高等教育学模拟练习题库part

高等教育学-模拟练习题库-p a r t2

多选题

253、联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。◎学会认知

◎学会做事

◎学会共同生活

◎学会生存

254、在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征是（）。

◎办学主体多元化

民办为主

◎办学功能多元化

◎合作博弈关系

255、我国高校的办学自主权主要包括（）。

◎自主调节系科招生比例

◎依法自主设置学科专业

◎自主开展与境外高校的合作

人事配置权

256、下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？

◎难以消除性

◎延迟性

◎可减低性

目的性

257、高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。

◎行为的社会化

◎角色的社会化

◎参与社会公共事务的能力

◎思想意识和价值观念的社会化

258、科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。

◎促进学科的产生和发展

◎改善学科建设的基础条件

◎发展新兴学科

◎保证学科的学术声誉

259、科研对学科建设的促进作用表现在（）。

◎科研有利于促进学科的产生和发展

◎科研可以改善学科建设的基础条件

◎科研是发展新兴学科的有效途径

◎科研可以保证学科的学术声誉

260、我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要从以下哪几个方面进行的？（）

◎师资队伍与资源

◎人才培养质量

◎科学研究水平

◎社会服务与学科声誉

261、高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（）。

◎教学

◎科研

社会实践

◎科技开发

262、高等教育的社会功能主要包括（）。

◎政治功能

教育功能

◎经济功能

◎文化功能

263、就人的身体发展和心理发展两种之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？人的身体发展和心理发展之间没有什么关联

◎人的身体发展是心理发展的物质基础

人的心理发展是身体发展的基础

◎人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进

264、高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。

促进个体社会化发展

◎促进个体差异化发展

◎促进个体自由发展

◎发展个体的创新精神和创新能力

265、我国高校内部管理制度包括（）

◎党委领导

◎校长负责

◎教授治学

◎教职工民主管理

266、高等教育宏观管理制度，大致可以区分为（）。

◎中央集权型

◎地方分权型

◎集权与分权结合型

集中和民主型

267、下列选项属于我国高等教育管理制度改革趋向的是（）。

◎加强章程建设

◎建设现代大学制度

◎推进政校分开、官办分离

◎健全统筹有力、权责明确的高等教育管理体制

268、西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）

◎学术自由

◎教学与科研相统一

大学自治

◎学术中立

269、高等教育理念的三个主要构成要素是（）。

◎教育理念

◎学术理念

服务理念

◎机构理念

270、实用主义哲学强调知识或理论的（）。

多样性

◎实用性

◎有效性

◎工具性

271、现代高等教育发展需要建立多元化的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是（）。

◎管、办、评分开

◎以高校自我评价为基础

◎以政府行政性评价为指导

◎以第三方评价为核心

272、基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）

◎政府行政性评价制度

◎第三方评价制度

媒体评价制度

◎高校自我评价制度

273、高校合格评估的内容主要包括（）。

◎办学指导思想

◎学校规模

◎办学条件

教学效果

274、下列属于学术失范或学术不端的是（）

◎抄袭

◎剽窃

◎虚假署名

◎事实虚造

275、在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。

形成研究的基本假设

◎陈述研究目的和意义

◎指出研究基本思路

◎叙述研究过程

276、高等教育研究的工作计划主要包括（）。

◎组织研究队伍

选定研究类型

规定研究步骤

◎确定研究时间

277、关于高等教育研究中的调查研究法，下列说法中正确的有哪些？

◎调查研究法所运用的技术手段包括观察、访谈、问卷、调查表、测验和田野调查等

◎调查研究法是一种现象研究，主要用于了解高等教育的实际情况

◎调查研究法可以为研究者提供与研究项目有关的第一手材料和数据

调查研究法适用于研究高等教育领域的所有问题

278、高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。

课题的问题情境创设

◎课题的选题价值论证

◎课题研究的基本思路论证

◎课题研究的可行性论证

279、按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（）。