于空气的说法错误的是A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应D．空气中氧气的体积分数约为21%答案：CA、空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的混合物，故选项说法正确；B、空气能供给呼吸，能维持生态平衡，作用众多是宝贵的资源，故选项说法正确；C、稀有气体化学性质很不活泼，一定条件下可以与其他物质发生化学反应，故选项说法错误；D、根据实验得出空气中氧气的体积分数约为21%，故选项说法正确；故选D。
九年级化学上册第四单元我们周围的空气第二节物质组成的表示
Cu
宏
1、表示铜这种物质(wùzhì)
观
2、表示铜是由铜元素组成。
微 观
表示一个(yī ɡè)铜原
子
第七页，共三十六页。
3、由离子构成(gòuchéng)的物质化学式的意义
NaCl
宏 1、表示(biǎoshì)氯化钠这种物质； 观 2、表示该氯化钠是由钠元素和氯元素组成。
微 观
表示(biǎoshì)构成氯化钠的钠离子和氯离子构个数比为1： 1。
第四单元 我们周围的空气 第二节 物质组成的表示
第一页，共三十六页。
我会分类
空气 氧气 氢气 氦气 二氧化碳 铜
(kōngqì)
(yǎngqì)
O2
H2
He
CO2
Cu
单质 只由一种元素组成的纯净物。
纯 净 物
河水(hé水 氯化钠
shuǐ) H2O NaCl
氧化铜
CuO
酒精 盐水
C2H6O
化合物 由两种或两种以上元素组成的纯净物。
H2O
水中氢元素的质量(zhìliàng)分数（ ％）为：
氢元素的相对原子质量×氢原子个数
水相对分子质量
=
1×2 1×2 +16×1
×100％
≈11 ％
×100％
物质(wùzhì)中某元素的质量分数（ ％）为：
该元素的相对原子质量×该原子的个数 ×100％
物质的化学式量
第三十页，共三十六页。
求：1.三聚氰胺的相对分子(fēnzǐ)质量。 =12×3 + 1×6+ 14×6 = 126
化合价的数值由该元素的一个原子得失电子的数目决定的，
得电子元素显负价，失电子元素显正价。
地球上最毒的9种物质
地球上最毒的9种物质
地球上最毒的九种物质
地球上存在着许多有毒物质，它们以比正常状况更有害的方式影响着我们的周围环境以及我们的健康和安全。
与其中的一些物质相比，有些是如此有毒而几乎没有能够抵抗它们的力量。
在介绍了地球上最毒的九种有毒物质之后，似乎我们应该更多的注意保护环境，以便确保安全健康。
首先，有一种有毒的化学物质叫作氰化物，其中氢氰酸最为危险，水解产物热量可达到5000千焦，有毒物质还可形成可燃气体，吸入甚至只是触摸皆可引起器官损伤，严重者可以造成死亡。
其次，砒霜也是一种有毒物质，其由砒的化学式组成，其中还含有氟。
砒霜具有极强的毒性，它的毒性可谓极强，可让人全身发痒，还可以诱发器官系统疾病而导致死亡，甚至只吸入就可以引发危险。
第三，砷是一种有毒物质，其本质是一种金属元素。
砷可与水及酸混合即形成有毒物质，能够引起皮肤灼伤，还会损害肝脏，肺部及头脑。
同时，长期暴露在低浓度的砷也可能导致动脉粥样硬化、脑衰退等疾病的发生。
接下来，磷是一种有毒物质，磷的水解产物具有长持久的毒性，其质量极少就可以破坏环境。
一旦磷达到了部分水质，无法立即被水资源处理，可能会导致水体中的有毒物体积积累而影响潜在的人类健康。
继续而言，氟也是一种有毒物质，它可以广泛存在于空气中，特别是当水源中有铁和锰同时存在时，其能够形成氟化物残留在水中。
氟是一种有毒物质，它可以破坏骨骼及牙齿，特别在儿童体内具有累积性，久而久之容易引起骨质疏松症。
此外，铅也是一种有毒物质，数据显示只有一千分之五的质量就可以对人体有害。
铅可以在形式上广泛存在于大气中，进入水源及其他环境中，久而久之可能导致血液增加。
九年级化学上册第4单元我们周围的空气第二节物质组成的表示化合价
◆要点(yàodiǎn)导航 ◎基础达标 ◎能力提升
第十页，共十四页。
◆要点(yàodiǎn)导航 ◎基础达标 ◎能力提升
第十一页，共十四页。
◆要点导航 ◎基础(jīchǔ)达标 ◎能力提升
第十二页，共十四页。
◆要点导航 ◎基础达标 ◎能力(nénglì)提升
第十三页，共十四页。
内容 总结 (nèiróng)
第五页，共十四页。
◆要点导航 ◎基础达标 ◎能力(nénglì)提升
第六页，共十四页。
◆要点导航(dǎoháng) ◎基础达标 ◎能力提升
第七页，共十四页。
◆要点导航(dǎoháng) ◎基础达标 ◎能力提升
第八页，共十四页。
◆要点导航 ◎基础达标(dá biāo) ◎能力提升
第九页，共十四页。
◆要点导航(dǎoháng) ◎基础达标 ◎能力提升。◆要点导航(dǎoháng) ◎基础达标 ◎能力提 升
第十四页，共十四页。
◆要点导航 ◎基础(jīchǔ)达标 ◎能力提升
第一页，共十四页。
◆要点(yàodiǎn)导航 ◎基础达标 ◎能力提升
第二页，共十四页。
◆要点导航(dǎoháng) ◎基础达标 ◎能力提升
第三页，共十四页。
◆要点(yàodiǎn)导航 ◎基础达标 ◎能力提升
第四页，共十四页。
◆要点导航 ◎基础(jīchǔ)达标 ◎能力提升
初中化学人教九年级上册第二单元我们周围的空气-催化剂
②“二不变”：本身 的质量和化学性质都 没有改变。
思考
1、有了催化剂是否可以使生成物质量增加呢？
催化剂不能使生成物质量增加。
2、二氧化锰是催化剂，这种说法对吗？
催化剂是针对具体反应而言的，不是对所有
反应都起作用。
3、催化剂的特点是什么？怎样判断某物质是不是催化 剂呢？
1.催化剂的定义是什么？一个化学反应只能有一 种催化剂吗？
2.催化剂定义的关键词有哪些？怎样理解呢？
1、催化剂
（1）概念：在化学反应中,能改变其他物质的化 学反应的速率，而本身的质量和化学性质, 在反 应前后都没有变化的物质叫催化剂（又叫触媒） 。
（2）简称:一变二不变
①“一变”：改变其他 物质的化学反应速率。
一变两不变（改变化学反应速率，质量和化学性质 不变）
【催化剂含义理解】
1、有关催化剂说法无错误的是（ A ）
A.反应前后质量不变 B.反应前后性质不变 C.一定加快反应速率 D.使用催化剂可以得到更多的生成物
2、过氧化氢在常温下分解很慢，加入水泥块以 后发现反应明显加快，若想证明水泥块是该反应 的催化剂，还需要增加实验来验证水泥块在化学 反应前后的______质__量__和_化__学_性__质___________是否 改变。
实实验验的序号因素K均ClO忽3质略量）。其他物质质量
待测数据
分解温度（℃）
①
1.2g
收集等量氧气所需时间（t1）
580
②
1.2g
CuO 0.5g
收集等量氧气所需时间（t2）
580
③
1.2g
CuO 0.5g
收集等量氧气所需时间（t3）
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定义、公式、单位、单位换算 密度 应用：鉴别物质、求质量、求体积、判断
空心
知识网络
固体密度的测量
密度的 测量
液体密度的测量
密度测量的拓展 我
们
周 围
物质的一些
物质的物理属性分类
的 物理属性 导电性：导体和绝缘体
物质Biblioteka 半导体材料新材料 超导材料 纳米材料
考纲要求
1. 知道质量的概念、单位及换算关系；会估测物体的质 量；知道质量是物体的一种属性；掌握天平的正确使用 方法和读数方法 2. 理解密度的概念、单位及换算关系，理解密度是物质 的一种特性；会根据实验数据绘制m－V图象，比较密度 的大小 3. 会用天平和量筒测物体的质量和体积，并能利用密度 的计算公式计算物质的密度，同时能对密度计算公式灵 活应用 4. 知道物质的常见属性，了解物质属性与物质用途的联 系 5. 认识半导体、超导体、纳米材料等新材料的特点和应 用
奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来
定夺。
感情久了，就不是爱了而是依赖；失去那阵，那不是痛而是不舍。
现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆
林斯
有智者立长志，无志者长立志。
身体健康，
学习进步！
第五章 我们周围的物质
章末总结
知识网络
定义：物体所含物质的多少叫做质量
特点：不随形状、状态和位置而改变 质量 符号、单位、单位符号和单位换算
我
质量的估计
们
质量的测量工具：天平、台秤等
周 质量的 围 测量 的
托盘天平的使用方法和注意事项 质量的测量：固体、液体、微小物体
物
质
探究物质质量与体积关系的实验
考纲要求
5. 知道光的折射现象和光的折射规律，会画简单的光路 图 6. 知道凸透镜与凹透镜的特征，能辨别凸透镜和凹透镜， 并能说出两种透镜对光线的作用 7. 通过实验探究凸透镜成像的规律，并能列举出凸透镜 在现代生活和生产中的应用 8. 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的，能从 图像中区分近视眼和远视眼的成因，知道各自的矫正方 法.
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子，不
吵不闹难白首！
拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
简单的生活之所以很不容易，如何治白癜风是因为要活的简单，一定不能想的太多。