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地震前兆
[动物] • 震前动物有前兆,发现异常要报告。 • 牛马骡羊不进圈,猪不吃食狗乱咬。 • 鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。 • 冰天雪地蛇出洞,老鼠痴呆搬家逃。 • 兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊慌水面跳。 • 蜜蜂群迁闹哄哄,鸽子惊飞不回巢。 • 综合分析辨真假,群测群防很重要。
大震的预警现象和预警时间
在野外怎样避震
避开山边的危险环境: 避开陡峭的山坡、山崖, 避开山脚、陡崖,以防 以防地裂,滑坡等。 山崩、滚石、泥石流等;
躲避山崩、滑坡、泥石流:
遇到山崩、滑坡,要向垂直于滚石前进方向跑,切 不可顺着滚石方向往山下跑;也可躲在结实的障碍 物下,或蹲在地沟、坎下;特别要保护好头部。
地震时遇到特殊危险怎么办
千万不要跳楼!
的相对安全地点,可称其为避震空间。
这主要是指大块倒塌体与支撑物构成
的空间。
在学校怎样避震
正在上课时,要在教师指 挥下迅速抱头、闭眼、躲 在各自的课桌下。 在操场或室外时,可原地 不动蹲下,双手保护头部, 注意避开高大建筑物或危 险物。 不要回到教室去。
震后应当有组 织地撤离。
必要时应在室 外上课。
在户外怎样避震
就地选择开阔地避震: 蹲下或趴下,以免摔倒; 不要乱跑,避开人多的地方; 不要随便返回室内。
避开其他危险场所: 狭窄的街道; 危旧房屋,危墙; 女儿墙、高门脸、雨篷下; 砖瓦、木料等物的堆放处。
避开高大建筑物或构筑物: 楼房,特别是有玻璃幕墙 的建筑; 过街桥、立交桥; 高烟囱、水塔下。 避开危险物、高耸或悬挂 物; 变压器、电线杆、路灯等; 广告牌、吊车等。
在商场、书店、展览、地铁等处: 选择结实的柜台、商品(如低矮家具 等)或柱子边,以及内墙角等处就地 蹲下,用手或其他东西护头; 避 开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台; 避开高大不稳或摆放重物、易碎品的 货架; 避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
《地震安全教育知识》PPT【精选推荐课件】
击管道和暖气片,也可打开手电筒。
教室避震就近藏盲目乱跑无希望。在学校 等人员集中场所遇到地震时,如果正在上 课,学生应听从老师的指挥,迅速抱头、 闭眼、就近躲在各自的课桌底下沿边角处, 待地震过后再有次序地撤离到外面的空地 上,切勿盲目乱跑。
空气中弥漫着大量的
烟尘,伴有火灾时更是浓 烟滚滚,尘雾弥漫。
▲遇到地震要冷静逃生不可乘电梯。发生 地震的时候,如果正好在室内,应保持镇 定并选择较理想的地方就近躲藏。
▲避震应选择结实、能掩护的物体。震后迅速撤离 到安全地方,是应急避震较好的办法。避震应选择 室内结实、能掩护身体的物体下、易于形成三角空 间的地方,开间小、有支撑的地方,室外开阔、安 全的地方。
此外,不要钻进柜子或箱子里,因为人一旦钻进去后便立刻丧失 机动性,视野受阻,四肢被缚,不仅会错过逃生机会还不利于被 救;躺卧的姿势也不好,人体的平面面积加大,被击中的概率要 比站立大5倍,而且很难机动变位。
要保护好头部,避开危险之处
当大地剧烈摇晃,站立不稳的时候,人们都会有扶 靠、抓住什么的心理。身边的门柱、墙壁大多会成为扶 靠的对象。但是,这些看上去挺结实牢固的东西,实际 上却是危险的。 在1987年日本宫城县海底地震时,由于 水泥预制板墙、门柱的倒塌,曾经造成过多人死伤。务 必不要靠近水泥预制板墙、门柱等躲避。
上课时遇到地震的应急方法
如果突然间发生了地震,学生应做到: 1.要听从老师的指挥,沉着冷静,不要惊慌、乱跑,要有序地撤离教室。 2.要关掉电源总开关;上实验课的班级要熄灭火源。 3.逃出教室时,应注意观察,以防被楼上掉落的东西砸伤。 4.人多暂时撤离不成时,学生可以躲在课桌旁,保护好头部。 5.如果学生在操场上,尽量远离建筑物,不要靠近断落的电源。 6.地震发生时,如果学生正在空旷地方,那就应该留在原地,切记不可
临“震”不慌 守护生命安全——防震减灾安全教育原创精品课件(共29张PPT)
目录
一、地震基本知识概述 二、地震前兆识别与预警 三、校园建筑安全与避难场所选择 四、学生自我保护能力培养
01
地震基然现象的一种,指的是大 地突然发生的震动,即地壳某个 部位的岩石在内、外应力作用下 突然释放而引起一定范围内地面 震动的现象。
地震成因
地震是由地球内部的岩石突然断裂和滑动造成的。这种断裂 通常发生在地壳的板块边界附近,因为这里的应力积累到足 够大的程度,超过了岩石的强度极限。当岩石断裂时,储存 的能量会以地震波的形式迅速释放出来,这些波会传播到地 球表面引起地面震动。
难和寻求帮助。
听从指挥,不擅自行动果断,不 要犹豫不决。地震突发性强,从 主震发生到结束一般也就几秒到 十几秒,躲避能否成功,就在千 钧一发之间,容不得你瞻前顾后 ,犹豫不决。时间就是生命。这 句话用在避震的行动上最贴切, 同学们一定要保持镇静,果断行
动,科学避震,化险为夷。
在教室、图书馆,要躲避在书桌 旁边或下面,远离窗户,在礼堂、 食堂、体育场馆内,躲避在排椅、 桌椅、运动器具旁边或下面。在 宿舍,躲在内承重墙的墙根、墙 角,床旁边或下面。在室外,要 远离围墙、玻璃幕墙,远离可能 倒塌的建筑物和跌落的大型物件 等。破坏性地震过程十分短暂, 如果能坚持熬过这一两分钟,就 有生存的希望。
信息。
服从指挥
在地震发生后,服从政 府或救援部门的指挥和
安排。
03
校园防震减灾
防震减灾自救知识常记
记住应急避难场所的标志。应急 避难场所是我们“生命的保护伞 ”,一般建在城市的公园、绿地 、广场和我们学校的操场等,同 学们平时要记住这些应急避难场 所的标志,了解这些应急避难场 所的位置,熟悉从学校或家到应 急避难场所最近的线路,以便地 震发生后及时到应急避难场所避
《地震安全教育》PPT课件
目录 Contents
• 地震基本知识 • 地震的危害 • 地震预警与应对 • 学校地震安全教育 • 社区地震安全教育 • 地震后的心理疏导与重建
01
地震基本知识
地震的定义
总结词
地震是一种自然现象,是由于地球内部构造变化或地壳运动引起的地面震动。
详细描述
地震是由于地球内部的岩层在地壳运动过程中发生断裂或错动,释放出积聚的 能量而产生的。这种能量的释放会引起地面的震动,有时还会伴随有地声、地 光等现象。
对每次疏散演练的效果 进行评估,总结经验教 训,不断完善疏散预案。
学校防震设施与安全提示
防震设施建设
确保学校建筑物的防震设施完 备,如抗震设计、防震缝设置
等。
安全提示标识
在学校各处设置明显的安全提 示标识,如“地震时请勿靠近 窗户”等。
紧急救援装备
配备必要的紧急救援装备,如 急救箱、灭火器等,并定期检 查其完好性。
疏散。
注意观察周围环境,如有余震 发生,采取相应防护措施。
04
学校地震安全教育
地震安全知识教育
01
02
03
04
地震基本知识
介绍地震的成因、地震波的传 播方式以及地震的破坏力等方
面的知识。
地震预警与应对
讲解如何通过地震预警系统获 取预警信息,以及在地震发生 时应采取的正确应对措施。
避震技巧
传授不同场合下避震的技巧, 如学校、家庭、公共场所等。
力。
培训内容
针对不同年龄段和人群,开展地震 预警识别、应急处置等方面的培训。
演练频次
定期进行,如每年至少组织一次演 练和培训。
06
地震后的心理疏导与重建
防震减灾安全教育ppt课件(2024版)
在学校
1、在教室
众志成城 抗震救灾
上课时候千万不要锁教室的后门。如果楼层较高,千万不要跳楼、跳窗,也不要在教室里乱跑、争抢外出。从高楼向下转移时,千万不要跳楼,也不能乘电梯。要注意保护头部,以防异物砸伤。
在学校
2、在操场、室外
众志成城 抗震救灾
站立不稳时,可原地不动蹲下,以免在地震中摔倒。不要慌张地往室内冲。双手抱住头部,注意避开高大建筑物或危险物,如电线、标牌、盆景等。远离在建中的建筑物。在山区,要警惕滚石、山体滑坡、泥石流、山洪、崩塌等。
地震成因
众志成城 抗震救灾
地震类型
众志成城 抗震救灾
天然地震:火山地震构造地震陷落地震
其他地震:人工地震孤立型地震双震型地震
前兆指地震发生前出现的异常现象,伴随地震而产生的物理、化学变化(振动、电、磁、气象、水氡含量异常等),往往能使一些动物的某种感觉 器官受到刺激而发生异常反应。 地下水异常:地震前出现的主要异常有发浑、翻花、冒泡、升温、变色、变味、 井孔明显变形、泉眼突然枯竭或涌出等现象。动物异常:牛、马、驴、骡等惊慌不安、不进厩、不进食、乱闹乱叫、打群架、挣断缰绳逃跑、蹬地、刨地、行走中突然惊跑。电磁异常:电磁异常是指地震前家用电器,如收音机、电视机、日光灯等出现的失灵现象。
极震区的人在感到大的晃动之前,有时首先感到上下跳动。因为地震波从地内向地面传来,纵波首先到达。横波接着产生大振幅的水平方向的晃动,是造成地震灾害的主要原因。
地震震波
众志成城 抗震救灾
众志成城 抗震救灾
地震感人事迹
众志成城 抗震救灾
无私的超市老板娘:胡国香
众志成城 抗震救灾
第二部分
介绍著名地震
联合国儿童基金会——基金会提供30万美元紧急援助
防地震安全教育--主题班会PPT课件
珍爱生命, 谢谢观赏!
防地震安全教育
地震前兆
[动物] • 震前动物有前兆,发现异常要报告。 • 牛马骡羊不进圈,猪不吃食狗乱咬。 • 鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。 • 冰天雪地蛇出洞,老鼠痴呆搬家逃。 • 兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊慌水面跳。 • 蜜蜂群迁闹哄哄,鸽子惊飞不回巢。 • 综合分析辨真假,群测群防很重要。
燃气泄露时: 用湿毛巾后住口、鼻,
千万不要使用明火, 震后设法转移。
遇到火灾时: 趴在地上,用湿毛由捂住口、
鼻。地震停止后向安全地方转 移,要匍匐,逆风而进。
毒气泄露时:
遇到化工厂着火,毒气 泄漏,不要向顺风方向 跑,要昼绕到上风方向 去,并尽量用湿毛由捂 住中、鼻。
应注意避开的危险场所: 生产危险品的工厂;
空气中弥漫着大量的烟尘紧急避险
经验表明,破坏性地震发生时, 从人们发现地光、地声,感觉有震动, 到房屋破坏、倒塌,形成灾害,有十 几秒,最多三十几秒的时间。这段极 短的时间叫预警时间。人们只要掌握 一定的知识,事先有一些准备,又能 临震保持头脑清醒,就可能抓住这段 宝贵的时间,成功地避震脱险。
地震发生时,至关重要的是要有清醒的头 脑,镇静的态度。只有镇静,才能冷静判 断地震的大小和远近。近震常以上下颠簸 开始,之后才左右摇摆。远震却少上下颠 簸感觉,而以左右摇摆为主,而且声脆, 震动小。一般小震和远震不必外逃。
大震跑不了,小震不必跑
就近躲避,伏而待定
破坏性地震突然发生时,只有几秒到十几 秒时间,采取就近躲避,震后迅速撤离的方法 是应急避险的好办法。震波的间歇是最佳的逃 生时机。
地震前兆
[动物] • 震前动物有前兆,发现异常要报告。 • 牛马骡羊不进圈,猪不吃食狗乱咬。 • 鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。 • 冰天雪地蛇出洞,老鼠痴呆搬家逃。 • 兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊慌水面跳。 • 蜜蜂群迁闹哄哄,鸽子惊飞不回巢。 • 综合分析辨真假,群测群防很重要。
《防地震安全知识》PPT演示课件
葛的亮第时 一代天的起为就生坚存定空要间站而稳战讲的台5千,、军向地万有马经震嘶验时杀的如的同疆志在场学行,习驶但,学深中会入之从学校环习境教车中育,汲教应取学营理留养论在,,座学快人速位之地上长迈勿,进补教动己育,之 门直短槛,,至提全车高面辆自提身高停的教妥专育。业教素学养基,本从功从,教面
对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色,高效地完成岗位赋予的各项任务,根本原因就是善于学习,善于协作,善于
这些用具应平时整理好,以便需要时可以马上携带走。
五、学校之防震措施
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件,充分发挥不同人的长处,扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者,象
诸葛亮那样,不但自己有智慧,更要善于发现别人的优势,做到优势互补,分槽喂马,这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
的人总把目光集中别人的缺点上,人无完人,课堂上,每个学生都是不同的,表现的状态也会有差异,老师的智慧就体现在发现他们
的优势,调动他们的情绪,给他们以恰当的肯定和激励,让他们充满自信,课堂就是自我展示的殿堂,有很多教育工作者和教育专家
做了大量实践和研究,学会发现别人身上的长处,并给予开发与提升,你收获的就一定会是丰硕的果实,学习如此,工作亦然,无论
防地震安全知识
一、地震的预防
1、要避免地震的灾害,最有效的办法是依靠自己,以自己的力量做好 预防灾害的准备。一般家庭常备的东西有粮食和饮水,以每人平 均保存5天的份量为佳。另外再准备一些防灾用品,如防灾头巾、 手电筒、急救药品、蜡烛、半导体收音机等以及一些逃生用具, 如毛毯、便携式炊具、固体燃料等。
二、防止地震次生灾害
要注意防止地震次生灾害。所谓地震次生灾害,主要是指地震后引 起的水灾、火灾以及有毒气体蔓延等等。很多经验表明:次生灾 害往往比地震本身造成的损失大得多。如何防止次生危害呢? 1、对工矿企业中的易燃、易爆、剧毒品,要严密监视,地震时 ,一旦发现剧毒品或易燃气体溢出,应立即组织抢救。 2、对于大型水库、堤坝等,要预先做好防震检查,发现问题及 时加固。水库下游的居民,在地震发生时,要严密注视堤坝的安 全,遇有险情,除组织力量抢救外,要迅速向安全地带转移。 3、大地震发生在山区,由于山崩塌方等,可能堵塞河道,遇到 此种情况,要立即组织人员疏通,以免造成水灾。
《防地震安全教育》课件
地震的分类
根据震源深度,地震可分为浅源地震、中源地震和深源地震。浅源地震是指震源 深度小于60公里的地震,中源地震是指震源深度在300公里左右的地震,深源地 震则是指震源深度大于300公里的地震。
根据地表破坏程度,地震可分为破坏性地震、有感地震和无感地震。破坏性地震 是指造成人员伤亡和财产损失的地震,有感地震是指人们能够感觉到的地震,无 感地震则是指人们无法感知的地震。
《防地震安全教育》ppt课件
contents
目录
• 地震基础知识 • 地震的危害 • 防地震安全措施 • 地震应急救援 • 防地震安全教育的重要性 • 防地震安全教育案例分析
01
地震基础知识
地震的定义
01
地震是由于地球内部岩层在地应 力作用下发生突然错动,释放积 聚的能量,使地壳产生突然破裂 而引起的震动现象。
环境破坏
地震可能引发山体滑坡、 泥石流等环境灾害,破坏 生态环境。
次生灾害
火灾
瘟疫
地震可能引发火灾,造成人员伤亡和 财产损失。
地震可能造成水源污染,引发瘟疫等 疫情。
水灾
地震可能引发水灾,如水库溃坝、河 流改道等。
03
防地震安全措施
家庭防地震措施
制定家庭应急预案
准备应急物资
制定家庭地震应急预案,明确家庭成员在 地震发生时的职责和行动方案。
04
地震应急救援
应急救援流程
预警发布
通过地震监测系统及时 发布地震预警信息。
紧急疏散
组织人员迅速撤离建筑 物,到开阔地带避难。
救援部署
根据灾情和救援需求, 合理调配救援力量和资
源。
现场救援
对被困人员进行施救, 及时救治伤员。
《防震安全教育》PPT课件
单选题 9
震后救人时对处于黑暗窒、饥渴状态 下埋压过久的人,正确的护理方法是 ( )。
A、尽快救出来,尽快见光亮 B、尽快救出来,尽快进食 C、蒙上眼睛救出来,慢慢呼吸,进食 D、尽快救出来,尽快输氧
单选题 10
震后被埋压时求生的对策是( )。
A、不停地呼救 B、不顾一切的行动 C、精神崩溃,惊慌失措 D、保存体力,寻找脱险捷径
单选题 10
震后被埋压时求生的对策是( )。
A、不停地呼救 B、不顾一切的行动 C、精神崩溃,惊慌失措 D、保存体力,寻找脱险捷径
单选题 11
( )以上的地震为破坏性地震。
A、4级 B、5级 C、6级 D、7级
单选题 11
( )以上的地震为破坏性地震。
A、4级 B、5级 C、6级 D、7级
单选题 12
4、烈度,烈度是表示地面及房屋等建筑物受地震 破坏的程度,用“度”来表示。我国将地震烈度 划分为12度。
震级和地震烈度是两个完全不同的概念,震级只 跟地震释放的能量多少有关,是表示地震大小的 度量,所以一次地震只有一个震级;而烈度表示 地面受地震的破坏程度,则各地不同,但震中烈 度只有一个。一般而言,震级越大,烈度就越高。 同一次地震,震中距不同的地方烈度就不一样。 烈度的大小除了震级、震中距外,还与震源深度、 地质构造和岩性质等因素有关。
单选题 04
( )年河北唐山发生7.8级强列地震,造 成24万多人死亡,16万人受伤,这是我国历 史上一次罕见的城市地震灾害。
A、1973年7月28日 B、1974年7月28日 C、1975年7月28日 D、1976年7月28日
单选题 04
( )年河北唐山发生7.8级强列地震,造 成24万多人死亡,16万人受伤,这是我国历 史上一次罕见的城市地震灾害。
2024版防地震安全教育PPT课件
防地震安全教育PPT课件目录CONTENCT •地震基础知识•地震危害与风险评估•防震减灾策略与措施•应急避险与自救互救技能培训•心理干预与恢复重建工作部署•总结回顾与展望未来发展趋势01地震基础知识地震定义与分类地震定义地震是地球内部能量快速释放引起的地球表层的振动。
地震分类根据地震的成因,可分为构造地震、火山地震、塌陷地震等。
地震波传播原理地震波的产生地震时,震源处的岩石破裂产生地震波。
地震波的传播地震波通过地球内部传播,包括体波和面波两种。
体波有纵波和横波之分,面波则沿地表传播。
震源、震中及震级概念震源地震发生的起始位置,即地球内部岩石破裂的起始点。
震中震源在地表的垂直投影点,即地面上离震源最近的一点。
震级衡量地震大小的标准,常用里氏震级表示,与地震释放的能量有关。
02地震危害与风险评估01020304建筑物倒塌地面裂缝火灾恐慌与逃生不当地震造成人员伤亡原因分析地震后火灾是一种常见的次生灾害,由于燃气泄漏、电线短路等原因引发火灾,威胁人员生命安全。
地震引起的地面裂缝可能使人员陷入其中,导致伤亡事故。
地震时,建筑物的结构受到破坏,导致墙体、楼板等部分倒塌,造成人员伤亡。
地震时人们往往惊慌失措,逃生不当可能导致踩踏、挤压等伤害事故。
建筑物损坏基础设施破坏文物古迹损失地震烈度与震源深度财产损失统计及影响因素探讨地震造成大量建筑物损坏,包括住宅、商业设施、公共设施等,导致巨额财产损失。
地震可能导致道路、桥梁、供水、供电等基础设施严重破坏,影响居民生活和经济活动。
地震对文物古迹的破坏是不可逆的,给历史文化遗产带来严重损失。
地震烈度和震源深度是影响财产损失的重要因素。
烈度越高、震源越浅,对地表建筑物的破坏力越大。
不同类型建筑物抗震性能评价具有较好的整体性和抗震性能,但施工质量对其影响较大。
抗震性能相对较差,特别是未经抗震设计的老旧房屋。
木结构房屋具有较好的柔性和变形能力,对地震力有一定的缓冲作用。
钢结构建筑具有重量轻、强度高、变形能力强等优点,抗震性能较好。
防地震安全教育PPT课件
定期开展防震安全检查,及时 发现和消除安全隐患。
学生防震知识普及教育
通过课堂教育、专题讲座等形式,向学生普及地震知识、防震减灾法律法规和应急 避险技能。
利用宣传栏、校园广播、网络等渠道,加强防震减灾宣传教育,提高学生的防震意 识。
组织学生参加防震减灾知识竞赛、演练等活动,增强学生的实践能力和自我保护意 识。
切断电源和火源
在确保自身安全的情况下,切断工作场所的电源和火源,防止次生 灾害的发生。
组织疏散
按照应急预案的要求,组织员工有序疏散到指定的安全区域,确保 员工生命安全。
灾后恢复生产和重建工作指导
01
灾后评估
在地震发生后,对工作场所进行灾后评估,了解受损情况和恢复生产的
可行性。
02
恢复生产
根据灾后评估结果,制定恢复生产计划,组织员工清理废墟、修复设备
社会组织参与地震救援和重建工作支持
救援力量建设
社会组织应积极组建地震救援队伍,开展救援技能培训和演练,提 高救援能力。
物资筹措和运输
在地震发生后,社会组织应迅速筹措和运输救援物资,保障受灾群 众的基本生活需求。
灾后重建支持
社会组织可参与灾后重建工作,为受灾地区提供资金、技术、人力等 方面的支持,帮助受灾地区尽快恢复正常生产生活秩序。
学校定期举行防震演练
根据地震应急预案,定期组织全 校师生进行防震演练。
演练前制定详细的演练计划,明 确演练目的、时间、地点、参与
人员和物资准备等。
演练过程中,注重指挥协调、信 息传递、应急处置等环节的演练 ,提高演练的针对性和实效性。
师生紧急疏散和自救互救能力培养
教育师生掌握紧急疏散的基本方法和技巧,熟专家学者应深入研究地震现象,探索地震发生的机理和规律,
防地震安全教育培训课件(共 35张PPT)
在家庭怎样避震
地震预警时间短暂,室内 避震更具有现实性,而室内房 屋倒塌后形成的三角空间,往 往是人们得以幸存的相对安全 地点,可称其为避震空间。这 主要是指大块倒塌体与支撑物 构成的空间。
• 有人调查过唐山地震幸存者中 的974人,发现其中258人采取 了避险措施。这258人中有188 人成功脱险,占72.9%。说明 只要避险方法正确,脱险的可 能性是很大的。
保持清醒的头脑
据了解,发生同等破坏性地震时,中国的人 员伤亡约是日本的10倍,其中一个重要原 因是民众对地震反应过度恐慌,导致不必要 的伤害。 地震发生时,至关重要的是要有清醒的头 脑,镇静的态度。只有镇静,才能冷静判断 地震的大小和远近。近震常以上下颠簸开始, 之后才左右摇摆。远震却少上下颠簸感觉, 而以左右摇摆为主,而且声脆,震动小。一 般小震和远震不必外逃。 大震跑不了,小震不必跑
伏而待定,伺机而逃才是上上策!!
伺机而逃
一次地震的持续时间多为十几秒,震波的间 歇是最佳的逃生时机。余震对人的威胁会更 大。第一次地震后,各种建筑物也许被震损 或局部震塌,而余震之后通常是大规模的倒 塌。 • 在“先避”的过程中,选择“靠外不靠里” 的地点躲避,能为震波过去之后的逃生带来 便利。 • 迅速有序地利用楼梯逃生,切忌跳楼。 • 外逃过程要迅速避开高大的建筑物及悬挂物 等,如高楼、路灯、广告牌、高压线等。
空气中弥漫着大量的烟尘,伴有火 灾时更是浓烟滚滚,尘坏性地震发生时, 从人们发现地光、地声,感觉有震动, 到房屋破坏、倒塌,形成灾害,有十 几秒,最多三十几秒的时间。这段极 短的时间叫预警时间。人们只要掌握 一定的知识,事先有一些准备,又能 临震保持头脑清醒,就可能抓住这段 宝贵的时间,成功地避震脱险。
例如:
2024版《防震安全教育》PPT课件[1]
11
校园建筑结构类型及特点分析
常见校园建筑结构类型
包括砖混结构、框架结构、钢结构等。
2024/1/26
各类结构特点分析
如砖混结构造价低但抗震性能差,框架结构灵活性好但刚度较弱, 钢结构强度高但耐火性差等。
校园建筑结构的特殊性
考虑到学生安全疏散和救援便利,校园建筑结构需具备较高的安全 冗余度和良好的抗震性能。
2024/1/26
13
典型案例分析:成功与失败经验分享
01
成功案例介绍
如某学校采用隔震技术,在地震中实现了“零死亡”的优异成绩,分析
其成功原因及借鉴意义。
02
失败案例剖析
如某校园建筑在地震中严重损毁,分析其失败原因及教训,提出改进措
施。
2024/1/26
03
经验总结与启示
从成功与失败案例中总结经验教训,为校园建筑抗震设计提供借鉴和参
地震波传播特性
地震波包括体波和面波,体波在地球内部传播,面 波沿地表传播。不同类型的地震波传播速度和影响 范围不同。
影响范围
地震波传播范围广泛,不仅影响震中附近地区,还 可能对远离震中的地区造成破坏。地震波的传播受 地质构造、地形地貌等多种因素影响。
2024/1/26
9
震级、烈度等关键概念解析
震级
5
相关政策法规解读
2024/1/26
《中华人民共和国防震减灾法》
01
规定了防震减灾工作的基本原则、管理体制、预防措施、应急
救援等方面的内容。
《国家地震应急预案》
02
明确了地震应急响应的等级划分、组织指挥体系、应急处置措
施等,为地震应急工作提供指导。
地方性法规和政策
03
防地震安全教育PPT课件
汇报人:xxx
目 录
• 地震的基本知识 • 防地震安全教育的重要性 • 防地震安全教育的核心内容 • 防地震安全教育的实施途径 • 防地震安全教育的案例分析 • 未来防地震安全教育的展望
01
地震的基本知识
地震的定义与成因
总结词
了解地震的定义和成因是预防地震灾害的基础。地震是由于地球内部岩层在地 应力作用下发生突然错断,释放出集聚的能量而引起的地面振动。
学校防震措施
紧急疏散路线
教授学生熟悉学校紧急疏散路线和避难 场所。
VS
防震演习
强调定期进行防震演习的重要性,以便学 生在实际地震中能够冷静应对。
社区防震措施
要点一
社区应急预案
介绍社区应急预案的内容和作用,以便在地震发生时能够 迅速响应。
要点二
公共设施安全
强调社区内公共设施的安全性,如公园、广场等地的避难 所设置。
社会组织可以与学校、社区等合作开展地震安全教育实践活动,提高公众的应急避 难能力。
政府政策与支持
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
政府应制定相关政策,鼓励和支持家 庭、学校、社会组织等开展地震安全 教育活动。
政府可以建立地震安全教育宣传平台 ,向公众提供地震安全知识、宣传资 料等资源,方便公众学习地震安全知 识。
政府可以提供资金支持,为地震安全 教育活动的开展提供保障。
减轻灾害损失的途径
通过防地震安全教育,教授公众正确的逃生方法和自救互救 技能,降低地震灾害的损失。
保障人民生命财产安全
保护生命安全是首要任务
在地震灾害中,保护人民的生命安全是首要任务。通过防地震安全教育,提高公众在地震中的逃生能 力和自我保护意识。
减少财产损失
2024版防地震安全教育PPT
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针对评估结果,制定 加固方案并进行实施, 提高建筑物的抗震能 力;
师生日常演练组织实施
制定详细的防震减灾演练计划, 包括演练时间、地点、参与人 员等;
组织师生进行日常演练,提高 应对地震等突发事件的能力;
对演练过程进行总结和评估, 不断完善演练方案,提高演练 效果。
遇险时师生疏散逃生路线规划
根据校园实际情况,合理规划疏散逃 生路线;
地震成因
地震主要由地壳板块运动、火山活动、地质构造运动等因素引起。其中,地壳 板块运动是地震发生的主要原因,包括板块相互碰撞、分离、错动等。
地震波传播特点
地震波类型
地震波主要包括纵波(P波)和横波(S波),以及表面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(L波) 等。
传播特点
纵波传播速度较快,但破坏力相对较小;横波传播速度较慢, 但破坏力较大。地震波在传播过程中会受到地质构造、岩性等 因素的影响,产生反射、折射、绕射等现象。
疗用品。
食品和水
储备足够的干粮、罐头、 饮用水等,以备不时之
需。
应急工具
手电筒、备用电池、多 功能刀具、防火毯等。
防护用品
防尘口罩、手套、安全 帽等,以应对可能的建
筑物坍塌和灰尘。
应急避难场所选择和搭建方法
选择开阔、平坦、远离高大建筑物和 树木的空地作为应急避难场所。
若无法前往室外避难,可在室内选择 结实的桌子下、墙角等地方躲避,并 用软垫等物品保护头部。
在影剧院、体育馆等
就地蹲下或趴在排椅下,注意避开吊灯、电扇等悬挂物,用书包等保护头部,等地震过去后, 听从工作人员指挥,有组织地撤离。
遵守公共秩序,保持冷静应对
01
不因恐慌而乱跑、乱喊,以免造成 踩踏事故。
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空气中弥漫着大量的烟尘,伴有火 灾时更是浓烟滚滚,尘雾弥漫。
紧急避险
经验表明,破坏性地震发生时,从人 们发现地光、地声,感觉有震动,到房屋 破坏、倒塌,形成灾害,有十几秒,最多 三十几秒的时间。这段极短的时间叫预警 时间。人们只要掌握一定的知识,事先有 一些准备,又能临震保持头脑清醒,就可 能抓住这段宝贵的时间,成功地避震脱险。
在户外怎样避震
就地选择开阔地避震: 蹲下或趴下,以免摔倒; 不要乱跑,避开人多的地方; 不要随便返回室内。
避开其他危险场所: 狭窄的街道; 危旧房屋,危墙; 女儿墙、高门脸、雨篷下; 砖瓦、木料等物的堆放处。
避开高大建筑物或构筑物: 楼房,特别是有玻璃幕墙 的建筑; 过街桥、立交桥; 高烟囱、水塔下。 避开危险物、高耸或悬挂 物; 变压器、电线杆、路灯等; 广告牌、吊车等。
防地震安全教育
地震前兆
[动物] • 震前动物有前兆,发现异常要报告。 • 牛马骡羊不进圈,猪不吃食狗乱咬。 • 鸭不下水岸上闹,鸡飞上树高声叫。 • 冰天雪地蛇出洞,老鼠痴呆搬家逃。 • 兔子竖耳蹦又撞,鱼儿惊慌水面跳。 • 蜜蜂群迁闹哄哄,鸽子惊飞不回巢。 • 综合分析辨真假,群测群防很重要。
大震的预警现象和预警时间
室内易于形成三角空间的地方是:
炕沿下、坚固家具附近; 内墙墙根、墙角; 厨房、厕所、储藏室等开间小的
不要站在窗外! 不要到阳台上去!
地方乱,不要拥向出口, 要避免拥挤,要避开人流, 避免被挤到墙壁或栅栏处。
在影剧院、体育馆等处:就地蹲下 或趴在排椅下;注意避开吊灯、电 扇等悬挂物;用书包等保护头部; 等地震过去后,听从工作人员指挥, 有组织地撤离。
从唐山等震区人们的感受来看,从地震发生到房屋破坏,一般约有十 几秒钟的预警时间,大震的预警现象主要有:地面的颠动、地声、地光, 建筑物的晃动等。
地光 明亮 而恐 怖。
地声
强烈 地面和房屋的上下 而怪 颠动及水平晃动。
异。
大震时人们的感受
身体严重失控,不能自主行动。
突然出现 的灾变, 使人们产 生巨大的 恐惧。
燃气泄露时:
遇到火灾时:
用湿毛巾后住口、鼻, 趴在地上,用湿毛由捂住口、
地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇 静的态度。只有镇静,才能冷静判断地震的大小 和远近。近震常以上下颠簸开始,之后才左右摇 摆。远震却少上下颠簸感觉,而以左右摇摆为主, 而且声脆,震动小。一般小震和远震不必外逃。
大震跑不了,小震不必跑
就近躲避,伏而待定
破坏性地震突然发生时,只有几秒到十几秒时间, 采取就近躲避,震后迅速撤离的方法是应急避险的好 办法。震波的间歇是最佳的逃生时机。
• 有人调查过唐山地震幸存者中 的974人,发现其中258人采取 了避险措施。这258人中有188 人成功脱险,占72.9%。说明
只要避险方法正确,脱险的可 能性是很大的。
保持清醒的头脑
据了解,发生同等破坏性地震时,中国的人员伤 亡约是日本的10倍,其中一个重要原因是民众对 地震反应过度恐慌,导致不必要的伤害。
千万不要跳楼!
的相对安全地点,可称其为避震空间。
这主要是指大块倒塌体与支撑物构成
的空间。
在学校怎样避震
正在上课时,要在教师指 挥下迅速抱头、闭眼、躲 在各自的课桌下。 在操场或室外时,可原地 不动蹲下,双手保护头部, 注意避开高大建筑物或危 险物。 不要回到教室去。
震后应当有组 织地撤离。
必要时应在室 外上课。
在商场、书店、展览、地铁等处: 选择结实的柜台、商品(如低矮家具 等)或柱子边,以及内墙角等处就地 蹲下,用手或其他东西护头; 避 开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台; 避开高大不稳或摆放重物、易碎品的 货架; 避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
在行驶的电(汽)车内: 抓牢扶手,以免摔倒或碰伤; 降低重心,躲在座位附近。 地震过去后再下车。
• 在“先避”的过程中,选择“靠外不靠里”的地 点躲避,能为震波过去之后的逃生带来便利。
• 迅速有序地利用楼梯逃生,切忌跳楼。 • 外逃过程要迅速避开高大的建筑物及悬挂物等,
如高楼、路灯、广告牌、高压线等。
在家庭怎样避震
地震预警时间短暂,室内避震
更具有现实性,而室内房屋倒塌后形 成的三角空间,往往是人们得以幸存
在野外怎样避震
避开山边的危险环境: 避开陡峭的山坡、山崖, 避开山脚、陡崖,以防 以防地裂,滑坡等。 山崩、滚石、泥石流等;
躲避山崩、滑坡、泥石流:
遇到山崩、滑坡,要向垂直于滚石前进方向跑,切 不可顺着滚石方向往山下跑;也可躲在结实的障碍 物下,或蹲在地沟、坎下;特别要保护好头部。
地震时遇到特殊危险怎么办
• 现在城市居民多住高层楼房,根本来不及跑到楼 外,反倒会因楼道中的拥挤践踏造成伤亡。
• 除在低层人员外,不要跳窗跳楼。
伏而待定,伺机而逃才是上上策!!
伺机而逃
一次地震的持续时间多为十几秒,震波的间歇是 最佳的逃生时机。余震对人的威胁会更大。第一 次地震后,各种建筑物也许被震损或局部震塌, 而余震之后通常是大规模的倒塌。
b、蹲下或坐下,尽量蜷曲身体。
身体应采取的姿势:伏而待定,,降低身体重心。 抓住桌腿等牢固的物体。
C、保护头颈、眼睛,掩住口鼻。用被褥、枕头、
脸盆等物护住头部
为什么地震瞬间不宜夺路而逃呢?
• 大地震时,人们在房中被摇晃甚至抛甩,站立和 跑动都十分困难。
• 地震时人们进入或离开建筑物时,被砸死砸伤的 可能性最大。
在1556年陕西华县8 级大地震的记载中也总结到: “卒然闻变,不可疾出,伏而待定,纵有覆巢,可冀 完卵。”
意思是说,突然发生地震时,不要急着向外逃, 而要躲避一时等待地震过去,还是有希望存活的。这 “伏而待定”,高度概括了紧急避震的一条重要原则。
就近躲避的具体方法
a、就近躲在结实物体旁边。
及时躲到两个承重墙之间跨度最小的房间里如厕所、 厨房等。也可躲避在桌、柜等家具下面 以及房间内侧的 墙角,应选择室内结实、能掩护身体、且易于形成三角空 间的物体旁。当有物体砸下来的时候,低姿势躲在结实的 物体旁,物体可以先受倒塌物品的力道,让一旁的人取得 生存空间减少对人的直接伤害。