党校工作条例解读
深入贯彻党校工作条例努力提升科学办校水平
深入贯彻《党校工作条例》努力提升科学办校水平中共福州市委党校《党校工作条例》颁布以来，在福州市委的领导和省委党校的指导下，我校积极贯彻落实《党校工作条例》，坚持党校姓党，从严治校、从严施教，不断提高施教能力、研究能力和服务能力，努力提升科学办校水平，各项工作都有新的进展和提高。
一、拓展办学规模，干部培训的主渠道作用得到充分发挥1、主体班次设置规范。
我校始终把办好主体班作为主要任务来抓，坚持和市委组织部一起有计划地调训干部，主体班次做到规范、有序。
具体主体班次包括县处班、科局班（公务员班）、乡镇班、中青班、党外干部班、组织人事干部班，每年分成4个阶段，每个阶段2个月，安排4个班次左右。
2009年至2012年上半年，共举办主体班次51期，培训学员2300多人次。
2、认真举办专题研讨班。
在办好主体班次的同时，每年我们都围绕党的中心工作，举办若干期专题研讨班，包括全市领导干部深入学习实践科学发展观活动专题研讨班、福州市加快经济发展方式转变专题研讨班等。
今年上半年，为了认真贯彻落实省、市党代会精神，加快福州科学发展、跨越发展，我们根据市委部署，举办了“加强文化强市建设”、“建设海洋经济强市”等4个专题研讨班。
3、积极拓展计划外班次。
在办好主体班次培训的基础上，我们根据大规模培训干部的要求，充分利用党校的办学资源，积极开展计划外的培训工作，为未设培训机构的市直单位培训干部，目前，市政法委、市妇联、市台办等10多家市直单位选定市委党校作为其系统干部培训的定点机构。
2009年以来，计划外培训人数逐年递增，现每年计划外培训人数都达到8000多人次，充分发挥了培训干部的主渠道作用。
二、推进教学改革，培训针对性和实效性明显提高近年来我们立足于改革创新，努力提高培训质量，具体是围绕“四个化”做文章。
1、优化教学布局，实现教学内容的多元化。
近年来我们认真按照《党校工作条例》和《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的要求及时调整逐步完善教学内容。
中国共产党党校工作条例-解读讲课课件 共63页
第九条 党校实行校务委员会（以 下简称“校委会”）领导体制。校 委会全面领导学校工作，委员由同 级党委任命。校委会工作由校长或 主持日常工作的副校长主持。
第十条 党校校长一般由同级党委书 记或副书记兼任。主持日常工作的副 校长可按同级党委部门正职领导干部 选配并作为同级党委成员提名人选。
第二十三条 党校教学要增强针对性和实效性。认 真做好培训需求调研。按照分类别、分层次的原则设 置教学班次、教学内容和课程。
依据培训和轮训两类班次的不同定位及层次区分， 作出既有区别又相衔接的教学安排。
培训班的教学按照任职需要，系统安排理论学习、 能力训练和内政外交国防等其他相关知识的学习。
轮训班的教学以运用所学理论研究重大现实问题、 指导工作实践为主。
第三十三条 党校科研工作要坚决贯 彻党的基本理论、基本路线、基本纲 领、基本经验，正确贯彻百花齐放、 百家争鸣的方针，坚持解放思想、实 事求是、与时俱进，坚持科学严谨的 学术规范，鼓励刻苦钻研、大胆探索， 努力推进理论创新。
第三十四条 党校科研工作要面向社 会，加强与实际工作部门和政策研 究部门、高等学校、科研院所及国 （境）外学术界的合作和交流，建 立开放的科研体制和以科研项目为 枢纽的科研管理体制。
（五）按照国家有关法律法规和政策规定，开展学位研究生 以及其他形式的干部继续教育和培训；
（六）开展同国内国（境）外教育、研究等机构和组织的合 作与交流。
提高的学员素质和能力
第六条 围绕党校教育的目标要求，提高学员以下5个方面的素质和能力： （一）掌握马克思主义的立场、观点、方法，具有履行职责所需 的马克思主义理论水平； （二）具有共产主义远大理想，坚定不移地走中国特色社会主义 道路，始终同党中央保持一致； （三）坚持解放思想、实事求是、与时俱进，树立大局意识，注 重调查研究，善于分析解决改革发展中的重大问题； （四）坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，增强立党为公、执 政为民的意识，严于律己，言行一致，艰苦奋斗，清正廉洁； （五）有强烈的事业心和责任感，具备胜任本职工作所需的基本 知识和领导能力。
学习贯彻党校工作条例研讨发言
学习贯彻党校工作条例研讨发言尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天我要谈一下关于学习贯彻党校工作条例的研讨发言。
党校工作是党支部的重要一环，也是加强党风廉政建设和思想政治教育的重要途径。
党校工作条例的出台，为我们加强和改进党校工作提供了法制保障。
然而，条例只是规定了标准和基本要求，如何才能更好地学习贯彻这些要求，是我们每个党员干部必须深入思考和实践的。
首先，我们要注重学习。
学习是持续认识、反思和贯彻的基础。
要不断领会和理解条例规定的基本要求，深刻认识党校工作的重要性和意义，学习贯彻条例中的理念和方法，不断提高自己对党校工作规范和标准的认知，以便更好地落实下去。
其次，要注重改进。
在学习的基础上，我们要结合实际情况，开展实践探索和改进工作，切实提高党校工作的科学性、实效性和针对性。
比如，我们可以根据条例规定的要求，加强思想政治教育的内容和方法，提高班级管理的标准化和规范化水平，加强党员的监督和管理。
最后，要注重监督。
条例为我们规定了必须遵守的基本要求，但在实际操作中可能会出现疏漏或失误。
所以，我们要建立完善的监督机制，对党校工作的开展和实施进行持续跟踪和监督，及时做好工作调整和合理化建议，确保党校工作切实达到规范和标准化的要求。
同志们，党校工作不仅仅是我们学习的地方，更是我们了解和领会党的思想和路线方针政策的一个平台。
学习贯彻党校工作条例是我们作为一名共产党员，必须认真做好的一项工作。
我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够将我们的工作做的更加出色，更加优秀。
谢谢！学习贯彻党校工作条例是每一位共产党员必须重视的事情。
党校工作是加强党内教育和培训的重要途径，而党校工作条例的出台，保障了党校工作的规范化和标准化。
针对如何更好地学习、落实、改进和监督等方面，我们需要加强宣传和培训，注重实践探索和改进工作，建立完善的监管机制。
只有这样，才能更好地贯彻党校工作条例，更好地促进党务事业的发展。
最终的目标就是更好地完成党的使命，为人民服务。
《中国共产党党校工作条例》解读讲.ppt
第十四条 市（地）委以上党校开设中青年 党员领导干部培训班，对后备干部进行任职 培训。
中央党校主要培训厅局级中青年党员领导 干部中的省部级后备干部。
省、自治区、直辖市委党校主要培训县处 级党员领导干部中的厅局级后备干部。
市（地）委党校主要培训乡科级党员领导 干部中的县处级后备干部。
第三十一条 党校信息化建设是实 现教育现代化、提高教学科研质量 的重要手段。各级党校应当大力加 强和推进信息化建设。
第五章 科学研究工作
第三十二条 科学研究是党校教育的 基础。党校科研工作，要密切关注国 内外形势的发展变化，加强对中国特 色社会主义重大现实问题的研究，深 化对马克思主义基本理论特别是中国 特色社会主义理论体系的研究，为推 进党的理论创新服务，为提高党校教 学质量服务，为党委和政府决策服务， 为社会主义经济建设、政治建设、文 化建设、社会建设和党的建设服务。
【党委的重视是办好党校的重要前提和根本保证 】
第九条 党校实行校务委员会（以 下简称“校委会”）领导体制。校 委会全面领导学校工作，委员由同 级党委任命。校委会工作由校长或 主持日常工作的副校长主持。
第十条 党校校长一般由同级党委书 记或副书记兼任。主持日常工作的副 校长可按同级党委部门正职领导干部 选配并作为同级党委成员提名人选。
专题研讨班的教学主要围绕中央的重大战略部署和 地方党委的中心工作确定相关专题，进行集中研讨。
坚持分类别、分层次的原则与各级党校的任务分工 相结合，实现全国党校系统教学资源的合理配置和有 效利用。
第二十四条 党性教育是党校的必修课。 党校要增强党性教育的针对性，把学习 马克思主义基本理论与加强党性锻炼结 合起来，把改造客观世界与改造主观世 界结合起来，致力于坚定党员领导干部 的理想信念和宗旨观念，提高党员领导 干部的道德品行和精神境界。党性教育 要贯穿于党校教学全过程。
党校工作条例
中共中央关于印发《中国共产党党校工作暂行条例》的通知（中发〔１９９５〕１１号）各省、自治区、直辖市党委，各大军区党委，中央各部委，国家机关各部委党组（党委），军委各总部、各军兵种党委，各人民团体党组：现将《中国共产党党校工作暂行条例》印发给你们，请结合本地区、本部门的实际情况，认真贯彻执行。
中共中央１９９５年９月６日中国共产党党校工作暂行条例第一章总则第一条为逐步建立适应社会主义现代化建设事业发展要求的党校教育体系，根据《中国共产党章程》和党校工作的实际，制定本条例。
第二条中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。
第三条各级党委要把党校办成轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要阵地，成为干部增强党性锻炼的熔炉。
第四条党校的教育方针是，以建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导，以研究社会主义现代化建设的实际问题为中心，坚持理论联系实际，培养忠诚于马克思主义、德才兼备的党员领导干部和理论人才。
第五条党校的基本任务：（一）轮训各级党员领导干部；（二）培训中青年党员领导干部；（三）培训意识形态部门的领导干部和理论骨干；（四）协同组织人事部门，对学员在校期间进行考核考察；（五）围绕国际国内出现的新情况、新问题，开展科学研究；（六）宣传马克思列宁主义、毛泽东思想，宣传建设有中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策。
第六条党校通过轮训和培训，提高学员五个方面的素质：（一）具有履行职责所需要的马克思主义理论水平，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，能够运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题；（二）自觉地、坚定地、全面地贯彻执行党的基本理论和基本路线，坚持走有中国特色的社会主义道路；（三）坚持解放思想、实事求是的思想路线，注重调查研究，善于把党的方针政策同本地区、本部门的实际相结合，有胜任本职工作所需要的基本知识和领导能力；（四）坚持全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众，自觉接受党和人民群众的监督，艰苦奋斗，廉洁奉公，坚决同各种腐败现象、不正之风作斗争；（五）坚持无产阶级党性，模范地执行民主集中制，维护中央权威，维护党的团结和统一，公道正派，善于团结同志，包括团结和自己意见不同的同志一道工作。
《中国共产党党校工作条例》解析
《中国共产党党校工作条例》解析
•内容简介：
•《解析》共十一章内容，主要包括总则、党校的设置和领导体制、班次和学历、教学工作、科学研究工作、学员管理、队伍建设、机关党的工作、行政管理、后勤服务和经费保障、执行与监督和附则。
•作者简介：
•谢煜桐，1968年2月6日出生，法学博士，副教授，现任中央党校办公厅副巡视员兼地方办主任。
近年来致力于干部教育培训与党校工作研究，先后在《学习时报》、《重庆党校报》、《中直党建》、《特区实践和理论》等刊物发表干部教育培训与党校工作研究文章20余篇；主持中央党校校级课题《干部教育培训与党校建设状况调研》。
•目录：
•前言重视干部教育培训研究党校工作规律
•第一章总则
•第二章党校的设置和领导体制
•第三章班次和学历
•第四章教学工作
•第五章科学研究工作
•第六章学员管理
•第七章队伍建设
•第八章机关党的工作
•第九章行政管理、后勤服务和经费保障
•第十章执行与监督
•第十一章附则
•附录一中国共产党党校工作条例
•附录二中国共产党党校工作暂行条例
•附录三关于30年党校系统建设的思考
•后记。
解读《中国共产党党校工作条例》
第三十七条 党校要重视图书馆（室） 建设。中央党校和省、自治区、直 辖市委党校图书馆要办成多功能、 现代化的综合性文献资料中心。要 创造条件，不断提高图书馆（室） 的数字化水平。
解读《中国共产党党校工作条例》
第一章 总则
制定《条例》的目的、依据
第一条为适应中国特色社会主义事业发展的要求，进一步完善中国共产 党党校教育体系，推进党校工作的科学化、规范化、制度化，根据《中 国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》和有关法律法规，结合 党校工作实际，制定本条例。
党校的性质、地位和作用
（五）定期召开下级党委党校校长会议，沟通信息，总结 经验，研究工作。
第三章 班次和学历
第十二条 党校的班次主要包括进 修班、培训班、专题研讨班和师资 培训班等。各种班次的学制根据实 际情况确定。
第十三条 各级党校根据干部轮训规划举办进修 班，完成各级在职党员领导干部的轮训任务。
中央党校主要轮训省部级党员领导干部、正厅局 级党员领导干部和县（市）委书记。
第八条 党委对党校的领导主要包括：
（一）传达中央和上级党委的重要决定，把党校工作纳入党委整 体工作部署和党的建设总体安排，定期研究解决党校改革和发展 的重要问题，并进行督促检查； （二）制定各级党员领导干部参加党校培训轮训的政策，把干部 的培训和使用结合起来； （三）配备、考核党校领导班子； （四）建立健全党政负责同志到党校讲课、作报告和同学员座谈 的制度； （五）发挥党校在党委和政府决策中的思想库作用； （六）协调有关部门支持党校工作，为党校提供必备的办学条件； （七）定期召开党校工作会议，交流经验，部署工作。
坚持分类别、分层次的原则与各级党校的任务分工 相结合，实现全国党校系统教学资源的合理配置和有 效利用。
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与新形势新任务比，党校工作还存在一些不适应的地方，如不少单位对抽调干部进党校培训重视不够，重选拔轻培训情况比较严重；党校培训中理论与实际相脱节的问题还不同程度地存在，一些培训工作与经济社会发展需要和干部学习培训需求贴得不紧，内容不新，方法不活，针对性和实效性不强；一些党校的培训和管理工作效率不高，优质培训资源不足和资源相对过剩现象并存；一些干部在党校培训中还存在学习不认真及学风不正现象等。
二是，教学布局和班次设置、教学内容、教学方法等已发生了重大变化。“一个中心、四个方面”的教学布局已形成，“分类别、分层次”的教学组织方式，以及与此相联系的教学内容、课程和教材都发生了变化，尤其是以研究式教学为主的多种多样教学方法已广泛运用，教学组织工作日益复杂。
五是，关于党校的领导体制，在《党校的设置和领导体制》一章中，一方面按照暂行条例重申党校实行校委会领导体制，另一方面根据实际情况，将“党校校长由同级党委书记或副书记兼任”改为“党校校长一般由同级党委书记或副书记兼任”。
针对新情况新问题，党的十七大再次提出了大规模培训干部的历史任务，这对各地各级党校提出了更高的要求。
而在暂行条例颁布13年以来，党的干部教育事业和党校事业也已进入了新的发展阶段。一是，培训轮训的学员即干部队伍已发生了结构性变化。高学历、年轻化、专业化已成为党校学员的特点，这对党校教学提出了更高的要求。
为了深刻认识这次中央修订和颁布这个重要文件的历史背景、实践基础、修订内容和重要意义，《瞭望》新闻周刊日前专访了中共中央党校副校长李君如。
立足历史新起点
“这个条例既是党校工作在长期实践中积累的丰富经验的凝结，又是党校工作这几年形成的新鲜经验特别是对党校教育规律研究新成果的反映”，李君如分析说。
李君如逐条详解党校新条例
党校工作条例回答了在改革开放历史新时期“办什么样的党校、怎样办党校”这个带有根本性的重大问题
党校工作是党的工作的重要组成部分。10月末在京召开的全国党校工作会议，总结了改革开放30年来党校工作经验，对当前和今后一个时期的党校工作进行了研究部署。而此前颁布的《中国共产党党校工作条例》则是站在新的历史起点全面开创党校工作新局面的法规性文献。
对此，李君如分析，“这"三个适应、三个促进"，可以说是党校工作多年来积累的丰富经验的总结，也可以说是对党校工作的性质和任务的规律性认识，集中地回答了要"办什么样的党校"这个最为基本的问题。”
中央明确提出，各地各级党校应充分发挥培训轮训干部的主渠道作用，充分发挥党的理论武装的重要阵地作用，充分发挥推进党的理论创新的生力军作用，充分发挥建设学习型政党的积极推动作用，充分发挥促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用。党校工作条例的修改，也是要促使各地各级党校在这五个方面更好地发挥作用。
从党校工作条例的内容来看，第一章“总则”一共有六条，除了第一条讲的是制定这个条例的依据，其他五条体现的就是这“三个适应、三个促进”，就是讲了要“办什么样的党校”。
这五条分别回答了中国共产党的党校的性质、校风和学风、党校教育应达到的总体要求、党校应承担的基本任务和党校应培养什么样的干部等基本问题。
一是，在结构上，原来的暂行条例共九章五十七条，现在的党校工作条例增加到十一章六十条。主要增加了现在的第六章《学员管理》和现在的第十章《执行和监督》；将原来的第六章《党的组织和思想政治工作》改为现在的第八章《机关党的工作》。这些增写和修改，主要为了体现党校姓党、从严治校的精神。
为此，早在十七大前，中央就决定要修订这个暂行条例。去年底，中央党校根据中央要求，承担了修订工作的任务并在组织上作了安排。校领导曾利用寒假分六个片到地方党校调研，并由全校各职能部门领导同志组成的工作班子对暂行条例逐章逐段逐句逐字进行认真的讨论修订。今年7月14日，中央党建工作领导小组对条例修订稿进行了讨论。会后，中央党校再作修改，在7月底报送中央政治局常委会审议。“根据常委提出的意见修改后，中央在9月3日正式颁布了党校工作条例”，采访中，李君如向《瞭望》新闻周刊描述了工作条例的修订过程。
三是，在《总则》中，第二条关于党校的性质定位，与原来的第三条关于办学的要求合为一条，增写了党校“是培训轮训党员领导干部的主渠道”、“是党的哲学社会科学研究机构”，全面地说明了党校的性质。
四是，将《总则》原第四条关于党校的教育方针的论述改为“党校教育是总体要求”，并根据13年来党校工作积累的新经验和对党校教育规律的新认识，突出党校要围绕党和国家工作大局、适应干部成长的特点和需求，按照实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、执政为民的十六字办学新要求，以马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系为主课，培养忠诚于中国特色社会主义事业、德才兼备的党员领导干部和理论干部。
而从党校工作条例的第二章到第九章，则讲了党校的设置和领导体制，班次和学历，教学工作，科学研究工作，学员管理，队伍建设，机关党的工作，行政管理、后勤服务和经费保障工作，提出了按照科学化、规范化、制度化的要求办好党校，开创党校工作新局面的一系列重大的和具体的举措。这实际上是讲了“怎样办好党校”的问题。
党校条例的修订是为因应当前世情、国情、党情的不断变化。在世界范围内，中国既要全面参与经济全球化，又要应对经济全球化所包含的风险以及与此相伴随的“西化”、“分化”等意识形态方面的挑战；在国内，既要积极推进工业化、信息化、城镇化、市场化和国际化，又要应对资源短缺、环境污染和城乡之间、区域之间、经济社会之间发展不平衡，以及随时都可能发生的突发事件的挑战；在党内，既要面对干部队伍整体性新老更替后的新情况，以党的执政能力和先进性建设为主线全面加强党的建设，又要应对少数干部理想信念动摇、严重脱离群众、腐败现象滋生蔓延等引发的各种问题的挑战。
2006年学校荣誉
李君如逐条详解党校新条例
录入：admin 2008-12-4 人气：277
据《瞭望》新闻周刊了解，党校工作条例是在1995年制定的暂行条例基础上修订的，修订主要是基于三点考虑：一是自暂行条例颁布以来，在中央和各级党委的领导下，全国各级党校大胆实践，获得了不少宝贵的办学经验和规律性认识，有必要将这些经验和规律性认识上升到制度和法规层面；二是条例作为党校工作的法规性文件，应体现党的十七大以来中央关于干部教育培训工作和党校工作的一系列新要求，为做好新形势下的党校工作提供有力的制度保障；三是党校工作出现了许多从来没有过的新情况新问题，需要针对新的实际，提出符合干部成长规律和党校教育规律的规范化要求。
三是，教师队伍在新老更替中也发生了重大变化，教学一线的骨干教师基本上已是“文革”后我党培养的中青年专家学者，承担的任务繁重，教师队伍建设的任务繁重。
四是，党校系统的硬件建设进展很大，软件建设的滞后包括校风学风、队伍素质上的问题越来越突出，特别是为创收而采取的一些措施对党校的形象损害不能低估。
中央党校校委、中央...
溧水县委党校副校长...
溧水县行政学校副校... 中国特色社会主义 Nhomakorabea...
与1995年制定的暂行条例相比，此次公布的党校工作条例一共作了100多处修改，李君如告诉本刊记者，其中实质性的修改20多处，文字性的修改80多处。
李君如具体分析说，其中比较大的修改有十五处：
重在“三个适应、三个促进”
党校具有着与国民教育学校和党政机关不同的特点，党校教育必须适应党和国家大局的要求，促进党的中心任务的落实；党校教育必须适应党的干部教育的要求，促进领导干部素质和能力的提高；党校教育必须适应党的理论建设的要求，促进理论创新和实践创新。
中共溧水县委党校
中央党校刘阿林馆长...
溧水县委党校常务副...
办公室副主任工作职责
“在这次修订工作中，中央领导同志曾多次强调，要十分注意对此前暂行条例中的一些符合新情况的内容保持稳定；同时在继承的基础上创新，做到"四个充分体现"，即充分体现13年来全国党校工作的新鲜经验，把形成共识的东西吸收进来；充分体现党的十七大对干部教育培训工作提出的新要求；充分体现中央领导同志关于做好党校工作的重要指示精神；充分体现各级党校对干部成长规律和党校教育规律研究的重要成果。”李君如说。
五是，整个党的干部教育事业已出现了大发展，特别是浦东、井冈山、延安这三个干部学院的建立和一些高校加入到干部教育行列以来，这一过去从来没有的新情况对党校工作提出了过去从来都没有的新要求。
“这些变化表明党校工作必须适应新情况，按照党校姓党、从严治校的精神，进一步科学化、规范化、制度化，努力开创新局面”，李君如这样说。