第一课人民政权人民当家
1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主
①的广泛性；
②的 广泛性。在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、、拥护社会主义的爱国者、在内的全体人民。
（2）人民民主真实性的表现：
①人民当家作主的权利有三大保障：、和保障；
②随着经济发展和社会进步，。
③我国在在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了。
（3）在阶级斗争仍然在一定范围存在、国际敌对势力对我西化和分化的情况下，没有人民民主专政，就不可能保卫和建设社会主义，保卫国家主权和安全，抵御外来的侵略和威胁；就不可能维护政治稳定和社会治安，打击犯罪，惩治腐败。
（4）从社会主义现代化建设的需要看，坚持人民民主专政是现代化建设的政治保证。
【课堂总结】
民主与专政是辨证统一的关系。一方面两者相互区别、相互对立，民主是统治阶级的民主，专政是被统治阶级的专政；另一方面，两者又相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。
【强化反馈】
1、民主含义中“按照平等的原则和少数服从多数的原则”是…( )
A．在全社会范围内实行的B．在劳动人民范围内实行的
3、怎样理解：“人权是具体的、相对的，不是抽象的、绝对的”？
答案：（1）主权高于人权，人权在本质上是属于一国内部管辖的问题，没有国家主权，人权就无法实现。
（2）人权不是抽象的，而是具体的。由于各国的历史背景、社会制度、文化传统、经济发展状况有很大差异，因而对人权的认识往往并不一致，对人权的实施也各有不同，不能用某一个国家或地区的人权标准来简单地裁判和衡量别国的人权状况。西方发达国家提出所谓“人权高于主权”论、“人权无国界”论、“人道主义干涉”，其实质是借口人权问题干涉别国特别是广大发展中国家的内政，利用人权问题推行自己的价值观念、意识形态、政治标准和发展模式，这是霸权主义和强权政治的表现。
(完整版)高中政治教材
第一课生活在人民当家作主的国家第一节人民民主专政：本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标：（1）识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。
（2）正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。
（3）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辨证统一关系）。
（4）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。
2、能力目标：（1）通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。
（2）联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性（3）培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。
3、情感、态度、价值观目标：（1）引导学生逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性。
（2）促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高中学生政治参与的技能。
二、教材分析：1、教学重难点重点（1）国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。
（2）人民民主具有广泛性和真实性。
（3）我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵。
难点（1）我国的国家性质；（2）我国民主与专政的关系；（3）为什么要坚持人民民主专政？2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。
3、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。
三、教学设计『导入新课』复习导入：（1）政治与经济的关系是？（2）政治的实质和根本属性是？（3）我国当前最大的政治是？简单分析本单元的主要知识点关系，引出这节课要讲的内容。
『讲授新课』思考：面对新旧社会两次特大洪灾的思考？（从社会制度和国家政权两个方面想一想中国发生了哪些根本性变化？）一、国家的介绍1、国家不是从来就有的，它有其产生、发展、消亡的历史过程，因此国家是历史范畴，它是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
2、国家含义：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
政治常识学习内容
政治常识学习内容第一课人民政权人民当家1．政治的核心：国家政权2 国家性质含义以及判断国家性质的根本标志。
含义：国家的性质（国体），是指社会各阶级在国家中所处的地位。
判断国家性质是根本标志是国家政权掌握在哪个阶级手里。
3.识记国家政权含义和行使国家权力的机关含义：国家政权，通常指国家权力。
国家权力是由国家立法机关、行政机关和司法机关等国家机关行使的。
4 我国人民民主专政是含义和本质。
含义：是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
本质：人民民主专政的本质是人民当家作主工人阶级的领导是我国人民民主专政国家性质的首要标志。
工农联盟是我国人民民主专政国家政权的阶级基础。
人民民主专政具有广泛的社会基础。
5 民主和专政的辩证关系民主同专政是不可分离的，两者是同一问题的两个方面。
人民民主专政是人民民主和对敌专政的统一。
在人民内部实行民主是对敌对分子实行专政的前提和基础。
同时，坚持国家的专政职能，能保障人民民主和国家长治久安。
6 理解国家性质与国家职能的关系国家性质决定国家职能，国家职能有又反映了国家性质。
7 我国国家政权的对内对外国家职能。
对内职能：（1）组织和领导社会主义现代化建设。
这是最主要的职能。
（2）依法打击极少数敌对势力和敌对分子的破坏活动。
（3）协调人民内部的关系和利益，正确处理人民内部矛盾。
（4）组织社会公共服务。
对外职能：（1）维护国家主权、安全和发展利益。
（2）发展国际交流和合作，协调我国和他国的关系。
（3）维护世界和平，促进共同发展。
8 人民军队的重要地位和相关知识。
重要地位：人民军队是人民民主专政的坚强柱石，是我国政权的主要成分。
中央军事委员会统一指挥并领导全国武装力量。
武装力量的组成：中国人民解放军、中国人民武装警察部队，民兵。
加强军队建设：首先要坚持党的领导。
其次，要坚持科技强军战略。
再次，要坚持依法治军、从严治军。
第二课国家机构服务人民1 我国的国体和政体我国的国体是人民民主专政。
八年级政治第一课第一节人民当家做主的国家
人民代表大会制度包括人民代 表大会、人民政府、人民法院 和人民检察院等机构。
人民代表大会制度的组成和职责
人民代表大会由全国人民代表大 会和地方各级人民代表大会组成。
全国人民代表大会是我国最高国 家权力机关，行使国家立法权和
重大事项决定权。
地方各级人民代表大会行使本行 政区域内的国家行政权和地方立 法权，监督本级人民政府工作。
坚持和完善我国政治制度的必要性
随着我国经济社会的发展，必须不断推进政治制度的改革和完善，以更好地保障人民当家 做主的权利，促进国家治理体系和治理能力现代化。
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网络民意调查
通过网络平台收集民意，了解公民 对政策或社会问题的看法，为政府 决策提供依据。
公民监督政府的案例
政务公开
政府通过政务公开，将行 政决策、执行和结果向公 众公开，接受社会监督。
行政诉讼
公民认为政府行为违法或 不当时，可以依法提起行 政诉讼，维护自身合法权 益。
媒体监督
新闻媒体对政府行为进行 报道和监督，揭露违法违 规行为，促进政府依法行 政。
八年级政治第一课第一节人民当家 做主的国家
contents
目录
• 引言 • 人民当家做主的概念 • 我国的人民代表大会制度 • 我国公民的政治权利和义务 • 人民当家做主的实践案例 • 总结与思考
01 引言
主题简介
01
人民当家做主是社会主义民主政 治的本质特征，也是社会主义现 代化建设的重要目标。
公民可以通过报纸、电视、网络等媒体发表自己的观点和意见，参 与政治讨论。
05 人民当家做主的实践案例
基层民主自治的实践
01
02
人教版高一政治必修2第一课《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案
第一课生活在人民当家作主的国家《人民民主专政：本质是人民当家作主》学案[知识积累]1．国家与国家性质(1)国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
(2)国家性质(国体)即社会各阶级在国家中的地位。
国家性质是由占统治地位的阶级的性质决定的。
2．我国的国家性质(国体)(1)宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
”即人民民主专政是我国的国家性质(国体)。
(2) 人民民主专政的特点：人民是国家的主人，拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利，对极少数敌对分子实行专政。
(3)人民民主专政的本质和职能：本质是人民当家作主。
人民民主专政具有民主和专政两种职能。
(4)坚持人民民主专政①必要性：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是立国之本，是我们国家生存发展的政治基石。
坚持人民民主专政被庄严地载入我国宪法。
②重要性：坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性；只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。
3．人民民主的广泛性和真实性[特别提醒]注意区分人民民主专政的特点与人民民主的特点。
前者指的是与人民民主专政和剥削阶级掌握的国家政权的根本区别；后者指的是人民民主具有广泛性和真实性。
[拓展提升]1．2017年的《政府工作报告》指出：为政之道，民生为本，我们要念之再三，铭之肺腑，多谋民生之利，多解民生之忧。
这体现了()①公民权利与义务统一的原则②我国人民民主专政的国家性质③政府落实以人为本的治国理念④保障民生之利是当前中心工作A．①③B．①④C．②④D．②③2．2017年5月，广东省公安厅组织珠海、中山、梅州、清远、云浮等市公安机关开展打击电信网络诈骗犯罪行动，成功打掉电信诈骗犯罪团伙20余个，打掉“盗抢骗”团伙60余个，抓获犯罪嫌疑人910余人，挽回群众损失4亿余元。
高二政治
第一课：人民政权人民当家1．政治的核心问题是国家政权:在政治生活中，国家政权处于核心地位。
过去进行革命，是为了夺取国家政权，建立一个人民的国家政权；现在进行改革开放和现代化建设，就是要充分运用国家政权的力量，实现中华民族的伟大复兴。
2．人民当家作主是人民民主专政国家政权的本质所在:1949年人民民主专政国家政权的建立，开辟了中国历史上前所未有的人民当家作主的新纪元，亿万中国人民真正成为国家和社会的主人。
国家政权，通常是指国家权力。
国家权力是由国家立法机关、行政机关、司法机关等国家政权机关行使的。
我国是人民民主专政的社会主义国家，国家政权掌握在人民手里，人民当家作主是人民民主专政国家政权的本质所在。
3．判断国家政权性质的根本标志:国家具有鲜明的阶级性，国家政权掌握在哪个阶级手里，实行为哪个阶级服务的政策，是判断国家政权性质的根本标志。
国家的性质即国体，是指社会各阶级在国家中所处的地位。
即哪个(哪些)阶级是掌握政权的统治阶级，哪个(哪些)阶级是被排斥在政权之处的被统治阶级。
统治阶级的性质决定着国家的性质。
自从国家产生以来，人类历史上先后出现过四种类型的国家，即奴隶主掌握政权的奴隶制国家，封建主掌握政权的封建制国家，资产阶级掌握政权的资本主义国家，工人阶级和广大人民群众掌握政权的社会主义国家。
4．人民民主专政是人民民主与对敌专政的结合与敌对分子实行专政的有机结合。
人民民主专政是在人民内部实行民主和对敌对分子实行专政的有机结合。
(1) 人民民主专政是最大多数人对极少数人的统治。
①要区分“公民”和“人民”两个概念。
公民是法律概念，凡是有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国的公民；人民是政治概念，是相对于敌人而言的。
在现阶段，人民包括全体社会主义劳动者、中国特色社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
在我国，公民中的绝大多数是人民，极少数是人民的敌人。
公民中的人民，享有宪法和法律规定的一切公民权利并履行全部义务；公民中的敌人，则不能享有全部公民权利，也不能履行服兵役和参加民兵组织等公民的某些光荣义务。
第1课 第1框 人民民主专政：本质是人民当家作主
【解析】 本题主要考查学生对人民民主的真实性的理解 能力和灵活掌握能力。人民民主的真实性，表现在人民当家作 主的权利有制度、法律和物质的保障。国家将城镇居民医保财 政补助标准提高到 380 元，这是政府财政开支，说明我国人民 的民主权利有切实的物质保障。故 B 项符合题意，A 项说法错 误，C、D 两项材料没有体现。 【答案】 B
探究导学 1． 人民民主专政是我国的国体， 在我国社会主义制度中具有 根本性意义。 2．坚持人民民主专政的必要性。 直接原因：四项基本原则是立国之本，坚持人民民主专政作 为四项基本原则之一，庄严地载入我国宪法。 现实意义：坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治 保证。
特别提示
社会主义现代化建设既需要发扬民主，又需要坚持专政， 二者缺一不可。
一、易错易混点 人民民主专政的本质和人民民主的特点不同： 人民民主专政的本质是人民当家作主。 人民民主具有真实性和广泛性的特点。
二、例析 1．2015 年 7 月 1 日， 《中华人民共和国社会保险法》正式实 施 4 周年，基本养老和基本医疗保险覆盖城乡全体居民。从政治 生活的角度看，上述举措表明 A．社会主义民主具有全民性 B．人民民主具有真实性的特点 C．国家开始尊重和保障人权 D．民主是专政的基础 ( )
一、正确理解人民民主的特点——广泛性和真实性 情境链接 烟台市于 2015 年 8 月 1 日起， 可以开始制定地方性法规。 这对于促进烟台市经济社会发展、 促进民主政治发展、 加强地 方法制建设，稳定社会秩序、维护人民群众合法权益，保护生 态环境和历史文化，推进城市规划、建设和管理等方面，都有 积极而深远的意义， 必将为全面推进依法治市， 加快法治烟台 建设注入强大动力。
【解析】
( B．真实性 C．绝对性 D．渐进性
1.1人民民主专政：本质是人民当家作主
国家人权行动计划（2012—2015年）
我国发布第二个国家人权 行动计划 中国国务院新闻办公室 2012年6月11日公布《国家 人权行动计划（2012-2015 年）》，明确2012-2015年 促进和保障人权的目标和 任务。这是中国第二个以 人权为主题的国家规划， 彰显中国政府落实尊重和 保障人权宪法原则的决心。
整理一下
新型民主 4．人民民主的特点： ①民主权利的广泛性 （1）广泛性： ②民主主体的广泛性
人民民主的真实性
两会
人民代表大会制度 人民政治协商制度
• 企业职工代表大会 • 城镇的居民委员会 • 农村的村民委员会
基层民主制度
体现了民主权利有制度保障
人民民主的真实性
• • • • • • • • • • • 宪法 民法通则 刑法 治安管理处罚法 教育法 未成年人保护法 城市居民委员会组织法 劳动法 环境保护法 职业病防治法 ……
国家人权行动计划（2012—2015年）
一、经济、社会和文化权利 （一）工作权利 （二）基本生活水准权利 （三）社会保障权利 （四）健康权利 （五）受教育权利 （六）文化权利 （七）环境权利 二、公民权利和政治权利 （一）人身权利 （二）被羁押人的权利 （三）获得公正审判的权利 （四）宗教信仰自由 （五）知情权 （六）参与权 （七）表达权 （八）监督权
人民民主的真实性
教育改革—教育公平
不仅体现在已制定的制度中，还体现在与时俱进的改革中……
人民民主的真实性
人民民主的真实性：人民当家作主有物质的保障 （不仅仅体现在选举时候财政支持）
你的观点？
美国人权会议代表：我是美 国人权会议代表！中国是说中国 有最广泛的民主主体、享受广泛 的民主权利，但据我们观察，我 们认为中国没有真正的民主，就 拿公民基本的人权来说吧，在中 国，公民的人权状况正在严重倒 退！中国的民主是虚假的。
第一课人民政权人民当家
进入社会主义时期以后，随着我国阶级状 况的变化，剥削阶级作为阶级已被消灭， 其中的绝大多数成员已被改造成为社会主 义的劳动者和爱国者，人民民主专政国家 政权的社会基础更加扩大。在我国现阶段， 参加人民民主专政国家政权的，不仅有工 人阶级、农民阶级、知识分子，还包括其 他社会主义的劳动者、中国特色社会主义 事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和 拥护祖国统一的爱国者。
社会基础
建国初期阶级结构上两个联盟
工农联盟
工人与民族资产阶级联盟
我国的具体国情决定
现阶段：工人阶级，农民阶级，知识分子， 社会主义劳动者，中国特色社会主义爱国 者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统 一的爱国者
阅读：政治观察
在党的路线方针政策指引下，这些新的社 会阶层中的广大人员，通过诚实劳动和工 作，通过合法经营，为发展社会主义社会 的生产力和其他事业做出了贡献。他们与 工人、农民、知识分子、干部和解放军指 战员团结在一起，也是中国特色社会主义 事业的建设者，成为推动我国经济发展和 社会进步的积极力量。
知识窗 ：国徽
人
党
民大
众
民族精神
工人 阶级
中华人民共和国国徽
中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗（国旗和天安门象 征国家，齿轮象征工人阶级,谷穗象征农民阶级），象征着中国人民在中国共 产党领导下掌握了国家权力，成为了国家主人，国徽图像鲜明的体现了我国 的国家性质是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的国家
当
权的阶级基础
家
作 主
（4）人民民主专政具有极为广泛的社会基础
的
国
家
政 人民民主专政是
权 人民民主与对敌
专政的结合
高中思想政治沪教版(新)高二下册第一课《人民民主专政是人民当家作主的国家政权》教师资格证面试试讲教案
高中思想政治沪教版(新)高二下册第一课《人民民主专政是人民当家作主的国家政权》优质课公开课教案教师资格证面
试试讲教案
一、《政治常识》部分:前言、第一、三(部分)、五、六(部分)课复习
第一张思维地图:
一.我国人民民主专政的含义和本质
⑴我国的国家性质即国体是人民民主专政的社会主义国家。
工人阶级领导是我国国家性质的首要标志;
工农联盟是我国人民民主专政国家政权的阶级基础;
我国的国家政权有广泛的社会基础;
⑵人民当家作主是人民民主专政国家政权的本质所在。
二.国家性质与国家职能的关系
⑴我国国家政权对内行使的国家职能:
①组织和领导社会主义现代化建设,是我国国家政权的最主要职能。
②依法打击国内敌对分子的破坏活动,保障人民民主,保卫社会主义建设。
③协调人民内部的关系和利益,正确处理人民内部矛盾。
④组织社会公共服务。
⑵我国的国家性质和国家职能的关系
我国的人民民主专政的国家性质,决定了我国的国家职能维护的是广大人民群众的根本利益。
我国的国家职能又集中反映了我国工人阶级和广大人民群众的意志和利益,鲜明地体现了我国人民民主专政的国家性质。
三.建设为人民服务的政府。
人民民主专政教案
第一课人民政权人民当家第一节保障人民当家作主的国家政权第一框人民民主专政是人民当家作主的国家政权一、教学目标1、知识与技能：理解我国人民民主专政国家政权的本质是人民当家作主；人民民主专政国家政权的首要标志、阶级基础和社会基础。
2、过程与方法：课前预习、收集资料，课堂上进行交流，培养收集和分析资料的能力，增强团队合作精神；通过课堂上对所收集材料的交流、分析，提高口头表达能力，加深对课本知识的理解。
3、情感、态度与价值观：在了解相关知识的基础上，能够对我国的社会主义民主的基础有所了解并掌握透过这些知识点分析时事政治。
体会今天幸福生活的来之不易，珍惜我们现有的学习生活条件，关注三农问题，尊重工人阶级，培养学生当家作主的意识。
●重点：国家定义、性质；人民民主专政性质、基础●难点：国家性质、人民民主专政性质、基础●学情分析：本节内容是有关我国的国家性质的知识，这是构建全部政治生活基本理论的奠基石，是贯穿全书的一条主线。
学生虽然在初中已经学过想过基础知识，但是其理论性较强，学生缺乏感性积累，难于理解，在教学时，要联系我国新旧社会和当今世界不同制度国家的广大劳动人民的政治地位，让学生比较其差异，这样更有助于理解我国的国家性质。
二、课前准备1、教师准备：收集相关资料，制作多媒体。
（对学生指导方面的准备：预习和课前问题准备和收集相关资料，制作PPT）2、学生准备：课前预习、收集问题的相关资料，思考问题学生演讲：在预习本课后，演讲有关本课内容的时政新闻，时间三分钟。
教师对学生演讲的内容进行简单的点评。
三、教学过程【导入新课】材料一：新旧中国农民形象比较材料二：1931年与1998年洪水比较材料三：2008年汶川地震抗震救灾【图片展示旧中国和新中国农民形象；两次洪水；汶川地震】通过观看图片，要求学生思考新、旧中国的不同之处。
为何会有这么大的差别？学生讨论：……师生归纳：（一）因为在旧中国剥削阶级占统治地位，农民处于社会最底层受尽剥削与压迫。
第一课：人民政权 人民当家
第一课：人民政权人民当家第一节：人民当家作主的国家政权1.P16国家政权的含义：~通常指国家权力。
国家权力是由国家立法机关、行政机关、司法机关等国家政权机关行使的。
2.P17国家性质的含义：国家的性质是指社会各阶级在国家中所处的地位，即哪个阶级是掌握政权的统治阶级，哪个阶级是被拍次在政权之外的被统治阶级。
判断国家性质的标准：国家政权掌握在哪个阶级手里，实行为哪个阶级服务的政策。
3.P17我国国家性性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工人联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
科学表述：人民民主专政~首要标准：工人阶级的领导~阶级基础：工农联盟广泛的社会基础有哪些：（建国初期：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级以及民族资产阶级）在我国现阶段，参加人民民主专政国家政权的，不仅有工人阶级、农民阶级、知识分子，还包括其他社会主义的劳动者、中国特色社会主义事业的建造者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
4.P21~22我国国体的最大特点：是占全国人口大多数的人民掌握国家政权，在人民内部实行民主，对极少数敌对和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
~本质：人民民主专政的本质是人民当家作主。
民主与专政的关系：①人民民主专政是人民民主和对敌专政的统一②在人民内部实行民主是对低分子实行专政的前提和基础③只有充分发扬人民民主，确保人民当家做主的地位，才能调动人民群众的积极性，对敌对分子实行有效的专政④只有坚持国家的专政职能，依法打击破坏社会主义现代化建设的敌对势力和敌对分子，才能保证人民民主和国家的长治久安。
第二节：维护人民民主专政的国家政权5.P23国家职能的含义：指国家政权在实现阶级统治与社会管理中所负担的职责和功能。
6.P23国家性质与国家职能的关系：国家性质决定国家职能，国家职能反映了国家性质，体现了我国人民当家做主的国家性质。
7.P25~27我国对内职能、对外职能（问题结束后+是由我国人民民主专政的国体决定的）对内职能：①组织和领导社会主义现代化建设。
高二思想政治下册《人民政权人民当家》教案、教学设计
3.结合时事政治，选取具有代表性的案例进行分析，帮助学生理解我国政治制度的优越性和在实际运作中的成果。
4.开展课堂辩论和讨论，鼓励学生就热点问题发表自己的见解，培养他们的辩证思维和表达能力。
5.加强课外实践活动，组织学生参观人民代表大会、政府机关等，了解人民政权的实际运作，提高学生的社会责任感。
4.教师反馈：及时批改并反馈练习结果，帮助学生发现并纠正错误。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的重点知识进行总结，强调人民政权人民当家作主的核心地位。
2.教学方法：采用师生互动、学生自我总结等形式，提高学生的归纳能力。
3.学生活动：回顾所学内容，分享自己的学习心得。
4.教师总结：强调本节课的教学重点，激发学生继续探究的兴趣，为下一节课的学习做好过渡。同时，关注学生的情感态度与价值观的培养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生具备诚实守信、公平正义的品质。
4.培养学生的集体主义精神，学会团结协作、互助互爱，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
本章节教学设计旨在帮助学生全面了解我国人民政权，认识人民当家作主的重要性，培养学生具备参与社会主义民主政治建设的素质和能力。在教学过程中，教师要注重理论与实践相结合，关注学生的情感态度与价值观的培养，提高学生的思想政治素质。
4.分析我国人民政权在维护国家安全、保障人民利益方面所取得的伟大成就，提高理论联系实际的能力。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生自主学习、合作探究，培养学生独立思考、解决问题的能力。
政治常识 第一课 人民政权
《政治常识》背默提纲
第一课人民政权人民当家
整理、设计：二（3）李晓菁、吴欣怡
1、核心：国家政权
一政治 2、目的：维护自身根本利益
3、关键：掌握国家政权
1、是：我国的国体
（1）工人阶级领导――首要标志
2、特点：（2）工农联盟――阶级基础
二人民民主专政（3）工、农、知，其他的劳动者、建设者、
两种爱国者――社会基础
3、最大特点：人民掌握国家政权
4、本质：人民当家做主
5、是新型民主（1）在人民内部实行民主是对敌对分子
与新型专政实行专政的前提和基础
的有机结合（2）对敌对分子实行专政是在人民内部
实行民主的重要保障
1、是：国家在实现阶级统治与社会管理中所承担的职责和功能
2、与国体的关系（1）国家性质决定国家职能
（2）国家职能反映国家性质
（1）权力机关：人大和人大常委会
（2）行政
3、行使的主体：（3）司法机关：法院、检察院
国家机关（4）国家元首：国家主席
（5）军事管理机关：中央军事委员会
①组织领导社会主义现代化建设
②依法打击敌对分子破坏活动
三国家职能（1）对内③协调人民内部的关系和利益
④织社会公共服务
4、内容
①维护国家主权、安全、利益
（2）对外②发展国际交流和合作，
协调我国和他国的关系
③维护世界和平，促进共同发展
5、目标（1）维护人民根本利益
（2）体现人民民主专政的国家性质。
高中政治必修二1-1 人民民主专政的本质：人民当家作主
记一记 背一背
特别提示：我国的国家性质决定政府的性质、宗旨、工作原则及其职能； 决定党的宗旨、执政理念；决定我国的民族宗教政策及外交政策。我国的 国家性质是政治生活的理论基础，凡涉及政府、政党、民族宗教及外交政 策以背景材料的主观题，首先应考虑到我国的国家性质，特别是问“原因” 时，它是根本原因，以免造成失分。
马克思主义政治学 认为：
国家是阶级矛盾 不可调和的产物和表 现。 国家是一个历史 范畴，随着阶级的产 生而产生，消亡而消 亡。
从产生看――阶级矛盾不可调和的产物 和表现
生产力发展 剥削阶级为了维护 自身利益，镇压被 统治阶级反抗 私有制
社会分化：剥削阶 级和被剥削阶级
需要强制性权力机关，暴力机关——国家
1、十届全国人大五次会议审议通过了《十一届全国人大 代表名额和选举问题的决定》。根据这一决定，我国将首 次在农民工队伍中产生全国人大代表。这反映了（ ） ①绝对性 ②真实性 ③全民性 ④广泛性 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ ２、社会主义民主的本质是人民当家作主，对“人民当家 作主”应当这样理解（ ） A.人民是国家的主人 B.公民是国家的主人 C.国家保护全体公民的民主和自由 D.人民当家作主是我国的国家性质
民主主体的广泛性
材料三：1980年2月，我国第一个村民
委员会在广西诞生后，“村民委员会” 迅速推广，据不完全统计，全国80％ 以上的农村已经确立了村民自治制度。 1987 年全国人大常委会审议通过了 《中华人民共和国村民委员会组织法 （试行）》，1988年正式颁布实施。
制度保障、法律保障
材料四： 选举法明确规定，全国人民
巧学速记
学完本框，我们可以将知识点巧记为“1245” 一个性质——国家性质 二个特点——人民民主具有广泛性和真实性 四个基本原则——坚持社会主义道路，坚持人 民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持 马列主义毛泽东思想。 五个新要求——扩大社会主义民主，实行依法 治国，强化社会主义经济社会建设服务的职 能，发展和繁荣社会主义文化，改善民生， 构建社会主义和谐社会。
九年级上册科学作业本答案浙教版高二政治上册作业本答案
九年级上册科学作业本答案浙教版【高二政治上册作业本答案】第一课人民政权人民当家知识大冲浪（一）填上令人满意的答案1.人民民主专政2.工人阶级（经过共产党）工农联盟民主专政3.阶级性国家性质4.阶级统治社会管理5.人民军队（二）你能选出最有说服力的一项吗1.A2.C3.B4.C5.A6.D（三）有哪几项是最符合题意的1.ABC2.AC3.A4.AC5.ABD（四）你能正确、简明地写出下列问题的答案吗1.① 中央一号文件把解决“三农”问题放在头等重要的位置这体现了国家政权组织和领导社会主义现代化建设这一最主要的职能；也体现了国家政权行使协调人民内部的关系和利益正确处理人民内部矛盾的职能。
② 上述国家职能维护了广大人民的根本利益体现了人民民主专政的国家性质。
2.人民军队是人民民主专政的坚强柱石是保卫人民江山的钢铁长城。
在这次抗震救灾中在党中央的领导下人民军队坚持全心全意为人民服务的宗旨坚持人民军队的优良传统和优良作风保持人民军队的性质、本色和作风奋勇抢险保卫人民的生命安全。
3.① 只有坚持人民民主专政我们才能在人民内部实现最广泛的民主确保人民当家作主。
② 只有坚持人民民主专政我们才能对极少数敌对分子实行有效的专政。
③ 只有坚持人民民主专政我们才能集中力量推进社会主义现代化建设事业。
④ 只有坚持人民民主专政我们才能有效应对复杂多变的国际环境粉碎国际敌对势力全盘“西化”、“分化”的战略图谋。
总之只有坚持人民民主专政巩固人民的政权我们才能充分运用国家政权的力量实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务才能全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会实现中华民族的伟大复兴。
政治观察（一）辨一辨对错再说说理由① 两人的观点都是错误的。
② 学生甲的观点是错误的。
虽然资本主义国家和社会主义国家的国家性质不同但是并非两种国家性质的国家职能都是不同的有些社会职能是维持一个国家所共有的如组织社会公共服务的职能。
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我们国家性质的首要标志
工人阶级领导
是由工人阶级的特点决定的
先锋队：中国共产党
代表各族人民的根本利益
议一议：为什么必须全心全意依靠工人阶级？
农民
他们顽强地走着，树皮的脸色， 挡得住斧子的砍击，毫不动容。 阴沉的脑袋，仿佛坚硬的燧石， 但是在果子硬壳的梦中．却烈火熊熊。 大氅外散发出潮湿羊羔的气息， 里面包容着袋袋土豆的恬淡滋味； 比蹄子还硬的磨旧的靴子， 沾满了粪肥和沉重的泥泞。 固执的骡群在黑暗里发出响声， 经过街巷妨碍了人行的便道； 田野里的人们走着，犹如无数种子 去播撒进战壕里的深深犁沟。 许多人什么也不知道。但是他们确信 是跑步去夺取一颗显现的星星， 在新的习惯里日日夜夜劳作，
国家性质
含
义：
阶
社会各阶级在国家中所处的地位级 性：阶来自矛盾不可调和的产物根本
标志：
国家政权掌握在哪个阶级手中，为哪个 阶级服务（统治阶级的性质决定着国家 性质）
工人阶级的领导是我国人民民主专 政国家性质的首要标志
工人阶级是我们国家的领导阶级。工人阶级的领 导地位，是由工人阶级的阶级特点决定的。我国 工人阶级是同社会化大生产相联系的，它即是先 进生产力的代表，又是先进生产关系的代表。工 人阶级由于集体的生活条件和现代化大生产的劳 动条件，培养了坚定的革命性、严格的组织性和 纪律性，代表着历史发展的方向。工人阶级领导 人民民主专政国家政权是经过共产党的领导来实 现的。我国工人阶级在其先锋队中国共产党的领 导下，在长期的革命和建设事业中始终代表中国 各族人民的根本利益，因而理所当然地成为人民 民主专政国家政权的领导阶级。
知识窗 ：国徽
人
党
民大
众
民族精神
工人 阶级
中华人民共和国国徽
中华人民共和国国徽的内容为国旗、天安门、齿轮和谷穗（国旗和天安门象 征国家，齿轮象征工人阶级,谷穗象征农民阶级），象征着中国人民在中国共 产党领导下掌握了国家权力，成为了国家主人，国徽图像鲜明的体现了我国 的国家性质是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的国家
社会基础
建国初期阶级结构上两个联盟
工农联盟
工人与民族资产阶级联盟
我国的具体国情决定
现阶段：工人阶级，农民阶级，知识分子， 社会主义劳动者，中国特色社会主义爱国 者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统 一的爱国者
阅读：政治观察
在党的路线方针政策指引下，这些新的社 会阶层中的广大人员，通过诚实劳动和工 作，通过合法经营，为发展社会主义社会 的生产力和其他事业做出了贡献。他们与 工人、农民、知识分子、干部和解放军指 战员团结在一起，也是中国特色社会主义 事业的建设者，成为推动我国经济发展和 社会进步的积极力量。
工农联盟
阶级基础
地位：基础和保障
农民阶级为什么是我们可靠的同盟军？
思考：怎样理解社会主义新时期巩固工农 联盟的重要性？
人民民主专政具有极为广泛的社会 基础
建国初期，我国政权的社会基础包括工人 阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族 资产阶级。在阶级结构上包括了两个联盟， 除了工农联盟之外，还存在一个工人阶级 与民族资产阶级的联盟。这是由我国的国 情决定的。因为在社会主义革命时期，民 族资产阶级中的绝大多数人拥护宪法和共 产党的领导，愿意接受社会主义改造。
国家性质
《宪法》第一条规定：
中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟 为基础的人民民主专政的社会主义国家
人民当家作主
阅读：相关链接
实践表明，国家具有鲜明的阶级性，国家 政权掌握在哪个阶级手里，实行为哪个阶 级服务的政策，是判断国家性质的根本标 志。国家的性质，是指社会各阶级在国家 中所处的地位，既哪个（那些）阶级是掌 握政权的统治阶级，哪个（哪些）阶级是 被排斥在政权之外的被统治阶级。统治阶 级的性质决定着国家性质。自从国家产生 以来，人类历史上先后出现过四种类型的 国家，即奴隶主掌握政权的奴隶制国家， 封建主掌握政权的封建制国家，资产阶级 掌握政权的资本主义国家，工人阶级和广 大人民群众掌握政权的社会主义国家 。
杀死死亡，为了获得自己的生存。
工农联盟是我国人民民主专政国家
政权的阶级基础
在我国，农民占人口的绝大多数，农民问 题始终是中国革命和建设的基本问题。历 史经验证明，农民阶级是工人阶级最可靠 地同盟军。我国革命和建设各项成就的取 得是同工农联盟分不开的。在社会主义建 设的新时期，我国农民是农村集体经济的 体现者，是我国改革开放和社会主义现代 化建设中人数最多的依靠力量。工农联盟 代表了我国的绝大多数人口，是我国人民 民主专政国家政权的阶级基础。工农联盟 是我国社会主义事业胜利的基础和保障。
进入社会主义时期以后，随着我国阶级状 况的变化，剥削阶级作为阶级已被消灭， 其中的绝大多数成员已被改造成为社会主 义的劳动者和爱国者，人民民主专政国家 政权的社会基础更加扩大。在我国现阶段， 参加人民民主专政国家政权的，不仅有工 人阶级、农民阶级、知识分子，还包括其 他社会主义的劳动者、中国特色社会主义 事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和 拥护祖国统一的爱国者。
练习：
练习册 P12 （一） 1、2、 P13 （二） 1、2、 P14 (三) 1、
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人民民主专政国家的建立
人民当家作主，是千百年来中国人民的梦 想。中国共产党从成立之日起就以实现人 民当家作主为己任。在中国共产党的领导 下，我国人民经历了长期的艰苦卓绝的革 命斗争，终于在1949年建立了人民民主专 政的国家政权，中国人民从此站起来了。 人民民主专政国家政权的建立，开辟了中 国历史上前所未有的人民当家作主的新纪 元，亿万中国人民真正成为国家和社会的 主人。
我国《宪法》第一条规定：“中华人民共 和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。”这 是国家的根本大法对我国国家性质的确定 规定。“人民民主专政”是对我国人民当 家作主的国家性质的科学表达。概括地说， 人民民主专政是工人阶级（经过共产党） 领导的、以工农联盟为基础的、在人民内 部实行民主和对敌人实行专政的国家政权。