一、学习目标l掌握木材的纤维饱和点、平衡含水率、标准含水率的.
纤维饱和点,平衡含水率的区别和实用意义
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木材纤维饱和点
木材纤维饱和点木材是一种天然的建筑材料，由于其天然、环保、耐用等优点，被广泛应用于建筑、家居、装饰等领域。
然而，木材也有其不足之处，其中一个重要的问题就是木材的吸水性。
当木材吸收水分后，会导致木材的体积膨胀、强度降低、易腐烂等问题。
因此，了解木材的饱和点对于木材的使用和保护具有重要意义。
一、什么是木材纤维饱和点木材纤维饱和点（FSP）指的是木材中纤维饱和水分的含量。
纤维饱和水分是指在木材中孔隙和细胞壁中存在的水分。
当木材吸水时，孔隙中的水先被吸收，当孔隙中水分达到一定程度后，细胞壁中的水也开始被吸收。
当木材中的细胞壁中的水分达到一定程度时，木材中的纤维饱和点就被认为已经达到了。
二、影响木材纤维饱和点的因素1、木材种类不同种类的木材具有不同的饱和点。
一般来说，硬木的饱和点要比软木的饱和点高。
2、木材含水率木材的含水率是指木材中所含的水分量与木材干重的比值。
当木材的含水率较低时，其纤维饱和点也会相应降低。
3、温度温度是影响木材纤维饱和点的重要因素之一。
当温度升高时，木材的纤维饱和点也会相应升高。
4、湿度湿度是影响木材纤维饱和点的另一个重要因素。
当湿度升高时，木材的纤维饱和点也会相应升高。
三、如何测定木材纤维饱和点测定木材纤维饱和点的方法有多种，其中常用的方法有两种：1、干燥法干燥法是通过将木材在烘箱中加热干燥，使木材中的水分逐渐蒸发，从而确定纤维饱和点。
具体操作方法为：将木材样品放入烘箱中，以一定温度和湿度加热干燥，然后定期取出样品测定其重量变化，当样品重量不再发生变化时，即可确定纤维饱和点。
2、饱和法饱和法是通过将木材样品浸泡在水中，使其吸收水分，从而确定纤维饱和点。
具体操作方法为：将木材样品放入水中浸泡，然后定期取出样品测定其重量变化，当样品重量不再发生变化时，即可确定纤维饱和点。
四、如何应用木材纤维饱和点1、控制木材含水率了解木材的纤维饱和点可以帮助我们控制木材的含水率。
当木材的含水率过高时，就容易导致木材吸水膨胀、变形、开裂等问题。
木材水分检测课程设计案例
木材水分检测课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 学生能理解木材水分检测的基本原理，掌握影响木材水分含量的因素。
2. 学生能掌握木材水分检测的常用方法和操作步骤，了解各种方法的优缺点。
3. 学生了解木材水分含量对木材性质及加工工艺的影响。
技能目标：1. 学生能够独立操作常用木材水分检测设备，进行准确的数据采集和分析。
2. 学生能够运用所学知识，针对不同木材选择合适的检测方法，解决实际问题。
3. 学生能够通过实验数据，分析木材水分含量与木材性质之间的关系。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习木材水分检测，培养对自然资源的尊重和爱护意识。
2. 学生在实验过程中，培养团队合作精神，提高沟通与协作能力。
3. 学生能够认识到科学技术在木材加工行业中的重要性，激发对相关学科的兴趣。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握木材水分检测知识的基础上，培养实际操作能力，提高解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，为木材加工行业的发展做出贡献。
同时，培养学生爱护自然资源的情感态度，提高科学素养。
课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。
1. 木材水分检测的基本原理：- 介绍木材水分的存在形式及影响木材含水率的因素。
- 掌握木材含水率的定义及其计算方法。
2. 常用木材水分检测方法：- 烘干法、电阻法、微波法等检测方法的原理、操作步骤及优缺点。
3. 木材水分检测设备的使用与维护：- 学习烘干箱、电阻仪、微波水分仪等设备的操作方法。
- 掌握设备维护与故障排除的基本技能。
4. 实验操作与数据分析：- 设计实验方案，进行木材水分检测实验。
- 学习如何处理和分析实验数据，得出可靠结论。
5. 木材水分含量与木材性质的关系：- 分析木材水分含量对木材强度、尺寸稳定性、防腐性能等的影响。
6. 教学内容的安排与进度：- 第1周：学习木材水分检测的基本原理及计算方法。
- 第2周：了解常用木材水分检测方法及其优缺点。
《木材学》课程教学大纲
《木材学》教学大纲一、教学目的和任务木材及木质资源材料广泛存在于自然界中，蓄积量大，具有可再生、可循环利用、对环境无污染、经济成本低、符合生态环境材料要求等特点，符合国家可持续发展战略的要求。
学生通过学习木材学这门课程，能够了解木材科学的基本理论和发展趋势，理解木材学的广义含义——指木质化天然材料及其制品的生物学、化学和物理性质，以及生产、加工的科学依据；理解木材学的狭义含义——是研究木质原材料的学科，它的范围包括木材结构、性质、缺陷和性能改良理论等。
木材学是探索木材及木质资源材料的本质问题，是学习与掌握木材科学与工程专业知识的重要基础，同时是实现木材科学与工程专业培养目标的必备前提。
木材学课程的教学目的和任务是：使学生掌握木材宏微观解剖构造特征和检索表应用基础上，初步掌握木材识别的基本方法以及木材的基本特性；熟练掌握木材的化学、物理和力学性质，掌握科学、合理的利用木材资源的手段与方法；初步掌握木材材料的各种测试方法和相关的国家（国际）标准，为木材的合理利用提供依据。
同时，培养学生综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力，培养学生理论和实践相结合的能力，培养学生的创新精神和创新能力。
二、教学方法及要求本课程重点采用课堂多媒体讲授的教学方法，讲授时间为40学时，包括木材的宏观、微观和超微观构造，木材的各种性质及加工应用机理。
要求学生课前能预习、课后能复习，同时课堂讲授中，教师与学生之间有良好的互动。
在课堂理论讲授的基础上，结合16学时的实验教学环节，培养学生掌握木材构造和性能测定方面的基本技能和方法，要求撰写实验报告，培养学生分析问题、解决问题的能力。
通过本课程的教学，要求学生掌握木材的结构特征及识别木材的技能，掌握木材的化学，物理和力学性质和木材的各种性质和加工利用的关系，并树立可持续发展的观点，明确木材作为可再生资源在保护环境、改善生态、提高人类生活质量方面的巨大功能和作用，深刻领会加大木材的研究和开发利用力度的重要意义，为学好后续专业课程奠定必要的理论基础。
木 材知识要点Microsoft Word 文档
主要内容：木材的分类和构造、木材的性质、木材的防护、木材的应用。
基本要求：
1.理解：髓心，年轮，早材和晚材、边材与心材，活节和死节，径裂、轮裂和纵裂。
2.了解：针叶树材和阔叶树材的特点及应用、木材细胞的结构和细胞的排列。
3.掌握：自由水和吸附水，纤维饱和点、平衡含水率和标准含水率。
4.理解：纤维饱和点与平衡含水率的实际意义，不均匀胀缩的原因及其后果，强度的各向异性可以利用的强度类型，影响木材强度的主要因素。
5.了解：木材干燥处理的作用，木材的腐朽原因和防腐、防虫的方法，木材防火处理的措施。
6.理解：木材初级产品（圆条、原木、板材、方材）。
7.了解：装饰单板、纤维板、刨花板、木丝板、木屑板、细木工板。
重点：
1.木材的物理、力学性质。
2.木材的应用。
难点：
1.木材的构造。
2.木材的不均匀涨缩的原因。
木材纤维饱和点和平衡含水率的实际意义
木材纤维饱和点和平衡含水率是研究木材水分特性的重要参数，它们具有以下实际意义：
1. 木材稳定性：木材的含水量与其物理性能和稳定性密切相关。
通过了解木材纤维饱和点和平衡含水率，可以确定木材的最高含水量和相对湿度，从而控制木材在不同湿度环境下的收缩和膨胀。
这对于确保木材制品的尺寸稳定性和质量至关重要。
2. 木材工艺：不同木材的纤维饱和点和平衡含水率有所差异，这对于不同木材的加工和使用具有重要影响。
在木材干燥过程中，了解木材的纤维饱和点可以帮助控制干燥和防止过度干燥。
在木材使用过程中，了解木材的平衡含水率可以指导合理的储存、处理和保养方法。
3. 防腐和防虫：水分对于木材的防腐和防虫也具有重要影响。
木材中的适度含水量可以提供养分和湿度环境，使木材具有一定程度的抵抗真菌和昆虫侵蚀的能力。
因此，掌握木材的纤维饱和点和平衡含水率有助于制定木材的防腐和防虫策略。
4. 环境适应性：了解木材纤维饱和点和平衡含水率可以帮助评估木材在不同环境条件下的适应性。
在设计和选择木材材料时，了解其水分特性可以避免因环境湿度变化而引起的问题，如开裂、变形等。
5. 木材质量控制：通过对木材纤维饱和点和平衡含水率的测量，可以评估木材的质量和可靠性。
这对于木材的质量控制和合理利用具有重要作用，可帮助选择和排除不适用于特定用途的木材。
综上所述，木材纤维饱和点和平衡含水率是研究木材水分特性的重要参数，对于木材的稳定性、工艺加工、防腐防虫、环境适应性和质量控制等方面具有重要的实际意义。
建筑材料课程学习及考试大纲
建筑材料课程学习及考试大纲学习本课程的目的在于学习建筑材料的基础知识，初步具备正确选用与合理使用建筑材料的基本能力，以下是各章节的基本要求：第二章．建筑材料的基本性质介绍建筑材料基本性质的分类，说明材料内部不同层次结构的特征和材料组成的表示方法以及他们与材料性质的关系。
较详细地阐明各种基本性质的慨念、表示方法及有关的影响因素。
要求：熟悉并掌握常用术语，较熟练地运用它们，为今后学习各种材料打下良好的基础第三章．石材介绍天然岩石的成因、分类和建筑中常用岩石的主要性能、用途；简要介绍人造石材的类型和用途.通过本章学习，了解建筑中常用岩石的成因，熟悉石材的类型、技术性质和用途，初步掌握工程中选用石材的原则。
第四章．气硬性胶凝材料本章介绍建筑工程中常用的石膏、石灰、菱苦土和水玻璃四种无机胶凝材料的原料、生产、硬化原理、技术性质及其在工程中的应用。
其中石膏、石灰、水玻璃的构成、技术性质、影响因素、工程应用是学习的重点。
第五章．水泥重点介绍硅酸盐水泥的矿物组成、水化硬化机理、影响水化的因素；硅酸盐水泥的主要技术性质；水泥石的腐蚀和防止；同时介绍了其他掺混合材料的水泥、特种水泥；通过学习，要求掌握水泥中各组份的技术性质，包括水化速度，水化热大小，掌握五种水泥的适用与不适用范围，达到正确选择和使用水泥的目的。
第六章.混凝土及砂浆重点讲述混凝土的组成、各组成的材料（粗、细骨料、水等）的技术要求、主要技术性质及其影响因素、配合比设计方法外加剂的作用及效果等，对轻混凝土及其它特种混凝土的特点做适当的介绍；着重介绍砂浆的技术性质和砌筑砂浆配合比的选择，适当介绍抹灰砂浆及特种砂浆。
通过学习，必须掌握混凝土的主要技术要求、性质及其影响因素；熟悉从原料和配合比方面如何控制混凝土质量；了解砂浆的技术性质及其测定方法；学会混凝土及砌筑砂浆配合比设计方法。
第七章.墙体与屋面材料本章着重介绍了粘土原料、烧结粘土砖的技术性质与应用，烧结空心砖的特点和其它砌块的技术性质和应用；介绍了新型墙体材料的制作和应用。
陈志源《土木工程材料》(第3版)(课后习题 第十章 木材)【圣才出品】
第十章木材1．木材的主要优缺点有哪些？答：（1）木材的优点主要有：轻质高强，即比强度大；有较高的弹性和韧性，耐冲击、振动；易于加工；长期保持干燥或长期置于水中，均有很好的耐久性；导热性低；大部分木材都具有美丽的纹理，装饰性好等。
（2）木材的缺点主要有：内部构造不均匀，导致各向异性；湿胀干缩大，引起膨胀或收缩；易腐朽、虫蛀；耐火性差；天然疵点较多等。
2．何谓纤维饱和点、平衡含水率和标准含水率？在实际使用中有何意义？答：（1）湿木材在空气中干燥时，当自由水蒸发完毕而吸附水尚处于饱和时的状态，称为纤维饱和点。
此时的木材含水率称为纤维饱和点含水率。
纤维饱和点含水率的重要意义是木材许多性质在含水率影响下开始发生变化的转折点。
在纤维饱和点之上，含水量变化是自由水含量的变化，它对木材强度和体积影响甚微；在纤维饱和点之下，含水量变化即吸附水含量的变化将对木材强度和体积等产生较大的影响。
（2）潮湿的木材会向较干燥的空气中蒸发水分，干燥的木材也会从湿空气中吸收水分。
木材长时间处于一定温度和湿度的空气中，当水分的蒸发和吸收达到动态平衡时，其含水率相对稳定，这时木材的含水率称为平衡含水率。
木材平衡含水率随周围空气的温、湿度变化而变化。
（3）标准含水率为12％的含水率。
为了正确判断木材的强度和比较试验结果，应根据木材实测含水率将强度按下式换算成标准含水率（12％的含水率）时的强度值。
3．木材的干缩湿胀有何特点？答：木材的干缩湿胀性特点为：（1）当木材从潮湿状态干燥至纤维饱和点时，自由水蒸发不改变其尺寸；继续干燥，细胞壁中吸附水蒸发，细胞壁基体相收缩，从而引起木材体积收缩。
反之，干燥木材吸湿时将发生体积膨胀，直到含水量达纤维饱和点时为止。
细胞壁愈厚，则胀缩愈大。
表观密度大、夏材含量多的木材胀缩变形较大。
（2）由于木材构造不均匀，各方向、各部位胀缩也不同，其中弦向最大，径向次之，纵向最小，边材大于心材。
一般新伐木材完全干燥时，弦向收缩6％～12％，径向收缩3％～6％，纵向收缩0.1％～0.3％，体积收缩9％～14％。
木材的纤维饱和点
木材的纤维饱和点木材是一种常见的建筑材料，广泛应用于家具、地板、房屋结构等领域。
然而，由于木材是一种多孔材料，其纤维饱和点成为一个重要的参数，影响着木材的性能和使用寿命。
本文将以木材的纤维饱和点为主题，探讨其对木材性质的影响以及如何合理利用纤维饱和点来提高木材的性能。
我们需要了解什么是木材的纤维饱和点。
纤维饱和点是指木材中纤维饱和所需的湿度。
当木材中的纤维达到饱和点时，木材的性能将发生变化。
一般来说，木材的纤维饱和点在20%至30%之间，具体数值与木材的种类和生长环境有关。
纤维饱和点对木材的性能有着重要的影响。
首先，纤维饱和点决定了木材的湿度变化范围。
当木材湿度低于纤维饱和点时，木材会失去水分，导致木材收缩和变形。
而当木材湿度高于纤维饱和点时，木材会吸收水分，导致木材膨胀和变形。
因此，合理控制木材的湿度，使其保持在纤维饱和点附近，可以有效减少木材的变形。
纤维饱和点还决定了木材的强度和硬度。
当木材处于纤维饱和状态时，纤维之间的结合力最强，木材的强度和硬度也最高。
然而，当木材失去水分或吸收过多水分时，纤维之间的结合力会减弱，木材的强度和硬度也会下降。
因此，保持木材在纤维饱和点附近的湿度，可以提高木材的强度和硬度。
纤维饱和点还影响着木材的耐久性和防腐性。
当木材湿度低于纤维饱和点时，木材内部的微生物无法生存和繁殖，从而减少了木材的腐烂和虫害的风险。
而当木材湿度高于纤维饱和点时，木材内部的微生物会繁殖迅速，导致木材容易受到腐烂和虫害的侵蚀。
因此，保持木材在纤维饱和点附近的湿度，可以增强木材的耐久性和防腐性。
如何合理利用木材的纤维饱和点来提高木材的性能呢？首先，要合理控制木材的湿度。
对于室内使用的木材，应尽量避免直接暴露在阳光和雨水中，以防止木材湿度的剧烈变化。
其次，可以通过防腐处理来提高木材的纤维饱和点。
防腐处理可以在木材中注入特殊的化学物质，使其具有抗菌和防腐的能力，延长木材的使用寿命。
此外，还可以通过涂层处理来改善木材的性能。
木材概论教学基本要求
木材概论教学基本要求(60学时)一、课程性质和任务木材概论是中等职业学校木材加工专业的一门主干专业课程。
它的任务是使学生具有木材基本知识和使用木材的基本技能，为从事木材加工工作打下基础。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 掌握木材学有关基本概念和研究方法。
2. 掌握木材宏观构造与微观构造特征。
3. 理解木材的化学性质、物理性质、力学性质。
4. 掌握木材缺陷的概念。
(二) 能力培养目标1. 熟练区别木材三切面。
2. 掌握木材的宏观和微观构造特征，正确识别常用的25~30种木材。
3. 掌握木材检索表的使用方法。
4. 掌握木材主要物理和力学性能指标的测定方法。
5. 能正确认识木材的缺陷。
三、教学内容和要求基础模块(一) 绪论1. 了解木材概论的学习方法和本课程在专业教学中的地位与作用。
2. 了解木材的特点。
3. 了解木材科学研究的发展动态与趋势。
(二) 树干组成及木材三切面1. 了解植物分类、树木的生长和树干组成的基础知识。
2. 掌握木材三切面的概念。
(三) 木材宏观构造1. 掌握木材的生长轮、早材与晚材、边材与心材、木射线、木薄壁组织、管孔、树脂(胶)道等主要构造特征在三切面上的表现形态。
2. 了解木材颜色、光泽、气味、滋味、花纹、髓斑等辅助特征的识别意义。
3. 掌握木材识别的基本方法。
4. 掌握木材检索表的编制方法和应用。
(四) 木材微观构造1. 熟悉木材细胞壁的一般构造，了解微纤丝在细胞壁各层的排列。
2. 掌握纹孔的结构及主要类型，了解螺纹加厚、锯齿状加厚。
3. 了解针叶材的主要细胞组成(包括纵向和横向)，掌握轴向管胞的形态及其排列，掌握木射线和树脂道的结构及形态，了解木薄壁组织、结晶体。
4. 了解阔叶材的主要细胞组成(包括纵向和横向)，掌握木纤维的类型和形态，掌握木射线的结构和类型，了解木薄壁组织和树胶道。
(五) 木材化学性质1. 掌握木材的主要元素组成和化学组成，掌握纤维素的化学结构和半纤维素、木素的化学结构特点，了解纤维素、半纤维素、木素的主要理化性质。
纤维饱和点和平衡含水率
纤维饱和点和平衡含水率1. 引言纤维饱和点和平衡含水率是纤维材料中重要的物理性质参数，对于纤维材料的应用和性能具有重要影响。
本文将介绍纤维饱和点和平衡含水率的定义、测定方法以及其在实际应用中的意义。
2. 纤维饱和点2.1 定义纤维饱和点是指纤维材料吸湿后所能达到的最大含水量。
当纤维材料中的吸湿作用达到一定程度时，其表面会出现液态水膜，此时称为纤维饱和点。
2.2 影响因素纤维饱和点受多种因素影响，包括纤维材料的化学成分、结构形态以及环境条件等。
不同类型的纤维材料具有不同的饱和点，例如天然纤维与合成纤维之间存在明显差异。
2.3 测定方法测定纤维饱和点通常采用静态方法或动态方法。
静态方法主要是通过将纤维样品置于一定湿度的环境中，使其达到平衡含水量，然后测定纤维重量的变化来确定饱和点。
动态方法则是在一定温度和湿度条件下，通过对纤维样品进行往复吸湿和干燥处理，观察纤维质量的变化来确定饱和点。
3. 平衡含水率3.1 定义平衡含水率是指纤维材料与周围环境在一定温度和湿度条件下达到吸湿平衡时所含有的水分量。
它反映了纤维材料与环境之间的水分交换状态。
3.2 影响因素平衡含水率受多种因素影响，包括纤维材料的化学成分、结构形态、温度、湿度以及周围环境等。
不同类型的纤维材料具有不同的平衡含水率。
3.3 测定方法测定纤维材料的平衡含水率可以采用静态方法或动态方法。
静态方法主要是通过将纤维样品置于一定湿度的环境中，使其逐渐达到平衡含水量，然后测定纤维重量的变化来确定平衡含水率。
动态方法则是在一定温度和湿度条件下，通过对纤维样品进行往复吸湿和干燥处理，观察纤维质量的变化来确定平衡含水率。
4. 纤维饱和点和平衡含水率的意义4.1 应用领域纤维饱和点和平衡含水率是纤维材料在实际应用中的重要参数。
它们对于纺织品行业、建筑材料、生物医学领域以及环境保护等方面具有重要意义。
4.2 纺织品行业在纺织品行业中，了解纤维饱和点和平衡含水率可以帮助生产商选择合适的纤维材料，以确保产品的性能稳定性。
《森林利用学》课程大纲
《森林利用学》课程大纲一、课程概述课程名称（中文）：森林利用学（英文）：Science of Forest Utilization课程编号：14351054课程学分：2课程总学时：32课程性质：专业课二、课程内容简介（300字以内）《森林利用学》是林学专业主要专业课之一，是专门研究森林资源的合理开发利用，即关于木、竹材与其他林副产品的收获、加工、利用的基本理论、生产工艺与作业方法的一门应用学科。
主要内容有木材的构造和性质，木材的采伐运输及林产品综合利用。
本课程与森林生态学、造林学、测树学、森林经理学、树木遗传育种学和气象学等课程有着广泛的联系。
通过本课程的学习，学生应掌握木材的宏观构造和微观构造，木材的物理、力学和化学性质；木材识别与鉴定、木材缺陷及品质评定的方法；了解林产品的机械加工与化学加工的基本原理、生产工艺及其主产品。
其前修课程主要为树木学。
三、教学目标与要求本课主要讲述木材的构造与性质、林产品的加工利用。
重点讲授木材的宏观、微观构造，木材的物理、力学性质，各种人造板的生产工艺流程。
其中，森林采伐与木材运输结合录像只做简单的介绍。
通过本课程的学习，应达到如下要求：1.了解森林利用学学的发展历史及研究现状，把握新时期森林利用学的研究范畴、发展趋势及主攻方向；2.了解我国及世界森林资源概况及其重要性，熟练、正确掌握木材宏观构造特征及微观构造特征，掌握木材识别方法并能根据这些特征进行常见木材的识别与鉴定。
3.了解木材的化学组成情况，掌握木材主要成分的结构与性质及其对木材加工利用产生的影响；了解低分子物质在木材种的分布与含量，掌握其对木材加工利用的影响及应对措施；在了解木材化学性质的基础上，掌握木材酸碱性质对木材利用的影响。
4.了解木材与水分之间的关系，准确掌握木材纤维饱和点及其对木材性质的影响，正确理解平衡含水率及吸湿滞后现象；掌握木材干缩性质的基本概念，能正确分析木材干缩湿胀产生的原因并针对其所产生的影响提出应对措施。
第九章木材
（马来西亚印尼）柳桉木
东北松
花梨原木
色木（东北）
非洲产（花梨，沙比利，黑胡桃等，各种单板）
沙比利方木
东北鱼松
东北白松
刚刚运过中俄边 境的整车樟子松
整装待发的桦树
一等水曲柳
货场堆放的柞木
千年巨树红杉木----加利福尼亚州有一片一望无际的大森林，从旧 金山北部一直延伸到俄勒冈州，绵亘达640公里。这一片浩瀚的林海 是由红杉木组成的，它名扬四海，号称“红杉帝国”。
(２) 负荷时间的影响 木材对长期荷载的抵抗能力与对暂时荷载不同。木材在外力 长期作用下，只有当其应力远低于强度极限的某一定范围以 下时，才可避免木材因长期负荷而破坏。这是由于木材在外 力作用下产生等速蠕滑，经过长时间以后，最后达到急剧产 生大量连续变形而致。 木材在长期荷载作用下不致引起破坏的最大强度，称为持 久强度。木材的持久强度比其极限强度小得多，一般为极限 强度的50％～60％。一切木结构都处于某一种负荷的长期 作用下，因此在设计木结构时，应考虑负荷时间对木材强度 的影响。
抗弯强度
影响木材强度的主要因素
(１) 含水量的影响 木材的强度受含水率的影响很大，其规律是：当木 材的含水率在纤维饱和点以下时，随含水率降低，即吸 附水减少，细胞壁趋于紧密，木材强度增大，反之，则 强度减小。当木材含水率在纤维饱和点以上变化时，木 材强度不改变。 我国木材试验标准规定，测定木材强度时，应以其 标准含水率（即含水率为15％）时的强度测值为准，对 于其他含水率时的强度测值，应换算成标准含水率时的 强度值。其换算经验公式如下：
柞树长“瘤”
紫薇
仙翁阅世 ( 150cm 楠木 )
中国马尾
木材纤维饱和点和平衡含水率的区别
木材纤维饱和点和平衡含水率是木材含水状态的重要参数，对于木材的使用和保存具有重要意义。
在木材工程领域，对于这两个参数的理解和掌握能够有效地指导我们进行木材的处理和利用，保证木材制品的质量和稳定性。
在本文中，我将深入探讨木材纤维饱和点和平衡含水率的区别，并对这两个参数的影响因素和实际意义进行分析，希望能够帮助读者更全面、深刻地理解木材含水状态的特性。
1. 木材纤维饱和点和平衡含水率的概念木材纤维饱和点是指木材纤维中的孔隙完全充满水分时，木材中所含水分的最高含量。
它是一个固有的木材物理性质，与木材的纤维结构和孔隙性质密切相关。
而平衡含水率则是指木材在特定湿度和温度条件下达到水分吸收和释放的平衡状态后所含水分的含量。
这两个参数反映了木材与周围环境中水分的平衡关系，是衡量木材含水状态的重要指标。
2. 木材纤维饱和点和平衡含水率的区别木材纤维饱和点和平衡含水率之间的主要区别在于它们的物理意义和对木材性能的影响。
木材纤维饱和点是一个固定的数值，取决于木材的种类和结构，一旦确定即不会改变。
而平衡含水率是一个动态的参数，受环境湿度和温度等因素的影响，会随着环境条件的改变而发生变化。
平衡含水率能够更准确地反映木材与环境之间的水分平衡状态，对于木材的使用和保存具有更直接的指导意义。
3. 木材纤维饱和点和平衡含水率的影响因素木材纤维饱和点和平衡含水率受多种因素的影响，包括木材的种类、季节、温度、相对湿度等。
其中，木材的种类和结构对于纤维饱和点具有决定性影响，不同种类和结构的木材具有不同的纤维饱和点。
而环境的湿度和温度则是影响平衡含水率的重要因素，当环境湿度和温度发生变化时，木材的平衡含水率也会随之变化。
4. 个人观点和理解就我个人的理解看来，木材纤维饱和点和平衡含水率的区别体现了木材含水状态的静态和动态特性，是我们理解木材与环境之间水分交换关系的重要窗口。
在实际应用中，我们需要根据木材的纤维饱和点和周围环境的湿度和温度等因素，合理地控制木材的含水状态，以保证木材制品的质量和稳定性。
装饰装修方面复习方法与要点
装饰装修方面复习方法与要点2A311026掌握建筑用木材及木制品的特性及应用如何复习建筑用木材及木制品的特性及应用?复习这条时可分为三部分：一、掌握木材的含水率的概念，这也是本节的难点。
影响木材物理力学性质和应用的最主要的含水率指标是纤维饱和点和平均含水率。
这是两个不同概念的含水率，一定要分清.纤维饱和点是木材物理力学性质是否随含水率变化的转折点，其值因树种而异，平均值为30%.平均含水率是木材和木制品使用时避免变形或开裂而应控制的含水率指标. 平均含水率因地区而异。
在实木地板的技术要求中一定要掌握“7％≤含水率≤我国各地区的平均含水率”这个指标.2.了解木材的变形在顺纹方向最小，径向较大,弦向最大。
二、掌握人造木板的有害物质控制结合《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210、《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325和《建筑内部装修设计防火规范》GB50222及《建筑内部装修防火施工及验收规范》GB50354有关材料的条款是最容易出题的。
这条的难点在于要掌握的内容较多.这里，先将人造木板的特性、应用与《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210、《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325的有关条款归纳整理。
1。
人造木板具有很多优点,但在其产品中含有胶，而具有有害物质。
其主要有害物质为甲醛。
在《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210中在门窗工程、吊顶工程和细部工程都对人造木板的甲醛含量提出复验要求.2.《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325中对人造木板及饰面人造木板的甲醛含量及测试提出具体标准。
民用建筑工程室内用人造木板及饰面人造木板必须测定游离甲醛含量或游离甲醛释放量。
并根据其限量划分为E1类和E2类.注意：由于测试游离甲醛含量或释放量的方法不同,E1类和E2类的限量值及单位是不同的(看规范)。
3。
Ⅰ类民用建筑工程的室内装修，必须采用E1类人造木板及饰面人造木板。
木材学 教学大纲
教学大纲授课专业：木材科学与工程学时数：45学分： 2.5一、课程性质与目的“木材学”是木材科学与工程专业的一门核心课程，属于专业基础课。
通过本课程的学习，让学生认识木材对人们生活和国民经济建设的重要性，了解木材的构造、性质和加工利用三者之间的相互关系和内在联系，熟悉木材宏观构造与微观构造的基本特征，掌握常用木材的识别方法，掌握木材解剖构造分析技术、木材物理力学性能测试技术和木材保护与材性改良处理技术，为后续专业课程学习打下基础，同时培养学生的专业兴趣，使他们树立热爱木材和崇尚自然的科学精神。
二、课程教学内容第一章绪论（课内1学时）知识要点：人类对木材的倚重；木材生态之美；木材主要工业用途；木材的特性。
素质培养：认识木材对人们生活和国民经济发展的重要性，了解木材的主要用途，初步掌握木材的主要特性（优点和缺点），初步培养学生对木材科学知识兴趣。
教学方法：通过实例广泛介绍木材对人类文明发展的作用与贡献，全面分析木材的生态美学特性，让学生自发地感受和认识到木材对人们生活与国民经济发展的重要性，从而激发学生对木材的兴趣、渴求学习和钻研木材科学知识的愿望。
第二章树木生长与木材形成（课内2学时，课外2学时）知识要点：树木三大部位及其作用；树木分生组织；树木高生长与径生长；木材形成层。
素质培养：了解树冠、树干和树根对树木生长的作用；认识树木的各种分生组织及树木生长的机制；认知木材和树皮的形成过程。
教学方法：课内采用照片、图示和动画等方式讲授树木的分生组织以及木材形成的过程；课外观察树木抽芽和树皮（柠檬桉）脱落，增强感性认识。
第三章木材宏观构造（课内6学时，课外8学时）知识要点:木材三切面的概念；木材的心材与边材；树木年轮与生长轮；早材与晚材；管孔；胞间道；木射线；轴向薄壁组织；木材的颜色、气味和纹理；树皮的作用与形貌特征。
素质培养：认识木材的主要宏观特征在三个切面上表现；熟悉木材的各种组织在木材横切面上的基本分布情况，掌握木材纹理和木材结构等概念，为木材宏观识别打下基础。
《木材》 学习任务单
《木材》学习任务单一、学习目标1、了解木材的基本概念和分类。
2、掌握木材的物理和化学性质。
3、学习木材的加工方法和应用领域。
4、认识木材的优缺点以及在使用过程中的注意事项。
二、学习内容（一）木材的定义和来源1、木材是由树木经过采伐、加工后得到的材料。
2、树木的种类繁多，常见的有松木、橡木、桦木等，不同种类的树木产出的木材在性能和用途上有所差异。
（二）木材的分类1、按树种分类（1）针叶材：如松、杉等，材质较软，纹理直。
（2）阔叶材：如橡木、胡桃木等，材质较硬，纹理美观。
2、按用途分类（1）建筑用材：用于房屋建筑的梁、柱、门窗等。
（2）家具用材：制作桌椅、橱柜等家具。
（3）工业用材：如造纸、造船等。
（三）木材的物理性质1、密度：不同木材的密度不同，影响其重量和强度。
2、含水率：木材中水分的含量，对木材的性能和加工有重要影响。
3、干缩湿胀：木材在干燥和吸湿过程中尺寸会发生变化。
（四）木材的化学性质1、主要成分：纤维素、半纤维素和木质素。
2、化学稳定性：在不同环境条件下的化学变化。
（五）木材的加工方法1、锯切：将原木锯成板材、方材等。
2、刨削：使木材表面平整光滑。
3、胶合：将小块木材拼接成大块。
（六）木材的应用领域1、建筑领域：作为结构材料和装饰材料。
2、家具制造：提供美观实用的家具。
3、工艺品制作：木雕等艺术品。
（七）木材的优缺点1、优点（1）天然环保，可再生。
（2）良好的保温隔热性能。
（3）纹理美观，具有装饰性。
2、缺点（1）易腐朽、虫蛀。
（2）尺寸稳定性差。
（八）木材使用的注意事项1、做好防腐防虫处理。
2、控制使用环境的湿度和温度。
三、学习资源1、相关教材：《木材学》《木材加工工艺》等。
2、网络资源：木材行业网站、科普视频。
3、实地考察：木材加工厂、家具厂。
四、学习方法1、理论学习：认真阅读教材和相关资料，理解木材的基本概念和性质。
2、实践观察：通过实地考察，直观了解木材的加工和应用。
3、案例分析：分析木材在不同领域的应用案例，加深对其用途的理解。
木材干燥教学基本要求
木材干燥教学基本要求(60学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校木材加工专业的一门主干专业课程。
其任务是使学生具备木材干燥技术的基本知识和专业技能，为从事木材加工工作打下基础。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 掌握木材干燥技术的基本原理和方法。
2. 理解木材干燥设备的类型、结构、特点和维护。
3. 掌握木材干燥基准的选择和编制方法。
4. 掌握木材干燥质量检验。
(二) 能力培养目标1. 能够正确编制和使用木材干燥基准。
2. 具有从事木材大气干燥和室内干燥操作能力，能分析常见木材干燥缺陷出现的原因，并采取有效防治措施。
3. 具有从事干燥设备检修和维护能力，能处理常见干燥设备故障。
4. 能按照国家标准对锯材干燥质量进行检验。
5. 具有一定木材特种干燥的能力。
三、教学内容和要求基础模快(一) 绪论了解木材干燥的涵义，了解木材干燥目的、作用、意义及国内外发展概况，掌握木材干燥的基本内容和方法及其应用。
(二) 木材干燥的基础理论1. 木材干燥介质理解干燥介质的定义、种类，掌握湿空气与水蒸气两种介质的性质和Id–图的应用。
2. 与干燥工艺有关的木材性质回顾有关木材中水分和木材干缩湿胀的知识，理解纤维饱和点、平衡含水率、吸湿滞后和干缩系数的概念。
掌握木材干缩率和干缩系数的计算方法。
3. 木材加热与干燥的物理基础了解木材加热的基本方式，理解干燥过程中木材内水分移动规律，理解木材在气体介质中对流干燥过程的基本规律。
掌握木材干燥过程中的木材应力与变形及木材干燥缺陷的相互关系。
(三) 木材干燥室及干燥室的设备1. 木材干燥室了解干燥室的分类、干燥室建筑及防腐要求，并能合理选用，掌握常用周期式强制循环干燥室的类型特征、工作原理及适用性，了解其他类型干燥室的结构及性能特点。
2. 干燥室的设备了解干燥室的设备组成，了解木材运载与装卸设备。
掌握常用供热、调湿、通风等设备的结构、性能、安装要求及维护方法，掌握木材干燥过程控制及检测仪器、仪表的使用方法。
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三、学习建议
以掌握木材基本知识为基础，结合教材及认知实践学会在建 筑工程中选择和使用木材。 木材具有很多优良的性能．如轻质高强、导电性和导热性低、 有较好的弹性和韧性、能承受冲击和振动、易于加工等。目前， 木材较少用于外部结构材料，但由于它有美观的天然纹理。装 饰效果较好，所以仍被广泛用作装饰与装修材料。但由于木材 构造不均匀、各向异
一、学习目标
l掌握木材的纤维饱和点、平衡含水率、标准含水率的概念及 应用意义。
2理解木材的各向异性、湿胀干缩及含水率对木材性质的影响。
3理解木材强度的特点及影响因素。 4了解木材在建筑工程中的主要应用厦木材的综合利用制品。 二、学习重点 1木材的分类、构造与组成及木材的物理力学性质。 2．木材的腐朽原因与防止措施。 3木材的综合利用厦常用的木材制品。 4关于人造木板材的甲醛释放量问题及选用注意事项。
性、易吸湿变形、易腐易燃等缺点，且树木生长周期缓慢、成
材不易等原因，因此在ຫໍສະໝຸດ 用上受到限制，所以对木材的节约使 用和综合利用是十分重要的。