《山楂树之恋》剧作结构分析
《山楂树之恋》作品分析
《山楂树之恋》作品分析《山楂树之恋》作品分析有人说:“最伟大的作品往往出自于具有纯真灵魂,且思考并不断追寻着生命意义的作家。
”的确如此,只有心灵保持一份纯真,才能使他们能够准确而又不含杂质地洞察这个世界，洞察发生在周围的一切世事,从而书写出非功利性的纯文学色彩的经典著作。
比如，普鲁斯特的《追忆似水年华》,沈从文的《边城》等等。
这样的作品可以说是我们的精神食粮，它潜移默化地滋养着我们的心灵，并对我们的人生,甚至是一代人的生活、价值观念等产生着深远的影响,《山楂树之恋》也是如此。
一、史上最干净的爱情故事——《山楂树之恋》作品简介总体而言,《山楂树之恋》是一本纯粹的爱情小说,其故事情节和时下流行的爱情剧非常相似,总结起来无非是是灰姑娘遇见了痴情的白马王子，随后是王子苦苦的追求到刻骨铭心的爱情经历，最后王子由于种种原因(大多是身患绝症）离开人世，然后剩下的就是生离死别的伤感……只是,《山楂树之恋》与这些时下流行的爱情泡沫剧相比，它是发生在那段特殊的历史时期，即文化大革命接近尾声的时候,也正是其发生时代的历史特殊性也就造就了这部个性特异的《山楂树之恋》,它被誉为“史上最干净的爱情故事”。
故事发生在197５年那段艰苦而又饱含理想的岁月，小说女主人公静秋起初是一个漂亮的城里姑娘,但是由于父亲是地主阶级身份出生,因家庭带有剥削阶级成份而在文化大革命时期深受打击,这在静秋的心理产生了阴影,她骨子里一直很自卑。
当时,静秋下乡之后和一群学生在西村坪体验生活,主要的工作是编写教材。
静秋住在西村坪村长家里,因此有机会认识了小说男主人公“老三”。
老三对静秋是一见钟情，他言谈举止无形中流露出对静秋的喜爱，但是静秋由于身份原因产生的自卑心理,再加上害怕男人的欺骗,起初对老三总是躲躲藏藏。
然而，英俊而又多才的老三虽是军区司令员的儿子,但是在他的身上找不到纨绔气，他极重情谊，甘愿为静秋做一切力所能及的事情,也因此逐渐感化了静秋冰冷的内心。
影片《山楂树之恋》的构图分析
▲THE FILM影视128影片《山楂树之恋》的构图分析李晓君（作者单位：海口经济学院传媒学院）摘 要：电影构图是观众对影片的第一印象，好的画面构图，不仅能给观众带来视觉享受，还可传递影片的风格和基调，渲染情感和氛围。
电影构图应遵循平衡原则、变化原则及动态原则。
关键词：构图；平衡；变化；动态《电影艺术辞典》将电影画面构图解释为：“被摄体在一定幅度里美的结构，是被摄对象在画面中占有的位置和空间所形成画面分割形式，其中包括光、影、明暗、线条、色彩等在画面结构中的组合关系，共同构成视觉形象。
”在影片中，影片的风格是构图的主要影响因素，影片《山楂树之恋》的风格清新、唯美，带有怀旧情愫，这决定了影片的构图基调是平稳。
同时，画面中呈现了影视构图的基本方法和原则。
１ 利用“黄金分割法”“三等分法”突出主体主体是画面的趣味点，是影视画面中的支点，是情节要表现的主要对象，也是吸引观众的点。
《山楂树之恋》中大量的使用了“黄金分割法”“三等分法”来突出主体。
黄金分割比例是1∶1.618，画面中最吸引人的点被安置在黄金分割点。
而“三等分法”是由“黄金分割法”演变而来，将画面左中右或上中下平分成三等分，而画面三分之一处或横线直线相交的四个点是安排趣味点的最好位置。
影片里欢欢带静秋去找老三时，静秋在等待欢欢和老三时使用的就是黄金分割法，将静秋放在黄金分割点上，使观众的视线落在静秋身上；同时，用近景将静秋的好奇、期待的心情呈现给观众。
静秋从城里回乡，老三去车站接静秋，随后在老乡家里吃饭，导演安排了两人相对而坐，表现出两人的亲密关系。
在这一情节里，创造者把老三和静秋分别安排在画面的左右1/3，更好地突出主体，均衡画面。
影片在采用“黄金分割法”或“三等分法”时多使用的是人物视线方向留白，保持画面的平衡。
２ 利用前、中、后景营造画面的纵深感为了营造画面的纵深感，影片中导演多次运用前、中、后景来表现。
前景是将人物或景物安排在画面的最前方，起到陪衬的作用，有时仅取局部。
《山楂树之恋》叙事手法
《山楂树之恋》叙事手法《山楂树之恋》采用了多种叙事手法来构建其情感深沉、纯净如水的爱情故事。
首先，它采用了第三人称的叙事角度，这种角度使得故事的讲述者和作者基本幻化成同一个人，从而让读者能够站在更高的视角来全面、深入地剖析故事情节，直达人物内心世界。
这种叙事方式不仅让故事更具深度和广度，还让读者能够更深入地理解和感受人物的情感变化。
其次，影片在叙事中巧妙地运用了“重构型”蒙太奇手法。
这种手法通过对时间的重组，如浓缩简化、颠倒时序、交错呈现和平行剪辑等，以“时间畸变”作为结构段落的功能指向，有效地营造了悬念，烘托了环境气氛，并为人物之间的情感发展做了铺垫。
例如，在影片的初始阶段，通过一组横移镜头和摇镜头的组合，将静秋入迷地听着帐篷中传出的苏联名曲《山楂树》与对帐篷外观的投射组合起来，制造了悬念，为老三与静秋相见以及相互倾慕作了铺垫。
此外，影片还大量使用了空镜头，这些镜头不包含人物，主要聚焦在自然环境上，如山川、树木、河流等。
这些空镜头不仅赋予了影片一种独特的审美内涵，还通过大自然的纯净和空灵来象征老三与静秋之间“清澈”、“透明”的爱情。
同时，这些空镜头也起到了“留白”的效果，引发观者以无限的遐想与向往。
最后，从小说层面来看，《山楂树之恋》还借鉴了琼瑶小说的叙事路线，将老三和静秋之间的爱情描写得纯情而深沉。
通过复制琼瑶小说的要素与叙述规范，小说成功唤醒了读者对早期琼瑶小说的阅读经验，使读者在琼瑶式叙事成规的“启发”下与小说产生共鸣。
同时，小说还通过构建“山楂树”的意象，以诗化的语言来表达老三与静秋之间爱情的纯洁性。
综上所述，《山楂树之恋》通过综合运用第三人称叙事、重构型蒙太奇、空镜头以及琼瑶式叙事等多种叙事手法，成功地构建了一个深情而纯净的爱情故事，使读者和观众能够深入地理解和感受人物的情感世界。
山楂树之恋剧作结构分析
《山楂树之恋》剧作结构分析张艺谋打造的纯爱电影——《山楂树之恋》是根据艾米同名小说改编的，电影以静秋和老三的恋爱为线索，按照传统的发生-发展-高潮-结束的叙述顺序，为我们展现了一个平凡而真实的故事。
影片中有两个主人公，老三和静秋。
老三：本名孙建新，高干子弟，在西坪村勘探队工作，高个子，白白净净。
静秋：市八中的学生，长得眉清目秀，因为作文写得好，选入学校教改组，被派到西坪村，深入农村写村史。
一、剧作结构概述：影片中，两人从开始相遇初恋、联系的中断、因病重新取得联系、病魔将两人阴阳分隔、到最后结束，都给人一种淡淡的感觉。
相遇初恋时，影片的节奏比较快，两人的关系很微妙，此时两人比较害羞，其间有很多场景表现老三对静秋的关心，电影用很多短镜头概括了小说的细节，时间跨度大。
被迫停止联系1个月到因病重新取得联系是影片故事的发展部分，这一段故事的场景相对前面的少一些，但是描述得更加细腻，因此占据了影片的大部分时间。
这部分描述老三生病的情节，将影片推向了高潮。
静秋被送到医院，看到躺在床上奄奄一息的老三，即为影片的高潮。
此时影片的情感达到高潮，深深地感染着观众：老三的父亲白发人送黑发人让观众感到悲伤，老三年纪轻轻就要被病魔夺去生命令观众痛心，单纯善良的静秋将失去被病魔缠身的爱人更是痛不欲生。
最后，影片以墙壁上两人幸福的合照结束，与当时的场景形成对比，以乐景衬哀情。
二、影片故事的发生：他们在西坪村相遇，两人几乎是一见钟情，但是鉴于当时特殊的历史背景、静秋当时的家庭环境以及静秋的年龄，静秋一直很谨慎，老三也没有展开猛烈的追求，只是在生活细节上表现出对静秋的细心和关心，比如静秋刚到就帮她买了个大灯泡以便她写字，买了一只新钢笔换掉静秋手中漏水的旧钢笔。
随着教改组的老师同学一起回到八中继续学习。
刚开始老三托村长家的长林和长芬送钱和核桃给静秋，这些东西都是静秋母亲治病用的材料。
再到后来老三经常偷偷地来看她，默默地关心她：看到静秋一个人没钱买球服的时候，拿钱给她；看到静秋的脚被水泥石灰水烫伤的时候，买胶鞋给她；当静秋不愿意上医院的时候，割自己的手臂来逼她去看医生。
《山楂树之恋》分析
洗盡鉛華也從容──《山楂樹之戀》與《我的父親母親》的純愛主題比較目录引言 (2)一、「天不禍人人自禍」──上山下鄉運動的時代背景 (2)二、「當時只道是尋常」──兩部電影純愛主題的文本內容分析 (3)三、「清水芙蓉去雕飾」──電影人物形象塑造 (4)四、「丹青玄黄琦玮色」──《我的父親母親》和《山楂樹之戀》的視覺形式 (6)五、一代愛情觀的改變──《山楂樹之戀》「純愛」標籤的宣傳失敗與思考 (6)尾聲 (8)引言：1999年，張藝謀作品《我的父親母親》上映。
2010年，張藝謀作品《山楂樹之戀》上映。
時隔近十年，十年之間，憑藉著《英雄》《十面埋伏》《滿城盡帶黃金甲》，張藝謀大場面的華美鏡頭使得中國人一提到張藝謀就是那個「大製作、大規模、大氣度」的導演。
十年一輪迴，十年間他成了一個舉世矚目的導演，十年間他將人海戰術發揮到了極致。
十年後他返璞歸真，又回到了那個年代，又回到了兩個人乾淨的故事，不再是絢爛的顏色、複雜的人物關係，不再有倫理的千迴百轉，有的是一個導演心靈路程上的自我迴歸。
《山楂樹之戀》電影票房過億口碑卻兩極化明顯，部份明星影評人的肯定和原著小說作者及一部份影評人的大力批評，都說明《山楂樹之戀》自身有著其強烈的可探討空間。
本文試圖對比同為張藝謀導演的敘事內容接近的《我的父親母親》，來分析電影《山楂樹之戀》在處理純愛主題上的優點及不足。
一、「天不禍人人自禍」──上山下鄉運動的時代背景《我的父親母親》的敘事視角是九十年代的孫紅雷飾演的「我」，講述的「我」父親母親的故事發生在三十年前，推演時間可以計算出來那個時代正好跟《山楂樹之戀》發生的時代是重合的──中國大陸六七十年代的文革時代。
1968年12月22日，《人民日報》文章引述了毛澤東指示：「知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育，很有必要。
」隨即在全國開展了知識青年「上山下鄉」活動。
此後到1978年，有近2000萬知青上山下鄉，接受「貧下中農再教育」。
三楂树之恋的拍摄手法分析
三楂树之恋的拍摄手法分析《山楂树之恋》犹如那红红的山楂，火热、好看而又酸楚。
唤醒了我们那曾经散落在民间的，简单、真实，如诗一般的爱情故事。
该影片的主要拍摄手法有“蒙太奇”。
蒙太奇一般包括画面剪辑和画面合成两方面，画面剪辑：由许多画面或图样并列或叠化而成的一个统一图画作品，画面合成：制作这种组合方式的艺术或过程。
电影将一系列在不同地点，从不同距离和角度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。
例如影片中老三在带领静秋过河时用树枝牵引她的镜头倒影的水中，就是这样的。
“但当不同的镜头组接在一起时，往往又会产生各个镜头单独存在时所不具有的含义。
凭借蒙太奇的作用，电影享有时空的极大自由，甚至可以构成与实际生活中的时间空间并不一致的电影时间和电影空间。
简要地说，蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。
一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的镜头组接起来的手段。
由此可知，蒙太奇就是将摄影机拍摄下来的镜头，按照生活逻辑，推理顺序、作者的观点倾向及其美学原则联结起来的手段。
说到底，蒙太奇是导演用来讲故事的一种方法；听的人总希望故事讲得顺畅、生动，富有感染力又能调动起观众的联想，引起观众的兴趣，这些要求完全适用于蒙太奇。
观众不仅仅满足于弄清剧情梗概，或一般地领悟到影片的思想意念，而是要求清晰而流畅地感知影片叙述流程的每一个环节和细部，—部影片的蒙太奇首先应让观众看懂。
一、影片主题分析每个人心中多有自己的“山楂树之恋”，那就是我们记忆中的初恋之歌，虽然青涩，但是真实感人。
《山楂树之恋》的主题表现人的初恋情结，讲述的是那个年代人心的单纯，对待男女之事的保守但却也不失浪漫。
影片努力表现高级知识分子家庭的孩子老三和右派家庭出身的孩子静秋相恋的故事，他们的恋爱没有现代爱情故事中热烈的床上戏，甚至没有亲吻、拥抱。
但是主人公老三用他那个年代的方式诠释了一个好男人的形象，这个爱情故事的诞生仍然有他的时代背景。
幼儿园情景剧《山楂树之恋》教案
幼儿园情景剧《山楂树之恋》教案幼儿园情景剧《山楂树之恋》教案教学背景本次教学适用于三至五岁的幼儿园大班。
教学内容为情景剧《山楂树之恋》，通过剧场的形式，让孩子们在模仿表演的过程中提高语言表达能力，增加互动交流的机会，还可以培养孩子们的艺术素养和集体协作精神。
教学目标1.了解情景剧的表演方式，能够正确地表现角色的情感和行为；2.通过情景剧的表演形式，培养幼儿的合作意识和团队意识，加强与他人的交流和协作能力；3.学习表演技巧和语言表达能力，提高个人表现和发挥能力。
教学准备情景剧《山楂树之恋》文本、情景剧表演舞台、学生演员服装、道具、背景音乐。
教学过程一、热身为了让孩子们更好地进入角色，教师需要先引导孩子们进行一系列热身运动。
可以选择让孩子们做一些互相碰撞的动作，比如拍手、拍肩等，以此来增加孩子们的互动性和集体感。
二、角色介绍与分配在孩子们热身完成后，教师可以按照情景剧的角色数量，逐一介绍每个角色的演出特点和个性。
然后进行角色的分配，最好是随机抽签的方式，让孩子们按照抽到的角色进行表演。
此时，教师需要给出一些演出技巧和表演细节，帮助孩子们更好地表现角色。
三、排练与提高在角色分配完成后，孩子们可以开始排练。
排练的目的是为了让孩子们更熟悉自己的角色和表演技巧，还可以让孩子们获得更多的演出机会，并提高表演水平。
在排练过程中，教师可以协助孩子们纠正错误和提高表演技巧。
另外，还可以播放一些背景音乐，增加剧场的气氛和孩子们表演的灵感。
四、舞台表演在排练完成后，孩子们准备好了演出的舞台。
此时，教师需要给孩子们一个具体的表演任务，让他们在表演中发挥自己的才能和能力。
在舞台表演中，教师应该持续鼓励孩子们，让他们更加自信和充满活力，在表演中展示自我。
五、总结当所有孩子们都表演完毕后，教师应该进行总结和反思。
可以开始问孩子们最喜欢的角色和表演时遇到的问题。
此外，还可以鼓励孩子们相互赞美和肯定，让他们更有信心和动力在未来的表演中展现自己。
课题研究论文：电视电影论文 《山楂树之恋》的电影美学分析
电视电影论文《山楂树之恋》的电影美学分析电影《山楂树之恋》通过干净的画面和精巧的构图，给观众呈现出一种诗情画意的东方美学意境。
该片讲述的是“文革时期”的一段唯美、纯洁的爱情故事，那个时代的爱情在人们的印象里是干净纯洁的，特殊的时期为影片的美学表达增色不少。
该片处处体现着东方特有的美学意境。
首先，角色的选取对意境的体现也起到了关键的作用，“老三”干净纯洁的笑容，静秋羞涩纯洁的外表、羞涩的内心，两个人之间唯美纯洁的恋情净化、升华了观众的心灵。
故事发生在“文革时期”，那个时代的爱情给人的印象就是纯洁的，从《英雄》中我们可以知道，张艺谋自身对于中国特有的美学意境有深入的研究，在该片中也不例外。
缓缓流淌的河水清澈见底，河底的卵石匀称干净，“老三”和静秋衣着干净朴素走在河边，张艺谋用干净的画面和唯美的构图诉说着一段纯洁的爱情，这着实让我心动。
一部影片的好与坏在于故事讲述的好坏，《山楂树之恋》的故事讲述得凄美浪漫。
凄美的故事情节配上单纯的角色、朴素的道具、干净的构图，使得故事愈显得悲。
越悲就会显得越美，给人留下的印象越深，无法忘记。
故事讲述没有大的冲突，同样干净朴素，犹如河水缓缓流淌。
观看这部电影的观众往往已经知道了故事的结尾，所以，结尾对观众来说已经不显得那么神秘。
可当看到电影结尾的时候，我们还是忍不住流下眼泪。
就因为它唯美、纯洁、朴素，打动了我们的内心，理想的爱情现实的结尾让人心痛、无奈。
张艺谋导演为了塑造这部美丽的爱情电影，运用了大量的电影美学艺术手法。
“纯粹”“简单”“悲剧”，正是这部美丽的爱情电影里面所表现的美。
一、电影美学分析之“纯”美两小时的电影，画面中一直是很淡的颜色，淡到几乎成了黑白。
老谋子就用这样一种接近黑白的色调，把我们带入那个纯洁的年代，去感受了一场纯净的爱情。
只是在电影即将结束的时候，静秋穿着鲜红的衣服来跟“老三”诀别，才让观众看到了一些鲜艳。
从故事的逻辑上讲这是静秋为了还“老三”一个心愿，从导演的情感上讲，他是想让一个纯得不能再纯的爱情在此刻得到升华、得到所有观众发自内心的共鸣。
浅析《山楂树之恋》
浅析《山楂树之恋》作者：张丽来源：《文艺生活·文艺理论》2011年第05期摘要：随着电影市场化的改革与受众审美需求的不断改变，《山楂树之恋》作为张艺谋导演的又一力作，在小说情节的基础上，导演通过镜头向观众讲述了一个纯美的爱情故事。
在这个纯美的爱情故事下，张艺谋以一种娓娓道来式的的风格向观众展示出文革期间纯朴年代中真挚的情感氛围与那个时代的文化现状。
关键词: 山楂树；色彩；音乐；画面；节奏中图分类号：J905 文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）14-0122-02《山楂树之恋》作为张艺谋的一部新作，与以往影片的不同之处在于没有采取绚烂的镜头技巧来展示影片的风格与内涵，而是采用字幕切分段落式的叙事风格来展现镜头画面的内涵。
在这部片子中，导演以“时间”为线索，将不同时间段内画面中人物的故事背景、人物关系与情节结构自然有序的呈现出来，以诗化的意境方式将不同的叙事内容结合起来表现。
在这种方式的起承转合下，一个特殊年代下的爱情故事呈现在观众的眼前。
一、画面色彩风格的建构影片开始时，随着一辆黑白相间老式汽车的驶入，故事在时间化的氛围下开始了。
在汽车从郊外到进站这一过程中，只用了三个镜头来完成，在第一个镜头画面中，呈现出的是一片空旷的自然环境：绿色的山峦，郁郁葱葱的草地和一条平坦的水泥马路。
在自然环境的衬托下，整个画面所流露出一种清新淳朴的气息，在这种气息的映衬下，画面色彩的应用打破了以往浓墨重彩的风格，以清幽的绿色作为第一个画面内容呈现出来，带给观众的是一种自然贴切的内心感受。
同时在这一镜头语言中，隐约中伴随着儿童明朗的读书声,其中一句是：“军队是你们的，也是我们的。
”汽车的驶入与读书声的结合出现，一开始就将70年代特有的文化氛围渲染的十分浓烈，也为后面的叙事做下铺垫。
随着情节的发展，镜头推至当静秋和同来的老师、学生在张队长的带领下进入西坪村时，画面中，呈现出一片黄色遍野的油菜花地。
影视鉴赏《山楂树之恋》
影视鉴赏《山楂树之恋》导演：张艺谋主题：世上最干净的爱情结构：顺序影片的“爱情”主题分析每个人心中都有自己的“山楂树之恋”，那就是我们记忆中的初恋之歌，虽然青涩，但是真实感人。
任何作品都是作者心血的结晶，都有可能蕴藏着作者自身各种各样的生活体验，有可能包含着作者自身种种复杂而丰富的情感。
成长于50年代的第三代导演张艺谋处理那个时代的烙印歪，同样心中也有这自己的额情感故事，而他试图通过这样的讲述来唤醒人们心中所谓的“纯爱”，影片中没有“床上戏”，没有火爆的场面，这在张艺谋的电影中表现男女爱情也并非首次，可以说是《山楂树之恋》是《我的父亲母亲》另外一个版本，所不通的是《山楂树之恋》结局是悲凉的。
影片努力用“单纯”“凄美”感人，所以演变成了一个悲剧，男女主人公没能走在一起，故事结局残忍的让老三得白血病死掉了。
《山楂树之恋》的主题表现人的初恋情结，讲述的是哪个年代人心的单纯，对待男女之事的保守但却也不失浪漫。
也许曾经在少男的心中都出现一个身穿白衣的清纯少女形象，而《山楂树之恋》老三心中的少女形象是穿着一身红衣的少女，在山楂树的辉映下，白色变成了红色。
影片努力表现高级之事分子家庭的孩子老三和右派家庭出身的孩子静秋相恋的故事，她们的恋爱没有现代爱情故事中强烈的床上戏，甚至没有亲吻、拥抱。
但是主人公老三用他那个年代的方式诠释了一个号男人的形象，这个爱情故事的诞生仍然有他深刻的时代背景。
影片努力让人回想起那个之事青年上山下乡的红色时代，那是一个带有理想主义时代。
知识青年满怀着革命的热情，将自己的青春投入到了农村建设当中，她们的到来给枯燥的农村生活带来了一丝亮色。
那个时代的人单纯而热情，满脑子多是“毛主席”的教导，在严酷的政治宣传下，人们高唱的是“天大地大不如党的恩情打，爹亲娘亲不如毛主席亲”。
影片里有了大量的充满了那个时代的一颗红心向太阳的“碎片”记忆符号，如一开篇讲述山楂树的革命故事，烈士鲜血浇灌了白花；知识青年落户生产对长家的温馨场面。
幼儿园《山楂树之恋》剧本排练：戏剧教学大赛
《山楂树之恋》剧本排练：戏剧教学大赛一、前言在幼儿园教学中，戏剧教学一直被认为是一种高效的教学方式。
而《山楂树之恋》是一部经典的文学作品，其剧本排练更是能够激发孩子们的表演热情，培养他们的情感表达能力。
今天，我们将深入探讨幼儿园《山楂树之恋》剧本排练在戏剧教学大赛中的重要作用。
二、剧本内容及排练流程1. 剧本内容《山楂树之恋》是一部以情感和亲情为主旨的经典文学作品，它讲述了一个家庭的真情故事。
在剧本排练中，教师可以适当调整故事内容，使之更符合幼儿的认知水平和情感需求。
2. 排练流程在剧本排练过程中，教师可以先进行全班暖身活动，然后进行剧本分角色分配和梳理台词。
接下来是针对每个角色的表演指导，通过角色对话的对练和情感细节的把握，提升孩子们的表演技巧和情感表达能力。
最后是整体排练，包括动作台词的配合和舞台表现。
三、戏剧教学的意义1. 激发表演热情在《山楂树之恋》剧本排练中，孩子们可以通过角色扮演和情感表达，激发出他们内心深处的热情和天赋。
2. 培养情感表达能力通过表演角色和情感的表达，孩子们可以更好地理解和体会人物内心的感情变化，培养他们的情感表达能力和情绪管理能力。
3. 增强团队合作意识在剧本排练中，孩子们需要相互配合，共同完成一场戏剧表演，这不仅可以培养他们的团队合作精神，还可以提升他们的沟通和协调能力。
四、个人观点在我看来，《山楂树之恋》剧本排练不仅可以激发孩子们的表演热情，更重要的是可以培养他们的情感表达能力和团队合作意识。
戏剧教学大赛则是一个展示成果和交流学习的绝佳评台，对幼儿的综合素质提升有着积极的影响。
结语通过对幼儿园《山楂树之恋》剧本排练在戏剧教学大赛中的探讨，我们可以更好地理解戏剧教学对幼儿成长的重要意义。
希望教师们能在日常教学中注重戏剧教学，激发幼儿的表演热情，培养其情感表达能力，促进其全面发展。
戏剧教学在幼儿园教育中的重要性不言而喻。
从幼儿时期开始就培养孩子们的表演技巧和情感表达能力，对于他们的全面发展具有非常积极的影响。
试论海外华文小说《山楂树之恋》的影视改编
试论海外华文小说《山楂树之恋》的影视改编姓名：赖颖婷班级：10对外汉语1班指导老师：颜敏职称：副教授摘要海外华文小说的影视改编已成为一个颇值关注的热点问题。
总的来说，海外华文小说的影视改编遵循了简化和去政治化的原则。
在改编策略上，使用蒙太奇手法，加入了视觉元素和听觉元素。
然而在改编过程中，两种不同媒介在转换时面临了一些困境和问题。
改编之后的电影获得了更广的受众面和更高的审美性，但是却造成了人物在性格塑造上的苍白、单一，甚至是变形；结构的删减以及细节描写的简化则难以体现主人公的内心状态。
关键词海外华文小说山楂树之恋影视改编改编原则具体策略序言海外华文小说《山楂树之恋》是由美籍华人艾米根据好友的经历写成的爱情故事。
故事中的对话大多是静秋的原文。
2010年，小说《山楂树之恋》改编成同名电影《山楂树之恋》在国内上映，取得了1.6亿票房，刷新了国内文艺片记录，引起了极大的反响。
随着小说与影视剧双向互动的日益加强，海外华文小说与影视作品“联姻”的情况也引起了研究者注意，渐渐走进了研究者的研究视野。
小说的影视改编要遵循什么原则？海外华文小说的语言、结构和叙述方式对影视改编来说是有利因素吗？诸如此类问题的探讨，实际上都将引发我们对于网络时代媒介互动的新的思考。
海外华文小说与文字、声音、图像、舞蹈、建筑、雕塑等各种媒体相互影响，创造出新的叙事样式——影视作品。
本论文以《山楂树之恋》的改编为例，尝试从跨媒介的视野对海外华文小说的影视化现象作出细致解读。
海外华文小说《山楂树之恋》这部小说篇幅很长，对话也非常多，具有显著的口语化特点。
里面的人物对话非常接近我们的日常生活；在内容上，情节众多，共有48个章节；在语言上，表达都比较拖沓、冗长。
小说要改编成电影的话，必然要受制于播放时间的长短。
要想在短短的九十多分钟至一百多分钟内，涵盖小说中所有的内容、塑造好所有的人物，显然不现实；况且在银幕上展现过多的人物，只能给受众带来眼花缭乱、不知所云的感觉。
幼儿园情景剧《山楂树之恋》教案 情景创设,想象力无限
幼儿园情景剧《山楂树之恋》教案一、情景创设在幼儿园的教育活动中，情景创设是非常重要的一环。
通过情景创设，可以激发幼儿的想象力，培养他们的表达能力和合作精神。
而《山楂树之恋》这部经典的影视作品，正是一个非常好的素材，可以用来进行幼儿园情景剧教学活动。
1. 情景创设教师可以设计一个小山坡和一棵山楂树的道具，然后让幼儿们扮演片中的小主人公，在这个场景下进行角色扮演，让他们在想象中重温影视作品的经典场景，体验剧中人物的情感与冲突。
2. 想象力无限在情景创设的过程中，幼儿可以自由发挥想象力，通过扮演影视作品中的角色，进一步了解角色的内心感受，培养细致入微的情感表达能力。
也可以通过改编剧情，让幼儿们展开自己的故事情节，让想象力得到充分的发挥。
二、教案内容1. 准备工作- 教师准备好山楂树的道具和小山坡的布景，为情景剧的创设做好准备。
- 教师向幼儿介绍《山楂树之恋》的故事情节，引导幼儿们熟悉剧中人物和情感。
- 教师可以在课前让幼儿观看片段，帮助他们更好地了解剧情。
2. 角色分配- 教师可以根据幼儿的性格特点和表现，进行角色分配，让每个幼儿都能找到适合自己的角色扮演。
- 也可以让幼儿自由选择自己喜欢的角色，鼓励他们在角色扮演中发挥想象力，表现出角色的特点。
3. 情景剧排练- 在角色分配完成后，教师可以进行情景剧的排练，引导幼儿们进入剧情，体验角色情感，并进行表演的细节调整和改进。
- 通过反复排练，让幼儿们更好地理解剧中情感，并培养他们的表达能力和合作精神。
4. 情景剧表演- 在排练完成后，可以组织一次情景剧表演，让幼儿们展示自己的才艺和表演能力，让更多的同学和家长一起欣赏和共享。
三、总结回顾通过《山楂树之恋》情景剧教案的教学活动，幼儿可以在情景创设中激发想象力，通过角色扮演体验角色情感，培养表达能力和合作精神。
而教师也可以通过这样的教学活动，深入了解幼儿的表现和发展情况，为他们的个性化教学提供更好的参考。
在教案中，情景创设是一个非常重要的环节，可以帮助幼儿们进一步理解剧中的情感和冲突，培养想象力和表达能力。
山楂树之恋深度解析
山楂树之恋深度解析山楂树之恋是一部备受争议的电影，许多人认为它是一部道德败坏的作品，但也有很多人喜欢它，认为它具有深度和价值。
本文将从不同角度来深度解析这部电影。
一、剧情背景山楂树之恋讲述了一对小学同学阿梅和小浪之间的爱情故事。
他们在小学时是彼此的最好朋友，但后来因为种种原因而分开了。
十年后，阿梅回到小镇，与小浪重逢。
他们之间的感情不可遏制地升温，但是，阿梅却被发现得了一种无法治愈的绝症。
面对死亡的威胁，阿梅和小浪决定不顾一切地在一起，共度余生。
二、人物关系山楂树之恋中的人物关系异常复杂。
在这部电影中，不仅有男女之间的爱情关系，还有亲情、友情、师生关系等。
值得一提的是，导演在这部电影中刻画了很多女性形象，这些形象最大限度地展现了女性的魅力与情感。
例如阿梅的母亲，她以自己的方式一直关心着女儿的生活，对女儿的爱也是毫无保留的。
三、爱情和死亡山楂树之恋最大的主题就是爱情和死亡。
在这部电影中，爱情和死亡是相互影响的。
无论是阿梅还是小浪，他们都知道，自己所拥有的时间已经不多了。
他们在生命的最后一刻选择在一起，这是他们所追求的，也是他们最后的选择。
四、宗教论和人性论在山楂树之恋中，导演探讨了宗教论和人性论的关系。
通过阿梅和小浪的情感体验，导演表达了人性的脆弱和有限。
他们面对着机械般的命运，思考着生命的意义。
但是，无论是宗教信仰还是人性的力量，都是不能解决死亡问题的，它只能通过思考和探索，让人们对生命更加珍视和感恩。
五、结语山楂树之恋是一部内涵极为丰富的电影作品，它深刻地剖析了人性和爱情的真谛。
这部电影并不是简单地告诉我们该怎么做，而是让我们自己去思考人生的价值和意义。
正如导演所说，“人对自己的生命，从来不是没有期待的，我们都有一个期待去爱，去被爱，去感受那些真正的情感，去感受那些真正的温暖。
”。
论电影_山楂树之恋_的叙事美学
聊城大学学报(社会科学版)2011年第4期论电影 山楂树之恋 的叙事美学蒋进国(上海师范大学人文与传播学院,上海 200234)[摘 要]电影 山楂树之恋 用政治语境下的 纯爱 故事展现人性,其叙事手法与海明威 压力下的光辉 及 冰山原则 有异曲同工之妙。
山楂树意象蕴含着三个维度的隐喻:政治和人性、生与死、人与物,从而使影片形成一种富有张力的叙事结构。
影片用政治色彩的解构反衬至美的人性光辉,用生命易逝的缺憾凸显人类存在的悲剧宿命,用灰白色调衬托自然永恒的空灵之美。
该片是张艺谋艺术风格的转型之作,也是对当代大众娱乐文化的反拨。
[关键词] 山楂树之恋 ;政治话语;人性;冰山原则;叙事美学[中图分类号]I206 [文献标识码]A [文章编号]1672-1217(2011)04-0104-05[收稿日期]2011-05-18[基金项目]浙江省社科联普及课题(121):走向生态文明的人与美育。
[作者简介]蒋进国(1980-),男,河南固始人,上海师范大学人文与传播学院博士研究生,主要研究中国现当代文学以及都市文化。
影片 山楂树之恋 通过底层人物的 小历史 管窥宏大叙事,在特殊的政治背景之下演绎 纯爱 故事。
该影片折射出的人性光辉,与当代社会对真善美等终极价值的渴望相契合,对现实社会文化思潮形成鲜明的反观态势,所以取得了广泛共鸣。
作为影片的核心意象, 山楂树 已经脱离其物态意义,成为包含诸多对立元素的隐喻符号,构成了对政治话语和社会现实的反讽和批判,使得影片 比较委婉的含有社会批判性的东西 [1](P39),呈现出由政治与人性、生与死、人与物等构成的张力结构,成为张艺谋艺术风格转变的标志,也是大众文化背景下当代大陆影坛的创获。
一、政治解构 说不定哪天政策就变了 政治权力是一把双刃剑,拥有建构和解构的两副面孔,其巨大的话语场具有无孔不入的穿透力。
山楂树在自然界中开白花,在革命教材里却开红花,这种看似荒谬的现实,暗含着合理的政治逻辑。
山楂树之恋切入点
《山楂树之恋》分析角度示例一、片名的角度1、根据艾米小说《山楂树之恋》改编2、第一个场景就是山楂树，故事里也出现了很多与那个山楂树有关的故事3、山楂树的含义：信念：静秋深爱的老三承诺她等到那颗山楂树开花了就陪她一起去看，这成为了心中的一个信念，他们的爱情寄托在了山楂树上，所以叫《山楂树之恋》！爱情的象征：这个时代教会人太多太多的冷酷了，每个人都在一点点地强迫自己不准懦弱，不准哭了。
因为现在的爱情总是和金钱、利益勾搭在一起。
那一片油菜田，那一棵开红花的山楂树，他们的身影，导演用现实的刺刀一笔笔地在我们心中刻画。
那是最纯洁的爱情。
那棵生长在村口，被人们誉为“英雄树”的山楂树，是这个故事的开始，它象征着革命，象征着静秋与老三爱情。
这棵山楂树贯穿故事的始终，成了男女主人公的爱情见证。
对于这棵山楂树的刻画，也是有暗示性的，影片中提到，所有的山楂树都是开白花的，而这一棵“英雄树”开的花却是红色的，这棵树的独特其实也隐喻了静秋与老三的爱情，虽有些不符合时代主流，遭到压制和反对，他们却仍那么坚定，坚持着要爱情绽放最美的红花。
这一棵山楂树，象征革命的精神，为人们带来了新生活，同时也象征那个时代腐朽的阶级思想，锁住了人们的本性，困住了人们的灵魂。
所以从这个角度来看，这部电影不仅反映了男女主人公的凄美爱情，更反映了一个时代的特征，并将这种特征扩大化，含蓄却有力的将落后思想的腐化乃至民族的劣根性展现在我们眼前。
其实不止这一对小情侣，那个时代，每个人的心中都会有对七情六欲的追求和叛逆的思想吧，只是年轻的一代更勇于追求自己的幸福，更加奋不顾身。
电影中有一个情节，在静秋要求去找老三，静秋的妈妈问其原因，得知老三得了白血病，看着眼前倔强的女儿，缓缓说道“当初，我就是这么痴情，才嫁给你爸爸的。
”可见，其实即便是老一辈，他们的顽固，封建，保守都是时代赋予他们的，中国的传统思想已经在他们心中根深蒂固，他们也无力改变什么，而年轻的一代却不一样。
《山楂树之恋》的叙事策略
《山楂树之恋》的叙事策略摘要：《山楂树之恋》在大陆的热销以及热议，是现代社会爱情缺席或被遗落之后，人们自觉和不自觉地寻觅和望其回归的明证。
而从叙事角度看，该作品以“纯爱”为重心的爱情叙事的理想化特质、隐含多重叙事的叙事结构以及以断裂美为审美特质的悲剧性爱情结局，无疑是该作品打动人心的颇为奏效的叙事策略，也是该作品成功的重要原因之一。
关键词：艾米小说山楂树之恋叙事策略《山楂树之恋》演绎的不是浪漫年代风花雪月的故事，而是禁欲主义时代一段别样的情感往事。
然而，从2007年出版迄今，它已经创下了上百万的销售记录。
那么，艾米的《山楂树之恋》凭借什么红遍大江南北，既感动了出生于五六十年代的中年人，又使80后、90后的新生代如醉如痴？奥妙何在？对此，读者、评论家业已给出了各自不同的答案。
而笔者认为，叙述策略的机智，是该作品备受青睐和令人感动的重要原因之一。
诚然，《山楂树之恋》不以深邃的思想性见长，也不以艺术形式的先锋性独树一帜。
它讲的是一个我们似曾相识的故事，讲故事的手法也很传统：一见钟情，以人物的成长经历为线索推进情节，首尾完整。
那么，从叙事角度观察，究竟有哪些因素促成了这部作品的成功呢？一、爱情叙事的理想化特质：以纯美为特征的爱情梦想编织有评论者说，《山楂树之恋》是“最干净”的爱情小说，也有人用“纯爱小说”指称该作品，笔者以为说得不错。
然而，就这个“干净”而言，却又看法各异。
有人认为比照目前爱情小说中充斥着的性爱描写，《山楂树之恋》实在是净洁的，它演绎了动人的爱情，却拒绝了两性之间的性爱描写，即使是当男主人公身患绝症、不久于人世的时候。
笔者则认为这种看法不免流于表面，而且存在偏颇。
要说到《山楂树之恋》的“干净”，更深层的意义恐怕是这份爱情没有掺杂物质、金钱、门第等世俗的成分；至于恋人之间的性爱和性爱描写，只要是出于爱情，那无疑是圣洁的，爱情小说也不会因为写了性爱而变得污浊起来。
笔者想如果读过《廊桥遗梦》和《查泰来夫人的情人》等作品，我们不难得出上述结论。
电影《山楂树之恋》赏析
电影《⼭楂树之恋》赏析写这个东西的背景是就⽼师布置了作业，既然写，就认真点。
于是⽂章出来了。
已经看过电影和同名⼩说的我，现在因为⽼师作业，再看⼀遍。
但因为学了镜头语⾔，所看的感受⾃然不同。
影⽚开头是个⼤全景，⼀辆巴⼠缓缓开来，周围天⽓阴暗，阐述了故事背景，⽽影⽚的冷⾊调也奠定了故事基调。
静秋的出现是在介绍英雄树时，⼥主⾓的出现和⼭楂树刚好对应，暗⽰她的故事与这棵树有关联。
当然，看过整个⽚⼦的就会知道⼭楂树在影⽚中起线索作⽤，也就是传说中的蒙太奇。
后⾯会分析。
⽼谋⼦拍的这部⽚因为故事单⼀，所以⽤的都是线性剪辑，很明朗的⼀条故事线，影⽚只有109分钟，可剧情却发展了⼀年，所以时间的过度是很重要的。
不难发现，戏中较长时间的过度都采⽤了⿊幕，然后写上相关的剧情发展，正常情况下这样做就有点突兀，让观众感觉很不⾃然，有⼈在推动故事发展，但结合故事剧情发展，每⼀次⿊幕过后，剧情都是⼥主⾓与男主⾓关系更进⼀步，这⼜能让观众稍微接受这种⿊幕，⼀般的恋爱故事都是慢慢亲密起来，⼀个⿊幕的时间过度让⼈觉得他俩亲密了很正常，⿊幕在这⾥恰到好处，让我想起岸西导演的《亲密》⿊场过度，都是同样原理。
接下来就是蒙太奇了。
在整⼀部影⽚中，出现最多的就是叫喊蒙太奇了，事实上很多影⽚最多都是叫喊蒙太奇，根据⼈类⼼理学，先听到然后画⾯出现，⼼理就会有⼀定的缓冲，影⽚在开头介绍⼈物时就⼤量运⽤了这⼿法，⼈物没出现，就先称呼名字，⼤妈，欢欢，长芳，⽼⼤⽼⼆等等就是这样交代的，叫喊蒙太奇丝毫没让观众感到不适，除此之外，交代故事的发⽣也有⽤到叫喊蒙太奇。
影⽚名字既然叫《⼭楂树之恋》，那么⼭楂树⾃然就很重要了。
整部影⽚⼭楂树就是个线索，或者⼀种情感的象征，⽼师把它称为反复蒙太奇。
故事在⼭楂树中开始，也在⼭楂树中结束，每⼀次出现都有不意义，记得在静秋知道⽼三有病后回去村⾥找他，经过⼭楂树，空中有⾬，这时静秋望着树，就寄托着希望⽼三快点好情感在⾥⾯，⽽结尾出现⼭楂树，⼜代表着静秋把这份情寄托在树上，并随着树长存。
纯·爱——简评影片《山楂树之恋》
己能感受到得一种情愫弥漫 、交织在
起 。 即使 必须 待 在 一 起 也 得掩 人 耳
目 ，老 三在 自行车 上 载 着 蒙 头 掩 面 的
静秋 ，浪 漫 中透 着 无奈 ：老 三 知 道 自
直很 自卑。静秋和一群学生去西村坪 如涓涓溪流 ，给人清新 之感 。剧情 的 己时 间 不 多 了 ，虽然 不舍 却 不 敢 跟 随 精 彩 之 处设 在 后 半 部 分 ，矛 盾 冲 突 一 静 秋 ， 是 远远 地 看着 ， 静 地 陪着 ， 只 静 体验 生活 ，编教材。她住在村长家 ，
成 了所 有 的心 愿 ，老 三却 得 白血 病 去 楚 ，但 经 历 过 文 革 ，有 着 那 段 记 忆 的
隔着 一江水缓缓地拥抱 ，将 “ 你在岸 的左 边 ，我 在 岸 的右 边 ，我 和你 ，永
隔～ 江 水 ” 的凄 绝 无 奈 表 达 得透 彻 淋 漓 。但 影 片也 存 在 着 人 物 塑造 方 面某 些 不足 ，如 ：静 秋 被 塑 造 成 了一 个精 神 早 熟 ， 内心 无 知 的 角 色 ；老三 则 被 塑造成 了一个多愁善感的痴情 男 ；静
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
世 了。那是 １ ７ ９ ６年 ，老 三还 很年 轻 人 无疑会 为静秋和老三潸然泪下 ，尽 管爱情看起来过于唯美 ，演 员的演 技 纯真 、无私的爱是 电影 《 山楂树 有 待 提 高 ，但 这 丝 毫 不 影 响 他们 对 那 之恋》的鲜明主题 ，无私 的爱是 需要 时 爱 情 夭 折 的深 切 哀 悼 。 不 管 什 么 年 美 痛 彰 显 的 ， 我 们 需 要 用 宽 容 和 感 激 的 代 ， 与丑 ， 苦 与 快 乐都 是 并 存 的 ， 心理去看待所有用心去表 现无私 的爱 而 美 与 痛 更 让 人 刻 骨 铭 心 。 影 片前 半 部分选择 了用字幕代替旁 白和剧情 ， 简 单 地 交 代 了时 代 背 景 ，一 笔 带过 了 文化大革命时期 ，但这一特殊 的时代 特征却被处理咸淡 淡的 “ 背影”，即 静 秋 与 老 三 发 展 的 一 些承 上 启 下 的 画 便 这 “ 影 ” ，在 电影 的语 境 里 ，也 面 。 这 种 表 现 手 法 在 一 定程 度 上破 坏 背
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《山楂树之恋》剧作结构分析
张艺谋打造的纯爱电影——《山楂树之恋》是根据艾米同名小说改编的，电影以静秋和老三的恋爱为线索，按照传统的发生-发展-高潮-结束的叙述顺序，为我们展现了一个平凡而真实的故事。
影片中有两个主人公，老三和静秋。
老三：本名孙建新，高干子弟，在西坪村勘探队工作，高个子，白白净净。
静秋：市八中的学生，长得眉清目秀，因为作文写得好，选入学校教改组，被派到西坪村，深入农村写村史。
一、剧作结构概述：
影片中，两人从开始相遇初恋、联系的中断、因病重新取得联系、病魔将两人阴阳分隔、到最后结束，都给人一种淡淡的感觉。
相遇初恋时，影片的节奏比较快，两人的关系很微妙，此时两人比较害羞，其间有很多场景表现老三对静秋的关心，电影用很多短镜头概括了小说的细节，时间跨度大。
被迫停止联系1个月到因病重新取得联系是影片故事的发展部分，这一段故事的场景相对前面的少一些，但是描述得更加细腻，因此占据了影片的大部分时间。
这部分描述老三生病的情节，将影片推向了高潮。
静秋被送到医院，看到躺在床上奄奄一息的老三，即为影片的高潮。
此时影片的情感达到高潮，深深地感染着观众：老三的父亲白发人送黑发人让观众感到悲伤，老三年纪轻轻就要被病魔夺去生命令观众痛心，单纯善良的静秋将失去被病魔缠身的爱人更是痛不欲生。
最后，影片以墙壁上两人幸福的合照结束，与当时的场景形成对比，以乐景衬哀情。
二、影片故事的发生：
他们在西坪村相遇，两人几乎是一见钟情，但是鉴于当时特殊的历史背景、静秋当时的家庭环境以及静秋的年龄，静秋一直很谨慎，老三也没有展开猛烈的追求，只是在生活细节上表现出对静秋的细心和关心，比如静秋刚到就帮她买了个大灯泡以便她写字，买了一只新钢笔换掉静秋手中漏水的旧钢笔。
随着教改组
的老师同学一起回到八中继续学习。
刚开始老三托村长家的长林和长芬送钱和核桃给静秋，这些东西都是静秋母亲治病用的材料。
再到后来老三经常偷偷地来看她，默默地关心她：看到静秋一个人没钱买球服的时候，拿钱给她；看到静秋的脚被水泥石灰水烫伤的时候，买胶鞋给她；当静秋不愿意上医院的时候，割自己的手臂来逼她去看医生。
静秋回城以后，老三对静秋的关心更加明显，静秋感受到了这份关心，只是仍然担心母亲会知道，学校会知道，决不敢明目张胆。
故事就这样平平静静地进行着。
三、影片故事的发展：影片第56分钟的时候，两人的关系被静秋的母亲发现了，母亲极力反对静秋早恋，要求两人停止来往，直到静秋25岁。
老三答应了老人的要求，决定等静秋，哪怕是一辈子。
老三临走之前，帮静秋洗脚，静秋感动得落泪了。
他知道留校工作对于静秋来说意义是多么重大，非常尊重老人的意思，不再联系静秋。
一个月后，静秋得知老三得了白血病住院了，请3天假来到县医院，看望老三。
老三说着善意地谎言，“这次是常规检查住院，绝对不是白血病。
”单纯善良的静秋心中知道一二，但是当时还是相信了善意的谎言。
久候重逢，两人在一起特别开心，上街买布做衣服、拍照。
这是两人最后欢快地相聚。
在此期间，尽管两人睡在一张床上，老三仍然很规矩。
插曲——反衬对比：静秋的好友魏红下乡，谈了二班的男朋友，怀孕了之后，男朋友跑了，她打算把孩子做了。
遭遇男人的欺骗之后，魏红不再相信爱情，也不再相信男人。
她狼狈地找到静秋，并把自己的遭遇告诉了她，还琢磨着要烫个头发去县医院做人流。
魏红的成熟与静秋的单纯、魏红男友的逃避与老三的责任心形成了鲜明的对比，突出老三对静秋的爱，将老三好男人的形象反衬得更加高大，同时也反映静秋和老三之间是纯洁的恋爱关系。
四、影片故事的高潮：静秋听了魏红关于爱情和男人的“解说”，跑到医院来找老三，老三“果然”消失了。
静秋特意询问护士老三是不是得了白血病，护士认为不太可能，县医院治不了这种病。
静秋瞬间觉得受骗了，情绪有点激动。
她陪着魏红去做了人流手术，通过与魏红交流，静秋确定自己没有让老三“得手”。
魏红还发自内心的感叹道，老三是个好男人，是真的疼静秋，没让她受这种疼。
静秋内心有点矛盾，老三对自己这么好，他没有必要骗自己啊！更没有必要逃跑啊！他的消失一定是另有原因。
于是她决定找老三问个清楚。
静秋再次来到西坪村，西坪村的张村长一家和勘探队的队友都没有老三的消息。
这次西坪村之行，静秋证实老三得的是白血病。
她有点慌。
静秋回到家里，一连好几天，心里都想着老三，没有任何心思做其他的事情。
最后，静秋被一辆军用吉普车送到了医院，老三躺在病床上奄奄一息，他在等静秋的到来。
老三被插着氧气管，输液的手上到处都是青一块紫一块。
看到这里，静秋心疼不已，忍不住啼哭起来。
她不知怎么喊老三，只是一个劲地说，“我是静秋，我是静秋。
”最后忍不住大哭。
五、影片故事的结束：老三见到了静秋，才舍得离开。
他盯着贴在墙壁顶上的两人合照，留着泪走了。